大衛作文600字6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的大衛作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
大衛作文600字 篇1
考完試了，理所當然開(kāi)始放假了�？上Ь退闶欠偶倭�，露西還沒(méi)有閑著(zhù)，她還在思考，“假如過(guò)了一年了那幾個(gè)搗蛋鬼要是還和以前一樣，一點(diǎn)上進(jìn)心也沒(méi)有，那怎么辦呢？”
大衛這一次期末調研的成績(jì)對于他來(lái)說(shuō)是非�！昂谩钡牧�，他考了３１分，以前每一次的調研都只有一位數，這次已經(jīng)上來(lái)兩位數了，當然這跟露西的幫助是分不開(kāi)的。
放假后的一天，大衛和其他幾個(gè)搗蛋鬼約好一起到公園去玩，因為這次調研這幾個(gè)搗蛋鬼的成績(jì)都有不同程度的提高。
到了公園，他們見(jiàn)到了露西，可是露西好像心情不好，這五個(gè)搗蛋鬼一看露西這樣，他們立刻像黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心地過(guò)去，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“露西，你是不是也考得不好呀！能不能告訴我們，你考了多少分呢？”
露西說(shuō)：“我語(yǔ)文考了９７分，數學(xué)１００分，英語(yǔ)１００分。還有你們不要有事沒(méi)事地來(lái)捉弄我了。放假了，你們要利用每一天的時(shí)間來(lái)復習一下本學(xué)期期的內容，還要抽空看看下學(xué)期的內容……”可是露西的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，幾個(gè)搗蛋鬼已經(jīng)一溜煙地跑掉了。
不知不覺(jué)，一個(gè)暑假又過(guò)去了，同學(xué)們都來(lái)到了學(xué)校，他們見(jiàn)面后不約而同的談起暑假里的趣事。
那幾個(gè)搗蛋鬼也結伴一起來(lái)了，可是大衛沒(méi)有來(lái)，幾個(gè)搗蛋鬼愁眉苦臉地說(shuō)：“哎，大衛轉……轉學(xué)了，我們也少了一個(gè)伙伴了！”
這時(shí)，露西也來(lái)了，聽(tīng)到同學(xué)們都在議論大衛轉學(xué)的事情，安慰他們說(shuō)：“不要太傷心了，大衛轉學(xué)也是正常的��！”搗蛋鬼們好像聽(tīng)懂了露西說(shuō)的話(huà)，忙不迭地說(shuō)道：“謝謝你了�！�
大衛的走竟然引起了許許多多的同學(xué)注意，有的人說(shuō)：“大衛是因為考得太差才轉學(xué)的！”有的同學(xué)說(shuō)：“大衛是因為他爸爸覺(jué)得這個(gè)學(xué)校的教學(xué)方式不恰當，所以才轉學(xué)的！”而這幾個(gè)搗蛋鬼卻說(shuō)：“大衛轉學(xué)，一定是因為他不想再看到露西，害怕露西一天到晚管著(zhù)他，所以才轉學(xué)的�！币虼�，他們對大衛轉學(xué)的事情一直忿忿不平，耿耿于懷，所以他們聯(lián)合起來(lái)去找露西算帳了。
大衛作文600字 篇2
用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，我弟弟就四個(gè)字：呆萌可愛(ài)�？稍谖铱磥�(lái)，他呆萌的外表下還有一顆貪玩的心。
我的弟弟有著(zhù)一個(gè)大大的腦袋，他的額頭就像溜冰場(chǎng)一樣光滑，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，他的嘴巴似乎永遠也閉不上，你看到他時(shí)，他都一直在笑，這樣的他，總讓人以為他純真可愛(ài)，天真無(wú)邪�？梢舱沁@樣的他，才惹得媽媽如此生氣。
