關(guān)于音樂(lè )的字作文600字匯總7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè )的字作文600字7篇，歡迎大家分享。
音樂(lè )的字作文600字 篇1
音樂(lè )一直是我的最?lèi)?ài)，音樂(lè )的魅力總是會(huì )讓人無(wú)法抵御，是人們對情感的一種真切的表達。在不同的心境下，總會(huì )有那么一種不同的旋律是最適合自己心緒的。有屬于白天的，也有屬于夜晚的，有屬于快樂(lè )的，也有屬于憂(yōu)傷的。我喜歡融入其中被深深得感動(dòng)，放肆著(zhù)自己的情感，任思緒在音樂(lè )中輕唱曼舞，讓心靈在音樂(lè )中獲得些慰藉。這是一種說(shuō)不清道不明的心境，這一切都是那么得美，自自然然，心靜如水，整個(gè)身心無(wú)須負擔什么或表達什么。就拿我寫(xiě)博客來(lái)說(shuō)，每寫(xiě)一篇我都會(huì )放上一首自認為適合它的音樂(lè )，音樂(lè )就在寫(xiě)，讀過(guò)程中伴著(zhù)我和你的思緒慢慢舞動(dòng)，因為有了這樣的音樂(lè )，我們才愿意寫(xiě)我們喜歡寫(xiě)的東西，讀我們喜歡讀的東西。
在一次遇然的時(shí)間里遇然的聽(tīng)到了蔡琴的音樂(lè )，她一下子就吸引了我，“象一陣細雨灑入我心間，那感覺(jué)如此神秘”，沒(méi)有原因沒(méi)有理油，就這樣喜歡聽(tīng)她的音樂(lè )好多年，也陪了我好多年，也許是因為我喜歡夜晚，而蔡琴的音樂(lè )就是屬于夜晚的，在寧靜如水的夜里，一個(gè)人坐在遠離燈光的暗處，將音響的音量放得很低很低，慢慢品味，細細咀嚼，仿佛象是一個(gè)舊日的朋友正在自己的耳邊輕輕絮語(yǔ)，不經(jīng)意中搖動(dòng)著(zhù)你的心扉，宛如一陣微風(fēng)吹開(kāi)了你心靈深處的記憶，讓自己百感交集。讓自己在這黑夜里沉浸，沉浸在這樣的音樂(lè )海洋中，感動(dòng)著(zhù)，回想著(zhù)，沉思著(zhù)，幻想著(zhù)……只要你愿意，總會(huì )有一首音樂(lè )屬于你感動(dòng)你。
音樂(lè )總能使我那一顆躁動(dòng)的心得到安撫。
每當那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符在我手指下流淌而過(guò)，我總會(huì )陶醉其中。那單純的音色，那緩慢悠揚的旋律。它不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的音符，亦不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的旋律。它們來(lái)自于音樂(lè )家的心中，來(lái)自于音樂(lè )家的情懷……它們代表著(zhù)音樂(lè )家的喜、怒、哀、樂(lè )。我和音樂(lè )共起伏，和音樂(lè )背后的那一顆心共憂(yōu)苦，共歡樂(lè )……享受每一個(gè)音符中每一段旋律中所承載的酸甜苦辣……
音樂(lè )，我的最?lèi)?ài)。
音樂(lè )的字作文600字 篇2
夏天的傍晚，在家躲避了一天的炎熱的人們，大都會(huì )踏出家門(mén)，出去散步，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，在這時(shí)，我們都會(huì )選擇去音樂(lè )廣場(chǎng)。音樂(lè )廣場(chǎng)是夏天乘涼的好去處。
