這本書(shū)真好作文600字（通用23篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的這本書(shū)真好作文600字，希望能夠幫助到大家。
這本書(shū)真好作文600字 篇1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)知識的海洋。要我必須說(shuō)一本我喜歡的書(shū)，那就非《三國演義》莫屬了。
這本書(shū)是在那一次媽媽帶我去新華書(shū)店的時(shí)候，我無(wú)意中在書(shū)架上發(fā)現的。一開(kāi)始我看那封面時(shí)，覺(jué)得不是我喜歡的類(lèi)型，可是當我隨意翻開(kāi)書(shū)本，看起里面內容后，我便迷上了這本書(shū)。從那以后，我對這本書(shū)愛(ài)不釋手，仿佛世界上的一切都與我無(wú)關(guān)。
在《三國演義》中，我認為最精彩的故事是“草船借箭”，接下來(lái)我為大家講一下這則故事吧！
周瑜將要攻打曹操的軍營(yíng)，可是他的軍營(yíng)中缺乏箭，只有弓沒(méi)有箭怎么能行呢？就在這時(shí)，周瑜想起來(lái)一個(gè)人———“諸葛亮”，他早前聽(tīng)說(shuō)諸葛亮這個(gè)人聰明過(guò)人，料事如神，于是便馬上吩咐手下把諸葛亮請來(lái)。第二天，諸葛亮來(lái)到周瑜的軍營(yíng)里，周瑜說(shuō)：“現在我方大本營(yíng)極其缺箭，我想請你在十天之內造出十萬(wàn)支箭�！痹�(huà)音剛落，諸葛亮想都沒(méi)想，爽快地答應了周瑜的要求，胸有成竹地說(shuō)道：“不需要十天，我只要三天就可以幫你弄到十萬(wàn)支箭�！敝荑ゎD時(shí)驚呆了，心想：就算再聰明的人，三天三夜加急造箭也不可能完成。
第一天諸葛亮什么事也沒(méi)干，坐在小河邊喝喝茶，第二天依舊這樣。到了第三天，諸葛亮吩咐人準備20條船，并要求每條船上放上稻草人。之后，他就把周瑜找來(lái)，說(shuō)：“走，跟我取箭去�！庇谑侵荑じ�(zhù)諸葛亮，一起坐著(zhù)船向曹操的軍營(yíng)駛去，那時(shí)江上大霧彌漫，而曹操認為是周瑜要來(lái)攻打他們，便用弓箭攻打，結果所有的箭全部插在稻草人上，諸葛亮不費吹灰之力就取了十萬(wàn)支箭。
看了這則故事，我對諸葛亮的敬佩之情油然而生，也讓我明白了無(wú)論在生活中或學(xué)習中，遇事不要慌張，要勤思考，這樣才會(huì )像諸葛亮一樣做事會(huì )事半功倍。
這本書(shū)真好作文600字 篇2
人們常說(shuō)學(xué)生就要認真學(xué)習，不要想太多，更不要管太多。但是我相信，一定有不少“不乖”的學(xué)生想了許多事。比如說(shuō)我，我最感興趣的是以后的職業(yè)。當我漫步在書(shū)海時(shí)，總有那么一本書(shū)從“�！敝熊S出，占據我的視野。沒(méi)錯，就是它——《邊玩邊賺錢(qián)36種潮流達人職業(yè)》。
這本書(shū)真好，它讓我明白了如何把興趣變成收入，按照自己的理想去工作！36個(gè)另類(lèi)行當，360度自由生活，像什么永遠不告別童年的玩具設計師、每天活在浪漫中的婚禮策劃師、躺在房頂數星星的戶(hù)外領(lǐng)隊、住星級酒店好吃好喝的酒店試睡員……
這本書(shū)真好，用職業(yè)把我拉進(jìn)一篇篇名人傳中。它每講一個(gè)職業(yè)，都以一個(gè)此行業(yè)成功人士的工作內容和入行機緣為主體來(lái)介紹。在近距離了解職業(yè)的同時(shí)，也攤開(kāi)了一本本名人傳，讓我明白人該怎樣成功，該怎樣融入社會(huì )。
這本書(shū)真好，它讓我了解了人的可塑性。在職業(yè)的千奇百怪的變化中，許多人也一樣隨之變化著(zhù)、適應著(zhù)。把狗逼急了還跳墻呢，何況人��！在擇業(yè)艱難、百里挑一的情況下，人們?yōu)榱税情_(kāi)職場(chǎng)露出的一點(diǎn)縫隙擠進(jìn)去，不惜“七十二變”。
這本書(shū)真好，它領(lǐng)我離開(kāi)兒童的世界。當它“誘人”地講述著(zhù)潮流職業(yè)時(shí)，也不忘揭開(kāi)職場(chǎng)殘酷競爭的面紗；它在展現光鮮亮麗的職業(yè)時(shí)，也提醒我職場(chǎng)有無(wú)情的一面；它在舉例說(shuō)明職場(chǎng)成功人士的經(jīng)歷時(shí)，也展露了失敗者的痛心與難過(guò)。
這本書(shū)真好，每每打開(kāi)都有一種在看3D電影的感覺(jué)。一字一句都生動(dòng)形象，就像一個(gè)個(gè)員工、一個(gè)一個(gè)職業(yè)都“矗立”在面前。使得我把這本書(shū)翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，看了又看，怎么都看不厭。
這本書(shū)真好！如果你也希望有這個(gè)它圍繞在你身邊，趕快買(mǎi)來(lái)看看吧！這場(chǎng)“電影”可夠你看個(gè)夠了！
這本書(shū)真好作文600字 篇3
每個(gè)人天天都在閱讀。也許有人有這樣的體驗：在閱畢某本書(shū)后，內心與作者產(chǎn)生共鳴，大腦瞬時(shí)只剩一個(gè)念頭——“這本書(shū)真好！”
也許有人不喜閱讀，那也并無(wú)大礙——你走在路上看見(jiàn)一塊指路的路牌，這也是文學(xué)。它很好地告訴閱讀它的人，你要去的方向，而如何使這個(gè)中心表意更清楚，則又是文學(xué)的偉大應用。
提到文學(xué)，就不能不說(shuō)文字。漢字作為古來(lái)流傳下來(lái)的唯一方塊字，其研究?jì)r(jià)值不言而喻。常常一個(gè)漢字可以傳達深刻的含義。如元代詩(shī)人唐溫如：“西風(fēng)吹老洞庭波”，一個(gè)“老”字，為我們把洞庭湖被秋風(fēng)吹拂而生皺的情態(tài)表現得淋漓盡致，不愧生花妙語(yǔ)。
新文化運動(dòng)后，白話(huà)文的發(fā)展拓寬了中國文學(xué)的康莊大道。傳情達意不再只能在一個(gè)細節的字上進(jìn)行，有了更大的舞臺�！拔矣谑浅３０嗡饋�(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)”，魯迅的這段文字中“拔起來(lái)”的反復，不僅寫(xiě)出“我”行為的頻繁，更讓語(yǔ)氣充滿(mǎn)童真，使人回憶起自己的童事。
一個(gè)個(gè)句子構成一個(gè)段落。這些段落間往往密切相連，讓人看畢忍不住繼續看下去。但一些小段落有時(shí)也出奇效�！栋踩摹分小暗�，看”獨立成段，本來(lái)靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的劇烈變化，許會(huì )讓讀者被沖擊得睜不開(kāi)眼，但三字的銜接，不但沒(méi)有讓這一結果到來(lái)，反而緊抓讀者眼球。
段段文字構成篇章。篇章的表意往往最豐富，好比一列火車(chē)的制造比汽車(chē)繁雜，但能容納乘客數量也更多�！秶恰返闹黝}究竟是婚姻還是人生，亦或是一個(gè)個(gè)接踵的迷局，爭論不斷。但那句“城外的人想進(jìn)來(lái)，城內的人想出去”點(diǎn)醒了我們所有人。
不管理解若何，愿人人都能在閱畢一本自己心靈之友般的書(shū)后，會(huì )由衷驚嘆：“這本書(shū)真好！”
