素描作文600字九篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的素描作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

素描作文600字 篇1

　　第一次看見(jiàn)貼在六（2）班門(mén)前的幾幅素描之后，我就不止一次地羨慕他們，希望自己也能畫(huà)得這么好。后來(lái)，我欣喜若狂地發(fā)現美術(shù)書(shū)上有關(guān)于素描的內容！

　　我期待著(zhù)這節課，一遍又一遍地預習它，并嘗試臨摹書(shū)本上的圖片。遺憾的是，老師沒(méi)有上這節課。但我不放棄，又報了暑假素描興趣班。

　　假期人很多，初級班都滿(mǎn)了，來(lái)太晚的我只好插進(jìn)已經(jīng)學(xué)了兩個(gè)多學(xué)期的“大神班”中。雖然周?chē)�的人進(jìn)展比我快，但我絲毫不擔心。

　　第一節課，出現了許多我沒(méi)想到的困難。

　　首先是削筆。你也許會(huì )說(shuō)，削筆有什么難的，往卷筆刀里一塞，再一轉把手不就好了嗎？可是，素描用的筆，筆尖要留出兩厘米，卷筆刀可削不出來(lái)，只能用手削。削斷了，再削，又斷了，再削……終于削好啦！

　　把紙貼好，就開(kāi)始畫(huà)了，我要畫(huà)最基礎的正方體。老師指著(zhù)書(shū)上的圖片告訴我：“首先，要把物體大概占的位置畫(huà)出來(lái)，再把物體的幾根主線(xiàn)找出來(lái)……這里，是明暗交界線(xiàn)，是物體最黑的地方，再畫(huà)這里的時(shí)候，要用B數大些的筆……”我心里想著(zhù)：這有什么難的，不就是照著(zhù)書(shū)上那個(gè)圖片畫(huà)一個(gè)正方體，然后把黑的地方涂黑嗎？

　　我認真地完成打型，接下來(lái)是上色。我一會(huì )兒向左畫(huà)，一會(huì )兒向右畫(huà)，一會(huì )兒豎著(zhù)畫(huà)，一會(huì )橫著(zhù)畫(huà)。老師看見(jiàn)了，過(guò)來(lái)告訴我：“上色的時(shí)候，線(xiàn)條要朝著(zhù)同一個(gè)方向畫(huà)。否則整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)會(huì )很亂。不過(guò)你現在畫(huà)都畫(huà)了，還是用紙巾揉一下吧，把線(xiàn)條揉勻一點(diǎn)�！庇谑�，我把紙巾捏成一團，在紙上揉來(lái)揉去。大部分的線(xiàn)條揉勻了，可是一些狹小的地方紙團進(jìn)不去，沒(méi)有辦法揉。我只好又找來(lái)我的大救星——老師。哦，原來(lái)紙巾是要折成三角形來(lái)揉的呀，因為三角形的尖端剛好可以用來(lái)揉那些邊邊角角。

　　時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我的畫(huà)也在一點(diǎn)點(diǎn)變得完整。三個(gè)小時(shí)過(guò)去，我卻覺(jué)得只過(guò)了三分鐘呢。

