照相作文600字六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的照相作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
照相作文600字 篇1
我們六年級快畢業(yè)了，今天下午，我們要照紀念照，真是悲喜交加。
上課了，其它班的同學(xué)都進(jìn)了教室，校園里安靜了，我們男生搬了幾張大課桌，女生們也把自己的凳子搬下來(lái)，為照相做準備。
隨后，我們按個(gè)高底，排了男女兩排隊，等待布置。
首先，我們選擇讓四季常青的松樹(shù)做背景，既美，又有寓意�！按笱〾呵嗨�，青松挺且直�！毕Ｍ覀兿袂嗨梢粯油Π�、堅強，然后，女生分成兩隊，蹲在那兒，其后是老師和校長(cháng)坐在中間，男生也分兩排，第一排站在凳子上，最后一排，也就是我站得那一排，站在了課桌上，最高。這樣，從底到高，井然有序。
開(kāi)始照相了，我挺直身子，總怕前面的把我擋住，我的心也像揣了只兔子，砰砰直跳，心里還念念不忘照相叔叔的警告，不要眨眼，不然就成個(gè)半眼了。
叔叔開(kāi)始喊：一、二、三，我的心也隨著(zhù)緊張起來(lái)，把眼睛睜得滾圓，這可是最珍貴的一張紀念照，也是我們告別童年的一個(gè)留念。我一定要照好。
“咔嚓、咔嚓”，叔叔連按了兩次，隨著(zhù)一揮手，結束。我的心才放松了。后來(lái)，我又和同學(xué)們、老師們分別照了幾張。
我自己一人又站在學(xué)校門(mén)口照了幾張。這時(shí)，我再也笑不出了，一種難舍，一種留戀涌上了心頭，在這里記錄了啟蒙老師們的一舉、一動(dòng)，一顰、一笑，刻下了他們在知識海洋里無(wú)私奉獻的身影，導演了同學(xué)們之間那種真情流露的故事，結束了我的有趣童年，這里有我的真愛(ài)，我難于割舍，不自覺(jué)地淚水淌了出來(lái)。真告別時(shí)，難于說(shuō)再見(jiàn)！
我悄悄地把淚水擦了，我要留給老師和同學(xué)的是微笑，是堅強，是自信。告別童年是為了長(cháng)大成材，告別母學(xué)是為了去學(xué)更多的東西。但我們在一起的日日夜夜，我將銘記于心，終生難忘。我來(lái)到青松底下，莊重地照了最后一張，愿我的未來(lái)和青松一樣充滿(mǎn)生機、活力！
照相作文600字 篇2
校園是我的第二個(gè)家，我們的校園，是個(gè)歡聲笑語(yǔ)的樂(lè )園，是個(gè)草翠花開(kāi)的天堂，它就像一幅的美麗畫(huà)卷，陪伴著(zhù)我們一天天快樂(lè )的成長(cháng)。你瞧，我正用手中的相機，捕捉著(zhù)校園亮麗的身影。
照片一：寬敞的教學(xué)樓
一走進(jìn)校園，兩幢寬敞明亮的教學(xué)樓矗立在眼前。一個(gè)個(gè)整潔的教室窗明幾凈，教室里嶄新的課桌椅擺放得整整齊齊。黑板正上方端正地寫(xiě)著(zhù)：勤奮守紀，樂(lè )學(xué)多思八個(gè)大字，字的內涵早已融入同學(xué)們的心里。教室的右邊是“布告欄”和“學(xué)習園地”，左邊是勤學(xué)名言。電視、多媒體也搬進(jìn)了教室，給我們的學(xué)習提供了許多便利。教室里，同學(xué)們的讀書(shū)聲此起彼伏，大家生活在一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭里。教室的面貌真是煥然一新��！
