相擁作文600字8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的相擁作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
相擁作文600字 篇1
有沒(méi)有人告訴你，當火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人在歡呼，有人在哭泣。有沒(méi)有人告訴你，當落葉凋零時(shí)，有人在惆悵夏天的過(guò)去，有人在欣喜冬天的到來(lái)。有沒(méi)有告訴你，我很在意成功與失敗，因為有人在嘲笑嫉妒，有人在鼓勵慰勉。但我不喜歡被人可憐，第一次失敗，我學(xué)會(huì )了與孤獨相擁。
那年夏天，伴隨著(zhù)燥熱的天氣和樹(shù)上經(jīng)久不絕的蟬鳴完成了期末考試。成績(jì)下來(lái)了，我考的一敗涂地，成績(jì)單J緊緊地握在手中，心中五味陳雜。朋友們看到我的成績(jì)單，有人在旁邊安慰我，有人在看到后轉身離去，去跟旁邊的人諷刺我的成績(jì)。那一刻感覺(jué)自己好失敗考得那么爛。想到這眼淚不禁流了下來(lái)，打濕了成績(jì)單。周?chē)娜硕忌⑷�。只剩幾個(gè)人，我靜靜的坐在那里。正在這時(shí)，一股灼熱的風(fēng)卷動(dòng)著(zhù)窗簾，順耳吹拂在我的臉上，帶有一絲溫暖。我停止了哭泣。
現在有什么能陪伴我的呢？只有孤獨。那時(shí)，是我第一次嘗到失敗的滋味。也是我第一次受到如此大的挫折。自己在內心反思自己，這些日子是不是自己不夠努力，不夠勤奮。后來(lái)發(fā)現自己其實(shí)失敗也不是什么壞事，能讓我好好反思一下自己。也學(xué)會(huì )了一個(gè)人獨自接受失敗。我想與孤獨相擁。這樣就不會(huì )感到孤獨與寒冷了。他會(huì )給我前行的力量，給我勇氣。
那年令人煩悶的天氣和蟬鳴都沒(méi)了，秋風(fēng)颯颯�，F在面對失敗，只會(huì )輕輕的反思自己，因為無(wú)論成功與否都是自己是否付出，是否努力的結果�，F在讓我告訴你，我不在意，不在意成敗。因為無(wú)論成敗對自己都是有好處的。
讓我來(lái)告訴你，當火車(chē)離開(kāi)城市，見(jiàn)到的是從未見(jiàn)過(guò)的霓虹。當落葉凋零時(shí)，見(jiàn)到的是鋪滿(mǎn)落葉的康莊大道。而當我面臨成敗時(shí)，感受到從未有過(guò)的反思，與平靜的心境。因為失敗，我學(xué)會(huì )了與孤獨相擁。你學(xué)會(huì )了什么？
相擁作文600字 篇2
不知不覺(jué)，慢慢長(cháng)大，講講迷上了讀書(shū)，竟到了“衣帶漸寬終，為伊消得人憔悴”的地步。
我愛(ài)讀書(shū)，不論是詩(shī)詞、散文，還是小說(shuō)，總那樣的吸引我，就像我一直所喜愛(ài)的零食一樣我。那本本好書(shū)、篇篇美文記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡。
我對于書(shū)從來(lái)都是來(lái)者不拒的。曾走過(guò)了伍美珍、郁雨君的校園友誼，也曾穿過(guò)金庸的武俠風(fēng)，幾度花開(kāi)花落，我依然著(zhù)我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái)，我接觸到了《繁星春水》、《海底兩萬(wàn)里》、《鋼鐵是怎樣的》……我竟有種“夢(mèng)里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我知道，我找到了真正屬于我的好書(shū)，從中我真正品味到了讀書(shū)的樂(lè )趣，成長(cháng)的快樂(lè )！
