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以影響為話(huà)題的作文600字（通用30篇）
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是在作文中有重要意義的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有文體自由的特點(diǎn)，大都要求除了詩(shī)歌外，考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等文體。優(yōu)秀的話(huà)題作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的以影響為話(huà)題的作文600字，歡迎大家分享。
以影響為話(huà)題的作文 篇1
每個(gè)人都受到過(guò)影響，各式各樣的影響鋪就了我們的成長(cháng)之路。我至今猶記得那個(gè)影響至深的“微笑”。
記得那是一個(gè)寒冷的早上。刺骨的寒風(fēng)穿過(guò)窗戶(hù)刮在人身上，讓人冷得直哆嗦。我做好課前準備，忐忑不安地等待著(zhù)數學(xué)課的到來(lái)。
數學(xué)老師一如既往地使出渾身解數講授完新課，接下來(lái)，按照慣例，她會(huì )請學(xué)生上臺評講練習。只見(jiàn)她滿(mǎn)臉嚴肅地開(kāi)始掃視全班，當她的眼神即將與我對視時(shí)，我立刻垂下眼瞼，低下頭，做沉思狀，生怕她會(huì )叫到我。度秒如年的片刻后，“小琪，就你啦！拿著(zhù)練習上來(lái)吧！”此刻我仿佛被一道天雷劈中，心一緊，腦海里轉過(guò)千百個(gè)念頭：要是錯了怎么辦？同學(xué)們會(huì )不會(huì )笑話(huà)我？老師會(huì )不會(huì )批評我？我磨蹭了半天還是在40多雙眼睛的注視下，拿起作業(yè)一步一挨地走上講臺。
站在臺上，感覺(jué)室內的寒風(fēng)都透著(zhù)冷漠。我不敢抬頭，糾結半天后從喉嚨里擠出幾個(gè)字：“這…這…這道題…呃…嗯�！薄班坂汀毕旅鎮鱽�(lái)同學(xué)們的偷笑聲。我更尷尬啦，感覺(jué)臉燒得厲害。我迅速抬頭，想尋聲看看是誰(shuí)在笑我，誰(shuí)知，我充滿(mǎn)不安的眼睛卻對上了老師那充滿(mǎn)期待的眼神。老師朝我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角微微上揚，臉上盛滿(mǎn)陽(yáng)光。這道“陽(yáng)光”仿佛有生命力，在我心里迅速生根發(fā)芽，溫暖著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我。我的嘴角也不由自主地輕輕往上一提。接著(zhù)，不知怎么回事，一股莫名的勇氣讓我拿起作業(yè)，開(kāi)始評價(jià)起來(lái)。耳邊響起的干凈有力的聲音讓我自己猛然一震——我竟然在評講作業(yè)！那都是微笑的力量！
當我流利地評講完作業(yè)，我頭一抬，看見(jiàn)老師又微笑了一下。這微笑像是一經(jīng)觸碰便收縮起來(lái)的含羞草，潔凈而簡(jiǎn)單。老師緩緩地抬起了手，“啪、啪、啪”——老師在鼓掌，全班40多雙手都“啪、啪、啪”為我鼓掌，在這清脆的掌聲里，在全班同學(xué)的注視下，我回到了自己的位置上，羞澀卻自豪。
從那以后，無(wú)論是做什么事，只要一想起那抹“陽(yáng)光”我就會(huì )變得自信起來(lái)，變得勇敢起來(lái)。那抹微笑將伴我終身。
以影響為話(huà)題的作文 篇2
生活中，一個(gè)人，一件事，一首歌，都會(huì )讓你有所感觸，對你有所影響。
傍晚，閑來(lái)無(wú)事，便刷微博玩，看到一則消息：雅安天全縣的小睿收到了劉亦菲送出的大象“夢(mèng)想”，覺(jué)得很可愛(ài)。之后，小睿說(shuō)出了自己的夢(mèng)想：當一名科學(xué)家，研究抗病毒的藥物，人類(lèi)就能長(cháng)壽了。她悄悄告訴記者，自己已存了好久，終于存到十幾塊錢(qián)，準備買(mǎi)新文具考試用。
最后一句話(huà)著(zhù)實(shí)震撼了我，讓我陷入了沉思。一個(gè)與我年紀相仿的女孩，卻與我差異如此之大！我們似乎總有很多錢(qián)，可這些經(jīng)歷了地震的家庭。十幾塊錢(qián)要存好久，照片中的小女孩，笑容是多么地燦爛，一手捧著(zhù)小象，一手托著(zhù)幾個(gè)硬幣，表情里流露出珍惜與滿(mǎn)足。
