檢查作文600字5篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的檢查作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

檢查作文600字 篇1

　　六月的時(shí)候，我有點(diǎn)看不清教室里投影儀上的字，所以一放暑假我趕緊去兒童醫院眼科檢查視力。

　　首先，我去視力檢查室看E的掛圖。護士手中的木棍指在兩行E的中間，我以為是指下面一行的E，這樣測試結果一塌糊涂，簡(jiǎn)直是個(gè)睜眼瞎。這時(shí)媽媽和護士問(wèn)我：“你是看上面的一行還是看下面的一行？”現在我才明白過(guò)來(lái)應該是上面那行，護士又重新幫我測了一遍。本來(lái)看E的掛圖我就有點(diǎn)緊張，這下更緊張了。結果很糟糕，右眼0。3，左眼0。5，我有些沮喪。

　　我拿著(zhù)結果去找醫生，她看了檢查結果，說(shuō)要做散瞳驗光。然后醫生給我檢查有沒(méi)有斜視。她用手電筒上下左右的晃動(dòng)，讓我跟著(zhù)光看，檢查結果沒(méi)有斜視。

　　接著(zhù)我去藥房拿散瞳眼藥水，這種眼藥水可以令眼睛負責調節作用的'肌肉麻痹，眼睛就可以完全放松了，這樣使驗光結果更準確。滴這個(gè)眼藥水要有點(diǎn)耐心，5分鐘滴一次，共滴5次。滴完后近距離的東西我看不清，遠的卻看得一清二楚，不會(huì )變成遠視了吧？

　　我來(lái)到驗光室。護士先給我眼底照相。我把眼睛對著(zhù)鏡頭，護士讓我看鏡頭里的棍子，突然棍子收了起來(lái)，“咔嚓”一道白光亮了，就拍完了，真好玩！照完了像，護士讓我坐在驗光機前，我往驗光機里一看，里面竟然有一個(gè)小房子。房子很清晰，突然又模糊了，漸漸地又清晰了，這樣反復了幾次，護士說(shuō)OK了。我還意猶未盡，難道就結束了？驗光機太奇妙了。

　　最后我拿著(zhù)報告去找醫生。醫生看了，說(shuō)我的近視很輕微，不用戴眼鏡，少看電視、電腦，看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢要正確，多看遠處的綠樹(shù)。我緊張的心情一下子放松了。

　　我高興地回家了。

檢查作文600字 篇2

　　最近，學(xué)校要求普查視力。我知道，之前我的視力很好，所以邁著(zhù)自信的步伐，來(lái)到醫生面前。

　　一開(kāi)始，醫生查左眼時(shí)，我還能看到倒數幾行，可到右眼時(shí)，我就看得明顯不清楚了，全靠猜。結果一出來(lái)，我們全家都大跌眼鏡：我的左眼倒是正常；而右眼的視力只有0.3了，這讓我也十分吃驚。媽媽得知消息后，皺起了眉頭，便說(shuō)：“明天帶你去深圳眼科醫院做進(jìn)一步的檢查，你這眼睛恐怕有大問(wèn)題！”

　　這天夜晚，媽媽很晚才入眠。母親的面孔在皎潔的月光下，顯得格外慈祥。

　　第二天清晨，一切就緒，媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)飛馳在大路上。真是一個(gè)好天氣，陽(yáng)光暖暖的，媽媽的心情卻悶悶不樂(lè )，一路上，連空氣都十分壓抑。

　　到了醫院，醫院里人山人海，到處都排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，媽媽拉著(zhù)我的手，如小魚(yú)般靈活地穿梭在人群中。過(guò)了好久，才找到掛號的機器。媽媽手忙腳亂地操作著(zhù)設備，我看見(jiàn)了她頭上的汗珠，感受到了她心中的急切，她眼中閃過(guò)的焦急，她一直在選，卻沒(méi)有選到一個(gè)讓她滿(mǎn)意的醫生，她嘆了一口氣，只選到了下午三點(diǎn)的醫生。

　　中午，我們在一家小店吃過(guò)午飯，便急匆匆地往醫院趕。

　　下午，我們排了很久的隊，才看到醫生，經(jīng)過(guò)醫生一番仔細的.檢查，知道了我的眼睛只是單純的近視，沒(méi)有其它的問(wèn)題，媽媽心中的大石頭總算落下來(lái)了。媽媽仔細詢(xún)問(wèn)了我的病情，還有哪些注意事項以及用藥的方法。

　　回來(lái)的路上，媽媽對我千叮嚀，萬(wàn)囑咐。媽媽累了一天，卻沒(méi)有絲毫的抱怨。一路上，媽媽都在不停地告誡我：寫(xiě)字姿勢要正確，不要歪著(zhù)頭寫(xiě)字，打球時(shí)要保護眼睛。她用龜裂的手撫摸著(zhù)我的頭，用布滿(mǎn)血絲的眼睛望著(zhù)我，用十分虛弱的身體陪伴著(zhù)我……

　　就這樣，我們在深夜時(shí)分，才回到了家。

　　在這平凡的日子里，我做了一次不平凡的檢查，更是感受到了不平凡的母愛(ài)。從這深深的母愛(ài)中，我悟出了一個(gè)道理：只有最健康的身體，才是對母愛(ài)最好的回報！

