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耕耘作文600字（精選48篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的耕耘作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
耕耘作文600字 篇1
“寶劍鋒從磨礪起，梅花香自苦寒來(lái)�！睂殑�，要經(jīng)過(guò)磨練才會(huì )變得鋒利；梅花要經(jīng)過(guò)嚴寒的考驗，才會(huì )綻放美麗與芬芳。人生的成長(cháng)過(guò)程也要歷經(jīng)挫折、經(jīng)過(guò)考驗才會(huì )有堅毅的信念，才會(huì )有好的成就。
歷史上有很多像這樣的成功典范，像愛(ài)迪生，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)了幾百次的挫折和實(shí)驗，最后終于成功的研發(fā)出我們每天都不可缺少的東西－－電燈泡；還有菜販－－陳樹(shù)菊奶奶，從小經(jīng)歷了許許多多的困難與挫折，但她從不抱怨也從不放棄，長(cháng)大后也省吃?xún)�用，把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)捐給需要幫助的人這樣的情操，是我們學(xué)習的典范。
每當要考試時(shí)，我總是抱著(zhù)“平日不燒香，臨時(shí)報佛腳�！钡男膽B(tài)，等到考試的前一晚才開(kāi)始準備。當然，這種準備方式絕對不會(huì )有好結果，隔天的考卷是“滿(mǎn)江紅”�；丶液�，結果可想而知，必換來(lái)媽媽一頓責難。這樣的心態(tài)，放在我學(xué)鋼琴這件事上，也是如此，我每次都等到上課前，才開(kāi)始練琴，最后媽媽發(fā)現了我的惡行惡狀，三令五申告誡我不能再重蹈覆轍了，我只好乖乖的練琴。
想要成功，絕對不是一件簡(jiǎn)單的事，也不要一直認為自己的運氣很好，每一件事情都會(huì )如你所愿，進(jìn)行的很順利；想要成功，一定是要經(jīng)過(guò)反復練習和充足的`準備，才會(huì )有令人滿(mǎn)意的結果。有一句話(huà)說(shuō)：“機會(huì )是留給準備好的人�！币欢ㄊ且龊脺蕚�，才會(huì )有真實(shí)力去面對下一個(gè)挑戰，迎接下一次的成功。
成功絕非偶然，不要想用投機取巧、不勞而獲的方式來(lái)完成別人交代的事物。俗諺說(shuō)得好：“天下沒(méi)有白吃的午餐”，不要害怕挫折，不要整天只會(huì )癡人說(shuō)夢(mèng)、紙上談兵，但都沒(méi)有付諸行動(dòng)，這樣的行為，只是會(huì )讓機會(huì )流失，而且別人會(huì )更瞧不起你！
耕耘作文600字 篇2
燕子用心去耕耘，可以為寶寶建造一個(gè)溫馨的家；農民用心去耕耘，可以為傷感的秋天增添一份喜悅；我用心去耕耘，可以為自己創(chuàng )造一片美好的未來(lái)。
我從五歲就認識了你，從此，我便和你結下不解之緣。那時(shí)候，我還沒(méi)有上學(xué)，每天就和你在一起玩。你給我講述白雪公主的故事，講述小矮人的故事，卻始終沒(méi)有告訴我白雪公主是誰(shuí)，小矮人又是誰(shuí)。你還帶著(zhù)我到小人國去旅游，我仿佛置身于那個(gè)奇妙的世界，幾個(gè)小人在我的手心上跳舞，為我表演節目，真的可愛(ài)極了。知道上了學(xué)，才從文字的世界中翻到了你——書(shū)。在書(shū)的世界中耕耘，我孜孜不倦，如雨中花兒不停地吮吸著(zhù)甘露。用心去耕耘，去收獲那知識的源泉，因為莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品。
我是一只老黃牛，在一片綠色的稻田中耕耘。置身于這綠色的世界，我收到了大自然的禮物，收到了生活的饋贈，收到了這耕耘的幸福。不禁感慨萬(wàn)千：幸福的人在路上，不幸福的.人也在路上。命運對于每個(gè)人都是公平的，不幸福的人也有權去選擇幸福的道路，但必須像老黃牛那樣勤勤懇懇，腳踏實(shí)地地去耕耘，一分耕耘一分收獲，只有流過(guò)了汗水和淚水，才知道幸福來(lái)的彌足珍貴。耕耘讓我懂得珍惜。
讓我們都用心去耕耘吧！十五六歲我們是花。只有用心去耕耘，才會(huì )燦爛地綻放；十五六歲的我們是草，只有用心去耕耘，才會(huì )頑強地生長(cháng)；十五六歲的我們是樹(shù)，只有用心去耕耘，才會(huì )茁壯成長(cháng)。十五六歲的我們，用心去耕耘吧，用自己的勤勞和汗水，為自己創(chuàng )造出一片美好的未來(lái)吧！
耕耘作文600字 篇3
又到了農忙的季節，因我們全家都喜歡吃花生，所以奶奶就在幾個(gè)月前用家里僅存的一塊田地種了一些花生。到了7月份就是花生收獲的時(shí)節了，奶奶就在這個(gè)時(shí)候對我們說(shuō)：“大后天就可以品嘗到美味的花生了，明天我就要去拔花生了�！边@個(gè)消息讓我們感到十分高興。
為了趕快吃到花生，我就自告奮勇地跑去跟奶奶說(shuō)：“我要去幫忙拔花生！”這下可驚呆了奶奶，平常我這個(gè)“小皇帝”可是什么事都不干，只等著(zhù)坐享其成��！我和奶奶一起來(lái)到了花生地，戴上手套開(kāi)始準備拔花生。我剛準備動(dòng)手的時(shí)候，奶奶就提醒我拔花生要用力才拔得起來(lái)。
起初，我也沒(méi)使勁，不但沒(méi)拔出來(lái)花生，反而濺了一身泥土。這時(shí)我轉身看了看奶奶，沒(méi)想到奶奶那瘦弱的身軀居然能把花生拔出來(lái)了�？粗�(zhù)奶奶嫻熟的動(dòng)作，我明白了我不能害怕困難，只要我多練習幾次，所謂熟能生巧，我一定也能像奶奶一樣熟練的。
于是我先兩手抓住花生的跟上部，貼著(zhù)地皮，五指把花生秧抓住，使勁向上提，整把花生就拔出來(lái)了。我覺(jué)得這就是拔花生的.訣竅，便用這個(gè)方法繼續拔，效率還很高。等到我拔完一些后，奶奶非常開(kāi)心地過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你真棒！”我又繼續低下頭去拔，雖然我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，但我絲毫不感覺(jué)累，反而覺(jué)得非常開(kāi)心。
太陽(yáng)漸漸落山了，看著(zhù)成堆的花生，我的心美滋滋的。通過(guò)這次親身體驗，我明白了一分耕耘一分收獲。吃著(zhù)自己收獲的花生，我覺(jué)得分外美味。在今后的學(xué)習生活中，我會(huì )參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨煉自己，使自己獲得更多的人生感悟。
耕耘作文600字 篇4
老師似春天的陽(yáng)光，照亮著(zhù)我們卻不求回報；老師似漆黑的夜里點(diǎn)亮的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；老師似我們學(xué)習用的筆，默默耕耘，無(wú)私奉獻�！}記
在漫長(cháng)而又短暫的成長(cháng)道路上，許許多多的老師教導我們學(xué)習，教導我們做人的道理，教導我們如何感恩。老師教給我們的有成功的秘訣，有名人成長(cháng)的故事，還有人類(lèi)的美與丑、善良與邪惡。這些故事猶如陽(yáng)光和雨露，灌溉著(zhù)我們讓我們健康成長(cháng)。這五年來(lái)，留給我印象最深的就是教了我們四年的語(yǔ)文老師——張老師。
她知識淵博，經(jīng)常給我們講一些課外知識，我們都很喜歡她講的課。她不僅給我們講書(shū)本上的內容，而且還讓我們自己動(dòng)手收集資料，教我們用豐富的知識來(lái)充實(shí)自己。老師常常對我們說(shuō)：我們學(xué)習的東西還太少，應該在課外多汲取書(shū)的營(yíng)養。這樣我們的知識才會(huì )更加豐富，使自己更上一層樓！
語(yǔ)文學(xué)科有兩大重點(diǎn)學(xué)習部分，那就是——寫(xiě)作和語(yǔ)感。要想學(xué)好語(yǔ)文，必須要學(xué)會(huì )寫(xiě)作和語(yǔ)感。在這兩方面，張老師用盡了“九牛二虎”之力教我們。從一年級起，張老師就讓我們背誦詩(shī)詞，體會(huì )詩(shī)人的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合。在張老師的指導下，我們漸漸對詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且一直堅持到至今，隨著(zhù)詩(shī)詞的日積月累，我們的語(yǔ)感也漸漸地增強，知識更豐富了！
為了讓我們的寫(xiě)作水平不斷提高，張老師讓我們每天堅持看一小時(shí)的書(shū)和養成摘抄好詞佳句的習慣。這是我們雷打不動(dòng)的作業(yè)。我以前總是堅持不下來(lái)，張老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“現在做你不想做的事情，長(cháng)大后就能做你想做的事情，相反，現在做你想做的事情，長(cháng)大就做不了你想做的`事情�！痹趶埨蠋焾猿植恍傅亟虒�，我們的作文水平提高了。
九月十日是教師節，是所有教師的節日。祝全體老師節日快樂(lè )！
老師用春天般的陽(yáng)光，溫暖了整個(gè)教室；老師用平凡的蠟燭，照亮了我們的心窩；老師用潔白的粉筆，整潔了我的心……
祝：老師能天天快樂(lè )！健康每一天，幸福每一天！
耕耘作文600字 篇5
“好�，F在請子豪這小組來(lái)著(zhù)交流他們這小組的橋�！苯K于輪到我們這小組了，我小心翼翼的捧著(zhù)橋，一步一步的走上講臺，如同一位護橋使者，沒(méi)顧慮到周?chē)耐瑢W(xué)，全神貫注地盯著(zhù)這座我精心制作的紙橋，這可是我花了無(wú)數個(gè)下課時(shí)間單獨完成的……
在制作紙橋時(shí)，先將報紙卷成雙圓管，圓管在各個(gè)方向可以看成拱形，而拱形具有承受壓力大的特點(diǎn)，再利用波浪形來(lái)減少重物的`壓力。最后就在最后一步，我竟然下錯了棋，走錯了路，令橋墩橫著(zhù)放，竟忘了橋墩是該豎著(zhù)放，使我們這小組拿第一名埋下了一塊絆腳石。
望著(zhù)這個(gè)費了無(wú)數心血而造成的“橋”，來(lái)到了講臺。老師一句話(huà)驚醒了我，“子豪一個(gè)人單槍匹馬，來(lái)到講臺�！边@一句話(huà)令我猛然醒來(lái)，小組其他人呢？算了，單槍匹馬就單槍匹馬吧！
我津津有味的訴說(shuō)著(zhù)這座橋造成的經(jīng)過(guò)，卻忘了一個(gè)缺點(diǎn)……同學(xué)們不愧是有一雙火眼金睛“你這座橋所用的紙不止一張吧！”真是直接給了我當頭一棒，我硬著(zhù)頭皮說(shuō)道：“是多用了一點(diǎn)紙……”
“菜市場(chǎng)”正當熱鬧之時(shí)，原來(lái)是搞笑大王王劍豪上場(chǎng)了。正當王劍豪在介紹橋時(shí)，一位同學(xué)猛然發(fā)現一個(gè)漏洞，大叫道：“王劍豪，你的橋在那邊晃動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們的目光迅速匯集在橋上，不少同學(xué)應和道：“是啊是��！”而王建豪用手固定住“橋”，一句是“幻覺(jué)，是幻覺(jué)！”逗得有些同學(xué)笑的前俯后仰，用力拍著(zhù)桌子，不禁發(fā)出“咯咯”地聲；有些戴眼鏡文靜的同學(xué)也忍不住把手遮住嘴，發(fā)出陣陣笑聲……
測量結果出來(lái)了，我們所做的橋只承受了三個(gè)鉤碼，也許正是“一分耕耘，一分收獲”吧！以一人之力難敵團結之力，但我還是以自己的“橋”為榮，因為承受力１５０克。望著(zhù)這座承受力１５０克的橋，我又想起來(lái)那每天下課中是我孤獨的身影。
耕耘作文600字 篇6
耕耘是什么？耕耘就是農民伯伯留下的汗水。收獲是什么？收獲就是用汗水和勤奮澆灌而成的果實(shí)。而我，也有過(guò)我自己的一份果實(shí)。
在課外，我參加了素描班。一次，我的素描老師說(shuō)：“過(guò)一個(gè)星期就是全市的'少兒素描比賽，希望你能加緊練習，積極參加，爭取取得好的成績(jì)�！蔽衣�(tīng)后，覺(jué)得這是老師給我的一次機會(huì )，對我的一次考驗，也是我邁向成功的一個(gè)階梯，于是我咬緊牙關(guān)，對老師說(shuō)：“我參加！”