夏天的音樂(lè )廣場(chǎng)熱鬧非凡，廣場(chǎng)上人山人海，摩肩接踵，木橋上站滿(mǎn)了人。廣場(chǎng)的中間有一條江流過(guò)，江邊圍著(zhù)木柵欄，江中安裝著(zhù)噴泉和各種各樣的彩燈。隨著(zhù)音樂(lè )響起來(lái)，音樂(lè )噴泉開(kāi)始了，人們的眼光都投向湖面中央，水柱隨著(zhù)樂(lè )曲的時(shí)起時(shí)伏，時(shí)而像一束絲帶在翩翩起舞，時(shí)而像一枚枚火箭一飛沖天，時(shí)而像一列列衛士在列對相迎。在燈光的交替變幻下，噴泉更是千姿百態(tài)，呈現出五彩繽紛的顏色……一曲音樂(lè )結束了，江面上安靜了下來(lái)，這時(shí)便是草坪中蟲(chóng)子的天堂，它們的叫聲，聲聲入耳，知了還開(kāi)起了“演唱會(huì )”，給頓時(shí)安靜的廣場(chǎng)平添了幾分色彩。突然，音樂(lè )又響起來(lái)了，江中的噴泉噴出來(lái)的水柱，像一群穿著(zhù)不同顏色衣裳的“小仙女”在歡快跳舞，這時(shí)，人群開(kāi)始流動(dòng)了，他們邁著(zhù)輕松的舞步，在江邊溜達，有的還隨著(zhù)這音樂(lè )跳起了舞。
沿著(zhù)柵欄走過(guò)去，你便會(huì )看見(jiàn)一個(gè)平臺，上面有許多玩具，小朋友們在那高興地玩耍，有時(shí)，還會(huì )有幾個(gè)教練帶著(zhù)小朋友在那里學(xué)滑冰。他們那可愛(ài)的樣子贏(yíng)得圍觀(guān)人一陣掌聲和贊揚聲。
再往西走，那湖邊有許多鵝卵石鋪成的地，你赤著(zhù)腳走上去，涼涼的，癢癢的，舒服極了，站在那，一股風(fēng)迎面吹來(lái)，涼爽極了，帶走了一天的煩悶與燥熱。
天漸漸地晚下來(lái)，我依依不舍地離開(kāi)了這里，一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，涼爽極了。
音樂(lè )的字作文600字 篇3
音樂(lè )，人類(lèi)的靈魂，只有懂的音樂(lè )的人才懂得生活。
——題記
每當我帶上耳機，靜靜的品味一首歌的時(shí)候，我總是在想到底是什么人將這美妙的音樂(lè )帶到的這個(gè)世界，我想他（她）一定是偉大的，無(wú)私的，如此美妙的音樂(lè )他（她）沒(méi)有獨自享受，沒(méi)有私藏起來(lái)，而是分享給了大家，音樂(lè )就像另一個(gè)世界，里面存在著(zhù)許多的讓人歡喜的事物，并且奇妙的讓人沉浸在其中無(wú)法自拔。
而它組成每一首歌曲都是那么美妙，好像世間所有讓人快樂(lè )，舒心的事物都蘊藏在其中，讓人無(wú)比的歡欣，當然每一首歌曲都會(huì )有它獨特的色彩，有婉轉，有快樂(lè )，有寧靜，有空靈，也不乏有一絲絲的悲傷，懷鄉之情；當每一個(gè)創(chuàng )造歌曲的人把他所創(chuàng )造的歌曲展現給大家的時(shí)候，他是自豪的，就像一位母親，當她懷抱新生兒時(shí)那種高興，快樂(lè )的情緒總是會(huì )讓人無(wú)比的動(dòng)容。
我喜歡音樂(lè )，喜歡一個(gè)人靜靜的遨游在音樂(lè )里的世界，那般的自在，無(wú)拘無(wú)束，但有時(shí)我也會(huì )很想讓旁人和我一樣來(lái)品味，一起遨游，就像我在一本書(shū)里看到的一句話(huà)一樣：習慣一個(gè)人的音樂(lè )，一個(gè)人的音樂(lè )是心靈最深處的呻吟。也許只有自己聽(tīng)的懂，可是卻依然希望自己聽(tīng)的音樂(lè )能把周?chē)臀磥?lái)打動(dòng)。
