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我和書(shū)之間的故事作文600字（通用71篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我和書(shū)之間的故事作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和書(shū)之間的故事作文600字 1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币郧拔艺J為類(lèi)似的這種名人格言只要會(huì )背誦就夠了，但是有一件事把我從這種錯誤的認識中揪了出來(lái)。
一件什么事呢？別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那是去年的一個(gè)周末，爸爸出差了，媽媽還沒(méi)有下班，午飯時(shí)間到了，我的肚子餓得咕咕叫，發(fā)出了強烈的`求救信號！媽媽什么時(shí)候才回來(lái)呢？咦，何不自己做點(diǎn)飯呢？既能祭祭我的五臟廟，又能給媽媽一個(gè)驚喜！一舉兩得！
說(shuō)干就干，我按書(shū)中的方法，先接了差不多200毫升水，再加入一量杯的米，簡(jiǎn)單清洗之后就開(kāi)火煮起米飯來(lái)了�？粗�(zhù)“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”了，我放松下來(lái)，走進(jìn)臥室，一頭扎進(jìn)了茫茫書(shū)海之中。
忽然，一股刺鼻的燒焦味從廚房傳來(lái)。我連忙打開(kāi)鍋蓋，一看，呀！水放的太少，米飯膨脹起來(lái)，粘在鍋上，馬上就變黑了！唉！果然“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”！看來(lái)，我的第一次嘗試要以失敗告終了！
突然，一道光芒劃過(guò)我的腦海：書(shū)中記載了一個(gè)米飯去焦法，我何不來(lái)個(gè)現學(xué)現賣(mài)呢！按照書(shū)中的方法，我把幾根洗好的蔥放進(jìn)鍋里，倒了少許的奶，蓋上鍋蓋燜起來(lái)。三分鐘之后，我一邊念著(zhù)“阿彌陀佛上帝保佑……”一邊心情忐忑地打開(kāi)鍋蓋。��！一鍋飄著(zhù)清香的米飯就出鍋了，這簡(jiǎn)直就是“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”，太讓人驚喜了！
這件事讓我明白了書(shū)籍對人類(lèi)的重要性：讀書(shū)不僅讓我們獲得知識、智慧，更能夠給我們提供方法，改變我們的生活。就像羅素說(shuō)的：“跟書(shū)在一起，永遠不會(huì )嘆氣�！�
同學(xué)們，讀書(shū)吧！讀書(shū)，可以讓我們“不出門(mén)，盡知天下事”，讀書(shū)可以讓我們“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
我和書(shū)之間的故事作文600字 2
高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，很多人都是順著(zhù)這個(gè)階梯不停地往上走，他們發(fā)現了許多有趣的事物，學(xué)到了許多新知識，我也不例外。
近來(lái)，我發(fā)現了一本非常喜愛(ài)的書(shū)，我下課看，睡覺(jué)前看，坐車(chē)也看。這書(shū)叫什么名字？它為什么這么吸引我呢？你們是不是很好奇？這本書(shū)的名字就叫《故宮里的大怪獸》。
故宮相信很多人都去過(guò)，但怪獸，你們見(jiàn)過(guò)嗎？這本書(shū)里怪獸和神仙可多了，有行什、天馬、菊花仙子……而我最喜歡書(shū)中的天馬，它開(kāi)了一家“天馬出租車(chē)”車(chē)行，剛開(kāi)始，它經(jīng)營(yíng)得很困難。有一次，大家合起伙來(lái)騙它，搞得車(chē)行損失慘重，但是天馬沒(méi)有放棄，它主動(dòng)上門(mén)，挨家挨戶(hù)看是否有需要出租車(chē)的。剛開(kāi)始那些動(dòng)物還以為是普通的地上走的馬車(chē)，所以都興趣不大，拒絕了天馬的邀請�？捎幸粋�(gè)小動(dòng)物，它坐了天馬的出租車(chē)后感到很開(kāi)心，原來(lái)這可不是一般的出租車(chē)啊，而是在天上飛的車(chē)。它感覺(jué)好神奇，于是就一傳十，十傳百，傳開(kāi)了，最后天馬的.生意起死回生，越來(lái)越好，坐它的出租車(chē)還要預約。從天馬身上，我懂得了“堅持”的重要性。
書(shū)里面令我印象最深的還有主人公李小雨和白貓梨花。李小雨是一個(gè)樂(lè )于助人、機智聰明的小女孩，在所有人都合伙欺騙天馬時(shí)，只有李小雨在幫它，她讓我看到幫助別人的快樂(lè )。而梨花呢？它是一只很八卦的貓。無(wú)論是大事還是小事，它都要打聽(tīng)，它還自己開(kāi)了個(gè)專(zhuān)欄，叫《故宮怪獸談》，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)故宮里怪獸們的各種事情，故宮里大大小小的事情它都知道。
聽(tīng)完我的介紹，你是否也想看看《故宮里的大怪獸》？現在的我雖然還沒(méi)有真正體會(huì )到“書(shū)中自有黃金屋”，但我和書(shū)的故事還會(huì )有很多很多，因為書(shū)打開(kāi)了我的另一個(gè)世界！我喜歡書(shū)，你們呢？
我和書(shū)之間的故事作文600字 3
享受生活中的美好，是天下人都渴望的事情。讀書(shū)，是我——一個(gè)十二歲的女孩最大的享受。
我從小就愛(ài)讀書(shū)。那時(shí)年齡還小，讀起書(shū)來(lái)是非常困難的。讀一篇是難上加難的，用上半小時(shí)都是常事，但這并沒(méi)有打消我多書(shū)的'熱愛(ài)，反而更我激勵我。因為我是一個(gè)越有困難，就越想完美戰勝它的女孩。有時(shí)，媽媽叫我吃飯，我都像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，媽媽只好推門(mén)叫我，我才從書(shū)的境界里走出，依依不舍地把書(shū)放下。當媽媽給我買(mǎi)《小王子》《小公主》時(shí)，我更是享受帶讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的生活發(fā)生了許多變化，但對讀書(shū)的癡情還是沒(méi)變。我就像是一條小魚(yú)，而書(shū)就是遼闊無(wú)際的大海，當我離開(kāi)大海時(shí)，我會(huì )接到死亡的通知，只有在大海中，可以快活地呼吸、暢游，可以享受在大海中的每一分，每一秒。書(shū)還像我的一只胳膊，我像是一只手，他少了我會(huì )寫(xiě)不了字。我少了他會(huì )發(fā)不了是動(dòng)力，沒(méi)錯，我和書(shū)是永不分離的好“朋友”。
我在閱讀中受益匪淺。我在書(shū)中認識了機智勇敢的魯濱遜；認識了愛(ài)搗亂，但可愛(ài)的小豆豆；認識了在低谷時(shí)不失意不放棄的千子星；知道了動(dòng)物的奧秘；發(fā)現了這個(gè)世界的奇妙、美好……我完全沉浸在書(shū)的海洋里，隨著(zhù)主人公一起哭，一起笑�？吹絺奶�，我會(huì )黯然傷心。有時(shí)看到開(kāi)心處，我會(huì )開(kāi)懷大笑，有時(shí)拍拍桌子為這笑聲做伴奏。
“人不光要吃飯，更要讀書(shū)！”我一直在享受讀書(shū)的美好！
我和書(shū)之間的故事作文600字 4
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯，正是書(shū)獨有的風(fēng)味，才有為它癡迷、瘋狂的人，我也是其中之一。
那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)卷起一片片晶瑩的雪花在空中飄灑。周?chē)鷿M(mǎn)是北風(fēng)的吼叫，大街上一個(gè)人也沒(méi)有，萬(wàn)籟俱寂。一陣響動(dòng)打破了街上的寧靜，一個(gè)大約十一二歲的小男孩正搓著(zhù)凍紅的小手，不斷地哈著(zhù)熱氣，他像一只無(wú)頭蒼蠅似的東奔西竄，最后目光鎖定在了一個(gè)被書(shū)香環(huán)繞的商店。
小男孩用力打開(kāi)門(mén)，一股熱氣從里往外竄出。小男孩嘴角不禁勾了起來(lái)，他像一個(gè)饑餓的人尋找可口的食物——從幼兒叢書(shū)到長(cháng)篇小說(shuō)，這個(gè)書(shū)店好像要被他翻個(gè)底朝天。店主柔和地對他說(shuō)：“小朋友，你叫什么名字？”那個(gè)小男孩面紅耳赤害羞地說(shuō)：“蘇航幟�！薄疤K同學(xué)你要買(mǎi)什么書(shū)��？”“《基督山伯爵》�！碧K航幟目光堅定地回答。付完錢(qián)后，他心滿(mǎn)意足地回到家。
回到家后，小男孩的媽媽費解地問(wèn)：“去哪了？怎么這么晚才回來(lái)？”“我去小明家玩了�！彼卣f(shuō)，“那我去寫(xiě)作業(yè)了�！碧K航幟頭也不回地跑回了臥室，他舉目四望，發(fā)現沒(méi)有什么動(dòng)靜才抽出剛買(mǎi)的.書(shū)——《基督山伯爵》，他把書(shū)放到桌上，然后把門(mén)鎖上開(kāi)始沉醉于書(shū)的世界。
從他的臉上可以看出幾分期待，期待著(zhù)書(shū)中奇妙的故事來(lái)等著(zhù)他發(fā)現、尋找、挖掘。有時(shí)候他的臉上流露出燦爛的笑容，好像有什么開(kāi)心事；有時(shí)候他的目光變得暗淡無(wú)比，好像書(shū)中的情節跟自己想的不一樣；有時(shí)候他的眼眶里又有淚珠在翻滾，好像為書(shū)中主人公的身世而傷感……他仿佛融入其中，男孩多么渴望，渴望書(shū)的知識。
時(shí)間飛快地流逝，剛才還夕陽(yáng)滿(mǎn)天，現在卻是伸手不見(jiàn)五指的黑夜。那個(gè)男孩已在書(shū)本的陪伴下沉沉地睡去，他正夢(mèng)見(jiàn)書(shū)中的人物呢！那個(gè)愛(ài)書(shū)如命，單純樸實(shí)的男孩正是本人——我。
書(shū)好似一對打火石，在碰撞中產(chǎn)生奇異的花火；書(shū)是一盞指路明燈，在人生的路上獨放光芒，照亮了內心的污垢；書(shū)是構成階梯的基石，讓我們更上一層樓！
我和書(shū)之間的故事作文600字 5
我一直把書(shū)當做我的朋友。寂寞的時(shí)候我會(huì )看書(shū)，生氣的時(shí)候我會(huì )看書(shū)，高興的時(shí)候我也會(huì )看書(shū)！我和書(shū)之間常常會(huì )發(fā)生好多有趣的事。
有一天晚上，我上床睡覺(jué)，但是沒(méi)有睡著(zhù)。我聽(tīng)見(jiàn)外面傳來(lái)“當”的一聲，就立刻坐起來(lái)，打開(kāi)燈，輕手輕腳的拿來(lái)我最近閱讀的一本書(shū)。其實(shí)這本書(shū)我已經(jīng)讀了兩三遍了呢！我津津有味的讀起來(lái)，似乎感覺(jué)不到時(shí)間的流逝，漸漸地我的脖子您癮作痛，眼皮也像灌了鉛似的，使勁往下沉，于是我不得不躺下來(lái)，我把書(shū)蓋在臉上，本來(lái)只是想躺一躺，然后再坐起來(lái)繼續讀書(shū)的，可不知不覺(jué)中，我已沉沉的睡了過(guò)去。
第二天早上我揉了揉惺忪的眼睛，才發(fā)覺(jué)我昨天晚上竟然睡著(zhù)了！書(shū)本也被丟到了地上。像這樣的事情幾乎每個(gè)星期都會(huì )發(fā)生兩三次。
我不但在家里這樣，而且在學(xué)校也常常為了讀書(shū)不顧一切。
有一次上一節課的下課鈴更想起我就立刻抓起，從班級圖書(shū)角里借來(lái)的一本書(shū)，醉心的閱讀起來(lái)。這是一本沈石溪的著(zhù)作，《第七條獵狗》。這本書(shū)我才讀了兩天，就把他“消滅”的差不多了。十分鐘，不知不覺(jué)的從我的身邊走過(guò)。我卻渾然不知，繼續陶醉在“動(dòng)物世界”里。在情緒高漲時(shí)哦，會(huì )激動(dòng)的跺腳；在危險來(lái)臨時(shí)我會(huì )害怕的全身發(fā)抖；在威脅解脫時(shí)，我也會(huì )松一口氣……同桌拍了一下我的手臂，可我還是沉浸在書(shū)的海洋里。同桌只能硬生生的從我手中奪過(guò)書(shū)放到一邊。
我知道現在是科學(xué)課時(shí)間�？晌铱傆X(jué)得看到一半的'書(shū)被別人拿走很不舒服，于是我們小組就開(kāi)展了“書(shū)本攻守戰”。我自然是攻，其他五人便是守。
我先強攻。我把手快速升近同桌的課桌里摸索著(zhù)，可是從桌眼疾手快，使勁打我的手時(shí)，我敗下陣來(lái)。第一計失敗我只好是出第二計——“智取”。我先認真聽(tīng)課，過(guò)了一會(huì )兒，老師讓我們做實(shí)驗，是我慢悠悠的走過(guò)去，站在最后，我把手悄悄地伸進(jìn)同桌的書(shū)包里，“這里沒(méi)有，那里也沒(méi)有，��！他在這里！”我悄悄拿出書(shū)本，放進(jìn)我的課桌里，可我這一舉動(dòng)還是被眼尖的同桌發(fā)現了。于是我趕緊把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，用身體壓住，可一個(gè)人怎么也比過(guò)不過(guò)五個(gè)人，書(shū)還是被他們“掠走”了。下課鈴聲忽然響起，“書(shū)本保衛戰”就隨著(zhù)下課鈴聲結束了。
我和書(shū)之間的故事還有許多。我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我最好的朋友！
我和書(shū)之間的故事作文600字 6
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是全世界的營(yíng)養品。我是一個(gè)非常喜歡看書(shū)的小女孩，我和書(shū)也發(fā)生了許多有趣的故事！那我們就來(lái)看看吧！
一天，第三節課課間，龔祖借了我一本《同桌冤家》。我愛(ài)不釋手，剛要打開(kāi)書(shū)津津有味看起來(lái)的時(shí)候，上課鈴卻“叮鈴鈴”的打起來(lái)�！斑@上課的鈴聲音打得真不是時(shí)候��！”我小聲地嘀咕了一句，便坐得端端正正�？茖W(xué)老師進(jìn)來(lái)了，經(jīng)過(guò)一套基本的師生禮儀后，科學(xué)老師開(kāi)始講今天的重點(diǎn)內容。過(guò)了兩、三分鐘。我看著(zhù)那本書(shū)，心里癢癢的。我小聲地問(wèn)同桌：“離下課還有幾分鐘��！”我的同桌看了看表，瞟了我一眼：“上課還沒(méi)到十分鐘，就想下課？”“啊，不是吧？”我心里喊著(zhù)，又看了幾眼那本書(shū)，心里想：要不就看看？不行，不行，不能上課看閑書(shū)！是副課沒(méi)關(guān)系的……后來(lái)，我還是抵擋不了書(shū)的誘惑。我一邊看著(zhù)書(shū)，一邊看著(zhù)老師，生怕老師知道我沒(méi)有一心一意地上課。老師在黑板上寫(xiě)重點(diǎn)內容了，這是個(gè)絕佳機會(huì )。我像一個(gè)餓了幾天的人，瘋狂的“吃”著(zhù)我的“食物”。突然我讀了一段十分幽默的句子令我情不自禁地哈哈大笑。瞬間，教室里靜得可怕。我看了看同學(xué)們想笑又不敢笑的表情，再看看老師困惑的表情，我心里也是十分疑惑：我不過(guò)就是偷偷看了一會(huì )兒書(shū)，怎么會(huì )這樣呢？
許久，老師輕輕地說(shuō)：“熊嘉儀同學(xué)，我不過(guò)就是讓你回答個(gè)問(wèn)題，你為何要大笑呢？”“什么？”我匆忙地站起來(lái)。全班立刻哄堂大笑起來(lái)�！昂昧�，停一停，安靜�！崩蠋熡行┥鷼饬�。全班這才安靜下來(lái)�！斑@個(gè)問(wèn)題的'答案是什么？”老師指著(zhù)一個(gè)問(wèn)題親切到問(wèn)我。我的臉頓時(shí)紅了。尷尬地站在那里，嘴巴里支支吾吾的沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)�！靶芗蝺x同學(xué)，你先坐下吧！”然后叫了另一位同學(xué)流暢地說(shuō)出答案，我的臉通紅通紅的。
喜歡看書(shū)固然好，但不應該在課堂上看課外書(shū)。這可會(huì )影響你學(xué)新知識哦！
我和書(shū)之間的故事作文600字 7
每個(gè)人都有喜歡的書(shū)，當然，我也有。
這本書(shū)的名字叫做《綠野仙蹤》。我也忘了是怎么得到它的，但說(shuō)起來(lái)，要感謝我五年級的'語(yǔ)文老師。是他的一個(gè)舉動(dòng)，讓我看起這本書(shū)的。有一次，老師讓我們寫(xiě)一張摘抄。于是我回到家，在書(shū)架上左翻翻右翻翻，想找出一本好書(shū)來(lái)抄一抄。這一本？不行！沒(méi)有什么適合的句子摘抄。那一本？也不行！讀起來(lái)干巴巴的，什么感覺(jué)都沒(méi)有。直到我在書(shū)架的角落翻出了這本書(shū)。我拍散了它上面的灰，露出了《綠野仙蹤》四個(gè)大字。在這本書(shū)封面靠上的位置，我看見(jiàn)了14個(gè)字：學(xué)生課標必讀·世界經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)。我立馬開(kāi)心地跳了起來(lái)，“終于有書(shū)摘抄了！”于是，我就開(kāi)始摘抄了。
過(guò)了幾天，我又打開(kāi)了這本書(shū)，剛讀了一小段，我就被它深深地吸引了。里面寫(xiě)了一個(gè)小女孩叫多羅茜，她和她的房子被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)美麗的國度，但她一心只想回到家鄉，于是她啟程了。一個(gè)北方女巫告訴她，只有到達翡翠城，找到強大的奧芝（一個(gè)強大的魔法師）才能讓她回到家鄉。她在去翡翠城的路上遇見(jiàn)了稻草人、鐵皮人和膽小獅，他們都去了翡翠城，向奧芝尋求幫助。多羅茜想回到家鄉，稻草人想要一個(gè)大腦，鐵皮人想要一個(gè)心臟，膽小獅想擁有勇氣。于是他們找到了奧芝，但是……“你看看幾點(diǎn)了？還不快上床睡覺(jué)？”馬上就知道奧芝和他們怎么了，結果爸爸媽媽讓我趕緊上床睡覺(jué)。唉，只能下次再看了。
這本《綠野仙蹤》教會(huì )了我一些道理，比如：遇到困難不放棄，朋友遇到困難及時(shí)幫助……
這就是我的一本課外書(shū)，我喜歡這本書(shū)。
我和書(shū)之間的故事作文600字 8
書(shū)，這個(gè)字幾乎被全世界的人征用的字。幼年時(shí)代，只要我手中已有書(shū)，就沉浸在迷人的書(shū)的境界里。
書(shū)是全世界的營(yíng)養品。
在我幼年的時(shí)候，成績(jì)總是名列前茅，因為只要我手中有了書(shū)，每次都看得津津有味，就與書(shū)融為一體了。等我上小學(xué)的時(shí)候，爸爸告訴我讀書(shū)要記筆記。于是，我每天一寫(xiě)完作業(yè)，就與書(shū)成為了忠實(shí)的“好朋友”，就像離別的朋友，又重逢了。我每天看書(shū)都廢寢忘食，等到很久才吃晚飯。然而，我吃完又拿起書(shū)，又泡在了書(shū)的海洋里。有時(shí)媽媽叫我睡覺(jué)，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽喊了很多次時(shí)，我的耳朵一直裝做聾子，所以我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，最后一次時(shí)，我的耳朵不敢裝作聾子了，因為媽媽火冒三丈、憤憤不平的像獅子一樣，是除了他威震全家的“獅子吼”！大喊我的名字：李澤文，這都幾點(diǎn)了？還不睡覺(jué)？欠揍吧？“那刺耳的聲音把我從書(shū)的海洋里撈了個(gè)正著(zhù)，我反駁說(shuō)：“這才幾點(diǎn)？10點(diǎn)嘛！讓我再看一會(huì )兒，干什么大呼小叫的？！”這時(shí)媽媽的.火氣頓時(shí)沖出云霄，惡狼的爪子一般的手把我像水桶一樣拎著(zhù)，我戀戀不舍那本書(shū)，像失去親人一樣痛苦，撕心裂肺一般。在洗澡時(shí)，我的眼睛里淚落如珠，一滴一滴地從我的眼角流露出來(lái)，失去書(shū)是多么痛苦��！也許是讀過(guò)書(shū)的人才知道。因為書(shū)可以讓我們懂得許多知識，可以知道一些東西以前沒(méi)有，是哪個(gè)發(fā)明家發(fā)明的，還能知道以前的著(zhù)名的人有許多讀書(shū)的經(jīng)歷和一些名人生活的經(jīng)歷。
我愛(ài)讀書(shū)，讀到如饑似渴，讀到猴年馬月，讀到廢寢忘食，讀到心安理得，讀到天長(cháng)日久。
我和書(shū)之間的故事作文600字 9
歡快的魚(yú)兒離不開(kāi)河水的懷抱，就如這些年的我離不開(kāi)你——書(shū)的陪伴！——題記
一本好書(shū)蘊含著(zhù)豐富的知識，深刻的哲理，美好的人生啟迪。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)。對此，我深信不疑！
猶記得幼年時(shí)期的一本本童話(huà)書(shū)帶給我的無(wú)限靜謐悠然的時(shí)光。
我靜靜地像一只小貓，光著(zhù)小腳丫在涼床上蜷縮著(zhù)，借著(zhù)那注音的文字，那精美的插畫(huà)，我開(kāi)始認識了你——書(shū)。我永遠不會(huì )忘記在那段黑暗的`時(shí)光，是你——書(shū)，讓一個(gè)小女孩黑暗的世界擁有了多少明媚的陽(yáng)光��！
