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追風(fēng)作文600字（精選21篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的追風(fēng)作文600字，希望對大家有所幫助。
追風(fēng)作文600字 1
前幾天，我得到了一只漂亮的風(fēng)箏。
這只風(fēng)箏是我去二哥家的時(shí)候，在他的書(shū)房里見(jiàn)到的。他書(shū)房的墻上掛著(zhù)不計其數的風(fēng)箏，這些風(fēng)箏各式各樣，讓我目不轉睛。二哥見(jiàn)我喜歡，拿下一只風(fēng)箏送給我，讓我愛(ài)不釋手。
我把風(fēng)箏平鋪在地上，原來(lái)這是一只老鷹形的風(fēng)箏。它是用布做成的，兩只鷹眼似乎一直在瞪著(zhù)我�！斑@只風(fēng)箏也太大氣啦!”我一邊端詳著(zhù)風(fēng)箏，一邊不住地贊嘆道�！拔乙鋈ピ囈辉囷L(fēng)箏的性能�！蔽疫呎f(shuō)邊往外跑。我一手牽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，一手托著(zhù)風(fēng)箏飛快地向前跑�？墒�，風(fēng)箏是死活也不愿意往天上飛。但我跑得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，才發(fā)覺(jué)周?chē)鷽](méi)風(fēng)�！皻馑牢乙�！”我怒氣沖沖地跑回客廳，抱怨著(zhù)：“為什么今天沒(méi)有風(fēng)？”
第二天，起風(fēng)了。我帶著(zhù)風(fēng)箏出門(mén)了，來(lái)到廣場(chǎng)上我把它放了出去。當我玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，只聽(tīng)空中傳來(lái)“啪”的.一聲，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，它“逃”走了。我自然不會(huì )讓它離我而去，于是我立馬向風(fēng)箏逃跑的方向追去。我看著(zhù)風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)在我視野里變小，我失望極了。正當我絕望之際，風(fēng)向突然變了。風(fēng)箏向我“沖”來(lái)。我一轉身，拔腿就跑，生怕風(fēng)箏撞到我身上。我跑到院子里，累得氣喘吁吁，一點(diǎn)也跑不動(dòng)了。風(fēng)箏飛到我跟前，好像也飛累了，“噗通”一聲栽倒在地上，半天沒(méi)爬起來(lái)。它仿佛在說(shuō)：“累死我了，我要休息一會(huì )兒�！蔽野阉鼡炱饋�(lái)，狠狠的訓斥了一頓。我也不敢放了，你以為我，生怕他再一次被風(fēng)帶走。那樣，我真的就找不回來(lái)了。
這只風(fēng)箏，我收了起來(lái)，留作紀念。每當我看到它，就會(huì )想起追風(fēng)箏的故事。
追風(fēng)作文600字 2
“我的q寵升級很快呢！都二十八極了！”“切，這算什么！我的都三十四級了！”“我的q寵快餓死了，只有幾個(gè)元寶了，慘！”一下課，同學(xué)們就討論起qq來(lái)。
不知怎的，同學(xué)們突然就迷上了玩qq寵物。本來(lái)我對qq寵物不怎么感興趣的'，可看見(jiàn)同學(xué)們聊得這么熱烈，我也不甘落后，加入其中。
可qq寵物越來(lái)越吸引人，從每天下課聊，變成不管上課下課都在聊。專(zhuān)門(mén)聊qq寵物為什么會(huì )無(wú)精打采的，或日常生活等等。然后又從每周放假時(shí)玩，變成每天放學(xué)玩，進(jìn)而又演變成玩通宵。就是為了讓寵物升級、打工賺錢(qián)…
由于通宵玩qq寵物，上課老打不起精神來(lái)，所以，這個(gè)游戲被老師封殺了…
不過(guò)，新的不去，舊的不來(lái)，新的一天，教室里又全是一副“萬(wàn)象更新”的樣子…
悠悠球來(lái)襲
早上走進(jìn)教室，教室里并沒(méi)有應q重被封殺而顯得死氣沉沉，反而一片歡呼雀躍。
原來(lái)“諸葛亮”們又想到了另一項好玩的游戲-----悠悠球。
“呼——”看著(zhù)悠悠球在空中呼嘯著(zhù)，旋轉著(zhù)，同學(xué)們都來(lái)勁了，幾乎人手一個(gè)！
老師見(jiàn)我們有著(zhù)“小強”打不死的精神與毅力，便撒手不管，讓我們“瘋”去。
可是，有一次同學(xué)a站在門(mén)邊玩悠悠球，老師突然進(jìn)來(lái)，倒霉的是他剛剛在做“雙蝶飛舞”這種彈跳招式，一不小心打到了老師的頭！可想而知——老師雙眼噴火，怒發(fā)沖冠，雙手叉腰吼道：“xx同學(xué)，你立刻、馬上，把這個(gè)悠悠球扔了！否則，哼哼！”我們心里的一塊石頭落地了，心想：玩悠悠球這個(gè)游戲不用“陪葬”了，可誰(shuí)知老師又補充說(shuō)——“還有，以后不準玩悠悠球這種危險的游戲！”
……
接著(zhù)，我們班又流行了很多東西i，如：編手鏈、玩跳馬，看《新蘭同人》…
老師不斷封殺我們的“創(chuàng )意”，我們也在不斷創(chuàng )新�！胺鈿⒎獠煌�，思考又再生”這是我們追風(fēng)的口號！班長(cháng)只有“望風(fēng)興嘆”咯。老師呢，整天虎視眈眈——流行---“動(dòng)亂”---封殺
追風(fēng)作文600字 3
風(fēng)過(guò)，樹(shù)動(dòng)，塵飛。只鐘愛(ài)于追風(fēng)的快感，而我想添列于追風(fēng)者中，共同向著(zhù)理想前進(jìn)。
所謂的“追風(fēng)者”應該就是追求自己理想的人。而“風(fēng)”就像理想一樣，一把抓住，手中只有一絲絲風(fēng)的涼意，兩手還是空空。但我們可以追風(fēng)，不斷追求自己的理想，不斷向遠方前進(jìn)。
我認為追風(fēng)者首先要知道風(fēng)的去向，就像人追求理想一樣，要有前進(jìn)的目標。若只是無(wú)頭亂撞，前方是棵樹(shù)，你毫無(wú)顧慮地撞上去，只得個(gè)頭破血流。做事要有明確的目標，然后才能有前進(jìn)的動(dòng)力向前進(jìn)。若追風(fēng)者有了明確的`目標，但在前進(jìn)的路途中不知變通，最終也未得到達自己的目的地。這是他們不知變通的緣故。