這本書(shū)真好作文600字 篇4
書(shū)籍為我們打開(kāi)了智慧之門(mén)，書(shū)籍點(diǎn)亮了生命的明燈，書(shū)籍是我們人生進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們奮發(fā)前行的重要航標。我愛(ài)讀書(shū)，有書(shū)真好。
現在，有許多人喜歡看書(shū)，而我對書(shū)的喜愛(ài)，用“癡迷”來(lái)形容并不過(guò)分。有一次，我們要出去旅行時(shí)，爸爸媽媽一直在收拾東西，準備出發(fā)，而我卻一直沉迷在我最喜歡的《西游記》里。我正津津有味地觀(guān)看孫行者和如來(lái)佛較量的時(shí)候，我媽媽喊我，我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續看著(zhù)書(shū)，直到媽媽喊了我七八遍，我才緩過(guò)神來(lái)，她發(fā)現我的帽子沒(méi)拿，讓我自己找帽子，我還是不舍得放下書(shū)邊看書(shū)邊找，找了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)找到，這時(shí)爸爸告訴我帽子在你頭上戴著(zhù)呢，我一摸頭頂，才發(fā)現帽子真在我頭頂上。
這件事過(guò)后，媽媽就控制我看書(shū)了，這怎么能讓我忍受得了！但是如果我反對，一定會(huì )被打，于是我俯首稱(chēng)臣，好好學(xué)習，實(shí)際我在韜光養晦，為“偷讀”做準備。終于，在爸媽出去的時(shí)候我終于找回了我的《西游記》，于是我便又在書(shū)的海洋里遨游了，轉眼間幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當我正追隨者孫悟空痛快斬妖除魔時(shí)，一聲怒喝把我嚇了一個(gè)哆嗦一下子回到了現實(shí)世界。爸爸站在我面前，憤怒地看著(zhù)我。我不知爸爸何時(shí)進(jìn)的門(mén)，在我面前站了多久。接下來(lái)……我不說(shuō)你們也會(huì )知道結果。
后來(lái)期中考試過(guò)后，爸爸媽媽竟然允許我看書(shū)了，這讓我很是意外，自然也很高興，我還沒(méi)來(lái)得及表現我的激動(dòng)心情，爸爸的話(huà)瞬間讓人暈倒。他說(shuō)：“你想要看書(shū)，必須要做十張卷子，做完卷子，你才能看一本書(shū)�！薄拔摇蔽液�(jiǎn)直是欲哭無(wú)淚，為了我的書(shū)，我只能皺著(zhù)眉頭深吸一口氣，“行！我答應！”為了讀書(shū)，我怎么能不答應呢。
盡管讀書(shū)的過(guò)程有點(diǎn)曲折，讀書(shū)的樂(lè )趣卻絲毫沒(méi)有減少。讀書(shū)讓我快樂(lè )，有書(shū)真好，書(shū)打開(kāi)了我的“智慧之門(mén)”。
這本書(shū)真好作文600字 篇5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧。
中國自古就有“書(shū)中自有黃金屋”的說(shuō)法，一個(gè)人多讀書(shū)看報，就會(huì )慢慢變得聰明智慧。如果讀到一本好書(shū)，就像交到了一位良師益友，就不會(huì )再感到孤獨。讀一本好書(shū)，猶如進(jìn)到一個(gè)百花園，會(huì )讓人覺(jué)得流連忘返。有書(shū)真好。
書(shū)給予我無(wú)窮的智慧。我的父母都是教師，我可謂是生自書(shū)香門(mén)第。父母給我購買(mǎi)的一本書(shū)是《三十六計》。小時(shí)候，我由于還不認識字，就由爸爸、媽媽在睡覺(jué)前給我讀。我則津津有味地聽(tīng)，認真地去領(lǐng)悟，去感受中華傳統文化的魅力。當時(shí)我雖然不大能聽(tīng)懂，但經(jīng)過(guò)爸爸媽媽耐心的講解下，我便明白了那些兵法的過(guò)人的智慧。我非常喜歡書(shū)里面的一個(gè)個(gè)計謀，就拿其中的一計來(lái)說(shuō)吧！
比如：第一計《瞞天過(guò)�！�，天指的就是“天子”。瞞天過(guò)海這個(gè)詞語(yǔ)的意思就是瞞過(guò)天子，平安地渡過(guò)海，在兵法上，就是讓自己的計謀隱藏在公開(kāi)地行動(dòng)中，以致達到出其不意的效果。
我也很喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我知道了壓力鍋是用水蒸氣的壓力將飯煮熟的，也知道了，蚊子也有不不吸血的，還知道了壁虎為什么能在墻壁上行走如飛……我深深地感受到：在書(shū)籍的海洋中智慧真是無(wú)窮無(wú)盡。我從中學(xué)到了許多知識。
記得那個(gè)星期天，正在我家玩耍的鄰居小弟弟。不知道怎么回事，突然嚎啕大哭，我邊安慰便詢(xún)問(wèn)個(gè)中原因。原來(lái)是被一只馬蜂蟄住了，當然很痛很難受了。我思索了一會(huì )兒，突然想到我曾經(jīng)讀過(guò)的一本書(shū)中，有關(guān)于怎樣治療被馬蜂蜇上的藥方。便找來(lái)媽媽用來(lái)洗衣服的肥皂，用肥皂水給小弟弟的傷口進(jìn)行了治療。過(guò)了一會(huì )兒，我又問(wèn)小弟弟：“現在怎么樣，還痛嗎？”小弟弟說(shuō)：“不痛了，謝謝哥哥�！�
讀書(shū)讓無(wú)變得如此聰明。
現在，讀書(shū)讓我走上了人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)讓無(wú)遨游了知識的大海洋，讀書(shū)讓我打開(kāi)了知識的大門(mén)……
有書(shū)真好！
這本書(shū)真好作文600字 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)籍是人類(lèi)的糧食;書(shū)籍是人類(lèi)打開(kāi)知識之門(mén)的鑰匙。書(shū)陪伴我，不再孤獨，有書(shū)的感覺(jué)真好。
書(shū)，帶給我快樂(lè )。書(shū)的世界五彩繽紛，讓我看得眼花撩亂，我最喜歡讀的便是四大名著(zhù)之一——《西游記》我大約五歲時(shí)，就已經(jīng)看過(guò)了電視劇版的《西游記》。劇中人物的形象早已在我腦海里，留下了深刻的印象。在暑假里，再次拿起《西游記》這本書(shū)閱讀的時(shí)候，人物形象在某個(gè)劇情里，就展現出來(lái)。例如：三打白骨精，一個(gè)妖精可以變出三番模樣，每一番模樣都能了豬八戒、沙僧、唐僧。孫悟空每番痛恨那妖精的面孔;每番那打斗的情節是那么精彩;每番那八戒的動(dòng)作，讓我哭笑不得，而又逗得那些幼小兒童哈哈大笑，我跟著(zhù)笑了起來(lái)。有書(shū)真好，書(shū)給了我無(wú)窮的快樂(lè )。
書(shū)，帶給我知識。書(shū)，的確像一把智慧大門(mén)的鑰匙，讓我解決難題，豐富自己。人從小到大自己懂得的知識就不算多，遇到不懂的就會(huì )詢(xún)問(wèn)姐姐。朋友，再者是書(shū)。上次看《百科全書(shū)》這本書(shū)之后，我充分利用的知識，解決了日常生活中的難題。夏日炎炎，在晾衣服的媽媽?zhuān)蝗淮蠼幸宦�。原�?lái)是被蜜蜂蟄了一口，在十分緊急的情況下，對了，書(shū)中有說(shuō)過(guò)，被蜜蜂蟄了解決的方法，對了，書(shū)中有說(shuō)過(guò)，被蜜蜂蟄了后，立刻用肥皂清洗，這樣既可止住疼痛。我便拉著(zhù)媽媽?zhuān)梅试硭菀粫?huì )兒，果然疼痛不已的媽媽說(shuō)：“好了，不疼了�！睍�(shū)讓我解決了生活中的問(wèn)題，又讓我進(jìn)一步了解知識。
