童謠作文600字八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的童謠作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
童謠作文600字 篇1
“一顆星，二顆星，滿(mǎn)天都是小星星，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，媽媽送我一顆星�！毙r(shí)候童謠是我形影不離的“好朋友”，整天都掛在嘴上。到現在，我看了《江海新童謠》這本書(shū)，我發(fā)現童謠也是一名老師，教會(huì )我許多道理。
翻開(kāi)《江海新童謠》這本書(shū)，我讀到了一篇“老師辛勤灑汗水，就像蠟燭放光芒。家長(cháng)工作太緊張，全憑老師熱心腸，桃李芬芳遍天下，老師恩情怎能忘！”驀地，我回想起老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，六年級了，兩位老師更忙碌了，當我們作業(yè)中遇到困難，她們總是一遍又一遍反復講解給我們聽(tīng)。課堂上她們總是對我們諄諄教誨，犯錯誤了，老師則耐心地給我們分析，讓我們知道錯誤，認識錯誤，改正錯誤。記憶宛如一張薄薄的宣紙，老師對我們的關(guān)心如雨滴在這張紙上化開(kāi)，對呀老師的恩情怎能忘？我現在真應該好好學(xué)習，用我最好的成績(jì)來(lái)回報老師�！拔覀兂煽�(jì)變化大，還是老師功勞大！”
“一朵花，兩朵花，學(xué)校獎我我獎媽?zhuān)瑡寢尮ぷ鞫嘈量�，屋里屋外全靠她！”我仿佛又看到媽媽每天下班回到家，忙�?zhù)干家務(wù)活，還要燒飯，每天都累得筋疲力盡，深夜才入睡，可每天早晨又總是早早地第一個(gè)起床，做好豐富的早餐，可我呢，不但生活讓她費力連學(xué)習也讓她費心，我真不應該，我以后一定要幫助媽媽?zhuān)屗郎p少點(diǎn)壓力，“……采來(lái)星星，做成項鏈，送給媽媽……”
“一位白發(fā)公公，買(mǎi)了東西拎不動(dòng)，拎不動(dòng)，跑來(lái)小峰和小紅，你來(lái)背，我來(lái)拎，一直送到他家中，公公點(diǎn)頭瞇瞇笑……”教會(huì )了我樂(lè )于助人……《江海新童謠》這本書(shū)教會(huì )了我許多，使我受益匪淺，我喜歡這本書(shū)。
童謠作文600字 篇2
幼兒時(shí)，我總是在外婆口中，學(xué)著(zhù)各式各樣的童謠，那朗朗上口的歌兒，相伴我走過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬。
“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨�！薄靶“淄冒子职�，兩只耳朵豎起來(lái)�！薄跋x(chóng)兒飛，花兒睡，一雙又一對才美�！薄髅魇悄菢佑字傻母柙~和伴奏，卻回味無(wú)窮。它是幼兒時(shí)期留下的成長(cháng)痕跡。
那時(shí)，我唯一的樂(lè )趣就是伴著(zhù)外婆，在老家的大門(mén)前，一把椅子就是我一整天要待的地方。外婆抱著(zhù)我坐在陽(yáng)光下。陽(yáng)光真刺眼，照的我小臉紅撲撲的。這是我喜歡拍著(zhù)外婆那粗糙無(wú)比的大手說(shuō)：“外婆，外婆，你再教我一首歌唄，我想聽(tīng)外婆唱歌�！蓖馄判澚搜�，鼻子抵在我的額前唱道：“小燕子，穿花衣，年年春天在這里，我問(wèn)燕子你為啥來(lái)？燕子說(shuō)這里的春天最美麗�！毖窖綄W(xué)語(yǔ)般，我跟著(zhù)外婆學(xué)唱。
外婆家的院子挺大，墻上的燈泡上，常年有一個(gè)燕子窩，每到夏天，燕子會(huì )按時(shí)飛回來(lái)。有時(shí)閑著(zhù)沒(méi)事干，我就搬個(gè)小凳子仰著(zhù)頭直勾勾的盯著(zhù)那幾只嘰嘰喳喳的小雛燕。突然，我清清嗓子對著(zhù)燕子唱起外婆新教的歌謠。我很少睡午覺(jué)，總是對著(zhù)燕子窩唱歌。剛開(kāi)始，我總跑調，這歌聲對小雛燕們來(lái)說(shuō)應是一種折磨吧？
