下課作文600字九篇

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的下課作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

下課作文600字 篇1

　　“當──！當──！當──！”，洪亮的鐘聲，在校園里的每個(gè)角落響起，這個(gè)多年來(lái)，陪伴每個(gè)學(xué)生上課、下課的聲音，就像是這個(gè)學(xué)校的救世主，教課的老師、上課的學(xué)生都可獲得自由。在鐘聲結束時(shí)，每間教室，頓時(shí)由死氣沉沉的朗讀聲，轉變成大家興奮的歡呼聲，因為學(xué)生們知道，下課時(shí)間到了。

　　在教室里的我，在下課時(shí)看到的第一件事，就是男生們已經(jīng)迫不及待的拿著(zhù)球，以一秒鐘十萬(wàn)八千里的速度，沖向他們揮灑“熱汗”的操場(chǎng)。而老師們則是趁機休息一下，好松懈自己繃緊的神經(jīng)。女生們再這時(shí)，就會(huì )聚在一起談?wù)撟罱�發(fā)生什么大事，或者是誰(shuí)要轉學(xué)了，這些事，幾乎每天我都會(huì )聽(tīng)上好幾回。而我呢？不善于與人相處的我，只好孤獨的坐在椅子上，像只寂寞的狼，獨來(lái)獨往、看看書(shū)又或者是把自己腦海中的小天地，在筆記本上繪下來(lái)。不過(guò)，我偶爾還是會(huì )與朋友聊聊天、說(shuō)心事，抒發(fā)心情，在短短的十分鐘內，我照樣還是可以過(guò)的悠閑，不必像男生到操場(chǎng)去后，回來(lái)，竟變成了一個(gè)個(gè)──刺猬頭，我也不喜歡跟其它女生一起聊八卦、談是非�？墒�，或許每一個(gè)人的喜好不同，我們并不能以自己的價(jià)值觀(guān)去限制別人，不是嗎？

　　“當──！當──！當──！”，上課鐘響，低沉的聲音在校園里徘回不去，好像非得把每個(gè)孩子的快樂(lè )沒(méi)收似的，真是可惡！鐘聲響完，整個(gè)校園又變回──十分鐘前，那種死氣沉沉、毫無(wú)生意的樣子。上課煩悶、下課歡樂(lè )，這是多么大的對比��！由此可見(jiàn)，在學(xué)校的時(shí)光里，下課十分鐘，對學(xué)校里的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么重要的時(shí)間��！

下課作文600字 篇2

　　怎么回事，我剛想去小便，討厭的上課鈴就像那只驕傲的大公雞似的“叫”了起來(lái)。我心中暗暗叫苦，可廁所已是“遠在天邊”。我只好硬著(zhù)頭皮，正襟危坐。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，和大家相互問(wèn)好，然后便言歸正傳。

　　課上，老師熱情洋溢，同學(xué)的手也此起彼伏。再看看我，簡(jiǎn)直木頭一個(gè)，臉上表情呆滯，眼大無(wú)神，根本就是人在教室，心在廁所嘛！盡管老師是那樣專(zhuān)心致志，苦口婆心，可尿意一陣陣襲來(lái)，我，一個(gè)十來(lái)歲的孩子，又怎能抵擋得了呢？我只得把雙腳緊緊地并在一起，屁股也不停地扭動(dòng)。心中一個(gè)勁地盤(pán)算：怎么辦？怎么辦？向老師“匯報”這一特殊情況吧，同學(xué)們肯定會(huì )哄堂大笑，老師的精辟講解也會(huì )被打斷，那多難為情啊。唉，認命吧！誰(shuí)讓我膽小呢？可是，那膽大包天的屁股卻不聽(tīng)大腦的命令，繼續在椅子上“撒野”，而且弄得聲音越來(lái)越響，似乎在說(shuō)：“哈哈，你不行了，還是告訴老師吧！”哼，決定的`事，豈能改變？我盡量試著(zhù)去想別的事，分散自己的注意力。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，平時(shí)那短短的40分鐘，竟是那樣漫長(cháng)，真有度日如年之感。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴終于響了。我從心底里發(fā)出快樂(lè )的呼喊：下課萬(wàn)歲，解放萬(wàn)歲！萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師突然想起了什么，又繼續著(zhù)她的高談闊論。老師啊老師，有話(huà)就一下子倒出來(lái)吧，不要搞得這樣復雜。你有耐心，我的恒心可都快耗盡了呀！又過(guò)了好一會(huì )兒，老師才大發(fā)慈悲。天啊，“再見(jiàn)”這兩字從來(lái)沒(méi)像今天這么悅耳！

