研究作文600字6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的研究作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

研究作文600字 篇1

　　對于這一次研究性學(xué)習的課題——“語(yǔ)法和語(yǔ)感在英語(yǔ)學(xué)習中的作用”，乍一看，似乎是毋庸置疑的。英語(yǔ)學(xué)習早已在全球掀起一股巨大的熱潮，至今仍未消退。所有書(shū)店中有關(guān)英語(yǔ)的書(shū)籍鋪天蓋地，關(guān)于學(xué)好英語(yǔ)的方法，什么稀奇古怪的都有，包括被專(zhuān)業(yè)人士所摒棄的“漢字標音法”之類(lèi)。甚至一度傳出了“某大學(xué)要用英文教授國學(xué)語(yǔ)文課程”等不著(zhù)邊際的新聞。英語(yǔ)的潮浪如此之恐怖，在社會(huì )上也引發(fā)了一系列的反響。盡管如此，中國的英語(yǔ)學(xué)習也沒(méi)有停止其瘋狂的腳步。

　　且不論那些雜亂無(wú)章的評述，作為一種廣泛應用的語(yǔ)言工具，英語(yǔ)的學(xué)習不僅僅是捧著(zhù)一本字典背上一些單詞，我們這里要討論到的語(yǔ)法和語(yǔ)感是學(xué)好英語(yǔ)不可或卻的一個(gè)重要部分。如果把學(xué)好英語(yǔ)比做搭建樓房，單詞是磚瓦，語(yǔ)感和語(yǔ)法則是地基與鋼筋，方可“萬(wàn)丈高樓拔地起”。英語(yǔ)的學(xué)習并不是一門(mén)藝術(shù)，但光憑我們的臆想也并不能說(shuō)明什么問(wèn)題。對于一個(gè)原本就帶有肯定意味的課題，我們要做的是更實(shí)際的求得問(wèn)題的答案。

　　于是在06年尾時(shí)，我們向年級的9個(gè)班中的4個(gè)發(fā)放了100份調查問(wèn)卷，另向校外人士發(fā)送了50份問(wèn)卷，并且作出了統計。結果與當初發(fā)放時(shí)的預計相差不遠（具體內容見(jiàn)報告正文），可以說(shuō)是“全民學(xué)英語(yǔ)”，而方法大同小異，由研究看來(lái)，英語(yǔ)學(xué)習中，語(yǔ)法和語(yǔ)感確實(shí)扮演著(zhù)重要的角色。

　　研究性學(xué)習已告一段落，但我想我們要做的不僅是研究這么多，而是通過(guò)具體的調查研究，認識到英語(yǔ)學(xué)習中的重要方法，深入的了解它們的作用和內涵，并在今后的學(xué)習中對它加以應用和把握，從而讓我們的英語(yǔ)水平提高到新的程度。研究是一種手段，研究是為了更好的了解。實(shí)際應用、舉一反三使自己得到提升才是最終目的。高中的研究性課程就此作別，我們學(xué)到的卻是更多。不論是研究什么，每個(gè)人終會(huì )在其中得到屬于自己的一份收獲。

研究作文600字 篇2

　　早上八點(diǎn)半，我懷著(zhù)興奮的心情和同學(xué)們高高興興地上了大巴車(chē)。在車(chē)上我和同學(xué)們有時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)欣賞窗外的美景。路上經(jīng)過(guò)首都機場(chǎng)，有的同學(xué)風(fēng)趣地稱(chēng)“飛機”為“灰雞”，聽(tīng)到的同學(xué)都笑了。車(chē)行駛了一個(gè)半小時(shí)，終于到了我們這次秋游的目的地——北京國際鮮花港。

