癡迷作文600字（精選64篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的癡迷作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　癡迷作文600字 篇1

　　中國，一個(gè)詩(shī)的國度。先秦時(shí)期，詩(shī)詞是外交答對的基本憑借，到了漢代，“登高能賦，可以為大夫�！碧拼�以后，詩(shī)詞的寫(xiě)作成為登科入仕的基本科目。由此可見(jiàn)，詩(shī)詞的歷史源遠流長(cháng)。也正是因為這濃厚的歷史色彩，我深深地癡迷于詩(shī)詞。

　　大自然給予人類(lèi)的詩(shī)意是最豐富的，只要你愿意去尋找，詩(shī)意將會(huì )出現在我們的眼簾，蕩漾在你的心中。春天，萬(wàn)物復蘇，百花爭艷，鳥(niǎo)兒爭鳴，本是一幅欣欣向榮，生機勃勃，充滿(mǎn)希望的圖景，可是在杜子美看來(lái)，鳥(niǎo)人的鳴叫使他的心驚動(dòng)，盛開(kāi)的花兒使他落淚。由是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！边@得是多么悲痛的心情啊，國家破碎，妻離子散，再好的春光也無(wú)法撫慰他的心靈。由這句詩(shī)中，我不僅看到了一位憂(yōu)國思家的詩(shī)人，還感受到了不一樣的春意。

　　詩(shī)詞使癡迷不僅因為它能帶給我別樣的感受，還因為它能鼓勵我前行。由于世路艱險，李白在政治上履受挫折，工業(yè)難就，內心十分苦悶。但他并未因此放棄對理想的追求，而是堅信遠大的理想抱負總有實(shí)現的那天。由是寫(xiě)下了流傳千古的名句——“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！泵慨斘矣龅嚼щy、想要放棄時(shí)，便會(huì )在心中默念這句詩(shī)，鼓勵自己，告訴自己不能放棄，便覺(jué)得渾身又充滿(mǎn)了動(dòng)力，內心充滿(mǎn)自信。

　　詩(shī)詞使我癡迷除了因為它能鼓勵我前，更因為它向我展示了淳樸的農家生活，贊揚了勞動(dòng)人民的熱情。在陶淵明的《飲酒》中，我看見(jiàn)了悠然的南山；伴著(zhù)落日的余暉結伴而歸的飛鳥(niǎo)，內心十分恬靜。在陸游的《游山西村》中，我看見(jiàn)了傾其所有，把最好的留給客人的勞動(dòng)人民。他們的衣冠簡(jiǎn)樸，言語(yǔ)熱情，使我不禁對農家生活充滿(mǎn)了向往。如今的生活節奏飛快，能夠在詩(shī)詞中得到一些慰藉，也算是人生的一件幸事。

　　詩(shī)詞使我癡迷，它能讓我在平凡的生活中尋覓到一份別樣的感動(dòng)；詩(shī)詞使我癡迷，它能在我面對困難時(shí)鼓勵我前行，給予我力量；詩(shī)詞使我癡迷，它能夠讓我疲倦的身心得到慰藉。詩(shī)詞的魅力無(wú)窮，而我對詩(shī)詞的癡迷也無(wú)窮。

　　癡迷作文600字 篇2

　　月隨時(shí)間而變化，云隨天氣而變化，是月兒云兒對星空的那份不變的留戀；花朵隨季節而綻放凋零，溪水隨地勢而湍急平緩，是花朵溪流對天空大海的向往，我對古詩(shī)的那份癡迷就如此一般未曾改變。

　　不知從什么時(shí)候起，我便癡迷于游覽詩(shī)書(shū)中無(wú)法自拔。是讀起“白毛浮綠水，紅掌撥清波”時(shí)，還是遇到“紅泥小火爐”時(shí)，亦或是能誦“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”時(shí)，記不清了，只記得詩(shī)句充滿(mǎn)了我的生活。

　　從我拿到第一本古詩(shī)書(shū)開(kāi)始，家里每次填書(shū)，幾乎少不了古詩(shī)書(shū)。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，便隨手抓起一本，津津有味地讀上許久，遇到喜歡的詩(shī)，還要多讀幾遍，直至背下來(lái)才肯罷休，遨游在古詩(shī)的海洋的時(shí)光趣味無(wú)限。小學(xué)時(shí)，對于古詩(shī)的癡迷，在于對喜歡的詩(shī)的讀和看。

　　后來(lái)，長(cháng)大了時(shí)間緊了，沒(méi)有那么多的時(shí)間去供我癡迷古詩(shī)，于是，就在平時(shí)學(xué)習中去利用一切時(shí)間閱讀古詩(shī)，在旅途中遇見(jiàn)高山，不會(huì )說(shuō)山高，而是“山在虛無(wú)縹緲間”暢游山水間，感受古詩(shī)中所描繪的詩(shī)情畫(huà)意。在偶爾放松時(shí)，也會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)查閱古詩(shī)，點(diǎn)開(kāi)收藏一欄，幾乎項項離不開(kāi)古詩(shī)，每每細讀都覺(jué)得回味無(wú)窮。再長(cháng)大些時(shí)，對于古詩(shī)的癡迷，在于生活中處處填滿(mǎn)古詩(shī)。

　　初中時(shí)，能誦的課外古詩(shī)不如幼時(shí)多了，卻也不少，但往往所誦的古詩(shī)，都是于考試大起大落之后，如自己考試成功，會(huì )記起李白“仰天大笑出門(mén)去”，遇有不順心的事時(shí)會(huì )告訴自己“天生我材必有用”，以古詩(shī)來(lái)激勵自己，在放松之時(shí)用古詩(shī)來(lái)警醒自己。書(shū)柜中，一排的古詩(shī)書(shū)，薄厚不一，我都標記過(guò)，每一頁(yè)上圈圈畫(huà)畫(huà)都記憶猶新，細細看來(lái)仍覺(jué)得趣味良多。初中時(shí)，對古詩(shī)的癡迷，在于能夠用其幫助自己抒發(fā)情懷調節情緒。

　　生活處處皆有詩(shī)意，多點(diǎn)癡迷之心感受不同的詩(shī)意�；ㄩ_(kāi)花落，一些人或事隨著(zhù)時(shí)間而改變，細水長(cháng)流間總有一點(diǎn)初心被改變，而我始終不變的是對詩(shī)的癡迷。

　　癡迷作文600字 篇3

　　幾季花開(kāi)花落，幾度云卷云舒。在斑駁錯雜的記憶中，不變的是我對書(shū)的癡迷。

　　幼時(shí)好動(dòng)，整個(gè)世界對我而言都是好奇的事物。好奇心極強的我喜歡四處翻箱倒柜，把家里弄得一團糟。母親無(wú)奈，買(mǎi)了幾本故事書(shū)，為還不識字的我講起了故事。書(shū)中跌宕起伏的故事情節讓我出奇地安靜了下來(lái)。躺在母親身邊，任由故事情節流入我的心底，眼中閃爍出了光芒。

　　從此，我對書(shū)的癡迷便一發(fā)不可收拾。

　　待識字后，我的小房間的書(shū)架上就多了許多書(shū)。隨著(zhù)我的長(cháng)大，書(shū)架上的書(shū)呈幾何倍地增長(cháng)。每天的業(yè)余愛(ài)好，除了與小伙伴們瘋鬧，就是自己捧一本書(shū)，靜靜地閱讀。只要書(shū)夠厚，我就可以自己待一個(gè)下午。不僅如此，我還愿意給小伙伴兒“絮叨”在書(shū)中所看過(guò)的故事，像那位忠誠的老蘇丹，那只狡詐的狐，還有為了狗而報仇的麻雀……

　　再長(cháng)大后，我的書(shū)就已不再局限于童話(huà)，我開(kāi)始癡迷上了推理小說(shuō)，最?lèi)?ài)的是柯南道爾和東野圭吾。那段時(shí)間，我翻遍了圖書(shū)館二樓的推理小說(shuō)和各種版本的《福爾摩斯探案集》。還死纏爛打，讓母親為我買(mǎi)下了東野圭吾的七本小說(shuō)。每天晚上翻閱十幾頁(yè)，然后在母親的催促聲中心滿(mǎn)意足地上床睡覺(jué)。

　　進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)業(yè)擠占了我的空余時(shí)間，圖書(shū)館也不常去了，擺在書(shū)架擱板上的借閱證也被一層灰塵覆蓋。但我對書(shū)的那份癡迷仍然還在，即使讀書(shū)的頻率慢了許多，但書(shū)還是要讀的，我開(kāi)始把目光轉向了《傲慢與偏見(jiàn)》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》……那些經(jīng)典我一讀再讀，細細品味。

　　光陰荏苒，這十幾年我與書(shū)結下的不解之緣，十幾年的讀書(shū)之旅，都讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，精神充足。

　　歲月交替，時(shí)代變遷，可我內心不變的堅守，仍是那份對書(shū)的癡迷。

　　癡迷作文600字 篇4

　　我，是個(gè)外來(lái)者，從幽靜的密林遠遷至這囂鬧的都市。

　　當然，這也是有代價(jià)的，我的身軀被分割、改造，化為一道道蒼白的纖影重新聚合在一起。我，曾經(jīng)的樹(shù)，此刻的書(shū)。

　　我的新生活比預期中要來(lái)得快了些。一個(gè)身著(zhù)樸素，容樣消瘦的小男孩來(lái)到我面前，視線(xiàn)的火熱灼燒著(zhù)我的心。他輕輕將我捧起，手竟有些發(fā)顫。他急步走到售貨員面前，從衣兜掏出幾卷毛糙的紙幣，微微一笑，離開(kāi)了。

　　穿過(guò)橫七豎八的街道后，他鉆入一個(gè)陰暗的小巷，陰冷、潮濕的氣息令我為未來(lái)?yè)鷳n(yōu)。他，停下了。打開(kāi)了一道沾著(zhù)苔痕的木門(mén)。一個(gè)小院，兩間土屋，普通至極，甚至有些貧寒，我微微感慨，今生是注定要在平凡中度過(guò)了。

　　他用毛巾擦拭著(zhù)手心的汗，不知是因為路途遙遠的疲憊，還是內心的激動(dòng)難耐。他沒(méi)有急著(zhù)閱讀，先用牛皮紙給我制了件“新衣”。什么感覺(jué)呢？合身、舒適。

　　他輕輕將我翻開(kāi)，一雙稚嫩中隱著(zhù)絲絲粗糙的小手輕撫著(zhù)我，奇怪的是我這冷木之軀竟感到了絲絲溫暖。他的神情已然定格——沉浸于書(shū)中了。我細細打量著(zhù)他，那臉龐散發(fā)出的分明是堅毅！他的雙眸靈動(dòng)，我注視著(zhù)他，他亦如此……他眼神似貪狼，手指緊捏著(zhù)我的身軀，恨不得將我嵌入他的腦海，癡迷可見(jiàn)一般。

　　許久，他輕輕將我合起，長(cháng)舒一口氣，露出滿(mǎn)足的笑容。我有些異樣，他閱讀的欲望侵蝕了我內心的枷鎖，我渴望進(jìn)入他的心靈，癡迷他專(zhuān)注、渴望的神情。

　　幾年后，他穿著(zhù)整潔的校服將我翻看，幾年后，他身著(zhù)工裝將我翻看，幾年后，他身穿西裝將我翻看，又幾年后……

　　我也老了，身體也泛黃了，他年紀亦高，皮膚也有些松弛了。陽(yáng)光斜照，花甲老人捧著(zhù)本黃面舊書(shū)，有種說(shuō)不出的和諧……

　　我發(fā)現，當時(shí)我錯了，與“癡人”相遇，本就是種不凡。

　　癡迷作文600字 篇5

　　當今社會(huì )，人們所缺乏的是一種對事物的細心鉆研的能力，大約一半以上的人們對某一問(wèn)題沒(méi)有過(guò)深入了解，而這正是缺乏“癡迷”精神的一種表現。

　　人生難得一“癡迷”，在我們的生活旅程中，很難以對世界上所有的奧秘一探到底，也很難對所有的問(wèn)題都能保持足夠的耐心去探究。但是我們可以對好的事物進(jìn)行“癡迷”般的了解。其實(shí)最重要的是，我們可以從“癡迷”中獲得成就和樂(lè )趣。

　　古希臘哲學(xué)家泰勒斯正是如此，他獨自在一個(gè)秋日的夜晚里去草地上觀(guān)察星星，但不料在仰望星空時(shí)掉進(jìn)一個(gè)深坑，在高呼之時(shí)一個(gè)路人將他救出，他對那路人說(shuō)道：“明天會(huì )下雨�！蹦侨诵χ�(zhù)搖頭走了，并將泰勒斯的預言講給別人聽(tīng)。但在第二天，果真下了雨，因此人們對其在氣象方面的知識如此豐富而贊嘆不已。

　　這個(gè)故事告訴我們：泰勒斯用他對氣象方面的熱情和“癡迷”探索出氣象狀況。我們在自身生活中其實(shí)也是這樣，如果我們用心的去做一件事，去完成一件事的話(huà)，我們也可以獲得不一樣的收獲，“癡迷”亦成就一件大事。

　　人生需得一“癡迷”。我們都必須要有一顆善于發(fā)現新事物的心，在嘈雜繁華的世界里，我們不能隨波逐流，享受玩樂(lè )，之“癡迷”于在表面上帶有娛樂(lè )色彩的事，而是要“癡迷”一件對的事，而是“癡迷”一件對的事或一次對的探究。畢加索對于藝術(shù)的“癡迷”，居里夫人對于科學(xué)實(shí)驗的“癡迷”貝多芬對于音樂(lè )的“癡迷”，這些一切的一切都使他們投入身心的去享受了，并且有了一個(gè)又一個(gè)令世人驚嘆不已的成就。我們也必須擁有這些在他們身體內閃閃發(fā)光的“癡迷”精神。

　　那么我們又如何培養自己的“癡迷”精神呢？首先，我們得有一個(gè)目標，不可為多，可以往自己有所興趣的方面去探究，我們可以了解其精華并發(fā)揚自己在這方面的長(cháng)處，然后可以將自己的成果分享給身邊的人，其重點(diǎn)還要有要堅持不懈不畏難，勇敢的發(fā)掘。

　　人生需得一場(chǎng)“癡迷”，也許你就會(huì )成為下一個(gè)泰勒斯！

　　癡迷作文600字 篇6

　　“癡迷”是學(xué)習的動(dòng)力。

　　癡迷一詞是抽象的，難以形容得透徹。它就如興趣一般，深深地吸引著(zhù)人們，引領(lǐng)著(zhù)人們走向那條“被吸引”的未知之路。

　　癡迷使人進(jìn)步。當一位音樂(lè )愛(ài)好者對音樂(lè )到了一種癡迷的程度，他將會(huì )把大部分時(shí)間大部分心思投入到音樂(lè )當中去。原因很簡(jiǎn)單，因為他喜歡音樂(lè )，愛(ài)好音樂(lè )，對音樂(lè )有著(zhù)一種探索深究的精神，從而推波助瀾地是他在音樂(lè )方面有很大的進(jìn)步，而這種精神的來(lái)源就是癡迷。然而，這并不是說(shuō)花了多長(cháng)時(shí)間，收獲進(jìn)步就是必然的。當貝多芬雙耳失聰，面臨人生最低谷時(shí)卻留下了名曲。他的成功來(lái)自于長(cháng)時(shí)間的專(zhuān)注和學(xué)習，使自己對所專(zhuān)攻的東西有了更深一步的了解，隨著(zhù)熟悉程度的加深，他會(huì )慢慢得到進(jìn)步，是癡迷所帶動(dòng)的進(jìn)步。

　　癡迷使人激發(fā)奮斗的決心。怕的不是你不會(huì )奮斗，而是沒(méi)有一顆想奮斗的心。當居里夫人面對如此艱難的生活壞境時(shí)，她不畏艱難，咬牙完成學(xué)業(yè)。她有一顆勇敢?jiàn)^斗的心，來(lái)源于她所癡迷的知識。當工作壞境簡(jiǎn)陋，工作辛苦，她還在實(shí)驗室里不斷研制，不斷努力，那時(shí)因為她有一顆想要奮斗的心，而這來(lái)源于她對自身工作的癡迷。

　　癡迷使人不斷學(xué)習，不斷努力，直至收獲。古代書(shū)法家王羲之從小喜愛(ài)讀書(shū)，喜愛(ài)書(shū)法。他那股對書(shū)法的癡迷使他每天花大部分時(shí)間來(lái)練字，書(shū)法的巔峰如何得來(lái)？那是因為他對書(shū)法的癡迷，從而不斷努力的結果，收獲了今人的敬慕和愛(ài)戴。

　　然而，癡迷是把雙刃劍，有利也有弊。用在好的方面，它能夠激發(fā)人向上，用在不好的方面，就會(huì )使人墮落，貽害無(wú)窮。

　　正確的使用“癡迷”，你會(huì )事半功倍。

　　癡迷作文600字 篇7

　　它來(lái)了。來(lái)到了一無(wú)邊的田野里，用豐收的稻子喚醒勤勞的農民。來(lái)到小溪邊，為它吟唱曲美妙的旋律。來(lái)到山上，為嫩綠的小草披上金黃色的大衣，像是上了金黃色的地毯。它就是我癡迷的季書(shū)——秋

　　秋天地來(lái)到了我們的校園，給操場(chǎng)上綠油油的小草披上了金色的衣服，把跑道旁的樹(shù)葉染上了一層黃色，整個(gè)操場(chǎng)變成了一個(gè)金黃色的世界，仿佛天空也映成了金黃色。校園里那一棵棵海棠花，紅的像火一樣，是那么的艷麗，白的像雪一樣，顯得那么的純潔。像一個(gè)害羞的小女孩，卻有著(zhù)一顆無(wú)暇的心。校園里還有引人注目的一串紅，紅的像是涂上了紅胭脂，遠遠地看，仿佛一串串"冰糖葫蘆"，令人垂誕。秋風(fēng)微微吹著(zhù)，似乎又成了一張張燦爛的笑臉。分明是一個(gè)穿著(zhù)紅色連衣裙的小女孩，在風(fēng)中千姿百態(tài)地跳著(zhù)舞最好再下點(diǎn)雨，綿綿細雨，雨水滑到樹(shù)葉上，像坐滑滑梯一樣順勢滑到葉尖，似珍珠般晶瑩的小水珠撒嬌地清落在大地母親身上，轉眼就無(wú)影無(wú)蹤了。

　　雨水滋潤著(zhù)這個(gè)金色的世界。雨滴又像一個(gè)小頑童，到處亂蹦亂跳，落到油亮的柏油路上，跳起了美麗的華爾茲，小水花又跳躍著(zhù)從人們傘間一路穿梭，尋找更多的伙伴街上，人們撐起了各色各樣的傘：紅的，綠的，藍的，花的，五顏六色，像是進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，給秋日平添了一林絢麗的色彩。

　　行人中，孩子正欣喜地與秋雨擁抱親吻，母親卻已地將關(guān)上的傘移向了不懂事的孩子秋雨里呀，有人們柔柔的愛(ài)雨終于停了，瑟瑟的秋風(fēng)還在吹著(zhù)，樹(shù)葉上零星的幾滴滑落到了水洼里，一陣細小的漣漪。秋雨滋潤著(zhù)大地，滋潤著(zhù)眼睛，滋潤著(zhù)心靈！西邊，一道雨后的晚霞似乎更奪人眼球……

　　癡迷作文600字 篇8

　　從寒假開(kāi)始我學(xué)習畫(huà)畫(huà)網(wǎng)課。

　　一月份的時(shí)候開(kāi)始畫(huà)素描和彩鉛，我發(fā)現把畫(huà)畫(huà)好其實(shí)很難，起初認為畫(huà)素描就是一個(gè)特別簡(jiǎn)單的事，隨便拿上鉛筆來(lái)回畫(huà)就可以了。自己動(dòng)起手來(lái)就不是這么回事了，哎！怎么不對呢，兩只眼睛畫(huà)得太開(kāi)了，嘴巴畫(huà)又歪了一點(diǎn)……真是看者容易做者難！

　　于是我重新畫(huà)了一張，我覺(jué)得這張比上張好一點(diǎn)，但還是畫(huà)得不太像人的上身，我依然對畫(huà)畫(huà)很是很感興趣，我就一直修改，經(jīng)過(guò)反復的修改，一直到畫(huà)出一幅令自已滿(mǎn)意的畫(huà)才肯罷休。