　　從那以后，我開(kāi)始正式學(xué)素描，每節素描課都認真學(xué)習。我的水平越來(lái)越高，再也沒(méi)有像第一節課那樣手忙腳亂。

素描作文600字 篇2

　　她并不是國色天香，卻有著(zhù)不同尋常的魅力；她雖然沒(méi)有一身模特的身高，但是身高也不矮；她并沒(méi)有一顆愛(ài)玩的童心，卻有著(zhù)一顆純潔愛(ài)孩子的心。她就是我們近愛(ài)的班主任——章老師。 別的班主任對學(xué)生嚴厲，語(yǔ)言死板，章老師對學(xué)生雖是嚴厲，但是語(yǔ)言幽默。這是老師的一大優(yōu)點(diǎn)。第二點(diǎn)是章老師對工作負責。第三點(diǎn)是章老師經(jīng)常走進(jìn)我們的心里，和我們談心。 要說(shuō)老師工作負責，那可不是吹牛，絕對是真的，不信，我還有證據哩！這個(gè)，我們被學(xué)校評上“先進(jìn)班級嗎！接著(zhù)好要去區里推選“先進(jìn)班級”。所以章老師便忙著(zhù)寫(xiě)稿子“優(yōu)秀的五（5）中隊”。這可把章老師累了：老師找到許多我們班的集體獲獎項目和個(gè)人獲獎項目。不看不知道，一看嚇一跳。一列就是幾十行，足足有四頁(yè)。文章大部分是介紹我們的班級。讀著(zhù)讀著(zhù)，我不禁從心里贊嘆起章老師，都說(shuō)作家的寫(xiě)作水平是至高無(wú)上的，章老師只是個(gè)普通法的教師，寫(xiě)作水平就這么......不知用什么詞語(yǔ)形容，反正就是比非常好還好無(wú)數倍的詞語(yǔ)。一位教師的寫(xiě)作水平就讓人佩服地五體投地，那作家的寫(xiě)作水平該用什么詞語(yǔ)形容呢？文章內容寫(xiě)得十分細致：文章分“學(xué)習方面”，“獲獎方面”，“班級活動(dòng)”方面等。文章句子通順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，層次分明，過(guò)渡自然，內容具體，通過(guò)比喻等修辭方法把我們這個(gè)班級比作一個(gè)“歡樂(lè )大家庭”。一共9頁(yè)，人都看花了。果然不出我所料，我們班被評為區“先進(jìn)班級”。這和章老師付出的努力是離不開(kāi)的，這是章老師用一夜的時(shí)間寫(xiě)的，從晚上寫(xiě)到早上4、5點(diǎn)鐘。在這一夜中，章老師也許打了許多個(gè)哈欠，許多許多......這“先進(jìn)班級”并不是用一夜就能換來(lái)的，是靠平時(shí)的日積月累換來(lái)的。從我們剛入學(xué)起，章老師對我們一向嚴厲，怎么個(gè)嚴厲法呢？聽(tīng)了以后，也許你并不驚奇，反倒覺(jué)得耳熟。一個(gè)字：罰！章老師就是用這種方法叫我們的。所以才能有這個(gè)“先進(jìn)班級”的榮譽(yù)。 這就是我們的班主任。一個(gè)敬愛(ài)的班主任。

素描作文600字 篇3

　　我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)！小時(shí)候，我喜歡在紙上信筆涂鴉，現在，長(cháng)大了，我還是喜歡在紙上畫(huà)一些自己喜歡的東西。

　　20xx年暑假，我參加了少年宮的素描興趣班。開(kāi)學(xué)第一天，我生怕遲到，早早的來(lái)到了少年宮。教我們素描的老師是徐老師。第一節課，他教我們畫(huà)線(xiàn)條，因為畫(huà)線(xiàn)條是學(xué)素描的第一步。我們一連練習了好幾節課。等我們練熟后，徐老師開(kāi)始教我們畫(huà)立體的幾何圖形。在老師生動(dòng)、詳細的講解下，我基本掌握了畫(huà)立體圖形的技巧。

　　我們學(xué)會(huì )了這些基本方法之后，就進(jìn)入了一個(gè)更高的學(xué)習階段－－寫(xiě)生！寫(xiě)生，是學(xué)習素描最重要的環(huán)節。徐老師說(shuō)：“只有學(xué)會(huì )了寫(xiě)生，才算學(xué)會(huì )了素描�！崩蠋熯�說(shuō)：“寫(xiě)生首先要觀(guān)察物體的形狀，物體的高低，物體的大小，物體間的距離等等，觀(guān)察好了再畫(huà)，會(huì )事半功倍！”徐老師示范過(guò)幾次之后，就讓我們自己去練習。徐老師只要看到我們哪里畫(huà)錯了，哪里畫(huà)得不好了，就會(huì )單獨指導我們，直到我們明白為止。

　　記得有一次，老師示范、講解之后，就輪到我們自己畫(huà)了。但我面對著(zhù)眼前的白紙，腦子里一片空白，不知從何處下手。徐老師看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“你只要大膽地把自己所看到的東西畫(huà)出來(lái)就可以了！只要敢動(dòng)筆畫(huà)，你一定能畫(huà)好的！”我按照徐老師的話(huà)去做，果然畫(huà)出了一幅很漂亮的素描畫(huà)！

　　很快，20節素描課就這樣不知不覺(jué)地過(guò)去了，而我也掌握了一些基本的素描知識。此后，我一有時(shí)間就苦練，掌握了許多素描方面的技巧，參加市的畫(huà)畫(huà)比賽還得過(guò)一等獎呢。

