德育作文600字（通用40篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的德育作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　德育作文 篇1

　　兩個(gè)小故事中，我記憶猶新的是其中的一個(gè)故事“老萊斑衣”，這個(gè)故事的主要內容是：周朝時(shí)候，有個(gè)老萊子，他不知道他自己姓什么，只知道自己是楚國人。老萊子生性十分孝順，總是把最好的東西用來(lái)供養雙。老萊子雖已年過(guò)七十，但在父母面前，從來(lái)不提“老”這個(gè)字，如果張口說(shuō)老，閉口言老，那父母就會(huì )覺(jué)得，自己已經(jīng)走入風(fēng)燭殘年，垂垂老矣了。一個(gè)人年過(guò)古稀，他的父母少說(shuō)也有九十幾歲了，身體都會(huì )比較虛弱，行動(dòng)不便，甚至老眼昏花。善解人意的老萊子很能體恤父母的心情，為了能夠讓父母開(kāi)心，他裝出許多活潑可愛(ài)的樣子，來(lái)逗雙親高興，可以說(shuō)是用心良苦。他常常穿著(zhù)色彩斑斕的衣服，裝成嬰兒的樣子，在父母面前又蹦又跳地跳舞。他還在父母面前戲弄小鳥(niǎo)，做出孩兒玩耍的樣子，博得父母的歡喜。有時(shí)候他挑兩桶水，故意將水打翻，弄的衣服濕淋淋的，他就做出小孩啼哭的聲音來(lái)，他的父母便“哈哈哈”大笑起來(lái)。

　　老萊子對他的父母十分的孝順。說(shuō)到孝順，我對我的父母也挺孝順的。記得又一次，媽媽生病了，到了該吃午餐的時(shí)候，媽媽偏要下床做飯，我攔著(zhù)媽媽?zhuān)�說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你還是好好休息吧，我去下面條�！闭f(shuō)完，我立即走向廚房。然后做了兩碗面條，把一碗端到了媽媽的床前，說(shuō)：“媽?zhuān)�我做的和你做的還是有差別的，可能不好吃，但湊合吃吧�！眿寢屝α诵�，說(shuō)：“不好吃也沒(méi)關(guān)系，這是你做的呀�！眿寢尦酝朊鏃l后睡著(zhù)了。我想：以前吃完飯，媽媽都會(huì )把客廳打掃一下，不如我幫媽媽打掃。說(shuō)干就干，我立刻拿出掃帚，把客廳掃干凈，然后把拖把洗干凈，又把客廳拖了一遍。為了不吵醒媽媽?zhuān)�我沒(méi)有把客廳的電視打開(kāi)，自己進(jìn)臥室看書(shū)了。

　　看了中華德育故事，我懂得了如何孝順父母，我以后一定要像老萊子一樣，孝順父母。

　　德育作文 篇2

　　每當宣布過(guò)上周紅旗評比結果以后，在辦公室、課間或者其他休息時(shí)間，常�？梢钥吹竭@樣的景象：

　　景象一：班主任在義憤填膺、義正言辭地教育學(xué)生：你怎么這樣？你怎么沒(méi)有一點(diǎn)集體榮譽(yù)感？和你講過(guò)多少次，你怎么還是這樣？學(xué)生低下頭，或一臉木然，或轉身扭過(guò)頭，一副無(wú)所謂的樣子。

　　景象二：班主任心平氣和地問(wèn)學(xué)生被扣分的原因，然后站在理解學(xué)生的角度說(shuō)促學(xué)生上進(jìn)的話(huà)：我知道你扣了分，影響了班集體的榮譽(yù)心里很難過(guò)，老師相信你會(huì )以自己的行動(dòng)彌補自己的錯誤，重新為班集體贏(yíng)得榮譽(yù)。學(xué)生眼里噙滿(mǎn)淚水不住的點(diǎn)頭，一副痛改前非為班爭光的樣子。

　　很顯然，后一種語(yǔ)言是“美麗”的，也更能達到良好的教育效果。

　　蘇霍姆林斯基認為，只有寬恕才能觸及兒童自尊心最敏感的部分，使兒童產(chǎn)生一種改進(jìn)錯誤的意愿和積極性。他說(shuō)：“不要急于處分學(xué)生，要好好想一想，是什么促使他犯這樣或那樣的錯誤的；要設身處地為孩子們想一想，那么就會(huì )相信他們會(huì )通過(guò)自身的努力來(lái)改進(jìn)錯誤的�！薄懊利悺钡恼Z(yǔ)言更能打動(dòng)人的感情，使人親近并愿意行動(dòng)，道德的“美麗”并不僅僅是外在語(yǔ)言文字、外在活動(dòng)形式的美，其本質(zhì)在于道德智慧對人自然而然的吸引，并使人愿意主動(dòng)去親近道德，培養道德品質(zhì)。學(xué)校德育應該“潤物細無(wú)聲”，滲入學(xué)生的學(xué)習、生活中去，讓學(xué)生自然而然地形成道德認知，道德情感和道德信念，并實(shí)施相應的道德行為。教師要充分欣賞每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且尊重學(xué)生的個(gè)性，支持、指導和幫助學(xué)生集體發(fā)展，欣賞并推動(dòng)學(xué)生的成長(cháng)。當學(xué)生出現了錯誤，教師也應當表現出良好的素質(zhì)和修養，用“美麗”的語(yǔ)言和“美麗”的人格魅力打動(dòng)學(xué)生，已達到育人的目的。德育不僅僅是促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程，同時(shí)也是促進(jìn)教師成長(cháng)的過(guò)程。

　　德育應當是“美麗”的。

　　德育作文 篇3

　　今天早上，校長(cháng)給我們講了一節別開(kāi)生面的課——德育大課堂。

　　昨天，班主任給我們看了兩部視頻，第一部是——講解只需一分鐘，第二部是——你好，我是中國。老師叫我們一定要認真地看完，因為明天校長(cháng)提問(wèn)的問(wèn)題跟這些視頻有關(guān)。德育大課堂上，校長(cháng)果然問(wèn)了有關(guān)那兩部視頻的問(wèn)題，校長(cháng)話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，積極回答。校長(cháng)讓我們玩一個(gè)游戲，比賽哪個(gè)班最先圍成一個(gè)圓，圍好舉起手來(lái)。五班和一班比賽，我們其他三個(gè)班當觀(guān)眾，不能讓老師幫忙，只能班長(cháng)計劃策略。五班的班長(cháng)選了足球場(chǎng)中心的圓，對于他們來(lái)說(shuō)，既有遠近優(yōu)勢，又容易圍成一個(gè)圓。

　　一班選了足球場(chǎng)的半圓。比賽開(kāi)始，一班迅速的奔跑，像一窩蜂，亂七八糟，五班整齊快速的跑到中心。最后，還是五班贏(yíng)了，他們不僅快，又整齊。校長(cháng)問(wèn)我們：“為什么五班會(huì )贏(yíng)，而一班輸了？”同學(xué)們爭先恐后地搶答，有的說(shuō)，是因為五班整齊，一班很亂，有的人說(shuō)，是一班選了一個(gè)半圓，而不是圓……之后，我們班和三班比賽，我們都很有信心，班長(cháng)選了離我們班最近的三角圍成一個(gè)圓。最后，我們輸了。我們本應該贏(yíng)，要不是因為自身的問(wèn)題，就不會(huì )輸了。下一個(gè)游戲，我們吸取了教訓，知道了該怎么做，我們相信這次不會(huì )輸！練習的時(shí)候我們發(fā)揮的挺好的，就因為比賽時(shí)大多部分人太過(guò)于緊張，爭強好勝，心急，想再快一點(diǎn)，導致我們不整齊，慢了很多，回到座位，還有同學(xué)在責備別人的錯……

　　這次德育大課堂，我很開(kāi)心，吸取了經(jīng)驗，玩合作游戲，一定要團結。

　　德育作文 篇4

　　我們的成長(cháng)，離不開(kāi)家人對我們的付出。小時(shí)候，我們過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活；如今，我已長(cháng)大，成為了一個(gè)六年級的學(xué)生，更應體會(huì )到家人的艱辛。

　　寒假，學(xué)校布置了德育作業(yè)，其實(shí)，如果學(xué)校沒(méi)有布置這項德育作業(yè)，我也正準備趁假期幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。畢竟他們平時(shí)又要為工作上的事操心，又要精心打理這個(gè)家，十分辛苦。作為這個(gè)家庭的一份子，只剝削父母的勞動(dòng)成果怎么也說(shuō)不過(guò)去。只當是盡了自己的一片孝心。拿起掃把，認認真真地把每一個(gè)角落都打掃一遍；拿起抹布，把柜子桌子仔細得抹一遍。當母親看到我幫著(zhù)家里做清潔衛生時(shí)開(kāi)心的流露出了難得的笑容�？粗�(zhù)家人每天都辛辛苦苦做飯給我們吃，我也想親自下廚，為他們做一頓飯。

　　可是做飯哪有這么容易，沒(méi)辦法我只好找來(lái)一部手機將每個(gè)步驟都顯示下來(lái)，以便我做好飯�？墒�，行動(dòng)起來(lái)才知道，原來(lái)做飯是這么累的一件事，既要調好每樣菜的味道，還要知道一些炒菜的技巧，里面還有很多學(xué)問(wèn)呢。做好一頓飯，就如同在戰場(chǎng)上每個(gè)菜進(jìn)行斗爭，輸了味道就不好，贏(yíng)了才能向父母證明我也會(huì )做飯了而且味道也好。 自從完成了德育作業(yè)，我深感家人對我的付出實(shí)在太多太多了，通過(guò)這次作業(yè)，我用事實(shí)證明了我的成長(cháng)，以后也要多幫家人分擔家務(wù)，成為一個(gè)真正的小管家。

　　德育作文 篇5

　　早晨6：10就爬起來(lái)，因為今天學(xué)校組織我們秋游。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于到了目的地——德育基地。

　　我們下了車(chē)后，接待我們的教官領(lǐng)著(zhù)我們去了休息處，休息完畢后，即刻帶我們去進(jìn)行第一個(gè)項目——爬畢業(yè)墻。

　　我沿著(zhù)同學(xué)的肩膀。我不知道自己行不行啊，對于我們這種嬌生慣養的溫室花朵來(lái)說(shuō)，這真可謂“萬(wàn)丈云梯”呀，我腦子里默默地想象。

　　但無(wú)可奈何，我只能硬著(zhù)頭皮向上爬了。還沒(méi)爬到一半，我已經(jīng)累得氣喘吁吁。望望上面，有幾位同學(xué)差幾步就到了。哼，其他同學(xué)能爬上去，我怎么能不行呢?我艱辛的往上爬。終于登上“萬(wàn)丈云梯”了，我的心情不比登上世界的最高峰——珠穆朗瑪峰的心情差。盡管如此但我還是累的氣喘吁吁，兩眼發(fā)昏，四肢無(wú)力，也是值得的，經(jīng)過(guò)那么多努力和加油!確實(shí)，這里山清水秀，四周都被山圍著(zhù)，空氣也非常的新鮮。讓人感覺(jué)非常的舒服，可以讓人忘記所有的煩惱。恩，我爬上去這么辛苦，一看到這么美的風(fēng)景，剛剛的累就覺(jué)得是應該的。接著(zhù)我們進(jìn)行了許多活動(dòng)：跨越深溝、腳踏千秋、獨木橋、鐵索橋等等......