每一首歌曲沒(méi)有好聽(tīng)與不好聽(tīng)之分，當我們評論一首歌好聽(tīng)與不好聽(tīng)的時(shí)候，那其實(shí)是你的性格在作祟，讓你沒(méi)有聽(tīng)到這首歌的獨特，你的心情也也會(huì )影響你所聽(tīng)到音樂(lè )的感覺(jué)，當你細細的品味，你會(huì )發(fā)現沒(méi)有一首歌是不好聽(tīng)的。
每一首歌都有它的意義，每一首歌都會(huì )讓人動(dòng)容，當你聽(tīng)到一首歌的時(shí)候，有沒(méi)有想到這是許多音樂(lè )所組成的成果，有沒(méi)有想過(guò)它所存在的時(shí)間，是在什么情況下被作者所創(chuàng )，它又表達什么意義呢，你會(huì )去關(guān)注嗎，答案可能是不會(huì )，你只是會(huì )被那首歌所震撼罷了，當你了解到了這些，那么你才可以說(shuō)你懂了這首歌。
音樂(lè )我為你沉醉，你的世界真的很奇妙，奇妙到讓人深陷在其中無(wú)法自拔。
音樂(lè )的字作文600字 篇4
蒲悅姐姐在中國好聲音深情演唱了梨花又開(kāi)放，一開(kāi)嗓就引來(lái)了觀(guān)眾們的強烈喝彩。確實(shí)，這個(gè)16歲的女孩的歌聲簡(jiǎn)直就是天籟之音，甜美又真實(shí)。打開(kāi)MP3，戴上耳塞，清亮的歌聲緩緩飄起。 “忘不了故鄉，年年梨花放。??搖搖潔白的樹(shù)枝，花雨滿(mǎn)天飛揚??�！� 隨著(zhù)悠揚的歌聲，記憶像一簍螃蟹，一個(gè)咬一個(gè)牽扯出來(lái)。就像那梨花花瓣，一片片飄落??。
小時(shí)候，爸爸媽媽忙于工作，常常把我和哥哥扔在鄉下的小院里，由奶奶看管。 那是我生命中最美好的一段時(shí)光的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )無(wú)比！院里的那株大梨樹(shù)，是爸爸小時(shí)候親手種的，長(cháng)得枝繁葉茂。每年都會(huì )結上累累果實(shí)，壓得樹(shù)枝都彎了。淘氣的我們摘下來(lái)，也不洗一下，只在衣服上擦一擦，迫不及待地咬一口，蜜汁般甜，滿(mǎn)口清香，那滋味，永生難忘！我們家養的小貓經(jīng)常爬上爬下，留下了很多爪印，早已經(jīng)成為樹(shù)的一部分。夏天的時(shí)候，常常與哥哥在樹(shù)下嬉戲游玩。院子里，雞在飛，狗在跳，貓在追著(zhù)我倆跑。奶奶坐在樹(shù)下做針線(xiàn)活，滿(mǎn)臉慈祥的時(shí)不時(shí)脧我們一眼。偶爾也會(huì )因我們的爭吵大鬧而佯裝生氣的呵斥、教訓我和哥哥，做出要拿棍子打我們的樣子。把我們當成心肝寶貝眼珠兒一樣疼愛(ài)的奶奶啊，你又怎會(huì )忍心痛下殺手呢！
也許很多時(shí)候，一首歌好不好，就看它能不能呼應你的內心，引起共鳴。歌已放完，清亮的歌聲仍在我耳邊徘徊，舊院的梨樹(shù)啊，我很久不見(jiàn)你了，那些快樂(lè )和悲傷都留在了那里，但愿每年的春天你都盡情綻放，把我的祝福和思念帶給我最親愛(ài)的奶奶！
音樂(lè )的字作文600字 篇5
在7月18日晚7：30分，作為記者，我非常榮幸地參加了第一期小記者活動(dòng)，去杭州大劇院聽(tīng)音樂(lè )劇《重奏的沙龍》。因我學(xué)過(guò)電子琴，對樂(lè )理、樂(lè )感的把握還是比較有自信的，但享受如此規格的音樂(lè )盛典還是首次！
進(jìn)入大廳，空調的絲絲涼意便與音樂(lè )一起向我襲來(lái)，使我一下子從夢(mèng)幻中回過(guò)神來(lái)。找到座位安靜坐下，演出便在一段音樂(lè )之后開(kāi)始了。