而我們呢？十塊多錢(qián)已經(jīng)不當回事了吧！看到這些話(huà)語(yǔ)，句句扎心，因此，我決定，節儉！
更令我震驚的是女孩的夢(mèng)想，生活如此艱辛困苦的女孩，她的夢(mèng)想不是讓自己吃飽穿暖過(guò)上好日子，而是讓大家長(cháng)壽，多么天真，多么質(zhì)樸，同時(shí)，又是那么的偉大！
如今，問(wèn)起夢(mèng)想，大伙兒都希望自身能更好，很少是為了大家吧！
這則消息，對我有很大的影響，甚至于引人深省。以前，我是大手大腳花錢(qián)，買(mǎi)的還都是不實(shí)用的東西，而現在買(mǎi)東西前，我會(huì )考慮需不需要。我深知雅安有不少與我同齡的人，他們生活節儉，我節約下來(lái)的錢(qián)可以捐給他們，來(lái)圓他們一個(gè)簡(jiǎn)單、美好的夢(mèng)想！
受女孩的影響，我有了一個(gè)夢(mèng)想，但這也只是夢(mèng)想：愿天下無(wú)窮富之分，大家都過(guò)上好日子！
若人人都有一顆善良的心，去幫助弱勢群體，便能圓他們一個(gè)夢(mèng)，幫他們完成心愿！
影響，讓人改變！
以影響為話(huà)題的作文 篇3
成長(cháng)路上，有不少人影響過(guò)我的人。父母，影響我的成長(cháng)；老師，影響過(guò)我的成長(cháng)；同學(xué)，影響過(guò)我的成長(cháng)。而影響我最深的，是一位老先生，是幾頁(yè)紙。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比祟�(lèi)文明的進(jìn)步，就是從書(shū)體現出來(lái)的，而我了解這位老先生，也是通過(guò)書(shū)，通過(guò)讀書(shū)。
老先生叫沈從文，著(zhù)名現代小說(shuō)家，他是苗族人。他誕生在鳳凰古城。他自幼陶醉在于水的聯(lián)想之中：“我感情流動(dòng)而不凝固，一派清波給予我的影響實(shí)在不小�！彼_實(shí)與水有著(zhù)不解之緣。在他高小畢業(yè)后，便廁身入伍，隨都隊輾轉于沅水，這水，影響了他的一生。
他是具有特殊意義的鄉村世界的主要表現者和反思者，他認為“美在生命”。雖身處虛偽，自私和冷漠卻醉心于人性之美。
我自幼愛(ài)小說(shuō)，但當讀完沈從文的《邊城》后，我才了解小說(shuō)的沒(méi)真諦。小說(shuō)，并不是瞎編亂造，它有著(zhù)真實(shí)的背景。而當今社會(huì )上，網(wǎng)絡(luò )上流行的玄幻小說(shuō)，只是迎合了社會(huì )上人們的浮躁心理而已。
但是，這部小說(shuō)為什么叫“邊城”呢？
有人認為，“邊城”不只是一個(gè)地理概念，這同時(shí)是一個(gè)時(shí)間概念，文化概念。
“邊城”是大城市的對立面。這是“中國另外一個(gè)地方，另外一中事情�！�
《邊城》的寫(xiě)的那種生活確實(shí)存在過(guò)，但到《邊城》是一個(gè)懷舊的作品。
一種帶著(zhù)痛惜情緒的懷舊。也是一個(gè)溫暖的作品，但是后面隱伏著(zhù)作者很深的悲劇情感。
可以說(shuō)《邊城》既是現實(shí)主義的，又是浪漫主義的，《邊城》的生活是真實(shí)的，同時(shí)又是理想化了的，是一種理想化了的現實(shí)。
翠翠的愛(ài)情故事是一種悲劇，對老船夫。對天保，對攤送，又何嘗不是呢？一個(gè)少女纖塵未染的心讓人感動(dòng)，而翠翠自己就是純潔的愛(ài)情的結晶。
翠翠，以及沈從文筆下的蕭蕭，三三，都是隨手拈來(lái)的極其樸實(shí)的名字，位置字的名字讀起來(lái)像清澈滌水，冷冷作響，清麗動(dòng)人。她們都是作者美的理想化身。她們生活在善良樸素的人群里，自由自在地倘徉在青山綠水之間，遠離塵囂，爛漫如花，聰明伶俐，她們的心靈沒(méi)有傳染半點(diǎn)世俗的纖塵，誠實(shí)無(wú)邪，清純如水，是人類(lèi)純良天性的真正代表。
以湘西生活為背景的《邊城》，展示了人性的粗獷強悍，民俗的純原善良，充滿(mǎn)著(zhù)濃郁的鄉土氣息和返璞歸真。
以影響為話(huà)題的作文 篇4
人生百年，如白駒過(guò)隙。有人滄桑度過(guò)，人生一嘆，有人精彩度過(guò)，名留青史，有人虛廢度過(guò)，悔恨千年。我們每個(gè)人或多或少都會(huì )給后世留下影響，是滄桑還是平凡，是精彩還是虛度。他們會(huì )左右和影響著(zhù)怎樣的價(jià)值觀(guān)，那個(gè)人，是你嗎？
漫漫人生路，幾朝人生百態(tài)，盡是酸甜苦辣。在生活中，我們會(huì )改變自己，改變家人，從而影響世界，自己對價(jià)值的追求決定著(zhù)我們應怎樣度過(guò)人生。讓我們的人生化作一束鮮花，讓芬香迷人的香氣帶給人間，沁人心腑，左右人生。