漸漸地，我長(cháng)大了。書(shū)，你在我心中的地位更是不可取代了！課間十分鐘，飯后十分鐘，睡前十分鐘……我恨不得一天中的每一個(gè)“十分鐘”都和你——書(shū)在一起！我像牧場(chǎng)工人擠牛奶一樣擠出了很多個(gè)十分鐘，拾一份寧靜，輕輕翻開(kāi)帶著(zhù)油墨芳香的書(shū)頁(yè)，安詳優(yōu)雅地品讀每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話(huà)……書(shū)，有了你的陪伴，我越來(lái)越覺(jué)得自己比同齡人多了一份沉著(zhù)，多了一絲書(shū)卷氣。這些都是你，書(shū)——我最忠誠的朋友，最可敬的摯友帶給我的！
現在，每當我用自己的筆尖耕耘出了一頁(yè)頁(yè)優(yōu)美動(dòng)人的文字之時(shí)；每當我看到老師那緊擰的眉頭舒展開(kāi)來(lái)并流露出欣喜的神色之時(shí)；每當我感到同學(xué)們那一陣陣驚羨的目光向我緊緊聚集之時(shí)……我總會(huì )情不自禁地想起你——書(shū)！你默默無(wú)聞地陪伴了我多少個(gè)春夏秋冬而毫無(wú)怨言��！我的一張張耀眼奪目的獎狀少得了你的孜孜不倦的幫助嗎？
啊，書(shū)，我想我真的離不開(kāi)你了，就像那長(cháng)大的魚(yú)兒離不開(kāi)清澈的河水……
我和書(shū)之間的故事作文600字 10
書(shū)，一個(gè)神奇的東西，它帶領(lǐng)著(zhù)我們感受大自然濃郁的生命力；讓我們見(jiàn)識了繁華熱鬧的都市；讓我們體會(huì )到了求知的快樂(lè )。中國有一句古話(huà)講得好“活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了”它讓我明白了學(xué)習是沒(méi)有盡頭的。
我從小時(shí)候就結識了“書(shū)”這位朋友。那時(shí)還不識字，看的都是連環(huán)畫(huà)，什么《九色鹿》、什么《阿凡提》，還有《阿拉丁神燈》的故事我都看過(guò)，有時(shí)，我還會(huì )叫媽媽給我讀《白雪公主》的故事。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸不再滿(mǎn)足于連環(huán)畫(huà)，我開(kāi)始看那些帶字的故事書(shū)。每次遇到不認識的字，就用老師教我們的'拼音拼出來(lái)。三年級的時(shí)候，老師叫我們寫(xiě)作文，我的腦子里立刻涌出了許多靈感，這都是多虧了我的好伙伴——書(shū)。
五年級時(shí)，每周三都有一段看書(shū)的時(shí)光，那是我最幸福的時(shí)刻。當我走進(jìn)閱覽室，迎面撲來(lái)的是一股充滿(mǎn)知識的氣息。我疾步走著(zhù)，眼睛急切的尋找著(zhù)，卻沒(méi)有看見(jiàn)它的影子——《女兒的故事》。從頭再找一次，在那排花花綠綠的書(shū)里，我終于瞧見(jiàn)了它的身影，把它從兄弟姐妹的懷抱里拉出來(lái)，找那個(gè)位置坐下，急不可耐地看了起來(lái)。剛打開(kāi)書(shū)，我就嗅到了一股淡淡的紙墨清香，一頁(yè)，兩頁(yè)······我像一匹餓狼貪婪的讀著(zhù)。嘴角有時(shí)微微上揚，眉頭偶爾輕輕皺起，主人公的悲歡離合使我牽腸掛肚，仿佛我就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的她。我像條魚(yú)兒在那書(shū)海中遨游，又像只鳥(niǎo)兒在天空自由地飛翔，享受著(zhù)知識帶給我的快樂(lè )。直到鈴聲響起，我才依依不舍地把書(shū)放回去，猶意未盡地咂咂嘴。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！眾W斯特洛夫斯基也告訴我們：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！敝挥凶x書(shū)，才能使我們成為人上人！我愛(ài)看書(shū)，因為書(shū)充實(shí)了我的生活，我的生命。
我和書(shū)之間的故事作文600字 11
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵看蜗肫疬@句話(huà)，就讓我感到有無(wú)窮動(dòng)力。媽媽常說(shuō)：“作文想寫(xiě)好，多看書(shū)是必不可少的�！弊x書(shū)，是與一個(gè)學(xué)識淵博的人對話(huà)，這位朋友有時(shí)幽默，有時(shí)機靈，有時(shí)又讓人哭笑不得。從我讀書(shū)起，我便深深地愛(ài)上了書(shū)。短短幾年中，我為書(shū)里的故事笑過(guò)、哭過(guò)，還因為愛(ài)書(shū)鬧出過(guò)笑話(huà)。書(shū)，陶冶著(zhù)我的情操；書(shū)，充實(shí)著(zhù)我的靈魂。
一天晚上，我正津津有味地看著(zhù)《公主病》，書(shū)中主人公寧月光的爸媽離婚了，媽媽選擇了哥哥，這讓她很傷心，那時(shí)她才六歲，又哭又鬧只想讓媽媽回來(lái)，十分可憐。正看得入迷的`時(shí)候，媽媽進(jìn)到房間，她看著(zhù)我說(shuō)：“這么晚，不能看書(shū)了！不然明天起不來(lái)，我可不叫你哦�！薄昂冒��！蔽掖饝�。躺著(zhù)床上，想著(zhù)寧月光被她媽媽拋棄，我不禁低聲哭了，哭著(zhù)哭著(zhù)，我便睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，我看見(jiàn)月光和她的家人和好團聚了，我的嘴角微微揚起，笑著(zhù)想：“她們真幸福！”
因為讀書(shū)，我的作文有了大大的提高。有一次，我寫(xiě)關(guān)于“開(kāi)學(xué)典禮”的作文，被媽媽表?yè)P了，她說(shuō)：“多讀書(shū)還是有用的，寫(xiě)得真棒！”我高興地笑了。在學(xué)校，老師也改了這篇作文，給了我兩面小紅旗！當時(shí)雖然我表面淡定，但是心里卻樂(lè )開(kāi)了花。
記得有一次，我想看書(shū)，又剛好想上廁所，想了一會(huì )，干脆邊上廁所邊看吧，這樣還能充分利用時(shí)間，一舉兩得。我覺(jué)得這個(gè)想法太聰明了，在廁所看了多久也不清楚，只隱隱約約聽(tīng)到敲門(mén)聲，哦！猛然發(fā)覺(jué)原來(lái)我一直在洗手間看書(shū)呢。
書(shū)是我隨時(shí)可以打擾而從不生氣的朋友，是一個(gè)永遠耐心教我的老師，也是任何時(shí)候想去就去的家園。
我和書(shū)之間的故事作文600字 12
書(shū)是點(diǎn)亮人生的明燈；書(shū)是充滿(mǎn)智慧的海洋；書(shū)是指點(diǎn)迷津的良師；書(shū)是不離不棄，可以?xún)A心暢談的摯友。書(shū)哺育著(zhù)我們的心靈，充實(shí)著(zhù)我們的精神世界。我和書(shū)之間發(fā)生了許多有趣的事。
記得兒時(shí)，每當傍晚時(shí)分，我便會(huì )和外公坐在搖椅上讀詩(shī)。襯著(zhù)天邊的紅霞，伴著(zhù)涼爽的微風(fēng)，我咿咿呀呀一首接一首地讀著(zhù)，小鳥(niǎo)停在籠子里不動(dòng)了，小烏龜也把頭探出來(lái)，它們好像都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)。祖孫倆其樂(lè )融融，陽(yáng)臺上不時(shí)傳來(lái)我們歡快的笑聲和朗朗的讀書(shū)聲。這便成了我小時(shí)候最美好的記憶。
上幼兒園時(shí)，媽媽送給我一本有趣的《西游記》。書(shū)中豐富多彩的圖畫(huà)頓時(shí)吸引了我，我像往常一樣等媽媽讀給我聽(tīng)，媽媽卻說(shuō)她累了，倒頭便睡，任憑我哭鬧，就是對我不理不睬�？晒适聦�(shí)在是太有趣了，我只好硬著(zhù)頭皮“啃”起書(shū)來(lái)，我居然啃得津津有味。第二天，我興高采烈地給媽媽講這個(gè)故事，這是我真正自己讀的第一本書(shū)，媽媽欣慰地笑了。
上小學(xué)了，我一頭扎進(jìn)書(shū)海之中。歷史、科學(xué)、童話(huà)、文學(xué)……，我看得如癡如醉�，F在我偷偷地讀起了大人看的'書(shū)：路遙的《平凡的世界》、巴金先生的《家》、蕭紅的《呼蘭河傳》、《魯迅文集》……，我經(jīng)常在作文中運用這些書(shū)中的名句。記得我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)“女性的天空是低的，羽翼是稀薄的，在她平淡質(zhì)樸而又有趣的文字下，誰(shuí)又能讀得出她的心酸”、“三十年代，人們受盡了封建社會(huì )的殘害與折磨……”等等。媽媽看到這些吃驚地問(wèn)我：“你從哪里學(xué)到的？”“我是從書(shū)中偷來(lái)的！”媽媽贊許地笑了。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步和階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽覠釔�(ài)讀書(shū)，書(shū)是陪伴我一生的摯友。
我和書(shū)之間的故事作文600字 13
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像天空沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！被仡欁约鹤哌^(guò)的每一步，每一程，無(wú)不是與書(shū)為伴。
《西游記》給我的甜頭
在五歲時(shí)，我并不喜歡看書(shū)，但我發(fā)現只要我看書(shū)，家人就會(huì )給我一些獎勵。所以我總是很自覺(jué)的看起書(shū)來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，我發(fā)現自己也漸漸迷上了《西游記》，里面的內容十分精彩，有趣。人物性格鮮明讓我欲罷不能。其中我最喜歡的是大師兄孫悟空，它是一只神猴，十分活潑開(kāi)朗。對師父非常忠誠，一路上過(guò)關(guān)斬將，斬妖除魔，是我學(xué)習的好榜樣。
《城南舊事》的意義
不知什么時(shí)候，我漸漸的愛(ài)上了讀書(shū)。七歲時(shí)，我在家的書(shū)柜里翻出了一本我未看過(guò)的書(shū)—《城南舊事》。這本書(shū)透過(guò)一個(gè)小女孩兒天真的眼光展示了二十世紀二十年代老北京的社會(huì )風(fēng)貌。帶領(lǐng)人們重溫了那籠罩著(zhù)愁云慘霧的生活，同時(shí)也是對北京那些人、那些往事洋溢著(zhù)一種濃郁的鄉愁。如同感受到陽(yáng)光優(yōu)美的步伐散發(fā)出淡淡的留戀，也是這本書(shū)讓我懂得了讀書(shū)中深層的意義。
《寄小讀者》的思念
《寄小讀者》是我在八歲時(shí)讀的書(shū)。這是冰心奶奶在二十歲去英國女子大學(xué)學(xué)習時(shí)，以通訊的'方式寄回國，告訴家人和朋友自己在英國的所見(jiàn)所聞的一本書(shū)。一共有二十九篇，表達出她出國期間對祖國的關(guān)注和深切的懷念。通過(guò)讀這本書(shū)讓我明白：許多書(shū)只有查過(guò)背景才能明白它真正的含義。
書(shū)是知識的源泉，我愛(ài)看書(shū)，書(shū)中那一個(gè)個(gè)奇妙精彩的新世界，就如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一支支動(dòng)人心弦的樂(lè )章，流淌在我的心房，令我如癡如醉。它們是我真誠的伙伴，一直陪伴著(zhù)我，我愿與它共舞一直到永遠，永遠。
我和書(shū)之間的故事作文600字 14
它是我生活的一部分，它不僅是我的朋友，更是我的老師，如果沒(méi)有它，我的生活將會(huì )黯淡無(wú)光，那種快樂(lè )也就不存在了。是它，讓我增長(cháng)見(jiàn)識；是它，豐富了我的詞匯；是它，讓我的精神世界變得充實(shí)和快樂(lè )。
在一年級時(shí)，我迷上了彩色的它，每天我都陶醉于其中，它成了我無(wú)聲的朋友。每天晚上，我讓媽媽讀給我聽(tīng)，不知不覺(jué)，我閉上了眼睛，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，只要手里有它，即使媽媽不在身邊，我也不哭不鬧。讀二年級時(shí)，我喜歡上了語(yǔ)言幽默、生動(dòng)有趣的它，它就像一塊磁石，讓我愛(ài)不釋手，每天閱讀它，成了一種習慣。它就像蜜罐一樣浸泡著(zhù)我，我嘗到了知識的甜蜜。轉眼到了高段，我又接觸到了不少大部頭，認識了不少聞名遐邇的.人物。只要有閑暇時(shí)間，我便像老鼠見(jiàn)了大米似的撲了過(guò)去，盡管作業(yè)多，可我總要擠出時(shí)間閱讀它，它豐富了我的業(yè)余生活，讓我這個(gè)對寫(xiě)作望而卻步的孩子寫(xiě)作水平突飛猛進(jìn)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的房間的空余地方似乎沒(méi)有了，都用來(lái)裝它。在四年級時(shí)，我從它知道了各種動(dòng)物的習性，從那以后，我便天天做著(zhù)關(guān)于動(dòng)物們的夢(mèng)，我也漸漸喜歡上了語(yǔ)文課。我沉醉其中，在看它時(shí)，真是一種享受，我好似一位潛水者，在海中暢游，又好似一只雄鷹，迎著(zhù)風(fēng)，迎著(zhù)太陽(yáng)在展翅高飛，那種感覺(jué)是美妙的，是暢快的，是滿(mǎn)足的。每當新的它又出版了，我便馬上去拜訪(fǎng)它。有很多時(shí)候，我喜歡獨自一人，呆在房間里，望著(zhù)窗外的風(fēng)景，寫(xiě)著(zhù)屬于自己的文章，寫(xiě)著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想，我知道，是它改變了自己，因為，這是我唯一的對自己的表達方式。
它就是我最?lèi)?ài)的朋友——書(shū)。我相信，它帶給我的感動(dòng)會(huì )更暖人，我與它的故事未完待續
我和書(shū)之間的故事作文600字 15
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)是人類(lèi)的無(wú)聲老師，也是人類(lèi)的好朋友。書(shū)可以讓我們得到知識和樂(lè )趣，受到潛移默化的熏陶。讀書(shū)還會(huì )改善我們?yōu)槿颂幨碌馁|(zhì)地，不斷加厚和刷新我們的人文底色，提高我們的文化品位，陶冶我們的審美情趣。小時(shí)候的我就和書(shū)結下了不解之緣。
孩提時(shí)的我不知書(shū)是用來(lái)干什么的.，只知道書(shū)比較厚，有字，有的還有圖。一次，我看見(jiàn)姐姐正在看一本童話(huà)書(shū)，叫《十八個(gè)童話(huà)女孩子》，封面上畫(huà)著(zhù)許多個(gè)漂亮的女孩，這么美麗的畫(huà)面不禁一下子吸引住了我的眼球。于是，我便死纏爛打地求姐姐把書(shū)借給我看，姐姐看著(zhù)那正在讀學(xué)前班的我，居然答應了，并再三囑咐道：“這書(shū)是我同學(xué)的，別撕爛了，星期六還給我�！蔽腋吲d得活蹦亂跳，把姐姐說(shuō)的話(huà)全都拋到九霄云外去了�；丶业穆飞�，正趕上大雨，我把那本新書(shū)抱在懷里，用雙手遮住，不料，快到家時(shí)，我跌了一跤，活脫脫一只泥猴子，可我顧不得擦，就把書(shū)拿回家擦干凈，然后放在取暖器上，自己才去洗臉。后來(lái)，書(shū)是干了，可是，卻皺了，就像老人臉上有多了一些皺紋一樣。
我心里非常著(zhù)急，不知該怎么辦，于是，我托媽媽給姐姐說(shuō)，讓她送給我。這下，我可放心了……可當我再次打開(kāi)書(shū)，卻發(fā)現：上面的字跡明顯變得模糊，圖也褪了色，我想：反正也是我的了，不如在上面畫(huà)畫(huà)吧！
說(shuō)干就干，我拿出水彩筆，在上面開(kāi)始了我的杰作�，F在事情已經(jīng)發(fā)生六年了，再仔細想想，那時(shí)的我是多么幼稚��！可是當我再次拿起那本書(shū)，就不會(huì )這么想了。不是我幼稚，而是我不愛(ài)惜書(shū)！那本書(shū)是多少人的心血和汗水��！而我卻……哎！
所以，今天我在此呼吁大家：請愛(ài)惜書(shū)，愛(ài)惜我們的朋友。
我和書(shū)之間的故事作文600字 16
我人生中要是沒(méi)有書(shū)，那我的人生一點(diǎn)也不快樂(lè )。有了書(shū)，我的人生就變得五彩繽紛。
記得小時(shí)候，我還不會(huì )看書(shū)，但我總是整天求著(zhù)媽媽給我講故事，每本書(shū)都告訴了我一個(gè)道理，那段日子，我知道了聰明的神筆馬良，善良的丑小鴨，還有兇猛的獅子王。
有一次，外公送我一本書(shū)，那是小學(xué)一年級，我已經(jīng)會(huì )看書(shū)了。我非常開(kāi)心，做完作業(yè)的時(shí)候，無(wú)聊的時(shí)候，總是捧著(zhù)一本書(shū)，一看就是一整章。因為我怕別人拿我的書(shū)，就把它藏在了冰箱上。
過(guò)了幾天，我放學(xué)回家，做完作業(yè)想把書(shū)拿下來(lái)，卻發(fā)現書(shū)本不見(jiàn)了。我把整個(gè)冰箱都翻了一遍，都沒(méi)找到。我連忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“整天就知道看課外書(shū)，沒(méi)收了！”我硬是要讓媽媽還給我，我拖著(zhù)媽媽的腿，賴(lài)在地上不肯起來(lái)。媽媽沒(méi)有辦法，只好把書(shū)給我了。我跑回房間，津津有味地看了起來(lái)。
晚上睡覺(jué)時(shí)，爸爸和媽媽悄悄地走進(jìn)我的`房間，把我肚子上的書(shū)拿走了，當他們剛要拿時(shí)，我故意翻了個(gè)身，把書(shū)壓在了身下。爸爸沒(méi)有辦法，饒了一下我的癢癢，繼續拿我的“寶貝”，我把臉躲在一邊，偷偷地笑了。
早上一醒來(lái)，我就故意問(wèn)爸爸：“我的書(shū)怎么不見(jiàn)了？”爸爸神秘地笑了一下，說(shuō)：“我藏在了一個(gè)很隱秘的地方�！蔽覜_進(jìn)爸爸的房間，翻箱倒柜地找了起來(lái)，我看到爸爸的枕頭底下露出了書(shū)本的一角，就立馬跑過(guò)去，把書(shū)本攥了出來(lái)。果然在這！我得意地沖爸爸晃了晃手里的書(shū)，又跑回房間看了起來(lái)。當我打開(kāi)書(shū)本，發(fā)現書(shū)本上被折了一個(gè)角，原來(lái)爸爸也喜歡看書(shū)呀！
書(shū)是我人生中不可少的，要是沒(méi)有了書(shū)，我的人生中就關(guān)上了一扇大門(mén)。要是有了書(shū)本，我就多了一個(gè)好朋友。
我和書(shū)之間的故事作文600字 17
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。我離不開(kāi)書(shū)，也是它，給我惹了不少禍！
那是我10歲生日前，媽媽問(wèn)我：佳音，你想要一個(gè)什么樣的生日禮物呢？我心想：是買(mǎi)冰激凌還是書(shū)好呢？冰淇淋是我最?lèi)?ài)吃的，書(shū)也是我生活的一部分。不過(guò)冰淇淋一吃完就沒(méi)有�？墒菚�(shū)看完還可以再看一遍經(jīng)過(guò)我一番思考后，我大喊著(zhù)：書(shū)！書(shū)！書(shū)！媽媽又問(wèn)：那你又想要什么樣的書(shū)呢？我興奮地說(shuō)：阿衰的書(shū)！生日那天，媽媽給我買(mǎi)了阿衰的全套書(shū)，我又驚又喜！驚的是媽媽真給我買(mǎi)了阿衰，喜的又是有書(shū)看啦！
晚上，我寫(xiě)完作業(yè)后就急忙打開(kāi)書(shū)來(lái)看�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我突然哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)，媽媽開(kāi)了我的房間門(mén)，小聲地說(shuō)：安靜點(diǎn)，弟弟睡覺(jué)了！我只好捂住嘴老老實(shí)實(shí)地坐在椅子上看。十幾分鐘后，媽媽又開(kāi)了我的`房間門(mén)。該睡覺(jué)了！媽媽嚴肅地說(shuō)。我只好依依不舍地把書(shū)放好，上床睡覺(jué)了。媽媽看見(jiàn)我睡覺(jué)了，就幫我關(guān)了燈，關(guān)了門(mén)走了。我聽(tīng)見(jiàn)腳步聲漸漸遠了，又立刻爬下床，拿起我沒(méi)有看完的那本書(shū)。打開(kāi)津津有味看起來(lái)。突然啪的一聲，不知道什么東西掉了下來(lái)，我低頭一看是我的筆。一陣腳步聲越來(lái)越近，應該是媽媽。頓時(shí)我手忙腳亂，不知道該怎么辦，心撲通撲通地跳著(zhù)。我用最快的速度把筆撿起來(lái)，放到桌上，關(guān)了手電筒，抬起枕頭把書(shū)藏在枕頭底下，裝作已經(jīng)睡覺(jué)的樣子。媽媽打開(kāi)房門(mén)見(jiàn)我已經(jīng)睡了，才輕輕地走了出去。聽(tīng)見(jiàn)腳步聲慢慢離去，我重新爬起來(lái)又打開(kāi)手電筒，拿起書(shū)來(lái)。一直看啊，看啊，看到了一兩點(diǎn)鐘，連什么時(shí)候睡著(zhù)的我都不知道。
第二天上課時(shí)，我無(wú)精打采，一下課就趴在桌子上睡，連上課鈴聲響了我都不知道。直到老師來(lái)了，旁邊的同學(xué)推了一下我，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)上課了。
哎！都是書(shū)惹的禍。
我和書(shū)之間的故事作文600字 18
