角度作文600字4篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的角度作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

角度作文600字 篇1

　　鋒芒一時(shí)未露不要心急，應當更深入沉浸于磨礪。從另一個(gè)角度去思考一下：燕子飛行前為什么要俯沖一段距離？因為燕子若想高飛，就必須在低處蓄力！它告訴我們：從另一個(gè)角度去思考，會(huì )有意想不到的收獲。

　　江，輕盈的漂浮

　　回望長(cháng)安城，熱鬧非凡。

　　這，是他最后一次回首大唐長(cháng)安。他依然放棄了為他磨硯的貴妃，脫靴的力士，離開(kāi)了繁華似錦的都城。不是因為他太傻、不識時(shí)務(wù)，而是因為他從另一個(gè)角度去思考：何處才能施展他的才華？

　　于是，從此他泛舟江上，孤芳自賞，好不悠哉

　　海，堅定的騰飛

　　他，生活在群雄爭霸、弱肉強食的時(shí)代，本可殘喘茍活一生，他卻從另一個(gè)角度去思考，去思考著(zhù)完成一個(gè)天方夜譚的任務(wù)。

　　他，就是荊軻。

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔日人已去，今日水猶寒�！�

　　從另一個(gè)角度去思考的他，毅然放棄自己的生命，去完成百利一害的生命交換。

　　于是，那一日，他最后一次回望遙遠的都城策馬揚鞭而去

　　湖，輕盈的轉動(dòng)

　　她，是一位平凡的佳人。

　　她剛步入宮廷時(shí)，一切安定。當皇帝令畫(huà)師描摹每一位佳人的容貌時(shí)，不肯賄賂畫(huà)師毛延壽，毛延壽便在她的畫(huà)像上點(diǎn)上喪夫落淚痣，從此，昭君便被貶入冷宮3年，無(wú)緣面君。后來(lái)，她從另一個(gè)角度思考著(zhù)一個(gè)關(guān)乎國家大義的問(wèn)題和親。無(wú)人愿意拋棄繁華的大漢生活，去過(guò)那種無(wú)所定居的匈奴生活，但她卻站了出來(lái)。

　　她，便是王昭君。她從另一個(gè)角度思考，雖慘，卻帶來(lái)了和平。

　　于是，那一日，她最后一次回望長(cháng)安，踏上車(chē)馬向北方駛去

　　成長(cháng)，終究是場(chǎng)孤獨的旅行。在成長(cháng)的路上，少不了質(zhì)疑與嘲笑，可是，那又如何？即便遍體鱗傷，我們也要走自己的路。你怎知從另一個(gè)角度思考，不會(huì )有意向不到的收獲呢？

角度作文600字 篇2

　　同樣的36°角，旋轉72°后的重合，目送同樣的悲傷，不同朝送的方向。

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　　走下樓梯，轉過(guò)拐角，又是那個(gè)熟悉的地方。一抹黃色的身影一閃而過(guò)，飛奔而至，卻是什么也沒(méi)有。同樣的嫩黃，相似的身影，讓我想起了……

　　同樣是走過(guò)拐角，一低頭，便有一只黃色的貓，映入眼簾。與它的眼睛接觸的一瞬間，36°的俯角，它竟是毫不畏懼，看著(zhù)它舔舔爪上的碎屑，才知道它一路跟隨，掉在地上的零食都被掃蕩一空。我搖搖頭，轉身上了樓梯。身后輕輕的邁步聲卻告訴我，它依然跟在身后不由得會(huì )心一笑。一段36°角的相遇便這樣開(kāi)始了。

　　在那個(gè)夏天里，身后總有一陣陣的邁步聲，眼前也少不了一抹嫩黃，于是——我習慣了。習慣了每天都有它的身影，習慣了它淡藍色的眼睛，習慣了它溫婉的叫聲……

　　在夏天走到終點(diǎn)時(shí)，它竟也隨夏天一般消失了�；蛟S是秋天太冷，它只是想找一個(gè)住所，亦或是被主人找到帶走了，我這樣對自己說(shuō)。不管怎樣，總會(huì )希望它依然那么自在，也會(huì )把這最美的角度珍藏在心里。

　�。ǘ�）

　　不知那年暑假，我有幸去了滿(mǎn)洲里，在枯樹(shù)下，救起了一只小鷹，暫且養在旅店里吧。

　　初來(lái)乍到，它自然防備心理，小心翼翼地這里看看，那里啄啄，喂了它東西也不敢吃。畢竟是鷹，沒(méi)過(guò)幾天，膽子便大了，與我關(guān)系也日益密切；畢竟是鷹，天之?huà)勺�，是屬于天空的，幾星期后，我和它都要離開(kāi)這兒了。

　　我打開(kāi)鳥(niǎo)籠，五樓的陽(yáng)臺上充斥著(zhù)小小的'憂(yōu)傷，36°的仰角，看它漸漸飛遠，一種叫眼淚的東西便流了出來(lái)，對不起，我的眼眶太淺，真的控制不住。

