書(shū)桌作文600字（精選25篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的書(shū)桌作文600字，歡迎大家分享。

　　書(shū)桌作文600字 篇1

　　自從換了一間房學(xué)習后，我總想把這個(gè)以往凌亂不堪的書(shū)桌收拾一下。正好昨天作業(yè)寫(xiě)的快，騰出了充足的時(shí)間來(lái)整理書(shū)桌，說(shuō)干就干。

　　首先要搬書(shū)。我要把七本課本、基本基訓、課堂筆記本，還有四本學(xué)霸速記以及幾個(gè)口袋書(shū)，通通搬到這里的書(shū)架上。我走進(jìn)房間，抬頭看書(shū)架，因為好久不來(lái)，不由得大吃一驚，書(shū)架上落了厚厚的一層灰，那些書(shū)上都有了污垢，連桌子上也亂糟糟一片。天吶，我以前都干了什么呀？

　　我踩在椅子上，把所有小學(xué)的作文書(shū)都搬了下來(lái)，只留下了幾本高水平的；接著(zhù)，我用抹布把柜子里里外外擦了好幾遍，直到滿(mǎn)意為止；最后，我把書(shū)都分了類(lèi)，整齊地擺在了柜子里。我坐在椅子上，伸手一夠，距離正好。第一個(gè)任務(wù)，大功告成！

　　第二個(gè)任務(wù)，我要把我主要的根據地書(shū)桌整理好。這個(gè)書(shū)桌可不小，足有三個(gè)學(xué)校書(shū)桌那么大，這么好的資源，利用好它，就是又多了一個(gè)小倉庫。

　　我的腦中浮現了一個(gè)想法：從書(shū)架上拿書(shū)不太方便，不如將它們歸納在桌面上。為此，我特意準備了四個(gè)青藍色的普通書(shū)立，還有一個(gè)白色的伸縮梳理，這樣一來(lái)，不僅節約了桌面空間，也方便拿書(shū)。我把那些教材都放進(jìn)了伸縮書(shū)立中，又把一些課外書(shū)放在另外的書(shū)立中，那些書(shū)立立刻就變得整齊起來(lái)，桌子也有變得條不紊。

　　干完這些活，我仍不過(guò)癮，干脆把那三層的書(shū)架都整理了一遍。在頂層，我還發(fā)現了一把在紹興魯迅故居百草園買(mǎi)的扇子，上面是用毛筆寫(xiě)的名字扇：百家開(kāi)篇趙為首，宇內才子氣軒昂，這是我珍貴的回憶，若不是這次打掃，說(shuō)不定我還會(huì )忘掉許多寶貴的記憶。

　　這次掃出道的經(jīng)歷很特別，它讓我懂得了收納的重要性。學(xué)習亦是如此，在每個(gè)學(xué)習階段的結束，我們都要做一次歸納，只有讓大腦整潔起來(lái)，才會(huì )更好的接受新事物！

　　書(shū)桌作文600字 篇2

　　現在是22世紀，我己經(jīng)成為了一個(gè)有名的發(fā)明家，我們的團隊己經(jīng)研發(fā)出了一款智能書(shū)桌。智能書(shū)桌長(cháng)什么樣呢？別急，我來(lái)給你們慢慢介紹。

　　智能書(shū)桌跟普通書(shū)桌的樣子差不多。不過(guò)它的桌面是一個(gè)屏幕，書(shū)桌上有幾個(gè)按鈕，下面有一個(gè)抽屜，里面可以放很多東西，放完?yáng)|西后，就可以把它鎖上，以防被偷。

　　智能書(shū)桌用的是22世紀的最新的材料AGY做成的，它既輕便又堅固，無(wú)論如何都不能損壞它一分一毫。但是當它和人體撞擊時(shí)，這材料在碰撞時(shí)就會(huì )立即軟化，表面變得如海棉一樣柔軟。因此，即使有人不小心撞到書(shū)桌也不會(huì )感覺(jué)到疼痛。

　　有了智能書(shū)桌后，你就可以不用每天背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)上學(xué)了，智能書(shū)桌可以?xún)Υ婺愕臅?shū)本，你只要按一下紅色的按鈕，你要用的書(shū)和學(xué)習用品就會(huì )立即擺放在桌面上。學(xué)習完畢，你只要再按一下紅色的按鈕，書(shū)本和學(xué)習用品又收進(jìn)了書(shū)桌，神奇吧！如果你上課不認真，屏幕就會(huì )亮紅燈，如果你再違紀，書(shū)桌就會(huì )伸出機器臂，輕輕的拍打你的背，提醒你。

　　智能書(shū)桌的桌腳也很特別：它可以根據你的身高而自由調節。如果你想玩玩具的話(huà)，你直接對智能書(shū)桌說(shuō)一聲，它就會(huì )變成你想要的變形玩具，陪伴你盡情玩耍。一上課，一聲”游戲結束“，書(shū)桌就會(huì )變回原來(lái)的模樣。

　　如果你困了或累了的時(shí)候，只要按一下黃色的按鈕，書(shū)桌就會(huì )變成一張又大又舒服的床，你可以躺在床上休息一會(huì )兒，如果上課了，書(shū)桌會(huì )把你叫醒，當你起來(lái)之后就變回了書(shū)桌。如果所有的書(shū)桌合在一起，就能變成一個(gè)大舞臺，同學(xué)們可以在上面盡情地展示自己的才藝，或玩耍。

　　我要努力學(xué)習，盡快發(fā)明出這種智能書(shū)桌，希望它能為同學(xué)們帶來(lái)更多的方便。我希望我的愿望能早日實(shí)現。

　　書(shū)桌作文600字 篇3

　　現代生產(chǎn)出來(lái)的物品都是高科技的，這回，我也來(lái)設計設計“未來(lái)的多功能書(shū)桌”吧！

　　在設計之前，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)，現在的書(shū)桌的幾個(gè)缺點(diǎn)：

　　一、一般都是木頭做的，久而久之，難免會(huì )被蟲(chóng)蛀了。

　　二、寫(xiě)錯字的時(shí)候，要用橡皮擦擦，日子久了，橡皮屑也難免會(huì )跑到書(shū)縫里，可一翻書(shū)，橡皮屑就丟到桌子上，不衛生。

　　我設計的書(shū)桌，沒(méi)有這些缺點(diǎn)，下面，我來(lái)介紹一下！

　　多功能書(shū)桌上，只有幾個(gè)按鈕：紅色、黃色、藍色、紫色。

　　當你按下紅色鍵，書(shū)桌將進(jìn)入工作狀態(tài)，這時(shí)，你再按黃色鍵，就要輸入密碼，否則就無(wú)法使用其他按鈕。

　　如果，你瞧見(jiàn)了蛀蟲(chóng)，只要同時(shí)按下紅、黃兩鍵，書(shū)桌就會(huì )伸出兩個(gè)猶如大炮的“炮孔”，里面還會(huì )噴出“防蟲(chóng)暈霧”。

　　然后，會(huì )伸出兩只機器手幫你清理蛀蟲(chóng)，再從蛀蟲(chóng)身上提取“防蟲(chóng)暈霧”，最后把蛀蟲(chóng)吃木頭的力氣轉化成電，當電儲存到一定程度時(shí)，就會(huì )被一個(gè)殼包著(zhù)，加上“聚能環(huán)”，就是一個(gè)名符其實(shí)的“南孚電池”了。

　　那時(shí)，你只需把手一伸，電池就會(huì )掉到你的手上，這樣，我們就可以免除買(mǎi)電池要跑商店、電池貴的煩惱啦！

　　當你按下藍色鍵，桌上就會(huì )呈現一疊書(shū)，當你選完書(shū)，再按藍色鍵，其余的書(shū)就會(huì )收回。當然，你們肯定會(huì )問(wèn)：“如果沒(méi)有我要的書(shū)怎么辦？”

　　嘻嘻！不用擔心，你只要對著(zhù)和書(shū)一起呈上來(lái)的話(huà)筒說(shuō)一聲：我要……，它立刻就會(huì )呈上來(lái)你想要的書(shū)，連文具也不例外，不過(guò)，你得先告訴它各種物體的名稱(chēng)哦？

　　當你按下紫色鍵，雞毛撣子立刻就飛出打掃你的桌子上的橡皮屑，讓它們聚集到剛打開(kāi)的小洞里去。如果有一天，你想要新的橡皮擦，只要把手伸到桌底下，儲存已久的橡皮屑就會(huì )變成一塊新橡皮擦。

