好奇作文600字（精選33篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的好奇作文600字，希望對大家有所幫助。

　　好奇作文 篇1

　　我很喜歡小學(xué)的語(yǔ)文老師，喜歡她的笑，喜歡她的言語(yǔ)，更喜歡她對我文章的點(diǎn)評，因此，可以說(shuō)，我從那個(gè)時(shí)候就對寫(xiě)作著(zhù)了迷，我的語(yǔ)文老師有23歲，她長(cháng)得非常漂亮。我平時(shí)的時(shí)候喜歡喊她姐姐，她也欣然接受。

　　我從小學(xué)過(guò)舞蹈，畫(huà)畫(huà)。手風(fēng)琴，但都沒(méi)有長(cháng)期的興趣。我受不了舞蹈的姿勢，畫(huà)畫(huà)的線(xiàn)條，手風(fēng)琴枯燥的樂(lè )譜，我總是覺(jué)得它們把我框住了，使我動(dòng)彈不得，它們不光枯燥而且乏味。

　　我喜歡寫(xiě)作，喜歡漢字的舞蹈。標點(diǎn)符號的線(xiàn)條，修辭手法譜出的樂(lè )譜，我更喜歡一個(gè)人靜靜的坐在我的房間里寫(xiě)作，望望藍天，看看秋日，動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)，便充實(shí)了我所有的課余生活。

　　每寫(xiě)好一篇文章，我都喜歡與我的小學(xué)語(yǔ)文老師分享，她也很耐心的賞閱并給我點(diǎn)評，我喜歡老師真誠的評語(yǔ)，對我文章的真誠指導，因此我更是不斷的利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)作文和日記。

　　老師告訴我，生活是絢麗的，大自然是多彩的，她還告訴我，任何一件事情可以用視，聞。聽(tīng)，觸等全方位感受，她告訴我，只要留心觀(guān)察，最細微的事物也可以盡收眼底，她告訴我……

　　就是因為她，我愛(ài)上了寫(xiě)作。

　　小學(xué)畢業(yè)，我把小學(xué)的所有文章，整理了一下，精心的裝訂起來(lái)，全部送給了她，又把我所有寫(xiě)過(guò)得小詩(shī)，整理出來(lái)寫(xiě)成送給了她。記得我寫(xiě)過(guò)最長(cháng)的一篇文章是一篇神話(huà)故事，那時(shí)頭腦一熱，便用兩個(gè)多月的時(shí)間寫(xiě)下了長(cháng)達一萬(wàn)多字的故事，書(shū)的名字叫。有點(diǎn)像是寫(xiě)我因吹牛被卷入了一場(chǎng)夏令營(yíng)的活動(dòng)中，因經(jīng)歷許多不可思議的事情，不幸被風(fēng)吹飄落到一個(gè)土著(zhù)島上的神奇故事。她知道之后一直給我支持和鼓勵，讓我的這篇文章一直繼續。

　　由于這件事，從此，我更加有了寫(xiě)作的信心。也許這就是我與寫(xiě)作之緣吧！也因此對寫(xiě)作更加著(zhù)迷！

　　好奇作文 篇2

　　上體保課的時(shí)候，一位同學(xué)突然站了起來(lái)，大聲問(wèn)：“老師，我想知道關(guān)于自己的知識！”老師聽(tīng)了，感覺(jué)意外，“現在的孩子怎么都問(wèn)些稀奇古怪的問(wèn)題？你不就是個(gè)人嘛！這還用問(wèn)�！边@個(gè)回答就相當空氣，誰(shuí)不知道自己是人。

　　那位同學(xué)的問(wèn)話(huà)引起了我們全班人的注意，大家熱烈地討論起了自己�！拔易约菏莻�(gè)會(huì )吃飯的、會(huì )睡覺(jué)的動(dòng)物嘛！”小胖說(shuō)。我想：為什么我自己沒(méi)兩天就會(huì )臭臭的呢？我馬上就去問(wèn)同學(xué)，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：因為你不洗澡唄。我們班的小胖接了我那句話(huà)說(shuō)：“為什么我這么多天沒(méi)洗，都不臭呢？”我們聞了聞，那臭味一下子讓大家“全軍覆沒(méi)”了，一個(gè)人捂著(zhù)鼻子說(shuō)：“小胖，你鼻塞了嗎？這么臭都聞不到！”

　　放學(xué)回家，我又去搜了百度，上面只說(shuō)人會(huì )新陳代謝……那么，我能干什么？我需要什么？我為什么只有兩條腿？這些百度都搜不到，別人也搖頭說(shuō)不知道。別人越不知道就說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題越神秘，這個(gè)問(wèn)題越神秘，我就越想知道。

　　我自己想：為什么人自己會(huì )新陳代謝？是不是只要不吃食物就不會(huì )，是不是沒(méi)有腸子就不會(huì )？嗯，肯定是這樣！接下來(lái)的問(wèn)題，我都用自己奇怪的回答統統解決了，但我還是很想得到正確的答案。

　　于是，我們班許多我要好的同學(xué)都在為我做“人體實(shí)驗”，為我解答問(wèn)題——有時(shí)，她們會(huì )試試不吃早飯，少喝水，會(huì )不會(huì )排泄少一些；有時(shí)，她們會(huì )看看不同程度的傷愈合的時(shí)間是多久；有時(shí)，她們會(huì )試試一個(gè)禮拜不洗頭，頭上會(huì )不會(huì )長(cháng)虱子……不過(guò)，我對自己的好奇還是源源不斷地“輸送”過(guò)來(lái)。

　　還有一些關(guān)于我的未解之謎，你們能解決嗎？

　　好奇作文 篇3

　　鼠標是計算機的輸入設備。通過(guò)鼠標點(diǎn)擊各個(gè)窗口再進(jìn)行一輪繁雜的搜索，我們便可以獲得所需要的信息。好奇則是人生的鼠標，因為好奇我們便對事物產(chǎn)生了興趣，再經(jīng)過(guò)艱辛的探索，最終便找到了通向成功的道路。

　　“一千多年前，一個(gè)幸運的蘋(píng)果落在了一個(gè)好奇的頭顱上，智慧之門(mén)從此打開(kāi)�！迸ｎD就是因為對蘋(píng)果為什么落地而好奇，才發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候就對一塊他和朋友們捉迷藏的大石頭好奇，想知道它是怎么來(lái)的。當他的父親告訴他那可能是天上掉落下來(lái)的隕石時(shí)，李四光好奇地問(wèn)：“如果是從天上掉下來(lái)的，為什么沒(méi)有把地面砸出一個(gè)大坑呢？”他就是因為對這塊石頭的好奇發(fā)現了第四紀冰川運動(dòng)的遺跡，最后發(fā)現石油，脫掉了“中國貧油”的帽子。由此可見(jiàn)，好奇是成功的前提。是好奇心打開(kāi)了問(wèn)題的窗口，才使得結論從千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)假設中被搜索出來(lái)。好奇就是人生的鼠標。

　　就像“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”一樣，好奇心是每個(gè)人都有的，關(guān)鍵是我們應該怎樣紶喚起它，利用它。鼠標雖然可以幫助我們找到所需要的東西，但它也可能點(diǎn)到垃圾信息。好奇可以把我們送到成功的峰頂，也可以把我們帶到沉淪的谷底。那些吸毒的人并不是一出生就喜歡吸毒，而是好奇心使他們沾上這些東西，最終成為毒的奴隸。這種好奇則是應該被丟棄的。要丟棄這方面的好奇心，則還應該有明辨是非的能力和堅定不移的毅力，鼠標從來(lái)都不是單獨工作的，必須有鍵盤(pán)輸入關(guān)鍵字才能找到需要的信息。如果關(guān)鍵字輸錯了，那么結果自然就不如人愿了。

　　我們應該利用好奇這個(gè)鼠標，在恒心和毅力的鍵盤(pán)的幫助下，搜索通往成功道路的信息，勇敢地向前，實(shí)現我們的目標。

　　好奇作文 篇4

　　陽(yáng)光明媚，樹(shù)林里的知了叫個(gè)不停，大橋下那清澈的河流在緩緩地流淌……整個(gè)鄉下，美麗而祥和。

　　兒時(shí)的我們對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇。

　　六歲的我，和小伙伴們趁家長(cháng)睡午覺(jué)的時(shí)候偷偷跑了出來(lái)，到樹(shù)林里去逮知了。我們總是好奇，知了是怎么從蛹蛻變而來(lái)的？知了有嘴巴嗎？為什么有的知了會(huì )叫，有的不會(huì )叫？我們曾經(jīng)在烈日下一蹲就是兩三個(gè)小時(shí)，想看看蟬的蛻變。雖然沒(méi)有過(guò)一次成功，換來(lái)的只是滿(mǎn)身的大汗和曬得黝黑的皮膚，我們卻仍樂(lè )此不疲。

　　我們總是去抓魚(yú)。記憶中，我們沿著(zhù)小河一直走一直走，試圖去尋找魚(yú)群的來(lái)路，去尋找河水的源頭，還有那小溪的泉眼。雖然換來(lái)的除了腳疼就是腿疼，還有回家后少不了的責罵，我們卻仍興致勃勃。

　　看著(zhù)干涸的河底，我們會(huì )蹲在河邊想：泉眼是不是偷懶睡著(zhù)了？什么時(shí)候泉眼才會(huì )忽地一下就冒出來(lái)，滋潤河底半枯的小草？如果大水蔓延了堤岸，沖毀了河邊的樹(shù)林、房子、土地，我們會(huì )站到高處，想：泉眼是不是貪玩跑了出來(lái)，以至于闖了這么大的禍？還是孫悟空要來(lái)這里游玩，龍王要在這里招待他呢？

　　生活在小山溝里面的我們，總是對山外面的世界充滿(mǎn)了好奇：山外面還是環(huán)繞的山嗎？山外面也是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀嗎？

　　上初中了，我們走出了大山，看到了外面的世界，看到了平原，看到了車(chē)水馬龍，看到了霓虹閃爍……陌生而又新奇。我學(xué)到了更多的新知識：彩虹的由來(lái)，水的分解，古老中國的歷史……讓我感到神奇而驚訝。