也許就像我們永遠無(wú)法忘記十年前的四月一號那樣。張國榮，是什么讓你覺(jué)得人生苦悶，卻選擇了死亡這條捷徑。你可知道，你的完美表演，打動(dòng)了多少年輕少女的心，多少青年為之動(dòng)容。曾記否，你那悠揚的歌聲，在天空中回旋，如三日不絕之仙樂(lè )，余音繞梁，不絕于耳。你雖沒(méi)有完美的家庭，但事業(yè)上的成功足以使你覺(jué)得幸福，但你卻沒(méi)有選擇勇往直前，事業(yè)上的壓力和情感上的打擊壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，在黎明即將到來(lái)的一瞬間，你卻縱身躍下，你可知道，你摔碎了多少年輕的心，摔碎了多少動(dòng)容的夢(mèng)。
曾記否，你那我就是我，顏色不一樣的煙火。因為十幾年來(lái)，在港臺大陸，受人緬懷和回憶的明星中只有你，你的影響，足以跨越千山萬(wàn)水，你是眾多明星中最耀眼的一顆。
李陽(yáng)，瘋狂的背后是你奮斗的使命，堅持的背后是你不懈的追求。二十年前你曾寫(xiě)下“讓三億中國人說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，讓中國之聲響徹全世界”的錚錚誓言，二十年后，你正用自己的身體力行，實(shí)踐和鼓舞著(zhù)每一個(gè)角落的英語(yǔ)學(xué)習者。因為在你身上，有他們的影子，你的一聲吶喊，沖破了中國式的聾啞英語(yǔ)，喊破了中國人的自卑心理，你用堅定的步伐，走遍中國的每一個(gè)角落，因為你知道，萬(wàn)千學(xué)子需要你，你也是履行二十年前年輕時(shí)許下的愿望。
整整三代人，借助著(zhù)你的光芒走向成功。因為有你變得自信，你是中國青少年勵志成功的代表，你是，人生方向起航的導師。你所散發(fā)的光芒，足以遍及神州大地，匯集五湖四海。因為，沒(méi)有人能與你相提并論，你的精神將在中華大地上永放光芒。
我想，影響會(huì )改變一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)，從而改變世界。有時(shí)，我們把目光縮短，聚在自己身上，像張國榮和李陽(yáng)那樣，改變自己，影響家庭，奉獻社會(huì )，你會(huì )發(fā)現，你正在悄無(wú)聲息地影響和改變著(zhù)這個(gè)世界，那個(gè)人，就是你。
以影響為話(huà)題的作文 篇5
希望是引導人成功的信仰。希望使苦難的人重獲生機，希望是彷徨的人重獲理想。我們因希望而生活，希望使世界變得多姿多彩。
昏燈，苦雨，黑夜。
面對試卷上刺眼的分數，我的眼前仿佛沒(méi)有亮光。第一次感覺(jué)到前途茫茫，我該何去何從。為什么，為什么數學(xué)這個(gè)科目我花了這么多的時(shí)間去學(xué)習，我就是學(xué)不好，難道我上輩子和數學(xué)是冤家？我多么希望這只是個(gè)噩夢(mèng)。但眼前的一切都切有真實(shí)感，我痛苦地閉上了眼睛，心好像在炸裂。淚，奪眶而出，一點(diǎn)也沒(méi)有遲疑，我感覺(jué)自己快崩潰了，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，那感覺(jué)有點(diǎn)。
接下來(lái)的幾天，我如行尸走肉一般，上課盯著(zhù)黑板發(fā)呆，下課獨自的坐在位子上，呆呆的望著(zhù)天空，仿佛在向朋友們宣傳“沉默是金”的道理。老師找我出去談話(huà)，我不住的點(diǎn)頭，但一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。作業(yè)，課本都被我荒廢在書(shū)桌上，我對它們失去了興趣�；氐郊�，我倒下就睡，第二天照常起來(lái)上學(xué)去。
如此生活，的確沒(méi)意思，但我對生活沒(méi)了信心，沒(méi)了希望，心如死灰一般，”哀莫大于心死”心都死了那還有思想，有理性可言？
某時(shí)某刻某分，不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)了貼在墻上的金光閃閃的標語(yǔ)—“永不言棄”。是啊，曾幾何時(shí)，我要求自己，激勵自己，說(shuō)好永不言棄，可現在？我遲疑了很久，難道我真的就這樣被打��？難道就因為這次考試的失利就放棄自己的理想？答案在心中徘徊，最后，我給了自己一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