有一次，剛回到家的弟弟一放下書(shū)包便朝手機撲去，連媽媽剛煮的雞翅也不看一下。拿起手機，他瞬間進(jìn)入狀態(tài)，手指飛快地轉動(dòng)，臉上一會(huì )兒神采飛揚，一會(huì )兒沮喪萬(wàn)分�！皝�(lái)，吃飯了！有香噴噴的雞翅哦！”媽媽一邊笑著(zhù)，一邊說(shuō)道。我和哥哥馬上到椅子上坐下，迫不及待地拿起一只雞翅吃了起來(lái)，動(dòng)作快如閃電�？晌í毜艿苄ξ亟兄�(zhù)：“哎，等等我，再等五分鐘！讓我再玩一會(huì )嘛！”
還有一次，我們正在寫(xiě)作業(yè)，只見(jiàn)弟弟的眼球一直在轉動(dòng)，頭一晃一晃的，身子一縮一縮的，我一看便知道他又要使壞了。果然，他趁媽媽在洗碗時(shí)躡手躡腳地鉆進(jìn)了房間，不一會(huì )兒，房間里便響起了積木掉落的聲音，媽媽洗完碗，見(jiàn)弟弟不見(jiàn)了，便大聲喊道：“還不快過(guò)來(lái)寫(xiě)作業(yè)！”“嗯，等等，再等五分鐘！”弟弟見(jiàn)媽媽發(fā)現了，急忙答道，我和哥哥都哈哈大笑起來(lái)。
不僅如此，每個(gè)周末的早上，弟弟都會(huì )當“敢死隊”，前去“龍潭虎穴”中偷媽媽的手機玩游戲，不管媽媽怎樣罵他，他總是笑嘻嘻地耍賴(lài)：“再給我玩五分鐘�！�
我家的弟弟就這樣。這家伙，那么貪玩也就算了，成績(jì)還那么差，真拿他沒(méi)辦法。
大衛作文600字 篇3
大衛，一個(gè)調皮貪玩的小男孩，他總能做出令人意想不到的“傻事”，就連媽媽也拿他沒(méi)轍。
周末，大衛閑著(zhù)沒(méi)事干，便一頭栽倒在床上，無(wú)聊極了。這時(shí)，大衛眼珠子一轉，心想：家里全是白色的地板，不如我給它改個(gè)面貌吧！于是他以風(fēng)一般的速度跑出了家，在路上，他還哼著(zhù)“我是小小粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強……”還露出了不大整齊的大白牙。來(lái)到泥坑旁，大衛毫不猶豫地跳進(jìn)了泥坑里，滿(mǎn)地打滾，不一會(huì )兒，大衛便成了“非洲人”。他興奮地歡呼起來(lái)，用手拍打著(zhù)自己，濺起了無(wú)數的泥巴……看！大衛身上這兒一塊泥巴，那兒一塊泥巴，活像一個(gè)從未洗過(guò)澡的流浪漢，路過(guò)的旁人紛紛指責他的頑皮，而大衛還在那若無(wú)其事地哼著(zhù)小曲，頭四處張望，還不停地扭扭脖子，好像不關(guān)他的事一樣。
大衛回到家，輕輕轉動(dòng)門(mén)的把手，然后四處張望，見(jiàn)沒(méi)有人，便小心翼翼地把門(mén)關(guān)上，接著(zhù)鬼鬼祟祟地把所有房間都“偵察”了一遍，沒(méi)有人？太好了！大衛在床上蹦蹦跳跳地把泥巴傳染給了床，在墻壁上畫(huà)畫(huà)，又把泥巴傳染給了墻……
媽媽下班回來(lái)了，見(jiàn)家里一片狼藉，大衛也是一身狼狽，大聲尖叫道：“天哪！大衛，不可以，不可以！”大衛呆呆地站在那兒，一只手撓著(zhù)后腦勺，一只手使勁地抓著(zhù)自己的褲子，心想：“我是不是太頑皮了？老是惹媽媽生氣，不行，我要改變自己！”于是，大衛鼓起勇氣，來(lái)到媽媽跟前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁矚g你燦爛的笑容，不喜歡你的愁眉苦臉，所以，以后我不會(huì )惹您生氣了！”媽媽聽(tīng)了，有點(diǎn)驚訝，但是只在那一眨眼的功夫，她緊緊地抱著(zhù)大衛，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)……