之后的幾天里，我一有時(shí)間就練習，有時(shí)都練到十一二點(diǎn)。媽媽走過(guò)來(lái)，心疼地說(shuō)：“寶貝兒，你都練了好長(cháng)時(shí)間了，歇會(huì )兒吧！”我一邊拭頭上的汗，一邊說(shuō)：“沒(méi)事兒，媽?zhuān)也焕��！薄澳呛�，你先練�?zhù)，練一會(huì )就睡覺(jué)吧！”媽媽飽含深情地說(shuō)。我練著(zhù)練著(zhù)，感覺(jué)我的胳膊酸了，脖子也麻了，但是，我還是時(shí)刻鼓勵自己：“加油，你一定能行的！”
終于，比賽的日子來(lái)臨了，我背著(zhù)畫(huà)夾，走進(jìn)考場(chǎng)。��！這么多人。這使原本自信的我一下子變得緊張起來(lái)。我心里像揣了無(wú)數只小兔子一樣，怦怦直跳。我用力按住胸口，生怕自己的心會(huì )從里面蹦出來(lái)。但是，當我拿起畫(huà)筆的時(shí)候，我又重新找到了平日的那種感覺(jué)，“刷，刷”地畫(huà)了起來(lái)。
比賽終于結束了，我坐在位子上等待自己的結果，“余嘉欣，來(lái)拿成績(jì)單！”啊，輪到我了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走上領(lǐng)獎臺。我拿起成績(jì)單--一等獎！我高興得幾乎蹦起來(lái)了，“真是功夫不負有心人呀！”我心里默默地說(shuō)道。
我拿著(zhù)獎杯，再看看因為畫(huà)畫(huà)而被磨破了的指甲，說(shuō)；“這就是我用汗水換來(lái)的收獲呀！”
其實(shí)，我即使沒(méi)有拿獎也沒(méi)有關(guān)系，重要的不一定是結果，而是努力的過(guò)程。
耕耘作文600字 篇7
耕田人在一塊貧瘠的土地上播下了種子，她每天辛勤地勞作著(zhù)，用自己的汗水灌溉，用親善的目光施肥。在期待與盼望中，度過(guò)一天又一天，她心中的希望能像利劍劃破黎明前的黑暗，能像熊熊的烈火為光明的到來(lái)綻放耀眼的光芒。
“將心比心”，種子最終也萌芽了，正茁壯地成長(cháng)，希望長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，為給予它第二次生活的耕田人遮風(fēng)擋雨。
“將心比心”，一句多么樸素的言語(yǔ)，可它卻蘊含了多少的愛(ài)與希望。是她讓我真正地理解并學(xué)會(huì )了“將心比心”，她是我的老師，一位默默耕作的`種田人。
她是愛(ài)的使者，用輕輕的羽毛把我載回心靈的港灣。曾經(jīng)，我的心在大海中孤單地漂泊過(guò)，在沙漠中無(wú)助地垂死過(guò)……是她用溫暖的心，充滿(mǎn)愛(ài)的暖流去融化我心中的冰川，用希望的火炬指引我返回心靈的港灣。
她是勤的代名詞。為了我們，她與汗水為伴，與書(shū)桌共寢，與書(shū)本共餐。她臉上滄桑的皺紋是最好的見(jiàn)證。
她是美的化身。一身樸素的衣著(zhù)，散發(fā)著(zhù)美的氣息；文明優(yōu)雅的舉止，充滿(mǎn)美的享受。
這就是一位平凡而偉大的老師。她平凡，因為她教的是學(xué)生；她偉大，因為她教出來(lái)的是她的孩子。
有一次，在灰色籠罩著(zhù)的課室里，她傷心了，那是由于我們的不誠實(shí)，她的心也許被我們沉沉地打碎了�；疑廊换\罩著(zhù)……我看見(jiàn)閃爍的東西在她眼眶中打轉，是淚水！這時(shí)，她深情地唱起了歌：“別再傷我心，別再傷我心……”她沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，晶瑩的淚水滲了出來(lái)，她把頭轉了過(guò)去，試圖用手擦去臉上的淚水，但又一次流下來(lái)了。我們個(gè)個(gè)也都低著(zhù)頭，偷偷地擦著(zhù)淚水。我在哭泣著(zhù)，我的心也在哭泣，我在心中呼喊著(zhù)：老師，我們知錯了。我多么想她能夠聽(tīng)得到。她確實(shí)像母親，母親為孩子哭了，孩子也跟著(zhù)落淚。我感到教室里明亮多了。
從那以后，我們都長(cháng)大了，懂事了，因為我們從她身上學(xué)會(huì )了“將心比心”。
正是因為“將心比心”，正在成長(cháng)的小苗終究會(huì )變成參天大樹(shù)的，它要報答它辛勤而偉大的耕種者。
耕耘作文600字 篇8
高高的天，淡淡的云，一行行向南的秋雁告訴我又是落葉飄零的時(shí)節了。摹然回首間，我學(xué)跆拳道已經(jīng)四年多了。
記得初次進(jìn)入學(xué)習跆拳道的教室時(shí)，首先映入眼簾的是墻上那八個(gè)醒目的大字“禮儀，廉恥，忍耐，克己”，不禁讓我心中倍受鼓舞，教練告訴我，要真正的理解這八個(gè)字的內涵，還需要在學(xué)習當中用心去體會(huì )。在教室中間，許多學(xué)員穿著(zhù)整齊的道服，煞是威武，教練腰中系著(zhù)黑帶，看起來(lái)英姿颯爽。從那一刻起，我就在心里埋下了一顆希望的種子，有一天我也要像教練那樣武藝高強，那樣威武，達到黑帶的級別。
俗話(huà)說(shuō)的好“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，一個(gè)基本的動(dòng)作就要學(xué)好長(cháng)時(shí)間，而且每天都在做著(zhù)同樣的重復動(dòng)作，我都學(xué)的不耐煩了，一點(diǎn)好奇的感覺(jué)也沒(méi)有了，上課老是心不在焉。接下來(lái)就要學(xué)前踢了，教練會(huì )嚴格的要求我們怎么去踢，他告訴我們要不怕吃苦，不怕困難，要刻苦訓練，可我一個(gè)動(dòng)作一直出錯，教練很生氣，拿腳板兒狠狠地打了我的屁股，我委屈的淚水流了下來(lái)�；丶液笪腋嬖V了媽媽?zhuān)瑡寢屢部闯隽宋业男乃�，她鼓勵我：“嚴師出高徒，打是�?ài)，松是害�！蔽颐靼琢藡寢尩囊馑�，也理解了教練的良苦用心，就堅持去訓練。
隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，我色帶的級別越來(lái)越高，學(xué)習的動(dòng)作難度也越來(lái)越大，而我對學(xué)習跆拳道卻越來(lái)越有信心了。我現在終于明白了當初教練讓我練習那些枯燥乏味動(dòng)作的意義了，只有擁有堅實(shí)的.基礎和體能，我現在才能更好地做好這些高難度的動(dòng)作，面對難題就能迎刃而解，我終于明白了教練的良苦用心。
“禮儀，廉恥，忍耐，克己”這看似簡(jiǎn)單的八個(gè)字，卻蘊涵著(zhù)深刻的意義。通過(guò)學(xué)習跆拳道，增加了我的自信心，讓我知道了在困難面前應該堅強去面對；學(xué)習跆拳道，鍛煉了我的身體，磨練了我的意志，讓我獲得了良好的品質(zhì)；學(xué)習跆拳道，讓我懂得一份耕耘一份收獲，只要付出艱辛的努力，就會(huì )有無(wú)比大的回報。
在這個(gè)收獲的季節里，我想告訴大家“天下沒(méi)有免費的午餐喲！”。
耕耘作文600字 篇9
一份耕耘一份收獲。你愿意流下一滴汗水，將收獲汪洋大海;你愿意栽培一株鮮花，將收獲世外桃源;你愿意撒下一顆種子，將收獲五谷豐登。
我也曾有過(guò)小小的收獲。小學(xué)，科學(xué)老師布置了一項特殊的作業(yè)——培育小幼苗。我對這個(gè)新奇的作業(yè)產(chǎn)生了濃厚的`興趣，全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，老師講的重點(diǎn)要點(diǎn)都一一記下，字跡比任何時(shí)候都工整。老師把種子放到我手上時(shí)，我竟產(chǎn)生了一種神圣的使命感，小心翼翼地捧著(zhù)它，如同捧著(zhù)晶瑩剔透的寶石，愛(ài)不釋手。最后科學(xué)老師一句“它是一個(gè)生命哦”，更讓我熱血沸騰，下定決心要保護好這個(gè)小生命。
我把種子埋在花盆里，每天給它澆水。它吮吸著(zhù)，享受這從天而降的甘霖。我孜孜不倦地呵護著(zhù)它，盼望它快點(diǎn)破土發(fā)芽，茁壯長(cháng)大，就像父母盼望孩子長(cháng)大成人，有所作為。
我把花盆放在陽(yáng)臺外的架子上，陽(yáng)光照耀它，露水滋養它，我守護它。
一次放學(xué)時(shí)下起了小雨，想起陽(yáng)臺外的種子，我心急如焚，匆匆乘上公交車(chē)急趕著(zhù)回家。誰(shuí)知，路上車(chē)水馬龍，堵得水泄不通。我果斷的提前幾站下了車(chē)，迎著(zhù)風(fēng)雨向前沖。風(fēng)雨絲毫不為我的誠心感動(dòng)，反而更加肆虐，越下越大，只有幾里的路程，我卻跋山涉水般艱難。到了家，鞋也顧不上換，我直沖到陽(yáng)臺。一抹嬌小的綠出現在眼前：種子發(fā)芽了，破土而出，整個(gè)陽(yáng)臺因為這棵幼苗變得生動(dòng)明麗。原來(lái)種子發(fā)芽也需要風(fēng)雨的洗禮，磨難讓生命更加燦爛。我的種子因我的細心照顧發(fā)芽了，我用汗水和精力煥發(fā)了它的生命，它也捍衛了自己生命的尊嚴。雖然沒(méi)有收獲五谷豐登，但我仍欣喜若狂，成就感油然而生。
那一抹綠色擺放在陽(yáng)臺上，映照著(zhù)日月，蔥蘢了歲月。
啊，幼苗，我照顧你成長(cháng)，你啟迪我心智：一分耕耘，一份收獲;每顆種子都會(huì )發(fā)芽，每個(gè)生命都值得敬畏。
耕耘作文600字 篇10
三毛說(shuō)過(guò)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，一半風(fēng)里飛揚，一半沐浴陽(yáng)光�！边@位向往自由的女作家，吟詠之間充滿(mǎn)了對美好夢(mèng)想的追求。心中有夢(mèng)，播撒于心田，如此簡(jiǎn)單美妙。種下桃李春風(fēng)，收獲別樣的人生感動(dòng)。
何謂桃李春風(fēng)？對于不同的人似乎有不同的答案。它是三毛眼中的撒哈拉，是堀文子眼中的雪山藍仙子，是海子筆下的大海，它是每個(gè)人心中懷有的美好的夢(mèng)，是我們苦苦追尋、精心培育、期待綻放的理想之花。
一個(gè)沒(méi)有美好夢(mèng)想的人要如何踏上人生的旅程？前路漫漫，夢(mèng)想是支撐我們前行的信仰。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人極易受到誘惑，搖擺不定，一事無(wú)成。腦癱詩(shī)人余秀華是有夢(mèng)想的.，她自幼懷有作家愿望，最終突破了身體的禁錮取得成績(jì)；輪椅上的史鐵生是有夢(mèng)想的，所以寫(xiě)下“死是一件無(wú)需著(zhù)急的事”的人生大悟。他們的夢(mèng)想簡(jiǎn)單又美好，他們筆下的文字讀來(lái)令人動(dòng)容，他們對初心的守護、對夢(mèng)想的堅持，長(cháng)久地銘刻在了人們的心中。
人生難免遭遇逆境。此時(shí)，心中美好的夢(mèng)想讓我們仍能保持豁達、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，笑對人生風(fēng)浪。它是貝多芬譜出《命運交響曲》時(shí)的從容，是太史公口中的“人固有一死”的感慨，是蘇軾詞中“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的超然的處世態(tài)度。他們在遭遇了人生的起伏后，不改變對夢(mèng)想的追求，為后人留下寶貴的精神財富，這便是夢(mèng)想的力量所在。
人人心中都有桃李春風(fēng)，就讓我們攜著(zhù)桃李春風(fēng)上路，用豁達堅定的腳步，問(wèn)鼎人生的輝煌。
耕耘作文600字 篇11
時(shí)光荏苒，猶如那無(wú)垠的大海上的潮涌汐退�！拔页醵恕�，坐在寬敞明亮的教室里，我對自己說(shuō)。沒(méi)有當初的迷惘，我平靜地融入了初二的生活。
古人云：“一分耕耘一分收獲”�；蛟S是我的付出與收獲不成正比，若有若無(wú)的疲倦向我襲來(lái)，我漸不如以往辛勤地耕耘自己的“田地”了。開(kāi)學(xué)典禮上，校長(cháng)的話(huà)如溫柔的春風(fēng)，輕輕拂去我心靈上“怠倦”的塵埃――“我跑得很慢，但我會(huì )堅持跑下去”，就像一滴清澈甘甜的水，悄然滴進(jìn)了我的心湖。