鐘愛(ài)詩(shī)，愛(ài)是的婉約，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”花影弄月，讓人見(jiàn)落花而傷春，見(jiàn)落葉而懷秋。；愛(ài)詩(shī)的豪放，“生當作人杰，死亦為鬼雄”的氣概。
鐘愛(ài)散文，“她的崇高磨練我的意志，她的著(zhù)舒展我的胸懷，她的嚴謹啟迪我的意志，她的神秘激發(fā)我的求知欲�！鄙⑽莫q如一曲輕柔的音樂(lè )，猶如一曲凄涼的民謠。從它的韻腳里，我感了人生的真諦。
鐘愛(ài)小說(shuō)，為小說(shuō)里奇而又曲折的故事情節而嘆息，為小說(shuō)主人公的悲慘身世而哀傷。冷暖，世態(tài)炎涼，這些都是我感嘆萬(wàn)千。人或許是從這些冷暖與炎涼中成熟的吧！
歡樂(lè )的日子，聽(tīng)著(zhù)“陽(yáng)春白雪”和著(zhù)蘇軾低吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！卑娜兆�，把李清照詞的哀傷記在日記中。下雨的日子，倚窗而坐，捧著(zhù)朱自清的散文集，讓散文優(yōu)美的文字敲擊我的。夜里則孤燈伴影，獨品香茗，心隨三毛穿越撒哈拉的沙漠，席慕容的寫(xiě)給幸福，與羅蘭交流寂寞的感覺(jué)，和冰心一起品味人生的……
與書(shū)相擁的日子內心不再惆悵，不再茫然，應為有書(shū)為我校準人生的航向。從書(shū)中我讀出了墨香，讀出了真諦，讀出了絲竹纏繞，佩環(huán)叮咚，書(shū)伴著(zhù)如水的我，望穿秋水，在逝去的歲月里，品味人生的細致和精美！
相擁作文600字 篇3
梧桐深冬蕭蕭落，寒鴉夜幕凄凄吟。
望向窗外，自然已是嚴冬。寒風(fēng)瑟，黑夜寥，月光涼，心中默。本想從寂靜的校園中索取一寸光明，卻便讓凄寒的心千瘡百孔。
難道我的青春就是如此肅殺孤寂，恰如黑白色的電影嗎！難道我的世界就，該如此寒冷，在風(fēng)中凌寒？一刻不停地學(xué)習，一刻不停地努力，廢去了消遣的時(shí)光，換來(lái)的，只是這一張張打著(zhù)寒冷分數的冰冷試卷嗎？
無(wú)奈，苦笑，長(cháng)嘆，淚流，許久未眸間的溫暖，你在我的青春世界里走失了嗎？終究是無(wú)果，只得將手伸進(jìn)冰冷的書(shū)包，關(guān)燈，出門(mén)，獨自回家。
夜色寂寥，目光呆滯，冷風(fēng)中的我，只有幾分“問(wèn)君能有幾多愁”的憂(yōu)傷，“刷啦”！西北風(fēng)怒號而來(lái)，“呼呼”，路邊響起陣陣聲響。
我轉頭，麻木的眼睛觸及了一片白色的蘆花。北風(fēng)中，蕭蕭灑灑，淡然之中，有幾分堅韌。
我就這樣站在蘆花前，默默的，卻被震撼了：白色的蘆花猶如初來(lái)的白雪，平靜，自然，純粹，澄澈，在呼嘯北風(fēng)中佇立著(zhù)，在寒風(fēng)之中瀟瀟灑灑，處之泰然，花開(kāi)花落，云卷云舒，雁來(lái)雁去，笑看四季之轉換，世間之流年，春光明媚，它不開(kāi)；夏日熱烈，它不來(lái)；秋季涼爽，它不現；直寞待冬日，沉默于世，卻驚擾了莫上新桑，驚艷了時(shí)光，溫暖的世界。
風(fēng)中，輕笑，淺呤，搖曳，隨風(fēng)淡然。風(fēng)怒號，搖不動(dòng)它的心，夜寂寥，牽不走它的情，流年錯落成詩(shī)，歲月斑稠成哥，一節短笛，一次漂泊，一曲笙簫，一剪絕影，北風(fēng)中的它，淺笑，笑對人生。
驀地，暖流布集全身。溫暖仿佛與我相擁，蘆花，依然在風(fēng)中傲然挺立。你，蘆花，因為你，我的世界仿佛被披上了色彩，不再寒，不再冷，竟是如此溫暖！
蘆花，謝謝你，心向溫暖，懷蘭心插韻，攜瀟灑淡然，靜觀(guān)潮起潮落，閑看花開(kāi)花落，以你的美傳遞世間溫暖。