唱久了，我似乎也找到了感覺(jué)：雙手放齊，雙腳并攏，左右搖動(dòng)著(zhù)腦袋，慢慢的唱著(zhù)這童謠，穿在身上的花裙子，隨風(fēng)飄舞�；蛟S是晌午太過(guò)于安靜，大門(mén)前有時(shí)會(huì )路過(guò)幾個(gè)扛著(zhù)鋤頭的女人們，她們聽(tīng)到我唱歌，就停下腳步朝外婆喊道：“哎呀，你家小妮子真精�！蔽倚呒t了臉，擺著(zhù)手跑到外婆跟前摟著(zhù)外婆的腰，臉埋在外婆的懷里，頭上流的是汗，心里流的是蜜。
十年了，我學(xué)會(huì )了一首首形形色色的歌，那些童謠始終埋在我的心底。也許，偶然我會(huì )問(wèn)外婆是否還記得教過(guò)我的童謠，她會(huì )一笑而過(guò)。那個(gè)夏天，站在燕子窩下，穿著(zhù)花裙子仰著(zhù)頭的小女孩，嘴里唱的童謠卻永遠記在我的心底。
童謠作文600字 篇3
再回到那個(gè)河畔時(shí)，我也是一名即將畢業(yè)的中學(xué)生，當我又一次習慣性的趴在橋頭任微風(fēng)撫過(guò)我的散發(fā)，將時(shí)光倒轉，細數沙礫無(wú)數，童時(shí)的回憶已闖進(jìn)了大腦，久久不能使我平復。
小時(shí)候，我們村子里有七八個(gè)和我差不過(guò)歲數的玩伴，臨河而居的我們總喜歡在河畔嬉戲打鬧，有時(shí)濺濕了衣服，有時(shí)玩花了臉，有時(shí)又會(huì )被家長(cháng)訓，可又總是難舍那河畔，又會(huì )一起玩耍打鬧。
春季，我們會(huì )去河畔的草坪上野炊，手里扯著(zhù)線(xiàn)，看著(zhù)天空中的風(fēng)箏越飛越高，天幕變得那么開(kāi)曠，空氣里夾雜著(zhù)無(wú)名野花的芳香。偶爾有幾只蝴蝶飛過(guò)，菜花叢中蜜蜂在辛勤的忙碌，而我們則是靜靜的躺下，安享著(zhù)春日的生機。
在夏季的夜晚，我們會(huì )結伴去河邊吹風(fēng)，也會(huì )頑皮的去捉捉小魚(yú)，將小魚(yú)捧在手心里，細細研究一番后又將它們放回水中，然后玩累了我們就會(huì )排成一排坐在階梯上靜靜的看著(zhù)橋上橋下來(lái)來(lái)往往的人和車(chē)輛。
秋日的黃昏，當我與伙伴漫步在河畔時(shí)，一切都是金黃的，河水被落日照的金黃的，河邊的樹(shù)葉是金黃的，連我們也被照的金黃的，一切顯得那么的靜。到那時(shí)，我們會(huì )不自覺(jué)的伴著(zhù)黃昏同落葉翩然起舞，會(huì )拾起路上已枯竭發(fā)黃的落葉做成標簽，精心收藏。
冬季的扉頁(yè)中有這樣一篇，在某個(gè)早晨我們相遇在河畔的'橋頭，我知道那是我們共同的習慣，在這里休憩會(huì )讓我們感到安然與舒暢。這里的水、這里的樹(shù)枝、這里的空氣在冬季都顯得那么靜，在它們的映襯下我們也變的那么靜。
也許，在風(fēng)風(fēng)火火的追趕過(guò)那些錯過(guò)的風(fēng)景后，我會(huì )想起那些靜靜的回憶。大喜大悲的嫣然成了乏味，我喜歡那些靜靜的童年，那種一樣純粹的不帶一絲雜念。
再回到那河畔，傾聽(tīng)了一首童謠，也只是靜靜的……
童謠作文600字 篇4
童謠一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有她的腳步。
那童謠為什么會(huì )叫“童謠”呢？那是因為她是童年的歌謠，它記錄了童年的快樂(lè )、悲傷、激動(dòng)、感動(dòng)……讓童年的喜怒哀樂(lè )永遠珍藏在文字中。如果你長(cháng)大了，煩惱多、壓力大的時(shí)候翻開(kāi)你的童謠集，回味一下自己童年時(shí)的快樂(lè )、悲傷……想起小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那一份真誠、天真，你又會(huì )充滿(mǎn)了自信的力量，隨之，煩惱少了，壓力輕了，剩下的就只有努力向前沖。