　　我來(lái)個(gè)百米沖刺，直奔那向往已久的地方。啊，真爽！人生最舒服莫過(guò)于此了吧！此時(shí)的廁所，看在眼中，是那么美好。此時(shí)的我，真感覺(jué)身輕如燕。走在回教室的路上，我還心有余悸：幸好老師沒(méi)叫我回答問(wèn)題，否則，真是后果不堪設想��！

下課作文600字 篇3

　　“噹~噹噹~噹噹噹”隨著(zhù)一段優(yōu)美的鈴聲，下課了！我們連忙沖出教室快樂(lè )的玩耍。玩什么好呢？抓人？太土了�！棒[鬼”？誰(shuí)鬧我呢？好吧，捉弄女生吧。女生生來(lái)就是和男生做對的，作弄女生，是男生們做夢(mèng)都想做的事情喲。

　　開(kāi)始吧！下課了，我依舊坐在位子上，若無(wú)其事的整理著(zhù)抽屜……悄悄地瞄了瞄旁邊：黃靜怡，同桌，正在做作業(yè)。好吧！我神不知鬼不覺(jué)的把手伸到黃靜怡背后，然后猛地拍了一下�！鞍�！”黃小姐發(fā)出一聲驚天動(dòng)地的叫聲，然后，慢慢的轉過(guò)身，狠狠地瞪著(zhù)后面的李涵……李小胖全然不知，正津津有味的看著(zhù)那本他最喜歡的課外書(shū)。

　　看見(jiàn)李涵沒(méi)有反應，她又把兇惡的目光對準了我。別的咱不說(shuō)，裝還是能裝的很像的：只見(jiàn)我寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，不時(shí)地在抽屜里尋找著(zhù)什么，嘴里哼著(zhù)小曲，一臉從容……嚇死我了……她又把目光停在了李小胖身上……我滴個(gè)親媽……我靠空前絕后的的“裝”逃過(guò)一劫。當然，唉，李小胖就沒(méi)這么走運了。李涵同學(xué)在轟轟烈烈的“整女生”行動(dòng)中，“光榮犧牲”了。當然，他的“犧牲”為“整女生”運動(dòng)奠定了基礎……

　　可是，李涵呀，他不甘就這么平平淡淡的“犧牲”：他奮起反抗，伴著(zhù)一聲“啪！”李涵同學(xué)光榮的倒在了“血泊”之中；但是，他，不放棄，又勇敢的站起來(lái)……悲劇的一幕，他又被拍到……可是，他不甘失敗，再次站起來(lái)，企圖“反抗’……結果，被黃靜怡干凈利落的“解決”了。最后，他還是不明白，自己到底是哪里錯了？假如，黃靜怡是高大的巨人，李涵就是打不死的小強！然后，就被踩扁了！

　　整蠱完黃靜怡，我又去整蠱呂祥睿。貌似，她反應總是慢半拍：我約了杜欣遠，悄悄跟在她后面，趁她不注意，我氣沉丹田，左腳支地，右腳抬到離地面18cm地面的高度，盯著(zhù)目標奮力踹了一腳……我哼著(zhù)小曲走開(kāi)了，杜欣遠，你自求多福吧！別被打成殘廢喲！

