求助作文600字7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的求助作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
求助作文600字 篇1
在一個(gè)飯店里，有一個(gè)很大的鐵籠，里面足夠裝四五十個(gè)我。我現在就在里面，而且身邊也有許多個(gè)像我一樣可憐的孩子。在被關(guān)的時(shí)間里，我們都快熬不下去了，有的躺在地上，有的已經(jīng)奄奄一息。在人們的眼里，我們都是美味，是他們的“搖錢(qián)樹(shù)”。我們隨時(shí)都有可能被殺死，成為飯菜的一部分。
哥哥姐姐都被送進(jìn)不同的飯店，真希望它們比我幸運。
媽媽?zhuān)沂嵌嗝吹南肽钅惆�！假如那一天，我掉進(jìn)臭水溝里沒(méi)有被救出來(lái)，那該多好��！那是七年前的一天，陽(yáng)光明媚，媽媽抬起頭嚴肅地對我說(shuō)：“這天氣不能浪費，我帶你們出去曬太陽(yáng)�！币宦飞衔覀兒芘d奮，有說(shuō)有笑。
“注意啦，小心車(chē)輛�！眿寢尨舐暤睾暗�。我們慢吞吞地走著(zhù)，車(chē)輛都為我們讓出了道路�！傍喿觽�，快走��！綠燈啦！”不知是誰(shuí)喊了一聲，也許是交警，也許是行人，也許是開(kāi)車(chē)的司機。媽媽一聽(tīng)，急了�！翱�，快走，要不汽車(chē)會(huì )撞我們的�！蔽覀兟�(tīng)了也急，趕忙走到道路旁。等我們走過(guò)馬路，紅燈亮起來(lái)，汽車(chē)只好等一次。
過(guò)了馬路，我們緊張的心情終于放松了下來(lái)。走著(zhù)走著(zhù)，不知怎么的，“撲通”一聲，我們大家幾個(gè)姐妹掉進(jìn)了臭水溝里，哥哥和媽媽都很害怕，我們幾個(gè)姐妹也都哭了，我試著(zhù)安慰它們，說(shuō)“不要怕，有媽媽在，我們不會(huì )被水沖走的。|”經(jīng)過(guò)我一番勸說(shuō)，姐妹們都停止了哭聲。這時(shí)，我感覺(jué)身邊有網(wǎng)，往上一看。原來(lái)，媽媽叫了巡警救我們了。我們一個(gè)個(gè)有順序的地跳進(jìn)筐里，獲救了。大家都圍著(zhù)媽媽?zhuān)?tīng)他講我們被獲救的過(guò)程。
七年過(guò)去了，為什么人們都變了？房間的地上到處是鴨毛、雞毛�；叵肫鹌吣昵把簿木戎�，我就哭了。要是知道現在被關(guān)在這個(gè)籠子里，當初還不如不被救上來(lái)呢！
這一次，誰(shuí)來(lái)救我呢？
求助作文600字 篇2
前些日子，母親跟我提起那件往事，我這才知道，那天，她是故意躲起來(lái)的。她一直悄悄地跟著(zhù)我，等待著(zhù)我鼓起勇氣的那一刻……
她總是教我要學(xué)會(huì )獨立。小時(shí)候，我摔得滿(mǎn)臉是傷，卻仍固執地不愿讓陌生人扶。天真的我以為，這樣做就夠獨立了。
那次，母親的心情很好，終于答應帶我出去玩。我牽著(zhù)她的手，快步緊跟在她身后。雖然母親告訴我要大方自然地面對陌生人，但害羞的我總是會(huì )扭捏一陣子。廣場(chǎng)中央人頭攢動(dòng)，一只只五顏六色的氣球在天空中飄浮著(zhù)。年幼的我看得出了神，松開(kāi)了母親的手，獨自往氣球的.方向跑去。
看著(zhù)看著(zhù)，我興奮地跟著(zhù)氣球跑了起來(lái)。我回過(guò)頭，心頭一緊——母親不見(jiàn)了。我的心跳得咚咚響，手心滲出汗水。我跑回廣場(chǎng)中央，四處尋找母親，卻尋不見(jiàn)。無(wú)助，恐懼，驚慌……人群中，我覺(jué)得自己變得更加渺小，不知道該走向何方。一滴滴不爭氣的淚水滾落在我的臉頰上，我馬上用袖子擦干它們，生怕被路人看到。