所以，我總覺(jué)得童謠是一種偉大的創(chuàng )造，它像一位快樂(lè )的天使，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們，給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)；它像一位教育大師，用快樂(lè )、輕松的節奏教育著(zhù)我們，讓我們在誦讀中知道各種道理；它又是知識的化身，給我們帶來(lái)豐富的知識，讓我們充實(shí)自己的頭腦。
童謠不僅可以教育我們，還可以帶給我們快樂(lè )，但是經(jīng)常誦讀別人的童謠總覺(jué)得有一些遺憾，因為真正能體會(huì )童謠內涵的人一定是既會(huì )誦又會(huì )寫(xiě)的人。其實(shí)寫(xiě)童謠并不難，首先童謠的主題多種多樣，學(xué)習態(tài)度、行為、社會(huì )道德心、責任感、成長(cháng)過(guò)程、節日等都可以成為很好的童謠素材。其次，童謠的創(chuàng )作格式也不像古代的詩(shī)那樣講究嚴格的對仗、押韻，完全可以按照自己的想法隨意創(chuàng )作，關(guān)鍵只要表達出本篇童謠所要表達的主旨。因此，在創(chuàng )作童謠的時(shí)候就比較自由，不受約束，這樣有利于創(chuàng )作者盡情抒發(fā)心中之感。再有，童謠有點(diǎn)類(lèi)似于兒歌，比較充滿(mǎn)情趣、童真，這正是我們小學(xué)生的語(yǔ)言所能表達出的。
總之，童謠是我們割舍不下的一份子，她是無(wú)價(jià)之寶，而這份無(wú)價(jià)之寶將會(huì )伴隨著(zhù)我們的腳步，與我們共同成長(cháng)。
童謠作文600字 篇5
提起童年，我的耳畔就會(huì )響起一首首童謠：“你拍一，我拍一，一個(gè)小孩……”“小白兔，白又白……”這些流傳久遠的童謠，伴著(zhù)我長(cháng)大，伴著(zhù)我度過(guò)了許多美好的日子。
當春光燦爛，金達萊花盛開(kāi)的時(shí)候，我和小伙伴們便成為了百花叢中的彩蝶。我們到哪個(gè)地方，就會(huì )把勃勃生氣帶到哪里。在花叢里，我們一邊唱著(zhù)“找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好朋友……”一邊摘下自己喜歡的花朵，用那些花做成花環(huán)，戴在頭上，或者是做成手環(huán)、戒指戴上，美美地欣賞著(zhù)，向小伙伴們炫耀著(zhù)……
烈日炎炎的夏天到了。太陽(yáng)把地面烤得火熱，酷暑難耐。村旁的小河就成了我和小伙伴的避暑勝地。我們唱著(zhù)，跳著(zhù)，紛紛涌向河畔。你說(shuō)“小青蛙，呱呱呱，吃害蟲(chóng)，保莊稼”，他講“大蜻蜓，綠眼睛，飛來(lái)飛去捉蚊蠅”……賽著(zhù)歌謠，玩著(zhù)打水漂、摸魚(yú)，不知不覺(jué)中，我們懂得了保護益蟲(chóng)。
轉眼間，天高云淡，秋高氣爽。小伙伴們把我拉到庭院里，我們看到紅紅黃黃的枯葉落了一地。我們撿拾著(zhù)漂亮的葉子，又唱起了童謠“秋風(fēng)吹，樹(shù)葉搖，紅葉黃葉往下飄。紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉，片片飛來(lái)像蝴蝶”。我們在落葉飛舞之中，度過(guò)了金秋。
盼望已久的寒冬終于到來(lái)了。天空中飄落下鵝毛般的大雪，青松披上了白衣，山坡穿上了銀裝。冰天雪地中，又出現了我和伙伴們的身影。我們從地上捧起雪，搓成雪球，開(kāi)始堆雪人�！靶⊙┤�，白又胖，大眼睛，紅鼻頭，頭上戴頂歪歪帽……”我們歡喜地叫著(zhù)，跳著(zhù)，皚皚白雪的冬天并不寒冷，因為有我們的歡笑聲存在。
又一年春天來(lái)了，我們又唱起了童謠“春天到，春天到，花兒朵朵開(kāi)口笑；草兒綠，鳥(niǎo)兒叫……”在一首又一首童謠的陪伴下，我慢慢地長(cháng)大了。
童謠作文600字 篇6
夜深了，阿姨在隔壁房間哄小弟弟睡覺(jué)，柔聲哼唱著(zhù)：“搖啊搖，搖到外婆橋”我的思緒不禁飄回到小時(shí)候，那時(shí)奶奶也是用這首童謠來(lái)哄我入睡的。