自此以后，我又回歸到正常學(xué)習的正軌上，重新拾起曾被我遺棄的課本，認真聯(lián)系前幾日丟掉的練習。好好學(xué)習。天天向上。
是那條標語(yǔ)提醒了處在迷茫中的我，使我重新找到了奮斗前進(jìn)的方向。我想人生的過(guò)程就是建立希望，努力去實(shí)現希望，如果希望破滅，一定要“永不言棄”，重新建立起希望。我們要是時(shí)刻刻提醒自己，希望不只是希望。希望可影響一個(gè)人的一生。
希望是燈光，這些燈光不是為我而燃著(zhù)的，可是連我都分到了它的一點(diǎn)點(diǎn)光亮。熱促成它的發(fā)育，希望影響了我。
以影響為話(huà)題的作文 篇6
在這個(gè)經(jīng)濟科技高速發(fā)展的時(shí)代，人們有了更多的交流方式，短信、微信、qq……，可以讓在外地的親人與朋友能夠更加快捷的交流。但慢慢地，人們開(kāi)始過(guò)度地依賴(lài)手機了，反而少了親人之間的面對面的交談與陪伴，因此，我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：“到底誰(shuí)才是我們的親人？到底哪個(gè)家才是真的？”
大年夜晚上，我們一家人正在飯店里，等待每年雷打不動(dòng)的年夜飯�？墒�，爸爸、媽媽正聚精會(huì )神地盯著(zhù)手機呢，時(shí)不時(shí)笑著(zhù)，時(shí)不時(shí)又板著(zhù)臉，原來(lái)他們在和朋友們微信聊天。我卻只能和妹妹、弟弟呆呆地坐在冰冷的椅子上，望著(zhù)他們。一秒、兩秒、一分鐘、三分鐘……時(shí)間一分一分地流逝。舅舅、舅媽、外公、外婆點(diǎn)餐還沒(méi)有回來(lái)，我離開(kāi)座位來(lái)到媽媽旁邊。
“媽媽?zhuān)瑒e看手機了，陪我們玩一會(huì )兒吧？”“去去，你們小孩懂什么？去找你爸爸去！”
“爸爸，我們玩一會(huì )兒吧！”“爸爸現在有事兒，等會(huì )兒舅舅舅媽來(lái)了和他們玩吧�！�
“你們大人就知道教育我們小孩子，你們大人說(shuō)有事兒，其實(shí)就是在和朋友聊天。我如今真的很迷茫，明明自己的親人就在眼前，卻還是只顧著(zhù)手機，究竟手機是你們的親人還是我們是？你們現在就把手機當作家人一樣，你們沒(méi)有親人可以，但不可以沒(méi)有手機�！蔽伊飨铝藴I水，爸爸媽媽低下了頭：“溪溪，對不起！”
吃團圓飯了，我們在飯桌上歡聲笑語(yǔ)、談笑風(fēng)聲，一家人其樂(lè )融融。我望著(zhù)大家開(kāi)心的笑容，仿佛又回到了六年前年夜飯的情景，這才是家的味道呀！
手機確實(shí)可以讓人們溝通更方便，但它永遠不是我們的家人。它可以讓我們知道很多信息，但它永遠不會(huì )讓我們感受到家的溫暖。
以影響為話(huà)題的作文 篇7
生活中，有許多的書(shū)籍在我們身邊，名人也寫(xiě)下了不少名言，如高爾基寫(xiě)的《書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》。
我的生活中，作業(yè)是最最最重要的，沒(méi)有比它更重要的事了，（除了救人）但作業(yè)中，每天都要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，其中包括抄詞、抄句、寫(xiě)讀后感等，讀后感要求12行，是像普通小本子似的，特別多，也同時(shí)要求我們，用上名言名句，我們必須仔細閱讀，我每天中午在學(xué)校吃完飯后，在教室里把中午的作業(yè)完成，就多出來(lái)四十多分鐘，我就要看書(shū)，來(lái)寫(xiě)晚上的讀書(shū)筆記，我看的非常細致，因為這一本是原著(zhù)《西游記》，好多都是古代用詞，對于我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)常人要讀懂考古學(xué)家研究字體的總結一樣，但名著(zhù)畢竟是名著(zhù)，寫(xiě)的方法都與別人寫(xiě)法不同，讓我看得津津有味，水杯在滴水我竟沒(méi)有發(fā)覺(jué)，等到水把書(shū)包浸透之后，我才發(fā)覺(jué)，但為時(shí)已晚。