　　怎么樣？我發(fā)明的新書(shū)桌好不？快來(lái)?yè)屬彴桑?/p>

　　書(shū)桌作文600字 篇4

　　我的這張書(shū)桌已經(jīng)陪伴了我好幾個(gè)學(xué)期了，在校園里讀書(shū)的日子，書(shū)桌陪伴我的時(shí)間是最長(cháng)的。

　　每天上學(xué)來(lái)到教室里的第一件事，就是將自己后背上的大書(shū)包放到我的書(shū)桌里。書(shū)桌并不大，這是單人書(shū)桌，書(shū)桌的外表還刮上了藍漆，很是好看。雖然教室里所有的同學(xué)都是配備的這同一類(lèi)型的書(shū)桌，但是在我的眼里，我的書(shū)桌是最獨特的。

　　我很愛(ài)護我的書(shū)桌，一有時(shí)間我就會(huì )用清水將書(shū)桌表面的污漬擦拭。所以，我的書(shū)桌一向都顯得干凈整潔。

　　上課的時(shí)候，我伏在書(shū)桌上揮筆書(shū)寫(xiě)，課本作業(yè)全都堆在書(shū)桌上。從我開(kāi)學(xué)第一天分配到了這一張書(shū)桌開(kāi)始，我的書(shū)桌就一直在默默的陪伴著(zhù)我。我的書(shū)桌就像是我的學(xué)習伙伴，雖然這個(gè)伙伴不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是我能感受到它一直都守在我的身邊。

　　我喜愛(ài)的書(shū)桌，它陳放著(zhù)我的各科書(shū)籍，還有我每一科的作業(yè)本，更有每一次考試過(guò)后的作業(yè)。明明看著(zhù)不大的書(shū)桌，可卻能將我的書(shū)籍裝下。書(shū)桌里書(shū)桌外，在裝著(zhù)這些書(shū)本的書(shū)桌，好似也自帶的帶上了一股書(shū)香的氣息。幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的書(shū)桌似乎更加的注入了書(shū)香之氣。我不知道別人的書(shū)桌是什么樣的，我只關(guān)注著(zhù)我的書(shū)桌，我的書(shū)桌是默默陪伴著(zhù)我學(xué)習的好伙伴，也是一直在激勵著(zhù)我學(xué)習的好伙伴。

　　我在書(shū)桌上貼上了紙條，紙條里寫(xiě)著(zhù)最簡(jiǎn)單，也是在我們學(xué)生生涯最常見(jiàn)的一句話(huà)“好好學(xué)習，天天向上”。這是我對自己說(shuō)的，不過(guò)很多時(shí)候，我都感覺(jué)是我的書(shū)桌在對我說(shuō)，它也在鼓勵著(zhù)我，相信我能在我的努力之中取得一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。我愛(ài)我的書(shū)桌，今后也會(huì )繼續好好的愛(ài)護我的書(shū)桌。

　　書(shū)桌作文600字 篇5

　　爺爺家是我的童年，也是我的學(xué)習的起點(diǎn)，都因為爺爺的書(shū)桌。

　　爺爺是名工程師，所以一天到晚都窩在書(shū)房里看材料，使的書(shū)桌上一片狼藉，卻又有一種濃濃的書(shū)卷氣。早晨，當爺爺戴著(zhù)老花鏡看報紙時(shí)，我就在旁邊裝模作樣地讀著(zhù)小說(shuō)，惹得家人都說(shuō)我們倆是一對書(shū)生。

　　爺爺的書(shū)桌是革命時(shí)期的，到現在已經(jīng)有五十多年的歷史了。摸著(zhù)那因風(fēng)雨的洗刷而褪色的書(shū)桌，忽然有種渴望讀書(shū)的念頭，可能那就是傳說(shuō)中的靈氣吧。爺爺經(jīng)常在中午練毛筆字，看著(zhù)爺爺把一張白紙頃刻間變成了一幅名帖，心里不由得暗暗佩服：這得經(jīng)歷多久才能如此輕車(chē)熟路地寫(xiě)出這筆好字��！只記得大文豪魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：從一個(gè)人的筆記中可以看到一個(gè)人的品德。那么爺爺就是魯迅口中那品德高尚的一員，是新中國不可或缺的棟梁之才，即使生命一如蠟燭的燭光一樣微弱，卻卻依然散發(fā)著(zhù)余熱。

　　上小學(xué)時(shí)，爺爺特地把書(shū)桌騰出來(lái)給我用。當我拿著(zhù)筆在桌子上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，心理感受到了一種寫(xiě)作的渴望，尤其是二年級時(shí)得到作文二等獎時(shí)，我才真真地感受打那種感覺(jué)。爺爺當年也這樣子好過(guò)吧？我常常在休息時(shí)這樣想過(guò)，這也使得我對著(zhù)書(shū)桌更有種想要一探究竟的想法。

　　人人都說(shuō)我爺爺聰明，其實(shí)，他是勤學(xué)苦練才有這樣的才華，一切中的一切，都是那張書(shū)桌。他目睹著(zhù)爺爺的每一步，每一個(gè)成功，它都見(jiàn)證著(zhù)。

　　瓶子里插著(zhù)一株在新疆最常見(jiàn)的沙棗花，一摞報紙斜放在書(shū)桌上，硯臺上支著(zhù)一支毛筆，一大張宣紙放在書(shū)桌中央一束早春的陽(yáng)光照在書(shū)桌上，已久閃閃發(fā)光。這，就是文人墨客所指的書(shū)房，卻因這張書(shū)桌而更錦上添花，這就是爺爺的書(shū)桌，知識的書(shū)桌。

　　無(wú)論在哪，我都記得那張書(shū)桌，閃閃發(fā)光。

　　書(shū)桌作文600字 篇6

　　每到放假我最喜歡回爺爺奶奶家，每次回去我就去菜園采摘新鮮蔬菜、到雞籠里撿拾雞蛋，聽(tīng)奶奶講爸爸小時(shí)候的趣事，爺爺奶奶家還有一樣東西深深的留在了我的心里，那就是爺爺的書(shū)桌。

　　我爺爺以前是當老師的，雖然已經(jīng)退休了，但還是每天在他的書(shū)桌前看書(shū)、寫(xiě)字。那時(shí)我還小，不知道爺爺在干嘛,但覺(jué)得挺有趣的，就總是跑到爺爺的房間里去看，看爺爺讀書(shū)寫(xiě)字。有一回，我實(shí)在忍不住了，問(wèn)爺爺：“爺爺，你在干什么呀?”爺爺回答：“梓彤，爺爺在學(xué)習呢!”說(shuō)著(zhù)，幫我抱到書(shū)桌前的另一把凳子上，帶著(zhù)我一起讀書(shū)、寫(xiě)字。從那以后，我每次回老家，第一件事就是跑到爺爺的書(shū)桌前去找爺爺。

　　轉眼間，我上小學(xué)了，每次回老家的第一件事還是跑到爺爺的書(shū)桌前，不過(guò)，不是和爺爺讀書(shū)、寫(xiě)字，而是：“愚公移山”(像愚公一樣移我的作業(yè)山)。這天，我又在“愚公移山”，突然遇到了一道難題，我怎么想也想不出來(lái)。這時(shí)，爺爺走了進(jìn)來(lái)，教我把那道題做了，從那以后，書(shū)桌前總會(huì )出現爺爺給我細心講題的身影。

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，我已經(jīng)五年級了。一天晚上，媽媽接到一個(gè)電話(huà)，是爸爸打來(lái)的，他在電話(huà)里說(shuō)，爺爺去世了，叫我們立刻趕回去。當我和媽媽趕到家時(shí)經(jīng)深夜12點(diǎn)了。書(shū)桌還擺在那里一動(dòng)不動(dòng)，淚水模糊了我的雙眼，恍惚間，我看見(jiàn)了爺爺坐在書(shū)桌前學(xué)習，但我知道，那是假的，真正的爺爺在我身后，靜靜的躺在棺材里，一動(dòng)不動(dòng)，再也不會(huì )醒過(guò)來(lái)陪我讀書(shū)、教我做題了。

　　書(shū)桌還在，每次回老家我還會(huì )坐在書(shū)桌前讀書(shū)，寫(xiě)字，可爺爺卻永遠離開(kāi)了我們，再也不會(huì )陪伴在我的左右!