書(shū)，帶給我力量。我最近翻了翻作文書(shū)，里面有一篇文章叫《在上，相信自己》。這篇文章，講述生活中的三種角色——主角，配角和導演。人生就如一場(chǎng)戲，戲中有的人想當主角;有人想當導演;有人當配角。我明白了自己在人生中的角色——導演。因為我的命運掌握在自己手中，自導自演出自己的人生。人生為自己而精彩。書(shū)，給我力量，讓我有勇氣走出自己的人生。
書(shū)，帶給我快樂(lè );帶給我知識;帶給我力量。我覺(jué)得，有書(shū)真好。
這本書(shū)真好作文600字 篇7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的鑰匙。書(shū)，陪著(zhù)我，不再孤獨，有書(shū)就好。
書(shū)帶給我快樂(lè )。書(shū)的世界五光十色，讓我眼花繚亂，但我最喜歡看的是四大古典小說(shuō)之一的《西游記》。大概三歲的時(shí)候，就已經(jīng)看過(guò)電視劇《西游記》的動(dòng)漫版了。劇中人物在我腦海里已經(jīng)很久了，印象很深，尤其是劇情。暑假的時(shí)候，再拿起書(shū)看的時(shí)候，人物已經(jīng)在某個(gè)情節里展現出來(lái)了。比如在孫悟空三打白骨精，一個(gè)妖精可以改變三次外貌，每次外貌都會(huì )把豬八戒、沙僧、唐僧搞混。每次孫悟空討厭妖精的臉，每次打架的情節；阻擋八戒的每一個(gè)動(dòng)作，真的讓我哭笑不得，讓小孩子笑，我也笑。有書(shū)真好。書(shū)給我帶來(lái)巨大的快樂(lè )。
書(shū)帶給我知識。書(shū)真的像一把開(kāi)啟智慧的鑰匙，讓我解決難題，充實(shí)自己。從小知識不多。不懂就問(wèn)父母老師或者朋友，然后書(shū)。上次看了《十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么》這本書(shū)，充分利用以上知識，解決了一個(gè)日常生活中的難題。炎熱的夏天，正在防盜網(wǎng)上晾衣服的媽媽突然尖叫了一聲。原來(lái)我被蜜蜂蟄了。在非常緊急的情況下，我急中生智，很快想出了解決辦法。對了，書(shū)上說(shuō)被蜜蜂蟄了之后，我馬上用肥皂水沖洗，以止疼。我趕緊把媽媽抱過(guò)來(lái)，用肥皂水泡了一會(huì )兒。果然，我痛苦的媽媽說(shuō)：“嗯，不疼�！睍�(shū)，讓我解決了人生中的一個(gè)問(wèn)題，讓我進(jìn)一步了解了知識。
書(shū)，給我力量。最近翻了一本作文書(shū)，有一篇文章叫《在路上，相信自己》。這篇文章講述了生活中的三個(gè)角色——主角、配角和導演。人生就像一出戲，有人想當主角，有人想當導演，有人愿意當別人的配角。我已經(jīng)定義了我作為導演在生活中的角色。因為我的命運掌握在自己手中，我過(guò)著(zhù)自己的生活。生活對自己來(lái)說(shuō)是美好的。書(shū)，給我力量。讓我有勇氣走出我的生活。
書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )、知識和力量。我覺(jué)得有書(shū)真好！
這本書(shū)真好作文600字 篇8
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是全世界的營(yíng)養品；書(shū)，是指引我們方向的明燈……書(shū)，無(wú)所不能，有書(shū)真好！
從小，媽媽就教我讀書(shū)。一開(kāi)始，她找來(lái)一些插畫(huà)很形象生動(dòng)的書(shū)給我看，每個(gè)幼小的兒童都會(huì )被新鮮好玩的事物所吸引。那時(shí)候我年齡小，就被書(shū)中的插畫(huà)所吸引，完全忽略了文字的存在。慢慢地，媽媽知道后，便跟我一起閱讀書(shū)籍，還幫我講解，每看完一本書(shū)，她都會(huì )告訴我這本書(shū)所講的道理及啟示。
漸漸地，我迷上了書(shū)，迷上了那曲折迷離而又感動(dòng)人心的故事情節�！恶橊勏樽印防�，祥子的命運讓我嘆氣，可他之前堅毅的性格卻不得不讓我佩服；《老人與�！分�，老人那頑強不拔的性格，也教會(huì )了我堅持，不被困難所打倒；《愛(ài)的教育》又教會(huì )了我寬容待人，誠信做人……這一本又一本啟蒙書(shū)，教會(huì )我一個(gè)又一個(gè)道理，在我的成長(cháng)路上，書(shū)就像我的啟蒙老師一樣，不斷拓展我的知識。如今，我的書(shū)柜上已擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，它們陪伴了我的童年……
我印象最深的是，有一次，同學(xué)打碎了我最喜歡的水晶球，那可是爸爸之前送給我的生日禮物。我當時(shí)氣得火冒三丈，直接跟那個(gè)同學(xué)絕交，一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)她的解釋。當時(shí)，我內心既生氣又難過(guò)。好好的一個(gè)水晶球就這樣被她無(wú)緣無(wú)故打碎了。我心情煩躁，拿起一本書(shū)細細品讀，以此來(lái)消除內心的怒火。當看到書(shū)中的一句話(huà)：“退一步，海闊天空。友誼是如此珍貴，我們要學(xué)會(huì )寬容，即使在與好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，也要用寬容之心對待他人�！笨吹竭@里，我內心一陣波動(dòng)。只是一個(gè)小小的水晶球，就與同學(xué)絕交。我豈不是太小心眼了嗎？連一點(diǎn)寬容之心也沒(méi)有了。最終，我向那個(gè)同學(xué)道歉，也接受了她的道歉，我們倆又再次踏上友誼之路。
是啊，要不是當時(shí)那本書(shū)教會(huì )了我寬容，我可能真的會(huì )變成一個(gè)小心眼的人了。
書(shū)已成為我日常生活不可缺少的一部分。它既是我的導師，又是我的朋友。有書(shū)真好！
這本書(shū)真好作文600字 篇9
書(shū)是知識的的海洋，書(shū)是心靈的知己，書(shū)是創(chuàng )造人類(lèi)精神世界的鑰匙。我拿起這把神奇的鑰匙，開(kāi)啟了一番新的旅程。
遇見(jiàn)書(shū)真好！它讓我看到了平凡世界的光彩，它讓原本平淡的世界，充滿(mǎn)了綠色的生命。我接觸的第一本書(shū)并不是教科書(shū)，卻是姥爺的一本《圣經(jīng)》。書(shū)上有著(zhù)許多奇怪的符號，它們深深地觸動(dòng)著(zhù)我的好奇心。我一一詢(xún)問(wèn)親人關(guān)于書(shū)中的文字，他們不厭其煩的為我述說(shuō)每個(gè)文字的意思和來(lái)由。記得《圣經(jīng)》的扉頁(yè)上有一句“這是一本神和人的書(shū)”里面的“神”字我并不認識，總是與“伸懶腰”的“伸”字混為一談。一次正當我讀著(zhù)“伸”的舊歷時(shí)，正在喝茶的姥姥，笑得上氣不接下氣，她搶過(guò)我的書(shū)對我溫和的說(shuō)道：“大孫子，這怎么能是‘伸’呢？分明就是‘神’��！”我疑惑的問(wèn)：“可是我常聽(tīng)你說(shuō)‘伸’的真舒服��？”姥姥則一本正經(jīng)地給我講解了“伸”和“神”的不同。一本《圣經(jīng)》，開(kāi)啟了我認知生字的大門(mén)，也從此開(kāi)啟了我讀書(shū)的歷程。