我認為追風(fēng)者還要懂得變通。懂得變通，也就是善于選用方法。萬(wàn)事方法很重要，就像你在前進(jìn)路途中遇見(jiàn)一座大山，你會(huì )選擇把它鏟平還是另取其它方法呢？如果你選擇鏟平，那你還能“追風(fēng)”了嗎？時(shí)間只會(huì )被你無(wú)辜的消耗掉。然而，你可以選擇這座山周?chē)氖挛飦?lái)幫你越過(guò)它。比如說(shuō)，你可以選擇河流造船渡過(guò)等等。因此，善于變通還是尤為重要的。
我認為，追風(fēng)者還要保持一顆永恒的心。有的人追了一輩子的風(fēng)也未能達到自己的目的地。認為這一切都是無(wú)用功。但你先不要厭倦，你試問(wèn)自己在追風(fēng)中快樂(lè )嗎？如果快樂(lè )，那就不是無(wú)用功。人生苦短，追風(fēng)的快樂(lè )伴隨你一輩子，那是多么的幸福。不是所有的旅程，只在乎最后終點(diǎn)站的繁華。更多在乎的是這一種令人喜、令人憂(yōu)的事物。青鳥(niǎo)執著(zhù)于那一片蒼穹，只能穿越風(fēng)雨，直達云霄；金鯉執著(zhù)于那一段高崖，終能溯水而上，化作蛟龍。
最后，追風(fēng)者還需有創(chuàng )新意識。如果你真的到達追風(fēng)者的境界，別忘了要創(chuàng )新！人之于民，頭頂天，腳踏地，不能一味地把自己裹在狹小的空間里，匍匐于地；要勇敢的站起來(lái)，去推陳出新，感受天空的博大。讓自己主宰自己的世界，擁抱你自己的藍天。
風(fēng)停，樹(shù)靜，塵落。只回味于那追風(fēng)的過(guò)程，而我不能愧于追風(fēng)者的身份。明確目標，變通自如，推陳出新，創(chuàng )造出追風(fēng)的新天地！
追風(fēng)作文600字 4
禮拜六早上剛起床就聽(tīng)到樓下幾個(gè)孩子放風(fēng)箏的喊叫聲，我一下子激動(dòng)起來(lái)，趕緊跑到爸爸跟前央求他帶我出去玩。不料爸爸卻說(shuō)：“天太熱了，過(guò)幾天再去吧！”我不禁有些失望，看來(lái)今天放風(fēng)箏的愿望又要落空了。我站在窗前向商鞅廣場(chǎng)方向望去，仿佛已經(jīng)看見(jiàn)滿(mǎn)天飛翔的風(fēng)箏。實(shí)在心有不甘，跑到爸爸跟前一陣死磨硬泡，他終于敗下陣來(lái)，答應帶我和表弟去放風(fēng)箏。
公路兩旁的商鋪傳來(lái)好聽(tīng)的歌曲，陽(yáng)光暖暖地照在身上，實(shí)在是舒服極了。抬頭看看天，朵朵白云悠閑地飄著(zhù)，我想：這一次我一定要放起來(lái)。
商鞅廣場(chǎng)到了！我倆迫不及待地拿著(zhù)風(fēng)箏飛奔過(guò)去，三下五除二解開(kāi)線(xiàn)繩，表弟負責在前面放線(xiàn)，我負責在后面托風(fēng)箏，先試了一次，沒(méi)飛起來(lái)。我想可能是表弟跑得太慢了，就自己在前面放線(xiàn)，讓表弟跟在后面，可惜還是飛不起來(lái)。我們換來(lái)?yè)Q去跑得滿(mǎn)頭大汗，可風(fēng)箏像被人施了魔法一樣，始終飛不起來(lái)�？粗�(zhù)其他小朋友的風(fēng)箏一個(gè)一個(gè)飛上了天，我大聲喊道：“天啊，就讓我們飛起來(lái)吧！”突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我說(shuō)：“快點(diǎn)，這是放風(fēng)箏的'好時(shí)機！”我們一邊跑一邊喊，風(fēng)箏終于飛了上去，我高興地喊：“太好了！風(fēng)箏終……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完風(fēng)箏又晃晃悠悠掉了下來(lái)，我罵道：“什么破風(fēng)箏？”小弟看到這樣干脆坐到地上哭了起來(lái)。
沒(méi)辦法，只有請老爸幫忙，爸爸讓我托著(zhù)風(fēng)箏跟在他身后，跑了幾步他喊：“松手”！我趕緊放開(kāi)手，風(fēng)箏又一次飛了起來(lái)。爸爸把線(xiàn)交給了我，我在前面跑，表弟在后面追，我跑得興奮，弟弟看得開(kāi)心，我們的心就像風(fēng)箏一樣在天上自由自在地飛翔。
追風(fēng)作文600字 5
20xx年10月21日，一個(gè)標準的00后出生了。一個(gè)包子似的臉蛋，兩道月亮般的眉毛下面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，可是外面已架上了一幅深藍色框架的眼鏡；最討人喜愛(ài)的是那張紅彤彤的小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)可以把人逗得哈哈大笑。他就是我，一個(gè)活潑好動(dòng)而又調皮、馬虎的天秤座男生。
我的興趣愛(ài)好較多，由衷的酷愛(ài)旅游。我曾經(jīng)在西湖的龍舟上蕩漾；在黃山頂留有我的歡聲笑語(yǔ)與足跡；在金華雙龍洞中像葉圣陶老爺爺一樣飽覽著(zhù)美景；在會(huì )稽山上的大禹陵認識到了大禹治水的豐功偉績(jì)；在……相信不久的將來(lái)我的足跡會(huì )越走越遠。
除了旅游，我最?lèi)?ài)的就是繪畫(huà)了。我從幼兒園就開(kāi)始了我的繪畫(huà)生涯。從最初的兒童畫(huà)，到鉛畫(huà)、水彩畫(huà)，再到后來(lái)的素描畫(huà)，而后到兩年前學(xué)的水彩畫(huà)，畫(huà)到如今的國畫(huà)，在此期間我的繪畫(huà)水平突飛猛進(jìn)，唯獨抽象畫(huà)于我而言較生疏。雖然我對抽象畫(huà)略懂皮毛，但是我的'繪畫(huà)成績(jì)在班級中，甚至是年段中也是名列前茅的。
金無(wú)足金，人無(wú)完人，”這句話(huà)說(shuō)的好，每一個(gè)人都會(huì )有缺點(diǎn)，我也不例外，我最致命的缺點(diǎn)——那就是馬虎。記得有一次考試，我因為粗心馬虎，把名字忘記寫(xiě)了，害我本來(lái)100分的成績(jì)，變成了一個(gè)鮮紅的“零鴨蛋”。今后，我會(huì )端正態(tài)度，揚長(cháng)避短，讓自己變得強大些。
這就是我。一個(gè)活潑，可愛(ài)，陽(yáng)光而又淘氣，馬虎的男生。你喜歡這樣的我嗎？
追風(fēng)作文600字 6
乘上動(dòng)車(chē)組，去追風(fēng)。人們都說(shuō)動(dòng)車(chē)組十分舒適快捷，今天，我們就將乘上“子彈頭”去追風(fēng)。?