　　書(shū)桌作文600字 篇7

　　“你說(shuō)誰(shuí)是沒(méi)有用的家伙?”“我說(shuō)的是你！”書(shū)桌上是誰(shuí)在爭吵呀？原來(lái)是一瓶墨水在和鋼筆爭吵誰(shuí)最重要。瓶子驕傲地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，墨水怎么裝呀？蓋子也就沒(méi)有用了，只是個(gè)空殼而已”。蓋子聽(tīng)了，生氣地說(shuō)：“你說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有用呀，要是沒(méi)有我，墨水就灑了，就算不灑，也會(huì )落進(jìn)灰塵，不能用了�！薄澳銈兂呈裁�，吵什么呀，以為自己用處大嗎？要不是我墨水，你們能有什么用處？早被小主人扔了�！蹦�水細聲細氣地說(shuō)。鋼筆聽(tīng)了，不高興地說(shuō)：“你們別吹牛了，我用處最大，要知道，你們是為我服務(wù)的，要是沒(méi)有我，小主人怎么會(huì )買(mǎi)你們呢？”“我用處大，沒(méi)有我你怎么寫(xiě)字呢？”

　　墨水爭著(zhù)說(shuō)�！安粚�！是我用處大！”瓶子說(shuō)�！安殴�，是我用處大！”蓋子說(shuō)……它們又吵起來(lái)了。這時(shí)，書(shū)桌爺爺說(shuō)：“你們比試比試吧，看誰(shuí)用處大?”首先是瓶子與蓋子比,瓶子裝滿(mǎn)墨水,站在那里一動(dòng)不動(dòng)。不一會(huì )兒，墨水上面都是灰塵。瓶子就起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，結果不小心傾斜了一下，墨水灑了好多。蓋子上來(lái)說(shuō)：“瞧你那狼狽樣，看我的吧！”蓋子被倒上墨水，站著(zhù)。一會(huì )兒，墨水就被曬干了。第二個(gè)是鋼筆與墨水比。墨水迫不及待地跳到紙上，它本來(lái)想畫(huà)一座山，可是紙上一片黑，什么也看不出來(lái)。接下來(lái)是鋼筆，鋼筆在紙上寫(xiě)了好長(cháng)時(shí)間，由于沒(méi)有墨水，紙上一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。這時(shí)書(shū)桌爺爺說(shuō)：“墨水、瓶子、蓋子，你們是個(gè)整體，你離不開(kāi)它，它離不開(kāi)你，缺一不可。還有鋼筆，雖然它們是因你而買(mǎi)的，但是，你也離不開(kāi)它們。墨水、瓶子、蓋子，鋼筆聽(tīng)后知道錯了，再也不爭吵了。書(shū)桌上又恢復了平靜。

　　書(shū)桌作文600字 篇8

　　我上一年級時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)桌，書(shū)桌上有三個(gè)珍貴的東西，首先是我的一個(gè)特殊的筆架，我們班在藍田游玩的時(shí)候，在河邊正玩耍的開(kāi)心時(shí)，突然我發(fā)現了一個(gè)像石頭不是石頭，像玉石不是玉石的石頭，他中間高，兩邊低，靠著(zhù)兩邊翹了起來(lái)，好像一個(gè)山字，跟我的手掌那么大，拿在手上沉甸甸，挺舒服，我對爸爸說(shuō)：“這個(gè)石頭很像一個(gè)筆架�！卑职终f(shuō)：“你這臭小子說(shuō)得有道理，那就把它帶回家吧！”從此以后我每次寫(xiě)完毛筆字，就把它放在石頭筆架上，感覺(jué)好像給了毛筆一個(gè)舒服的枕頭。

　　其次是木制雕刻的雄鷹，我爸爸希望我做一個(gè)勤奮、好學(xué)、博覽群書(shū)的人，像雄鷹在高空俯視大地、自由飛翔。當我不想學(xué)習的時(shí)候，想起這個(gè)雄鷹，我又盡情的寫(xiě)開(kāi)了，今年署假我要在西安進(jìn)行書(shū)法參賽時(shí)，我同學(xué)的媽媽給我打了一個(gè)電話(huà)說(shuō)：“你們去不去內蒙古，本來(lái)我想去的，但是他們約定出發(fā)的時(shí)間，就是我參賽的那天，時(shí)間很緊，這時(shí)我又想起了雄鷹，認為學(xué)習是最重要的，還是放棄了內蒙古的旅行吧，我經(jīng)過(guò)了勤學(xué)苦練，終于獲得了金獎，真是太高興了，如果去了內蒙古，就失去了這次參賽的機會(huì )。

　　我還有一盞漂亮的護眼燈，這是我爸爸單位二零零二年發(fā)的，爸爸用了四年，生下了我，我從中班開(kāi)始寫(xiě)字，用到現在，我爸爸曾經(jīng)換過(guò)三次燈管，當我偷懶時(shí)，護眼燈好像在說(shuō)：“我讓你有這么好的一雙眼睛，你卻不好好寫(xiě)字，你對得住我嗎？”我感覺(jué)自己做錯了，又開(kāi)始專(zhuān)心致志地寫(xiě)起了字，有了這盞護眼燈，我變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，它無(wú)私陪伴我，度過(guò)了許多夜晚。

　　我感覺(jué)它們三個(gè)都是我學(xué)習的好朋友，當我犯了錯誤時(shí)，它們都會(huì )指出我的缺點(diǎn)，讓我立刻改正，我相信有了它們在我身邊，長(cháng)大一定會(huì )成就一番大事業(yè)的。

　　書(shū)桌作文600字 篇9

　　我的媽媽在我眼里就是一個(gè)女“超人”，平常既要忙家里，又要忙工作，有時(shí)還要為我的學(xué)習操心。所以，我想發(fā)明一種書(shū)桌，既能讓媽媽省省心，也能讓自己自覺(jué)地學(xué)習。

　　現在我就來(lái)介紹一下我“神奇的書(shū)桌”，它是棕色的，乍一眼看上去，外觀(guān)與平常的書(shū)桌無(wú)異，但認真看，你會(huì )發(fā)現它的兩側有一對曲著(zhù)的機械手，手臂長(cháng)短不可估量，因為它們都穿上了彈簧。手指也很靈活，戴著(zhù)白色手套，就像一個(gè)指揮家的手。

　　書(shū)桌底下有許多功能按鈕。我輕輕觸碰一下“閱讀”鍵，機械手就立刻呈捧書(shū)狀，幫我架起書(shū)本，我就可以靠著(zhù)椅子，一邊吃著(zhù)零食，一邊悠閑自在地在書(shū)海里暢游了。而且它會(huì )根據我眼球轉動(dòng)的頻率，精確計算出我讀一頁(yè)書(shū)的時(shí)間，幫我翻書(shū)。甚至能根據我眼球停留的時(shí)間，幫我做好勾畫(huà)。當然，它還有配套的音樂(lè )系統，在閱讀狀態(tài)下同時(shí)開(kāi)啟。周末的時(shí)間，能如此閱讀，豈不快哉？

　　如果老師布置了一大堆作業(yè)，而且還不是周末，媽媽看到我懶洋洋的，磨磨蹭蹭了許久還沒(méi)開(kāi)始動(dòng)工，她就可以啟動(dòng)“做作業(yè)”模式。這時(shí)，我的書(shū)桌就會(huì )立馬伸出一只機械手，把我拉過(guò)去，我只好開(kāi)始蒙頭寫(xiě)作業(yè)了。為防止我偷懶，它仍然把我扣在座椅上。我做著(zhù)做著(zhù)，分了心，它又拍拍我的背，提醒我要認真。一旦媽媽叫我吃飯了，我如果趁它不注意的時(shí)候，飛快地跑到廚房，它那個(gè)機械手，肯定又飛快地把又拉回去，非要讓我作業(yè)做完了才讓我走。我想，有這樣盡職盡責的書(shū)桌，媽媽就不用天天提醒我要做作業(yè)了。

　　凡事貴在堅持，所以我發(fā)明它的時(shí)候還得輸入我所有信息，這樣我就逃不出它的魔掌了。

　　這就是我設想的書(shū)桌，是不是很神奇呀？

　　書(shū)桌作文600字 篇10

　　我書(shū)桌有點(diǎn)兒亂，當我發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題了后，我朝著(zhù)我周邊同學(xué)們的書(shū)桌瞧了去，發(fā)現大家的書(shū)桌都亂。書(shū)、本子全都雜亂的堆積在課桌上，有的同學(xué)很夸張，堆積起來(lái)的書(shū)本高的都見(jiàn)不著(zhù)人。