　　太好玩了！

　　唉！我曝光了！不是我干的哦！別——找——我——！

下課作文600字 篇4

　　“下課啦！”第三節課終于下課了，我心里有一些放松，很愜意。當我正在享受著(zhù)下課的美好時(shí)光時(shí)，幾個(gè)男生瘋狂地跑出了教室，其中瞿晟希是“頭兒”。只見(jiàn)他手拿毽子，在召集男生們去玩扔毽子。幾個(gè)瘋狂的男生剛風(fēng)風(fēng)火火地跑出教室，教室里的氣氛被他們所感染了，頓時(shí)，教室里便炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的一邊奮筆疾書(shū)，一邊回頭講話(huà)；有的同學(xué)在一旁談笑風(fēng)生；還有的干脆離開(kāi)座位，在教室里一邊走，一邊閑聊。那聲音足以掀掉屋頂。而走廊上，幾個(gè)男生玩得熱火朝天。

　　我是一班之長(cháng)，看到這樣的情形，怎能不管呢？我心一想：趕快用“河東獅吼”吧，不然又要背負“沒(méi)有責任心”這個(gè)罪名了。我和丁夢(mèng)琪商量了一下，大聲“吼”道：“安靜！安靜！”可是同學(xué)們依然談笑風(fēng)生，對我毫不理睬�？蓯�！我心想，難道我就這么沒(méi)有威信嗎？“你可以點(diǎn)名呀！”丁夢(mèng)琪認真地說(shuō)：“陳老師用這個(gè)辦法不是挺有用的么！”“噢！只能試試了！”我有些著(zhù)急，咬牙切齒地說(shuō)：“我現在來(lái)點(diǎn)名了！……點(diǎn)名！……點(diǎn)名！……”可是，只有被我點(diǎn)到名的人才安靜下來(lái)，教室里還是很鬧。

　　“哎！”我嘆了一口氣，很垂頭喪氣。心想：完了。他們都不聽(tīng)話(huà)，怎么辦？我突然靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好點(diǎn)子，我和丁夢(mèng)琪說(shuō)了，她說(shuō)：“好主意！”我立刻喊道：“誰(shuí)再講話(huà)就讓他抄課文！”同學(xué)們聞聽(tīng)此言，聲音顯然低了下去�？墒�，沒(méi)持續多久，教室里又一次變成了菜市場(chǎng)。

　　這時(shí)，在外面玩的男生急急忙忙跑進(jìn)來(lái)，大喊：“王老師來(lái)也！”哎呀！我第一反應時(shí)：只顧著(zhù)管班級里芝麻綠豆大的小事，沒(méi)有管那些男生了！完了，陳老師要怪罪我了！王老師很快聞聲趕來(lái)，同學(xué)們立刻低眉順眼：教室里立刻鴉雀無(wú)聲�？磥�(lái)，還是老師最有威信了！

　　哎，老師不在的時(shí)候……

下課作文600字 篇5

　　我相信每一位同學(xué)都期盼老師不在或閑著(zhù)的時(shí)候，而每個(gè)學(xué)校似乎都知道，每個(gè)學(xué)生心底的這個(gè)小秘密，所以特地為我們安排了下課時(shí)間。我們班的下課情況似乎與其他畢業(yè)班不同，都上六年級了，而我們班的下課時(shí)間卻還是一如既往地瘋狂。

　　下課之后，我這資深的副班長(cháng)將為你們介紹我們班的下課時(shí)間，這是同學(xué)們闖禍的高峰期，因此老師都會(huì )時(shí)時(shí)刻刻叮囑班級的危險分子。

　　“叮鈴鈴”，世界上最美妙的音樂(lè )響了，同學(xué)們一起蜂擁而至班級窄窄的前門(mén)和后門(mén)，大部分人對下課鈴都懷著(zhù)激動(dòng)不已或興高采烈的心情，當然也會(huì )有人流露出比較驚恐的神情，例如我這樣身為管紀律的副班長(cháng)，一聽(tīng)到下課鈴就頭疼，雖然我也管不了那些危險分子，可是他們闖了禍之后，班主任就會(huì )不停地來(lái)找我說(shuō)教。到那時(shí)，我的職位可就保不住了，想到這兒，我的眼睛變得空洞無(wú)神。與此同時(shí)，你瞧，原本是老師寶座的黑椅子，現在坐在上面的卻是我們班搞笑小達人小w，只見(jiàn)他把眉頭一皺，拿起書(shū)往桌子上一拍，厲聲喝道“小q，你作業(yè)還沒(méi)交吧？吃我w一棒”，接下來(lái)班上爆笑不停，“撲哧”一聲，我也忍不住了。

