尺子作文600字8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的尺子作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尺子作文600字 篇1
在生活中，我們都冤枉過(guò)別人，其中有一件事讓我想來(lái)我就很慚愧。
星期三晚上，爸爸買(mǎi)給我了嶄新的尺子，正好明天考試考數學(xué)。尺子很可愛(ài)，上面還有許多小動(dòng)物。我欣賞著(zhù)尺子。我想：他們明天可以派上大用場(chǎng)了。
第二天早上。我去到學(xué)校，我們要考數學(xué)，我準備把草稿和尺子拿出來(lái)，發(fā)現尺子不見(jiàn)了，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天就是找不到，我想：怎么沒(méi)有呢？”小明看著(zhù)我自言自語(yǔ)的走過(guò)來(lái)問(wèn)：我怎么了？”這時(shí)，我發(fā)現小明桌子上和我的尺子一模一樣，我走過(guò)去，拿起尺子問(wèn)：這個(gè)不是我的尺子嗎？怎么會(huì )在你這里。你不聞不問(wèn)就拿我的尺子害我找的好苦。小明說(shuō)：“這個(gè)是我我……�！蔽掖驍嘈∶髡f(shuō)話(huà)，我說(shuō)：“我什么我，上次我的橡皮不見(jiàn)就是在你那里找到的�！庇捎谖艺f(shuō)話(huà)聲音太大，同學(xué)們都走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別看他斯斯文文的原來(lái)他是個(gè)小偷�！币藕米约旱臇|西，別被偷了�！毙∶鞯囊粫�(huì )紅一會(huì )白的，眼淚在眼眶里直打轉，但是啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出。
考試的時(shí)候一直哭，老師走過(guò)小明旁邊說(shuō)：“沒(méi)帶尺子老師借給你先用�！蔽一氐郊蚁耄核F在還很難受吧？進(jìn)房間，看到尺子在桌上，我想：我冤枉了小明。下午。我迫不及待的向小明道歉，走到小明面前�！闭f(shuō)：“對不起，小明，是我錯了，我的尺子在家里，這是你的尺子還給你�！弊髑蛲瑢W(xué)們解釋了這件事情，同學(xué)們也向小明道歉了。
這件事過(guò)去很久了，但是我永遠也忘不了。我明白了一個(gè)道理，做什么事都得三思而后行，要調查清楚，不能亂冤枉別人。
尺子作文600字 篇2
我過(guò)九歲生日的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了不少禮物，有小汽車(chē)、玩具小狗，小格尺……其中我最喜歡小格尺了。
你一定會(huì )奇怪：小汽車(chē)、玩具小狗不好嗎？你可別小瞧這把小格尺，它的本領(lǐng)可不小。
別看它長(cháng)才二十五厘米，是塑料做的。但是，它是五彩繽紛絢、麗多彩的，還可以放出動(dòng)畫(huà)呢！一只黃色的小熊穿著(zhù)紅色的T恤，拿著(zhù)一只紫色的花，在那里開(kāi)心地坐著(zhù)，好像在想：這花真漂亮��！過(guò)了五秒鐘，它就換了一張圖片，小熊正在澆花，原來(lái)是這樣，小熊手里的花是小熊在花園里種的��！咦？原來(lái)還有一只喝多了的老虎��！哈哈……