　　我后來(lái)就癡迷畫(huà)畫(huà)了，上網(wǎng)課時(shí)幾乎每天一幅畫(huà)，假期間網(wǎng)課從不缺席。有一次已經(jīng)晚上六點(diǎn)多時(shí)還在畫(huà)畫(huà)，不知不覺(jué)又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，全神貫注土畫(huà)著(zhù)一幅牛油果，正在勾線(xiàn)條時(shí)，不知道媽媽已經(jīng)叫了三遍吃晚飯了，我都沒(méi)有聽(tīng)到。最后，媽媽不得不走到我旁邊拍了我一下說(shuō)：“吃飯了”，我被嚇了一跳，媽媽怎么突然出現在我身邊，真是因為對畫(huà)畫(huà)太專(zhuān)注兩耳不聞窗外事。

　　我現在畫(huà)的素描比以前進(jìn)步了許多，畫(huà)面要繪得栩栩如生也不是件容易的事情，冰凍三尺非一日之寒，要對繪畫(huà)有足夠興趣才能持之以恒。

　　我畫(huà)了一些畫(huà)后覺(jué)得我的基礎不太好，要想深入表現就得練好基本功。于是我開(kāi)始練習畫(huà)線(xiàn)條，怎么把線(xiàn)條擦均勻。畫(huà)石膏體肖像，畫(huà)簡(jiǎn)單的暗部、灰部、明部、影子、背景，幾乎把所有的要練習的基本功內容都全面練習了一遍，必要時(shí)再練習第二遍。

　　我現在畫(huà)了一些速寫(xiě)，也就是寫(xiě)生。要經(jīng)常練習才能取得成功，沒(méi)有艱辛，便無(wú)所獲，想學(xué)好畫(huà)畫(huà)就要天天堅持，只有比別人更勤奮的努力，才能?chē)L到成功的滋味。

　　畫(huà)畫(huà)真的讓我癡迷，也讓我學(xué)習生活變得多姿多彩！

　　癡迷作文600字 篇9

　　世間萬(wàn)物，猶如沙灘上的貝殼。雖然都是那樣的美麗，但總有一個(gè)，值得你去沉醉，去癡迷于它。

　　清晨的第一抹朝霞，因為癡迷于閱讀，而忘記了它的靜謐與孤獨。

　　閱讀怕是我一生都回去癡迷的吧。年幼時(shí)，用著(zhù)剛沒(méi)識多少字的眼睛，津津有味的翻閱著(zhù)有大篇插畫(huà)的兒童報。那時(shí)候的我，開(kāi)啟了閱讀最初的大門(mén)。漸漸地，他仿佛成為了我必不可少的“食量”。上小學(xué)時(shí)，我甚是偏愛(ài)于作文書(shū)，大量的優(yōu)秀模板，讓我美不勝收，成為了我的主食。偶爾雜夾其中的幾本小說(shuō)，也時(shí)常讓我思維飛躍，仿佛變成了書(shū)中的主角。跳躍在文字之間，可謂是讓我食用的十分滿(mǎn)足。

　　迎來(lái)初中后，我的主食就變成了名著(zhù)，這下來(lái)的“大餐”可謂是十分豐盛，特別是文言文滿(mǎn)天飛的《西游記》差點(diǎn)讓我消化不良，我只好細細品嘗，慢慢回味，再加上外界輔助，我才艱難的將他啃下，不過(guò)原著(zhù)到是比電視劇還要精彩，望著(zhù)一行行的方塊字，在我腦海中不斷幻想著(zhù)當時(shí)的情景，心仿佛隨著(zhù)他們一起收放，我也喜歡上了那個(gè)聰明機智的孫悟空，老實(shí)可愛(ài)的豬八戒，吃苦耐勞的沙僧，心地善良的唐僧。

　　我常常在某個(gè)午后，輕輕翻開(kāi)我的“下午茶”，細細品味，此時(shí)陽(yáng)光、光線(xiàn)、環(huán)境、氣氛都恰到好處，調皮的陽(yáng)光躍上窗戶(hù)，透過(guò)那層玻璃，照在地板上，像是鋪了金色的小毯子，厚厚的墻壁，堅固的玻璃，即便門(mén)上鎖，也都困不住我，我早已與書(shū)中的人們一同去往如詩(shī)一般的遠方……

　　傍晚的最后一片晚霞，因為癡迷于閱讀，忘記了它的失落與悲涼。

　　縱有人間事物萬(wàn)千種，不變的還是那份對閱讀的癡迷。

　　癡迷作文600字 篇10

　　梅定妒，菊應羞，我道海棠依舊�！�—題記

　　小時(shí)，總認為母親總是超越塵世間風(fēng)情萬(wàn)種的美麗。尤為那雙眸子，清麗無(wú)儔。

　　遙憶幼時(shí)，一個(gè)人躺在床上。黑魆魆的空間連同恐懼心底無(wú)限的蔓延。詭譎的月光透過(guò)窗簾的縫隙撒在床尾，濺成了碎片，偶的一陣風(fēng)，舞姿婆娑的樹(shù)影便投射到雙目中。我緊閉雙眼，怕睜開(kāi)半刻，魑魅魍魎就撲了過(guò)來(lái)。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，“咔噠”一聲門(mén)開(kāi)了，是母親回來(lái)了，心中雀躍。屏息凝神，舒緩的腳步，怕踏碎了幾個(gè)輕薄的夢(mèng)。又是“咔噠”，無(wú)盡的黑暗應聲涌進(jìn)，悄瞇開(kāi)假閉的雙眼，房間那頭的眸子似一泓清水。癡癡地望著(zhù)，我驚諳到，凌晨十二點(diǎn)海棠未眠。

　　慢慢地，不知何事沖淡了內心那雙眸子，連是何樣竟也記不起。一心只想著(zhù)獨自踏過(guò)生活的絢爛，卻也忘記了返璞歸真處，還有一束海棠裊裊而立。

　　還是清晨，卻猛地從睡榻上驚醒，窗外氤氳還籠罩這那輪沒(méi)落下的月牙，輝光漸淡，殘花綴了滿(mǎn)枝，鳥(niǎo)兒棲在樹(shù)頭，我發(fā)現，早晨四點(diǎn)的海棠未眠。又倒頭呼呼睡去。

　　再醒來(lái)，熾熱的光已透過(guò)窗簾渲出黃色的光暈，起身看看散亂的被褥，覺(jué)得黑也沒(méi)什么可怕的，的確沒(méi)什么可怕的。乘著(zhù)母親的呼喊，下床，尋覓著(zhù)聲音的源頭�？匆�(jiàn)餐桌上還冒著(zhù)熱氣的煎蛋，潔白無(wú)瑕的牛奶，一旁，母親也拽著(zhù)睡意坐在椅子上。開(kāi)動(dòng)起來(lái)，卻不自主的抬起頭來(lái)，用余光一瞥那曾癡癡念著(zhù)現在也依然的眸子，被笑意遮掩。無(wú)意察覺(jué)，七點(diǎn)的海棠依舊未眠。

　　默默的佇立，癡癡凝望著(zhù)的雙眸，海棠依舊，哪怕被銀絲淹沒(méi)，被皺紋覆蓋，哪怕鉛華不在，它依然綻放在心河的對岸，應傍癡迷而開(kāi)。

　　癡迷作文600字 篇11

　　時(shí)光如流水，沖走了記憶里的流沙，沖淡了許多難忘的瞬間，卻在我對毛筆的癡迷面前束手無(wú)策。

　　幾年前的我，我和我媽走在燥熱的大街上，我并不知道她要帶我去那里。我們來(lái)到一個(gè)大房子門(mén)前，里面傳來(lái)古典音樂(lè )，這音樂(lè )就如清泉一般，沖走了我心中的煩悶。

　　走近一看，原來(lái)是一些和我差不多大的孩子，在那練習書(shū)法，我看那些寫(xiě)毛筆的學(xué)生，毛筆在他們手里來(lái)去自如，而老師呢？老師是一位差不多年過(guò)四旬的女人；筆在她的手中更是有了靈魂一般，就如游走的龍蛇一般，十分流暢，寫(xiě)出來(lái)的寫(xiě)也是十分好看。當時(shí)，我在腦海中有反復閃爍的念頭，自己也要寫(xiě)出這樣的毛筆字來(lái)。

　　開(kāi)始了，老師叫我練握筆，這一握就是一個(gè)小時(shí)，筆畫(huà)，一橫一豎……

　　那時(shí)開(kāi)始，文房四寶放進(jìn)了我的房間，放在那本來(lái)就不大的書(shū)桌上；從最基礎的筆畫(huà)，運筆開(kāi)始，用這一個(gè)又一個(gè)周未，我的精力全部注入其中，寫(xiě)寫(xiě)停停的筆畫(huà)，還帶這不成熟的字體，這些連成了第一個(gè)作品《松下問(wèn)童子》。

　　但我進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)業(yè)負但日益加重，我依舊每周未去練字，成績(jì)沒(méi)有絲毫留情，如股市暴跌一般。那時(shí)起，我放下我所癡迷的毛筆，不過(guò)，它還在自己的童識里，自己上了一把鎖，癡癡地不讓它走，我帶這最后的懷念，把那些書(shū)桌上的“寶貝”收了起來(lái)。

　　兩年過(guò)去了，學(xué)校開(kāi)展了運動(dòng)會(huì )，有特長(cháng)的同學(xué)都報名了，老師說(shuō)需要一幅作品，在走方陳時(shí)要展示，我毫不猶豫地舉起了我的手，我來(lái)到書(shū)法班，用了二個(gè)小時(shí)練完那六個(gè)大字，還是行書(shū)。

　　回到家中，從柜子里取出那些東西，取出作品紙，揮灑自如的寫(xiě)那幾個(gè)字，雖然沒(méi)有老師寫(xiě)的那么有神，但還有是有形有骨的。

　　作品出，掌聲起……

　　對于毛筆，我還是保留那份癡迷！

　　癡迷作文600字 篇12

　　一把二胡，便是爺爺的癡迷了。

　　在我的印象里，爺爺沒(méi)有別的愛(ài)好，唯有對二胡情有獨鐘。三年級時(shí)，被迫去學(xué)習了二胡，爺爺聽(tīng)說(shuō)后拍手叫好。每次去學(xué)習，爺爺都要陪我同去。老師的家里藏著(zhù)一個(gè)小房間，便是我的學(xué)習室了。簡(jiǎn)單的白墻上鑲了六七把昂貴的二胡，爺爺看見(jiàn)了它們，像竊者看見(jiàn)了金庫一般，兩眼直直地掛在上面，他也想要一把自己的二胡��！

　　現在，我的二胡也成為了爺爺的寶貝。每次去爺爺家，不聞其人先聞其聲。爺爺年紀輕時(shí)，家里窮，所以他根本沒(méi)有學(xué)過(guò)，只是因為自己的一腔熱血，便自己學(xué)會(huì )了。吃過(guò)晚餐后，他急迫地進(jìn)入了房間，只見(jiàn)他，腰桿挺直，一股大將風(fēng)范。這一坐，便是兩三小時(shí)。爺爺左手輕撫琴弦，像一位舞蹈家在優(yōu)雅地跳著(zhù)舞蹈，右手在不停推拉著(zhù)弓桿，兩眼輕輕閉上，滿(mǎn)臉陶醉，身體隨著(zhù)推拉的節奏，也微微晃動(dòng)，一臉滿(mǎn)足，這便是癡迷了吧。

　　誰(shuí)家有喜事，爺爺總愛(ài)帶我一同前去，已經(jīng)記不清有幾回了。爺爺端起酒杯，稍微咂了一口酒，拿杯子的左手停在了空中。只見(jiàn)他的食指微微抬起，又靜靜地落下，隨著(zhù)左手的抬落，有節奏地拍著(zhù)膝蓋，我知道，爺爺又癡迷了。走在回家路上時(shí)，爺爺左手也會(huì )不斷地按著(zhù)左腿，我知道，爺爺又在拉響他腦海的二胡了。

　　有一天，爺爺找到媽媽?zhuān)�要求再給他買(mǎi)本譜子，原來(lái)，他已經(jīng)背完了一本了�？此�如此積極，我們也沒(méi)有絲毫怠慢。給他譜子時(shí)，他一只手便急速奪了過(guò)去，臉角微微一翹，便轉身進(jìn)入了他的房間，不一會(huì )兒，悠長(cháng)的二胡聲又在房間里游蕩了，這便是爺爺的癡迷了吧。

　　從年輕到現在，爺爺對二胡的熱愛(ài)從未缺席過(guò)。

　　一把二胡，便是爺爺不變的癡迷了。

　　癡迷作文600字 篇13

　　一人，一花，一世界。

　　鄰居愛(ài)花，勝過(guò)愛(ài)世界。已是古稀之年的她，用姹紫嫣紅的花兒寄托著(zhù)她的情。大概，被幸福包裹得厚重，心才會(huì )如此甜蜜吧。

　　春日迎春，夏日荷，秋日艷菊，冬日梅。在她的雅居里，花，無(wú)處不在。冬日，含羞的三角梅點(diǎn)染著(zhù)每個(gè)角落，給蕭瑟的冬漂了一層溫情的味道。

　　雖是對門(mén)，但鄰里間聯(lián)系不多，平日里見(jiàn)著(zhù)了，也只是笑著(zhù)打個(gè)招呼，這一來(lái)二去，便聽(tīng)聞了她愛(ài)花的事兒。夏日里，坐在陽(yáng)臺上閑讀，便能透著(zhù)玻璃賞她養在大水缸里的蓮花，那高潔的姿態(tài)與無(wú)邊的魅力，讓人看的如癡如醉。

　　他的兒子，�；貋�(lái)看她，帶著(zhù)與我年齡相仿的孫子。每每到這時(shí)候，幸福便爬了她一臉，笑容也便退不掉了。她難得的認真燒菜，香味溢了一樓道。沒(méi)過(guò)幾天，她便來(lái)敲門(mén)，我吃了一驚，不知該如何待這位稀客，“奶奶，有什么事嗎？”竟也忘了請她進(jìn)門(mén)坐下，她也不惱，只是拿出一瓶山楂醬來(lái)，道是自己做的。我忙道謝，才想起將她請進(jìn)屋來(lái)，她四周轉轉，看到我家那些半死不活的花兒歪倒、堆積在陽(yáng)臺上，她心疼道：“這么好的花兒，怎么這么個(gè)養法？”，語(yǔ)氣中透著(zhù)些惋惜，我解釋說(shuō)：“父母忙，大概沒(méi)時(shí)間照料，要不奶奶您搬了去，這花兒跟了您也好”，她沒(méi)推辭什么，便搬了去，臨走時(shí)說(shuō)：“養好了我再給你們送回來(lái)”。

　　我沒(méi)想到，沒(méi)半個(gè)月，那些積滿(mǎn)灰塵的枯葉竟已綠的蔥蘢，她笑著(zhù)把花兒搬回來(lái)，說(shuō)：“要好好善待它們��！”她看花的眼神，像是在看自己的孩子。

　　聽(tīng)聞，她年輕時(shí)即愛(ài)花，一晃五六十年，她對花的愛(ài)未減分毫�；ǜ攀撬裏o(wú)聲的朋友吧，她們互相陪伴這么多年，比知己還要了解彼此的脾性了吧！

　　我終于明白了，她不是愛(ài)花勝過(guò)愛(ài)世界，原來(lái)，花就是她的世界。

　　癡迷作文600字 篇14

　　小院，小屋，一聲聲嘹亮而婉轉的戲曲沖透了院門(mén)，在空中縈繞。

　　從小，奶奶給我的印象就是愛(ài)戲。無(wú)論京劇，昆曲總愛(ài)唱上兩句，雖不專(zhuān)業(yè)，但那延長(cháng)的音調和抑揚的神韻讓我驚嘆。我趴在窗上望她，奶奶一邊是忙碌的活計，一邊是自己追隨了一輩子的愛(ài)好，兩不誤，邊干邊唱。

　　我是從來(lái)聽(tīng)不出她在唱什么的，但卻喜歡看陶醉的她，仿佛一下子年輕了十歲，手上活計飛快，身體卻左搖右擺，連眉毛梢都洋溢著(zhù)喜悅，《紅燈記》《智取威虎山》，無(wú)論哪一段總能信手拈來(lái)，家里的電視也總是“咿咿呀呀”地響著(zhù)。

　　癡迷。這怕是她對戲曲最貼切的詞了吧。只聽(tīng)得音調一起，停頓兩聲，進(jìn)而步入正曲。如流水般潺潺而下，時(shí)而遇著(zhù)高音，便輕巧地躍過(guò)，留下水花四濺，引人回味。又似隨風(fēng)緩下的葉，兜兜轉轉，落地時(shí)又平添一份厚重。是啊，自練了一輩子的戲，怎會(huì )不好呢。我暗自想。

　　奶奶常與我說(shuō)，年輕時(shí)最喜聽(tīng)戲，過(guò)耳不忘，如今竟記不得了。我笑著(zhù)說(shuō)您唱得好著(zhù)呢，她笑而不語(yǔ)，但我看到她的笑在發(fā)光，是隱藏不住的欣慰和穿越幾十年的癡迷。

　　如今社會(huì )飛速改變，還有幾人會(huì )唱國粹，有誰(shuí)會(huì )細數戲臺上的角兒呢？我看到奶奶找不到她的京劇頻道了，怕吵到家人只能小聲哼唱。我看到奶奶站在時(shí)代的角落，被塵土弄得滿(mǎn)面凌亂。愛(ài)好成了癡迷，是跟人一生的，尤是奶奶這種上升到傳統文化的老人啊。

　　驚鴻延聲，驚艷時(shí)光，當漫步了幾十年的戲曲撞上時(shí)間的冷漠，奶奶堅守自己的心，那份癡迷是永遠不變的。一陣曲聲起，奶奶又唱開(kāi)了人生。

　　自古及今，戲曲何以傳承，唯是不變的那份癡迷啊。

　　癡迷作文600字 篇15

　　曾經(jīng)，舊房的窗臺上，是我的車(chē)隊。

　　自幼時(shí)起，我對汽車(chē)便有一分癡迷。窗臺、床頭、柜中，是數量多到驚人的車(chē)模。隨手拿一本書(shū)，打開(kāi)也定是與車(chē)相關(guān)的。四歲那年，家中買(mǎi)了第一輛真車(chē)，我興奮地圍著(zhù)它轉了一圈又一圈，在駕駛座上跳上跳下，將所有按鈕按了一個(gè)遍。閑時(shí)，就拿著(zhù)它的說(shuō)明書(shū)，細細地翻看，甚至一些連剛會(huì )開(kāi)車(chē)的父親都不會(huì )的功能，我都能用的得心應手。因這份癡迷，父母總覺(jué)得將來(lái)我是要去造車(chē)的了。

　　略大后，我開(kāi)始認識車(chē)，走在街上，看著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛，快活的喊出它們的名字。每每見(jiàn)到罕見(jiàn)的好車(chē)，便不顧家長(cháng)的阻擋，追在它后面奮力的奔跑，不過(guò)是為了再多看兩眼罷了。

　　再后來(lái)，我又癡迷于它那龐雜的內心。那四通八達的管路，那規律轉動(dòng)的齒輪和那兇猛泵動(dòng)的氣缸，是那樣的吸引著(zhù)我�？吹揭惶幗^妙的設計，我驚呼；聽(tīng)聞偉大工程師懷才不遇的經(jīng)歷，我悲痛；見(jiàn)到新的記錄被打破，我興奮……。我深深地癡迷于它所有的一切。

　　車(chē)是有精神的，我深信著(zhù)這一點(diǎn)。它忍受著(zhù)體內的高溫，為了將燃料更好的燃燒；它放任潤滑油在它的關(guān)節流淌，為了將阻力降到最少；它將成噸的重量承受在四肢上，為了它的乘客更加的輕松。它總是改進(jìn)著(zhù)自己，讓自己越來(lái)越完美，卻總是把一切的重量，一切的傷痕，一切的痛苦，深埋在自己光彩的外表之下，只需一些水的清理，便展示出最佳的一面。

　　時(shí)至今日，我的那份癡迷仍然存在，每當我聽(tīng)到那引擎的轟鳴聲響起，我便感到一絲熟悉之感。之后便沉入那幽轉粗獷的聲音中。它總是用自己指向方向，一面勇猛的面對一切，一面又溫柔的對待著(zhù)任何一位坐入其中的乘客。