著(zhù)名音樂(lè )家李聰領(lǐng)銜的樂(lè )隊首先為大家表演了莫扎特的“鋼琴三重奏”，演奏樂(lè )器為單簧管、中提琴和鋼琴，演員們默契地只用目光交流后音樂(lè )便響起了，此時(shí)，我的整個(gè)人仿佛像是隨著(zhù)節拍跳動(dòng)起來(lái)。許多時(shí)間后，我依然沒(méi)有發(fā)現他們有絲毫的厭倦，依然沉浸在音樂(lè )世界里！從中我悟出了一個(gè)道理：不管做什么事，都必須全心全意地投入，認真的對待。
在音樂(lè )的陪伴下，音樂(lè )漸漸進(jìn)入第二樂(lè )曲，這是由小提琴與中提琴共同演奏而成的，這首曲子旋律優(yōu)美，節奏分柔緩和急促兩種。演員們也隨著(zhù)節奏的變化，動(dòng)作與情緒也在不斷改變，他們是那樣的投入，態(tài)度是那樣的端正，一絲不茍。
第三樂(lè )曲《鋼琴三重奏》于第一樂(lè )曲是同一系列，與第一樂(lè )曲交相呼應，作為整個(gè)作品的完美結局。
第四樂(lè )曲是亨德?tīng)柕摹杜了_卡利亞》，這是一種三拍子的慢板舞曲，大多用低沉的小調寫(xiě)成，以4～8小節的固定低音為基礎寫(xiě)成的短曲，圍繞著(zhù)主題而進(jìn)行的連續變奏。雖然這是一個(gè)固定低音寫(xiě)成樂(lè )曲。
最后一首也是最好的一首《士兵的故事》，是由著(zhù)名音樂(lè )家斯特拉文斯基所作的曲子。體現的是魔鬼侵略俄國時(shí)發(fā)生的事，不過(guò)這只是在民間流傳的故事，由“朗讀、演奏與舞蹈”兩部分構成。原演奏本該是7重奏，但由于狀況我們只能聽(tīng)見(jiàn)3重奏，這也成了本次演出中的遺憾。這首曲子節奏柔美，節拍變動(dòng)較大，因此是一首優(yōu)美的曲子。
演出結束后，我們起立，給予了演員們熱烈的掌聲，對他們的精彩演出報以最大的肯定。
音樂(lè )的字作文600字 篇6
有人說(shuō)，音樂(lè )是一種藝術(shù)，能陶冶人的情操；有人說(shuō)，音樂(lè )是一種手段，是考試加分的幫手；有人說(shuō)，音樂(lè )是一種心情劑，能決定人心情的好與壞。而我認為音樂(lè )是一種信念，它可以超越人心理和身體的一切障礙，從而取得成功。
然而我說(shuō)的這種情況只發(fā)生在少數人身上，只有意志堅強、富有這方面的'才能的人才會(huì )是一個(gè)把音樂(lè )當作靈魂的音樂(lè )這。然而，貝多芬就是這樣的一個(gè)人。
從前，我并不了解貝多芬，對他的印象無(wú)非是一個(gè)有名的音樂(lè )家罷了，但是，在這個(gè)學(xué)期我的語(yǔ)文老師花大功夫給我上了《音樂(lè )巨人貝多芬》這一課，讓我充分認識到這個(gè)偉大的音樂(lè )家的內心世界和他對音樂(lè )的無(wú)比熱情。
貝多芬不像其他名人，他沒(méi)有顯赫的身世做他成功路上的基石，也沒(méi)有在音樂(lè )方面有什么特殊的特遇，有的只是心中的熱情和音樂(lè )家獨具的靈敏的耳朵�？墒�，上天太喜歡捉弄人了，他把一位音樂(lè )上的天子驕子在音樂(lè )上的唯一籌碼都奪走了，這對一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是多么大的悲哀��！有人預測說(shuō)他會(huì )從此變得沉淪，消極。別人的預測對一般人來(lái)說(shuō)是正確的，然而熱愛(ài)的最高境界就是超越，無(wú)論情況多么惡劣都影響不了他的決心，貝多芬就是在這種全聾的情況下作出了被稱(chēng)為世界最偉大的杰作的作品《第九交響曲》，此曲震撼了全世界，也感動(dòng)了全世界。一個(gè)耳聾的音樂(lè )家竟能作出這么偉大的曲子來(lái)，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡！