　　說(shuō)起來(lái)我為什么會(huì )對下課感到恐怖呢，還是有歷史淵源的。那緣于五年前的一次下課，那時(shí)我才上一年級，一下課就知道玩。那次我和同學(xué)們在熱火朝天地玩老鷹捉小雞，誰(shuí)知扮演老鷹的小J跑得飛一樣快，我沒(méi)命地往前跑，突然被什么東西絆了一下，啊，伴隨著(zhù)一聲尖叫，我的臉著(zhù)地了。我的腦中仿佛有一個(gè)小精靈，告訴我“你的兩顆門(mén)牙正在前往天堂的路上”……

　　“叮鈴鈴”，世界上最可惡的音樂(lè )響起了，打斷了我的思緒，只好下次再為你們介紹，我們班的下課時(shí)間故事太多，不說(shuō)了，我感覺(jué)有一雙閃著(zhù)綠光的眼睛正在盯著(zhù)我看呢！

下課作文600字 篇6

　　“鈴鈴……”下課了！大家就如脫韁的野馬一般，各自玩去了。我也不甘寂寞，來(lái)到了操場(chǎng)。

　　仔細一看，哇！人真多��！有的在跳繩，有的在跑步，有的在跳高，有的在跳遠……這時(shí)，一個(gè)正在準備跳高的女孩引起了我的注意，只見(jiàn)她微彎腰，臉繃得緊緊的，因為老師要求跳到1。5米多。這時(shí)老師大喊了一聲：“跳”！她馬上沖過(guò)去，一躍而起，穩穩當當地落在了沙堆里，周?chē)�頓時(shí)響起一片排山倒海的掌聲。

　　這時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)了“加油！加油！”叫喊聲，我走過(guò)去一看，原來(lái)是有人在比賽跑步，領(lǐng)先的是一個(gè)男孩，緊跟在后面的是一個(gè)女孩，漸漸的，女孩超過(guò)了男孩，并且越跑越快，甚至還跑過(guò)了那些落后的隊伍，老師不住的點(diǎn)頭，似乎覺(jué)得這個(gè)女孩是個(gè)可造之材。我也是，看了前面兩個(gè)女生的“表演”，我不禁想：誰(shuí)說(shuō)我們女孩子就比男孩差啦？還不見(jiàn)得呢！

　　“哈哈哈哈……”在跳遠區的那里不時(shí)傳來(lái)的一陣嬉笑聲打斷了我的思緒，我擠過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)男孩在跳遠，因為他的步調和時(shí)間不能達成一致，以至于每次不是摔個(gè)“狗啃泥”，就是“四腳朝天”，惹得人們哈哈大笑。最后，那個(gè)男孩實(shí)在是摔得遍體鱗傷，才不好意思的撓撓頭，雙手合攏對大家說(shuō)：“抱歉，今天真是獻丑了，請大家笑納�！比藗円�(jiàn)他這樣，更是笑得厲害！那男孩走了沒(méi)幾步，又被一塊石頭絆倒了，弄得他灰頭土臉的，他站起來(lái)，拍拍身上的土，嘟囔著(zhù)：“今天怎么這么倒霉呀？”人們真是笑得上氣不接下氣了！