在求學(xué)的'跑道上，我們如小鹿般你追我趕：有的同學(xué)起初跑得很慢，但他并不氣餒，默默地為自己積蓄著(zhù)能量，越跑越快；有的同學(xué)起初跑得飛快，但很快筋疲力盡，于是與別人的距離越來(lái)越遠；當然，也有的同學(xué)全程加速跑著(zhù)，但擁有這樣永不停歇的沖勁與如山般雄厚實(shí)力的同學(xué)畢竟是不多的，我似乎聽(tīng)見(jiàn)內心一個(gè)聲音在吶喊：“我是奔跑中蓄力待發(fā)的一員，我會(huì )堅持地跑下去！”
時(shí)序入秋，清晨的教室闃靜無(wú)聲。我早早地坐在明亮的教室里，享受著(zhù)這份難得的清凈，感受著(zhù)陽(yáng)光如輕輕的羽毛掠過(guò)，心靈也忍不住接受陽(yáng)光的洗禮，體內像又充滿(mǎn)了正能量。這種寧靜美好的感覺(jué)，讓我不禁聯(lián)想到戈壁上的白楊――狂風(fēng)暴沙過(guò)后，白楊依然挺立著(zhù)。
寫(xiě)到這里，我忽然想用一個(gè)詞“波瀾不驚”來(lái)形容我的初二生活。成長(cháng)，教我學(xué)會(huì )了平靜，沉著(zhù)，堅強，安然。于是，我懷著(zhù)一顆純凈的心，繼續默默地、努力地耕耘我那塊田地。
耕耘作文600字 篇12
時(shí)間，它曾送走你的童年，也會(huì )送去你的青春；它組造了你的生命，記錄著(zhù)你的全部。它永遠不被他人所占為己有，哪怕你一千金，他也決不會(huì )為你停留，你可以做的只有珍惜它。
一旦錯過(guò)了時(shí)間，你將失去的會(huì )是成功，是年華，是幸福。當你的.心窩鉆出后悔莫及的蟻洞；當你的肌膚析出條條皺紋；眼眸溢出痛苦的淚水時(shí)。你才知道什么是“莫等少年頭，空悲切”的慨嘆。若到了那時(shí)，你可以埋怨過(guò)去，可以痛訴時(shí)間的無(wú)情，可是，永遠不能懷疑時(shí)間的公正。時(shí)間并沒(méi)有拋棄你，若你握緊屬于你的時(shí)間，撒下希望的種子，努力耕耘，你得到的便是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
你漠視它，它會(huì )越走越遠，剩下你一人徘徊在暗巷中。
你漠視它，它會(huì )如煙逝去，剩下你一人渾噩地游走。
你漠視它，它會(huì )擦肩而過(guò)，剩下你一人悔極空嘆。
你珍惜它，它便在你的手心醞釀一鼓能量，教你追求與邁進(jìn)。
你珍惜它，它便在你的心中化作一盞明燈，給予你溫馨的方向。
你珍惜它，它便在你的身后騰出一片綠蔭，結下累累碩果
真水無(wú)香，生活是平凡的，它不需要你刻意經(jīng)營(yíng)，像一杯濃淡相宜的咖啡，輕輕地圍繞在你的心頭，雁過(guò)長(cháng)空 影沉寒水 雁無(wú)遺蹤之意 水無(wú)留影之心王維曰：......行到水窮處，坐看云起時(shí)...... 壹仟年了，還有道理
耕耘作文600字 篇13
俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。
又說(shuō)：黃天不負有心人。
還說(shuō)：謀事在人，成事在天。
父母和老師們都用這些話(huà)來(lái)教導我們要努力讀書(shū)，認真做事，只要努力，就一定有進(jìn)步，有收獲。我逐漸明白這些話(huà)的意思，也懂得努力了。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，初中三年的時(shí)光所剩無(wú)幾，中考在即。我們在進(jìn)行著(zhù)中考前的“百米沖刺”式的訓練。每個(gè)人都被堆積如山的資料壓得喘不過(guò)氣來(lái)，有的同學(xué)抱怨太累了，相當多的人已泄氣、放棄了。我想：做任何事情不去打拼是不會(huì )輕而易舉就成功的，不經(jīng)學(xué)習，知識就自動(dòng)裝進(jìn)你那大腦里去，是絕對不可能的。我不能放棄，我得努力。
你知道嗎？魯迅先生之所以能成為大文豪，是因為他把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上。我也要象魯迅先生一樣，當別人在談笑風(fēng)生的當兒，我在努力。夜深人靜，別人都進(jìn)入夢(mèng)鄉的`時(shí)候，我還在資料里拼搏。當別人閑逛、網(wǎng)聊、游戲的時(shí)候，我還在苦讀……可是，我的成績(jì)并不比別人好多少，也曾遭到旁人的譏笑，但我深信，我是一步一個(gè)腳印，穩穩當當走過(guò)來(lái)的。我用心耕耘過(guò)了，我無(wú)怨無(wú)悔。
請大家努力吧，成功就在前面等著(zhù)你，不努力，成功就永遠與你無(wú)緣。農人用心耕耘，眼前才有蔥濃的莊稼，秋天才能收獲那沉甸甸的果實(shí)。學(xué)生用心學(xué)習，才能借舟楫橫渡知識的大海，到達勝利的彼岸。你用心耕耘過(guò)了，就算收獲的果實(shí)并不豐碩，你也可以毫不遺憾的說(shuō)：我努力過(guò)了。
耕耘作文600字 篇14
"讀書(shū)是一個(gè)青春期的孩子生活中逃亡的最好方式。"這是蔣韻作家在點(diǎn)評文章中的一句話(huà)。的確，在我們的生活中不可缺少書(shū)籍，我愛(ài)讀書(shū)，漸漸的我也明白：尋我的讀書(shū)夢(mèng)，求那最真所在，愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔，這證明了讀書(shū)是養育我的精神資源，也是培養我寫(xiě)作水平的好助手，所以我讀書(shū)，我快樂(lè )！
書(shū)籍，是我的知己。書(shū)籍是我心目中的神圣。之所以這樣說(shuō)，是因為書(shū)中有我的"老師"—————富有哲理的語(yǔ)言和知識。
"要是人把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天該有多好��！那更能顯示生命的.價(jià)值。"這是我記憶中給我啟發(fā)的"老師"，他讓我看到了人生的寶貴。
"作為21世紀的少年，我們永遠不能忘記歷史。牢記歷史，我們才知道自己肩上的責任有多重。"他讓我知道自己奮發(fā)的動(dòng)力是什么。
"帶著(zhù)希望，帶著(zhù)夢(mèng)想，飛入蔚藍的天空，飛向那浩瀚的宇宙用勇氣通往天堂。"是他讓我定下了人生的目標。
書(shū)是我的導師，他讓我明白生命的重要，時(shí)間的寶貴，祖國的恥辱，親情的無(wú)價(jià)。
是的，生活需要書(shū)籍，生活需要快樂(lè )，沒(méi)有書(shū)籍，仿佛沒(méi)有了快樂(lè )。
讀書(shū)才快樂(lè )，因為快樂(lè )而讀書(shū)。是讀書(shū)，是快樂(lè )，串聯(lián)成了我五彩繽紛的每一天。
我要高呼：生活中多一點(diǎn)書(shū)籍，就多一點(diǎn)快樂(lè )，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
……
耕耘作文600字 篇15
曾有這樣一把犁，在永不停息地默默耕耘。
或許沒(méi)有人知道他的名字，但卻從來(lái)沒(méi)有人否定他存在的價(jià)值。試問(wèn)有誰(shuí)不為他耕出的條條花紋中茂盛的花草樹(shù)木而興嘆?有誰(shuí)不為他在逆風(fēng)行駛中留下的那條深深的、彎曲的印痕而折服?他，是平凡中的一員，也曾有順風(fēng)行駛的愜意，也曾在艱難困苦的邊緣猶豫的徘徊。但他卻一次次地用毅力對抗艱難，磨難只會(huì )讓他更加堅信那離起點(diǎn)最遠的'終點(diǎn)將會(huì )到來(lái)。為此，他從不輕易放棄，而去尋找那離起點(diǎn)最近的捷徑。
現在仍有這樣一把犁，他肩負著(zhù)一個(gè)重大的使命在默默耕耘。
他不斷地推陳出新，不斷地用適應現在的“新痕”覆蓋適合過(guò)去的“舊跡”。不管過(guò)去是多么的輝煌，是多么的痛苦，但那都只屬于被“新痕”覆蓋的過(guò)去。他現在的使命就是在新的溝渠中撒下生命的種子，讓汗水捧出最絢爛矯健的花朵。用事實(shí)證明把握現在才能創(chuàng )造更大的成就，才能超越過(guò)去的輝煌和痛苦。
過(guò)去的那把犁和現在的犁終于在夕陽(yáng)中相遇，他們共同撐起一片晚霞，高歌一曲追求永恒的天籟。當夕陽(yáng)淹沒(méi)在山頂的那一刻，他們把希望寄托在未來(lái)的那把幼小的犁上。那把犁是否能經(jīng)過(guò)漫漫長(cháng)夜的洗禮而成熟起來(lái)?他是否會(huì )把兩代犁的精華吸收結合成自己的一部分?不論怎樣，最終值得肯定的是犁的遺傳基因永不變性，那種“推陳出新，勝古出今”的精神永遠會(huì )在每代犁的手中發(fā)揚光大。
耕耘作文600字 篇16
秋天，是個(gè)豐收的季節，有苦、有甜。
在一年四季里，莊稼經(jīng)過(guò)雨水的洗禮；經(jīng)過(guò)太陽(yáng)公公的磨礪；直到秋天，莊稼已開(kāi)花結果。
秋風(fēng)送爽，我再一次回到了老家，眼前一片明亮，新鮮的空氣、清脆的鳥(niǎo)鳴聲，還有連綿起伏、青山如黛的.高山。
那天我們一家和爺爺一起走進(jìn)了稻田。雖說(shuō)是秋天，天上晴空萬(wàn)里，一朵云也瞧不見(jiàn)，但是天氣依然熱火朝天，太陽(yáng)火辣辣的，像個(gè)紅色的大氣球。
割稻谷，就是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。那天我終于體驗到豐收即艱辛又快樂(lè )。剛開(kāi)始，我還歡聲笑語(yǔ)地跟弟弟一起干活，我和弟弟左手拿著(zhù)稻谷，右手拿著(zhù)鐮刀一顆一顆，小心翼翼的割著(zhù)，生怕割到手。而爺爺卻飛快地揮動(dòng)著(zhù)鐮刀，“咔嚓咔嚓”，一把把稻谷落入爺爺的大手中，爺爺像抱著(zhù)剛出生的嬰兒，把一捆捆稻谷攬入懷中，又小心翼翼地放在地上。于是我和弟弟來(lái)來(lái)回回把地上的稻谷運到打谷機邊，排好。不一會(huì )兒，我就汗流浹背、腰酸背痛了。我們坐在一堆雜草上，興高彩烈的討論著(zhù)究竟能收到多少包稻谷呢。爺爺雖然老，可體力比我們好多了，不一會(huì )就割完了。
我和弟弟也把所有割好的稻谷放在打谷機前，大人們兩手捧著(zhù)稻桿，把稻穗放在打谷機上，左磨磨，右磨磨，稻谷就一粒一粒地掉在筐里。我和弟弟坐在一旁，聽(tīng)著(zhù)“轟隆隆”的機器聲，把稻谷堆得高高的，金黃金黃的，像個(gè)小金山。
我們雖然很累，但仍然很快樂(lè )，我終于明白了，這就是勞動(dòng)的意義。
耕耘作文600字 篇17
胡適先生說(shuō)：“要怎么收獲，先那么栽�！币馑际歉嬖V大家要努力的耕耘，辛勤的工作，流下辛勞的汗水，才能?chē)L到甜美的果實(shí)。所以我們在追求夢(mèng)想時(shí)，一定要腳踏實(shí)地，不要半途而廢，遇到挫折就放棄自己的理想，因為“失敗為成功之母”，只要肯認真學(xué)習、下功夫，終究成功是屬于你的，相反的，不愿耕耘的人，則是很難有成就。
農夫種田，從春夏到秋冬，努力不懈的栽種作物，到了收獲的季節里，就可品嘗豐美的'果實(shí)；學(xué)生到學(xué)校上課，每天都認真的學(xué)習，吸收知識，在考試的時(shí)候就能得到好成績(jì)；發(fā)明大王愛(ài)迪生，不怕辛苦的做了千萬(wàn)次的實(shí)驗，盡管失敗了許多次，但他還是不灰心，反而更努力的研究，由于愛(ài)迪生肯堅持理想，最后成為造福人類(lèi)的發(fā)明大王。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果農夫每天好吃懶做都不耕田，只會(huì )守株待兔，到了秋天就沒(méi)有收成；如果學(xué)生不用功念書(shū)，整日荒廢學(xué)業(yè)，卻不知道努力上進(jìn)，長(cháng)大后，便一無(wú)所成。古人說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少�！币簿褪潜扔饕粋�(gè)人若小時(shí)不認真求學(xué)、上進(jìn)，長(cháng)大方知自己的才能十分平乏。所以大家都應努力耕耘，才能有豐碩的收獲。我深刻的體會(huì )到，唯有努力進(jìn)取，才能使自己在各方面有所長(cháng)進(jìn)。
俗話(huà)說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人�！比魏问虏灰氩粍诙@，一分耕耘，就有一分收獲，想要成功，就必須努力。不怕失敗，跌倒了就再爬起來(lái)。我相信今日的努力一定能化為明日甜美的果實(shí)。
