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陶藝作文600字（精選18篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的陶藝作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陶藝作文600字 1
寒假的一天，我突然在電視節目里看到了許多五顏六色、栩栩如生的陶藝。那一個(gè)個(gè)精美的工藝品看得我心花怒放，忍不住也想去做一件陶藝。
沒(méi)過(guò)多久，我和爸爸就到了一家陶藝店的門(mén)口，不等爸爸發(fā)話(huà)，我就疾步?jīng)_進(jìn)了陶藝店。
真不愧是陶藝店，四周的陶藝琳瑯滿(mǎn)目、栩栩如生，沒(méi)有一件不在吸引著(zhù)我的目光。直至看到有人在做陶藝，我才自己想起來(lái)自己也是來(lái)做陶藝的。但看到這么多美麗的作品，心中不免有些激動(dòng)。
沒(méi)等老師教我，我就連忙跑進(jìn)了制作陶藝區，開(kāi)始了創(chuàng )作。我自顧打開(kāi)陶土機，隨手抓了塊陶土就開(kāi)始了制作。但是，在別人手里“溫順”的陶土，到我手里卻如同瘋了似的'，怎么也不聽(tīng)使喚。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就弄得我滿(mǎn)身陶土，狼狽至極，就連一旁的小花貓也“喵，喵”的叫了兩聲，似乎也在嘲笑我的自大。
這下，我可不敢繼續自大了，便趕緊虛心向老師請教起來(lái)。老師說(shuō)：“做陶藝不能急于求成，要穩扎穩打，才能做出好的陶藝�！蔽衣�(tīng)了，連忙靜下心來(lái)仔細觀(guān)察起老師的動(dòng)作。
第二次上陣，我明顯穩了許多。我耐心地用手扶著(zhù)陶土，看著(zhù)手中的陶器似乎初見(jiàn)模型了，心中不禁暗自竊喜�？墒�，天有不測風(fēng)云，突然陶藝開(kāi)始搖動(dòng)，似乎有飛出去的沖動(dòng)，我趕忙停下轉盤(pán)，確認沒(méi)事后，才又穩定了情緒，繼續開(kāi)始創(chuàng )作。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)瓶子就做好了，看著(zhù)它并不優(yōu)美的造型，我卻甚是得意！這真是“昔有武侯火燒藤甲兵，今有何張做的陶藝精”。
最后，只剩上色了，畫(huà)什么呢？對了，就畫(huà)一幅“何張舞劍圖”吧！
沒(méi)過(guò)多久，一幅絕世畫(huà)作就到了瓶身上，大家見(jiàn)了都忍不住捧腹大笑，我也笑得直不起腰。就這樣，我的陶藝之旅在笑聲中結束了。
陶藝作文600字 2
看，這就是我送給那個(gè)小女孩的漂流瓶。你一定會(huì )為問(wèn)我：“這個(gè)漂流瓶是哪買(mǎi)來(lái)的？”嘿嘿，我告訴你吧，其實(shí)這不是從神馬地方買(mǎi)來(lái)的，是我在青少年活動(dòng)中心親手做的'。
上個(gè)星期六下午，我和媽媽來(lái)到了青少年活動(dòng)中心的活動(dòng)室。指導老師給我們每人一個(gè)空瓶和幾種顏色的軟陶，就開(kāi)始教我們捏軟陶。老師說(shuō)：“先把兔子的腦袋揉成團�！蔽蚁饶蟪闪藞F。接著(zhù)，老師讓我們捏出身子、手、腳、耳朵、鼻子和眼睛。這里捏捏，那里揉揉，好不快活。我想：老師叫我們做兔子，太沒(méi)意思了。不如我……捏個(gè)‘兔大俠’怎么樣？”說(shuō)干就干！這時(shí)，老師讓我們給兔子做一個(gè)蘿卜。我靈機一動(dòng)，把蘿卜改造了一下，蘿卜就變成了一把蘿卜劍。我把它貼在了兔子的后面。我越玩越帶勁，心想：“這不是橡皮泥嗎？還不如我們自己玩兒呢�！闭成衔舶秃�，一個(gè)精致的兔大俠就做好了。我左看右看總感覺(jué)有點(diǎn)美中不足，哦！我知道了。大俠都應該都有一條披風(fēng)。于是，我向老師要了一快紅色軟陶，給“兔大俠”做了一條披風(fēng)�？粗�(zhù)威武的兔大俠，我也笑了�？墒�，麻煩又來(lái)了，兔大俠做得太胖了，空瓶裝不下了。往里擠的話(huà)很容易毀容，怎么辦呢？我想了想，決定給兔大俠“減肥”。我把一些軟陶給去掉了，兔大俠瘦了一圈，輕輕松松地進(jìn)去了。瞧，它在瓶子里的草坪上，多威風(fēng)啊。
一個(gè)星期后，我參加了和溫州日報駐外小記者聯(lián)誼會(huì )。我帶上了我的漂流瓶。把它送給了一個(gè)小女孩（她來(lái)自重慶）。她很客氣，連我都覺(jué)得差的瓶子，她盡然喜歡。我高高興興地和她合了一張影。并和她交換了聯(lián)系地址。希望她已經(jīng)看到這個(gè)漂亮的漂流瓶就會(huì )想起在他家鄉的好朋友哦。