當有些人們談到他是，全說(shuō)：“他的成功就是因為他已經(jīng)對音樂(lè )癡狂了，所以耳聾也不能讓他感到難受和悲傷，就因為這樣，他才會(huì )超越一切，取得成功�！�
其實(shí)，他們錯了，貝多芬因為耳聾心中時(shí)刻布滿(mǎn)了悲傷，他的痛苦是別人無(wú)法體會(huì )的，他付出的努力也是別人永遠也不能感受到的。
貝多芬，一個(gè)天生音樂(lè )家，為了自己的音樂(lè )，獻出了一生的光陰，也成就了世界上輝煌的音樂(lè )史，現在，就讓我們這些祖國的花朵們像他一樣，譜出自己心中的音樂(lè )吧！
音樂(lè )的字作文600字 篇7
第三節音樂(lè )課，我們一窩蜂的來(lái)到音樂(lè )教室，調皮的男生們又是胡亂的敲鼓又是起勁的吹口琴，女生們則捂住耳朵大喊大叫……。
踏著(zhù)上課的鈴聲，老師走上講臺。經(jīng)過(guò)我們的一番折騰，教室里已是塵土漫天;男生們還不時(shí)地做鬼臉，屁股在板凳上搖來(lái)晃去，他們老是“欺負”溫柔的盧老師……老師皺皺眉頭，沒(méi)有和平時(shí)一樣先去打開(kāi)電子琴，而是輕輕地說(shuō)：“孩子們，今天老師先講一個(gè)真實(shí)的故事�！�
“六歲的菲兒先天失語(yǔ)，兩歲時(shí)爸爸生病去世。為了還債和維持生活，媽媽每天早起晚睡。菲兒每天傍晚就倚在家門(mén)盼著(zhù)媽媽回來(lái)。媽媽回家時(shí)是菲兒一天中最快樂(lè )的時(shí)刻。
這一天，一直下著(zhù)大雨，早已過(guò)了媽媽回家的時(shí)間;菲兒倚在門(mén)口望呀望，總不見(jiàn)那熟悉的身影。天完全黑下來(lái)，雨也更大了。菲兒順著(zhù)媽媽平�；貋�(lái)的路去找，因心里想著(zhù)媽媽?zhuān)囸I和寒冷都忘了。走了好久，終于在路邊看到倒在地上的媽媽。菲兒使勁地搖著(zhù)，她想媽媽可能是太累睡著(zhù)了。為了讓媽媽睡得舒服點(diǎn)，她坐到地上，把媽媽的頭放在自己腿上，這時(shí)她才發(fā)現媽媽的眼睛是睜著(zhù)的，菲兒突然明白媽媽死了。她拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽手上還緊緊捏著(zhù)一塊她最?lèi)?ài)吃的年糕。菲兒撕心地哭著(zhù)但發(fā)不出一點(diǎn)聲音……”班里的女生有的在輕輕哭泣，有的在抹眼淚;男生們也神情嚴肅的低著(zhù)頭……
當老師講到“菲兒覺(jué)得應該告訴媽媽?zhuān)欢〞?huì )好好活著(zhù)，讓媽媽放心地走。大雨中，她站起身，擦干眼淚，在媽媽身邊一遍一遍地做著(zhù)手語(yǔ)……”時(shí)，教室里已經(jīng)是哭聲一片。
“孩子們，今天我們要學(xué)習的這首歌曲，就是根據菲兒的手語(yǔ)作的歌詞;現在就讓我們一起去聆聽(tīng)《感恩的心》……”
在接下來(lái)的學(xué)唱過(guò)程中，我們第一次那么投入!男生們一改往日的洋腔怪調，就連做動(dòng)作也是一絲不茍。
這節特殊的音樂(lè )課讓我們深深明白：一定要感恩父母親人、感恩老師朋友、感恩社會(huì )自然……“花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜!”讓我們常懷感恩之心，早日成為社會(huì )的有用人才!
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