照片二：美麗的大花園
教學(xué)樓邊上的大樹(shù)，樟樹(shù)、杉樹(shù)、桂樹(shù)、松柏應有盡有，一棵棵大樹(shù)就像一個(gè)個(gè)巨人護衛著(zhù)校園�；▔锏幕ǹ啥嗔�，有清新的月季，有嬌艷的牡丹，有香飄十里的丹桂，還有迎風(fēng)傲雪的梅花……不同季節的花兒，在不同的時(shí)間開(kāi)放，給大家�，F在正是桂花開(kāi)放時(shí)，一股股芬芳迷人的清香散發(fā)到校園的每一個(gè)角落，真讓人陶醉！還有菊花、月季、蝴蝶蘭和秋海棠千姿百態(tài)，爭奇斗艷，引得蜜蜂來(lái)采蜜，蝴蝶來(lái)跳舞。樹(shù)枝上還不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒的歡叫聲，像是在歡迎我們來(lái)上學(xué)哩！你說(shuō)我們的校園是不是像個(gè)美麗的花園呢！
照片三：下課時(shí)的情景
丁零零，下課了，同學(xué)們蜂涌似地向操場(chǎng)奔去，操場(chǎng)上一片歡騰。同學(xué)們有的，有的在跳繩，有的在玩拍手游戲，有的追逐嬉戲，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，似乎有一股用不完的盡兒。像一群小鳥(niǎo)飛著(zhù)，操場(chǎng)上灑下了同學(xué)們銀鈴般的笑聲……
瞧，這就是我們的校園，我深深地愛(ài)著(zhù)我的校園！小朋友們，趕快拿起彩筆和相機，描繪出你眼中那美麗的校園吧！
照相作文600字 篇3
爸爸從外國回來(lái)，送給媽媽、姑姑的是一包包護膚品，送給哥哥的是一臺遙控汽車(chē)，送給我的卻是一臺與眾不同的未來(lái)照相機！
這可不是普通的照相機，它是一臺神奇的未來(lái)照相機，凡是被它照過(guò)的人，都能馬上看到自己未來(lái)時(shí)候的模樣。哈哈，碰巧貝貝來(lái)了。我偷偷地給她照了一張。
哦，原來(lái)貝貝將來(lái)是個(gè)明星��！那是一個(gè)像城堡般夢(mèng)幻的舞臺，舞臺四周掛滿(mǎn)了她的照片，霓虹燈在舞臺上照出五顏六色的光束，五光十色的彩燈把舞臺裝飾得燈火通明，令人眼花繚亂！舞臺的中間站著(zhù)一位婀娜多姿，亭亭玉立的女孩貝貝！她披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，猶如一道烏黑發(fā)亮的小瀑布，奔涌直下。身穿粉紫色的連衣裙，上面鑲著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的鉆石，在燈光的照耀下，顯得銀光閃閃，猶如天上的仙女一般。貝貝手拿話(huà)筒，深情地唱著(zhù)一首又一首歌，讓人聽(tīng)了如癡如醉。舞臺下的人群黑壓壓一片，他們有的在吶喊，有的在揮舞熒光棒，還有的安靜地聆聽(tīng)著(zhù)這天籟之音??
