【實(shí)用】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字合集7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇1
暑假里，我讀了《小女生金貝貝》這本書(shū)，書(shū)還沒(méi)有看完，就被主人公金貝貝深深地吸引住了。金貝貝的可愛(ài)、幽默、善良給我留下了深刻的印象。
金貝貝是一個(gè)一年級的小學(xué)生，扎兩條小辮子，在她身上發(fā)生了很多好玩的事。有一天，她看到高年級的姐姐穿校服，非常羨慕，回到家里，就找了一樣的衣服穿上，因為沒(méi)有白色的長(cháng)襪子，就想了個(gè)主意，用家里的繃帶把雙腿纏了起來(lái)，結果讓她的同學(xué)杜歌飛誤以為她受了傷，非要背她走，鬧了個(gè)大笑話(huà)。除了鬧笑話(huà)，金貝貝還是一個(gè)非常聰明、有愛(ài)心的好孩子。在教師節的時(shí)候，金貝貝送給米老師了一串葡萄項鏈。金貝貝送給老師的不僅僅是一份禮物，更是一份心意。在金貝貝身上，快樂(lè )的事情還有很多，一次在下課時(shí)，金貝貝和她的小伙伴在操場(chǎng)上玩木頭人的游戲，大家一動(dòng)不動(dòng)地站在操場(chǎng)上好幾分鐘了，突然上課鈴響了，其他的小伙伴一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，就都跑回了教室，可金貝貝還是一動(dòng)不動(dòng)地站在了原地，直到后來(lái)老師發(fā)現了她，狠狠地訓了她一頓。從這一點(diǎn)可以看出金貝貝是一個(gè)認真的女生，認真地對待每一件事情，雖然被老師批評了，但金貝貝一點(diǎn)兒都沒(méi)有傷心，因為她贏(yíng)得了這一次比賽。
快樂(lè )的女生也有不漂亮的時(shí)候，金貝貝在6歲半的時(shí)候開(kāi)始換牙，兩顆門(mén)牙都掉了，說(shuō)話(huà)總是把不住風(fēng)，以至于在讀課文的時(shí)候把“風(fēng)”讀成為“轟”，可是不論金貝貝如何努力，“風(fēng)”還是讀成了“轟”，金貝貝很委屈，這都是沒(méi)有門(mén)牙惹的禍。想想現在的我，也跟當時(shí)的金貝貝一樣是個(gè)“缺牙巴”，說(shuō)話(huà)把不住風(fēng)，希望我的門(mén)牙快點(diǎn)長(cháng)出來(lái)，不要鬧出和金貝貝一樣既委屈又搞笑的笑話(huà)。
親愛(ài)的同學(xué)們，在這本書(shū)里還有好多好多有趣的故事，把這本書(shū)讀完，你一定會(huì )深深地喜歡上這位既可愛(ài)又漂亮，既有趣又認真的小女孩，你也一定會(huì )被故事中有趣的語(yǔ)言而吸引。我也想做一個(gè)和金貝貝一樣的女生。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇2
本應該潔白的云朵悠悠閑閑的漂在大海般的藍天里，陽(yáng)光透過(guò)零零散散的樹(shù)枝撒在身上，柔柔的、暖暖的，很是愜意。老人、孩子沐浴著(zhù)冬日的暖陽(yáng)，或小憩、或嬉戲。路上來(lái)來(lái)回回的行人，也在陽(yáng)光的撫摸下享受著(zhù)�？墒�，今天，暖暖的太陽(yáng)不見(jiàn)了，遠處的高樓不見(jiàn)了……霧霾來(lái)了！不由的心頭一顫。
霧霾來(lái)了！它像一個(gè)面目猙獰的侵略者，籠罩住藍天白云，籠罩住我們賴(lài)以生存的城市。它用它骯臟的手臂捂住了我們的眼睛，被它污染的空氣侵入我們的喉嚨，污染著(zhù)我們的肺。陽(yáng)光不見(jiàn)了，一片灰蒙蒙。街上行人也顯得灰頭土臉。樹(shù)木花草都染上了一層灰色。被它肆無(wú)忌憚蹂躪下的整個(gè)城市顯得很臟，就像多日未洗的臉一樣臟兮兮的，五官也皺巴巴的不清晰了。骯臟的空氣讓人窒息，我要我的藍天，我要我的太陽(yáng)，我要那藍天下悠悠閑閑的白云，我聽(tīng)到自己心底的吶喊。