因為你，蘆花，我的世界與溫暖相擁。
相擁作文600字 篇4
冰心曾言：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘不覺(jué)痛苦，有淚可落，不覺(jué)悲涼�！贝_實(shí)，愛(ài)是一種美妙的東西，但現如今的社會(huì )是物欲橫流，精神缺失的社會(huì )，我們更需要的是另一種方式——感恩。
與你相遇，幸運。別樣的九月，我伴著(zhù)宜人的秋風(fēng)，桂花的清香，懷著(zhù)滿(mǎn)心的歡喜，邁進(jìn)新校園。拐角處，一位身著(zhù)一襲長(cháng)裙，長(cháng)發(fā)飄逸，耳配民族風(fēng)耳飾的玉人從身邊走過(guò)，面帶微笑，一陣微風(fēng)拂過(guò)她的發(fā)絲，更是掀起了波波淡香。瞬時(shí)的我迷住了，她要是我的班主任多好啊。進(jìn)入分到的班級，剛坐在椅子上，一聲恬淡親切的聲音傳來(lái)：同學(xué)們，你們好，我是你們的班主任。我抬頭一看，自己不禁得笑了。
與你談心，感悟。那是一次我在新學(xué)期第一周周清測試中得第一名后與她的談話(huà)。教室里安靜地上著(zhù)晚自習，老師叫我到走廊上，風(fēng)吹刮著(zhù)落葉，老師搭著(zhù)我的肩，說(shuō)：“孩子，你的路還很長(cháng)，你要一直往前沖，雖然你在普通班，但你不要氣餒……”那次談心，一直是我前進(jìn)的動(dòng)力源，一直奮進(jìn)的推力。感謝有你。
與你共樂(lè )，興奮。埋著(zhù)頭，雙手緊握著(zhù)筆，等待著(zhù)老師公布半期考試分數及名次，“×××，”手里的筆一直抖著(zhù)，“第一名”，我蒙了，呆呆得望著(zhù)老師，“年級第一！”同學(xué)們一片嘆聲，都驚訝地望著(zhù)我，“掌聲！”老師叫道。頓時(shí)雷鳴般的掌聲四周而起，眼里不禁涌出滾燙的淚水，我哭了，起身向老師奔去，與她緊緊擁抱。感謝有你。
落葉在空中盤(pán)旋，姍姍落地，譜寫(xiě)出一首感恩的篇章……
因為有你——老師，我的青春才得以與世界溫暖相擁。
相擁作文600字 篇5
記得你與我分開(kāi)時(shí)，你和我說(shuō)了一句話(huà)：“這次的分開(kāi)，意味著(zhù)下次的相聚�！�
我堅信這句話(huà)，我相信下次的.邂逅一定比現在更美好。你離開(kāi)后，這句話(huà)就
烙印走在我的心中，當你說(shuō)完這句話(huà)，我感動(dòng)了，并且也感到了一股暖流流入心間，因為我覺(jué)得，你與我都在期待著(zhù)邂逅的那一天。沒(méi)有你的日子我度日如年，可是一但想到你與我將會(huì )在將來(lái)相遇也就不再悲傷了。
青蔥的歲月逝去，我終于長(cháng)大了，我的青春冷淡無(wú)常，毫無(wú)生氣，你的到來(lái)卻使我青春有了溫暖，生機勃勃。
每當我低聲哭泣是，你會(huì )耐心地開(kāi)導我：每當我淚流滿(mǎn)面時(shí)，你就會(huì )安慰我：每當我痛哭流涕的時(shí)候，你就會(huì )很著(zhù)急……沒(méi)了你，我真的不知道我會(huì )怎么樣。大概就與世界的溫暖無(wú)關(guān)了。
我和你認識六年了，你作為我的朋友總是謙讓著(zhù)我，其實(shí)有時(shí)候我覺(jué)得你就是我的家人。這六年里的酸甜苦辣我們一起咀嚼，你陪我瘋，陪我玩，陪我哭，陪我笑，因為你，讓我感受到了陪伴有多么重要，讓我的青春不是那么冷淡，你讓我感受到了溫暖。
可是我與你也并不是都是一帆風(fēng)順。你現在與我身處異地，可這又算的了什么？我們還是一起玩。童年時(shí)的玩伴總要長(cháng)大，不可能總是互相依偎，當彼此的精神支柱。