小格尺的背面是一只米老鼠米奇，它穿著(zhù)紅色的上衣，衣服上有一個(gè)綠色的圈，圈里有一朵黃色的花，它還帶著(zhù)一個(gè)白色的手套，穿著(zhù)一條藍色的褲子，手上還拿著(zhù)一個(gè)綠黃色的帽子，右手拿著(zhù)一個(gè)黃色的木棍，很像一個(gè)魔法師。它又換了一張圖片，圖片中的是米奇和米妮，米妮穿著(zhù)一件一身藍色的裙子，帶著(zhù)黃色的發(fā)卡，穿著(zhù)一個(gè)紫黑色的褲襪，還穿著(zhù)一雙藍色的鞋子，手里還拿著(zhù)一朵五顏六色的花。旁邊的米奇可看傻了，他身上穿的黑衣，穿著(zhù)紅褲子，他用手摸著(zhù)頭，好像是在說(shuō)：“我的天��！”
我喜歡小格尺，它不僅是外形上給我快樂(lè )，學(xué)習上也給我很大幫助。比如我上課畫(huà)重點(diǎn)的時(shí)候，它給我很大的幫助，他會(huì )幫我畫(huà)一條條直線(xiàn)。做數學(xué)作業(yè)的時(shí)候，它又給我很大的幫助，有一些題需要畫(huà)直線(xiàn)，它對我的'引導很大，它引導筆，讓筆走一條直線(xiàn)�？梢宰屛业臅�(shū)本干干凈凈的。
小格尺也是我的好朋友。當我成績(jì)很好的時(shí)候，小格尺也和我一起高興，小熊會(huì )給我一朵五顏六色的花。
我學(xué)習累了的時(shí)候，魔法師米奇會(huì )給我變許多許多的魔術(shù)：“你累了，休息一下再學(xué)習吧！”
這樣的小格尺，我能不喜歡嗎？
尺子作文600字 篇3
人們常說(shuō):“國有法律，家庭有家庭規則�！狈煞ㄒ幨侨藗冃袆�(dòng)的準則。
是的，如果國家不頒布一些法律法規，那么那些道德上破產(chǎn)的人將會(huì )殺人放火，但不會(huì )被阻止不受懲罰。如果家庭沒(méi)有規則，也許幾代人會(huì )變得受教育較少，甚至誤入歧途。例如，一些企業(yè)或團體在全國主要城市推出自行車(chē)共享，以推廣綠色出行。這是一件造福人民的好事，但我沒(méi)想到有些人會(huì )把自行車(chē)停放在一些隱蔽的地方，而不是自行車(chē)停放處，以免“浪費”他們的時(shí)間。有些人甚至直接破壞他們自行車(chē)上的二維碼，或者騎回家自用。因為共享自行車(chē)與法律無(wú)關(guān)，一些人肆無(wú)忌憚地破壞公共財產(chǎn)，自私自利，利用法律漏洞。這是一個(gè)法治社會(huì )和文明時(shí)代，我們應該一直用法律來(lái)規范我們的行為。只有通過(guò)學(xué)習、了解和遵守法律，我們才能適應社會(huì )發(fā)展，成為合格的好公民。
作為未成年學(xué)生，我們應該學(xué)習和理解法律，遵守法律。也許有些學(xué)生認為法律離我們很遠，但事實(shí)并非如此。我們必須做的最基本的事情是遵守校規，努力學(xué)習�；旧厦克鶎W(xué)校都有這樣的學(xué)生:每當和他們的同學(xué)有分歧時(shí)，他們就會(huì )互相爭斗，互相爭斗。那時(shí)，我可能覺(jué)得自己很帥，但當他們因為嚴重的后果被學(xué)校開(kāi)除時(shí)，他們后悔了，并請求原諒。然而，由于他們違反了規則，他們應該受到懲罰。否則，每個(gè)學(xué)生都會(huì )為所欲為，學(xué)校會(huì )感到困惑。
兩天前，我在網(wǎng)上看到一條新聞。年輕的程等人在路邊強迫一名行人上車(chē)，用刀威脅他，對他進(jìn)行搜身，搶走他的戒指和手機，最后砍斷受害人的左臂。這是多么可悲的事情��！然而，這只是冰山一角�，F在青少年犯罪越來(lái)越多。作為父母，孩子們應該懂得守法的重要性，做一個(gè)有道德的好學(xué)生，將來(lái)成為祖國的好公民，為社會(huì )做出貢獻，不能再讓祖國的花朵毀了他們的未來(lái).
