修身作文600字3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的修身作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
修身作文600字 篇1
每個(gè)孩子在自己父母眼中都是獨一無(wú)二的，我們都希望把最好的留給孩子，希望孩子一生平安幸福。但是作為父母，不管我們貧窮抑或富有，能留給孩子的物質(zhì)財富有畢竟是有限的、可以丈量的，但精神的力量卻是無(wú)窮的，孩子可以從中汲取營(yíng)養受益終生。
勤儉精神能夠讓人遠離貪圖享受，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取。為此，孩子很小的時(shí)候我們便特別重視精神熏陶、榜樣示范，教育孩子“勤以修身，儉以養德”，勸誡孩子“成由勤儉敗由奢”。孩子爺爺奶奶便是這方面的典范，他們憑借這種精神走出農村扎根城市，將四個(gè)兒女先后送入大學(xué)深造，兩個(gè)兒子獲得博士學(xué)位并留學(xué)美國，如今二老年事已高，雖然物質(zhì)富足，但仍然每天嚴于律己，勤儉持家。
“勤以修身”，是希望孩子學(xué)會(huì )基本的生存技能�！俺晒�(lái)自勤奮”，我們經(jīng)常對孩子說(shuō)“世界上沒(méi)有天才，只要你真正勤奮努力，就一定會(huì )得到理想的碩果�！蔽壹依洗笠荒昙墪r(shí)做數學(xué)題速度很慢，準確率也不是很高，我經(jīng)�！白晕覡奚�，自我黑化”，以“笨鳥(niǎo)先飛”的數學(xué)學(xué)習經(jīng)歷鼓勵孩子每天自覺(jué)完成口算天天練并且主動(dòng)挑戰“聰明小屋”，現在老大數學(xué)學(xué)的越來(lái)越好，每天都能主動(dòng)、自覺(jué)、快速的完成老師布置的任務(wù)。老大說(shuō)她的夢(mèng)想是做一個(gè)醫生，我們便趁勢引導“古今中外，有多少科學(xué)有發(fā)明家醫學(xué)家憑著(zhù)自己的勤奮，取得巨大的成就的”，孩子偶爾是會(huì )有惰性的，每當此時(shí)理想教育配合率先垂范總會(huì )收到不錯的效果。
“儉以養德”是對孩子生活習慣和道德品質(zhì)的錘煉。有人說(shuō)“窮養兒，富養女”，我們不以為然，真正的富足應該是精神的富足而不是物質(zhì)的一味滿(mǎn)足，一個(gè)懂得節儉的人才能真正體會(huì )生活的個(gè)中真意，才能有勇氣面對生活的種種境遇。在孩子成長(cháng)過(guò)程中我們堅持“富腦袋，儉生活”的原則，只要是孩子喜歡學(xué)的、感興趣的我們都盡量滿(mǎn)足，比如電子琴、豎笛、畫(huà)畫(huà)和讀書(shū)，但是生活中崇尚節儉，經(jīng)常以爺爺奶奶的光榮傳統教育孩子衣著(zhù)用度一切從簡(jiǎn)，不盲目攀比。
修身作文600字 篇2
雙手背在背后，掌心之中，偷偷地握著(zhù)一顆能種出逍遙的種子。我緊緊握住不放，終于，手心里不間斷的生命熱度，種子剎時(shí)沖破了厚皮，綻放醞釀了一夏天的美麗。
昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適志與！不知周也。俄然覺(jué)，則蘧蘧然周也。不知周之夢(mèng)為蝴蝶與，蝴蝶之夢(mèng)為周與？周與蝴蝶，則必有分矣。此之謂物化。
莊生之逍遙，不過(guò)蝴蝶一夢(mèng)，是莊生作夢(mèng)，或是蝴蝶作夢(mèng)，只是糊涂一團。
長(cháng)江上空那一輪明月，清風(fēng)拂面對酒當歌，想當年落難遭貶之蘇子，試問(wèn)天上宮闕今夕是何年，江水滾滾東流去，清風(fēng)無(wú)語(yǔ)，虛空無(wú)言，蘇子不過(guò)醉酒逍遙夢(mèng)幻于江上之一葦小舟。
