有關(guān)歷史的作文600字（精選43篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的有關(guān)歷史的作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
歷史的作文600字 篇1
清晨，天邊的第一束陽(yáng)光灑在這燕趙大地之上，瞬間使灰暗的世界變得燦爛起來(lái)，他驅散了夜間的寒意，把邯鄲裝飾得更加美麗。
此時(shí)的我，正在騎車(chē)前往學(xué)校的路上，我不經(jīng)意間看到了一處正在搭建的高樓，于是心里在感慨的同時(shí)，思緒又奔回了我兒時(shí)的邯鄲。
那時(shí)的邯鄲，是一個(gè)不是很干凈的小城市。小到幾乎只有它的歷史文化才能讓別人記起它，房屋低矮，幾乎沒(méi)有高樓大廈……“嘀”，一聲車(chē)鈴又把我拉回了現實(shí)，望著(zhù)如今一座座高樓的修建，我愈發(fā)感覺(jué)到邯鄲正在走向發(fā)展，走上通往輝煌的臺階。
我愛(ài)邯鄲，不僅是因為他是我的家鄉，更因為它淵源的歷史足跡以及它深厚的文化地韻，我們都知道中國的語(yǔ)言文化歷史悠久，極富代表性，而漢語(yǔ)中最為精華的莫過(guò)于成語(yǔ)，邯鄲，正是這一精華的發(fā)源地。
我愛(ài)邯鄲，也同樣愛(ài)它的自然人文景觀(guān)，武陵叢臺：擁有上千年的文化底蘊，它雄偉壯闊的樣子讓每一個(gè)見(jiàn)到他的人都心生震撼；又比如邯鄲的自然明珠：龍湖，趙苑等，個(gè)個(gè)都很美麗，也讓每一個(gè)來(lái)邯鄲游玩的人對邯鄲的飛速發(fā)展和和諧的美景產(chǎn)生敬重。
如今三年大變樣還有一年多就要結束么人邯鄲未來(lái)的宏圖也已初具規模，那將是一個(gè)歷史與現代相融合的城市，他不會(huì )因古老的歷史而顯得古舊，也不會(huì )被強烈的現代氣息泯滅它原來(lái)的“文化”，這將是一個(gè)成功的改造。但我還是要說(shuō)，邯鄲今后的道路還很遙遠。
馬上就要到學(xué)校了，我已經(jīng)看到了熟悉的同學(xué)，他們臉上都掛著(zhù)熟悉的笑臉，是��！他們在等我，而在前方等著(zhù)我們的，是一個(gè)邯鄲市的未來(lái)。
歷史的作文600字 篇2
歷史是飄渺的，你無(wú)法觸及到它，甚至不知道它從哪里來(lái)、到哪里去；歷史是真實(shí)的，它以天地為紙、時(shí)間為筆、萬(wàn)物為墨，書(shū)寫(xiě)出一部經(jīng)典傳奇。
歷史是茶，每一枚茶葉到記載了一個(gè)故事。只有將其擲于沸水之中，經(jīng)過(guò)了鳳凰涅槃般的蛻變，得到第二次生命；那么，你才能用一顆淡然的心去品味人生的苦澀與甘甜。
歷史是酒，越久越醇厚。一直蟄伏在暗無(wú)天日的地窖中只為厚積薄發(fā)，從出世的那一刻起，便將辛辣的酒香灑滿(mǎn)人間；僅是一嗅，就會(huì )深深地沉醉其中，無(wú)法自拔。
閑暇之余，我喜歡孤獨地坐在角落中，靜靜地把玩著(zhù)一件小古玩，細心地揣摩其中的紋理；在驚嘆工匠的精湛技術(shù)時(shí)，也會(huì )感悟著(zhù)歷史所留下的歲月印跡。
我知道，每件古董都是有生命、有靈魂的。只因在被鑄造的過(guò)程中，工匠們傾注了他們所有的心血與虔誠的希望。
古董們每時(shí)每刻無(wú)不在講述著(zhù)自己的故事，只是那些故事人們只可意會(huì )、不可言傳。正如茶和酒一樣，不懂的人只會(huì )把它們當做解渴的蠢物；而真正懂得的人卻會(huì )細心品味，去理解其中的人生哲理。
殷墟的甲骨文描摹出夏商的輝煌，塞北的絲綢之路走出了漢朝的盛世，而唐詩(shī)宋詞元曲與明清小說(shuō)更是承載了中華上下五千年的歷史。時(shí)至今日，歷史仍在延續，傳奇依舊在書(shū)寫(xiě)。每一分、每一秒的逝去，都將化作歷史長(cháng)河里的一滴水，沿著(zhù)時(shí)間坐標所指引的方向，攜帶著(zhù)滄桑歲月流向宇宙的終點(diǎn)，一去不復返。
當金鏤玉衣的最后一針被穿起，青花瓷也勾勒出了第一條線(xiàn)；這是一個(gè)歷史的結束，亦是一個(gè)歷史的開(kāi)始。
只愿憑窗而立，看日落黃昏，將今日的歷史點(diǎn)上最后一個(gè)句號。
歷史的作文600字 篇3
“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕……”這首《泌園春·雪》是我最喜歡的一首詞，朗朗上口的幾句詞，卻讓幾代大帝的風(fēng)貌躍然我們眼前。
記得第一次與歷史相遇，是在我七歲的那時(shí)候。那年我迷上了圖書(shū)館，那里有許多精彩的書(shū)籍，使人仿佛在書(shū)的海洋里遨游。我每天都要進(jìn)入一本書(shū)的內心世界，開(kāi)啟一個(gè)神秘旅行�！妒酚洝�，我欣賞它，雖然并不能真正讀懂它，卻在孩堤時(shí)代就深深地被歷史吸引，不僅是因為那一句“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”還因為書(shū)中對歷史的評價(jià)，對歷史人物的見(jiàn)解。到今，我還記得《史記》中的一個(gè)小故事：舜從小就孝順父母，愛(ài)護弟弟，不論他們對自己是什么態(tài)度。從此，我便下定決心，要做一個(gè)同舜一樣的人，做一個(gè)真正的好人。我欣賞歷史，是它教會(huì )了我如何為人處事，為人子女。
我長(cháng)大了，對歷史的需求也日益增加。在這時(shí)，歷史課滿(mǎn)足了我的需求，每一節歷史課，都像是為我自己量身定做的。它是一片海洋，我就是一條小魚(yú)，我愛(ài)著(zhù)它；它是一朵花，我就是一只蝴蝶，我戀著(zhù)它；它是太陽(yáng)，我就是一棵向日葵，我隨著(zhù)它。無(wú)論它走到哪里，我都會(huì )跟在它的后面，欣賞著(zhù)它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我欣賞歷史，是它伴隨著(zhù)我成長(cháng)，引導著(zhù)我前進(jìn)，豐富著(zhù)我的閱歷。
歷史猶如太陽(yáng)照耀著(zhù)我，我需要它；歷史猶如長(cháng)輩愛(ài)護著(zhù)我，我尊敬它；歷史猶如老師督促著(zhù)我成長(cháng)，我崇拜它。正是因為這樣，我欣賞它。歷史，我欣賞它獨有的魅力，欣賞它獨特的見(jiàn)解，欣賞它的深奧悠長(cháng)，欣賞它的內涵。這就是歷史——我所欣賞的歷史。
歷史的作文600字 篇4
在我看來(lái)，30年，對任何人、任何事來(lái)說(shuō)，都是一段漫長(cháng)的時(shí)間。30年，能改變很多東西。沒(méi)有改變的東西，有的可能留下來(lái)，有的可能要永遠消失了。不過(guò)，消失的東西，也可能成為最難忘的歷史，留在那些有心人的腦海里，留在人世間。
我來(lái)到廣州市第113中學(xué)讀書(shū)雖然只有半年時(shí)間。但是，我注意到，這里有一棟很老的教學(xué)樓，靜靜地立在校園的東北角。大概經(jīng)受了長(cháng)時(shí)間風(fēng)吹雨打，它已經(jīng)變得斑駁破舊，因而更顯老態(tài)。據說(shuō)，從建校起，它就一直在那，可稱(chēng)得上是棟元老樓。
我曾在這棟樓里上過(guò)一段時(shí)間的課。印象中，里面的教室似乎鋪滿(mǎn)了灰塵，欄桿幾乎都生銹了。墻面看上去松松的，似乎只要用力一碰，灰沙隨時(shí)都會(huì )往下掉。聽(tīng)別人說(shuō)，每到下雨時(shí)，這棟教學(xué)樓里的墻壁就會(huì )滲水，底層還可能積水……所以，汶川地震之后，它就不再使用了。學(xué)校30周年校慶來(lái)臨之際，它就要被拆掉了。新的綜合大樓，將在這里崛起。只是，元老樓也一定有過(guò)自己的輝煌吧？它一定見(jiàn)證了學(xué)校當初是怎樣建立起來(lái)的，它一定看到了第一批學(xué)生是怎樣跨進(jìn)校門(mén)的。當它落成的那一天，一群群孩子沐著(zhù)陽(yáng)光涌進(jìn)樓里面的各個(gè)教室時(shí)，一定很熱鬧。我想，那時(shí)候的它是多么神氣自豪��！我相信，元老樓見(jiàn)證了這30年來(lái)113中學(xué)的努力，113中學(xué)的變化，113中學(xué)的發(fā)展，它和學(xué)校里許多舊去的事、老去的人一樣，是學(xué)校的歷史。老師在課堂上告訴過(guò)我們，歷史，應該被人們記住。
有一天，我們也會(huì )成為學(xué)校的歷史嗎？我想那是一定的。只是，我希望在未來(lái)的某一天，當我們重返校園參加校慶活動(dòng)的時(shí)候，我們能自豪地說(shuō)：我們也是113中學(xué)的歷史，而且，是一段光榮的歷史。
歷史的作文600字 篇5
我的家鄉邯鄲位于河北省南部，晉冀魯豫四省交界處。她歷史悠久，風(fēng)景秀麗，被譽(yù)為“冀南明珠”。
邯鄲有美麗的城市風(fēng)光�？�，那筆直寬闊的馬路兩邊，栽種著(zhù)高大粗壯的法國梧桐，它們枝繁葉茂，像巨人伸出手掌，給行人灑下了陰涼；綠化帶里的紅花綠草，被園林工人修剪的婀娜多姿，蜂舞蝶繞，一派生機！小巧玲瓏的街心公園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有一些老爺爺和老奶奶們在那里拉起二胡，有板有眼地唱了一段又一段，悠閑自得，其樂(lè )融融！
邯鄲有燦爛的歷史文化。作為國家歷史文化名城，邯鄲擁有武靈叢臺、學(xué)步橋、回車(chē)巷等眾多的名勝古跡。登上高高的叢臺遺址，仿佛看到了當年的趙武靈王在叢臺上威武地閱兵；撫摸著(zhù)學(xué)步橋上那邯鄲學(xué)步的雕像，不免讓人想起那個(gè)來(lái)邯鄲學(xué)步不成，最后爬著(zhù)回去的燕國少年；再看那窄窄的回車(chē)巷，讓人穿過(guò)歷史，重溫了那個(gè)將相和的千古佳話(huà)。邯鄲還是著(zhù)名的成語(yǔ)之鄉，據說(shuō)和邯鄲有關(guān)的成語(yǔ)典故有1500條之多，如“胡服騎射”、“邯鄲學(xué)步”、“完璧歸趙”、“負荊請罪”等，趙苑景區的成語(yǔ)典故苑，以碑刻、浮雕、壁畫(huà)等多種手法將發(fā)生在邯鄲的成語(yǔ)典故一一展現，形成了以成語(yǔ)典故為主題的獨特景觀(guān)，吸引了眾多的游客來(lái)參觀(guān)。
邯鄲更有勤勞善良的人民，他們在各自的崗位上努力工作，使得古老的邯鄲煥發(fā)出了新的生機：高樓林立、設備現代的工業(yè)園區拔地而起；飛機場(chǎng)、高速公路使邯鄲四通八達，交通越來(lái)越便利；經(jīng)濟發(fā)展，商貿繁榮，人民的生活越來(lái)越富�！覑�(ài)家鄉，我愛(ài)邯鄲，將來(lái)我一定要為邯鄲增添新的光彩！
歷史的作文600字 篇6
從小以來(lái)，我便對古代歷史文學(xué)創(chuàng )作充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的興趣，雖然我對文言文并不怎么懂，但這并無(wú)大礙，各種史實(shí)都有白話(huà)文翻譯的。但是光是翻譯白話(huà)文是不夠的，如果沒(méi)有配上作者自己的見(jiàn)解，那就不是一本合格的白話(huà)文史實(shí)。
我熱愛(ài)讀白話(huà)文史實(shí)，我曾看過(guò)一套書(shū)：《如果這是宋史》。這套書(shū)分為5冊，將北宋建立到南宋覆滅，這幾百年間描寫(xiě)的淋漓盡致。就拿兩宋之交到北宋覆滅這一段歷史來(lái)說(shuō)吧。
兩宋之交這段歷史，更像是一部魔幻懸疑大劇，一次次大逆轉，時(shí)而讓你熱血沸騰，時(shí)而又讓人義憤填膺，卻又讓你欲罷不能。北宋盛極一時(shí)，統治集團卻奢華腐敗，與此同時(shí)，在遼國的邊緣，金國崛起，揮師滅遼，又與宋朝交戰，靖康之變就此上演。導致趙構南渡并自立為皇建立南宋。南宋盡管有岳飛，韓世忠等悍將強兵，看似扭轉了南宋的局勢，實(shí)則不然。南宋立國150余年間，將一個(gè)官宦王朝演繹的淋漓盡致�；栌篃o(wú)能的帝王，獨攬大權的重臣，共同構成了南宋的另一面。秦檜等人架空高宗，李綱、岳飛等名將被陷害。南宋國是迅速衰竭。