今天是我最興奮的一天，因為我就要親自去體驗動(dòng)車(chē)組的奧妙了，我們要乘坐的是10時(shí)22分到站得D605次列車(chē)，上午10時(shí)10分我們將要乘坐的這班列車(chē)開(kāi)始檢票，隨后，我們在工作人員的帶領(lǐng)下來(lái)到車(chē)廂號的指定位置候車(chē)。上午10時(shí)22分，隨著(zhù)一聲汽笛鳴響，動(dòng)車(chē)組列車(chē)徐徐進(jìn)站，讓我感到與普通列車(chē)不同的是，動(dòng)車(chē)組列車(chē)行駛時(shí)噪音非常低，車(chē)頭呈流線(xiàn)型（子彈頭形）給人一種快捷的感覺(jué)，列車(chē)停穩后，電動(dòng)門(mén)立即開(kāi)啟，沒(méi)有列車(chē)乘務(wù)員站在門(mén)邊檢票，我們在工作人員的引導下有秩序上車(chē)，一進(jìn)車(chē)內更是人性化，一等座艙的座椅可以放倒當床用，二等座艙的座椅則可以向后仰22度，
另外，車(chē)內還配備大件擱放處，窗簾，出氣口，白熾燈，小件擱放處，男，女衛生間，小便間，酒吧，雜物網(wǎng)袋等。我在座位上看著(zhù)窗外的景色，真是入了迷，我還時(shí)不時(shí)的跟姑媽說(shuō)上幾句，突然，我感到列車(chē)明顯的`減速了只見(jiàn)屏幕上顯示從濰坊到青島（四方）還有五公里了，擴音器里乘務(wù)員柔和的說(shuō)：“旅客們，四方站就要到了，請拿好自己的行李準備下車(chē)�！蔽覀冊谝宦暵曁崾鞠伦叱隽肆熊�(chē)，下了車(chē)后我似乎感覺(jué)到了什麼，對！那就是我真地去追風(fēng)了，動(dòng)車(chē)組這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是那麼神秘了。
?我想將來(lái)一定會(huì )有越來(lái)越多的乘客乘坐上這種“像風(fēng)一樣快”的列車(chē)，方便，快捷，舒適的踏上路程。
追風(fēng)作文600字 7
輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福，以血淚之傷紀念千年的執著(zhù)，創(chuàng )造跨越數億年的輝煌。
——題記
我，于風(fēng)景中時(shí)隱時(shí)現，打破了世界固守的靜謐。歲月的風(fēng)盡情舞蹈，未曾迷失方向。一路上，追隨風(fēng)的蹤跡，我一個(gè)人跑，才發(fā)現這天大地大多么美妙，我現在的`速度就像一只豹，與狂風(fēng)賽跑，就要撐到最后那一秒。
肩上扛著(zhù)風(fēng)，汗水在手中飛舞，追風(fēng)的路上，我毅然前行，絕不卻步，我聽(tīng)見(jiàn)了路邊的花兒為我喝彩，看見(jiàn)了空的鳥(niǎo)兒也拍手稱(chēng)快。不要對我說(shuō)痛苦，不要對我說(shuō)留步’我只想追求到底，無(wú)論結局是好是壞，都不會(huì )有所遺憾，榮辱成敗皆為過(guò)眼云煙，只有心中的愿望才是永恒的。我喜歡追求的痛快，付出的慷慨。
為了心中那一份追求，不知奔跑了多久，我的每一次心儀，群山都和夕陽(yáng)握手，我的每一次韻慕，黃櫨都向秋風(fēng)致意點(diǎn)頭。然而，執著(zhù)的我終于趕上來(lái)了，襲襲的清風(fēng)牽著(zhù)我的手，一起掠過(guò)那天的盡頭。于是，在大海邊上，美麗的不再是海市蜃樓。
我邀請太陽(yáng)，讓它為我們拍一張照，然后貼掛在宇宙上，定格的是我勝利的微笑，月亮為我披上‘戰袍’，星星為我敲鼓吹號。
追求，是我的夢(mèng)，為什么你卻心事重重，不要把我想的那么朦朧，不要怪我的腳步這么匆匆，無(wú)奈，灑脫的我偏偏對它情有獨鐘，我要做追風(fēng)的英雄。
追風(fēng)作文600字 8
一陣風(fēng)掠過(guò)云端，云被帶走了。
云說(shuō)，好美妙的風(fēng)，讓我感受到從未有過(guò)的幸福。淡淡的云滿(mǎn)足了小小的虛榮，風(fēng)一路狂飆，云奮力地追趕。風(fēng)輕而易舉旋轉一圈，云兒暈了，緩緩停滯下來(lái)。風(fēng)毫無(wú)顧忌地向前沖去，云被甩的遠遠的，影子變得像水印一般模糊。云還有些不甘，不顧一切向前，它相信自己的潛力。
不易察覺(jué)的隱蔽中，風(fēng)加速了。它像一直暴怒的小獸，在氣流的煽動(dòng)下，噌噌地向上竄。云兒無(wú)措了，它飄飄悠悠地升騰向上，眼看著(zhù)風(fēng)的身影遠去。突然，風(fēng)的身邊又出現了好多云彩，匯聚成一個(gè)大大的云團。它們跟著(zhù)云疾馳，就像云兒剛剛碰到風(fēng)時(shí)那樣，滿(mǎn)懷著(zhù)信心，充滿(mǎn)著(zhù)必勝的欲望。
云兒放棄了，在藍天上灑下無(wú)數晶瑩的水珠。于是，太陽(yáng)配合地躲在云兒身后。天變灰了。噼里啪啦的大水滴打在地面上，遠處傳來(lái)了震耳欲聾的悲鳴。追風(fēng)的目標是那么遙不可及，以追風(fēng)為夢(mèng)想的.云也數不勝數。也許，它再也不可能擁有那樣美妙的感受了，云這樣說(shuō)。