　　最后教官還帶我們去玩踏木板，但看著(zhù)同學(xué)那股高興，自己也有些悲催和留念起來(lái)了......

　　這次秋游，讓我們放松了心情，鍛煉了我們的生活能力!

　　德育作文 篇6

　　中華民族素有著(zhù)禮儀之邦的美稱(chēng)，有了許多浩如煙海的教育故事，來(lái)教育我們，讓讓我們來(lái)傳承這個(gè)禮儀之邦。我看了《中華德育故事》后，使我受益匪淺

　　其中，有一則《俞凈意公遇灶神》，這則故事講述的是俞先生既悲慘又幸運的人生。首先，講述的是俞先生多才博學(xué)，考試成績(jì)優(yōu)異，與同樣十余人，組成了文昌社，他們定下了許多的規定：惜字放生，行之有年。俞先生原有五子四字病逝，其第三子，在八歲嬉戲過(guò)程中失蹤，俞先生疑惑不解，每當大年三十晚，他把信寫(xiě)好，放在灶臺上，讓灶神轉交玉皇大帝，希望大帝改變他的命運。突然在大年三十晚，來(lái)了一位來(lái)路不明的老人，這位老人談吐不凡，又了解人物的內心，所以俞先生，認定了他是玉皇大帝派來(lái)改變他命運的神仙，經(jīng)過(guò)這位神仙的教導后，俞先生才后悔莫及，所以他改變了許多的惡習，俞先生不到三年他就功成名就，也找回了第三子。

　　這個(gè)故事講述了俞先生既悲慘又幸運的人生，而下面講述的是兩個(gè)小孩之間的故事。

　　管寧和華歆是一對整天形影不離的好朋友，一天，管寧和華歆一起在菜園里鋤菜，華歆看到一片金

　　子，便藏了起來(lái)，而管寧卻不同，他把金子視瓦石扔了出去�；氐郊液�，管寧把與華歆的席子割開(kāi)，來(lái)教育華歆不要貪財。

　　中華民族這個(gè)禮儀之邦，是時(shí)候讓我們傳承下去了！

　　德育作文 篇7

　　第一次去德育基地，那才叫開(kāi)心吶。第一次去德育基地的時(shí)候，我們剛下車(chē)，就被帶到了一個(gè)大講臺下，很多人就在那里頂著(zhù)烈日聽(tīng)著(zhù)德育基地的負責人講話(huà)，時(shí)不時(shí)會(huì )不免傳來(lái)幾聲抱怨。教官把我們帶到了一處樓梯上，順著(zhù)樓梯，我們慢慢走著(zhù)，有說(shuō)有笑的�？偹闵先チ�，教官對我們微微一笑，說(shuō)：“現在你們可以自己參觀(guān)動(dòng)物園，不必我帶你們到處看了吧？”同學(xué)們圍成一團小聲地嘀咕著(zhù)什么，突然，大家異口同聲地說(shuō)：“不，您帶我們參觀(guān)好么？”教官看了看手表，無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉，好吧，我們有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間可以參觀(guān)動(dòng)物園哦！”第一站是海貍窩，我們看了看在籠子里蹦來(lái)跳去的小海貍，男同學(xué)“咯咯咯”地大聲笑著(zhù)，女同學(xué)溫柔地把手伸進(jìn)籠子里，輕輕撫摸著(zhù)它們柔軟的毛，齊聲說(shuō)：“啊，好可愛(ài)哦~”第二站是珍珠雞的小玻璃房子，無(wú)論是男同學(xué)還是女同學(xué)，都指著(zhù)珍珠雞哈哈大笑，笑來(lái)笑去，就差趴在地上打滾了。

　　第三站是可愛(ài)的小兔兔的家，男同學(xué)對這些兔子并不在意，若無(wú)其事地走開(kāi)了，只有女同學(xué)趴在旁邊溫柔地看著(zhù)這些可愛(ài)的小動(dòng)物，那溫柔似水的眼神，你看一眼就會(huì )瞬間被它融化，可惜隔著(zhù)一道鐵網(wǎng)，我們想摸都摸不到，除了那些冰涼的鐵，根本就摸不到什么東西。第四站是鴿子的小房子，鴿子撲撲的飛來(lái)飛去，可愛(ài)極了。后面的我就不多說(shuō)了，總之，去德育基地的第一次是很開(kāi)心的！

　　德育作文 篇8

　　“人皆有惻隱之心”，這位戰國時(shí)期的賢者曾在游說(shuō)之時(shí)憑“井中有子，圍人之心”證實(shí)了人性本善的說(shuō)法。確實(shí)，人如若能夠堅持上善若水，天下則大同。

　　人是有思想有謀略的，“你若安好便是晴天”體現了最樸素最客觀(guān)的善。善又仿佛沒(méi)有成因沒(méi)有目的，與生俱來(lái)的。不論在什么環(huán)境中總有善人善舉，不論黎庶達官皆可為善，正如宋仁宗那般，因所供奉的蛤蜊價(jià)格高昂害苦百姓，氣而不食，正如宣子見(jiàn)靈炙衣衫襤褸，狼狽不堪而碗飯伺之�！吧啤笔且环N連接人與人之間親和力的哲學(xué)倫理。

　　在中國古代傳統的儒家思想中，“善”更是被看做個(gè)人與國家的重要標志，是謂“修身養性，齊家治國，平天下�！笨梢�(jiàn)善的意義是如此之大。

　　那“善”又該如何表現，怎樣才可以做到善？古人云“百善孝為先”，孝是一個(gè)人的根本，人若不孝則不應與之交為好友，然則孝者以其忠誠仁愛(ài)之心恰恰會(huì )有所成就，就像“臣無(wú)祖母無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣無(wú)以終余年”中的李密，終于使晉帝倍感啜泣，特許盡孝，李密的后半生終于輝煌燦爛。

　　然而單單做到孝，誠然不可謂善，還需做到“愛(ài)人”，以仲尼之說(shuō)就得做到“己所不欲勿施于人”。比方說(shuō)修船工在被雇傭給船刷漆時(shí)，如果發(fā)現船底有個(gè)洞，修船工定會(huì )想到翻船的可怕，于是毫不顧忌地將洞修補。這就是“忠恕之道”就是“愛(ài)人”，愛(ài)人者方可謂之仁人，仁人皆是善。

　　但時(shí)代在發(fā)展，如今社會(huì )已被市場(chǎng)經(jīng)濟熏陶引發(fā)“利益核心主意”人們也可為善，可惜無(wú)利則無(wú)善，可惜施善被反誣，這一切都給社會(huì )思想道德建設以巨大壓力。

　　為此，我們應該捫心自問(wèn)，真正忠孝待長(cháng)輩友善待人了嗎？拋開(kāi)名利與金錢(qián)后還能義無(wú)反顧地行善了嗎？很多很多問(wèn)題都刺激著(zhù)我們的神經(jīng)，“善不行，則德不立焉”。

　　但愿受眾能像林則徐那樣“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”以社會(huì )思想道德建設為重，樂(lè )施好善，為善為德。

　　德育作文 篇9

　　我的家鄉慈溪是慈孝故里。從東漢的大孝子董黯開(kāi)始，孝德故事代代相傳，激勵一代又一代的慈溪人尊老敬老。我們村里呈現出的良好精神風(fēng)貌常常令我感動(dòng)。

　　最近，我們村有一位九十多歲的老太太，因為得了老年癡呆，生活不能自理。她只有一個(gè)女兒，就是我外婆家的鄰居張婆婆。為了防止老太太走丟，張婆婆在老太太的衣服口袋里放著(zhù)一張紙條，紙上寫(xiě)著(zhù)老太太的姓名、年齡、家庭地址、與家人的聯(lián)系方式。

　　張婆婆非常孝順，經(jīng)常做好吃的給老太太。老太太有時(shí)候清醒，有時(shí)候糊涂，張婆婆常常不厭其煩地給老太太講過(guò)去的事，喚起她的記憶。每天下午張婆婆總會(huì )牽著(zhù)老太太的手，帶她出去散步。在村里的小路上，這對老母女的身影是那么令人注目，那么美麗。

　　老太太有時(shí)會(huì )趁人不備偷偷溜到外面去，而她經(jīng)常忘記回家的路。一個(gè)星期天，老太太又溜出去了，張婆婆一發(fā)現就非常著(zhù)急。周?chē)�的鄰居知道后都出�?dòng)了，幫著(zhù)去找老太太。其中也包括我們一家。大家到處找，有的去公園找，有的去周?chē)�的馬路上找……，還是沒(méi)找到。過(guò)了差不多兩小時(shí)，張婆婆和我終于在鄰村的一座橋上找到了老太太。她喜極而泣，拉著(zhù)老太太的手慢慢地走回了家，一路上還不斷自責。我又一次被感動(dòng)了，誰(shuí)說(shuō)久病床前無(wú)孝子呢？

　　以后的日子，張婆婆把老太太看得更緊了，差不多寸步不離老太太。

　　我從小跟在外婆的身邊，外婆也經(jīng)常照看老太太。她還對我說(shuō)：“對年紀大的人要好一點(diǎn)，因為我們也會(huì )有老的一天�！蔽矣袝r(shí)會(huì )到老太太家玩，老太太會(huì )看著(zhù)我癡癡地笑，她只會(huì )問(wèn)我“你是誰(shuí)家的孩子？”我告訴她是誰(shuí)家的孩子。但是，一會(huì )兒她又忘了又要問(wèn)我，我被問(wèn)得不耐煩。這時(shí)候，外婆就會(huì )教育我：“我們應該耐心地照顧她，年紀大了難免會(huì )生病，我們要好好地陪伴她�！�

　　是的，每個(gè)人都會(huì )老的，無(wú)論對家人、朋友還是陌生人，尊老愛(ài)老是我們應該做到的。如果人人都有孝德之心，我們的社會(huì )將會(huì )更加和諧。

　　德育作文 篇10

　　一戶(hù)人家，一種家風(fēng)。家風(fēng)家訓不管多么簡(jiǎn)單它們也是不平凡的，因為它們經(jīng)過(guò)多年的傳承伴隨3代代人，啟迪一代代人，也影響一代代人。

　　我家有個(gè)優(yōu)良的家風(fēng)：敬老。

　　尊敬和供養老人是共產(chǎn)主義道德的一個(gè)基本要求，是中華民族的傳統美德。先秦儒家在推行以政治理國家的理論時(shí)主張“老老以及人之老，幼以及人之幼，天下可運于掌上”。在他們提出的大同理想社會(huì )里，“老有所終，壯有所用，幼有所長(cháng)，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養”。

　　尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，有助于促進(jìn)家庭和睦，社會(huì )和諧，也是現代中國人的基本修養。我們應當繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統。