　　年齡變了，環(huán)境變了，不變的是跟兒時(shí)一樣的對大自然的好奇和對未知世界的探索欲。

　　我想，再過(guò)若干年，說(shuō)不定我和伙伴們會(huì )駕駛著(zhù)“神舟二十七號”飛翔太空，去探索更為神奇的宇宙世界了。

　　好奇作文 篇5

　　“你自己在家里玩，不要動(dòng)我桌子上的東西，我去買(mǎi)菜了�！眿寢寚诟赖��！芭�！”門(mén)被關(guān)上了。媽媽終于走了。咦，為什么媽媽不讓我動(dòng)桌子上的東西？哼，你不讓我去我偏去！我打著(zhù)“壞主意”向媽媽房間走去。

　　這些都是什么東西呀？口紅？唇彩？這個(gè)像面粉的東西是什么呀？我疑惑不解。我總看見(jiàn)媽媽把這個(gè)像面粉一樣的東西往臉上涂。禁不住好奇，我決定試一試，可是又想起了媽媽的囑咐。到底涂不涂呢？“涂！當然涂！你都不知道里面到底有什么秘密，怎么能放棄？”耳旁傳出了這個(gè)不知道從哪里發(fā)出的聲音。對呀，涂一下怎么了？大不了被罵一頓。我拿起小圓盒子，正打算往臉上倒�！安恍�，媽媽說(shuō)不能碰，你要是碰了，媽媽會(huì )生氣的！”經(jīng)過(guò)一番斗爭后，我已經(jīng)被兩個(gè)不知從何處傳來(lái)的聲音給攪糊涂了�！靶膭�(dòng)不如行動(dòng)！”我終于抉擇好了，便把口紅和小圓盒還有水和眼影拿來(lái)實(shí)驗了。

　　我已經(jīng)把自己當成了科學(xué)家：拿起爸爸喝紅酒的高腳杯當容器，把化妝品當成材料。實(shí)驗開(kāi)始了，我把口紅用剪刀剪成五六塊。再把那個(gè)小圓盒打開(kāi)，里面是粉，涂在臉上可以變白。我把粉全都倒進(jìn)高腳杯里，直到這時(shí)，我才感到了害怕，心不在焉地環(huán)視著(zhù)門(mén)�！鞍�，沒(méi)事，反正做都做了，不怕……”正當這時(shí)，門(mén)開(kāi)了。我立馬回頭，完了，媽媽回來(lái)了！媽媽看見(jiàn)了高腳杯里的“慘狀”。媽媽生氣地拿起衣架，我“毛骨悚然”地躲進(jìn)了被子里�！昂�！洋！洋！”媽媽的聲音里透著(zhù)殺氣，我在被子里瑟瑟發(fā)抖。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“好奇害死貓！”從這次的事件中，我明白了好奇心也不能過(guò)量，否則下場(chǎng)真是慘不忍睹。唉，都是好奇心惹的禍！

　　好奇作文 篇6

　　流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的幼稚與純情。不記得曾有多少雨飄在胸前響在耳畔，只知道成熟已經(jīng)漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當一個(gè)人與好奇同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

　　一條幽徑，曲折迂回中總會(huì )激起心曠神怡的向往。每每看見(jiàn)樹(shù)葉在不知不覺(jué)間飄落在大地母親的懷抱中；每每看見(jiàn)怒放的花兒漸漸一片片地掉下來(lái)；每每看見(jiàn)小徑深處的泥土時(shí)常肥沃，我都會(huì )想，這是為什么？一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能激起驚心動(dòng)魄的鳴響。不記得曾有多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我都在害怕和疑惑中度過(guò)。凝眸望向墨黑色的夜空，忽地天空亮了一下讓人感到措手不及。接著(zhù)伴隨一陣“轟隆隆”的雷鳴聲，莫非雷公生氣了？才讓平日里一向不愛(ài)拋頭露面的雷公這般“亮相”。一陣接一陣的震耳欲聾的電閃雷鳴在我耳邊閃出了一個(gè)大大的問(wèn)號：是先閃電還是先打雷？

　　一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。不必說(shuō)生活充滿(mǎn)黑暗的海倫·凱勒為何能譜寫(xiě)生命華麗的篇章，也不必說(shuō)雙腿殘疾的史鐵生為何能克服命運的折磨，單是在風(fēng)雨捶打過(guò)后的小草都能愈加挺直腰板，不畏風(fēng)吹雨打。同樣都是悲慘艱苦的人生起點(diǎn)，為什么有的人能夠迎風(fēng)起航，涅槃重生；而有的人卻停滯不前，反而愈加挫敗。這一切到底是為什么呢？

　　好奇，使我掙脫命運的禁錮，奮力敲擊神秘的門(mén)扉，洞開(kāi)了一個(gè)新天地——大自然充滿(mǎn)了規律，生生不息的生命讓世界更加絢麗；科學(xué)道理充滿(mǎn)了奧秘，等待我們去追求真理；人生道路崎嶇不平，要靠我們自己拼搏努力……

　　落落余暉，我擁一縷最暖的；萋萋芳草，我摘一束最美的；漫漫人生，我要采摘世界最重的——好奇。

　　好奇作文 篇7

　　上一個(gè)月，我無(wú)意間望向天空，看到有幾只麻雀在天上飛翔，時(shí)而快，時(shí)而慢，當時(shí)我就預感到會(huì )有什么大事發(fā)生。

　　午餐之后，我與一個(gè)同學(xué)一起走進(jìn)了地下超市，他買(mǎi)了一包方便面，我想讓他把調料給我，讓我嘗嘗調料包到底味道如何。雖然父母一直不讓我吃垃圾食品，但也擋不住我那顆好奇的心。

　　嘗了一嘗，發(fā)現了沒(méi)有什么味道，我又生出一個(gè)想法：要不要把這包剩下的調料，倒進(jìn)我的水杯。我說(shuō)干就干，回到班中，拿出我的水杯去飲水機旁，倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯的熱水，把調料倒入水中，那杯水瞬間就由清晰的水變?yōu)榈�紅色的一種水了。

　　我想了一想，如果這杯水有毒怎么辦，真不行，哈哈，先讓別人嘗一嘗怎么樣呀？

　　但我又放棄了這個(gè)想法，可不能因此而去傷害了別人。我拿起水就開(kāi)始喝。第一次比較膽小，沒(méi)有喝太多，發(fā)現即使只喝了一點(diǎn)兒，但那種味道仍在攻擊著(zhù)我的味蕾，使我的味蕾最后一道防線(xiàn)，成功的被擊破。

　　礙于面子，我還裝出認真品味的樣子，違心地說(shuō)了一句：“還真好喝�！钡�我同桌從我的神情中發(fā)現，我應是違心的，但他沒(méi)有直接揭穿我，而說(shuō)了一句：“好喝，你就把全部喝完�！蔽抑苯哟粼谀抢飵酌牒�，最后發(fā)現了他應該在玩我，但我又有什么辦法，只得一口悶了。

　　喝完之后，我感到我的胃已經(jīng)不是我自己的了，那種難受的感覺(jué)，似乎要我把剛吃的飯全部給吐出來(lái)，而意識似乎已經(jīng)升上了天堂，而不在人間了。那種感受，至少也持續了半個(gè)多小時(shí)。

　　哎！都是好奇心在作怪，以后再也不能干拿自己的生命作實(shí)驗的蠢事了。

　　好奇作文 篇8

　　咦，這是什么？

　　我滿(mǎn)懷著(zhù)好奇心打開(kāi)了那個(gè)神秘的袋子，只見(jiàn)里面滿(mǎn)是閃閃發(fā)光的，好吃好玩的。

　　“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∥沂盏绞フQ老人的禮物了�！蔽遗d奮地說(shuō)道。

　　“都收到了些什么呀？看你高興的�！�

　　“有好多我喜歡的，反正就不告訴你�！蔽因湴恋卣f(shuō)著(zhù)，并沒(méi)有發(fā)覺(jué)老媽在偷笑。

　　剛過(guò)不久，我的心里興奮感就蕩然無(wú)存了，圣誕老人住在哪里呢？是不是像童話(huà)書(shū)上面的一樣住在南極呢？還是到處游山玩水呢，如果真是這樣，我也希望我是一個(gè)圣誕老人。

　　我把這一連串的問(wèn)題都告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡晃叶盒α�，可她還是裝出好奇的口吻說(shuō)：“我也想知道，你自己去找吧�！�

　　我沒(méi)有辦法，只能在下一個(gè)平安夜抓住圣誕老人一下，問(wèn)個(gè)明白。

　　轉眼一年過(guò)去了，我懷著(zhù)好奇又激動(dòng)的心情躺在床上等待著(zhù)圣誕老人的來(lái)臨，突然門(mén)開(kāi)了，是圣誕老人嗎？不，那是爸爸。

　　我又等了一會(huì )兒，只見(jiàn)一個(gè)身影閃進(jìn)房間，高高的，胖胖的，我想都不想就跳起來(lái)，打開(kāi)燈嘴里還大喊：“圣誕老人！”只見(jiàn)眼前的那個(gè)人又讓我大失所望，“爸爸，怎么是你？”

　　爸爸明顯被我嚇壞了，直愣在那里，手上還拿著(zhù)一袋我喜歡的玩具啊什么的。

　　我又跳了一下，只跳到了爸爸跟前一邊拿袋子里的好吃的好玩的出來(lái)，一邊還安慰著(zhù)說(shuō)：“你以后不用給我送圣誕禮物了，如果硬要給我的話(huà)，直接給我就行了�！�

　　爸爸臉上閃過(guò)了一絲落寞，但馬上又陰轉晴，開(kāi)心的走出了房間。

　　從那刻起我知道了圣誕老人就住在我家，還是那最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)我的人，我的好奇心終于得到了滿(mǎn)足，而且還收獲了人間最最美好的東西。

　　好奇作文 篇9

　　創(chuàng )造力是一個(gè)偉大民族不斷發(fā)展、前行的動(dòng)力。在知識科技日新月異的社會(huì )，這似乎成了一條生存法則。

　　那么，創(chuàng )造力從何而來(lái)？像孩子那樣，用懷疑的眼光看世界，永遠保持一顆好奇心！

　　“蘋(píng)果為什么落在地上，而不是掉到天上去呢？”我想，最初聽(tīng)到牛頓這一聲疑問(wèn)的人一定會(huì )覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題荒唐可笑，“蘋(píng)果當然是落在地上，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果往天上掉呢？”庸人的悲哀就在于：他們往往憑著(zhù)經(jīng)驗說(shuō)事，只能機械地用目光獲取對這個(gè)世界的認識；而偉大，卻總是掛著(zhù)一個(gè)個(gè)問(wèn)號來(lái)洞察這個(gè)世界。牛頓的好奇心，促使了他在近代物理學(xué)上領(lǐng)軍地位。如今，還有誰(shuí)嘲笑他的“蘋(píng)果”嗎？