陶藝作文600字 3
今天，我們小組興致勃勃地來(lái)到樂(lè )玩陶藝學(xué)怎么做陶瓷。
我們先學(xué)習做陶藝的裝飾品，老師給我們每人一塊陶泥，老師捏了一塊陶泥，把它壓扁，用印花機按出圖案，老師說(shuō)：“你們不要故意去揉泥塊，會(huì )越揉越硬的，壓的時(shí)候，不能太厚，太厚的話(huà)，在烤的時(shí)候會(huì )裂開(kāi)�！蔽液芸炀妥龊昧艘欢湫』�，一串葡萄，一艘帆船。這時(shí)，三位同學(xué)正在學(xué)習做陶瓷的技巧，我看著(zhù)心想：做陶藝看起來(lái)很困難��！
輪到我的時(shí)候，我心里很緊張：萬(wàn)一做不好怎么辦？老師叫我把手蘸上一點(diǎn)水，然后把陶泥拍幾下，讓它堅固。機器轉了起來(lái)，我雙手捧著(zhù)泥，老師教我把一只收的拇指從中間插進(jìn)去，另一只手扶著(zhù)外面的泥，慢慢地就變成了碗狀；雙手抱住外層，就變成了桶狀；兩手拇指交叉按住圓柱的中間，慢慢收緊，就有了葫蘆的`形狀了。最后用同樣的方法，按出了一個(gè)我自己覺(jué)得大小合適的瓶口。老師幫我修整之后，一個(gè)栩栩如生的葫蘆就做好了。
一個(gè)可愛(ài)的小葫蘆還需要貼上我做好的圖案才更漂亮，小花貼在了葫蘆上部，帆船和葡萄貼在葫蘆下部，按照老師教我們的，不能有縫隙，我仔細地把它們都貼牢。
最后一步就是涂色，我選了我喜歡的藍色作為底色，涂滿(mǎn)了整個(gè)葫蘆。紫色的葡萄，黃色的帆船，紅色的小花，哇，我的葫蘆真是色彩斑斕，好看極了。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過(guò)去了，雖然我們只學(xué)了做陶藝的幾個(gè)很簡(jiǎn)單的技巧，還不能獨立完成一個(gè)陶瓷作品，但我發(fā)現做陶瓷需要很大的耐心，細心和專(zhuān)心，才能有一個(gè)完美的作品。我迫不及待地想知道葫蘆燒好后的樣子。
陶藝作文600字 4
星期六，爸爸帶我去做陶藝。當我們走進(jìn)一家陶藝館時(shí)，發(fā)現這里除了店主外，空無(wú)一人，冷冷清清的，我心里暗暗地想：“這里肯定不好玩！”
這時(shí)，店主看到了我們，就樂(lè )呵呵地迎了上來(lái)，熱情地給我介紹起來(lái)，還詳細示范了一下陶藝的具體做法。
聽(tīng)完介紹后，我就迫不及待地坐在了陶藝機前。首先，我將一團泥球放在陶藝機的轉盤(pán)上，再打開(kāi)開(kāi)關(guān)，讓它快速旋轉起來(lái)。然后，我再往手上蘸了點(diǎn)水，握成喇叭形后，罩住泥球，大拇指往里一伸，再往上一捋，一個(gè)美麗的細頸杯就做成了。但就在我洋洋自得的時(shí)候，衣袖不小心碰了一下杯子，杯子就從最細處裂開(kāi)了。
我很不甘心，就請叔叔給我重換了一個(gè)泥球，又做起了泥杯，這次我不敢再將杯腰收得太細了。我輕輕地將杯腰收了一點(diǎn)后，就開(kāi)始做杯口，但在用手蘸水時(shí)，又不小心碰了一下杯子，哎呀！杯子被碰了個(gè)大豁口，萬(wàn)般無(wú)奈下，我只好又重做了。于是，我又堆了個(gè)泥球，并稍稍晾了一下，做了起來(lái)，在做杯口、杯腰時(shí)，我用叔叔教的.方法，一點(diǎn)一點(diǎn)縮，一點(diǎn)一點(diǎn)收，“哈哈，杯子最后終于做好了！”
就在這時(shí)，我的同學(xué)謝雨彤和她的好朋友也來(lái)玩陶藝了，不一會(huì )兒，她就做好了一個(gè)碗，我仔細瞧了起來(lái)，驚喜地喊到：“你做得真好！……”
就在我和同學(xué)高興地說(shuō)話(huà)，欣賞我們的作品時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“時(shí)間不早了，該去上興趣班了！”
唉！告訴你一個(gè)小秘密，但千萬(wàn)別讓我爸爸媽媽知道，那就是，當我做喜歡做的事情時(shí)，比如：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、彈琴和去跟同學(xué)玩時(shí)，令我最頭疼的事，就是爸爸催我去上興趣班，什么興趣班啊，簡(jiǎn)直就是無(wú)聊班嘛！
唉！最后，我還是不得不戀戀不舍地告別同學(xué)，離開(kāi)陶藝館，去上興趣班了。
陶藝作文600字 5
那一天，我們班上了一節陶藝課。