遠處來(lái)了一股不平靜的氣流，是風(fēng)嗎？云兒的身后，風(fēng)在輕聲說(shuō)著(zhù)：“來(lái)吧，風(fēng)總是不平靜的，所以你必須適應波折；來(lái)吧，追風(fēng)部隊中總有云朵會(huì )放棄夢(mèng)想，堅持是勝利的關(guān)鍵�！�
風(fēng)停了，雨住了。云跟著(zhù)風(fēng)走了，太陽(yáng)漸漸顯現出來(lái)。
“不要這么容易就想放棄 就像我說(shuō)的
追不到的夢(mèng)想 換個(gè)夢(mèng)不就得了
為自己的人生鮮艷上色 先把愛(ài)涂上喜歡的顏色 ……”
追風(fēng)作文600字 9
遠遠的，籃球場(chǎng)上掠過(guò)一陣清爽的風(fēng)，風(fēng)兒蕩漾起站在場(chǎng)內一個(gè)如風(fēng)少年的衣角和嘴角，他彎下腰拾起依在腳邊的籃球，拍打著(zhù)，向籃球框奔去。6年了，他還是那么一成不變，追風(fēng)的少年，那么干凈如風(fēng)，就似那一片潔白的天空。純白的云朵襯托出他一朵朵棉花糖般甜甜的夢(mèng)，輕輕地撕下一小塊，我嘗到了他為追逐夢(mèng)想而付出的艱辛，是那樣苦澀，可是，卻又是那么堅定，仿佛就算天塌下來(lái)，他，也會(huì )那么淡然地對你微笑。 時(shí)間掙脫了記憶的枷鎖，那一幕，又再次在我眼前呈現......
風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)樹(shù)梢，沙沙作響，時(shí)間被定格成了瞬間。他抿著(zhù)嘴，走在上完體育課————"踢毽"的同學(xué)的最后。他微低著(zhù)頭，手上一如既往地抱著(zhù)籃球，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是默默地走著(zhù)，默默地想著(zhù)自己的心事，下課十分鐘的喧嘩，的熱鬧，的'嘈雜，的快樂(lè )，仿佛都不屬于正存在于另一個(gè)世界里的他。那個(gè)世界里一定布滿(mǎn)了烏云，烏云正一層一層地向他逼來(lái)，他很無(wú)奈，也很奇怪，怎么今天的煙都跑到我這里？可是他無(wú)力抵抗，他無(wú)處可逃。風(fēng)兒在校園里溜了一圈，又跑到了我們周?chē)�，風(fēng)兒蕩起遮住他眼睛的發(fā)，我這才發(fā)現，一向堅強的他，眼眶紅了，糖豆豆爭先恐后地想要從他的眼睛里跳出來(lái)，他強忍著(zhù)，一直默默，我這才一下子回過(guò)神來(lái)，慢慢地走到他身邊，遞過(guò)去一包衛生紙。他抬起頭來(lái)，沒(méi)有拿紙，只是和等兒一起輕輕地搖了搖頭，勉強擠出了一個(gè)燦爛的微笑，快步趕到了。
追風(fēng)作文600字 10
一縷風(fēng)輕輕掠過(guò)，手中的紙風(fēng)箏高高地飄了起來(lái)，撕扯著(zhù)那根細線(xiàn)，像一只渴望藍天的鳥(niǎo)兒，更像一個(gè)渴望追求理想的孩子。
我猶豫著(zhù)，終于剪斷了那根線(xiàn)。紙風(fēng)箏歡快地追趕著(zhù)風(fēng)的腳步，那樣堅定，那樣執著(zhù)，輕盈的在空中掠過(guò)。忽然，它像一只折翼的天鵝，在天空劃過(guò)一道弧線(xiàn)，重重地摔在地上。風(fēng)，卻冷冷地拋下它離開(kāi)了。
我放出的每一只風(fēng)箏，都渴望著(zhù)著(zhù)風(fēng)將它們帶到理想的地方，我總是狠下心，剪斷那根牽絆著(zhù)風(fēng)箏的細線(xiàn)，讓它們去追逐自己的夢(mèng)。然而，許多風(fēng)箏都被風(fēng)拋下了，落在角落中哭泣著(zhù)。人也是如此啊，我們的一生，不都是為了追求理想嗎？
那么，屬于我的那縷“風(fēng)”，又是什么呢？我沉思著(zhù)，心中忽然有了答案。我迷戀著(zhù)那些精致流暢的語(yǔ)句，熱愛(ài)著(zhù)每一個(gè)靈動(dòng)美麗的文字，它們像一灣甘甜的泉水，涓涓流進(jìn)了我的'心里。我敬佩著(zhù)它們的創(chuàng )造者，總是夢(mèng)想著(zhù)，像他們一樣，成為一名優(yōu)秀的作家，去用文字，用語(yǔ)句，為人間創(chuàng )造美。
我知道，每個(gè)追夢(mèng)的人，都像那追風(fēng)的斷線(xiàn)風(fēng)箏一樣，隨時(shí)可能被拋下。然而，那些連著(zhù)線(xiàn)的風(fēng)箏，雖不會(huì )墜落，但也飛不遠，只能任理想在身邊呼嘯而過(guò)，卻無(wú)法去追逐，永遠守著(zhù)那角小小的天空。我愿做一只斷線(xiàn)的風(fēng)箏，哪怕墜落，也要剪斷束縛，去勇敢地追風(fēng)，追夢(mèng)！
追風(fēng)作文600字 11
我一直都像你們一樣討厭我自己，討厭那個(gè)被禁錮在方寸世界的我，討厭那個(gè)懦弱而不敢反抗的自我。
只有在華山之巔縱情高歌的時(shí)候，在流連于屏山酒香的時(shí)候，我才覺(jué)得那是我，一個(gè)討喜的我，一個(gè)真正的我。
我用幾年的空閑時(shí)間去旅行，去游歷�？梢宰院赖卣f(shuō)，我走遍了大半個(gè)中國。我去過(guò)玉龍雪山看一塵不染玉潔冰清的.美輪美奐，也曾去過(guò)周莊古鎮一睹古韻古香充滿(mǎn)人間煙火氣的絕代風(fēng)華。