　　面對皓月當空，我們聰明多情的先人對它產(chǎn)生了無(wú)限好奇，于是發(fā)生一系列美好的神話(huà)傳說(shuō)。我們的“嫦娥”號，不就是對頭頂那片璀璨星空的好奇嗎？否則，我們的目光也許還局限于這一太空中微不足道的塵埃上吧！也許，還會(huì )有一些狂妄自大的人，仍自詡為宇宙的中心，沉醉在“地心說(shuō)”的謊言中吧！

　　所以，當你耳邊響起孩子那一聲聲稚嫩的疑問(wèn)時(shí)，請不要斷然打斷他，誰(shuí)能說(shuō)這些閃著(zhù)智慧靈光的問(wèn)號不是某項偉大發(fā)明的前提呢？

　　可是，我們不無(wú)傷感地看到，現在的孩子們正在喪失著(zhù)這一本能，他們過(guò)早地被壓上這個(gè)社會(huì )的競爭意識，各種實(shí)習班把他們的生活排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。他們本應該馳騁在藍天下，蹦跳于草地上，摸爬滾打地與大自然親近的精靈。如今，卻成為我們心中不忍觸摸地隱痛……

　　不要讓貝多芬、肖邦只成為孩子們手指下的功利，不要讓他們的眼中充滿(mǎn)哀傷。我們都愛(ài)孩子，不是嗎？那就請放任他們自由，讓他們喊出自己的疑問(wèn)，為我們民族探索更深的奧秘。

　　好奇作文 篇10

　　好奇，總像是一味藥呢。

　　它是墻角一抹幽光，帶著(zhù)你靠近，看到柳暗花明的那一村。

　　開(kāi)學(xué)初，我挎著(zhù)書(shū)包，遠遠便望見(jiàn)了高居榜首的你，便帶著(zhù)些許好奇的贊許笑道：“誰(shuí)呀？分數這么高，真的想做朋友呢！”

　　我便看見(jiàn)你在一旁笑靨如花，我便擁有了你——一個(gè)調皮又機靈的女孩。

　　可是，如今我失去了你。我們再也不是同路。

　　我撐著(zhù)傘，腳尖劃過(guò)這個(gè)城市的倒影，留一池破碎的光，一場(chǎng)斑駁的過(guò)去。

　　這應是破曉之時(shí)。天空如膠似漆，黏稠得要俯下身子撕裂這片土地，這片鋼筋水泥的森林。

　　幾只貓兒竄過(guò)墻頭，正如那時(shí)的你一般機靈。視線(xiàn)便落在一隅高大的鐵門(mén)。

　　我也如那時(shí)的我，好奇著(zhù)，緩緩推開(kāi)……

　　雨停了，幾朵紫藤蘿零星地落下，算不上什么瀑布，嬌小地可憐地掛著(zhù)，看起來(lái)卻那么神采奕奕，勉強抬起頭，渴望地望著(zhù)朝陽(yáng)升起的方向。

　　我不忍心告訴他們，在這陰暗的角落里，一天也僅有幾束陽(yáng)光悄然蒞臨吧。白色的花瓣翻卷著(zhù)，飛舞著(zhù)，悄然縫合了心上柔軟的傷口。臉有點(diǎn)潮濕，我要強地認為是雨水淋的。

　　就讓它們默默地生長(cháng)著(zhù)吧。也讓那個(gè)機靈的身影漸行漸遠吧。這算是一味良藥，即使在昏暗的角落，好奇的我也看到了明亮的光呢。

　　光……我的眼波明亮地流轉著(zhù)，不知何時(shí)，一束光從墻邊射入，倚著(zhù)斜斜地紫藤蘿，發(fā)著(zhù)幽幽的光。

　　我的好奇，又被激發(fā)了，然后，我——看到另一個(gè)世界。

　　紫藤蘿的背后，一片波瀾不驚的湖，旭日沖出朦朧的湖面，撒下一片明晰。

　　好奇的人總是有的，那是心靈的寵兒。

　　好奇，就是一味治愈心靈的良藥呢……

　　好奇作文 篇11

　　我一直對火十分好奇，很想知道：為什么有火？什么是火？

　　當媽媽用打火機點(diǎn)燃艾柱時(shí)，艾柱一直往上冒煙，我心想：我能摸一下嗎？讓我感受一下火吧，人會(huì )被燒著(zhù)嗎？

　　哥哥讓我幫他拿一盒火柴，我的好奇心驅使我去點(diǎn)燃一根火柴。我拿出一根火柴，在盒子旁邊一劃，火柴立刻點(diǎn)起火來(lái)，火焰不斷地左右擺動(dòng)著(zhù)，上下跳躍著(zhù)，像在跳著(zhù)舞呢！我不斷地觀(guān)察著(zhù)火苗。過(guò)了一會(huì )兒，我突然發(fā)現：火柴只剩一小節了，連忙叫來(lái)哥哥，我非常緊張，不知該怎么做。哥哥叫我把火柴丟到地上，之后他用腳一踩，火柴滅了。我不禁后怕：剛才要是不叫來(lái)哥哥，那我的手不就被燒殘了呀？

　　當大人拿著(zhù)打火機按下按鈕時(shí)，打火機就燃起火來(lái)。哇！這火是怎么冒出來(lái)的呀？真奇妙��！我在家里找到了一個(gè)打火機，學(xué)著(zhù)大人，按下按鈕，打火機冒起了火，差點(diǎn)燒到了我的大拇指，我趕緊松開(kāi)了手，把打火機丟到一邊。然后，我把一張紙巾捏成一團，用打火機點(diǎn)燃，扔到窗外，看火花飛舞，幸好火在半空中滅了，要不樓下就著(zhù)火了。

　　《希臘神話(huà)》里說(shuō)火是普羅米修斯從天上帶到人間的，但神話(huà)都是假的，所以應該不可能。還有人說(shuō)火是原始人把樹(shù)砍了，鉆著(zhù)玩，然后就有了火。但真實(shí)的來(lái)歷我們誰(shuí)都不知道。

　　雖然我對火好奇，但我還是怕火，生怕被火燒著(zhù)。

　　好奇作文 篇12

　　“咯咯，咯咯，咯咯，咯咯，咯咯，咯咯，咯咯，咯咯，咯咯，咯咯，咯咯，咯咯，咯咯。那一天，我和弟弟在陽(yáng)臺上玩耍，突然聽(tīng)到母雞咯咯地叫。當我仔細地看它時(shí)，我看到它皺起，躺下，咕噥著(zhù)，一個(gè)白色的蛋從它的底部掉了下來(lái)。雞蛋從雞籠底部的竹條上滾下來(lái)，然后跳到地板上。我看見(jiàn)母雞下蛋了，立刻去撿雞蛋，母雞看見(jiàn)我，就轉過(guò)頭看了看雞蛋。然后她用嘴啄了啄雞蛋，看了好幾次。然后他啄雞蛋。很快，雞蛋裂了一個(gè)洞，一個(gè)小洞。母雞想做什么？我很奇怪，為了弄清楚，我趕緊躲了起來(lái)。母雞低頭看了看雞蛋，從剛啄過(guò)的洞里拿出蛋黃和蛋清，一抬頭就把蛋黃和蛋清吞了下去？吃完剩下的蛋黃和蛋清，母雞假裝什么也沒(méi)發(fā)生，悠閑地走在籠子里

　　，是不是因為母雞認為自己的寶寶是從肚子里孵化出來(lái)的，雞蛋落下時(shí)會(huì )彈幾下，她認為自己的寶寶已經(jīng)可以動(dòng)了，想幫寶寶破殼？后來(lái)它看到里面的孩子發(fā)育不好，以為是浪費，就把雞蛋吃了？是這樣嗎？古人說(shuō)：虎毒不食子。這只母雞怎么能吃自己的孩子？我不敢相信

　　我正忙著(zhù)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尣恢�道，全家人都不知道。我觀(guān)察了幾天，發(fā)現母雞每次下蛋都會(huì )啄。一個(gè)母親怎么能不愛(ài)她的孩子呢？我不認為這是因為它害怕當孩子們長(cháng)大后，他們會(huì )從中攫取食物，它只會(huì )吃掉孩子們；還是擔心自己的孩子長(cháng)大后會(huì )受苦，干脆拒絕讓他們來(lái)到這個(gè)世界

　　我不禁要問(wèn)。到目前為止，我還不知道母雞為什么要吃自己的孩子。母雞不愛(ài)自己的孩子

　　好奇作文 篇13

　　我們平時(shí)經(jīng)常用到自動(dòng)筆，它給我們帶來(lái)了許多方便。但是，我很好奇：它是怎么按出來(lái)又怎么彈回去的呢？

　　周末早上，我坐在書(shū)桌邊，拿了一支自動(dòng)筆。上按按，下扭扭，看來(lái)看去，拆不開(kāi)��！我抓抓頭，最后使出全身的力氣把按頭一拔，彈簧、筆芯和一些零件“蹦”了出來(lái)，嚇了我一跳。

　　我開(kāi)始一樣一樣地研究，筆芯可以出墨，彈簧和一顆小珠子我搞不懂，就故意不裝彈簧試試，呀！一點(diǎn)彈力也沒(méi)有，而且筆尖一碰紙就縮回去了，我只好拼回去。小珠子沒(méi)了，按頭也用不了，我又裝了回去。

　　這支筆經(jīng)過(guò)了一番“組裝”，恢復了原樣�？墒菫槭裁次覄偘聪掳搭^，它又彈了起來(lái)，好像在和我“耍調皮”。我憤怒地把筆摔在床上，又把另一支自動(dòng)筆也拆了......

