感染作文600字6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的感染作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
感染作文600字 篇1
也許是夏日的煩躁，讓我無(wú)比地向往秋天的到來(lái)。想象著(zhù)，瑟瑟秋風(fēng)吹散了夏日的嘈雜，細細甘霖滋潤了心靈的凈土，樹(shù)葉滿(mǎn)載著(zhù)片片白霜隨風(fēng)搖曳，林間的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)飄出幽幽山谷。讓我們攜手等待夏的離去，讓秋深深地感染我們。
初秋，夏天的影子還沒(méi)有消退，留在了樹(shù)梢上。樹(shù)葉那樣的濃綠，只是在這濃綠中已帶有一絲淡黃色。風(fēng)兒走過(guò)，“沙沙沙”地響成了一片。好象是要顯示其強烈的生命力。風(fēng)兒，你是否帶來(lái)秋的訊息而攜走夏的余香呢？陣陣微風(fēng)后，秋那獨有的味道已經(jīng)越來(lái)越濃了。
仲秋，樹(shù)葉已經(jīng)開(kāi)始泛黃了，但仍堅挺在枝頭�？扇藗儠�(huì )覺(jué)得它們是那么的無(wú)助，卻又不得不為它們堅韌的意志所折服。它們是這么的不愿，不愿過(guò)早地飄落在地上，因為生命只此一次。既然還沒(méi)有領(lǐng)略夠人世間的各種滄桑變化，又怎能就此告別人生，結束這唯一的一次？桂花的香味使人心儀，此時(shí)的風(fēng)又成為了花的信使。香氣掠過(guò)，使人陶醉于美妙的花香中。樹(shù)葉即將結束它的生命，而桂花則在這季節中綻放花蕾，世界就是如此奇妙，既有生也有死，事物在不斷輪回，生命在不斷地延續。
暮秋，秋意在空氣中彌漫著(zhù)，樹(shù)葉終于一片又一片地飄落到地上�？蔹S的它們在經(jīng)歷了春的和煦，夏的灼熱，秋的成熟后，最終葉落歸根。它們落得毫無(wú)怨言，毫無(wú)遺憾，因為它們的這一生過(guò)得平凡而又充實(shí)。它們樸實(shí)無(wú)華地站在枝頭，默默的點(diǎn)綴著(zhù)世界，體現著(zhù)自生的價(jià)值。而如今，已是功成身退之時(shí)。風(fēng)已有濃濃的涼意，冬天的腳步近了！“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。在枯黃的世界里，一片火紅襯托出新的希望，紅色代表火熱的生命，蓬勃的生機，它燒毀了秋的蕭瑟，帶來(lái)了生命的`活力。
秋，它完美的詮釋了感情與生命，那種花開(kāi)后必須面對花落的殘酷現實(shí)，那種花落后即將迎接花開(kāi)的美麗憧憬，她清楚的知道無(wú)論多久，花還會(huì )再開(kāi)。因為萬(wàn)物在輪回，生命在延續。也因為生命是永恒，而永恒才是美好的。愿秋能聽(tīng)見(jiàn)你我的心聲，也愿秋能與我們共舞到天明……
感染作文600字 篇2
“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。紅星是咱工農的心，黨的光輝照萬(wàn)代 …… ”每當這首充滿(mǎn)斗志的《紅星歌》響起時(shí)，我就想起看過(guò)的《閃閃的紅星》這部電影。
