粉筆作文600字3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的粉筆作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

粉筆作文600字 篇1

　　那是一個(gè)夏季，我們一起來(lái)到學(xué)校報名恰好我們分到了同一個(gè)班我們都很高興。

　　起初她比較內向，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)。但當我們相處了一段時(shí)間后，我們驚喜的發(fā)現我們有著(zhù)相同的愛(ài)好。

　　我們笑的時(shí)候一起大聲笑，哭的時(shí)候一起放聲哭。盡管我們偶爾會(huì )放生一些小口角，但到第二天我們就會(huì )和好如初。

　　記得有一次爭吵，我現在還記憶猶新：那天活動(dòng)課，作業(yè)很多，我們都忙著(zhù)趕作業(yè)互相冷落了對方。我問(wèn)她一個(gè)題，而她卻一直說(shuō)等一下。我頓時(shí)心里就火了，我當時(shí)就下令以后不理她了。就丟下了這道題，獨自一人漫無(wú)目的的徘徊在教學(xué)區下，心里感覺(jué)空空的。第二天早上，我看到抽屜里有一張小卡片，上面密密麻麻的寫(xiě)著(zhù)什么東西。是昨天那道我不會(huì )的題，過(guò)程很詳細，旁邊還有批注，我一看就會(huì )了�？ㄆ�的背面還有一個(gè)搞效的表情，我知道這是她寫(xiě)的，因為只有她一個(gè)人才會(huì )把過(guò)程寫(xiě)的那么詳細，只有她一個(gè)人才會(huì )這么幼稚。前幾天的怒氣就在那一刻被我拋在九霄云外了。

　　我們互相給對方起了綽號她叫我青稞面我叫她粉筆頭，她總是在背后默默支持著(zhù)我，就像粉筆一樣，縮短了自己的身軀，卻鋪長(cháng)了學(xué)子們的知識道路。還記得你給我寫(xiě)的一段話(huà)：得到了就珍惜，失去了就忘記，該睡的時(shí)候睡，該醒的時(shí)候醒。人生并不長(cháng)，別浪費時(shí)光，推開(kāi)歲月的窗，拆除心中的墻。眺望美麗的遠方，勇敢去闖，放飛夢(mèng)想的翅膀。這是你在我最難熬的時(shí)候，適應不了初中緊張的生活的時(shí)候你給我寫(xiě)得的。它就是我們友誼的見(jiàn)證，它就是我學(xué)習的動(dòng)力。

　　人們都說(shuō)世界上最美麗的永遠是邂逅。張家璽你是我永遠的朋友。

粉筆作文600字 篇2

　　粉筆對我們來(lái)說(shuō)并不陌生。它很簡(jiǎn)單，大約7厘米長(cháng)，前端細，后端粗，五顏六色的。它看上去雖然很簡(jiǎn)單，但它發(fā)揮的作用是無(wú)可估量的。

　　美術(shù)老師用它給我們描繪我國的大好河山；語(yǔ)文老師用它使我們懂得了許多人生的道理；數學(xué)老師用它給我們解析難題，讓我們在數學(xué)的海洋中遨游；英語(yǔ)老師用它讓我們打開(kāi)眼界，領(lǐng)略許多國家和地區的風(fēng)土人情；音樂(lè )老師用它勾畫(huà)出美麗的音符，使我們能夠享受到音樂(lè )藝術(shù)的無(wú)窮魅力……

　　我們從稚嫩到成熟，從無(wú)知到有知，哪一天離開(kāi)過(guò)粉筆呢？

　　粉筆為我們傳遞知識的同時(shí)，它們卻默默奉獻著(zhù)自己的一切，直到粉身碎骨。它大公無(wú)私，犧牲自己，卻毫無(wú)怨言，單憑這一點(diǎn)，就值得我們學(xué)習與發(fā)揚。當人們在為獲得知識而喜悅時(shí)，誰(shuí)又想到了粉筆呢？看到講臺上那一個(gè)個(gè)粉筆頭，給我的是一種感動(dòng)和敬意！