書(shū)是萬(wàn)能的。在童話(huà)故事中，會(huì )說(shuō)話(huà)的鳥(niǎo)和小精靈與我共舞；在百科全書(shū)中我理解了為什么先打雷后下雨，了解了植物的光合作用，以及豬籠草的捕食過(guò)程；在腦筋急轉彎中，我體會(huì )到了思考的快樂(lè )；在作文書(shū)中，我增加了許多寫(xiě)作題材，同時(shí)也開(kāi)闊了我的視野；在小說(shuō)書(shū)中……
去年暑假我過(guò)生日時(shí)，媽媽把我最喜愛(ài)的《西游記》和我最?lèi)?ài)吃的.水果蛋糕放在一起，讓我來(lái)選擇其中的一個(gè)。在書(shū)籍的誘惑下，我毫不猶豫地把愛(ài)吃的水果蛋糕拋在腦后，一股勁兒的沖進(jìn)了房間去看那本《西游記》，《西游記》那生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言，瞬間抓住了我的心，將我牢牢的捆住，讓我遨游在書(shū)的海洋中，無(wú)法自拔。甚至忘了我最?lèi)?ài)吃的水果蛋糕，已經(jīng)錯過(guò)了最佳的許愿時(shí)間�！岸荚诜块g呆了幾個(gè)小時(shí)了，還吃不吃蛋糕啦！”媽媽在喊我去吃蛋糕，可我看的正起勁呢，真想繼續往下看。最終在媽媽的催促下，我迫不得已放下我心愛(ài)的《西游記》出來(lái)切蛋糕。
記得還有一次，媽媽正在做飯，突然發(fā)現家中的生抽沒(méi)有了，便大聲喊道：“家里的生抽沒(méi)了，快去超市買(mǎi)生抽回來(lái)�！背撩栽凇段饔斡洝分械奈野焉槁�(tīng)成了醋，于是我一路邊看《西游記》邊走向超市。最終，我把那瓶“生抽”買(mǎi)回來(lái)了，剛回到家，我把我買(mǎi)的那瓶“生抽”給媽媽了，媽媽看后怒斥道：“你這孩子，我叫你買(mǎi)生抽，你買(mǎi)了什么回來(lái)！”我不以為然地說(shuō)：“我買(mǎi)的就是生抽啊，不信你看這商標�！碑斘铱吹缴虡藭r(shí)，我驚得下巴都快掉下來(lái)了。趕緊又跑去買(mǎi)了瓶真正的生抽。
��！書(shū)的力量就是那么神奇，能把人的心牢牢抓住，讓人沒(méi)有心思做其他的事情。書(shū)對我而言，亦師亦友，以后我也定會(huì )在書(shū)的世界里獲得更多益處！
我和書(shū)之間的故事作文600字 19
我喜歡讀書(shū)，尤其是一些推理類(lèi)型的小說(shuō)，或者是一些靈異類(lèi)型的小說(shuō)也是可以的。就比如這這一段時(shí)間自己就在讀一本關(guān)于靈異類(lèi)型的小說(shuō)，上面有寫(xiě)到今生前世，輪回轉世，也有奈何橋彼岸花之類(lèi)的一些描繪，結果自己也知道有一些只是小說(shuō)中的情節，但是也豐富了自己的想象力豐富了自己的精神世界。
昨天和兩個(gè)閨蜜了起來(lái)讀書(shū)的事情，我說(shuō)我最近在看一部靈異小說(shuō)分享給你們吧，兩個(gè)閨蜜異口同聲的說(shuō)，也受不了那種帶有恐怖氣息的小說(shuō)。
自己聽(tīng)了之后也只能作罷。但是回想起來(lái)這么多年來(lái)，尤其是最近這幾年，自己好像都在讀一些在他人眼中不正常的小說(shuō)，那些推理小說(shuō)，有的時(shí)候也帶著(zhù)一些恐怖，甚至帶著(zhù)一些緊張的氣息，可是自己還是每一次都看的特別的認真。讀起來(lái)就忘了時(shí)間的流逝忘了周邊的一切。
一些靈異類(lèi)的小說(shuō)，其實(shí)所謂的鬼神之說(shuō)更多的時(shí)候還是反應了人性的'一些善惡，可能真的是自己的思想和別人的不一樣，有的時(shí)候會(huì )覺(jué)得作者筆下描繪的一些妖怪也是特別的可愛(ài)，就比如這本書(shū)里就有一只描繪的特別可愛(ài)的雪白的九尾狐，自己也好想擁有一只啊。
自己覺(jué)得讀書(shū)能夠給自己帶來(lái)很大的快樂(lè )，但是好像卻找不到志同道合的人陪自己一起讀書(shū)一起分享一些故事。
身邊的人也給自己分享痞子蔡的小說(shuō)，說(shuō)是挺好看的他的最?lèi)?ài)，等我把手頭的這本小說(shuō)看完之后，自己也可以嘗試著(zhù)去看一看。
其實(shí)有的時(shí)候覺(jué)得讀一本小說(shuō)真的挺不錯的，能夠豐富自己的那些時(shí)間，彼岸花也好奈何橋也吧，甚至陰曹地府也吧，那些地方只是作者筆下虛幻的世界。
但是我們通過(guò)一些鬼神，確實(shí)也能夠反映出人性的一些不足之處。這大概就是小說(shuō)的魅力所在吧。
總之今生與書(shū)相約，是自己人生最大的快樂(lè )。
我和書(shū)之間的故事作文600字 20
偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！迸喔舱f(shuō)過(guò)“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代�！薄@些名人名句如我的精神食糧，時(shí)時(shí)刻刻激勵我前行。
由于爸爸媽媽讀書(shū)不如意，所以他們把希望寄托在我和姐姐的身上。白天，他們工作，晚上，無(wú)論多疲憊，都會(huì )拿出一些勵志的書(shū)籍來(lái)讀，要是讀到感人的地方，就叫我們姐弟倆圍攏過(guò)去，把故事里的令人感動(dòng)的那一段重讀給我們聽(tīng)。我們都知道，父母的用意，因此，父母呼，從不敢怠慢。漸漸地，爸爸媽媽的讀書(shū)習慣也感染了我們姐弟倆。書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的好伙伴。
媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識，特意給我訂了一年的《簡(jiǎn)妙作文》和一些課外讀物。我知道，這些錢(qián)都是從媽媽牙縫里擠出來(lái)到。如果不買(mǎi)這些書(shū)，媽媽可以買(mǎi)到幾條新衣服。所以，我很珍惜媽媽送給我的“美味佳肴”。
我不止一次為《賣(mài)火柴的小女孩》的悲慘命運而流淚；不止一次為《西游記》里的師徒四人一路化險為夷，最終取得正果而高興；不止一次為《三國演義》的諸葛亮的“空城計”而拍手叫絕。
我每天喜歡泡在書(shū)本里，因為書(shū)里蘊藏著(zhù)許多寶貴的知識。你聽(tīng)，那不是貝多芬和命運之神抗爭的《交響曲》嗎？你看，那不是等待我們去探索的宇宙太空和海洋嗎？你聞，那不是辛勤澆灌的'園丁們散發(fā)出的香味嗎？
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！备郀柣鶢敔斦f(shuō)的好呀。的確，好的書(shū)，他能豐富我們精神世界。我愛(ài)書(shū)，書(shū)如同我的終生伴侶。
我和書(shū)之間的故事作文600字 21
書(shū)給了我很多，很多。因為它在，我才是世界上最快樂(lè )、最幸福、最自由的人！
──題記
古人說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睕](méi)錯，書(shū)是一件神奇、實(shí)用的東西，我和它從小就結下了不解之緣。
我小時(shí)候就愛(ài)看書(shū)。我最喜歡看漫畫(huà)書(shū)了。一張張搞笑的圖畫(huà)，總能引得我捧腹大笑。漫畫(huà)書(shū)還不夠，我還要纏著(zhù)媽媽買(mǎi)一本本故事書(shū)，自己看著(zhù)拼音讀�？吹轿夷歉闭J真的樣子，媽媽總會(huì )“諷刺”到：“喲，‘小書(shū)蟲(chóng)’有書(shū)啃嘍！”我總是嘿嘿一笑，接著(zhù)“啃”。
上小學(xué)了，我依然喜歡讀漫畫(huà)書(shū)和課外書(shū)。這些書(shū)對我很有影響，開(kāi)拓了我的想象力。那時(shí)，我總是喜歡一個(gè)人趴在床上，想象著(zhù)自己未來(lái)的模樣。
開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候，拿著(zhù)一篇簡(jiǎn)單的作文，竟不知如何下手。我這才知道什么書(shū)都讀才能寫(xiě)好作文。于是，我便不再討厭《三字經(jīng)》�！逗迷~好句好段大全》《古詩(shī)七十首》……我大量的吸吮著(zhù)知識的甘霖，僅僅一年，我的`作文脫穎而出，成為班級中的寫(xiě)作高手。每次看到老師打的長(cháng)長(cháng)的波浪線(xiàn)，我的心中無(wú)比的自豪。
在上四年級時(shí)，我讀了一本雜志，名字叫《意林》我看到了知識的多樣性。我開(kāi)始多讀雜志、報刊等。通過(guò)它們，我對世界有了更深的理解，有了多樣化的知識。在它們的指引下，我有了自己的追求，有了自己的見(jiàn)解。
如今，書(shū)已伴我走過(guò)8年的時(shí)光。它像一串跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)卷。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，自始自終的陪著(zhù)我去攀登知識的高峰。我知道我和書(shū)的故事永遠都不會(huì )停止，將一直進(jìn)行下去……
我和書(shū)之間的故事作文600字 22
說(shuō)起來(lái)，我以前也是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，天天都在書(shū)的海洋中遨游，老媽說(shuō)老爸看書(shū)時(shí)就想在“讀博士”，而我就是像是在“讀研究生”了
雖然現在“小考”逼近，使我讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，次數也是在慢慢的變少，但我依然會(huì )抽出來(lái)一些時(shí)間來(lái)讀，但也沒(méi)有以前的那一種專(zhuān)心致志了，以前那種專(zhuān)心致志，讓現在的我都還有一些向往呢！
我現在還記的，我看我人生中的第一本小說(shuō)——《斗羅大陸》的`時(shí)候。有一次，剛從書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本，外面就下雨了，沒(méi)辦法，我又沒(méi)帶傘，只能坐公交了。在公交車(chē)上，只有我和司機，我沒(méi)事做，便看起書(shū)來(lái)，結果車(chē)一直走，一直走到了公交公司，這時(shí)我才發(fā)現，我貌似離家更遠了……可是我身上也沒(méi)錢(qián)了，無(wú)奈，只能先在大廳里等上一會(huì )，等到雨停了，再走回家去，于是我就在大廳里讀起書(shū)來(lái)。不知不覺(jué)，書(shū)看完了，我緩緩的伸了一個(gè)懶腰，抬頭一看，囧，現在都6點(diǎn)了，都已經(jīng)黃昏了，我1點(diǎn)從家出來(lái)的好不好……一想起老媽那張憤怒的臉，我不禁流了幾滴冷汗，急忙起拿書(shū)，風(fēng)風(fēng)火火的沖家奔去。
還有一次，我和一個(gè)朋友去街上玩，一時(shí)沒(méi)忍住就進(jìn)了書(shū)店，出來(lái)時(shí)我已是身無(wú)分文，身上的錢(qián)都“變身”成了一本本書(shū)，因為我身上也有我朋友的一份錢(qián)（已經(jīng)花的一分不剩了），作為懲罰，他讓我一個(gè)人拿所有的東西，然后他就也花光了身上的錢(qián)，買(mǎi)了一堆玩具�；氐郊視r(shí)我早已成了“汗人”。
哎，真是回憶以前的那種美好時(shí)光和那種專(zhuān)心致志啊，可是，一切都只剩下了回憶，那種對書(shū)本的狂熱，恐怕以后再也找不到了。
我和書(shū)之間的故事作文600字 23
我小的時(shí)候，我經(jīng)�？磿�(shū)。那時(shí)，我喜歡讀一些有注音的書(shū)，因為可以一邊拼著(zhù)拼音，一邊讀書(shū)，那樣就不會(huì )讀著(zhù)讀著(zhù)不認識那些字。
從大班開(kāi)始，我就開(kāi)始看漫畫(huà)書(shū)，因此，我的房間里大部分的書(shū)都是漫畫(huà)書(shū)。我也會(huì )讀《格林童話(huà)》，因為《格林童話(huà)》里的內容很精彩，我每讀完一本書(shū)，我都想：要是我能變成童話(huà)里的人物該多好呀！我就能與童話(huà)中的小動(dòng)物一起玩。
到小學(xué)一年級，我就喜愛(ài)看《西游記》，每次讀完《西游記》，我就在腦子里回憶《西游記》中的人物，想象他們成佛后會(huì )做些什么？在幫人們干活？在幫人們做好事？還是在做一個(gè)保家衛國的士兵？……一個(gè)個(gè)想象在我腦子里回蕩。
三、四年級的時(shí)候，我就看各種各樣的書(shū)，我最?lèi)?ài)看一些歷險記的故事，但我也看一些名人的故事……有一次，我在書(shū)店里看到一本書(shū)叫做《安徒生童話(huà)》，我看了之后感到津津有味，我每天一寫(xiě)完作業(yè)，我就立刻看書(shū)，每次看書(shū)都會(huì )令我如醉如癡。
在五年級的時(shí)候，我看到一本書(shū)叫做《湯姆·索亞歷險記》，故事講的是湯姆，是一位調皮的孩子，他經(jīng)常逃課。在某一天，湯姆和他的朋友哈克，去一座小島上玩，他們回來(lái)的時(shí)候，看到一座無(wú)人的房子，他們就進(jìn)去意外地發(fā)現原來(lái)是強盜在里面的`小洞里尋找寶藏。調皮的湯姆進(jìn)去山洞里，他們每次都差點(diǎn)被強盜抓到。最后，他們找到了一個(gè)裝著(zhù)金錢(qián)的箱子，他們就擁有了一筆驚人的收入。這本小說(shuō)，每個(gè)情節都驚心動(dòng)魂，我看得非常入迷，因此我非常喜愛(ài)這本書(shū)。
現在書(shū)已成了我生活中的一半，我讀書(shū)讀到如醉如癡的程度，我非常喜愛(ài)看書(shū)。
我和書(shū)之間的故事作文600字 24
我有許多的愛(ài)好，但讀書(shū)始終是我的最?lèi)?ài)。
名人高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。記得幼兒園大班時(shí)，我就喜歡看書(shū)，我喜歡看《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《金色的童話(huà)》等等故事書(shū)，那時(shí)我認得的字還不太多，有時(shí)碰到不懂的字，我就會(huì )去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�是經(jīng)常鬧出笑話(huà)。記得那是一個(gè)炎熱的夏天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，天空飄浮著(zhù)幾片云，陽(yáng)光一照，猶如仙女的衣裳，五彩繽紛，美麗極了！那天，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》，我津津有味的看著(zhù)，突然，我遇到了一個(gè)似曾相識的字，于是我便大聲的讀到：“白雪公主的'頭發(fā)鳥(niǎo)黑鳥(niǎo)黑的�！痹瓉�(lái)��！我把“烏黑”說(shuō)成了“鳥(niǎo)黑”，逗得爸爸媽媽哈哈大笑。
上二年級的時(shí)侯，媽媽向我介紹了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》系列，我非常喜歡這兩套書(shū)，特別是書(shū)里面楊阿姨描繪的每個(gè)人物，令我印象最深刻的兩個(gè)人物分別是馬小跳和笑貓，楊紅纓阿姨把馬小跳描繪的有生有色，特有孩子氣，寫(xiě)出了我們學(xué)生時(shí)代的真實(shí)生活。還有笑貓，她完全把它寫(xiě)活了，它好象就在我面前似的。
一開(kāi)始我特別喜歡看校園小說(shuō)，漸漸地這些書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的“野心”了，我開(kāi)始大量的看《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等名著(zhù)。有時(shí)我遇到了不會(huì )的字，就會(huì )把它用括號括起來(lái)，問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�會(huì )畫(huà)出好詞好句，記在小冊子里，一到寫(xiě)作文時(shí)我便拿出小冊子，應用其中的好詞好句，這樣作文就優(yōu)美多了。于是爸爸媽媽給我取了一個(gè)雅號，那就是“書(shū)呆子”，但我不在乎，因為書(shū)給了我豐富的知識，而且也給我的生活增加了很多樂(lè )趣！
這就是我，我愛(ài)讀書(shū)！
我和書(shū)之間的故事作文600字 25
書(shū)，是無(wú)數智者智慧的結晶，是我最好的好朋友；書(shū)，是一位知識深淵的老師，教導我要熱愛(ài)祖國；書(shū)，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，鼓勵我勇往直前；書(shū)，是我前進(jìn)的方向，讓我永不言��；書(shū)，能帶我們去遨游多姿的知識海洋，了解古今中外的趣事奇談；書(shū)，能教給我們做人的道理，陶治我們的思想感情。
我愛(ài)書(shū)，它延伸著(zhù)我的手臂，讓我觸摸前人的智慧；我愛(ài)書(shū)，它開(kāi)闊了我的視野，讓我看到過(guò)去和未來(lái)；我愛(ài)書(shū)，它豐富了我的生活，讓我嘗盡了人間的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )。
著(zhù)名作家高爾基把書(shū)比作人類(lèi)進(jìn)步的階梯，古人也留下“貴者因書(shū)而貴，富者因書(shū)而富”的金玉良言。
記得有一次，我去姑媽家，在她家里看見(jiàn)書(shū)柜上放著(zhù)許多各種各樣的書(shū)籍，其中有我愛(ài)看的天文和地理方面的書(shū)籍，那一本本裝飾精美的書(shū)籍，都是我的精神美餐。那一頁(yè)頁(yè)浸著(zhù)油墨的文字，讓我很快沉浸在精彩的故事情節中，我對那天文地理的知識愛(ài)不釋手，常常使我在變化無(wú)常的天文地理的世界里留連忘返。在天文和地理的書(shū)籍中，我貪婪的讀著(zhù)課本上沒(méi)有的知識，讓我了解了宇宙的形式，地球的'奧妙，讓人回味無(wú)窮的蘇杭美景，云霧縹緲的黃山，廬山……
翻開(kāi)歷史的書(shū)籍，使我知道了今天的高科技、今天的安逸生活都是無(wú)數先人為人類(lèi)，前赴后繼，貢獻出全部的聰明才智，社會(huì )才發(fā)展到了今天的模樣。
我愛(ài)書(shū)！書(shū)是一把金鑰匙，可以開(kāi)啟知識的大門(mén)；書(shū)是一盞明燈，照亮了我的心靈；書(shū)是夜晚的北斗星，指引了我們的人生道路。
書(shū)是我的永恒老師，填滿(mǎn)我腦海中的空白。書(shū)是我永恒的朋友——我愛(ài)書(shū)！
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“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是唐代著(zhù)名杜甫的詩(shī)句，也是激勵我前進(jìn)的動(dòng)力。我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，尤其是神話(huà)小說(shuō)一類(lèi)的書(shū)，我更是愛(ài)不釋手，常常令我廢寢忘食。
有一次，快要臨近中秋節了，媽媽說(shuō)要我去買(mǎi)月餅，我高興地一跳三尺高，要知道，我可是個(gè)名副其實(shí)的小饞貓呀！我接過(guò)錢(qián)就往外跑，但是，在中途新開(kāi)的一家圖書(shū)店吸引了我，我不知不覺(jué)的走了進(jìn)去。書(shū)店里的書(shū)整整齊齊，琳瑯滿(mǎn)目，一股股新書(shū)紙張的味道沁人心脾，我情不自禁的翻看了起來(lái)�！鞍�！”里面竟然有我最喜愛(ài)的《西游記》，我迫不及待的看起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著(zhù)；像是一條自由的小魚(yú)在知識的海洋里遨游。正當我看的津津有味的時(shí)候，突然有人輕輕拍了我一下，原來(lái)是書(shū)店的.阿姨。阿姨著(zhù)急的對我說(shuō)：“小朋友，都關(guān)門(mén)了！你怎么還不回家呀！”這時(shí)我才注意到天竟然已經(jīng)黑了。
當我戀戀不舍的合上書(shū)離開(kāi)時(shí)，我已經(jīng)把買(mǎi)月餅的事情忘的一干二凈了。結果可想而知，我被媽媽罵了一頓，而且一個(gè)星期不準看動(dòng)畫(huà)片！但是我不后悔，因為我剛才已經(jīng)大飽眼福了！
讀書(shū)給我帶來(lái)了自信，帶來(lái)了樂(lè )趣。作文課上，我的習作經(jīng)常被老師當作范文在班上朗讀，在各類(lèi)征文比賽中，我也屢屢獲獎。而這些無(wú)一不是書(shū)的功勞。因為沉迷于書(shū)籍，我懂得了寬容；因為沉迷于書(shū)籍，我愛(ài)上了學(xué)習；因為沉迷于書(shū)籍，我增長(cháng)了知識。在書(shū)的海洋里，我將永遠是虔誠的信徒！
書(shū)，是瞭望世界的窗口，是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以，大家一定要和書(shū)做朋友哦！讓我們大家一起來(lái)多讀書(shū)吧！
我和書(shū)之間的故事作文600字 27
我和書(shū)的故事