　　我轉溜著(zhù)眼睛，瞬間從我的書(shū)桌里拿出了一張白紙，還有幾支筆，我想有必要去向老師說(shuō)明一下班級里的這種情況，更何況，我還是一班之長(cháng)。

　　我班能有如此的狀況，并不是因為同學(xué)們懶，恰恰相反，是太過(guò)于沉迷于學(xué)習，自然而然的就忽視了身邊的環(huán)境，全心全意的都投入到學(xué)習里面去了。

　　就拿我的書(shū)桌來(lái)說(shuō)，書(shū)桌的一側堆積起了高高的書(shū)與本子，靠著(zhù)這一沓書(shū)本的是一個(gè)文具筆盒，不大的書(shū)桌上被擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，就連我此刻做作業(yè)的本子下都還橫七橫八的墊著(zhù)幾本書(shū)。這么一瞧，我的書(shū)桌還真是辛苦了。

　　在我將剛剛寫(xiě)下的信送去了老師那兒后，我就動(dòng)手將我的書(shū)桌收拾起來(lái)。那張紙上寫(xiě)著(zhù)的也不是什么大的問(wèn)題，只是提議了一下希望老師來(lái)向全班的同學(xué)提醒一下，注意個(gè)人書(shū)桌的整潔。

　　我將我的書(shū)桌整理了一番，整干凈了后，我再將自己的書(shū)桌與旁邊同學(xué)們的書(shū)桌一對比，這簡(jiǎn)直就是換了一個(gè)模樣。由此更可見(jiàn)，我班同學(xué)是該好好來(lái)整理一下個(gè)人的書(shū)桌了。雖然如今我們的學(xué)業(yè)繁忙，每天的作業(yè)多的不可勝數，但是也該注意一下我們所在的學(xué)習環(huán)境。

　　當天晚上，老師真的站在講臺上與我們說(shuō)了這一情況，不少的同學(xué)才恍然發(fā)覺(jué)，原來(lái)自己的書(shū)桌這么亂了。同學(xué)們的這個(gè)反應很真是，我也能夠深刻的理解，因為今天我發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我也是如此的一愣。

　　并不是我們不愛(ài)整潔，只不過(guò)近來(lái)我們太沉迷于學(xué)習了。

　　書(shū)桌作文600字 篇11

　　我的家既干凈又漂亮，在我的書(shū)房里，有一張整潔的書(shū)桌，那是一張土黃色、左右兩邊各有三個(gè)抽屜的長(cháng)方形書(shū)桌，桌面上有一塊大玻璃，里面夾著(zhù)許多家人和我的生活照。這就是我爺爺生前用過(guò)的，留給我的“珍貴禮物”。每天我都坐在這張書(shū)桌前做作業(yè)，因為爺爺很愛(ài)干凈，所以我每次作業(yè)做完，總要把書(shū)桌理得整整齊齊，每當看到這張書(shū)桌，我就會(huì )想起許多我和爺爺的往事。

　　上幼兒園的時(shí)候，爺爺每天騎著(zhù)電瓶車(chē)送我上學(xué)。印象最深的是一個(gè)寒冷的早晨，天空黑壓壓的，狂風(fēng)呼呼地席卷著(zhù)路上的一切，傾盆大雨如同從天上倒下來(lái)似的，一點(diǎn)都沒(méi)有要停歇的意思。爺爺把我抱上電瓶車(chē)，披上雨衣，頂著(zhù)寒風(fēng)緩緩地向前行駛，我靠在爺爺的胸口，心里覺(jué)得好溫暖。到了學(xué)校，我發(fā)現爺爺的衣服和褲子都被雨淋濕了，這時(shí)我才知道，原來(lái)爺爺把大半的雨衣都擋在了我這兒。

　　還有一次，我在家玩玩具，因為用力過(guò)猛，把最心愛(ài)的“巧虎”尾巴弄斷了，我傷心地嚎啕大哭。爺爺立馬走過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：“怎么了，我的乖孫女？”“我的……巧虎……受傷了……”爺爺彎下腰，抱著(zhù)我，開(kāi)始“咔噠、咔噠”地修起了玩具。我的眼淚立馬收了回去，目不轉睛地盯著(zhù)爺爺的手。不一會(huì )兒，爺爺就把“巧虎”修好了，抱著(zhù)重新復活的“巧虎”，我覺(jué)得自己的爺爺是最偉大的，我是最幸福的，捧起爺爺的頭，我在他布滿(mǎn)皺紋的臉上印下了深深的一吻。

　　爺爺，雖然你已經(jīng)不在了，但你那張整潔的書(shū)桌卻留了下來(lái)，我會(huì )好好對待這張書(shū)桌，它將會(huì )像您一樣，陪伴著(zhù)我一生一世！

　　書(shū)桌作文600字 篇12

　　我喜愛(ài)的書(shū)桌不是我自己的書(shū)桌，我喜愛(ài)的書(shū)桌是我外公的書(shū)桌。我喜愛(ài)外公書(shū)桌上的一切，包括趴在書(shū)桌上讀書(shū)的那個(gè)我。

　　我的外公是一個(gè)老校長(cháng)，在沒(méi)有退休之前，是學(xué)校里面最受人敬重的校長(cháng)，在退了休之后，是學(xué)校里唯一一個(gè)學(xué)生們畢業(yè)多年還會(huì )�；貋�(lái)看看的老師。這些都不是我最想說(shuō)的，我最想說(shuō)的是我外公的書(shū)桌。

　　外公的書(shū)桌是我見(jiàn)過(guò)最令人安心的書(shū)桌。外公的書(shū)桌是他自己用木頭雕刻而成的，那塊巨大的木頭是他在山里采風(fēng)時(shí)找人搬回來(lái)的，搬回來(lái)了之后，他就開(kāi)始了自學(xué)木工的技藝，而那張我喜愛(ài)的書(shū)桌，正是他學(xué)成后的第一個(gè)作品。書(shū)桌四四方方的，不大，卻極其厚重，真不知道外公是怎么弄到如此大的一塊木頭，讓人趴在這塊大木頭上，安心做一切事情。

　　外公的書(shū)桌上除了臺燈和紙墨筆硯之外，也就放了一個(gè)他的茶杯，以至于每次我去了他家之后，總喜歡從書(shū)柜里拿出一本書(shū)，趴在上面讀，有時(shí)候讀著(zhù)讀著(zhù)就笑了，有時(shí)候讀著(zhù)讀著(zhù)又哭了，還有的時(shí)候讀著(zhù)讀著(zhù)就進(jìn)入了夢(mèng)想，夢(mèng)見(jiàn)自己趴在森林里的大樹(shù)底下睡著(zhù)了。

　　我喜愛(ài)外公的書(shū)桌除了這些原因外，還有一個(gè)原因就是我在自己家的書(shū)房里，趴在自己的書(shū)桌上時(shí)，讀不進(jìn)去書(shū)，每次讀進(jìn)去書(shū)的時(shí)候，都是趴在外公的書(shū)桌上，這讓我覺(jué)得外公的書(shū)桌比我的書(shū)桌好，好就好在它可以成就一個(gè)我喜歡的自己，可以讓我變成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，可以讓我變成一個(gè)有那么一點(diǎn)像我的外公的孩子。

　　我希望自己可以成為外公那樣的人，成為一個(gè)受人敬重的人，這也使得我更喜愛(ài)外公的書(shū)桌了。

　　書(shū)桌作文600字 篇13

　　提到書(shū)桌，我相信每個(gè)人的家里都有一臺伴隨自己上學(xué)的小書(shū)桌吧。我也有一臺心愛(ài)的小書(shū)桌。

　　我的書(shū)桌已陪伴我度過(guò)了四個(gè)春秋。它美觀(guān)、精致又小巧玲瓏，遠看像一只展翅高飛的雄鷹；近看像一只威武雄壯的機器人。書(shū)桌整體的顏色是藍色，像蔚藍的天空。它高150厘米，長(cháng)110厘米，寬60厘米。