　　“鈴鈴……”上課了，大家陸續走進(jìn)教室，告別了這短暫而快樂(lè )的十分鐘，迎接那堆積如山的作業(yè)去了……

下課作文600字 篇7

　　“當──!當──!當──!”，洪亮的鐘聲，在校園里的每個(gè)角落響起，這個(gè)十幾年來(lái)，陪伴每個(gè)學(xué)生上課、下課的聲音，就像是這個(gè)學(xué)校的救世主，教課的老師、上課的學(xué)生都可獲得自由。在鐘聲結束時(shí)，每間教室，頓時(shí)由死氣沉沉的朗讀聲，轉變成大家興奮的歡呼聲，因為，學(xué)生們知道，下課時(shí)間到了。

　　在教室里的我，在下課時(shí)看到的第一件事，就是男生們已經(jīng)迫不及待的拿著(zhù)球，以一秒鐘十萬(wàn)八千里的速度，沖向他們揮灑“熱汗”的操場(chǎng)。而老師們則是趁機休息一下，好松懈自己繃緊的神經(jīng)。女生們再這時(shí)，就會(huì )聚在一起談?wù)撟罱�發(fā)生什么大事，誰(shuí)交了男朋友或女朋友，又或者是誰(shuí)要轉學(xué)了，這些事，幾乎每天我都會(huì )聽(tīng)上好幾回。而我呢？不善于與人相處的我，只好孤獨的坐在椅子上，像只寂寞的狼，獨來(lái)獨往、看看書(shū)又或者是把自己腦海中的小天地，在筆記本上繪下來(lái)。不過(guò)，我偶爾還是會(huì )與朋友聊聊天、說(shuō)心事，抒發(fā)心情，在短短的十分鐘內，我照樣還是可以過(guò)的悠閑，不必像男生到操場(chǎng)去后，回來(lái)，竟變成了一個(gè)個(gè)──刺猬頭，我也不喜歡跟其他女生一起聊八卦、談是非�？墒�，或許每一個(gè)人的喜好不同，我們并不能以自己的價(jià)值觀(guān)去限制別人，不是嗎？

　　“當──!當──!當──!”，上課鐘響，低沉的聲音在校園里徘回不去，好像非得把每個(gè)孩子的快樂(lè )沒(méi)收似的，真是可惡!鐘聲響完，整個(gè)校園又變回──十分鐘前，那種死氣沉沉、毫無(wú)生意的樣子。上課煩悶、下課歡樂(lè )，這是多么大的對比啊!由此可見(jiàn)，在學(xué)校的時(shí)光里，下課十分鐘，對學(xué)校里的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么重要的時(shí)間��！

下課作文600字 篇8

　　下課鈴響了，我們一窩蜂地擠出門(mén)，喊著(zhù)：”快點(diǎn)快點(diǎn)！去晚了要當貓兒了！“好不容易擠到了操場(chǎng)上，卻發(fā)現有一大堆人在那里等我了。要知道，這些家伙插隊、拉人可是”全班聞名“的。

　　我和黃樂(lè )然、袁藝溱很不幸地被選為”貓兒“。

　　我們開(kāi)始數數。雖說(shuō)是50秒，但我們數得比5秒還快。

　　我作為主攻，袁藝溱擔任副攻，黃樂(lè )然嘛，光榮擔任了這個(gè)容易而困難，重要而不起眼的任務(wù)——守門(mén)袁藝溱在四周轉悠，卻不離開(kāi)我們數數的那根柱子——進(jìn)口。這就是副攻。我滿(mǎn)操場(chǎng)亂跑，這就是主攻。黃樂(lè )然則扒在柱子上，守住進(jìn)口。這就是防守。

　　我跑得氣喘吁吁，把能找的地方都找了，可連一根頭發(fā)都沒(méi)找到。袁藝溱、黃樂(lè )然更別說(shuō)了，根本找不到。

　　忽然，我想到一個(gè)最隱秘的地方，也就是我最后一個(gè)沒(méi)找的地方——我們學(xué)校的后花園。如果那里再找不到，那我就只能說(shuō)他們長(cháng)上翅膀飛了吧。