我回到家后，再看名著(zhù)，但作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，直到七點(diǎn)，還只動(dòng)了幾個(gè)字，才看完了這本書(shū)，看到作業(yè)還沒(méi)有動(dòng)，趕緊看了鐘表，現在都已經(jīng)這么晚了，趕緊寫(xiě)��！花了半個(gè)多小時(shí)，我終于把作業(yè)大部分完成，只剩一個(gè)讀書(shū)筆記了，但我的手已經(jīng)快沒(méi)知覺(jué)了，于是，我決定從冰箱里吃點(diǎn)東西，再寫(xiě)吧，過(guò)了五分鐘，休息了一會(huì )兒，繼續開(kāi)動(dòng)，我先拿出原著(zhù)“啪”的一聲放在桌上，用手一翻，再抄一下，過(guò)了十分鐘，摘抄完畢！開(kāi)始寫(xiě)讀后感了，我寫(xiě)累了，要不再看一會(huì )書(shū)，一會(huì )兒再寫(xiě)，我實(shí)行了方案，但出了一個(gè)意外，看到了八點(diǎn)，我又看了一下鐘表，都八點(diǎn)，我又開(kāi)始寫(xiě)了，“唰唰唰”我終于完成了。
我寫(xiě)的作業(yè)那可是無(wú)人能“敵”，誰(shuí)都看了都大吃一驚，我寫(xiě)的，那是出奇地多，沒(méi)人超過(guò)我，畢竟，語(yǔ)文班上第二名可不是隨便吹吹地。
以影響為話(huà)題的作文 篇8
今天下午，我放學(xué)回到家，專(zhuān)心致志地做著(zhù)作業(yè)，突然有一道題難住了我。
我去向媽媽求助，媽媽問(wèn)我這道題有沒(méi)有問(wèn)過(guò)老師，我說(shuō)沒(méi)有問(wèn)過(guò)老師。這時(shí)候，爸爸走進(jìn)了房間，然后他們倆就突然為了我的學(xué)習成績(jì)不理想而吵起架來(lái)，吵得越來(lái)越大聲，吵得面紅耳赤。
媽媽手指著(zhù)爸爸憤怒地說(shuō)：“你從小到大管過(guò)兒子的學(xué)習嗎？你哪一次看過(guò)兒子做作業(yè)？”
爸爸立刻反駁：“我怎么會(huì )沒(méi)管過(guò)他呢？”
“你哪管過(guò)！那次我在醫院上夜班，你叫兒子把作業(yè)送過(guò)來(lái)叫我教，而你卻去踢球！”
……
他們這樣你一句我一句地吵了好一會(huì )兒。吵完，吃過(guò)晚飯，爸爸叫我下樓跟他散步。我心想：這是我有史以來(lái)第一次跟老爸私下聊天吧！
爸爸邊走邊問(wèn)我：“兒子，爸爸媽媽剛才吵架，你害怕嗎？”
“害怕�！蔽矣煤苄〉穆曇粽f(shuō)。
“兒子，其實(shí)每個(gè)人對待事情都會(huì )有自己的觀(guān)點(diǎn)，如果另外一個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)和自己的不一樣，那兩個(gè)人就有可能會(huì )爭吵，這是很正常的事�！�
我對爸爸誠懇地說(shuō)：“其實(shí)，我最害怕的是你們兩個(gè)人吵著(zhù)吵著(zhù)就分開(kāi)了，然后我們的家庭就會(huì )支離破碎，到時(shí)候我怎么辦��！這件事的起因是我的成績(jì)不理想，所以你們才會(huì )吵架，都是我的錯，我以后一定會(huì )更努力學(xué)習，一步一步腳踏實(shí)地地把成績(jì)提高�！�
爸爸也誠懇地對我說(shuō)：“我也會(huì )多關(guān)心你，少跟媽媽吵架�！�
我們抬頭望向天空，天上的烏云慢慢散開(kāi)了，又見(jiàn)到了久違的月亮。微風(fēng)吹過(guò)，飄散的云朵一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近，最后又擁抱在一起——就像我們一家人，心永遠都是相連的！
以影響為話(huà)題的作文 篇9
在看了選文材料之后，我陷入了深思。僅僅是老師的鼓勵，就能讓學(xué)生進(jìn)步。在很多時(shí)候，人們給予自己的大多是自我否定，尤其是和我年齡相仿的學(xué)生。
本人成績(jì)并不是很拿得出手的那種，但家人對我有很高的'期望。在學(xué)�？赡軙�(huì )被同學(xué)有意或者無(wú)意的嘲笑，心就像被針扎了一樣，在只有自己一個(gè)人的時(shí)候就會(huì )暗自下定決心:不行我一定要努力，不能讓他們看不起我。但最無(wú)奈的是，自己定性不夠，做事總是三分鐘熱度。在我近段時(shí)間，情緒最低落，處于瓶頸期的時(shí)候。我最好的朋友和我的父母給了我很多鼓勵。這才讓我重振旗鼓，雖然我現在的成績(jì)沒(méi)有很明顯的進(jìn)步，但是我一定會(huì )努力的。