　　粉筆雖然沒(méi)有毛筆的一瀉千里；雖然沒(méi)有鋼筆的流暢；雖然沒(méi)有鉛筆的便捷；雖然沒(méi)有熒光筆的亮麗；雖然沒(méi)有水彩筆的色彩斑斕……但我還是要贊美粉筆，贊美它的默默無(wú)聞，平凡與質(zhì)樸和無(wú)私奉獻不求索取的精神。

　　我們大家要學(xué)習粉筆不平凡的精神。其實(shí)在我們的.現實(shí)生活中也有許多擁有粉筆精神的人。

　　每當我看到那飄飄的粉筆灰時(shí)，總是想起敬愛(ài)的老師。我們辛勤的老師不就是“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊膶��?lái)，花了多少工夫？當夜深人靜的時(shí)候，他們還在備課、批改作業(yè)。生病了，還不忘教我們，從不耽誤一節課。當我們做錯事情的時(shí)候，他們會(huì )好好教導我們做人的道理，直到我們明白。日復一日，年復一年，當他們的學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì )棟梁時(shí)，他們已經(jīng)成為白發(fā)蒼蒼，臉上爬滿(mǎn)皺紋的老人。當我們看到自己的成就時(shí)，有多少人會(huì )想起自己的老師呢？有多少人會(huì )在教師節的時(shí)候給自己的老師送去一句最誠摯的問(wèn)候呢？

　　我贊粉筆，更贊老師，是他們，為了我們的成功奉獻出了所有的光和熱！他們是我們人生的啟明燈和引路人！

粉筆作文600字 篇3

　　我是一個(gè)總愛(ài)幻想的人，我夢(mèng)想著(zhù)當老師，當科學(xué)家，當蠟燭，當蠶，當路燈，我夢(mèng)想著(zhù)......終于在xxxx年，我成為了一支小小的粉筆，和成千上萬(wàn)的同胞一樣，我穿著(zhù)潔白的外套，直挺挺地立在粉筆盒內，成為為老師提供方便的工具中的一員。但是當老師的小助手這么光榮的事情，可不是每支粉筆都能輪上的，我自然也是“等待候補大隊”中的一員，可是我可不甘心，總想著(zhù)有一天能實(shí)現自己的“夢(mèng)想”這天，機會(huì )終于來(lái)了，“叮咚——”上課了，老師將手伸到了我們這邊！機不可失，失不再來(lái)，我用盡全身力氣向上一竄，竟第一個(gè)被拉了出來(lái)，老師雖然只是輕輕地捏著(zhù)我，但還是能感覺(jué)到她手指的粗糙，這可是老師日復一日，年復一年辛苦育人的見(jiàn)證啊，而此時(shí)我正與這見(jiàn)證“親密接觸”，心里甭提有多高興了。我的身子在黑板上不停地摩擦，不一會(huì )兒，身子便被磨去了一半。黑板擦大哥十分困惑地問(wèn)我：“你怎么那么傻？如果你不往外竄，也不會(huì )‘犧牲’地這么快。難道你的生命對你來(lái)說(shuō)無(wú)所謂嗎？”

　　我笑而不答，繼續幫助老師向同學(xué)們傳遞知識�！岸６６�，咚——”下課了，我拖著(zhù)只剩下三分之一疲憊不堪的身子回到了講桌上，但聽(tīng)到同學(xué)們討論剛才的課有多么精彩時(shí)，我立馬興奮，激動(dòng)起來(lái)，心中一股自豪感油然而生。但我高興的心情并沒(méi)有持續很久，我被幾個(gè)小孩當成了武器，互相投擲，“啪！”我被摔在了墻上，斷成了兩截，我傷心地哭了，旁邊的垃圾桶卻說(shuō)話(huà)了：“哭什么哭？你不用化為粉塵了，快！你到我里面來(lái)，就不會(huì )失去生命了！”“不！”我斷然拒絕了他“我只是一支粉筆，我沒(méi)有其它的愿望，只希望可以用自己的生命去給學(xué)生們以知識，以啟迪，那我就沒(méi)什么遺憾的了�！泵�運眷顧了我，我被發(fā)現了，重新到了老師的手里，我實(shí)現了我的愿望，為知識獻身，我無(wú)怨無(wú)悔！是的，生命誠可貴，但知識價(jià)更高，雖然我的生命很短暫，但我活得有意義，有價(jià)值。我為自己而喝彩！

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