大衛作文600字 篇4
五月二號下午，媽媽問(wèn)我去不去大衛城吃飯，我干脆的答應了，畢竟我只去過(guò)大衛城一次，還沒(méi)有在那里用過(guò)餐。
到了大衛城，我環(huán)顧四周，哇，一樓大廳布置的好漂亮啊，由五顏六色的巨型花籃，還有嵌入樓面閃閃發(fā)光的紫色星星。我們乘直梯下了負一樓，那里到處是小吃和飲品，摩肩接踵還香氣四溢，媽媽訂了兩家店的'飲品。一家是“答案”茶，據說(shuō)可以將你的問(wèn)題答案寫(xiě)在你購買(mǎi)的茶的表面，因為最上面是奶沫。媽媽取到了一杯“草莓奶蓋”。我取到一杯“優(yōu)TA”的“鴻運當頭”，這個(gè)最上面是紅色火龍果，中間是芒果，下面是冰激凌。我們互相品嘗一下，認為都很好喝。接著(zhù)，我們準備到十二樓吃飯，我看了地形圖，真沒(méi)想到十二樓是“國際盛宴”，然而，大衛城電梯只能到十樓，我們從十樓電梯下來(lái)后，乘坐直梯到達十二樓。
到了十二樓，首先映入眼簾的就是寬闊的表演臺和裝修明亮的大廳，在去媽媽訂的“豫膳坊”的路上時(shí)，旁邊開(kāi)放式西餐廳還有燭光晚餐哩。到了“豫膳坊”門(mén)口，我就看到一名穿紅色官服戴黑色官帽的人，媽媽說(shuō)是宋朝的官服，進(jìn)了門(mén)，里面的阿姨都穿著(zhù)古代宮女的服裝，我們被引入一張木頭桌子坐下。等待時(shí)，我看著(zhù)帶來(lái)的《海底兩萬(wàn)里》，正津津有味的看著(zhù)時(shí)，我聞到一股飯菜的香氣，抬頭一看，啊，有入口即化的蝦仁雞蛋羹、香脆爽口的黃瓜拌油條、甜甜的三色山藥泥、鮮香好吃的菜花小炒，還有脆軟油膩的香酥?zhù)�。我們細細品嘗了這些飯菜。
用餐結束后，媽媽問(wèn)我下次還想來(lái)嗎？我還沒(méi)有品嘗其他美味呢，當然愿意來(lái)了。于是，我們約好下次還來(lái)，就開(kāi)開(kāi)心心的走了。
大衛作文600字 篇5
我有幸學(xué)習了嚴英老師的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)視頻《大衛上學(xué)去》，受益匪淺。
繪本故事《大衛上學(xué)去》主要講述了一個(gè)“熊孩子——大衛”的搗蛋的有趣故事。講述了大衛在學(xué)校里學(xué)習生活時(shí)發(fā)生的一系列事情，塑造了一個(gè)活潑調皮又不失可愛(ài)的大衛形象。首先，嚴老師通過(guò)出示圖片，引導幼兒觀(guān)察發(fā)現圖中的動(dòng)作、環(huán)境等信息，搜尋有價(jià)值的信息，孩子們觀(guān)察得很關(guān)注，找的很仔細；接著(zhù)引導孩子自主學(xué)習，讓孩子通過(guò)觀(guān)察圖片，自己“讀故事”，孩子們積極投入地參與到了活動(dòng)中去，各抒己見(jiàn)；再者，嚴老師讓孩子自己梳理發(fā)生在大衛身上的事情。讓孩子分別找出大衛讓老師生氣的事情和老師為什么表?yè)P了大衛；最后，還請孩子動(dòng)手操作，畫(huà)一畫(huà)老師會(huì )表?yè)P大衛的一些事情。
在嚴老師教學(xué)的《大衛上學(xué)去》這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)中，教師注重師幼互動(dòng)，幼幼互動(dòng)。教師與孩子的融洽合作顯而易見(jiàn)。整個(gè)活動(dòng)，教師教態(tài)親切自然，非常投入，她既作為一個(gè)引導者，又是一個(gè)合作者。能帶著(zhù)孩子一起去探索，對于能力弱一點(diǎn)的孩子她又是一個(gè)支持者，給予孩子肯定和指導。孩子學(xué)得輕松快樂(lè )。