　　和睦的家庭是培養孩子尊敬長(cháng)輩的前提，家庭成員之間的關(guān)系會(huì )給孩子潛移默化的影響。從小生活在敬老愛(ài)幼的環(huán)境的我耳濡目染。小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)媽媽給我講曾參孝敬父母的故事，至今記憶猶新：有一次曾參在田里工作，可他一不小心把一根瓜苗的根給挖斷了，這正好被他父親給看見(jiàn)了。他的父親是個(gè)性情急躁的人，一氣之下就拿起一根棒子拼命地打曾參。父親的棒子一次次地落下，痛得曾參幾乎昏了過(guò)去，可參仍然故意表現出一點(diǎn)兒都不疼的樣子。他心想我做錯了事本來(lái)就該接受處罰，如果我不支撐一下，父親看見(jiàn)我倒了心中定會(huì )哀傷�！痹鴧⒌墓适赂嬖V我：在父母生氣的日候，我們應盡量保持安靜，不要頂嘴，給彼此一個(gè)反思的過(guò)程。不僅是曾參還要許許多多孝敬父母長(cháng)輩的前輩們影響著(zhù)我們一家。家里做了好吃的東西，媽媽先給爺爺奶奶、姥爺姥姥端上，我們孩于們在父母生氣疲憊時(shí)保持安靜，不跟長(cháng)輩頂嘴，學(xué)著(zhù)把好吃的東西西留給長(cháng)輩，幫長(cháng)輩們做些力所能及的事情。

　　“挾泰山以超北海 ，此不能也 ，非不為也 ；

　　為老人折枝 ，是不為也 ，非不能也 �！弊屛覀兎e極行動(dòng)起來(lái) ，從今天做起 ，從身邊做起 ，了解老人， 尊重老人，愛(ài)老人 ，為弘揚尊敬長(cháng)輩的傳統美德貢獻自己的力量 ！

　　德育作文 篇11

　　陌上人如玉，公子世無(wú)雙。

　　是誰(shuí)家少年，策馬臨鞍，顧盼之間自是流麗無(wú)雙；是誰(shuí)家少年，容止俊雅，翎舞翩躚，談笑之間自是溫柔了歲月；又是誰(shuí)家少年，馳騁沙場(chǎng)，所向披靡，刀光劍影之間俠氣自成一篇······要怎樣的文采才能與他共話(huà)桑麻，剪燭西窗；要怎樣的婧美才能與他舉案齊眉，言笑晏晏；又是要有怎樣的筆墨，才能繪出一個(gè)不滅的納蘭？一聲嘆息，輕輕的吹開(kāi)幾百年歷史的塵埃，我仿佛來(lái)到了那段被他驚艷的時(shí)光。生于貴胄之家，十歲便能賦得窈窕之章，十八歲中舉，仕途坦蕩，才動(dòng)京華，前途無(wú)量。

　　無(wú)論是德高望重的殿閣學(xué)士、清高自賞的潦倒詩(shī)人、久居閨中的碧玉閨秀，甚至是不精詞賦的庶民百姓，無(wú)人不對納蘭推崇備至。街頭巷尾，樓臺宮閣，無(wú)人不曉納蘭之名。

　　即使是在后世的今天，納蘭也被王國維這樣的文學(xué)大家推崇說(shuō)北宋以來(lái)，唯此一人爾，然而使他成為這唯此一人的，又何止他的才華？家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？名利奉承絲毫不曾對納蘭產(chǎn)生過(guò)什么影響，他依舊是他，那個(gè)天真羞澀卻又堅定淡泊的納蘭。羞于向表妹直接言明愛(ài)意以致咫尺天涯誤了終身的是他；冒死混進(jìn)深宮只為再見(jiàn)心愛(ài)的表妹一眼的`也是他；幾多舊事，幾多思量，細膩敏感憂(yōu)郁孤獨的那個(gè)詩(shī)人是他；隨君出征，馳騁沙場(chǎng)的那個(gè)一品帶刀侍衛也是他·····縱漢字再博大精深，也難繪出納蘭的風(fēng)流無(wú)暇。

　　若是上帝予一個(gè)人最大的懲罰就是賦了他無(wú)盡的思想，那納蘭就是遭了無(wú)盡的懲罰，就如故事里那棵只能孤獨的仰望天空的嘉木，命中注定路過(guò)人間。南方有嘉木，誰(shuí)與望天堂。

　　嘉木風(fēng)可摧，相思不可斷。正如嘉木可以被風(fēng)摧毀而思念不滅一樣，納蘭的思想，永不可斷。

　　如果人生若只如初見(jiàn)，還有誰(shuí)會(huì )怨恨著(zhù)故人心易變？如果人間處處暖風(fēng)紅燭，還有誰(shuí)會(huì )顧念著(zhù)西風(fēng)獨自涼？百年流云任時(shí)間，清弦歌不絕。我的夢(mèng)中，將永遠停留著(zhù)一個(gè)賭書(shū)消得潑茶香的少年，只可惜，當時(shí)只道是尋。

　　德育作文 篇12

　　生活是無(wú)可奈何的事情，有人愛(ài)你但更有人恨你，我們生下來(lái)便是要與命運抗爭。恨，可以讓你痛心，但你絕不可以從此頹廢；恩，可以讓你心情溫暖，但你絕不可忘記了自己是誰(shuí)�！墩撜Z(yǔ)》有云：以直報怨，以德報德。我以為這是作為一個(gè)人面對愛(ài)與恨時(shí)最基本的品質(zhì)。

　　也許你的朋友聽(tīng)了別人的讒言產(chǎn)生了怨，也許你的父母聽(tīng)了老師的批評有了怨，也許你的老板因為你的遲到產(chǎn)生了怨，也許賣(mài)菜的小商因為你的討價(jià)還價(jià)產(chǎn)生了怨……朋友是在乎你的，他的怨氣會(huì )因為你的真誠相待而成為過(guò)往煙云；父母是愛(ài)你的，他們會(huì )看到你的正直與孝順而為你驕傲，你們是相濡以沫的親人，你們之間不存在什么怨氣；老板是看重你的，路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，他遲早會(huì )因為你的正直無(wú)私與兢兢業(yè)業(yè)而對你刮目相看；小商只是你的陌生人，對于他的怨，你只需堅持自己的原則，無(wú)論他還有沒(méi)有怨，那與你便從此不再相干。

　　以直報怨！多好的處世寶典，但面對德時(shí)，我們更該慎重考慮。

　　寒冷冬天的一件毛衣，母親的德！考試失利后的一句安慰、朋友的德！黑夜中的一抹月光、月亮的德！供你呼吸的氧氣，森林的德……有一句歌詞叫“感恩的心，感謝有你�！笔堑�，在我們的生活中要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )回報，學(xué)會(huì )奉獻。感恩好像在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就會(huì )沉淀所有的渣滓，如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁與不安，消除許多的不滿(mǎn)與苦惱。就讓我們帶著(zhù)感恩的心，去擁抱社會(huì )，擁抱自然，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)父母，關(guān)愛(ài)社會(huì )，讓我們的明天充滿(mǎn)陽(yáng)光！

　　生活是一面鏡子，你笑，它也笑，你哭，它也哭。你以直報怨，它將給你煙消云散，你感恩生活，時(shí)時(shí)笑對生活，它將給你以燦爛的陽(yáng)光！

　　同學(xué)們，還等什么，給你的怨氣一條生路，放開(kāi)你的恩惠，你會(huì )是一個(gè)幸福的人！

　　德育作文 篇13

　　眾所周知“百善孝為先”，在所有真，善，美的優(yōu)秀品質(zhì)中孝是最為重要的，這便是為什么古人都因‘孝’字而名垂青史，為什么今人都因‘孝’字而知德知恩。

　　孝廉，這個(gè)是大家都熟知的古代孝順，廉明之人。他雖然從小家境貧寒，經(jīng)常是饑一頓飽一頓的，但他總把那僅有的飯菜留給他父親；夏天十分燥熱，床鋪都被太陽(yáng)烘得火熱，他便拿草扇給床上的熱氣扇走，為的是讓父親晚上能帶著(zhù)絲涼意入睡；冬天的晚上更是難熬，寒風(fēng)凜冽，屋子里更是冷的沒(méi)有熱氣，他便用自己的體溫給父親暖被褥，直到父親回到家了才去自己的被子里，這為的是讓父親能在這寒冷的冬天里有個(gè)溫暖的依靠。

　　“孝”是一個(gè)人應該具有的品德，品質(zhì)，一個(gè)人因為有了孝，這便是跨入了道德的第一步。如果一個(gè)人身上只有德而無(wú)孝，那么他的人生便是遺憾，孝廉正因為孝，他身上的道德品質(zhì)才會(huì )被人們所發(fā)現并延續。

　　一個(gè)人的過(guò)去不代表什么，重要的是將來(lái)，暮來(lái)行孝不恨晚。

　　我最近看了一期比較火的親子節目‘爸爸去哪兒’，覺(jué)得受益匪淺。因為它真正的讓孩子們體會(huì )到了什么是真愛(ài)，什么是孝順。記得一個(gè)場(chǎng)景特別的熟悉，爸爸們帶著(zhù)孩子們辛苦了一天，在晚上，節目組安排讓孩子們?yōu)榘职窒茨_。當孩子們細心地打好了熱水，俯下身子半跪在地為自己的爸爸洗腳時(shí)，所有的爸爸都欣慰的笑了，黃老師說(shuō)：“當他在孩子低頭為自己洗腳的時(shí)候，他一瞬間看到了孩子的頭頂，覺(jué)得一切都值了�！�

　　為父母做一些力所能及的事，或許僅僅是洗腳這件小事，但卻已跨入了孝的第一步。

　　父母給了我們生命，給了我們成長(cháng)，我們孝的第一步就是孝父母；當然或許我們做的并不多，但我們要時(shí)時(shí)刻刻保持著(zhù)孝心，要孝社會(huì )，孝國家，孝世界！

　　知孝方德，人人都有自己的品德，但并非人人都有孝字記心。所以，從現在起我們要做個(gè)有孝心的人，讓孝字永駐在心！

　　德育作文 篇14

　　南宋名將岳飛曾說(shuō)“文官不愛(ài)財，武官不惜死”。意思是一個(gè)朝廷，一個(gè)國家的官員能做到清廉自律，潔身自好，則這個(gè)國家必定昌盛。岳飛出生寒門(mén)，幼時(shí)就勤奮好學(xué)，苦寒的家境，良好的家教，塑造了他節儉清廉的境界。他深知底層人民的疾苦，身居高位仍不忘根本，這樣的人生觀(guān)支撐他走完了一生。同樣，歷史上還有很多與他一樣，丹心照汗青的官員，如歐陽(yáng)修，范仲淹，文天祥，于謙，譚嗣同，周恩來(lái)等，他們自動(dòng)刻苦求學(xué)，遠大的抱負，嚴格的自律，讓他們的人格魅力熠熠生輝。

　　范仲淹幼時(shí)求學(xué)劃粥而食，為官后憂(yōu)民生疾苦，把個(gè)人享受拋在腦后，即使受到排擠打擊，也能做到以百姓利益為第一位，所以他做到了為官一任，造福一方。文天祥視民族氣節高于生命，被俘后寧死不屈，以生命的代價(jià)成就了他高潔的人生。譚嗣同為民族復興，國家改革，慷慨赴死，大義凜然，令我們后人肅然起敬。周恩來(lái)總理讀中學(xué)時(shí)就有“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)，所以，總理的一生總是為民眾謀福利，節儉勤勞，鞠躬盡瘁。