　　我癡迷著(zhù)，癡迷于它美麗的外表，它堅強的內心，它豐富的智慧，它勇敢的嘗試和那不變的靈魂。

　　癡迷作文600字 篇16

　　結識于她，是在那簇簇群花之中。公園中，花朵們爭相開(kāi)放著(zhù)，互不相讓?zhuān)�都想映入人們的眼簾。開(kāi)滿(mǎn)了一路。唯獨她，不爭不搶?zhuān)�靜靜地立著(zhù)，靜靜地開(kāi)放著(zhù)，靜靜地等待著(zhù)。在那姹紫嫣紅中，我看到了凈白的她，她那獨特的氣息，讓我忍不住向前。在那嫩黃的花蕊旁綻放著(zhù)如小瓷勺般的花瓣，她在向我微笑。在她的身旁，還點(diǎn)綴著(zhù)如蒲扇般的荷葉，恰逢雨后初停，那荷葉上還殘留著(zhù)些許小水珠，停留在荷葉上，如玉盤(pán)上托著(zhù)幾顆白珍珠。她與景相融合，癡癡地望著(zhù)她，她也望著(zhù)我。忘了時(shí)間……

　　記憶中的那片荷花，是如此的美麗。

　　再次與她相遇，是在文學(xué)中，楊萬(wàn)里曾說(shuō)到：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@不正與我看到的那片蓮一樣嗎？品味著(zhù)，感受著(zhù)作者當時(shí)的心情，眼前又仿佛浮現出那片美好的景象，望著(zhù)那首詩(shī)，那幅插圖，心飛湖上。

　　真正癡迷于蓮，是在《愛(ài)蓮說(shuō)》中�！爸型ㄍ庵�，不蔓不枝�！边@正是蓮所具有的形象——永遠直挺，不會(huì )像他人一樣，盲目追求，而她，永不屈污。她不染污泥的表面，正如那些不與世俗合污的君子一樣，正直，清廉。我想，就和我看到的那片蓮花一樣，不和其他花相互比美，而是靜靜地開(kāi)放著(zhù)，用自己的努力，來(lái)證明自己的實(shí)力。也就是這種默默無(wú)聞的精神，吸引著(zhù)我，讓我癡迷于她，鐘情于她。

　　周敦頤，這個(gè)“獨愛(ài)蓮者”。那份清正的品質(zhì)，不和世俗相比，卻又心系天下的志趣，就如蓮花一般。蓮花的美吸引著(zhù)我，也讓我對蓮花心生敬意，學(xué)習蓮花的正直，做像蓮花一樣的人。

　　即使歲月褪色，不變的仍是對蓮花的癡迷。

　　癡迷作文600字 篇17

　　棋盤(pán)上無(wú)言。

　　回家路上，總能看到一處棋攤。那里多數是蒼首老人，偶爾幾位中年人駐足觀(guān)看。天色未暗，便也走去欣賞棋技。

　　楚河漢界隔開(kāi)紅黑兩方，持子者形神凝重，似者苦苦思考，周?chē)�常�?lái)的看客打趣似的逗著(zhù)棋者�！芭�！”落子生青翠且響亮，幾片落葉似乎都被震掉了。這回，輪到另一方苦思冥想了。

　　自己并不精通棋藝，連門(mén)外漢都比不上，僅有的幾招，還是爺爺教的。他得床頭，總擺著(zhù)一本舊棋譜。中午，總能見(jiàn)爺爺翻它，讀了多少遍，已數不清。爺爺一年前發(fā)現一檔欄目，他如獲至寶。他看得已癡了，連水也忘記喝了，只是盯著(zhù)，想著(zhù)。

　　忽然，兩位棋者極快的廝殺打斷了我，不到半分鐘，各自的棋已損傷大半。人們大聲的喊著(zhù)，巴不得自己就坐在那，更有著(zhù)急者，用食指猛戳著(zhù)棋盤(pán)，但二位不為所動(dòng)，似乎已去到另一個(gè)境界了。

　　小時(shí)，總纏著(zhù)爺爺，要與他斗。爺爺雖答應，但落棋時(shí)卻總故意失誤。即便這樣，我贏(yíng)的次數也不多。每當我輸掉，他總要說(shuō)讓我用心。如今才明白，爺爺癡棋，每一步他都了解，不然，他怎么引得我贏(yíng)呢。

　　“和了，和了”。二人爽朗的笑蕩漾開(kāi)來(lái)，接著(zhù)，互相還子，一局新棋又開(kāi)戰了。

　　老者們癡，棋局中旁若無(wú)人；祖父癡，譜藝中神游四方。老者們下棋時(shí)，或神色凝重，或云淡風(fēng)輕。他們早已將自己深入棋子中，來(lái)感受勝敗。

　　而祖父，不知何時(shí)開(kāi)始癡棋，時(shí)至今日，那份情仍為改變。他已無(wú)力去勞作了，也許，在棋局中，找回了自己。

　　棋一局局開(kāi)始，棋盤(pán)上，似一生，只有自己才能了解，旁人，不過(guò)是過(guò)客，只有自己才能掌控自己。

　　棋無(wú)言，棋者已癡棋中。

　　癡迷作文600字 篇18

　　箱中有瓶，瓶中有墨，墨中有那份不變的癡迷。

　　初學(xué)，并不覺(jué)得好聞。拿出毛氈，稱(chēng)不上雪白，紅格排布。卷在其中的，是墨。盈著(zhù)自己的姿態(tài)，滾落到硯臺中，黝黑，好像只能這樣去形容，仿佛一陜北漢子在黃土上風(fēng)吹日曬，留下時(shí)間的刻畫(huà)，深深烙印。墨有著(zhù)它本來(lái)的模樣，烏黑，鏡面一般鍍著(zhù)光�；匚�，猛吸一口，并不好聞，也說(shuō)不上來(lái)是什么滋味。但，漸漸癡迷。

　　“墨香氣十足�！崩蠋燉庵�(zhù)步子，來(lái)回漫無(wú)目的地駐足。上課已十有余，屋里彌漫著(zhù)墨味。一落筆，毛豪觸到紙的一瞬間，洇成一朵朵小墨珠，鐫刻在紙的一側，像是命中注定，對號入座。一頓，一行，一停，一收，動(dòng)作一氣呵成，寫(xiě)完只覺(jué)得身心舒暢。我癡迷了。碑刻的字跡浮現在腦海，雖不是墨跡，但一樣勁柔有力。我癡迷在墨香，更癡迷在書(shū)法，不變定律，熱愛(ài)。

　　墨，文房四寶之一，曾隨他人一齊感受墨的溫度。硯，四四方方，棱角分明，平躺在臺的中央，毫無(wú)生機可言�！澳グ�！”習慣了這種墨香，下手卻不知從何做起，不知所措。手平持，三指裹住硯，找尋臺中間位置，開(kāi)始不變的勻速運動(dòng)，開(kāi)始不變的癡迷。一圈一圈打著(zhù)軌跡，硯慢慢收斂起那份死灰的面貌，腳下生花，醞釀出飽和度極強的墨，滴落，稠得很，似乎濺出也能是一圖春江山水。墨，固然分名墨賤墨，但一直都在的是古人智慧，不可膽大地評論些什么。我癡迷在書(shū)法，甚癡迷在匠人精神，不變定律，傳承。

　　墨即成點(diǎn)，在紙上翻飛，不變的是墨香，是歷代書(shū)法，是等待人們傳承的文化。

　　箱中依舊存著(zhù)幾瓶墨，撫去瓶身上的灰塵，嶄新。借著(zhù)燈光，撩起筆，書(shū)盡一言詞，燈光也微微暗下，吻醉了我的癡迷。

　　不變的是那份癡迷，癡迷于墨的種種，癡迷于文化的各各。墨，癡迷了。

　　癡迷作文600字 篇19

　　翻開(kāi)一本書(shū)，讓陽(yáng)光灑在紙面上；捧一杯香茗，品世界百態(tài)。我對書(shū)的熱愛(ài)，仍是不減；我對書(shū)的執著(zhù)，不變的仍是那份癡迷。

　　還記得，五歲那年，我得到的生日禮物是一本故事書(shū)，里面講的大多是公主和王子的故事。翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，我立即被里面美麗的畫(huà)面吸引住了。我纏著(zhù)媽媽馬上給我講書(shū)里的故事。自從聽(tīng)了媽媽聲情并茂講的故事后，我對那本書(shū)更加愛(ài)不釋手了。每晚睡覺(jué)前，我都要抱著(zhù)它，把它放在床邊才能安穩地入睡。就連走路，我手里也要捧著(zhù)那本書(shū)。

　　我熱愛(ài)讀書(shū)，就是這樣開(kāi)始的。

　　當我又長(cháng)大了一些，我就按照媽媽教我的拼音讀法，把書(shū)上的字一個(gè)一個(gè)地連成詞語(yǔ)，再把詞語(yǔ)連成一句話(huà)，最后又連成一篇文章，連成一本書(shū)。那幾年，這樣的讀書(shū)方式成了我最喜歡的習慣。

　　上了小學(xué)，我對書(shū)的癡迷與日俱增。就連新發(fā)的課本兒我都不放過(guò)，在開(kāi)學(xué)前我都要讀上幾遍。小學(xué)階段，我讀過(guò)《悲慘世界》，曾為珂賽特的遭遇悲傷難過(guò)；我讀過(guò)《霧都孤兒》，為主人公的身世感到可憐。這樣，我讀的書(shū)越來(lái)越多，無(wú)奈之下，媽媽只好又給我換了一個(gè)大書(shū)架。

　　直到初中，即使學(xué)業(yè)繁忙，我也要抽出幾十分鐘的時(shí)間，讀我喜歡的書(shū)。每當我重讀，我就會(huì )讀出新的感受。當現在的我重讀《悲慘世界》時(shí)，我讀出了法國舊時(shí)期的不公，即使只是偷一塊面包也要付出入獄的代價(jià)。正所謂“讀書(shū)百遍，其義自現”。

　　如今，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中的一部分。讀書(shū)，他讓我懂得了很多，也明白了很多人生道理。

　　我已經(jīng)長(cháng)大了，但對書(shū)不變的仍是那份癡迷。書(shū)，我最好的朋友，你會(huì )伴我一生。

　　癡迷作文600字 篇20

　　幾季花開(kāi)花落，幾度云卷云舒。在斑駁錯雜的記憶中，不變的是我對書(shū)的癡迷。

　　幼時(shí)好動(dòng)，整個(gè)世界對我而言都是好奇的事物。好奇心極強的我喜歡四處翻箱倒柜，把家里弄得一團糟。母親無(wú)奈，買(mǎi)了幾本故事書(shū)，為還不識字的我講起了故事。書(shū)中跌宕起伏的故事情節讓我出奇地安靜了下來(lái)。躺在母親身邊，任由故事情節流入我的心底，眼中閃爍出了光芒。

　　從此，我對書(shū)的癡迷便一發(fā)不可收拾。

　　待識字后，我的小房間的書(shū)架上就多了許多書(shū)。隨著(zhù)我的長(cháng)大，書(shū)架上的書(shū)呈幾何倍地增長(cháng)。每天的業(yè)余愛(ài)好，除了與小伙伴們瘋鬧，就是自己捧一本書(shū)，靜靜地閱讀。只要書(shū)夠厚，我就可以自己待一個(gè)下午。不僅如此，我還愿意給小伙伴兒“絮叨”在書(shū)中所看過(guò)的故事，像那位忠誠的老蘇丹，那只狡詐的狐，還有為了狗而報仇的麻雀……

　　再長(cháng)大后，我的書(shū)就已不再局限于童話(huà)，我開(kāi)始癡迷上了推理小說(shuō)，最?lèi)?ài)的是柯南道爾和東野圭吾。那段時(shí)間，我翻遍了圖書(shū)館二樓的推理小說(shuō)和各種版本的《福爾摩斯探案集》。還死纏爛打，讓母親為我買(mǎi)下了東野圭吾的七本小說(shuō)。每天晚上翻閱十幾頁(yè)，然后在母親的催促聲中心滿(mǎn)意足地上床睡覺(jué)。

　　進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)業(yè)擠占了我的空余時(shí)間，圖書(shū)館也不常去了，擺在書(shū)架擱板上的借閱證也被一層灰塵覆蓋。但我對書(shū)的那份癡迷仍然還在，即使讀書(shū)的頻率慢了許多，但書(shū)還是要讀的，我開(kāi)始把目光轉向了《傲慢與偏見(jiàn)》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》……那些經(jīng)典我一讀再讀，細細品味。

　　光陰荏苒，這十幾年我與書(shū)結下的不解之緣，十幾年的讀書(shū)之旅，都讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，精神充足。

　　歲月交替，時(shí)代變遷，可我內心不變的堅守，仍是那份對書(shū)的癡迷。

　　癡迷作文600字 篇21

　　予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�—題記

　　在一片清波漣漪的湖面上，幾片荷葉，幾株荷花。仿佛帶來(lái)無(wú)限的清涼。楊萬(wàn)里曾寫(xiě)過(guò)“小荷才露尖尖角”的早荷。也有人寫(xiě)過(guò)“荷頸已無(wú)擎雨蓋”的殘荷癡迷。每一句，每一種荷，都讓我為之陶醉。

　　清晨，當第一縷陽(yáng)光灑在大地上時(shí)，我們來(lái)到君山荷花，遠遠望去，湖面上的荷花荷葉好似一幅圖畫(huà)，是那樣的美麗。碧綠的荷葉上有著(zhù)晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照射下，折射出七彩的光芒，令人眩目。荷花在水中，像是一位出水芙蓉的仙子，輕輕地舞動(dòng)著(zhù)它那婀娜的身姿。

　　我們坐上了小船，慢慢的`在湖中劃行。一朵朵荷花，在我的身邊癡迷。仿佛少女的羞澀微笑，顯得恬靜美麗。悠悠的荷花香，如同少女特有的清香。幾只紅蜻蜓蝴蝶，在湖面上翩翩起舞。荷花也隨著(zhù)微風(fēng)輕輕的搖擺，亦如它們特有的優(yōu)雅舞姿。一顆顆小小的蓮子，像一個(gè)個(gè)小小的娃娃，可愛(ài)又讓人憐愛(ài)。碧綠的荷葉，在我的眼里不是荷花的陪襯，而是獨特的一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　“中通外直，不蔓不枝”。荷花的頸有著(zhù)獨有的驕傲。永遠的直挺，不會(huì )像世人一樣，荷花總是那樣永不屈服。不染污泥的表面，如同不與世俗合污的君子，是那樣的的高傲。

　　周敦頤，這個(gè)“予獨愛(ài)蓮者”。那份清潔自傲，卻又心系天下的志趣，不正與荷花的品質(zhì)一樣嗎?

　　荷花的那份清香，那份高傲，多么的令人向往。來(lái)世，我亦愿我是一朵荷花，將我的芬芳清香，將我的清潔自傲，將我的出淤泥而不染獻給這個(gè)世界。不受世俗的束縛，不受世俗的污染。一路清香，讓同樣愛(ài)荷的人共同芬芳，與君同醉。

　　癡迷作文600字 篇22

　　月華，清澈如水，無(wú)聲無(wú)息的傾瀉在窗臺上，拿一本古詩(shī)詞，泡一杯棗子水或苦茶，獨自一人靠在床頭上，輕聲吟著(zhù)一首首雅致的小詞，任氤氳的書(shū)香在房間中彌漫。從小學(xué)到如今，從未變過(guò)。

　　我癡迷于此――

　　走進(jìn)那繁華落盡的小院，我癡迷于那采擷紅豆子的多情酒客。一園殘花，一雙紅豆子，一杯濁酒。我仿佛看見(jiàn)他在朝我招手。就這樣在《飲水詞》的指引下，我走進(jìn)了他那令我癡迷的沉思往事的斜陽(yáng)，無(wú)法自拔�！讹嬎�詞》如一位看破塵世的老者，悠悠地向我講述過(guò)去的各種記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：那個(gè)煙暖雨初收的早上，他花下醉飲，在雨打芭蕉的點(diǎn)滴聲中，他重看舊書(shū)

　　我癡迷于此――

　　走進(jìn)他游覽赤壁的船艙，我癡迷于那千重浪卷起的雪白浪潮。我癡迷于他在舟首那豪放不羈的身影。一江流水，一葉扁舟，一段歷史。我看見(jiàn)了那舉杯對月的眉山漢子向我招手。就這樣，我走進(jìn)了他痛拍欄桿的晚上。夜已深，人未寐。幽幽的月影如夜織的紗鋪在了地上，漏斷，人初靜。江中沙灘上出了一只孤鴻的影子，他把頭轉向我，吾恨何人省。那嗚咽的水聲，與他那不滿(mǎn)中帶著(zhù)不甘的話(huà)語(yǔ)交織在了一起，讓我久久不能忘記。

　　我還癡迷于此――

　　走進(jìn)賈府如夢(mèng)一般的歷程，我癡迷于那桃花簾中吟詩(shī)作賦，如水一般清，玉一般光潔的她。一樹(shù)桃花，一卷花簾，兩行清淚。我仿佛看見(jiàn)了坐在香丘的她在向我招手。一篇《桃花行》，述說(shuō)了她心中寄人離下的無(wú)依無(wú)靠與敏感。奴今葬花人笑癡，他年葬奴知是誰(shuí)。桃花依舊在，她，卻不在了。質(zhì)本來(lái)還潔去。沁芳亭的水，依舊在流。而她，卻如一陣清風(fēng)，不帶走一片云彩的去了。只留下那詩(shī)，還在我淚光中吟誦。

　　從小學(xué)到如今，一切都在變化，而我唯一不變的還是對詩(shī)詞的癡迷，愿這份癡迷，永遠。

　　癡迷作文600字 篇23

　　生活因為有癡迷才會(huì )多姿多彩。每個(gè)人所癡迷的東西都是不一樣的，或是看書(shū)，或是寫(xiě)作，或是聽(tīng)音樂(lè )……而我卻不同，我迷戀的東西很微妙，看的是心情的美好。

　　心情好，畫(huà)；心情不好，還是畫(huà)。把腦袋里所有的美好的或不美好的畫(huà)面記錄下來(lái)，在往后的時(shí)間里可以回憶那些美好的時(shí)光。

　　真正讓我癡迷到無(wú)法自拔的是因為一只貓，那天我照常走在回家的路上，在不高的土墻上蹲坐著(zhù)一只貓，伴隨著(zhù)夕陽(yáng)西下的天空，晚霞照到地上，樹(shù)上，我的臉上，還有那只貓。它的身上像撒了金子一樣亮亮的，分不出是毛發(fā)色，還是晚霞照映的。我呆呆地看著(zhù)這幅“畫(huà)”內心大海波濤洶涌，我可以很驕傲的說(shuō)，這是我至今見(jiàn)過(guò)最美的景色。我拿出筆把這一瞬間定格在紙上，沒(méi)有思考，就完全畫(huà)了下來(lái)，畫(huà)的出奇的好，比我任何時(shí)候都要好。

　　這時(shí)，那只貓轉過(guò)頭來(lái)，看了我一眼。那是一雙怎樣的眼睛��！充滿(mǎn)著(zhù)冷漠、孤獨，卻又是驕傲的，它的那雙眼睛里像是裝著(zhù)星星。

　　回到家，拿出一切工具，把它完成，畫(huà)面又浮現在我眼前。我喜歡那只貓，就給那幅畫(huà)起名為《孤獨的風(fēng)景》。之后便被拿出去展覽，結果受到很多人的贊揚，然后就一發(fā)不可收拾的畫(huà)了下去。

　　可我，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那只貓。

　　至今，我也沒(méi)有忘記那一天的那一幅畫(huà)面。后來(lái)，無(wú)論我怎么畫(huà)，也畫(huà)不出那種感覺(jué)。但是我徹徹底底地迷戀上了畫(huà)畫(huà)，徹徹底底地喜歡上了那種安靜、祥和的氣氛。

　　世界因為迷戀而多姿多彩。我不是迷戀這個(gè)世界，而是迷戀我那未完成的夢(mèng)。

　　癡迷作文600字 篇24

　　曾經(jīng)我從不相信，努力便會(huì )成功，運氣是我唯一的倚仗，我從不努力，正因如此，我甚至不能保護住你—我的夷光。

　　你可曾記得你我初識的那天？

　　浣紗江上，我乘一葉扁舟，許多的浣紗女中，我一眼便發(fā)現了你——那個(gè)最美，聲音最動(dòng)聽(tīng)的女子。我鼓起勇氣道：“三日之后，此地相見(jiàn)，可乎？”