現代教學(xué)論認為，民主、和諧、寬松的教育活動(dòng)教學(xué)氛圍是促進(jìn)幼兒自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。教育活動(dòng)上師幼合作、生生合作、平等討論、相互補充的氣氛濃烈。教師給幼兒提供充分展示自己的機會(huì )，讓幼兒張揚自己的個(gè)性。幼兒們無(wú)拘無(wú)束地表現自己的感受，輕松愉快地用語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)解。在言語(yǔ)實(shí)踐中學(xué)習語(yǔ)言，在積極思維中發(fā)展思維，在交流表達中提高表達能力。教師的平等參與不僅加大了師幼間的親和度，而且對學(xué)習重點(diǎn)有效地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導，增加了幼兒的學(xué)習深度和廣度。嚴教師尊重幼兒的意見(jiàn)，讓幼兒真正感到平等和親切，師幼間實(shí)現零距離接觸，民主和諧的教育活動(dòng)氛圍才能逐步形成。
大衛作文600字 篇6
大衛今年快6歲了，身高才110厘米，他馬上要上小學(xué)了，可還是一如既往的調皮，別人都叫他“調皮鬼大衛”。
那是一個(gè)春光明媚的早晨，大衛早早地起了床，吃了早餐之后，大衛去幼兒園的好朋友杰克特家找他玩，去了他家才知道杰克特不在，大衛只好垂頭喪氣地走了。
大衛覺(jué)得很無(wú)聊，于是，他打開(kāi)電視看起來(lái)。
突然，他看見(jiàn)運動(dòng)員在打棒球，靈機一動(dòng)，他快速地跑到自己的臥室里，翻出了一個(gè)頭盔，戴上；翻出了一根木棍，拿起�！翱次�，我是一個(gè)很棒的棒球運動(dòng)員！”
等大衛全裝待發(fā)的時(shí)候，媽媽從餐桌上站起來(lái)對大衛大聲喊：“大衛，不可以在屋子里玩！”
大衛不聽(tīng)，捂住耳朵，等媽媽說(shuō)完才肯松開(kāi)。他拿起球，輕輕拋上去，然后用木棍用力地一擊。
“哐！”——電視被大衛扔的球弄出一道深深的痕跡，“嘰哦！”
電視機頓時(shí)一團黑。
正在沙發(fā)上看手機的爸爸被聲音驚到了，他都不用回頭，就知道是大衛搞的鬼，還沒(méi)等他說(shuō)什么，大衛就一溜煙地跑了。
正好他跑下樓時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)了鼓聲，他跑得更起勁了，跑完了所有的樓梯之后，看見(jiàn)那些街道的奶奶們正在精神抖擻地打鼓。
大衛覺(jué)得這很好玩兒，從休息的那些打鼓的奶奶那里偷了一件衣服，迅速地穿在身上，然后就向家里廚房跑過(guò)去，找來(lái)水瓢歪著(zhù)戴在頭上，左手抓過(guò)一個(gè)湯勺，右手緊握住媽媽煎蛋的平底鍋，仿佛就是一個(gè)打擊樂(lè )隊的樂(lè )手。
大衛用湯勺使勁敲平底鍋，還一邊張大嘴使勁叫：“啦！啦！啦！我是一個(gè)音樂(lè )家，音樂(lè )家！哈！哈！哈！”平底鍋發(fā)出的刺耳的聲音再加上我那“動(dòng)聽(tīng)”的歌，完美！
大衛正陶醉在自己的幻想中，突然，鄰居家大叔怒氣沖沖打開(kāi)門(mén)，用雙手叉著(zhù)腰，對大衛大聲喊：“大衛！不要吵！”
這“獅子吼”打破了大衛的幻想，“無(wú)趣！”大衛想：音樂(lè )會(huì )泡湯了。就把自己的”裝備“給扔在地上，跑出去了。
大衛調皮的事情數不勝數，都可以把它寫(xiě)成一本書(shū)了！
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