素描作文600字 篇4

　　如果高二（四）班象征“團結”，身為班長(cháng)的我代表“緊張、嚴肅”，那么另一位班長(cháng)姚天驕就只能是“活潑”了。

　　姚天驕的確很活潑，她站在同學(xué)間，你絕看不出她是班長(cháng)；不過(guò)，她也有很好的領(lǐng)導氣質(zhì)，她站在講臺上，你也會(huì )猜想她不只是班長(cháng)。 班長(cháng)的活潑全透過(guò)她的笑表現出來(lái)了。記得一部交響樂(lè )中，用大提琴的聲音模仿婦女的笑聲，要模仿班長(cháng)的笑聲，還得加上小提琴、長(cháng)號、短號等樂(lè )器，最好再來(lái)一個(gè)搖滾樂(lè )的架子鼓，這樣才能模仿出九分。

　　“哈--”首先就是一個(gè)最強音，然后由于氣力不足，聲音漸弱，笑滿(mǎn)四拍后，吸一口氣，接著(zhù)下一個(gè)四拍。每當班長(cháng)笑聲響起，男生們就知道準是誰(shuí)又給班長(cháng)講挺沒(méi)意思的笑話(huà)了。后來(lái)，大概有哪位淑女提醒班長(cháng)了，班長(cháng)笑時(shí)開(kāi)始用手擋住嘴�？砂嚅L(cháng)用的是兩個(gè)攥緊的拳頭，笑時(shí)，便像是在吹口琴，有時(shí)班長(cháng)過(guò)于興奮，兩只手臂就像是汽車(chē)上的雨刷一般擺動(dòng)起來(lái)，仿佛班長(cháng)在很開(kāi)心地吃西瓜。 班長(cháng)還在校學(xué)生會(huì )的組織部工作，每周一升旗時(shí)她要負責放國歌。

　　一次升旗，十五分鐘國歌還未奏響，升旗儀式進(jìn)行得很失敗，事后發(fā)現，磁帶中不知怎的，卡進(jìn)了半截火柴。班長(cháng)回來(lái)時(shí)，眼圈略微有些發(fā)紅，顯出難得一見(jiàn)的憂(yōu)郁表情，大概剛挨過(guò)批評吧。后來(lái)，在一次學(xué)生會(huì )干部會(huì )議上，老師提出要拍一部反映學(xué)生會(huì )工作的紀錄片，大家就提議要把班長(cháng)的“磁帶事件”作為經(jīng)典細節拍一遍，一人還建議說(shuō)：“姚天驕，你一定要哭出來(lái)�！薄拔覜](méi)哭……”班長(cháng)很委屈�！胺�從大局！”團委書(shū)記王老師斬釘截鐵�！肮�……”于是班長(cháng)在校學(xué)生會(huì )干部會(huì )議上“公然”“吃西瓜”。

　　班長(cháng)的笑也許少了少女的羞澀，卻多了為人的坦誠。

素描作文600字 篇5

　　我一直覺(jué)得素描很神奇，只用一支鉛筆和一張紙，在黑與白的交織，縱橫線(xiàn)條的相互交融中，最后形成了一幅幅栩栩如生的畫(huà)。我一直想學(xué)素描的心愿終于在這個(gè)暑假實(shí)現了，媽媽給我報了一個(gè)素描培訓班。這下我可以跟專(zhuān)業(yè)老師學(xué)素描了，我的心情不免有些小小的激動(dòng)。

　　上課時(shí)間到了，我和其他同學(xué)圍坐在老師的身邊，聚精會(huì )神地一邊聽(tīng)老師講解，一邊看老師示范。只見(jiàn)畫(huà)筆在老師手中上下翻飛，不一會(huì )兒，一個(gè)六棱柱體就躍然紙上了。老師示范結束后，便輪到我們自己動(dòng)手畫(huà)了。