很遺憾的是當年去重慶的時(shí)候還未和如今的愛(ài)人在一起，對這個(gè)城市最大的印象就是晚上漂亮小姐姐特別多，想想壓力還是蠻大的。
來(lái)到成都的時(shí)候這座小城還沒(méi)被趙雷唱火，那時(shí)的成都比如今少了一分繁榮多了一分返璞歸真，恰好是我喜歡的模樣。我在青旅邊上一條偏僻小巷里遇見(jiàn)了一個(gè)彈七弦琴的姑娘，她自稱(chēng)墨白。她說(shuō)她希望這個(gè)世界終有一天黑白分明。
蘇州的園林美的不像話(huà)，倒是少有的不負盛名。玉竹、蘆葦、碧柳，風(fēng)姿無(wú)雙。在這里最美的回憶是某年的十一月十二號我出生于此，二零一七年五月二十日我們在一起了。
在這里生活許多年，雷厲風(fēng)行的性子里都沾染幾分溫吞。無(wú)法否認這里并沒(méi)有北上廣深那么繁華。只是這也很好，慢悠悠地騎著(zhù)自行車(chē)駛過(guò)詳見(jiàn)的小路，在夕陽(yáng)下看著(zhù)金黃的稻穗迎風(fēng)搖擺，吹起些許風(fēng)塵在臉上，不去擺弄，它們很快掉落。
我們追著(zhù)風(fēng)向前奔跑，卻也同樣需要一個(gè)歇腳的地方。來(lái)蘇州吧，這兒很好，人民或許沒(méi)有東北的熱情，但仍然人情味滿(mǎn)滿(mǎn)，歡迎你。
追風(fēng)作文600字 12
晚風(fēng)襲來(lái)，倍受寵愛(ài)的玫瑰輕輕地舞動(dòng)柔美的腰姿，在皎潔的月光下，顯得更美麗了。身旁那平凡的棕樹(shù)抖了抖疲憊而健壯的身軀。
玫瑰愛(ài)美，追風(fēng)趕時(shí)髦便成了她心中的主旋律。她總是跟著(zhù)潮流走，今年流行紅色，她便把自己染成紅色；明年流行黃色，她又會(huì )把自己染成黃色；為了追求更完美的色彩，她不惜以自己的生命為賭注，去做嫁接“美容”。
玫瑰瞅了瞅身旁高大而丑陋的棕樹(shù)，說(shuō)：“你不覺(jué)得自己很丑嗎？一直都穿著(zhù)那早已過(guò)時(shí)的棕皮�？鞚L，我才不要你這丑東西挨著(zhù)我�！弊貥�(shù)笑了笑，說(shuō)：“玫瑰妹妹，如果不是我為你遮風(fēng)擋雨，你早已不存在了。而且我對人類(lèi)幫助很大�！薄拔也挪幌『蹦�，不管什么都需要美，所以我只需要美和時(shí)尚就足夠人們疼愛(ài)我了�！泵倒弪湴恋卣f(shuō)。
后來(lái)的事，不用說(shuō)，玫瑰失去了人們的.愛(ài)，因為她的美是空的，虛的，對人們毫無(wú)用處；而不起眼的棕樹(shù)卻得到了人們的愛(ài)，他的棕皮可以做成棕墊和掃帚。
正如那株玫瑰，校園中各種追風(fēng)，趕時(shí)髦的現象也很多。每當什么時(shí)髦一流行起來(lái)，就會(huì )掀起一股熱潮。作為一個(gè)中學(xué)生，腦子里全裝的是“我要漂亮，我要時(shí)尚”，這行嗎？“美”難道僅僅是用時(shí)尚和漂亮來(lái)修飾的嗎？美，貴在于心，而不是形。
同學(xué)們，努力學(xué)習吧！什么時(shí)尚都是空的，虛的，不要再因為時(shí)尚而埋沒(méi)自己的前程。
有志之人，必將會(huì )在平凡崗位上成功；無(wú)志之人，必將在優(yōu)越條件中失敗。盲目“追風(fēng)”必定會(huì )讓大家成為失敗者。
追風(fēng)作文600字 13
你知道我說(shuō)的“追風(fēng)少年”是誰(shuí)嗎？告訴你，就是我們班的48位同學(xué)。
那是上星期一，我們學(xué)校的新操場(chǎng)剛剛啟用，嶄新的紅色塑膠跑道圍著(zhù)碧綠的草坪，特別漂亮。下午，就是我們班的大課間活動(dòng)了，這節課的內容是接力跑。我們跟著(zhù)老師上了操場(chǎng)，來(lái)到指定的位置，排成兩支隊伍。老師領(lǐng)我們做了幾節準備運動(dòng)操，讓我們舒展一下筋骨后，要一個(gè)同學(xué)拿來(lái)兩根接力棒，開(kāi)始今天的接力跑。
比賽開(kāi)始了！“加油！加油！”我們用力為自己隊的同學(xué)鼓勁。有幾個(gè)同學(xué)不知是太興奮了，還是太著(zhù)急了，居然跌了個(gè)“狗啃泥”，把我們逗得哈哈大笑。再看看那些比賽中的.同學(xué)，他們用力向前奔跑，像離弦的箭，似乎在與風(fēng)比賽，稱(chēng)得上是追著(zhù)風(fēng)跑。女生們也不甘示弱，幾乎和男生扯平了。我是我們這隊的最后一個(gè)，快到我了，我伸出右手，卞澤宇把接力棒交給我，可是我太心急了，沒(méi)接住，接力棒掉到了地上，另一組就要跑了，我心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我們這隊的優(yōu)勢可不能在我手里輸掉呀！但我立刻反應過(guò)來(lái)，拾起接力棒，發(fā)揮自己最快的速度，奮力向終點(diǎn)沖去�！凹佑�！”這種有節奏的聲音在我身后回蕩，越來(lái)越小，我離終點(diǎn)越來(lái)越近……“噢！”只聽(tīng)背后傳來(lái)了歡呼聲，我勝利了！我到不久，另一隊的人也到了，我們這隊以微弱的優(yōu)勢贏(yíng)了！
這次的大課間活動(dòng)，讓我們班的“追風(fēng)少年”們脫穎而出，展現出了各自的風(fēng)采！