到了度宗，恭宗之時(shí)，蒙古又迅速崛起，滅亡了西夏與金，又大舉南下。國難當頭，南宋統治者最終淪落到開(kāi)城投降，幼主流亡的地步。崖山海戰后，南宋覆滅。
南宋的滅亡，體現了我們中華人民的民族氣節，在最后一則的結尾，文天祥的死代表著(zhù)趙宋帝國的覆滅。宋史終成為了歷史的一頁(yè)，成了傳說(shuō)，成了嘆息。許多人們追憶它的繁華和美麗，又痛惜她的軟弱和糊涂。
我又怎能例外呢？
這就是歷史的有趣，能使你仿佛身臨其境，有時(shí)激動(dòng)的吶喊叫好，有時(shí)在義憤填膺卻又欲罷不能。
歷史的作文600字 篇7
寒假里的一天，我走出屋子，將那彎曲了幾個(gè)小時(shí)的腰雙手使勁向上伸。向前看，發(fā)現小朋友在水桶前玩著(zhù)水，我就想起小時(shí)候那段黑歷史。
那天我跑在院子里玩著(zhù)新買(mǎi)的球。哥哥看到后就跑到我的面前，我也因此差點(diǎn)撞到他。我停下來(lái)，將一只腳踩在球上，嘴里喘著(zhù)氣說(shuō)：“你要干啥，擋著(zhù)路了，沒(méi)看見(jiàn)我在玩球嗎�！薄安患�，我給你踢足球，看誰(shuí)能進(jìn)門(mén)，記��！不能踢飛球�！彼�(zhù)眼珠子說(shuō)道。我心想：“這不故意整我嗎？因為我最擅長(cháng)踢飛球，如果沒(méi)有飛球我進(jìn)門(mén)基本不可能踢進(jìn)去的�！�
唉，我也只能硬著(zhù)頭皮上了！我們規劃好球門(mén)后，先由我發(fā)球。我先固定好球，然后向后退了兩小步，就起腳射門(mén)。右腳踢中了足球，足球就像在光滑的地面上摩擦一樣滾動(dòng)。
球到了哥哥那邊，他就先把球停住。然后就起腳射門(mén)，可是一不小心精火力過(guò)猛，把球踢飛了，正好打在樹(shù)枝上，然后右向下，又正好落到了水桶里。
看到了這幅場(chǎng)景，我幸災樂(lè )禍地對著(zhù)哥哥豎起了大拇指說(shuō)：“哥你的球技可以去打比賽了！”
哥哥的臉上露出了尷尬的表情，有些惱羞成怒不再和我踢球，而是跑去工具房里拿出了一把錘子，用力的敲擊球，濺起的水直面沖到他的臉上。就在快要濺到他的臉上時(shí)，他立馬后退。但最終還是讓衣服也變得深一塊淺一塊。而我在旁邊心里想：“就差那一秒，哥哥就要喝水了�！�
最后，我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屃⒖叹皖^上冒了火，生氣地命令哥哥去換衣服。
事后，我去問(wèn)老哥，他卻說(shuō)：“那是我閑的沒(méi)事，心里發(fā)慌，故意的，怎么了？”
瞧，他還有理了！
歷史的作文600字 篇8
風(fēng)，輕輕地吹著(zhù)，好似在訴說(shuō)過(guò)去的事情；花，悄悄地搖著(zhù)，好像在傾聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的訴說(shuō)，草，靜靜地看著(zhù)，貌似在回顧那段將要被遺忘的歷史。
這僅是我的一個(gè)幻想，但是，它卻成了真——在那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我印象深刻地真正地看到了、聽(tīng)到了一段被人遺忘的歷史。
那是許多年前的事了，在中國古代的周王朝時(shí)期，有一個(gè)霸國，若不是大家挖掘了許多古物，恐怕它真的就被人遺忘。這個(gè)霸國，它有許多各式各樣的寶物，來(lái)讓我們笑看那時(shí)的榮衰。這個(gè)國度，它有青銅器、玉飾品……使人難忘的，便是它的代表物——鳥(niǎo)形盉和玉鹿。鳥(niǎo)形盉是優(yōu)美的一個(gè)寶物。它對鳥(niǎo)兒的雕刻，惟妙惟肖，一種數不出的典雅蘊含在里面。玉鹿則更不用說(shuō)，它重要的就是代表了當時(shí)君臣間和睦的情景。
可是，在博物館中，我們只能大概其的了解這個(gè)國家——把它復原是絕不可能的，所以我們才要去參觀(guān)博物館，用當時(shí)的器具去感受那個(gè)國度的文化、禮儀。在嘆為觀(guān)止的同時(shí)，我們也不勝唏噓，鳥(niǎo)形盉多么漂亮，可惜很少見(jiàn)。玉鹿多么栩栩如生，可是難得再見(jiàn)類(lèi)似之物。清朝的衣物很漂亮，它很花里胡哨，是一種復雜之美。清朝的寶物數不勝數，美不勝收。這就說(shuō)明，各個(gè)王朝的禮儀各有千秋，可是我們只能從以前的器具或者文字中去想象。
回顧歷史，我們會(huì )發(fā)現，歷史是個(gè)大寶庫，等待著(zhù)人們去挖掘里面的寶藏，或許人們發(fā)現的東西僅是滄海一粟，但這也能使人為之著(zhù)迷，使人大致明白這個(gè)朝代的特點(diǎn)，而且還能欣賞到東西，擴大自己的知識面。歷史是個(gè)大寶庫，發(fā)掘發(fā)掘，何樂(lè )而不為呢？
歷史的作文600字 篇9
無(wú)論是在鄧之城的書(shū)齋中，還是范文瀾延安窯洞的油燈下；無(wú)論是在蔡美彪的學(xué)術(shù)筆記中，還是在白壽彝耄耋之年的手稿里……他們都在書(shū)寫(xiě)著(zhù)同一個(gè)主題——中國通史。他們傾其畢生精力要告訴后人的到底是什么？
歷史孕育了真理，它能和時(shí)間抗衡，把遺聞舊事保藏下來(lái)；它是往古的跡象，當代的鑒戒，后世的教訓�？v觀(guān)中國歷史，從盤(pán)古開(kāi)天地，女?huà)z補漏天，到夏商、西周、春秋、戰國，歷經(jīng)秦、漢、三國，跨越兩晉南北朝，直至隋唐宋、元明清，中國歷經(jīng)上下五千年的文明。
人類(lèi)歷史猶如滔滔江河奔流不息，像長(cháng)江，黃河養育中華兒女一樣滋潤著(zhù)炎黃子孫的心靈，使我們的祖國綿延千年而不衰。
假如沒(méi)有人撰寫(xiě)史書(shū)，那么身處21世紀的我們不可能知道武則天，秦始皇，劉邦這些叱咤風(fēng)云的人物；如果沒(méi)有人撰寫(xiě)史書(shū)，或許我們還將重蹈戰爭的覆轍。由此可見(jiàn)，歷史對人類(lèi)的重要性。我獨愛(ài)史書(shū)，不僅是因為它可以豐富我的知識面，開(kāi)拓我的思維，更帶給我很多的智慧和思想。很小的時(shí)候，我就《中華童銘》，用四字詩(shī)歌講訴中國的歷史。它讓我領(lǐng)略了中國歷史上各色人物的風(fēng)采，感受中華民族由盛轉衰再復興的曲折歷程，那時(shí)侯歷史就給我展現了他的魅力——昨天的見(jiàn)證，今日的借鑒，明日的探索。一路走來(lái)，我深深地被他的魅力所折服。盡管他是殘缺的，帶著(zhù)一個(gè)個(gè)令人無(wú)法解釋的謎，一串串縈繞在人們心頭的問(wèn)號。而我，卻在書(shū)中享受著(zhù)這瑕不掩瑜的魅力。
慢慢品讀手中歷史的畫(huà)卷，細細聆聽(tīng)耳邊娓娓的故事。用心，去領(lǐng)略歷史的美妙。
歷史的作文600字 篇10
千百年前，一把深居的鵝毛寶扇被劉氏畢恭畢敬地請出，如同一斬云長(cháng)劍，撥開(kāi)彌亂的霧靄，天下從此明矣。
一篇《出師表》，折射出孔明先生感恩先帝，竭忠一生的品質(zhì)。讀罷渾然感動(dòng)性情，泣下沾襟�！笆苊詠�(lái)，夙夜憂(yōu)嘆”原來(lái)是為免傷先之明。因那段三顧茅廬的佳話(huà)，而感激涕零，“遂許先帝一驅馳”，“收任于敗軍之際，奉命于危難之間”，這只為那當初的一句允諾，一份感恩。與劉備三兄弟出生入死，由是感慨良深，結下深厚的戰時(shí)兄弟情。等到劉備駕崩，孔明先生下定決心安定南方，北上爭奪中原，興復漢室，還于舊都，以蜀漢結束三分天下的時(shí)代。
劉邦之子，智力不及常，孔明先生還是因為感恩二字，而斷然拒絕劉備讓出的皇位，一心輔佐劉氏。
出于對劉備的感恩，孔明先生更加成熟。從允許項羽攔殺敗走陽(yáng)光道的曹操，到讓兩員將領(lǐng)幫助馬謖守街亭，雖然失敗，但可見(jiàn)其在用人方面已有所成長(cháng)。更有甚之，北伐中原前對所居之朝室有多不放心，于是乎，前后《出師表》便出于淚墨之間。懷著(zhù)對劉一腔感恩心血，便化作精心積蓄，養兵買(mǎi)馬，出于一擊之間，他就在這里成長(cháng)著(zhù)。
有心成就定鼎大業(yè)，無(wú)力回挽狂瀾。一位無(wú)心嘩變取寵的人，恰取得照映丹青的名業(yè)�！俺鰩熚唇萆硐人�，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”，讓多少豪杰之士扼腕墓道，發(fā)其志士之悲。
諸葛孔明，指揮若定，神機妙算的軍事才能和一篇感情真摯，催人淚下的《出師表》，豈是“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操之屬所能及爾。
出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。那份感恩，以及感恩中的成長(cháng)，就可敵哉！“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”，孔明先生，一段不朽的戰爭傳奇，留下的是跨越時(shí)空的歷史意義。
歷史的作文600字 篇11
如果說(shuō)歷史是一副來(lái)去如一的畫(huà)卷，那么裝點(diǎn)歷史的偉人就是故事里最精彩的篇章，翻開(kāi)一本沉浮的古籍，我仿佛坐在銀河之間，品“論語(yǔ)”，看學(xué)術(shù)繁茂的百家爭鳴；讀“離騷”看古往今來(lái)的“小橋流水人家”；思“聊齋”，看這光怪陸離的“大千世界”。
還記得“上下求索，訴我衷腸”的屈靈均嗎，是因為他可歌可泣的故事，留下了讓世人永遠無(wú)法忘記的身影，他獨愛(ài)四君子之一的“蘭”，因為“蘭”就是他的代名詞，高潔傲岸，不與世俗同流合污，也正是因為他高貴的品性，才得以寫(xiě)出令世人傳頌的詞曲。還記得你滿(mǎn)腹壯志卻無(wú)處抒發(fā)的時(shí)候，還記得你冒死向楚懷王進(jìn)諫的時(shí)候，還記得你抱石投江的時(shí)候，還記得你仰天長(cháng)嘯“舉世渾濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的千古絕章。
從此，端午這一天，人們記住了你。
還記得那個(gè)學(xué)術(shù)繁茂的故事嗎，那里文化爭鳴，那里曾經(jīng)是一個(gè)新時(shí)代。記憶里，那里有實(shí)行“仁政”的孔子，有“兼愛(ài)，非攻”的墨子，還有“奉行自然規律”的老子，是他們的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，拼湊了整個(gè)華夏王國，創(chuàng )造了流傳千年的不朽篇章。直至現在，在翻開(kāi)他們留下的學(xué)術(shù)經(jīng)典，還有許許多多的地方影響至今，值得人們借鑒和學(xué)習，可見(jiàn)，傳統文化的博大精深，源遠流長(cháng)。
從此，時(shí)代留下了你們，世人將永遠傳頌你們。
時(shí)光荏苒，卻又亙古如一，隨著(zhù)故事的踽踽前進(jìn)，在回首過(guò)去歷史的軌跡，始終有許許多多令后人可歌可泣的千古名章，如果，他們可以打動(dòng)你，如果，你還會(huì )被打動(dòng)，請一定要揚帆起航，砥礪前行！
歷史的作文600字 篇12
在歷史的長(cháng)河中，有無(wú)數的明星閃耀，他們或是一介騷客，或是一代武夫，或是一朝之王，他們都是我們的寫(xiě)照，仰望歷史，讓他們來(lái)到我身邊。
杜甫之憂(yōu)國憂(yōu)民
“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！边@是你對國家的擔憂(yōu)；“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節又逢君�！边@是你對人民的擔憂(yōu)。殘陽(yáng)如血，新月升空，你走在江南的小鎮路上，仰望天空，嘆息國君的昏庸無(wú)能，俯視大地，思索國家的今非昔比。
回家的路上，黑暗無(wú)比，你遇到了李龜年。一身破杉亂流，如同一個(gè)乞丐。這，還是當年的那個(gè)宮廷樂(lè )師嗎？你不相信自己的眼睛，但還是跑過(guò)去緊緊地擁抱著(zhù)他，一同漸行漸遠……
岳飛之精忠報國
