冷暖作文600字三篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的冷暖作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

冷暖作文600字 篇1

　　嘈雜的人群，匆亂的人影。

　　我的指尖像是南極島的一塊薄冰，似乎能看到寒光鋒利的影。

　　我加快了腳步。

　　直通溫暖家的柏油路，“冷酷無(wú)情”。厚厚的鞋底面對他，霎時(shí)間化作為一張蔫蔫的紙，任憑初冬之靈的洗禮。天空成了灰蒙蒙的面具，真實(shí)、蔚藍的臉龐早已逃之夭夭，幾朵碩大的烏云在天空百無(wú)聊賴(lài)的飄蕩，云邊鑲嵌著(zhù)陰沉沉的深邃淺藍，一派寂寞使者的深沉……

　　我縮短脖子，縮短手臂，縮短腿腳，用一雙僅剩的眼睛打量著(zhù)這個(gè)冰冷的世界：所有的人都裹上了泛著(zhù)光的羽絨服，像極了一條條五彩繽紛的彩虹。熱食小攤上，從無(wú)數張滿(mǎn)心歡喜的笑臉頭頂升起，盤(pán)旋著(zhù)，纏繞著(zhù)、徘徊著(zhù)的裊裊熱氣，成了冬日傍晚讓人心頭閃過(guò)一絲欣欣然的溫暖。

　　干裂的皮膚輕微的燥癢讓我稍稍轉移了目光。

　　一小縷白煙映入我的眼簾。一個(gè)男孩手捧熱食小攤的塑料杯，嘴不時(shí)的哈著(zhù)氣，蒼白的手掌頓時(shí)被燙的悶紅。他揚著(zhù)眉毛，伸著(zhù)脖子，手指在塑料杯里挑來(lái)挑去。經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，他從湯汁里拎出一根“骨肉相連”。湯汁滴答滴答流線(xiàn)般又滴回杯中，小男孩緩緩張開(kāi)了嘴，他們“刺溜”一吸，把上面僅存的湯汁吮掉，然后深呼一口氣，舔了舔嘴唇，大門(mén)牙從棒根緊緊咬住肉，敏捷地一拖，又是一聲“刺溜——”然后隨著(zhù)“框框”一聲清脆的碰撞聲，只見(jiàn)男孩手中已又是一根海帶……

　　天上的云層越來(lái)越厚，沉重的似乎隨時(shí)都可能坍塌落地，臉龐兩側的風(fēng)時(shí)更加的猖狂，磅礴的呼嘯聲不斷……

　　收回恍惚的神情，視線(xiàn)又勾上了那個(gè)小男孩。

　　男孩的杯子里早已空空如也，摻雜著(zhù)番茄醬汁的湯水上還彌漫著(zhù)被風(fēng)吹散又聚合的熱氣，但似乎“勢單力薄”。男孩的手心又是一片無(wú)形的蒼白。他肩上“肥碩”的'書(shū)包猛然間似一座山，壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。男孩戀戀不舍地望了望杯子里的湯汁，然后一昂頭，將其一飲而盡……

　　凝視著(zhù)杯沿最后一絲熱氣，我的心霎時(shí)溫暖如春……

　　在這冰冷的讓人窒息的初冬，因為那股熱氣，溫暖……

冷暖作文600字 篇2

　　如魚(yú)飲水，冷暖自知。

　　我好像是一條魚(yú)，在海洋內不斷長(cháng)大，也體會(huì )著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )、成長(cháng)的痛，倒是別有一番風(fēng)味。

　　晚上放學(xué)時(shí)，父親驅車(chē)來(lái)接我，常會(huì )問(wèn)我今天冷么？我時(shí)常搖搖頭，回答不冷。爾后父親又會(huì )問(wèn)那熱不熱？我笑說(shuō)不熱。于是父親便笑了，調侃我說(shuō)：“你怎么能不冷不熱呢？”于是我沉默了，心想我真是不冷不熱么？

　　不冷不熱，多被用于形容一個(gè)人態(tài)度不溫不火，或對他人漠不關(guān)心，對他人的好意不予置理，含有貶意。而就詞的表意來(lái)講，更像是溫度適好。我想，或許是因為處于一個(gè)太過(guò)優(yōu)良環(huán)境，所以養成了一種不溫不火、漠然的態(tài)度呢，但我是一個(gè)不冷不熱的人嗎？我自認為不是的。