　　我當然不敢馬虎，拿起畫(huà)筆，全神貫注地畫(huà)了起來(lái)。第一步是畫(huà)出六棱柱的輪廓，打好型后，我發(fā)現由于畫(huà)板上的紙張沒(méi)有夾平，所以圖形畫(huà)歪了，我只好擦掉重來(lái)。畫(huà)好輪廓后，我左看右看總感覺(jué)還有哪里不對勁。正當我一籌莫展時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，微笑地對我說(shuō)：“我來(lái)幫你改改吧�！蔽疫B連點(diǎn)頭，并起身把座位讓給老師。老師坐下后告訴我說(shuō)：“你這幅畫(huà)的主要問(wèn)題在于線(xiàn)條沒(méi)有拉直�！崩蠋煄臀倚薷牧艘徊糠趾髮ξ艺f(shuō)：“剩下的自己來(lái)試試吧�！庇谑俏易�到位子上，學(xué)著(zhù)老師的樣子，試著(zhù)拉了一條線(xiàn)，果然比剛才畫(huà)的直多了。等我修改完線(xiàn)條后，老師走了過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)：“畫(huà)得不錯，可以畫(huà)陰影了�！标幱斑@部分是整幅畫(huà)中最關(guān)鍵且最難畫(huà)的，我按老師教的方法，先淡淡地鋪一層，然后用紙巾抹一下，這樣看起來(lái)更加美觀(guān)。最后從畫(huà)面的整體關(guān)系出發(fā)進(jìn)行具體調整，該加強的地方加強，該減弱的地方減弱，使各個(gè)面的層次更豐富一些。

　　經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的練習，一張素描畫(huà)終于大功告成了，老師表?yè)P我畫(huà)得不錯。我欣賞著(zhù)自己的作品，心里別提有多高興了。學(xué)素描雖然比較枯燥，但是完成畫(huà)作后的愉悅和滿(mǎn)足感卻只有親身經(jīng)歷才能感受到。我們在平時(shí)的學(xué)習和生活中也應如同在紙上作畫(huà)一般，只有以認真、踏實(shí)的態(tài)度做好每一件事，才能在人生的畫(huà)紙上畫(huà)出絢麗的一頁(yè)。

素描作文600字 篇6

　　一枝鉛筆、一張白紙就可以變幻出一個(gè)誘人的蘋(píng)果，還可以描繪出一幅美麗的山水畫(huà)，還可以變出一盞精致的煤油燈……這是魔術(shù)嗎？

　　小時(shí)候，我在書(shū)上經(jīng)�？吹揭环N黑白的圖畫(huà)。我小小的腦袋瓜里就閃出幾個(gè)碩大的問(wèn)號來(lái)：為什么不用鮮艷的顏色來(lái)裝飾它？一根根不起眼的黑色線(xiàn)條真的能變出那么多圖形嗎？為什么能畫(huà)得那么好呢？怎么畫(huà)的呢？后來(lái)，我才知道這種“魔術(shù)”的名字叫“素描”。

　　素描，雖然沒(méi)有華麗的“外衣”，但它很清新，總透露出幾分神秘。你瞧：它畫(huà)出的圖案栩栩如生。畫(huà)棵白菜，每一根葉脈都很清晰；畫(huà)人，每一根頭發(fā)絲都不遺漏，真是太棒了！如同物體和人就活生生地在我眼前。這讓我對素描有了一點(diǎn)興趣，總喜歡拿著(zhù)筆在紙上亂圖亂畫(huà)。

　　媽媽知道了我的心思，就請了專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)教我。開(kāi)始，老師只教我畫(huà)線(xiàn)條，長(cháng)的、短的線(xiàn)條畫(huà)了很多。我心想：為什么不先教我畫(huà)人呢？干嗎這么麻煩？我畫(huà)得很無(wú)聊，老師看出了我的不耐煩，就開(kāi)導我，畫(huà)線(xiàn)條就是打基本功。只有打好扎實(shí)的基本功，才能畫(huà)出生動(dòng)的素描畫(huà)來(lái)。我聽(tīng)了老師的話(huà)，便認真耐心地練習畫(huà)線(xiàn)條，不再浮躁了。我的線(xiàn)條畫(huà)得越來(lái)越直、越來(lái)越好了，幾個(gè)星期后，老師教我畫(huà)幾何體了，真是“功夫不負有心人”啊。畫(huà)幾何體圖形的第一天，我認認真真地坐在那兒畫(huà)了幾個(gè)小時(shí)，一句話(huà)也不說(shuō)，終于畫(huà)出了我的第一幅處女作，我為自己感到自豪。從此，我對素描產(chǎn)生了更濃厚的興趣。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于可以畫(huà)靜物了，這可是我夢(mèng)寐以求的事。雖然還是那些枯燥的線(xiàn)條，但我覺(jué)得樂(lè )趣無(wú)窮。因為從學(xué)畫(huà)素描的過(guò)程中，我悟出了一個(gè)道理：堅持就會(huì )成功。