　　另一支筆拆了再裝回去也不好使了，完了，兩支筆都壞了，我不敢再拆了。這時(shí)，客廳里響起了門(mén)鈴聲：“叮咚叮咚”，不好，爸爸買(mǎi)完菜回來(lái)了！我打開(kāi)了門(mén)，更不幸的是爸爸偏偏這個(gè)時(shí)候要用筆。我只好硬著(zhù)頭皮把“壞筆”給了他，他居然沒(méi)生氣！還幫我找出原因修好了它們。哎！看來(lái)以后不懂也不能亂拆東西��！

　　原來(lái)是有一個(gè)塑料圈沒(méi)套上呀！怪不得我的桌上有兩個(gè)白色小圈子，我還以為是廢紙呢！爸爸說(shuō)我真是個(gè)粗心的工程師。

　　好奇作文 篇14

　　好奇有時(shí)被毀滅在所謂規范統一、無(wú)個(gè)性差異的教育之中。我不能保證全部教育都是這樣，但中國絕大多數的教育都是這樣。

　　我們大多數人小時(shí)候都很好奇，會(huì )問(wèn)天上為什么有星星？為什么有太陽(yáng)？為什么有月亮？為什么有日夜？現在我們知道了，我們處于銀河系，銀河系中有許多行星，所以有了許多的星星；因為月球離地球很近，所以有了月亮；因為太陽(yáng)很大，所以我們能看見(jiàn)太陽(yáng)�？墒�，這回答了我們之前的問(wèn)題嗎？同樣處在銀河系，為什么會(huì )有大小之分？銀河系是怎么來(lái)的？行星和恒星又是怎樣形成的？現在的我們還會(huì )問(wèn)嗎？

　　如果我現在問(wèn)你:“1＋1＝？”你會(huì )毫不猶豫的回答:“2”。如果你把這個(gè)答案去告訴一個(gè)好奇心很重的孩子，他絕對會(huì )問(wèn)“為什么等于2，而不是等于3或者等于4呢？”你舉了一個(gè)例子告訴他:“假如你有一個(gè)蘋(píng)果又買(mǎi)了一個(gè)，你有幾個(gè)？”“兩個(gè)”。那么下次再去問(wèn)他的時(shí)候，他就會(huì )想到這個(gè)例子，就不會(huì )再問(wèn)為什么不等于3或不等于4了。

　　一加一難道只等于二？不！它可以等于三，等于四，等于……只是我們所謂的規范統一、無(wú)個(gè)性差異的教育毀滅了好奇心，讓孩子們只有一種固化思維，而沒(méi)有換位思考的能力。所以，教育的同時(shí)也要培養好奇心，有時(shí)好奇心帶來(lái)的不僅僅是驚喜，更是人類(lèi)社會(huì )跨越的一大步。

　　好奇作文 篇15

　　當1月17日，我出生后 ，一切事物掛上了一個(gè)大問(wèn)號，我這是在哪？我身邊的人是誰(shuí)？用我自己的語(yǔ)言，“咿呀咿呀的”。那時(shí)媽媽臉上浮現出了一個(gè)溫柔的笑。

　　我半歲時(shí)，對身邊的事物很感興趣，但不是用手感覺(jué)，而是用嘴啃。對我來(lái)說(shuō)一切都很好吃，書(shū)啃啃，鞋啃啃，有一次，看到了寫(xiě)字臺上的墨水，這東西我怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？出現在我的視線(xiàn)，看我的“啃啃打法”拿起來(lái)就啃，怎么黑黑的，我把圓的東西（瓶蓋），拼命的搖，只聽(tīng)“空”的一聲，墨水潑了一地，好奇的我不禁大笑起來(lái)，把媽媽吵來(lái)了，給了我兩個(gè)燒餅（巴掌），這次削弱了我的好奇心，但我還是，見(jiàn)啥就咬。

　　兩歲時(shí)，漸漸聰明了，也從以前媽媽教訓中知道了，哪些是該做，哪些事不該做。也能通過(guò)自己的語(yǔ)言，表達出自己心里想的。我的好奇心越來(lái)越大，竟然盯上了爸爸的古董，那東西平常我見(jiàn)不到，今天，我決定去“探險”，時(shí)間定在今天中午12：00，那時(shí)爸爸媽媽都睡著(zhù)了，終于到中午了，果然不出我所料，兩人在床上睡熟了一樣。我躡手躡腳，走進(jìn)書(shū)房，看見(jiàn)了爸爸的古董，可能是一個(gè)圈套， 古董就放在地上，我一彎腰就嫩摸到，不料，被爸爸發(fā)現，抓起我來(lái)，急忙把我抱走了，至今我還納悶，爸爸怎么會(huì )起來(lái)，怎么會(huì )抓到我，我設計的計劃可是天衣無(wú)縫。

　　現在的我已經(jīng)是一個(gè)通情達理的帥男孩，那是因為充成長(cháng)中我常常有許多問(wèn)號，但我可以從，爸爸媽媽那獲得答案，是呀，只要人生中多有些好奇心，我們還有什么不會(huì )呀！

　　好奇作文 篇16

　　俗話(huà)說(shuō)：“好奇心害死貓�！倍�人類(lèi)是因為有了好奇心才有了現在的成就，所以，好奇心究竟好不好呢？

　　從正面來(lái)看，好奇心對我們的幫助非常大。人們正因有了好奇心，才會(huì )去不斷地探索發(fā)現。

　　比如說(shuō)飛行器的制造。達爾文觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)的飛行，好奇人類(lèi)能否也能像鳥(niǎo)類(lèi)一樣在天空中飛翔。通過(guò)觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)，繪制出了飛行器。而萊特兄弟，也是因為好奇心才使他們不斷地探究，發(fā)現，最終制造出了飛機這一偉大的成就，推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步。

　　再比如說(shuō)愛(ài)迪生，正因他的好奇心，才能使他在無(wú)數次失敗中不斷地去探索，去探究，才使得他創(chuàng )造出了如此多的創(chuàng )造發(fā)明，像這樣子的例子數不勝數。

　　最后再從我們自身說(shuō)起，誰(shuí)在年幼時(shí)不是無(wú)知，對外界不知道的事物充滿(mǎn)了好奇呢？而正是因為這種好奇，我們才會(huì )一次次不斷去了解那些未知的事物，一次次地去探究，從無(wú)知變得智慧。

　　所以，好奇心是人類(lèi)或不可缺的部分。

　　然而好奇心也不一定完全是好的。

　　在現代社會(huì )中，有許多青少年，由于他們的好奇心，嘗試吸毒，盜竊，漸漸地走上了犯罪的道路，好奇心促使他做了不該做的事，所以說(shuō)好奇心也不一定全是好的。

　　總而言之，好奇是雙面的，有好處也有壞處。所以，面對好奇心，我們要學(xué)會(huì )理性辨別，慎重選擇，擁有探究的精神，但不去做不該做的事。

　　好奇作文 篇17

　　要說(shuō)我們班的“好奇先生”，那必須是他——章同學(xué)。

　　他就是因為好奇，所以引來(lái)了一次又一次的麻煩。

　　一次下課的時(shí)候，他看見(jiàn)了賈雨宣在畫(huà)畫(huà)，就立刻一個(gè)“閃現”到了賈雨宣身旁，看完，還不忘用語(yǔ)言攻擊：“這畫(huà)的是什么東西？真丑�！贝嗽�(huà)一出，賈雨宣就開(kāi)啟了“狂暴”模式，整整打了章同學(xué)十拳，直接把章同學(xué)打趴在椅子上。賈雨宣還不忘嘲諷章同學(xué)：“叫你管事，閑事婆！”唉，好奇心果然害死章同學(xué)這只貓啊。

　　章同學(xué)的好奇心不僅表現在賈雨宣的畫(huà)畫(huà)身上，也發(fā)生在很多小事上。

　　上周末的時(shí)候，他和我到公園玩，突然他在城墻上發(fā)現了一個(gè)小洞，他又忍不住好奇了。只見(jiàn)他伸著(zhù)脖子，瞪大眼睛，向里面看了看，沒(méi)想到的是，洞里面突然冒出來(lái)一只蟑螂，不知道蟑螂是不是受驚了，一下子就跳到章同學(xué)手上，章同學(xué)也怕了，想趕走蟑螂，可怎么也趕不走，還咬了章同學(xué)一口，幸好，人沒(méi)事。果然，人，還不能太過(guò)于好奇呀！

　　不僅如此，章同學(xué)的好奇在學(xué)校里也是惹過(guò)不少趣事呢！

　　周二下課的時(shí)候，他去辦公室給老師改作業(yè)，可在改的時(shí)候，他一直在聽(tīng)旁邊老師說(shuō)話(huà)，根本不聽(tīng)老師評講，老師強忍怒氣說(shuō)：“章同學(xué)，章同學(xué)，章同學(xué)！”面對老師的再三呼喚，他還是不為所動(dòng)，生氣的老師，一聲怒吼，他才清醒過(guò)來(lái)。唉，可憐的章同學(xué)又倒霉了。

　　這就是我們班的“好奇先生”。

　　好奇作文 篇18

　　抬頭，那是什么？我望了許久，望著(zhù)那白墻上顯得十分突兀的東西。

　　“它”緊緊地在墻上，紋絲不動(dòng)，昆蟲(chóng)嗎？應該吧。也許那就是一只正等著(zhù)捕捉獵物的昆蟲(chóng)。窗外的殘陽(yáng)斜照，那東西堅硬的外殼被金燦燦的陽(yáng)光反照，發(fā)出了一種耀眼的光芒，刺眼極了，不是昆蟲(chóng)嗎？我沒(méi)有上前一探究竟，我想自己猜出來(lái)。

　　昆蟲(chóng)有可能為了捕食而長(cháng)久不動(dòng)，可這東西雖是的確不動(dòng)，可乍看連一對足都沒(méi)有。有這樣的昆蟲(chóng)？不，應該沒(méi)有。

　　那是什么？磁石？貼紙？不，我打消了這些荒唐的念頭，重新望著(zhù)它，不知過(guò)了多久，我腦子開(kāi)始眩暈，可我依舊死死地盯著(zhù)它。

　　也不知誰(shuí)在門(mén)外吼了一聲：“把工具給我！快！”嘭——腦子突然炸開(kāi)，難道……

　　我快步走上前去，是了，是了！圖釘，一枚大頭釘！我望著(zhù)它，笑了，笑得瘋狂。別人看到都說(shuō)這家女兒是不是瘋了，一個(gè)人對著(zhù)墻壁笑。只有我明白，這是喜悅，尋得真相的喜悅。

　　我終于體會(huì )到了這種名為好奇心的東西，它是成功的最大因素，科學(xué)家們，為了好奇心不惜花費一生。因為千辛萬(wàn)苦尋求的真相得知的那一刻，那種心情，只有自己明白。