今天我和我爸去看了一部電影叫《哪吒之魔童降世》。電影里，我印象最深刻的自然是主角：哪吒。哪吒是魔丸轉世，李靖之子。因為魔丸轉世的身份，他遭到了陳塘關(guān)百姓的歧視、排斥、嘲笑和敵對。也因此，他性格孤僻、冷漠、叛逆、憋屈、玩世不恭，時(shí)不時(shí)就要跑出門(mén)大鬧陳塘關(guān)百姓，讓大家也不得安生。玩世不恭的外表下，他比誰(shuí)都孤獨，比誰(shuí)都渴望認同。這樣的角色難免會(huì )引起觀(guān)眾的共鳴，至少在我成長(cháng)的路途上，是有低谷的，雖然沒(méi)有哪吒那樣嚴重。在電影里我有一些印象很深刻的臺詞：“爹一直對你很?chē)�，知道你心里有氣，別在意別人的看法，你是誰(shuí)，只有你自己說(shuō)了算，永遠不要放棄�！边@是李靖對哪吒說(shuō)的。這就是鼓勵啊只是一句話(huà)的鼓勵，就能讓哪吒不管流言蜚語(yǔ)，拼盡全力，甚至不惜獻出生命都要將陳塘關(guān)保住。
鼓勵對人是至關(guān)重要的，就像魚(yú)兒不能離開(kāi)水，人們不能離開(kāi)空氣。
以影響為話(huà)題的作文 篇10
經(jīng)驗這個(gè)東西積累的越多對人的判斷能力越多對人的判斷能力越強，但是事實(shí)真的是如此嗎？
經(jīng)驗有時(shí)往往會(huì )讓人更加懼怕，就像是當年西紅柿被引進(jìn)歐洲一樣，人們起初見(jiàn)到這種植物便以它的葉子，果實(shí)，花朵，莖等外貌來(lái)判斷它是是什么樣的植物，是有毒的，沒(méi)毒的的這樣來(lái)判斷它的性質(zhì)，到了最后他們的判斷是這種植物它有毒，但是歐洲人又不是個(gè)個(gè)都是植物學(xué)家，他們判斷當然是錯誤的，但是這種觀(guān)念在當時(shí)影響很大，還有人認為這種植物的果實(shí)碰一下就會(huì )死，如果不是以為畫(huà)家誤打誤撞地吃了西紅柿并發(fā)現自己安然無(wú)恙，恐怕這種錯誤的觀(guān)點(diǎn)會(huì )一直持續很長(cháng)一段時(shí)間，有可能會(huì )持續到今天。
經(jīng)驗有時(shí)會(huì )讓人的判斷更加武斷，有時(shí)一些影視劇中為了讓觀(guān)眾更加能分辨出好人與壞人，就讓壞人看起來(lái)兇神惡煞，就讓好人看起來(lái)忠厚老實(shí)，所以看了這樣影視劇的觀(guān)眾有的就產(chǎn)生這樣一種潛意識：“我有足夠的經(jīng)驗去判斷善惡�！彼^的經(jīng)驗就是對看起來(lái)兇神惡煞的人嗤之以鼻和批判，對看起來(lái)忠厚老實(shí)的人，給予幫助，互相結識，可是人與人的認識是要長(cháng)時(shí)間的互相認識，了解。只看貌相來(lái)判斷未免也太以貌取人。
經(jīng)驗有時(shí)會(huì )影響人的能力，有時(shí)你在做數學(xué)題的時(shí)候是不是看到題目長(cháng)的就不做了，因為你以為題目長(cháng)的題就一定很難就放棄了，可是你還沒(méi)有嘗試就已經(jīng)敗下陣來(lái)，有時(shí)嘗試要突破經(jīng)驗的束縛和判定是尤為重要的
這是我對經(jīng)驗的看法，有時(shí)，經(jīng)驗并不能說(shuō)明一切，它只是增加我們判斷力的一種感覺(jué)，想要打破經(jīng)驗的束縛，一定要敢于嘗試。
以影響為話(huà)題的作文 篇11
在我的一生中，教過(guò)我的老師有很多，她們都給了我非常好的教誨和影響。其中，給我影響最大的是我讀五年級時(shí)教我的語(yǔ)文老師——潘老師。
記得有一次，我們學(xué)校要舉行征文大賽，潘老師讓我們全班每位同學(xué)寫(xiě)一篇文章，主題是“我與綠樹(shù)共成長(cháng)”，可是，我對作文根本不感興趣，也沒(méi)有參與植樹(shù)，要寫(xiě)這樣的內容，我完全沒(méi)有頭緒，于是，我在書(shū)里找到了一篇有關(guān)植樹(shù)的文章，再搬一些好詞佳句堆砌上去，算是錦上添花吧，這樣，一篇作文就完成了。第二天，我把這篇“美文”交給了潘老師。潘老師看完我的作文后，皺緊了眉頭說(shuō)：“你雖然用了許多好詞佳句，但寫(xiě)得不太真實(shí)，你不妨去植樹(shù)，然后再寫(xiě)，只有真實(shí)才是好文章�！崩蠋熖痤^望了望我，又用筆指著(zhù)文章中一些不真實(shí)的內容，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你看，這些內容都給人不真實(shí)的感覺(jué)。還有，寫(xiě)作文時(shí)要注意按一定的順序寫(xiě)，這樣才顯得條理清晰�！闭f(shuō)完，她打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻了一篇課文給我看，耐心地分析著(zhù)，并告訴我要怎樣做才算是條理清晰。我的臉紅了，頭也沉重得抬不起來(lái)，因為我已經(jīng)明白老師知道我這篇文章是抄來(lái)的�；氐郊�，我仔細回憶老師對我說(shuō)的話(huà)，老師說(shuō)得對，只有真實(shí)才是好文章，我必須親身經(jīng)歷一下與綠樹(shù)共成長(cháng)的過(guò)程，于是，我開(kāi)始動(dòng)手植起樹(shù)來(lái)。因為有了實(shí)踐，我寫(xiě)起作文來(lái)得心應手，過(guò)了幾天，我再一次把作文交給了老師，老師看了連連點(diǎn)頭，并說(shuō)這篇文章不錯，條理有序，真實(shí)不虛，只是有幾處需要修改。不久，我的作文在教育周刊發(fā)表了，我高興得一蹦三尺高！