讀書(shū)給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。在童話(huà)故事里，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌舞蹈，和蝴蝶一起捉迷藏，在百科全書(shū)中，我知道了水的三種狀態(tài)，了解了植物的光合作用，懂得了為什么先打雷后下雨了，在腦筋急轉彎里，我體會(huì )到思維的跳躍和逆轉的樂(lè )趣。
我在家里看了一本書(shū)，書(shū)的名子叫做《詹天佑》。詹天佑是以前最杰出的`愛(ài)國工程師，讓我記意最深的是詹天佑要修建一條京張鐵路，主要內是這樣的，以前我國貧窮，所以有些帝國主義欺負我們，利用他們的強勢拿中國的修建權，這件事他們僵持了許久，那些帝國主義都一起商量這件事，最后他們都說(shuō)，你們要是不讓我們來(lái)修建，那你們中國來(lái)自己修建，他們明明就是來(lái)譏笑中國，讓中國的名譽(yù)受損。
有一天一張報紙上說(shuō)中國可以修建京張鐵路的人還沒(méi)出生呢！這時(shí)詹天佑就氣勢沖沖的說(shuō)我來(lái)修建京張鐵路，看到這時(shí)，我歡呼地跳起來(lái)說(shuō)“打倒日本帝國主義，中國共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”我激動(dòng)地拿了一個(gè)布洋娃娃打了起來(lái)，不一會(huì )把里面的綿花給打了出來(lái)。詹天佑和工人一干活，他們一起吃，一起住，為了我們的國家他們是偉大的。帝國主義的工程師都有點(diǎn)修不好，詹天佑他可能修好嗎？這句話(huà)是報紙上說(shuō)的，這時(shí)又開(kāi)始打洋娃娃了。帝國主義要是修的話(huà)，要用好幾天，但詹天佑只用了三天就修完了。詹天佑真的是很偉大，我們的祖國不但沒(méi)被朝笑，名譽(yù)還上升了許多。這時(shí)，我興奮的跳起來(lái)大喊，“詹天佑真偉大，祖國萬(wàn)歲！”
如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任我飛翔的藍天，如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我傲游的海洋。我快樂(lè )地讀書(shū)，就在海闊天空中放開(kāi)著(zhù)我的夢(mèng)想。
我和書(shū)之間的故事作文600字 28
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它那優(yōu)美的詞藻和句子，愛(ài)它那扣人心弦的情節和構思，還愛(ài)它那令人深思的語(yǔ)句和道理……我愛(ài)書(shū)，因為它總能把我帶到一個(gè)美妙的童話(huà)世界去，讓我身臨其境。雖然媽媽樂(lè )意給我買(mǎi)書(shū)，但是又怕看得太多影響我的學(xué)習，又限制我看書(shū)，可是那些書(shū)就像一塊塊不同風(fēng)味的巧克力，不停地引誘我去品嘗。于是我想出了幾個(gè)讀書(shū)的好辦法——
廁所“逃避”法
只要有時(shí)間就去上廁所，順便在上廁所的時(shí)候偷偷拿上一本書(shū)，不論是現代的流行小說(shuō)還是古今中外的名著(zhù)，我都愛(ài)不釋手，抱著(zhù)他們坐在馬桶上細細研讀，直到媽媽在外面大喊大叫才會(huì )依依不舍地出來(lái)。當然這個(gè)秘密后來(lái)被媽媽發(fā)現以后，經(jīng)常在我上廁所的時(shí)候破門(mén)而入，我還未反應過(guò)來(lái)，書(shū)就眼睜睜地被沒(méi)收了……因此，使用此計謀時(shí)，耳朵就一定要靈敏，稍有動(dòng)靜就要把書(shū)藏好，不然后果自負。
烏云障目法
最近，老師讓我們訂購了《意林》，并把它布置為家庭作業(yè)中的必讀圖書(shū)。這可是一個(gè)讀書(shū)的大好機會(huì )啊，作為書(shū)的“狂熱愛(ài)好者”的`我怎么可以放過(guò)這個(gè)大好機會(huì )呢？于是，我便借著(zhù)寫(xiě)作業(yè)的借口來(lái)“享受”書(shū)的快樂(lè )。這不，老師又布置下了讀書(shū)筆記，我就一改以前的偷偷摸摸式，光明正大地翻起書(shū)來(lái)，如果聽(tīng)到媽媽由遠及近的腳步聲，就立刻拿起筆，假裝在書(shū)上勾勾圈圈，便可萬(wàn)事大吉。不過(guò)，使用此計謀時(shí)時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，否則寫(xiě)作業(yè)時(shí)間將拖得很長(cháng)，不但會(huì )被父母發(fā)現，第二天還要頂個(gè)熊貓眼。
唉！我深感做個(gè)書(shū)蟲(chóng)不太容易，但它帶給我的甜蜜遠遠超過(guò)了那些苦澀，所以我的“讀書(shū)偷窺”大全里的方法還多著(zhù)呢，這兩種公開(kāi)的方法是被媽媽發(fā)現了的，其他的，且聽(tīng)我下回分解。
我和書(shū)之間的故事作文600字 29
我不是一個(gè)挑剔的讀者，書(shū)本隨手拿，文章隨意看。我的觀(guān)點(diǎn)是：只要不是什么玷污眼球的書(shū)我都看，僅此而已。
童話(huà)故事大概是我的啟蒙書(shū)籍了，印象中，這一類(lèi)的書(shū)大都是注音且帶有精美插畫(huà)的，而結果幾乎是幸福美滿(mǎn)且歡樂(lè )的。這些謳歌愛(ài)與勇敢，正義與善良的不朽之作，曾帶給孩子一次又一次純真的信念，堅信什么，備份什么，卻在物欲橫飛的社會(huì )中，把孩子所抱有的夢(mèng)想一次又一次地，幻滅了。這是燦爛童話(huà)故事在社會(huì )的悲傷，不是嗎？
后來(lái)，繼童話(huà)故事之后，我竟然喜歡上了復雜莫測的江湖。那時(shí)候，似乎家里只有爸爸和叔叔是看書(shū)的，于是乎，由情愛(ài)、恩怨、仇恨、廝殺、刀劍所締結的男子情誼的江湖，成為了我流動(dòng)的熱血的`一部分。金大俠創(chuàng )造的武俠小說(shuō)，主人公雖然武功高強，卻命運坎坷，在一次次血染的殺戮中，刀光劍影中，一種紛亂、極端的凄美感涌上心頭。所有人的倒下，唯我獨尊的王嗎？打倒了所有人就擁有了一切嗎？如此雄壯的江湖，在現實(shí)的社會(huì )中，存在嗎？思緒罷了，縹緲罷了。
是什么時(shí)候呢？小說(shuō)和散文成為了我的新寵。其中優(yōu)美的篇章，韻動(dòng)的旋律，閉上眼睛就能置身其中地感同身受。就是這些，承載著(zhù)每個(gè)人生命歷程中的燦爛輝煌又或者是谷底低潮的一段段人生之旅。
不知怎的，我愕然地發(fā)現，時(shí)光不復，那些閃爍著(zhù)的童話(huà)故事消失了，不在了，宛如文章的尾聲，這些準備結束。也許是因為學(xué)習上的需要吧，自然而然地，魯迅、朱自清等的小說(shuō)和散文鋪天蓋地地塞滿(mǎn)了課桌的抽屜，心里無(wú)端地掠過(guò)幾分興奮，幾分喜悅，又有幾分酸楚。這些都是不朽的名作，穿梭在不同時(shí)代的光陰里，傳播種子，然后生根發(fā)芽，最后留芳萬(wàn)世。
手捧著(zhù)書(shū)時(shí)，陽(yáng)光燦爛正好，抬頭望天，光耀得刺眼。
我和書(shū)之間的故事作文600字 30
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！眲⑾蛞舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！笨鬃痈钦f(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎？”還有許許多多的名人說(shuō)過(guò)關(guān)于讀書(shū)的名言。書(shū)在我們日常生活中已經(jīng)是必不可少的，今天，我想和大家說(shuō)一說(shuō)我和書(shū)之間有什么樣的關(guān)系。
我是一名六年級的學(xué)生，即將步入初中，我對書(shū)其實(shí)也沒(méi)有太大的興趣，我并不喜歡讀書(shū)，但這并不代表我不喜歡學(xué)習。以前我并不喜歡書(shū)，特別是那些必讀書(shū)目，每次看就是敷衍的看幾眼，我還有一種怪癖——一看書(shū)就睡覺(jué)，所以我睡不著(zhù)的時(shí)候，就拿一本書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)嘞，我覺(jué)得那些書(shū)都很乏味，很無(wú)趣。直到上了六年級，我才明白——每本書(shū)都有每本書(shū)蘊含的道理，讀后感就是你讀完一本書(shū)后從中獲得的道理。我打算把之前買(mǎi)來(lái)沒(méi)看的書(shū)，全部看完�？芍钡娇吹侥切⿻�(shū)，才知道我可能是異想天開(kāi)了。我買(mǎi)的書(shū)看完的沒(méi)有幾本，可買(mǎi)來(lái)沒(méi)看的書(shū)，卻有兩柜子，我原本已經(jīng)下定的`決心，頃刻間就崩塌了，沒(méi)辦法，只能硬著(zhù)頭皮上了。我隨便拿起一本坐在床上看了起來(lái)，不知不覺(jué)我發(fā)現我已經(jīng)一覺(jué)睡醒嘞，看來(lái)，看完這些書(shū)對我來(lái)說(shuō)，可謂是天大的難事。
我覺(jué)得我和書(shū)上輩子一定有仇，不然為什么一看見(jiàn)他我就想“暈”呢？不過(guò)現在對我來(lái)說(shuō)看書(shū)簡(jiǎn)直是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單了。之前是我用錯了方法，我總想著(zhù)在最短的時(shí)間內看完一本書(shū)，那樣反倒沒(méi)有效果，我現在是規定好一天讀多少頁(yè)，這樣既不會(huì )想睡覺(jué)，也不會(huì )看完就忘記。
我和書(shū)的關(guān)系，總結起來(lái)就是上輩子的“仇人”，這輩子的“合作伙伴”，希望大家可別像我一樣，看到書(shū)就犯困。
我和書(shū)之間的故事作文600字 31
我是宇宙間無(wú)限渺小的一個(gè)人，書(shū)卻貫穿了世界。它以它厚重的力量征服了我，并給我精神的指示與力量。它是一盞燈，時(shí)刻在我頭頂上照耀，鞭斥著(zhù)我的無(wú)知，嘲笑著(zhù)我的愚蠢，戲謔著(zhù)我的悲傷。
我是一個(gè)理性又很多時(shí)候過(guò)于感性的人。理性到懷疑真實(shí)與虛假，矛盾與和諧的相互轉化；感性到認定一件事打死不回頭，對愛(ài)的人寧愿忍受“百般折磨”，容易受傷，敏感脆弱。林妹妹感性之至，看到落花便要將它們埋葬，賦一首《葬花吟》，感嘆“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”？我羨慕她的真性情。簡(jiǎn)愛(ài)理性之至，從不因愛(ài)情沖昏了頭腦，追求精神上的平等和相互的理解尊重，我佩服她的冷靜自持。感性與理性的情緒和思維都必不可少，它們同等重要。暫時(shí)我還不能做到使他們二者很好地調和。既然這樣，就順其自然吧，至少率性，活得自在。
我還是個(gè)“矯情”的人�？偸怯梦淖秩ナ銘选拔摇本褪且患寗e人覺(jué)得“這人怎么這么矯情”的事情。當然，我是“女漢子”的外在，內心的卻是小清新的風(fēng)。于是，和很多內心小清新的人一樣，我也有幾個(gè)本子專(zhuān)門(mén)用來(lái)寫(xiě)下當時(shí)的`心情。大多是瑣碎的事情，也有寂寞、空靈的句子；像個(gè)老太婆嘰嘰喳喳嘮叨不休的文字，卻是生活本身的絢爛帶來(lái)的感動(dòng)。因我怕當時(shí)“只道是尋�！钡挠洃洷粴q月沖刷，只留下空乏的想象，于是就拿起筆，任文字在紙間泛濫，記下歲月的點(diǎn)滴。
培根說(shuō)“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才”，讀書(shū)給我們帶來(lái)的好處最見(jiàn)于獨處幽居之時(shí)、高談闊論中、處世判事之際。在幽靜之時(shí)，讓不安游蕩的心思靜止，積蓄內斂之力量；在喧囂之中，捧上一本書(shū)，把自己與這個(gè)世界隔離，拒絕盲目地迎合。多讀書(shū)吧，書(shū)本會(huì )讓你行得更遠，書(shū)本會(huì )讓你人生更精彩，生活更有味！
我和書(shū)之間的故事作文600字 32
莎士比亞曾說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。書(shū)籍是知識的寶庫，書(shū)讓人類(lèi)的文化不斷積累發(fā)展，使無(wú)知的人變得多才多藝，使得社會(huì )更加美好，書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )與希望。
從幼兒園開(kāi)始，我就十分喜歡聽(tīng)老師、媽媽講《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》等故事，我都會(huì )被故事里主人公的善良、勇敢所吸引，對那些無(wú)比丑惡、虛偽的感到無(wú)比的痛恨。后來(lái)慢慢長(cháng)大，我會(huì )看書(shū)識字了，在媽媽的引導下會(huì )去看些《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等名著(zhù)。我三、四年級時(shí)媽媽說(shuō)：真后悔，在懷我時(shí)沒(méi)有胎教，所以一直叫我要多看書(shū)，讀好書(shū)。因為我是在二年級時(shí)才轉學(xué)的，知道溧陽(yáng)有文化館、圖書(shū)館，里面的書(shū)真是多的不計其數，應有盡有，真像知識的`寶庫，所以每到星期天我就會(huì )去看書(shū)，媽媽還幫我辦了借書(shū)證呢。
四升五年級了，我的作業(yè)量比二、三年級要多些，所以在青少年宮去上興趣班時(shí)都會(huì )借上幾本書(shū)帶回去。媽媽爸爸總是教導我說(shuō)：讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊視野，還可以了解許多書(shū)本上沒(méi)有的知識。今年暑假我借了一本《我曾經(jīng)作文不及格》是作家葉永烈寫(xiě)的，作者葉永烈在書(shū)中敘述了自己的作文在小時(shí)候常常都是不及格，自從自己開(kāi)始讀書(shū)做筆記，成績(jì)才有所變好的，我要向葉永烈學(xué)習。媽媽說(shuō)：在閱讀時(shí)，可以將書(shū)中好詞好句好段摘抄在小本本上，平時(shí)多讀多看看，這樣知識的積累就會(huì )更多了，而且對寫(xiě)作也是有十分大的幫助。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)、讀好書(shū)，這樣就能不斷增加自己的學(xué)問(wèn)，還能拓展知識面，所以我們要熱愛(ài)書(shū)籍，做個(gè)愛(ài)看書(shū)的人。
我和書(shū)之間的故事作文600字 33
我的書(shū)架上珍藏了一套書(shū)，那是我的最?lèi)?ài)。
我最喜歡的書(shū)是《芭比公主》。當時(shí)買(mǎi)書(shū)的時(shí)候一眼就看中了這本書(shū)。每天必須要讀，不讀就睡不著(zhù)。第一次翻開(kāi)書(shū)時(shí)，“哇！這些一個(gè)個(gè)正方形的東西是什么？”我第一次看到書(shū)，什么也不懂“這是漢字�！崩蠇尳獯鹞�，“漢字是中華民族的一種文化……”說(shuō)著(zhù)，老媽講起了漢字，“所以你長(cháng)大要好好學(xué)習漢字哦！”“好！”說(shuō)完，便跟我講起了故事。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了閱讀。
上了小學(xué)，漸漸會(huì )讀一些故事書(shū)。三年級的時(shí)候，我就會(huì )讀易懂的長(cháng)篇故事。四年級開(kāi)始，我就迷上了小說(shuō)。小說(shuō)中的人物感情吸引著(zhù)我。到了五年級，名著(zhù)漸漸走進(jìn)我的閱讀世界。
書(shū)中的人物讓我浮想聯(lián)翩：《假如給我三天光明》讓我體會(huì )到海倫凱勒的生命力有多頑強；《愿望樹(shù)下的呼喚》的七七在得知韓東在登山時(shí)遇難時(shí)，抱頭痛哭。我也落下幾顆晶瑩的淚珠；《三色董一直在思念》的寶兒因為一次車(chē)禍失去了雙腿，父親去世，但她卻勇敢的活了下來(lái)；《紅樓夢(mèng)》王熙鳳那潑辣的性格讓我耳目一新；《就喜歡你看不慣我又干不掉我的樣子》的吾皇逗趣的樣子讓我哈哈大笑；《林漢達歷史故事集》讓我知道了古時(shí)候的'趣事……
就是因為多閱讀，我的成績(jì)大大提高了不少。語(yǔ)文的作文原本扣五六分的，現在不會(huì )超過(guò)三分。分數也能穩定在90以上。就是因為我閱讀了《小荷尖尖》后，詞匯量增加了不少。作文也用上了許多好詞
好句。這本書(shū)里作文都寫(xiě)的十分的好。我也慢慢養成了讀書(shū)做筆記的習慣。見(jiàn)到好的句子，詞語(yǔ)，抄在一個(gè)本子上。平時(shí)都可以拿來(lái)復習。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)給我的財富可真不少��！
與閱讀的相遇，是人生中最幸福的事。
我和書(shū)之間的故事作文600字 34
我，一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，小嘴巴一天到晚如沒(méi)事總是嘰嘰喳喳。書(shū)，一位知識淵博的“老朋友”。正是這位“老朋友”吸引了我，使我開(kāi)始不在嘰嘰喳。
一天，媽媽笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，手放在背后，好像有什么東西。我看著(zhù)媽媽說(shuō)：“是好吃的？”媽媽搖搖頭�！笆呛猛娴�？”媽媽還是搖搖頭，“我真不知道嗎？”我撒嬌道�！翱�！”媽媽拿出《幼兒畫(huà)報》�！敖o我看看�！蔽曳_(kāi)書(shū)，里面有小花狗，有大奶牛，有獅子……我高興地手舞足蹈�！皨寢�?zhuān)銖哪呐獊?lái)的？”我驚訝地望著(zhù)媽媽�！拔也桓嬖V你�！眿寢尮醋∥业谋亲�。我覺(jué)得媽媽總做出讓我想不到的的事。
當媽媽講到小狗之間的友誼時(shí)，我突然內疚起來(lái)，低著(zhù)頭，回想以前我經(jīng)常和我的朋友李佳秀經(jīng)常發(fā)生矛盾。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁敫研愠姓J錯誤”。媽媽笑了。
長(cháng)大后，我的書(shū)就更多了。我特別喜愛(ài)讀古詩(shī)，看成語(yǔ)故事�！垛伊私馀！犯嬖V我們做任何事情，只有反復實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗，真正掌握了事故的規律，才能得心應手，游刃有余。讀了宋朝詩(shī)人范仲淹寫(xiě)的《漁家傲》這首詞，知道了在任何時(shí)代，保家衛國是每個(gè)人義不容辭的責任。媽媽說(shuō)我簡(jiǎn)直是個(gè)小書(shū)呆子，我很樂(lè )意她這么說(shuō)。
“愛(ài)書(shū)吧！它是你知識的源泉，飛翔的.翅膀，進(jìn)步的階梯！”書(shū)中自有黃金屋。書(shū)，多么美麗的名字。它不僅是知識淵博的“老朋友”還是一位善解人意的，懂得善良，正直的“老朋友”。
古人道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)每無(wú)涯苦作舟�！备郀柣f(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。書(shū)的根是苦的，但果實(shí)是甜的�！�
我離不開(kāi)書(shū)，永遠，永遠……
我和書(shū)之間的故事作文600字 35
臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！庇旯舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！睕](méi)錯，書(shū)就是我們最忠實(shí)的伙伴，小時(shí)候我和書(shū)就成了形影不離的好伙伴。
剛上小學(xué)時(shí)，我就開(kāi)始看四大名著(zhù)之一——《三國演義》。只見(jiàn)常山趙子龍在當陽(yáng)長(cháng)板坡，勇不可擋，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見(jiàn)那張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬(wàn)雄師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢，讓我更愛(ài)讀書(shū)。
小學(xué)四年級，我又迷上了楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。馬小跳的'各種調皮搗蛋的事讓我捧腹大笑。讀了一本又一本《淘氣包馬小跳》，讓我愛(ài)不釋手。后來(lái)，我又想新的了，于是我便開(kāi)始了我的“集資”計劃。
清晨，我的早餐由原來(lái)一籠小籠包和一個(gè)鮮肉包變成了一塊面包，上午第二節課我肚子就開(kāi)始大鬧天宮，但是想到能到書(shū)海暢游，咽下幾口口水，勒勒腰帶，我得再忍忍。哦，終于熬到放學(xué)了，三元錢(qián)痛苦的到手了。中午的冰紅茶變成了礦泉水，但想著(zhù)馬上就要集夠了，還是忍不住喊一聲：“爽！”馬上就要期末考試了，我正準備暫停一下我這個(gè)計劃時(shí)，突然想起了考好的話(huà)就有獎勵，我的大腦在電光火石間飛快的運轉了幾圈，不禁“奸笑”起來(lái)：“嘿嘿嘿！”經(jīng)過(guò)我近乎瘋狂地努力終于得到了回報——年級第一，“狠狠地敲了”老爸十元。拿到錢(qián)我立馬飛向新華書(shū)店，回家后抱著(zhù)這本厚厚“磚頭”津津有味地“啃”起來(lái)。