組長(cháng)先給我們發(fā)了一些泥，我們組有十人，老師便讓我們五人一小組。我想做一個(gè)杯子，可是區綺琪他們想做一個(gè)儲錢(qián)罐，一個(gè)小花園等。但是由于時(shí)間關(guān)系，他們立即采用了我的想法。
首先，我們先壓了一個(gè)圓，做杯子的底。然后搓一條又均勻又長(cháng)的泥條，然后把它放在轉盤(pán)上。魏子瑤讓我轉轉盤(pán)，但他們嫌我轉得太慢，然后讓區綺琪上場(chǎng)。沒(méi)想到，區藝峰貪玩，趁我們和區春城說(shuō)最后一句話(huà)時(shí)，不小心把泥條弄爛了。周妹榮差點(diǎn)哭了。還好，她立刻擦干眼淚，又專(zhuān)心致志地做了起來(lái)。她的精神使我們也感動(dòng)了，我們打起十二分精神，讓魏子瑤監督他一起做花。
泥條終于做好了，周妹榮便開(kāi)始轉動(dòng)轉盤(pán)，我和區綺琪開(kāi)始放泥條。首先把一些泥條放在轉盤(pán)上擺成圓的'，然后在泥條上涂上一些泥漿然后借轉盤(pán)的力，輕輕地放到第一條泥條的上面……以此類(lèi)推一個(gè)杯子弄好了。接著(zhù)，魏子瑤他們“進(jìn)貨”了，我們把泥漿涂到杯子的一個(gè)地方，然后把花不歪不斜的貼在上面。
“快點(diǎn)啦�！庇质且粋�(gè)煩躁的聲音，我們只好馬上把我們的名字用小刻刀寫(xiě)上去，然后，我們交給老師，讓她到幫我們上上顏色，到電窯室拿去燒，就大功告成了。
這一次的陶藝制作，讓我收獲了：做事要專(zhuān)心致志，不要三心兩意。而且我覺(jué)得我們很缺乏耐心，在這個(gè)陶藝制作中，無(wú)論是轉轉盤(pán)放泥條還是寫(xiě)名字時(shí)，我們那組都顯得缺乏耐心。其次，是要動(dòng)腦思考，把握好感覺(jué)。做陶藝很重要的一點(diǎn)就是手感，手感好才能做出好東西。把握手感靠的是理解。要動(dòng)腦思考，要充分地了解泥的特性和規律，只有這樣才能讓手跟泥巴融為一體，才能做出好的東西。
陶藝作文600字 6
“太棒了，我們今天終于可以做陶瓷了！”一陣陣歡呼聲從我們教室傳出。
“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了，我們立刻安靜下來(lái)，充滿(mǎn)期待地等待著(zhù)陶藝老師的到來(lái)。
不一會(huì )兒，陶藝老師們微笑著(zhù)走進(jìn)教室。陶藝課開(kāi)始了，我們看了一段小視頻，老師問(wèn)：“我們景德鎮的四大名瓷是什么？”同學(xué)們踴躍回答：“青花瓷、玲瓏瓷、粉彩瓷和顏色釉�！碧账嚴蠋熡謫�(wèn)：“陶瓷的四大特點(diǎn)是什么？”大家異口同聲地回答：“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如罄�！碧账嚴蠋煂ξ覀冐Q起了大拇指，然后，陶藝老師一邊叫助手把繪畫(huà)工具發(fā)給我們，一邊說(shuō)：“同學(xué)們，我們要在磁盤(pán)上畫(huà)畫(huà)了，先看到了那只細的筆，它叫勾線(xiàn)筆�！崩蠋熯�告訴我們用完彩色的筆一定要用小碗里的水洗過(guò)之后才能再用，不然顏色就會(huì )混在一起。
開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我用粗筆蘸上了一點(diǎn)藍色畫(huà)出了蔚藍的天空，然后用水洗掉顏料，點(diǎn)上一點(diǎn)綠色，畫(huà)出一望無(wú)際的大草原。按照這樣的方法，我又畫(huà)出了紅彤彤的太陽(yáng)，像棉花的白云，兩顆高大挺拔的松樹(shù)，還畫(huà)了五顏六色的小花。
仔細端詳著(zhù)這幅畫(huà)，似乎缺點(diǎn)什么。添點(diǎn)什么呢？對了，畫(huà)只小白羊吧，我立馬行動(dòng)起來(lái)。不一會(huì )兒，一只小白羊在草地上悠閑地散步。哇，感覺(jué)這幅畫(huà)瞬間活了，我情不自禁地笑了。我把這幅漂亮的.畫(huà)交給了老師，老師滿(mǎn)意地說(shuō)：“你的畫(huà)構圖很好，色彩搭配非常和諧，畫(huà)得真好！應該是全班畫(huà)得最好的同學(xué)啦！”畫(huà)完之后，立即評了獎，還頒發(fā)了獎狀，我就是其中的一名呢！
畫(huà)完畫(huà)老師還帶我們去捏泥塑，我捏的可起勁了，但是老是粗心大意，不是把七品芝麻官的烏紗帽給捏掉了，就是把小狗的尾巴捏成了馬尾巴，同學(xué)們見(jiàn)了我的杰作一個(gè)個(gè)笑得前仰后合。
快樂(lè )的時(shí)間總是很短暫，不知不覺(jué)就下課了，我們只好依依不舍地回教室。
陶藝作文600字 7
上星期六，我和媽媽去了沙溪老街的“陶泥巴”做陶藝。