　　輕握羽毛，微閉雙眼，我便讀懂了——在那最美的角度：36°中最美的相遇與同樣充滿(mǎn)祝福的送行。

角度作文600字 篇3

　　生活如沙灘，貝殼就是生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。粉色的貝殼講述這快樂(lè )，灰色的貝殼講述著(zhù)憂(yōu)傷，白色的貝殼講述著(zhù)生活中的純真與平凡……

　　讓座

　　給要幫助的人讓座，是現在一直宣傳的美德。在公車(chē)上，地鐵中，你都可以看到讓人們讓座的標示語(yǔ)，可是我們都像看不見(jiàn)似的，自顧自地坐下，無(wú)視小孩、老人隨著(zhù)車(chē)子搖搖欲墜的身體。難道他們是文盲嗎？看不懂嗎？答案就是，他們裝沒(méi)看見(jiàn)，為貪圖個(gè)人便利而不顧真正需要的人。你能理解，當老人上公車(chē)時(shí)，想歇歇腳時(shí)卻在公車(chē)上的“老弱病殘”專(zhuān)座上看到一些身強體壯的年輕人時(shí)心中的無(wú)奈嗎？像這種人，以后一定會(huì )被社會(huì )所唾棄，希望以后從能做文明的，希望家長(cháng)們能以身作則，給孩子一個(gè)能學(xué)習的榜樣。

　　扔垃圾

　　一天下午，一個(gè)小姑娘和她的媽媽走在回家的路上，女孩一邊喝著(zhù)牛奶一邊走著(zhù)。女孩喝完了牛奶，正好離垃圾桶還有二三百米的路，但身旁卻有一個(gè)“天然垃圾桶場(chǎng)”——堆了許多垃圾的空地。女孩的家正好不經(jīng)過(guò)垃圾桶，于是女孩的媽媽就叫女孩扔在垃圾堆里算了。女孩卻沒(méi)有聽(tīng)，反過(guò)去對媽媽說(shuō)“老師說(shuō)了，垃圾不能亂扔，一定要扔在垃圾桶”。于是，跑過(guò)去扔了垃圾。這故事同樣告訴我們家長(cháng)以身作則，不能想著(zhù)一時(shí)便利就亂扔垃圾。

　　老師

　　“知道錯了嗎”老師問(wèn)�！班�，我不應該在課間亂跑”小明說(shuō)�！班�，知錯能改，善莫大焉，給那個(gè)同學(xué)道個(gè)歉，以后不要再犯了”。老師循循善誘地教導著(zhù)。陽(yáng)光照耀著(zhù)，散在老師身上，那么慈祥。老師的頭已經(jīng)被幾十年的歲月，黑板粉筆的塵慢慢染白了。這就是老師一個(gè)循環(huán)教導，引導孩子們道路的人。

　　生活中，有黑暗，有悔改，有平凡。人不應該以自己為主，不顧他人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為大家，多角度的來(lái)欣賞生活。

角度作文600字 篇4

　　換個(gè)角度看問(wèn)題——我有人生。

　　常常聽(tīng)到有人抱怨自己容貌不是國色天香，抱怨今天天氣糟糕透了，抱怨自己總不能事事順心剛一聽(tīng)，還真認為上天對他太不公了，但仔細一想，你為什么不換個(gè)角度看問(wèn)題呢？容貌天生你不能改變，但你為什么不想一想展現笑容，說(shuō)不定會(huì )美麗一點(diǎn)；天氣不能改變，但你能改變心情；你不能樣樣順利，但可以事事盡心，你這樣一想是不是心情好很多？

　　由此我想到了很多人生路上難免有許多的不盡如人意，但我們不要死鉆牛角尖，換個(gè)角度看問(wèn)題，說(shuō)不定我們會(huì )有意料不到的收獲。

　　聞名滬上的勞動(dòng)模范徐虎，只是一名普通的水電工，換了別人在他這個(gè)崗位上，他或許會(huì )想：我再怎么說(shuō)總有些才干，卻叫我給別人修水管、修馬桶，簡(jiǎn)直是埋沒(méi)人才。為此而整天大呼沒(méi)遇伯樂(lè )。而徐虎卻從小事上做起——“辛苦我一人，方便千萬(wàn)家”，徐虎從這個(gè)角度上看到了自己的價(jià)值，所以他安心于做一名普通的水電工。這是他換個(gè)角度看問(wèn)題的收獲。

　　或許你會(huì )說(shuō)徐虎太安于平凡，現在的社會(huì )要的是高學(xué)歷人才，人要向高處爬，但也請你換個(gè)角度想一想，如果每個(gè)人都向上爬，那么這些老百姓“柴、米、油、鹽”，社會(huì )小事誰(shuí)去做呢？所以說(shuō)你也別老給自己訂什么高額標準，要求自己沖刺到

　　可惜，但你想錢(qián)老至少揚名中外學(xué)術(shù)界，這一點(diǎn)也可喜可賀。楊絳先生在《隱身衣》一文中說(shuō)道：“假若是個(gè)蘿卜，就要力求做一個(gè)水多肉脆的好蘿卜，假如是白菜，就要做一棵瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜�！庇泻芏嗳斯倘簧�活在平凡中，但在平凡中可以創(chuàng )造一個(gè)不平凡的自我，而不是暗自地埋怨。學(xué)會(huì )換個(gè)角度看問(wèn)題，生活就變得更加美麗。