遇見(jiàn)書(shū)真好！它讓我明白了未來(lái)要如何面對。人生的旅程或多或少會(huì )走些彎路，正是有了書(shū)的相伴，我也躲避一些不必要的災難。記得剛剛上初中時(shí)我也面臨一個(gè)巨大的考驗——青春期。我總是感覺(jué)學(xué)習沒(méi)有出路，越是渺小，則越要瘋狂起來(lái)。當我不知道何去何從而自暴自棄時(shí)，一本書(shū)挽救了我。這是一本周日雜志，是我在一次瘋狂玩耍后，正無(wú)所事事，無(wú)意中瞥見(jiàn)了姑姑買(mǎi)的這本書(shū)，無(wú)聊中我隨意翻看，其中有一個(gè)故事講述了一些“富二代”的生活，書(shū)中說(shuō)他們只知道依賴(lài)父母，父母離去后，則變得一無(wú)是處。一個(gè)小小的故事，啟迪了我，也正是這一個(gè)小小的故事使我轉正了航向，才能繼續在汪洋的知識大海上航行！
書(shū)是我形影不離的玩伴，書(shū)是啟迪我的恩師，書(shū)是開(kāi)啟我知識航行的“金鑰匙”。
這本書(shū)真好作文600字 篇10
古人說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽液軕c幸自己的人生道路有書(shū)的陪伴，它是我最好的摯友，它是我最博學(xué)的老師，它是我最珍貴的精神食糧。有書(shū)，真好。
書(shū)是我生活的一部分。黃庭堅有云：“三日不讀書(shū)，面目可憎”。每天我不論有多忙，都會(huì )堅持看一個(gè)小時(shí)書(shū)，甚至更久，一天沒(méi)看書(shū)就感覺(jué)睡不著(zhù)覺(jué)。周末，書(shū)就是我的最?lèi)?ài)，只要有一本書(shū)，就能度過(guò)一個(gè)美好的下午。等車(chē)時(shí)、泡腳時(shí)、吃飯后我都會(huì )抓緊時(shí)間看幾頁(yè)書(shū)。生活中的碎片時(shí)間，幾乎都被書(shū)所占據。媽媽都說(shuō)我是小書(shū)蟲(chóng)呢。書(shū)，是我不可或缺的一部分。
書(shū)讓我對世界的認識越發(fā)深入�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。讀《紅樓夢(mèng)》，我知道了世間的悲歡離合；讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我明白了時(shí)光之奧秘；讀《昆蟲(chóng)記》，我懂得了昆蟲(chóng)們的生活；……書(shū)還讓我足不出戶(hù)就能來(lái)一場(chǎng)環(huán)球旅行，讓我輕輕松松就能了解異地的人文風(fēng)俗，讓我穿越千年品味多姿多彩的歷史。書(shū)是我知識的源泉。
書(shū)，讓我的精神得到滋潤。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)”，的確，書(shū)中那些人物的寶貴品格都讓我深受啟發(fā)�？涓傅膱猿植恍�，陶淵明不為五斗米折腰，杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民，魯濱遜的樂(lè )觀(guān)向上，保爾柯察金的頑強不屈，都值得我學(xué)習。書(shū)是我心靈的甘露。
書(shū)，是我心情的調節劑。當我感到失落時(shí)，只要捧起一本書(shū)，心中的不悅就會(huì )頓時(shí)煙消云散；當我感到無(wú)聊時(shí)，只要捧起一本書(shū)，讓我的生活立馬變得有趣起來(lái)；當我感到煩躁時(shí)，只要捧起一本書(shū)，再大的怒火也會(huì )慢慢消失，讓我的心情平復下來(lái)。書(shū)，讓我獲得心中的安寧
書(shū)，提高了我的寫(xiě)作水平。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)本中的優(yōu)美詞句、名人名言被我搬到了作文中，書(shū)本上的寫(xiě)作技巧刻進(jìn)我的腦海里，書(shū)本里的奇特構思讓我思路大開(kāi)�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。書(shū)，是我寫(xiě)作的最佳幫手。
有書(shū)，真好！
這本書(shū)真好作文600字 篇11
書(shū)是我的一位朋友，是我最好的朋友，它能在我悲傷是帶來(lái)安慰，在我困惑時(shí)為我引路。
我與書(shū)相識在一個(gè)偶然。
那年暑假，我上二年級，活動(dòng)課時(shí)，大家都出去玩兒了，我玩得精疲力盡，回來(lái)喝水時(shí)，看見(jiàn)一位同學(xué)正在教室，我跑過(guò)去一看，原來(lái)，他一直都在看《三國演義》，我心里一驚：寧愿放棄自己活動(dòng)課的時(shí)間用來(lái)看書(shū)，我可做不到，他真厲害。
書(shū)真的有這么好看嗎？我心里暗想，我該看看。我向那位同學(xué)借了一本《巴黎圣母院》，書(shū)中人物的悲慘命運使我看得入迷，才看一會(huì )兒，我的眼淚就花花直流了�？赐赀@本書(shū)，我的心情好極了，這就是讀書(shū)的快樂(lè )。
從那天起，我跟書(shū)成了好朋友，每當睡覺(jué)前，我都要看上一陣子，沒(méi)了它，我就睡不著(zhù)覺(jué)，雙休日如果有空，那我就去書(shū)朋友最多的地方——書(shū)店。在那里，我認識了許多好朋友：一位叫“漫畫(huà)”的好朋友，它的幽默總是逗得我哈哈大笑，一位姓“故”名“事”的朋友一會(huì )兒惹得我眼淚直掉，一會(huì )兒又讓我破涕為笑…。
當然，我最喜歡“科幻小說(shuō)”中的《哈利·波特》了，看到哈利與伏地魔斗爭時(shí)，我為哈利感到擔心，生怕他輸給伏地魔；看到格蘭芬多魁地奇球隊在哈利的帶領(lǐng)下，又奔取了學(xué)院獎杯時(shí)，我為哈利感到高興，祝賀又一次勝利了；看見(jiàn)哈利受到西弗勒斯·斯內普教授和德拉科·馬爾福的侮辱時(shí)，我為哈利打抱不平；當哈利唯一的親人——小天狼星布萊克被他的親姐姐所殺時(shí)，我又和哈利同樣感到傷心，因為以后，再也不會(huì )有人給他寫(xiě)信了，每當那書(shū)一幕幕驚險刺激的情節在我腦海中出現，我都會(huì )變得異常興奮，現在，最盼望十月二十八日了，因為在那天，就可以見(jiàn)到中文版的《哈利·波特與死亡圣器》這個(gè)好朋友，那可是完結篇，不看可不行。
結識了書(shū)這個(gè)好伙伴，我的生活不會(huì )再枯燥無(wú)味了，而會(huì )因書(shū)變得豐富多彩，有滋有味。我打心眼里說(shuō)：認識書(shū)，真好！
這本書(shū)真好作文600字 篇12
落雨繽紛時(shí)節，我透過(guò)朦朧的視線(xiàn)瞧見(jiàn)一個(gè)個(gè)舞蹈的小精靈，它們交織成一幅幅瑰麗曼妙的畫(huà)面�！拔以搹哪睦锎虻侥銈�？”它們嘻嘻笑：“翻開(kāi)這本書(shū)吧，你會(huì )打到我們�！庇谑�，精神受到洗禮，我的世界變得繽紛——有書(shū)真好！