奶奶今年60多歲了，雖沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，卻說(shuō)得一口地道的寧波童謠，熟知寧波老底子的風(fēng)土人情。聽(tīng)著(zhù)她的一首首童謠，我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
印象最深的是“斗斗蟲(chóng)蟲(chóng)飛，柯只麻將剝剝皮，要吃吃眼去，否吃嘟咯飛去，飛到高山吃白米�！边@首童謠是奶奶哄我吃飯時(shí)唱的。那時(shí)的我坐在飯桌前，奶奶把一碗白粥放在桌上，用調羹用力攪拌，邊拌邊用嘴吹，生怕我燙著(zhù)。然后嘴里就開(kāi)始哼唱起了這首童謠，一邊唱一邊往我嘴里送粥，一口進(jìn)去，她利索地放下調羹，握起我的兩個(gè)食指，念一句就拉開(kāi)一下，再念一句就合攏一下，當然我最興奮的是“嘟地飛去”這句。手指分離的那一瞬，我感覺(jué)自己真的要飛去了。一首童謠下來(lái)，嘴里的粥自然就吃到了肚子里。
吃完中飯，奶奶哄我睡午覺(jué)。她把我輕輕抱在懷里，慈愛(ài)的目光看著(zhù)我，嘴里又哼唱起來(lái)：“搖啊搖，搖到外婆橋。外婆來(lái)該紡棉花，舅舅來(lái)該摘枇杷，枇杷樹(shù)里一根蛇，蛇頭開(kāi)朵花，咕嚕咕嚕罵人家，撿個(gè)小孩老南瓜�！背３Ｋ�沒(méi)唱完幾遍，我就陶醉了，全身松弛下來(lái)，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。
一覺(jué)睡醒，奶奶又開(kāi)始跟我玩起了“練反應”游戲。奶奶教我把食指頂在她的手掌心上，然后她用寧波老話(huà)念起來(lái)：“青步捏步，捏著(zhù)算數�！眲傉f(shuō)完，奶奶就把五個(gè)手指縮成一團，而我則急忙“逃跑”�？赡苣菚r(shí)太小，反應慢吧，我經(jīng)常被奶奶抓住。但我依然快活，常常求奶奶再玩上幾遍。
奶奶哼唱的童謠還有很多很多。有童謠相伴的日子，我從不會(huì )感到寂寞。每當耳畔響起奶奶輕柔悅耳的童謠，心里便充滿(mǎn)了溫暖和幸福。我的童年時(shí)光因這些美麗的童謠格外難忘！
童謠作文600字 篇7
當我閉了眼，那圓潤或夾雜輕微噪音的小童謠，就會(huì )死死堵住我的耳朵，拼命吹，不停不息。
——題記
老屋邊上，有一棵老槐樹(shù)，春末時(shí)候，老槐樹(shù)就如滿(mǎn)身銀飾的少女，大團大簇的槐花，宛如云霞遮了大半個(gè)天空，槐花的香味甜潤溫暖，仿佛老屋周?chē)目諝庾兊脻皲蹁�，甜絲絲的，老屋都沉浸在蒙蒙夢(mèng)境中了。
這個(gè)時(shí)候，姥姥就會(huì )顫顫的勾一束槐花給嘴饞的我，然后抱我坐在樹(shù)下，教我唱童謠。
我的童年，是在姥姥家度過(guò)的，槐花年年綻，花香歲歲飄。
姥姥紅膩的木桌上，有為我飄了六年的香，姥姥瘦小的胸襟與干枯的手臂，真是冬暖夏涼，姥姥做的槐花茶，總是越喝越香，姥姥納的花布鞋，也不知被我穿破了多少雙。
我只是把姥姥的愛(ài)與付出當作理所當然，對姥姥的愛(ài)付以回報?真的，從來(lái)沒(méi)有過(guò)。
我原以為那張小木桌還會(huì )繼續飄香，我還可以和姥姥倚著(zhù)老樹(shù)，唱著(zhù)童謠，聞著(zhù)槐花香。
可是姥姥病了，病了一年。
一年的時(shí)間，足以讓一個(gè)不諳世事的孩子長(cháng)大成人，于是我知道我愛(ài)的人是誰(shuí)，懂得了什么是關(guān)懷，什么是付出。
我把芳香的槐花變成手鏈，學(xué)姥姥做槐花茶泡了送到姥姥枕旁�？蠢牙岩稽c(diǎn)一點(diǎn)喝，一點(diǎn)一點(diǎn)笑。學(xué)會(huì )了用手指輕揉姥姥的雙腿關(guān)節。親情與溫暖，像離子一樣，通過(guò)指尖流入汩汩血液。
我上初三了，姥姥的病也有所好轉，小姨把姥姥接走了，走的時(shí)候姥姥哭了，是感懷?是悲哀?還是欣慰?