果不其然，那一天來(lái)臨了，我們看到對方時(shí)就飛奔在一起，相擁在一起是五味雜交的，但抱在了一起，就如同“連體嬰兒”一般分不開(kāi)了。心中一定都是溫暖的。我們就是兩個(gè)世界相擁在了一起。
因為有你，我嘗到了人世間酸甜苦辣：因為有你，我嘗到了開(kāi)心的滋味：因為有你，我學(xué)到了謙讓?zhuān)阂驗橛心�，我的青春與世界溫暖相擁。
相擁作文600字 篇6
不知不覺(jué)，慢慢長(cháng)大，我漸漸地迷戀上了讀書(shū)，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。
我愛(ài)讀書(shū)，不論詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛(ài)的零食一樣誘惑著(zhù)我。那本本好書(shū)、篇篇美文記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡。
我對書(shū)從來(lái)是來(lái)者不拒。曾經(jīng)走過(guò)瓊瑤、岑凱倫的言情夢(mèng)，亦曾穿過(guò)金庸、古龍的武俠風(fēng)，幾度花開(kāi)花落，我執著(zhù)地做著(zhù)我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái)，我接觸到了《張愛(ài)玲散文集》《人生》《平凡的世界》··…我竟有種“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我知道，我找到了真正屬于我的好書(shū)，從中真正品味到了讀書(shū)的樂(lè )趣、成長(cháng)的快樂(lè )。
鐘愛(ài)詩(shī)，愛(ài)詩(shī)的婉約，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，花影弄月，讓人見(jiàn)落花而傷春，望落葉而悲秋;愛(ài)詩(shī)的豪放，“生當作人杰，死亦為鬼雄”，這才有“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概。借懂中，我悄然立志，女子亦如男�！澳汩L(cháng)大了”，老師在我日記中如是說(shuō)。
歡樂(lè )的日子，聽(tīng)著(zhù)“陽(yáng)春白雪”，和著(zhù)蘇軾的低吟:“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！卑娜兆�，把李清照詞的哀傷記于日記中。下雨的日子，倚窗而坐，捧著(zhù)朱自清的散文集，讓散文優(yōu)美的文字敲擊我的心扉。夜里則孤燈伴影，獨品香茗，心隨三毛穿越撒哈拉大沙摸，拜讀席慕蓉的《寫(xiě)給幸�！�，與羅蘭交流寂寞的感覺(jué)，和冰心一起品味人生的感悟……
與書(shū)相擁的歲月，內心不再惆悵，不再茫然。因為有書(shū)為我校準人生的航向，從書(shū)中我讀出了墨香，讀出了真諦，讀出了絲竹纏繞、佩環(huán)丁冬。書(shū)伴著(zhù)心靜如水的我望穿秋水，在逝去的歲月里品味人生的細致和精美。
相擁作文600字 篇7
她，驚艷了時(shí)光，溫暖了歲月。
我，跟隨她的腳步，來(lái)到春暖花開(kāi)的天堂。
七年前的那個(gè)盛夏，她來(lái)到我的身旁，“你好，我們可以做朋友嗎？”她笑望著(zhù)我，眼中有耀眼的星星在閃爍，我呆呆地點(diǎn)了頭。所謂，第一眼遇見(jiàn)，第二眼淪陷。
我們牽手漫步于校園，分享各自的故事，早晨一起迎接黎明，傍晚一同靜待黃昏。六年之間，從未改變。