走進(jìn)“陶泥巴”，只見(jiàn)一個(gè)短發(fā)阿姨坐在玩陶吧的位置上，原來(lái)，她就是這家店的老板娘。她很熱心地把我拉到位置上，給我示范起來(lái)�！澳憧�，我這樣一弄，它就變了形�！卑⒁踢呎f(shuō)邊做出一個(gè)煙灰缸。
我躍躍欲試，把手放在陶土上面用力的向里面摁，它就變得小小的，里面都快變成實(shí)心的了。我又用手把它用力地往外拉，它就變得大大的，里面全是空的。阿姨笑瞇瞇地問(wèn)我：“你想要做什么樣子的呢？”“我想要做上面有花邊的小瓶子�！蔽抑钢�(zhù)邊上已經(jīng)做好了的小瓶子說(shuō)。()
于是，在阿姨的幫助下，我把小瓶子形狀給做了出來(lái)。她把電關(guān)掉，在上面擠出了美麗的花邊，小瓶子雛形出來(lái)了。阿姨用一根細細的線(xiàn)把這一個(gè)小瓶子取了下來(lái)，小心翼翼地放在了一張報紙上。她讓我在上面貼上美麗的'花紋，說(shuō)：“如果泥太干的話(huà)，就把那個(gè)裝水的黃色小瓶子摁一下，水就會(huì )噴在泥的上面�！�
我開(kāi)始貼花紋了，先用一些泥搓出了幾個(gè)小圓球來(lái)，小心地貼在小瓶子上面，再用泥搓出來(lái)的線(xiàn)，彎彎曲曲地貼在小瓶子上面，最后我用泥做出來(lái)了一朵小花貼在小瓶子的上面。大功告成，我很滿(mǎn)意。阿姨向我翹起了大拇指：“還不錯！”
后來(lái)，一位叔叔叫我在一張小紙頭上面寫(xiě)一下名字和電話(huà)號碼，他小心地把它貼在小瓶子的上面，放在了一個(gè)架子上。他說(shuō)老板娘什么時(shí)候打電話(huà)來(lái)，就去他們店里拿已經(jīng)燒制好的小瓶子。
我和媽媽高高興興地回家了，今天我的收獲真大。
陶藝作文600字 8
在今年的勞動(dòng)節，我們一起前往東塢山“勞動(dòng)”�！皠趧�(dòng)”什么呢？我們要學(xué)習怎樣完成一個(gè)陶罐。
隨著(zhù)司機的一腳油門(mén)，我們飛快地向東塢山進(jìn)發(fā)。隨著(zhù)半個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們到了東塢山的陶藝基地。進(jìn)入基地，我們參觀(guān)了陶藝師傅制成的各種各樣地陶罐半成品，一個(gè)個(gè)精美的半成品使我們目瞪口呆。周師傅告訴我們：“皇家御用瓷，采用皇家獨有和專(zhuān)用的優(yōu)質(zhì)高嶺土資源，以中國獨有且皇室專(zhuān)用的黃釉為基礎，創(chuàng )造出極為珍貴的皇家五彩云龍紋飾。并將宋影青、明大紅一體燒制，稱(chēng)四朝三釉技法。浮雕金工藝，則以千足真金為原料，釉質(zhì)紋樣部分，黃金含量高達18帕，在當代國際制陶業(yè)也屬領(lǐng)先�！�
首先，我們來(lái)到了2樓——繪圖的地方。那是一件小小的工作室，里面擺滿(mǎn)了畫(huà)架和椅子。在樹(shù)葉與炭筆的“沙沙”聲中，同行的都完成了杰作。作文而我利用自己并不熟練的'素描功底“描繪”了一幅“凈瓶圖”。雖說(shuō)不咋地，但是，里面也有我的良苦用心。
回到1樓，我們要做罐子。由于動(dòng)手能力差，我只好放棄凈瓶，做一個(gè)簡(jiǎn)單的碗。雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的碗，可仍不失挑戰性。周師傅拿出一大塊泥胚，將那塊泥胚砸在了轉盤(pán)上。我伸手將大拇指向泥胚中心摁進(jìn)去，泥胚絲滑的感覺(jué)使我感到：還蠻好控制的，漸漸有了手感。不料，手中泥胚突然“發(fā)瘋”，跳起了搖擺舞，有一些泥塊甚至飛了出去，我不禁慌亂起來(lái)。周師傅連忙幫我重新把泥胚定好型，我只好戰戰兢兢地完成了陶罐作品。
最后，就是繪圖了。我拿起一個(gè)“三潭印月”，又拿了一支沾了青釉的筆，隨意創(chuàng )作�？沙晒畋M人意。
到了回去的時(shí)間了。隨著(zhù)大巴的漸行漸遠，我們也與陶藝基地告別了。再見(jiàn)了，可敬的陶藝師傅們！
陶藝作文600字 9
陶藝在生活中非常普遍，但談起做陶藝可就沒(méi)有那么容易哩！
“今天肯定又是無(wú)聊的一天”，我自言自語(yǔ)道。我無(wú)聊地踢著(zhù)小石頭，我順著(zhù)一個(gè)小石頭前進(jìn)的方向，看見(jiàn)了一個(gè)名字怪怪的店——“陶之夭夭”。光是店名足以把我吸引過(guò)去，剛推開(kāi)門(mén)，眼前的景象不得不讓我叫哇！五顏六色的泥巴映入眼簾，還有各種各樣的飾品。我一個(gè)箭步?jīng)_到了店員面前，詢(xún)問(wèn)店員我才得知，這個(gè)陶藝是由不同顏色的泥巴組合而成，你可以把它做成各種各樣的`形狀，再經(jīng)烘烤就好了！我迫不及待地要做了，看看旁邊的人都干勁十足，我也充滿(mǎn)了信心。但我總有一種不祥的預感。