老樹(shù)便孤獨地立在老墻邊，樹(shù)下再也沒(méi)了姥姥和我。
但愛(ài)的源頭清泉匯進(jìn)，愛(ài)的分子向遠方彌漫，最后匯聚，便是滴水成海。
還是那老屋，還是那老樹(shù)，還是滿(mǎn)樹(shù)的芳香的槐花，漆黑夜色，月光如雪，遠處，有飄渺的童謠。
童謠作文600字 篇8
“月光光，照地堂，年卅晚，摘檳榔�！被璋档男÷�，稀疏的幾盞路燈，又聽(tīng)到這首熟悉的童謠，我又回想起從前的時(shí)光……
夏季炎炎，而我偏又因貪涼發(fā)著(zhù)燒，不能開(kāi)空調，午間躺在涼席上，我翻來(lái)覆去怎么都睡不著(zhù)，外婆拿一把蒲扇在一旁為我扇涼。我又抱怨說(shuō)無(wú)聊睡不著(zhù)，纏著(zhù)要她講故事唱童謠。故事很多，但我記得最熟悉的這首旋律卻始終縈繞。歌詞稍繁復，我總記不全歌詞，便纏著(zhù)外婆給我一遍遍的重復，她一遍遍耐心的教我，時(shí)常是教著(zhù)教著(zhù)我就沒(méi)了動(dòng)靜，回頭一看，我已經(jīng)睡著(zhù)了。想必那時(shí)的夢(mèng)里，定然有它常伴。
“檳榔香，買(mǎi)子姜，子姜辣，買(mǎi)菩達，菩達苦，買(mǎi)豬肚……”待到真的年卅晚，去逛集市，我對詞中五花八門(mén)的食材充滿(mǎn)了好奇，執著(zhù)的拽著(zhù)外婆去尋找，怕忘記嘴里還不停的念叨著(zhù)它們的名稱(chēng)。晚上，大人們都忙著(zhù)張羅晚飯，唯有我悠閑自在，去逐一品嘗那些食材。有很好吃的菱角、豬肚，也有我吃一次就不愿再吃的子姜和菩達，這些滋味伴著(zhù)童謠印在腦海。每當想起它，嘴中便似回憶起各種滋味。
“刀切菜，買(mǎi)鍋蓋，鍋蓋圓，買(mǎi)只船，船沉底……”之后我便很少再聽(tīng)童謠了，更多的是戴上耳機，與世隔絕的聽(tīng)音樂(lè )，歌詞從我記憶中淡忘，只隱約記得一點(diǎn)旋律。偶爾走過(guò)一條舊路，看天色漸沉，幾個(gè)小孩還在路上嬉戲打鬧。一旁的老奶奶推著(zhù)搖籃，慈祥的注視著(zhù)他們，嘴里唱起那首熟悉的童顏哄小寶寶睡覺(jué)。我下意識的跟著(zhù)唱起來(lái)，卻怎么也回憶不起那段歌詞。原來(lái)，我已經(jīng)許久沒(méi)聽(tīng)過(guò)了。
我回到家，急忙向外婆詢(xún)問(wèn)歌詞，外婆輕輕吟唱……我有些恍惚，時(shí)光匆匆而過(guò)，悄然帶走童年的天真，除了徒添白發(fā)，外婆還如當年一般，陪著(zhù)我。
“月光光，照地堂，年卅晚，摘檳榔……”旋律在陪伴中，散在夜間風(fēng)里。而撒滿(mǎn)月光的一個(gè)個(gè)記憶，定格在腦海之中。
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