北方，金戈鐵馬，踏破那南方的紙醉金迷，南宋滅亡了！我看著(zhù)眼前的一切，想起了你。夕陽(yáng)沒(méi)落，你帶著(zhù)一肚子的不舍和岳家軍們一起離開(kāi)了戰場(chǎng)，回到了那昏庸無(wú)能的南宋小朝廷。你，沒(méi)有想到，這只是你噩夢(mèng)的開(kāi)端。走不進(jìn)呢紅土飛揚的戰場(chǎng)，你并沒(méi)有放棄，一直“仰天長(cháng)嘯，空悲切”地回憶著(zhù)那個(gè)可以讓他精忠報國的地方，思緒萬(wàn)千。誰(shuí)知，本已日思夜想地你，卻遭小人報復，在風(fēng)波亭下魂歸云霧了……
成吉思汗之奮發(fā)圖強
一片草原，生出了一代雄鷹，女真。你的身世，也意味著(zhù)你的不平凡，你終將會(huì )成為那個(gè)“一代天驕”。你白天騎馬射箭，晚上涉獵經(jīng)史，從來(lái)不放棄，不言棄。
終于，你打倒了忽必烈，滅掉了南宋和西夏，統一了全國，建立了元朝，讓中原成為了蒙古人的天下。即使這樣，你依然發(fā)憤圖強，如同涉獵經(jīng)史，如同馳馬快跑，但依然喜歡仰望天空，終成“一代天驕”。
仰望天空，仰望歷史吧，成為那個(gè)歷史長(cháng)河中的明星吧！
歷史的作文600字 篇13
不幸，對于天才來(lái)說(shuō)是一塊墊腳石，對于弱者，卻是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。我相信前者，因為我可以在不幸中成長(cháng)。
回首過(guò)去，多少歷史人物在不幸中尋找自己的明天。司馬遷，天元二年，李陵率兵隨李廣利出擊匈奴，兵敗投降。漢武帝向司馬遷詢(xún)問(wèn)對李陵的看法，于是，司馬遷說(shuō)，李陵投降，是因為眾寡不敵，又沒(méi)有救兵，責任不全在李陵身上。漢武帝認為司馬遷有意替李陵回護開(kāi)。于是，把司馬遷投進(jìn)監獄，處以腐刑。司馬遷不輕言放棄，在獄中完成了史家絕唱《史記》。面對不幸司馬遷選擇了面對，而不是放棄。元太祖，成吉思汗，9歲時(shí)，其父被塔塔兒部人毒死，部眾離散，隨寡母月倫艱難度日，曾被其他部落捉獲，險些遇害，憑其機敏逃脫。在不幸面前，他終究成為了毛澤東筆中的“一代天驕”。
再看今朝，不管身處怎樣的境界，永不放棄的名人記事�？破兆骷腋咂涫繌娙瞬《菊勰�，完成了學(xué)業(yè)；被譽(yù)為“西部民歌之父”的王洛賓一生坎坷，妻離子散，他強忍心中的悲苦，創(chuàng )作了大量的西部民歌。澳洲歌后凱莉·米洛，在自己事業(yè)飛黃騰達之時(shí)，得知自己得了癌癥，她選擇了離開(kāi)自己熱愛(ài)的樂(lè )壇，積極地配合醫生的治療，終于在今年重出歌壇，獲得了人們的仰慕之情。
當我們在看到他們在不幸后的成就之時(shí)，是否應該看到，中國在清末為什么會(huì )成為殖民國的原因，清政府的腐敗無(wú)能，在侵略者來(lái)到之時(shí)，不能學(xué)會(huì )面對不幸，所以，才會(huì )造成中國歷史上的一段灰暗史。
不幸，讓會(huì )堅持的人得到成功；同時(shí)，也讓不會(huì )堅持的人得到了失敗�！肮侍鞂⒔档娜擞谒谷艘�，必先苦其心志；勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂之所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！痹诓恍抑袑W(xué)會(huì )成長(cháng)，揚起人生的風(fēng)帆！
歷史的作文600字 篇14
1937年8月28，日本侵略者即將轟炸上海線(xiàn)。人們紛紛趕到火車(chē)南站，都想趕快乘火車(chē)跑到鄉下，離開(kāi)這個(gè)地方。此時(shí)此刻，火車(chē)北站已經(jīng)被敵人占領(lǐng)了。
嗚嗚，火車(chē)緩緩從遠方駛來(lái)。人們就像看到了曙光般，歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)，多么想快點(diǎn)離開(kāi)這兵荒馬亂之地。一個(gè)三歲的小男孩躺在母親的懷中笑著(zhù)，兩顆大門(mén)牙白白的，他不知道這注定是他母親最后一次抱他。
“轟隆隆，轟隆隆”，這究竟是什么聲音��？抬頭一望，��！原來(lái)是日軍的轟炸機，人群亂成一片，尖叫聲，哭泣聲，哀嚎聲，匯成了恐懼的海洋。人群紛紛逃下站臺，像無(wú)頭的蒼蠅似的到處亂撞。轟炸機“吐”出一枚炸彈�！皣W”“轟”，房屋被無(wú)情地夷為平地，鐵道被炸得彎彎曲曲�；疖�(chē)已被炸成一堆碎片。小男孩和他的母親跑過(guò)了一劫，母親抱著(zhù)他飛快的跑到天橋下面。第二輪轟炸又開(kāi)始了，罪惡的炸彈毫不留情地破壞著(zhù)曾經(jīng)繁忙的火車(chē)站。一枚炸彈落到天橋上，轉眼間，天橋被炸掉一半，另一半則搖搖欲墜。
小男孩的母親為了保護自己不滿(mǎn)四歲的孩子，喪失了自己寶貴的生命。小男孩因為找到母親而嚎啕大哭：“媽媽?zhuān)阍谀膬�？我找不到你，我害怕！”他的周�(chē)谴笃笃氖w和碎片，他的臉上布滿(mǎn)了鮮血，破爛不堪的衣服上全是灰塵。他的哭泣沖破云霄，和平之神，你聽(tīng)到了嗎？
戰爭是多么殘酷��！有那么多人在戰爭中失去生命。雖然現在我們國家處于和平年代，但是世界并不安寧。戰爭依然威脅著(zhù)嬌嫩的和平之花。為了兒女不再失去父母，為了人間不再失去歡笑，為了人類(lèi)不再失去幸福，我們一定要團結一心，捍衛和平，制止戰爭。
歷史的作文600字 篇15
本學(xué)期第四單元的語(yǔ)文園地里，有一張圖，圖上是一張翻拍下來(lái)的歷史照片。相信每一個(gè)人看過(guò)這張照片之后，心情都會(huì )很不平靜。根據編者所提供的照片說(shuō)明，我們知道，這張照片拍攝于1937年8月28日。這一天，日本侵略者的飛機突然轟炸了上�；疖�(chē)南站，轟炸過(guò)后，火車(chē)站變?yōu)榱艘黄瑥U墟。而唯一的幸存者竟然是一個(gè)不滿(mǎn)周歲的孩童。這個(gè)孩童正坐在鐵軌上拼命地啼哭，其畫(huà)面真是慘不忍睹��！看著(zhù)這張照片，我首先佩服那位攝影記者的勇氣和愛(ài)國熱情。我想，這位記者肯定親眼目睹了日本侵略者的這次暴行。他冒著(zhù)生命危險，在第一時(shí)間搶拍下了這張照片。為我們后人留下了這張珍貴的歷史資料。同時(shí)，也記載下了日本侵略者侵略中國慘殺中國人民的罪證。
這張照片，是一幅黑白照片，整個(gè)畫(huà)面光線(xiàn)比較暗淡，但還可以隱約看到爆炸過(guò)后，現場(chǎng)燃燒的硝煙。從畫(huà)面上我們還可以看到，空曠的火車(chē)站里，大部分的建筑物都已經(jīng)倒塌，所有的鐵軌都被倒塌下來(lái)的東西覆蓋住了。畫(huà)面中最醒目的就是那個(gè)拼命啼哭的小孩。這幅照片無(wú)論是取景、攝影角度，還是光線(xiàn)明暗度的把握以及搶拍的時(shí)機都非常的好。
這張照片給了我們一個(gè)很大的想象空間，因為我們每一個(gè)人都會(huì )想：那個(gè)孩子的父母還在嗎？他們是不是被炸死了呢？那個(gè)孩子怎么辦？他今后的命運會(huì )怎么樣？總之，我們都會(huì )為那個(gè)失去了父母的孩子擔憂(yōu)。
這張照片最真實(shí)地反映了歷史。它無(wú)聲地控訴了日本帝國主義的殘暴罪行。它告訴我們每一個(gè)中國人：不要忘記歷史，不要忘記中華民族所遭受過(guò)的苦難和恥辱。它激勵我們要建立起一個(gè)強大的祖國，決不能讓歷史的悲劇在中國重演。
歷史的作文600字 篇16
寧波是一座歷史文化名城，在我們學(xué)校附近就有許多名勝古跡，如高大雄偉的鼓樓，飽經(jīng)風(fēng)霜的唐塔，書(shū)香彌漫的天一閣……今天一放學(xué)，外公就告訴我晚上要去一個(gè)古色古香的地方吃飯。
夕陽(yáng)西下，我們穿過(guò)車(chē)水馬龍的中山路，走過(guò)燈火輝煌的文昌大酒店和新興大酒店，拐入一條幽僻的小路。只見(jiàn)路旁挺立著(zhù)一排高大的法國梧桐，它的枝干蒼老遒勁，樹(shù)葉遮天蔽日。藏在樹(shù)陰下的是兩排古色古香的民宅，青磚黑瓦，庭院深深。
沿著(zhù)青石板小路往前走，遠遠望去，只見(jiàn)一座宅院的大門(mén)口兩旁高掛著(zhù)兩個(gè)大紅燈籠。走近一看，門(mén)楣上有四個(gè)醒目的大字“文昌食堂”。大門(mén)兩旁相對立著(zhù)一對扁形的石鼓，外公告訴我，這叫“門(mén)當”。因為古人認為鼓聲隆隆，像天上打雷，可以驅鬼。朱紅的大門(mén)上畫(huà)著(zhù)兩個(gè)威武的門(mén)神。一個(gè)白臉，頭戴虎頭盔，身披黃金甲，雙手持寶劍。另一個(gè)黑臉，頭戴虎頭盔，身披銀甲，雙手持青銅锏。外公說(shuō)，那個(gè)白臉的叫秦叔寶，黑臉的叫尉遲敬德。
邁過(guò)高高的門(mén)檻兒，走進(jìn)大殿，一眼就望見(jiàn)幾根大紅圓木柱子撐起高高的屋頂，每根柱子下面都有一個(gè)圓圓的石墩子。外公告訴我，這石墩子是為了保護木柱子才安的。要是沒(méi)了它，地板一旦受潮發(fā)霉，木柱子也會(huì )跟著(zhù)發(fā)霉；有了它，木柱子就不易發(fā)霉，房子的壽命當然也長(cháng)了。古人可真聰明呀，我想。
聽(tīng)外公說(shuō)，我的太太婆家就在隔壁的一條弄堂里，我的外婆和我現在一般大小時(shí)曾來(lái)這兒吃過(guò)飯，我的媽媽和舅舅小時(shí)候曾來(lái)這兒玩過(guò)捉迷藏。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)回憶的地方吃飯，真是別有一番滋味啊。
當我走出“文昌食堂”，整條古街已經(jīng)融入夜幕里，只有歷史的記憶還深深地印在我的腦海中……
歷史的作文600字 篇17
你“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人�！蹦銋拹耗恰爸扉T(mén)酒肉臭”，不愿“摧眉折腰事權貴”。
你——李白，原本一心想為國效力，為民造福，可官場(chǎng)上的烏煙瘴氣，豈容你這朵青蓮？你郁郁而不得志，悲痛欲絕�！皸钯F妃，拿酒來(lái)！”你心懷怨恨，只得飲酒澆愁�！案吡κ�，筆墨伺候�！蹦阈闹杏性�(huà)卻苦于無(wú)人傾訴，只將此情在筆尖傾注。你雖貴為國舅，可因你的放蕩不羈，你離開(kāi)了官場(chǎng)。
你自認為“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，你還“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆寄滄�！�，你有著(zhù)“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情壯志。然而你卻無(wú)人賞識，只得“放白鹿于青崖間�！蹦銘n(yōu)，你愁，你苦，你悲。你“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！蹦惆l(fā)出了“世間行樂(lè )亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水”的感嘆。你的一生坎坷無(wú)比，但也高潔異常。
你將一世的年華傾于筆尖，你用萬(wàn)卷詩(shī)篇捍衛自己的尊嚴，你橫眉怒對官場(chǎng)事，同情路旁餓死骨。在世人眼中當上達官顯貴才不愧為男兒，進(jìn)入官場(chǎng)之中方一生無(wú)憾�？赡悴煌�，你看透官場(chǎng)之上的不公，不愿同流合污，你寧愿相忘于江湖。你懂得堅守，堅守每一次的綻放都是對生命最完美的詮釋。為此你蔑視皇權，拒絕人馬的瞻仰。你冷漠著(zhù)，冷漠的背后洋溢著(zhù)熱情，須知欲蓋反而彌彰。
院角的荒草扶著(zhù)斷垣，山坡之上戰火飛過(guò)，亭前的青蓮倚待著(zhù)荒蕪。
你在歷史長(cháng)河中留下的短片，教會(huì )了我何為高潔，教會(huì )了我何為人生，讓我明白了“安能摧眉折腰事權貴”的真正內涵。
歷史的作文600字 篇18
我很喜歡了解歷史，當我徜徉在浩瀚的歷史宇宙星河中，我仿佛能夠縱觀(guān)歷史長(cháng)軸，從中以史為鑒，領(lǐng)悟人生的道理。