　　三日后，我早早到了江邊，卻發(fā)現一襲白衣的你早已在那里等候著(zhù)我。你我泛舟江上，談天論地。我漸漸發(fā)現，你不但溫柔體貼，而且學(xué)識淵博，又有一腔愛(ài)國熱情，這熱情點(diǎn)燃了我的斗志。從此，一顆種子，埋進(jìn)了我的心田——

　　戰敗的消息接連傳來(lái)。當生靈涂炭之時(shí)，我作為人質(zhì)入吳為奴，你因容貌傾國傾城而獻身吳王，為越國的東山再起立下汗馬功勞。但從此，你不再是夷光，世間也再無(wú)夷光。你，便是西施。

　　我站在城樓上，看著(zhù)龍蛇般的車(chē)隊慢慢行走在通往吳國的路上，我告訴自己：要努力，要努力，攻破吳國，我們終將一起歸來(lái)——

　　多少個(gè)日日夜夜，我不眠不休，我一次又一次地改變著(zhù)策略，我一次又一次地昏睡在桌前，我一次又一次地想著(zhù)天下蒼生……

　　一座城池，兩座城池……我第一次覺(jué)得努力便會(huì )有收獲。每攻破一座城池，我便離你，離我們的國土更近了一步。

　　吳國滅，我依舊站在城樓上，看著(zhù)接你回來(lái)的車(chē)隊，這一次不是出去，而是回家。十年的努力，我終于換回了你，我終于有了保護你的能力。你走下車(chē)轎，向我款款走來(lái)。十年的歲月，你并沒(méi)有蒼老，依然風(fēng)姿綽約，甚至多了一份優(yōu)雅。

　　你雖為一介女流，卻心系天下蒼生，是你，使我不再墮落，懂得了努力，有你的支撐，我才會(huì )平息戰亂，拯救天下蒼生。

　　你悄悄地改變了我，男兒當自強，衛國保邊疆，這份對家國的癡迷永遠不變。

　　癡迷作文600字 篇25

　　最讓我癡迷的是漢服，而我癡迷漢服緣于那次西安之行。

　　三年前我與父母到西安旅游，入夜，古都西安流光溢彩的霓虹燈，促使我們一起去走走逛逛。

　　來(lái)到城墻邊，我仿佛穿越到了幾千年前鼎鐺玉石的漢唐盛世。只見(jiàn)巍峨的城樓下，穿著(zhù)精美漢服的窈窕淑女款款穿行其間，她們輕搖團扇，輕掩口鼻。耳中盡是銀鈴之聲，眼中盡是羞澀面龐。讓我一下子邁不開(kāi)腿，駐足觀(guān)望沉醉。

　　不一會(huì )兒，走過(guò)來(lái)直裰長(cháng)袍或勁裝的公子，身材頎長(cháng)，“肅肅如松下風(fēng)，高而徐引”。后來(lái)又有“猶抱琵琶半遮面”的小家碧玉，青蔥玉指在弦上飛舞，暗色的鼓面與纖細白嫩的手指形成鮮明對比。既有鮮花配美人，又有琵琶襯美酒。

　　往遠處看，穿著(zhù)胡人服飾的胡姬在一旁跳舞，舞女旋轉間，身上掛著(zhù)鈴鐺隨風(fēng)而動(dòng)，發(fā)出清脆之聲，額上的花鈿為其增添了幾分嫵媚，恰似白居易筆下的“回眸一笑百媚生”。

　　路旁有賣(mài)燈籠等飾品的小販在擺攤，攤位前，有風(fēng)流雅士搖著(zhù)折扇，高呼“非也，非也”。如此之近，可真應了辛棄疾筆下的“蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去”。

　　后來(lái)，我才知道那天正是古都西安的漢服節，當天看到的男女服飾都是漢服的天下。他們來(lái)自世界各地，他們都是漢服愛(ài)好者，他們用這樣的方式制造出了夢(mèng)回漢唐之景。

　　從那天起，我便不可自拔地愛(ài)上了漢服，也正是這種熱愛(ài)，促使我查閱資料，了解中國歷史，讀盡漢賦詩(shī)詞。越是了解漢唐盛世，我愈加癡迷漢服。

　　我一向做事都是三分鐘的熱度，但喜歡漢服，我卻癡迷其中流戀忘返，空閑時(shí)間我還學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)筆勾畫(huà)漢服，我的漢服作品深得同學(xué)的歡迎。

　　我的理想就是把漢服推向全世界，做一個(gè)推廣漢服的宣傳大使。

　　癡迷作文600字 篇26

　　球場(chǎng)之上，紅土飛揚。

　　——題記

　　不敢相信這是比賽的最后階段，我盯住對手的手，目光跟隨著(zhù)球的軌跡，試圖判斷落點(diǎn)。這是一個(gè)旋球！身體魚(yú)躍，竭盡全力靠近猛烈旋轉的球。

　　終于，伴隨著(zhù)槍響般的撞擊聲，球被擊回。我透過(guò)飛揚的塵土注視著(zhù)球，祈禱它落入界內。

　　“Out！”裁判員大吼道。這出界的判決也宣告著(zhù)我與勝利失之交臂。

　　我的教練和隊員沉默不語(yǔ)，他們知道這場(chǎng)比賽是我們隊唯一的希望。

　　我拖著(zhù)沉重的腳步走出場(chǎng)地，不敢直視教練的眼睛。教練拍拍我身上的紅土說(shuō)道：“打得不錯，我知道你對網(wǎng)球有多癡迷�！�

　　父親為我遞來(lái)球包，當我打開(kāi)它，便看到了那顆我一直帶在身邊的網(wǎng)球。

　　“教練，我想打網(wǎng)球！”當年的我如是說(shuō)。教練只是笑，眼紋聚成一股。他丟來(lái)一個(gè)球，手指操場(chǎng)�！澳眠@個(gè)練吧，如果真正喜歡，就好好練！”

　　那一年，我很瘋狂得練著(zhù)。無(wú)論天氣是否晴好，我都會(huì )背著(zhù)球包去操場(chǎng)練球。樹(shù)葉泛黃時(shí)我才發(fā)現那球的毛幾乎掉光，我的手也結了一層繭子。

　　如今再看到這球，倍感溫暖。

　　曾與隊友用世界球星的名字稱(chēng)呼，亦曾在雨中打球直到衣衫濕透。紅土場(chǎng)上曾留下一條條滑步的印跡，球拍上也早已布滿(mǎn)劃痕。

　　賽前那幾天，練球到深夜。孤身走向球場(chǎng)，強光燈照射下練著(zhù)發(fā)球，單調的擊球聲是那時(shí)唯一也最?lèi)偠�的聲音�?/p>

　　拋球，引拍，屈膝，跳起，擊球，一氣呵成。

　　我的球拍曾隨我去過(guò)世界各地，無(wú)論到哪兒我的第一件事就是找一塊網(wǎng)球場(chǎng)。紅土，綠土，硬地，每一塊球場(chǎng)上都曾留下我的足跡。

　　許多年來(lái)，場(chǎng)地變化著(zhù)，沿途的風(fēng)景變幻著(zhù)，對手更替著(zhù)，然而有一件事從未改變，有一份情至始如一。

　　當我走上球場(chǎng)，那感情便肆意生長(cháng)。

　　癡迷作文600字 篇27

　　急湍之中，有哪粒沙不在飄蕩？清風(fēng)之下，有幾片葉能獨善其身？時(shí)間流過(guò)，又有誰(shuí)能一成不變。

　　生活總是處處生變的。這些好比調味料，使的生活又添喜怒哀樂(lè )，扯得情緒有了跌宕起伏。

　　有些變化總還是有源可循的，如今的倒霉便是從前的壞習慣發(fā)了芽，突然紛紛冒出來(lái)齊刷刷的展現在眼前。身如有重負，事情積壓得不想動(dòng)，此刻便也只是靠在窗邊發(fā)呆。

　　自從冬天來(lái)臨，便很少再望著(zhù)窗外，那時(shí)的天空總是陰而暗，總有要下大雨的氣勢，卻又一聲不吭看了也只讓人覺(jué)得壓抑。溫暖又重臨，此刻正是晚霞最斑斕的時(shí)候，天邊只渲染了一抹陽(yáng)光，不似正午刺眼的太陽(yáng)，更像他金黃的衣擺，飄渺而美麗。走過(guò)一個(gè)冬天重新相遇，依然再次為他贊嘆。

　　但真正讓這夕陽(yáng)無(wú)與倫比的是層疊的云。

　　游云把光藏了起來(lái)，卻又隨意的灑出點(diǎn)金黃。而他身后的陽(yáng)光雖不曾露面，卻在云渲染出了另一番色彩。說(shuō)紅又像粉，說(shuō)是粉卻又不是，總也道不出個(gè)所以然來(lái)。這份飄渺反而像給天邊蒙了一層紗，令人更心之向往起來(lái)。

　　夕陽(yáng)固然美麗，可失了游云，也不過(guò)是一片單調的金黃。有了云的遮掩，才使得光變化多端。再見(jiàn)當下眼前的難題不也正是云，像夕陽(yáng)一般坦然迎接才能迸出另一番美來(lái)。讓人癡迷于其中的，也正是這番美。與其被變化煩惱，不如主動(dòng)創(chuàng )造改變。

　　……

　　某月某日，步子又輕快起來(lái)。再望向天邊獨特的彩霞——也許是因也真正觸碰到過(guò)這份絢爛，更覺(jué)奪目。日月如梭，世間瞬息萬(wàn)變，但我心中對夕陽(yáng)西下那份美的熱愛(ài)不變，追隨它的腳步依然不變。

　　癡迷作文600字 篇28

　　“哎，你怎么和你姐姐那么不一樣呢？”我聽(tīng)見(jiàn)母親又在數落犯錯的妹妹了。不過(guò)，我也覺(jué)得神奇，打一個(gè)娘胎出的，我妹愛(ài)運動(dòng)愛(ài)做那些出汗不用動(dòng)腦的事，我卻很傳統的偏愛(ài)看小說(shuō)短文那些能宅家的活。為此母親總是嘮叨，希望我們這“兩極”能多學(xué)學(xué)對方。

　　話(huà)說(shuō)，是什么時(shí)候愛(ài)上文字的呢？

　　依稀記得，母親曾很驕傲地告訴別人，在認字上我沒(méi)讓母親操心。許是看動(dòng)畫(huà)片時(shí)潛移默化地學(xué)了，許是幼兒園老師的功勞，又或許是小小的我對著(zhù)不認識的字而不斷問(wèn)人和翻字典的原因。后來(lái)捧起童話(huà)書(shū)能在家里的某個(gè)角落安靜待上一整天，能對著(zhù)繪本一遍遍翻以至于看到封面便知其中情節。名為喜歡的情感，在書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲下悄悄積累于心中。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，電子閱讀也移步于我的生活中。我像是鳥(niǎo)兒掙脫了枷鎖飛到新地方那般快樂(lè )——電子閱讀告訴我，創(chuàng )作出好文章的可以是鼎鼎有名的大文豪，也可以是籍籍無(wú)名但同樣熱愛(ài)文字的每一個(gè)人。我會(huì )因為一篇文章而泣不成聲，也曾和主人公一起開(kāi)懷大笑。我像是他們的朋友，凝視或真或假的故事，目睹他們人生中遇到困難的樣子和應對方式。閱讀的過(guò)程中讓我思路延伸，我也開(kāi)始創(chuàng )造屬于自己的腦洞和世界。在情感共鳴的那刻啊，文字將我與素未謀面的創(chuàng )作者們同呼吸。

　　上初中以來(lái)，迫于學(xué)習的壓力，閱讀的時(shí)間大打折扣，但我仍努力堅持兩三天看一回書(shū)，也曾將某個(gè)隨筆和故事與好友分享。我很慶幸，在成堆的任務(wù)前，我依舊保持對文字這種熱愛(ài)和享受創(chuàng )作的過(guò)程。我可以用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞句來(lái)敘述一件讓人痛心且殘酷的過(guò)往，也可以用華麗的詞藻來(lái)描繪勾勒自己的快樂(lè )歡欣。

　　因為我真的，對文字對閱讀的那份喜歡熱愛(ài)，是永恒不改、亙古不變的癡迷。

　　癡迷作文600字 篇29

　　意外的被“病毒”困在家中，窗外的世界我無(wú)法再去親近。無(wú)奈我再次拿起球拍，從前的回憶涌上心頭。

　　曾經(jīng)，在電視里，看到了那項運動(dòng)——乒乓球，看到那兩個(gè)人跳躍，揮動(dòng)球拍，發(fā)出一聲聲清脆的響聲，他們的身姿感染到了我，從此，我開(kāi)始了對乒乓球格外的癡迷。

　　爸爸給我買(mǎi)來(lái)乒乓球拍，紅黑兩面，我迫不及待地去了球場(chǎng)，第一次踏入球場(chǎng)，我的心格外興奮。握住球拍，在教練的指導下，我機械地上步揮拍，擊球，但是那個(gè)乒乓球像是在和我開(kāi)玩笑一樣，總是躲開(kāi)我的球拍，飛向別處。我很失落，教練耐心的安慰我，讓我慢慢來(lái)，也不斷的指導我動(dòng)作中存在的不規范動(dòng)作。慢慢地，我也能擊打到那個(gè)調皮的乒乓球了，我很高興。

　　在不斷絕努力下，經(jīng)過(guò)一斷時(shí)間的訓練，我發(fā)生了一些變化，教練的目光中多了幾分贊許，媽媽拾球的身影也逐漸減少了，教練對我的動(dòng)作表?yè)P多過(guò)了批評，我對自己更加有信心了。每一次訓練都練習到渾身濕透，但是心情是愉快的，乒乓球在我的球拍上擊打出的“啪、啪”聲是那樣的動(dòng)聽(tīng)，悅耳。教練發(fā)給我的球我更多的能準確地擊打回去，并且能夠打回到對面的球案上面，訓練是疲累的，但是我的內心卻是無(wú)比的快樂(lè )的。

　　在運動(dòng)會(huì )中，我仿佛進(jìn)入到了別一個(gè)世界，這個(gè)世界無(wú)彩斑斕，充滿(mǎn)著(zhù)運動(dòng)的色彩。它令我無(wú)限癡迷。讓我更加努力的加入到訓練中去。努力地提升自己。

　　現在已經(jīng)和乒乓球分開(kāi)了一年的時(shí)間了，但拿起球拍的感覺(jué)還是那和熟悉，想起當時(shí)訓練的付出的辛苦和汗水，我還是無(wú)比的向往，希望在不遠的將來(lái)，我還要繼續去訓練乒乓球，繼續這份癡迷。

　　癡迷作文600字 篇30

　　我的奶奶，癡迷于網(wǎng)絡(luò )，成為了新一代”網(wǎng)癮奶奶”。

　　每天早上，總能看到奶奶在微信群里發(fā)的幾條老年人之間傳的各種所謂的“小道消息”。在又或者是那謠傳的中醫古方，食物的相生相克。

　　伴隨著(zhù)一聲清脆的提示音，我就知道奶奶也在玩微信了。奶奶的癡迷，不知是從何時(shí)開(kāi)始時(shí)。但是朦朧記得奶奶曾經(jīng)教育我的場(chǎng)景——“不要老抱著(zhù)個(gè)手機翻來(lái)翻去的，有什么好看的！”可當時(shí)的我并沒(méi)有在意，心早飛入手機了。曾幾何時(shí)，我與奶奶的身份早已調換，奶奶那雙溫暖卻又有些滄桑的手如今也能在屏幕上飛速滑動(dòng)，鼻梁上也架起了一幅老花鏡，目不轉鏡地盯著(zhù)手機，瀏覽著(zhù)橫飛的一條條消息。

　　還記得剛把手機給奶奶時(shí)，奶奶并沒(méi)有十分的欣喜，還認為自己的老年機用的最舒服，可是，當一個(gè)個(gè)功能涌現在奶奶的眼前時(shí)，奶奶也癡迷于其中，還沒(méi)幾天，奶奶便基本學(xué)會(huì )了操作，奶奶也打開(kāi)了這個(gè)令自己萬(wàn)分癡迷的軟件——微信。一開(kāi)始，朋友圈，卻又忘記了怎么去分享文章。東補補，西拼拼，奶奶才算真正癡迷于其中。

　　“唉！快看，這不是那個(gè)張曉英嗎？好幾年沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她唱的戲了！手機上居然又有她！”伴隨著(zhù)奶奶技術(shù)的提高，奶奶也越發(fā)癡迷于其中。

　　有一天，因為網(wǎng)絡(luò )的原因，家中的網(wǎng)斷了，而奶奶與以往不同，多了幾分急躁，時(shí)不時(shí)打開(kāi)微信，期盼著(zhù)網(wǎng)絡(luò )早點(diǎn)恢復。當網(wǎng)絡(luò )恢復的那一刻，奶奶望著(zhù)一個(gè)又一個(gè)等待著(zhù)自己去發(fā)掘的紅點(diǎn)，露出了自己欣慰的笑容。

　　我的奶奶，癡迷于微信的“網(wǎng)癮奶奶”，不愿落在時(shí)代腳步的潮流的奶奶。

　　癡迷作文600字 篇31

　　雖然我們班只有少數幾個(gè)學(xué)生，但是他們都有自己的興趣愛(ài)好：有的喜歡打籃球，有的喜歡跳舞，有的喜歡唱歌，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡寫(xiě)作。

　　但是我，同學(xué)的好朋友，別人看到我總是笑，看起來(lái)像個(gè)樂(lè )天派。他的眼睛總是感覺(jué)比別人大，尤其是當他看書(shū)的時(shí)候，他就像變了一個(gè)人。

　　記得有一次我去他家玩，一進(jìn)他家就是他的臥室和書(shū)房。一個(gè)臥室其實(shí)就是一張床，一把椅子，一張小桌子，一個(gè)臺燈，其他的都是學(xué)習功能。哇！這么多書(shū)架？一，二，三哦，我的上帝。六個(gè)書(shū)架！每一個(gè)書(shū)架都有一米多高，每一個(gè)書(shū)架上都整齊的擺放著(zhù)一排排的書(shū)。

　　我驚訝地問(wèn)他：這些都是你的嗎？耶！你都看到了？基本上我是羨慕的，有點(diǎn)嫉妒。

　　于是，我從書(shū)架上拿了幾本書(shū)給他測試。沒(méi)想到，他能回答作文中的所有問(wèn)題。這讓我欽佩自己，也讓我感到慚愧。

　　幾個(gè)月后，我又去他家玩了。但這次不同了。我一進(jìn)他的門(mén)，就發(fā)現他六個(gè)書(shū)架上的書(shū)都不見(jiàn)了。這讓我二僧不解！這是怎么回事？后來(lái)我問(wèn)他媽媽知道為什么。原來(lái)他癡迷于讀書(shū)，上課前讀書(shū)，下課后散步，吃飯，甚至上廁所！

　　更不可思議的是，有時(shí)候晚上看書(shū)就不想睡覺(jué)。有一天，他媽媽晚上十一點(diǎn)上夜班回家，看到他臥室的燈還亮著(zhù)，以為他睡覺(jué)忘了關(guān)燈，就輕輕開(kāi)了門(mén)。乍一看，他還在津津有味地看著(zhù)那本放不下的書(shū)。所以現在他媽媽暫時(shí)把書(shū)藏起來(lái)了。

　　讀書(shū)不僅能獲得知識和營(yíng)養，還能交到好朋友。

　　這就是癡迷書(shū)香的人。我的同學(xué)和朋友，他是李明。

　　癡迷作文600字 篇32

　　《幻想數學(xué)大戰》是我最love的書(shū)，書(shū)中有一個(gè)精靈族的法老王叫拉姆，他的武器是法老王弓箭，蘊含著(zhù)強大的加法力量；《斗龍戰士》一書(shū)里也有一把陽(yáng)神弓，十分了得。而這些弓箭正是我所好奇之物，也是我夢(mèng)寐以求之物。

