牛頓作文600字八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的牛頓作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
牛頓作文600字 篇1
媽媽給兒子牛頓買(mǎi)了臺全自動(dòng)洗衣機，一次可以轉2個(gè)小時(shí)。
牛頓把洗衣機放在一棵蘋(píng)果樹(shù)下，這樣牛頓可以邊研究蘋(píng)果如何好吃邊洗衣服了。
牛頓專(zhuān)心致志地研究，突然之間，一張珍貴的手稿飄入了洗衣機，牛頓傷心極了，這時(shí)，又一個(gè)蘋(píng)果掉下來(lái)了，牛頓咬了一口，驚喜地叫了起來(lái)。從此就得出了蘋(píng)果香甜律——一個(gè)好吃，另一個(gè)好吃，下一個(gè)好吃。
上帝從蘋(píng)果里面跳了出來(lái)。牛頓迅速記下：蘋(píng)果蛔蟲(chóng)律——好吃的蘋(píng)果里幾乎都有蛔蟲(chóng)。
上帝問(wèn)牛頓：＂你想不想找回那張手稿？＂牛頓說(shuō)：＂當然想，我那可憐的蘋(píng)果成熟律寶貝……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，牛頓竟然又感傷起來(lái)。上帝趕緊安慰牛頓說(shuō)：＂我是天使，會(huì )讓你的手稿回來(lái)的�。�
上帝又說(shuō)：＂把你的洗衣機砸爛，手稿不就出來(lái)了嗎？＂牛頓聽(tīng)話(huà)地把洗衣機砸爛了，手稿被拿了出來(lái)——竟然完好無(wú)損！為什么會(huì )這樣呢？原來(lái)，牛頓根本沒(méi)加洗衣粉和水，而且，洗衣機根本沒(méi)開(kāi)呢！
牛頓開(kāi)心地笑了。不過(guò)，他想到了那臺全自動(dòng)的洗衣機。它在牛頓吃蘋(píng)果弄臟衣服的時(shí)候把衣服洗干凈，又方便又省力。
牛頓又問(wèn)上帝，他怎么才能讓他的洗衣機回來(lái)。上帝想機會(huì )成熟了，趕緊騙一張偉人的手稿回來(lái)。于是上帝告訴牛頓：＂你把一張手稿給我，我施個(gè)魔法變回你的洗衣機。＂牛頓的桌面上都是手稿，他隨手拿了一張給上帝，于是上帝復原了洗衣機。
上帝走回蘋(píng)果樹(shù)上時(shí)，他突然看到手稿上寫(xiě)了幾個(gè)大字 ＂對兒子奶粉品牌的研究＂就連同一個(gè)蘋(píng)果掉到了地上。
地面上傳來(lái)牛頓的歡呼聲，＂我的四大定律完成了，最后一個(gè)定律，蘋(píng)果掉落律�。ⅰ�
牛頓作文600字 篇2
茫茫人海，在中國這片豐盈的土地上，淡薄的蒼穹下曾有多少建木拔地而起，俯視著(zhù)大洋彼岸，而如今，繁花凋零，在這片土地上似乎只有漫天沙石和寥寥幾根野草，幾株盆栽。
是什么造成了這片大地的荒蕪，相較于創(chuàng )新之意日益強盛的西方，我們欠缺的是文化底蘊嗎？是天賦上的差距嗎？我認為不是。魯迅曾對于天才的養成作過(guò)評價(jià)，他認為天才確實(shí)是有一定天賦的，而這個(gè)培養的過(guò)程是需人民做泥土，從此來(lái)輔助天才的出現。
而今的中國社會(huì )確實(shí)是重視學(xué)習的，我們有完備的教育體制，精致而美麗的圖書(shū)館，不可謂不重視學(xué)習、不重視教育。那究竟與西方相較差在何處？猶太人被稱(chēng)為天空上的民族，他們人口僅為千萬(wàn)，也即我國的百分之一，但世上大多數杰出的科學(xué)家都是猶太人。他們有個(gè)特點(diǎn)，十分喜歡對著(zhù)天空，半瞇著(zhù)雙眸深思著(zhù)內心的疑惑。我恰認為這點(diǎn)十分重要，我們的社會(huì )環(huán)境過(guò)于刻意，刻意地模仿西方的城市。我們應該堅持自身的文化品質(zhì)，而非從他人處復制而來(lái)，以此作基石，而非如白巖松所說(shuō)：中國人沒(méi)有閑暇功夫坐在樹(shù)下。