　　抬頭，已經(jīng)過(guò)去四個(gè)小時(shí)了。這四個(gè)小時(shí)我沒(méi)做任何作業(yè)，但我卻懂了比學(xué)習更重要的東西：一定要有好奇心。為了滿(mǎn)足它，你才會(huì )不斷尋求，尋求那美好的、令人喜悅的真相。

　　好奇作文 篇19

　　如果有人打呼嚕，別人總會(huì )離他遠遠的，而我，卻會(huì )湊到近前，觀(guān)察他為什么會(huì )打出呼嚕。

　　我爸經(jīng)常打呼嚕，我就很好奇：他是怎么做到的？我怎么做不到呢？于是，我細致觀(guān)察，發(fā)現了在他打呼嚕時(shí)，肚子會(huì )大幅度地顫動(dòng)。我開(kāi)始學(xué)習打呼嚕，卻怎么也打不出來(lái)。

　　剛開(kāi)始，我只是肚子大幅度地呼吸，只有輕微的呼吸聲，我很納悶：為什么動(dòng)作一樣，他能打出呼嚕，而我就不行呢？

　　當我心灰意冷想要放棄時(shí)，老爸的呼嚕聲又響了，我發(fā)現，他打呼嚕時(shí)，嘴總是張著(zhù)的，我又張著(zhù)嘴試了一次，只是“啊啊”聲，沒(méi)有那種特響、特別怪的聲音。

　　我試了一次又一次，也失敗了一次又一次。終于，我成功了一次，又試了一次，沒(méi)有響聲，剛才只是湊巧罷了。

　　我非常失落：我是有什么不對的地方嗎？怎么就只成功了一次呢？

　　當我想到打呼嚕用的是鼻音時(shí)，便靈機一動(dòng)：張著(zhù)嘴向外吐氣，用鼻子吸氣，不就好了嗎？心里想著(zhù)，嘴可沒(méi)閑著(zhù)。一聲響聲，吵醒了媽媽?zhuān)瑖樦?zhù)了自己。這聲音，好似從豬鼻子里發(fā)出來(lái)的，“驚天動(dòng)地”，好難聽(tīng)��！

　　老媽揉著(zhù)眼睛從房間里走出，奇怪地問(wèn)道：“誰(shuí)在咱家養了頭豬，哪兒來(lái)的豬叫聲？”

　　媽媽后來(lái)告訴我，打呼嚕必須在睡覺(jué)時(shí)，平時(shí)是打不出來(lái)的，再說(shuō)了，就算我在打呼嚕，也不會(huì )讓自己知道的。

　　好奇，是每個(gè)人都會(huì )的。好奇會(huì )鬧出笑話(huà)，讓人發(fā)笑不已。

　　好奇作文 篇20

　　者過(guò)的紙墻會(huì )飄向何方，風(fēng)吹過(guò)的蒲公英從何而來(lái)，夕陽(yáng)落下那個(gè)的晝夜交替......

　　我們去尋風(fēng)，去涉水，去追隨你的腳步悄然而至。隨著(zhù)連天的芳草。三兩兩行，走一場(chǎng)屬于自己的探險。

　　斜光暈染揮灑，繞過(guò)農田，已是晚夏初秋，片片稻谷薇薇隨風(fēng)搖動(dòng)，翻起金色的浪。隨手從田埂上，拔一根狗尾，摘一朵小花，四處未曾靜過(guò)，蟬鳴不斷，讓人心中好生反煩悶。

　　池邊的紅蜻蜓向我點(diǎn)頭，水面上泛起陣陣“回”字的漣漪，桑子正熟，紅的透紫。奈何捕不到一只紅青蜓，任它在斜陽(yáng)里發(fā)光。

　　踢到一塊石頭，彎下腰拾起半蹲著(zhù)瞄準。猛地發(fā)出，兩三朵浪花擊的蜻蜓，在空中盤(pán)旋了幾卷，又落回枝上。

　　路邊的老牛悠悠的走著(zhù)，小牛緊跟其后，藍天與云霞，想好一個(gè)鄉間的小路。

　　仿若逆行，放學(xué)的學(xué)生迎面而來(lái)，好不熱鬧，時(shí)間止于此。

　　你不會(huì )知道風(fēng)是抓不住的，所以你會(huì )向往嘗試去做，你不會(huì )知道城里那些更嬌艷的花，所以你能單純地熱愛(ài)一片樹(shù)葉，甚至整個(gè)世界置于路那邊的盡頭，終于結束在一個(gè)人的冒險中。

　　折過(guò)的紫船會(huì )沉落水中，風(fēng)吹過(guò)的蒲公英，飄無(wú)定所，夕陽(yáng)落下那刻的晝夜交替......

　　我們去學(xué)校去探索，有太多的喧囂，太多紛擾。

　　然后晝夜一個(gè)個(gè)的交替。

　　那所謂的好奇心，已流落在荒野。

　　好奇作文 篇21

　　我們班啊，有一個(gè)對萬(wàn)物都好奇的不得了的同學(xué)，有的時(shí)候我對他的好奇，都感到無(wú)語(yǔ)。不管多么小的事情，他都要好好和同學(xué)們一起議論一下。

　　有一次，我們在上體育課，大家全都在跑步，一個(gè)個(gè)跑的臉都紅了。他又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“你說(shuō)是誰(shuí)發(fā)明了學(xué)校��？”我翻了個(gè)白眼說(shuō)道：“我哪會(huì )知道��！”體育老師說(shuō)：“停！休息�！蔽覀兌細g呼起來(lái)。他卻沒(méi)有和我們一起玩游戲，而是坐在那里，只見(jiàn)他兩眼瞇成了兩條細縫，嘴巴張的老大，呆呆的坐在那里，好像在思考著(zhù)什么。別人主動(dòng)去找他玩，他就逮著(zhù)人問(wèn)，一直到別人解開(kāi)了他的謎題后，他才玩了起來(lái)。真是搞不懂他的腦回路。

　　還有一次，老師去開(kāi)會(huì )了，讓我們在教室里寫(xiě)作業(yè)，教室里一片安靜，只聽(tīng)見(jiàn)有書(shū)本翻動(dòng)的聲音。好奇寶寶又出來(lái)了，只見(jiàn)他在座位上，一下都沒(méi)有安分，一會(huì )兒拿出書(shū)，一會(huì )兒拍拍桌子……和我們班其他同學(xué)比，真是一個(gè)天上一個(gè)地下�！拔刮�！你說(shuō)如果大雨滴從上面落下來(lái)會(huì )不會(huì )打死人��？”真是稀奇古怪的問(wèn)題，我翻了個(gè)白眼：“這個(gè)也太容易了吧！你難道沒(méi)有淋過(guò)雨嗎？”他嘴里還在叨叨著(zhù)。

　　好奇寶寶有時(shí)候對一棵樹(shù)都可以想象好一會(huì )兒，真是想看看他的腦子里到底裝什么。不過(guò)，他也算是我們班的一個(gè)歡樂(lè )豆，班上的人都和他相處的非常好。

　　好奇寶寶啊，你還會(huì )對什么好奇呢？

　　好奇作文 篇22

　　天氣越來(lái)越冷，于是一股年味悄然潛生。爸爸嗅著(zhù)年味帶我到菜市場(chǎng)進(jìn)行年貨的采購。呦，這兒人可真多啊，站在高處看去，黑壓壓的一片。在洶涌的人潮中，我和爸爸走散了。

　　突然，我被一種尖銳的目光掃過(guò)，我覺(jué)得那目光很不友善，便抬頭一看--一個(gè)賣(mài)菜的小販神情戒備地看著(zhù)四周，目光掃視了一圈又一圈。

　　他要做什么？為什么如此戒備？我心中疑竇叢生。

　　他一個(gè)“雷達”掃射過(guò)來(lái)，我連忙低頭。等他掃射完，我抬頭觀(guān)察他。他長(cháng)著(zhù)一副天生的奸商樣--眼睛精光四射，滴溜溜亂轉，時(shí)不時(shí)抬頭掃視人群，臉上掛著(zhù)格式化的微笑，肥胖的臉彰顯著(zhù)他生活的富足。

　　他掃視了好幾遍，見(jiàn)沒(méi)有人注意到他，便偷偷打開(kāi)一個(gè)裝小青菜的編織袋，從中間掏出水靈靈綠油油的小青菜。我更加好奇——他想干嘛？

　　等等！看他在干嘛！

　　他肥短的手指此刻異常靈活，將一小捆一小捆又老又干，明顯是散賣(mài)時(shí)挑剩下的小青菜填入剛掏空的編織袋中。沒(méi)一會(huì )，他就將填好的袋口扎上。編織袋從外看依舊是綠油油水靈靈的小青菜。他“再接再厲”，如法炮制了好幾袋！

　　奸商！奸商!我氣憤極了，想去指責他，罵他個(gè)狗血淋頭。

　　突然，一只手拉住了我，是爸爸：“你剛剛去哪里了？”

　　“爸，我剛剛......”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就被打斷了。

　　“以后注意點(diǎn)，不要亂跑�；丶野�，都中午了，你不餓嗎？”爸爸不由分說(shuō)就把我拉走了，我也將它拋在了腦后。

　　后來(lái)在整理年貨時(shí)，爸爸買(mǎi)的菜里也有這種“金玉其外，敗絮其中”類(lèi)型的。我又想起我看到的一幕，就問(wèn)爸爸“為什么他們那樣做，不怕以后沒(méi)人去他們那兒買(mǎi)菜了嗎?”

　　爸爸也無(wú)可奈何的嘆口氣，媽媽拿著(zhù)一包外大里小的金針菇接過(guò)問(wèn)題：“現在賣(mài)的都是這樣的，都是想賺錢(qián)而已，現在的人呀......”

