與旁聽(tīng)同行作文600字
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的與旁聽(tīng)同行作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
旁聽(tīng)，在很多人看來(lái)是懦弱，是自卑，可他們同樣不明白，要與旁聽(tīng)同行。
老師總是在上課時(shí)說(shuō)：“積極一點(diǎn)��！做一個(gè)旁聽(tīng)者有何用？”我兒時(shí)也是因為這句話(huà)，而積極發(fā)言，從不旁聽(tīng)別人的想法，我也認為，旁聽(tīng)無(wú)用。
一到四年級時(shí)的考試簡(jiǎn)單，不要什么好的學(xué)習習慣，上課方法，人人都能成為學(xué)霸，我的成績(jì)自然也不錯，可到了五六年級，我的'成績(jì)就直線(xiàn)下降，從本來(lái)的前十成了“后十”。
不過(guò)朋友學(xué)習成績(jì)一直很好，在老師與父母的逼迫下，我問(wèn)她：“你的成績(jì)怎么考那么好的？傳授一下經(jīng)驗嘛�！彼�(tīng)罷，微微一笑，道：“與旁聽(tīng)同行�！蔽覞M(mǎn)臉不解：“哈？什么是與旁聽(tīng)同行？還有，老師不是說(shuō)了嗎！上課要積極，不要作一個(gè)旁聽(tīng)者�！彼溃骸盁o(wú)妨，下節課你看看我便是�！蔽覈@口氣，心里想：學(xué)霸都這么古怪嗎？真麻煩！
上課了，我一直在觀(guān)察著(zhù)朋友（自然也在聽(tīng)課），只見(jiàn)她一節課都沒(méi)舉手，只是在聽(tīng)老師和同學(xué)說(shuō)到重點(diǎn)時(shí)在書(shū)上劃一劃記一記罷了。
下課了，我去找她，她將她的書(shū)遞給我，我看到了上面滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記，并字字句句都是重點(diǎn)，想我那如同剛發(fā)下一般嶄新的書(shū)，不禁感嘆：“我上課都在干嘛了！”她說(shuō)：“積極舉手發(fā)言��！”我一聽(tīng)，也是，我上課都只顧發(fā)言，而且聽(tīng)不進(jìn)去別人的建議。自然不會(huì )考好，而朋友上課雖不積極發(fā)言，一直在旁聽(tīng)，但卻是一個(gè)真正的成功者。
從那以后，每一節課上都少了一個(gè)積極發(fā)言的身影，但前十的名單上卻又多了一個(gè)人的名字。
當同學(xué)問(wèn)我為何考這么好的，我會(huì )用朋友的話(huà)來(lái)回復他：“與旁聽(tīng)同行�！�
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