說(shuō)到底，這就是社會(huì )風(fēng)氣所決定的。若每一個(gè)中國人都如猶太人一般堅持自身的內在，而非外來(lái)文化的沖擊，那整個(gè)社會(huì )必然不再如現在一般功利。
同時(shí)，整個(gè)社會(huì )想要做好泥土，不僅僅需要獨立自主的文化，還需要人們自發(fā)的，自主地對自我精神品質(zhì)的提高。
古時(shí)有多少人從亡國的痛苦、被貶的失意中走來(lái)，但最后卻是因此而得到了內在的升華。李白依舊狂放不羈，瀟灑自在；陶淵明的棄官歸隱，在《歸去來(lái)兮辭》中看出他內心的豁達，較之前也是一種境界上的提高。這些都是值得借鑒的例子，我認為現在的中國人之所以出不了天才，刻意追求成功卻一事無(wú)成是因為內心中缺乏真正的堅毅。
而當每一個(gè)中國人能夠真正的擁有堅定的信念，發(fā)展自己獨有的人生觀(guān)，堅守著(zhù)傳統文化，社會(huì )風(fēng)氣才會(huì )有大的提高，也就能造成肥沃的泥土，養育神樹(shù)建木，而不至于如白巖松所說(shuō)現今的中國很難出一個(gè)牛頓。
牛頓作文600字 篇3
有人說(shuō)，牛頓是偉大的科學(xué)家，因為他發(fā)現了萬(wàn)有引力;有人說(shuō)。牛頓是偉大的神學(xué)家，因為他在神學(xué)領(lǐng)域苦心研究了二十余年;還有人說(shuō)，牛頓是墮落的科學(xué)家，因為他晚年背叛了科學(xué);也有人說(shuō)，牛頓是不虔誠的神學(xué)家，因為他對神的信仰不是從出生到入地。
對“牛頓是什么”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，由于標準和角度的不同，竟能得到這般多彩的答案!很難說(shuō)他們誰(shuí)對誰(shuí)錯，甚至根本沒(méi)辦法說(shuō)清。
這使我不禁想起了發(fā)生在小學(xué)校園里的一件事。在一堂自然課上，老師問(wèn)孩子們：“春天是什么?”同學(xué)們個(gè)個(gè)胸有成竹地舉起了小手，躍躍欲試。
“春天是一年四季中的一個(gè)季節�！�
“春天是花開(kāi)鳥(niǎo)鳴的季節�！�
“春天是冰雪融化后的美麗�！�
“春天是春姑娘的媽媽�！�
……
答案真是豐富多彩!
可是，老師又說(shuō)了些什么么呢?“只有一位同學(xué)回答正確。其余的，把‘春天是一年四季中的第一個(gè)節氣’抄二十遍!”
是的，老師是這樣回答的。這是一場(chǎng)激烈的爭辯后的唯一的總結語(yǔ)。孩子們按照他的話(huà)抄了，記了，而且以后再不敢“亂說(shuō)話(huà)”了。難道那些天真可愛(ài)的孩子真的錯了?不!那么錯的是誰(shuí)，該罰的又是誰(shuí)呢?相信那位老師一定無(wú)法斷定牛頓是什么，那他又是如何斷定春天是“一年四季的第一個(gè)季節呢”?是誰(shuí)定的“標準答案”呢?我想肯定是教科書(shū)。我又想：教育的目的到底是什么?是制造只會(huì )寫(xiě)“標準答案”的“機器”嗎?
我們都明白，看問(wèn)題的角度，對問(wèn)題的理解，解決問(wèn)題的方法以及答案不止一個(gè)，也不會(huì )拘泥于一個(gè)�？墒俏覀兊撵`魂工程師們?yōu)槭裁雌圃斐鲆粋�(gè)個(gè)神圣不可改變的“標準答案”呢?
讓我們接受那豐富多彩的答案吧!讓我們?yōu)槟切┯掠谒伎�、勇于�?chuàng )新的人喝彩吧!讓我們?yōu)榻ㄒ粋�(gè)豐富多彩的世界而努力吧!讓我們去改變這潭靜寂的死水，讓它也產(chǎn)生漣漪吧!