《閃閃的紅星》這本書(shū)講述了少年潘冬子和游擊隊聯(lián)手對抗土豪惡霸的精彩故事。主人公小英雄潘冬子的父親是紅軍團長(cháng)，母親是地下黨成員。當時(shí)他的父親跟著(zhù)紅軍隊伍走了，冬子天天盼望著(zhù)父親回來(lái)，盼望著(zhù)自己有一天也能像父親一樣參加紅軍�？墒窃趹鸲返沫h(huán)境中，媽媽為了掩護人民群眾，引誘敵人，結果困在了一個(gè)小屋里，被敵人胡漢三燒死了。冬子發(fā)誓要為被敵人燒死的母親報仇，懷著(zhù)這個(gè)心愿，他機智地砍斷吊橋，切斷敵人的后路，使敵人無(wú)路可逃；過(guò)哨卡時(shí)，他又巧妙將鹽化成水聰明地躲過(guò)了敵人的嚴密盤(pán)查，圓滿(mǎn)地完成了給山上紅軍送鹽的任務(wù)；而在米行當學(xué)徒時(shí)，他巧改一字，把“今日無(wú)米”改成了“今日售米”，使得囤積居奇、勾結敵人的米行老板損失上萬(wàn)斤大米；他智斗兇殘的胡漢三，又親手殺死了這個(gè)大惡霸。最后，紅軍終于取得了革命的勝利，當映山紅再次開(kāi)滿(mǎn)山野的時(shí)候，長(cháng)大了的冬子肩扛鋼槍?zhuān)弊由暇Y著(zhù)閃閃的紅星，和爸爸并肩走在了解放全中國的隊伍中。
看完這部電影，我的心情久久不能平靜。我被潘冬子那種英雄氣概所鼓舞，被紅軍戰士那種不畏犧牲的精神所感動(dòng)。我們今天的幸福生活是無(wú)數革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，因此我們應該加倍珍惜。如今，我們生活在和平年代里，是在父母、學(xué)校和社會(huì )的呵護下長(cháng)大的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何艱難困苦，雖然沒(méi)有潘冬子一樣的經(jīng)歷，但我們應該像潘冬子一樣，不怕苦、不怕累，不向困難低頭，永不放棄，努力學(xué)習長(cháng)大了報效祖國！
“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。紅星是咱工農的心，黨的光輝傳萬(wàn)代 …… ”多么優(yōu)美的旋律！在那種艱苦，充滿(mǎn)戰爭硝煙的歲月里，潘冬子的一股子韌勁，不正像那閃閃的紅星，在磨礪中散發(fā)出奮發(fā)向上的紅星精神嗎？冬子的故事將照亮我前進(jìn)的步伐！
感染作文600字 篇3
有一首小詩(shī)，清淡幽雅，卻透露著(zhù)淡淡悲傷；有一篇小作，寫(xiě)出了我，寫(xiě)出了無(wú)窮無(wú)盡的離愁……
夜，五彩繽紛的夜，絢麗奪目的夜，星光璀璨的夜。
“月光灑落一地的寒冷，春風(fēng)只用輕柔的呼吸就吹醒了滿(mǎn)世界沉睡的姹紫嫣紅、鶯啼蝶舞�；蛉~尖或花蕊一顆顆晶瑩的，在月光下閃爍，是如今月亮不忍離去滴落的淚珠？花兒似乎也被感動(dòng)，眼瞼低垂，默然迎著(zhù)那晶瑩，在思考�！�
這是小詩(shī)的一部分。月光，花朵等被體現地淋漓盡致……既可以表現清爽，也可以體現出模模糊糊的傷悲……
夏日的夜，我漫步的細雨中，雨水順著(zhù)我的臉龐和淚珠混雜，是的，我喜歡下雨，在雨中我可以在人群中盡情的哭泣，不用擔心那刺痛我心的嘲笑和諷刺。我已習慣在冰冷的雨水中哭泣。但是，在日常生活中，我是一個(gè)好強、堅韌不拔的女生，愛(ài)出頭、愛(ài)頑抗、愛(ài)不平凡、愛(ài)刺激……可是，在我心中的最底處，卻留著(zhù)懦弱、膽怯、失望的女孩，永遠學(xué)不會(huì )長(cháng)大，但是，卻終想自己來(lái)承擔一切，所以，把我壓得很累很累……
平凡的生活中有著(zhù)不平凡的心態(tài)、刺激的現狀中還有著(zhù)抵觸的心情……這就是我——一個(gè)自相矛盾的女生。
我失望、我盼望；我開(kāi)心，我難過(guò)……
我不愿再偽裝下去，我要徹徹底底變成好強，不再底氣不足！
我不要自己承擔自己不該承受的一切，我不要一個(gè)人默默哭泣，我不要獨自窩在被窩里自嘲的對自己笑，我不要在被同學(xué)嘲笑后獨自來(lái)到空無(wú)一人的地區，抹去眼角的淚，調整成倔強的模樣，調整好微笑，調整好心態(tài)……