法律是一把永遠束縛著(zhù)我們的尺子。我們堅定地堅持下去，也就是說(shuō)，我們堅持底線(xiàn)，我們將變得更有紀律，社會(huì )將變得更好！
尺子作文600字 篇4
有一次下課，肖飛洋拍拍我的肩，對我說(shuō)：“易煊杰，你看�！蔽衣剞D過(guò)身，邊轉邊說(shuō)：“怎么了？”只見(jiàn)他一手拿著(zhù)他的尺子，一手拿著(zhù)我的尺子，像打卡一樣把他的尺子掰彎，然后食指在尺子的邊緣一滑，尺子飛快地往下一打，“呯”的一聲，我的尺子“飛上了天”，然后重重地摔到了桌子上。我也學(xué)他的彈了一下，看到尺子“飛上了天”、摔到了桌子上，覺(jué)得挺好玩的。再多試幾次，發(fā)現尺子有時(shí)翻，有時(shí)不翻，很有趣。于是就和他玩了起來(lái)。
到上數學(xué)課時(shí)，我的手癢癢了，盼著(zhù)快點(diǎn)下課。鈴聲一響，我馬上拿出我的三角尺和量角器，開(kāi)始“大戰”：一下用量角器打，一下用三角尺打，一下三角尺翻了，一下量角器翻了……
原本我非常小心，可越玩越帶勁，開(kāi)心得漸漸忘了老師的存在。
玩著(zhù)玩著(zhù)我發(fā)現量角器翻的次數比三角尺要少，急不可耐地把我的“偉大發(fā)現”告訴肖飛洋：“老肖，我的量角器防御力很強！”并演示給他看�？上Я拷瞧麝P(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，打了五次，全翻了！
過(guò)了一會(huì )兒，肖飛洋拿著(zhù)他的鐵尺，對我說(shuō)：“你打得翻這個(gè)嗎？”我接過(guò)他的鐵尺，用三角尺用力一打，鐵尺因為太重而沒(méi)“飛上天”，只是“翻了個(gè)跟頭”。
我對肖飛洋說(shuō)：“打假的嗎？”肖飛洋回答說(shuō)：“好！”我們倆打了一場(chǎng)，忘乎所以，數學(xué)老師走了過(guò)來(lái)我們還沒(méi)察覺(jué)。等老師“搶”走了我們的尺子，我們才如夢(mèng)初醒。
班主任周老師也來(lái)了，知道事情的經(jīng)過(guò)后，周老師批評了我倆，當時(shí)我心里有些不服氣：“我們過(guò)得快樂(lè )，為什么不可以？口頭批評一下就行了，干嘛還要寫(xiě)說(shuō)明書(shū)��？恨！”
當我平靜下來(lái)寫(xiě)說(shuō)明書(shū)時(shí)，回想老師說(shuō)的話(huà)，才意識到自己的錯誤：玩要有度，上課時(shí)間就是學(xué)習時(shí)間。我以后只在課余時(shí)間彈尺子了。
尺子作文600字 篇5
在我們的日常生活中總會(huì )存在著(zhù)一些奇奇怪怪的自然現象，需要我們去探索去研究。尺子產(chǎn)生的靜電勾起了我的好奇心。
星期六，我在電視上看到了這樣一個(gè)小實(shí)驗：把尺子放在頭皮上來(lái)回迅速地摩擦，就會(huì )產(chǎn)生靜電，由此來(lái)吸附碎紙片。我聽(tīng)后心里癢癢的，也迫不及待地試了試，我先找來(lái)了我的直尺，放在頭發(fā)上，來(lái)回地用力摩擦。我越摩越有勁兒，使出了渾身解數來(lái)加快摩擦的速度。直到我的手快要抽筋了，我才停了下來(lái)，在以迅雷不及掩耳的速度把尺子放在事先準備好的碎紙片上，再輕輕提上來(lái)。奇跡發(fā)生了，那些碎紙片脫離了隊伍，像長(cháng)了眼睛似的“飛”到了尺子下面。
我又驚又喜，重又做了一遍實(shí)驗。
這次，我把紙片撕得像螞蟻一樣細小，又把尺子放在頭皮上摩擦起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)我的頭上好像有一團火在燃燒，我又感覺(jué)我的手臂像灌了鉛似的，十分沉重。再次用閃電般的速度把尺子放在碎片上，激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來(lái)。碎紙片宛若鵝毛大雪，紛紛揚揚地從地而升。在尺子的下面靜止不動(dòng)了。好像依偎在母親溫暖的懷里，那一刻，我仿佛感受到了平凡的紙片美麗的升華。