恰童稚，只顧瘋癲玩耍，母親時(shí)常囑咐：“多看書(shū)！”悄悄攤開(kāi)一本童話(huà)，仔仔細細與著(zhù)拼音讀清每個(gè)字眼。讀邊完一篇，雖還有許多不解，卻也知故事最后的“白雪公主與王子幸福地生活在一起�！毙⌒〉男囊蚨杠S不已，逢人便開(kāi)心地叫一聲：“有書(shū)真好！“
遇少年，風(fēng)華正茂。童話(huà)的時(shí)代漸漸隱去，留下面前本本“厚重如磚“的大書(shū)。壓抑住不耐，好奇地翻開(kāi)，漸漸地、漸漸地，我不由得輕捻頁(yè)張，投入到書(shū)中林黛玉含淚吟詩(shī)的畫(huà)面�！焙炼生Q影，冷月葬花魂“的'月亮清輝下，我輕嗅這亙古不變的墨香，仿佛在這清風(fēng)嘉骨的筆鋒末梢，尋到了那一縷幽幽的花…好容易回過(guò)神來(lái)，，忍不住欣喜執筆，在細膩的白紙上瀟瀟灑灑寫(xiě)下四個(gè)大字：“有書(shū)真好！”
幼童無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光翩然飛去�！包S梅時(shí)節家家雨”的六月，我試著(zhù)口味那些蘊含豐富“內在”的“天書(shū)�！眹栏柢说摹斗錾！分�，那一們美麗癡傻而又堅強隱忍的女子禁不住令人潸然淚下，張愛(ài)玲筆下的“小艾”，出身卑賤，但始
終不肯向命運低頭的優(yōu)秀品格，令人嘖嘖贊嘆；透過(guò)家旁琉璃窗，我似乎看到趙玉墨高昂著(zhù)美麗下巴，從那些曾經(jīng)侮毀過(guò)她的人前走過(guò)……。我是不懂的，那堅毅眼神露出的信息，但我仍愿懷著(zhù)一顆默默的、平凡的心，接受著(zhù)書(shū)給予我的凈化與洗禮。
每一本好書(shū)，都珍藏著(zhù)一個(gè)優(yōu)秀美好的品格。我原用這漫長(cháng)的人生付予書(shū)，品嘗這精美文字里詩(shī)意的靈魂。
多看書(shū)吧！只有在這書(shū)中，你才能深刻領(lǐng)悟世間嘈雜與繁忙；亦只有它才富有洗凈污塵的能力。讓我們共同捧起書(shū)，再最后一遍，用真摯的語(yǔ)氣，或用力或輕輕地說(shuō)聲：“有書(shū)真好！”
這本書(shū)真好作文600字 篇13
從我牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，就有了“你”的存在，在我蹣跚學(xué)步時(shí)，“你”變得更加精彩�！澳恪本褪菚�(shū)，書(shū)成為了我最忠實(shí)的伴侶。當我上幼兒園時(shí)，我還在津津有味地讀著(zhù)一本又一本的圖畫(huà)書(shū)，一幅又一幅的連環(huán)畫(huà)吸引著(zhù)我的眼球。當我上了小學(xué)，“你”就變成了我最?lèi)?ài)不釋手的童話(huà)故事……你和我一起一步一步地成長(cháng)起來(lái)，由故事變成小說(shuō)，由散文變成名著(zhù)。我的小書(shū)架也逐漸充實(shí)起來(lái)�！痘实鄣男卵b》告訴我不要貪圖榮華富貴；《丑小鴨》告訴我總有一天我也會(huì )變成白天鵝；《三國演義》讓我親眼目睹了硝煙彌漫的戰場(chǎng)；《水滸傳》中梁山好漢的英雄事跡更是振奮人心……
中國四大名著(zhù)被我一覽無(wú)余，又開(kāi)始了“世界之旅”；《童年》讓我感受到那時(shí)的生活彌漫著(zhù)黑暗；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我對主人公保爾鋼鐵般的意志產(chǎn)生崇高的敬意；《海底兩萬(wàn)里》讓我如臨其境，一起和主人公探秘深海世界。書(shū)讓我了解人間真諦；讓我了解中國歷史的繁盛與衰落；讓我的心靈得到洗禮；讓我的大腦更加充實(shí)活躍……不管你再好的朋友，也有與你不和的時(shí)候，不管多么信任你的人，也有對你產(chǎn)生質(zhì)疑的時(shí)候。但，書(shū)永遠不會(huì )把你拋棄，也永遠不會(huì )對你失去信任的……當你感到傷心時(shí)，讀些快樂(lè )的書(shū)，驅逐你心中的悲傷；當你遇到挫折時(shí)，讀些教會(huì )你逆水行舟，克服困難的書(shū)，讓你的心靈接受洗禮；當你寂寞時(shí)，讀些有朋有伴，友誼長(cháng)存的。
書(shū)，讓你不再孤獨。
書(shū)，讓寂寞變成有人陪伴的旅程；書(shū)，讓悲傷變成充滿(mǎn)歌聲的時(shí)光；書(shū)，讓挫折變成平緩的柏油公路；書(shū)，讓孤獨變成一方星光璀璨的夜空！有書(shū)真好！
這本書(shū)真好作文600字 篇14
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋？數點(diǎn)梅花天地心�！蔽躺痪�，道出了書(shū)中的無(wú)盡奧妙，一本好的書(shū)往往家喻戶(hù)曉，成長(cháng)為經(jīng)典后又接著(zhù)影響下一代。00后的我總會(huì )不自覺(jué)的被書(shū)中的精彩所吸引，以致于忘卻周遭的一切，沉浸書(shū)香而不自拔。每當我讀完一本好書(shū)，內心深處可謂是幸福指數滿(mǎn)滿(mǎn)。每每品味，總能有如覓知音的感覺(jué)，那時(shí)我總會(huì )發(fā)自?xún)刃牡母锌痪洹坝袝?shū)真好��！”
陸放翁曾言“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！钡拇_，書(shū)再有味，終歸起到的也只是一架架橋梁的作用。如果想要通過(guò)橋梁到達目的地，還需要親身實(shí)踐才行。這時(shí)書(shū)便成了為我們啟發(fā)思路，指引方向的重要伙伴。書(shū)中的智慧指導著(zhù)我們，雖不能讓我們事事成功，卻會(huì )讓我們在人生的道路上少走許多彎路。
“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！睒蛄阂压�，蘇軾的千古名句已然告訴我們——“打鐵還需本身硬”。盡管我們出生各異，書(shū)卻能做到一視同仁。好的書(shū)籍能陶冶一個(gè)人的情操，增長(cháng)他的學(xué)識，進(jìn)而開(kāi)闊視野，拓寬胸襟，豐富情感，最終滲透到人生中的方方面面�？梢�(jiàn)讀書(shū)的好處是數不勝數的。與書(shū)中人神交，追隨先賢步伐，聆聽(tīng)圣人教誨，潛移默化，書(shū)已然開(kāi)始改變著(zhù)我們。
寧靜致遠。當我們戒去塵世的喧鬧浮躁以最誠懇的態(tài)度去讀書(shū)，如書(shū)蟲(chóng)般孜孜不倦地吸食書(shū)中的精華。放眼所有的閱覽室，想必那時(shí)定然能聽(tīng)到“沙沙”的翻書(shū)聲。窗外陽(yáng)光明媚，屋內把酒言歡，當細碎的陽(yáng)光透過(guò)紗窗照到書(shū)頁(yè)上時(shí)，書(shū)中人的熱切與現實(shí)的誠懇一道，構成了多么和諧的一幕。透過(guò)書(shū)本，我已然明白：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�
惟愿書(shū)籍相伴一生，不朽名篇傳遞永恒。有書(shū)——真好！
這本書(shū)真好作文600字 篇15
書(shū)是一匹飛馬，帶我們馳聘想象的天空；書(shū)是一艘帆船，帶我們遨游知識的海洋；書(shū)是我們的朋友，帶我們領(lǐng)略人間的美好......