　　從10歲起，我就開(kāi)始對弓箭好奇，讀完《后羿射日》之后，我更加對這種彎彎的，又有點(diǎn)威風(fēng)的東東向往了，總幻想著(zhù)某一天，我成為一名神箭手，射一箭，一個(gè)大壞蛋“啊”的一聲倒下了，另一個(gè)歹徒拿起ak47準備一通狂掃，我又射出一箭，槍口正好堵住……

　　為了滿(mǎn)足我對射箭的強烈欲望，我就在家里用衣架來(lái)當弓，尺子當箭。于是，家里的墻做了我的箭靶，“吧嗒”有時(shí)弓斷，有時(shí)又是衣架“咔嚓”，后來(lái)家里衣架數量直線(xiàn)下降，當然挨媽媽痛罵……但即使這樣，也擋不住我的射箭瘋狂。每次只要在書(shū)上看到弓箭，我兩眼就成桃心狀，嘴邊可謂是“口水流下三千尺�！蔽視�(huì )產(chǎn)生許多好奇：為什么出現這種弓箭呢？它的殺傷力如何？攜帶使用方便嗎？有第幾代產(chǎn)品？有什么特效呢？面對書(shū)本，我只能看，卻不能碰一下真正的弓箭，苦惱��！

　　說(shuō)真心話(huà)，我尤其對火箭（注：是箭上有火，不是現代的火箭）感興趣。因為男孩子嘛，喜歡殺傷力更強的武器，對這類(lèi)武器的好奇心我也更強。如果能有這樣一副超級弓箭，我寧愿上刀山，下火海，上天堂，下地獄。只要能拿它到手，叫我下輩子做牛做馬也行！如今的我可以說(shuō)已經(jīng)成為一位“箭癡”，沒(méi)人能阻止我對弓箭的好奇和欲望。弓箭，我注定為你而瘋狂！

　　癡迷作文600字 篇33

　　看著(zhù)“春風(fēng)又綠江南岸”，賞著(zhù)“漠漠水田飛白鷺”，聽(tīng)著(zhù)“無(wú)邊落木蕭蕭下”，吟著(zhù)“燕山雪花大如席”。我手捧一本《唐宋詩(shī)詞選》，嗅著(zhù)茗品的馨香，吟著(zhù)這些或清新雋永、或語(yǔ)意明快、或感人肺腑的詩(shī)章，心也隨著(zhù)一起陶醉在這些文學(xué)作品中了，我的喜怒哀樂(lè )也一起隨它們蕩漾了。

　　喜

　　當“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”字字如珍珠般跳入我眼簾時(shí)，我腦中立即展現出一幅蘇軾暢游西湖的圖畫(huà)。畫(huà)中蘇軾眉梢舒展，對酒高歌，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底。此時(shí)此刻，在我心中也同樣涌出一種舒暢喜悅的感覺(jué)了。

　　怒

　　當我讀到“怒發(fā)沖冠，憑欄處”時(shí)，我頓時(shí)被岳飛的激憤感情所感染，一腔怒火全噴向“秦檜”這個(gè)名字上了。當我讀到“笑談渴飲匈奴血”時(shí)，又被他大無(wú)畏的報國精神所震撼。

　　哀

　　“凄凄慘慘戚戚”，李清照用婉約凄美的筆調，又涂寫(xiě)出另一種心情——哀傷。即使國破家亡，如文天祥一樣，“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，讀到這里，不禁潸然淚下，對女詞人的悲慘報以極大的同情，同時(shí)也同情水深火熱中的勞苦大眾。

　　樂(lè )

　　王安石的名句“總把新桃換舊符”終于把我從悲慘世界中拉了出來(lái)。我聽(tīng)著(zhù)耳邊恍惚的爆竹聲，想象著(zhù)人們歡度春節的美景，心情也如年初一般喜悅了。

　　這就是我癡迷《唐宋詩(shī)選》的原因。打開(kāi)它，是一個(gè)五彩紛呈的世界，有感人的情節感動(dòng)你，有拍案叫絕的名句令你驚嘆，有可喜的人生讓你去感覺(jué)。

　　讀《唐宋詩(shī)詞選》，我真癡迷。

　　癡迷作文600字 篇34

　　談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了！

　　古人讀書(shū)有“三上”之說(shuō)。歐陽(yáng)修總結自己讀書(shū)的經(jīng)驗。認為“枕上、廁上、車(chē)上”這三段空閑時(shí)間最值得珍惜。于是，運動(dòng)場(chǎng)上少了個(gè)健將，書(shū)堆里多了個(gè)“書(shū)癡”。一本本美侖美奐的著(zhù)作讓我留戀往返，一篇篇言意思攜永的短文令我拍案叫絕，一首首短小精悍的詩(shī)歌使我掩卷沉思……每到午夜時(shí)，媽媽總要千呼萬(wàn)喚，我才肯從走出書(shū)房，仍舊是“猶抱書(shū)卷半遮面”。讀到情意真切之處，有時(shí)我竟不顧眾目觀(guān)看，忘乎所以，如江州司馬一般淚珠蓮蓮。我“書(shū)癡”之名由此遠播，以至于同學(xué)在借書(shū)給我時(shí)還不翻新地問(wèn)：“你不會(huì )在上廁所的時(shí)候看吧？”

　　讀書(shū)陶冶了我的性情�？粗�(zhù)康“視死忽如歸”地談走著(zhù)《廣陵散》，我心中回蕩著(zhù)清高之情；讀著(zhù)李白“仰天大笑出門(mén)去”，我胸中升起一股豪邁之氣；吟著(zhù)李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，我不禁潸然淚下；同著(zhù)竇娥“天呀，你錯堪賢愚枉做天”的血淚控訴，不平之氣頓時(shí)充塞我心胸……讀書(shū)使我與文人墨客結下了不解之緣，在春日細雨霏霏的午后邂逅一本好書(shū)成為我一種獨特的享受。

　　在茫茫的書(shū)海里泛舟畢竟是一種樂(lè )事。癡于書(shū)的我漸漸從書(shū)中品出一中自然之美，領(lǐng)略了自然之趣�？吹揭豢眯〔�，我會(huì )想起“庭草無(wú)人隨意綠”；看到一座山，我會(huì )象棋“無(wú)限風(fēng)光在險峰”；看到一朵花，我會(huì )想起“落紅不是無(wú)情物”；看到一場(chǎng)大霧，我會(huì )想起“霧失樓臺，月迷津度”……是書(shū)，拉近了我與大自然的的距離，使我體會(huì )了“數峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)”的自然天成的美麗。

　　讀書(shū)對我的好處不一而足，但我的眼睛度數也隨著(zhù)知識的積累而加厚了。媽媽開(kāi)始限制我看書(shū)，但我對讀書(shū)一往情深，一定“咬定書(shū)山不放松”！讀書(shū)帶給我歡笑，讀書(shū)令我癡迷！

　　癡迷作文600字 篇35

　　他們兩個(gè)動(dòng)不動(dòng)就要鬧絕交，我卻又死死扯住他們的衣角。因為，我癡迷于他們這份不一樣的友情。

　　他們的友情來(lái)的很特殊，卻也很簡(jiǎn)單，只是因為我，讓他們也成為了“朋友”，但這份“友情”卻容不得半點(diǎn)玩笑，同學(xué)也紛紛打趣，稱(chēng)這份友情為“嚴肅的友情”。

　　申裔天生性幽默，喜歡開(kāi)玩笑，可玩笑的出格率約為99.9％。這不，面面君“癱坐在地”，扶著(zhù)桌子嗷嗷叫痛，他的板凳卻在后排的裔天手上。太陽(yáng)十分無(wú)語(yǔ)地看著(zhù)這一幕，悄悄躲到了云里。方才還是陽(yáng)光普照，卻又在一瞬間昏暗下來(lái)。

　　教室外，是一副冷清的畫(huà)卷，教室里，卻“熱鬧”起來(lái)。煙塵緩緩從地上升起，卻又漸漸落下；本來(lái)整齊的桌子，卻一個(gè)個(gè)東倒西歪；有兩個(gè)一身“漆灰”人在地上翻滾著(zhù)，仔細辨認，才能認出那是申裔天和面面君。

　　太陽(yáng)被他們逗樂(lè )了，捂著(zhù)肚子從云里鉆出，向教室投入一縷溫暖的陽(yáng)光。

　　老師走了進(jìn)來(lái)，一臉怒氣的看著(zhù)他們兩個(gè)，毫不留情地將他們帶入了辦公室。太陽(yáng)沒(méi)了看頭，慢慢地向東走去；煙塵沒(méi)了動(dòng)力，緩緩落下。片刻，他們并沒(méi)有垂頭喪氣地走出辦公室，反而剛離開(kāi)辦公室，便異口同聲地說(shuō)出：“絕交！”看到我在等他們，趕忙上前來(lái)問(wèn)道，你是不是朋友……

　　終于，在我的勸阻下，他們“友好”地握了握手，再次和好。但我知道，這份友誼，也許不會(huì )長(cháng)了。

　　果然，一年后，我們升入初中，申裔天去了別的中學(xué)，再不相見(jiàn)。我和面面君再次談到此事，他卻帶著(zhù)一絲嘆息的說(shuō)：“那家伙，其實(shí)挺好的�！�

　　我驚詫地看著(zhù)他，難道一直以來(lái)，都是我錯了嗎？我癡迷地想讓他們有一份真正的友情，可他們，卻本來(lái)就擁有著(zhù)另一種與眾不同的友情。

　　癡迷作文600字 篇36

　　人生一世，草木一秋。時(shí)光��！她千回百轉，終究是改變了這一切。而不變的是那份癡迷——那份對書(shū)的癡迷。

　　曾幾何時(shí)，為了摯愛(ài)的書(shū)，我與父親大戰三百回合；多少個(gè)安靜的夜晚，我又默默地為書(shū)香魂縈夢(mèng)繞……

　　我遇見(jiàn)了顧城，那個(gè)寫(xiě)下“一會(huì )兒看我，一會(huì )兒看云。我覺(jué)得，你看我時(shí)很遠，你看云時(shí)很近”的那個(gè)顧城，終究是墮落了啊。

　　我認識了“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界”的海子，可他還是放棄了生命的希望。

　　我曾夢(mèng)回大唐，遇見(jiàn)一個(gè)白衣少年郎，就是那個(gè)寫(xiě)下“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”的面容，又憔悴地寫(xiě)出“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。他月下獨酌，回來(lái)下酒的，是劍上的寒光；而他的情人，是天上的那輪圓月。

　　記憶是開(kāi)在流年里的花啊，不曾絢麗，就在風(fēng)中寂滅�？煽傆腥擞浀�，那個(gè)“一個(gè)人絕世，一個(gè)人傾城，一個(gè)人的似水流年，一個(gè)人的地老天荒”那個(gè)怕自己唱出上半句，卻無(wú)人知曉下半句的公子小白……

　　我還曾夢(mèng)回姑蘇，在那云深不知處，看見(jiàn)一名白衣翩翩的少年，額上佩著(zhù)一條抹額，撫琴喃喃道：“采之欲遺誰(shuí)，所思在遠道�！蓖�見(jiàn)那個(gè)吹笛的少年，倚在樹(shù)旁，借著(zhù)月光，暢飲一壇美酒。

　　我在沉默的書(shū)海中，肆意徜徉，懂了那穿梭山河的箭，刺的都是思念成疾的人，真是“早知如此絆人心，何如當初莫相識�！�

　　我在陽(yáng)光正好、微風(fēng)不燥時(shí)，捧一本舊書(shū)，翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，深吸一口歷史的氣息，看見(jiàn)萬(wàn)萬(wàn)千，遇見(jiàn)萬(wàn)萬(wàn)千，也癡迷于那份幽幽的書(shū)香……

　　癡迷作文600字 篇37

　　蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)要算人類(lèi)在走向未來(lái)、幸福、富強的 道路 上的奇跡中最偉大、最復雜的奇跡�！钡拇_，我也為書(shū)癡狂過(guò)。

　　有一天晚上，我正在書(shū)桌前看書(shū)，因為書(shū)中寫(xiě)得太精彩了，我竟然望了時(shí)間，仿佛來(lái)到了古代時(shí)期，諸葛亮向我走來(lái)，一邊嘆氣一邊說(shuō)：“都怪我一時(shí)大意，派他去守城，害我把城池 也給丟了，咳！”諸葛亮說(shuō)完，周瑜也向我走來(lái)，一邊走一邊苦思冥想：“為什么我每次打仗，都打不過(guò)諸葛亮呢？”當我一 口氣讀完了《三國演義》這本書(shū)后，我已經(jīng)犯困了，一看鐘表，竟然已經(jīng)10點(diǎn)多了， 我頓時(shí)便愣住了，半天才反應過(guò)來(lái)，我向正在看電視的爸爸抱怨：“爸爸，都已經(jīng)10點(diǎn)多了，我在看書(shū)，你怎么不叫我呀？”爸爸說(shuō)：“我都叫你好幾遍了，可你就是聽(tīng)不見(jiàn)��！”“��！”我邊說(shuō)邊回到房間，睡覺(jué)了。

　　最令媽媽爸爸 頭疼的就是我去外面旅游也不忘帶書(shū)，睡覺(jué)前不忘看書(shū)，莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)問(wèn)是我們隨身的財產(chǎn)，我們在哪里，我們的學(xué)問(wèn)也跟著(zhù)我們一起�！蔽易呗�

　　時(shí)也看書(shū)， 有一回還撞到過(guò)一棵大樹(shù)，頭上起了一塊青包呢！媽媽屢次三番教育我不要對書(shū)那么癡迷，可我屢教不改，還是對書(shū)那么癡迷，邊走路邊看書(shū)。

　　英國哲學(xué)家培根也說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！笔前�，有了知識才能做對國家有用的人才；才能做對祖國有用的是；才能走遍天下、和外國人交流。我也想對大家說(shuō)：“人會(huì )生很多病，但是最大的病跟=根還是無(wú)知，讓我們一起去讀書(shū)，一起去熱愛(ài)書(shū)籍吧！這樣，長(cháng)大了就能用自己的知識來(lái)回報祖國、回報父母、回報教我們的老師吧！

　　癡迷作文600字 篇38

　　清淺時(shí)光，悠悠歲月，一路成長(cháng)，不變的是癡迷于那檀檀書(shū)香。

　　“聽(tīng)書(shū)”

　　猶記得兒時(shí)，有個(gè)疼愛(ài)我的外公，那時(shí)爸媽忙碌整日在外奔波，無(wú)暇照顧我，便將我送于外公家中。

　　幸好外公識字，為了讓整日調皮的我安靜下來(lái)，便開(kāi)始給我讀故事繪本，這法子十分奏效。每天，我都會(huì )拉著(zhù)外公到院子中給我讀故事聽(tīng)。院子里的陽(yáng)光暖融融的，十分舒服。我坐在外公身旁，仰著(zhù)小臉認真地聽(tīng)著(zhù)故事的內容，腦海中構建著(zhù)書(shū)中的情節，嘴角微微上翹。

　　“讀書(shū)”

　　漸漸地，我長(cháng)大了，身邊也終于有了爸爸媽媽的身影，他們將我接回了家，欣喜地發(fā)現我喜歡“讀書(shū)”。

　　這時(shí)候，我剛上小學(xué)，已經(jīng)認識了字詞，卻并不廣泛，有時(shí)不認識的生字有許多，爸爸媽媽便會(huì )一邊用手指著(zhù)拼音，教我讀，我也喜歡這種學(xué)習的感覺(jué)，因為它能讓我，自己讀完我想看的書(shū)目。之后，我每天放學(xué)都會(huì )讀書(shū)，這個(gè)習慣一直延續到小學(xué)畢業(yè)。

　　“看書(shū)”

　　步入初中以后，才發(fā)現時(shí)間十分緊迫，學(xué)業(yè)加重，作業(yè)量幾何倍的增多，平常根本毫無(wú)空閑與書(shū)相會(huì )，直到周末才能擠出時(shí)間。

　　現在不同往日，從前的我，需外公念書(shū)給我聽(tīng)，需爸爸媽媽幫助我閱讀，而現在，對語(yǔ)文有深一步的了解，看的書(shū)也是不同與兒童讀物的大家名作。周末時(shí)，找一個(gè)溫暖的午后，坐于陽(yáng)臺的藤椅，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，捧著(zhù)一本喜愛(ài)的書(shū)，分外愜意。

　　或許，徜徉于書(shū)海，才是我認為最美好的時(shí)光。

　　書(shū)香伴我一路走過(guò)稚嫩，跨過(guò)青澀，我相信，它也一定會(huì )伴我邁向成熟，走完余生。

　　癡迷作文600字 篇39

　　因為這份癡迷，心中有了更足的底氣；因為這份癡迷，生活有了更多的精彩；因為這份癡迷，我有了更多進(jìn)步的動(dòng)力。

　　記得小時(shí)候，我對讀書(shū)毫無(wú)興趣。每次我坐在地上玩玩具，都快把地面坐出一個(gè)坑的時(shí)候。便會(huì )有一雙手遞過(guò)來(lái)一疊紙片；我照例會(huì )看一眼，以為是更好玩的東西，結果被我一手打到一邊。媽媽那張臉也因此變得焦慮起來(lái)。

　　一天，那雙手將另一疊紙片遞了過(guò)來(lái)，我連看都沒(méi)看就把它打到一邊。那雙手直接將那疊紙放到我眼前。我慢慢放下手里的玩具，拿住了那疊紙片。我看到紙片上畫(huà)著(zhù)我所熟悉的玩具，畫(huà)著(zhù)在馬路上飛馳的汽車(chē)，畫(huà)著(zhù)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，畫(huà)著(zhù)天空上像棉花糖似的白云……我一張一張地翻著(zhù)，臉上時(shí)不時(shí)露出癡癡的笑容。媽媽臉上也不再焦慮，慢慢變得開(kāi)心，露出了久違的笑容。我指著(zhù)紙片上的字，發(fā)出疑問(wèn)的聲音�！捌�車(chē)�！蔽覐堥_(kāi)嘴：“汽——車(chē)——”媽媽臉上的笑越來(lái)越燦爛…………

　　走在街上，我的小手緊緊攥著(zhù)媽媽的食指，馬路上奔過(guò)的汽車(chē)讓我的眼珠轉了過(guò)去，我伸出食指，小嘴張了張：“汽——車(chē)——”媽媽眼中流露出高興的色彩。

　　眨眼間，一棵樹(shù)都已完成了抽芽，開(kāi)花，落葉，過(guò)冬的成長(cháng)歷程；幾張小小的紙片也早已不能滿(mǎn)足我的欲望，我開(kāi)始尋求更大的閱讀量。媽媽似乎早已看穿了我，將我拉去了書(shū)店。媽媽帶我來(lái)到兒童繪本區，結果我翻了翻就一溜煙跑去了兒童書(shū)籍區。過(guò)了一會(huì )，媽媽只好哭笑不得地跟我來(lái)到收銀臺交錢(qián)。

　　我躺在沙發(fā)上，在陽(yáng)光的沐浴下看書(shū)，一個(gè)字接一個(gè)字在我眼前閃過(guò)，一點(diǎn)點(diǎn)填著(zhù)我癡于讀書(shū)的無(wú)底洞……

　　轉眼，我從幼兒園的小不點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地變成了與媽媽齊高的初中生，似乎一切都已經(jīng)發(fā)生了變化，可能唯一不變的就是那份癡迷與堅守吧。

　　癡迷作文600字 篇40

　　變的是滄海桑田，不變的是那份癡迷……——題記

　　從小我就對詩(shī)有一種莫名的好感，不知曾幾何時(shí)，喜愛(ài)竟變成了癡迷。

　　小時(shí)候，我在鄉下奶奶家住過(guò)一段時(shí)間，每天我們聽(tīng)著(zhù)雞鳴和人們的談笑聲，看見(jiàn)云霧從遠處連綿的山谷中升騰，空氣中飄著(zhù)鄉村特有的青草味，生活安逸美好。

　　晚上奶奶就摟著(zhù)我坐在床前教我念詩(shī)。其實(shí)她識字不多，但她還是用她粗糙的手指指著(zhù)詩(shī)笨拙地教我念，有時(shí)我正巧讀到個(gè)她不會(huì )的字，她頓時(shí)笑彎了眼，還不住的夸我說(shuō)：“娃，真厲害哩！”但是好景不長(cháng)，有一天父母回來(lái)后說(shuō)要把我帶回城里，離開(kāi)時(shí)我看見(jiàn)奶奶站在院中，眼里除了慈愛(ài)，還有我看不懂的亮亮水光像一條流動(dòng)的河流，我想起她教我的“舉頭望明月，低頭思故鄉”恍然間我像是懂了什么……