我呆呆地站了一會(huì )兒，意識到自己不能再傻站下去，不然就真的找不到母親了。我試探著(zhù)走進(jìn)人群，看到了一位牽著(zhù)孩子的阿姨。正要開(kāi)口，我的臉又開(kāi)始紅起來(lái)，心中又緊張又害怕。我咬咬嘴唇，走到那個(gè)陌生的阿姨面前，大聲說(shuō)：“阿……姨，你可不可以……幫我打個(gè)電話(huà)？”她先是一愣，接著(zhù)對我甜甜一笑，掏出了手機，問(wèn)：“手機號是多少��？”我急切地背出那個(gè)熟悉的號碼，恨不得馬上見(jiàn)到母親。突然，一個(gè)熟悉的手機鈴聲在我身后響起——母親出現了。我直撲過(guò)去，依偎在她懷里……
那是我第一次獨自面對陌生人，也是第一次向陌生人求助。從那以后，我漸漸不再害怕與陌生人打交道了。感謝母親，她教我獨立，并不是要我一個(gè)人孤獨地前行，而是希望我能在某些時(shí)刻抬起頭，學(xué)會(huì )尋求別人的幫助。
求助作文600字 篇3
“滴自己的汗吃自己的飯自己的事自己干，靠人靠天靠祖上不算是好漢�！闭缣招兄f(shuō)的，人只有靠自己的力量才能在這個(gè)社會(huì )上立足才能成為最堅強的人，才不會(huì )被社會(huì )上的競爭所壓倒，所以我們應該從小開(kāi)始求助自己，不斷的進(jìn)行磨練，讓自己變的更堅強。
前不久，我獨自在家中做作業(yè)，正當我做的如神時(shí)，忽然聞到一股焦味�！笆裁礀|西燒著(zhù)了�！蔽宜南麓蛄恐�(zhù)定睛一看，才知道我的褲腳給燒穿了個(gè)洞�！盎饎荨边�正向四周蔓延呢！這事刻不容緩我以迅雷不及掩耳之勢把火給息滅了。不用說(shuō)我當時(shí)氣憤極了，舉腳便將蚊香踏的粉碎。慢慢地我的火氣也消了。再來(lái)看看我那條可憐的褲子，本來(lái)就不怎么好看再添一點(diǎn)“色彩”那就可想而知了。突然，在苦惱中的我蹦出了個(gè)念頭：要不我來(lái)試試，看看能不能把褲子補好，反正媽媽不在家，真好可以顯顯威風(fēng)。
于是，我就取來(lái)了針線(xiàn)盒，可是同樣顏色的布塊就不那么容易找了，只好翻先倒柜似的搜尋起來(lái)，最后還是讓我在費布箱中找到了。工具都找齊后我就開(kāi)始補了起來(lái)，不過(guò)才縫了幾針我就已經(jīng)山恨累累了。當時(shí)就痛的我直喘氣，俗話(huà)說(shuō)的好食指連心��！但是又一想我要成為一個(gè)堅強得人，就連一點(diǎn)點(diǎn)小麻煩都克服不了，那不就是白日做夢(mèng)嗎？但我還是被自己說(shuō)服了，又一針針的縫了起來(lái)。也不知道過(guò)了多久褲子終于縫好了。我抬起頭，用手擦掉額頭上的汗水。拿起褲子欣賞著(zhù)自己得“手藝”，雖然有點(diǎn)惡心，但還過(guò)得去至少比以好了許多。
從那次起我就開(kāi)始縫補起自己的衣服。不經(jīng)意間我得手藝大有長(cháng)進(jìn)，這次的經(jīng)歷讓我更加堅定了“只有不斷的進(jìn)行磨練，才能讓自己變的更堅強”的信念！也相信了求助自己所得到的回報。
求助作文600字 篇4
我叫黑板，這是我戶(hù)口本上的名字，可我覺(jué)得這個(gè)名字太單調了，想取一個(gè)更好聽(tīng)的昵稱(chēng)。于是，我在報紙上登了一封求助信。沒(méi)想到立馬就收到了許多名字，請你來(lái)幫我選一下吧！
同學(xué)們還給我取了個(gè)名字：知識的海洋。老師們每天都會(huì )在我身上寫(xiě)很多的知識、公式、詞語(yǔ)讓學(xué)生們沉浸在知識的海洋里�？吹酵瑢W(xué)們那么喜歡我，每天認真地學(xué)習、成長(cháng)，這時(shí)候，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
因為老師們都十分地喜歡我，所以我還獲得了一個(gè)綽號：老師的好幫手。雖然我不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )活動(dòng)，但是我仍然能幫到老師們。老師們在我身上寫(xiě)字，把知識都寫(xiě)在了我的身上，只要學(xué)生們向我這兒一看，就能把知識保存在腦海里。如果沒(méi)有我，老師只能一個(gè)字一個(gè)字地講，有時(shí)老師說(shuō)得太快，同學(xué)們一下子吸收不了那么多，學(xué)到的知識就會(huì )大大減少，老師也要更加辛苦地重復。幸好有我在啊，看來(lái)，這個(gè)老師的好幫手的綽號還是很有道理的。
