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汶川大地震感人事跡作文600字
【 汶川大地震背后的感人事跡】
地震發(fā)生十余小時(shí)后，滿(mǎn)臉是血的北川3歲的郎錚從廢墟中被救出。就在武警官兵準備把他轉移到安全地帶時(shí)，他艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，虛弱而又標準地敬了一個(gè)少先隊隊禮。擔架上的小郎錚不忘向援救他的官兵叔叔敬禮感恩的舉動(dòng)，讓無(wú)數的人深受感動(dòng)。
面對早已超出了其年齡所能承受的地震，3歲的郎錚從廢墟中被救出時(shí)，竟然不忘向救援人員敬上一個(gè)標準的少先隊隊禮。倘若在平時(shí)，人(公文有約提供)們或許會(huì )會(huì )意地一笑，稱(chēng)之為聰明玩皮，然此時(shí)從其敬禮中分明讓人讀出了堅強和勇敢。有了這份堅強，無(wú)論是大人還是小孩，天變已不足畏了。
一名3歲的孩子，一名不諳世事的嬌小子，他本該在父母的懷里撒嬌。然無(wú)情的天災讓他的童年變得深沉而成熟，他以一個(gè)“小男人”的陽(yáng)剛之氣，解讀了人性的堅韌不拔――地震可以摧毀我們的房屋，毀壞我們的家園，但永遠摧不垮我們的意志，眾志成誠、萬(wàn)眾一心，中華民族鋼鐵般血性在此得到了最完美、最真切的展現和詮釋。
曾有網(wǎng)友動(dòng)容地感慨：地震中的孩子們最堅強。是的，此次地震襲擊最集中的場(chǎng)所之一就是校園，而面對地震，孩子們所表現出的冷靜與堅韌，常常讓人感動(dòng)著(zhù)而淚流滿(mǎn)面，小郎錚如此，其他許許多多的孩子無(wú)不如此。
汶川縣映秀漁子溪小學(xué)9歲的林浩在倒塌的校舍自救后，馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學(xué)背了出來(lái)。隨后，他又重返已倒塌的校舍又背出來(lái)另一名昏迷的同學(xué);幼兒園小朋友任思雨雙腿被卡鮮血直流，救援人員怕她痛苦而救援緩慢，任思雨竟高聲地唱起《兩只老虎》來(lái)安慰救援人員;12歲的女孩李月必須雙腿截肢才能救出，截肢中李月咬破嘴皮也沒(méi)有哼一聲，還問(wèn)救援人員“我是不是最勇敢的”……
在災難面前，人的生命或許是脆弱的。但人的精神，一種永不屈服、永不放棄的精神，卻是那么的充滿(mǎn)力量，堅韌而偉岸。
從這些孩子們的身上，我們分明感受到了一種永不屈服的民族精神，感受到了一種頂天立地的英雄氣概。自古以來(lái)，我們歷經(jīng)了無(wú)數的災難，然正因為有了這種臨危不懼、堅韌不拔的毅力，我們戰勝了一次又一次的艱難險阻。
從這些孩子們的身上，我們深深地懂得，人的血肉之軀遠遠不如鋼筋混凝土堅硬，但我們的心比什么都堅強。我們因為堅強而喊出了“中國不哭”、“汶川不哭”的口號，這是信心，這是希望。
3歲小男孩的堅強，讓我們感受到了民族不屈的脊梁。
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