潘老師說(shuō)的“只有真實(shí)才算得上是好文章”這句話(huà)讓我受益匪淺，使我領(lǐng)悟了作文的真諦。從那時(shí)起，我的作文少了虛假；少了“流水帳”，多了吸引人的地方。
以影響為話(huà)題的作文 篇12
生活中有很多人和很多事情影響著(zhù)我的成長(cháng)，但對我影響最大的還是書(shū)籍。它把我從一個(gè)無(wú)知的孩童變成一個(gè)知識豐富的少年。
它是一位不開(kāi)口的老師。從小我就是家中的小寶貝，有好吃的好玩的都會(huì )爭搶?zhuān)僧斘易x了《孔融讓梨》，我學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了為別人著(zhù)想；當我讀了宋慶齡小時(shí)候守信的故事后，我學(xué)會(huì )了遵守誠信，知道了“言必信，行必果”；當我讀到無(wú)數的革命先烈為了保衛家園，為了我們今天的幸福生活，獻出自己寶貴的生命時(shí)，我被感動(dòng)得熱淚盈眶，讓我懂得了今天的生活是來(lái)之不易的，我們要好好學(xué)習繁榮祖國……讀了這許許多多的書(shū)，懂得了很多做人的道理，我漸漸地成為了一個(gè)品德高尚的好孩子。
它是一個(gè)播撒愛(ài)的搖籃。當我拿起《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，一個(gè)個(gè)生活中的小故事，教會(huì )了我如何保護別人的自尊心，想得到別人的愛(ài)就要把生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)給予別人，生活才會(huì )變得美好�，F在我能關(guān)心周?chē)耐瑢W(xué)了，當他們有困難時(shí)，我會(huì )伸出友愛(ài)的雙手。我也能體諒父母對我的愛(ài)了，用好的成績(jì)回報他們。
它是帶我遨游世界的翅膀。當我看到描寫(xiě)“桂林山水甲天下”的文章時(shí)，那如詩(shī)入畫(huà)的仙境仿佛把我變成一條漓江水面上的小伐。當我讀到黃山的奇石怪松時(shí)，我又像一只雄鷹飛到了山頂……這些年我也去過(guò)了不少地方，領(lǐng)略了美麗的自然風(fēng)光，可看的書(shū)越多，向往的地方就越多，所以我就立志，長(cháng)大了我一定要背起行囊，走遍千山萬(wàn)水，領(lǐng)略祖國的大好河山。
書(shū)是我的良師益友，它會(huì )一直伴著(zhù)我，帶著(zhù)我走向成功！
以影響為話(huà)題的作文 篇13
往事歷歷在目，在我成長(cháng)與成熟的道路上，爸爸對我影響最大，一件小事，讓我悟出了人生的真諦。
爸爸是一個(gè)普通教師，他忠于職守、敬業(yè)愛(ài)崗，他忠厚老實(shí)、寬容大方。他平凡得不能再平凡，平凡得如大海里的一滴水，沙漠里的一粒沙，但他卻給了我不平凡的影響。
那是個(gè)傍晚，爸爸來(lái)接我放學(xué)，我坐在爸爸的后面，手舞足蹈地講著(zhù)今天學(xué)校的趣聞，他時(shí)不時(shí)地回頭看我，眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)寵愛(ài)。那時(shí)候，我覺(jué)得自己是世界上最幸福的孩子。忽然，一個(gè)急剎車(chē)，使我重重地撞在爸爸的背上。他轉過(guò)頭來(lái)，歉意地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“沒(méi)事吧？紅燈呢！”我抬頭一看，可不是，像個(gè)輸了一百萬(wàn)的人氣爆了，臉上像涂了辣椒似的紅得快要燒起來(lái)了。天很黑，路兩邊是一望無(wú)際的田野，動(dòng)物們都睡覺(jué)了，除了青蛙潛在田野中長(cháng)鳴。我對爸爸說(shuō)：“爸爸，現在走吧，現在根本沒(méi)人，走過(guò)去也不會(huì )有什么危險�！卑职殖聊徽Z(yǔ)，只搖了搖頭，等紅燈亮了，他才一蹬，繼續前行。一路上，我們都不說(shuō)話(huà)，空氣好像凝固了，終于爸爸開(kāi)口說(shuō)：“不管有沒(méi)有人，都要遵守交通規則，這是對生命的尊重。要學(xué)會(huì )等待呀，其實(shí)，在人生中，也要學(xué)會(huì )等待……