追風(fēng)作文600字 14
時(shí)光如飛駒�；秀遍g開(kāi)學(xué)的日子就是昨天。在這短短地兩個(gè)月期間，我們經(jīng)歷了從初一的懵懂少年到初二穩重學(xué)生的蛻變。學(xué)業(yè)的重壓瞬間襲來(lái)，娛樂(lè )的空隙也被填塞，但我們是獨一無(wú)二的二班。在忙碌充實(shí)的生活中汲取知識的養分，在忙里偷閑的生活中收獲友誼的升華。您以為只有這些？no，no，no！我們來(lái)看王彥清同學(xué)和侯佳怡同學(xué)的文章被金山圖書(shū)館編辦的雜志《書(shū)友》收錄收獲了一筆不小的稿費，王彥清同學(xué)和郝思源同學(xué)在上海市中分別取得了區級一等獎和三等獎的榮譽(yù)，楊昕潼同學(xué)在金山區古詩(shī)文大賽中榮獲一等獎的佳績(jì)。運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們的意氣風(fēng)發(fā)，胸前的獎牌碰撞在一起，發(fā)出叮呤當啷的聲響，譜寫(xiě)著(zhù)我們二班輝煌的音符。在此，請允許我感謝老師們的諄諄教誨和同學(xué)們的辛勤付出。
家是溫暖的代名詞，家是風(fēng)雨中棲身的港灣，我們初二（2）班就是這樣的.一個(gè)家。走進(jìn)我們班會(huì )有一種回家的感覺(jué)，這里有可親可敬的老師，有團結一心的27個(gè)兄弟姐妹。這個(gè)家里或許沒(méi)有一個(gè)完美的人，卻有一個(gè)個(gè)心地善良的人，這個(gè)家里雖然沒(méi)有天才，卻充滿(mǎn)了“哪怕我只是一條咸魚(yú)，也要做最咸的那一條”的倔強。
當陽(yáng)光順著(zhù)樹(shù)葉的間隙灑入，當露水沿著(zhù)樹(shù)木的枝條流入，我們抬起頭挺起胸，昂首闊步地向前奔走。我們學(xué)著(zhù)長(cháng)大，學(xué)著(zhù)收斂脾氣，學(xué)著(zhù)用自己的努力吟唱成功的詩(shī)謠。
“追求卓越看我昂揚斗志，勵志篤行展我青春風(fēng)采”，我們是追風(fēng)的少年，我們要一路向前，一路成長(cháng)，一路高歌！
追風(fēng)作文600字 15
序章
在一個(gè)暴雨的夜晚一位少年，刀刃上沾滿(mǎn)了鮮血，一陣風(fēng)吹過(guò)少年的視線(xiàn)漸漸模糊，最后倒下昏迷不醒，沒(méi)人知道發(fā)生了什么。
第一章 覺(jué)醒
他出生在一個(gè)叫獵魂村的地方，她的母親早已去世，只剩下他的爸爸和他，爸爸嗜酒成性，七歲他的爺爺帶著(zhù)他去覺(jué)醒自己的魂魄，爺爺叫到：赤炎�？靵�(lái)去覺(jué)醒魂魄了！當到了學(xué)校覺(jué)醒殿堂里他的魂魄是藍炎（最差的.魂魄之一），可他隱隱約約感到自己還有一個(gè)魂魄，回到家時(shí)他的爸爸只留了一張紙條
第二章 入學(xué)
到了入學(xué)的那一天，他慢慢的坐在馬車(chē)里，終于到了學(xué)院他一進(jìn)學(xué)院，看見(jiàn)一群人在打架他趕緊過(guò)去幫忙阻止，帶頭的亮出魂魄原來(lái)是排在最強魂魄榜第三位的青眼白龍，那群人一下子就怕了可赤炎卻不怕召喚魂魄，他們倆打了起來(lái)赤炎第一擊就被打趴下了，可那個(gè)人不但沒(méi)嘲笑他還說(shuō)：交個(gè)朋友吧，我叫龍翔。赤炎說(shuō)：好。分班時(shí)他們分到了一個(gè)班和一個(gè)宿舍，終于到了出師獵魂的一天他們倆互相幫助，他們奇跡般的吸收了兩只極品千年的魂靈（都適合自己），回到學(xué)院老師看到后感到驚訝，那個(gè)老師稱(chēng)為魔鬼教師但他的學(xué)生第一次出現有千年魂環(huán)的，幾個(gè)月后老師更加對他們倆看重對他們進(jìn)行單獨訓練，到了畢業(yè)時(shí)候了他們贏(yíng)得了校園魂魄競技冠軍，他們各奔前程。
追風(fēng)作文600字 16
今天是第二天學(xué)騎自行車(chē)，心里既期待又緊張，因為要自己上車(chē)，可能會(huì )摔倒、會(huì )撞到車(chē)，但看到爸爸扶著(zhù)車(chē)的手，心情又稍稍平復了一些。我鼓起勇氣坐上自行車(chē)，用右腳把腳踏板勾了上去，腳尖輕輕地搭在腳踏板上，調整了一下位置，然后把力量聚集在右腳上，卯足了勁兒，在不及眨眼間往下一蹬，左腳一收，兩只腳不停地踩著(zhù)。自行車(chē)向前猛沖出去，仿佛馬上就要沖破天際，飛向浩瀚的`天空。耳邊發(fā)絲被呼嘯而過(guò)的風(fēng)胡亂撥動(dòng)著(zhù)，臉上怪癢癢的，正想伸手抓一抓，身體卻不受控制，自行車(chē)被我騎得像條蛇一樣扭來(lái)扭去。前方正停著(zhù)一輛小轎車(chē)，眼看就要撞個(gè)滿(mǎn)懷，耳畔好像馬上要響起一聲可怕的聲音。就在一剎那，爸爸把我重心一扶，車(chē)安然向外駛去，驚出一身冷汗。吸取了這次教訓，我牢牢把重心掌握住，在距前車(chē)五米左右就往外拐，果然安全多了。