我還記得大禹治水的故事，記得他“三國家門(mén)而不入”，記得他對于水患問(wèn)題“治水必躬親”的態(tài)度，這種對國家大事和國家下放的任務(wù)認真負責的態(tài)度，實(shí)在值得我們學(xué)習，將國家大事和集體利益放在小家利益之上，為國家奉獻，為集體服務(wù)，心中有大我，而不是只局限于小我。
我還記得屈原跳入汨羅江的故事。當時(shí)他感嘆“天下皆黑，唯我獨白”，被小人挑撥離間，以致于被統治者懷疑，而被流放，但他并沒(méi)有從此厭惡自己的國家，而是得知楚國滅亡的消息后，在汨羅江邊縱身一躍，以身殉國，他的愛(ài)國情懷值得我們學(xué)習，這位偉大的愛(ài)國詩(shī)人憂(yōu)國憂(yōu)民，即使身隕，但精神依舊遺留在歷史的長(cháng)河中，被后代傳唱，成為一段佳話(huà)。
我還記得諸葛亮鞠躬盡瘁的故事。諸葛亮憑借聰明才智和忠心為大王服務(wù)，獲得了劉備的賞識，他一生為劉備出謀劃策，成為一代軍師，但 最后不幸因太過(guò)疲憊，身體出了問(wèn)題而死，可以說(shuō)他是鞠躬盡瘁死而后已。這種精神是值得我們學(xué)習的，我們雖然大多數人并沒(méi)有諸葛亮的頭腦，但仍能進(jìn)微薄之力，為他人，為家庭，為班級，為學(xué)校，為社會(huì )，甚至為國家獻一份力，做到忠誠。
我還記得蘇秦懸梁刺股的故事。蘇秦為了防止自己睡著(zhù)，想要努力學(xué)習，便懸梁刺股，他這種行為并不提倡，因為會(huì )對身體造成不必要的傷害，但他對學(xué)習的熱情和知識的渴望值得我們學(xué)習。我們作為新一代的青少年，應該致力于努力學(xué)習，將來(lái)成為祖國的的棟梁之才。
歷史的作文600字 篇19
殘陽(yáng)將落，黑夜即將擁攏。人生如夢(mèng)，就如暢飲一杯美酒，月與我共醉可好。時(shí)間隨磅礴大江奔去，望月只是凄涼。不見(jiàn)歲月的流浪，只見(jiàn)青春在慢慢隱去。
寒夜森森，是誰(shuí)乘著(zhù)醉意，挑燈看劍？孤夢(mèng)于回，是誰(shuí)在睡夢(mèng)中策馬揚鞭？旌旗獵獵，是誰(shuí)在千里之外聽(tīng)見(jiàn)塞外翻弦？是孤旅漂泊的游子，是壯心難酬的將軍，是失意落漠的豪放詞人。
當年的紅衣少年，登高望遠，指畫(huà)山河，雄心壯志猶如東升的紅日噴薄欲出，他不是別人，是辛棄疾。華發(fā)蒼顏的祖父辛贊將自己畢生的缺憾寄托在他一人身上。希望他像霍去病一樣橫掃，胡沙千里。當本應有一個(gè)父疼母愛(ài)的童年，但是他的父親早早的離開(kāi)，于是他一直隨同祖父，面對的是祖父偽仕金國的惆悵，昨日大宋地今日金國城。當時(shí)，城頭上的旗纛被金的圖騰更替，當時(shí)的渡頭街上蕩起的不再是大宋的語(yǔ)言……一個(gè)帝國的背景在最后一個(gè)余暉隱去，如今在此的流水依然悠悠清閑，誰(shuí)又知道那是一位將軍一襟辛酸淚。
落日樓臺的那一抹隱隱而去的斜陽(yáng)余暉，恰是偏安一隅的南宋王朝。斷鴻聲里的一聲秋末的當空長(cháng)嘯，成了對一個(gè)帝國的吊歌，平身塞外江南的他已不習慣江南的小橋流水。千里莽莽征程路，原來(lái)本想是弓刀事業(yè)，陰陽(yáng)差錯換成了紙筆文章。原本一雙應握刀的手只能在宣紙上游動(dòng)，當原本拉的是弓的弦換作了琴弦。誰(shuí)能體會(huì )曾經(jīng)擁有一顆豪情壯志的心被割禍的感覺(jué)？他的命運已被注定，閑散的職位只能讓他青旗買(mǎi)酒，近山傍水。他開(kāi)始在迷芒中自欺了。我醉月明月，醉里且歡笑是位卑未敢忘憂(yōu)國。他只能夢(mèng)中戰場(chǎng)殺敵，策馬揚鞭。
歷史給他開(kāi)了一個(gè)玩笑，玩笑了他一生。自己不也有驚天偉地之才，但是只能手補天裂，落魄了封侯事，可憐了白發(fā)生！掩掩英雄淚吧！
歷史的作文600字 篇20
踏進(jìn)中國國家博物館，一件件文物、一幅幅圖片、一張張照片、一句句講解詞，都在向我散發(fā)歷史的濃厚氣息。
秦漢展廳，好勇斗狠、重農抑商的氣息撲面而來(lái)。
目光劃過(guò)戰國七雄圖中一條條路線(xiàn)、一個(gè)個(gè)地點(diǎn)，它們都在向我述說(shuō)著(zhù)秦國的浩瀚偉大、其余六國的渺小無(wú)力。當我望向東漢銅奔馬——馬踏飛燕，我仿佛騎在了馬背上，似飛一般穿越回了屬于劉邦的時(shí)代，觀(guān)賞著(zhù)田間人民勞動(dòng)的場(chǎng)面，品味著(zhù)泥土的芬芳和農作物香甜的氣息。
唐宋展廳，兼容并包、重文輕武的氣息撲面而來(lái)。
行至一件件唐三彩前，一匹匹馬、一個(gè)個(gè)人、一件件衣裳都在告訴我：“看啊，這是一個(gè)安居樂(lè )業(yè)的時(shí)代，這是一個(gè)繁榮昌盛的時(shí)代！”再向前，趙匡胤黃袍加身，文化的氣息接踵而至。這是中國歷史上文化的鼎盛時(shí)代！“小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，深巷明朝賣(mài)杏花”，如此精致的小詩(shī)，散發(fā)著(zhù)深厚的文化氣息。
元朝展廳，四處征戰、戰斗血腥的氣息撲面而來(lái)。
這是一個(gè)屬于游牧民族的時(shí)代，也是中國歷史上疆域最廣的時(shí)代。一件戰袍，向我展示著(zhù)戰爭的血腥與可怕；一匹戰馬，向我訴說(shuō)著(zhù)游牧民族的勇猛與好戰；一把刀槍?zhuān)蛭疑l(fā)著(zhù)勇敢與自信。
明清展廳，民族融合、封建一統的氣息撲面而來(lái)。
一點(diǎn)點(diǎn)欣賞朱元璋、雍正、康熙、乾隆的畫(huà)像，讓人驚嘆。這畫(huà)像如此之精細，一筆一畫(huà)在向我展示著(zhù)明清的政治、經(jīng)濟、文化是如此強盛。然而，再強勢的時(shí)代也有各自的不足，也都逃不過(guò)世事變遷。最終，這兩個(gè)時(shí)代，都走向滅亡。
邁出展館，回望走過(guò)的路，歷史的氣息撲面而來(lái)。向前看，未來(lái)的氣息，悠遠而芬芳。
歷史的作文600字 篇21
總有那樣的一群人，在最危急的時(shí)刻，用自己的脊梁，撐起整個(gè)中華民族。
——題記
千年滄桑洗不盡歷史的鉛華，百年綿亙剪不斷一個(gè)民族的輝煌。聽(tīng)！那東方雄獅的怒吼，是我們中華民族的宣言�？�！那龍騰蒼穹，是一個(gè)民族的崛起。歷史的年輪從未停止轉動(dòng)，斗轉星移，新的千年見(jiàn)證著(zhù)中華民族的崛起。
驀然回首，我們中華民族是那么的不堪一擊。英法聯(lián)軍侵犯中華國土，肆意掠奪圓明園中的寶物。當此之時(shí)，是誰(shuí)為正義而獻身，守護著(zhù)中華民族的尊嚴？沒(méi)有人！千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女，唯有看見(jiàn)國土被蹂躪的痛恨的目光，只有妻離子散，家破人亡的陣陣哀怨。
國將不國，大廈將傾，華夏兒女是否都在沉默？
不！一批批愛(ài)國志士已經(jīng)涌現。林則徐在面臨著(zhù)民族存亡的關(guān)頭主張戒煙，留下了虎門(mén)銷(xiāo)煙這一千古傳唱的英雄事跡。魯迅先生看到留學(xué)生們毫無(wú)國家滅亡的危機意識，毅然決然地棄醫從文，從思想上拯救了麻木的國人。這樣的例子還有很多很多，是他們的血肉之軀為我們換來(lái)和平，是他們讓我看到民族振興的希望，他們，是民族的脊梁。
他們是我們民族的脊梁，我們是國家的棟梁。作為國家的希望，21世紀的接班人，我們不應該做出自己力所能及的貢獻嗎？認真學(xué)習科學(xué)文化知識，努力提高自身素質(zhì)，謹記校訓“愛(ài)國奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng )新，愛(ài)我九中，振興中華”！時(shí)刻牢記自己的使命，增強愛(ài)國主義精神，為中華之崛起而讀書(shū)！
在歷史的長(cháng)河中，總有一些人他們以不屈的精神和閃光的思想引領(lǐng)了一個(gè)時(shí)代！作為新時(shí)代的青年，我們應堅持錚錚鐵骨為祖國的繁榮昌盛而奮斗不息。
歷史的作文600字 篇22
我們中國人絕不會(huì )再讓那國家的雪恥復蹈重演！絕不！
1931年，故事發(fā)生在上海。
上�；疖�(chē)南站，是中國當時(shí)最好的火車(chē)站。那里車(chē)水馬龍，人山人海；有的在站臺上等車(chē)；有的在收拾行李；有的在候車(chē)室里休息；有的在購票大廳買(mǎi)票。但是只有一個(gè)孩子，一個(gè)才2~4歲的小男孩，他幼小的心靈感到一陣陣的不安，緊跟著(zhù)他的父母在擁擠的人群中趕火車(chē)�！皢�--！”巨大的火車(chē)唱著(zhù)歌，駛進(jìn)站臺�？赡莻�(gè)孩子還是有一種不祥的預感。準備蹬車(chē)的一剎那，兩架貼著(zhù)--狗皮膏藥(日本軍徽)的敵機從車(chē)站上空滑過(guò)，扔下一顆炸彈，別看這只有 50磅 重的炸彈，它可是致命的�！稗Z~！”的一聲，這兩顆炸彈象光一樣快，令人防不勝防，看來(lái)男孩的感覺(jué)是對的。
頓時(shí)，火車(chē)被炸毀，爆炸后的硝煙令人窒息。當孩子還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，又一顆炸彈從他身邊擦過(guò)，他的肩膀受傷了，皮開(kāi)肉綻露出了雪白的骨頭。又是一顆，房屋，周邊的建筑也毀于一旦。炸彈一顆接著(zhù)一顆，像天上的繁星似亂箭齊發(fā)，如錢(qián)塘江的潮頭……日本人的飛行員沖那廢墟邪惡的笑了一笑，拉高機頭向遠處飛去。
轟炸后，人們悲慘的鬼哭狼嚎響徹云霄，天邊瑰麗的云霞漸漸消失了�？罩械奶�(yáng)也落下了山頭，似乎不忍看著(zhù)人世間凄涼的一幕，太陽(yáng)的余輝還在人間回繞，人們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)死去，仿佛吞絕生命的時(shí)間老人在殘害無(wú)辜的人們。那個(gè)小男孩哭了起來(lái)，他眼看著(zhù)一個(gè)個(gè)親人成為炸彈下的亡魂，卻無(wú)能為力~！
這個(gè)孩子將終生不忘雪恥~��！他長(cháng)大后一定會(huì )成為一名戰士，一名帶著(zhù)國仇家恨的復仇戰士。
歷史的作文600字 篇23
今天，我在語(yǔ)文課本上看見(jiàn)了一張令人痛心疾首的照片。那是1937年8月28日下午，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站的那一刻。
那天，黑暗彌漫著(zhù)整個(gè)上海的天空。一大批逃難的人群擁進(jìn)上海南站。兩歲的多多也隨著(zhù)父母在其中，可是車(chē)站里早已人山人海，他們一家只好在川流不息的人群中恐慌地跑來(lái)跑去。忽然天空傳來(lái)“嗡嗡”的響聲，幾架轟炸機像猛獸般撲來(lái)，投下了幾枚罪惡的炸彈�！稗Z！轟！轟！”的爆炸聲響徹云霄，曾經(jīng)繁華的上�；疖�(chē)南站，頃刻間灰飛煙滅，站臺瞬間倒塌，天橋斷裂，鐵路扭曲，滿(mǎn)地都是殘磚斷瓦，剎那間，死傷無(wú)數，火車(chē)站里尸橫遍野，血流成河，有的尸體焦黑如炭，令人慘不忍睹。就在炸彈投下時(shí)，多多的父母用生命保護了他，把他送到了安全的地方，他們卻被埋在了瓦礫下。只剩下多多一個(gè)孤獨地坐在一片狼藉的廢墟中。他此時(shí)頭上、身上滿(mǎn)是鮮血，衣服也被炸得破破爛爛。只見(jiàn)他張大嘴巴拼命地哭喊著(zhù)：“爸爸，媽媽?zhuān)銈冊谀睦锇�？”但那撕心裂肺的呼喊聲，再也換不來(lái)爸爸媽媽的擁抱了。就這樣，本來(lái)一個(gè)幸福的家庭瞬間就被侵略者們炸毀了。
可憐的多多，從此失去了父母，但我相信他一定會(huì )記住這一段歷史，發(fā)奮讀書(shū)，為振興中華而不懈努力。
想想現在，世界上還有一些國家或地區還處在戰爭之中，還有不少像多多一樣的小朋友處在危險中，我多么希望他們能有一張不被導彈氣浪掀翻的課桌，能有一間潔白而不被彈片擊穿的教室。因此，我要向整個(gè)國際社會(huì )呼吁：“救救孩子們，要和平，不要戰爭！”
歷史的作文600字 篇24
印象中的江南古鎮是如玉般的溫潤，白墻青瓦，碧水環(huán)繞，處處是可以入畫(huà)的美景。
而眼前的江南古鎮，卻是一片寂寥。殘垣斷壁擁擠著(zhù)狹窄的青石道，忽而旁逸斜出的枯虬，連零星的麻雀都不愿駐足。
怎么是這樣?