在我剛學(xué)會(huì )認字的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)——《騎鵝旅行記》。這本書(shū)并不像我所擁有的其它書(shū)那樣，里面都是一些很短很短的故事，它是一本很厚的、足夠我看很久的書(shū)。
每天晚上，媽媽都會(huì )為我讀這本書(shū)中的故事，我也十分樂(lè )意聽(tīng)，但當時(shí)喜愛(ài)它并不是因為故事情節精彩有趣，也不是因為它可以教會(huì )我許多的道理，只是因為聽(tīng)著(zhù)媽媽讀書(shū)中的故事能使我很快入眠。
然而這樣的好事兒當然不可能讓我一直享受著(zhù)。
當我已經(jīng)熟練地掌握拼音以后，媽媽便不再讀這本書(shū)給我聽(tīng)了。每次我拿著(zhù)書(shū)去找她，她就會(huì )把書(shū)放回到我的手上，告訴我：“你已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)著(zhù)自己閱讀了�！痹诙啻蔚玫竭@個(gè)回答以后，我把書(shū)重重地往地上一摔，便再也沒(méi)有碰過(guò)它。
后來(lái)，在一次暑假，因為實(shí)在無(wú)聊，思索良久后決定還是看書(shū)吧，便爬上書(shū)架，拿出了那本“塵封已久”的綠色封面的故事書(shū)。我坐到床上，翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的心緒也漸漸被書(shū)里的故事吸了進(jìn)去。主人公尼爾斯的奇妙的冒險經(jīng)歷讓我的心情隨之起伏，我會(huì )為他高興，替他擔憂(yōu)，被他所感動(dòng)……也正是從這天起，我真正地愛(ài)上了讀書(shū)。
那以后，我的書(shū)架上的“居民”開(kāi)始多了起來(lái)，也時(shí)常會(huì )約上幾個(gè)朋友，去圖書(shū)館看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)一呆就是一整天。對此，爸爸還經(jīng)常稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”呢。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)不僅能增長(cháng)我們的知識，還能使我們感到輕松、愉快，更能充實(shí)我們的生活。多讀書(shū)吧，把書(shū)當作我們的朋友一樣看待。
有書(shū)真好。
這本書(shū)真好作文600字 篇16
在我們生活中有許多東西伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，比如說(shuō)媽媽啊，爸爸啊，樹(shù)啊，動(dòng)物啊等等……但其中最讓我印象深刻的就是書(shū)了。正如一句名言，書(shū)是全世界的營(yíng)養品。
其實(shí)我小時(shí)候并不喜歡看書(shū)，我看書(shū)只不過(guò)是馬馬虎虎的看一遍就得了。從未想過(guò)要從去探討這本書(shū)主要寫(xiě)的是什么？作者為什么要寫(xiě)這本書(shū)？作者寫(xiě)這本書(shū)有什么目的？到了六年級的時(shí)候，我才知道了看書(shū)是非常重要的一件事情。在我升了六年級的時(shí)候，老師總跟我們強調說(shuō)要多看課外書(shū)，增加知識。當你考學(xué)校的時(shí)候，要用到很多課外知識�？赡菚r(shí)候的我并不當考學(xué)校是一件很大的事情。所以我就沒(méi)有看什么書(shū)，雖然媽媽總叫我看書(shū)，但我只不過(guò)也只是裝裝樣子得了，根本就沒(méi)有深入研究。
北大三水附中來(lái)到我們這里招生了，媽媽幫我報了名，媽媽對我說(shuō)兒子，這次你一定要考好這次考試可是你一生中的大事。還有啊，兒子我聽(tīng)聽(tīng)到消息說(shuō)這次考試考的好像是四大名著(zhù)什么的。這次你一定考好哦，媽媽相信你。這次跨的鼓勵對我很大，我只是前幾天學(xué)了一下而已，后幾天就不想學(xué)了。
在烈日炎炎的下午終于考試要開(kāi)始了，進(jìn)入會(huì )場(chǎng)的有各種各樣的人�？荚囬_(kāi)始了，第一次考的就是語(yǔ)文啊。像是你呀，雀無(wú)聲，就算是一根針掉下地上也能聽(tīng)到，會(huì )場(chǎng)上只有筆摩擦的聲音。前面的題我都會(huì )做，但后面的課外題我就不懂什么魯智深大鬧野豬林啊什么的，結果這次我考了個(gè)70幾分。我一直在后悔，為什么我不愿意聽(tīng)媽媽的話(huà)。但那時(shí)候已經(jīng)遲了。
但在此以后，我就非常努力的看書(shū)了，《三國演義》，《水滸傳》我都能倒背如流了。就是因為他書(shū)讓我提高了語(yǔ)文的能力。在書(shū)的幫助下，我考上了超盈中學(xué)。謝謝你，叔，謝謝你多年的陪伴，謝謝你無(wú)私的奉獻。
這本書(shū)真好作文600字 篇17
早已忘卻書(shū)陪我走過(guò)多少個(gè)春夏，也忘記了它伴我度過(guò)了多少的自習課堂，多少個(gè)下課，多少閑暇。只記得讀過(guò)許多書(shū)，度過(guò)了很多很多的無(wú)聊時(shí)間。所以，感謝書(shū)！
有人說(shuō)：“書(shū)是精神上的食糧”，也有人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這無(wú)一不是對書(shū)的贊賞，種種的稱(chēng)贊如滔滔江水，連綿不絕，映入我的眼簾，有書(shū)真好！
對于上面的感慨，我也想說(shuō)一聲：窮困潦倒之人之所以窮，就是沒(méi)有智慧；富人之所以富有，就是因為書(shū)帶來(lái)的智慧；又或者說(shuō)，窮困之人最缺的不是金錢(qián)，而是沒(méi)有知識的洗練；富人最不缺的是金錢(qián)，是因為他們有一顆顆滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的頭腦，他們想的永遠是怎樣賺錢(qián)，怎樣才能更有智慧。我想說(shuō)：有書(shū)真好！
還記得那次下課，我看見(jiàn)了《根鳥(niǎo)》一書(shū)，我迫不及待的借來(lái)，開(kāi)始廢寢忘食的閱讀起來(lái)，看到激動(dòng)的與文章的主人公一起激動(dòng)，看到傷感，心里就感覺(jué)被堵了一樣，從那一刻起，下課不再單調，變得有滋有味起來(lái)，以至于忘記了去吃飯，甚至還要再借助一切能用的光源觀(guān)看，可這依然改變不了我讀書(shū)的熱情，有書(shū)真好！
讀過(guò)很多的書(shū)，多少也不記得了，只記得是從小學(xué)的課文升華的，從《狼王夢(mèng)》到《紅樓夢(mèng)》，從易懂的到文言文、白話(huà)文，但每一次重新拿起看過(guò)的一本書(shū)，細細品讀，每次感覺(jué)都不一樣。我想我應該能成老師了吧，因為”溫故而知新，可以為師矣“，有書(shū)真好！
總是想起幾句話(huà)：”鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)“，”讀書(shū)百遍，其義自現“，”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“，我不知道沒(méi)有書(shū)的世界會(huì )怎樣，沒(méi)有書(shū)的世界我會(huì )怎樣，也許還是原始社會(huì )，也許世上會(huì )少了無(wú)數發(fā)明吧！但不管怎樣，我還有書(shū)，我想說(shuō)：有書(shū)真好！