為什么我們就不能保護空氣，保護環(huán)境，珍惜大自然呢？有人統計，空氣中的PM2.5大多來(lái)自汽車(chē)尾氣。關(guān)于PM2.5，大家可能會(huì )想：反正我在車(chē)里，又不關(guān)我的事情，再說(shuō)就我一輛車(chē)能有多少污染，管它干嘛？……可是坐在車(chē)里的你知不知道，如果每個(gè)人都這樣想，所有人和動(dòng)物都要呼吸你們的錯誤，現在雖說(shuō)限號，可是根本抵擋不住侵略者的步伐。居然有人為了對付限號，買(mǎi)兩輛甚至多輛車(chē)，這樣不是更加重大空氣污染嗎？
其實(shí)我們不只是破壞自然，更是一點(diǎn)點(diǎn)的傷害著(zhù)我們自己。為了我們的明天，為了我們的碧水藍天，我總結了幾條建議，希望能給未來(lái)的藍天做點(diǎn)小小貢獻：
1、節約用電，減少燃煤
2、少伐木，多種樹(shù)
3、不圖方便焚燒秸稈，樹(shù)葉等
4、低碳出行，能走路不坐車(chē)，能坐公交車(chē)不坐私家車(chē)
加油吧！如果每個(gè)人都注意一點(diǎn)，我相信不久的將來(lái)，碧水藍天一定會(huì )重現。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇3
通紅的夕陽(yáng)緩慢地趟進(jìn)了西山溝的懷抱中，扯下天空蔚藍的幕布，翻了個(gè)面，披在身上，霎時(shí)映紅了半邊天。墻角的屋檐下，一只餓極了的，渾身扎滿(mǎn)刺毛的小黑蜘蛛，吃力地沿著(zhù)一棵高聳的向日葵往至高處爬去——它，為了生存，為了食物，不得不爬向那鬼地方去織網(wǎng)，就剛才，險些又被那些肥鳥(niǎo)啄去當了晚餐。蜘蛛看了看自己受傷的前腿，忍著(zhù)痛爬著(zhù)�！翱椌W(wǎng)，織網(wǎng)……”蜘蛛在心中反復念叨著(zhù)，強忍著(zhù)陣陣睡意。
“呼——”一陣不懷好意的涼風(fēng)掠過(guò)，刮得蜘蛛渾身一陣寒戰，鋼針般的刺毛根根戰栗，接而，重心不穩墜下了“萬(wàn)丈深淵”……
恍惚中，蜘蛛感覺(jué)自己漂浮在空中，似乎越漂越遠。仿佛死亡之手在它耳邊掠過(guò)——潛意識中，又有某種力量使它精神一振，醒了過(guò)來(lái)，繼續向上爬著(zhù)，“堅持”的信念早已在它心中刻下。
終于，它成功了。
在花冠與屋檐之間，它一絲一線(xiàn)，一絲一線(xiàn)地織著(zhù)只屬于它的網(wǎng)。勝利似乎已屬于它，美味似乎也擺了面前。它要做的，只是靜靜地等著(zhù)——
蜿蜒伸展的鄉間小路上，傳來(lái)男孩們歡快地笑聲。一位光頭男孩兒拿著(zhù)一根小竹竿，領(lǐng)著(zhù)兩三個(gè)男生，蹦跳歡笑。
那是什么？是一只美味可口的蜻蜓！蜘蛛眼中放射出久違的“光芒”，它按捺住心中的無(wú)比喜悅，擺出十分怠慢的樣子，用余光偷瞄著(zhù)那只蜻蜓。只見(jiàn)那只蜻蜓高高地飛著(zhù)，似乎是太高估自己了，一頭撞進(jìn)了蛛網(wǎng)。蜘蛛樂(lè )壞了，疾步爬向它，準備好好飽餐一頓。
它朝掙扎著(zhù)的蜻蜓壞笑著(zhù)，卻渾然不知一根竹竿已向它捅來(lái)……
“哈！蜘蛛網(wǎng)被我捅破了！我救了那只蜻蜓！”光頭興奮地喊道，男孩伸手指著(zhù)那只疾飛而去的.蜻蜓，臉上映出了燦爛的朝霞。
蜘蛛望著(zhù)它遠去的背影，心都快干枯了，再望向正在慢慢隱去的太陽(yáng)，嘀咕了幾聲，便一頭跌進(jìn)了排水溝中——
那輪殘月無(wú)精打采的掛在樹(shù)梢，今夜，變得更加凄涼……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇4
大年初三，我和爸爸來(lái)到園博園感受節日氣氛。
