求助作文600字五篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的求助作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

求助作文600字 篇1

　　我叫黑板，這是我戶(hù)口本上的名字，可我覺(jué)得這個(gè)名字太單調了，想取一個(gè)更好聽(tīng)的昵稱(chēng)。于是，我在報紙上登了一封求助信。沒(méi)想到立馬就收到了許多名字，請你來(lái)幫我選一下吧！

　　同學(xué)們還給我取了個(gè)名字：知識的海洋。老師們每天都會(huì )在我身上寫(xiě)很多的知識、公式、詞語(yǔ)讓學(xué)生們沉浸在知識的海洋里�？吹酵瑢W(xué)們那么喜歡我，每天認真地學(xué)習、成長(cháng)，這時(shí)候，我的心里就像吃了蜜一樣甜。

　　因為老師們都十分地喜歡我，所以我還獲得了一個(gè)綽號：老師的好幫手。雖然我不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )活動(dòng)，但是我仍然能幫到老師們。老師們在我身上寫(xiě)字，把知識都寫(xiě)在了我的身上，只要學(xué)生們向我這兒一看，就能把知識保存在腦海里。如果沒(méi)有我，老師只能一個(gè)字一個(gè)字地講，有時(shí)老師說(shuō)得太快，同學(xué)們一下子吸收不了那么多，學(xué)到的知識就會(huì )大大減少，老師也要更加辛苦地重復。幸好有我在啊，看來(lái)，這個(gè)老師的好幫手的綽號還是很有道理的。

　　但是也有人不喜歡我，給我取了個(gè)名字，叫魔鬼。每天，老師都會(huì )在我身上寫(xiě)很多的字，出很多的題目，而且一寫(xiě)就停不下來(lái)，就算是把我寫(xiě)滿(mǎn)了，還不放過(guò)，總是擦了再繼續寫(xiě)。于是，同學(xué)們只好不停地做筆記，手累得又酸又痛。不僅如此，每天，老師還會(huì )抄幾黑板的作業(yè)，語(yǔ)文兩黑板，英語(yǔ)一黑板，數學(xué)一黑板，同學(xué)們都感到非常累，說(shuō)我是魔鬼。我心里很委屈：出題的是老師，又不是我，為什么要說(shuō)我呢？

　　同學(xué)們，你們到底更喜歡哪個(gè)名字呢？如果已經(jīng)想好了，就請寫(xiě)信給我吧！或許，你還有其它更好聽(tīng)的昵稱(chēng)，也可以在信中寫(xiě)下哦！

求助作文600字 篇2

　　“歲月在無(wú)聲中溜走，終于，采野花看星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上離我們遠去。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點(diǎn)燃我的心燭，驅散那無(wú)盡的寒夜”寫(xiě)完這些話(huà)，她合上了日記本，小心翼翼地放入抽屜。

　　昏黃的射燈打在書(shū)桌的一角，慘白的試卷依稀可辨揉皺的痕跡，我頹喪地倒在木椅上，心中有一團壓抑的怒火，想要發(fā)泄，拳頭握緊而又松開(kāi)，無(wú)力垂落。

　　她，一個(gè)好勝心極強的女孩，已經(jīng)被成績(jì)壓到窒息。培優(yōu)班，培訓班，學(xué)校，作業(yè)，作業(yè)、作業(yè)……三座大山太重了。得到的結果卻只有眼前這張慘不忍睹的試卷，淚水決堤，暈染了潦草的字跡，留下道道墨花。

　　她要奮發(fā)，要無(wú)愧于自己的心和在門(mén)口焦灼守望的父母。漆黑的小樓里，總有一扇窗發(fā)出微弱的亮光，透著(zhù)亮光，可以望到那瘦弱的身軀，倦意席卷了她的每一根神經(jīng)，占領(lǐng)了她的跳動(dòng)遲緩的心臟，面前是復雜的幾何題，脊椎彎下而又伏起，握筆的雙手松弛而又握緊，運轉的大腦趴下而又托起，繼續投入到題海中，那盞“長(cháng)明燈”最晚熄滅，最早亮起。

　　漸漸地，像一只永不停歇的蝸牛終于碰到葡萄藤的頂端。她走著(zhù)、爬著(zhù)，奔到了班級的前列。喜悅的她在扉頁(yè)處寫(xiě)下：“人就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，激活自己，就肯定能顯現出生命的顏色�！�

　　她就是我，那個(gè)不肯輸，有些偏執的女孩。

　　挫折并沒(méi)有打倒我。

　　“人生，一局落子無(wú)悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)頃的海�！贝丝�，我一筆一劃地寫(xiě)下這些語(yǔ)句。即便手挪到酸痛，頭沉到發(fā)昏，那個(gè)追夢(mèng)的少女永遠不會(huì )慢下她的步伐。

　　在困難面前，我沒(méi)有逃避，問(wèn)問(wèn)心，問(wèn)問(wèn)自己，一定能找出生命的本色，格外奪目。

求助作文600字 篇3

　　近日，一篇名為當小學(xué)生遇見(jiàn)蘇軾的文章引起熱議。文章稱(chēng)，小學(xué)生的研究報告由父母代筆的猜疑。乍眼一看，會(huì )認為這些父母太不應該了，可仔細再想一會(huì )兒，會(huì )發(fā)現與父母共同完成報告，也不失為一明智之舉。

　　老師給小學(xué)生布置以蘇氏研究為主題的作業(yè)，這要放在大學(xué)中也是一個(gè)分量十足的作業(yè)，小學(xué)生們向父母求助就再正常不過(guò)了，逾期交一份質(zhì)量差勁的報告，不如在父母的指導下成交一份精品報告，雖然這不是自己真正的實(shí)力，可是在這過(guò)程中可以有方向，有收獲，誠然提交了一份不是自己獨立完成的報告會(huì )心虛，但是我們的每一點(diǎn)收獲，每一次進(jìn)步不都是從他人那學(xué)習而來(lái)的嗎？我們總得踏出這一步，一如小學(xué)生們向父母求助，也可以獲得進(jìn)步一樣。

　　可憐天下父母心，我不相信天底下有哪位父母是不為自己孩子好的，這些參與孩子完成報告的父母，難道會(huì )將作業(yè)完完全全攬在自己身上嗎？他們是秉著(zhù)指導的態(tài)度參與到研究中，父母教算數，是教，怎么教研究報告就不是教了呢？相反，在這一過(guò)程中，父母與孩子之間的溝通更為密切，更好的培養了，孩子與他人合作的能力，也教會(huì )了孩子在困境中向他人求助也是一條途徑。

　　不僅僅是小學(xué)生會(huì )發(fā)生這樣的事，新入職場(chǎng)的職員也是這般，我們該不該為了他們的獨立成長(cháng)，而不允許老職員們將經(jīng)驗傳授給他們呢，目標只有一個(gè)，可是途徑不應被規定得死死的，倘若小學(xué)生向父母求助的行為都受非議的話(huà)，那么他們就只能單槍匹馬地奮斗，這不更悲哀嗎？勤學(xué)好問(wèn)，勤學(xué)好問(wèn)！這是常從老一輩人口中聽(tīng)到的話(huà)，我們不僅可以向父母求助，還可以向老師求助，甚至是陌生人，這種行為是再正常不過(guò)的，何害之有？相反，還會(huì )獲得新的進(jìn)步。

　　估計圣人還常不恥下問(wèn)，我們這些常人，向人求助又如何呢？不也是一明智之舉嗎？

求助作文600字 篇4

　　現在在考試，第一次碰見(jiàn)這么難的題目，可把我難住了，哎，怎么寫(xiě)��？

　　我，一樓：怎么說(shuō)那，這樣的作文可真難，誰(shuí)能幫我解決一下？告訴我怎么寫(xiě)也行。

　　二樓：樓主關(guān)于這個(gè)題目是比較難，但是關(guān)于你們這樣的初中生，應該練習這樣的題目，你們現在在寫(xiě)作文嗎？這，就是一個(gè)賽場(chǎng)，但你可以把它想象成賽場(chǎng)，只要有競賽場(chǎng)的心，這篇作文你一定會(huì )寫(xiě)好。