我要做一個(gè)兔子，首先把白色泥巴搓成2個(gè)小圓球，一大一小。再做4條腿。眼睛，嘴巴一應俱全。我拍拍手得意地一笑，但感覺(jué)少了什么，對了“耳朵”‘我趕緊做了2個(gè)兔子耳朵。OK！不過(guò)開(kāi)始去怪怪的，算了，直接把它送入烤箱。做好了，我迫不及待地想看我的第一個(gè)作品。我把嘴張得好像可以吞掉世界那么大，“這是什么，完全可以和怪物相互吡媲美”。
哎！我灰心失望級了，又開(kāi)始了第2個(gè)作品的制作。為了不傷自尊心，我細心地做了起來(lái)，搓2個(gè)小圓球當兔子的眼睛，2個(gè)稍大一點(diǎn)的做兔子的身體和頭部，四肢我可是細心地不能再細心了，搓成一個(gè)小木樁的樣子，做耳朵時(shí)，先把泥巴弄成扁扁的，把多出的部分去掉。做完后，一只四肢健全，不像怪物，精美，可愛(ài)的兔子出現在我面前。
我心頭涌上一股甜蜜的感覺(jué)，那應該是辛苦和汗水換來(lái)的成功吧！我堅信：只要心在哪里，收獲就在哪里。
陶藝作文600字 10
走進(jìn)房間，一股嚴肅的氣氛飄浮在教室四周。再轉眼一看，桌子上擺滿(mǎn)了工具和泥巴。原來(lái)我們走進(jìn)的是陶藝室。
大家分桌坐下后，老師開(kāi)始上課了。下面的同學(xué)都很興奮地等待著(zhù)做陶器，眼神里充滿(mǎn)了期待。
“首先，陶藝要得A星是有條件的”老師和顏悅色地說(shuō)：“花紋要漂亮，桌上要干凈……”老師說(shuō)完后開(kāi)始了教程。當講到“大餅油條”法的時(shí)候，一位同學(xué)笑了，緊接著(zhù)有些同學(xué)笑了，教室里的沉靜氣氛被打破了，瞬間亂成了一鍋粥。還好，同學(xué)們笑了一會(huì )又靜下來(lái)了，恢復了安靜的氣氛。
終于等到動(dòng)手的時(shí)候了，很多同學(xué)都躍躍欲試。開(kāi)工了！我先用手拿起五角星形的泥，放在桌上，再用一條準備好的泥條給一圈圈的繞上去。我正慢慢地把泥條堆上去的時(shí)候，突然，“啪”的一聲，泥條斷了，我只得再用另一條泥條堆上去。時(shí)間像流水一樣，一會(huì )兒就過(guò)去了20分鐘，我抬頭看了一下其他同學(xué)，別人的作品就要完成了，我得快馬加鞭了。我加緊埋頭苦干，但不一會(huì )兒，手就僵化了，感覺(jué)手部的肌肉也有些收緊了。但顧不上這些了，我繼續“工作”，但這三十分鐘就像短短的.三十秒，只聽(tīng)老師說(shuō)：“三、二、一，停！”我無(wú)奈地把未加工完的泥巴放回桌上，幸好待會(huì )還能做……
又一段時(shí)間過(guò)去了，打分這個(gè)令人緊張又興奮的時(shí)刻來(lái)到了，老師一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地看著(zhù)同學(xué)們的作品，有些同學(xué)高興，有些同學(xué)沮喪。馬上就要輪到我了，我的心怦怦直跳，像懷抱著(zhù)一只小兔子。令人高興的是我得了個(gè)A星，我簡(jiǎn)直就要跳起來(lái)了，還有一個(gè)更好的消息是得A星的陶器可以留下來(lái)燒制，下學(xué)期還會(huì )送到學(xué)校來(lái)呢！
陶藝，它雖然不是很簡(jiǎn)單、很有趣，但它帶給了我快樂(lè )，帶給了我欣喜，我的第一件陶藝作品成功啦！
陶藝作文600字 11
中國某個(gè)小鎮上，有一家小小的陶藝鋪，鋪子里擺放著(zhù)大大小小的作品，而一個(gè)老人，坐在小板凳上，揉著(zhù)泥。陽(yáng)光透進(jìn)鋪子，泥變得一閃一閃。
來(lái)來(lái)往往的人很多，但是很少有人停下腳步，去留意這個(gè)鋪子，這個(gè)老人。他的生意不好，但他依舊工作著(zhù)。瞧瞧，他先準備好加工原料，然后將陶土進(jìn)行揉泥，他的那雙充滿(mǎn)皺紋的手，瞬間沾滿(mǎn)了褐色的泥土。當泥變得光滑且密度一致的時(shí)候，他開(kāi)始了最主要的一步工序——把土放在拉胚機的中心，開(kāi)始拉胚成型。像是變戲法一樣，老人用指尖每觸碰一下泥，泥就會(huì )變成不一樣的`樣子，然后他拿起一個(gè)銀色的小棒，從中間放進(jìn)去，瞬間，原本的泥就不見(jiàn)了，中間變空了。不久，一個(gè)小小的陶罐就做好了。還不夠，他又拿起一支畫(huà)筆，在陶罐的四周染上了顏色，添上色彩的陶罐更加好看了。