　　不冷不熱得益于母親給予的多添件衣裳的叮囑，聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，我心有感動(dòng)，深感母愛(ài)之細膩，而對于他人我是關(guān)心的，隨手輕輕關(guān)門(mén)，為自己選取東西時(shí)也為他人捎上一份，這些習慣性的小舉動(dòng)，其實(shí)早在成長(cháng)的過(guò)程中逐步養成。不僅如此，對于成長(cháng)道路上的鼓勵、喝彩，我很是享受，對于那些規勸、建議，我也會(huì )細細思考，爭取做到有則改進(jìn)，無(wú)則加勉。如此一算來(lái)，倒也不能算是漠然。

　　但我的確是不冷不熱，不過(guò)不是不知冷熱，而是不覺(jué)冷熱。因為享受于成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以也不覺(jué)得有何不適，恰好，很貼身，很舒心。

　　于是我又會(huì )抬起頭對父親慢慢說(shuō)：“不，我想我是知冷知熱的�！彪S即父親一點(diǎn)頭，也微微一笑。當時(shí)只覺(jué)有什么芬芳的氣息，醞釀在兩人之間，化作一團氤氳。

　　其實(shí)有時(shí)我也會(huì )感受到痛，但靜下心來(lái)一想，沒(méi)有了痛這成長(cháng)倒也是顯得不真實(shí)了，也失去了流轉在成長(cháng)之路上的美麗。就像深海里的魚(yú)，雖見(jiàn)不到陽(yáng)光，但也有色彩斑斕的珊瑚叢陪伴。

　　成長(cháng)，本就如魚(yú)飲水，冷暖自知。那些在深海里隱藏的禍患，也許會(huì )在不經(jīng)意間打倒你，但也會(huì )因心中堅定不移的理想在不停閃爍，而擺擺尾，重新向前游。

　　成長(cháng)的快樂(lè )，成長(cháng)的痛，在暢游于成長(cháng)的海洋時(shí)，了然于心。

冷暖作文600字 篇3

　　芒果tv有一檔明星扮演類(lèi)偵探破案的網(wǎng)綜《明星大偵探》，其中有一期的主題為《20xx》，案情大概是一個(gè)向人類(lèi)表達善的機器人由于接受了太多惡而產(chǎn)生了自主意識，產(chǎn)生了反人類(lèi)的想法，殺死科研公司老板的故事。

　　一個(gè)向人類(lèi)表達愛(ài)的機器人卻產(chǎn)生了反人類(lèi)意識，聽(tīng)上去有些荒謬。這樣荒謬的故事背后隱藏的是什么？是人性的黑暗面，是人性惡與善的碰撞，是人情冷暖世態(tài)炎涼的考驗。

　　春晚上沈騰的小品《扶不扶》揭示了這樣一個(gè)社會(huì )現象，在詼諧幽默之余引發(fā)思考，但我們思考一下，這樣的問(wèn)題解決了么？捫心自問(wèn)，遇上扶不扶的問(wèn)題，你會(huì )猶豫嗎？

　　造成這樣一種社會(huì )現象的原因究竟是什么呢？在飛速發(fā)展的社會(huì )中，人們不得不加快節奏適應社會(huì )，而這種加快節奏的過(guò)程中勢必帶來(lái)的是對名利現實(shí)的追逐。

　　在追逐中，人們變得自我，對自己無(wú)關(guān)的事一概不理，埋頭苦苦追尋自己的目標，給自己披上一層冷漠的外衣。在追逐中，人們覺(jué)得疲憊，現實(shí)的壓力來(lái)自于方方面面，事業(yè)、家庭，將人壓得喘不過(guò)氣來(lái)。在物欲橫流的現實(shí)中只能顧及自己冷暖，無(wú)暇人情。在追逐中，人們有了防備心和攻擊性，優(yōu)勝劣汰，殘酷的競爭讓人具有攻擊性，與之對應的自然就有了防備心。在殘酷中，人們給自己筑起堅硬的防護墻，包裹住感性柔軟的內心，表現冷漠和理性。

　　這些是原因，而非借口。變得冷漠成為一種現象，而非一種趨勢。社會(huì )不應該是這樣冰冷無(wú)情的，現實(shí)的殘酷不應成為冷漠的擋箭牌。從殘酷的中理解生活，理解現實(shí)，改變自己，打破堅硬的隔閡，讓人與人的相處是真誠的，溫暖的。從心底里釋放出善意，讓社會(huì )暖起來(lái)。

　　讓這個(gè)世界不再冷，我期待這個(gè)世界充滿(mǎn)暖和愛(ài)。