書(shū)，是指路的明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；書(shū)，是一盒火柴，點(diǎn)燃了知識的火把；書(shū)，是智慧之水，灌溉了“小樹(shù)苗”。書(shū)陶冶了我的情操，陪我走過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬。
我和書(shū)之間的故事作文600字 36
我喜歡讀書(shū)。因為書(shū)能夠讓我在喧囂的世界里，找到一份難得的寧靜。
從小，我就愛(ài)讀書(shū)，從會(huì )識拼音起，爸爸就買(mǎi)來(lái)了一些帶拼音的書(shū)，什么《白雪公主》《拇指姑娘》雖然只是薄薄的幾本，卻也讓我愛(ài)不釋手。
在長(cháng)大一點(diǎn)后，書(shū)便成為了我生活里必不可少的一部分。每天都擠出時(shí)間，來(lái)感受書(shū)字里行間的魅力。書(shū)柜便成為了一個(gè)小金庫，里面藏著(zhù)無(wú)數寶貝，中外名著(zhù)，童話(huà)，小說(shuō)……數不勝數。我卻仍不滿(mǎn)足，每半年都要去書(shū)店淘一圈。
再大一點(diǎn)，家里的書(shū)本已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，圖書(shū)館，便成為了除家外，去的最勤的地方。我徜徉在一排排書(shū)架中，有時(shí)并不著(zhù)急借閱書(shū)目。而是漫步其中，聞著(zhù)那紙墨所散發(fā)出來(lái)的`淳樸幽香，你會(huì )發(fā)現整個(gè)世界都美好了起來(lái)。借完書(shū)后，便快步走到爺爺店里，找個(gè)角落窩著(zhù)，迫不及待地讀了起來(lái)。那時(shí)，我最?lèi)?ài)看《笑貓日記》。每次一翻開(kāi)，便沉迷在這幾個(gè)主人公的故事中，仿佛我在與他們一起冒險，又或者在一起悲傷……讀書(shū)就像聽(tīng)一首悠揚的曲子，一個(gè)個(gè)漢字帶你進(jìn)入了一個(gè)美妙的世界。外面吵鬧的聲音并不能妨礙我。而當我戀戀不舍地從這美好的世界走出來(lái)，回到現實(shí)時(shí)，卻發(fā)現恍如隔世，天都暗了下來(lái)，抬頭一看表，才發(fā)現已經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)。
通過(guò)大量的閱讀，是我無(wú)形中積累了不少優(yōu)美語(yǔ)句。每次同學(xué)們?yōu)樽魑脑趺磳?xiě)而絞盡腦汁時(shí)，我卻早已確定了主題，源源不斷的好詞從腦海里冒出來(lái)，動(dòng)筆寫(xiě)下。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)帶我領(lǐng)略了一個(gè)更廣袤的天地。書(shū)給我帶來(lái)了知識與快樂(lè )！
我和書(shū)之間的故事作文600字 37
我和書(shū)的故事我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)，猶如一壺上等的鐵觀(guān)音茶，細細品味后又是另一番滋味；書(shū)，也猶如冬日的一縷陽(yáng)光，讓人倍感溫暖：書(shū)，還猶如春天里第一棵冒出的小草，清新怡人。走進(jìn)我的書(shū)房，就會(huì )看到一個(gè)擺滿(mǎn)書(shū)的書(shū)架，里面都是我最喜歡的書(shū)：《安徒生童話(huà)》、《笑貓日記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……
只要一有空，我就會(huì )鉆進(jìn)書(shū)房，在浩翰的書(shū)海里遨游，我猶如一棵嶄露頭角的小苗，在書(shū)的世界里汲取所需的營(yíng)養。每次我看完書(shū)，都會(huì )別有一番感受！因為沉迷讀書(shū)，我還發(fā)生過(guò)一件有趣的`事呢！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我正坐在沙發(fā)上津津有味的看著(zhù)我最喜歡《安徒生童話(huà)》》忽然，媽媽對我說(shuō)：“乖孩子，我在煲湯，但我有事要出去一會(huì )兒，你記得要幫我看火��！”“哦”我隨便地應了一聲，就又鉆進(jìn)書(shū)里了。又繼續看了半小時(shí)，我覺(jué)得有事好像有些事忘記做了，但是腦子就是想不起來(lái)。
我心想：算了，不管它了，應該是記錯了吧！很快，媽媽就回來(lái)了，跑進(jìn)廚房一看，立刻嚷嚷起來(lái)：“你這孩子，我不是叫你看火嗎，都在干什么呢？要是我晚回一會(huì )可就糟了！”，呀！原來(lái)忘記的事是這一件��！，不看不要緊，一看嚇一跳：因為火太猛，堅實(shí)的鍋底都燒穿了一個(gè)小孔。我一看情況不妙，連忙撓撓頭，不好意思地向媽媽解釋?zhuān)骸拔�，我看�?shū)看得太入迷，一時(shí)忘記了！”媽媽聽(tīng)了，真是哭笑不得！經(jīng)過(guò)這件事后，我再也不敢一心二用了！
無(wú)論現在還是將來(lái)，我都會(huì )堅持讀書(shū)，開(kāi)闊自己的視野，使書(shū)變成我生活中的好朋友！
我和書(shū)之間的故事作文600字 38
如今，喜愛(ài)閱讀電子讀物的人越來(lái)越多了，手捧書(shū)本的人少了。但是，我還是喜歡閱讀用紙印刷而成的書(shū)本。我想，電子書(shū)、平板電腦、手機這樣的電子設備，缺少了紙質(zhì)書(shū)本的好處，感覺(jué)手握到的書(shū)時(shí)能感受到紙張帶來(lái)的溫度，讓人覺(jué)得溫暖一些。尤其是捧讀書(shū)本時(shí)，想做筆記，就可以隨手寫(xiě)字，標記在書(shū)上的空白處，或者記錄在筆記本上，好加深讀者對書(shū)上內容的印象；尤其是，讀紙質(zhì)書(shū)的時(shí)候，不需要顧慮網(wǎng)絡(luò )信號是好是壞，電量夠不夠，你可以安心地一直讀下去。
在讀書(shū)學(xué)習中，我很愛(ài)惜書(shū)籍，看到別人不小心把書(shū)籍弄壞了，我會(huì )立馬拿來(lái)修補好。一有機會(huì )，我就回去圖書(shū)館看那些我感興趣的.書(shū)，如《奇妙的人體》《探索宇宙》等，常�？吹媒蚪蛴形�。正是因為我看了很多有關(guān)科學(xué)探索的書(shū)，才能讓我當上班級的科學(xué)組長(cháng)，有關(guān)自然科學(xué)的考試，我也是全班第一名。
讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)不光只有這些好處。多讀書(shū)可以讓我的作文寫(xiě)得更好，更具體�？磿�(shū)還可以讓我知道更多的事兒，有古代的、現代的，國外的、國內的等等。
我還發(fā)現，書(shū)本也是一個(gè)好幫手。在你遇到一些不明白意思的詞語(yǔ)時(shí)，詞典可以幫助你；在你遇到生字這個(gè)“攔路虎”時(shí)，字典可以幫助你；上課時(shí)，老師有東西沒(méi)有講到時(shí)，《語(yǔ)文全解》可以幫助你。學(xué)會(huì )利用工具書(shū)，也是一種提高學(xué)習能力的好辦法。
書(shū)本，是一位朋友，也是一位老師。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙f(shuō)，書(shū)也是一個(gè)可以提高人文學(xué)素養的寶庫，所以，我愛(ài)讀書(shū)！
我和書(shū)之間的故事作文600字 39
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。我覺(jué)得這個(gè)比喻用得很恰當。
雖然我認為莎士比亞說(shuō)的話(huà)很好，但是我對書(shū)，也有自己獨特的看法。
在我眼里，書(shū)是一位朋友，在你不高興的時(shí)候，會(huì )使你忘記煩惱。書(shū)是一個(gè)百寶箱，使你的生活變得多姿多彩，豐富有趣。書(shū)還是人類(lèi)的精神食糧，使你的肚子里“飽飽的”，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
記得有一次，我正坐在沙發(fā)上看著(zhù)《城南舊事》這本書(shū)，可這時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“該睡覺(jué)了！”我只好把書(shū)放下，去睡覺(jué)。躺在床上，我卻怎么也睡不著(zhù)，《城南舊事》中的內容不斷浮現在我的腦海中，故事中的“四眼狗”指的是誰(shuí)？小栓子又是怎么死的？…終于，我再也忍受不住這種誘惑了，我趁媽媽不注意，偷偷從沙發(fā)上拿走這本書(shū)，鉆到被子里讀。一頁(yè)，二頁(yè)，一切好像都已經(jīng)不存在了，我已經(jīng)被作者林海音女士帶到老北京時(shí)的城南，跟隨著(zhù)天真可愛(ài)的小英子，乖乖巧巧的妞兒，溫柔的蘭姨娘…一起玩耍、學(xué)習，度過(guò)童年，體會(huì )人生的磨難。就在我讀的如癡如醉、津津有味的時(shí)候，媽媽突然把我的被子翻開(kāi)了，發(fā)現我在看書(shū)，便叫起來(lái)：“你竟然還在被子里看書(shū)！”我頓時(shí)又回到了現代，接受媽媽的批評，批評完了，我也只好依依不舍的把書(shū)放到桌子上，再去睡覺(jué)。
《城南舊事》使我懂得了：人的生命是有限的，也是一去不復返的，但我們可以在自己有限的`生命里幫助他人，助人為樂(lè )，做一個(gè)對社會(huì )、對國家有貢獻的人，使自己的生活變的更加光彩有力！
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，那么，從現在起，就讓我們一起進(jìn)步，一起在書(shū)的海洋里遨游吧！
我和書(shū)之間的故事作文600字 40
有一種難以言表的回憶叫作故事，有一種美麗的奇跡是與你邂逅。
記得那天天很藍，風(fēng)很大，我和你在一片靜悄悄的樹(shù)林中邂逅。你有一雙忽閃忽閃的明亮的眼睛，身穿一條墨綠色的小短裙，露出你那顆小虎牙，說(shuō)：“你好��！你知道怎么出去嗎？我好像迷路了�！蹦悴缓靡馑嫉孛竽X勺，一向不善于與陌生人交流的我，竟然毫不猶豫地回應了，連我自己都大吃一驚。而你卻是一臉意料之中的`表情，熱情似火地挽住我的手，那雙平靜無(wú)波的眼睛盯著(zhù)我，悠悠地吐出一句：“既然你幫了我，那么我們就是朋友了吧！”我張開(kāi)口，想說(shuō)你都沒(méi)問(wèn)過(guò)我的想法，怎么就斷定我會(huì )與你交朋友，你卻不給我機會(huì )，拉著(zhù)我就走：“有緣千里來(lái)相會(huì )嘛！天快黑了，趕緊走吧�！�
我淡淡地笑了笑，領(lǐng)著(zhù)你走進(jìn)那條林間小道。你像一只活潑的小鳥(niǎo)，在我耳邊滔滔不絕地講著(zhù)，不管我是漫不經(jīng)心地回應一兩句，還是專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)。才一會(huì )兒的功夫，你卻讓我有了一種久違的、發(fā)自?xún)刃牡挠鋹偂?/p>
不知不覺(jué)走了好久，天色暗沉了下來(lái)，我皺了皺眉，問(wèn)：“你怕黑嗎？”你的聲音有些發(fā)抖，遠沒(méi)有剛才那股勁兒了，我竟然不覺(jué)發(fā)笑，你好像又恢復了似的，理所當然地說(shuō)：“當然怕呀！但這不是有你嗎？”我撇了撇嘴角，想當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續往前走，你卻又說(shuō)了一句：“你干嘛不多笑笑？一路上你擺著(zhù)一張撲克臉！”你的語(yǔ)氣有些埋怨。要不是嘴角不自覺(jué)地揚起，我真想裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�？墒俏也虐l(fā)現幾個(gè)小時(shí)的相處，我竟對這個(gè)鳥(niǎo)兒般的你產(chǎn)生了好感。分別在即，我第一次主動(dòng)對你說(shuō)：“友誼果然是一種魔法，能在這里邂逅你，還是挺幸運的，有緣再見(jiàn)！”
在那里與你邂逅，是我的幸運，愿我們的友誼永遠保留著(zhù)那份天真無(wú)邪，留下那份相遇的美好！
我和書(shū)之間的故事作文600字 41
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是一座引航塔，引領(lǐng)我們走向天堂。它是我們最好的朋友，讓我們的人生變得輝煌燦爛。
雖然書(shū)有很多的好處，但小時(shí)候的我卻并不愛(ài)讀書(shū)，是一次偶然才讓我喜歡上了它。
那天早晨，我吃完早飯，發(fā)現電腦還是開(kāi)著(zhù)的，我就想過(guò)去玩一會(huì )兒，但我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完。我心想：“我先去寫(xiě)完作業(yè)，再來(lái)玩，媽媽一會(huì )兒肯定不會(huì )說(shuō)我的�！毕氲竭@，我馬上跑進(jìn)了房間，開(kāi)始奮筆疾書(shū)的寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒終于寫(xiě)完了，我開(kāi)心的坐到電腦前無(wú)止境的玩了起來(lái)。媽媽經(jīng)過(guò)門(mén)前發(fā)現我正在玩電腦，就大聲說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我就知道她會(huì )說(shuō)這句，我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“當然寫(xiě)完了，如果我沒(méi)寫(xiě)完還會(huì )坐在這嗎�！彼瓪鉀_沖地說(shuō)：“那就去看書(shū)，有時(shí)間多看看書(shū)，別老盯著(zhù)電腦�！蔽业椭�(zhù)頭心想：“唉，我的生活里充滿(mǎn)了書(shū)和作業(yè)，真悲哀�！�
但是我現在還沒(méi)有孫悟空的本事，還不夠反玉皇大帝大鬧天宮的。我只好慢吞吞的走進(jìn)房間拿起一本格林童話(huà)。趴在床上看起來(lái)�？墒俏业男乃几揪筒辉谶@本書(shū)上而是在開(kāi)著(zhù)的電腦上。過(guò)了一會(huì )兒媽媽進(jìn)來(lái)了看見(jiàn)我聚精會(huì )神的樣子對我說(shuō)：“怎么樣，看好看嗎？”我心里還在埋怨媽媽?zhuān)瑳](méi)有理她就像沒(méi)人說(shuō)話(huà)一樣。媽媽看這樣認真，聲音變得和藹了，對我說(shuō)：“再讀五分鐘，你就去玩吧�！蔽倚睦锇蛋蹈吲d但還是默不作聲。
在這接下來(lái)的五分鐘里，我認認真真的讀著(zhù)每一個(gè)故事，有令人高興的，有令人悲傷的`，有讓人喜出望外的。把我深深的吸引住了，五分鐘不知不覺(jué)的過(guò)去了。
我就是這樣愛(ài)上了讀書(shū)的。
我和書(shū)之間的故事作文600字 42
在小時(shí)候，我可以說(shuō)是很不喜歡看書(shū)的，因為書(shū)中每一頁(yè)都是密密麻麻的字，讓人看得眼花繚亂，所以每次看書(shū)都讓我覺(jué)得十分心煩，看著(zhù)看著(zhù)就頭昏腦脹，沒(méi)有繼續讀下去的心情。
直到有一天，老師在班里點(diǎn)名表?yè)P了一位同學(xué)的作文，他在作文中運用了許多修辭手法和成語(yǔ)，讀起來(lái)朗朗上口，大家都向他投去了羨慕的'眼光。下課后我問(wèn)他為什么作文進(jìn)步的這么快，一下子可以寫(xiě)的這么好。他告訴我都是從閱讀書(shū)上學(xué)的，看的多了，作文也就越寫(xiě)越好了。說(shuō)完他還從書(shū)包里掏出來(lái)一本書(shū)給我推薦。
從那時(shí)起，我就下決心要多看書(shū)，慢慢地我也變成小書(shū)蟲(chóng)了，只要有空我就會(huì )去書(shū)房看書(shū)。
有一次我在爸爸飯店吃飯，看爸媽都在忙，我就自己一個(gè)人跑到隔壁包廂里看起了書(shū)。這本書(shū)太好看了，講個(gè)一個(gè)小朋友被另一個(gè)小朋友嚇得尿褲子了，讓我捧腹大笑。這看著(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)地就過(guò)了1個(gè)小時(shí)，突然想到?jīng)]和爸媽打招呼，他們找不到我一定急壞了。我迅速跑了出來(lái)，果然看見(jiàn)媽媽滿(mǎn)頭大汗在找我，后來(lái)媽媽氣沖沖的用筷子把我的手給打紅了。
還有一次，我晚上睡不著(zhù)覺(jué)，就偷偷摸摸在被窩里開(kāi)啟手電筒看起了書(shū)，我每翻一頁(yè)都小心翼翼，生怕被媽媽聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，當我正沉迷在書(shū)中時(shí)，忽然媽媽掀開(kāi)被子，扯了一下我耳朵說(shuō)：＂這樣看書(shū)會(huì )近視的，趕緊給我睡覺(jué)，明天要很早起床的。
讀書(shū)雖然好，可以便知天下事，豐富的積累了許多課外知識，但我也知道，看書(shū)時(shí)不能太著(zhù)迷，不能讓身邊的人擔心，同時(shí)也要保護好自己的眼睛和身體。
我和書(shū)之間的故事作文600字 43
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！钡俏也幌嘈胚@個(gè)邪：讀書(shū)有什么好處呀？
暑假的一天，媽媽硬逼著(zhù)我和她到書(shū)店，還邊走邊對我說(shuō)：“書(shū)很好，書(shū)可以幫助你寫(xiě)作，開(kāi)闊你的知識面……”但我一句都聽(tīng)不入耳。
到了書(shū)店，我驚訝地看見(jiàn)書(shū)店里擠滿(mǎn)了許多人，有小學(xué)生，中學(xué)生，還有成年人……好奇怪，怎么那么多人喜歡看書(shū)��？我好奇心一來(lái)，又跑去了附近幾家書(shū)店，喲，都擠滿(mǎn)了許多人在看書(shū)，我想：書(shū)有什么好的?竟有那么多人喜歡？我也去拿一本來(lái)看看吧！我從擁擠的人群中鉆過(guò)去，隨手拿了一本《安徒生童話(huà)》，翻開(kāi)隨便看了一眼，咦，這本書(shū)不錯呀！上次老師說(shuō)的《賣(mài)火柴的'小女孩》原來(lái)就在里面呀！我禁不住鬧著(zhù)媽媽買(mǎi)，媽媽的臉上充滿(mǎn)了驚訝，說(shuō)：“太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦!” “我就要看嘛，快給我賣(mài)�！薄百I(mǎi)了就要看，不要浪費我的錢(qián)�！�
捧著(zhù)這本來(lái)之不易的書(shū)回到家里津津有味地讀了起來(lái)。讀完了這本書(shū)，我又迷上了《四大名著(zhù)》。是老師介紹的，我才知道有這些書(shū)的。我想：既然是名著(zhù)，肯定好看。我跑了許多書(shū)店，都沒(méi)有找到這其中的一本《紅樓夢(mèng)》，我只好沮喪地回家。終于，我在朋友家意外地發(fā)現了這本書(shū)，我向她借，她不肯，我一聽(tīng)很生氣，便偷撕了她三兩張回家看，的確很有意思。當我成了愛(ài)書(shū)的人，我便后悔這種行徑，便主動(dòng)承認錯誤，還買(mǎi)了新書(shū)賠給她。
現在，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，有文學(xué)的，有科技的，還有地理的……我讀的書(shū)越來(lái)越多，知識面也越來(lái)越廣�！皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽覍@句話(huà)的了解更深了。
我和書(shū)之間的故事作文600字 44
“吃自助大餐啦，吃自助大餐啦”！床頭上的小鬧鐘很盡責地叫醒了我。
我的“自助大餐”可不一般啦，它是世上的美味佳肴。想知道嗎？我的書(shū)房是“餐廳”，書(shū)架是“櫥柜”，各種“美食”分門(mén)別類(lèi)。如果你是第一次來(lái)我家，你準會(huì )愛(ài)上這里。
你瞧！《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》這類(lèi)“麥當勞式大餐”正向你招手呢！它們風(fēng)味獨特。這可是我的最?lèi)?ài)啦，捧上一本，書(shū)中美麗的畫(huà)面總能讓我浮想聯(lián)翩，動(dòng)人的故事時(shí)常讓我感動(dòng)不已，可憐的人物更是讓我無(wú)法忘懷。如果你累了，來(lái)品嘗一下“麥當勞式大餐”，保你疲勞盡消，余味無(wú)窮。
“別動(dòng)！那是爸爸送我的中式古典大餐”。爸爸說(shuō)這里的內容最豐富，還說(shuō)中國古典文學(xué)博大精深。我似懂非懂，不過(guò)內心里埋下了一顆好奇的`種子，“孫悟空”你能教我七十二變嗎？“曹操”你真的壞嗎？如果你也有一樣的想法，那就趕緊和我切磋吧！
如果你想更文藝更浪漫，請看我備的“中式現代大餐”。這盤(pán)大餐可真讓我過(guò)足了吃癮，你看！《朝花夕拾》《繁星》《吶喊》我不知看了多少遍，書(shū)中的好詞好句好段我積累了兩大本，告訴你一個(gè)小秘密，我好幾次因為貪吃“中式現代大餐”讓我錯失了早餐時(shí)間，害得肚子呱呱叫時(shí)，才知道已快中午了。
如果你還想看，別急！“西洋大餐”解你饞！“威士忌”——《世界軍事基地》、“可樂(lè )”——《體育世界》、“香檳”——《月球上的奧秘》應有盡有，這些帶我遨游世界，暢想未來(lái)......