咦！天天也來(lái)了！天天來(lái)照一張相吧！天天毫不猶豫地答應了。咔嚓！相片出來(lái)了！呵呵，天天你當的是一位老師！只見(jiàn)天天穿著(zhù)一件小碎花裙，站在明亮的講臺前，拿著(zhù)粉筆，正在給同學(xué)們講課。突然，照片里傳出天天老師的聲音：red!r-e-d-red!同學(xué)們也跟著(zhù)念著(zhù)??朗朗的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園！
我看著(zhù)一張張照片，心里興奮極了！連忙讓天天給我拍了一張。��！我長(cháng)大果然當的是服裝設計師。只見(jiàn)我一手拿尺，一手拎著(zhù)兩條連衣裙。咦？這兩條連衣裙怎么這么眼熟？好像在哪里見(jiàn)過(guò)。我連忙掏出前兩張照片，噢！原來(lái)貝貝和天天的衣服就是我設計的！原來(lái)我們長(cháng)大也是好朋友！
有了未來(lái)照相機的啟發(fā)，我更要堅持自己的夢(mèng)想，只要有夢(mèng)想就一定能飛向藍天！
照相作文600字 篇4
照相機，雖然與那些大型電器比起來(lái)是個(gè)小不點(diǎn)，但它的功能可不比那些大家伙少。
有人說(shuō)照相機的功能十分簡(jiǎn)單，不就是“開(kāi)關(guān)”，“遠近”，“照相”三個(gè)功能嘛�？墒俏矣X(jué)得照相機卻并非這樣，它的功能可遠遠不只這些。就拿我家的照相機來(lái)說(shuō)吧，看著(zhù)這部照相機，雖然不是十分專(zhuān)業(yè)，但黑色的機身給人一種“深藏不露”的感覺(jué)。先不看它的功能，光看它那光滑的機身與小巧玲瓏的外表就能讓人感到它是一部新型照相機。
現在讓我們打開(kāi)這部照相機。照相機的頂部有一個(gè)會(huì )發(fā)光的小按鈕，別看它不起眼，它可是照相機很重要的一部分——“開(kāi)關(guān)”。按一下這個(gè)可愛(ài)的小玩意，整個(gè)照相機就會(huì )立刻活分起來(lái)——照相機會(huì )立即打開(kāi)了。然后就可以照相了。但照相機的功能可遠不只這些，讓我們試試按菜單鍵。按下菜單鍵，屏幕上顯現出“攝影”，“錄音”，“照相”，“自動(dòng)分類(lèi)”等選項，這也能說(shuō)明，照相機的功能可真不少。它的`功能可不亞于手機吧？還有，它的容量也很大，能照700多張相片，拍攝至少50個(gè)短片呢！
而剛開(kāi)始用時(shí)，我并不知道如何調整閃光燈。
如果你在十分黑暗，甚至伸手不見(jiàn)五指的地方照相，閃光燈一定會(huì )自動(dòng)閃光；而如果你在十分明亮的地方照相，它又一下子好像失明了一樣，不會(huì )閃出一絲亮光；不過(guò)如果你所照的景物所處背光，那么即使光線(xiàn)不錯，可它又會(huì )發(fā)脾氣而不閃光了。許多人都因此而十分困惑。
其實(shí)，只要你更加認真地觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現這微不足道的秘密：那個(gè)不起眼的下按鈕“遠在天邊，近在眼前”——它其實(shí)就是“上下左右”按鈕中的一個(gè)。
聽(tīng)了我的介紹，大家可能很驚訝吧？其實(shí)，只要細心觀(guān)察，留意身邊的小事，就會(huì )有很多的發(fā)現。
一個(gè)小小的照相機，學(xué)問(wèn)可真不少呢！
照相作文600字 篇5
“下巴抬一點(diǎn)，頭再往右偏一點(diǎn)點(diǎn)，對對對，就是這樣……”“咔嚓”一聲，今天的一張照片又拍好了。我的爸爸是一名攝影師，22年前，爸爸在我們鎮上的老街開(kāi)了一家照相館。在這個(gè)小鎮上，這也是唯一的一家照相館，所以每天來(lái)往的人絡(luò )繹不絕。