　　再次見(jiàn)面是在幾個(gè)月后的葬禮上，我知道她是得了肺病走的。

　　一直以為我會(huì )忘記了，但直到上了初中，當老師說(shuō)有沒(méi)有因為想念某一人而迷戀上她留下的某種東西時(shí)，像是觸動(dòng)了心中某根隱匿的弦，我仿佛又回到了兒時(shí)……

　　在吟誦杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪情與壯志時(shí)，我想念她在吟誦李白的“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！睍r(shí)的自信與豁達，想念她在吟誦劉長(cháng)卿的“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”的惆悵與無(wú)奈，我忘不了她吟詩(shī)時(shí)的神采飛揚；忘不了她朗讀一首詩(shī)時(shí)輕輕皺起的眉頭，也忘不了她讀詩(shī)時(shí)陶醉而微微漾起的紅暈；忘不了她懷里的余溫，更忘不了她為我織就專(zhuān)屬于我的童年。

　　繁華落盡，只留下了子規哀涕，光陰荏苒，只留下歲月如歌；而您走后，我只留下這份對詩(shī)永遠不變的癡迷…………

　　癡迷作文600字 篇41

　　看著(zhù)面前的速凍白菜餃子，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，干癟得不像話(huà)，一點(diǎn)食欲也提不起來(lái)。一邊漫不經(jīng)心地塞著(zhù)餃子，一邊想著(zhù)如果老姥姥還在就好了，她包的白菜餡餃子最好吃了！

　　小時(shí)候，最喜歡的就是老姥姥包的白菜餃子。每逢過(guò)節，我就開(kāi)始在老姥姥面前不停嘟囔要吃白菜餃子，老姥姥總是笑著(zhù)說(shuō)：“好好好！”接著(zhù)便去和面，準備餃子餡。

　　看著(zhù)老姥姥包餃子，那可是一種享受。清晨的陽(yáng)光灑落在她的身上，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)她的發(fā)絲，細小的汗珠也被照的晶瑩剔透，閃耀著(zhù)光芒。我呆呆地看著(zhù)她，說(shuō)道：“您包餃子的時(shí)候渾身散發(fā)光芒一樣�！彼�臉上漾起一抹抹笑意，邊包餃子邊說(shuō)著(zhù)：“小機靈鬼！就你說(shuō)話(huà)惹人喜歡�！笨粗�(zhù)她的笑容，我也直笑不停。

　　不一會(huì )兒，餃子便煮熟了，眼前一個(gè)個(gè)挺著(zhù)圓滾滾的肚腩，披著(zhù)白色外衣，熱氣騰騰的，就是我日思夜想的白菜餃子了！我禁不住誘惑，急忙將餃子送入口中，皮薄餡足，不咸不淡，白菜和豬肉混合在一起，那美妙的味道讓我的大腦不受控制，只知道一個(gè)接一個(gè)地往嘴里塞，含糊不清地說(shuō)著(zhù)：“好吃，好吃！”

　　沒(méi)過(guò)多久，碗里便從滿(mǎn)滿(mǎn)當當變成了空空如也，我滿(mǎn)足地朝老姥姥看去，她正看著(zhù)我。祖孫二人一言不發(fā)，看著(zhù)對方，笑了。

　　雖然，老姥姥已經(jīng)離開(kāi)了我，但我對白菜餡餃子有著(zhù)特別的執著(zhù)。無(wú)論是過(guò)節，過(guò)生日，還是慶祝喜事，我的面前總會(huì )有一碗白菜餃子，就像……就像老姥姥陪在我身邊一樣，和她分享著(zhù)我的快樂(lè )。

　　我好想吃白菜餡的餃子，老姥姥包的那種味道！

　　癡迷作文600字 篇42

　　我是宇宙英俊、瀟灑、帥氣的鑫哥，今年12歲，是一個(gè)風(fēng)度翩翩的少年。

　　我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙晶瑩剔透似如珍珠的眼睛，瓜子似的臉面，讓人一看就分外喜歡。嘴巴一笑就像一個(gè)神魔具有特別的魅力，身材健壯，非常引人注目。

　　很多人都說(shuō)我是一個(gè)練武的好苗子，對我來(lái)說(shuō)這也不算是優(yōu)點(diǎn)吧！對我而言，我的優(yōu)點(diǎn)是——是一個(gè)小書(shū)迷吧，而我的缺點(diǎn)是每次一看書(shū)把什么都忘了，連媽媽交代的任務(wù)也忘得一干二凈，什么也不記得只管著(zhù)看書(shū)。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)卻很懶的人，不管做什么事情都毛手毛腳，這樣媽媽就會(huì )讓我不要干，我就只管看書(shū)去了。在我心中書(shū)就像我的寶貝，我不會(huì )讓它受傷，我會(huì )把它當成朋友一樣對待。

　　記得有一次老媽讓我去永康圖書(shū)館買(mǎi)一本關(guān)于菜譜的書(shū)，我一聽(tīng)興奮得如出籠的小鳥(niǎo)哼著(zhù)歌終于有機會(huì )去圖書(shū)館了，剛走到圖書(shū)館，我就氣喘如牛，但是我還是迫不及待的想看書(shū)，我像一支離弦的箭一樣沖進(jìn)了圖書(shū)館，剛進(jìn)圖書(shū)館，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)讓我目不暇接，我如同發(fā)現新大陸似的。圖書(shū)映入眼前，我像一只饑餓的狼，直奔過(guò)去，頓時(shí)讓我手忙腳亂，目不轉睛的看著(zhù)書(shū)眼睛如被磁鐵吸住了一般，不一會(huì )兒我沉浸在了書(shū)的海洋，在知識的海洋中遨游。

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二個(gè)小時(shí)過(guò)去了……媽媽來(lái)找我才把我從書(shū)的世界給拉回來(lái)，媽媽瞇了一下眼，我瞬間從書(shū)中清醒了，媽媽手指輕輕彈了一下我，笑瞇瞇地說(shuō)：“你個(gè)小書(shū)迷，又忘記了我的任務(wù)，真拿你沒(méi)辦法，我紅著(zhù)臉，低下了頭，不好意思地笑了笑。

　　看，這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我，一個(gè)與書(shū)為友的我，這樣的我，你喜歡嗎？

　　癡迷作文600字 篇43

　　我記得冰心奶奶曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：

　　成功的花，

　　人們只驚羨她現時(shí)的明艷！

　　然而，當初她的芽?jì)海?/p>

　　浸透了奮斗的淚泉，

　　灑遍了犧牲的血雨。

　　我對這首詩(shī)有更深的理解，是源于我彈鋼琴的一次經(jīng)歷。

　　在我六歲的那一年，爸爸讓我學(xué)一門(mén)藝術(shù)，我哥哥剛好是安康學(xué)院的鋼琴老師，從此，我便和鋼琴結了緣。

　　起初，我對學(xué)鋼琴有著(zhù)濃濃的興趣，按下去的琴鍵，能發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。我覺(jué)得很好玩。一開(kāi)始，我只是認識一些曲調，比如G大調、a小調、降B大調等等之類(lèi)。每天就一遍一遍地按著(zhù)琴鍵，哆、唻、咪、發(fā)、嗦、啦、西。漸漸地，最初的新鮮感消失了，每天都這么彈，太枯燥了。但是，在爸爸的鼓勵下，我又堅持了一段時(shí)間。后來(lái)，我干脆不彈了。爸爸對此沒(méi)有說(shuō)什么，只是意味深長(cháng)的長(cháng)嘆了一聲。媽媽對我說(shuō)，當初是你自己選擇的彈琴，那你就必須堅持下去，我極不情愿的挪到琴凳上，可媽媽不在跟前我就又歇下來(lái)了。

　　有一天學(xué)琴的時(shí)候，我聽(tīng)到哥哥對我爸說(shuō)鋼琴考級的事情，說(shuō)如果這次八級過(guò)了就可以免試以后的音樂(lè )學(xué)院專(zhuān)業(yè)初試。我被這句話(huà)激勵了，我要為我將來(lái)的道路做鋪墊。我開(kāi)始好好練琴了。什么時(shí)候弱，什么時(shí)候強，什么時(shí)候該快，什么時(shí)候該慢，我都認認真真去練習。

　　今年暑假，我參加了鋼琴八級考試，一個(gè)月后，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情翻開(kāi)了我的考級證書(shū)。取得了八級優(yōu)秀的成績(jì)讓我欣喜若狂，我激動(dòng)地流下了眼淚。只有我自己知道，我流了多少汗，付出了多少努力。我想：有付出，才會(huì )有收獲！

　　癡迷作文600字 篇44

　　這天上午，我到播音主持輔導班學(xué)習。在去的路上，我想今天會(huì )學(xué)什么呢？

　　到那里之后我才知道要學(xué)“繞口令”，我高興得大叫：“太好啦�！庇幸粋�(gè)男生問(wèn)我：“你為什么這么高興？”我說(shuō)：“因為我喜歡繞口令�！�

　　要上課了，我按奈不住高興的心情。老師說(shuō)：“今天我們學(xué)一個(gè)繞口令�！蔽覇�(wèn)：“老師這個(gè)繞口令是什么名字呢？”老師說(shuō)：“是喇嘛和啞巴�！蔽倚睦镎f(shuō)：“太好了！”老師教了我們一遍以后我就會(huì )了，老師竟然讓我第一個(gè)說(shuō)，我都不敢相信自己的耳朵，我又高興又激動(dòng)，我在我們班說(shuō)繞口令是最好的，我說(shuō)完以后，老師把這段話(huà)又教了我們好幾遍：“不知是提著(zhù)鰨蟆的喇嘛拿鰨蟆打了別著(zhù)喇叭的啞巴一鰨蟆，還是別著(zhù)喇叭的啞巴拿喇叭打了提著(zhù)鰨蟆的喇嘛一喇叭�！币粋�(gè)同學(xué)讀的時(shí)候不僅讀得特別慢還全讀錯了。

　　下課了，老師讓我教那個(gè)同學(xué)，可我怎么也教不會(huì )她，氣得我都不想教她了，我恨不得馬上上課，哎，可是事實(shí)就是這樣沒(méi)辦法，只能再忍忍了。

　　放學(xué)了，我在回家的路上不停地對我媽說(shuō)：“我今天把《喇嘛和啞巴》學(xué)會(huì )了�！倍�我媽卻一直說(shuō)：“哦、哦、哦�！钡郊伊�，我爸爸問(wèn)我：“都學(xué)了些什么呀？”我不厭其煩地回答：“《喇嘛和啞巴》這個(gè)繞口令�！蔽野钟终f(shuō)：“是嗎？真不賴(lài)！我都不會(huì )�！蔽覍ξ野职终f(shuō)：“我想在兒童節的時(shí)候說(shuō)這個(gè)繞口令�！�

　　我實(shí)在是按奈不住，總想見(jiàn)到誰(shuí)就和誰(shuí)說(shuō)話(huà)。說(shuō)到這兒我想起了一個(gè)繞口令：八百標兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

　　今天上課我還要背兩遍，太高興了！

　　癡迷作文600字 篇45

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)智慧的源泉。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是最令我癡迷的東西。

　　小時(shí)候，我不識字，媽媽就用讓我看書(shū)的方法教我識字。晚上，我就聽(tīng)著(zhù)媽媽講的故事，進(jìn)入夢(mèng)鄉……可以說(shuō)，我從上幼兒園起，就以書(shū)為友，常常拿著(zhù)一本書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)就進(jìn)入了癡迷狀態(tài)，隨著(zhù)主人公一起去歷險，一起去發(fā)現，我可以足不出戶(hù)就回到過(guò)去，遨游未來(lái)……

　　現在，我早就把讀書(shū)當作樂(lè )趣，當作休閑享受的最佳伴侶。我的書(shū)架早就被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的了，有小說(shuō)《大衛科波菲爾》《歐也妮葛朗臺》《傲慢與偏見(jiàn)》等，有偵探類(lèi)的《冒險小虎隊》，還有童話(huà)類(lèi)的《魔法小仙子》《小精靈灰豆兒》《格林童話(huà)》……這些書(shū)真令我癡迷。

　　記得有一次，我正坐在沙發(fā)上看《大衛科波菲爾》。媽媽走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“要彈鋼琴了！”我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續在那兒看書(shū)。媽媽又把嗓門(mén)提高了八度沖著(zhù)我喊了一遍，可我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。于是媽媽又用盡了全力沖著(zhù)我喊了一遍，這下我終于緩過(guò)神來(lái)，對媽媽調皮地一笑，說(shuō)了一句：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上！”媽媽笑了笑，說(shuō)：“你怎么把高爾基的話(huà)也用上了”我又說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！眿寢屄�(tīng)了，裝作生氣的樣子說(shuō)：“你怎么不聽(tīng)我的話(huà)！”她話(huà)音剛落，我又接著(zhù)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊詈�，媽媽無(wú)可奈何地拍著(zhù)我的頭，說(shuō)：“你呀！真是個(gè)小書(shū)迷！”

　　人以書(shū)為友，書(shū)與人相伴。書(shū)永遠是我的好朋友，是它，使我的生活變得快樂(lè )、充實(shí)，變得豐富多彩。書(shū)，你永遠是我最癡迷的東西，是我最信賴(lài)的朋友！

　　癡迷作文600字 篇46

　　夏天是一個(gè)熱情洋溢，明媚靈動(dòng)的季節。夏日的鳴蟬，綠樹(shù)，金色的驕陽(yáng)，是夏天的象征。

　　在農村的夏天是涼爽的。金色的光輝鍍在樹(shù)上每一片綠葉上，清風(fēng)拂過(guò)，泛著(zhù)淺淺的光，滿(mǎn)山似乎掀起了一片金色的海浪。山中的梔子花也綻放了，那么冰清玉潔，純白之中帶著(zhù)一絲淺綠，像初長(cháng)成的少女，帶著(zhù)一絲青澀。初夏，梔子花開(kāi)得星星點(diǎn)點(diǎn)，散布在滿(mǎn)山之中，空氣中浮動(dòng)著(zhù)清甜的氣息，沒(méi)有盛夏的那么濃郁，卻別有一番韻致。用手輕輕逗弄著(zhù)純潔的花瓣，香味卻早已布滿(mǎn)全身，讓人不由得會(huì )心一笑。人們總愛(ài)坐在大樹(shù)下乘涼，搖著(zhù)小扇子，躺椅“吱呀吱呀”的叫喚著(zhù)。小孩子在雜草中斗著(zhù)蟋蟀，樹(shù)蔭籠罩著(zhù)一片寧靜、祥和。

　　池塘里的荷花也開(kāi)了，亭亭玉立，粉中透白，像一個(gè)害羞的少女。一池的荷花，開(kāi)了花的，含苞待放的，都隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)。蜻蜓停在荷花的中心，像一位風(fēng)塵仆仆的趕路人正在休息。青蛙懶洋洋地伏在荷葉上，只有蟬還在不停的叫喚。大黃狗熱的吐舌頭，貓愜意地睡在青石板上。小孩子們在溪邊戲水，溪水清澈見(jiàn)底，手伸進(jìn)去會(huì )感到?jīng)鏊�，似乎把夏天的躁�?dòng)不安全部趕走了。

　　夏天的夜是美好的。深藍的天幕中繁星遍布，像一個(gè)棋局，對弈的人久久不得其解。小孩子躺在大人的腿上，看著(zhù)星空，聽(tīng)著(zhù)童話(huà)故事。星星一閃一閃，似乎活了起來(lái)，組成一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的畫(huà)面。大人們總是比小孩子先睡著(zhù)，而小孩子總是癡癡的看著(zhù)星空，陷入無(wú)限的遐想，帶著(zhù)美好的幻想入夢(mèng)。

　　啊，夏天你明媚、熱情！你像一團火焰，點(diǎn)燃了人們心中的熱情；你像一個(gè)魔法棒，把躁動(dòng)不安，變成幸福和希望；你像一把扇子，扇走流言的風(fēng)。

　　癡迷作文600字 篇47

　　最近，班里的同學(xué)們都喜歡把魔方帶到學(xué)校里玩，看看這么小的一個(gè)東西，但玩它卻成為了我最癡迷的事。

　　一次，我看見(jiàn)我后面的同學(xué)拿著(zhù)已打亂的魔方，呼嚕呼嚕轉起來(lái)，不到兩分鐘，他就已經(jīng)把魔方復原了，引來(lái)了一個(gè)個(gè)佩服的眼神。于是，我下定決心要把魔方學(xué)好�；氐郊依�，我拿起魔方，就向爸爸請教去了。爸爸先是給我復原了一遍，然后再把口訣重復了好多遍，我就去練習了，過(guò)了一會(huì )兒，我馬上就發(fā)現不對了。為什么我按爸爸的方法去轉，卻總是不行？難道我背錯口訣了嗎？我去找爸爸，并重復了一遍剛才的動(dòng)作，爸爸一看，笑了：“你把所有要轉180度的都轉成了90度，這能成嗎？”我馬上把錯誤的糾正過(guò)來(lái)，果然對了。練了一會(huì )兒，我又忘了許多口訣，我一會(huì )兒來(lái)，一會(huì )兒去。雖然這樣，但我還是覺(jué)得魔方很有趣，這時(shí)，爸爸也鼓勵我：“心言，你這樣已經(jīng)非常不錯了，大部分都可以自己完成了�！卑职值脑�(huà)又給我增加了許多信心。終于，我可以從頭到尾不向爸爸請教，獨立完成一個(gè)魔方了。從那時(shí)起，玩魔方就成為了我最癡迷的事兒。

　　我連續練了好幾天，速度漸漸快起來(lái)，爸爸本來(lái)就是一個(gè)老頑童，現在看見(jiàn)我會(huì )玩魔方了，就要求我和他進(jìn)行比賽，一開(kāi)始幾天我是比不過(guò)爸爸的，可是我越戰越勇，慢慢地超過(guò)了爸爸。那一次，媽媽喊了一聲：“開(kāi)始！”我和爸爸手就馬上開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)。這時(shí)，我感到了一種鳥(niǎo)兒飛回藍天，魚(yú)兒游回大海的感覺(jué)。當我已完成一面時(shí)，爸爸還在完成十字；當我一面兩行拼完時(shí)，爸爸拼完了一面；當我還剩三顆時(shí)，爸爸還剩三面，最終，我獲得了勝利。

　　最讓我癡迷的事兒就是玩魔方，因為它讓我感到自由。

　　癡迷作文600字 篇48

　　我喜歡安安靜靜地看書(shū)，也喜歡無(wú)拘無(wú)束地看電影、打羽毛球，但最讓我癡迷的卻是下五子棋。

　　一年級偶然的一天，爸爸教了我怎么下五子棋。規則是：把同一顏色的棋子連成5個(gè)就算贏(yíng)。打那時(shí)起，五子棋就像磁鐵一樣深深把我吸引住了。作業(yè)做累了，就喊爸爸殺一盤(pán)；周末更是有事沒(méi)事切磋一下；即使沒(méi)人陪我對弈，也可以自己左手和右手下，仔細研究連成五子的方法。剛開(kāi)始，兩人對戰都是爸爸贏(yíng)。慢慢地，我的水平漸漲，有一次印象特別深刻，就是我竟然把爸爸下贏(yíng)了。

　　那次，我們擺開(kāi)棋盤(pán)，我黑棋、他白棋。我先下，得意地拿子占據好中心位置。爸爸跟著(zhù)我下，一路忙著(zhù)圍堵，堅決不讓我有機會(huì )把“三連棋”發(fā)展為“四連棋”，也就是“活四”。這樣，你來(lái)我往，很快棋子已經(jīng)鋪滿(mǎn)了半個(gè)棋盤(pán)。眼睜睜地看著(zhù)我精心策劃的“勝利小萌芽”，都被他一一阻擊掉了，這可怎么辦？我急得一籌莫展。