　　樓主回復：真的嗎？

　　三樓：是的，但他說(shuō)的不全面，我是一個(gè)作文老師，我可以為你細致講解一下，首先，你要構思，構思一件事，讓他擬人化，慢慢的，不要心急。

　　樓主回復：曾經(jīng)我以為你不會(huì )忘了我，但你還是忘了。累死了，誰(shuí)讓你們說(shuō)話(huà)，害得我們都要跑寢室長(cháng)氣喘吁吁的`說(shuō)著(zhù)。我非常不喜歡他們幾個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的女生，所以他們跑她們的，我跑我的，但我竟不知，我身邊竟站著(zhù)因為同窗五年的他，他告訴我；這是操場(chǎng)，但同時(shí)也是一個(gè)賽場(chǎng)，我們要超過(guò)他雖然這不是賽場(chǎng)但只要你把它當作賽場(chǎng)，才會(huì )用你的力量超過(guò)他們，學(xué)習也是一樣，學(xué)習也是一樣，只要你好好學(xué)習才能超過(guò)成績(jì)上的別人。跑完了老師所發(fā)的三圈，我也有所感悟，因為畢竟是他帶我這么好，從此我便有了很多賽場(chǎng)上的戰友，我快樂(lè )，因為世界到處都有我的賽場(chǎng)，哪怕是小小的苦難，我也要去戰勝它。這篇可以嗎？

　　三樓：不錯現學(xué)現用，但是你要記住運用細節描寫(xiě)，細節決定成敗。

　　樓主：好的我會(huì )的，請問(wèn)您是？

　　三樓：我是你的劉老師。

　　樓主：真的嗎？

　　樓主回復：謝謝你們！我知道這篇作文要怎樣寫(xiě)才完美了，謝謝 。

求助作文600字 篇5

　　前些日子，母親跟我提起那件往事，我這才知道，那天，她是故意躲起來(lái)的。她一直悄悄地跟著(zhù)我，等待著(zhù)我鼓起勇氣的那一刻……

　　她總是教我要學(xué)會(huì )獨立。小時(shí)候，我摔得滿(mǎn)臉是傷，卻仍固執地不愿讓陌生人扶。天真的我以為，這樣做就夠獨立了。

　　那次，母親的心情很好，終于答應帶我出去玩。我牽著(zhù)她的手，快步緊跟在她身后。雖然母親告訴我要大方自然地面對陌生人，但害羞的我總是會(huì )扭捏一陣子。廣場(chǎng)中央人頭攢動(dòng)，一只只五顏六色的氣球在天空中飄浮著(zhù)。年幼的我看得出了神，松開(kāi)了母親的手，獨自往氣球的方向跑去。

　　看著(zhù)看著(zhù)，我興奮地跟著(zhù)氣球跑了起來(lái)。我回過(guò)頭，心頭一緊——母親不見(jiàn)了。我的心跳得咚咚響，手心滲出汗水。我跑回廣場(chǎng)中央，四處尋找母親，卻尋不見(jiàn)。無(wú)助，恐懼，驚慌……人群中，我覺(jué)得自己變得更加渺小，不知道該走向何方。一滴滴不爭氣的淚水滾落在我的臉頰上，我馬上用袖子擦干它們，生怕被路人看到。

　　我呆呆地站了一會(huì )兒，意識到自己不能再傻站下去，不然就真的找不到母親了。我試探著(zhù)走進(jìn)人群，看到了一位牽著(zhù)孩子的阿姨。正要開(kāi)口，我的臉又開(kāi)始紅起來(lái)，心中又緊張又害怕。我咬咬嘴唇，走到那個(gè)陌生的阿姨面前，大聲說(shuō)：“阿……姨，你可不可以……幫我打個(gè)電話(huà)？”她先是一愣，接著(zhù)對我甜甜一笑，掏出了手機，問(wèn)：“手機號是多少��？”我急切地背出那個(gè)熟悉的號碼，恨不得馬上見(jiàn)到母親。突然，一個(gè)熟悉的手機鈴聲在我身后響起——母親出現了。我直撲過(guò)去，依偎在她懷里……

　　那是我第一次獨自面對陌生人，也是第一次向陌生人求助。從那以后，我漸漸不再害怕與陌生人打交道了。感謝母親，她教我獨立，并不是要我一個(gè)人孤獨地前行，而是希望我能在某些時(shí)刻抬起頭，學(xué)會(huì )尋求別人的幫助。

【求助作文600字五篇】相關(guān)文章：

求助作文400字4篇02-10

求助作文600字合集6篇02-04

大病困難求助申請書(shū)02-10

習慣性的去求助作文600字01-05

大病醫療求助申請書(shū)范文02-10

作文：母愛(ài)-高中作文01-10

牽掛作文 - 精選作文12-25

溫暖作文小學(xué)作文01-21

中秋作文簡(jiǎn)短作文01-06

新年作文_寫(xiě)景作文10-28