但是也有人不喜歡我，給我取了個(gè)名字，叫魔鬼。每天，老師都會(huì )在我身上寫(xiě)很多的字，出很多的題目，而且一寫(xiě)就停不下來(lái)，就算是把我寫(xiě)滿(mǎn)了，還不放過(guò)，總是擦了再繼續寫(xiě)。于是，同學(xué)們只好不停地做筆記，手累得又酸又痛。不僅如此，每天，老師還會(huì )抄幾黑板的作業(yè)，語(yǔ)文兩黑板，英語(yǔ)一黑板，數學(xué)一黑板，同學(xué)們都感到非常累，說(shuō)我是魔鬼。我心里很委屈：出題的是老師，又不是我，為什么要說(shuō)我呢？
同學(xué)們，你們到底更喜歡哪個(gè)名字呢？如果已經(jīng)想好了，就請寫(xiě)信給我吧！或許，你還有其它更好聽(tīng)的昵稱(chēng)，也可以在信中寫(xiě)下哦！
求助作文600字 篇5
一位技藝高超的走鋼絲的演員準備給觀(guān)眾帶來(lái)一場(chǎng)沒(méi)有保險帶的表演，而且鋼絲高度是16米。海報貼出后，立即引來(lái)了大批觀(guān)眾。他們都想知道這位演員如何在沒(méi)有保護的情況下，從容自如地在細細的鋼絲上完成一系列的高難度動(dòng)作。
演出那天，觀(guān)眾黑壓壓地坐滿(mǎn)了整個(gè)表演場(chǎng)。他一出場(chǎng)，就引來(lái)全場(chǎng)觀(guān)眾熱烈的掌聲。他開(kāi)始走向鋼絲，鋼絲微微抖著(zhù)，但他的身體像一塊磁石一樣黏在鋼絲上。一米、二米……抬腳、轉身、倒走……動(dòng)作如行云流水。助手站在鋼絲的一端緊張而又欣賞地看著(zhù)他，暗暗為他加油。
突然，他停止了表演，停止了所有動(dòng)作。剛才還興奮的觀(guān)眾馬上被他的動(dòng)作吸引住了，認為他有更為驚險的動(dòng)作，整個(gè)表演場(chǎng)地馬上平靜下來(lái)。但助手覺(jué)得這極不正常，馬上意識到他可能遇上了麻煩。鋼絲越來(lái)越抖，他竭力平衡自己的身體，助手的額頭也滲出了細密的冷汗。經(jīng)驗豐富的助手知道此刻不能向他問(wèn)話(huà)，否則會(huì )使他分心，導致難以想象的后果。
時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，突然他開(kāi)始向鋼絲另一頭走了一步，然后動(dòng)作又恢復了正常。他很快表演完了，從云梯上回到地面，人們發(fā)現他的眼睛血紅，好像還有淚痕，演員們全都圍了過(guò)來(lái)，他在找他的助手，助手從遠處跑來(lái)，他一把抱住了助手說(shuō)：“兄弟，謝謝你。親愛(ài)的兄弟，這是魔鬼的惡作劇，一陣微風(fēng)，吹下了屋頂的灰塵，掉入了我的眼睛，我在16米高空中‘失明’了。我對自己說(shuō)，我應該堅持，我在心中一秒一秒地數著(zhù)，就在剎那之間，我感覺(jué)到淚水來(lái)了，這就是我救命的圣水，它很快把灰塵沖了出來(lái)。但是，如果你那時(shí)候喚我一聲，我肯定會(huì )分心或者依賴(lài)你，但這樣做誰(shuí)都知道后果是什么�！�
這個(gè)故事告訴我們，生活中不管發(fā)生了何種變故，我們都不應該急躁，給自己留點(diǎn)時(shí)間思考，先讓劇烈跳動(dòng)的心臟平靜下來(lái)，然后讓閱歷和經(jīng)驗做主，等待命運的轉機。
求助作文600字 篇6
近日，一篇名為當小學(xué)生遇見(jiàn)蘇軾的文章引起熱議。文章稱(chēng)，小學(xué)生的研究報告由父母代筆的猜疑。乍眼一看，會(huì )認為這些父母太不應該了，可仔細再想一會(huì )兒，會(huì )發(fā)現與父母共同完成報告，也不失為一明智之舉。