　　爸爸卻一臉的小得意，笑著(zhù)問(wèn)道：“沒(méi)招了吧？”我一邊點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊心里不服輸的勁兒卻竄了上來(lái)，眼睛緊緊盯著(zhù)棋盤(pán)仔細觀(guān)察，腦子里急速運轉，有了，我要制造一個(gè)“雙三”。我不動(dòng)聲色地輕輕落子，心卻怦怦直跳，像有頭小鹿在亂撞。爸爸還沉浸在得意之中，像極了龜兔賽跑里的兔子，他果然沒(méi)有發(fā)現我的新計劃，把子下在了別處。哈哈！這下我果斷落子，“雙三”已變“活四”，爸爸無(wú)力回天。我大叫：“我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！”

　　下五子棋真是個(gè)有趣的事，只要你仔細觀(guān)察、開(kāi)動(dòng)腦筋，就有可能會(huì )贏(yíng)。我好喜歡下五子棋��！

　　癡迷作文600字 篇49

　　我走在秋日的黃昏，腳下踏著(zhù)披著(zhù)夕陽(yáng)余暉的落葉，被“秋日突襲的寒風(fēng)”吹得“哆嗦”，后來(lái)被小塊石頭“絆倒”了。于是我想就這樣一直“躺著(zhù)”。這時(shí)，你向我走來(lái)。

　　你從遠處走來(lái)，從鋼鐵爐里煉就出來(lái)，你正義的撒下一把煙末，被神父的“石頭”絆了一腳。但你并沒(méi)有因此而“躺下”，你正大步向前走。前面的路上有很多石子，有人讓你停下，但你回了一句：“你是想讓我的生命像夕陽(yáng)一樣頹廢嗎？”說(shuō)罷，你繼續邁著(zhù)堅定的腳步前行，我看著(zhù)你一次一次的絆倒：因為救水兵朱赫來(lái)而被關(guān)進(jìn)牢獄，在戰斗中受傷。越往前，你摔得越重，但你仍堅定不移地向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。

　　你是保爾，是鋼鐵的精神。當我再看你時(shí)，我才發(fā)現，你已不是男孩，而是位高大的戰士，一位與挫折作斗爭的戰士。你在筑路工程中得了嚴重的傷寒，療傷時(shí)創(chuàng )作作品，書(shū)稿丟失，卻不氣餒，重新創(chuàng )作。我懷著(zhù)一種敬仰之心看著(zhù)你走向“太陽(yáng)”。

　　學(xué)習，學(xué)習你身上的精神，不要說(shuō)什么時(shí)代不同，不要以成長(cháng)環(huán)境不同做借口。就說(shuō)一樣，你對生命中不斷侵擾你身心的挫折所做的抗爭吧，就值得我學(xué)習。

　　挫折是人生不能避免的，那我還可以祈求什么呢？唯有祈求自己有你那般鋼鐵的意志。挫折在有著(zhù)鋼鐵意志的人面前，只是一種磨礪。

　　但你告訴我的只有這些嗎？不是的�？粗�(zhù)你不移的方向，以堅定的步伐走向“太陽(yáng)”。如此深邃的你讓我癡迷。我還明白了要在暴雨中保持前進(jìn)的勢頭，明白了在戰勝風(fēng)雨后，不要忘了前進(jìn)的方向，明白了不再畏懼下一次的暴雨洗禮。因此，我要學(xué)習的一直是你，保爾，你的鋼鐵般的意志。

　　于是，你向這里走來(lái)，陽(yáng)光在你的身后投下長(cháng)長(cháng)的“影子”。我癡迷地望著(zhù)，陷入沉思。

　　癡迷作文600字 篇50

　　乘一葉小舟，喝一壺桃花醉，嘴角上揚，那古道青墳煙，敢問(wèn)今夕何年？一人一馬過(guò)關(guān)，未曾得志我馬放南山。一曲煙雨行舟太緩慢……

　　——題記

　　與詩(shī)相伴，何嘗不樂(lè )？遇難時(shí)便想：雨過(guò)終得日，移霧見(jiàn)青天；孤獨時(shí)常想：舉杯邀明月，對影成三人；望著(zhù)落花，心生惋惜：落花人獨立，微雨燕雙飛。微雨蒙蒙，午夜時(shí)分，月上枝頭，一杯濁酒，澆在心間，只身?yè)Q得唯唯諾諾，黑著(zhù)夜惶恐�？床磺鍖﹀e，愿當負結。明月清風(fēng)，傲雪凌霜，月黑迷蒙，誰(shuí)為點(diǎn)燈。在這夜中，我迷失了方向，尋找真實(shí)的自我，完成最初的夢(mèng)想！抬頭仰望，夜中漫天星光，像最初的信仰，踏遍江河千里山萬(wàn)丈，點(diǎn)燃心中烈焰。

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切！偏離航道，揚帆遠航！昨夜又稀離，今宵依如舊�；臉I(yè)無(wú)處去，后悔初學(xué)晚！月光普照四方，夜黑難未散？夢(mèng)破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。黑暗中劍露鋒芒，肆意輕狂，醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回？如若不惜此，又患當年景，愁也！

　　星空三丈，床前明月光，誰(shuí)低頭思故鄉？問(wèn)世間，多少英雄終成沙？最惶恐，一問(wèn)三不知……長(cháng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣，顯現眼前。煙花三月，與君相會(huì )。誰(shuí)水竹亭，劍仙相遇，探知世紗，卻縛其命，痛恨不已，無(wú)可奈何，獨自一人，不理世俗。前世今生，終有一念，望盡天景，卻困院內，一妖相助，將其所愿。月下少年，獨自嘆息，一氣道盟，放棄夢(mèng)想，墮落一生。仙人相助，其有虛空之淚，后煉純質(zhì)陽(yáng)炎，報愁雪恨。

　　不放夢(mèng)想，上天開(kāi)窗，用盡全力，便有回報。風(fēng)霜來(lái)臨，不可躲避，迎難而上，無(wú)所畏懼！

　　癡迷作文600字 篇51

　　我從小愛(ài)畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)各種各樣的人物，怎么會(huì )出現那么多角色的人呢？請聽(tīng)我說(shuō)吧：畫(huà)小孩兒，是被爸爸激活的，大約五年前，他說(shuō)起“君逸左岸”的樓盤(pán)，我喜歡那個(gè)“左”字，怎樣突顯“左”字呢？我一想：我叫江楠，再創(chuàng )造個(gè)小女生，名叫“江左”吧，對了，再來(lái)個(gè)“江右”吧，頭是蝸牛線(xiàn)，底下是腰帶，條條睡帽，細跟高跟鞋，一根球形皮筋扎著(zhù)幾根細頭發(fā)……就這樣，第一個(gè)小人兒誕生啦！

　　之后，隨著(zhù)我喜歡場(chǎng)景的變化，我畫(huà)里的小人兒越來(lái)越多，也越來(lái)越漂亮，名字也不一樣：安拉，啦啦，阿爾法，小A，小廈，斑德等一一出現在紙上！

　　我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常一起床就畫(huà)，不管不顧，披頭散發(fā)，不吃不喝，光腳丫子，蹲在椅子上畫(huà)，腳麻了口冒火了還在畫(huà)！自打我看了《冰雪奇緣》就迷上了“冰雪女王艾莎”，現在，我畫(huà)的是艾莎的時(shí)代，人們個(gè)個(gè)熱的光著(zhù)膀子，就我和艾莎她們不怕熱！比如，有一次，我正蹲在椅子上畫(huà)，爸爸突然叫“去玩了！”我一急，火了，筆下就“下雪了”，我吼道“別打擾我，我不去，我要畫(huà)畫(huà)！”見(jiàn)爸爸沒(méi)走，我拿起衣服揮來(lái)?yè)]去，說(shuō)“走走，我才不稀罕呢！”我氣得頭上結“冷氣”……還有一次，我坐在畫(huà)筆堆里，高喊“發(fā)大財了，可以盡情發(fā)揮畫(huà)畫(huà)了！”我開(kāi)始創(chuàng )作我的小人兒“艾莎女王”，她該長(cháng)什么樣呢？對了，大眼睛，白皮膚，白頭發(fā)，我嘀咕著(zhù)，想啊想，畫(huà)啊畫(huà)，終于，漂亮的“艾莎”使我眉開(kāi)眼笑，喜出望外，我樂(lè )的一蹦五尺高！

　　不久，我的畫(huà)發(fā)表在《當代小學(xué)生》的刊物上，我的積極性更高了！我喜歡畫(huà)畫(huà)，天天畫(huà)、抽空畫(huà)、休息時(shí)也畫(huà)，看什么畫(huà)什么，我用畫(huà)筆寫(xiě)日記、講故事……雖然眼睛都近視了，但我仍然很開(kāi)心，畫(huà)畫(huà)帶給我快樂(lè )、帶給我開(kāi)心！

　　癡迷作文600字 篇52

　　“恩，真美！”我的“低頭族”爸爸正舉著(zhù)手機，笑了起來(lái)�！斑青辍敝宦�(tīng)一陣清脆的響聲，老爸斜著(zhù)眼看了看廚房，“母老虎”正在廚房里做菜呢！嘿嘿！那迷人的菜品躍入眼中，似乎也吸引不了老爸。

　　“開(kāi)飯啦！”老媽大喊道。這個(gè)老爸懶得手都跟手機粘在一起，還叫道：“走位，走位，飯菜端上�！闭婺盟麤](méi)辦法。

　　他正享用著(zhù)美味的飯菜呢。突然大喊：“上路，上路，塔沒(méi)了！這家伙坑隊友！”他陶醉在《王者農藥》的世界里，連飯掉地上了也不知道，甚至激動(dòng)得把飯噴出來(lái)，都一臉無(wú)所謂。

　　他的工作時(shí)間都開(kāi)始被手機“占領(lǐng)”。一家人在一起幾乎沒(méi)說(shuō)話(huà)，家里好冷清��！

　　我做了一個(gè)偉大的決定：老爸必須離開(kāi)手機！

　　我跑去對老爸說(shuō)：“爸爸，你這手機這么神借我玩玩唄�！薄皩W(xué)習！”爸爸干脆利落地給了我倆個(gè)字，并且還是盯著(zhù)手機說(shuō)的。

　　“好吃！”我故意在老爸面前吃起來(lái)了關(guān)東煮，老爸一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。當我碰了他一下肩膀，他頭也不回地給了我一個(gè)“香港腳”，依舊跟手機形影不離。

　　“真便宜！啥，怎么漲價(jià)了！”爸爸正一邊在看淘寶，一邊拿著(zhù)平板在看電視�！疤煜聼o(wú)雙！”爸爸大喊道，他正在為平板與手機感到贊嘆。

　　到了半夜，我起來(lái)上廁所，竟發(fā)現爸爸仍坐在沙發(fā)上打游戲。他斜靠著(zhù)，已經(jīng)睡著(zhù)了，但手指仍未離開(kāi)手機，那游戲里的白光一直在閃爍著(zhù)，而那嘴角微微上揚，嘴巴張得老大。我一看屏幕：“大吉大利，今晚吃雞！”

　　唉！這爸爸到底是游戲大王的后代嗎？什么游戲都能讓他入迷。

　　癡迷作文600字 篇53

　　任何事到陳淑蓉那里就不值錢(qián)了，這是外婆以前的同事經(jīng)�？渌�的一句話(huà)。也的確，以前外婆不管是鉤織臺布、做衣架還是做棉拖鞋，還有最新款的毛衣花樣，她都樣樣在行，只要外婆愿意做的事，就一定會(huì )做好。最近我是真真切切的體會(huì )到了這一點(diǎn)。

　　一次，我正在練習書(shū)法，外公過(guò)來(lái)瞧了瞧，拿走了我的筆，給我做了一個(gè)示范。外婆見(jiàn)狀，也饒有興致地提起筆寫(xiě)了一個(gè)“月”字，沒(méi)想到獲得了大家的一致好評。從此，她便一發(fā)不可收拾的迷上了書(shū)法。以前坐在沙發(fā)上刷手機的外婆不見(jiàn)了，取而代之的是端坐在餐桌前被宣紙淹沒(méi)的外婆。后來(lái)，她甚至為此買(mǎi)了專(zhuān)屬練習的桌子，還買(mǎi)了鎮紙。

　　一日，我放學(xué)回家，往日外婆在廚房切菜的咚咚聲不見(jiàn)了，四周靜悄悄的，我叫了一聲“外婆”，便朝書(shū)房走去。我知道她準在那兒。外婆沒(méi)有回應，低著(zhù)頭，絲毫沒(méi)有注意到我，專(zhuān)心致志地在那寫(xiě)著(zhù)。

　　直到嗓門(mén)兒大的外公大吼一聲：“陳淑蓉，你飯燒了沒(méi)?”她才猛地反應過(guò)來(lái)。大笑一下，搔搔頭：“哎呀，太投入了，忘記了�！边呎f(shuō)邊奔向廚房。

　　外公的書(shū)法一直是外婆學(xué)習的榜樣。一次外婆信心滿(mǎn)滿(mǎn)地拿來(lái)兩幅字，問(wèn)我：

　　“囡囡，你看看，哪幅是我寫(xiě)的，哪幅是外公寫(xiě)的?”

　　“您別說(shuō)，還真看不出!”我誠懇地說(shuō)。

　　外婆高興極了，給了我一個(gè)大大的擁抱，接著(zhù)快速拍照轉發(fā)到她的相親相愛(ài)群、知青群、陳家群。果不其然，沒(méi)過(guò)多久，稱(chēng)贊聲一陣高過(guò)一陣：

　　“一會(huì )兒不見(jiàn)淑蓉，又學(xué)會(huì )了新技能!”

　　“這簡(jiǎn)直是專(zhuān)業(yè)水平點(diǎn)贊!”……

　　看把外婆美得都快手無(wú)足蹈了。

　　每當我遇到困難的事情想放棄時(shí)，外婆專(zhuān)注的神情、堅定的身影，時(shí)常浮現在我的眼前，照耀著(zhù)我的學(xué)習和夢(mèng)想。

　　癡迷作文600字 篇54

　　星期天，我正在家里看電視，突然，媽媽在外面敲門(mén)：“小婧，快來(lái)幫媽媽開(kāi)門(mén)�！薄笆裁绰�！你不是帶鑰匙了嗎？怎么還要我來(lái)開(kāi)門(mén) 呀！”我一邊埋怨，一邊替老媽打開(kāi)了門(mén)。媽呀！剛一把門(mén)打開(kāi)，我就嚇一跳，此時(shí)呈現在我面前的不是媽媽?zhuān)�而是一個(gè)巨大的花瓶，白底彩花，我指著(zhù)花瓶驚叫道：“花，花瓶怪，你把我媽藏到哪里去了？”

　　“哎呀，有什么大驚小怪的，我只不過(guò)買(mǎi)個(gè)花瓶裝飾一下家里而已嘛，難不成這花瓶太漂亮了，把你嚇到了，哎，我也覺(jué)得它很漂亮……”老媽的聲音從后面響起。呼！我松了一口氣，又叫道：“我的媽媽呀！您怎么沒(méi)事找事弄了這么一個(gè)花瓶回來(lái)呀？”媽媽說(shuō)：“我看家里太單調了，買(mǎi)一個(gè)花瓶來(lái)美化美化環(huán)境，到時(shí)候再弄點(diǎn)花草種在里面，可真謂美上加美�！崩蠇屵�在滔滔不絕的訴說(shuō)買(mǎi)花瓶的好處，我卻已經(jīng)受不了了，吼道：“我隨便你啦！”然后轉身走了，可媽媽似乎還沉浸在自己的“花瓶論”里，呆呆的站在原地，我搖了搖頭，心想：這老媽中了什么邪呀？看來(lái)沒(méi)法治看。

　　第二天，我剛起床，就被眼前的景象嚇了一跳：客廳中央，一個(gè)巨大的花瓶擺在那兒，花瓶中插滿(mǎn)了百合花，老媽竟在一旁沙發(fā)上睡著(zhù)了。我立刻搖醒老媽?zhuān)骸袄蠇屵�，你這又出現啥狀況了呀？”她剛睜開(kāi)眼，便拉住我說(shuō)：“小婧，你覺(jué)得這樣插好不好看，我琢磨了一晚上，最后覺(jué)得插百合花最好，這百合可是我今天清早從花店里買(mǎi)來(lái)的呦，絕對新鮮……”

　　我真是哭笑不得，看來(lái)老媽這花瓶癡迷癥真是太嚴重了，估計已經(jīng)無(wú)藥可救了。

　　癡迷作文600字 篇55

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧�！� 培根說(shuō)過(guò): “讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！�

　　我認為：書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著(zhù)無(wú)限的價(jià)值;書(shū)是知識的寶庫，使無(wú)知的人變得有才;書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì )默默給予你幫助和支持;書(shū)就像一位魔術(shù)師，把我從一個(gè)一字不識的黃毛丫頭變成了一個(gè)出口成章的乖學(xué)生。所以，我愛(ài)書(shū)愛(ài)到了癡迷的程度。

　　書(shū)教會(huì )我太多太多。記得有一年暑假，我因為自己想要一個(gè)小娃娃，媽媽不給我實(shí)現。一氣之下，沖出家門(mén)，不愿回家。一路上，我的心情糟糕透了，我認為爸爸媽媽不再愛(ài)我，不再關(guān)心我。一旁的樹(shù)林綠的毫無(wú)生氣，就連花朵也像枯萎了似的。哼，大自然也和我作對。我來(lái)到書(shū)店，想用書(shū)來(lái)驅趕走我心中的煩惱。隨手拿了一本看了起來(lái)。那是一本名為《母愛(ài)無(wú)價(jià)》的書(shū)。書(shū)中講述了母愛(ài)的無(wú)私與偉大�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我的眼角濕潤了，書(shū)中那似曾熟悉的一個(gè)個(gè)畫(huà)面，使我想起了我的母親，想起了無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我操心的母親;想起了夜晚她悄悄來(lái)到我的身邊查看我是否蓋好被子;想起了她看我作業(yè)時(shí)欣慰的表情;想到了太多太多……淚水奪眶而出。之前的不滿(mǎn)一掃而空，取之而代的是無(wú)言以表的對母親深深的歉意與愛(ài)。媽媽對不起!我不因該向你發(fā)脾氣，不應該任性。有太多太多的不應該。

　　如果不是書(shū)給了我精神上的幫助，可能我不會(huì )太早明白過(guò)來(lái)。所以，我的生活中不能沒(méi)有書(shū)，正如孫中山先生說(shuō)的：“我一天不讀書(shū)，就不能夠生活�！�

　　癡迷作文600字 篇56

　　古希臘哲學(xué)家為了探索宇宙的奧秘，癡迷地眺望星空，以至于掉到了眼前的坑里。這一舉動(dòng)似乎不可思議，難怪會(huì )有人嘲笑他雖然認識天上的星辰，卻看不見(jiàn)腳下的東西，可我卻十分欣賞他的癡迷，因為癡迷方能成大器。

　　泰勒斯掉入坑中又被路人拉出來(lái)，他并沒(méi)有說(shuō)“謝謝”，而是說(shuō)了句“明天有雨”，判斷結果被證實(shí)，這也是他如癡如迷的結果。

　　相比之下，如果一個(gè)人一心二用，而且不刻苦鉆研，又怎么會(huì )掉進(jìn)坑里呢？所以用黑格爾的話(huà)說(shuō)：“只有那些永遠躺在坑底從不仰望高空的人，才不會(huì )掉進(jìn)坑里�！�

　　古今中外，凡是一些有成就的人，除了他們的勤奮、創(chuàng )新、毅力等因素，還有一個(gè)共同點(diǎn)，就是他們對事業(yè)的執著(zhù)和癡迷。

　　希臘國王讓阿基米德測量王冠的含金量，阿基米德日思夜想，但也毫無(wú)進(jìn)展。一次洗澡時(shí)，他從澡盆里溢出的水悟出道理，便連衣服也忘了穿就去做試驗，終于發(fā)現了阿基米德定理。

　　科學(xué)家牛頓也有很多類(lèi)似于把懷表給當雞蛋的軼聞，縱觀(guān)偉人事業(yè)的成功，哪一個(gè)少了探索之中的癡迷？

　　古人云，性癡者其志凝。這里的“癡”則是用心專(zhuān)一、用志不分的體現，唯用心專(zhuān)一，才有可能有所成就。

　　在學(xué)習中，如果我們也能有這種癡情，那么就可以把知識學(xué)好、學(xué)精，為未來(lái)打好基礎，從而像泰勒斯一樣有所成就。

　　若不是對生活的熱愛(ài)，對科學(xué)的癡迷，那么何來(lái)的阿基米德定理，哪來(lái)的李時(shí)珍撰寫(xiě)的《本草綱目》，又怎能有愛(ài)迪生發(fā)明的電燈泡？如果不是癡迷，我們的生活會(huì )有現在豐富多彩嗎？