我們經(jīng)迎賓廣場(chǎng)，穿梭過(guò)夢(mèng)幻墻，我們來(lái)到了映翠湖。湖面波光粼粼，在湖中心，有著(zhù)一道道噴泉，伴隨動(dòng)人的音樂(lè )，噴泉水在半空劃出一道道美麗的弧線(xiàn)，隨著(zhù)樂(lè )聲的變換，噴泉源頭方位不斷改變，泉水在空中仿佛表演著(zhù)變換無(wú)窮的演技。 過(guò)映翠橋，經(jīng)百步云梯，來(lái)到了“日本庭園”，庭園中有一幢日式建筑的矮房，房?jì)鹊牟季峙c房屋的結構，完全屬于日式風(fēng)格。離開(kāi)“日本庭園”，這一領(lǐng)域，深綠的草坪，幾座客式建筑，鵝卵石鋪成的小石路……洋溢著(zhù)淡淡的客家風(fēng)情。 在林蔭道上走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到了西區的“相伴同行”這一區域。在深藍色的球體上雕刻著(zhù)“相伴同行”四個(gè)大字，背后刻著(zhù)“深圳，大連”。
球體前方有海豚，海獅，鯊魚(yú)的雕像。因為天津，上海，大連，廈門(mén)、深圳都是沿海的海賓城市，城市都有相關(guān)聯(lián)系，園博園淵藪各地特色，而“相伴同行”正是大連一地的代表，同時(shí)也象征著(zhù)海賓城市手挽手，相伴同行，向美好的方向使航。
蝶園。蝶園上有一座浮雕，上面雕著(zhù)一對比翼雙飛的大蝴蝶，在旁邊，有一座雕塑，塑著(zhù)一對戀人，在蝶園四周那美麗的奇花異草中穿行著(zhù)一對色彩斑斕的蝴蝶，仿佛在編織著(zhù)一個(gè)美麗的神話(huà)。 天海廣場(chǎng)位于正中央，正中間有一座異樣大方而美觀(guān)的藝術(shù)雕像，它是園博園的吉祥物，由紅，黃，綠三種顏色構成，形狀如同一種有著(zhù)頑強生命力的花卉，由綠葉托著(zhù)一朵異樣艷紅的花朵，正如“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅”。
在天海廣場(chǎng)上望去，能看到深圳與香港的交接線(xiàn)，能強烈感受到兩地文化不斷促進(jìn)，看看園博園的標志，吉祥物，仿佛不再是一片綠葉托起一朵花朵，而是托起深圳這顆璀璨的明珠！ 最讓人興奮的是登上聚福山，爬上8層高的福塔，因為位于福田名福山，塔上刻滿(mǎn)了福字而命名福塔。從塔上而下一覽整個(gè)園的風(fēng)景時(shí)，又有了另一番美的感受。 園博園是休閑的好去處，當工作累了在里面走走，可消出疲勞，小朋友們可在里面放松心情，放松身心……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇5
曾經(jīng)，有一份珍惜的親情放在我面前，我沒(méi)有珍惜，直到失去了，才追悔莫急。
--題記
如果時(shí)間可以倒流，我愿意回到那一天……
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，窗外的樹(shù)葉被小風(fēng)吹著(zhù)，太陽(yáng)曬著(zhù)，懶洋洋得在打滾兒。這么好的天氣，又遇到我周末放假，怎么能不出去玩玩呢？我在尋思著(zhù)，不知不覺(jué)就到了中午。媽媽爸爸本來(lái)在看電視，這時(shí)候，媽媽突然站了起來(lái)，拍打著(zhù)床說(shuō)："都快到中午了，我真的好想再在床上看會(huì )兒電視。唉，不看了，我去給老漢送飯。"說(shuō)起我外公，他已經(jīng)"睡"在床上很多年了，自打我明事兒起，他就躺著(zhù)，沒(méi)起來(lái)了，媽媽在無(wú)意間看見(jiàn)了我，頓了頓，她走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)"今天中午，你去給外公送飯好么？你想啊，你本來(lái)就不�；貋�(lái)，回來(lái)了也沒(méi)去看看外公啊。你去，順便看看你外公，給他老人家說(shuō)幾句話(huà)。"我不明白，也不理睬。"為什么要我去？我還要趕著(zhù)去玩呢！"我不屑地說(shuō)。媽媽勸我，我不聽(tīng)。我還要玩我的呢！最后，還是媽媽去送的飯。
