背景作文600字4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的背景作文600字4篇，歡迎大家分享。
背景作文600字 篇1
當我在幾十年前呱呱落地的時(shí)候，我的第一聲啼哭，催開(kāi)了媽媽的笑臉。從此，寒來(lái)暑往，媽媽用她無(wú)微不至的愛(ài)澆灌我的生命。這份愛(ài)像火種，點(diǎn)燃心靈的希望；這份愛(ài)像綠陰，遮擋著(zhù)炎炎烈日；這份愛(ài)像雨露，滋潤著(zhù)小小的禾苗；這份愛(ài)像路燈，照亮我前行的路……
初夏的天空說(shuō)變就變，早上還萬(wàn)里無(wú)云，轉眼就已淅淅瀝瀝地下起了雨。放學(xué)了，我站在同學(xué)之中，心里十分沉重，母親身體不適，她會(huì )來(lái)接我嗎？
我嘆了一口氣，沖進(jìn)了雨中。
不知何時(shí)，一把雨傘已撐到我的頭上，回頭一看，竟然是母親，她推著(zhù)自行車(chē)，臉上顯得十分疲憊。雖然經(jīng)過(guò)了太多滄桑歲月，可母親那慈祥的笑容依舊如初。十年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有好好看過(guò)母親，今天猛然一回首，才發(fā)現日月如梭、光陰似箭，皺紋已悄悄地爬上了母親的臉龐。母親笑了一下，這一笑中包含了多少生活的艱辛和無(wú)奈，又蘊藏了多少對未來(lái)的期望��！
在回家的路上，有一段上坡路，母親為了能早到家，顧不上先前的疲憊，雙腳十分吃力地蹬著(zhù)。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，母親用雨披輕輕地蓋住我。我望著(zhù)前方朦朧的上坡路，又望著(zhù)母親，發(fā)現她的背和腰漸漸地彎曲了。她關(guān)切地說(shuō)：“當心，別淋濕了�！蔽铱恐�(zhù)媽媽的背，聆聽(tīng)著(zhù)沉穩有力的心跳，不禁欲哭無(wú)淚……
一陣風(fēng)吹過(guò)，母親的頭發(fā)被吹了起來(lái)。雜夾著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)雨水，我看見(jiàn)了母親頭上有一根銀絲，內心不禁酸酸的，充滿(mǎn)了愧疚。又是一陣風(fēng)“嗚嗚”地掠過(guò)，我發(fā)現，母親的身影雖然弱小但十分偉大，雖然模糊但又十分清晰，一股暖暖的親情涌上我心頭，一個(gè)親切的背影占據了我的視線(xiàn)，我的喉嚨哽咽了。
雨，依然在淅淅瀝瀝地下著(zhù)。
原本只需五分鐘的路程，我卻好像走了一個(gè)世紀。佇立在樓下，我淚水涔涔，望著(zhù)母親上樓的身影，有一絲咸咸澀澀的東西流進(jìn)嘴里，不知是雨還是淚。
背景作文600字 篇2
有很多人在咖啡廳里，一邊聊天一邊聽(tīng)音樂(lè )，貝多芬和莫扎特便成了背景。很多人在博物館里，一邊看展覽一邊忙著(zhù)留影，秦磚漢瓦青銅玉石便成了背景。很多在會(huì )議室里一邊想心事一邊開(kāi)會(huì )，領(lǐng)導的講話(huà)便成了背景。很多人在飯桌上一邊交易一邊吃喝，滿(mǎn)桌的菜肴便成了背景。很多人在辦公室里，一邊炒股一邊上班，日常的工作便成了背景。很多人在知識的講臺上，一邊盤(pán)算收益一邊傳授“知識”磨動(dòng)嘴皮，教書(shū)育人便成了背景。很多人在電視臺的演播室里，一邊估算著(zhù)對方的身價(jià)一邊相親，美麗純潔的愛(ài)情便成了背景。
當人們的日常生活漸漸豐富，總想去一塊兒把該做的事情一并完成。這讓人的眼前不自覺(jué)地彌漫起污濁的灰塵，對一些事情的本質(zhì)看得愈加模糊。人們想出各種各樣的.方法來(lái)滿(mǎn)足自己的欲望，卻讓自己離本真樸質(zhì)越來(lái)越遠，隔著(zhù)屏障看不清現實(shí)，也看不透自己。
中國人自古有“請客”的款待禮，招攬酒席和客人，一切完畢后，就進(jìn)行一輪輪的敬酒禮，并且如火如荼沒(méi)完沒(méi)了。我站在一個(gè)晚輩的小角色觀(guān)察十六年后仍然無(wú)法領(lǐng)會(huì )其中的“奧秘”。一頓飯就應該單單純純，雖少許的祝福是必要的，可也不應該讓這種風(fēng)氣肆虐，一餐飯中填飽肚子的卻是酒水。那么既然是“吃飯”，為什么不以飯為主食，吃飯為目的？杯盞交錯之余，滿(mǎn)桌好菜盡收眼底而置之不理，時(shí)時(shí)刻刻提著(zhù)個(gè)心眼等著(zhù)下一次的舉杯時(shí)說(shuō)些什么中聽(tīng)的話(huà)合乎他意。說(shuō)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，一來(lái)一去，就成了擱在耳邊的敷衍奉承。
我不僅反對也反感。吃飯不可作為背景。
回到學(xué)校，團體進(jìn)餐最幸福。目光在于一盤(pán)飯菜，偶爾閑聊幾句�？旃澴鄥s又最輕松。
大自然賦予的，人最初衷的東西是不會(huì )厭倦的，相反，在一些事情繁瑣化后，就體會(huì )不到其中的味道了。
聽(tīng)音樂(lè )就品音樂(lè )，看風(fēng)景就享風(fēng)景，入眼入耳也要入心。
背景作文600字 篇3
記憶中父親的第一個(gè)背影，是在我很小的時(shí)候，至今我還清楚的記得，那時(shí)我大約三四歲，穿著(zhù)父親買(mǎi)給我的碎花布衣服，站在曬麥場(chǎng)上看著(zhù)父親扛著(zhù)單車(chē)，卷起褲子走過(guò)清澈見(jiàn)底的小河，走向河對面村莊的小路，他一直在向往招手，還大聲喊著(zhù)“快回家去”而我一直喊著(zhù)爸爸，到了晚上，看到父親還沒(méi)回家，一個(gè)人便跑到屋外對著(zhù)遠方一直哭喊，這時(shí)母親為我擦干淚痕，告訴我父親去西安做工了，好長(cháng)一段時(shí)間都不會(huì )回來(lái)，那時(shí)我不知西安的真正含義，只知道西安很遠，父親留給我的第一個(gè)背影，就這樣深深的印在了我心上，尤其是而今相距千里之遙，這個(gè)背影和兒時(shí)如畫(huà)的小河，時(shí)常出現在我的夢(mèng)里，窗外時(shí)常有一只鷓鴣鳥(niǎo)在啼叫，好像是從故鄉飛來(lái)的，一聲聲喚我歸去!