蘇子之逍遙，不顧一世之梟雄而今安在？清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
風(fēng)箏和風(fēng)在纏綿，詩(shī)人和詩(shī)在兜圈。種子盛開(kāi)一瞬間，一切都改變逍遙是一種快樂(lè )，無(wú)法描寫(xiě)。原來(lái)歲月的真諦，它從不會(huì )為誰(shuí)逆轉，它只以一種漫不經(jīng)心的姿態(tài)毫不在意的行走。莊子與蘇子的逍遙是對生命最真心的解答。
而我既然不是毛毛蟲(chóng)，就要壯烈的撲火。短暫的.青春要象煙火。一直認為星星就是窮人的珍珠。一直喜歡羌笛聲，胡旋舞。一直堅信就算前方蜿蜒，也要微笑走到世外桃源。全劇終，看滿(mǎn)場(chǎng)空坐椅，燈亮起。陽(yáng)光在溫暖的手心，蒸發(fā)了無(wú)人的喧嘩。逍遙灌溉了我的荒野開(kāi)滿(mǎn)了玫瑰。它支撐著(zhù)我虔誠的最初。
那生命絢爛上演，你和我，最后都要回歸地平線(xiàn)。愛(ài)恨情仇，風(fēng)雨雷電，轟轟烈烈，酸甜苦辣百味人生，皆逍遙也。如果狂風(fēng)，就等待放晴空。
夏天已經(jīng)在最后一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，被風(fēng)慢慢地吹散成天邊細碎的浮云。季節又重新進(jìn)入下一個(gè)輪回。
修身作文600字 篇3
一個(gè)人，性情溫和，處處體現儒雅之氣，給人感覺(jué)有修養，有涵養，稱(chēng)之為君子。
荀子說(shuō)：“性本惡”。那修養又從何而來(lái)呢？所謂修養是指修身養性的結果。孩子，文明用語(yǔ)，待人禮貌，不能稱(chēng)之為修養，而是有家教。有家教，是修養的前身。
一個(gè)又修養的人，首先得文明，口出狂言的人，他的修養與涵養體現在那里呢？他只能被進(jìn)步的社會(huì )淘汰。有修養的人是性格好，別人在這個(gè)物欲橫流的人的世界是煩躁，浮氣喧天，對名利追求特別在意，而有修養的人面對那些金錢(qián)名利的誘惑只是微微一笑。
陶淵明追求恬靜，飄逸，遠離世喧，采菊東籬下，雖然草盛豆苗稀，卻依然帶月荷鋤歸，并不在意，道狹草木長(cháng)，稀露沾衣。說(shuō)明他走出了世俗，過(guò)著(zhù)隱居的生活，修身養性，門(mén)前五棵柳樹(shù)，衣雖破，卻活出了自我，真我，本我。
再說(shuō)魯迅，用自己的思想感染他人，自認為醫治好人的身體，不如醫治好人的精神，他用文字喚醒沉睡的心靈，曾經(jīng)地彷徨，也試圖吶喊，到最后朝花雖然夕拾卻也并不在意。生活給了他啟示，思考給了他修養，他不會(huì )像康有為那樣激情高昂，卻可以用自己的思想碰撞人們心靈深處的感動(dòng)，這是一種為人處世的方式，這也是一種修養與涵養。
假如說(shuō)陶淵明不去隱居，而是在官場(chǎng)拼搏你死我活，說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)是為國家擔憂(yōu)，說(shuō)的不好聽(tīng)，就是放不下名利寧為五斗米折腰，那么，這個(gè)世上就不會(huì )有一個(gè)飄逸的老叟，而是多了一個(gè)的墉墉碌碌小吏。
屈原投身汩羅江，為世士留下至理名言，這也是有修養的一種體現，寧為玉碎不為瓦全，雖然壯烈，卻也有了一份悲涼。
作為90后的我們，多么地不幸，在這個(gè)金錢(qián)社會(huì )，人們忙碌而又浮躁，何來(lái)的家教與文明，那么我們應該怎么做呢？我們肩負著(zhù)民族復興的偉任，修身養性成為成長(cháng)路上的第一步，我們必須淡定的面對一切事務(wù)，靜下心來(lái)，才能上進(jìn)，才能擔負起使命。修身養性，舉止優(yōu)雅，做到有修養，有涵養。
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