　　古人說(shuō)：自古英雄多磨難，以來(lái)紈绔少偉男。優(yōu)越的家境是一把雙刃劍。當今，就有許多“官二代”“富二代”驕橫傲物，目空一切，為所欲為。結果是害了家庭也害了自己。因此，節儉自律是一種美德，是我們中華民族傳統美德中的瑰寶。古人提倡的忠孝禮儀無(wú)不強調儉廉兩字，儉以養德，儉以修身。諸葛亮說(shuō)：非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。那么，怎樣才能擁有淡泊寧靜之心呢？就是要遠離物資享受，以?xún)�和廉來(lái)凈化我們的心靈，培養我們的美德，從而讓我們受益終身，成為一個(gè)隊社會(huì )有用的人。

　　國是這樣，家也如此。一個(gè)家庭如果不勤儉，沉迷于物質(zhì)享受，就會(huì )產(chǎn)生矛盾，甚至鬧得不可開(kāi)交。我們附近就有很多人不做正事，只知打麻將，結果家里經(jīng)常糾紛不斷，很不和諧。

　　所以，為了孩子的成長(cháng)，為了家庭的和諧，為了國家的未來(lái)，讓我們一起用儉和廉養德吧！

　　德育作文 篇15

　　經(jīng)商的人有自己獨道之處才能取勝，昨天下午跟老板去了一趟剛開(kāi)張的加盟商店鋪看看，在回來(lái)的路上跟老板談了許多關(guān)于做人做事的哲理，讓我深受感觸，老板說(shuō)以后她絕不會(huì )讓她的兒女們再踏入經(jīng)商之路，語(yǔ)重心長(cháng)的吐出兩個(gè)字：太累！

　　老板說(shuō)她現在想停止自己的腳步都無(wú)法停下了，局勢所迫。我當時(shí)誤解了她的意思也搭上一句："是啊，每個(gè)公司都是由小做到大，我們公司也不例外，一步步的拓展擴張"。最后我才悟出老板說(shuō)那句"無(wú)法停下"的話(huà)是有另一層含義更顯露出經(jīng)商人無(wú)奈的最高境界。一個(gè)公司由小到大乃至壟斷整個(gè)市場(chǎng)；不只是自然規律或者用"發(fā)展"兩個(gè)字可以詮釋出真正含義，更不能說(shuō)"野心"的促使。原來(lái)在這個(gè)弱肉強食競爭激烈的社會(huì )里既然已經(jīng)選擇了經(jīng)商，一旦有了開(kāi)始那結果就是無(wú)止境的了；因為一旦你停下腳步或者說(shuō)慢一點(diǎn)就會(huì )被別人淘汰甚至被別人吞噬。想想多么可怕！在此也為天下取之有道的商人們道一聲：你們辛苦了！

　　老板還說(shuō)一個(gè)經(jīng)商人最重要的是抱著(zhù)"德"字走路，抱著(zhù)"德"字睡覺(jué)。這是多么簡(jiǎn)單也是多么深奧的字眼��！她說(shuō)她現在有實(shí)力壟斷很多小公司，但她不能這么做，因為對她來(lái)說(shuō)這不是所有，而對經(jīng)營(yíng)小公司的人來(lái)說(shuō)那可能就是他們的所有；所以做人不能逼人太甚，世界本來(lái)就是在一個(gè)平衡點(diǎn)上轉動(dòng)的。那時(shí)的我內心深處無(wú)比的感動(dòng)，同時(shí)也在深思一個(gè)纏繞著(zhù)我幾年的問(wèn)題：該不該涉商？

　　回到�？诮�(jīng)商人的"道"與"德"已深深的扎根在心底，對我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)刻骨銘心的經(jīng)商之"作"。

　　德育作文 篇16

　　才者，德之資也；德者，才之帥也。

　　——司馬光

　　德與才的關(guān)系，自古便使人們談?wù)摰慕裹c(diǎn)話(huà)題。德指的是人們的道德修養，才指的是人們的文化修養。在我看來(lái)，正如司馬光所言，德業(yè)雙修與德才兼備才是人們最應當加強與掌握的關(guān)鍵。

　　“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)還？”這首《滿(mǎn)紅紅》是陸放翁所作，而在當時(shí)又有幾人敢為岳武穆而歌呢？其實(shí)在此期間，還有一位名人，且先不談陸游，先來(lái)看看這宋代四大書(shū)法家之一的蔡京。

　　蔡京可謂是一代書(shū)法大家，但卻不符“心正則字端”的名言。他用他的高超的筆法打動(dòng)了當時(shí)的君主，憑借著(zhù)賞賜的大權，先后串通了一群奸臣，稱(chēng)霸京師。豪宅占地幾十里，每次擴建，都要強行拆掉上千的民房，他貪婪地忘記了為臣之道。江河日下的朝廷中，他不顧百姓饑苦，不管金人大舉入侵，僅有他的筆寫(xiě)下一卷卷的蔡氏書(shū)法，來(lái)討得當朝者的歡心。

　　忽視道德修養，便像蔡氏一樣，即使掌握了豐富的知識與才學(xué)，也只會(huì )損傷他人和社會(huì )。然而陸游則不然，他不僅僅文武雙全，并且擁有著(zhù)崇高德性，后世稱(chēng)他做“愛(ài)國詩(shī)人”便是例證。

　　陸游生于豪門(mén)世家，但由于戰亂，父親帶著(zhù)他整日顛沛流離，其間他篇《滿(mǎn)紅紅》，其間有誰(shuí)能明曉他內心的傷痛。之后他極力想入仕為官，出關(guān)殺敵，可是年邁的他怎敵的了數萬(wàn)金兵，之后他便“拜賜頭銜號放翁”，雖有“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”的遠大抱負，卻不得志�？墒且活w赤子之心還是點(diǎn)燃了他的晚年，一篇篇佳作無(wú)一不在證明，他的一生融入了整個(gè)國家的興衰，也正是伴著(zhù)這坎坎坷坷，使他成為了文學(xué)史上不可磨滅的豐碑。

　　才華橫溢缺少了風(fēng)骨，變成了一潭死水，沒(méi)有了生靈的流動(dòng)，更不會(huì )有不刊的銘記。所以我應當把握好德與才的關(guān)系，才能做到德業(yè)雙修與德才兼備。

　　德育作文 篇17

　　做一個(gè)有德才兼備的人“才者德之資也，德者才之帥也�！钡滦幸�靠才能做資本，才能要用德行來(lái)統帥，兩者不可或缺。

　　從前，有一個(gè)人十分有才華，可道德品質(zhì)卻十分敗壞。所以他只當了一個(gè)小小的縣令，可他還是不明白為什么自我那么有才華，卻只當上了一個(gè)小小的縣令。

　　一天，他走在街上，看見(jiàn)一個(gè)衣服打了許多補丁的老奶奶正在賣(mài)雞蛋。老奶奶身上傳來(lái)一種臭味，他捂著(zhù)鼻子走過(guò)去，用力地踢翻了裝著(zhù)雞蛋的籠子，還對那位可憐的老奶奶惡狠狠地說(shuō)：“賣(mài)什么雞蛋，你身上的臭味太難聞了，死回家去！”老奶奶看著(zhù)破碎的雞蛋，流下了悲痛的眼淚，因為那可是他們一家人唯一的生計。

　　雞蛋碎了，他們一家可怎樣辦��？街上的人紛紛停下了腳步，因為他們都明白老奶奶家就剩下她和孫子兩人了，全靠賣(mài)雞蛋維持生計。這時(shí)有人忍不住了，沖上去想打那位縣官，卻被捕頭給擋了下來(lái)，還有人拿錢(qián)給那位老奶奶。就在這時(shí)，那位縣官卻氣勢洶洶地說(shuō)：“原先你就是想騙錢(qián)��！”他對著(zhù)老奶奶狠狠地踢了一腳。

　　老奶奶倒在了地上，有人把老奶奶送回了家中。就在那天晚上，人們忍不住了，不約而同地拿起了家中農具走向了縣官的住地。大家都下定了決心，必須要“解決”掉這個(gè)縣官。雖有侍衛招架，可在如潮的民憤面前，不是逃走就是倒下，縣官最終還是被人們給打死了。

　　有才華而沒(méi)有德行注定會(huì )失敗，有德行而沒(méi)有才能也注定會(huì )碌碌無(wú)為，僅有德才兼備的人才能夠成就一番偉大的事業(yè)。

　　請記住這個(gè)故事，也請銘記：我們必須要做一個(gè)德才兼備的人。

　　德育作文 篇18

　　做一個(gè)有德才兼備的人“才者德之資也，德者才之帥也�！钡滦幸�靠才能做資本，才能要用德行來(lái)統帥，兩者不可或缺。

　　從前，有一個(gè)人非常有才華，可道德品質(zhì)卻十分敗壞。因此他只當了一個(gè)小小的縣令，可他還是不知道為什么自己那么有才華，卻只當上了一個(gè)小小的縣令。

　　一天，他走在街上，看見(jiàn)一個(gè)衣服打了許多補丁的老奶奶正在賣(mài)雞蛋。老奶奶身上傳來(lái)一種臭味，他捂著(zhù)鼻子走過(guò)去，用力地踢翻了裝著(zhù)雞蛋的籠子，還對那位可憐的老奶奶惡狠狠地說(shuō)：“賣(mài)什么雞蛋，你身上的臭味太難聞了，死回家去！”老奶奶看著(zhù)破碎的雞蛋，流下了傷心的眼淚，因為那可是他們一家人唯一的生計。

　　雞蛋碎了，他們一家可怎么辦��？街上的人紛紛停下了腳步，因為他們都知道老奶奶家就剩下她和孫子兩人了，全靠賣(mài)雞蛋維持生計。這時(shí)有人忍不住了，沖上去想打那位縣官，卻被捕頭給擋了下來(lái)，還有人拿錢(qián)給那位老奶奶。就在這時(shí)，那位縣官卻氣勢洶洶地說(shuō)：“好��！原來(lái)你就是想騙錢(qián)��！”他對著(zhù)老奶奶狠狠地踢了一腳。

　　老奶奶倒在了地上，有人把老奶奶送回了家中。就在那天晚上，人們忍不住了，不約而同地拿起了家中農具走向了縣官的住地。大家都下定了決心，一定要“解決”掉這個(gè)縣官。雖有侍衛招架，可在如潮的民憤面前，不是逃走就是倒下，縣官最后還是被人們給打死了。

　　有才華而沒(méi)有德行注定會(huì )失敗，有德行而沒(méi)有才能也注定會(huì )碌碌無(wú)為，只有德才兼備的人才能夠成就一番偉大的事業(yè)。

　　請記住這個(gè)故事，也請銘記：我們一定要做一個(gè)德才兼備的人。

　　德育作文 篇19

　　生活中處處需要道德，如果一個(gè)人沒(méi)有道德，和動(dòng)物有什么區別呢？

　　會(huì )思考才會(huì )有道德，有道德才是人，而這副漫畫(huà)中的男子是人還是動(dòng)物呢？這名男子尿急上廁所，而附近沒(méi)有廁所，四周都是人，怎么辦？他跑了一小會(huì )兒，忽然看見(jiàn)一只小狗在墻邊拉尿，他像是抓住了救命稻草似的，飛一般地跑過(guò)去，解開(kāi)褲腰帶就小便。在他邊上，墻上寫(xiě)著(zhù)“此處禁止大小便”，這么大的字，這么醒目的字，就在眼前，他真的沒(méi)看到嗎？不，不是的，他只是為了一時(shí)方便而違背了道德。