我的孩子們總是對我說(shuō)“媽媽?zhuān)鞘澜缟献詈玫膵寢尅蔽蚁雽Ω赣H說(shuō)，父親是時(shí)間上最好的父親，雖然他沒(méi)有高官厚祿，只有一生的勤勞和清貧，但是他給我們山一樣的愛(ài)，我也遺傳了他的善良仁慈細心入微在精明圓滑的人群中，如同風(fēng)中的竹子，寧折不彎腰，一直保持著(zhù)自己做人的原則。
我生長(cháng)在寒冷的地方，卻不曾生過(guò)凍瘡，父親說(shuō)，你看那些凍了耳朵和手的都是，包的嚴嚴實(shí)實(shí)的，走到屋里時(shí)又取了下來(lái)，這樣一冷一熱，就生凍瘡了，他教給我很多人生哲理，教給我許多生活方面的小竅門(mén)和知識，也傳授了我一些偏方治病和推拿治療，效果都很顯明。
自從長(cháng)大后，看著(zhù)日漸老去的父母親，看著(zhù)他們蹣跚的腳步和那慢慢駝起的背，突然就有一個(gè)強烈的心愿，我想掙很多的錢(qián)，帶上年邁的父親和母親，還有我年幼的孩子，我們一起去看看各地的名勝古跡吃一吃他們不曾吃過(guò)的東西!但是事與愿違，這樣的愿望貌似很難實(shí)現，但是我一定會(huì )帶著(zhù)他們看看家鄉的景點(diǎn)，而且我的家鄉藍田就是旅游勝地，山雄水秀川美塬闊還有那悠久的歷史千年的古跡!
背景作文600字 篇4
在高山峻峭起伏的背景里，每一棵青松更顯得堅強挺拔；在大海洶涌澎湃的背景里，每一只海鷗更添英勇無(wú)畏；灼灼星辰的背景是那沉沉的暗夜，默默的里程碑的背景是那漫漫長(cháng)路，高墻院落出生的你沒(méi)有被囚禁在那扇封建大門(mén)的背后，而是以一種嶄新的氣息渲染著(zhù)那片時(shí)代的背景。
她是上海四十年代的奇跡。她是名門(mén)之后、貴府小姐，卻驕傲地宣稱(chēng)自己是一個(gè)自食其力的小市民，她悲天憫人，時(shí)時(shí)洞見(jiàn)蕓蕓眾生“可笑”背后的“可憐”，但實(shí)際生活中的她卻顯得冷漠寡情，她可以同時(shí)承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂，她就是張愛(ài)玲。
第一次認識她時(shí)，是在初中。那時(shí)伴隨著(zhù)讀小說(shuō)的潮流，我開(kāi)始了解一些作家，而她則是其中一個(gè)。當時(shí)她的照片被刊登在文學(xué)報上，一身旗袍的她顯出一種深韻的美。那時(shí)的她便在我的心里留下了深刻的印象。隨著(zhù)對她小說(shuō)的了解，像我這樣的熱衷于她的作品的學(xué)生便可隨口說(shuō)出張愛(ài)玲的經(jīng)典語(yǔ)錄。
也許今天的我們談到她時(shí)，僅以她文字里的蒼涼與苦楚聯(lián)系自己來(lái)感受那些真真切切的生活帶給我們的疼痛。
可我們何曾知道那些作品中的女子，一個(gè)個(gè)有城府，經(jīng)得起時(shí)間的考驗的女子正是那個(gè)時(shí)代所“造就”的呢？
我想，她在文壇上的成就和她自己的經(jīng)歷和那個(gè)特定的時(shí)代有關(guān)吧！
她的身世背景也足夠讓人唏噓的了。她的祖母是清朝重臣李鴻章的長(cháng)女，祖父則是清朝重臣張佩綸。這樣一個(gè)封建家庭長(cháng)大的她，從小成績(jì)突出，獲得了倫敦大學(xué)的入學(xué)證，但趕上太平洋戰爭爆發(fā)的她只得轉入香港大學(xué)讀書(shū)。在她的童年時(shí)代，由于母親受西方思想的感染，母親便獨自扔下她前往歐洲，她的童年是在父親的繼母的管教下成長(cháng)的，所以她深知封建時(shí)代人人思想被禁錮的社會(huì )面貌。
在這樣一種背景下成長(cháng)，怎么不使她寫(xiě)出那些讓人感動(dòng)的文字呢？
我依舊這樣想。
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