我的“自助大餐”怎么樣��？如果你也喜歡，那就一起來(lái)吧！
我和書(shū)之間的故事作文600字 45
假若這個(gè)世界沒(méi)有了書(shū)，精神就會(huì )失去陽(yáng)光，思想無(wú)法傳播，知識不能流傳，語(yǔ)言失去了意義，人們的生活殘缺不全，生命將變得無(wú)法忍受，所以書(shū)是人類(lèi)一種美妙而偉大的發(fā)明。
記得小時(shí)候，我游手好閑一見(jiàn)到書(shū)頭就會(huì )發(fā)暈。自從上次年輕愛(ài)書(shū)的姐姐，給我訂了一套《讀友》之后 ，徹底改變了我的一生。開(kāi)始我只是囫圇吞棗，大有不求甚解的味道，可是后來(lái)就不一樣了。那次，媽媽在廚房里洗碗筷，我津津有味地坐在明亮的房間里看《讀友》，突然，我模糊地聽(tīng)到：“寶貝兒，下來(lái)幫我買(mǎi)瓶醬油吧！”我說(shuō)了聲：“哦，馬上來(lái)�！毙睦飬s想自己不會(huì )買(mǎi)嗎？防礙我看書(shū)真是的`。答應之后，我遲遲沒(méi)有去買(mǎi)，因為這本書(shū)我看的實(shí)在太入迷了。時(shí)間慢慢流逝，夜幕降臨了。這時(shí)，媽媽上來(lái)問(wèn)我：“醬油買(mǎi)來(lái)了嗎？”我頓時(shí)愣住了，呀，忘了買(mǎi)醬油了。媽媽連續問(wèn)了幾次，我才小聲地回答說(shuō)：“媽媽?zhuān)彝I(mǎi)了�！甭�(tīng)了我這句簡(jiǎn)單的“告白”之后，媽媽無(wú)奈又氣憤地說(shuō)：“你呀你，看書(shū)都看成這樣了，下次再這樣說(shuō)什么忘什么的話(huà)就不讓你看書(shū)了�！闭f(shuō)完，媽媽氣勢洶洶把門(mén)“隆”地一聲關(guān)上走了。媽媽走了后我開(kāi)始責備媽媽?zhuān)耗愀也唤o我看嗎？再說(shuō)了不看書(shū)作文怎么寫(xiě)的好呀！但是，過(guò)了一會(huì )兒我明白了：看書(shū)如果看太久的話(huà)對眼睛會(huì )不太好，可是我就是如此的喜歡“這位知識淵博的朋友”，有什么辦法呢？怪不得媽媽老是叫我“書(shū)呆子”。
嘻嘻，這些書(shū)目能讓我著(zhù)迷，你們一定也會(huì )吧！所以在這展示自我平臺的這里，我要說(shuō)：“書(shū)是我們生活中的一部分，有了書(shū)我們的生活才會(huì )多姿多彩，沒(méi)有書(shū)我們的生活將會(huì )枯燥乏味！”
我和書(shū)之間的故事作文600字 46
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得說(shuō)的很對。
像流星劃過(guò)夜空，像燈塔照亮行程，每當我想起小時(shí)候，我總是不禁地在心里吶喊，來(lái)表達我內心的愉悅。曾經(jīng)的讀書(shū)經(jīng)歷恰似一段影片。不斷在我腦海中揮之不去。
我幼兒園的時(shí)候，一口氣讀完了一本百科全書(shū)，有點(diǎn)兒囫圇吞棗，不求甚解，問(wèn)了一大堆問(wèn)題：地球為什么是圓的？地球再轉人為什么沒(méi)有掉下去？如果從地球另一端挖一個(gè)洞，可否能到另一端。其實(shí)這些問(wèn)題的答案書(shū)里都有。就是在這稀奇古怪的問(wèn)題和神秘科幻般的書(shū)海和知識中，我度過(guò)了我快樂(lè )的童年。
后來(lái)，上小學(xué)了，我的閱讀量大了起來(lái)，開(kāi)始去閱讀更多的書(shū)籍，同樣，我收獲頗多，從《簡(jiǎn)愛(ài)》里我明白了真正的幸福；從《魯濱遜漂流記》中懂得了不要失望，不要輕易放棄，要努力為生存而奮斗；從：《金銀島》中我知道了比金錢(qián)還要寶貴的`東西，那就是人性中的愛(ài)和正義。
記得剛玩魔方的時(shí)候，我看了好幾次教學(xué)視頻依然沒(méi)學(xué)會(huì )。我有點(diǎn)兒灰心，心想：為什么看上去這么簡(jiǎn)單的東西我卻不會(huì )呢？這是，我想到魯濱遜為了尋找資源，雖然被困咋了島上，但沒(méi)有放棄，我告訴我自己也不要放棄。在自我鼓勵下，我又嘗試練了幾遍，終于學(xué)會(huì )了。我深深地體會(huì )到了書(shū)帶給我的堅定和力量。
慢慢的，我對書(shū)的好奇心越來(lái)越強了，我把書(shū)當做我人生道上的指南針。我還發(fā)現了一個(gè)小竅訣，那就是當你看《紅樓夢(mèng)》這種深奧難懂的書(shū)時(shí)，你略過(guò)個(gè)別字，連蒙帶猜地堅持把一本書(shū)看完，你最后會(huì )發(fā)現：天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)游。你早已戰勝那些生字詞而深入到精彩的故事情節去了。
大書(shū)法家顏真卿說(shuō)過(guò)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。我們趕緊趁著(zhù)大好時(shí)光，一起認真來(lái)讀書(shū)吧！
我和書(shū)之間的故事作文600字 47
書(shū)是我的好朋友，一天天的伴我成長(cháng)。我的成長(cháng)離不開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)x不開(kāi)書(shū)。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)好比朋友，好比家。沒(méi)有書(shū)的生活是白開(kāi)水，暗淡無(wú)味；沒(méi)有書(shū)的生活是沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒，不能展翅高飛；沒(méi)有書(shū)的生活是美麗的`大地上沒(méi)有綠草……朋友和我之間也有不少的故事。
人們都愛(ài)書(shū)，愛(ài)他的知識淵博，愛(ài)她的話(huà)語(yǔ)優(yōu)美，愛(ài)她的歡快有趣，我也不例外。中午我家沒(méi)人，我迫不及待的來(lái)到老姑姑家，老姑姑今年六十多了，家里只有她一個(gè)人。一中午，我翻遍了整個(gè)家，想找幾本書(shū)，那怕連環(huán)畫(huà)也好，但老姑姑家，除了《山西晚報》就是《特別關(guān)注》，沒(méi)有一本對我胃口的書(shū)。整個(gè)一中午，我的心里空落落的，就連中午睡覺(jué)時(shí)，也是躺在床上木呆呆地看著(zhù)天花板，愣是沒(méi)睡著(zhù)。
雖說(shuō)有酸，但甜也不少。我所有的朋友和我在一起生活得時(shí)間都不短了，從小，我就愛(ài)抱著(zhù)本書(shū)，東跑西跑，和書(shū)結下了緣。早上起床，睡眼惺忪的我忽然眼前一亮：四本嶄新嶄新的書(shū)擺在我面前�！渡賰喊倏迫珪�(shū)》，太棒了！我期盼已久的四本書(shū)的四本書(shū)中預收智囊下了。就這樣，我的生活中又多了四位知識淵博的好朋友。我我每天一放學(xué)，像旋風(fēng)似地“呼呼”回家，回了家，作業(yè)被迅速搞定，接下來(lái)，我又開(kāi)始了我的“讀書(shū)生涯”。真沒(méi)想到書(shū)中的知識可真豐富，我不禁嘆為觀(guān)止了。突然，爸爸急匆匆地走來(lái)，說(shuō)到：“快幫我查查李世民的生平簡(jiǎn)介，快！有急用！”我清了清嗓子，不急不慢地說(shuō)到：“李世民，唐朝皇帝，廟號太宗，599——649年……”表面上我一本正經(jīng)，可我心里卻竊喜，沒(méi)想到爸爸也會(huì )求教與我，心里甭提多甜了！
每次讀書(shū)，我就會(huì )像餓狼一樣貪婪，像吃完盛宴一樣喜悅。我和書(shū)的故事說(shuō)也說(shuō)不完，講也將不盡。
我和書(shū)之間的故事作文600字 48
我愛(ài)書(shū)勝過(guò)一切，家里堆得到處是書(shū)，沙發(fā)上有書(shū)，桌子上有書(shū)，到哪里都有書(shū)看。我把書(shū)當成是我身體的一部分，有我的地方就要有書(shū)。因為我和書(shū)的一段故事，我還得了一個(gè)外號：“小氣鬼”。
二年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一些新書(shū)。家里的兩個(gè)小書(shū)架都放不下了，媽媽就挑了一些我上幼兒園時(shí)看的書(shū)，準備送給妹妹。我看見(jiàn)了，連忙大喊一聲：“��！——不要！”猛撲過(guò)去把這些書(shū)緊緊地抱在了懷里，把媽媽嚇了一跳。
媽媽說(shuō)：“這些書(shū)你都不看了，還是送給妹妹吧！再說(shuō)你有那么多書(shū)，送給妹妹這幾本書(shū)也沒(méi)什么關(guān)系！”我固執地說(shuō)：“就不給，我還看呢！”媽媽沒(méi)理我，把書(shū)裝在了一個(gè)紙袋子里。
我見(jiàn)硬的不行，只好來(lái)軟的.�！拔业暮脣寢�?zhuān)阕屛姨舫鰩妆疚易钕矚g的嘛！我答應你，我挑剩下的，都送給妹妹！我保證！”我邊說(shuō)還邊搖著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尡晃覔u得頭暈，只好讓步了。
我馬上把書(shū)拿出來(lái)，翻翻這本，看看那本，哪本都不舍得放下�！秼雰寒�(huà)報》是我的啟蒙書(shū)，使我從小就愛(ài)上了看書(shū)；《睡前好故事》是媽媽每天晚上給我講的，讓我在夢(mèng)中走進(jìn)童話(huà)的世界；一套四本的《猜猜我有多愛(ài)你》，讓我和小蜜糖成為了好朋友……
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我把紙袋子還給了媽媽。媽媽一看，里面只剩下五本書(shū)：兩本《嬰兒謎語(yǔ)》，三本《迪士尼入學(xué)準備》。媽媽哭笑不得地說(shuō)：“平時(shí)你那么大方，把好吃的、好玩的東西都能跟小朋友一起分享，怎么今天成了不折不扣的小氣鬼了？”我回答：“書(shū)已經(jīng)成了我身體的一部分，誰(shuí)會(huì )把自己的五官或者是四肢送給別人呢？”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑。從那時(shí)起，“小氣鬼”就成了我的一個(gè)外號了。
我和書(shū)之間的故事作文600字 49
書(shū)，是一把神奇的鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，是一位博學(xué)的長(cháng)者，教給我們做人的道理；書(shū)，是一個(gè)知心的朋友，帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣。
我的第一本書(shū)是色彩鮮艷的圖畫(huà)書(shū)，那些豐富有趣的圖案著(zhù)實(shí)讓我著(zhù)迷，那時(shí)便開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯。
從上幼兒園開(kāi)始，我又愛(ài)上了童話(huà)書(shū)，《格林童話(huà)》是我的最?lèi)?ài)，《安徒生童話(huà)》也令我癡迷，我曾為賣(mài)火柴的小女孩而落淚，也為丑小鴨變成天鵝而興奮，又曾為白雪公主遭到新皇后的陷害而難過(guò)。每當讀書(shū)時(shí)，我便進(jìn)入了無(wú)人的境界。小貓找我來(lái)玩，我不看它，只關(guān)心故事中人物的命運；媽媽喊我吃飯，我不理會(huì )，正為可憐的人悲傷，正為幸福的人開(kāi)心。這時(shí)，我才深切地領(lǐng)悟到了毛澤東同志所說(shuō)的：“飯可以一日不吃，書(shū)不可一日不讀”。
漸漸地，我感到這些書(shū)已經(jīng)不能再滿(mǎn)足我了，于是，我想一步登天，我竟抱起一本《西游記》看了起來(lái)，一天里竟然看了很多內容�？傻韧砩蠇寢尳o我讀時(shí)，我才發(fā)現，我讀的拼音都是錯的。于是，媽媽又給我買(mǎi)了拼音書(shū)，從“a，o，e”開(kāi)始學(xué)起了。
到了小學(xué)，我又嘗試著(zhù)閱讀小說(shuō)，竟然越看越愛(ài)看，越看越想看。我又小心翼翼地讀完了路遙的長(cháng)篇小說(shuō)——《平凡的世界》。讀完后，我內心受到了深深的'震撼。與此同時(shí)，我也在心里暗暗下決心，我也要成為一個(gè)像路遙一樣的作家�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！备浅蔀榱宋胰松淖毅�，我要用辛勤的閱讀，為我的人生留下一行行深深的足印。我要做到“活到老，讀到老�！比说纳怯邢薜�，可知識是無(wú)限的！只有用無(wú)限的知識填補人生，讓人生才能過(guò)得有意義。
我和書(shū)之間的故事作文600字 50
在我的心里，書(shū)是伙的伙伴，是一位有思想，有感情的好伙伴。
以前，我看的都是一些《多啦A夢(mèng)》，《史努比》之類(lèi)的長(cháng)篇漫畫(huà)。逐漸的我改變了，我的書(shū)桌上不再有漫畫(huà)書(shū)，全都是一些關(guān)于文字的書(shū)籍，我現在和這些書(shū)的關(guān)系也非常好。
記得有一次，是上英語(yǔ)課的時(shí)候，我拿出了一本《伊索寓言》放在了抽屜里。我想：反正老師在叫我們一起讀單詞，我隨便做做口形不就行了嗎 于是，我翻開(kāi)了《寓言故事》，剛好看到老鼠姑娘嫁新郎的題目時(shí)，我看了教師一眼，接著(zhù)又繼續看了�？墒�，正在我看得津津有味的'時(shí)候，我覺(jué)得鼠媽媽很可愛(ài)，我的心卻在另外一個(gè)世界里，便哈哈大笑起來(lái)。正在這時(shí)，同學(xué)們向我投來(lái)驚異的目光，老師瞪大眼睛望著(zhù)我，大聲說(shuō)：好啊，原來(lái)你是在抽屜里看書(shū)，下次再讓我看見(jiàn)，就沒(méi)收，永不歸還。
這還不夠呢。還有一次，媽媽叫我去買(mǎi)面粉，我拿著(zhù)錢(qián)一邊走一邊看書(shū)，我突然遇到一位老伯伯，老伯伯對我說(shuō)：小朋友，我勸你走路時(shí)最好別看書(shū)，當心會(huì )被車(chē)撞著(zhù)，那可麻煩大了。我沒(méi)聽(tīng)他的話(huà)，還是一邊走一邊看。來(lái)到售貨店，阿姨問(wèn)：你要買(mǎi)什么嗎糟了！忘記媽媽說(shuō)買(mǎi)什么了，嚇得滿(mǎn)臉通紅，說(shuō)：小朋友，你要知道，白粉是毒品，吃不得呀。你快回去問(wèn)問(wèn)父母再來(lái)吧。我急忙跑回家，問(wèn)媽媽?zhuān)瑒偛乓胰ベI(mǎi)什么粉。媽媽說(shuō)：瞧你個(gè)小書(shū)迷，看書(shū)看傻了，是買(mǎi)面粉。我又跑到售貨店，買(mǎi)了一斤面粉回家去了。
從此以后，我無(wú)論是上課，還是出去買(mǎi)東西，都不敢再看書(shū)了。
這就是我和書(shū)的故事，怎么樣？
我和書(shū)之間的故事作文600字 51
“咚”一頭撞在門(mén)上，因為手里有本書(shū)；“吃飯了！”“來(lái)了，來(lái)了！”但久久也不見(jiàn)人影，因為眼前有本書(shū)；“嘿！去玩呀�！薄熬蛠�(lái)！”害得伙伴門(mén)外等，只因手中有本書(shū)。
我愛(ài)書(shū)。小時(shí)侯，家里大人太忙，沒(méi)時(shí)間管我，但丟給我一箱子姐姐看剩的連環(huán)畫(huà)。于是我便坐在炕上不停地翻。在壞人頭上畫(huà)三角，好人頭上畫(huà)圓圈，有時(shí)我根本搞不清好人壞人了。大一些，識字了，所有簡(jiǎn)單讀物上的字我都認得了，就開(kāi)始“磨”父母給我買(mǎi)許多書(shū)。到了小學(xué)二三年級，我自以為識字夠多了，就自己付錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，什么《愛(ài)的教育》、《格林童話(huà)》、《感悟母愛(ài)》、《感悟父愛(ài)》、《安徒生童話(huà)》、《上下五千年》天天看得我不亦樂(lè )乎。于是我的語(yǔ)言也帶上了書(shū)卷氣，但還有稚氣。
直到小學(xué)四年級結束的時(shí)候，我收到了一本《我生活的故事》，我才脫離兒童的.無(wú)知。它太好了，展現在我眼前的是作者不屈服于殘疾的感人畫(huà)卷。我深深的為作者的精神所感動(dòng)，自信我也會(huì )像她那樣成為生活的強者。從此我看書(shū)開(kāi)始“求神而不求形了”了。
我愛(ài)書(shū)，也感謝書(shū)，因為它給了我那么多的知識！
在我灰心氣餒的時(shí)候，書(shū)告訴我“振作起來(lái)，相信自己的力量，堅信‘上帝就是我們自己’”。
在我高興的時(shí)候，書(shū)告訴我：“生活是一種匆忙的追求，聒靜安逸是對自己生活的要求�！�
盡管，有的書(shū)也會(huì )使我失望，但我還是覺(jué)得有所收獲，因為畢竟路還沒(méi)有走完，還得繼續走下去。
我知道，自己的知識還很貧乏，還有許許多多的問(wèn)題不能解決，所以，我還要努力的去讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)！
我和書(shū)之間的故事作文600字 52
我，一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩。只有做一件事的時(shí)候我才會(huì )靜下心來(lái)。那就是看書(shū)。
只要家里還有一本未看的書(shū)，我就會(huì )放下手中的活去看�？赐炅吮檫�不夠，還要看第二遍，第三遍到最后，就是一個(gè)字一個(gè)字的看。完全沉浸在自己的世界里，好象除了自己什么都沒(méi)有一樣。
三年級的時(shí)候，臨近期末考試，為了抓緊時(shí)間復習功課，我爸爸把所有的課外書(shū)籍都鎖在一個(gè)柜子里，我新買(mǎi)的《愛(ài)的教育》也不例外。為了看這本書(shū)，我悄悄的`弄到了這個(gè)柜子的鑰匙，把《愛(ài)的教育》神不知鬼不覺(jué)的偷了出來(lái)，藏在我睡的床底下，但由于我爸爸看得很緊，我一直沒(méi)機會(huì )看。后來(lái)我想出了一條妙計，每次上廁所時(shí)把書(shū)藏在衣服里，把廁所門(mén)鎖上，然后座在馬桶上美滋滋地看起來(lái)�？墒沁@個(gè)辦法并不長(cháng)久，因為每次爸爸看我上廁所時(shí)神情不自然，于是起了疑心，每次上完廁所后都要搜身，有一次就被當場(chǎng)抓獲。后來(lái)，我就事先把書(shū)放在廁所里，可是不久，爸爸進(jìn)廁所調查，又被當場(chǎng)抓了現行。
道高一尺，魔高一丈。這次老爸把課外書(shū)換到一個(gè)有兩把鎖的柜子里，一把鑰匙放到媽媽手里，一把在爸爸身上，這一下就更難看書(shū)了。一天，乘媽媽去洗澡，把鑰匙放進(jìn)包里，爸爸也在睡覺(jué)，這可是個(gè)千載難逢的機會(huì )，我小心翼翼地把鑰匙從媽媽包里拿出來(lái)，又把爸爸藏的鑰匙找出來(lái)，趕緊打開(kāi)柜子，把《愛(ài)的教育》拿出來(lái)，鎖好柜子，鑰匙放回原處，如饑似渴地看起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸醒了，我立刻把書(shū)藏了起來(lái)。好景不長(cháng)，盡管我處處防范，還是逃不過(guò)爸爸機警的目光……。
就是這樣一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，愿書(shū)伴我成長(cháng)!