耕耘作文600字 篇18
古人說(shuō)：“耕耘是因，收獲是果�！比绻氲玫胶玫氖斋@，那就要每天不斷辛勤耕耘，而收獲雖然是所有人喜歡的，但也并非如此的輕松，因為每一段快樂(lè )收獲的背后，都有不為人知的艱辛歷程。就好比田里的農夫，要先經(jīng)過(guò)耕耘，才有飽滿(mǎn)的`果實(shí)，正所謂天下沒(méi)有白吃的午餐，世上是沒(méi)有不勞而獲的事。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，從前，有一位農夫，每天都到田里工作，有一天，農夫走到半路的時(shí)候，忽然有一只兔子從眼前跳過(guò)去，結果不小心撞到了一棵大樹(shù)而昏到，農夫撿起兔子高興的說(shuō)：“我只要每天都到這里來(lái)等兔子，就有兔子可以賣(mài)錢(qián)，何必辛苦的下田工作?”之后一天、二天、三天，農夫卻連一只兔子都沒(méi)抓到，于是他想再回去種田，但是他的田早就荒蕪了，反而更得不償失。
俗語(yǔ)說(shuō):“一分耕耘，一分收獲”。就以讀書(shū)來(lái)比喻好了，我們讀一本書(shū)就只能吸收到一本書(shū)的知識，如果讀了十本呢？一百本呢？別人讀一本書(shū)，我們讀十本書(shū)，代表我們耕耘的比別人多，收獲的當然也比別人多。
這又讓人聯(lián)想到了胡適曾說(shuō)過(guò)的:”要怎么收獲，先怎么栽”，做任何一件事，一定要腳踏實(shí)地的去努力，如果想要一步登天，那真是有如天方夜譚般，讓你摔個(gè)四腳朝天，別凈想那些不勞而獲，不切實(shí)際的想法，倒不如努力耕耘，用心收獲，才會(huì )有成功的一天。
耕耘作文600字 篇19
俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！比昙壍臅r(shí)候，媽媽未經(jīng)我的許可，就給我報名參加了一次重要的朗誦比賽。當我看到朗誦的稿件時(shí)，一下子就蒙了，感覺(jué)這是不可能完成的事情，鬧著(zhù)要放棄比賽。媽媽安慰我說(shuō)：“努力做做看，拿不拿獎都沒(méi)關(guān)系�！蔽覞u漸放下了思想包袱，不斷調整自己的狀態(tài)，慢慢地，克服了在眾人面前的恐懼和害羞，大方自如地抒發(fā)情感，堅持每天練習好幾次，并且一有機會(huì )就在他人面前進(jìn)行模擬訓練。功夫不負有心人，我在一百多名選手中脫穎而出，獲得了第三名的好成績(jì)。當我聽(tīng)到這個(gè)名次的時(shí)候，激動(dòng)得不敢相信是真的`。我是幸運兒，早早地用親身經(jīng)歷驗證了這句格言的強大力量。
后來(lái)，我在學(xué)習《小草和大樹(shù)》這篇課文時(shí)，有了一種格外的親切感。歷史上的夏洛蒂三姐妹是詮釋耕耘與收獲的最佳典范，她們在對女性世俗偏見(jiàn)的荊棘叢中開(kāi)拓進(jìn)取，在小說(shuō)領(lǐng)域內收獲神思妙筆，給世人留下嘆為觀(guān)止的文學(xué)遺產(chǎn)和精神財富。再如，美國短篇小說(shuō)著(zhù)名作家杰克·倫敦，他在文學(xué)領(lǐng)域的杰出成就同樣是多年辛勤耕耘的結果。他堅持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋里，以便隨時(shí)記誦。他所付出的代價(jià)也比其他人多好幾倍，甚至幾十倍。他們的成就證明了：一分耕耘，一分收獲。我無(wú)法與歷史上的名人大家相比，但道理是相通的。
親愛(ài)的小伙伴們，讓我們共同為收獲自己的理想而辛勤耕耘吧！
耕耘作文600字 篇20
我有一個(gè)理想，就是成為一名作家，并非是我想將長(cháng)處發(fā)展成賺錢(qián)手段。我真心喜歡寫(xiě)作。
如果念頭是在三年級時(shí)候產(chǎn)生的，二年級時(shí)，老師讓我們寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。都是那幾篇異曲同工，背都背下來(lái)了，直到三年級讀的書(shū)多了，我對寫(xiě)作就有了不一樣的認識。
安徒生爺爺筆下有賣(mài)火柴的小女孩；格林兄弟筆下有美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人；劉易斯·卡羅爾筆下，愛(ài)麗絲在神奇的仙境里有著(zhù)那樣的奇遇……
我能寫(xiě)出些什么文章呢？我一邊讀著(zhù)書(shū)，一邊憧憬著(zhù)……
直到現在我六年級了，我成了一名“老手”，為自己的理想邁出了第一步——我參加過(guò)幾次作文大賽，獲得了很好的'成績(jì)，曾獲得過(guò)《萌語(yǔ)》編輯部頒發(fā)的“最佳作者”。
我所崇拜的作家有三個(gè)，莫言，黃宇，楊紅櫻。莫言自不必說(shuō)，獲得諾貝爾文學(xué)獎的他是所有作家追趕的目標；楊紅櫻和黃宇是《笑貓日記》和《小屁孩日記》的作者。我并不是很喜歡讀童話(huà)書(shū)，而喜歡她們的筆風(fēng)：那種帶著(zhù)享受似得真實(shí)話(huà)語(yǔ)給童年的我帶來(lái)快樂(lè )，比起那些老成的文章，使人讀起來(lái)時(shí)，如同那些事就發(fā)生在你自己身邊，這也是我將來(lái)要學(xué)習的。
我是班中讀書(shū)最多的，也只限于班中。作為一名作家，要明白取長(cháng)補短，學(xué)海無(wú)涯。書(shū)我會(huì )繼續博覽群書(shū)的，文章我會(huì )繼續寫(xiě)的，理想我會(huì )堅持下去的。
我將未來(lái)托付給筆和我的思想，因為他們用直覺(jué)會(huì )告訴我我的未來(lái)。
耕耘作文600字 篇21
天道酬勤，其實(shí)對于每一個(gè)人都是非常公平起見(jiàn)的，假如你默默無(wú)聞地付出了自己的努力就一定會(huì )有所回報。
我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)毛筆字，很苦，每天都要持續練習一個(gè)多小時(shí)，一年三百六十五天從不間斷，但是老師�？湮視�(shū)寫(xiě)工整漂亮，還在學(xué)校和雙橋區的比賽中多次拿獎，這就是我天天練字的收獲，就是對我付出努力的回報。
練琴也很苦，無(wú)論周末還是平時(shí)，每天都要練習一個(gè)多小時(shí)，練得手很酸，很麻，但是當我聽(tīng)著(zhù)自己彈奏的曲子，很滿(mǎn)足，很幸福，這應該也就是天道酬勤吧。
學(xué)習也是一樣的，需要不斷堅持，不斷努力，不怕辛苦。雖然攀登學(xué)習高峰的過(guò)程很辛苦，但是當我們解出一道難題的時(shí)候總是興奮無(wú)比。我們想得到干一件事情需要得到成功，也需要天道酬勤。
凡是成功的.人士無(wú)不是經(jīng)歷一番苦難與艱辛的打拼，才能有所成就的。如果你沒(méi)有做好充分的準備，就永遠沒(méi)有機遇和靈感的光顧；如果你沒(méi)有用心癡情的鉆研，就永遠沒(méi)有技藝和能力的垂青；如果你沒(méi)有果敢艱辛的付出，就永遠沒(méi)有鮮花和碩果的饋贈。
在我們的現實(shí)生活中向來(lái)就沒(méi)有一勞永逸的寶座等待你穩坐，也沒(méi)有百日香艷的花朵可供你賞心悅目，更沒(méi)有堆積如山的金銀財寶遺留給你鋪張浪費。唯有你腳踏實(shí)地地干好每一天的每一件事情，才能取得自己所要的東西；也惟有你專(zhuān)心致志地博學(xué)好問(wèn)，才能采集自己想要的喜悅。天道酬勤，是我們生活中的有力后盾，也是我們生命里的優(yōu)質(zhì)保證，更是我人生時(shí)的壘就殷富。
耕耘作文600字 篇22
夜深了，通過(guò)窗戶(hù)望出去，深黑色的天空中掛著(zhù)一輪殘月，月亮在星星的陪伴下，熟熟地睡了。只有我，輾轉難眠。我不能平靜下來(lái)，仍思緒著(zhù)那件事，在國畫(huà)班里，我并非是一個(gè)很引人注目的學(xué)員，由于有一年多沒(méi)畫(huà)過(guò)畫(huà)，現在握筆的那只手顯得不再那么靈巧了。我漸漸地發(fā)現，我的畫(huà)有越來(lái)越多的缺陷，我忽然有了一種被淹沒(méi)在茫茫人海之中的孤獨感受。此時(shí)，耳畔傳來(lái)了一陣笛聲。那笛聲悠揚、悅耳。它使我停止了思緒，心也終于平靜了下來(lái)。
我閉上了眼，似乎感覺(jué)到音符在翩翩起舞。突然，我想起了一件事，前幾天我也聽(tīng)到過(guò)笛聲，那笛聲斷斷續續，但笛子的聲音和今天一樣，莫非是一個(gè)人吹的？我的心被震撼了，眼前浮現出了那個(gè)人苦練笛子的情景，多少個(gè)日日夜夜過(guò)去了，他克服了多少困難，才吹出了這動(dòng)聽(tīng)的曲子，真可謂：一分耕耘，一分收獲��！在為他感嘆的同時(shí)，我不禁想起了自己。是啊，沒(méi)有付出，哪有收獲。要想畫(huà)出引人注目的'畫(huà)，還是要多練習。從那天起，我就認真地練習起來(lái)，我相信：一分耕耘，一分收獲。后來(lái)，我終于得到了老師的表?yè)P。幾天后的一個(gè)夜晚，耳畔又響起了笛聲，那笛聲仍是很悠揚，很悅耳，但比上回又多了一種感覺(jué)，因為我能和他一樣，在付出汗水后，體驗收獲的喜悅了。
耕耘作文600字 篇23
我不太相信，一分耕耘就真有一分收獲。這類(lèi)的詞藻，我覺(jué)得它們都太空洞，太虛無(wú)縹緲了。
一分耕耘，一分收獲，這是在我五六歲懵懂的時(shí)候，爺爺告訴我的。也就是說(shuō)，只要你付出，那么，你一定會(huì )有收獲，但是，童年時(shí)還很幼稚的我們，只看見(jiàn)了自己付出了什么，卻忽視因你付出而收獲到的東西，因此，不再相信那樣的鬼話(huà)�？墒�，爺爺自己去世的時(shí)候，他曾經(jīng)百般疼愛(ài)的兒孫們卻一個(gè)都不在他的身旁，他就這樣孤獨地去了，到那時(shí)，我完全否認一分耕耘一分收獲這句話(huà)了。
長(cháng)大了，遇見(jiàn)的事情多了，見(jiàn)識也漸漸地廣了，俗世間無(wú)數的事實(shí)也在告訴我，一分耕耘一分收獲，這是符合因果關(guān)系的。于是，我對這話(huà)又開(kāi)始迷茫起來(lái)。
天道酬勤，其實(shí)對于每一個(gè)人都是非常公平起見(jiàn)的，假如你默默無(wú)聞地付出了自己的努力就一定會(huì )有所回報。
我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)毛筆字，很苦，每天都要持續練習一個(gè)多小時(shí)，一年三百六十五天從不間斷，但是老師�？湮視�(shū)寫(xiě)工整漂亮，還在學(xué)校和雙橋區的.比賽中多次拿獎，這就是我天天練字的收獲，就是對我付出努力的回報。
練琴也很苦，無(wú)論周末還是平時(shí)，每天都要練習一個(gè)多小時(shí)，練得手很酸，很麻，但是當我聽(tīng)著(zhù)自己彈奏的曲子，很滿(mǎn)足，很幸福，這應該也就是天道酬勤吧。
耕耘作文600字 篇24
達成自己的夢(mèng)想，是大家都非常盼望的，但并非是垂手可得，都必須腳踏實(shí)地，一步一腳印，如果只想一步登天，不勞而獲的話(huà)，恐怕就只能眼巴巴的'看著(zhù)別人享受著(zhù)達成心愿的喜悅了。
想當年，我才五歲，懵懵懂懂的我，一直盼望著(zhù)能夠心想事成，經(jīng)常獨自一人，坐在庭園里，望著(zhù)皎潔的明月許愿，希望能夠達成所有的愿望，現在想起來(lái)，還真是令人啼笑皆非，但是一直到我一年級時(shí)，心中還是有一個(gè)愿望，那就是月考能考滿(mǎn)分。媽媽常勉勵我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！甭�(tīng)他這么一說(shuō)，才使我茅塞 頓開(kāi)，發(fā)現只要有努力，必有收獲，于是開(kāi)始發(fā)奮圖強，果然，考試始終還是被我的毅力與恒心打敗了，從那天開(kāi)始，我才知道，想要圓夢(mèng)，就必須先吃苦，如同古人云：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！彼晕覜Q定以“吃苦”開(kāi)始做起。
但是，如果無(wú)法達成，也不要心灰意冷，應該要重整旗鼓，繼續去達成自己的夢(mèng)想，往自己的志向邁進(jìn)，再接再厲，持之以恒，才能東山再起喔!