我們一同做過(guò)許多錯事，被老師拎到辦公室劈頭蓋臉一頓訓，我們都低著(zhù)頭一言不發(fā)，待前腳一跨出門(mén)檻，便開(kāi)始笑的前仰后合，是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
青春就是如此美好，友誼就是如此閃耀，卻，又讓人害怕。
怕什么？怕破碎，怕被拋棄，怕再也挽不回。
六年級時(shí)，我身邊眾多好友環(huán)繞，而她，不湊熱鬧，以前一同歡聲笑語(yǔ)的朋友漸漸離她遠去，我，卻絲毫未在意。
直至畢業(yè)那晚，她同一年級那樣笑望著(zhù)我，卻再沒(méi)有了溫暖，留下的，只有心酸�！拔揖鸵吡�，去一個(gè)地方，一個(gè)遙遠的地方�！彼壑械男切菈櫲肓松顪Y，星辰不復存在。我腦中一道閃電劃過(guò)，仿佛站在蔚藍大海的中央，頭頂是璀璨的星空，悠遠的聲音傳來(lái)，“你會(huì )陪著(zhù)我嗎？”“會(huì )啊，你贏(yíng)，我陪你君臨天下，你輸，我陪你東山再起！”那是年少時(shí)的我們立下的壯言�！霸僖�(jiàn)吧�！鼻屣L(fēng)拂過(guò)，淚濕了衣裳。風(fēng)生水起，一敗涂地。
你說(shuō)過(guò)，你會(huì )永遠陪著(zhù)我的，就像海綿寶寶和派大星一樣，如今的你這么不堪，我會(huì )陪著(zhù)你東山再起，可是你走了，一轉身，一輩子。
城南花已開(kāi)，我等故人來(lái)。
將來(lái)某一天，我能否再次聽(tīng)見(jiàn)那句“你好，我們可以做朋友嗎？”轉過(guò)頭，你已站在我身后。
相擁作文600字 篇8
入冬了，你換上了一身暖絨，摸起來(lái)一定十分暖和，而我的學(xué)業(yè)卻進(jìn)入了緊張地快節奏中，不得不離開(kāi)你，不能再和你像小時(shí)候一樣忘情地玩耍了。
我期待著(zhù)放學(xué)，卻又恐懼著(zhù)放學(xué)。放學(xué)，意味著(zhù)離開(kāi)老師和同學(xué)的視線(xiàn)，期待著(zhù)獲得自由；意味著(zhù)與你再一次無(wú)奈地擦肩而過(guò)，恐懼著(zhù)離別。
但終是逃不過(guò)它的啊——無(wú)論你是逃避或期盼。在回家的路上，我滿(mǎn)腦子都是你的一顰一笑，一舉一動(dòng)，灌不進(jìn)半點(diǎn)兒學(xué)習�？晌移疵颖苤�(zhù)思念你，因為我將再一次面臨別離，再想下去，可就真的陷入其中無(wú)法自拔了。
“汪！”你仍是那期待，炙熱的目光，我不忍一次次將你的期望變成失望，我多么想將你抱出來(lái)，滿(mǎn)院子跑一陣子，可身后書(shū)包里沉甸甸的作業(yè)和復習的任務(wù)在不斷催促著(zhù)我回家�？粗�(zhù)你做雪花狀搖動(dòng)著(zhù)的尾巴，慵懶地舒展著(zhù)身姿，黑葡萄般的眼睛骨碌碌地轉著(zhù)，眼中不時(shí)閃爍著(zhù)向往的目光時(shí)，我又不得不躊躇。
我一狠心，轉過(guò)身去，徑直走向家。但是又不忍心將你一人留在那，我只看一眼，我在心中默念�；剡^(guò)頭，你用幽怨的眼神看著(zhù)我，而我心中也酸溜溜的不是滋味——你一定很怨我吧！我終究選擇了感性，走到你面前，伸出手指讓你舔一舔——你熱乎乎的舌頭表達了多少眷戀，此時(shí)，理智又使我選擇回家的路。
不能再回頭，我背向你，大步跑去。但是，一種莫名的情感催使我又一次回頭，你惆悵的目光追隨著(zhù)我。最后一次，必須決絕些了！我眼中早已噙著(zhù)淚水，大步跑回家，仿佛聽(tīng)見(jiàn)你嗚咽的聲音，有不解，有無(wú)奈，有泣不成聲。我心中也早已泣不成聲。對不起，又一次負了你……
牛奶，我何時(shí)才能再與你相擁？
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