我內心不愿意拋棄這讓我喘不過(guò)氣的偽裝，可我又有什么選擇呢？
我不愿再傷心，我要快樂(lè )！我不要這所有失望感觸我的心！
感染作文600字 篇4
讀書(shū)可以使人由內而外形成翩然之風(fēng)度，卓爾之氣質(zhì)，讀書(shū)可以完善人的靈魂世界。生命在書(shū)香中濡染，定會(huì )變得芬芳如蘭，醇厚如酩。
這學(xué)期我們開(kāi)始學(xué)習《世界歷史》，和初一初二的《中國歷史》比較，我更喜歡《世界歷史》。所謂世界，當然比《中國歷史》的范圍更廣，初一的歷史主要是中國古代史的變遷，初二便是中國近代史的發(fā)展。
我國現代經(jīng)濟發(fā)展迅速，作為中學(xué)生的我們，更是應該在學(xué)習的基礎上了解國家大事。不過(guò)，我認為，如果不掌握學(xué)習方法，那學(xué)起來(lái)會(huì )感覺(jué)很復雜，甚至枯躁乏味。相比之下，我更喜歡接觸古代文明歷史，對古代歷史有著(zhù)濃厚的興趣。
自從學(xué)習了《世界歷史》古埃及方面的內容，我便開(kāi)始從圖書(shū)館借《金字塔之謎》、《古羅馬的故事》，《古瑪雅的故事》《古代文明掠影》之類(lèi)的書(shū)籍。全是公元前幾千年的故事。
書(shū)里講的基本都是人類(lèi)古代社會(huì )經(jīng)歷的原始社會(huì )、奴隸社會(huì )和封建社會(huì )。文明古國創(chuàng )造了輝煌燦爛的文明成果，如金字塔，用二十年的時(shí)間，十萬(wàn)人建造出來(lái)的金字塔，其歷時(shí)之久，人力之多，規模之宏偉，令人嘆為觀(guān)止。它反映了古埃及從興盛到衰亡的過(guò)程，同時(shí)也讓我聯(lián)想到古埃及人的智慧和創(chuàng )造力是多么偉大呀！
其中，最讓我感興趣的是木乃伊。在我看來(lái)，木乃伊是一種很神奇的東西，有時(shí)候看到書(shū)籍上的木乃伊圖片，不得不感慨，古人富有很強大的智慧，通過(guò)一雙普通的雙手，就使一具尸體保存幾千年不腐。制作木乃伊的過(guò)程極其復雜，好幾道工序，時(shí)間長(cháng)達幾個(gè)月。目前，考古學(xué)家已發(fā)現多具木乃伊，這對研究古人類(lèi)有著(zhù)重要的價(jià)值。
一本好書(shū)的力量無(wú)法估量，既能讓你與說(shuō)話(huà)時(shí)能面面俱到，旁征博引，也能豐富閱知識的領(lǐng)域。只要肯努力，也能讓自己創(chuàng )造一片天地。未來(lái)還有很多知識等著(zhù)我去探索，這就需要我們多讀書(shū)，多鉆研，多探索，主動(dòng)接受知識的浸潤，將來(lái)成為知識淵博，能力強大的人。
感染作文600字 篇5
人生道路中走走停停，磕磕絆絆。有的人，與我們擦肩而過(guò)；有的人，停下腳步來(lái)，最后變成知心的好友。假若，與我們擦肩而過(guò)的人都給予一份溫暖、關(guān)心，那個(gè)世界也就并不會(huì )那么冷酷。
清晨，鳥(niǎo)兒在樹(shù)間嬉戲著(zhù)，微風(fēng)輕輕拂動(dòng)著(zhù)柳樹(shù)的“頭發(fā)”。在寬廣的大馬路上，人們來(lái)來(lái)往往，有的是去上班；有的是去買(mǎi)菜；有的是去散步……小孩吵著(zhù)要去買(mǎi)零食，大人唬不過(guò)，只好帶著(zhù)小孩進(jìn)到商店里頭；還有幾只小貓在屋檐上跳來(lái)跳去，盡情嬉戲著(zhù)。我從寬廣的路上竄進(jìn)深暗，寂靜的小巷子里，這里卻與外面截然不同，這里遍地是破碎的玻璃，旁邊的屋墻上用紅色油漆刷上了一個(gè)大大的“折”字。