這本書(shū)真好作文600字 篇18
有書(shū)真好。世界因為書(shū)而非常精彩。世界上沒(méi)有書(shū)，人就沒(méi)有知識，就像古代的人一樣。所以書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只要有書(shū)，人們就可以通過(guò)進(jìn)步和從書(shū)中理解新事物來(lái)學(xué)習和思考。但是有些人看書(shū)的時(shí)候不思考，對應《論語(yǔ)》:學(xué)而不思則罔。不學(xué)而思則殆。這句話(huà)的意思是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。所以，讀書(shū)不僅僅是學(xué)習，更是思考其中的智慧。人只有這樣才能學(xué)習。
有一本書(shū)就好，世界也應該有一本書(shū)來(lái)增添刺激。然而，有些書(shū)已經(jīng)完全詆毀了這個(gè)詞。這些被稱(chēng)為書(shū)的書(shū)，只會(huì )給人帶來(lái)永恒的黑暗和愚蠢，而真正的書(shū)會(huì )給人帶來(lái)光明和知識。而不是黑暗和愚蠢，這些書(shū)只會(huì )把人帶入黑暗的深淵，遭受邪念的折磨。永遠不會(huì )帶來(lái)光明和利益。
有書(shū)真好。人們不僅可以從書(shū)中閱讀知識，還可以享受文學(xué)帶來(lái)的樂(lè )趣，給人帶來(lái)輕松的心情。你也可以通過(guò)上一段樓梯來(lái)增加你的知識。讀完這本書(shū)，人們會(huì )發(fā)現他們想繼續閱讀。這就是人的求知欲發(fā)揮作用的時(shí)候。所以讀的越多越有意思。如果你慢慢讀，你會(huì )在書(shū)中感受到擁有自己的金屋的意義。
有書(shū)就好，讓人們進(jìn)一步解開(kāi)未知的謎團，更好的建設國家。所以，生活在這個(gè)世界上的人是最幸福的，他們可以讀書(shū)，享受讀書(shū)給人帶來(lái)的樂(lè )趣。但是，讀書(shū)一定是苦的，只有吃苦了，才能成為大師！所以，讀書(shū)的時(shí)候，不要看好的。有海量的知識等著(zhù)你去發(fā)現！當你讀完這本書(shū)時(shí)，你會(huì )在腦海中發(fā)現一個(gè)你不知道的空白，所有這些都是全新的。然后你會(huì )說(shuō)：“有一本書(shū)真好。"
這本書(shū)真好作文600字 篇19
書(shū)就像知識的一把鑰匙，打開(kāi)知識的鎖，推開(kāi)智慧之門(mén)，就能收獲到許多令人意想不到的知識。書(shū)，使我們領(lǐng)悟人生道理，讓我們帶著(zhù)一雙慧眼去領(lǐng)略人世間的“酸甜苦辣”，讓我們更多地了解世界的萬(wàn)種風(fēng)情，見(jiàn)識各地特殊的民族風(fēng)俗。書(shū)以最美的語(yǔ)言，帶給我們最美的享受。有書(shū)真好！
我特別喜歡看書(shū)，基本上是書(shū)不離手。我廢寢忘食地看書(shū)，即使是在車(chē)上，也能看個(gè)津津有味的。有時(shí)別人會(huì )在我看書(shū)時(shí)，打斷了我，我就會(huì )變得非常憤怒，心想：我的故事結尾還沒(méi)看完呢！這樣貿貿然打斷我看書(shū)好嗎。我經(jīng)常找同學(xué)借書(shū)，或去書(shū)店看書(shū)，一般我都會(huì )一口氣看完整本書(shū)。這些事跡，使得老師給我冠以了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”的稱(chēng)號。
書(shū)令我更多的積累詞語(yǔ)，應用到作文上。也讓我的知識面擴展起來(lái)，詩(shī)詞歌賦，我都略懂一些。一些作家的寫(xiě)作手法，我也能利用起來(lái)。外國的有趣見(jiàn)聞，我都會(huì )告訴同學(xué)們聽(tīng)。我對古時(shí)候的事情很感興趣，什么中華上下五千年，什么史記故事，我都看過(guò)。如果給我出關(guān)于古代的事的題目，我一定能對答如流。讀書(shū)給我帶來(lái)的好處還有許多，書(shū)就像一個(gè)挖也挖不完的寶藏，源源不斷地給人知識的享受，讓人變得有智慧。
書(shū)就像一幢黃金屋，里面蘊含著(zhù)許多珍貴的東西，要靠自己動(dòng)腦筋思考才能得到。書(shū)就像一片海洋，海底的東西最寶貴。要在里面待得久，堅持下去才能收獲到寶貴的東西。書(shū)就像一塊荒涼的土地，要經(jīng)過(guò)不斷的開(kāi)墾，才能等來(lái)收獲。在書(shū)中，能收獲到許許多多有價(jià)值的東西，能打開(kāi)知識的寶藏，能給人以最美的享受。有書(shū)真好！
這本書(shū)真好作文600字 篇20
有書(shū)真好，世界正因為有書(shū)才能十分精彩，如果世界上沒(méi)有書(shū)，人們將沒(méi)有知識只會(huì )與遠古時(shí)代的一樣所以書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只要有了書(shū)，人們便可以進(jìn)步從書(shū)中領(lǐng)悟到新的東西來(lái)學(xué)習，思考。但有些人看書(shū)可不思考，正對應了《論語(yǔ)》中的：學(xué)而不思則罔。思而不學(xué)則殆。這句話(huà)意思是：學(xué)習了不思考則迷惑，思考了而不學(xué)習則是有害的，所以看書(shū)不光是學(xué)習，而且還要思考其中的智慧，這樣才是會(huì )學(xué)習的人。
有書(shū)真好，世界上正應有了書(shū)才增添了精彩�？墒怯行⿻�(shū)，則是完全污蔑了這個(gè)詞匯。這些被稱(chēng)為書(shū)的書(shū)，人們看了只會(huì )給人們帶來(lái)永遠的黑暗、愚蠢，而真正的書(shū)是會(huì )給人們帶來(lái)光明、知識的。而不是黑暗和愚蠢，這些書(shū)只會(huì )將人們帶入黑暗的深淵，飽受邪思的侵襲。永遠不會(huì )帶來(lái)光明與好處。
有書(shū)真好，人們不但可以從書(shū)中看出知識，也可以欣賞文學(xué)帶來(lái)的樂(lè )趣，給人們帶來(lái)放松的心情。還可以增加知識，更上一層樓，看了書(shū)后，人們會(huì )發(fā)現讀了還想繼續往下讀，這就是人們的求知欲產(chǎn)生作用的時(shí)候了，所以越讀越有趣，慢慢讀便會(huì )感受書(shū)中自有黃金屋的意義了。
有書(shū)真好，人們才會(huì )進(jìn)一步解開(kāi)未知的謎團，更好的建設和建造國家，所以生活在這個(gè)世界的人們是最幸福的，可以讀書(shū)也可以享受書(shū)給人們帶來(lái)的樂(lè )趣。不過(guò)讀書(shū)必然苦，吃得苦中苦，方為人上人��！所以讀書(shū)時(shí)不要盡看好看的，不好看的里面其實(shí)有巨大的知識等待你去發(fā)掘它！等你讀完書(shū)后，你會(huì )發(fā)現頭腦中不知道的、空白的一片，全部煥然一新，這時(shí)你會(huì )說(shuō)：“有書(shū)真好。！”
這本書(shū)真好作文600字 篇21
生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著(zhù)我們。知識幫我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，我也覺(jué)得――有書(shū)真好。