如今，我已經(jīng)如愿以?xún)�，也領(lǐng)悟到達成心愿的喜悅，更了解想達成心愿的辛苦，“達成心愿”帶給我的啟示真是不勝枚舉啊!從今以后，我不在只想“心想事成”，也開(kāi)始實(shí)現下一個(gè)夢(mèng)想，這些都歸功于“達成心愿”這個(gè)一直在我心里的偉大志向。
耕耘作文600字 篇25
寒假的最后一天，愛(ài)人要出去學(xué)習，女兒自然歸我帶。說(shuō)實(shí)話(huà)，內心有點(diǎn)緊張。早飯過(guò)后，我預設了好幾種方案，可最終，這個(gè)大五班的孩子還是對游戲感興趣。
大五班的孩子不能輸
說(shuō)實(shí)話(huà)，對這種人機對戰的游戲我很擔擾，沒(méi)有溝通，只講輸贏(yíng)�？纱蟓h(huán)境在這里，現在很多孩子生活都游戲化了。正在感慨，忽然小家伙慌張的把手機塞給我，“爸爸，你來(lái)玩，蘿卜快被吃完了”，然后著(zhù)急地看著(zhù)我�？上�，我也無(wú)力。此時(shí)，只見(jiàn)她難過(guò)的大哭起來(lái)。我很吃驚，就玩個(gè)游戲，至于嗎？！女兒告訴我：“老師說(shuō)過(guò)大五班的學(xué)生不能輸，否則就不給飯吃”。明白了，原來(lái)孩子爭強好勝的根在這！
我是學(xué)心理的`，知道此時(shí)的引導有多么重要。
“寶寶，你剛才很努力，是吧？”我試著(zhù)問(wèn)道�！皩�，可還是輸了�！彼廊怀槠�(zhù)。
“小兔子要使勁跑，小烏龜能贏(yíng)嗎？”
“那怎么可能”
“對呀，哪能不輸呢，但小烏龜還在努力呀�！�
“小烏龜真是好樣的�！迸畠呵榫w好多了。
哎呀，總算可以舒口氣了。不一會(huì )，她又嚷著(zhù)要找小伙伴。童年就是好，有人玩就又瘋起來(lái)了。
望著(zhù)女兒遠去的背影，我的心無(wú)法平靜。哪能只講輸贏(yíng)呢，勤勉的過(guò)程，才能心里踏實(shí)，生活體面。我想起姑父。
曾今那個(gè)貧瘠年代，在落后的農村，他孤身一人，憑靠堅持，培養出了兩個(gè)大學(xué)生。
耕耘作文600字 篇26
星期下午，我和爸爸到學(xué)府廣場(chǎng)去滑冰。我提著(zhù)新買(mǎi)的冰鞋，心中充滿(mǎn)了喜悅。
滑冰場(chǎng)空無(wú)一人，我欣喜若狂——我是初學(xué)者，如果跟那些高手混在一起，一不留神，受傷的多半是我，現在這里沒(méi)人，我可以趁此機會(huì )好好練習練習了。我飛快地穿上冰鞋，剛想站起來(lái)，腳底卻像踩了香蕉皮一樣站立不穩，更別提滑冰了。眼看就要打滑，屁股即將受罪。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸以迅雷不及掩耳的速度一把拉住了我。虛驚一場(chǎng)，好險！我心里忐忑不安，怕再摔跤，便央求爸爸說(shuō)：“你拉我滑幾圈嗎？”“好！我的兒子！”（在爸爸眼里，我就是他的`兒子。），爸爸拉著(zhù)我在滑冰場(chǎng)里“瘋狂”地滑了一大圈，停下來(lái)時(shí)，我已嚇出一身冷汗，好似一只“驚弓之鳥(niǎo)”。我戰戰兢兢地問(wèn)爸爸：“怎么保持平衡？不對撞，不打滑呢？”“滑冰時(shí)，雙手一前一后地擺動(dòng)，腳像寫(xiě)“八”字，一左一右，自然能保持平衡�！卑职趾皖亹偵鼗卮�。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜！爸爸說(shuō)的一般沒(méi)錯，相信他，試一試吧。我便站起身，“撲通”一聲，摔了一跤。但我不怕痛，爬起來(lái)繼續滑，一次，兩次……
在以后的幾天里，我摔了無(wú)數次，但失敗和傷痛阻擋不住我前進(jìn)的腳步。終于，在喜悅與歡樂(lè )、傷痛與汗水中，我學(xué)會(huì )了滑冰。
耕耘作文600字 篇27
春天是個(gè)好季節，請跟隨我去尋找春的足跡。
早晨起床，拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，一縷陽(yáng)光伴隨著(zhù)一陣涼爽的春風(fēng)通過(guò)樹(shù)梢照到我的臉上，溫暖而又舒服。
小鳥(niǎo)在枝頭上歌唱，蝴蝶在空中跳舞，蜜蜂在花叢中采蜜，七星瓢蟲(chóng)在葉子上休息……
動(dòng)物們起來(lái)玩耍了，植物當然也不會(huì )再沉睡。
你看，原本無(wú)精打采的枯草，被一夜春風(fēng)吹過(guò)后，就長(cháng)出了新的嫩芽。你看，原本光禿禿的樹(shù)木，一到了春天就長(cháng)出了新的枝干，新的葉子，換上了新的衣裳。你看，原本害羞的小姑娘，遇見(jiàn)春天后，就綻放開(kāi)了笑臉……
“種瓜得瓜，種豆得豆�！痹谝宦暵曒p脆的.鞭聲中，耕牛和拖拉機都在忙著(zhù)，在人們的希望中犁出帶著(zhù)草味的泥土，在春天里耕耘蘇醒了的土地。在這個(gè)充滿(mǎn)希望的春天，農民伯伯便跑到農田里，播下種子，播種著(zhù)一年的希望，然后辛勤耕作，用心呵護，期待秋天能有好的收成。
俗話(huà)說(shuō)的好：“一分耕耘，一分收獲�！备攀鞘裁�？農民伯伯留下的汗水就叫耕耘。收獲是什么？汗水和勤奮澆灌而成的果實(shí)就叫收獲。我們要向農民伯伯學(xué)習，學(xué)習他們不怕苦，不怕累的精神。學(xué)習他們勤勞，勤奮的精神！
“一年之計在于春”。陽(yáng)光和春風(fēng)在春天變得和煦，小動(dòng)物與植物在春天蘇醒，農民伯伯在春天勤勞耕種。這就是春天的足跡，這就是大自然的神奇之處。
耕耘作文600字 篇28
從小我就有一個(gè)夢(mèng)想登上舞臺，盡情歌唱!我與聲樂(lè )結下了不解之緣，不管前方的路途有多么艱辛，我都會(huì )堅持到底!
從我記事起，家中就有一個(gè)會(huì )唱歌的玩具吉他，我經(jīng)常隨著(zhù)它的音樂(lè )咿咿呀呀地亂唱一通，有時(shí)還自編自導地跳起舞來(lái)，把爺爺奶奶逗得哈哈大笑。年幼無(wú)知的我還以為是因為我的表演精彩絕倫，心里樂(lè )開(kāi)了花，心情像被灌了蜜的我更加賣(mài)力地演唱。
長(cháng)大后，母親隨我的愿，幫我報了聲樂(lè )培訓班。第一次見(jiàn)到老師，我的心像只調皮的兔子似的活蹦亂跳，我按老師的要求唱了一首最拿手的.歌，一曲終了，老師出乎意料地夸獎了我，但同時(shí)也指出了其中的不足，我一顆懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)，偷偷摳著(zhù)衣角的動(dòng)作也隨著(zhù)消失，恢復了以往的自信。接下來(lái)是練聲，才第一個(gè)我就犯難了，打嘟是用小腹控制氣息配合嘴唇顫動(dòng)，平時(shí)只在嘴皮子上唱的我一竅不通。一節課下來(lái)，哼鳴、跳音這些都能勉強通過(guò)，只剩下打嘟和啊音這兩個(gè)音一直練得不好。
回家之后，我一反常態(tài)地改掉了平時(shí)的惡習懶，每天堅持練習：走到哪，唇上的嘟音就響到哪;在鏡子前練啊，檢查自己的嗓子是否有打開(kāi)兩年下來(lái)，我已經(jīng)改掉了這些壞毛病，還能唱高音了呢!
每當我向前一步，我心中就快樂(lè )一分，離夢(mèng)想就更近一寸。一分耕耘，一分收獲!我會(huì )一直堅持下去，因為一直以來(lái)，我都有一個(gè)夢(mèng)想登上舞臺，展現最美好的自己!