想想以前，其實(shí)我還給外公送過(guò)飯呢！他原來(lái)經(jīng)常對我說(shuō)話(huà)，看到他開(kāi)心，我也就高興了。但是，現在我不想去了，總覺(jué)得麻煩。也許真是"失去了才知道珍惜"吧，請聽(tīng)我說(shuō)……
到星期天返校時(shí)，一路的風(fēng)吹著(zhù)我，樹(shù)葉都落了，被風(fēng)卷起漫天飛舞。我乘著(zhù)風(fēng)，踩著(zhù)落葉，返校去了，早把"去看看外公，和他說(shuō)幾句話(huà)"的事推到腦后了。
我永遠也忘不了這一次，這是我所犯下的罪過(guò)。
忘不了，1月10日，星期5,我的外公去世了。我是下午到家時(shí)才接到這個(gè)消息的。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我整個(gè)人當時(shí)就蒙了，腦子了一片空白。外公死了？這這是我犯下的罪過(guò)，是的，一生去贖罪的罪過(guò)。
外公啊，死前的最后一個(gè)見(jiàn)面的機會(huì )都被我自己給剝奪了，我傻呀……
如果上天給我一個(gè)再來(lái)一次的機會(huì )，媽媽讓我送飯我一定會(huì )，一定會(huì )，還會(huì )對外公說(shuō)"外公啊，你看我成長(cháng)了這么久了，還要看到我長(cháng)大吧……"
這一份親情，是我沒(méi)有珍惜，但是，此后的每一份親情，我再也不會(huì )放棄了，我會(huì )珍惜，珍惜……
窗外的風(fēng)，停了，葉，也不在飄了。我在等，在等，等著(zhù)外公給我的一個(gè)懲罰……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇6
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落。懷著(zhù)一顆詩(shī)意的心去感受四季般燦爛的花香，去感受鮮花般燦爛的詩(shī)情畫(huà)意。與花兒相伴同行，定不能不陶醉——
贊春桃
詩(shī)情是那一夜春風(fēng)的到來(lái)，鶯啼綠映紅時(shí)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)盛開(kāi)的桃花，與人面相映紅的桃花。春桃伴我同行，我醉于其中，無(wú)法自拔。贊你，春桃。
微風(fēng)細雨中，活在陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)，你毫不加掩飾，綻放出燦爛的笑容，引來(lái)無(wú)數勤勞的蜜蜂為你折腰，喚得多少成對的蝴蝶圍著(zhù)你轉。雙雙對對的蝴蝶中，一定也有梁山伯與祝英臺那份詩(shī)情畫(huà)意般的浪漫吧？佳話(huà)傳誦了千年仍回味無(wú)窮，這是一段怎樣浪漫的佳話(huà)��！
文人墨客們以真摯的感情，揮灑下贊你的墨水。而我，千年之后，醉于你的詩(shī)意，你的浪漫中。
嘆夏蓮
詩(shī)情是夏塘中的蓮，中通外直，不蔓不枝。夏蓮伴我同行，我醉于其中，不知歸路。嘆你，夏蓮。
你總生于塘中，長(cháng)于塘中。出淤泥卻絲毫不染，濯清漣而不顯妖媚，是“香遠益清，亭亭凈植”的高潔，“可遠觀(guān)而不可褻玩焉�！蹦愕囊还汕逑闶沟脛⒂礤a簡(jiǎn)陋的草廬顯得“不陋”，使得陶淵明失意的心靈有了寄托。你的淡淡清香，包含了多少詩(shī)情，蘊藏了多少畫(huà)意��！
坐塘上，你伴我同行。我嘆你，醉于你的清高，你的詩(shī)情中。
吟秋菊