還記得那是我剛上一年級的時(shí)候，老師給大家每個(gè)人都發(fā)了一本拼音故事書(shū)，我高高興興地把書(shū)帶回了家�；氐郊�，我拿起一支筆，用我自己獨創(chuàng )的字體寫(xiě)上了我的名字。隨后，我又翻開(kāi)了第一頁(yè)，這一整頁(yè)除了有幾個(gè)我認識的字母和圖畫(huà)以外，其他的一概都看不懂了，我生氣極了，便把書(shū)扔到一邊，賭氣不看了。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，撿起書(shū)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了，為什么不看書(shū)了？”我小聲地說(shuō)：“看不懂�！眿寢屝Φ溃骸翱床欢梢圆樽值浒�！”說(shuō)完，便又轉身回去拿了一本不知道比這本故事書(shū)厚了幾倍的書(shū)過(guò)來(lái)，在我旁邊坐下，便指著(zhù)第一個(gè)字說(shuō)：“這是‘上’，你要先找出‘S’，然后再挨頁(yè)翻，然后媽媽就可以給你講解意思了�！闭f(shuō)完，我便像發(fā)現了新大陸一樣，翻來(lái)翻去，媽媽也一直耐心地講解著(zhù)。就這樣，到了第二天，全班只有我一個(gè)人知道意思，老師夸了我，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
還有一件事是在我四年級的時(shí)候，正在看一本作文，忽然看見(jiàn)了一個(gè)不認識的字――“沓”，我便跑去借了本字典――可是我又不知道部首，于是我便依次試了一下。對了！我翻了一下對應的頁(yè)數，“沓t�！蔽铱匆�(jiàn)了后十分開(kāi)心。就在那天下午的語(yǔ)文老師中，正好出現了這個(gè)字，我便輕而易舉地寫(xiě)了出來(lái)�？纪暝嚭�，老師說(shuō)，這次考試中，這個(gè)字只有三個(gè)人寫(xiě)對。當然，我也是那三個(gè)人中其中的一個(gè)，我別提有多高興了！
“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺(jué)，有書(shū)真好！
這本書(shū)真好作文600字 篇22
老師說(shuō)：“它是一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)�！卑职终f(shuō)：“它是海上的燈塔，為你指引成功的方向�！眿寢屨f(shuō)：“它是一位良師，教會(huì )你許多知識�！钡腋X(jué)得，它是一位益友，幫我驅趕著(zhù)孤獨，帶來(lái)快樂(lè )。它就是書(shū)。
翻開(kāi)教科書(shū)，讀老舍的親切，朱自清的優(yōu)美，冰心的淡雅……翻開(kāi)四大名著(zhù)，看《西游記》的斗智斗勇；看《紅樓夢(mèng)》的悲傷凄美；看《三國演義》的雄心壯志；看《水滸傳》的兄弟情義。翻開(kāi)校園小說(shuō)，看著(zhù)它訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)故事，都是那么貼近生活。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭l(shuí)能說(shuō)不是呢？它教會(huì )我們一些課堂上學(xué)不到的知識，讓我們成長(cháng)。這又讓我增加了對它的喜愛(ài)。
我對書(shū)的喜愛(ài)程度可以達到癡迷的地步，是一個(gè)不折不扣的書(shū)蟲(chóng)。每當做完作業(yè)時(shí)，我就會(huì )捧起它，品讀起來(lái)。有時(shí)是名著(zhù)，有時(shí)是一些科普小說(shuō)，有時(shí)是一些校園小說(shuō)……讀名著(zhù)，與故事中的角色一起冒險；讀科普小說(shuō)，探索著(zhù)那些未知的奧秘；讀小說(shuō)，與故事中的人物一起玩�！�
細細品讀著(zhù)它們，傷心時(shí)，我會(huì )變得高興起來(lái)；高興時(shí)，我可以變得更高興。它們就像一個(gè)個(gè)心靈安慰師。為我們訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)美好的故事，撫慰著(zhù)我們，帶我們遠離城市的喧囂，進(jìn)入到書(shū)的世界里。
書(shū)對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是生活中的一個(gè)必需品了。它令我歡喜，同時(shí)也令我有著(zhù)深深的擔憂(yōu)。有時(shí)，得到了一本新書(shū)，我便愛(ài)不釋手，總是津津有味地看了一遍又一遍，怎么也看不夠。做完作業(yè)看，吃飯時(shí)也看，就連走路也看（在家里的時(shí)候），整個(gè)人恨不得撲在書(shū)里面。不過(guò)，由于看得太入迷，在家里走路，常常會(huì )磕到墻上，桌角……這也是讓我苦不堪言。
書(shū)讓我著(zhù)迷讓我憂(yōu)，但我依然喜歡著(zhù)它。它是一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
這本書(shū)真好作文600字 篇23
我們的生活中有一位伙伴，它也是一位無(wú)言的老師，它們有一個(gè)總稱(chēng)——書(shū)。說(shuō)起書(shū)來(lái)，大家并不陌生。書(shū)在生活中充當著(zhù)必不可少的角色，它是我們生活中的必需品。下面給大家講講我與書(shū)的一天吧。
清晨起來(lái)，古詩(shī)書(shū)映入我的眼簾�！耙惶熘嬙谟诔俊�，清晨記憶力最好，這大好時(shí)間我可不能浪費。有人把風(fēng)景比喻“如詩(shī)如畫(huà)”，可這風(fēng)景哪及這詩(shī)中美：田野、瀑布、青山、碧波蕩漾……不知不覺(jué)中，我便沉醉于詩(shī)的世界里……
到了中午，我又拿起名著(zhù)開(kāi)始翻閱。無(wú)意間找到了《西游記》。正好，回味一下經(jīng)典吧�？吹健拔蚩杖虬坠蔷钡钠�，我看的又氣又急：悟空的神情、動(dòng)作描寫(xiě)的惟妙惟肖，仿佛就出現在我的面前�？粗�(zhù)看著(zhù)，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。在夢(mèng)中，我仿佛見(jiàn)到了他們：師徒四人走在黃昏的路上，悟空在最前面，左跳右跳，看這看那，一會(huì )不閑著(zhù)；唐僧騎著(zhù)馬，豬八戒扛個(gè)耙子左搖右晃的說(shuō)：“猴哥，你慢點(diǎn)兒走，老豬我走不動(dòng)了！”而沙河僧挑著(zhù)兩大包東西說(shuō)：“二師兄，快點(diǎn)兒走吧！不然師父一會(huì )又好說(shuō)你了�！倍蚩談t大罵到：“八戒，你這個(gè)呆子”……
在下午，我就會(huì )看些小說(shuō)、寓言故事，像《伊索寓言》、林海音的《城南舊事》、魯迅的《朝花夕拾》……每本書(shū)中都隱藏著(zhù)一只小精靈，使我對書(shū)愛(ài)不釋手；每本書(shū)都有一個(gè)美麗的故事，讓我對美好的明天有了全新的認識。
書(shū)——我們不能沒(méi)有書(shū)。沒(méi)有書(shū)的日子像魚(yú)兒沒(méi)有了水，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，孔雀沒(méi)有了羽毛……書(shū)，是我生活中的伴侶，它沒(méi)有華麗的外表，但它有繽紛的內容，有助我成長(cháng)的真諦。有書(shū)真好！
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