　　看了這副圖畫(huà)，我不禁想到了那一次……

　　我和伙伴正在一座山峰上觀(guān)景，那一塊塊石頭被大自然雕刻得活靈活現，那個(gè)，像八戒正在觀(guān)海；這個(gè)，又似一只正被灰狼追趕的兔子；更遠些的，猶如一位老人拿著(zhù)魚(yú)桿在海邊釣魚(yú)。環(huán)顧四周，山間的花草樹(shù)木更是美麗清秀，仿佛天然畫(huà)卷。

　　我們被迷住了，而他也不例外。他一下子跨越圍欄。在他的腳邊，就有一張白底紅字的警示牌：“嚴禁攀爬”，也是那么醒目。而他恍若無(wú)視，爬到欄桿外，開(kāi)心地拍照了。他是無(wú)知的幼兒?jiǎn)�？他是目不識丁的文盲嗎？不，他是一個(gè)二三十歲的，受過(guò)多年學(xué)校教育的男青年。

　　他是人嗎？“是的�！贝蠹乙欢〞�(huì )這么回答，他是完整的人嗎？我回答：“不是！”那么，他少了什么？他少的，是道德，是人的本性，是人最初最純真的那份人德。

　　生活中，處處需要公德，而沒(méi)有了這種品德，社會(huì )也會(huì )不健全，請記�。旱赖虏攀峭醯�。

　　德育作文 篇20

　　道德是人與人之間的尊重，道德是你對于這個(gè)世界的愛(ài)，道德是人與人之間的信任，道德也是讓別人和自己開(kāi)心的禮品。

　　有一件事讓我知道道德是多么重要，如果你有道德它會(huì )成為你一生的榮耀，但是如果你沒(méi)有它，也許會(huì )成為你一生的污點(diǎn)和遺憾，后悔都無(wú)用。

　　我和奶奶邊走邊聊道德，她教育我一定要有道德，這是做人最重要的一點(diǎn)。聊了一路，奶奶有些累了，便一起走到公交站臺坐公交車(chē)�？墒俏覀冊�(huà)音剛落，一個(gè)沒(méi)道德的人出現在我們的眼前。

　　“喂，趕緊讓開(kāi)，這個(gè)陰涼座位肯定是我的，你們沒(méi)資格在這里……”奶奶沒(méi)說(shuō)什么便拉著(zhù)我走。我很生氣，奶奶也很自卑地說(shuō)：“我這一大把年紀了被人嫌棄很正常�！薄澳棠涛覀儾灰�管他，他是沒(méi)道德遲早要遭報應的，像他這種人也沒(méi)有人會(huì )尊重他�！蔽野参磕棠桃舶参苛俗约�。奶奶微笑著(zhù)朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我們要等一路公交車(chē)，可是一直都沒(méi)來(lái)。這時(shí)來(lái)了輛5路公交車(chē)，我看見(jiàn)一位駝背的老爺爺慢慢地走到了5路公交車(chē)的門(mén)口。我本以為他要上車(chē)，沒(méi)想到他沒(méi)上車(chē)正在幫助一位滿(mǎn)頭大汗的工人提袋子。工人輕松了許多，便向老爺爺說(shuō)了聲謝謝。老爺爺望著(zhù)遠去的5路公交車(chē)微笑著(zhù)走了。如果世界上都像老爺爺那樣樂(lè )于幫助他人，不求回報那該多好呀！

　　人沒(méi)了道德，別人會(huì )把你像垃圾一樣看待，討厭你、議論你。人有了道德別人便會(huì )喜歡你、尊重你、讓別人感到溫暖，我希望這種溫暖能一直傳遞下去！

　　德育作文 篇21

　　道德，像一盞明燈，點(diǎn)亮了每個(gè)人的心靈深處。道德，像一把熊熊燃燒的火焰，點(diǎn)燃了每個(gè)人內心的靈魂。如果你處處留意，就會(huì )發(fā)現，道德就在我們身邊。

　　怎樣做才算道德呢?其實(shí)，在路上撿起一塊不起眼的小紙團或是幫助一位行動(dòng)不便的老人過(guò)馬路，都能體現出一個(gè)人的道德價(jià)值。如果每一個(gè)人都沒(méi)有道德，那么整個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣也會(huì )變得很差。假如你生活在這樣的環(huán)境里，會(huì )感到舒服嗎?

　　我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的例子：一次，我與媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。書(shū)店里，許多人都在靜靜地選書(shū)和看書(shū)，鴉雀無(wú)聲。突然，一對夫婦因為買(mǎi)哪本書(shū)而起了爭執，大聲地吵了起來(lái)，許多人都向他們投來(lái)責備的目光和不滿(mǎn)的眼神，他們卻不甚在意，反而吵得更大聲了，書(shū)店的管理員怎么勸都沒(méi)用。我發(fā)現許多人都跑到安靜的地方去了�？梢�(jiàn)，一件小小的事件就造成了嚴重的后果。如果有想到別人，知道公共場(chǎng)合是不能大聲喧嘩的，改變一下方式，問(wèn)題不就解決了嗎?作文

　　道德很重要，或許它會(huì )影響你一生，一個(gè)人不能沒(méi)有道德。許多成功的人士，或許他們也曾遇到過(guò)道德難題。而他們做出了明智的選擇，符合了道德的要求，那么終究會(huì )成功的。如果我們沒(méi)有養成良好的道德習慣，以后可能就難以補回了。

　　讓我們付出行動(dòng)，做一個(gè)有道德的人吧!

　　德育作文 篇22

　　珊是一個(gè)小女孩，她們家十分貧窮。珊馬上就要過(guò)生日了，她想買(mǎi)一條新裙子，珊的爸爸知道了，眉頭緊鎖，一聲不吭。

　　一天，爸爸下班回來(lái)，急匆匆地拉著(zhù)媽媽進(jìn)了房間，關(guān)上了門(mén)，小聲嘀咕著(zhù)什么。珊好奇地豎起耳朵想聽(tīng)，可他們壓低了聲音，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，門(mén)打開(kāi)了，珊連忙跑過(guò)去問(wèn)爸爸：怎么了？你們在說(shuō)什么？珊的爸爸欲言又止，珊的媽媽想了想，對珊說(shuō)：你爸爸撿了一千元錢(qián)，我們準備把錢(qián)還給失主。

　　為什么？我想買(mǎi)一條新裙子。珊似乎要哭出來(lái)了。

　　珊，如果失主要用這一千元錢(qián)，那么她（他）肯定會(huì )很著(zhù)急的，我們要把錢(qián)還給失主。

　　我不管，我不管，我就要新裙子。珊有些生氣了。

　　珊的爸爸和媽媽對看了一眼，珊的媽媽把那一千元錢(qián)遞給了珊，珊接過(guò)來(lái)，還順便問(wèn)了一句：怎么啦？

　　珊接過(guò)來(lái)之后，才發(fā)現錢(qián)上面用紙包著(zhù)，寫(xiě)有姓名和電話(huà)。媽媽一定是想讓我看到錢(qián)上的姓名和電話(huà)，不過(guò)，既然有失主的聯(lián)系方式，那我還是還給別人吧珊想著(zhù)。

　　好吧，還是還給別人吧珊說(shuō)。

　　爸爸媽媽微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，爸爸打通了電話(huà)，失主領(lǐng)回了她掉的那一千元錢(qián)。

　　雖然珊沒(méi)有得到她想要的裙子，但她得到了更加寶貴的東西道德。

　　道德才是最重要的東西。

　　德育作文 篇23

　　人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌�，F在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛者，做一個(gè)有道德的人。

　　詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補�！�

　　人”字就是一撇一捺，但是人卻要有高尚的品質(zhì)、道德、愛(ài)心、責任心最重要的就是道德了！所以我做了一回小小偵察員，觀(guān)察身邊的小事。

　　時(shí)間：09．7．22

　　地點(diǎn)：公共汽車(chē)

　　事件：

　　我就不讓?zhuān)�你們管得找嗎？”“你怎么能這樣！”“就是！就是”……原來(lái)車(chē)上上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，還拄著(zhù)拐杖呢，可他的后面卻跟著(zhù)一位穿的很時(shí)髦的年輕的小伙子，他的頭發(fā)上還染成了黃顏色。小伙子一只催著(zhù)老爺爺，讓老爺爺快點(diǎn)走，還破口大罵。一位叔叔看見(jiàn)了這位老爺爺就馬上起來(lái)，正要扶他過(guò)來(lái)坐自己的位子，可小伙子卻搶先一步，舒舒服服的坐在位子上，還哼著(zhù)小曲。那位叔叔客客氣氣的說(shuō)：“小伙子，可以讓老大爺坐嗎？”“憑什么？好好地不坐，我要站著(zhù)，我神經(jīng)��！”小伙子瞟了一眼叔叔�！皼](méi)事，站著(zhù)好了！”老爺爺說(shuō)。旁邊的人說(shuō)小伙子沒(méi)道德，還好言相勸。小伙子卻不領(lǐng)情，左罵一個(gè)，右罵一個(gè)。大家生氣了，就說(shuō)小伙子，以理制人。小伙子被大家的話(huà)說(shuō)的臉都紅了，不好意思的下來(lái)了。

　　現在人們怎么會(huì )這樣？

　　德育作文 篇24

　　從我們步入學(xué)校，老師就在教我們道德，道德是衡量一個(gè)人，甚至一個(gè)民族素質(zhì)高低的重要尺度。對于當代的來(lái)說(shuō)，更是如此。

　　如今，純凈的校園文化生活中多了許多“不速之客”。比如，原本整潔的角落已不存在，取而代之的是處處的“垃圾場(chǎng)”，當你在校園充滿(mǎn)文化氣息的道路上漫步時(shí)，說(shuō)不定就能遇上那么幾個(gè)“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”的學(xué)生，因為他們幾乎已達到“出口成臟”的高境界；教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，但一些學(xué)生竟因為其無(wú)知而與教導他們的師者頂撞，甚至惡言相加。種種不道德因素，已潛移默化的似的被學(xué)生接受，并似乎要將這“發(fā)揚光大”。卻不知，這是自己靈魂的墮落。

　　作為，理應規范自身，言行得體。應自覺(jué)抵制一些不良習慣以使自己能成為一名合格，健康的青年，故提建議如下：

　　第一：細節體現素質(zhì)。紙屑雖小，但丟棄的卻是你的道德，應養成不隨手亂扔垃圾的習慣。

　　第二：懂禮貌，知榮恥。在日常的學(xué)習生活中，應懂得尊敬師長(cháng)，與同學(xué)友好相處，樹(shù)立和諧之風(fēng)。

　　第三：用語(yǔ)文明。一個(gè)人的用語(yǔ)反映出這個(gè)人的內涵，應使自己的“出口成臟”變成“出口成章”。

　　道德乃是如家千古以來(lái)所提倡的。在社會(huì )發(fā)展過(guò)程中，我們仍應時(shí)刻記住祖先的教誨。做一個(gè)有道德的人。讓我們一起做個(gè)有道德，講文明的人吧！

　　德育作文 篇25

　　每個(gè)人都有不同的職業(yè)，都有不同的職業(yè)道德，但是有些時(shí)候，有些人似乎就忘記了自己的職業(yè)道德。

　　看到一個(gè)視頻，講的是顧客去修理手機，但是沒(méi)多久又壞掉了，去另一家店里修理手機，老板打開(kāi)手機發(fā)現里面有現金，還有字條，意思是不要告訴顧客，現金是酬答。雖然是段子，但是現實(shí)里還是存在一些這樣的事的。