這么多年過(guò)去了，眼見(jiàn)著(zhù)旁邊的店鋪換了一家又一家，老街兩旁的馬路修了一次又一次，鎮里學(xué)生的畢業(yè)照拍了一屆又一屆，唯獨不變的是老街的照相館。她不僅僅是一家照相館，也是老街的記號，人們如果要出行相約在這里集合，有時(shí)候這里也作為大家物品放取的中轉站。老街的照相館，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。
這個(gè)周末，我正坐在照相館門(mén)口看書(shū)，門(mén)前一對八十多歲的老人向照相館徐徐走來(lái)。他們滿(mǎn)頭白發(fā)，臉上布滿(mǎn)了皺紋，兩雙手相互攙扶著(zhù)顫顫巍巍地挪動(dòng)著(zhù)步子。我和媽媽馬上小跑著(zhù)過(guò)去一左一右地攙扶著(zhù)老人進(jìn)門(mén)。詢(xún)問(wèn)后得知，原來(lái)這對老人今天想補拍一張結婚照留作紀念。我們一聽(tīng)馬上忙活開(kāi)了，媽媽拿了梳子、濕巾給老人們梳理、擦臉，爸爸開(kāi)始調試相機，我幫著(zhù)爸爸布置場(chǎng)景、打下手。
一切準備就緒后，我們攙扶著(zhù)老人坐在相機前，他們幫對方理了理衣服，老奶奶細心地幫老伴兒拉了拉衣角、拍了拍衣服上的灰塵，然后試圖把自己彎的像蝦一樣的背挺直。他們面對著(zhù)鏡頭，頭挨著(zhù)頭和藹地微笑時(shí)，四只手依然不忘緊緊地握在一起。他們看著(zhù)鏡頭笑，我們看著(zhù)他們笑！
看吶！老街的照相館一直以她優(yōu)美的姿勢駐立在這個(gè)小鎮上，講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)溫暖的故事……
照相作文600字 篇6
在我很小的時(shí)候就喜歡上了照相，可是家長(cháng)不讓我學(xué)。到了五歲的時(shí)候，家長(cháng)終于同意了，我才開(kāi)始學(xué)習照相了。
在學(xué)習的初期，家長(cháng)只是簡(jiǎn)單地告訴我在一般條件下如何使用，讓我反復練習操作照相機。我練習了一段時(shí)間，迫切地想去實(shí)際拍照，可是他們就是不同意，我只好繼續紙上談兵——在家里面練習基本功。好容易熬到了九歲的時(shí)候，機會(huì )終于來(lái)了，爸爸媽媽同意我實(shí)地拍照了。我興奮地拿著(zhù)照相機，來(lái)到拍照地點(diǎn)。結果實(shí)在出乎意料，我認為自己已經(jīng)掌握的拍照方法，在第一次的實(shí)拍中竟然有20多張照片不是照得太小了，看不清楚，就是大得出奇看不出來(lái)是什么，真是讓人難以接受。當我把這些照片拿給家長(cháng)看的時(shí)候，他們看著(zhù)我笑了笑，鼓勵我說(shuō)：“孩子，要想拍出好的照片，不僅需要了解照相機的功能還要掌握拍照的知識�！边@時(shí)候，我明白了家長(cháng)讓我“紙上談兵”的良苦用心了。
我仔細閱讀了照相機的使用書(shū)和有關(guān)拍照的書(shū)籍，然后反復調試了照相機，又一次實(shí)地拍照。來(lái)到我家附近的公園，美麗的景色映入眼簾，一片茂盛的荷花十分引人注目。有了第一次的教訓，這一次我沒(méi)有盲目地拍照。望著(zhù)眼前誘人的荷花美景，我仔細尋找最佳畫(huà)面。我驚喜地發(fā)現一朵亭亭玉立的大荷花挺拔地站在綠綠的荷葉中間，周?chē)�陪伴著(zhù)幾支含苞欲放的花骨朵。多么引人入勝的美景��！我連忙支開(kāi)三腳架，架上照相機，換上鏡頭，仔細調著(zhù)焦距，直到自己認為沒(méi)有問(wèn)題了，才鄭重按下快門(mén)。我變換著(zhù)位置，調換不同的鏡頭，拍下不同的荷花照片。照片洗出來(lái)了，雖然不那么精致，但是我看著(zhù)一張張不同姿態(tài)的荷花照，高興地笑了。我驕傲地對爸爸媽媽說(shuō)：“我學(xué)會(huì )照相啦！”
我相信世上沒(méi)有不可能的事，只要努力去做，就會(huì )獲得成功。
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