　　冬去春來(lái)，年味漸散。我開(kāi)始喜歡自己在超市挑菜，不為別的，只求心安。

　　好奇作文 篇23

　　好奇，指的是對未知發(fā)現興趣 感到好奇。有人對宇宙的奧秘感到好奇，于是就著(zhù)迷的找仰望星空，觀(guān)察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是反復閱讀《格列弗游記》；有人對周?chē)�事物的變化感到好奇，于是去追尋�?zhù)變化的原因……

　　好奇會(huì )促使你發(fā)現未知的精彩，會(huì )讓你的生活變得更加豐富多彩，你是否仍然還記得小時(shí)候的我們做過(guò)的那些蠢事，雖然有一些好笑，但是起碼對自己沒(méi)有造成任何的危險，不僅沒(méi)有威脅，有的時(shí)候我們的母親會(huì )把這些我們在小時(shí)候做的蠢事拿出來(lái)，和親朋好友當做一種閑談的話(huà)題；可是有的人小時(shí)候卻因為一些好奇而去玩火，玩電，引發(fā)了不可想象的事故，甚至會(huì )對自己造成不可避免和不可彌補的傷害。

　　甚至會(huì )對我們自己和家長(cháng)去造成一定的心理陰影。而好奇往往是發(fā)現真理的第一步。

　　偉大的物理學(xué)家，牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下被蘋(píng)果被落下的蘋(píng)果打到時(shí)，充滿(mǎn)好奇心的他提出了一個(gè)問(wèn)題：為什么蘋(píng)果是落下來(lái)而不是飛上去？因此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律；瓦特善于觀(guān)察也善于思考，他在生活中發(fā)現了沸騰的水壺蓋子會(huì )跳起來(lái)，因此提出問(wèn)題，發(fā)明了蒸汽機；巴斯德發(fā)現久置的葡萄會(huì )變酸，因此發(fā)現了發(fā)酵現象。因為人們對未知的事情產(chǎn)生了好奇，所以會(huì )提出許許多多的問(wèn)題，但是有的問(wèn)題是可以被解答的問(wèn)題，可是問(wèn)題越來(lái)越多，久而久之，有人發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，于是就產(chǎn)生了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。好奇心是一種良好的心理狀態(tài)，引人探究復雜的未知領(lǐng)域，但也有可能會(huì )使人在探究過(guò)程中因太執著(zhù)而迷失自我。

　　因此請大家正確面對我們的好奇心，俗話(huà)說(shuō)：好奇心害死貓，過(guò)度的好奇心可能會(huì )使我們犯下錯誤，走向一些不可回轉的道路，甚至會(huì )說(shuō)我們丟掉性命；同樣正視對待我們的好奇心，認識好奇心的價(jià)值，防止我們因為好奇心而誤入歧途。

　　好奇作文 篇24

　　我們的童年大概是在“十萬(wàn)個(gè)為什么”里過(guò)完的'。碰到一切新奇的、感愛(ài)好的事都喜歡用手指著(zhù)奶聲奶氣地問(wèn)上一句：“這個(gè)是什么呀？”這完全是出于我們的好奇心。

　　何為好奇心？于我來(lái)說(shuō)，不過(guò)三字而已：好，奇，心。

　　“好”，是一種欲望，求知欲學(xué)的愿望�？追蜃釉缇突卮疬^(guò)子貢“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”�！昂谩笔且环N態(tài)度，一種實(shí)事求是的精神。陸游曾告誡后人“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”�！昂谩币彩菍λ�人負責，面對別人的“好”，我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭”�？傊�，“好”是熟悉一切事物的前提，有了“好”這種意識，才能去探求大千世界各種各樣令人著(zhù)迷的“奇”。

　　何謂“奇”？不過(guò)是碰到“奇”發(fā)現“奇”使之不“奇”。

　　大千世界，無(wú)奇不有。有人帶著(zhù)“獵奇”的心態(tài)去看待世界。然而，“獵奇”的人經(jīng)常把一些不好的落后的事物挖掘出來(lái)，這并不是真正的“奇”。

　　這里所指的“奇”是牛頓對于蘋(píng)果為什么會(huì )掉在自己頭上的疑問(wèn)；是伽俐略對于亞里士多德兩個(gè)鐵球為什么不能同時(shí)落地的質(zhì)問(wèn)；是李四光對中國“貧油論”的反問(wèn)。

　　對于未知，我們“奇”；對于書(shū)籍，我們發(fā)現更多的“奇”。人類(lèi)在“奇”的帶領(lǐng)下更加了解我們所居住的漂亮星球，更加知曉處在一片黑暗之中的宇宙太空�！捌妗笔俏覀儽仨殦碛械奶角笃焚|(zhì)。

　　“心即理也�！泵鞔�的王陽(yáng)明是這樣解釋心與理的關(guān)系。雖有夸張和唯心主義的色彩，但卻能看出人們對于“心”的重要性的熟悉。

　　古人說(shuō)過(guò)“心如止水”。由此可見(jiàn)一份安靜的心情是多么重要。假如你帶著(zhù)浮躁之心，尚不說(shuō)研究學(xué)術(shù)，恐怕自己也會(huì )被這情緒所左右，再也無(wú)法發(fā)現和創(chuàng )造了�！抖Y記》有云，“修身，齊家，治國，平天下�！毙奚矸旁诘谝晃�，修身即修心。當“心如止水”時(shí)，你的視野將擴大，你的思維將更加活躍。

　　好而不奇是庸才，奇而無(wú)心是蠢才，只有專(zhuān)心好之奇之，才會(huì )有所發(fā)現，有所收獲。人生憑“好奇心”而活，人類(lèi)憑“好奇心”興旺發(fā)達，永續發(fā)展。

　　好奇作文 篇25

　　我是當年武則天立下的那塊無(wú)字碑。數千年來(lái)，多少人對我的存在感到質(zhì)疑，其實(shí)，說(shuō)實(shí)在的，我對自己的身份也感到好奇。主人留給我的只是一具空空的軀體和一顆好奇心。

　　我好奇我的主人。一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱肩膀卻擔起天下人的希望。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著(zhù)屬于自己的繁華。溺女，誰(shuí)能體會(huì )你的不舍與無(wú)奈？弒子，誰(shuí)能感受你的心痛與欲哭無(wú)淚？攝夫，誰(shuí)能理解你心中恨鐵不成鋼的痛楚？寵張，誰(shuí)能分擔你獨處深宮的寂寥？垂簾，昭示著(zhù)你——她人無(wú)法企及的高度；稱(chēng)帝，昭示著(zhù)你不可一世的霸氣；改元，一個(gè)“曌 ”字，將你推上了生命的最高點(diǎn)。我好奇我的主人，為什么你的背后，有這么多不為人知的無(wú)奈

　　，痛楚，辛酸……

　　我好奇我的身世。主人深知自己正遭受著(zhù)千萬(wàn)人的唾罵，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一將功成萬(wàn)骨枯”。但是，好一個(gè)武則天，生前要一鳴驚人，身后也要再鳴驚人。自古碑者，或歌功頌德，或說(shuō)罪道過(guò)；或洋洋千言，或寥寥數語(yǔ)；或意境平淺，或深刻雋永。唯有我，一個(gè)字也沒(méi)有。主人立下我，是怕承受人的唾罵，所以給自己留下一個(gè)書(shū)寫(xiě)罪狀的平臺，還是你覺(jué)得中華上下幾千年的歷史都承載不了你的輝煌？

　　我好奇歷史上著(zhù)名的女者。褒姒，有冷艷，有周幽王為博她一笑而烽火戲諸侯的壯舉；妲己，有妖嬈，有商紂王為她建造的“酒池肉林”；玉環(huán)，有華貴，有唐玄宗為紅顏而置大唐江山于不顧的真心；昭君，有美貌，有萬(wàn)古垂青的芳名……而我的主人，為什么我的主人只有萬(wàn)世的罵名？只有我？

　　主人，感謝你在締造我的同時(shí)，賜予了我一顆常人沒(méi)有的好奇心，因為是它，讓我了解了你的過(guò)去，你的背后，你的鮮為人知的一面。你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風(fēng)骨，你桃花般紅消香斷的淚痕，你柳絮般飄飛的沉思，只有婉兒姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不會(huì )在乎世人對你世俗的評價(jià)，如果有來(lái)生，我只愿帶著(zhù)這顆好奇心，做你喘息的平臺。、

　　好奇作文 篇26

　　一直有一個(gè)很奇怪的問(wèn)題在我心里,一直讓我很好奇。為什么我們班每天最早到校，最后一個(gè)放學(xué)，早出晚歸，副科成績(jì)卻不及5班？為什么我們每天勤勤懇懇，從早到晚暈天黑地學(xué)習，副科老師為什么卻喜歡他們5班？

　　一直，都讓我很好奇。我作為副班長(cháng)，希望班級進(jìn)步，于是在好奇心地驅使下，我決定弄清楚原因。

　　下課，我再也不悶在教室里和同學(xué)一個(gè)勁地做題了。我走出教室，看見(jiàn)走廊里人來(lái)人往。陽(yáng)臺上，趴了一排同學(xué)在曬太陽(yáng)，是5班同學(xué)。他們說(shuō)說(shuō)笑笑，哄著(zhù)鬧著(zhù)，玩得很開(kāi)心。走廊里除了6班（我們班）同學(xué)，每個(gè)班的都有。我似乎明白了……

　　我從那之后，每節下課都帶著(zhù)我的死黨們出去玩，心情舒暢了很多。并號召大家一起出去玩，但同學(xué)們多半不愿意，不知為什么？

　　每天中午，我們班都只有死板地午休。我很好奇5班做什么。發(fā)現，每天中午他們都看電影，午休內容很豐富。我很好奇5班的座位是怎么排的，問(wèn)我5班朋友，他們說(shuō)是根據個(gè)人成績(jì)的進(jìn)步，優(yōu)秀或退步，自己安排座位，我覺(jué)得這樣很好，可以發(fā)展個(gè)性，不像我們班這么死板，座位班主作安排，幾百年都不會(huì )變！我很好奇為什么每次生物老師總會(huì )在我們班表?yè)P5班，私下里問(wèn)生物老師才知道原來(lái)他們班同學(xué)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，不像我們班死氣沉沉。

　　我很好奇……

　　每一個(gè)我對他們班的好奇我都會(huì )設法找到答案。并向他們學(xué)習好的地方。我讓大家都向5班同學(xué)學(xué)習。

　　可是，誰(shuí)知我的行為招來(lái)了幾個(gè)同學(xué)的不理解。他們竟然說(shuō)我只關(guān)注5班，像一個(gè)賣(mài)班賊一樣，一點(diǎn)也不愛(ài)自己班。我真是百口莫辯，我想知道為什么他們班比我們班發(fā)展得好，所以出于一次次的好奇，我盡力想去了解。我的好奇心太強了，但一切都緣于讓我們班更好的進(jìn)步！

　　好奇心，既讓我善于洞察，又讓我陷入了混沌，為了班級，我激發(fā)了好奇心，錯了嗎？

　　好奇作文 篇27

　　小草因為對世界的好奇，從大地探出頭來(lái)；雛鷹因為對天空的好奇，從暖巢騰飛出來(lái)；人類(lèi)因為對自然的好奇，從無(wú)知脫離出來(lái)。人的一生便是追隨好奇的腳步走出來(lái)的。