　　我自己曾經(jīng)做過(guò)收銀員，當時(shí)店里搞活動(dòng)促銷(xiāo)，每天都有很多顧客，幾乎是從早忙到晚，因為外面就是夜市，即使下班了，也關(guān)不了門(mén)，還有顧客不斷地買(mǎi)東西，老板當然不會(huì )將進(jìn)門(mén)的顧客趕出去，只能我在不停的工作，其他的銷(xiāo)售人員早都下班了，只有我每天走的最晚，更多的時(shí)候還是不被理解，因為顧客太多，我們白天忙的時(shí)候會(huì )增加一個(gè)結賬點(diǎn)，有一位顧客排隊，我好心提醒他可以去另一邊結賬，比較快。但是他卻一點(diǎn)不領(lǐng)情，對我說(shuō)，那你不早說(shuō)，我說(shuō)我也是好心啊。

　　真的覺(jué)著(zhù)莫名的委屈。后來(lái)那個(gè)男的又來(lái)我這邊結賬，我看到是他，生氣地說(shuō)，你去旁邊結賬吧，我這結不了，那個(gè)男的就去旁邊結賬了。

　　其實(shí)我不應該那么做的，人是來(lái)消費的，當時(shí)我也說(shuō)過(guò)他了，既然他還是選擇來(lái)我這邊結賬，我不應該那么做的。

　　參加工作之后，我更加明白每個(gè)人都不容易，互相體諒是最好的，無(wú)論是老人還是年輕人都應該友好禮貌的對待，堅守自己的職業(yè)道德，做好自己的事情才對。

　　德育作文 篇26

　　有人說(shuō)過(guò)：有道德的人的遺產(chǎn)比那些無(wú)知的人的財富更有價(jià)值。但現在垃圾到處扔，公共場(chǎng)合大聲講話(huà)，以大欺小的不道德的人是越來(lái)越多了，道德兩字似乎在現在人心中已經(jīng)褪色。

　　星期天，我一覺(jué)睡到大天亮，拉開(kāi)窗簾，往窗外望去，哇！我都不敢看太陽(yáng)了，只覺(jué)得到處都在閃光，空中，屋頂上，墻壁上，都白亮亮的，陽(yáng)光真猛��！今天我要和媽媽一起坐上公交車(chē)去蕭山玩。好不容易等到車(chē)來(lái)，我因為人小，像條小泥鰍似的一下就竄到車(chē)上，還坐到了一個(gè)座位，心里真高興。

　　這時(shí)上來(lái)了一位老奶奶，大概六七十歲，頭發(fā)都已經(jīng)白了，背有點(diǎn)駝，走路也有點(diǎn)顫顫巍巍的。車(chē)上人很多，老奶奶就站在我旁邊，我心里猶豫著(zhù)該不該給老奶奶讓座。我偷偷地瞄了老奶奶一眼，被老奶奶看到了，她慈愛(ài)的笑了笑。我臉一下就有點(diǎn)紅了，再看看周?chē)�的年輕人，一個(gè)個(gè)都一聲不響，不在意老奶奶。我掀開(kāi)窗簾，看了一眼窗外，耀眼的陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼睛。我再也坐不住了，站起來(lái)請老奶奶坐下。老奶奶拉著(zhù)我的小手一個(gè)勁地對我說(shuō)：謝謝！真是個(gè)懂事的好孩子。大家也都夸我是個(gè)好學(xué)生。我開(kāi)心極了。

　　聽(tīng)到這些話(huà)，我又向窗外一望，金色的陽(yáng)光讓我覺(jué)得有一股熱乎乎的暖流，多么舒服美好。

　　為老奶奶讓座雖微不足道，但在我看來(lái)意義非同小可，因為有做一個(gè)有道德的人，就應該從身邊的小事做起。

　　德育作文 篇27

　　道：本意是客觀(guān)真理，即自然界的構造、運動(dòng)、變化等規律，社會(huì )的客觀(guān)發(fā)展和變化規律，人的生老病死等規律，是自然存在和發(fā)展的規律。它客觀(guān)存在，左右社會(huì )和人類(lèi)的發(fā)展。順應它去發(fā)展，社會(huì )才能健康和諧、人才會(huì )健康幸福、自然界才會(huì )長(cháng)足存在。

　　德：的本意為順應自然。社會(huì )和人類(lèi)需要發(fā)展。在不違背自然規律的前提下，去改造自然、發(fā)展社會(huì )、發(fā)展自己的事業(yè)。

　　也是遵循不違背“道”去適應自然，改造自然從而使社會(huì )，自然界和人類(lèi)能長(cháng)久發(fā)展、和諧共存。

　　道和德統一到一起就是道德，人們按“道”的規律去做事、處事，就是有“道德”。德：德就是付出。

　　實(shí)質(zhì)上，人之初，性本惡，也就是說(shuō)人一生下來(lái)只有本能(有不少本能會(huì )危害其他人的生存)，而不知約束自己。所以，所有人都需要對本能的外在約束和內在約束，外在約束是法律，然而法律的功能只有制裁人的本能中企圖傷害他人等對人類(lèi)社會(huì )有大的危害的方面;所以，需要內在約束(也就是道德)來(lái)約束本能中雖不違法，但亦會(huì )對他人(甚至是人類(lèi)社會(huì ))造成危害的行為。

　　所以，道德就是社會(huì )規范對人的本能的制約，換句話(huà)說(shuō)，人一生下來(lái)就有以任何方式傷害甚至殺死其他生命的本能(即“生存無(wú)道德”)，道德也就是繼法律之后制約這種本能，減小這種傷害的工具。

　　德育作文 篇28

　　今年暑假的一天，在飯桌上，爺爺和奶奶在談?wù)撃车匾黄鹁坪篑{車(chē)人的事件，聽(tīng)說(shuō)死者是一位孕婦，我聽(tīng)了呆住了，怎么可能？怎么喝了酒還能開(kāi)車(chē)？居然還把人給了，太氣憤了。

　　回到家中我打開(kāi)電腦查詢(xún)了關(guān)于酒后駕車(chē)的相關(guān)內容，一看還真嚇了一跳關(guān)于這類(lèi)事件的報道還真不少呀！一條條鮮活的生命在瞬間消逝了，駕車(chē)者表現出了萬(wàn)分的懊悔，可是生命只有一次，你在駕車(chē)時(shí)為何沒(méi)有想到呢？由于你的魯莽行為給自己的家庭、死者傷者的家庭都帶來(lái)了無(wú)法彌補的傷痛。

　　看著(zhù)這一條條觸目驚心的報道我突然想到我要從我身邊的駕駛員開(kāi)始進(jìn)行一場(chǎng)思想教育。

　　我坐在客廳等著(zhù)爸爸回來(lái)，因為爸爸也是一位駕駛員，他也會(huì )喝酒。有開(kāi)門(mén)聲爸爸回來(lái)了，我趕忙去迎接�！鞍职�，不要動(dòng)，讓我聞一聞你有沒(méi)有喝酒？”“沒(méi)有，怎么了？”我清了清嗓子說(shuō)：“你知不知道酒后駕車(chē)引發(fā)的重大事故？”“知道呀！”“那好，爸爸你以后可千萬(wàn)不能酒后駕車(chē)，那是對自己與他人的不負責，是漠視別人的生命，也是不遵守社會(huì )公德的行為�！薄拔抑�道了，爸爸喝酒了就坐的士�！薄爸x謝你爸爸�！�

　　現在人們的生活水平提高了，有車(chē)家庭越來(lái)越多，但是車(chē)是快捷的交通工具，給人們帶來(lái)舒適感，并不是用來(lái)充當馬路殺手的！我們每個(gè)人都要遵守社會(huì )公德，遵守交通規則，不要無(wú)視生命，讓生命在車(chē)輪下喪失。

　　德育作文 篇29

　　下了一個(gè)星期的雨，今天是星期五了，雨仍然沒(méi)有停的意思，和往常一樣我背著(zhù)書(shū)包，撐著(zhù)傘，拉著(zhù)弟弟走在了上學(xué)的路上。

　　我和弟弟邊走邊唱：“小雨淅瀝瀝、淅瀝瀝下個(gè)不�！ぁぁぁぁぁぁ蓖蝗辉谝粋�(gè)拐彎的下坡處，我看見(jiàn)一個(gè)推著(zhù)買(mǎi)菜車(chē)的老爺爺摔倒在那里，我連忙朝那兒跑去，準備扶他起來(lái)。突然，我的腳步停止了！我想起了一件事！

　　今年過(guò)年回家，大家都高興地去街上辦年貨，鄉親們有車(chē)的開(kāi)車(chē)，沒(méi)車(chē)的叫車(chē)，不愿意乘車(chē)的就結伴同行，集市上熱鬧極了，忽然在人群中有位老奶奶摔倒了，一位好心的司機叔叔走過(guò)去扶她，這時(shí)讓人意想不到的事情發(fā)生了，老奶奶突然大叫：“你怎么開(kāi)車(chē)的，這么不小心��！疼死我了�！贝蠹叶紘�上去，司機叔叔真是百口莫辯，請大家作證，但是大家都不愿惹麻煩。好心的叔叔真是欲哭無(wú)淚呀！老人糾纏著(zhù)叔叔，要求去醫院并且賠償。糾纏了好久。爸爸媽媽說(shuō)：“走吧，別看了，以后少做這樣的傻事，免得惹麻煩！”

　　今天有是一個(gè)老人，我該幫嗎？我猶豫了······我想到平時(shí)老師的教育，看到可憐的老人，我決定冒一次險，趕緊跑去將老爺爺扶起來(lái)，然后幫老爺爺推過(guò)拐彎處。老爺爺連聲道謝，我微笑著(zhù)對爺爺說(shuō)了聲：“不用謝，雨天路滑，爺爺您要小心點(diǎn)！”說(shuō)完，我開(kāi)心的拉著(zhù)弟弟繼續唱著(zhù)歌走在上學(xué)的路上。

　　瞧！好人還是可以幫的，好事還是可以做的！

　　德育作文 篇30

　　錢(qián)，是生活中必不可少的東西，無(wú)論是文具，還是衣服，都需要錢(qián)來(lái)購買(mǎi)。我與金錢(qián)還有過(guò)一次難忘的經(jīng)歷。

　　那一天，天氣晴朗。放學(xué)后，我一邊走在回家的路上，一邊唱歌。一想到等會(huì )兒要買(mǎi)新文具，我就高興得差點(diǎn)在地上打起了滾兒。

　　推開(kāi)文具店的門(mén)，我蹦蹦跳跳地來(lái)到貨架邊。挑選了心儀的文具盒后，我迫不及待地走到前臺去付款。手里拿著(zhù)文具盒和老板娘找給我的錢(qián)，我心滿(mǎn)意足地走出了文具店。