我一如既往地向最深處走，那里，是流浪老人的聚居地，他們臉上總是掛著(zhù)別人捉摸不透的表情。我知道那是孤寂和被遺棄的憂(yōu)傷。我把手中的塑料袋打開(kāi)，輕輕蹲下，將袋子里的東西分的一干二凈。我靜靜地看著(zhù)他們，直到他們吃完。當我把袋子都收走時(shí)，卻發(fā)現有一個(gè)滿(mǎn)是白發(fā)的老人在一旁背著(zhù)所有人躺著(zhù)，我把剩下的一個(gè)蘋(píng)果擺在旁邊，便走了。
后來(lái)，我才得知，那個(gè)老人也是被拋棄了，因為他的兒子，他堅決沒(méi)有吃東西。不知道什么時(shí)候，我再一次路過(guò)那個(gè)地方，有一群人抬著(zhù)一具瘦骨如柴、滿(mǎn)頭白發(fā)的尸體。那個(gè)老人被活活餓死了，老人如此的堅持最后卻沒(méi)有換來(lái)兒子一句挽留，我搖搖頭，嘆息。
幾天后，一個(gè)穿著(zhù)白色禮服的中年男人，淚流滿(mǎn)面的捧著(zhù)一個(gè)盒子，當眾跪在地上，像瘋了一般，不停地自言自語(yǔ)。
鳳忽然變得猛烈起來(lái)，柳樹(shù)的枝條被吹斷了，撿起一看，原來(lái)這斷枝條已經(jīng)徹底干燥了。
感染作文600字 篇6
我永遠忘不了那一年：20xx年；我永遠忘不了那一天：12月19日；我永遠忘不了那一刻：18點(diǎn)42分。
那一天，我在公交車(chē)上，還像昔日一樣在車(chē)里“蕩秋千”。玩著(zhù)玩著(zhù)，到了我該下車(chē)的那一站——金色港灣。走在回家的路上，時(shí)不時(shí)地刮來(lái)一陣陣刺骨的寒風(fēng)，我不禁地打起冷顫。當我走到“臭水溝”時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)四年級的學(xué)生望著(zhù)“臭水溝”里的漂浮的衣服。
當時(shí)，我們沒(méi)在意，以為就是一件衣服�？墒钱斠路轿液湍莻�(gè)學(xué)生邊上時(shí)，有一個(gè)頭從水里冒了出來(lái)，并喊了一聲“救命”，那個(gè)頭又沉入水里。我旁邊的那個(gè)學(xué)生知道衣服底下有一個(gè)小朋友，只見(jiàn)，他毫不猶豫地縱身跳了下去，在我還沒(méi)有明白怎么一回事時(shí)，那個(gè)四年級的學(xué)生已從水里抱出一個(gè)小朋友，噢，我才明白有人掉入水里了。于是，我立刻跑下去，幫著(zhù)那個(gè)四年級的學(xué)生把落水地小朋友拉上岸。猛然間，我發(fā)現“小英雄”（那個(gè)勇敢的四年級學(xué)生）的衣服里有一條被污水浸濕的紅領(lǐng)巾。
經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)，我們知道小朋友因貪玩忘記腳下的路，不小心掉入水里。我們確定他身體沒(méi)事后告訴他要主要安全，放學(xué)后應立即回家。他向我們說(shuō)了聲“謝謝”便匆匆地走了。我回頭看見(jiàn)，“小英雄”小心翼翼地解下那條鮮紅的紅領(lǐng)巾，擰擰水，展平，對折在對折，疊好后又小心翼翼地放入灰白相間的書(shū)包里，然后，背起書(shū)包頭也不回地向他家的方向走去。
“小英雄”那種愛(ài)護紅領(lǐng)巾的精神并不重要，重要的是他那種見(jiàn)義勇為的精神和那顆閃閃的愛(ài)心。我不禁想起了一首歌“如果人人充滿(mǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間”。
讓我們用愛(ài)心呵護紅領(lǐng)巾，用愛(ài)心伴我們成長(cháng)。
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