　　一個(gè)小生命降臨于世，初次接觸到世界，好奇的看著(zhù)周?chē)�的所有，用哭聲作為與這個(gè)世界的見(jiàn)面禮。他喜歡會(huì )動(dòng)的物體，對言語(yǔ)好奇。時(shí)光牽著(zhù)他的手長(cháng)大，他學(xué)會(huì )爬了，學(xué)會(huì )走了，學(xué)會(huì )咿呀說(shuō)著(zhù)奇妙的話(huà)。如冰心所說(shuō)，他是”最偉大的詩(shī)人，在不完全的言語(yǔ)中，吐出最完全的詩(shī)句“。

　　幼年，他喜歡看水中的魚(yú)，聽(tīng)樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴，和腳下的小生靈打招呼。他對一切生靈充滿(mǎn)好奇，一個(gè)個(gè)”為什么“接連在頭腦中涌現。他不明白鳥(niǎo)兒為什么會(huì )飛，貓兒為什么會(huì )爬樹(shù)，花兒為什么開(kāi)放......他喜歡大自然，童年便在自然的搖籃里美好的度過(guò)。他的那些”為什么“，都將交由自然母親回答。

　　少年，他要學(xué)習，豐富多彩的知識世界向他敞開(kāi)大門(mén)。他對形形色色的知識充滿(mǎn)好奇，他開(kāi)始讀書(shū)、看書(shū)，盡一切方法滿(mǎn)足自己對知識的渴望。知識來(lái)了，“煩惱也已經(jīng)隱隱的來(lái)了”。但這并未阻擋住他的熱情，他初步樹(shù)立了自己的人生理想，他人生的腳步還會(huì )前進(jìn)。

　　青年，初次步入社會(huì )，他心中充滿(mǎn)了對這個(gè)社會(huì )的好奇與隱憂(yōu)。他要更加更加了解這個(gè)社會(huì )，才能在這里立足。他開(kāi)始努力創(chuàng )業(yè)，盡管失敗了一次又一次，他還是又嘗試了一次又一次。本著(zhù)“功夫不負有心人”的思想去做、去拼、去闖�！爸灰�功夫深，鐵杵磨成針”，是的，只要他堅持，終會(huì )贏(yíng)得成功。

　　中年，他娶妻生子，肩上增加了沉重的擔子。他不能像以前仗著(zhù)“人生還遠”、“年少輕狂”做一些不切實(shí)際的事。他開(kāi)始現實(shí)了，但并不是說(shuō)失去了好奇心。他開(kāi)始對人生的意義進(jìn)行思考，思考中，找到了自己生存的意義。他將擔子化為動(dòng)力，支撐著(zhù)這個(gè)家。

　　暮年，當人生隨夕陽(yáng)沉去，他又把名為“好奇”的那抹余暉留于明天。

　　好奇作文 篇28

　　奶奶和爺爺真是奇怪的一對，平時(shí)兩人很少說(shuō)話(huà)，只要一說(shuō)話(huà)總會(huì )拌嘴�！澳銈�(gè)死老頭子，有倆錢(qián)兒，還不夠你灌那兩口的�！� 每當奶奶說(shuō)到這兒，爺爺總會(huì )沉默不語(yǔ)，可奶奶還在不停地絮叨。這種情景我經(jīng)常在我面前上演。

　　可最近半年來(lái)，奶奶和爺爺不再吵了。這個(gè)變化是從爺爺身體變差后出現的。

　　今年奶奶八十歲了，耳不聾眼不花，還能做點(diǎn)針線(xiàn)活，可大她五六歲的爺爺卻大不如前了，總是半躺在躺椅上，在陽(yáng)臺上懶懶地曬太陽(yáng)。奶奶就坐在他不遠的旁邊，默默地守著(zhù)。

　　有時(shí)奶奶喊爺爺，爺爺不應，奶奶便邁著(zhù)細碎的步子走過(guò)去，用手輕輕地推推，爺爺睜開(kāi)惺忪的雙眼，“啥?”“沒(méi)啥!”“覺(jué)都不讓人睡!”爺爺嘟囔著(zhù)。要是以前，奶奶絕不會(huì )放過(guò)爺爺，現在奶奶卻笑著(zhù)說(shuō):“死老頭子，人喊你也不理�！�

　　這讓我百思不得其解。難道是奶奶上了歲數，想找人說(shuō)說(shuō)話(huà)?不對啊!每次奶奶只是叫聲“老頭子”，爺爺回聲“嗯!啥事兒?”奶奶頂多再回句“沒(méi)啥事兒”，就再也不出聲了。更奇怪的是一向反對爺爺喝酒的奶奶有時(shí)會(huì )給爺爺倒上一杯酒，讓爺爺慢慢地喝。而愛(ài)喝酒的爺爺只是把酒杯端起深深地聞一聞，非常陶醉的樣子，然后就將酒杯放下了。這真是令人奇怪。

　　一天，爺爺說(shuō):“你看，多好的夕陽(yáng)啊!”爺爺的眼中充滿(mǎn)了無(wú)盡的向往。奶奶走過(guò)來(lái)，扶起爺爺，一切都是那么的默契和自然。夕陽(yáng)的余暉中，一對白發(fā)蒼蒼的老人，相互扶持著(zhù)，溫暖的畫(huà)面在金色的陽(yáng)光下定格。

　　這種變化，讓我奇怪極了。終于有一天，我忍不住問(wèn)奶奶，奶奶用手摸著(zhù)我的頭，慈祥地說(shuō):“你爺爺年輕時(shí)，一個(gè)人支撐著(zhù)這個(gè)家，不容易啊，太累了就想喝盅酒，可我總是不讓�，F在他時(shí)候不多了，我想通了。到這歲數了，我只要知道他還好好的，我心里就踏實(shí)�！�

　　我的心被奶奶的話(huà)占滿(mǎn)了，內心的好奇與疑惑全部解開(kāi)。一個(gè)溫馨的相互攙扶的畫(huà)面閃現在我腦海中我慶幸我去問(wèn)了，我的好奇讓我明白了愛(ài)的真諦--相互守候，便是整個(gè)世界。

　　好奇作文 篇29

　　又是一個(gè)美麗的秋天早晨，我邁著(zhù)輕盈的腳步，哼著(zhù)小曲兒，可走著(zhù)走著(zhù)迎面飄來(lái)了許許多多的樹(shù)葉，有的落到了我的頭上，有的還灑到了我的臉上。那些謝落在地上的樹(shù)葉遠遠看去像給大地媽媽穿上了一件金燦燦的棉襖。事情此景讓我聯(lián)想到了一句詩(shī)句：“秋風(fēng)掃落葉，滿(mǎn)地盡黃昏�！�

　　“哦，對了，今天我還要打掃包干區�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。說(shuō)著(zhù)我便以火箭般的速度沖到了教室，把東西收拾好，拿起掃帚飛快地往包干區跑去�！肮�哈，還好沒(méi)遲到�！蔽议L(cháng)吁了一口氣開(kāi)始干活了�！斑@塊地終于干凈了�！蔽腋吲d地說(shuō)道。等我準備前往下一站包干區時(shí)，樹(shù)上那些調皮的樹(shù)葉紛紛的落下來(lái)�？磥�(lái)我又白忙和了一場(chǎng)，唉！我深嘆了一口氣，又繼續“埋頭苦掃”了起來(lái)，可是“小淘氣們”越掃越多，怎么掃也不見(jiàn)少，好似搖錢(qián)樹(shù)一樣越搖越多越搖越多，“叮鈴鈴”下課鈴響了，我只好無(wú)奈的拿起掃帚，走回教室，心里想著(zhù)：看來(lái)只能明天再來(lái)收拾戰場(chǎng)了。

　　直到下課我都在想為什么這么多樹(shù)葉偏偏在秋天落葉呢？于是我滿(mǎn)懷好奇的跑到了學(xué)校的小樹(shù)林里，那落在地上的樹(shù)葉看上去像一層厚厚的金子。踩上去會(huì )發(fā)出“沙沙”的聲音，在上面多走幾步會(huì )像一首婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌曲，彎下腰撿起一片凋謝的樹(shù)葉仔細的觀(guān)察�！斑@究竟是什么原理讓你掉落了下來(lái)？”我疑惑的問(wèn)著(zhù)小樹(shù)葉，可小樹(shù)葉一直不吭聲。

　　終于熬到了放學(xué)，我一見(jiàn)到媽媽就問(wèn)：“為什么樹(shù)會(huì )落葉？”“那是因為樹(shù)木正在新陳代謝，這樣才能使他們成為參天大樹(shù)�！眿寢屢馕渡铋L(cháng)的對我說(shuō)。我打破砂鍋問(wèn)到底的問(wèn)：“那為啥在秋天落葉？”媽媽邊思考邊說(shuō)：“那是因為樹(shù)葉都掉下來(lái)了，樹(shù)里面的水分不容易跑掉，樹(shù)木也就可以安全的過(guò)冬啦�！甭�(tīng)了媽媽這一講解，我的好奇心終于散盡了。

　　看來(lái)在以后的生活中我要做一個(gè)有心人去研究好奇的事物，這樣才能長(cháng)見(jiàn)識。

　　好奇作文 篇30

　　法布爾對昆蟲(chóng)充滿(mǎn)好奇，激發(fā)了他求知的欲望，這種欲望讓他不斷努力、付出，在一次次探索中獲得了成功！

　　李比希對化學(xué)充滿(mǎn)好奇，在一次次實(shí)驗中，不斷開(kāi)拓化學(xué)的領(lǐng)域，最終成為一位偉大的化學(xué)家。

　　哥白尼對夜空中的星星充滿(mǎn)好奇，縱是眼睛殘疾，在別人的每一句描述中去追求理想，最終糾正了“地心說(shuō)”。

　　好奇是知識成長(cháng)的植被。

　　在歷史的長(cháng)河中，這些名人偉人因為好奇，對社會(huì )的進(jìn)步作出了巨大貢獻，好奇是一切知識的萌芽，人們用努力和汗水將好奇的嫩苗澆灌成了參天大樹(shù)，為人類(lèi)奉獻一切，那一片遼闊的森林為人類(lèi)造福。