　　我要努力做一個(gè)癡人，即使被嘲笑掉進(jìn)坑里，那又何妨？

　　因為，癡迷方能成大囂。

　　癡迷作文600字 篇57

　　變的是滄海桑田，不變的是那份癡迷……——題記

　　從小我就對詩(shī)有一種莫名的好感，不知曾幾何時(shí)，喜歡竟變成了癡迷。

　　小時(shí)候，我在鄉下奶奶家住過(guò)一段時(shí)間，天天大家聽(tīng)著(zhù)雞鳴和大家的談笑聲，看見(jiàn)云霧從遠處連綿的山谷中升騰，空氣中飄著(zhù)鄉村特有些青草味，生活安逸美好。

　　晚上奶奶就摟著(zhù)我坐在床前教我念詩(shī)。其實(shí)她識字不多，但她還是用她粗糙的手指指著(zhù)詩(shī)笨拙地教我念，有時(shí)我正巧讀到個(gè)她不會(huì )的字，她頓時(shí)笑彎了眼，還不住的夸我說(shuō)：“娃，真厲害哩！”但好景不長(cháng)，有一天爸爸媽媽回來(lái)后說(shuō)要把我帶回城里，離開(kāi)時(shí)我看見(jiàn)奶奶站在院中，眼里除去慈愛(ài)，還有我看不明白的亮亮水光像一條流動(dòng)的河流，我想起她教我的“舉頭望明月，低頭思故鄉”恍然間我像是懂了什么……

　　第三見(jiàn)面是在幾個(gè)月后的葬禮上，我知曉她是得了肺病走的。

　　一直以為我會(huì )忘記了，但直到上了初中，當老師說(shuō)有沒(méi)由于想念某一人而迷戀上她留下的某種東西時(shí)，像是觸動(dòng)了心中某根隱匿的弦，我仿佛又回到了兒時(shí)……

　　在吟誦杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪情與壯志時(shí)，我想念她在吟誦李白的“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！睍r(shí)的自信與豁達，想念她在吟誦劉長(cháng)卿的“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”的惆悵與無(wú)奈，我忘不了她吟詩(shī)時(shí)的神采飛揚；忘不了她朗讀一首詩(shī)時(shí)輕輕皺起的眉頭，也忘不了她讀詩(shī)時(shí)陶醉而微微漾起的紅暈；忘不了她懷里的余溫，更忘不了她為我織就專(zhuān)用于我的童年。

　　繁華落盡，只留下了子規哀涕，光陰荏苒，只留下歲月如歌；而您走后，我只留下這份對詩(shī)永遠不變的癡迷…………

　　癡迷作文600字 篇58

　　幾年前的那朵浪花猶如一滴水彩，滴進(jìn)我心中的大海，泛起了五彩斑斕的漣漪。目前，那漣漪層層加深，只因我內心沒(méi)變的是那份癡迷……

　　六歲時(shí)，母親去外地出差，由于無(wú)人照顧我，只好跟母親踏上了去威海的路途。司機開(kāi)得非常慢，沒(méi)走高速，大家一路跌跌撞撞了兩個(gè)小時(shí)才到了會(huì )場(chǎng)。母親臉色發(fā)黃，眼睛無(wú)神，嘴唇也因兩個(gè)小時(shí)沒(méi)喝水而干裂，唇紋也略加深厚。

　　大家走進(jìn)會(huì )場(chǎng)，踏進(jìn)門(mén)檻的那一刻，一陣悅耳的聲音侵襲過(guò)來(lái)。我環(huán)顧四周，不放過(guò)每一組人群。忽然……一個(gè)溫文儒雅的阿姨映在我的視線(xiàn)里，她身穿一襲淡藍色的長(cháng)裙，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在肩上，畫(huà)著(zhù)中國風(fēng)的彩妝，靜靜地坐在一張方形但不方，顏色略深，紋路絲滑的石凳上。只見(jiàn)她纖細的手指在琴弦上靈活地跳動(dòng)，與那不一樣顏色的琴弦交相輝映。那是一雙什么樣的手��！如2月春風(fēng)對碧水的溫順；如秋天月光對嫩柳的輝映；如夏季小草對荷花的細語(yǔ)。我簡(jiǎn)直看呆了，禁不住地拽著(zhù)母親往人群里擠。

　　三天后，那印象仍在我腦海里回蕩�；丶�，母親給我報了古箏班，我迫不及待地期待著(zhù)1、節課。

　　我滿(mǎn)懷期待地來(lái)到教室，乖巧地坐在椅子上等待著(zhù)老師的到來(lái)，我好奇地看看四周，發(fā)現身后有一把豎在地上的琴，我俯下身子，細細的打量這把琴。共有21根弦，兩種顏色，每根琴弦都有不一樣的音調。不一會(huì )，老師進(jìn)去，看見(jiàn)我的動(dòng)作，啞然失笑。

　　我學(xué)古箏學(xué)了八年，直到目前。在小學(xué)的小學(xué)五年級時(shí)就已經(jīng)考完了十級，老師也換了好幾屆。我喜歡的是古箏，從見(jiàn)到的那一刻。

　　我喜歡古箏，一直都愛(ài)，雖然中途想要放棄，但我還是堅持下來(lái)學(xué)完了十級，只不過(guò)由于當初的那朵浪花泛起的癡迷。

　　癡迷作文600字 篇59

　　過(guò)去我從不相信，努力便會(huì )成功，運氣是我唯一的倚仗，我從不努力，正因這樣，我甚至不可以保護住你—我的夷光。

　　你可曾記得你我初識的那天？

　　浣紗江上，我乘一葉扁舟，很多的浣紗女中，我一眼便發(fā)現了你——那個(gè)最好看的，聲音最動(dòng)聽(tīng)的女子。我鼓起勇氣道：“3日之后，此地相見(jiàn)，可乎？”

　　3日后，我早早到了江邊，卻發(fā)現一襲白衣的你早已在那里等候著(zhù)我。你我泛舟江上，談天論地。我日漸發(fā)現，你不但溫順體貼，而且學(xué)識淵博，又有一腔愛(ài)國熱情，這熱情點(diǎn)燃了我的斗志。從此，一顆種子，埋進(jìn)了我的心田——

　　戰敗的消息接連傳來(lái)。當生靈涂炭之時(shí)，我作為人質(zhì)入吳為奴，你因相貌絕代佳人而捐軀吳王，為越國的東山再起立下汗馬功勞。但從此，你不再是夷光，世間也再無(wú)夷光。你，便是西施。

　　我站在城樓上，看著(zhù)龍蛇般的車(chē)隊慢慢行走在通往吳國的路上，我告訴自己：要努力，要努力，攻破吳國，大家終將一塊歸來(lái)——

　　多少個(gè)日日夜夜，我不眠不休，我一次又一次地改變著(zhù)方案，我一次又一次地昏睡在桌前，我一次又一次地想著(zhù)天下蒼生……

　　一座城池，兩座城池……我首次感覺(jué)努力便會(huì )有收獲。每攻破一座城池，我便離你，離大家的國土更近了一步。

　　吳國滅，我依然站在城樓上，看著(zhù)接你回來(lái)的車(chē)隊，這一次不是出去，而是回家。十年的努力，我終于換回了你，我終于有了保護你的能力。你走下車(chē)轎，向我款款走來(lái)。十年的歲月，你并沒(méi)蒼老，依舊風(fēng)姿綽約，甚至多了一份高雅。

　　你雖為一介女流，卻心系天下蒼生，是你，使我不再墮落，知道了努力，有你的支撐，我才會(huì )平息戰亂，拯救天下蒼生。

　　你悄悄地改變了我，男兒當自強，衛國保邊疆，這份對家國的癡迷永遠不變。

　　癡迷作文600字 篇60

　　當記憶之門(mén)悄然打開(kāi)，她就似海潮般撲面而來(lái)了。她帶著(zhù)特有的旋律海一樣地漫來(lái)時(shí)，讓人心醉；她攜著(zhù)特有的溫煦潮一般地涌來(lái)時(shí)，讓人斷魂。與她相處的時(shí)光，可真的是讓我著(zhù)迷！

　　小時(shí)候我就喜歡聽(tīng)音樂(lè )，尤其是小提琴曲。每當聽(tīng)到那宛轉悠揚的小提琴曲時(shí)，我就格外興奮，于是便萌發(fā)了學(xué)小提琴的念頭。終于，在十歲生日那年，我得到了一把小提琴。我把它放在臥室最顯眼的地方，每天用布子擦拭，我常�？粗�(zhù)那黃油油的琴板，細細的弦，一愣就是好久。后來(lái)我跟老師學(xué)，那感覺(jué)真的是讓我心醉。于是，拉琴便成了我每周的必修課。每當午后柔陽(yáng)挑逗著(zhù)風(fēng)兒，風(fēng)中散著(zhù)淡淡的泥土的香味時(shí)，我便會(huì )帶著(zhù)琴跑到樓下的花園去，伴著(zhù)空氣中陽(yáng)光的味道，拉動(dòng)著(zhù)琴弦，慢慢轉動(dòng)。

　　后來(lái)，我參加了一次小提琴比賽，本已練習充足的我突然有些怯場(chǎng)。略有怯意的我走上了舞臺。突然，鎂光燈聚集，身后的鋼琴曲也響起。熟悉的曲調像撒開(kāi)一副輕柔的紗般籠罩著(zhù)我。我鞠了躬，拉動(dòng)琴弦，音符便輕快地流出了，我瞬間找到了感覺(jué)，音符一個(gè)個(gè)舞出，匯集，交織，綻放我感到格外的輕松，像徜徉在音樂(lè )的天空一般，燈光也像是暖陽(yáng)了。一曲結束，我深深地鞠了躬，微笑著(zhù)走下臺去，身后是熱烈的掌聲。這種拉小提琴的感覺(jué)，真的是讓我著(zhù)迷！

　　漸漸滑過(guò)四季，日子越來(lái)越薄，夢(mèng)想越來(lái)越厚。記得一天晚上下過(guò)小雨，我站在池塘邊，望著(zhù)一池綿延的綠云烘托著(zhù)紅蓮，雨停歇，荷香幽遠，浸浸漫漫地籠罩著(zhù)一方水塘。盛裝的荷綴著(zhù)渾圓的水珠，幻化出不可思議的靜謐。我拉著(zhù)小提琴，琴聲在水面上起舞，我與荷共享著(zhù)美妙的夜色。

　　癡迷作文600字 篇61

　　自從兔子被烏龜打敗后，很不甘心，就找了齊天大圣孫悟空做裁判，還向烏龜下了挑戰書(shū)賽跑。

　　過(guò)了幾天，烏龜、孫悟空都來(lái)了，這次賽跑也引來(lái)了一大批觀(guān)眾。

　　只聽(tīng)孫悟空的發(fā)令槍“砰”的一聲，兔子像離弦之箭一樣奔了出去，而烏龜卻依舊慢吞吞地爬著(zhù)。

　　兔子跑了1/3的路，看見(jiàn)前面有一家網(wǎng)吧，老板米老鼠走了出來(lái)，對兔子說(shuō)：“老兄，好久沒(méi)來(lái)了呀，急匆匆的這是要上哪兒��？”

　　“我在和烏龜賽跑呢！哦，對了，最近有什么新的游戲嗎？”兔子漸漸放慢了速度。

　　“有啊，來(lái)坐一會(huì )吧�！泵桌鲜蠡卮�。

　　“不行啊”兔子心癢癢的，停下了腳步。

　　“反正你比烏龜快多了，就玩半小時(shí)吧�！�

　　兔子快步進(jìn)了網(wǎng)吧，哇！店里的人可真多��！兔子好不容易找到一個(gè)空位子坐下，熟練地玩起了“憤怒的小鳥(niǎo)”。正在兔子玩得非常起勁時(shí)，米老鼠走過(guò)來(lái)說(shuō)：“兔子大哥，烏龜已經(jīng)跑完1/3了�！�

　　正在玩QQ飛車(chē)的兔子頭都沒(méi)抬，不假思索地說(shuō)：“無(wú)妨無(wú)妨，我的寶馬不要10秒就能超過(guò)它了�！�

　　米老鼠不敢再說(shuō)什么，走開(kāi)了。

　　又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，米老鼠再次走來(lái)對兔子說(shuō)：“烏龜還差一點(diǎn)就到終點(diǎn)了�！�

　　兔子一聽(tīng)急了，急忙向賽道沖去。

　　“大哥，你還沒(méi)付錢(qián)呢！”

　　“跑完了我雙倍還你�！闭f(shuō)吧，兔子像光速一般地沖了出去。

　　兔子雖然跑得快，但是畢竟烏龜離終點(diǎn)太近了，所以，兔子又失敗了。

　　“嗚嗚……”兔子傷心地哭了起來(lái)，眼睛哭得更紅了。這時(shí)，我才明白兔子的眼睛為什么是紅的——哭的。

　　小朋友，你們千萬(wàn)不能向兔子學(xué)習啊，我還要說(shuō)一句：“千萬(wàn)不能癡迷電腦�！�

　　癡迷作文600字 篇62

　　現在，人們的生活富裕了，家里的電器也多了，如：電視、電腦、電話(huà)等等。我們這些孩子都是家里的寶，都是“小公主”、“小皇帝”。因此，許多同學(xué)迷上了上網(wǎng)，整天沉迷于網(wǎng)吧、電腦里，我認為這樣做是錯誤的，小學(xué)生就不應該癡迷上網(wǎng)。

　　我們班里呢有個(gè)叫小李的同學(xué)，他以前雖然喜歡惡作劇，但腦子卻很機靈，常常幫我們解決難題，上課也認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，可自從他家有了電腦，他就癡迷于上網(wǎng)，整天在家玩游戲，漸漸地他的視力下降了，學(xué)習成績(jì)也退步了，從40名到了60多名，由此可見(jiàn)，癡迷于上網(wǎng)的害處可真多��！

　　我家樓下有個(gè)叫貝貝的孩子，他上小學(xué)二年級，可玩游戲已經(jīng)玩了100多級。他一放假就沖在了電腦旁，能玩三天三夜不吃飯、不睡覺(jué)。他天天癡迷于電腦，癡迷于上網(wǎng)�，F在，他從原來(lái)的身體健壯變成了骨瘦如柴，好像風(fēng)一吹都能把他吹走似的。這就是癡迷于上網(wǎng)的危害之多，危害之大呀！

　　在我的鄰居里有一個(gè)孩子，他今年六年級，玩游戲已經(jīng)玩了三年了，幾乎我們每次到她家都能看到她在玩游戲。天天玩、月月玩、年年玩，堪稱(chēng)“上網(wǎng)大王”了，她就是因為癡迷于上網(wǎng)，而導致記憶力衰退，學(xué)習成績(jì)下降，天天頭昏眼花等。她就是玩游戲，玩電腦，癡迷于上網(wǎng)而退步的最好的例子。

　　是��！上網(wǎng)雖然可以讓我們查資料，長(cháng)見(jiàn)識，可它也有壞的一面，如果你過(guò)度地玩游戲，那么你就會(huì )癡迷于游戲，成為玩游戲的犧牲品。所以我認為：小學(xué)生可以上網(wǎng)，也可以玩游戲，但不能癡迷于游戲和上網(wǎng)，我們要適量的、有節制的上網(wǎng)。上網(wǎng)帶給我們的益處是無(wú)窮的，但帶來(lái)的害處也不少，那我們就要盡量多吸收好處，少吸收壞處，讓我們讓上網(wǎng)成為我們的朋友，而不是敵人。上網(wǎng)，要有節制，絕不能癡迷其中。

　　癡迷作文600字 篇63

　　越來(lái)越癡迷的我，因為癡迷，所以懂得；因為懂得，所以愈癡迷。

　　生來(lái)就喜歡唐詩(shī)宋詞的我，早在兩年前的初一，就被她簡(jiǎn)潔洗練的語(yǔ)言及深邃而又唯美的畫(huà)面吸引，誤落塵網(wǎng)而不知歸路，由喜歡漸至癡迷。中考備考的這段日子，跟她朝夕相處，耳鬢廝磨，每每被她的繾綣溫情深深打動(dòng)，以至日里夜里夢(mèng)里總是她。

　　那日午飯后，寫(xiě)完作業(yè)，實(shí)在累極，便趴在桌上小憩。不承想，一會(huì )兒即入夢(mèng)鄉�；秀遍g，被語(yǔ)文老師提問(wèn)李商隱的《夜雨寄北》，便脫口而出：君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。

　　正在寫(xiě)題的同桌見(jiàn)狀，很是詫異，慌忙將我搖醒，說(shuō)我喜歡唐詩(shī)宋詞已經(jīng)癡迷，《霸王別姬》里的臺詞不瘋魔不成活正好用在我身上。我一笑而過(guò)，不以為然。

　　下午語(yǔ)文老師檢查大家古詩(shī)詞的復習情況，讓我背誦的赫然就是《夜雨寄北》。天��！不會(huì )這么巧吧！同桌的嘴張得大大的。我也暗自驚奇，不勝唏噓。自此，愈加癡迷唐詩(shī)宋詞，誰(shuí)讓她是我的最?lèi)?ài)呢？

　　讀李煜的《相見(jiàn)歡》，癡迷于詞人用生花妙筆將看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的愁寫(xiě)得具體可感，栩栩如生，如在眼前。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。放在口里，反復咀嚼，滿(mǎn)口生香，妙不可言。忽然想到《青玉案》：試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。渾身一個(gè)激靈，一下子就通了，懂得了唐詩(shī)宋詞，那種感覺(jué)實(shí)在妙不可言。此后，越來(lái)越癡迷的我，更加鐘情于唐詩(shī)宋詞。

　　莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！感覺(jué)就是在寫(xiě)我，知音般燭照了我的靈魂。

　　如果說(shuō)，讀書(shū)是最優(yōu)雅的姿態(tài)，那么，癡迷就是最入心的狀態(tài)。此生，做越來(lái)越癡迷的我，真好。

　　癡迷作文600字 篇64

　　冬季已進(jìn)入尾聲，卻還是在我們出發(fā)的前一天飄落了幾片雪花。早已聽(tīng)聞姐姐的辛苦，但誰(shuí)又能真正體會(huì )她在背后付出的努力。這次去武漢游玩，我定要看個(gè)明白。

　　乘上公共汽車(chē)，經(jīng)過(guò)司機的非人折磨，踏過(guò)前天融化了的冰雪，終于到達了姐姐的舞蹈室，我站在樓下，抬頭仰望，高高的大樓，粉色的墻壁顯得黯然失色，還有些許黑色的裂痕。我的心不由猛地一緊，原來(lái)這繁華城市的背后，竟也有無(wú)光澤、不起眼的“小人物”。

　　走進(jìn)教室，看到一群生疏的面孔，她們跟姐姐特別的熟悉，相互打著(zhù)招呼，我很無(wú)助，因為根本聽(tīng)不懂她們的方言……

　　音樂(lè )響起，姐姐跳了起來(lái)。雙腳不斷地跳起，扭腰，甩頭，她賣(mài)力地做著(zhù)這一系列動(dòng)作，“爵士舞”果然名不虛傳，瘋狂得很��！

　　經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的訓練，姐姐的頭上竟生出了細汗，她的腳步也變得有些沉重，但仍不愿休息，我有些心疼，她為什么還不讓下課？

　　一輪又一輪的練習，看姐姐也累得不輕，終于宣布下課，我長(cháng)舒一口氣，連忙把手中早已準備好的水遞給姐姐。想給她擦擦汗，卻無(wú)從下手。

　　休息時(shí)間到了，音樂(lè )再一次響起，姐姐再一次進(jìn)入戰斗狀態(tài)�？粗�(zhù)她揮汗如雨的樣子，想勸她休息，卻不知從何說(shuō)起。

　　我本想問(wèn)姐姐為什么要選擇這樣累人的“爵士舞”，但我似乎又不用問(wèn)了，因為我已經(jīng)知道答案了。姐姐在百忙之中抽出時(shí)間練習，不曾抱怨，是因為她的心中有著(zhù)對生活的向往，有一種對未來(lái)的美好憧憬。

　　這爵士舞是一種瘋狂的愛(ài)好，但也成了姐姐生活中最難以割舍的情趣。

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