慢慢的，騎車(chē)的動(dòng)作熟練了不少。這時(shí)，我無(wú)心地問(wèn)了一下：“爸爸，你扶著(zhù)我嗎？”“沒(méi)有��！”爸爸說(shuō)著(zhù)把雙手張開(kāi)給我看，“是你自己在騎�！蔽殷@呆了，忙問(wèn)正在一旁騎自行車(chē)的彤彤姐，“真的沒(méi)有扶你！”彤彤使勁點(diǎn)頭道。我又快樂(lè )又驚訝，甚至有點(diǎn)不敢接受事實(shí)，我居然學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)！勞累已經(jīng)被拋在腦后，我加快向前騎行，直到背影消失在漫漫黑夜里。
加油！追風(fēng)的少年！
追風(fēng)作文600字 17
清風(fēng)徐來(lái)，伴隨著(zhù)那個(gè)一年一度的運動(dòng)會(huì )，悄無(wú)聲息地到來(lái)了，同學(xué)們紛紛報名參加項目，我也參加了那最耗耐力的一千五百米的“長(cháng)征”。
又是一陣清風(fēng)徐來(lái)，伴隨著(zhù)那驚天動(dòng)地的發(fā)號槍聲，宣告了比賽的開(kāi)始。對手們趕緊擺動(dòng)雙臂，猶如離了弦的箭一樣沖了出去，開(kāi)始發(fā)瘋一般地跑起來(lái)。而我們班的幾位同學(xué)，則是悠哉悠哉的，絲毫不受他們的影響，按步就般地跑起來(lái)。
到了第五圈，我們班同學(xué)排在了第十一位，十二位一一這時(shí)，我們突然發(fā)力，面不改色心不跳地加快速度。這的我們的對手一其他班的同學(xué)，他們有些精疲力盡了，也是不愿放棄，在我們前面擋著(zhù)，我們的沖勁兒剛剛用完，只能等待下一次的`發(fā)力了。
這時(shí)，我們的耳邊傳來(lái)了幾句加油聲：“老李，加油！老張，加油！”我從聲音判斷，原來(lái)是陸語(yǔ)菲她們，我們已經(jīng)跑了第十三圈，不知是因為她們的加油，還是如何，我們的體力完全恢復了。
我小聲對身邊的老李說(shuō)：“我們超吧，再不超就來(lái)不及了�！庇谑�，我們甩開(kāi)手臂，邁開(kāi)大步，增加邁腿的次數，發(fā)了瘋一樣跑了起來(lái)。一陣風(fēng)從我們身邊飄過(guò)，借著(zhù)風(fēng)力，一陣沖刺，我們各拿了滿(mǎn)意的名次，為班級爭了光。
追著(zhù)風(fēng)跑，為了班級的榮譽(yù)，即使面紅耳赤，即使大汗淋漓，又有什么呢？追風(fēng)的感覺(jué)真好。
追風(fēng)作文600字 18
我是草原的孩子，風(fēng)是草原的子孫，我愛(ài)追風(fēng)。
濃濃的青稞酒，悠揚的牧笛聲，以及在天際一端捎來(lái)的馬頭琴的酣暢，美美地醉一場(chǎng)，嬌媚的風(fēng)挑逗著(zhù)我的神經(jīng)。
風(fēng)是草原上最多情的阿媽?zhuān)媚请p輕柔的手撫過(guò)漾這紅暈的人們后，又俯首親吻目光澄澈的孩子臉龐，土香和著(zhù)奶香，吹著(zhù)人的轆轆雞腸，這位阿媽又會(huì )送上醇香經(jīng)典的稞巴，上嘴唇貼著(zhù)下嘴唇，回味無(wú)窮的氣韻。
西結古，開(kāi)敞的`野騼河，就是風(fēng)肆無(wú)忌憚的港灣。開(kāi)闊的河口日瀑十里，近岸，又有秦桑低綠枝的婉約。風(fēng)繼而又變成情竇初開(kāi)的少年。
遠遠地，風(fēng)中的河源平躺，綠地如同沉睡的孩子，在漆綠的土茆上，晚風(fēng)撩動(dòng)他的發(fā)梢，涂漆的綠的深邃的發(fā)際在明凈的臉上，偶爾的春波十如月的眸子，看著(zhù)看著(zhù)，她有潛入水中，為的是尋找摯愛(ài)。
她一路走啊，水中一咕嚕的水泡，只為摯愛(ài)的我出水一探。魚(yú)水一家，魚(yú)風(fēng)一翼。
風(fēng)的腳步捎上云做翅膀，變幻迷離。
遠處的山巒，如一個(gè)個(gè)沉睡的雄獅，煙兒就是繞在他們脖頸的花環(huán)，看著(zhù)就是一幅意猶未盡的山水畫(huà)，里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是草原孩子們嬉鬧之后的歡娛，風(fēng)由孩子變?yōu)闈h子了。
那是一個(gè)強健有力的漢子，喇嘛寺的鐘聲，他把經(jīng)書(shū)翻弄得發(fā)出聲響，好像撕裂和毀滅就是他的目的。而后，翻來(lái)覆去地折騰著(zhù)草原的安寧。
草原的我們，即使失約了這個(gè)早晨，總會(huì )有下一陣風(fēng)帶我去忙碌。
追風(fēng)作文600字 19
吹面不寒楊柳風(fēng)，沾衣欲濕杏花雨。
“1.2.3放手”正值春朝，田野間一個(gè)小女孩與她的父親正在放風(fēng)箏。小女孩望著(zhù)風(fēng)箏出神……與風(fēng)箏一同徜徉在風(fēng)海之中。她寫(xiě)的第一篇作文，題目是《假如我會(huì )飛》，假如我會(huì )飛，我會(huì )飛到北京去看天安門(mén)……
門(mén)前的柳絮翻飛了十次，院中的石榴結了十番果。
中考結束那年的暑假，是她最彷徨的時(shí)候。冥冥之中，她翻開(kāi)了一本名為《穆斯林的葬禮》的書(shū)。那是她知道北京不僅有天安門(mén)，還有北大。北大還有未名湖。她相信有一天，未名湖畔會(huì )出現一個(gè)熟悉的身影……高中文理分班時(shí)，她毅然選擇從文，因為這樣就與自己的夢(mèng)更近一步了。