我不禁困惑。據說(shuō)這是個(gè)未經(jīng)開(kāi)發(fā)的古鎮，本以為這兒會(huì )有別樣的寧靜，卻不想是一派荒涼。我走到一面斷墻下，一片蒼白間是斑駁的青，如垂垂老矣之人。緊附著(zhù)爬山虎如深深皺紋，縱似與斷墻為伴，卻只是徒增寂寥�？葑臄鄩γ媲笆且粸澈拥�，卻全然看不出流動(dòng)的跡象，只是在一片死寂中凝固著(zhù)，凍結著(zhù)，沉睡著(zhù)。
怎么是這樣?
困惑愈深，我便愈想走近它。我欲觸碰這面斷墻，卻終收回手來(lái)，我害怕它脆弱到頃刻間土崩瓦解。然，看似脆弱的它，卻支撐了百年，百年的風(fēng)霜與靜候啊。我不禁再去打量，遠處的屋舍與墻壁重疊、交錯，竟也成了幅壯麗的畫(huà)。黑瓦與灰蒙的青天相交相融，整片小鎮似躺在蒼天之懷。時(shí)不時(shí)的風(fēng)卷起片片塵土，迷蒙了整片天地。而這些看似脆弱的存在卻連結起一個(gè)整體，堅不可摧，越過(guò)百年。
穿過(guò)塵土，越過(guò)時(shí)光，我似看到百年風(fēng)霜，亦看到百年繁華。昔日的她恐怕也如嫻靜的少女般美麗，她浸潤在煙雨江南中，擁抱繁華。然而時(shí)光交錯間歷史更迭，許是災害，許是戰亂，昔日的繁華化為塵土。她不再有著(zhù)青澀的美麗，她被塵世遺忘甚至拋棄，但她用自己冗長(cháng)的生命守護一地碎夢(mèng)，編織古鎮今日的殘陽(yáng)。
或許古鎮本應如此，無(wú)須粉墨雕琢，歷史的沉淀便是極致。
而那秀美的江南古鎮呢，怕是用嶄新的青磚堆砌于過(guò)往之上，以表面的寧靜遮掩一片荒蕪，它已沒(méi)有靈魂，沒(méi)有生機，因你何時(shí)見(jiàn)它有過(guò)炊煙升起?
我側倚斷墻，似聽(tīng)到古鎮的心事，聞見(jiàn)歷史的吶喊……
歷史的作文600字 篇25
歷史留下的足跡，帶來(lái)了古人的吟誦和悠揚；歷史的足跡留下了，帶來(lái)了世界的寒冷；歷史留下的足跡，引發(fā)了皇帝之間的激烈爭論。
“生為英雄，死為鬼雄”，烏江情懷，霸王淚，彌留之日如血灑大江，義釋劉邦兒女，不是不聽(tīng)父親范增的好話(huà)，而是我博大的胸懷不怕劉邦的陰險，四面楚歌，面對江東父老無(wú)面子。今天，我項羽之死，助大漢風(fēng)起云涌！
歷史的足跡，傳遞了霸王為國捐軀的淚水，也傳遞了老師們的智慧。
草堂未出，已知天下三分，南陽(yáng)臥龍，三審劉備愛(ài)才之心。一瞬間，后悔他沒(méi)有聽(tīng)我的話(huà)。他甚至燒毀了700英里的營(yíng)地。敗時(shí)受命危，赤壁之戰，天下三分，六出祁山，忠不改，愛(ài)國，天地存。諸葛孔明的情報顯示，武侯祠香火不斷。
歷史的足跡，傳遞了老師的愛(ài)國主義，傳遞了女人悠揚的臉龐。
“如果她只是轉過(guò)頭微笑，有一百個(gè)咒語(yǔ)”是驚人的美麗，“和六宮的粉末和油漆褪色成虛無(wú)”有無(wú)數美麗的手勢。歷史上沒(méi)有對女性的忽視，對于美女來(lái)說(shuō)是災難。周幽王的篝火晚會(huì )扮演王子，讓鮑斯背負千古罵名�！凹t塵中騎公主笑沒(méi)人知道是荔枝”罵，但女人也成就了勾踐的豐功偉績(jì)，楊的女人都是有才華的！
歷史的足跡像鮮花一樣穿過(guò)女人的笑臉，穿過(guò)詩(shī)人心碎的吟唱。
月下，有人獨飲。那不是李白嗎，詩(shī)人？為什么要借酒消愁？如果我早知道官場(chǎng)的黑暗，為什么我不“仰天大笑出門(mén)”大喊“我這一代是蓬蓬勃勃的嗎”？為什么不退出這場(chǎng)暗淡的“戰爭”？給自己留一片無(wú)辜的天空！歷史的足跡是神仙的無(wú)奈。歷史的足跡帶來(lái)了烏江畔霸王的永恒淚水，孔明不變的智慧，女人的委婉，詩(shī)人飲酒的惆悵。
歷史，留下了悠遠，永恒的悠揚。
歷史的`作文600字 篇26
王勃在《秋日登洪府滕王閣餞別序中云》：“閑云潭影日悠悠，物轉星移幾度秋�！钡拇_，從最初的洪荒時(shí)代到現代高科技的飛速發(fā)展，人類(lèi)不再是最初的人類(lèi)，世界萬(wàn)物都在歷史的軌道上變了模樣。在這變幻莫測的歷史變遷中，人類(lèi)走過(guò)了一條曲折繁雜的道路：興盛過(guò)，衰敗過(guò)；平和過(guò)，動(dòng)蕩過(guò)；輝煌過(guò)，沒(méi)落過(guò)。歷史的天空有風(fēng)和日麗，白云悠悠；也有烏云密布，血雨腥風(fēng)。多少事如散去，多少人百代流芳，來(lái)了又去的人，潮來(lái)潮往的事……紛紛擾擾的舞臺從未寂寞過(guò)，正是這些來(lái)去過(guò)往鑄成了燦爛的現代文明。人類(lèi)走過(guò)的每一步都五味雜陳，世界發(fā)展的每一個(gè)階段都余味悠長(cháng)！
“讀史使人睿智�！庇苋伺喔@樣說(shuō)過(guò)。的確，歷史用血的經(jīng)驗和教訓提煉凝結成經(jīng)驗與真知。唐太宗認為“以銅為鑒可正衣冠，以古為鑒可知興衰，以人為鑒可以明得失�！彼詫W(xué)習歷史，不僅僅是為了了解過(guò)去，獲得樂(lè )趣與知識；更重要的是，通過(guò)歷史，我們可以增長(cháng)智慧，借鑒經(jīng)驗，創(chuàng )造未來(lái)。
翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，我們會(huì )發(fā)現，古往今來(lái)，大多有所成就的有識之士，都是學(xué)識淵博，通古博今之人：二戰時(shí)期久負盛名的英國首相丘吉爾精通各國歷史，過(guò)人的學(xué)識可與歷史學(xué)家相媲美；曾經(jīng)在鬧事中讀書(shū)的偉人毛澤東對中國與世界歷史許多問(wèn)題都有深刻獨到的見(jiàn)解，正因為他能歷史中汲取經(jīng)驗教訓，他才帶領(lǐng)中國人民走上了獨立自強的道路。在他生命的最后一課，他還在孜孜不倦的研讀史書(shū)。
現代科技的發(fā)展更要求今天的人有廣闊的視野，注視天下的目光，只有這樣才能跟上歷史的潮流，走在時(shí)代的前列。
歷史的作文600字 篇27
打開(kāi)歷史的畫(huà)卷，撥開(kāi)歷史的煙云，走進(jìn)歷史的長(cháng)廊，踩著(zhù)歷史的腳印，讓那個(gè)我們去傾聽(tīng)那穿越時(shí)空的聲音。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！痹乱瓜履莻�(gè)清冷孤獨的身影，肝腸寸斷的聲音，讓人心生憐惜�？删褪沁@個(gè)瘦瘦弱弱的女子，已為憂(yōu)愁所累的“人比黃花瘦”了，卻能發(fā)出“生當做人杰，死亦為鬼雄”的豪言壯語(yǔ)。那一刻，氣壯山河，連歷史滾滾的車(chē)輪也忍不住為她讓路，讓這令人心潮澎湃的聲音，留在歷史的書(shū)卷上。
“匈奴未滅，何以為家！”那個(gè)在天地間傲然挺立的錚錚鐵漢，戰袍飛揚，緊抿著(zhù)嘴唇，堅毅的眼神望向遠方，一直望到那荒涼的地方。這蓄勢待發(fā)的身軀下有著(zhù)怎樣博大的心��！一筆濃墨留在了史書(shū)上。厚重的色彩讓人忍不住心生敬仰。
“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇抬望眼，仰天長(cháng)嘯”一聲響徹天地的怒吼有著(zhù)多少的無(wú)奈與憤怒。那個(gè)令匈奴聞風(fēng)喪膽的人，那個(gè)百姓心中救苦救難的神，那個(gè)忠君愛(ài)國的你，滿(mǎn)腔熱血，潑灑在中華大地上。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝�！蓖鯃D霸業(yè)轉頭空，傾國佳人香消玉損，面對著(zhù)濤濤的江水，這個(gè)曾經(jīng)所向披靡的至情男兒一聲嘆息隨著(zhù)滾滾眼淚流進(jìn)了歲月的場(chǎng)合，蕩起層層漣漪化作絕唱。在那無(wú)盡的黑夜中，你可聽(tīng)到了那個(gè)七尺男兒?jiǎn)柩实目奁?/p>
緩緩走進(jìn)浩瀚的歷史時(shí)空中，傾聽(tīng)那一曲《高山流水》中深厚的友情；傾聽(tīng)《虞美人》中才華橫溢的李后主的萬(wàn)般無(wú)奈；傾聽(tīng)《梁�！�，去感受那�？菔癄�的相伴相隨；再去傾聽(tīng)《義勇軍進(jìn)行曲》中的豪壯。
古往今來(lái)，歷史的樂(lè )譜上演奏著(zhù)無(wú)數催人淚下的故事，讓我們在歷史的旋律中感悟人生，任斗轉星移，四季輪回。
歷史的作文600字 篇28
歷史的聲音是深沉的，是飽經(jīng)風(fēng)霜的，它傾訴著(zhù)千百年來(lái)的滄桑，只要你靜下心來(lái)，思緒便會(huì )隨著(zhù)那聲音進(jìn)入歷史的殿堂。
聽(tīng)，那飽含懷念且悲傷的琴聲，是那樣的林籟泉韻。那是俞伯牙，為覓知音在高山流水的陪伴下，彈著(zhù)那憂(yōu)傷的曲子，他幸遇知音鐘子期，與其相見(jiàn)恨晚，卻在逾期拜訪(fǎng)時(shí)，得到那痛心的消息�！按笄澜缃杂雅�，欲覓知音難上難！”伯牙心痛萬(wàn)分，雙手撫琴，為子期的逝世獻上最后一首曲子，便摔琴而去。這聲音是為知音的逝去而產(chǎn)生，是那般的憂(yōu)傷。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我不由潸然淚下，這份真摯的情感，給我的不只是感動(dòng)，更多的是敬仰。
傾聽(tīng)歷史，屈原那悲傷的長(cháng)歌，在歷史的空中飄蕩�！奥仿湫捱h，吾將上下而求索�！薄芭e世皆濁我獨醒�！鼻陋毜谋Q著(zhù)。屈原抱著(zhù)滿(mǎn)腔愛(ài)國熱血，為國付出，卻因奸臣嫉妒審計陷害屈原，致使屈原被流放他鄉。滿(mǎn)腔熱血在屈原悲愴的胸懷中，翻滾，最終形成了流傳于世的《離騷》，看著(zhù)自己一度興旺的國家已經(jīng)無(wú)望，在悲憤交加之中，投江自盡。千百年來(lái)，世人皆嘆息，為那愛(ài)國詩(shī)人生不逢時(shí)而惋惜，愛(ài)國的頌歌代代相傳。
霸業(yè)已空，美人逝去，那霸氣于身卻癡迷于兒女私情的男人，在滔滔江水面前低下了那驕傲的頭顱，江水拍打岸邊的聲音，此時(shí)聽(tīng)起是那樣的心酸，那驕傲的男兒終于流下了已蓄滿(mǎn)眼眶的淚珠，低聲嗚咽的哭泣�！傲Π紊劫鈿馍w世，時(shí)不利兮騅 不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮奈若何�！币淮鷹n雄卻落到如此下場(chǎng)，直叫人痛心。前事不忘，后事之師�！耙藢⑹Ｓ伦犯F寇，莫學(xué)霸王空沽名！” 的豪情，讓人振奮。
悲傷的琴聲，悲愴的長(cháng)歌，低沉的哭泣聲在歷史的天空中隨風(fēng)飄蕩，向我們傾訴著(zhù)千百年來(lái)的滄桑，悠遠綿長(cháng)……