檢查作文600字 篇3

　　眼睛，“是心靈的窗戶(hù)”，可這扇窗似乎只有在查視力的時(shí)候，我們特別在乎它是否明亮。

　　今年的“全國愛(ài)眼日”，我們又要查視力了。當老師在講臺上告知大家這一消息時(shí)，同學(xué)們真是各擺其態(tài)，表情百出啊。

　　哇哇大叫式

　　“同學(xué)們，請安靜有序地上樓查視力�！崩蠋熃M織著(zhù)大家�！拔疫�沒(méi)藏好我的手機呢！”帶著(zhù)厚厚鏡片的D同學(xué)脫口而出了心里話(huà)。其他幾位戴眼鏡的同學(xué)也隨聲應和：“是��！看來(lái)時(shí)要和手機說(shuō)再見(jiàn)了！”再瞧瞧在后面的同學(xué)，也神色慌張，滿(mǎn)頭大汗，面紅耳赤地邊走邊叫：“我視力不好，不要查我呀！我到底做了什么壞事，今天這么倒霉�！迸赃叺耐瑢W(xué)趕忙摘下眼鏡，一邊眨眼一邊絕望道：“為什么學(xué)校如此之坑，我還沒(méi)準備好呢！怎么就輪到我們了？”

　　得知消息后，吐嘈聲、埋怨聲、悔恨聲不絕于耳。而這樣的聲音大多是出自已與眼鏡作伴“多年”的同學(xué)口中。

　　瘋狂遮臉式

　　“同學(xué)們，請安靜有序地上樓查視力�！崩蠋熃M織者大家�！鞍�！”只聽(tīng)有幾聲不安的叫聲，應聲看過(guò)去，原來(lái)是剛剛帶上眼鏡時(shí)間不長(cháng)的同學(xué)，他們聚成一團，摘掉課上才戴的眼鏡，捂住自己的臉，希望自己的雙手富有魔力，能夠再張開(kāi)雙手時(shí)，眼前一片清晰，緊接著(zhù)又搖頭晃腦，使勁適應著(zhù)周邊的光線(xiàn)和物體，他們，看來(lái)還是不太能接受自己視力不好的事實(shí)呀！

　　鎮定端坐式

　　“同學(xué)們，請安靜有序地上樓查視力�！崩蠋熃M織者大家。當然，此時(shí)也有兩三個(gè)同學(xué)時(shí)安靜的，穩穩當當的.坐在座位上，等待著(zhù)老師下達其他口令。面對旁邊驚慌失措的同學(xué)們，鎮定如山的安坐的用那不解的眼神望去，眼里在竊喜：有什么可慌張的呢？眼睛好著(zhù)呢！就不用慌了！

　　各種表現通過(guò)這次查視力前的各種表現，真是一幅百態(tài)圖��！如果你在此時(shí)，又會(huì )時(shí)怎樣的呢？若是平日注意用眼，保護好視力，也許就能更加平和面對了吧？早知今日，何必當初。

檢查作文600字 篇4

　　近日，學(xué)習不在狀態(tài)，作業(yè)拖拉，挨批，罰寫(xiě)檢查——題記

　　第一次看這個(gè)世界是無(wú)知的。降落在這里，開(kāi)始了我的路程。

　　初次走在路上，總有無(wú)盡斑斕的景象。每走一步，就聞一聞花香。面對那晴朗的天空，每走一步，都是清閑與歡樂(lè )的。

　　然而，就在我追逐蝴蝶的時(shí)候，天，黑了，黑乎乎的一片，什么都看不見(jiàn)。感到，我坐在了船上，拿起了槳。蝴蝶呢？看不見(jiàn)了。眼前，只有湍急的水、漩渦與急流。我，努力地劃著(zhù)槳。陰暗混濁的水與天攪拌在一起，看不清的急流，就像要把船沖垮一樣，木槳把手割得生疼。無(wú)能為力的我大聲地哭喊著(zhù)。別的同學(xué)都努力地劃著(zhù)，沖到了我的前方�！氨╋L(fēng)雪就要到了”微弱的聲音鉆進(jìn)我的耳朵。暴風(fēng)雪？我哭得更厲害了。冰冷的雪刮著(zhù)我的皮膚，也刮破了我僅有的那一點(diǎn)堅強。為了趕上大部隊，忽然，我有了一種力量。

　　前進(jìn)的路上，有許多透著(zhù)誘惑光亮的地方：鑲著(zhù)糖果鉆石的餅干屋：柔軟的羽毛床：兒時(shí)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮一望無(wú)際的草原：還有海邊的金色沙灘，上面鑲嵌著(zhù)一層初升的陽(yáng)光……我又累又餓，對那些誘惑有著(zhù)無(wú)盡的`渴望。終于，船拐了一個(gè)彎，駛向了松軟的床。不斷有聲音在提醒我，但我卻克制不住對溫暖的渴求。那時(shí)，我感到迷茫。

　　“啪！”爸爸把我掀到床上，他緊緊抓住我的肩膀，劇烈搖動(dòng)著(zhù)，大滴大滴的淚水掉落，洗凈我心中的污漬，我不再迷茫，找回自己的槳，繼續劃槳，繼續走完自己的成長(cháng)。

　　爸爸溫暖的大手擦干了我的淚水，幫助我繼續劃槳。我要用努力的汗水，點(diǎn)燃未來(lái)路上的陽(yáng)光。

檢查作文600字 篇5

　　是您的我學(xué)生：魯鑫。今天我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對不背課文這種不良行為的深刻認識以及再也不不背課文的決心。

　　早在我踏進(jìn)校門(mén)，老師就已三申五令，一再強調關(guān)于背課文的事情。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺(jué)得有必要而且也是應該向老師做出這份書(shū)面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對于我的行為也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生背課文是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺(jué)悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因為過(guò)于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：1.思想上的錯誤：2.行為上的'錯誤：3.對同學(xué)和自己的影響上的錯誤：

　　希望老師能夠給我一次改正的機會(huì )，并且真心的接受老師的批評和教誨以及全面貫徹落實(shí)老師的教育方針。同時(shí)希望老師在往后的時(shí)光里能夠監督我，提醒我。我一定不會(huì )再讓老師失望了。

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