　　書(shū)桌從上至下共有三部分構成。最上層是放置書(shū)籍和書(shū)寫(xiě)工具的地方。它由四個(gè)方格組成，左上面的方格內放著(zhù)我的學(xué)習工具；左下面的方格內放置的是我平時(shí)閱讀的課外書(shū)籍；右上面方格內存放的是我的學(xué)習資料；右下面方格內是我喜歡的一些精美的裝飾物。四個(gè)方格內共收藏了有近一百本書(shū)，它們是我最好的伙伴，每天和我一塊兒學(xué)習、玩耍。

　　書(shū)桌的中間部分是我每天汲取知識的地方。桌面整潔寬敞又平坦，在上面寫(xiě)作業(yè)，感覺(jué)非常的舒服。當我累了的時(shí)候，趴在上面休息一會(huì )兒，感覺(jué)非常的愜意。書(shū)桌的中間后面有一個(gè)綠色的小臺燈，每天陪伴我學(xué)習到深夜。書(shū)桌的下面有一扇門(mén)，門(mén)里共分兩層，門(mén)上有鎖。因此我常常把自己最貴重的物品放到里面，比如：媽媽給我的零花錢(qián)，我最心愛(ài)的玩具等等。

　　書(shū)桌的每個(gè)關(guān)節都由螺絲組合在一起，非常的堅固。書(shū)桌的右側上方固定著(zhù)一個(gè)掛鉤，是我掛書(shū)包的地方。下面還有一個(gè)漏斗似地的筆斗，能放好多的書(shū)寫(xiě)工具。

　　書(shū)桌，我心愛(ài)的朋友，和我一塊兒生活，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。每天，當我完成作業(yè)的時(shí)候，它就會(huì )露出甜蜜的微笑，鼓勵我繼續努力。

　　我愛(ài)我的小書(shū)桌，我一定要像愛(ài)護我的眼睛一樣愛(ài)護它。

　　書(shū)桌作文600字 篇14

　　月光如水，繁星點(diǎn)點(diǎn)，小區里的燈光一盞一盞地漸漸暗下，直到漆黑。我坐在書(shū)桌前，看著(zhù)桌上的膠水、卡紙，思緒一下子飛到了那個(gè)星期天……

　　夜晚，我正在急急忙忙地收拾著(zhù)書(shū)桌，卻猛然想起還有周末補充作業(yè)：制作兩個(gè)圓柱沒(méi)有完成。迅速拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，拿出圓規、鉛筆與尺子發(fā)瘋了似的從抽屜里翻出剪刀與卡紙，準備開(kāi)工。

　　將一張A4紙裁成兩半，再分別橫著(zhù)豎著(zhù)卷成兩個(gè)圓柱，拿出膠水，在邊緣糊上一層膠水，接著(zhù)將兩邊輕輕按壓，最后成形�？上胂笤矫篮�，現實(shí)卻很殘酷，不但圓柱沒(méi)成形，而且還粘上了一手的膠水，手上黏糊糊的，擦在紙上，就像上面粘上一小塊一小塊的墨水一樣，一氣之下，將它們全部扔進(jìn)垃圾桶，重做。

　　一遍、兩遍、三遍……終于，兩個(gè)側面完成了，沉浸在喜悅中的我，徹徹底底地忘記了時(shí)間，忘記了一切……

　　“婧雯！還沒(méi)做好嗎？你自己看看幾點(diǎn)了！”媽媽不知為何，總能讓我措不及防。這次，我又被嚇得一激靈，看看窗外的天空，就像是被打翻了的墨水瓶，漆黑一片，再看看時(shí)間，居然已經(jīng)21:00了！我慌了。打開(kāi)圓規，做好半徑，畫(huà)出兩個(gè)圓，快速剪下，與圓柱底一比，竟然全小了！我急了。再來(lái)一次，還好是大了，正好可以糊上膠水，往上一翻，嗯，可算成功了。第一個(gè)簡(jiǎn)單，第二個(gè)可難了！

　　無(wú)論我是大一點(diǎn)，小一點(diǎn)，剛剛好，都粘不上去，圓柱就被“攔腰斬斷”！我放棄了，崩潰了，找來(lái)媽媽幫忙，卻也是徒勞無(wú)功，收起了一個(gè)圓柱，一個(gè)側面。唉，第二天就聽(tīng)天由命吧！

　　望著(zhù)狼藉的書(shū)桌，零零散散的膠水，七零八碎的紙屑，我又是一聲嘆氣……

　　書(shū)桌作文600字 篇15

　　隨著(zhù)時(shí)代飛速的前進(jìn)，我覺(jué)得現在的書(shū)桌不太適用，我想發(fā)明一種能趕得上時(shí)代的書(shū)桌。

　　這種新式的書(shū)桌擁有童趣——書(shū)桌上有卡通人物的形象，它們的五官分別是音樂(lè )、墻壁里的燈光、講解、訓練和電光書(shū)本的按鈕。

　　上課時(shí)，你只要按“電光書(shū)本”鍵，根據提示選擇，“書(shū)”立刻從桌上“跳”上來(lái)。隨著(zhù)老師的講課，它會(huì )自動(dòng)地翻頁(yè)，更奇妙的是，上面的人物會(huì )動(dòng)，而且能跳出來(lái)，使你能夠更好掌握知識。

　　上語(yǔ)文課時(shí)，它會(huì )給我們一節圖文并茂的課堂。比如課文《趕�！�，當老師朗讀課文時(shí)，按動(dòng)相關(guān)按紐，眼前就會(huì )呈現美麗的沙灘和蔚藍的大海，耳邊還播放著(zhù)《大海啊，故鄉》，這樣老師的課會(huì )變得更加精彩，我們更能理解課文。

　　英語(yǔ)課時(shí)，我們只要輕輕按一下“講解”鍵，就會(huì )有一個(gè)“講解員”來(lái)為你講解英語(yǔ)單詞，會(huì )利用各種有趣的圖案來(lái)幫助我們記憶單詞，讓我們覺(jué)得英語(yǔ)非常有趣。學(xué)得棒的小朋友還會(huì )有機會(huì )獲得在書(shū)桌上與“老外”對話(huà)的獎賞呢。

　　上數學(xué)課時(shí)，會(huì )有一名數學(xué)魔法師領(lǐng)你走進(jìn)神奇的數學(xué)城，探索奇妙的數學(xué)世界，讓我們對數學(xué)更加有興趣。

　　其余的課就更棒了，書(shū)桌會(huì )根據我們每個(gè)人的興趣，給我們選擇合適我們的課程。我們每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，有顯示自己才能的空間。

　　考試時(shí)，只要按“訓練”就能開(kāi)始考試，不管字寫(xiě)得多難看，它都能辨認出來(lái)，并幫助糾正筆畫(huà)。

　　你想不想要一張這樣的課桌呢，我做夢(mèng)都希望能夠真正擁有這樣神奇的課桌，希望我的發(fā)明夢(mèng)想成真！

　　書(shū)桌作文600字 篇16

　　2050的未來(lái)世界，高科技無(wú)處不在。汽車(chē)可以上天下海，街道上機器人警察為人民服務(wù)，我們住在現代的電腦住宅中，當然，書(shū)桌也必須是高科技的。

　　電子書(shū)桌由一個(gè)液晶桌面，一個(gè)弧形的電子書(shū)架組成。書(shū)桌整體是銀白色的，非常有科技感。電子書(shū)桌外形看似簡(jiǎn)單，功能卻超級強大。

　　來(lái)到電子書(shū)桌前，感應裝置會(huì )立刻檢測主人的心情、狀態(tài)以及室內溫度，調節到適合主人學(xué)習的溫度及燈光，使主人心情愉快，更快樂(lè )地學(xué)習。

　　而且，當主人坐到椅子上，座椅會(huì )自動(dòng)調節高度，讓主人更舒服地學(xué)習。每當主人寫(xiě)字姿勢不規范時(shí)，書(shū)桌就會(huì )提醒道：“請主人挺直腰、身子坐正，注意保護視力�！�

　　電子書(shū)桌最精彩的就是可變換桌面了。這個(gè)桌面可以隨著(zhù)學(xué)習科目的不同而變換。比如：主人正在學(xué)習語(yǔ)文，那么立刻變換到語(yǔ)文學(xué)習桌面。桌面上有各種學(xué)習材料，只要用手輕輕觸摸就可以顯示你想要搜查的資料。書(shū)桌也會(huì )自動(dòng)出現語(yǔ)文學(xué)科所需的學(xué)習用品，如筆、本等。做完作業(yè)，桌面還會(huì )根據主人的學(xué)習情況，給主人總結出一些測試題，檢驗主人是否學(xué)習的很扎實(shí)。而且主人還可以直接在書(shū)桌上練字，書(shū)桌會(huì )矯正主人的字跡是否規范。再如，當主人畫(huà)畫(huà)時(shí)，桌面立刻換成了繪畫(huà)桌面。同時(shí)出現幾種電子畫(huà)筆，電子毛筆、電子油畫(huà)筆和電子素描筆等。主人可以用不同的筆直接在電子桌面上作畫(huà)。作好的畫(huà)可以存儲，也可以觸摸擦掉，非常的方便。

　　書(shū)桌還配有超大容量的電子書(shū)柜，里面儲存了古今中外大量書(shū)籍。主人想看什么書(shū)，只要跟書(shū)桌對話(huà)就能輕松的查找到，書(shū)籍會(huì )顯示在液晶屏幕上，供主人閱讀。

　　電子書(shū)桌全方位為主人提供了舒適的學(xué)習環(huán)境，便于主人更好地學(xué)習。你是不是也想馬上擁有屬于自己的電子書(shū)桌呢？

　　書(shū)桌作文600字 篇17

　　暑假就要結束了，這個(gè)假期里，雖然我沒(méi)能跟爸爸媽媽一起外出游玩，但也有很多新鮮事兒，讓我尋找到了不同的樂(lè )趣。

　　我嘗試了種花生、生綠豆芽，我認真觀(guān)察了螳螂捕捉小飛蟲(chóng)，還意外收獲了螳螂蛻掉的外殼……這當中讓我最有成就感的就是學(xué)會(huì )了自己整理書(shū)桌。

　　平時(shí)媽媽總說(shuō)我的書(shū)桌很亂，提醒我整理一下，我總是聽(tīng)不進(jìn)去，覺(jué)得書(shū)桌亂一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，不影響學(xué)習，最后都是媽媽幫我整理的。這天，媽媽說(shuō)，我馬上要上二年級了，應該學(xué)會(huì )自己整理書(shū)桌了，我們約定好一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)整理，然后媽媽檢查。我滿(mǎn)口答應了，心里想，這么簡(jiǎn)單的事兒哪用得了那么久，先玩兒一會(huì )兒再收拾就行，這么想著(zhù)我就打開(kāi)平板看起了成語(yǔ)故事……直到耳邊響起了“還有十分鐘我就要檢查了！”我才驚醒，時(shí)間過(guò)得也太快了吧，可我都還沒(méi)開(kāi)始呢！怎么辦？我一著(zhù)急，更不知該怎么辦了，直到媽媽走過(guò)來(lái)，發(fā)現我的書(shū)桌不但沒(méi)有變整潔，反而更亂了，很生氣地批評了我一頓，我才認識到自己的錯誤。我請媽媽再給我一次機會(huì )，保證收拾得整整齊齊。

　　我回想著(zhù)媽媽給我整理書(shū)桌的樣子，先把書(shū)本按大小排好放到書(shū)架上，把鉛筆放到筆筒，把廢紙屑收集起來(lái)扔到垃圾桶……差不多整理好了，我就請媽媽來(lái)“驗收”成果了。媽媽一邊幫我把書(shū)架上的一本書(shū)擺整齊，一邊對我說(shuō)：“我們生活中有很多小細節，表面看起來(lái)沒(méi)什么，但往往就是通過(guò)這些不起眼的小事兒，能夠看出一個(gè)人的好習慣和壞習慣。一件一件小事積累起來(lái)，就會(huì )成為大事，所以我們從小就應該養成良好的學(xué)習和生活習慣�！蔽覍�媽媽說(shuō)：“我明白了，以后我的`房間都由我自己來(lái)整理，歡迎爸爸媽媽監督！”我和媽媽對視了一眼，開(kāi)心地笑了！

　　書(shū)桌作文600字 篇18

　　在一個(gè)不起眼的角落里，有一張落滿(mǎn)灰塵的普通書(shū)桌。它被壓在兩大箱書(shū)的底下，可憐地露出一個(gè)桌角。

　　那書(shū)桌曾經(jīng)是我的好伙伴。一二年級的時(shí)候，書(shū)包里多了一本厚厚的口算題卡。有時(shí)好長(cháng)時(shí)間算不出來(lái)，想放棄又不愿意輕易放棄，于是在痛苦的掙扎中不自覺(jué)地敲桌子，清脆的咚咚聲每回都能使幼小的我重新燃起斗志，又能夠繼續奮斗下去了。

　　有時(shí)候作業(yè)寫(xiě)累了，就會(huì )把桌上的作業(yè)一推，趴在桌子上，愣愣地望著(zhù)窗外的鳥(niǎo)兒，我熱衷于這件事，因為誰(shuí)也不知道下一秒會(huì )不會(huì )飛來(lái)一只不同的鳥(niǎo)兒。假使忽然飛來(lái)一只，可是因為寫(xiě)作業(yè)錯過(guò)了，豈不是遺憾。于是我就等啊等，卻忽然又怕媽媽突然進(jìn)來(lái)，就只好再把作業(yè)拿出來(lái)了。

　　那書(shū)桌不光是為寫(xiě)作業(yè)而生的，更是幾個(gè)小朋友一起玩的好地方。在一個(gè)天氣不是很好的下午，叫上幾個(gè)好朋友，拿上幾個(gè)玩具，就能盡情地玩一下午。有時(shí)候跟誰(shuí)鬧點(diǎn)小矛盾，我就用力在桌子上刻下幾行歪歪扭扭的字：“我再也不跟誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)玩了�！笨墒窃儆龅剿麜r(shí)，又趕忙打招呼。桌子上的字也就被我們選擇性的忽略了。哎，誰(shuí)叫我們記性這么差呢。

　　有時(shí)候也在那書(shū)桌上畫(huà)畫(huà)。我從來(lái)不管桌子上紙的大小，就只是拿著(zhù)手中的油畫(huà)棒畫(huà)。一幅畫(huà)可以畫(huà)一整張桌子，有的能夠輕松擦掉，有的卻很固執地待在桌上，于是就只好讓他們永遠地留在那里了。各色的筆道和先前刻的歪歪扭扭的字，也抱在一起，肆無(wú)忌憚的嘲笑我了。

　　后來(lái)，我漸漸大了，也長(cháng)高了，那個(gè)矮小的書(shū)桌也不再適合我了，于是只能淪落為角落里放書(shū)的存在。

　　我同情它啊，因為再也不會(huì )有位小朋友在它上面寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，甚至是刻字，玩耍了。

　　書(shū)桌作文600字 篇19

　　在我六歲的時(shí)候馬上就要上小學(xué)，媽媽對我說(shuō)，要上學(xué)了，去買(mǎi)一張書(shū)桌吧。

　　于是在星期日那天，媽媽領(lǐng)著(zhù)我去了家具城挑選我的摯愛(ài)。家具城里的書(shū)桌，各種各樣，使我眼花繚亂，有粉色的，有棕色的，也有黃色的。

　　咦那個(gè)怎么樣？媽媽問(wèn)，我順著(zhù)媽媽手指的方向看。哦，是一張藍色的書(shū)桌上面印有喜羊羊圖案，底下有桌堂，上面有一個(gè)小架子，還配有一把椅子。我便深的愛(ài)上它，一錘定書(shū)桌，我們便滿(mǎn)載而歸啦！

　　在以后上學(xué)的日子，我每天回家后就會(huì )摸一摸它。細心的我發(fā)現有一個(gè)夾層，咿呀，我神秘的笑了笑。

　　我把語(yǔ)文書(shū)放到桌面上，再小心翼翼的把阿衰放進(jìn)夾層里，趁媽媽不在時(shí)，我便會(huì )如饑似渴地閱讀，但長(cháng)時(shí)間來(lái)，夾層開(kāi)不開(kāi)了，我猜想一定是書(shū)桌不讓了，讓我認真學(xué)習，我就努力地克服漫畫(huà)的誘惑，翻開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始真正的如饑似渴地讀。

　　在一堂語(yǔ)文測驗時(shí)，我獲得了滿(mǎn)分，一回家就抱著(zhù)書(shū)桌親親：多虧了你啊。要不我免不了一頓豬肉燉皮鞭，愛(ài)死你了！我事后又買(mǎi)了豬豬俠版粘貼賜予他，就算是對他的獎勵了。