歷史的作文600字 篇29
直到《志愿軍軍歌》嘹亮地響起在耳邊，才意識到主題活動(dòng)的開(kāi)始，屏幕上跳出幾個(gè)醒目的大字“曾經(jīng)的歲月——抗美援朝�！边�，似乎還有點(diǎn)去年“紅色之旅“尋找歷史足跡的感覺(jué)。
老戰士飽含氣勢的軍歌再度震撼我耳畔，三張蒼老的臉上依稀可見(jiàn)當年奮戰沙場(chǎng)的雄壯。
掌聲中，一位年過(guò)七旬的老戰士開(kāi)始講述抗美援朝的故事，他是陳勇輪老前輩。他的講話(huà)帶些鄉音，卻比字正腔圓的陳述更為真實(shí)。皺紋爬滿(mǎn)他的額頭、眼角，那是年邁的印記；但話(huà)語(yǔ)句句有力，講到緊要處，他激情澎湃，這是歲月沖刷不走的精神砥柱。
他是一位多么頑強的英雄��！受傷了，腸子都被打出來(lái)了，慘不忍睹，而他卻強忍著(zhù)。指揮戰友抗擊敵人的進(jìn)攻，用鮮血書(shū)寫(xiě)勝利的篇章。陳勇輪老前輩鋪開(kāi)一塊金色的布匹，十幾枚閃閃發(fā)光的勛章?lián)淙胙酆�，我心里涌起的只有一個(gè)形容詞——偉大！是啊，一枚勛章就得有多少汗水血水換來(lái)。這每一枚，都是沉甸甸的。
長(cháng)達三年的抗美援朝在陳老前輩口中變成一幅幅氣壯山河的畫(huà)面，畫(huà)面上無(wú)數戰士揮刀舞劍，大喊“沖“的口號勇往直前……正當沉浸于此時(shí)，一聲清脆的誦讀打斷了我的思緒，是同學(xué)交流心得。他們讀得那樣認真，從那些眼神中，我看出了堅定。
《再見(jiàn)了，親人》的散文朗誦開(kāi)始了，志愿軍群體的形象，在聲聲朗誦中愈加高大起來(lái)。
這次書(shū)友會(huì )活動(dòng)，對歷史是一次有意義的探索，它給予了我們豐富的精神啟迪。
歷史的長(cháng)河是無(wú)止境的，我們要揚起革命精神的風(fēng)帆，繼續開(kāi)辟未來(lái)的航程。
歷史的作文600字 篇30
一個(gè)春光明媚的星期六，我和媽媽高高興興、快快樂(lè )樂(lè )地游覽了黃州名勝古跡——東坡赤壁。
遠遠地，我們就看見(jiàn)角樓式的大門(mén)上寫(xiě)著(zhù)“東坡赤壁”四個(gè)大字，古樸的氣息迎面撲來(lái)。走進(jìn)公園，一座拱形小橋首先映入眼簾，它橫架在小河上，猶如一道彩虹臥波；小河上幾只隨風(fēng)飄動(dòng)的小船，像一群小鴨在水中嬉戲�？邕^(guò)小橋穿過(guò)游樂(lè )園就看見(jiàn)一排古式的閣樓，兩邊是一片綠樹(shù)成陰的竹林，每棵竹子都是那么清秀挺拔，蒼翠欲滴，安靜而富有靈氣。我終于明白當年蘇軾深情地發(fā)出“寧愿三月無(wú)肉，不愿一日無(wú)竹”的感慨了!一條彎彎的小河繞竹林而過(guò)，岸邊的楊柳像一位清純的少女坐在小河邊梳理著(zhù)自己的秀發(fā)，可美了。
再向寶蓮燈似的花壇走去，一座巨大的石像聳立在我們眼前，他就是宋代大文豪蘇軾吧!只見(jiàn)他雙眼凝視著(zhù)前方，神情堅定，讓人肅然起敬。告別東坡石像來(lái)到二賦堂，那里有蘇軾名揚天下的前后赤壁賦。我最喜歡的還是《水調歌頭》里面的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”這幾句，寫(xiě)得美極了。爬上赤壁磯頭的問(wèn)鶴亭，舉目遠眺前方滾滾長(cháng)江，我再也忍不住了，高聲吟唱“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是三國周郎赤壁……”真是令人愜意!我們還來(lái)到公園的最高點(diǎn)棲霞樓，那里有三國作戰地圖，顧不上后面沒(méi)有跟上來(lái)的媽媽?zhuān)揖劬珪?huì )神地在地圖上尋找當年諸葛亮和周瑜一起使用連環(huán)計火燒赤壁、打敗曹操的遺跡呢!我想那是一場(chǎng)多么慘烈的戰斗啊。
當我們依依不舍地離開(kāi)赤壁時(shí)，夕陽(yáng)的余輝如一層金黃的薄紗籠罩在公園里，漫步走在幽靜的樹(shù)林間，雄偉壯麗的東坡赤壁漸漸隱沒(méi)在暮色中……
歷史的作文600字 篇31
在我國悠久的歷史上，有著(zhù)千年滄桑的歷史文化。
你看，在我們的身邊就有一座古城——淹城。在淹城里，就蘊含著(zhù)一種神奇的文化。
在綠樹(shù)的映掩下，淹城的水是多么的碧綠呀！淹城是我國目前西周到春秋時(shí)期保存下來(lái)的最古老的城市區，據說(shuō)，這也是世界上僅有的三城三河形制的古城，是多么值得我們常州人驕傲啊，并且還有3000多年的歷史，涉足其間，猶如進(jìn)入世外桃源，給人古老、幽靜、深厚的感受，就像一下子跌進(jìn)了一個(gè)含有文化的深淵里，讓人們遨游在這古人們的智慧海洋，讓我們感受到古人無(wú)比聰慧的大腦。
接下來(lái)，我帶領(lǐng)大家來(lái)參觀(guān)常州的烈士陵園。
首先，映入眼簾的是常州革命烈士的墓碑。在我們成立新中國的時(shí)候，他們浴血奮戰；奮不顧身，這些英勇的烈士是多么的值得我們敬佩��！如果你來(lái)到這，不妨給他們獻鮮花；默哀或是唱著(zhù)響亮的國歌，因為這些烈士們是英勇無(wú)畏的，他們在敵人面前寧死不屈，讓我們永久難忘。在墓碑的后面有一座命烈士博物館，里面有各種革命烈士的事跡，讓你深有感觸。當你走向正中央時(shí)，你會(huì )發(fā)現，有一個(gè)平臺上放著(zhù)許許多多的小白花，這些可都是帶著(zhù)崇敬的心情來(lái)“看望”這些革命烈士的，有空的話(huà)，我推薦大家去看看。
其實(shí)我們還應該謝謝歷史上的一切東西。因為如果沒(méi)有了他們，就沒(méi)有了現在的我們，也沒(méi)有了歷史故事；歷史課和優(yōu)美的詩(shī)歌等。你可別小看這些古詞或古詩(shī)，要有韻味，并且有的古詩(shī)每行字數還要一樣，這可不是一日之功啊。要博覽群書(shū)，勤奮好學(xué)，這樣才能寫(xiě)出好的文章來(lái)。
現在我提倡大家：讓我們大家一起尋找歷史的足跡，讓我們繼續弘揚歷史文化，讓我們的歷史文化流傳下去！
歷史的作文600字 篇32
他，是《三國演義》中的智絕諸葛亮，在《三國演義》中，有許多故事都發(fā)生在他的身上，如：火燒赤壁、七擒孟獲、六出祁山、空城計智退司馬懿、揮淚斬馬謖等傳奇的故事在他身上都是那么平凡。
他，足不出戶(hù)便知天下事，上到天文下到地理沒(méi)有什么知識是他不知道的，在他死前的最后一刻，他便預料到天下以后定會(huì )被瓜分，因此他留下了可以保家護國的“八陣圖”，杜甫曾在詩(shī)中寫(xiě)道：“功蓋三分國，名成八陣圖�！币馑季褪侵T葛亮憑借才智，爭得了三國鼎立的局面，建立了蓋世功業(yè)，“八陣圖”成句了千古功名。實(shí)際上詩(shī)人使用八陣圖來(lái)表示他在政治、軍事上的謀略無(wú)人能敵。
他，本可以活得再久一點(diǎn)，卻因為屬下無(wú)意間的傷害使他提前離開(kāi)了人世，他從來(lái)沒(méi)有怨恨任何人。他的一生都為了國家和百姓，死前的最后一件事就是幫助軍隊贏(yíng)得了戰爭的勝利，讓百姓脫離了戰爭給他們帶來(lái)的傷害。
他，是我們所不能及的，無(wú)論是智慧還是忠義，他都是我們學(xué)習的榜樣，前進(jìn)路上的導航。也許我們不會(huì )像他一樣擁有那樣的智慧和權利，但我們擁有時(shí)間，只要我們肯努力，就一定會(huì )達到預期的目標，取得成績(jì)。
他，值得我們尊敬。是他讓我懂得了什么是大愛(ài)，什么叫做忠肝義膽，什么才能使我們成功。在學(xué)習上，我一直以他為目標，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，為祖國的將來(lái)貢獻出一份力量，像他一樣為祖國保駕護航。
他雖然已死，但他的精神將會(huì )感染我們，激勵我們，鼓勵我們?yōu)槲磥?lái)奮發(fā)向上，像雄鷹一樣在知識的海洋里翱翔。
歷史的作文600字 篇33
憑欄而望，直視蒼穹，月亮還是一如往常的皎潔空明，歷史的長(cháng)河滾滾逝去，千古興亡多少事，可磨滅了那些精魂，那些聲音？
豪氣
喂，你在嗎，蘇軾？
滿(mǎn)腹才情，一腔熱血豪氣沖天，仕途坎坷，你有著(zhù)“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，有著(zhù)“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的時(shí)光感慨，更有著(zhù)“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的放蕩不羈。江南多情的山水造就了那樣一個(gè)與世無(wú)爭的你，至今你所獨創(chuàng )的“東坡肉”令人回味無(wú)窮。
蘇軾，我在傾聽(tīng)你的聲音。傾聽(tīng)你的慷慨激昂，傾聽(tīng)你的疏狂豁達和淡泊無(wú)爭。
報國
喂，你在嗎，屈原？
波濤滾滾的汨羅江從不平靜，瑟瑟江風(fēng)推動(dòng)江浪，滌蕩著(zhù)不盡的憂(yōu)憤�！拔嵊麍髧馔粗疅o(wú)門(mén)，吾欲降國兮痛之無(wú)綱！”你臨終前的疾呼，至今仍在江畔回蕩，在國破家亡的時(shí)刻里，你縱身一躍，沉入了深不可測的江底，了卻了自己的一生。
你可知道，屈原，我在傾聽(tīng)你的聲音，傾聽(tīng)你“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的慷慨陳詞，傾聽(tīng)你灼熱的愛(ài)國情懷所造就的寧死不屈的高潔情操。
鐵骨
喂，你在嗎？韓愈。
那滿(mǎn)天漫地的風(fēng)雪一定很大，冰封了山路，也冰封了你一顆寒至極點(diǎn)的心，因你一封勸諫的《諫迎佛骨表》，滿(mǎn)朝上下替你心驚不已；一聲令下，你被貶至荒蠻的嶺南，一句“欲為圣明除蔽事，肯將衰朽惜殘年”，道不盡無(wú)限的悲哀，但你的內心是凜然的，是無(wú)謂的。在被貶的嶺南，你“開(kāi)蠻荒，治瘡痍”，治理出一片太平地區……
韓愈，我在傾聽(tīng)你的聲音，傾聽(tīng)你的錚錚鐵骨在歷史上的回音，傾聽(tīng)你被貶嶺南時(shí)扎實(shí)肯干的號子聲聲……
“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”。明月見(jiàn)證了曾經(jīng)的奇跡，明月還將見(jiàn)證我們要創(chuàng )造的更大的奇跡！
歷史的作文600字 篇34