我和書(shū)之間的故事作文600字 53
剛上幼兒園的時(shí)候，我只懂得吃喝玩樂(lè )，享受著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的幸福生活。爸爸覺(jué)得這樣會(huì )助長(cháng)我的嬌氣，甚至會(huì )影響我今后的學(xué)習，就為我買(mǎi)了一本適合的圖書(shū)。圖書(shū)中精彩的圖畫(huà)深深地吸引著(zhù)我的眼球。就這樣，我愛(ài)上了書(shū)這玩意兒。
我愛(ài)書(shū)，爸爸也支持我，為我買(mǎi)了許多健康有益的書(shū)，有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《馬小跳叢書(shū)》、《頭腦中的綠洲》等等。我家唯一的書(shū)柜都塞滿(mǎn)了書(shū)，而且還有不少書(shū)沒(méi)塞進(jìn)書(shū)柜，可我還是嫌書(shū)太少。
只要手里有書(shū)，就是天塌下來(lái)我也無(wú)動(dòng)于衷。有好幾次，父母叫我下樓吃飯，或是呼吸樓下的新鮮空氣，我卻口是心非，嘴里不停地念叨：“馬上就來(lái)！”可眼睛卻怎么也離不開(kāi)精彩的文字。每次都是到爸爸氣勢洶洶地沒(méi)收我的書(shū)，我才依依不舍地下了樓。
每當睡覺(jué)前，我總要拿起一本書(shū)津津有味地看起來(lái)，父母在耳邊大吼大叫也無(wú)濟于事。于是，爸爸便拿出他的“殺手锏”——關(guān)掉電燈，讓我看不了書(shū)。幸虧我早有準備，從口袋里掏出一只小燈泡，點(diǎn)亮了接著(zhù)看。
雖然爸爸為此經(jīng)常教育我做什么事都不能過(guò)度，但他也不否決看書(shū)給我帶來(lái)的好處。我從書(shū)中找到許多好詞好句，讓我的作文變得多姿多彩，經(jīng)常被老師當范文朗讀；讀書(shū)也擴大了我的想象力和知識面，讓我懂得了許多人生道理，讓我學(xué)會(huì )了自己選擇正確的道路。
書(shū)是我的良師益友，為我指點(diǎn)迷津；書(shū)是我的一盞明燈，為我照亮了前方的`路；書(shū)是我的一匹駿馬，帶我奔向成功之路；書(shū)是我的一艘輪船，帶我橫渡智慧的海洋……我認為看書(shū)是一件快樂(lè )的事。我愛(ài)看書(shū)！
我和書(shū)之間的故事作文600字 54
這是一個(gè)講述我怎樣從不愛(ài)看書(shū)，到喜歡看書(shū)，到愛(ài)上看書(shū)的故事。
記得我在二年級的時(shí)候，媽媽帶我去杭州少年兒童圖書(shū)館辦了一張借書(shū)卡。那段時(shí)間，媽媽讓我借來(lái)的數，我根本不想看。有時(shí)我只是把自己喜歡看的書(shū)翻閱了幾頁(yè)，有些書(shū)索性放在一邊“睡大覺(jué)”。當媽媽要去還書(shū)的'時(shí)候，我就讓她全部拿去還掉，這讓媽媽很生氣。
三年級的時(shí)候，我開(kāi)始喜歡看一些有關(guān)于生命生存的，有關(guān)自然的彩圖漫畫(huà)書(shū)，或是在圖片后面會(huì )有一小段文字說(shuō)明的科普類(lèi)圖書(shū)。記得當時(shí)有本書(shū)叫《絕境生存秘籍》，我特別愛(ài)看。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸喜歡看那種一半是漫畫(huà)，一半是文字的書(shū)，因為這類(lèi)書(shū)看起來(lái)比較容易理解。那時(shí)我看的書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《交通安全101》等等。
還有一次，媽媽給我借來(lái)一本《資治通鑒》的歷史書(shū)，我看了一點(diǎn)就放在了一邊。后來(lái)，我在電視上看到了許多名人都喜歡看歷史書(shū)，連清華大學(xué)里都開(kāi)設了一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習歷史的學(xué)科。這些事例激發(fā)了我看歷史書(shū)的興趣，我也發(fā)現看歷史書(shū)能增長(cháng)許多知識。
直到上學(xué)期，我開(kāi)始慢慢喜歡看那些文字比較多的書(shū)了。最好是旁邊有一些圖片作參考，下面則有一些注解的書(shū)。近期我看過(guò)的書(shū)有《影響中國歷史的100件大事》，《歷史博物館》，《七俠五義》，《少年兒童百科全書(shū)》，《所羅門(mén)寶藏》，《紀實(shí)作文》，《馬可.波羅在中國》，《福爾摩斯》等。
現在，我養成了一個(gè)睡前看半小時(shí)書(shū)的習慣，借來(lái)的書(shū)也可以確保在一個(gè)月內看完。這就是我和書(shū)的故事。
我和書(shū)之間的故事作文600字 55
人類(lèi)發(fā)明了文字，文明由此開(kāi)始。文字連在一起，可以形成表達一件事的句子；句子連在一起，又可以表達情感和隱秘思想的詩(shī)。
文字越來(lái)越神秘，越來(lái)越極富魅力。人類(lèi)對它大加運用。他們的血汗結晶通常以書(shū)的形式表現出來(lái)，后人通過(guò)閱讀他們的文字，從而了解他們的思想，窺探那個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代……
關(guān)于讀書(shū)，我似乎有些發(fā)言權。自小我便愛(ài)看有拼音注解的.故事書(shū)，到國內外名著(zhù)，再到現在的古文原著(zhù)。幼時(shí)翻閱家中所藏存書(shū)，許多連字都未認全，自然是一知半解。多年后重讀，收獲的是全新的見(jiàn)解和感知。
從《安徒生童話(huà)》，一直到王爾德和泰戈爾的詩(shī)集。書(shū)籍陪伴著(zhù)我的歲月悠長(cháng)，見(jiàn)證了我的青澀與成長(cháng)。它于我，就是從不離棄，從不遺忘的摯友。我只向提供一個(gè)小小的安置地，一味地向他索取，它卻不離不棄，沉默陪伴了。
在我看來(lái)，市場(chǎng)上所有的東西都會(huì )貶值，它們只會(huì )受到一時(shí)的熱捧，再風(fēng)光也不過(guò)曇花一現。但書(shū)籍永遠不會(huì )，它的價(jià)值只會(huì )越來(lái)越高。盡管它無(wú)法帶給人們直接利益，它給人的啟迪與智益卻是無(wú)價(jià)的。且書(shū)籍不會(huì )挑人，皇帝可以閱讀的書(shū)，乞丐也可以。而它最大的妙處在于處于不同階段，有著(zhù)不同思想的讀者，出現了“一千個(gè)人里眼中有一千個(gè)哈姆雷特”的現象，正是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的原因。
余秋雨說(shuō)：“閱讀最大的理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾�！奔词谷绱�，還是有人質(zhì)疑閱讀的意義。因為人的記憶終究有限，總有一天會(huì )全數忘記。忘記雖不可避免，閱讀卻能在你的身體里構架出了骨和肉，成為你身體里的一部分。
我和書(shū)之間的故事作文600字 56
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是著(zhù)名作家高爾基的一句名言。從小，我就特別愛(ài)讀書(shū)，當看見(jiàn)姐姐讀書(shū)入迷的樣子，我會(huì )羨慕不已�？墒悄鞘俏艺J識的字不多，姐姐毫不猶豫地承擔起了小老師的責任，教我認字，給我講《白雪公主》的故事。久而久之，我認識的字多了，也更愛(ài)讀書(shū)了。
我們家有個(gè)好習慣，每天晚上全家人都會(huì )在一起讀書(shū)。每天晚上，當我把作業(yè)寫(xiě)完的時(shí)候，都會(huì )看見(jiàn)爸爸媽媽姐姐都在一絲不茍地看書(shū)。于是，我也隨便拿起一本書(shū)，看了起來(lái)。起初，我也沒(méi)有覺(jué)得讀書(shū)多么有趣，但在家人的影響下，我也慢慢喜歡上了讀書(shū)。就連有時(shí)走路時(shí)也會(huì )看書(shū)。漸漸的書(shū)成了我形影不離的朋友。每天一有空，我便會(huì )在知識的海洋里遨游。就連我上幼兒園的弟弟，都拿起書(shū)，認真地看著(zhù)。從書(shū)中我知道了，父母的'行動(dòng)潛移默化的引導我們愛(ài)上了讀書(shū)。
我就先說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的方法吧。開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，可以選一些帶拼音的故事書(shū)讀起，一邊讀一邊把書(shū)中的好詞佳句抄下來(lái)，別看那短短的句子，寫(xiě)作文時(shí)它可就派上了用場(chǎng)。
當我上二年級后，一個(gè)禮拜大概讀兩本故事書(shū)。有不認識的字記在本子上，然后查字典。好詞佳句摘錄在一個(gè)精致的筆記本上，扁便于寫(xiě)作文時(shí)運用。漸漸地，我的作文水平也提高了，閱讀理解能力也增強了。這都離不開(kāi)我的讀書(shū)筆記。
讀書(shū)讀報給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，同時(shí)也豐富了我的知識。我真誠的希望同學(xué)們從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，制定讀書(shū)計劃。學(xué)會(huì )讀書(shū)，認真讀書(shū)，用知識來(lái)豐富自己的頭腦。
同學(xué)們來(lái)吧，按照我的方法，一定不會(huì )有錯！讓我們學(xué)會(huì )讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)吧！
我和書(shū)之間的故事作文600字 57
書(shū)，一個(gè)神圣的字眼。當一代史家司馬遷顫抖著(zhù)雙手刻下《史記》最后一個(gè)字的時(shí)候，當曠世奇才曹雪芹“著(zhù)書(shū)黃葉樹(shù)”的時(shí)候，他們的心中一定充溢著(zhù)無(wú)比的欣慰與光榮。因為能夠把自己的思想寫(xiě)入書(shū)中流傳后世，是多么神圣而幸福的事情��！
我，一個(gè)平凡的后輩，能夠在千百年后的今天看到這些嘔心瀝血方才完遍著(zhù)作，并且從中窺視一些古人智慧的精華所在，又是何等的榮幸和欣慰。書(shū)，我感謝你，是你將我帶入一個(gè)個(gè)神妙的意境，又一遍遍不厭其煩地啟發(fā)我深思：今生今世，我怎能不與你同行？
我與書(shū)的故事平平淡淡，沒(méi)有曲折的情節，更沒(méi)有驚險的回憶，有的只是那一份難以言傳的緣。我相信我每看到一本書(shū)是幸運的垂臨，這更使我倍加珍惜，自小如此。
記得小時(shí)候每次去姥姥家都賴(lài)著(zhù)不走，那大半是為了那兩個(gè)大書(shū)柜——紅木的，觸手升溫，充滿(mǎn)了吸引力。似乎也受里面書(shū)籍的熏陶，令我流連忘返。我常癡癡地忘著(zhù)書(shū)柜里成排的書(shū)，又癡癡地想：什么時(shí)候，我也能擁有這么多的書(shū)呢？那時(shí)，這是我做得最多的夢(mèng)。
記得一次過(guò)生日，爸爸送給我一套《中華活頁(yè)文選》，共五本。我因此欣喜若狂，連睡覺(jué)都放一本在枕邊；連第二天隨媽媽去買(mǎi)菜，我也悄悄地揣一本在懷里，誰(shuí)知回家后卻找不到了，一定是在菜市場(chǎng)里跑丟了！可上哪去找？我欲哭無(wú)淚，欲訴無(wú)聲。為什么會(huì )這樣？丟了一本書(shū)，這套就不全了！為什么會(huì )這樣呢？
回憶著(zhù)我與書(shū)的故事，有悲有喜，思緒萬(wàn)千。也許我與書(shū)結緣的故事是平淡的'、幽香的，是終生不離不棄的情懷。就為這無(wú)悔的追求，我與書(shū)的緣分還將繼續，將永存！
讓我與書(shū)的友誼更長(cháng)久吧！
我和書(shū)之間的故事作文600字 58
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！睂ξ襾�(lái)說(shuō)，書(shū)籍就像一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識的大門(mén)；書(shū)籍就是一只小舟，載我在知識的汪洋里飄蕩；書(shū)籍就像一座燈塔，為我指明前進(jìn)的方向……
我有許多喜愛(ài)的書(shū)，但我唯獨對法國作家――巴爾扎克的作品《歐也妮·葛朗臺》念念不忘。
本來(lái)我只是為了在班級吃午餐時(shí)，打發(fā)時(shí)間，所以我就在媽媽的書(shū)里，隨意翻找了一本，沒(méi)想到這本書(shū)反而成了我最喜愛(ài)的書(shū)。
我在早讀時(shí)便開(kāi)始看，沒(méi)想到密密麻麻的文字和大段大段地描寫(xiě)，并沒(méi)有讓我感到厭倦。我看得如癡如醉，被其中跌宕起伏的故事情節，所深深吸引。
剛開(kāi)始，我看到了守財奴――葛朗臺先生。在我的腦海里立刻浮現出了一個(gè)，賊眉鼠眼的小個(gè)子男人。
我看著(zhù)他怎么一步步當上區長(cháng)，繼承他外婆、岳父、外公的遺產(chǎn)，又怎么成為百萬(wàn)富翁。當看到他比一般人家過(guò)更苦的日子時(shí)，突然想到了一個(gè)問(wèn)題。為什么一直在描寫(xiě)葛朗臺先生，而不寫(xiě)寫(xiě)他的女兒――歐也妮·葛朗臺呢？
不過(guò)這本書(shū)很快就給了我答案。
原來(lái)是通過(guò)葛朗臺先生的自私，體現出歐也妮的天真、慷慨和善良。
這本書(shū)的結尾雖然是個(gè)悲劇。歐也妮最后還是沒(méi)有等到他的'堂兄――查理。卻和自己不喜歡的克羅旭公證人的侄子特·蓬風(fēng)先生結了婚。令人意想不到的是，他三年后就死了，最后只有忠誠的老奴――拿儂，守著(zhù)她。
我相信在成長(cháng)的道路上，看的書(shū)將會(huì )越來(lái)越多，也會(huì )結識更多的主人翁，教會(huì )我更多的人生道理。就像葛朗臺先生，一輩子的守財奴，我們做人不應該把錢(qián)看得這么重，我們要學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )分享，我的人生也會(huì )變得更加精彩！
我和書(shū)之間的故事作文600字 59
高尓基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖业纳钪�，書(shū)是我的伙伴，一直陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。
那是晴朗的一天，媽媽見(jiàn)天氣好就帶我去街上買(mǎi)東西。經(jīng)過(guò)一家書(shū)店時(shí)，我一下子看到了店門(mén)口墻上的海報。我定睛一看，啊，原來(lái)是我最?lèi)?ài)看的《笑貓日記》又出了一個(gè)新版本。我急忙停住腳步，用渴望的眼神望著(zhù)櫥窗里的`《笑貓日記》。我拽著(zhù)媽媽的衣角，媽媽回頭望了望我，我用眼神示意著(zhù)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)缎ω埲沼洝酚殖隽艘粋�(gè)新版本，您能給我買(mǎi)嗎？”媽媽好像明白了我的心思，對我說(shuō)道：“家里不還有你連翻都沒(méi)翻過(guò)的書(shū)嗎？再說(shuō)，這《笑貓日記》有什么好看的，能幫助你的學(xué)習嗎？”看著(zhù)媽媽漠然的樣子，我失望極了。我小聲地嘀咕著(zhù)：“家里的那些書(shū)都不合我的‘胃口’�！蓖蝗�，我腦子里又冒出一個(gè)念頭：既然媽媽不幫我買(mǎi)書(shū)，那我就自己存錢(qián)把那本書(shū)買(mǎi)回來(lái)。
回到家，我跑到自己的臥室，忍痛把我那小豬儲蓄罐砸破了。數了數，一共11元，還差4元�！拔乙欢ㄒ娴�15元�！蔽野迪聸Q心。
在存錢(qián)的過(guò)程中，我也遇到了好多困難，但我又一一克服了。有一次，我的好友約我一起去買(mǎi)發(fā)卡。在發(fā)卡店，那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的發(fā)卡，它們像在對我招手呢！可是要是去買(mǎi)發(fā)卡，我就不能買(mǎi)書(shū)了，就這樣，我頭也不回地離開(kāi)了發(fā)卡店。
第三天、第四天、第五天�！耙�！”我的錢(qián)終于夠買(mǎi)《笑貓日記》了。我興沖沖地跑到書(shū)店，把那“珍貴”的15元交給了老板。我捧著(zhù)那本夢(mèng)寐以求、日思夜想的書(shū)，別提有多開(kāi)心了�；氐郊�，我立刻跑到書(shū)房，迫不及待地看了起來(lái)。
這就是我與書(shū)的故事。我相信，我與書(shū)的故事還很長(cháng)很長(cháng)，而我與書(shū)，也會(huì )一世攜手。
我和書(shū)之間的故事作文600字 60
我腦海里的每一縷記憶的游絲都和我那心愛(ài)的書(shū)在一齊，他牽著(zhù)我的魂，饒著(zhù)我的夢(mèng)
小的時(shí)候，我就看連環(huán)畫(huà)，稍大一點(diǎn)，媽媽就給我買(mǎi)帶拼音的書(shū)，就這樣，一向到了三年級，我就能自己隨便看書(shū)了，想看什么就看什么�？赡芫驮谀菚r(shí)，我就與書(shū)結下了緣，從那以后，我就在知識的隧道里漫步。當然，每次和媽媽上街我都回在書(shū)店門(mén)前停下不走。
記得有一次我和媽媽上街，飄過(guò)一個(gè)書(shū)店，我叫了一聲媽就往書(shū)店走，媽媽怕我走丟了，也只得跟著(zhù)我，到了書(shū)店，我看到一本書(shū)，是《三國演義》以前我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，一個(gè)個(gè)鮮活的人物像磁鐵一下深深的吸引了我，在我的左磨右泡下最后迫使媽媽買(mǎi)下了這本書(shū)，回到家第一件事就是拿出書(shū)來(lái)看，什么也不管，弄的媽媽爸爸哭笑不得。
《三國演義》是我最喜歡的一本書(shū)，它是我的好伙伴，那里面的張飛，關(guān)羽，劉備早就是我的鐵哥們了，此刻不是桃園三結義，而是公園四結義了！生命在我心中排第一，那各種書(shū)刊就僅次于生命----排第二。因為沒(méi)有生命我還提什么看書(shū)呢？所以我把生命排行老大。我和書(shū)還有許多別的故事，每本書(shū)里的主人公都是我的兄弟。如；《魯濱遜漂游記》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《童年》
看書(shū)的.樂(lè )趣是當時(shí)心里的甘苦，那么重復看書(shū)時(shí)的摘要則更是一種高尚的享受�？磿�(shū)看過(guò)并不是就掌握了，每當翻起以前的書(shū)再看時(shí)，那時(shí)的情緒尤為甜蜜。似乎那不是一本書(shū)，而是一位風(fēng)度翩翩的知識女神。
書(shū)，不但充實(shí)了我的課余生活，給了我寶貴的知識，更重要的是，它帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。集郵的人總是津津樂(lè )道與于他的花花綠綠的郵票，養花的人常�？粗�(zhù)嬌媚的花草贊不絕口，而我卻鐘情于帶給我無(wú)窮樂(lè )趣的書(shū)。
我和書(shū)之間的故事作文600字 61
陜汽二校五一周愷琳
我和書(shū)，可謂是一對“深交”。
小時(shí)候，我便深深戀上了閱讀�？墒�，空有一顆讀書(shū)的心，卻有一個(gè)不識字的眼睛。媽媽一開(kāi)始還溫柔的給我念故事，時(shí)間一久，便失去了耐心，在網(wǎng)上給我找到了有聲讀物，供我聽(tīng)書(shū)。
后來(lái)，我上了學(xué)，識得字多了，便可以自己讀書(shū)了，再拿起家里的故事書(shū)，我忍不住撲哧一笑。原來(lái)，格林童話(huà)，安徒生童話(huà)什么的，我都已經(jīng)“飽餐過(guò)了”，于是，媽媽便帶我第一次去了書(shū)店。
進(jìn)了書(shū)店我便知道，以后我是離不開(kāi)了。那琳瑯滿(mǎn)目，花花綠綠的.書(shū)，吸引著(zhù)我的眼球，我如一只蝴蝶，流連在叢花之間。
到要走的時(shí)候，都會(huì )難以取舍，都會(huì )兩本抉擇不定，最后，只好把一本書(shū)忍痛放回書(shū)架。
在后來(lái)，功課重了，沒(méi)有那麼多時(shí)間了去書(shū)店了，幸好，學(xué)�？梢杂嗠s志，每年翻看著(zhù)各種各樣的訂書(shū)單，找到心儀的那本雜志。
《故事作文》是我定的第一本雜志，說(shuō)起知道他，也有趣。那是二年級的一次投稿，本來(lái)抱著(zhù)試一試的態(tài)度，但沒(méi)想到，莫名的竟然被他選中了。瞄了幾眼雜志，沒(méi)想到被那有趣的文章吸引住了，從此，便開(kāi)始訂閱起來(lái)。
如今閱讀這位良友以陪了我許多歲月，對他的渴望也越來(lái)越強，在網(wǎng)上看書(shū)，找朋友借書(shū)，在當當買(mǎi)書(shū)。我如一匹餓狼，貪婪的允吸著(zhù)食物。
現在，我開(kāi)始沉迷于文字，在本子里寫(xiě)小說(shuō)，在課間揮筆題詩(shī)：
“我們喜歡沉浸在幻想的森林，卻走不出來(lái)，可下一次還會(huì )不假思索的走進(jìn)去，不是因為不長(cháng)記性，而是因為只有在那，才能找到塵封在角落的精靈�！�
瞧，這就是我和書(shū)的故事，并不是那麼令人嘖嘖稱(chēng)奇，卻是我成長(cháng)路上重重的一筆。
我和書(shū)之間的故事作文600字 62
我平常一有時(shí)間，我就愛(ài)看生活方面與科技方面的課外書(shū)，所以媽媽說(shuō)我是一個(gè)小小書(shū)迷。只要一看上書(shū)，有時(shí)連飯都會(huì )忘記吃。閑書(shū)和科技書(shū)好比是兩兄弟，一般我愛(ài)看那些閑書(shū)，比如科幻小說(shuō)，西游記，神話(huà)，以及生活小百科等。象這些方面的書(shū)只要我已做完作業(yè)，我就會(huì )拿起書(shū)認真的讀起來(lái)。