為什么碎紙片能像長(cháng)了眼睛似的往上升呢？我滿(mǎn)腦子畫(huà)滿(mǎn)了問(wèn)號，懷著(zhù)好奇的心，我訪(fǎng)問(wèn)了無(wú)所不能的“百度”。通過(guò)網(wǎng)友的解答，我恍然大悟。原來(lái)，不同的物體對電子的束縛能力不同，當尺子與頭發(fā)摩擦時(shí)，由于尺子對電子的束縛能力更強些，所以頭發(fā)上的電子跑到了尺子上，使尺子帶上了負電荷，在尺子表面充滿(mǎn)了這種靜電的情況下，就可以將碎紙片吸附起來(lái)啦！一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗竟然這么有趣，充滿(mǎn)了奧秘和知識，科學(xué)的力量真神奇��！
在生活中，處處都有神奇的新鮮事。我們要多觀(guān)察，多試驗，才能在知識的海洋中遨游，在科學(xué)道路上留下我們的腳印，讓自己得到鍛煉，增長(cháng)我們的知識與才干。
尺子作文600字 篇6
兩個(gè)人，兩半尺子，一段故事匯成了一份友誼。望著(zhù)天邊的夕陽(yáng)，腦海里又浮現出那些畫(huà)面，那些記憶好像刻在了那里，宛如一臺電視機不斷的播放著(zhù)那年的回憶。
記得那是一個(gè)期末考試的早晨，我正叼著(zhù)一個(gè)面包背著(zhù)書(shū)包急急忙忙地跑進(jìn)了學(xué)校�！敖K于到了�！蔽覛獯跤醯氐�。我一口咬下面包，忙拿出文具�！把�！尺子哪？”我把書(shū)包翻了個(gè)天，還是沒(méi)有發(fā)現尺子的蹤跡。我抱著(zhù)最后一點(diǎn)希望在椅子下面搜尋了一遍�！芭尽币粷娎渌疂矞缌宋业南Ｍ�。我抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。嘴里還喃喃的念著(zhù)：“怎么辦，怎么辦？”我手無(wú)足措。漸漸的心灰意冷了，我默默地坐在位子上，整個(gè)人像沒(méi)了氣的娃娃——無(wú)精打采。風(fēng)無(wú)情地打在我失望的臉上，好像它也在嘲笑我。
這時(shí)候我好像看到了：老師嚴肅的神情，揮舞的教鞭和我失落的神情。好像聽(tīng)到了：同學(xué)的嘲笑，家長(cháng)的批評和自己的嘆息。正當我感慨萬(wàn)分的時(shí)候，身邊多了一道身影，“怎么了？我看你臉色蒼白，一定是不吉之事�！痹瓉�(lái)是我的好友小李�！鞍�，別說(shuō)了。我忘帶尺子了。今天數學(xué)考試一定‘戰死沙場(chǎng)’了！”我向小李傾訴道�！拔疫�以為是什么事，小菜一碟，你等著(zhù)�！闭f(shuō)完他三步并作兩步地跑到自己的座位上，
拿出自己僅有的尺子，“啪”的一聲，我扭頭看向那里，只見(jiàn)尺子變成了兩半�！澳愀墒裁�！”“你不是要尺子嗎。這給你�！闭f(shuō)著(zhù)他笑盈盈地把一半尺子遞過(guò)來(lái)，一下我猛地抱住了他，一股暖意油然而生，也許這就是友誼。
朦朧之中，我又想起你。你是否還保留著(zhù)那半尺子，作為回憶。我一直把尺子當作你，珍惜。
尺子作文600字 篇7
半截尺子的愛(ài)六年的時(shí)間，讓我與同學(xué)有了深一步的了解；六年的關(guān)愛(ài)，在每個(gè)人心中種下一棵種子，慢慢的生長(cháng)，努力的開(kāi)放。
花朵在每個(gè)人的心中綻放，永遠不會(huì )把它忘記，應為它代表著(zhù)我們純潔的友誼！還記得那一年，數學(xué)期末考快開(kāi)始了，當我再次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒(méi)。中性筆好好地躺在文具盒里；鉛筆乖乖的趴在文具盒里；橡皮安靜地坐在文具盒里。咦？尺子，尺子跑哪去了？我看了看鐘，就快開(kāi)考了，怎么辦？怎么辦呀！我記得問(wèn)了問(wèn)前后的同學(xué)，可他們都無(wú)奈的說(shuō)：“對不起，我只有一把尺子�！�
六神無(wú)主的我心里像有一只小兔子在蹦蹦直跳。我心想：昨天晚上還在的呀，難道尺子長(cháng)腳跑了，那我考試怎么辦，這次考試聽(tīng)老師說(shuō)有50%是作圖題，我越想越著(zhù)急，同桌鄢澤宇好像看透了我的心思，便走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“唐涵琪，你怎么了？”“我的尺子不見(jiàn)了，你能借我一把嗎？”我焦急的問(wèn)�！芭�！原來(lái)是這樣呀！這好辦！”她說(shuō)完，便拿出一把嶄新的尺子，“啪”的一聲，尺子斷了，截成兩段了。我愣住了，傻傻的望著(zhù)她，她見(jiàn)我傻愣在那里，“撲哧”一聲，笑了，說(shuō)：“還愣在那里干嘛，快拿著(zhù)呀！”我疑惑的問(wèn)：“好端端的一把尺子，干嘛要截斷呀？”她回答說(shuō)：“你考試不用尺子嗎？要知道，畫(huà)圖沒(méi)用尺子，老師可能會(huì )把你KO哦！考完試尺子就免還了，當紀念吧！”考完試后，我連忙向她道謝，她也向我說(shuō)，不用謝。事后，我一直珍藏著(zhù)這半截尺子，因為它代表著(zhù)我與鄢澤宇之間純潔的友誼！
關(guān)愛(ài)好似一團火，溫暖著(zhù)我的心，在我困難時(shí)，向我伸出援助之手，給予我最大的幫助；關(guān)愛(ài)好似一顆糖，甜在我心里，在我傷心時(shí)，給予我最大的快樂(lè )。
尺子作文600字 篇8
一把尺子，不足為奇，商場(chǎng)上家家戶(hù)戶(hù)都有的賣(mài)。然而，你可曾想過(guò)：這把尺子卻成了同學(xué)之間友誼的橋梁。
那天是第一單元數學(xué)模擬考試，天空陰沉沉的，溫暖的陽(yáng)光被烏云密布著(zhù)，似乎有什么不好的事情發(fā)生。哎呀，不管了，開(kāi)始！
我接過(guò)試卷，從文具盒里拿出黑水筆和修正帶，浮光掠影地掃描了一遍，大部分都會(huì )，心里暗暗欣喜若狂，連忙奮筆疾書(shū)起來(lái)……
一路上，我過(guò)五關(guān)斬六將，擊敗了“敵方”不少“高級將領(lǐng)”，心里如同吃了一口蜜一樣甜，情不自禁地“嘻嘻”笑道。正在我得意忘形時(shí)，一只“攔路虎”跳了出來(lái)：“我乃連線(xiàn)題大王，攻破我，你即將走向勝利，攻不破，呵呵那你懂得！”“切，只要出我的上方寶劍就能滅你九族了！“我連從文具盒里拿出我的上方寶劍來(lái)，可摸來(lái)摸去，都是筆！怎么可能呢？我將文具盒翻了個(gè)頭朝地，腳朝天也毫無(wú)它的蹤跡。
正在我絕望之時(shí)，一道光芒劃破了無(wú)際的黑暗，天空慢慢變得風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚起來(lái)。什么東西在捅我的右手，是我的同桌，他似乎得到了我的“求助”信號，遞給了我把尺子，上面有一張紙，我打開(kāi)紙，上面寫(xiě)著(zhù)：借給你到下課。這六個(gè)“金光閃閃”的大字�！拔业摹薄吧戏綄殑Α庇只貋�(lái)了，借助它我沖破了一切坎坷，心里無(wú)比激動(dòng)。正在我東張西望之時(shí)，我看見(jiàn)了令我感到的一幕：我的“恩公”正在用書(shū)面的一條邊緣在做連線(xiàn)題。再看看那把尺，我知道了它的用意，用他的方法還給他，只不過(guò)上面多了幾滴火熱的淚……
那把尺子似一盞燈，照亮了黑暗。讓我明白了：只有人人互幫互助，無(wú)私奉獻的幫助，舍己為人的幫助，無(wú)條件的幫助，世間才會(huì )更光明！這把尺子永遠映在我的心中！
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