接著(zhù)，老人小心翼翼地把這個(gè)小陶罐裝入匣缽，匣是陶瓷制品焙燒的容器，以耐火材料制成，作用是防止瓷坯與窯火直接接觸，避免污染。燒窯時(shí)間過(guò)程約一晝夜，老人就坐在窯子旁，一邊關(guān)心著(zhù)里頭的小陶罐，一邊做著(zhù)他的陶瓷。千年窯火，延綿不息�；鹩≡诶先四樕�，他的皺紋清晰可見(jiàn)，白發(fā)也被映照出了光。
就這樣過(guò)了幾天，老人打開(kāi)窯門(mén)，一只小小的、精美的陶罐，害羞地躲在一角。老人笑著(zhù)把陶罐拿了出來(lái)，用手碰碰，喲！還燙著(zhù)呢！他愛(ài)惜地把陶罐裝在透明盒子里，看著(zhù)它，看著(zhù)他的心肝寶貝們。這，是他幾年的心血。
一天午后，老人在小板凳上揉著(zhù)泥，微風(fēng)把老人銀白的胡須吹的一搖一晃，老人盯著(zhù)手里未成形的陶瓷，他期待著(zhù)，它的到來(lái)……
陶藝作文600字 12
那天，我們班有一節陶藝課。
隊長(cháng)先給了我們一些泥巴。我們組有十個(gè)人，所以老師讓我們五人一組。我想做一個(gè)杯子，但是曲奇奇想做一個(gè)存錢(qián)罐，一個(gè)小花園等等。但由于時(shí)間限制，他們立刻采納了我的想法。
首先，我們按了一個(gè)圓圈來(lái)制作杯子的底部。然后搓一條均勻的長(cháng)條泥，放在轉盤(pán)上。魏子瑤讓我轉轉盤(pán)，他們覺(jué)得我轉得太慢，然后讓曲琪琪玩。沒(méi)想到，曲一峰還貪玩，和曲說(shuō)最后一句的時(shí)候，不小心把泥條砸了。周美蓉差點(diǎn)哭了。幸運的是，她立刻擦干眼淚，集中精神又做了一遍。我們也被她的精神所感動(dòng)。我們發(fā)揮了“極”的精神，讓魏子瑤監督他一起做花。
當泥條終于完成的時(shí)候，周美蓉開(kāi)始轉動(dòng)轉盤(pán)，我和曲琪琪開(kāi)始放泥條。先在轉盤(pán)上放一些泥條圍成一個(gè)圈，然后在泥條上涂上一些泥，再用轉盤(pán)的力輕輕放在第一個(gè)泥條的上面……如此類(lèi)推，一個(gè)杯子就完成了。然后，魏子堯等人“外購”。我們把泥放在杯子的一個(gè)地方，然后把花貼在上面，不要傾斜。
“快點(diǎn)�！庇质且粋�(gè)煩躁的聲音，只好馬上用小切肉刀寫(xiě)名字。然后，我們把它們交給老師，讓她幫我們上色，放在電窯房里燒，你就完事了。
這一次，我從制作陶器中獲得了：我應該專(zhuān)心工作，而不是三心二意。而且，我覺(jué)得我們很沒(méi)耐心。在這個(gè)制陶過(guò)程中，我們組在轉盤(pán)上放泥條或者寫(xiě)名字的'時(shí)候很不耐煩。其次，要用腦思考，把握自己的感受。做陶器最重要的一點(diǎn)就是手感，手感好才能做出好東西。理解是抓住手感的關(guān)鍵。我們要用腦思考，充分了解泥的特性和規律。這樣才能把手和泥結合起來(lái)，做出好東西。
陶藝作文600字 13
今天是星期二，晚上媽媽帶著(zhù)我和弟弟一起去學(xué)陶藝。
到了畫(huà)室，見(jiàn)到大板桌上放著(zhù)一大塊陶泥，同學(xué)們都到齊了，我和弟弟馬上坐到位子上去。開(kāi)始做陶藝了，老師告訴我們：“今天要學(xué)做恐龍，每個(gè)部位都要做到細致和像�！闭f(shuō)完，老師拿出恐龍資料，給我們挑選一只來(lái)做，過(guò)了一會(huì )，老師又溫和地對大家說(shuō)：“我先做一只劍龍給大家看：先把報紙包成一團，然后把陶泥壓成像一塊烙餅的樣子，最后把陶泥包著(zhù)報紙，在前后留兩個(gè)洞，捏上頭和尾，再把腳捏在下面……”，我和弟弟認真聽(tīng)完后，便開(kāi)始動(dòng)手了。我打算做一只劍龍，弟弟打算做一只鴨嘴龍，他開(kāi)始做恐龍的身體怎么也做不好，我看了，就一邊做自己的'恐龍，一邊幫弟弟，可弟弟沒(méi)耐心，他做不好就說(shuō)：“算了，我做長(cháng)頸龍得了�！蔽揖秃偷艿芤黄鹱�，我告訴他：“你先按老師說(shuō)的去做身體，然后和姐姐一起做頭、尾巴和腳�！惫�，他按老師說(shuō)的去做身體，真的做出來(lái)了，我夸他真棒，他笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。然后我就讓他和我一起做頭。弟弟總是把頭捏的太尖了，做的像條尾巴，可我想：這工夫可不能白費，把它當尾巴得了。于是，我把它捏到尾巴那里去了。但是我們沒(méi)有放棄做頭，我讓他再做一次頭，他像上次一樣，做的像條尾巴，于是，我把尖頭一拆，就變成了圓頭，我告訴弟弟能捏上去了，他就捏上去。我看只剩下腳了，又鼓勵他，弟弟甜甜地笑了!最后，我們把柱子似的腳捏好，就給老師看，老師說(shuō)：“做的不錯，還要努力!”