耕耘作文600字 篇29
一分耕耘，一分收獲。有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì )有成果，不勞而獲，守株待兔的事情是不存在的。
期中考試快要到了，這幾天晚上，我每天做完老師布置的家庭作業(yè)后，媽媽就開(kāi)始幫我復習英語(yǔ)，每天晚上到十點(diǎn)多才去睡覺(jué)。剛開(kāi)始的兩天，媽媽先讓我做卷紙，可是我做得很不好，媽媽就給我講解�？墒俏疫�是有很多不懂的地方，媽媽很生氣。我也有點(diǎn)生氣，因為媽媽一直批評我說(shuō)，上課不認真聽(tīng)講，我覺(jué)得她冤枉我了。再說(shuō)那是另外的作業(yè)。不過(guò)，生氣歸生氣，媽媽還是每天幫我復習。我仍然認真地聽(tīng)她講。她上網(wǎng)給我查了許多的資料，有同音詞、單數復數形式、過(guò)去式形式、主語(yǔ)謂語(yǔ)的用法、形容詞和名詞性物主代詞的`用法……查完后，又給我抄一份粘在我的英語(yǔ)書(shū)上。后來(lái)這兩天，我做的試卷就好多了。
功夫不負有心人。今天英語(yǔ)課上，老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題�！皌here的同音詞是什么？”我們班就我一個(gè)人舉手，其它人都不會(huì )。老師點(diǎn)了我，我立刻昂首挺胸地站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“there的同音詞是their”�！皏erygood�！庇⒄Z(yǔ)老師對我豎起大拇指。當時(shí)我感到特別的自豪，心里比吃了蜜還要甜。因為這幾天的勞動(dòng)終于取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)。媽媽教我的沒(méi)有白教，看來(lái)學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)有那么難，我以后還要聽(tīng)媽媽的話(huà)，還要繼續堅持。
一分耕耘，一分收獲，只有付出，才會(huì )有收獲，說(shuō)得一點(diǎn)都不假。我以后要更加努力學(xué)習！
耕耘作文600字 篇30
在生活中我們總能看到一些人，每天總是想著(zhù)天上掉餡餅的事，別每天總是抱怨命運的不公平，可是卻從來(lái)不知道反思是不是自己太過(guò)于懶惰，沒(méi)有耕耘就想要收獲。
上學(xué)的時(shí)候老師和家長(cháng)就告訴我們說(shuō)，一份耕耘一份收獲，一個(gè)人只有去努力了才能夠獲得自己想要的，才能夠實(shí)現自己心中的夢(mèng)想。
小的時(shí)候總覺(jué)得談夢(mèng)想太過(guò)于遙遠，和自己最相近的也就是試卷上的一些分數�？杀M管只是小小的一個(gè)分數，也是自己每天的'努力得來(lái)的。
長(cháng)大以后，經(jīng)歷了生活的酸甜苦辣之后，更加的明白了一份耕耘一份收獲的道理。在這個(gè)世界上真正天上掉餡餅的事情幾乎沒(méi)有，有的時(shí)候也會(huì )去想，即使天上真的掉餡餅，你也應該努力的去撿才對。
如果別人都在外面撿餡餅，你卻在家里呼呼睡大覺(jué)，即使真有天上掉餡餅的事情，也輪不到你自己。
好多人會(huì )抱怨命運的不公平，其實(shí)更多的時(shí)候應該反思的是是不是自己太過(guò)于懶惰，或者說(shuō)自己沒(méi)有去用心的耕耘。
在后來(lái)的生活中也漸漸的明白了這樣一個(gè)道理，無(wú)論再小的收獲都需要我們用心去做，哪怕就是一天寫(xiě)作文這個(gè)十幾二十塊錢(qián)都需要自己用心的去寫(xiě)，不過(guò)就是每天躺在床上想著(zhù)我的未來(lái)會(huì )多么的燦爛，那么所有的美好也只能在夢(mèng)中實(shí)現吧的。
因此命運公不公平是一回事，只有自己努力了，那么剩下的才是公平不公平。
無(wú)論什么時(shí)候都不要忘了一份耕耘一份收獲，努力獲取收獲才是最踏實(shí)的。
耕耘作文600字 篇31
人們常說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”，也就是付出了就會(huì )有回報。
農民伯伯灑下糧食種子，在烈日當空的夏天忍受酷熱……他們是用汗水與心血澆灌的，也是這樣，他們才收獲了成果，糧食。
我們的勞動(dòng)成果。下午放學(xué)時(shí)，我們在教室辛苦的.”工作”掃地，拖地，抹玻璃……最終有了一個(gè)干凈明亮的教室，有了同學(xué)們學(xué)習的良好環(huán)境�？晌覀兒翢o(wú)怨言，因為我們一滴滴的汗水，努力并沒(méi)有白費，所以我們十分開(kāi)心。
可是有時(shí)并非這樣，有些人會(huì )把你的好心當驢肝肺。記得那次，我們把有兩位同學(xué)吵架，我去勸架，我竭力去阻撓，還不小心拉傷了胳膊才阻止了這場(chǎng)鬧劇�？墒�，我本以為他們會(huì )謝我勸架，可是沒(méi)成想……下課，一個(gè)同學(xué)來(lái)找我，沖我大聲訓斥：“哼！你管什么閑事！是我們倆吵架，干你什么事？吃飽了撐的吧！”我聽(tīng)后十分傷心，這個(gè)陰影便一直在我心理和我一起成長(cháng)。
這就是個(gè)例子，所以說(shuō)，在付出時(shí)，我們不一定收獲，就像農民種菜，糧食。弄不好那一天來(lái)個(gè)洪水什么的，莊稼也會(huì )“全軍覆沒(méi)”。其實(shí)，在我們付出時(shí)，就已經(jīng)收獲了快樂(lè )，甜蜜，幸福。不過(guò)，我們大多數還是想要回報，可是你想過(guò)沒(méi)，一個(gè)人真誠的付出，無(wú)怨的付出，付出的快樂(lè )是比收獲的還多的。
生活中，人人付出，人人收獲，社會(huì )也會(huì )收獲�！耙环指乓环质斋@”，想一想，今天你“耕耘”了嗎？
耕耘作文600字 篇32
9月27日至10月1日，同學(xué)們去了第二課堂活動(dòng)基地。為什么要去呢？因為老師們?yōu)榱俗屛覀兞私飧�，所以便組織了這樣一個(gè)活動(dòng)。
大家去了很多地方：有些同學(xué)去了浙江省科技館，有些同學(xué)去了自然博物館，有些同學(xué)還去了青少年宮……我就去了省博物館。
一踏入省博物館，迎面便是許多古代留下的東西，什么盆子呀，碗呀，真是數不勝數。游客們都被吸引住了，還有誰(shuí)會(huì )注意我那閃閃發(fā)光的眼睛，目不轉睛地盯著(zhù)展品？偶爾，還有一些以視頻的形式展示出的土族人的生活情境。
博物館里還有模擬考古的游戲，讓我激動(dòng)地語(yǔ)無(wú)倫次。
我們回到學(xué)校，開(kāi)始匯報自己的活動(dòng)成果，雖然有多人去了活動(dòng)基地，但匯報的人少之又少。只有我和楊宇凡，陳啟文和阮明俊，陳欣怡和章嘉怡，還有周溢涵和夏侯詩(shī)琪。最令我印象深刻的是陳欣怡和章嘉怡匯報的活動(dòng)成果。她們事先提出問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題去參觀(guān)科技館，就比如說(shuō)，她們問(wèn)：“科技館里海底是怎樣體現得？”經(jīng)參觀(guān)，她們知道需要結合燈光、投影技術(shù)等。大家匯報得不錯，但還是有些差異。
最后，我、楊宇凡、陳啟文、阮明俊、夏侯詩(shī)琪，被評為“活動(dòng)小達人，”這可真是一個(gè)關(guān)榮的.稱(chēng)號。
經(jīng)統計，我們刷卡只有23人次，匯報活動(dòng)成果的人也很少，下次要努力了！許多人都低下了頭。希望大家能記住這次教訓，真正讓自己投入到社會(huì )中，去學(xué)習更多的知識，提高自身的能力。
耕耘作文600字 篇33
階段性測試一天一天的臨近了，我的心情也沉重起來(lái)，因為有許多知識還沒(méi)復習，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)課程像三座大山，把我緊緊的壓在下面，好像喘不過(guò)氣來(lái)�！逄�、四天、三天、兩天，考試前一天我終于復習完所有的課程，那一刻，我如釋重負，渾身輕飄飄的，好像長(cháng)了一雙翅膀，身上那三座大山也不知不覺(jué)的消失了，此時(shí)的.我既高興又緊張，還有一種不知名的亢奮從腦子里發(fā)射出來(lái)，一天很快就過(guò)去了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，原本熱鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，發(fā)卷過(guò)后開(kāi)始答題了，考場(chǎng)上傳出“沙沙”的答題聲，我也開(kāi)始奮筆疾書(shū)，看到熟悉的題時(shí)有幾分得意，看到陌生的題時(shí)又有幾分緊張和失落。九十分鐘一晃而過(guò)，這九十分鐘一點(diǎn)也沒(méi)有白費，加上檢查不多不少正好答完。
考完試，我很緊張，因為有兩道題我沒(méi)有把握，不知道是對還是錯。第二天，老師說(shuō)發(fā)數學(xué)卷子，我緊張的手心里都是汗，發(fā)卷子時(shí)忐忑不安，不知道考了多少分？是七十多？八十多？還是九十多？有可能是一百分嗎？不太可能吧！伴隨著(zhù)忐忑心情，卷子終于發(fā)下來(lái)，我迫不及待的一看，哇！九十七分！還不錯，不過(guò)比上次少了一分，下次爭取再考好一點(diǎn)。
階段性測試結束了，我在想，如果復習時(shí)再仔細認真，消滅難點(diǎn)，是不是就不這么緊張了呢？“一份耕耘，一份收獲”，你付出多少，就會(huì )得到多少！
耕耘作文600字 篇34
棒棒糖是甜美無(wú)比的，但是在我心里卻不是這樣……
——題記
酸
下午一進(jìn)教室就收到了明明同學(xué)上交的棒棒糖。原來(lái)明明不聽(tīng)老師的勸告，私自帶零食到教室，被大家發(fā)現了。我看著(zhù)明明一臉羞澀的給大家發(fā)棒棒糖的樣子，心里酸酸的，因為明明偷偷帶來(lái)的零食，說(shuō)要給我嘗嘗的，結果被當場(chǎng)活捉。哎！這甜甜的棒棒糖，吃到嘴里酸澀無(wú)比。
辣
“星博，你的作文沒(méi)有按照老師的要求去批改，按規定要罰一顆棒棒糖哦，記著(zhù)下午帶來(lái)�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)對我說(shuō)，于是，我羞愧的臉立馬就騰地熱了起來(lái)，就像熟透了的大蘋(píng)果。老師的'微笑，在我眼眶里模糊了起來(lái)。眼淚在我的眼眶里打轉，嗓子里熱辣辣的。早知今日，何必當初？我一邊后悔著(zhù)，沒(méi)聽(tīng)老師的話(huà)；一邊籌劃著(zhù)放學(xué)去買(mǎi)棒棒糖。
苦
我吃過(guò)了罰明明的棒棒糖，我也被罰了棒棒糖，我決定奮起直追，爭取讓老師獎勵我棒棒糖。當然，獎勵也不是那么容易，一份耕耘一份收獲，每日早睡早起，努力讀書(shū)，有閑暇的時(shí)間，就做練習，不懂不會(huì )的地方，就加倍努力學(xué)習。人常說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，其中的辛苦只有我一個(gè)人能體會(huì )。
甜
數學(xué)計算比賽，鮮紅的100分，點(diǎn)亮了我的眼睛。辛苦地付出，終于換來(lái)了回報。當然，還有韓老師親手遞來(lái)的裹著(zhù)裹著(zhù)花紅柳綠的糖紙的棒棒糖。我小心翼翼的剝開(kāi)，輕輕的舔了一口。那甜蜜沁入心脾。也許只有辛苦的付出后，才能才顯得格外甜蜜。
一份耕耘一份收獲，沒(méi)有努力怎么會(huì )有收獲呢？
耕耘作文600字 篇35
“一份耕耘一份收獲”。只有努力付出，才能有所收獲。之前，我并不能完全理解其中蘊蓄的深刻含義，但這個(gè)周末的鋼琴表演讓我有了深刻的體會(huì )。
學(xué)習鋼琴已一年有余，之前我總是三天打漁兩天曬網(wǎng)，一周只練一兩次，當然學(xué)習進(jìn)度也很慢，爸爸媽媽怕逼我太甚導致我沒(méi)興趣也就由著(zhù)我。今年暑假的時(shí)候，我的同學(xué)兼好朋友也跟我一起學(xué)琴，他們每天都堅持去練，學(xué)習進(jìn)度非�？�，老師說(shuō)再這樣下去不用多久她們就會(huì )追上并超越我，我立刻有了緊迫感。從那以后，我也堅持每天都練，學(xué)習進(jìn)度一下子就快了很多，爸爸媽媽 和 老師都表?yè)P了我。