春節到了，少不了親戚朋友們的請客吃飯，而在這個(gè)春節，我在飯桌上聽(tīng)到了一個(gè)歷史的故事。正月初二的中午，我們一家和親朋好友正準備入席開(kāi)吃。只見(jiàn)奶奶從容不迫地走進(jìn)來(lái)，我埋怨說(shuō)：“奶奶，你來(lái)得也太‘準時(shí)’了！”奶奶聽(tīng)后，笑著(zhù)說(shuō)：“嘿，你還別說(shuō)，連我自己也不相信，我出來(lái)時(shí)，離十一點(diǎn)只差六分鐘了，連忙攔了一輛出租車(chē)，心里怕遲到，沒(méi)想到，現在還不到十一點(diǎn)呢！”“是的�！�
我插嘴說(shuō)：“現在��！交通工具越來(lái)越發(fā)達了，從你們那時(shí)代的黃包車(chē)到現代的電瓶車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、飛機等等�！蔽业倪@段話(huà)，勾起了奶奶對往事的回憶�！笆茄�！想當年，我去上學(xué)，家里窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)自行車(chē)，可憐那十幾里的山路都交給我的這雙腿了，每天起早摸黑地走山路，那雙腳都磨出繭來(lái)了，而且也只上了一年半學(xué)就沒(méi)得上了。
后來(lái)呀！經(jīng)濟稍微好了些，你爸爸上學(xué)那回，家里買(mǎi)了一輛二手自行車(chē)，那時(shí)的自行車(chē)清一色都是黑色的，又高又大，剛開(kāi)始還你爸還‘爬’不上去呢！有了自行車(chē)，上學(xué)方便了些，可是一遇到下雨天，山路泥濘，上坡時(shí)，得用盡全力，稍不小心，還會(huì )摔下來(lái)，你爸那時(shí)就有過(guò)這樣的經(jīng)歷�！闭f(shuō)完，她拉過(guò)爸爸的一只手把袖子卷起來(lái)，指著(zhù)一塊傷疤，淚光閃閃�！^(guò)了一會(huì )兒，奶奶用羨慕的眼光看著(zhù)我，說(shuō)：“慧秀呀，你生活在這個(gè)時(shí)代，真是好呀！
我多么想……”爸爸打斷了她的話(huà)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)視?huì )讓您安享晚年的，過(guò)不了多久，你就可以坐上我們的私家車(chē)，游覽世界各地，有機會(huì )，我帶您去上海坐趟磁懸浮列車(chē)，帶您乘趟飛機，我一定讓您……”這就是歷史的故事，時(shí)代的故事。我生活在新世紀，享受著(zhù)這一切又一切，享受著(zhù)這一切又一切帶來(lái)的方便，享受著(zhù)新世紀給予我們的幸福，享受著(zhù)……
歷史的作文600字 篇35
歷史的天空亙古悠長(cháng)，文明踏著(zhù)輕盈的腳步把它的種子播撒在人們的心中。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情參觀(guān)了這次在洛陽(yáng)博物館舉行的“秦漢——羅馬文明展”。來(lái)自中國和意大利兩國70余家博物館的489件國寶級的珍貴文物，將再現雄踞世界東西的秦漢、羅馬帝國的輝煌文明。他們交相輝映，熠熠生輝。
在歷史的長(cháng)河中秦漢和羅馬文明是兩種不同的文明，秦漢文明是農耕文明的代表，象征性符號是龍，是東方文明的基礎；羅馬文明是海洋文明的代表，象征性符號是鷹，是西方文明的源頭。
秦漢羅馬文物展在新區博物館一樓展廳，這個(gè)展廳是秦漢-羅馬文明對比展廳，進(jìn)入展廳我們首先映入眼簾的是，入口處兩邊“龐貝古城”的“斷壁”和“長(cháng)城”的“殘垣”龐貝古城和長(cháng)城分別是古羅馬和古中國古老又代表性的建筑，兩座建筑一白一褐交相輝映，在這個(gè)展廳內，代表西方文化的古羅馬藝術(shù)精品和代表東方文化的秦漢精品文物交相輝映。在這個(gè)展廳你會(huì )感覺(jué)到一會(huì )在古羅馬史詩(shī)的恢宏壯麗之中，一會(huì )兒又沉浸在秦漢文明藝術(shù)瑰寶的輝煌燦爛之下；一會(huì )兒是古羅馬威嚴的百夫長(cháng)雕像，一會(huì )兒又是秦王朝惟妙惟肖的軍陣中行走，看到此你會(huì )覺(jué)得精美的文物是一部復活的會(huì )說(shuō)話(huà)的歷史，文物不僅向我們展示了歷史的文明與輝煌，更向我們展示了東西方古人的智慧，在這里瞬間的歷史成為永恒！文物件件是精品。也真正體會(huì )到了目不暇接的含義，“女孩與鴿子”，“卡拉卡拉胸像”，“乳釘紋銅爵”，“白玉杯”。這一件件的歷史文物使我仿佛回到了古代。與他們交談，對話(huà)。這次的參觀(guān)使我更懂歷史，更了解古人。懂得他們的興衰，了解他們的思想。
或許，文明離我們很近；或許，文明離我們很遠。但不管怎樣，只要追尋，你就會(huì )發(fā)現文明的腳印。
歷史的作文600字 篇36
新疆不僅有兵團文化的熏陶與多民族的友誼，感情，還有的，就是這個(gè)地方的悠久歷史了。從定遠侯張騫到銀槍將軍蘇定方，儒將裴行儉，他們開(kāi)創(chuàng )了這千年基業(yè)，雖然是漢武帝打下的，但是這還得從唐代說(shuō)起……
唐朝：絲綢之路石河驛
唐朝的絲綢之路要從長(cháng)安（即陜西西安）一直到玉門(mén)關(guān)外（玉門(mén)關(guān)在新疆），那些客商走這條路，就會(huì )在石河驛（吐魯番地區）休息。如果在玉門(mén)關(guān)以外地區的驛使有情報要傳回，必定會(huì )從石河驛換馬休息，然后再經(jīng)過(guò)玉門(mén)關(guān)，回到長(cháng)安�？偟膩�(lái)說(shuō)這個(gè)地方還是有它的作用的。之后我們將去再相隔六百年的元朝一探究竟，這里的地位開(kāi)始變得尊貴了，因為是一個(gè)汗國的發(fā)源地。
元朝：兩大汗國發(fā)源地
到了元朝，成吉思汗鐵木真的長(cháng)子術(shù)赤因不被父汗所喜愛(ài)而被發(fā)配至新疆，在這里，他開(kāi)創(chuàng )了欽察汗國，旗下有白帳汗國，金帳汗國，藍帳汗國等大小汗國，雖然因為抑郁而亡，但是眾兄弟之中，術(shù)赤汗是戰功最顯赫的一個(gè)。
再后來(lái)，他的兄弟察合臺的后裔在欽察汗國附近察合臺原來(lái)的領(lǐng)土上建立起了四大汗國之察合臺汗國，新疆的位置從此一躍而起，但又在七百余年后變的命運多難，滿(mǎn)清來(lái)了。
滿(mǎn)清：伊犁將軍護領(lǐng)土
在之后的清朝，因為與沙俄的交戰，我們割了51萬(wàn)大小水草豐美的土地給沙俄，總督左宗棠提議在惠遠城池設伊犁將軍，以統治手下民眾，土地與士兵。最終他們派遣了皇親國戚明瑞（雖是皇親國戚，但是還是有真才實(shí)學(xué)）成為第一代的伊犁將軍。經(jīng)過(guò)幾代伊犁將軍的勵精圖治，新疆恢復了生機，但是卻因為革命而灰飛煙滅。
新疆的歷史真可謂是擁有傳奇色彩的一筆��！
歷史的作文600字 篇37
握劍醉舞的美人虞姬似那深秋的丹楓葉兒，落了，逝了。沙場(chǎng)上力能舉鼎的西楚霸王將丹露揮撒烏江。楚漢之爭被項王用滾燙的鮮血畫(huà)上了無(wú)奈的句號。
眼看大漢江山定了，成了。那運籌帷幄的張良手執一輪扇子功成身退。跟著(zhù)呂稚與劉邦設計讓蕭和引誘韓信入朝后將其以莫須有的罪名處死，空留下“成也蕭和敗也蕭和”的憤慨。
每每想到這兒我便恨不得搶過(guò)司馬遷的筆，改寫(xiě)歷史�？墒俏也荒�，我只能無(wú)奈的悲憤那已成的事實(shí)。那沛縣的市井之徒；那拋妻棄子的無(wú)情者；那背信棄義的小人做了皇帝。
不過(guò)還好劉邦做的皇帝，建立的大漢江山?jīng)]讓我們失望。也不得不承認大漢朝的統治也有不少可圈可點(diǎn)之處。那古道絲綢之路便是大漢繁榮昌盛的一個(gè)縮影。當然劉邦治理的大漢也是不錯的，擊退匈奴，出使邊塞……歷史就這么順利的書(shū)寫(xiě)下去，越來(lái)越進(jìn)步，越來(lái)越文明。
腦海中閃現劉邦的子嗣奔赴沙場(chǎng)英勇的血戰匈奴的景象。汗血寶馬托著(zhù)他們在飛沙中驕傲的仰頭長(cháng)笑。大喊5朝的司馬遷在國內環(huán)境安定的環(huán)境下嘔心瀝血的撰寫(xiě)《史記》。年輕有為的霍去病在英明君主的引領(lǐng)下全身心的投入戰爭之中，霍去病的身上有岳飛的夢(mèng)想��！
劉邦得天下的此時(shí)便不再容得我的只言片語(yǔ)的評價(jià)，而項羽無(wú)論怎么惋惜他還是失敗了。我無(wú)法再去弄清楚他們的善與惡，我只可以看得到正在向前發(fā)展著(zhù)的一切。就像老師說(shuō)的，很多歷史事件都是順應歷史發(fā)展的。是啊，逝去的已經(jīng)無(wú)法補救，我們只能向前看，而那逝去的遺留在我們腦海的則是最寶貴的精神財富。
靜聽(tīng)得昔日的烏江畔今日唯有一片鶯吟。江畔的血跡也已被時(shí)間沖洗掉，唯留下刻骨銘心的記憶在我的心里。身邊跑過(guò)一群天真爛漫的小孩，他們笑著(zhù)，笑容里滿(mǎn)是童真與純潔。
歷史的作文600字 篇38
我們中國有著(zhù)四大文明古國之一的稱(chēng)號，五千余載的悠久歷史之中，有著(zhù)一部部完美的史詩(shī)和和一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。有驚天地，泣鬼神的大事，也有不為人知的奇聞軼事；有遺臭萬(wàn)年的匪寇賊徒，也有流芳百世的英雄好漢。這些人物，無(wú)論是主角還是配角，都是出色的演員。為了對中華歷史加以了解，暑假之中，我閱讀《中華上下五千年》，也有著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)的感悟與見(jiàn)解。
最令我難忘的還是家喻戶(hù)曉的《越王勾踐臥薪嘗膽》。故事中的越王勾踐為復國，忍辱負重，常年來(lái)屈尊與百姓同甘共苦，放棄了錦衣玉食，睡于柴薪之上，飯后又口含苦膽，以思失國之痛。經(jīng)從長(cháng)計議，暗中練兵，將熟米獻于吳國播種，讓吳國鬧了饑荒，不攻自亂，而吳王勝后一時(shí)得意，不聽(tīng)伍子婿之勸，疏于防范，最終慘敗。這個(gè)故事告訴了我，防人之心不可無(wú)，不可對已敗之敵疏忽大意，這樣才能穩持江山，反之，便無(wú)異于養虎為患，千里之堤也會(huì )毀于蟻穴！
還有讓許多人引以為戒的《官渡之戰》，也會(huì )讓我難忘。故事中的袁紹屢失大將，急火攻心，以為人多是取勝之法寶，窮追猛打，傾全軍之力，一路上撿了不少兵器，認為曹操畏懼強勢，不料中了計，被敵軍圍攻，讓原本不占任何優(yōu)勢的曹軍大獲全勝。由此可見(jiàn)，成大事須智勇雙全，兩者是不可缺一的，空有智，無(wú)力可用；空有勇，敗于計中，否則弱者也是強敵。
歷史故事并不是一本書(shū)能夠講述玩的，那說(shuō)不盡，道不完的故事中也有說(shuō)不完的道理，理解好它們，才能學(xué)會(huì )古人之優(yōu)點(diǎn)，不會(huì )重蹈古人之覆轍。