　　我跑進(jìn)后花園，看見(jiàn)游泳池里晃動(dòng)著(zhù)幾個(gè)身影，還慌慌張張的。我定睛一看，果然是他們。

　　我剛抬起腳。忽然，我想道：”慢著(zhù)，如果我貿然闖進(jìn)去的話(huà)，他們人多，而我跑得慢，最多能抓住一個(gè)。運氣不好說(shuō)不定一個(gè)都抓不住。而黃樂(lè )然和袁藝溱吊兒郎當的還不知道在干嘛，劉尚源他們又詭計多端，搞不好我們一個(gè)都不能抓住呢，那不是虧大了嗎？所以還是先回去告訴他們再說(shuō)�！拔绎w跑回去，告訴他們劉尚源、薛景琦、李俊宏都在后花園。于是我們三個(gè)跑進(jìn)后花園，堵他們個(gè)水泄不通、打他們個(gè)措手不及。

　　劉尚源他們呢？還認為我剛才沒(méi)發(fā)現他們呢。

　　我們跑進(jìn)游泳池里，他們真在里面。

　　我們把他們給堵死了，黃樂(lè )然、袁藝溱分別抓住了劉尚源和薛景琦，李俊宏一看大事不妙，想逃。

　　嘿，把我無(wú)視了？我迎面沖來(lái)，一把抓住了李俊宏。

　　劉尚源他們像被老虎抓住的獵物一樣，掙扎了幾下，便乖乖地、垂頭喪氣地被我們”押“回了進(jìn)口。

　　”十分鐘大追捕“真好玩！

下課作文600字 篇9

　　在下課的前幾秒，有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始倒計時(shí)了：“10，9，8……”“叮叮�！毕抡n鈴響了，一個(gè)同學(xué)踩著(zhù)板凳跳了起來(lái)，嘴里說(shuō)著(zhù)：“空中飛人！下課啦！”

　　全班同學(xué)都被剛才那個(gè)聲稱(chēng)“空中飛人”的同學(xué)帶動(dòng)了起來(lái)。他們有的跑，有的跳，還有的唱歌跳舞。老師驚訝地說(shuō)：“怎么這么活躍！”但是幾秒鐘后，眼保健操的鈴聲響起了，他們一個(gè)個(gè)都坐回了座位，生怕被別人扣分。

　　眼保健操結束了，同學(xué)們又像剛才一樣瘋了起來(lái)。跳的跳，玩的玩，還有幾個(gè)在桌上跑。哎，他們真是給我們班丟盡了顏面。突然，不好的事發(fā)生了。旭晨在追一個(gè)人時(shí)摔倒了，他的頭腫了起來(lái)。在一旁看著(zhù)課間的韓老師連忙邊走邊問(wèn)：“咦，這里怎么回事��？”韓老師先是把倒在地上的晨扶了起來(lái)，然后批評了他：“你忘了二年級的事情了嗎，摔掉了一顆大門(mén)牙，還亂跑，難道就把這事忘得一干二凈了嗎？”晨委屈地低下了頭，還不時(shí)地摸一摸頭上的大包。同學(xué)們笑了笑，又開(kāi)始玩了起來(lái)。至于晨嘛，當然是被老師罰抄作業(yè)嘍！

　　最安靜的要數我們班的書(shū)呆子鵬旭，但是有個(gè)人一直在他旁邊說(shuō)大話(huà)：“我比你帥，我比你帥……”當他說(shuō)到第5遍時(shí)，鵬旭終于不耐煩了，拿起書(shū)就朝他打去：“你有病��！”那人反駁道：“你傳染的��！”鵬旭氣得就去告訴韓老師。韓老師耐心地批評那位同學(xué)：“別人如果這樣打擾你，你不生氣嗎，你不去告老師嗎……”他痛苦地呻吟著(zhù)：“我不想有這樣的老師、同學(xué)、生活！”

　　“叮叮�！鄙险n了，老師走進(jìn)教室，看著(zhù)同學(xué)們的樣子，無(wú)奈地說(shuō)：“就十分鐘，你們就滿(mǎn)頭大汗的，這多影響下一節課呀！”

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