為了鼓勵我，增加我的.學(xué)習興趣，在正常的課程之外鋼琴老師給我找來(lái)幾首熟悉的曲目讓我學(xué)（因為老是彈曲譜很枯燥）。其中《娃哈哈》這首曲目對我來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難度，因為有些知識我還沒(méi)學(xué)到，老師提前給我講了下讓我自己多練。在練的過(guò)程中碰到了很多困難，特別是左右手配合的問(wèn)題，老是彈不好，經(jīng)常懊惱得有想放棄的念頭。最終經(jīng)過(guò)一次次的堅持，一次次的磨合，一次次的歷練，我終于能熟練彈奏，并被老師選中參加匯報演出。
當匯報表演結束，臺下響起熱烈的掌聲時(shí)，我心里非常開(kāi)心：付出總算有了收獲。
不過(guò)因為這首歌曲大家太熟悉，臺上彈的時(shí)候旁邊有很多小朋友跟唱打亂了我的節奏，下次，我要做到不受外界干擾，專(zhuān)心致志做自己的事。
耕耘作文600字 篇36
俗話(huà)說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。種土豆，當然也是得土豆啰！
星期五的下午，我們在教室里做預習工作，老師讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)挖土豆的方法有哪些，有同學(xué)說(shuō)用手挖，盡量不要用鋤頭；有同學(xué)說(shuō)可以澆一些水在土上，讓土變松一些，再挖；還有些同學(xué)說(shuō)用鋤頭把土弄松，再挖同學(xué)們各表各態(tài)，踴躍回答。
終于要出發(fā)了，同學(xué)們高興極了，迅速地排好隊，興沖沖地向山上出發(fā)了。一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，還興奮地唱起了歌：小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造回想起上一次挖土豆的情景，我還是歷歷在目呢！當我想到能拿一兩個(gè)土豆回家給媽媽做美味佳肴，我心里就美滋滋的`。
不知不覺(jué)，就來(lái)到菜地。頓時(shí)，我們被眼前的景象驚呆了：一顆顆土豆毫無(wú)生氣地耷拉著(zhù)腦袋，看上去沒(méi)有一點(diǎn)營(yíng)養。來(lái)到菜地，同學(xué)們蜂擁而至，大部分同學(xué)都很認真，不怕苦，不怕臟，不怕累�？捎幸恍┩瑢W(xué)，好像一點(diǎn)苦都吃不了，別人在挖土豆，他卻在一旁看著(zhù)，什么事也不干。
我來(lái)到一棵土豆下，挖開(kāi)一看，竟然是爛的！我挖呀挖，最后只挖到兩個(gè)小的。
。下山后，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，議論著(zhù)收成不好的原因。有同學(xué)說(shuō)是天氣不好的原因，有同學(xué)說(shuō)是受雜草的影響，但我認為，是我們照顧不周的原因。
這次，我們并沒(méi)有滿(mǎn)載而歸，但卻讓我明白了：一份耕耘，一份收獲。付出多少，就會(huì )收獲多少。
耕耘作文600字 篇37
一份耕耘一份收獲。我們看到得每一個(gè)有收獲的人，他們背后都付出了很多很多的辛苦，正如人們常說(shuō)的那樣：“臺上一分鐘，臺下十年功”。那也不用說(shuō)，我也有收獲，我的`收獲是已經(jīng)能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字，因為這份收獲，我也渡過(guò)了層層難關(guān)，付出了艱辛的努力。
記得剛上一年級那會(huì )，看到周宇煒和有的同學(xué)寫(xiě)字非常漂亮,每天都能受到香香老師表?yè)P。正好相反，我寫(xiě)的字七扭八歪，大小不一，甚至有時(shí)做的家庭作業(yè)還會(huì )被老師和媽媽要求返工。我就暗暗下定決心，也要寫(xiě)出受到老師表?yè)P的字和作業(yè)，我就和媽媽商量，想報個(gè)書(shū)法班。于是，我就這樣走進(jìn)了馮德老師的書(shū)法課堂。
第一次去練字，我一筆一劃去寫(xiě)，馮老師就夸贊我有寫(xiě)字的天賦，也可能是在鼓勵我吧！馮老還說(shuō)只要堅持練字，就一定會(huì )寫(xiě)出和字帖一樣漂亮的字。在馮德老師的書(shū)法課堂上，我認真聽(tīng)講，刻苦練習，馮老師耐心細致傳授我寫(xiě)字秘訣，教我如何架構、怎樣卻運筆，包括橫平豎直......有時(shí)候，我為了寫(xiě)出一幅優(yōu)秀的參展作品，我熬夜到很晚很晚。
就這樣，我在馮德書(shū)法不知不覺(jué)度過(guò)了四年，經(jīng)過(guò)四年的磨練和學(xué)習，我不僅在學(xué)校歷次硬筆書(shū)法比賽中取得過(guò)一等獎和二等獎，而且還拿到了陜西省少兒硬筆書(shū)法比賽的一等獎。
耕耘作文600字 篇38
云朵奔涌著(zhù)，把一縷縷七彩線(xiàn)流泄到菜園里。鳥(niǎo)兒低旋在黃瓜架上空歌唱，我們的臉上掛滿(mǎn)歡樂(lè )的笑容。
幾畝黃瓜地連在一起，放眼望去，滿(mǎn)是綠色。蜿蜒纏繞的藤蔓像一條條巨龍，將黃瓜藤上上下下全部占滿(mǎn)。黃瓜葉像巨大的手掌，密密麻麻地把黃瓜架遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，藤上還開(kāi)出不少黃色的黃瓜花。一陣風(fēng)吹過(guò)，黃瓜葉左右搖擺像是在跳華爾茲。那細長(cháng)的黃瓜精靈也露出了模樣。他們經(jīng)過(guò)雨的洗禮，艱難的成長(cháng)，花開(kāi)花落，終于長(cháng)成熟了。成熟的黃瓜一根根爬滿(mǎn)藤蔓。有的躲在葉子后面像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；有的撥開(kāi)葉子笑嘻嘻地望著(zhù)我們，像一個(gè)個(gè)頑皮的小男孩；還有的躲在陰涼處，在呼呼大睡呢……
翠綠的外皮，淡淡的瓜香。此時(shí)我真想摘一根咬一口嘗嘗那清甜的味道。
收獲的時(shí)候，我們是最忙碌的，也是最開(kāi)心的。我們用剪刀小心翼翼地將黃瓜剪下來(lái)，像愛(ài)護嬰兒一樣把它們輕輕放進(jìn)籃子里。不一會(huì )兒，大家的籃子里就堆滿(mǎn)了鮮嫩的`黃瓜。我們將黃瓜仔仔細細地洗了一遍又一遍，帶回教室與同學(xué)們一同分享著(zhù)收獲的果實(shí)。頓時(shí)，教室里全是吃黃瓜清脆的“咔嚓”聲。吃著(zhù)因自己種而格外清甜的黃瓜，同學(xué)們臉上都露出了收獲的喜悅。
一份耕耘一份收獲，有了春天的播種，辛勤的勞動(dòng)，才有了今天的喜悅。在學(xué)習上，只要我們今天付出了，那么明天就是一個(gè)豐收的季節。
耕耘作文600字 篇39
今天，我們舉行了期盼已久的詩(shī)詞朗誦大會(huì )。
來(lái)到教室，同學(xué)們顯得躁動(dòng)不安。有的在竊竊私語(yǔ)；有的在稿子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，嘴里還在不住地叨念：“這個(gè)重讀，這里要停頓……”；還有的在不斷地擺弄紅領(lǐng)巾，努力使自己的形象達到完美。我很興奮，又有點(diǎn)小緊張。想大吼一聲，把心中的緊張都排出體外。我從桌洞里掏出稿子，輕輕哼唱起已經(jīng)滾瓜爛熟的旋律。
哼著(zhù)哼著(zhù)，我的思緒又回到排練的時(shí)候……“姜艾伽，逄睿走調走的太厲害了，會(huì )把咱們都帶跑的'！”已經(jīng)被我魔音穿耳的林鈺涵大聲尖叫。我不由得苦笑。但問(wèn)題總是要解決的��！最后，經(jīng)過(guò)多方探討，“山有扶蘇”組合（包括我），一致決定，我上臺時(shí)只需對口型便可�？伞翱椿ㄈ菀桌C花難”，對口型說(shuō)著(zhù)簡(jiǎn)單，但真的練起來(lái)，難度卻不亞于古箏考級。于是，我不斷的練習，終于和范唱達到了“人聲合一”的境界。
“哎，想什么呢，走啦！”我的同桌輕輕地推了我一下。我從回憶中驚醒，隨著(zhù)隊伍走出了教室。
到了錄播教室，我心中的一點(diǎn)緊張化成了一個(gè)緊張的泥潭，讓我在這泥潭中越陷越深，但我不斷的鼓勵自己：“加油！”也就從這泥潭里爬了出來(lái)。
吟誦開(kāi)始了，我和同學(xué)一并走上臺，我深吸了一口氣，對著(zhù)鏡頭展現了最出彩的一面。
直到下臺，我都都不敢相信我就這樣順利的完成吟誦。古人說(shuō)的對：“只要功夫深，鐵杵磨成針”我認為我取得成功，與平時(shí)的練習時(shí)離不開(kāi)的，沒(méi)有耕耘，怎能有收獲？
耕耘作文600字 篇40
春種秋收，一分耕耘一分收獲。收獲可以是谷進(jìn)糧倉，可以是真誠友誼，可以是點(diǎn)滴進(jìn)步，還可以是心靈感悟……在我的生涯中有著(zhù)無(wú)數的收獲，其中讓我記憶猶新的是那一次。一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙心靈手巧的小手，配上兩條粗壯有力的腿。他，就是我的死黨——吳坤誠。我們是在小學(xué)時(shí)認識的，當我第一次踏進(jìn)校園的那一刻，我就盯上了他，想和他結交朋友。雖然那時(shí)候同學(xué)們都說(shuō)朋友之間只有三個(gè)同：同床共枕、同甘共苦、同歸于盡。但我不這么認為，我認為，能夠以文會(huì )友、覓得知己，是一種緣分，同時(shí)也延伸著(zhù)彼此的牽絆和祝愿，即便是短暫的相聚，也會(huì )留下刻骨銘心的記憶。正是因為這個(gè)想法，我收獲了小學(xué)六年的真誠友誼。但想法是要去實(shí)現的，那時(shí)候的我不像現在那么勇氣可嘉，一心想覓得知己的我只能默默地等待機會(huì )。俗話(huà)說(shuō)得好：機會(huì )總是留給有準備的'人。一直苦苦等待的我終于等到了。記得那一次，上體育課的時(shí)候，我們正興致勃勃的上課。不知是什么原因，吳坤誠和另一位同學(xué)鬧得不可開(kāi)交，并迅速升級成打架。吳坤誠被打哭了，但另一位同學(xué)卻十分冷酷無(wú)情，以“趁人病，要人命”的勢頭接著(zhù)打。我見(jiàn)狀后立刻把兩人分開(kāi)，并把吳坤誠抬到醫務(wù)室。那時(shí)候。我們成為了真正的朋友，誓言互相幫助、永不分離。朋友一生一起走，朋友不曾孤單過(guò)！收獲真誠友誼的我同時(shí)也懂得了如何和別人交流，這真是一件兩全齊美的事情！
耕耘作文600字 篇41
我匆匆忙忙的從學(xué)校圖書(shū)室跑過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)班里傳出一陣接一陣排山倒海的掌聲，另一個(gè)抱書(shū)的同學(xué)說(shuō)不會(huì )是在發(fā)獎品吧,我說(shuō)那我們不是錯過(guò)什么好戲了吧，恩，趕緊進(jìn)去看看。
——題記
果然不出我們所料是在發(fā)獎品，看著(zhù)堂上站著(zhù)的八個(gè)人，我心里十分羨慕,想自己這么不爭氣，沒(méi)拿到一個(gè)校訊通推薦，唉!“陳佳怡來(lái)”沒(méi)等我喘口氣呢老師叫了我我以最快的速度跑到堂上，卻沒(méi)想到——老師居然要把那最后一個(gè)筆記本發(fā)給我心情激動(dòng)的很，老師是不是弄錯了，我既沒(méi)有推薦有沒(méi)有考到理想的好成績(jì)，怎么可能是我呢?沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)臺上又響起了催人奮進(jìn)、鼓舞人心的掌聲，下課后我聽(tīng)了好朋友的'詳細解說(shuō)才知道到底是為什么。
就因為我奉獻了、我努力了、我加油了、我?jiàn)^斗了，所以這個(gè)獎勵應該屬于我，雖然這只是一個(gè)筆記本，但這個(gè)小小的筆記本卻含有我的努力我進(jìn)步的保證,和鼓舞我的自信。當我驕傲自豪地喊出這一句話(huà)時(shí)，我發(fā)覺(jué)我再也不是那個(gè)天真的小女孩了在經(jīng)歷過(guò)這些磕磕碰碰后我變得有責任心，懂得我們是一個(gè)集體，不管哪只大雁落伍了，我們都有責任,來(lái)幫他引路。
所以說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”這句俗話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)兒沒(méi)錯只要付出了就一定會(huì )有收獲，哪怕是一點(diǎn)一點(diǎn)......