老師給小學(xué)生布置以蘇氏研究為主題的作業(yè)，這要放在大學(xué)中也是一個(gè)分量十足的作業(yè)，小學(xué)生們向父母求助就再正常不過(guò)了，逾期交一份質(zhì)量差勁的報告，不如在父母的指導下成交一份精品報告，雖然這不是自己真正的實(shí)力，可是在這過(guò)程中可以有方向，有收獲，誠然提交了一份不是自己獨立完成的報告會(huì )心虛，但是我們的每一點(diǎn)收獲，每一次進(jìn)步不都是從他人那學(xué)習而來(lái)的嗎？我們總得踏出這一步，一如小學(xué)生們向父母求助，也可以獲得進(jìn)步一樣。
可憐天下父母心，我不相信天底下有哪位父母是不為自己孩子好的，這些參與孩子完成報告的父母，難道會(huì )將作業(yè)完完全全攬在自己身上嗎？他們是秉著(zhù)指導的態(tài)度參與到研究中，父母教算數，是教，怎么教研究報告就不是教了呢？相反，在這一過(guò)程中，父母與孩子之間的溝通更為密切，更好的培養了，孩子與他人合作的能力，也教會(huì )了孩子在困境中向他人求助也是一條途徑。
不僅僅是小學(xué)生會(huì )發(fā)生這樣的事，新入職場(chǎng)的職員也是這般，我們該不該為了他們的獨立成長(cháng)，而不允許老職員們將經(jīng)驗傳授給他們呢，目標只有一個(gè)，可是途徑不應被規定得死死的，倘若小學(xué)生向父母求助的行為都受非議的話(huà)，那么他們就只能單槍匹馬地奮斗，這不更悲哀嗎？勤學(xué)好問(wèn)，勤學(xué)好問(wèn)！這是常從老一輩人口中聽(tīng)到的話(huà)，我們不僅可以向父母求助，還可以向老師求助，甚至是陌生人，這種行為是再正常不過(guò)的，何害之有？相反，還會(huì )獲得新的進(jìn)步。
估計圣人還常不恥下問(wèn)，我們這些常人，向人求助又如何呢？不也是一明智之舉嗎？
求助作文600字 篇7
現在在考試，第一次碰見(jiàn)這么難的題目，可把我難住了，哎，怎么寫(xiě)��？
我，一樓：怎么說(shuō)那，這樣的作文可真難，誰(shuí)能幫我解決一下？告訴我怎么寫(xiě)也行。
二樓：樓主關(guān)于這個(gè)題目是比較難，但是關(guān)于你們這樣的初中生，應該練習這樣的題目，你們現在在寫(xiě)作文嗎？這，就是一個(gè)賽場(chǎng)，但你可以把它想象成賽場(chǎng)，只要有競賽場(chǎng)的心，這篇作文你一定會(huì )寫(xiě)好。
樓主回復：真的嗎？
三樓：是的，但他說(shuō)的不全面，我是一個(gè)作文老師，我可以為你細致講解一下，首先，你要構思，構思一件事，讓他擬人化，慢慢的，不要心急。
樓主回復：曾經(jīng)我以為你不會(huì )忘了我，但你還是忘了。累死了，誰(shuí)讓你們說(shuō)話(huà)，害得我們都要跑寢室長(cháng)氣喘吁吁的說(shuō)著(zhù)。我非常不喜歡他們幾個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的女生，所以他們跑她們的，我跑我的，但我竟不知，我身邊竟站著(zhù)因為同窗五年的他，他告訴我；這是操場(chǎng)，但同時(shí)也是一個(gè)賽場(chǎng)，我們要超過(guò)他雖然這不是賽場(chǎng)但只要你把它當作賽場(chǎng)，才會(huì )用你的力量超過(guò)他們，學(xué)習也是一樣，學(xué)習也是一樣，只要你好好學(xué)習才能超過(guò)成績(jì)上的別人。跑完了老師所發(fā)的三圈，我也有所感悟，因為畢竟是他帶我這么好，從此我便有了很多賽場(chǎng)上的戰友，我快樂(lè )，因為世界到處都有我的賽場(chǎng)，哪怕是小小的苦難，我也要去戰勝它。這篇可以嗎？
三樓：不錯現學(xué)現用，但是你要記住運用細節描寫(xiě)，細節決定成敗。
樓主：好的我會(huì )的，請問(wèn)您是？
三樓：我是你的劉老師。
樓主：真的嗎？
樓主回復：謝謝你們！我知道這篇作文要怎樣寫(xiě)才完美了，謝謝 。
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