牛頓作文600字 篇4
一天，我去給妹妹買(mǎi)她最喜歡吃的薄荷味口香糖。突然，一個(gè)時(shí)光機出現在我眼前，并說(shuō)："我帶你去一個(gè)地方，這個(gè)地方的時(shí)間會(huì )停止，放心，買(mǎi)糖的時(shí)間不會(huì )耽擱。"說(shuō)罷，就帶我坐到了時(shí)光機里，（確切的說(shuō)是它身體里，因為它就是時(shí)光機。）穿越了時(shí)空隧道，在隧道盡頭，我看見(jiàn)了發(fā)現了大科學(xué)家牛頓坐在一棵蘋(píng)果樹(shù)下安心休息，突然間，一個(gè)蘋(píng)果落下來(lái)，剛剛好砸在牛頓頭上，他看著(zhù)蘋(píng)果，嘰里呱啦的小聲自言自語(yǔ)，然后便拿著(zhù)蘋(píng)果進(jìn)了旁邊的房子，我爬上樹(shù)，剛好看見(jiàn)牛頓在一個(gè)小房間里想問(wèn)題，我吃了一個(gè)蘋(píng)果，觀(guān)看了他一下，就找地方住宿去了。
每天上午七點(diǎn)整，我都在蘋(píng)果樹(shù)上觀(guān)察牛頓研究即將成功的大發(fā)現"萬(wàn)有引力"但是一看就是一個(gè)半小時(shí)。
突然有一天，牛頓看見(jiàn)我了，我跟他說(shuō)，我是遙遠的未來(lái)來(lái)的，他馬上邀請我進(jìn)屋，說(shuō)："你喜歡研究嗎？如果喜歡就跟我一起研究那棵蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果為什么往下落而不是往上吧。"我說(shuō)："可以呀！"我就這樣跟他研究了十幾天，等他研究成功時(shí)，他跟我說(shuō)："要想研究成功就必須費心思，你要加油努力呀！你還能跟我一起研究到底嗎？"我說(shuō)："對不起，我必須得回家了，妹妹還等著(zhù)我買(mǎi)糖給她呢！"他馬上說(shuō)："好，我們是朋友了，給你一包這里的蘋(píng)果，再見(jiàn)。"說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我自動(dòng)被一股力量抓住，抓到時(shí)光機里，似乎就一秒，我已經(jīng)坐在時(shí)光機的柔軟座位里，但我馬上定了定神，鎮靜的讓時(shí)光機載我返回我的家。
牛頓作文600字 篇5
親愛(ài)的肖老師：
您好！
老師，我這次寫(xiě)信的目的，是想給您介紹我媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)，它的名字叫《蘋(píng)果樹(shù)下的傳奇——牛頓》。
這本書(shū)主要講了牛頓一生的經(jīng)歷和取得的成就。他是英國著(zhù)名的物理學(xué)家、數學(xué)家、天文學(xué)家。其中，有一個(gè)故事讓我贊嘆不已。 那個(gè)故事是說(shuō)牛頓發(fā)現地心引力的奧秘。那天，23歲的牛頓正坐在一棵蘋(píng)果樹(shù)下面看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，有一個(gè)又酸又澀的蘋(píng)果掉了下來(lái)，剛好掉在牛頓的頭上。正是這蘋(píng)果，讓牛頓想到了一個(gè)問(wèn)題：為什么蘋(píng)果一定要往下掉呢？而不是向左、向右、向上呢？于是，牛頓帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去到他的母�！獎虼髮W(xué)，不論學(xué)生還是老師，他都問(wèn)了一遍，竟沒(méi)有一個(gè)人能解釋清楚。最后，牛頓經(jīng)過(guò)2年的時(shí)間、400多次實(shí)驗才向全世界說(shuō)明了地心引力這個(gè)問(wèn)題。