詩(shī)情是氣爽天高之秋下的菊，花之隱逸者。秋菊伴我同行，我醉了，醉臥菊旁。吟你，秋菊。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山” 一份釋然滿(mǎn)懷的詩(shī)情，你給予了陶淵明；“滿(mǎn)城盡帶黃金甲”，一股浩然正氣的畫(huà)意，在你身上展現得淋漓盡致。詩(shī)情，畫(huà)意，還有你，秋菊。
千柔萬(wàn)情之中，你我相伴同行。我醉在你身旁，你的詩(shī)情，你的畫(huà)意中。
詠冬梅
詩(shī)情是那一股暗香，那一串冬梅，那一串堅強的梅。冬梅伴我同行，我醉了，醉在梅旁。詠你，冬梅。
正是寒風(fēng)凜冽霜凍之時(shí)，卻見(jiàn)你，梅，挺著(zhù)錚錚傲骨�！把﹨s輸梅一段香�！蹦愕念B強，賦予了保爾創(chuàng )作的堅定決心，給予了霍金工作的頑強斗志。堅定的詩(shī)情，頑強的畫(huà)意，你，冬梅，造就了它們，造就了他們。
風(fēng)霜傲骨，梅花三弄。與你相約，與你同行，我醉臥你身邊，醉臥這詩(shī)情畫(huà)意中了。
品著(zhù)花兒，賞著(zhù)詩(shī)意，細細諦聽(tīng)，又恰似花兒正言語(yǔ)。那聲音，仿佛神秘幽遠的江南絲竹，裹著(zhù)萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升。我已沉醉，卻誤入藕花深處……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇7
大家好!歡迎大家來(lái)到蘇州游玩。蘇州素有魚(yú)米之鄉之稱(chēng)，既有令人垂涎的太湖三白，又有源遠流長(cháng)的歷史。今天，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，由我來(lái)陪同大家一起游蘇州的天平山，相信天平山會(huì )給您留下一個(gè)美好的印象，相信您在天平山會(huì )度過(guò)美好的一天。天平山有三奇：奇樹(shù)、紅楓、怪石。走進(jìn)天平山景區，成片的樹(shù)木為您擋下陽(yáng)光，留下陣陣綠陰，它們好像一位位好客的主人，伸開(kāi)雙臂，為大家接風(fēng)洗塵，表示歡迎之意，盡地主之誼。雖比不上黃山迎客松有名，但也得到過(guò)許多游客的好評�，F在，我將帶領(lǐng)大家去觀(guān)賞天平紅楓。路上，請大家多多留意身邊的怪石，相信會(huì )給您留下不一般的感受。瞧!那塊怪石，大家說(shuō)，像不像一條蜿蜒盤(pán)曲的臥龍?類(lèi)似這樣的石頭還有，天平山這兒，既有展翅翱翔的雄鷹石，又有身負千斤的巨龜石。當然還有許多，在這里我就不一一介紹了，有時(shí)間的話(huà)，希望大家好好欣賞欣賞。接下來(lái)我要介紹最后一奇紅楓了。
天平山紅楓是眾多游客矚目的焦點(diǎn)，素有天平紅楓甲天下之稱(chēng)，天平山的紅楓，一團團、一簇簇。到了秋天，大家再回到這里的時(shí)候，相信大家會(huì )看到一團一團紅色燃燒的火焰，這就是秋天紅楓，紅楓最好看的時(shí)候，那時(shí)候的紅楓近處紅楓細細觀(guān)察端詳，有的像金魚(yú)的尾巴，有的像漢字個(gè)，有的像手掌，還有的像鴨子的腳掌……顏色雖單調，只有紅色一種，但這大紅色，在金黃的秋天，卻暴發(fā)出一種力量，一種強勁，一種火熱，一種熱烈。秋天，游客經(jīng)常拍照，人與火的結合形成了一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)。
美好的時(shí)光總是這么短暫，我們在快樂(lè )的回憶中，結束了一天的旅程。感謝大家陪伴我度過(guò)了這美好的一天，如對我的解說(shuō)有什么寶貴意見(jiàn)或建議，歡迎大家告訴我，讓我改正。
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