　　不過(guò)也有失手的時(shí)候，我的數學(xué)考試只打了80分，媽媽暴跳如雷，一頓暴風(fēng)雨般的責罵向我襲來(lái)，委屈的我趴在書(shū)桌上淚流成河。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現書(shū)桌上的一小塊兒凈被我哭掉了漆，我很心疼他就把委屈轉成動(dòng)力，開(kāi)始努力的學(xué)習，當然，之后我天天都有獎勵。

　　書(shū)桌見(jiàn)證了我的努力到收獲，失敗到成功，當然他幫了我大忙，在成功時(shí)不驕傲，在失敗是不氣餒，是我的英雄，我的寶貝書(shū)桌。

　　書(shū)桌作文600字 篇20

　　22世紀，這是一個(gè)電子產(chǎn)品稱(chēng)霸世界的時(shí)代。我們上學(xué)早已經(jīng)沒(méi)有了沉重的書(shū)包，滿(mǎn)文具盒的筆。老師也沒(méi)有了裝滿(mǎn)文件的公文包。我們每天上學(xué)只要帶一樣東西——口袋書(shū)桌�？诖鼤�(shū)桌，顧名思義，就是可以放在口袋里的書(shū)桌。

　　到了學(xué)校，我們掏出了口袋書(shū)桌，把它的四只腳展開(kāi)，它立馬變大，變到正適合我們學(xué)習用。老師發(fā)號施令：“請把語(yǔ)文課本翻到第六十頁(yè)�！蔽尹c(diǎn)擊了桌面上的開(kāi)始按鈕，桌面上顯現出一個(gè)屏幕，屏幕上立刻出現了各種各樣的教科書(shū)。我點(diǎn)擊了一下“語(yǔ)文書(shū)”，再觸摸了一下綠色的“頁(yè)碼”按鈕，輸入“60”�！逗褪汐I璧》這篇課文就出現在屏幕上，同時(shí)，桌面向我傾斜成六十度角，接著(zhù)老師用她的口袋書(shū)桌的語(yǔ)音功能，帶領(lǐng)我們朗讀課文……我一走神，頭低了下去，口袋書(shū)桌一下子變成了“口袋鏡子”，映照出我低頭的樣子，并發(fā)出輕微的“滴滴”聲，提醒我不要開(kāi)小差，要坐端正，保護視力。

　　到了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我點(diǎn)擊了“退出”按鈕，又點(diǎn)擊了語(yǔ)文課本的附件“語(yǔ)文課堂作業(yè)本”，再拿起口袋書(shū)桌專(zhuān)用筆，開(kāi)始在“本子”上書(shū)寫(xiě)。糟糕，又卡機了，原來(lái)是我的筆順又寫(xiě)錯了。我趕緊點(diǎn)擊專(zhuān)用筆上的“切換”按鈕，專(zhuān)用筆就馬上變成了“專(zhuān)用橡皮”，專(zhuān)用橡皮所到之處，不用擦，字跡馬上消失得干干凈凈，一點(diǎn)痕跡也不會(huì )留。對了，有一點(diǎn)差點(diǎn)忘記說(shuō)了：如果我們的作業(yè)做錯了，口袋書(shū)桌會(huì )自動(dòng)用紅色筆給你圈出來(lái)。三秒鐘之后，錯誤答案會(huì )自動(dòng)消失。我們做完作業(yè)后，點(diǎn)擊“上交”按鈕，口袋書(shū)桌就會(huì )通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )傳遞到老師的口袋書(shū)桌上。等所有同學(xué)都做好后，老師的口袋書(shū)桌會(huì )自動(dòng)發(fā)出下課的鈴聲。

　　放學(xué)嘍！我口袋里揣著(zhù)口袋書(shū)桌，走在回家的路上，等待著(zhù)回家再次使用。怎么樣？羨慕吧！

　　書(shū)桌作文600字 篇21

　　“誰(shuí)動(dòng)了我的書(shū)桌！”一陣粗魯的喊聲從五（14）班傳出來(lái)。你們一定很想知道這粗魯的聲音來(lái)自于誰(shuí)嗎？是男的還是女的？告訴你們吧。這聲音來(lái)自于我——這篇作文的主人公。

　　星期二上午，最后一節音樂(lè )課，我明明把書(shū)桌收拾得干干凈凈的，語(yǔ)文書(shū)放在左邊，上面是語(yǔ)文練習冊，旁邊是一本楊紅櫻寫(xiě)得笑貓日記�？粗�(zhù)不需要帶什么回去，我就只拿著(zhù)瓶水去排路隊了。

　　沒(méi)想到，我下午跟同學(xué)一起去教室的時(shí)候，我一到我的座位，我不禁嚇了一大跳。桌子里一片凌亂：語(yǔ)文書(shū)和語(yǔ)文練習冊一個(gè)北，一個(gè)南；“哎呀！”我的笑貓日記呢?還有我的文具盒和數學(xué)書(shū)怎么放在了這里面？

　　我不禁吼了一聲：“誰(shuí)動(dòng)了我的書(shū)桌！”沒(méi)人搭理我。我腦海里萌發(fā)了一個(gè)念想：站到講臺上去試一試，看看有沒(méi)有回應我。

　　于是，我不知是哪里來(lái)的勇氣，沖上了講臺，大聲喊道：“你們有沒(méi)有人看到了誰(shuí)動(dòng)了我的書(shū)桌！”雖然同學(xué)們都抬起頭來(lái)看我，但沒(méi)有一個(gè)人回答我�？粗�(zhù)這么多雙眼睛在盯著(zhù)我，我不由自主的臉紅了，頓時(shí)，教室里陷入了尷尬的氣氛。

　　還好這時(shí)打了午讀鈴，打破了此時(shí)尷尬的氣氛。同學(xué)們都各自忙各自的，有的拿出書(shū)來(lái)讀書(shū)；有的拿著(zhù)掃把去掃地；還有的講話(huà)，我也就沒(méi)再去問(wèn)了，失落的走下了講臺。

　　只有同桌走過(guò)來(lái)安慰了我，我也沒(méi)再去追究這件事了。把桌子收拾好之后，就開(kāi)始讀書(shū)了。

　　之后我也沒(méi)有再去問(wèn)這件事了。

　　直到下午放學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現，我桌子旁邊掛著(zhù)一個(gè)袋子，我打開(kāi)來(lái)一看，呀！這里面裝著(zhù)笑貓日記和幾支筆。這時(shí)我才想起，原來(lái)中午我之后又跑進(jìn)教室，拿了點(diǎn)東西，把抽屜弄亂的。

　　哎，瞧我這記性，看來(lái)我得改掉這丟三落四的壞毛��！要不然，又要像今天這樣鬧出笑話(huà)來(lái)了。

　　書(shū)桌作文600字 篇22

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們像著(zhù)了魔一樣飛奔出教室。這時(shí)候，桌子和椅子開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。桌子先開(kāi)口，它傷心地說(shuō)：”嗚、嗚、嗚……我好可憐��！我的主人一點(diǎn)也不愛(ài)惜我。你看，我的臉上全是他的筆跡，只有晚上的值日生才會(huì )把我擺整齊�！闭f(shuō)到這，又忍不住地傷心起來(lái)。

　　椅子見(jiàn)桌子這樣的傷心，心里也憂(yōu)心忡忡，忍不住說(shuō)：”你別哭了，我們都是同病相憐。我的主人雖然沒(méi)有在我的臉上亂涂亂畫(huà)，但卻一直把我向前或向后推。每一次我都想吐了，可是又怕吐到主人的身上。我也不知道為什么，就算他一直搖著(zhù)我，我也不忍心傷害他。這些年，她一直搖著(zhù)我，我現在連站都站不穩，明年應該會(huì )把我扔掉吧？””唉！””唉！”他們異口同聲地嘆氣著(zhù)。之后，他們同樣靜靜地躺在那邊，等待著(zhù)死亡。

　　上課鈴聲響了，校長(cháng)來(lái)到了這個(gè)班級�？粗�(zhù)這些慘不忍睹的桌子和椅子。決定給他們的主人上堂愛(ài)護公物的課。只見(jiàn)校長(cháng)長(cháng)篇大論地講了半天�？扇耘f許多同學(xué)都聽(tīng)不進(jìn)去。桌子和椅子決定逃出學(xué)校，等到他們主人覺(jué)得離不開(kāi)它們的時(shí)候再回來(lái)。