晚上回家時(shí)，媽媽表?yè)P了我倆能互相幫助。
陶藝作文600字 14
周二下午，我們五十個(gè)“小乘客”乘著(zhù)“暑假大篷車(chē)”駛入“星海創(chuàng )意島”，做了一回小小陶藝師。
一進(jìn)陶藝室，便看見(jiàn)幾張桌子上早已擺好了一塊塊陶泥，一件件制陶用具。四周掃視一圈，后面柜子里琳瑯滿(mǎn)目的陶藝品一下子就吸引了我的目光。那些陶藝品姿態(tài)各異，五顏六色，好看極了。我不禁暗下決心：我也要做出一個(gè)漂亮的陶藝品。
光想可不行，常言道：心動(dòng)不如行動(dòng)。坐到桌旁，我認真地聽(tīng)完老師的講解，便開(kāi)始“動(dòng)手”了。
首先當然是確定做什么。剛才無(wú)意間看到柜子里有只活潑可愛(ài)的小兔子：長(cháng)長(cháng)的耳朵，小巧的三瓣嘴。干脆，我也做只小兔子吧。
開(kāi)始制作了。我先把一塊陶泥揉成一個(gè)圓，小兔子的腦袋就做好了。接著(zhù)，我又揉了兩小塊陶泥做小兔子的眼睛。糟糕，怎么一只大一只��？我一邊想一邊重新揉“眼睛”。好了，這次一樣大了，我小心翼翼地把“眼睛”安在“腦袋”上。該做耳朵了。我一邊哼著(zhù)“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)……”一邊把陶泥揉成兩根長(cháng)條安在腦袋上方。然后，我拿起刻刀在眼睛的下面刻出三瓣嘴。最后，我又揉了一個(gè)大的球和四個(gè)小的球，分別做成小兔子的身子和四肢。我的小兔子大功告成了。
一轉身，我把柜子里的'小兔子拿來(lái)和我做的小兔子擺放在一起，心里很是洋洋得意：柜子里的小兔子雖然很精致，但我的小兔子看起來(lái)更加可愛(ài)。
這時(shí)，編輯阿姨招呼我們到門(mén)口合影留念，我拿著(zhù)小兔子蹦蹦跳跳地跑了出去�！斑青辍币宦�，相機拍下了我們這些小小陶藝師的笑臉和各自的作品。
四點(diǎn)多鐘，我們的活動(dòng)也接近了尾聲。一下午的陶藝活動(dòng)，不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，更提高了我的創(chuàng )新思維。
快樂(lè )暑假，我要繼續乘著(zhù)“大篷車(chē)”出發(fā)……
陶藝作文600字 15
昨天媽媽帶我去了陶藝吧，我高興得跳了起來(lái)，心想終于可以自己動(dòng)手做一個(gè)陶瓶了！
到了陶藝吧，我迫不及待地跑了過(guò)去。好精致的陶器呀！最先映入眼簾的是兩個(gè)貼墻而放的木頭架子，上面擺滿(mǎn)了已經(jīng)做好的陶器。這些大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶瓶罐罐，仿佛也有生命一般，它們姿態(tài)各異地站在那里。有的優(yōu)雅，細長(cháng)的'瓶頸，讓我想起長(cháng)頸鹿，有的笨拙，大大的肚子像豬八戒……
工作臺上，整齊地擺放著(zhù)十多個(gè)做陶藝的機器。陶藝老師讓我坐在一個(gè)比較小的機器旁邊，給了我一塊兒泥，陶器制作就這樣開(kāi)始了。我先把泥揉成了一個(gè)圓柱體，再用勁兒往板上一摔，緊接著(zhù)，老師發(fā)動(dòng)了機器，圓盤(pán)帶著(zhù)泥飛快地轉了起來(lái)。我緊張地用水浸濕了手，握住了泥，通過(guò)擠壓，努力把泥變成我想象中的花瓶形狀：細長(cháng)的瓶頸，矮小的瓶身。很快花瓶的形狀便開(kāi)始顯現出來(lái)，但這時(shí)候它還是實(shí)心的，于是我用兩個(gè)拇指把它掏成空心�？删驮谶@時(shí)，原本細長(cháng)的瓶頸卻變粗了！老師看見(jiàn)了，趕快走過(guò)來(lái)，用一只手掐住瓶頸，用另一只手的拇指插入瓶口保持空心，于是，我心中那美麗的花瓶的樣子又變回來(lái)了！我開(kāi)心極了！
做好了之后，老師幫我把它取了下來(lái)，放進(jìn)特別的烤箱中烤了十五分鐘左右，烤后的花瓶就硬多了。然后我就開(kāi)始上色了，先上了一層白色，在上面仔細地畫(huà)了幾朵粉色的小花。晾開(kāi)了之后，一個(gè)漂亮的小花瓶出現在了我的面前。
這一刻，我的喜悅之情油然而生。我美滋滋地抱著(zhù)自己親手做的花瓶，在回家的路上，我又在花瓶里插了幾朵小野花，真是越看越喜歡。
陶藝作文600字 16
秋日里的一抹殘霞，暖融融的照在我的身上。我望著(zhù)秋游的照片出了神，不禁回憶起秋游的美好時(shí)光。
出了校門(mén)左拐，我們上了第三輛車(chē)，每人的臉上掛著(zhù)微笑，可見(jiàn)大家愉快的心情。起程，大家竊竊私語(yǔ)，車(chē)上一片歡樂(lè )的海洋。
到達了陶藝村，我們幾乎是跑下車(chē)的，以最快的速度排好隊，蹦蹦跳跳的走入了寫(xiě)著(zhù)“神笛陶藝村”的灰色大門(mén)。進(jìn)入大門(mén)后，我們被一位和藹可親的阿姨帶入了“歷史廳”。在那里，首先為我們介紹了安全出口及注意事項，接著(zhù)講解了瓷器的由來(lái)以及如何分辨青花瓷。大家聚精會(huì )神的聽(tīng)講，生怕遺落一個(gè)知識點(diǎn)。之后，我們一起分享午餐，在室外做游戲，共同度過(guò)了一段美好的午間時(shí)光。