　　好奇對社會(huì )和人類(lèi)的貢獻十分巨大，然而一個(gè)人只是充滿(mǎn)好奇心，卻沒(méi)有專(zhuān)一的目標和為之追求的決心，好奇只不過(guò)是一件擺設罷了。

　　中國歷史中曾有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人得到了一本兵書(shū)秘笈，看了之后對軍事充滿(mǎn)好奇，讀了幾年兵書(shū)自認為天下無(wú)敵，但與敵人一場(chǎng)戰斗失敗后放棄了軍事的夢(mèng)想。又過(guò)幾年，偶然得到一本水利著(zhù)作，他對水利建筑充滿(mǎn)了好奇，讀了幾個(gè)月建筑學(xué)的書(shū)，便自認為可以像李冰一樣干一番偉業(yè)，可一場(chǎng)洪水沖垮了大堤，也沖走了自己的水利夢(mèng)，他最終郁郁而終。

　　這個(gè)人雖然心中充滿(mǎn)好奇，可沒(méi)有固定的目標，也沒(méi)有刻苦努力去鉆研知識與精華，對于這樣的好奇只算得上是關(guān)注與娛樂(lè )。如果你對某一事物充滿(mǎn)好奇，就應認準這一目標不動(dòng)搖，不要輕言放棄，并且用你的汗水去獲得知識，從而實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　對于事物的認識，必須用辯證的眼光去看待一切，自然好奇也不例外。

　　在我們的生活中存在著(zhù)許許多多不良誘惑，這些不良誘惑會(huì )影響我們學(xué)習、健康、精神。面對未知的誘惑，作為青少年我們不應該對這些誘惑充滿(mǎn)好奇，而是要遠離誘惑，樹(shù)立遠大的目標，確立人生的理想，沿著(zhù)夢(mèng)想的道路，保持對生命中所經(jīng)歷的事物足夠的熱情和好奇心，去追求自己的人生價(jià)值和夢(mèng)想，相信，我們的未來(lái)一定會(huì )很精彩。

　　好奇作文 篇31

　　你曾對化繭成蝶感到過(guò)好奇嗎？蝴蝶是花朵的寵兒，是自然的使者。繽紛的花叢間，繭里的蛹在蠕動(dòng)。它的身體蜷曲著(zhù)，掙扎著(zhù)，它要在今夜脫離繭的牢籠，否則它今夜就要永遠的睡去。蟲(chóng)蛹在繭中掙扎，撕破一層又一層的絲繭，它在突破，在脫變；它在吶喊，在尖叫；它在翻轉，在擠壓。它要用力擠壓，將全身的汁液擠到翅膀，它要破繭而出。一絲光線(xiàn)透了出來(lái)，它終于化繭成蝶。

　　時(shí)間仿佛在那一刻停駐，凝固，在好奇中，我驚嘆生命的頑強，生命的力量。

　　你也曾對秋的喧嘩感到過(guò)好奇嗎？秋天的果實(shí)畫(huà)上了豐滿(mǎn)的圓弧，每一個(gè)都變得寧靜，風(fēng)不動(dòng)，樹(shù)不動(dòng)，枝丫止在山腰。秋日如一條流淌著(zhù)的河，完成一次自東向西的輪回。寂寞的表象下，秋蟲(chóng)沿著(zhù)成熟的道路執著(zhù)地爬，它要去園一個(gè)很久的夢(mèng)�？萑~瀟灑的飄落，委托秋風(fēng)把它埋葬，它要體會(huì )一回生命的圓滿(mǎn)，成熟的果實(shí)沉墜在枝頭，隨著(zhù)秋聲在炸裂，它要裂成一道傷口。還有秋天里的人，在無(wú)比巨大的果園里忙碌的來(lái)回走動(dòng)，摘下果實(shí)，咬下一半，將另一半留給土地，留給秋天，他要走出果園，告訴人們秋收的喜悅。

　　我驚訝這秋：它不僅是是一幅金色的圖景，更是秋蟲(chóng)用力爬出的一道水泊，還是秋葉的一次用力掙脫，更是秋實(shí)用力撐開(kāi)的一道傷口。

　　你也曾對花之綻放感到過(guò)好奇嗎？花萼上長(cháng)滿(mǎn)了長(cháng)長(cháng)的尖刺，緊緊的包裹著(zhù)花苞，如同給花苞帶上了沉重的枷鎖。小小的花苞沉默，著(zhù)它不是屈服于花萼的壓力，它不是折服于痛苦的折磨，它是在默默耕耘，它是在儲蓄力量，它要想方設法探出頭，一天天長(cháng)大，一天天強壯。為此，它抗爭，它搏斗，它要把花萼撕成碎片，走出牢籠，打開(kāi)枷鎖。

　　我驚奇于花兒綻放的那一刻，我看到了嬌艷欲滴的色彩，我聞到了脾人心肺的香氣，我聽(tīng)到了吶喊著(zhù)的震撼人心的力量。

　　就這樣，我帶著(zhù)好奇之心走進(jìn)大自然，去聆聽(tīng)它的聲音，去感受它的力量。

　　好奇作文 篇32

　　“天為什么是藍色的？”“宇宙中有沒(méi)有外星人？”“地球為什么是圓球狀的”……相信大家都為這些問(wèn)題而探索過(guò)，我也不例外，好奇心催動(dòng)下的我曾經(jīng)為這些問(wèn)題絞盡腦汁，苦思冥想，甚至整天埋頭于書(shū)海中，幻想著(zhù)自己哪天自己能去太空探索。

　　那個(gè)星期天，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然看到了一個(gè)問(wèn)題：“雞蛋在什么條件下可以浮在水中？”這個(gè)問(wèn)題一下子激發(fā)我的好奇心，我伸手拿出擺在書(shū)架上的一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一頭扎進(jìn)書(shū)中去找呀找呀，可是竟然沒(méi)有找到，但時(shí)間卻一分一秒的從我身邊溜走了，抬頭一看表：“天��！已經(jīng)十點(diǎn)半了�！蔽矣行┎幌嘈抛约旱难劬�，揉了揉眼睛，我抬起頭又質(zhì)疑的看了一下表，是真的！

　　這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你知道雞蛋怎樣才可以漂在水中嗎？”媽媽笑了，正準備說(shuō)出可是她又好像想起什么，便只對我說(shuō)：“我只知道廚房的一種東西可以幫助它漂浮在水中，具體是什么，你自己試試就知道啦�！蔽抑�道，媽媽是激發(fā)我的好奇心，于是，我便不再多問(wèn)了。

　　吃過(guò)午飯，媽媽離開(kāi)后，我一頭鉆進(jìn)廚房，這下我可懵住了，廚房里的調料品，蔬菜琳瑯滿(mǎn)目，我得試到什么時(shí)候呀？不管了，為了我得好奇心可以滿(mǎn)足，我豁出去了。

　　糖、料酒、油……我一種一種地把它們放入水中，哎，等等，怎么雞蛋好像有點(diǎn)上浮了，我一看包裝，才知道是鹽，真實(shí)皇天不負有心人呀！可讓我找到你了，我又向水中多加了點(diǎn)鹽，雞蛋果然浮在了水面上，我高興的手舞足蹈，可廚房卻變得一片狼藉……

　　由于做的實(shí)驗用了太長(cháng)時(shí)間，作業(yè)只得晚上加班完成，12點(diǎn)了，我才做完，第二天，我頂著(zhù)有點(diǎn)腫脹的眼圈去上學(xué)，惹得好朋友的笑聲不絕，但我覺(jué)得它是值得的，因為我明白了只要堅持不懈，一定能找到真理，一定可以成功。好奇，伴我成長(cháng)。

　　好奇作文 篇33

　　好奇，往往是發(fā)現真理的第一步。

　　“好奇”是什么？或許你會(huì )有點(diǎn)疑惑，但我明確的告訴你“好奇”這東西有點(diǎn)奇妙，你帶著(zhù)它，就會(huì )發(fā)現原來(lái)生活中發(fā)生的一些種種不可思議的事的真理往往是因為“好奇”。

　　“數學(xué)題好難啊”，這是我在學(xué)習生活當中最常聽(tīng)到的一句話(huà)，同學(xué)們總是逃避難題，不愿意去思考，像遇到求什么函數最值，面積最值，就是看了一眼眼，連題目都沒(méi)讀就鎖定自己不會(huì )。試問(wèn)一下你們自己，你們有帶著(zhù)對題目的“好奇”去解這題目嗎？

　　帶著(zhù)好奇去思考，我認為這是極為重要的一點(diǎn)，倘若你會(huì )這樣做，那么在你眼中所謂的難題可能就不再是難題了，我相信人人的智慧都是平等的，關(guān)鍵看你會(huì )不會(huì )帶著(zhù)你那顆好奇心去思考。哲人的數學(xué)家不一定是擁有超群的智慧，但我肯定的是他們一定是擁有強大的好奇心，不斷去實(shí)踐，思考，最后發(fā)現了真理。

　　帶著(zhù)好奇心去發(fā)現，這是我認為關(guān)鍵的第二點(diǎn)，為什么冰遇熱會(huì )融化呢？為什么太陽(yáng)從東邊升起西邊落下呢？瓦特為什么發(fā)明了蒸汽機？這還不是源于他小時(shí)候的好奇，然后他發(fā)現了為什么水開(kāi)朗壺蓋會(huì )被頂起來(lái)的原理，利用這個(gè)原理，瓦特發(fā)明了蒸汽機。

　　帶著(zhù)好奇去探究，這是我認為關(guān)鍵的第三點(diǎn)，人們往往發(fā)生了一件很奇怪的事情，很困惑這是為什么？但是卻沒(méi)有去探究，自然不會(huì )明白其中的真理了，那么為什么要探究呢？想想我們生活中的一個(gè)家電器，他們是怎么想到然后發(fā)明的，而我們最常用到的手機從開(kāi)始的按鍵式到現在的滑屏式，不是越來(lái)越智能化了嗎？這些都是通過(guò)探究發(fā)明得到的。如果你讀過(guò)法布爾的《昆蟲(chóng)記》，可能就會(huì )知道，法布爾不就正是通過(guò)去探究昆蟲(chóng)的生活習性，去觀(guān)察昆蟲(chóng)，最終寫(xiě)成了這部巨著(zhù)。

　　好奇會(huì )帶領(lǐng)你走向另一個(gè)神奇的世界。在我認為好奇可以給你收獲許多，我相信只要你有它，你去思考，發(fā)現，探究就會(huì )明白，好奇，往往是發(fā)現真理的第一步。

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