今年的春天來(lái)的特別早，一天早上，他興奮的跟爸爸說(shuō)：“老爸，咱們去放風(fēng)箏吧！”媽媽還在一旁笑著(zhù)說(shuō)這么大了，還像個(gè)小孩。
于是，父女兩人重拾積滿(mǎn)灰的風(fēng)箏，一同在田間的小徑上找尋春天的氣息。到了一處空曠的平地上，兩人就開(kāi)始了此行最主要的目的`——放風(fēng)箏。只是與先前不同，女兒拿著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，父親高舉手中的風(fēng)箏。我輸一二三，一起跑，第一次沒(méi)有起飛，風(fēng)箏重重的載到在地。在無(wú)數次的墜落之后，風(fēng)箏追著(zhù)風(fēng)起飛了。女孩望著(zhù)風(fēng)箏，她知道上邊載著(zhù)她的夢(mèng)一同飛翔。她明白，自己選擇的路就要頑強的走下去。
翅膀卷起風(fēng)暴，心生呼嘯……飛的更高！
追風(fēng)作文600字 20
讀完《追風(fēng)箏的人》“這本書(shū)之后，有一句話(huà)銘記在我的腦海中：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。沒(méi)有萬(wàn)語(yǔ)千言，哈桑用寥寥幾個(gè)字向我們闡述了最真摯的友誼。
阿富汗，這個(gè)曾經(jīng)在我腦海中只留下荒蕪戰爭場(chǎng)景的國度，卻在閱讀完這本書(shū)之后讓我有了重新的認識。在書(shū)中，我看到了最最真實(shí)的阿富汗——一個(gè)有歡樂(lè )、有悲傷、有良知亦有邪惡的國度，一個(gè)人性化的國度。無(wú)可否認，哈桑和阿米爾這段友誼，是千千萬(wàn)萬(wàn)阿富汗人的縮影，是千千萬(wàn)萬(wàn)段友誼的縮影。也許不盡相同，但卻有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn)——為了朋友而義無(wú)反顧!
哈桑為阿米爾追到了藍色的風(fēng)箏，也因為那一只風(fēng)箏被欺負、被蹂躪，卻依舊毫無(wú)怨言。反觀(guān)之，少年的阿米爾在這段友誼中卻擔當著(zhù)一個(gè)狠心的角色，忽視哈桑的.付出、陷害哈桑甚至害得他不得不選擇離開(kāi)。故事的結局是令人意外的，阿米爾等來(lái)的是哈桑逝去的消息，一別成永別，留下的、只是滿(mǎn)滿(mǎn)的悔恨。阿米爾只能移情，成為為哈桑的兒子追風(fēng)箏的人。
故事的結局并不完美，但卻是最扣我心弦的一個(gè)。
錯過(guò)、悔過(guò)，才能懂得珍惜、學(xué)會(huì )守候!
我國著(zhù)名文學(xué)家魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心敲打�！惫Ｕ怯盟约旱姆绞綄�(shí)踐了“友誼”之詞。
友誼是一棵樹(shù)，只有以真誠去澆灌，才能開(kāi)出燦爛的花朵。
讓我們靜靜等待、那一朵花開(kāi)……
追風(fēng)作文600字 21
暑假打算看的幾本書(shū)中，吸引我第一個(gè)去看的是《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)，這本書(shū)是卡勒德·胡賽尼寫(xiě)的。早就聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)十分精彩，我也是十分期待里面的生動(dòng)情節，便迫不及待地看了起來(lái)。
從打開(kāi)這本書(shū)到鉆入這本書(shū)，我只用了不到看了兩篇的時(shí)間，巧妙而又驚人的情節交錯在了一起，阿米爾與他父親的仆人的兒子哈桑的親密友誼，成為貫穿全書(shū)的脈絡(luò ) 。作者筆下的阿富汗溫馨閑適，故事娓娓道來(lái)，輕筆淡描，仿佛自己親身經(jīng)歷過(guò)似的，寫(xiě)得如此真實(shí)。
一段無(wú)法繼續的友誼，一個(gè)令人心碎的故事……震撼人心，我的內心被這本書(shū)帶動(dòng)。這是一部扣人心弦的感人作品；這是一部具備獲獎特質(zhì)的.大氣之作；這是一部發(fā)人深思的小說(shuō)；一部極具療愈力量的恢弘著(zhù)作；這是一部……
當我看到拉辛汗給阿米爾寫(xiě)的那一封信的時(shí)候；當我看到阿米爾發(fā)現哈桑是他自己爸爸的私生子的時(shí)候；當我看到發(fā)生了那么多事情，而阿米爾還是如此堅強的時(shí)候，我的內心被深深的觸動(dòng)，也被深深地震撼了。鼻頭一酸，我不得不說(shuō)，這本書(shū)使我入戲太深了。如果可以，我十分想把這本書(shū)推薦給很多人，因為這本書(shū)帶給我們的感觸實(shí)在是太多……
每個(gè)人都有要追的風(fēng)箏，它可以是親情，友情，也可以是真誠，善良，誠實(shí)。
看完了這本書(shū)，我才知道“追風(fēng)箏的人”這五個(gè)字的含義是那么深刻，我感慨萬(wàn)分，我想說(shuō):每個(gè)人心中也許都有著(zhù)一個(gè)風(fēng)箏，不管他到底是意味著(zhù)什么，但都請勇敢的追！
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