　　素描，它的色澤只有黑白灰，但它演繹出了精彩的世界，一點(diǎn)也不比那彩色世界遜色！它就是那么的樸素、美麗、神奇！

素描作文600字 篇7

　　每個(gè)人生活中都有許多第一次：第一次做菜，第一次獨自上小店買(mǎi)東西，第一次騎自行車(chē)……其中令我印象最深刻的就是第一次畫(huà)素描。

　　小時(shí)候，我最喜歡的就是拿鉛筆在紙上畫(huà)畫(huà)，因為那時(shí)候的我覺(jué)得鉛筆很神奇。只要讓鉛筆在紙上輕輕一滑，就會(huì )憑空出現一條黑線(xiàn)。長(cháng)大以后，我得知美術(shù)中有一種叫素描是用鉛筆畫(huà)出來(lái)的，特別有立體感。于是，我纏著(zhù)媽媽要去學(xué)素描。媽媽無(wú)奈，只好答應了我，給我報了一個(gè)素描班，還特地囑咐我：“學(xué)素描就要好好學(xué)，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，學(xué)就要學(xué)出個(gè)樣子來(lái)�！薄胺判陌�，媽媽?zhuān)�我不�?huì )讓您失望的�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。

　　到了素描班，我發(fā)現里面只有一位老師。他姓王，大家都叫他王老師。王老師熱情地讓我進(jìn)來(lái)。他先幫我拿好畫(huà)板、鉛筆、橡皮和紙，然后教我把紙固定在畫(huà)板上。他拿起鉛筆在紙上熟練地畫(huà)了一個(gè)漂亮的正方形。我在一旁專(zhuān)心地看著(zhù)，心想：原來(lái)畫(huà)正方形這么簡(jiǎn)單呀。王老師畫(huà)完正方形，轉過(guò)頭對我說(shuō)：“這節課，我們就畫(huà)正方形，你就照著(zhù)我畫(huà)的正方形在下面接著(zhù)畫(huà)�！闭f(shuō)完，他把畫(huà)筆交給我，然后又去指導別人了。

　　王老師一走，我就迫不及待地照著(zhù)例圖接著(zhù)畫(huà)正方形。不一會(huì )兒，我就畫(huà)好了第一個(gè)正方形。不過(guò)，這個(gè)正方形一點(diǎn)也不好看，歪七扭八的，我頓時(shí)泄了氣。不過(guò)想到媽媽鼓勵的眼神時(shí)，我又燃起了斗志。經(jīng)過(guò)多次練習，這一次，我細心地照著(zhù)例圖畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)正方形，與例圖已經(jīng)很接近了。望著(zhù)自己的作品，我滿(mǎn)意地笑了。

　　這件事讓我懂得，做任何事都是不容易的，但只要細心、堅持，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。

素描作文600字 篇8

　　您知道嗎？奶奶，我一直以來(lái)都很想為您畫(huà)一張素描，想用我的筆勾勒出您的音容笑貌，想用我的線(xiàn)條詮釋您透明的愛(ài)，想用這張紙將我的千言萬(wàn)語(yǔ)永遠珍藏。

　　可當我取出您的照片時(shí)，我卻遲遲下不了筆，我突然發(fā)現我從來(lái)沒(méi)有仔細端詳過(guò)您的.臉，我竟不知從何畫(huà)起！

　　這是一張怎樣的臉？在我的印象中，奶奶總是對我笑，而那笑里是濃得化不開(kāi)的溫馨�？墒�，今天我看到的是一張寫(xiě)滿(mǎn)孤獨的臉，每一根銀發(fā)都帶著(zhù)憂(yōu)傷與惆悵，奶奶你就是用它們編織我童年的天空的嗎？我最摯愛(ài)、最熟悉的奶奶，我今天才知道我從來(lái)就沒(méi)有認識過(guò)您，我竟連您一點(diǎn)點(diǎn)的孤獨都沒(méi)有察覺(jué)到。