大約中午12時(shí)10分左右，我們在老師的帶領(lǐng)下制作了泥塑，我先準備好要用的泥，三根長(cháng)條和一個(gè)小方塊的泥坯備用，一個(gè)圓形的做底盤(pán)；兩個(gè)橢圓形的泥坯，一大一小放在兩邊。接著(zhù)，我用刻筆在底盤(pán)的背面刻了“sf(史分)、四（8）、26”幾個(gè)字，再把大的橢圓形粘在底盤(pán)上。然后用小的橢圓形粘在大橢圓形的上方，用刻筆刻出了眼睛和嘴，將一根長(cháng)條與正方形放在雪人的`頭上作為帽子，把另兩根長(cháng)條插在雪人兩邊。這樣雪人做好了，我望著(zhù)雪人，笑了。
在制作完拉坯之后，我們上了返程的汽車(chē)。在路上，我們不舍的望著(zhù)陶藝村的方向，心里說(shuō)：陶藝村，再見(jiàn)！
不知不覺(jué)，彎弓似的月高掛在蔚藍的天空里，星星半明半昧的掛在月亮旁，夜幕降臨了。正在回憶的我望著(zhù)美麗的夜空，笑了，期待著(zhù)下一次旅程。
陶藝作文600字 17
今天，我們小組要去做一件有趣的“工作”—做陶藝。我們一組七個(gè)人出發(fā)來(lái)到陶藝工作室。媽媽告訴我：工作室只有六臺機器，因為我今天是小隊長(cháng)，要負責給大家服務(wù)，所以要讓其他小朋友先工作，我先從旁協(xié)助、觀(guān)察和了解。我欣然同意，因為這是我的責任和義務(wù)。
工作室的老師跟我們介紹說(shuō)：陶瓷是陶和瓷組成的，而陶瓷的發(fā)展史是中華文明史的一個(gè)重要的組成部分，中國作為四大文明古國之一，為人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展做出了卓越的貢獻，其中陶瓷的發(fā)明和發(fā)展更具有獨特的意義，中國歷史上各朝各代有著(zhù)不同藝術(shù)風(fēng)格和不同技術(shù)特點(diǎn)。中國是世界上最早應用陶器的國家之一，而中國瓷器因其極高的實(shí)用性和藝術(shù)性而備受世人的推崇。而我們生活中也離不開(kāi)各種各樣的瓷器：碗、盤(pán)子、瓶子等等。
講解完陶瓷的發(fā)展史，老師給每個(gè)人發(fā)了一塊白瓷泥。今天我們將利用這塊白瓷泥來(lái)做出各種我們自己喜歡的'瓷器。老師耐心的一個(gè)個(gè)教我們如何做，我們都聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)。大家都開(kāi)始工作了，我把目光鎖定在了李芷萱手上，只見(jiàn)她雙手抱住白瓷泥，四只手指扶住邊緣，拇指摁住中間，讓它“胃穿孔”。不一會(huì )，一個(gè)漂亮的小水杯就出現在我的眼前。我又去看其他同學(xué)的成果，只見(jiàn)每個(gè)人都全神貫注地工作著(zhù)，有的人做成了花瓶、有的人做成了碗，有的人做成了杯子，形態(tài)各異，大小不同，真的很神奇。
最后輪到我自己動(dòng)手了，我雙手護住瓷泥，因為我之前聽(tīng)了老師的講解和看了同學(xué)們的操作，很快我便完成了自己的作品。
這次的瓷器DIY活動(dòng)真的太棒了！在制作的過(guò)程中我們都體會(huì )到了不一樣的快樂(lè )！
陶藝作文600字 18
還記得一年冬天，媽媽帶我去陶吧做陶藝，我樂(lè )得一蹦三尺高。
一進(jìn)陶吧門(mén)，就看見(jiàn)一位姐姐把轉盤(pán)上的泥輕輕一提，一個(gè)漂亮的杯子就做好了，然后在上面畫(huà)上了一個(gè)可愛(ài)的海綿寶寶，最后將杯子放進(jìn)烤箱里，不一會(huì )兒，一個(gè)潔白的，畫(huà)著(zhù)海綿寶寶圖案的杯子就出爐了。哇，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！我不屑地說(shuō)。說(shuō)干就干，我走到操作臺前學(xué)著(zhù)人家的樣子，把放在轉盤(pán)上的.泥用手輕輕一提，結果，一下子就斷成了兩截。
這時(shí)，工作人員走過(guò)來(lái)，抓住我的手，把手輕輕放在泥上一邊轉動(dòng)著(zhù)，一邊給我講解一些注意事項。我好奇地看著(zhù)手中的泥在一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生著(zhù)變化，小心臟激動(dòng)得撲通撲通直跳。至于工作人員講的話(huà)，根本一句沒(méi)聽(tīng)。結果她的手剛剛離開(kāi)，我放在泥上的手就不受控制了，眼看快要成型的杯子形狀越來(lái)越難看，泥也出現了裂紋。情急之下，我抓起旁邊的水杯就把水澆在了泥上。剛剛還有點(diǎn)形狀的泥杯，一下子就變成了一灘泥漿。我急忙向工作人員投去了求助的目光。這時(shí)工作人員走過(guò)來(lái)，又耐心地講解了一遍，并告訴了我一些要領(lǐng)。這一次，我停下手中的動(dòng)作，認真地聆聽(tīng)，并一一記下來(lái)。
我又重新放了一塊泥在轉盤(pán)上，吸取上次的教訓，把手輕輕放在泥上，一邊旋轉一邊回想著(zhù)要領(lǐng)，經(jīng)過(guò)反復幾次努力，終于，一個(gè)漂亮的杯子在我手中誕生了。我小心翼翼地在杯子上畫(huà)了一只栩栩如生的蝴蝶，最后把它放進(jìn)烤箱，不一會(huì )兒，一個(gè)潔白如玉的杯子出現在我眼前�？粗�(zhù)眼前的杯子，我會(huì )心地笑了。
直到今天，那個(gè)杯子還擺在我的小書(shū)桌上，它時(shí)刻提醒著(zhù)我：做任何事都不能急于求成，要認真對待。
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