　　第二天，他們的主人都意外地對他們好了起來(lái)，沒(méi)有像之前那樣來(lái)回搖晃。有需要時(shí)也都是輕輕地挪動(dòng)；也沒(méi)有像之前那樣亂涂亂畫(huà)，反而將之前的涂痕擦洗干凈。桌子和椅子都在心里嘀咕：不知是主人們看穿了它們的心思，還是因為昨天校長(cháng)的一番話(huà)，使這些主人們一夜之間改變了態(tài)度并開(kāi)始珍惜他們。他們心里感到特別得滿(mǎn)足和開(kāi)心。

　　從此以后，同學(xué)們都開(kāi)始珍惜和保護好自己身邊的公共財產(chǎn)，這樣才能開(kāi)心地過(guò)好每一天。

　　書(shū)桌作文600字 篇23

　　我，只不過(guò)是一個(gè)小小的的書(shū)桌。不過(guò)我可是小主人最喜歡的學(xué)習工具呢！

　　我的頭被分成漂亮的格子狀，就像戴著(zhù)一條漂亮的格子頭巾。肚子是方方的，還能打開(kāi)往里放東西呢！不過(guò)，我可不是什么“草包肚子”，我是名副其實(shí)的“一肚子知識”。說(shuō)到我的腿，那可是最奇怪的了。別的桌子都是四條腿，可我只有兩條腿，腿的樣子很是奇怪，它就像金魚(yú)的下半身：上面是一半鼓鼓的肚子，中間窄了許多，再往下是大大的三角，正如金魚(yú)的尾巴。

　　我的作用有很多，比如：主人下學(xué)后趴在我肚子上學(xué)習、寫(xiě)作業(yè)。主人還總坐在我身邊，靠著(zhù)我的頭，讀一些童話(huà)、科普知識、三字經(jīng)等給我聽(tīng)，她讀的太好聽(tīng)了，我常常聽(tīng)的都入迷了。

　　我的身高大約是1.5米，寬大約有1.0米。我身著(zhù)淡雅的黃色衣裙，上面還點(diǎn)綴著(zhù)些漂亮的木紋，更增添了幾分素雅的書(shū)香。

　　我的頭部分為三層。第一層放的大都是工具書(shū)，在書(shū)的旁邊，還放了小主人俏皮的照片，這樣，她上學(xué)或者出去玩的時(shí)候，我看著(zhù)她笑嘻嘻的樣子，就不會(huì )寂寞了。第二層放了小主人常�？吹淖魑臅�(shū)和學(xué)習輔導書(shū)。這里面可有好多知識和道理呢！還有主人每天必用的字典和詞典。第三層外面有個(gè)擋板。抓住上面的兩個(gè)把手，一拉，里面的工具就映入眼簾了：調色盤(pán)（學(xué)習書(shū)畫(huà)用的工具）、尺子、多余的鉛筆盒等一些不常用的工具。擋板外面，貼了主人的每日安排表、課程表和幾張貼畫(huà)，它們把我打扮的可漂亮了。

　　現在，小主人正趴在我身上，寫(xiě)一篇名字叫“書(shū)桌自畫(huà)像”的日記，它真的很有趣。瞧！你已經(jīng)一口氣把它讀完了。

　　書(shū)桌作文600字 篇24

　　這張桌子已經(jīng)傷痕累累，可我卻不愿丟掉它。它陪伴著(zhù)我，給我留下了最珍貴的記憶……

　　記得小時(shí)候，我喜歡爬高，這張桌子就成了我的玩具。每當我爬上它時(shí)，就會(huì )驕傲地說(shuō)：“我爬上來(lái)了！高高！”

　　我上小學(xué)了，桌子成了我做作業(yè)的地方�？勺雷犹�高，我坐在椅子上，勉強露出個(gè)頭。我拍打著(zhù)桌子，氣憤地說(shuō)：“變矮！變矮！”桌子沒(méi)有變矮。媽媽給我買(mǎi)了一把高高的椅子，我能夠著(zhù)桌面寫(xiě)作業(yè)了�？晌乙稽c(diǎn)兒也不愛(ài)惜它，一會(huì )兒在它身上涂一涂，一會(huì )兒用剪刀在桌面上劃幾下。媽媽見(jiàn)了就批我，可我卻仍舊我行我素。

　　我漸漸長(cháng)大了，知道不該在桌子上亂畫(huà)，讓好好的桌子毀了容。有時(shí)，我會(huì )摸著(zhù)它的傷痕，輕輕地對它說(shuō)：“請別怪我，我把你弄傷了�！�

　　送走了一個(gè)又一個(gè)春秋，我上了四年級。有一次，做作業(yè)，讀到一篇文章，寫(xiě)的好像是珍珠和沙子。文章的最后一句話(huà)大概意思是，如果你是個(gè)珍珠，即使被埋在沙堆里，也總有一天會(huì )被發(fā)現。我看了倍感激動(dòng)，想起魯迅先生在書(shū)桌上刻了個(gè)“早”字，我就在桌子上認認真真地寫(xiě)下：“我要成為一顆珍珠�！蔽蚁�，每次做作業(yè)時(shí)，看著(zhù)它能激勵自己。

　　現在，我上了六年級，是我在小學(xué)階段的最后一年了。這張桌子陪伴了我這么多年，看著(zhù)桌面上的刀痕筆印，覺(jué)得它是那么寬容，那么任勞任怨。而我似乎從來(lái)沒(méi)有真正珍惜過(guò)它。突然，想到我的媽媽。她就像這張桌子，接受我的無(wú)知和任性，默默地陪伴著(zhù)我成長(cháng)……

　　感謝我的這張書(shū)桌！感謝陪伴我成長(cháng)的媽媽?zhuān)?/p>

　　書(shū)桌作文600字 篇25

　　初一的生活就像一陣風(fēng)，匆匆吹過(guò)就不留痕跡。然而，這些年來(lái)，只有那張破桌子一直陪伴著(zhù)我和我的同桌。

　　這張桌子記錄了我和同桌之間的快樂(lè )。

　　我的同桌是一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的女生。無(wú)論何時(shí)，笑臉總是掛著(zhù)。在一次大考試中，我的成績(jì)下降了。同桌不顧自己的成績(jì)，關(guān)心我。她用笨拙的筆法，在書(shū)桌上畫(huà)了一只“四不像”的海獅�？粗�(zhù)調皮的海獅，感覺(jué)好多了。她繼續畫(huà)畫(huà)。為了讓我徹底告別我的不開(kāi)心，她在臉上畫(huà)了兩條胡子�？吹剿�狼狽的樣子，我終于笑了。從此，我桌上的海獅總是提醒我要做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的不怕困難的人。

　　這張桌子記錄了我和同桌的矛盾。

　　我的同桌還是一個(gè)很固執很執著(zhù)的女生。在一節數學(xué)課上，因為一道題的練習，我們爭論不休，各持己見(jiàn)，沒(méi)有人聽(tīng)任何人的解釋。最后爭吵越來(lái)越激烈。最后，一條耀眼的“三八線(xiàn)”把書(shū)桌分成了兩面。我們偷偷對視了一眼，看了看“三八線(xiàn)”，都低下了頭。最后我同桌先認錯，我也說(shuō)錯了。我們又和好了。從此，我桌上的“三八線(xiàn)”一直提醒我要珍惜這段珍貴的友誼。

　　這張桌子記錄了我和同桌之間的瘋狂。

　　我的同桌是一個(gè)非�；顫姷呐�孩。課間十分鐘讓我很欣賞這一點(diǎn)。上課的時(shí)候她用腿撞了我的腿，我還了回去。于是我們在桌下開(kāi)始了激烈的碰撞。最后桌子上的書(shū)都掉了，桌子的一條腿散架了。我們匆忙收拾好桌子和書(shū)。從那以后，腿骨折的桌子總是提醒我，不能開(kāi)太多玩笑，否則只能自討苦吃。

　　這張桌子像一片落葉，記錄著(zhù)秋天的涼爽；像海浪一樣，記錄著(zhù)水的喜悅；像一個(gè)年輪，寫(xiě)下了一棵樹(shù)的苦澀。而我和我的同桌，會(huì )一直在課桌臺上寫(xiě)下五彩繽紛的回憶。

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