　　下車(chē)后，映入眼簾的是一條鮮花裝飾的飛龍，那條龍栩栩如生，同學(xué)們贊嘆道：“哇！真棒��！就跟真的一樣！”。繼續往前走，遠遠看見(jiàn)一個(gè)身著(zhù)鮮花的少女，香味撲鼻而來(lái)。身邊的同學(xué)說(shuō)：“她是嫦娥�！甭愤呌幸环N小草，當我們用手摸它時(shí)，它的葉子就神奇地合攏了。老師告訴我們，它叫含羞草。我們還看到了好大一片花海，有薰衣草，長(cháng)壽菊，小麗花……，極有層次感。

　　我們走上一座木橋，橋上有人造噴霧。走在上邊，仿佛進(jìn)入了仙境，可是霧飄到我的眼睛和鼻子里的`時(shí)候很難受，像被一塊東西塞住似的。

　　該吃午飯了，同學(xué)們三三兩兩地坐在一起，大家互相交換著(zhù)食物，有的同學(xué)還把自己的食物進(jìn)行“拍賣(mài)”。我還讓各組的同學(xué)把好吃的送給老師，老師和我們一起共進(jìn)午餐，快樂(lè )極了。

　　午飯以后，我們排著(zhù)隊走進(jìn)一個(gè)大展廳�？吹搅擞悯r花裝飾的花轎，有的同學(xué)還想親身感受一下；我也想親手抱抱，親親那個(gè)可愛(ài)的小娃娃；我還想騎上那匹駿馬飛奔而去；我更想開(kāi)著(zhù)敞篷汽車(chē)游車(chē)河。在這里，我們還看到了顏色各異的菊花。我印象最深的是用菊花裝飾的地鐵。地鐵的窗戶(hù)上貼紙片，紙片上介紹著(zhù)菊花的花語(yǔ)：紅色代表著(zhù)喜戀，黃色代表著(zhù)友情，白色代表純潔優(yōu)雅……

　　參觀(guān)結束了，我們又坐上了大巴車(chē)。在返校的路上，有的同學(xué)仍在興致勃勃地說(shuō)笑，而我，卻美美地睡了一小覺(jué)。

研究作文600字 篇3

　　一、提出問(wèn)題。

　　現在低視力的越來(lái)越多，我們班有很多同學(xué)年紀輕輕，竟戴上了眼鏡成為了一個(gè)個(gè)“小搏士生” ，我感到不解，于是我對此奇怪的現狀展開(kāi)了調查。

　　二、調查方法。

　　1、直接調查本班情況。

　　2、網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)。

　　3、走入社會(huì )交談。

　　4、與老師合作。

　　三、信息隧道（整理材料）

　　1、目前中國學(xué)生近視眼中小學(xué)生近視率已達34。69，高中近視率已達70%，患者已達6000萬(wàn)，因近視致盲人數達30萬(wàn)人。

　　2、我們班一共39人，16人視率41%，5人100度，4人150度，3人200度，2人300度，1人150度，老師1人250度。

　　3、調查起因；遺傳因素導致低齡近視3人，寫(xiě)字姿勢不正確導致近視6人，長(cháng)時(shí)間看電視，頻繁上網(wǎng)導致近視2人。

　　四、結論。

　　1、寫(xiě)字看書(shū)姿勢不正確，導致視力不斷下降。

　　2、飲食結構不合理，導致?tīng)I養不均衡，誘發(fā)視力下降。

　　3、長(cháng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)，導致眼睛疲勞，引起視力近視。

　　4、蒙頭打手電筒看書(shū)，光線(xiàn)不足，眼睛長(cháng)期處于這種狀態(tài)下，視力下降。

　　五、建議。

　　1、寫(xiě)字姿勢一定要端正。眼睛離書(shū)本一尺遠，桌子離胸一拳，手離筆尖一寸。

　　2、要注意飲食，不要吃太辣的食物，要形成良好的飲食習慣，讓營(yíng)養全面均衡地發(fā)展。

　　3、認真做眼保健操，堅持正確地做眼保健操，改善視力。

　　4、看書(shū)時(shí)間長(cháng)了，向遠處望一望，防止視力疲勞，�？淳G色植物。眼鏡是心靈的窗戶(hù)，切誤令心靈的窗戶(hù)受到損害，所以，養成良好的用眼習慣和保護視力的重點(diǎn)。

