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仿生學(xué)探秘600字作文
大自然,是人類(lèi)的好老師。我們人類(lèi)在觀(guān)察大自然時(shí),得到了很大的啟示。下面是小編整理的仿生學(xué)作文,歡迎大家參考!
【仿生學(xué)作文1】
大自然,是人類(lèi)的好老師。我們人類(lèi)在觀(guān)察大自然時(shí),得到了很大的啟示,例如:人類(lèi)研究鳥(niǎo)類(lèi)的飛翔發(fā)明了飛機,研究魚(yú)類(lèi)的結構發(fā)明了船舶……為了更好地彌補和改善自身的不足,就出現了一門(mén)嶄新的科學(xué)——仿生學(xué)。
舉個(gè)例子,“電子蛙眼”——不知道是什么?那就讓我們從蛙眼說(shuō)起。這種小動(dòng)物的眼睛看活動(dòng)的物體(昆蟲(chóng))極其敏銳,再配上那條舌頭,一打一個(gè)準,簡(jiǎn)直能和雷達相媲美!可是,它看靜止不動(dòng)的物體,“視而不見(jiàn)”這詞可是恰如其分?茖W(xué),不,仿生學(xué)家們反復研究,就創(chuàng )造了一種新機械——“電子蛙眼”。它神通廣大,不僅能識別特定形狀的物體,與雷達連手就是一對“千里眼”,成為了飛機,艦船、導彈的“天敵”!
“嗡嗡……嗡……”一只鳥(niǎo)的巨大投影被陽(yáng)光映在干燥的沙地上,難道是外星人襲擊?巨大蜂鳥(niǎo)入侵?不,這是“蜂(蜂鳥(niǎo))——鷹(兀鷹)”戰機在2154年試飛。它由極堅硬耐勞,輕巧方便的材料構成,骨架上一披蒙皮,裝上微型電子對沖機(2150年研發(fā)),高強度仿生翼纖維和駕駛艙,就完成了。原理如下:因為山風(fēng)強勁,而山谷險惡,不適合普通飛行器工作,于是就有了我的“蜂—鷹”飛行器。它個(gè)子小,屬于“輕量級”選手,可它能像兀鷹一樣滑翔,完全用風(fēng)力飛,F在,它是一架滑翔機?梢坏╅_(kāi)始懸停,就是一只長(cháng)10米,翼展8米的巨大蜂鳥(niǎo)!微型電子對沖機射出脈沖電流,經(jīng)一條“脊柱”流過(guò),“加工”后流入前纖維塊,連動(dòng)機翼瘋狂扇動(dòng),襟翼,副翼調整后機身上揚,就是一只“蜂鳥(niǎo)”!(這里借鑒了蜂鳥(niǎo)和某些昆蟲(chóng)的飛行“特技”)扇時(shí)間太長(cháng),纖維崩裂——“別急,只要將電流導入后模塊,不就OK了?”這種戰機通過(guò)牽引、彈射等方法發(fā)射,有心理戰、高空作業(yè)、海上救援三大用途……只是什么時(shí)候才能造出來(lái)啊!
大自然,真是人類(lèi)的好老師啊!我們要細心觀(guān)察神奇的大自然,爭取有更多的發(fā)明與創(chuàng )造,建設一個(gè)更加美好的大自然!
【仿生學(xué)作文2】
人類(lèi)的老師有很多,比如說(shuō)蜻蜓曾經(jīng)為人類(lèi)做過(guò)老師,它幫助人類(lèi)改善飛機的缺點(diǎn)—不能平衡,就是這個(gè)不能平衡的缺點(diǎn),因為速度過(guò)快,而讓一些人在飛機上墮落下來(lái)或者飛機爆炸而死,而就是這個(gè)缺點(diǎn),讓科學(xué)研究者研究了足足幾年,讓他們想不到的是蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題,他們發(fā)現蜻蜓解決了這個(gè)難題的辦法就是在尾部的兩邊各放一個(gè)都一樣重的東西,以保平衡。就是這個(gè)簡(jiǎn)單的辦法就害了數十萬(wàn)的人死亡。
還有一個(gè)人類(lèi)的老師,它就是青蛙,它讓人類(lèi)發(fā)明了電子蛙眼,這個(gè)電子蛙眼在機場(chǎng)上能看到飛機的動(dòng)態(tài),還能攔截空中導彈,分辨出真和假的導彈,從而用攔截導彈把真的導彈空中炸毀,從而提高了空中防御措施。后來(lái)經(jīng)科學(xué)家們的研究,改進(jìn)成了監視器,在商店里都有,能夠監視商店里的人的一舉一動(dòng),如果是小偷就能記錄下他偷東西的過(guò)程,樣子,用于證據,抓人時(shí)提示,讓警察們破了很多案件,這可以說(shuō)是一件偉大的發(fā)明!
而蒲公英也給了我們很多提示,它也算是我們人類(lèi)的保護家,它也是科學(xué)家們的發(fā)明老師,它讓發(fā)明家們發(fā)明出了降落傘。是它讓人類(lèi)不用再懼怕空中墮落的死亡;是他讓人們不用再懼空中爆炸;是他讓人類(lèi)不再因為飛機突然失控而說(shuō):“我永遠不要再搭乘飛機了啊!”不過(guò),這已經(jīng)不再是現實(shí),F實(shí)中,飛機再也不會(huì )讓人產(chǎn)生懼怕感,反而因為有了降落傘不怕空中墮落而讓人們蜂擁而上,爭先恐后的想先搭上飛機,去環(huán)游世界的美麗。
這么多人類(lèi)的老師,它們各有用處,現在,這些人類(lèi)的老師給了人們很多啟示,人們把這些人類(lèi)的老師紀念在一門(mén)科學(xué)里,那就是仿生學(xué)。