想念老師寫(xiě)人作文600字
想念多為對景仰的人、離別的人或環(huán)境不能忘懷，希望再次見(jiàn)到。是人類(lèi)情感中的一種欲望，亦有同名歌曲和專(zhuān)輯。下面是小編整理的想念老師作文，歡迎大家參考!
【想念老師_作文1】
開(kāi)學(xué)了，我驚奇地發(fā)現數學(xué)老師換了，仔細詢(xún)問(wèn)，原來(lái)徐老師調到揚州。這時(shí)，我的心象刀扎般，畢竟徐老師已經(jīng)和我們相處整整五年了，可以說(shuō)徐老師是看著(zhù)我們長(cháng)大的。上學(xué)期散學(xué)式，我們還議論希望徐老師陪我們走過(guò)小學(xué)。
在徐老師眼中，我們班中每個(gè)孩子都是平等的，沒(méi)有誰(shuí)笨。每次家長(cháng)找徐老師了解情況，我們都不必擔心，因為徐老師只說(shuō)我們的優(yōu)點(diǎn)。雖然徐老師很多時(shí)候因為我們的調皮而發(fā)火，可是她這是為我們好，事后，她不是照樣地給我們上課，并沒(méi)有對我們放棄。徐老師也有害羞的一面，每次她看到家長(cháng)時(shí)，臉都會(huì )脹得通紅，就好像做錯事似的。
突然，我回想起上學(xué)期散學(xué)式時(shí)，徐老師是那么的沉默，看我們的時(shí)候，連眼圈都紅了，可是，我們卻沒(méi)有察覺(jué)，這分明是徐老師要調走的跡象啊。徐老師就這樣說(shuō)也沒(méi)和我們說(shuō)一聲就走了，她可知道我們是多么傷心啊，雖然我們相處了五年了，可是連一張照片也沒(méi)拍過(guò)，哪知道徐老師很多年后會(huì )記住我們的名字和面容嗎?據馮老師說(shuō)，徐老師沒(méi)有給他留下我們任何資料。我猜徐老師是舍不得我們，才把我們的資料拿去作為紀念，而爸爸卻說(shuō)，學(xué)校不放徐老師走，徐老師是賭錢(qián)走的，但是我希望我的想法是對的。
其實(shí)，徐老師也不容易，她的丈夫在揚州任教，徐老師不但要無(wú)微不至地關(guān)心我們，還要照顧她的兒子，一天忙下來(lái)后還要備課。幾次徐老師都想調到揚州，可都為我們留了下來(lái)，這次她終于下了決心，到揚州去工作。
【想念老師_作文2】
好想念魏老師哦!她都走了好久了，雖然天天忙碌在緊張的學(xué)習中，但對她的思念卻因為時(shí)間的流逝而更加深刻。
我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到你個(gè)這樣的老師。她是一個(gè)實(shí)習老師，那時(shí)我才五年級，我坐在第一排，靠著(zhù)墻，她天天聽(tīng)語(yǔ)文李老師講課時(shí)，就坐在我的面前，認真的聽(tīng)李老師的課，下課時(shí)她會(huì )對我講她們學(xué)校的事，不知為什么我連玩都沒(méi)去，卻愿意聽(tīng)她們的故事，雖然她講的對于一個(gè)五年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些時(shí)候有點(diǎn)無(wú)趣，但我卻愿意聽(tīng)。
可是，并不是任何事都那么順利，數學(xué)李老師對魏老師似乎有很大的意見(jiàn)，總是認為魏老師是在影響我們的學(xué)習，可我們不這么認為，魏老師很辛苦的幫語(yǔ)文李老師減輕負擔，不知是不是數學(xué)李老師眼紅了所以才這樣!
實(shí)習老師總要在離別之前上一堂課，表現這幾個(gè)星期的收獲，沒(méi)想到，這節課似乎沒(méi)那么順利。
下課后，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句，魏老師要走了。我的眼淚在絲毫沒(méi)有預告的情況下忽然流了下來(lái)，現在想起來(lái)真是很夸張，一說(shuō)，全班都哭了。我在我自己的座位上哭了，哭的好傷心，我離開(kāi)我的座位來(lái)到正在哭的魏老師的身邊，抱住了她，不知為什么魏老師忽然一下哭得更可怕了，我看見(jiàn)魏老師這樣也哭得更可怕了，魏老師把臉轉了一邊，擦掉眼淚，說(shuō)讓我別哭了!我不想魏老師傷心，停了下來(lái)。
直到我下午我收到的信：
小櫻桃：(她對我的稱(chēng)呼)
小妹妹你真的好可愛(ài)哦!我好喜歡你呀!放假后，我會(huì )時(shí)常來(lái)東二來(lái)找你的，我家就在溫江，隨時(shí)回相見(jiàn)的。
你要好好學(xué)習哦!我會(huì )努力學(xué)習，爭取到你讀的那所中學(xué)繼續和你做朋友的，我是你永遠的姐姐，小丸子!
【想念老師_作文3】
夜己漸深，千萬(wàn)扇的窗戶(hù)，只有您那扇窗還亮著(zhù)燈光，一個(gè)疲倦的身影還在專(zhuān)心備課。老師，我想輕輕對您說(shuō)：老師，您該休息了。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關(guān)愛(ài)。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過(guò)往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，而且包含大家對您由衷的贊嘆。
您像親愛(ài)的母親，那樣和藹、可親。每當我做錯了事，您用親切的話(huà)語(yǔ)，使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養我靈魂的是辛勤的老師。
老師，我想感激地對您說(shuō)：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時(shí)，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來(lái)到我們身邊，您就如慈母般地關(guān)懷我，讓我們在您的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)。
您的教誨，給了我無(wú)窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤著(zhù)我們干涸的心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦。
老師，我想對您說(shuō)：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼，我們在課堂上的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您的視野，也正因為您這雙美麗的雙眼，使我們改變了不專(zhuān)心的壞習慣，您眼中鼓
勵的目光，讓我們明白了許多，肯定了許多。您嚴厲的目光注視過(guò)我，體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，每一次的無(wú)聲話(huà)語(yǔ)銘記在心，時(shí)常他會(huì )冒出來(lái)激勵我，激勵我努力學(xué)習!
老師，我還想對您說(shuō)：謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學(xué)子，一天天成長(cháng)，輸送到祖國需要的地方。
桃花潭水深千尺，不及老師育我情。