這個(gè)故事讓我想到了我幾年前學(xué)自行車(chē)的經(jīng)歷。剛開(kāi)始的時(shí)候，我是滿(mǎn)懷信心的，但是，媽媽一放手，我的單車(chē)就控制不住了，像喝醉酒一樣，擺來(lái)擺去，故事發(fā)展的結果：摔了一個(gè)狗啃泥！我擦傷了膝蓋，鮮血也滲了出來(lái)，那個(gè)痛呀！無(wú)法形容！我真想大哭一場(chǎng)！媽媽見(jiàn)此情形，趕緊跑了過(guò)來(lái)，心疼地說(shuō)：“兒子，摔得怎樣？很痛吧？哎喲，皮都破了，我們不學(xué)了！不學(xué)了呀！”聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我就裝作沒(méi)事地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑳](méi)事！就算摔斷了手腳我也不會(huì )放棄的！”媽媽豎起大拇指說(shuō)：“好樣的！那我們繼續吧！”經(jīng)過(guò)了記不清多少次的失敗，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)！和牛頓對比一下，我覺(jué)得我也擁有他那樣的堅持不懈的精神。
老師，這本書(shū)的精彩內容還有很多，比如牛頓考入劍橋的艱辛等等。這本書(shū)不僅記載了牛頓的很多事情，還有一些很優(yōu)美的語(yǔ)段，所以，我非常希望老師也看看這本書(shū)。
祝您
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：小X
20xx年2月1日
牛頓作文600字 篇6
記得那個(gè)美麗的午后，媽媽買(mǎi)了一本“世界名人傳”給我。因為那本書(shū)很厚，所以原先并沒(méi)有引起我很大的閱讀興趣，但是漸漸的，我卻彷彿覺(jué)得書(shū)在對著(zhù)我說(shuō)：“我里面有很多有趣的故事喔！讓你看了一定會(huì )喜歡我�！蔽医K于抵擋不住那股難以言喻的魔力，而打開(kāi)來(lái)看了一看。一打開(kāi)，我就看到一個(gè)吸引我的名字─牛頓，引起了我濃濃的興趣，我就不知不覺(jué)的闖入了那個(gè)英國庭院中的蘋(píng)果樹(shù)下。
牛頓小時(shí)候，不喜歡坐在教室里念書(shū)，只喜歡做小工藝品，老師也拿他沒(méi)辦法。牛頓雖曾經(jīng)做出水車(chē)，但是他卻不知道它為什么會(huì )轉動(dòng)，這是因為他平時(shí)不讀書(shū)的關(guān)系。后來(lái)，發(fā)生了一些事情，牛頓開(kāi)始關(guān)心他所制造的東西，而且開(kāi)始認真讀書(shū)。長(cháng)大后的牛頓，在偶然的機會(huì )下，開(kāi)始深入研究，并發(fā)現了“萬(wàn)有引力”。除了“萬(wàn)有引力”，牛頓還利用三稜鏡的反射測驗光的成分和發(fā)現光的各種顏色。成就非凡的牛頓，二十九歲,就進(jìn)入了英國皇家學(xué)會(huì )，這是英國很有聲望的科學(xué)研究機構，牛頓在學(xué)會(huì )里當了二十五年的會(huì )員。但是牛頓身體一直不好，在八十四歲時(shí)就去世了，并且安葬于西敏寺內。
一棵蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)啟了牛頓的思想，帶給他新的想法和作為。牛頓雖然是公認的'科學(xué)天才，但是也經(jīng)過(guò)了不斷的努力、學(xué)習、研究和充實(shí)自己，才能有這些偉大的成就。
我們從小就要學(xué)習數學(xué)和科學(xué)，是不是覺(jué)得這些科目很困難，或是枯燥無(wú)味呢？但是如果能學(xué)習、效法大科學(xué)家牛頓的精神，相信一定會(huì )對數學(xué)及科學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣且有好表現的喔！
牛頓作文600字 篇7
當你看到一只蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)時(shí)，你也許會(huì )想：哦，蘋(píng)果收獲的季節到了！你也許還會(huì )想：把掉下來(lái)的蘋(píng)果撿起來(lái)，洗干凈吃了它，反正不是偷摘的。你可能也會(huì )想：蘋(píng)果為什么會(huì )直直的落到地上，而不是往天上飛或者往旁邊落？