研究作文600字 篇4

　　培訓工作是艱苦的。說(shuō)艱苦，主要還在于老師們對“研究性作文教學(xué)”中含蘊著(zhù)的新的課程理念在實(shí)踐操作中的具體運用，有一定的難度。這其中，有兩個(gè)方面的原因：

　　其一，我們這里并不是國家級課改實(shí)驗區，學(xué)校、老師們甚至還沒(méi)接觸過(guò)新的課程標準，沒(méi)進(jìn)行過(guò)相關(guān)課程改革文件的學(xué)習。對于我選的幾所實(shí)驗學(xué)校來(lái)說(shuō)，僅僅是過(guò)去作文教學(xué)搞得比較好，老師們又比較高的熱情，同時(shí)，對我的作文教學(xué)研究，比較“迷信”而已。但，就靠這些是不夠的。研究性作文教學(xué)需要教師確立新的課程觀(guān)念來(lái)認識“研究性學(xué)習、作文與研究性學(xué)習的整合、課程的整合、育人目標的變化、評價(jià)方式的變化”等好多問(wèn)題。就這些問(wèn)題而言，我在去華東師大學(xué)習以前，相關(guān)的理論、實(shí)踐的積淀已經(jīng)到了一定的程度不說(shuō)，緊相關(guān)的理論學(xué)習思考、論證，我在教授的指導下，進(jìn)行了兩個(gè)多月。想憑幾次講座，把這些全都變成老師們內心完全接受、認可的東西，想讓他們也能像自己這樣自如地認識、思考，解決作文教學(xué)中的若干問(wèn)題，顯然很難很難。

　　其二，由于沒(méi)有開(kāi)始課改實(shí)驗，老師們在課程的設置、評價(jià)等方面，還要受到傳統教學(xué)的制約。因此，“認同”這種做法好的同時(shí)，好有很多的顧慮存在：研究性學(xué)習活動(dòng)的課時(shí)到哪里去找？學(xué)校的其它活動(dòng)受到?jīng)_擊怎么辦？用了課外時(shí)間來(lái)搞活動(dòng)，影響了“練習時(shí)間”，影響了考試怎么辦？

　　因此，這次實(shí)驗，不僅涉及到了學(xué)科教學(xué)本身的改革，還涉及到了學(xué)校管理等方方面面。我還需要跟校長(cháng)來(lái)協(xié)調。還好，校長(cháng)們支持我的工作，在這些方面大開(kāi)綠燈，使實(shí)驗工作艱難地起步了。

研究作文600字 篇5

　　我喜歡偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，也喜歡著(zhù)名的文學(xué)家魯迅，但我最喜歡的是聰明好學(xué)的牛頓。

　　牛頓從事科學(xué)研究時(shí)非常專(zhuān)心，時(shí)常忘卻生活中的小事。

　　有一次，給牛頓做飯的保姆有事出去了，就把雞蛋放在桌子上說(shuō)：“先生，我出去買(mǎi)東西，請您自己煮個(gè)雞蛋吃吧，水已經(jīng)在燒了！”

　　正在聚精會(huì )神地計算的牛頓，頭也不抬地“嗯”了一聲。保姆回來(lái)以后問(wèn)牛頓煮雞蛋了沒(méi)有，牛頓還是不抬頭的說(shuō)“煮了！”保姆掀開(kāi)鍋蓋一看驚呆了，鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著(zhù)。原來(lái)牛頓忙于計算，胡亂把懷表扔進(jìn)了鍋里。

　　牛頓后來(lái)成為了著(zhù)名的科學(xué)家，但是不是像我們想象的他從小就是“神童”“天才”呢？其實(shí)不是，牛頓小時(shí)候并不聰明，也不愛(ài)學(xué)習，班里的成績(jì)也不好。