　　為什么您額上的皺紋那樣深刻？是歲月的痕跡嗎?是時(shí)間的烙印嗎？我理所當然地讓您分享我的憂(yōu)愁，但我卻沒(méi)想到時(shí)光在您臉上割出一道道傷口。我看不出您在這傷口中埋藏了多少的辛酸和勞累，而我卻無(wú)知地去索要您的笑臉！

　　您那消瘦的臉，那下垂的皮膚，是無(wú)謂的付出后留下的支離破碎嗎？

　　您臉上那深深凹陷的紋，是您隱藏的蒼老嗎？我忽然想起您背著(zhù)一把雨傘在小路上匆匆行走的樣子。沾滿(mǎn)泥濘的腳在風(fēng)中倉促地前行，那條路很長(cháng)，您就這樣一路走來(lái)，然后把您省吃?xún)�用的錢(qián)買(mǎi)來(lái)零食給我吃。您經(jīng)常給我買(mǎi)零食，卻很少看見(jiàn)您自己在吃東西，好吃的總是先遞給我……我忽然覺(jué)得您的一生都是在一條泥濘的小路上匍匐前行，一直都是一個(gè)人苦撐著(zhù)，卻從來(lái)沒(méi)有向我們伸過(guò)手……

　　此時(shí)，我的鉛筆已滑落在地上，心里回蕩著(zhù)愧疚的語(yǔ)音。

　　我撿起畫(huà)筆，卻發(fā)現畫(huà)質(zhì)上已不知不覺(jué)的留下了幾滴晶瑩的淚水，鉛筆再也無(wú)法在上面留下印記。為什么，奶奶，您為什么不讓我留下您的臉，怕我傷心？不，您的臉，是您的兒孫一生的財富。我要好好珍藏著(zhù)張紙，我知道，這是一幅無(wú)法完成的素描，因為我腦海里只有這些零碎的記憶，太輕飄……

素描作文600字 篇9

　　暑假，我在海濱度假。每天，我都會(huì )到海邊散步。我喜歡赤著(zhù)雙腳，迎著(zhù)微帶腥味的海風(fēng)在柔軟的海灘上奔跑，讓海水輕輕地觸摸著(zhù)我的腳，那時(shí)，我感到天地是那么廣闊，一切是那么美好。

　　清晨，海上飄著(zhù)薄霧，就像給大海披上了一件輕紗。一輪紅日正從海面冉冉升起，金光照耀，像給大海穿上了一件金黃色的外衣。當天色稍稍亮一點(diǎn)時(shí)，睡醒了的海鳥(niǎo)就三五成群飛翔在海面上覓吃，不時(shí)地用雪白的翅膀拍打水波，發(fā)出啪啪的聲音。漸漸，海面上那乳白色的薄霧已經(jīng)不見(jiàn)了，換上的是萬(wàn)道金光。新的一天開(kāi)始了。

　　中午，烈日當空，海面上波光粼粼，一些淺海的動(dòng)物時(shí)沉時(shí)現。海風(fēng)吹動(dòng)，海浪在拍打著(zhù)巖石，像母親在撫摩著(zhù)自己懷里的孩子�！皣W嘩”的海濤聲，猶如一支催眠曲，母親哄著(zhù)懷里吵鬧的孩子睡覺(jué)。

　　黃昏，隨著(zhù)太陽(yáng)慢慢落下，那藍紫色的晚霞，給大海染上了紫光。夜幕降臨，海面上夜航船上掛起了燈，站在海邊遠遠望去，宛如點(diǎn)點(diǎn)熒光，海面上也泛起魚(yú)鱗似的銀光。大海襯托著(zhù)桅燈，桅燈又點(diǎn)綴著(zhù)大海，海上波濤輕輕拍打著(zhù)礁石，整個(gè)大海顯得更美了。當你坐在海邊的礁石上，靜靜地沉思時(shí)，整個(gè)大海是如此安詳、寧靜。如果你遇上不愉快的事時(shí)，你可以輕輕地對著(zhù)大海傾吐，大海發(fā)出的“嘩嘩”聲，正給予你安慰。當你坐在礁石上唱起歌兒，大海在細心地聆聽(tīng)你的歌聲。偶爾，一兩只海鳥(niǎo)從海面上滑翔而過(guò)，這一切的一切都顯得那么安寧。

　　一晃，幾天的海濱假期結束了。再見(jiàn)了，大海！再見(jiàn)了，大海的美。

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