　　剛要把錢(qián)放回書(shū)包時(shí)，我驚訝地發(fā)現老板娘竟然多找了我五塊錢(qián)！天哪！這該怎么辦？我的手心冒出一陣冷汗。這時(shí)，一個(gè)聲音突然蹦出來(lái)說(shuō)：“這是老板娘辛辛苦苦賺的血汗錢(qián)��！你得把它還回去�！苯又�(zhù)，又有另一個(gè)聲音蹦出來(lái)了，它卻說(shuō)：“你可以把錢(qián)拿去買(mǎi)東西，反正除了你，沒(méi)有人知道這件事��！”就這樣，我頭腦里的兩個(gè)聲音吵了起來(lái)。正當我不知所措時(shí)，媽媽說(shuō)過(guò)的一句話(huà)在我的腦海中浮現：做人要誠實(shí)。是啊，我應該做一個(gè)拾金不昧的孩子。我不再猶豫，下定決心回到文具店，把錢(qián)還給老板娘。

　　在我還了錢(qián)之后，老板娘開(kāi)心地笑著(zhù)摸了摸我的頭，說(shuō)：“小朋友，你真是一個(gè)誠實(shí)的好孩子�！痹俅巫叱鑫木叩�，我內心不僅僅是高興，還松了一口氣。我真的做到了拾金不昧呢，媽媽要是知道的話(huà)，肯定會(huì )好好表?yè)P我的！

　　德育作文 篇31

　　今天，老師發(fā)給了我一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《與道德讀本》。第一眼看見(jiàn)這本書(shū)的時(shí)候，就感覺(jué)到有一種奇妙的新鮮感。這本書(shū)到底寫(xiě)的是什么內容��？它的“皮膚”整體呈橘黃色，里面內容豐富。等我看完這一整本書(shū)以后，才明白了這本書(shū)主要是讓我們學(xué)會(huì )在網(wǎng)上做到自我保護，不受到他人的欺騙，那樣才能安全的在網(wǎng)上自由的“嬉戲”、“玩�！�。

　　讀完這本書(shū)后，令我印象最深的是兩件案例：一件是有一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生，連續三個(gè)通宵在網(wǎng)吧里上網(wǎng)沒(méi)有回家。由于父母生氣，所以對其進(jìn)行了批評與。他因不服，竟然一氣之下跳了樓，結果摔傷，留下了殘疾，使得他一生受到了影響。

　　還有一件事是美國有一位少年“網(wǎng)蟲(chóng)”上網(wǎng)成癖，整天茶不思，飯不想的。最后，父母實(shí)在無(wú)奈，只得給他配備了輪椅，以便于吃飯時(shí)能強行將他從前推開(kāi)。他的手指總是不停地在動(dòng)著(zhù)，仿佛想要移動(dòng)想象中的。他只是為了活下去才吃飯、睡覺(jué)，除此之外，他從不離開(kāi)電腦屏幕。經(jīng)醫生確診，他已得了嚴重的網(wǎng)絡(luò )成癮綜合癥。

　　喜愛(ài)電腦可以，不過(guò)千萬(wàn)不要太迷戀它。否則你也會(huì )像他們那樣成為“網(wǎng)蟲(chóng)”的。那樣你將和一個(gè)廢人沒(méi)有什么區別了。你的身心，你的學(xué)習……我想你一定不想成為一個(gè)不的人吧！而且，千萬(wàn)不要去了解那些不健康、不文明的網(wǎng)站和信息。

　　不過(guò)，電腦也有它的好處：像查詢(xún)信息，網(wǎng)上定購，結識朋友……和這個(gè)虛擬的世界作形影不離的“好朋友”，一定要學(xué)會(huì )在網(wǎng)絡(luò )世界做到自我保護，不輕信他人，那樣，你才能安全的在網(wǎng)絡(luò )上得到你想要的東西。

　　德育作文 篇32

　　道德，像一顆星星，照亮著(zhù)我們，使我們會(huì )去行動(dòng)。其實(shí)，做一個(gè)有道德的人也不難，只要你有一顆金子般的心靈，這顆金子般的心會(huì )教你怎樣做一個(gè)有道德的人。

　　要做一個(gè)有道德的人，有時(shí)侯是舉手之牢，自己感到快樂(lè )，他們的心靈是多么的美好啊。老奶奶的這件事真令我感動(dòng)，一個(gè)盲人，居然可以不顧一切地去幫助和她自己沒(méi)有血緣關(guān)系的人。這是為什么呢?這就是愛(ài)，人與人之間的愛(ài)著(zhù)不是父愛(ài)、母愛(ài)這是一種勝似親人的愛(ài)。當然，道德包括：寬容、感恩、報答、給予我見(jiàn)到一件關(guān)于道德的令人心血沸騰的事情。

　　記得我去坐公交車(chē)時(shí)，上車(chē)的人好多啊。我剛上車(chē)，好不容易找了個(gè)座位坐下。也有一個(gè)小女孩上了車(chē)。過(guò)了不久，有一位老奶奶上了車(chē)，小女孩連忙起來(lái)讓座，她們兩個(gè)人互相推讓著(zhù)，最后還是老奶奶坐下了那個(gè)座位。我覺(jué)得此時(shí)車(chē)廂里充滿(mǎn)了溫暖。過(guò)了一會(huì )，司機突然剎車(chē)，小女孩摔倒了，她的腿流出了鮮血。一位叔叔連忙扶起，讓她坐自己的位置，可小女孩堅持不坐，叔叔無(wú)可奈何，由她自己選擇了�？�，僅僅是讓座兩個(gè)字，卻體現了人們那金子般的心靈。車(chē)廂里發(fā)生的事大家都看得見(jiàn)，他會(huì )有愛(ài)心嗎?我希望人們會(huì )以這作為榜樣。每件小事，每一顆愛(ài)心，都時(shí)刻提醒我們要做一個(gè)有道德、有文明的人。

　　每當我看到在身邊有些人做缺德的事時(shí)，我會(huì )提醒他們：你知道道德怎么寫(xiě)嗎?講道德的人才受人們的歡迎，道德里藏著(zhù)多少令人感動(dòng)、深思的意義啊。我們要從小做起，從小事做起，一點(diǎn)一滴樹(shù)立做一個(gè)講道德的人的榜樣，讓道德之花在人們中間綻放。

　　德育作文 篇33

　　德育作文 篇34

　　你是否曾經(jīng)在考試的時(shí)候想到作弊而取得好成績(jì)，你是否曾經(jīng)在路邊隨手丟下垃圾而覺(jué)得心安理得，你是否曾經(jīng)為了追逐名利而采取卑劣手段……或許你會(huì )理直氣壯的回答：“別人都在這么做，我一個(gè)人堅守道德也無(wú)濟于事�！蹦敲凑埬阆胂�，你偶然買(mǎi)到注水豬肉，吃到過(guò)度噴灑農藥的蔬菜，走進(jìn)一個(gè)滿(mǎn)地狼藉的場(chǎng)所時(shí)，你的心情是什么？怕是在感嘆現今社會(huì )的道德淪喪吧。那么，請你想一想，若是人人都是你的想法，只會(huì )感嘆而自己不付出行動(dòng)，那么和諧社會(huì )該如何建成？

　　人生途中，多停下來(lái)看看自己，回望人生路中，是否曾經(jīng)做出過(guò)逾越道德底線(xiàn)的事情。如今的道德底線(xiàn)一退再退，靈魂在如今逐漸頹敗的社會(huì )風(fēng)氣下麻木，對那些道德敗壞的實(shí)例也習以為常，日復一日下，我們又如何重新走進(jìn)理想中的那個(gè)美好的社會(huì )？

　　相信沒(méi)有人不會(huì )憧憬自己生活在和諧美好的社會(huì )里，但在一系列道德問(wèn)題的影響下，使得很多人覺(jué)得，不遵守道德是正常的，遵守道德就會(huì )吃虧�，F代價(jià)值觀(guān)必須擺脫自我與自私的束縛，跨越金錢(qián)與名利的柵欄，走出道德淪喪的怪圈，跳出明哲保身的溝壑，才能使道德之花絢爛，才能使溫暖之風(fēng)拂遍大地。

　　意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補�！鄙鐣�(huì )是棋盤(pán)，我們是就是棋子，一步之錯牽動(dòng)全盤(pán)，一子之差影響大局，社會(huì )是由人組成的，有人的地方才有社會(huì )，萬(wàn)物相互依存，同樣也相互影響。試想一下，如果你身邊的人都堅守道德，那么你還會(huì )好意思去做那些違背道德的事情嗎？

　　成熟的稻子會(huì )彎腰，在你做出選擇的時(shí)候，不要忘記低頭看看。

　　德育作文 篇35

　　可能有的人認為，道德只有在與別人相處時(shí)才表現出來(lái)。其實(shí)，在我們獨處的時(shí)候，面對我們的內心，道德同樣存在。

　　自有自強的“天行健，君子以自強不息”、自律的“吾日三省吾身”、自愛(ài)的“出淤泥而不染”。 這些就是自主、自立、自尊、自信的精神力量，能自我約束、自我克制、自我反省，向好、學(xué)好，珍惜生命。

　　家也是溫馨的港灣，家庭生活中也要有它必須遵守的道德規范：要養成良好的生活習慣、勤勞節儉的傳統美德，用樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，勤勞的雙手創(chuàng )造財富。要知道勤儉是永不過(guò)時(shí)的價(jià)值觀(guān)。

　　我們要感恩父母，因為父母給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷；我們感恩老師，因為老師為我們打開(kāi)了智慧的大門(mén)；我們要感謝伙伴，因為同學(xué)帶給我們無(wú)限的快樂(lè )。

　　我國自古就是禮儀之邦。禮就是一種修養，是文明的標志，當然也是我們應遵守的共同規范。如何是明禮呢？古人有云：“畏法度者最快活�！蔽覀儽仨氄嬲\、老實(shí)，講信譽(yù)。言必信，行必果。

　　除了這些，我們也要遵守自然規律。我們應該與自然相互依存，和諧相處。種花植樹(shù)，愛(ài)花護草，不虐待、濫殺動(dòng)物，踐行“低碳”生活，節約能源，減少污染，從一點(diǎn)一滴做起。

　　網(wǎng)絡(luò )不僅改變著(zhù)人們的物質(zhì)生活，也影響著(zhù)人們的精神生活。網(wǎng)絡(luò )，使我們開(kāi)闊了事業(yè)，增長(cháng)了見(jiàn)識�？墒�，網(wǎng)絡(luò )可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )如水，人類(lèi)如舟，水可載舟，亦可覆舟。網(wǎng)絡(luò )應該是工具，而不是玩具。

　　道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！

　　德育作文 篇36

　　中國人是怎么樣的？大概在外國有些人心里有一把標尺：亂扔垃圾、浪費食物。

　　別不承認自己的不良現象，讓我們來(lái)看一看吧：陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，天氣好得出奇。一個(gè)男孩和一個(gè)女孩走在回家的路上。鮮花盛開(kāi)，楊柳依依，每朵花都驕傲地昂起自己的頭，是那樣的高貴；楊柳飄起了柔順的長(cháng)發(fā)，一切是那樣和諧。

　　一個(gè)平常的垃圾桶打破了這一刻的平靜。垃圾桶外骯臟的垃圾堆積如山，蒼蠅在上面狂妄、肆無(wú)忌彈地狂歡著(zhù)，享受著(zhù)人類(lèi)給它們帶來(lái)的“上乘佳品”，真可謂“一紙一屑都煞風(fēng)景”。

　　那兩個(gè)孩子不約而同地皺了皺眉頭。男孩一臉不高興地嚷道：“這是誰(shuí)扔的垃圾，真缺德，難道認為環(huán)境還被污染得不夠多嗎？”女孩走上前去，指著(zhù)垃圾桶，沮喪地說(shuō)：“這樣下去，地球只會(huì )越來(lái)越糟的。我們一起把它們清理干凈吧！”