耕耘作文600字 篇42
“功夫不負有心人”是一句很有名的俗語(yǔ)。這句話(huà)告訴我們，只要我們有一股堅持不懈，鍥而不舍的韌性，做任何事情都會(huì )成功。其實(shí)人與人之間的能力是不相上下的，但為什么有的人會(huì )有所成就，而有的人就這樣庸庸碌碌的度過(guò)一生呢？就在于成功的.人善于學(xué)習，善于思考，能經(jīng)受住風(fēng)風(fēng)雨雨，克服一切困難，奮力駛向成功的彼岸；而失敗的人他們的世界里沒(méi)有輝煌，只有懶惰，一點(diǎn)點(diǎn)困難就能把他們打倒。著(zhù)名的朱爾·勒納爾說(shuō)過(guò)：“懶惰受到的懲罰不僅僅是自己的失敗，還有別人的成功�！�
“頭懸梁，錐刺股”的故事就是一個(gè)非常有名，非常經(jīng)典的事例，孫敬是一個(gè)晉朝人，每天晚上到了深夜讀書(shū)時(shí)，他為了不打瞌睡，就用繩子一端系在自己的頭發(fā)上，另一端系在房梁上，每當打瞌睡頭往下垂時(shí)，系在頭發(fā)上的繩子就會(huì )將他扯醒，醒后便繼續讀書(shū)，就這樣，他每晚徹夜讀書(shū)，最終，終于成了一個(gè)了不起的人。從前有個(gè)人求官不成，走到哪里都沒(méi)有人肯收留他，一直被人家看不起。于是，他決定要爭口氣。在以后的每天，他都廢寢忘食，夜以繼日的勤奮苦讀，每當到了深夜，四周一片靜悄悄時(shí)，他已經(jīng)是昏昏欲睡，當他感到自己想睡覺(jué)時(shí)，就立即用錐子刺自己的大腿，感到疼痛，人也就清醒了。這就是刺股使自己醒來(lái)的名人蘇秦！
這樣的事例還有很多，從這些名人故事中，我懂得了只要堅持不懈，就一定會(huì )取得成功！
耕耘作文600字 篇43
一天，王老師神秘地叫我和王若涵去四樓會(huì )議室開(kāi)會(huì )，我們都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，去開(kāi)什么會(huì )呢？原來(lái)學(xué)校讓我們暑假去圖書(shū)館給小朋友講紅色故事！能成為紅色宣講團的一員，我內心無(wú)比激動(dòng)！
回到家，我就把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“那你可要好好練習哦！”我說(shuō)：“放心吧，小菜一碟！我讀幼兒園時(shí)就去講過(guò)《楊志賣(mài)刀》的故事呢！”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地在家練習了幾遍，覺(jué)得沒(méi)啥大問(wèn)題�？墒�7月3號返校給一年級小朋友試講時(shí)，我的演講出了問(wèn)題，老師給我提了不少意見(jiàn)。我也知道老師是希望我講得更好，但這一次失敗的'經(jīng)歷大大地打擊了我的自信心。
我心情沮喪地回到家，把這個(gè)壞消息告訴媽媽?zhuān)_(kāi)始抱怨：“為什么找到我，為什么讓我去參加這個(gè)活動(dòng)？我好煩��！我不想參加了！”媽媽沒(méi)有生氣，而是耐心地跟我說(shuō)：“姚致屹，參加紅色故事的宣講是一次非常好的鍛煉機會(huì )，況且答應人家的事情就一定要做好，怎么能輕易放棄呢？難道你想做一個(gè)膽小的逃兵嗎？”媽媽這一番話(huà)又給了我勇氣，于是，我每天對著(zhù)鏡子堅持練習，從眼神、動(dòng)作到臺詞，一遍又一遍。我試著(zhù)把故事講給媽媽聽(tīng)，媽媽總是鼓勵我，有時(shí)也給我提出一些意見(jiàn)。
終于到了7月28日，去市圖書(shū)館宣講的時(shí)候，我鎮定自若，不慌不忙，吐詞清晰，聲音宏亮，我的故事獲得了臺下小朋友的熱烈掌聲，還得到了老師的認可，張老師表?yè)P了我，說(shuō)我是進(jìn)步最快的一個(gè)！我圓滿(mǎn)地完成了紅色宣講員的任務(wù)，真是功夫不負有心人��！
耕耘作文600字 篇44
春種秋收，不勞無(wú)獲。收獲可以是糧倉里的糧食，真誠的友誼，進(jìn)步和心靈的感受.職業(yè)生涯收獲無(wú)數，其中我記得那一次。一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的手，兩條強壯的腿。他是我最好的朋友——吳坤成。我們是小學(xué)認識的。剛踏上校園的時(shí)候，我盯著(zhù)他，想和他交朋友。當時(shí)同學(xué)說(shuō)朋友之間只有三個(gè)相似之處：同床共枕，同甘共苦，同病相憐。但我不這么認為。我覺(jué)得通過(guò)寫(xiě)作認識朋友，找到知己，是一種緣分。它也擴展了彼此的聯(lián)系和愿望。即使是短暫的見(jiàn)面也會(huì )留下難以忘懷的回憶。就是因為這個(gè)想法，我在小學(xué)六年就獲得了真摯的友誼。但是這個(gè)想法是要實(shí)現的。那時(shí)候的我沒(méi)有現在這么勇敢。如果要找知己，只能默默等待機會(huì )。俗話(huà)說(shuō)，機會(huì )總是留給有準備的人。我等了這么久，終于到了。
記得那次，我上體育課的時(shí)候，我們興致勃勃的'上課。不知道為什么，吳坤成和另一個(gè)同學(xué)大吵大鬧，迅速升級為打架。吳坤成被打哭了，另一個(gè)同學(xué)卻很無(wú)情，繼續以“乘人之危殺人”的氣勢戰斗�？吹剿麄兒笪荫R上把他們分開(kāi)，把吳坤成抬到醫務(wù)室。當時(shí)。我們成了真正的朋友，發(fā)誓要互相幫助，永不分離。
朋友一輩子走在一起，從來(lái)都不是一個(gè)人！獲得了真摯的友誼，也懂得了與人交流，真的是一件美好的事情！
耕耘作文600字 篇45
“一分耕耘，一分收獲”，只有付出了努力，才會(huì )有收獲。
一年前，我的美術(shù)成績(jì)十分糟糕，每次美術(shù)課，我幾乎都會(huì )成為“萬(wàn)眾嘲諷”的對象。我再也受不了，于是向好朋友“老張”請教。我們在暑假期間約好在一個(gè)時(shí)間里由他教我繪畫(huà)。
首先，從物體素描開(kāi)始。他從基礎教，告訴你怎樣畫(huà)出立體感，又怎樣畫(huà)陰影。聽(tīng)完他的講話(huà)，我興致勃勃地拿起筆畫(huà)了起來(lái)。雖然我在心里已經(jīng)構好圖，但是畫(huà)起來(lái)，總是力不從心，手把握筆的力度不準，或歪或斜，或深或淺，方不整，圓不潤。一個(gè)小時(shí)，時(shí)間到了，我們各自回了家�；氐郊液�，我心浮氣躁地躺在床上。漸漸地，內心平靜了下來(lái)。我開(kāi)始回想他對我說(shuō)的話(huà)和我畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，發(fā)現了問(wèn)題所在：畫(huà)不出來(lái)是因為我平時(shí)沒(méi)打好基礎，又心不在焉�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登�！泵靼走@個(gè)真諦后，下次見(jiàn)面時(shí)，我就努力向短板“進(jìn)攻”，認真地聽(tīng)他教學(xué)，專(zhuān)心致志地畫(huà)，心無(wú)旁騖地把技巧記入腦里。每次練習完，鉛筆頭幾乎是平的，手掌黑黑的`，橡皮擦少了一截。
終于，我學(xué)會(huì )了繪畫(huà)，已經(jīng)可以與“師父”老張不分伯仲了。同時(shí)，我也懂得了“一分耕耘，一分收獲�！钡牡览�。
在生活中，知識淺了，就要學(xué);才藝薄了，就要練，就如“學(xué)在苦中求，藝在勤中練。
耕耘作文600字 篇46
有一天，小雞看到路旁散落了一些麥子，它就把它們撿起來(lái)了準備拿到地里去種。當它去種地的時(shí)候，看見(jiàn)小老鼠和小鴨在玩就邀請它一起種，但它們都不愿意，小雞只好自己去了。
轉眼秋天到了，麥子該收獲了，小雞又去叫朋友幫忙，但它們依然只知道玩不愿意過(guò)來(lái)幫忙。小雞沒(méi)辦法只好獨自將麥子收割好并磨成了面。
一只小鴨很懶惰的說(shuō)：“沒(méi)有人要幫你做面包的，你還是趕快走吧！”小雞無(wú)可奈何，只好回到廚房自己揉面，自己烘烤，雖然這是它第一次做面包，但是當它把面包從爐子拿出來(lái)時(shí)，已經(jīng)是一塊熱烘烘，香噴噴的面包了。噴鼻的香味，隨風(fēng)飄散洋溢在空中。草地上的小老鼠們玩累了正躺在那兒，肚子非常餓，這時(shí)它們突然聞到面包的香味，“吱！吱！”地叫了起來(lái)，向四周尋找，仔細一聞，原來(lái)香味是由小雞家傳出來(lái)的，小老鼠們不約而同地向小雞家跑來(lái)，趴在窗口偷看，“哇！好大好香的面包呀？”于是央求著(zhù)小雞說(shuō)：“請給我們一點(diǎn)面包吃吧！”其它的小伙伴也聞香而來(lái)，也都想嘗一嘗小雞的面包。小雞很不客氣的'說(shuō)：“不可以！一點(diǎn)都不行。當初我問(wèn)你們誰(shuí)愿意幫我種麥子時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人愿意，現在你們看見(jiàn)我做好的面包，就一個(gè)個(gè)跑來(lái)要，這是我辛苦勞動(dòng)得來(lái)的成果，一點(diǎn)點(diǎn)都不給你們�！毙‰u就一口一口的吃著(zhù)面包，一點(diǎn)也不分給他的朋友，他希望以此來(lái)告訴他們：世上絕沒(méi)有不去耕耘就有收獲的事情。
耕耘作文600字 篇47
俗話(huà)說(shuō)得好“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！笔斋@是什么？收獲有可能是經(jīng)過(guò)努力獲得的成功，收獲有可能是經(jīng)過(guò)痛苦獲取的教訓，收獲有可能是撒下汗水后收獲的成果，收獲有可能就在我們的身邊……
收獲是撒下汗水收獲的成果。記得有一次，我回到了老家，當時(shí)正值豐收。姥姥一見(jiàn)到我就拉著(zhù)我的`手，來(lái)到了馬鈴薯田里：“既然你來(lái)了，就幫姥姥干點(diǎn)活，現在是豐收，你就挖幾個(gè)土豆回來(lái)吧！”我應道：“好噠！”我來(lái)到土豆地里，選中了一個(gè)土豆，就拔著(zhù)土豆秧，身子用力往后傾斜。突然，土豆“啪”的一聲斷了，我摔倒在地里，爬起來(lái)后，想：“土豆不是這樣弄出來(lái)的�！蔽矣诌x中了一個(gè)土豆，然后用手挖起來(lái)，半個(gè)土豆顯露出來(lái)了，我心想：“這一回應該可以拔出來(lái)了吧�！毕胫�(zhù)想著(zhù)，我雙手就用力拽緊了土豆秧，拔了起來(lái)。忽然，土豆“啪”的一聲分裂成兩半，我后悔得腸子都青了。我再次找了一個(gè)土豆，然后使勁用手挖起來(lái)。細沙子和土磨得我手火辣辣的疼，但是我還是堅持著(zhù)，直到整個(gè)大土豆完全顯露出來(lái)，我才小心翼翼地把它取出來(lái)�！昂么蟮囊粋�(gè)土豆��！”我驚叫道。我就這么渾身是泥地抱著(zhù)這個(gè)“土豆娃娃”回到了家，親朋好友們見(jiàn)我抱著(zhù)一個(gè)大大的馬鈴薯回來(lái)，全部朝我豎起了大姆指，我不好意思地笑了。
是啊，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷失敗，哪來(lái)成功？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來(lái)彩虹？
耕耘作文600字 篇48
記得我五歲那年，我還在家鄉。 媽媽當時(shí)給我報了一個(gè)才藝表演班。教我們一些古詩(shī)詞和快板繞口令。
每次放學(xué)回到家，媽媽都讓我練習一下學(xué)習內容，我很生氣，心想＂剛剛上完學(xué)，好累呀！又要讀書(shū)，真是�。⒖墒俏矣峙聥寢屔鷼饩凸怨宰x了起來(lái)。開(kāi)始，我讀繞口令時(shí)，都快把自己繞暈了！我很生氣把書(shū)向旁邊一扔，氣沖沖地跑到床上，恨不得馬上暈倒。媽媽看我這副樣子，便慢慢教我讀，漸漸地，我從中得到了許多樂(lè )趣。主動(dòng)認真練習了，有一天媽媽收到通知說(shuō)下周要去比賽！我練的更加認真了。
到了演出的時(shí)間，我心里想：＂要是背不好該怎么辦呀�。寢屗坪蹩赐噶宋业男乃颊f(shuō)：＂不要急，深吸一口氣，沉著(zhù)冷靜，你已經(jīng)練了這么多長(cháng)時(shí)間了，一定能行�。⑽异话驳刈呱衔枧_，向前一看，不禁倒吸一口氣，這么多人！心跳開(kāi)始加速，但又想起了媽媽的`話(huà)，使深吸一口氣，心里果然平靜下來(lái)。我表演了一首陶淵明的《陋室銘》，臺下的人連連叫好，評委問(wèn)我還會(huì )什么？我腦子里一片空白，不知該怎么說(shuō)了。突然聽(tīng)到媽媽在一旁小聲說(shuō)＂兒子，快板�。⑽疫B忙取過(guò)快板表演了一首《板凳與扁擔》臺下的掌聲更熱烈了，評委們也向我連連點(diǎn)頭，我自信的走下臺。
最后獲得了二等獎，領(lǐng)取獎品時(shí)，我非常高興，想想平時(shí)勤奮練習，才取得了這樣的成績(jì)。這真是＂一分耕耘，一分收獲＂呀！
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