記得那時(shí)一個(gè)周六的晚上，天氣很熱，已經(jīng)很晚了，我正在看“生活小百科”這本書(shū)，媽媽敲門(mén)近來(lái)對我說(shuō)：“孩子，不早了趕緊睡覺(jué)吧，看書(shū)時(shí)間過(guò)長(cháng)，對眼睛沒(méi)好處，”恩，好的媽媽我這就睡覺(jué)。媽媽出門(mén)后，我估計媽媽睡著(zhù)了，于是我又悄悄的把書(shū)拿出來(lái)，看起來(lái)，我知道媽媽都是為我好，但我太看書(shū)了。我的眼皮開(kāi)始打架了，我一看表都快11點(diǎn)了，實(shí)在太困了，我就關(guān)燈睡覺(jué)了。
第二天我一睜眼都快10點(diǎn)了，媽媽見(jiàn)我起來(lái)了對我說(shuō)，我知道看書(shū)看的.一定會(huì )很晚。所以以我也沒(méi)叫你，以后不要看得這么晚呀！要注意你的小身體呀！我知道了媽媽?zhuān)瑡寢屍鋵?shí)在心疼我。兒子，餓了吧！媽媽給你炒一個(gè)你最?lèi)?ài)吃的菜，“蔥頭炒肉絲”好嗎我說(shuō)好的，媽媽我給你當小助手好嗎媽媽?zhuān)亢玫�，媽媽說(shuō)。波幫媽媽把蔥頭包好后給媽媽?zhuān)攱寢屒惺[頭時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的眼睛紅紅的，好像要流淚。這是我想起以前我在書(shū)上看的小竅門(mén)，我說(shuō)“媽媽你等會(huì )”我拿來(lái)一個(gè)盆，打了半盆水，把洋蔥放進(jìn)水里泡了泡。媽媽拿起蔥頭再切，哎，還真行，比剛才好多了。媽媽問(wèn)我，“這是睡告訴你的呀”？我自豪的說(shuō)：“是我我那無(wú)語(yǔ)的老師”媽媽一愣，笑了
書(shū)猶藥也，善讀知可以醫愚。書(shū)是我的好朋友！它可以讓我增長(cháng)知識，給生活增添色彩。這就是我和書(shū)的故事。
我和書(shū)之間的故事作文600字 63
書(shū)，是一艘帆船，它帶領(lǐng)我們向知識的河流遠航；書(shū)，是一盞明燈，它為我們指向光明；書(shū)，是人類(lèi)知識的源泉，能開(kāi)拓人們的視野；書(shū)，是一劑良藥，喝下去就會(huì )獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識�！白x書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心�！弊x書(shū)，是世界上最快樂(lè )的'事情。
我本來(lái)討厭看那些沒(méi)圖片、文字多的書(shū)，可有一次發(fā)生了一件事，讓我徹底愛(ài)上了看書(shū)。
星期六的晚上，媽媽又買(mǎi)回來(lái)了一大堆我討厭的書(shū)。媽媽還說(shuō)，這些書(shū)我會(huì )喜歡的。我在心里想：喜歡才怪呢！媽媽走后，我翻了翻書(shū)，一看那書(shū)名：《笑貓日記》、《智慧公主馬小嵐》、《淘氣包馬小跳》、《藍色海豚島》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》……這么多好聽(tīng)又讓我覺(jué)得好奇的書(shū)名。
我忍不住在心里暗想：《笑貓日記》講一只貓嗎？《智慧公主馬小嵐》講了什么故事呢？《淘氣包馬小跳》他怎么淘氣呢？……一連串的問(wèn)題浮現在我的腦里，這些書(shū)名讓我產(chǎn)生了一個(gè)要看這些書(shū)的念頭。
我馬上翻開(kāi)了一本《智慧公主馬小嵐》，剛翻了幾頁(yè)，就被這本書(shū)吸引住了，津津有味地看了起來(lái)。媽媽回來(lái)看到我在看書(shū)，很驚訝，笑容浮現在臉上，還打趣地跟我說(shuō)：“你看，我就說(shuō)你一定會(huì )喜歡的啦！”不知不覺(jué)中，時(shí)間過(guò)去了，要睡覺(jué)了，我依依不舍地放下書(shū)，上床睡覺(jué)�？晌宜恢�(zhù)，心里一直在想著(zhù)書(shū)中的內容，于是，我小心翼翼地拿出書(shū)和手電筒，用被子把我自已包起來(lái)，躲在被窩里用手電筒照著(zhù)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻。12點(diǎn)了，我終于心滿(mǎn)意足地睡覺(jué)了。
讀書(shū)，是我一生中必不可少的東西，它是我的“好朋友”。我愛(ài)讀書(shū)。
我和書(shū)之間的故事作文600字 64
同學(xué)們，想必大家都認識書(shū)吧？它從我們上小學(xué)一年級起就開(kāi)始陪伴我們了，它把我們從一個(gè)無(wú)知的小朋友培養成了一個(gè)學(xué)識淵博的大哥哥、大姐姐；它把我們從一個(gè)調皮的小搗蛋改變成一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。在漫長(cháng)的學(xué)習路上因為有它相隨而變得歡樂(lè )無(wú)比，在人生路上因為有它導航我們才不會(huì )迷失方向。書(shū)真可謂是我們形影不離的良師和益友��！
今天，我就要和大家說(shuō)一下我和書(shū)之間發(fā)生的故事。我從小就非常愛(ài)看書(shū)，書(shū)和我更是親密了。我一有時(shí)間就看書(shū)，可謂是：時(shí)時(shí)看、日日看，書(shū)從不離手。于是，我得了一個(gè)全班公認的外號：“小書(shū)迷”。我不怕告訴你：“我每天晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到累的時(shí)候，就會(huì )偷偷拿出書(shū)來(lái)看哦！”因為我的警惕性高，所以從未被媽媽發(fā)現過(guò)，可有一次，例外了。
那天，作業(yè)很多，我剛寫(xiě)完英語(yǔ)作業(yè)，就覺(jué)得筋疲力盡了。我于是想到了課外書(shū)，一拿出課外書(shū)，我可來(lái)勁了，頓時(shí)那種累呀、苦呀！全拋到九霄云外了。我的思緒完全沉浸在書(shū)海里，也不知道看了多長(cháng)時(shí)間，突然身后響起了可怕的聲音：“干什么呢？在這看小說(shuō)，還連作業(yè)都沒(méi)做完，哼！沒(méi)收你的小說(shuō)！”媽媽說(shuō)完搶走了我那可憐的書(shū)。我想：唉！不知道我那本可憐的'書(shū)什么時(shí)候才能刑滿(mǎn)釋放呀？嗨，恐怕要等到猴年馬月嘍！都怪我不小心惹的禍呀！過(guò)了兩個(gè)星期，因為我表現優(yōu)秀，媽媽釋放了那本書(shū)，并警告我以后再邊做作業(yè)邊看課外書(shū)的話(huà)，抓到后沒(méi)收書(shū)。永不還！我連忙保證我以后不敢了。
看，這就是我和書(shū)的故事之一，還有很多哦！如果你也想體驗的話(huà)，也趕快和書(shū)交朋友吧！我相信你和書(shū)之間也會(huì )有許多故事的！
我和書(shū)之間的故事作文600字 65
自從老師給我買(mǎi)了四大名著(zhù)，我最喜歡看施耐庵寫(xiě)的水滸傳，里面的故事老是吸引著(zhù)我，直到有了這本書(shū)，我才懂得了讀書(shū)是一種享受的滋味，但是課間讀書(shū)的時(shí)光總是那么的短暫，一轉眼就過(guò)去了，我喜歡看武俠故事比如水滸傳，三國演義
有一次下課了，上完廁所我就情不自禁的看起了水滸傳，里面有許許多多的故事他們都很精彩，但是看了一會(huì )兒就上課了雖然上課了但是我還想看，上課了我就在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，然后折個(gè)角，為了下課的時(shí)候能接著(zhù)看，我總感覺(jué)下課看書(shū)的時(shí)間很短很短每次好像只能看一兩分鐘，里面有許許許多多關(guān)于行俠仗義的事，自從買(mǎi)了這本書(shū)，我從這本書(shū)中找到了讀書(shū)帶給我的快樂(lè )，里面有許許多多的故事吸引著(zhù)我，比如武松打虎，真李逵怒殺假李逵的故事，潘金蓮毒害武大郎的故事等等等等，水滸傳像一塊磁石一樣吸引著(zhù)我，真是每天下課就會(huì )情不自禁的看是一頁(yè)兩頁(yè)，才能安心的`上課，我看書(shū)的理由是，我可以從書(shū)中找到一些樂(lè )趣，還可以從書(shū)中找到一些無(wú)窮的智慧，里面我最喜歡黑旋風(fēng)李逵，他雖然辦事很魯莽，但是他待人很仗義，也很善良，從不背叛，有一章是他的母親被老虎吃了，他為了給母親報仇，殺死了四只老虎一開(kāi)始他不是道理歸說(shuō)的話(huà)是假的，就給他錢(qián)讓他回家養自己的娘讓她改邪歸正，里面還有許許多多的像李逵這樣很仗義的人比如宋江，林沖，魯智深，武松他們各有各的本領(lǐng)，各有各的精彩故事，要是有充足的時(shí)間該多好��！我真想一口氣讀完它。
我真喜歡水滸傳這本書(shū)，是它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè )！
我和書(shū)之間的故事作文600字 66
說(shuō)到書(shū)，那可是人類(lèi)寶貴的“精神糧食”，俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！蔽乙瞾�(lái)說(shuō)說(shuō)我和書(shū)的經(jīng)歷吧！
我從小就不怎么愛(ài)看書(shū)，但是姐姐的教誨使我明白讀書(shū)是人的一生中最重要的事。于是，我就開(kāi)始接觸書(shū)本。我看的第一本書(shū)叫《長(cháng)征的故事》。每一次看見(jiàn)抗日英雄們?yōu)榱死习傩帐軅�，我不禁心疼了起�?lái)。便想：他們?yōu)槭裁匆獮槲覀兤疵�？帶�?zhù)這個(gè)問(wèn)題，我繼續看了下去。原來(lái)抗日英雄們?yōu)榱怂麄兊淖訉O后代可以衣食無(wú)憂(yōu)的活著(zhù)，就算拼了命，也要守護。后來(lái)我就覺(jué)得書(shū)不是什么壞的東西，感覺(jué)沒(méi)了書(shū)，就活不下去了。因為沒(méi)書(shū)看，所以我就打著(zhù)姐姐滿(mǎn)書(shū)架書(shū)本的主意。姐姐知道我在想什么，就送給我了一套《章魚(yú)國小時(shí)代》、《窗邊的小豆豆》和《淘氣包馬小跳》。別提我有多開(kāi)心了。書(shū)一到手，我就以閃電般的速度津津有味地閱讀了起來(lái)。我整個(gè)人都被淹沒(méi)在書(shū)的汪洋大海之中去，盡管爸爸怎么叫我，我都無(wú)法自拔了。
后來(lái)姐姐把她買(mǎi)的《哈利·波特》全集給看完了，她第一時(shí)間就給了我，于是我又有新書(shū)看了，我好像可以一蹦100尺高了！每一個(gè)部分我都仔細閱讀，看到最后，我的淚花在兩顆眼珠子里打轉，只能悶聲抽泣，因為斯內普教授看起來(lái)常常針對哈利·波特，但在哈利·波特快死了時(shí)候救了他一命，但自己也犧牲了。
這些書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，我周末還會(huì )去縣圖書(shū)館看書(shū)，有時(shí)甚至忘記了回家，直到爸爸來(lái)找我。
書(shū)是一種神奇的`“開(kāi)心果”。他能在你傷心的時(shí)候，在你的內心世界畫(huà)出一到美麗的彩虹，也能在你開(kāi)心時(shí)，讓你變得更加開(kāi)心！
我和書(shū)之間的故事作文600字 67
古人言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我就非常喜歡讀書(shū)。不過(guò)，讀書(shū)有時(shí)也給我帶來(lái)了一些小麻煩，聽(tīng)聽(tīng)吧！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我悠閑地坐在書(shū)桌旁看書(shū)。突然，就在我毫無(wú)防備的情況下，一陣刺耳的喊聲如雷貫耳般撞擊著(zhù)我的耳膜：段妍，我都喊了你三聲了！快——去——吃——飯！
那聲音之大就不言而喻了。我呆呆地坐著(zhù)，愣了好一會(huì )兒才會(huì )過(guò)神來(lái)，我感到有一種不祥的'預感，渾身都有一種涼颼颼的感覺(jué)，一直不停的往外冒冷汗……我慢悠悠地抬起頭，小心翼翼地向后方轉過(guò)去……��！我看到的是一個(gè)怎樣的媽媽��！只見(jiàn)她雙眼瞪得有銅鈴那么大，臉紅得像關(guān)公，雙手交叉著(zhù)放在胸前，頭頂上仿佛冒著(zhù)一團火！
一剎那，空氣瞬間凝固了……
我動(dòng)也不敢動(dòng)，大氣不敢喘，媽媽的聲音又響了起來(lái)：還不快去！我立刻從椅子上跳下來(lái)，如風(fēng)一般地逃出了這間讓我恐懼的房間，大口大口地呼吸著(zhù)沒(méi)被媽媽污染的空氣。房間里，媽媽還在嚷著(zhù)：讓你再看這些勾魂兒的書(shū)！飯都不知道吃！我一邊發(fā)抖一邊勉強吃著(zhù)飯。
從那以后，我看書(shū)的時(shí)候是豎著(zhù)耳朵，生怕再發(fā)生這樣的事。
雖然這樣，我還是一如既往的讀書(shū)，因為讀書(shū)更給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，也讓我收獲了許多知識。
我和書(shū)之間的故事作文600字 68
臧克家曾說(shuō)：“讀了一本好書(shū)，就像交一個(gè)益友�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻十分貼切。
記得五六歲的時(shí)候，我和書(shū)就成了形影不離的好伙伴。從那時(shí)起，我每路過(guò)書(shū)店，都會(huì )讓媽媽買(mǎi)一本童話(huà)書(shū)給我。于是家里書(shū)越來(lái)越多，一本，兩本，三本……那時(shí)，我每天都會(huì )搬一張小板凳靜坐在那看故事書(shū)，遇到不會(huì )的就去問(wèn)爸爸媽媽。記得有一次，識字不廣的我還把小兔撿了一張卡片，讀成了小兔撿到一張下片。至今爸媽還時(shí)不時(shí)說(shuō)出來(lái)嘲笑我。
上了小學(xué)，我學(xué)會(huì )了讀拼音，查字典，認識的字也多了。我便刷新了我讀書(shū)的.范圍，我開(kāi)始接觸童話(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)。我還訂閱了許多報刊雜志。每次在看書(shū)的時(shí)候我十分認真。記得有一次媽媽在廚房燒菜，我在看一本故事書(shū)，我那時(shí)看到主人公在和壞蛋決斗的場(chǎng)景。我不停地往后翻。直到媽媽坐在餐桌旁對我說(shuō)：“出來(lái)吃飯了，欣楠！”我不理，直到媽媽走進(jìn)房間用她那雙兇神惡煞的眼神望著(zhù)我說(shuō)：“快點(diǎn)出來(lái)吃飯了！我不敢反抗只能合上書(shū)和“女警察”出去了，在吃飯時(shí)我還在腦海中想：“主人公會(huì )不會(huì )失誤呀，主人公要是失敗的話(huà)，他的朋友也會(huì )遇難！”媽媽便說(shuō)：“那么想知道結果就吃快點(diǎn)！”媽媽有時(shí)候說(shuō)我是書(shū)呆子，但我并不在乎，因為多讀書(shū)可以讓腦子中積累更多的知識，有時(shí)會(huì )讓你的作文錦上添花。書(shū)讓我明白了做人的道理，在書(shū)中學(xué)到的知識，讓我們的生活更加有趣。
書(shū)陪伴我走過(guò)了11年的歲月，它像一個(gè)跳躍的音符，也是一副流光溢彩的畫(huà)卷。它帶我找到智慧鑰匙打開(kāi)知識的大門(mén)，自始至終的陪著(zhù)我去攀登座座知識的高峰，它讓我了解社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到了凈化；它讓我有了奮斗的目標。我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上句號，書(shū)只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富。
我和書(shū)之間的故事作文600字 69
一本本充滿(mǎn)愛(ài)而又厚重的書(shū)，像那金燦燦的耀眼的光芒，給予我無(wú)限的力量；有著(zhù)久遠歷史而又豐富的書(shū)，像春天里芬芳的花香，緊緊地圍繞著(zhù)我；我最親密的好朋友，就像我們的`老師一般，教導著(zhù)我們……
書(shū)，是我們生活中不可缺少的好老師、好朋友。它教給我們知識與品德�！稅�(ài)找東西的男孩》這本書(shū)，就是我的好老師。它是郁雨君寫(xiě)的作品，記得當初我是被書(shū)上戴著(zhù)一副大眼鏡的男孩吸引住了。
《愛(ài)找東西的男孩》講了一個(gè)平平凡凡的男孩子，但他有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè )于助人。所以他在學(xué)校里建了一個(gè)失物招領(lǐng)站。每當他在學(xué)校里遇到他人丟失的可用之物，就會(huì )把它放到一個(gè)大紙箱里，靜靜等待失主來(lái)認領(lǐng)。就是因為這樣，他幫助了許多人，為他們找回了許許多多珍貴的東西。
這本書(shū)教會(huì )了我助人為樂(lè )的優(yōu)秀品質(zhì)，正因為助人為樂(lè )也讓我得到了許多好朋友。記得那次我去參加作文大賽，比賽在緊張的氣憤中開(kāi)始了。大約開(kāi)始了十分鐘的時(shí)間，我忽然看到旁邊一位參賽選手正一邊東張西望的看，一邊四處詢(xún)問(wèn)著(zhù)什么。由于比賽過(guò)于激烈吧，旁邊的人都對她不理不睬。她急得眉頭緊鎖、臉上通紅，我望見(jiàn)她手中握著(zhù)一只透明的筆，只看見(jiàn)筆管里已經(jīng)沒(méi)有筆墨了，只留下頭上一點(diǎn)點(diǎn)的藍。
“同學(xué)，給你用！”我小聲地和那位女生說(shuō)。她用感謝目光看著(zhù)我，小聲哭泣地說(shuō)：“謝謝……”。她眼中閃爍的淚花告訴我，她的感激。
滴水之恩，涌泉相報。書(shū)，教會(huì )了我助人為樂(lè )是一件快樂(lè )的事情，送人玫瑰，手留余香��！好書(shū)伴我成長(cháng)！
我和書(shū)之間的故事作文600字 70
在我的記憶中，有許多如閃亮的星星一般的片段，其中有不少是關(guān)于書(shū)的。在關(guān)于書(shū)的故事中，最閃亮的、最值得說(shuō)的.一個(gè)就是四年級的“竊讀記”。
我在讀四年級的時(shí)候，每個(gè)月的中旬我都很開(kāi)心�！盀槭裁�？”你可能會(huì )問(wèn)了。當然，我會(huì )告訴你，因為每月的那個(gè)時(shí)候我們班主任都會(huì )發(fā)我們訂閱的書(shū)刊。書(shū)刊的內容十分精彩，課間看不完，我就上課看，開(kāi)始了我的“竊讀記”。我把沒(méi)看完的書(shū)刊翻開(kāi)并藏在書(shū)桌的抽屜中，趁老師不注意時(shí)抽出來(lái)偷偷看上一眼，時(shí)不時(shí)也會(huì )抬起頭，看一下黑板上的課件和題目，免得老師突然讓我答題而不知道題目在哪里。要知道，我這樣做，被老師發(fā)現了書(shū)會(huì )被沒(méi)收的。
“竊讀”也有因為太過(guò)專(zhuān)注被發(fā)現的時(shí)候。一次上數學(xué)課，因為《可怕的科學(xué)》這本書(shū)太精彩，老師要我答題時(shí)我沒(méi)注意，沒(méi)站起來(lái)答題，結果老師發(fā)現情況不對。于是老師就叫我同桌提醒我，然后問(wèn)道：“德眾，今天你怎么沒(méi)有答題，這不是你的風(fēng)格啊，你是不是在看課外書(shū)？”就這樣，我的書(shū)被沒(méi)收了。下課后，老師把我叫到了她的辦公室，告訴我上課看課外書(shū)是不對的，雖然上課的主要內容通過(guò)預習可以掌握，但應該注意的細節問(wèn)題，這些是很難通過(guò)自學(xué)完成的，因此即使預習得很好，上課也應該認真聽(tīng)講。聽(tīng)了老師的話(huà)，我明白我錯了，我向老師保證以后不犯同樣的錯誤，老師就把書(shū)還給了我。
偶爾，我會(huì )向別人借一些精彩的書(shū)，每一次看書(shū)我都會(huì )不自禁地想象書(shū)中事物的神奇與美麗。有些書(shū)我已經(jīng)看過(guò)，偶爾也忍不住在上課時(shí)偷偷看一下，但一想起數學(xué)老師的話(huà)，我就會(huì )停下來(lái)。
我和書(shū)的故事不會(huì )停止，以后將會(huì )越來(lái)越多，它們必將會(huì )把我閱讀的天空點(diǎn)綴得閃閃發(fā)亮。
我和書(shū)之間的故事作文600字 71
閱讀名著(zhù)，就如同欣賞一臺期待已久的歷史劇。隨著(zhù)音樂(lè )的起伏和人物的唱念做打，我靜靜地品味悲歡離合和人情冷暖，為著(zhù)那些鮮活的人物性格、跌宕的故事情節、深刻的思想內涵，而深深癡迷。
閱讀是憂(yōu)傷的。在閱讀的時(shí)空隧道里，我努力找尋著(zhù)每一個(gè)熟悉的身影，多愁善感、睹物思情的林黛玉；不懂革命卻在砍頭之前努力畫(huà)圓圓圈的阿Q；從年輕熱情變得消極冷漠的駱駝祥子；魯莽冒失而又孤獨無(wú)助的哈姆雷特王子；沖破世俗為愛(ài)而死的羅密歐和朱麗葉。他們或款款而行，或低頭沉思，或癡傻狂放，或悲憤激越，憂(yōu)傷寫(xiě)在每一個(gè)人的臉上，觸動(dòng)著(zhù)我心靈的深處，常使我淚眼婆娑，為他們的故事而難以釋?xiě)选?/p>
閱讀也是快樂(lè )的。在閱讀的七彩空間里，我相遇每一個(gè)快樂(lè )的靈魂，仗義行俠、快意恩仇的魯智深，迂腐窮酸而又喜好炫耀的'孔乙已，破甲駑馬、大戰風(fēng)車(chē)，可笑、可敬的唐吉柯德，既公正、聰明又膽小的農民桑丘。我愉快地與他們交談，享受他們對生活的自我解讀，品味他們發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。被他們的迂腐、不合時(shí)宜，被他們?yōu)檫_目的孤注一擲而深深感染，他們將人性中最真誠的一面袒露出來(lái)，他們制造著(zhù)快樂(lè )，這種快樂(lè )也會(huì )傳遞給我，使我在交談中時(shí)而爽朗地哈哈一笑，時(shí)而微笑傾聽(tīng)。
閱讀是心靈的凈化，每個(gè)人都能在品味它時(shí)獲取不同的感受和啟示，讓自己的靈魂受到洗禮。閱讀也是智慧的升華，思考那些所蘊含著(zhù)的哲學(xué)道理，會(huì )在時(shí)空交錯的那一剎那溝通平凡與崇高、經(jīng)驗和閱歷，豐富自己對人生對世界的理解。
我愿用一生來(lái)品味名著(zhù)，享受閱讀的樂(lè )趣。
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