　　說(shuō)著(zhù)，她不嫌臟不嫌累地開(kāi)始與骯臟做斗爭。她憋著(zhù)氣，臉漲得像熟透了的紅蘋(píng)果。幾分鐘后，垃圾清掃干凈了。

　　男孩從女孩身后走了出來(lái)，手里拿著(zhù)“文明只差一步”的標語(yǔ)。女孩好奇地問(wèn)：“這是什么？”男孩自豪地說(shuō)：“這是我寫(xiě)的宣傳標語(yǔ)。你想啊，如果我們只把垃圾撿起來(lái)，一會(huì )兒還是有人亂扔。所以我寫(xiě)了標語(yǔ)以警示大家�！庇谑莾扇诵⌒囊硪淼匕褬苏Z(yǔ)貼上了。

　　這雖然是一幅漫畫(huà)，但足以警示我們�；蛟S你，就是把垃圾扔在桶外的其中一員。文明只需向前一步，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。如果禮儀之邦連這通往文明的一步都走不了，何來(lái)體現道德呢？讓我們從身邊的每一件小事做起，樹(shù)立自己正確的價(jià)值取向，弘揚新風(fēng)尚，傳播正能量。讓我們一起努力吧！

　　德育作文 篇37

　　今天，我遇到了一件事，它讓我深刻地體會(huì )到了誠信和道德。

　　我在前幾天，買(mǎi)了一瓶飲料，打開(kāi)了瓶蓋，結果上面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字“再來(lái)一瓶”。

　　我看看瓶身上的說(shuō)明：可兌換一瓶規格相同，水果系列（口味不限），于是，我就尋思著(zhù)，哪天去換一下。

　　所以，今天中午，我讓同學(xué)拿著(zhù)瓶蓋，去兌換一下。但是，結果是令人失望的，賣(mài)的人說(shuō)現在沒(méi)有進(jìn)這種貨。

　　我不甘心，于是回家后，又到超市去試一試。

　　我懷著(zhù)期待的心情，來(lái)到了超市，選好了口味之后，準備到收銀臺去結賬。之后發(fā)生的一件事令我的怒火立刻燃燒了起來(lái)。

　　我拿出瓶蓋，給收銀員，她卻說(shuō)這個(gè)瓶蓋只能換冰紅茶。我回想了一下瓶身上的內容，和這瓶冰紅茶并不符合。首先，它是600ml，而冰紅茶卻只有500ml，而且還不是水果系列的，所以?xún)r(jià)錢(qián)也更便宜。到時(shí)，我并沒(méi)有說(shuō)什么，拿上飲料，往家里走去。

　　但是，越走我就越想，越想我就越氣，她們憑什么欺騙消費者，憑什么不講誠信，憑什么沒(méi)有道德。這一切的一切都足夠讓我火冒三丈。但是，我又沒(méi)有勇氣回去找她們理論，于是，回家之后，我立刻打了一個(gè)電話(huà)給爸爸，把事情的來(lái)龍去脈對爸爸說(shuō)了一遍，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我就哭了。爸爸說(shuō)：“你為什么哭呢？不講誠信的是她們，你沒(méi)有什么好哭的��！你想怎么做，爸爸都支持你！”

　　之后，我想了想，爸爸說(shuō)得也對，是她們沒(méi)有道德，我沒(méi)必要哭，這是她們的失敗，和我沒(méi)關(guān)系，我應該想開(kāi)點(diǎn)，算了，讓它過(guò)去吧！

　　從今天的經(jīng)歷中，我總結出了一個(gè)道理：做人就得講誠信，講道德，否則，你將會(huì )遭人唾棄，讓人討厭。講誠信是做人的根本，我一定要做一個(gè)講誠信的人！

　　德育作文 篇38

　　1944年，全世界反法西斯戰爭出現重大轉折。在太平洋戰場(chǎng)，美軍全面轉入反攻。就在盟軍制定“地毯式轟炸”日本計劃前夕，司令部來(lái)了一位特殊的中國客人。

　　盟軍作戰室的布朗森上校熱情地接待了這位中國客人，但隨即對客人提出的要求感到納悶：他居然要求盟軍在轟炸之前，在軍用地圖上標注出日本古都京都和奈良一批建筑文物的位置，務(wù)必盡全力保護這些古跡。也正是這位中國人，6年前，他的故鄉北京宛平城、團河行宮等歷史名城、名苑慘遭日軍的炮火摧殘，被迫舉家逃亡。在長(cháng)沙，他一家人又險些在日軍的空襲中喪命。隨后，他的親弟弟，在“淞滬會(huì )戰”的硝煙中英年早逝；他的內弟接著(zhù)在1940年保衛成都的空戰中壯烈殉國。布朗森上校怎么也無(wú)法理解，就是這樣一位集國恨家仇于一身的中國人，為什么要傾力保護敵國的古建筑呢？中國人平靜地解釋說(shuō)：“要是從我個(gè)人感情出發(fā)，我恨不得將整個(gè)日本夷為平地，但優(yōu)秀建筑絕不是某一個(gè)民族的私有財產(chǎn)，它屬于全世界、是人類(lèi)文明和智慧的結晶，一旦炸毀，是無(wú)法補救的�！�

　　在這位中國人的據理力爭下，日本古都京都和奈良在盟軍的猛烈轟炸中奇跡般得以保全，遍布二都的宮殿、城墻和寺院也毫發(fā)無(wú)損。這位為日本名勝古跡做出卓越貢獻的中國人，便是著(zhù)名建筑師梁思成。

　　40多年后，日本著(zhù)名的《朝日新聞》曾刊發(fā)了題為“古都的恩人是中國學(xué)者”的文章，盛贊了梁思成的義舉。日本建筑權威福山敏男也滿(mǎn)懷感激地說(shuō)：“梁思成先生是我們日本的大恩人，是他在二戰中向美國提出了保護奈良和京都的建議，我們的古都才得以免遭濫炸而保存下來(lái)，我們永遠不會(huì )忘記他！世界人民永遠不會(huì )忘記他！”

　　德育作文 篇39

　　古文中“道”是事物運動(dòng)變化的規則�！暗隆笔怯凇暗馈敝�后把“道”的規則在人與人中間的關(guān)系處理得當。從孔子開(kāi)始幾千年來(lái)“道德”一直就是人們所關(guān)注的。

　　從孔子的思想里我們可以知道道德是以善惡為標準，調節人與社會(huì )之間關(guān)系的行為規范。道德是依靠人們自覺(jué)的內心觀(guān)念來(lái)維持的。

　　對于中學(xué)生的我們來(lái)講“道德”是我們在平常的生活里必須擁有的。

　　在學(xué)校我們見(jiàn)到老師要問(wèn)好；在家里我們要主動(dòng)幫助家長(cháng)做家務(wù)；在馬路上我們要幫助老人（和殘疾人）過(guò)馬路；在公交車(chē)上我們要給老人、孕婦、小孩讓座；在考試中我們要獨立完成試卷；在與其他人講話(huà)時(shí)我們要文明用語(yǔ)。

　　前幾天我在書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)看見(jiàn)了一本書(shū)─《中國人的道德前景》。我覺(jué)得這是我們正需要的一本關(guān)于道德的書(shū)。書(shū)中提到“利益的均衡點(diǎn)”，既然我們身在市場(chǎng)經(jīng)濟的社會(huì )，交換還普遍存在，我們就不能回避“利益”。這樣看來(lái)，社會(huì )矛盾就不是單單是靠提高道德水準能解決，找到一個(gè)平衡點(diǎn)才是根本解決之道，或許找出利益的均衡點(diǎn)、解決問(wèn)題才是你最大的道德。想想看，馬克思果然偉大，他說(shuō)“只有解放全人類(lèi)，才能最后解放自己”，也就像書(shū)里所說(shuō)，尊重每一個(gè)人利益和生存權利。

　　是的，從整個(gè)社會(huì )看不存在“別人”與“自己”的差別。還記得社會(huì )學(xué)里說(shuō)過(guò)，每一個(gè)人都是社會(huì )人，那每一個(gè)人都既是“自己”又是“別人”。如果我們損了“別人”的“利”，最終也不會(huì )“利己”；我們在“利人”的同時(shí)，最終也不能否定了“自己”的利益，這樣就可能生出一批專(zhuān)門(mén)撿便宜的人來(lái)，最終卻耗費了整個(gè)社會(huì )利益。

　　總而言之，道德就是為自己負責、為他人負責、為社會(huì )負責。

　　德育作文 篇40

　　道德，想必這個(gè)詞大家應該不陌生吧！道德從字面意思就是人們共同生活中的良好規范和良好品德 。

　　可是你有沒(méi)有想過(guò)道德在世界上的重要性？如果沒(méi)有道德世界將會(huì )變得如何呢？魯迅先生成經(jīng)說(shuō)過(guò)“十年育樹(shù)，百年育人”然而育人育人最重要的是培養人的道德 。

　　當今社會(huì )人才輩出而有道德的人卻愈來(lái)愈少，為什么呢？因為當今這個(gè)社會(huì )的誘惑和自私太多太多！但是在多的誘惑和自私都能被一堵心墻擋住，這堵墻就是道德 。

　　可是社會(huì )如果沒(méi)有了道德會(huì )變成怎么樣呢？煩雜的大街上到處都聽(tīng)得到“蒼蠅”和“蚊子”嗡嗡的吵鬧的聲音！一個(gè)年輕人從吵鬧群中沖了出來(lái)，抱起一個(gè)水果攤上的水果就消失在了人群中，一些人看好像這樣做也沒(méi)人阻止，于是也沖過(guò)去給水果攤來(lái)了一個(gè)大掃除 。

　　果攤老板似乎還不知道是怎么一回事，等反應過(guò)來(lái)找就摸不著(zhù)頭腦了！這個(gè)果攤老板應該不會(huì )再來(lái)賣(mài)了你吧！車(chē)水馬龍的馬路上沒(méi)有一個(gè)人會(huì )把垃圾扔到垃圾桶里，馬路上的清潔工一刻不停打掃著(zhù) 。

　　一個(gè)老人家過(guò)馬路（不會(huì )有人去扶）忽然一輛車(chē)吧老人撞倒在地造事司機早以溜之大吉老人家早以血肉模糊的躺在血泊中沒(méi)有人打電話(huà)叫救護車(chē)因為他們不想讓費自己的時(shí)間！街邊的墻上滿(mǎn)是圖鴉，沒(méi)有一塊干凈的地方 。

　　頑皮的小孩拿彈弓彈了一下小狗，狗主人看見(jiàn)了立刻把小孩打了一頓 。

　　道德是火，電燃熄滅的燈，道德是燈，照亮前進(jìn)的路 。

　　指引人們走向成功，如果沒(méi)有道德（火），燈就不會(huì )被點(diǎn)燃，前方的路將一片黑暗，自己也只能在黑暗中自生自滅 。

　　擁有了道德你就等于擁有了一切，道德是金錢(qián)，名利，學(xué)識………種種都換不來(lái)的 。

　　如果沒(méi)有道德事界上的一切沒(méi)好事物都將消失，所以請讓我們守護道德守護自己的未來(lái)吧！

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