歷史的作文600字 篇39
在我國五千多年的歷史長(cháng)河中，多少英雄兒女為了保家衛國而壯烈犧牲。 ——題記
站在鮮紅的五星紅旗下，伴隨著(zhù)雄壯的國歌聲將我的思緒帶回了過(guò)去。戰火紛飛，狼煙四起，他帶領(lǐng)著(zhù)將士們四處征戰，收復了祖國大量的失地。他們作戰勇猛，深受百姓愛(ài)戴，也是的精兵心驚膽戰。他扭轉了南宋即將會(huì )面的局面，當他正準備直搗黃龍，南宋昏暈的統治者去連發(fā)十二道令牌讓它撤兵。面對皇帝的昏暈他只能?chē)@道“十年之功毀于一旦。面對奸臣的拷打，他敝露出自己背上“精忠報國”四字。最終他在“天日昭昭”的嘆息聲中便奸臣客死在了風(fēng)波亭。他就是被后人贊頌的岳飛。平靜的海面上被炸彈炸起的千層海浪，日本的艦隊挑起了黃海大戰。經(jīng)過(guò)一番大戰后，船上的炮彈打完了。
他望著(zhù)猖狂的日艦，他心中泛起了一股怒火，他加足馬力帶著(zhù)將士的滿(mǎn)腔怒火沖向了敵人的炮艦，與敵人同歸于盡，他就是鄧世昌。零丁洋上，一葉小舟正急速行駛，兩個(gè)官兵正押著(zhù)一個(gè)犯人，他剛剛兵敗被捕。元朝統治者們千方百計的的招降他，他望著(zhù)洶涌澎湃的江水吟道“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”來(lái)表達自己對祖國的熱愛(ài)，無(wú)論是誰(shuí)，都不能動(dòng)搖他的意念，他就是偉大的愛(ài)國詩(shī)人文天祥。他們是中國五千年的歷史中涌現出的一部分，他們用自己的行動(dòng)表現了自己對祖國的熱愛(ài)。是他們給我們的炎黃子孫留下了這些高貴的精神與品質(zhì)。今天，生活在20世紀的我們，更應學(xué)會(huì )科學(xué)文化知識，去建設我們偉大的祖國。去發(fā)揚我們炎黃的子孫的精神。
歷史的作文600字 篇40
中國的文字有上下五千年的歷史，整整有七種演變形式。分別為甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)和行書(shū)。每一種字體都有它獨特的時(shí)代意義和歷史價(jià)值。
對于探索文字的演變過(guò)程我有很大的興趣。在許久以前。還未發(fā)明出文字，而是通過(guò)手勢來(lái)表達話(huà)語(yǔ)。若有重要的事就以打結的形式來(lái)記錄�？蓵r(shí)間一久，人們就容易忘記是什么事件。于是我們的祖先開(kāi)始在龜甲獸骨上刻字，也是最早的文字——甲骨文。如“眾”字，三個(gè)人在一起即是形容人很多。甲骨文的發(fā)明讓人類(lèi)的生活更加方便�？杉坠俏臅�(shū)寫(xiě)困難，于是就變成了金文、小篆，之后又變成了隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)和行書(shū)�？梢�(jiàn)我們的漢字的歷史十分久遠。
雖然字體在不斷發(fā)生變化，但字的本意依然不變。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，漢字在所代表的本意上，意思不斷得到延伸。如“打”字，本意就是敲、擊的意思。如果是打車(chē)，總不能去“敲”車(chē)、“擊”車(chē)吧，在此“打”是“叫”的意思；“打醬油”不是打碎醬油瓶或叫醬油的意思，而是指“買(mǎi)”。這些漢字十分有趣，而又奇怪。但這都是一些健康的、正確的延伸。
但漢字也存在被亂用的現象。如“衣衣”不舍、手不釋“衣”等。一些商家將成語(yǔ)改成廣告語(yǔ)，混淆了其原來(lái)的意思，卻不知這是在嚴重侮辱漢字。漢字本是文化遺產(chǎn)，是每個(gè)人值得愛(ài)護的，而不是任意糟蹋的。商家這樣亂用成語(yǔ)致使一些對原來(lái)意思不了解的人產(chǎn)生誤會(huì )。
中國漢字五千年的歷史，五千年的傳承，可以被延伸，但不能被污染。我們應該愛(ài)護漢字，尊重文化的傳承。
歷史的作文600字 篇41
又到一年金秋時(shí)，蟹肥菊黃惹人憐。我喜愛(ài)秋季，全是因為菊花。是菊花的種類(lèi)繁多，是菊花的形態(tài)各異，把秋季打扮得分外妖嬈，令人陶醉。
一次無(wú)意間聽(tīng)叔叔說(shuō)要去看菊花展，我這樣愛(ài)菊之人，怎么能不去呢？于是我便撒嬌地央求道：“我也要去，你帶我去么！”叔叔見(jiàn)我也喜歡菊花，自然高興地滿(mǎn)口答應。
到了菊花展，我仿佛掉進(jìn)了菊花的海洋，這里的菊花真的是鋪天蓋地，數不勝數。很多菊花都是我不認識的。紅的似火，黃的像金，白的如玉，紫的賽綢，一朵朵傲霜吐艷，競相開(kāi)放，讓人眼花繚亂。我努力地辨認著(zhù)它們的名字，它們的名字也都飽含詩(shī)意，恰如其分�！熬栈ㄆ俨肌�，由一朵朵黃色的小花組成，從一米多高的花架上噴涌而出，直瀉到地上，恰如一道散發(fā)出濃香的瀑布；“綠牡丹”，在太陽(yáng)光的照射下，綠中透黃，光彩奪目，讓人在賞菊之時(shí)，聯(lián)想到牡丹，大呼過(guò)癮；“殘雪驚鴻”，多有詩(shī)意的名字，在我看來(lái)，更象是天上的白云，而我，似云中仙子般穿梭其間……
賞花之余，我更多地關(guān)注有關(guān)菊花的介紹。我知道了菊花栽培歷史悠久，菊花的種類(lèi)繁多，還了解到菊花的藥用和食用價(jià)值�！熬栈�，味甘苦，微寒，散風(fēng)，清熱解毒……”我反復地咀嚼這句話(huà)的意思，我漸漸地懂里面的意思了。以前我不喜歡菊花茶的味道，現在我明白它對健康的作用，以后我可要常喝菊花茶呀！真是說(shuō)什么有什么，要什么來(lái)什么，就見(jiàn)一排攤位上，擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的商品，有各種各樣的菊花茶，還有含有菊花成份的糖果、糕點(diǎn)，叔叔給我買(mǎi)了一大包，滿(mǎn)載而歸。
菊花，不僅僅給人帶來(lái)美的享受，更給人帶來(lái)健康。我愛(ài)菊花，又多了一個(gè)理由。
歷史的作文600字 篇42
我的家鄉泉州是海上絲綢之路的起點(diǎn)，是一座美麗富饒的城市�？墒怯钟姓l(shuí)知道，像泉州這樣的大城市，昔日也曾經(jīng)貧窮落后過(guò)。
有一次，我和爸爸媽媽到商場(chǎng)買(mǎi)衣服，我看著(zhù)滿(mǎn)商場(chǎng)各式各樣的衣服，不禁眼花繚亂，這兒有羽絨服、毛衣、襯衣、外套。這時(shí)，爸爸對媽媽說(shuō)：“現在買(mǎi)件衣服可真方便，哪像以前那么麻煩�！褪前�！”媽媽?xiě)�。�?tīng)了這話(huà)，我便湊上去問(wèn)道：“那么你們以前都穿什么��？”爸爸說(shuō)：“政府發(fā)會(huì )給我們布票的。買(mǎi)了布之后你奶奶便會(huì )做成衣服給我們幾個(gè)兄妹穿。買(mǎi)一件現成的哪有那么容易��！況且我們也不富裕，買(mǎi)不起�！�
買(mǎi)了衣服回家后，爸爸并沒(méi)有像往常一樣催我睡覺(jué)，而是打開(kāi)墻角那個(gè)做工不怎么精細的木箱子給我看。里頭的東西令我大吃一驚。那里頭是一攤粗糙的衣服。我拿起布，結果撞了一手的灰塵，推開(kāi)一看，原來(lái)是一件我穿著(zhù)差不多舍身的襯衣。我又打開(kāi)剩下的衣服，也都一樣。他們色彩單調，只有“黑、白、灰”三種顏色。布質(zhì)粗糙，穿起來(lái)一定十分難受。我驚訝地問(wèn)爸爸：“你小時(shí)候就穿這種衣服嗎？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)錯。這十幾年來(lái)海峽西岸的經(jīng)濟增長(cháng)很快，你們這代人就是“身在福中不知�！�。聽(tīng)了爸爸的介紹，我想起自己的大衣櫥里有著(zhù)許許多多既漂亮舍身又穿起來(lái)舒適的衣服，不禁對幾年來(lái)海西經(jīng)濟的飛速發(fā)展而感嘆不已。
“改革開(kāi)放”，多么神奇的字眼11979年，它的出現使得全中國發(fā)生了翻天覆地的變化！作為“改革開(kāi)放”最大的受益者之一，我要發(fā)出一聲在心底的吶喊：感謝“改革開(kāi)放”。
歷史的作文600字 篇43
歷史沉淀著(zhù)先人給后人的啟示，他們的人格魅力在歷史的長(cháng)河中凝聚著(zhù)永久的清香，沁入的心脾。歷史是一條無(wú)窮無(wú)盡的長(cháng)河，承載過(guò)去，涌向未來(lái)。
春秋五霸的風(fēng)雨變幻，戰國七雄的驚心動(dòng)魄，漢朝抗擊匈奴的凌云壯志，東漢末年的轟轟烈烈。這是真正的亂世，出現了一批批名副其實(shí)的鐵血英雄。
“國家興亡，匹夫有責�！碧A相如，你為了國家，赤手空拳，策馬飛馳而去，奔向秦國，用智慧，完璧歸趙，你為了國家利益，不怕?tīng)奚�，以其人之道還治其人之身，使秦王迫不得已而為趙王擊缶，你為了國家，接二連三地回避廉頗，使廉頗負荊請罪，使國家利益不受損。
像柳樹(shù)般柔弱的身軀，抗擊著(zhù)塞外的勁風(fēng)，邁著(zhù)堅實(shí)而陌生的步伐，走出深宮高墻，告別了父母之邦。王昭君，你告別了親人，選擇了“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的悲壯，你離開(kāi)了家鄉，選擇了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的凄涼。你用你那柔弱的雙肩，擋住了匈奴的千軍萬(wàn)馬，拯救了大漢的萬(wàn)千黎民。
“血染征袍透甲紅，當陽(yáng)誰(shuí)敢與爭鋒！古來(lái)沖陣扶危主，只有常山趙子龍！”趙云，你英勇萬(wàn)千，為了報恩，寧愿肝腦涂地；你為了救劉備之子，無(wú)所顧忌，奮不顧身，前后槍砍劍刺，殺死曹營(yíng)名將五十余員，得青釭寶劍，救出后主�！安懿佘娭酗w虎出，趙云懷內小眠，無(wú)由撫慰忠臣意，故把親兒擲馬前�！�
站在歷史長(cháng)河的岸邊，我全神貫注傾聽(tīng)著(zhù)歷史。時(shí)而洶涌，時(shí)而平靜，我靜靜地想著(zhù)，我要堅強，因為歷史的長(cháng)河不斷在我的心中流淌，它不斷給我力量，我要用我的雙眼，尋找明天的光明、希望！我要感謝歷史！
歷史沉淀先人給我的力量。傾聽(tīng)歷史，我明白了什么叫赤誠、愛(ài)國、忠義……我要感謝歷史！
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！
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