　　有一次課間休息，牛頓正玩兒的開(kāi)心的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習成績(jì)比較好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓心里受到了很大的刺激，他憤怒的想我們倆個(gè)同樣都是學(xué)生，仗著(zhù)他自己學(xué)習好就欺辱我，以后我一定要超過(guò)他。從此他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)，牛頓每天晚睡早起，抓緊每分每秒。經(jīng)過(guò)刻苦專(zhuān)研，牛頓的學(xué)習成績(jì)不斷提高，不久就超過(guò)了那個(gè)欺辱過(guò)他的同學(xué)，名列前茅。

　　和牛頓相比想想我們，作業(yè)多一點(diǎn)就不愿意寫(xiě)了。下課鈴一響，老師多說(shuō)兩句就不耐煩了。父母拿著(zhù)辛苦的血汗錢(qián)給我們補課，可我們真正學(xué)到了多少知識呢？一想到這里我不禁感到很愧疚，我以后應該認真讀書(shū)，努力學(xué)習，好對得起父母和老師對我的一片苦心��！

　　蔡元培說(shuō)過(guò)：“唯有專(zhuān)心致志，把心力集中在學(xué)習上，才能事半功倍�！蔽覀円院鬅o(wú)論做什么事情，都要刻苦、認真、專(zhuān)心，我相信沒(méi)有做不成的事情！

研究作文600字 篇6

　　作為父母都希望自己的孩子活潑健康，品學(xué)兼優(yōu)。而在實(shí)際的家庭教育中，又會(huì )遇到許多困難。對于教育孩子的許多大道理，也許每個(gè)父母都明白，但在實(shí)際操作時(shí)卻感到黔驢技窮，束手無(wú)策。因為我們也不是天生就會(huì )教育孩子，也是在培育孩子的同時(shí)不斷摸索和學(xué)習如何更好的教育孩子。有時(shí)我們也常犯一些意識不到的錯誤，比如：《讓表?yè)P單純些》中妻子說(shuō)的話(huà)：“哎呀，女兒真能干，拖得也很干凈，不過(guò)還有一點(diǎn)垃圾和腳印喲，待會(huì )兒再拖一遍吧？”如果沒(méi)看此文，我還會(huì )認為這話(huà)沒(méi)什么問(wèn)題。這說(shuō)明平時(shí)我們也應加強學(xué)習，多閱讀有關(guān)教育的書(shū)籍，消化和吸收科學(xué)的教育理念，發(fā)現和改正自己的錯誤，及時(shí)的總結經(jīng)驗。

　　現在的家庭教育中，有許多家長(cháng)只注重孩子知識的教育，而忽略品格的塑造。而大多數孩子都是獨生子女，獨生子女的自我中心意識較強，孩子之間的競爭多于合作。

　　為什么有的孩子品格良好，學(xué)習優(yōu)秀。而有的孩子則完全相反。其實(shí)，古人在教子育人方面早有所探索和總結：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！弊尯⒆佣�得仁愛(ài)，與人為善。知道如何與人相處，幫助他人，并讓他（她）知道團隊合作的重要性。有時(shí)間多陪在孩子身邊說(shuō)些知心話(huà)，做一些有趣的親子互動(dòng)。注意家庭氣氛的和睦，家庭成員之間要民主協(xié)商，不搞獨裁專(zhuān)權。讓孩子做自己力所能及的事。對于不良事物，應知曉“堵不如疏”的道理，引導孩子多做有益身心發(fā)展的事。就像做菜一樣，同一種食材可以有不同的做法，使學(xué)習方式多樣化，盡量使學(xué)習不枯燥，有趣味，讓孩子喜歡學(xué)習。這也需要我們做父母的經(jīng)常相互切磋，相互學(xué)習，交流經(jīng)驗。對于孩子的交友，我贊同《少年兒童研究》20xx年7月刊第13頁(yè)中“孩子交友的六個(gè)原則”，并且要多為孩子創(chuàng )造交友機會(huì )�？傊�，只要用心生活中的事事都能成為教育孩子的好教材。

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