在今年江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)中，我看了科學(xué)家牛頓與蘋(píng)果的故事，故事講的是1666年夏末的一個(gè)溫暖傍晚，牛頓坐在自家院中的蘋(píng)果樹(shù)下，苦思著(zhù)行星繞太陽(yáng)運動(dòng)的原因，這時(shí)一只蘋(píng)果恰巧落下來(lái)，牛頓從蘋(píng)果落地這正常的現象中找到了原因——地球引力的作用，這種來(lái)自地球的引力拉著(zhù)蘋(píng)果下落，正像地球拉著(zhù)月球，使月球圍繞地球運動(dòng)一樣。這就是世界上著(zhù)名的萬(wàn)有引力定律。
其實(shí)，蘋(píng)果掉下來(lái)的事非常普遍，樹(shù)上掉下的蘋(píng)果可能還打過(guò)很多人，可他們最多也只是認為這不過(guò)是一個(gè)蘋(píng)果，根本沒(méi)什么特別。但為什么牛頓會(huì )從這一個(gè)樹(shù)上掉下的蘋(píng)果得到啟發(fā)，進(jìn)而促使他發(fā)現了著(zhù)名的萬(wàn)有引力定律呢？看來(lái)，機會(huì )只會(huì )給那些有準備的人。想想看，如果牛頓當時(shí)只是一個(gè)貪玩的小孩在樹(shù)下玩，相信他十有八九就只是把蘋(píng)果撿起來(lái)而已。
從這個(gè)故事中我們可以得到啟發(fā)：只有平時(shí)多學(xué)習多積累，才能從恰巧遇到的偶然事件中，尋找出背后的原理。否則，再多的巧合，最終也就只是巧合罷了！
不是每個(gè)人都能成為牛頓，不是每次蘋(píng)果都會(huì )掉到頭上，但生活中還有很多很多的偶遇，等著(zhù)我們去發(fā)現它們的秘密呢！
讓我們向牛頓學(xué)習，做個(gè)善于觀(guān)察、愛(ài)動(dòng)腦筋、有好奇心的人。讓我們做個(gè)生活中的有心人，讓牛頓帶領(lǐng)我們走向科學(xué)之路。
牛頓作文600字 篇8
今天下午，按照劉老師的布置，我帶著(zhù)爸爸也帶著(zhù)作品更帶著(zhù)興奮來(lái)到青少年活動(dòng)中心。
今天這節課是我們牛頓實(shí)驗班本學(xué)期的最后一節課。劉老師要求我們選擇本學(xué)期曾經(jīng)親自完成的一件作品向大家介紹。
在我上臺前，有好幾個(gè)同學(xué)都是來(lái)自二小的，但是我覺(jué)得他們表現并不理想，有的說(shuō)話(huà)聲音像夏天的蚊子；有的說(shuō)得斷斷續續，讓人不知所云；甚至有個(gè)同學(xué)緊張得不敢上臺匯報。盡管如此，老師和家長(cháng)送出熱情掌聲鼓勵他們。
終于到我了，既興奮又緊張，想想我在家做了充分的準備，看到黑板上“我是快樂(lè )的小牛頓”，我還是非常自信地走上了講臺。一個(gè)標準的隊禮開(kāi)始了我的匯報。我很熟練地自我介紹，又很有條理地說(shuō)清楚北京民間藝術(shù)——小鬃人的制作過(guò)程和我的感受。我覺(jué)得自己的匯報真是一氣呵成而又娓娓動(dòng)聽(tīng)，即使結尾有點(diǎn)緊張。話(huà)音未落，劉老師就高興地說(shuō)：“戴龍燁說(shuō)得真好！”家長(cháng)們都微笑著(zhù)為我送來(lái)熱烈的掌聲。爸爸用手機自豪地為我拍照留念。我很得意地回到了座位上。
下課前，老師還為牛頓實(shí)驗班的同學(xué)們頒發(fā)本學(xué)期的獎狀——平時(shí)誰(shuí)制作得又快又好，誰(shuí)就得獎。很遺憾沒(méi)有我，看來(lái)以后上課得眼疾手巧啦。不過(guò)我并不灰心，因為我收獲制作實(shí)驗的快樂(lè )，我是一名真正快樂(lè )的小牛頓。再說(shuō)，不時(shí)有人說(shuō)過(guò)：“金杯銀杯不如老百姓的口碑�！蔽矣镁实膮R報贏(yíng)得了大家的贊賞和佩服，這不是比什么獎狀都好嗎？
我得感謝劉老師平時(shí)的精心指教，讓我很感興趣；我得感謝爸爸的幫忙，和那無(wú)私的鏡子的幫忙，讓我充滿(mǎn)信心；更要感謝平時(shí)堅持寫(xiě)日記讀日記，讓我說(shuō)起話(huà)來(lái)行云流水！
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