終于到家了，我第一次感覺(jué)到回來(lái)的路如此漫長(cháng)，好像過(guò)了一個(gè)世紀。當爸爸把車(chē)推進(jìn)車(chē)庫，我忽然覺(jué)得爸爸的身影如此高大。
爸爸的話(huà)伴我走過(guò)了許多秋冬，我在成長(cháng)的道路上明白了何為等待。因為相信，因為不放棄所以等待，因為等待，所以成功，所以喜悅。等待并不是等待死亡，等待腐朽，等待是等待新的希望，新的意志。
以影響為話(huà)題的作文 篇14
今生得一知己，足矣！
——題記
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，和你相識、相交的一幕幕在腦海中閃過(guò)。千言萬(wàn)語(yǔ)只想凝成一句話(huà)： “同桌，安否？”
記得你剛來(lái)時(shí)，我對你這個(gè)從山莊轉來(lái)的第一名并不感興趣�？蓻](méi)過(guò)幾天，我們竟陰差陽(yáng)錯地成了同桌，從此，教室里多了一對冷戰的姐妹�！叭司�(xiàn)”阻斷了我們情感的交流，我一直記著(zhù)我發(fā)過(guò)的那個(gè)毒誓：“我這輩子不與你做朋友�！爆F在想起來(lái)是多么的可笑，因為我一時(shí)的驕傲差點(diǎn)錯過(guò)了你這樣一位好姐妹�？晌乙灿形业碾y處呀，你來(lái)之后，不但搶走了我數學(xué)第一的寶座，還不時(shí)地把我的全校第一也奪了去，讓我這原本高傲的頭再也抬不起來(lái)了，我暗地里追你，趕你，可總是和你差那么一點(diǎn)，真是氣人。于是我就處處為難你，故意和你過(guò)不去。
可你，卻總是一副彌勒佛的樣子，好像壓根就不知道有嫉妒，有仇恨，弄得我真是哭笑不得。人常說(shuō)一只巴掌拍不響，我這只生了刺的巴掌，忽悠了一個(gè)多月也沒(méi)拍出半點(diǎn)響聲，只好偃旗了，息鼓了。慢慢地，我也學(xué)著(zhù)像你那樣，不去想方讓別人變短，而是沒(méi)法把自己伸長(cháng)。當我執著(zhù)于鉆心學(xué)習時(shí)，早忘了我們的“三八線(xiàn)”，早忘了我的毒誓。于是，校院里又多了一對好朋友的身影，我們共同學(xué)習，一起進(jìn)步，有好幾次，你我共坐學(xué)校的“雙龍寶座”。
看到別人羨慕的眼神，我又找到了曾經(jīng)的自信。但我也深深知道，這一切全是受你的影響，我從你那里不但學(xué)會(huì )了如何去學(xué)習，更學(xué)會(huì )了怎樣去做人。你是我今生難得的知己呀。
往事的回憶讓我想起了你的許多許多，我多想再回到從前，和你并肩學(xué)習�？涩F實(shí)無(wú)法改變，不變的是我對你的深深的感激，我只想對你說(shuō)：但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
以影響為話(huà)題的作文 篇15
以影響為話(huà)題的作文 篇16
青銅，葵花兩個(gè)不一樣世界的人，連起一個(gè)個(gè)性的故事，當生活在城市中的7歲孤女葵花，喪失了爸爸這唯一一個(gè)親人，來(lái)到了青銅這樣一戶(hù)揭不開(kāi)鍋農家，使他們成為了以兄妹相稱(chēng)的朋友，一齊生活，一齊長(cháng)大。
粗茶淡飯中，一家人為了撫養葵花，用盡心力，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護著(zhù)葵花。為葵花能照相，他冒風(fēng)雪站街頭賣(mài)蘆花鞋；為葵花夜讀書(shū)，他點(diǎn)亮螢火蟲(chóng)南瓜燈；為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自我的肩膀上；為葵花在舞臺上更奪目，他制作美麗、純凈的冰項鏈。而他們所在的村子里，也是一處和諧的家園。鄉親們都理解因啞巴而古怪的少年青銅，也都憐愛(ài)乖巧而聰敏的孤女葵花。故事中，青銅，葵花會(huì )遭遇火災、水災、蝗災的摧殘，但他們仍在風(fēng)雪、嚴寒、饑餓的折磨中挺立。在饑荒最危急的時(shí)候，村長(cháng)集合村民高唱雄壯的歌，號召大家“把腰桿挺直，挺成一棵樹(shù)”以渡過(guò)難關(guān)。災難過(guò)后，葵花12歲那年，命運卻又使她回到原先所在的城市。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，自從火災后就再沒(méi)能開(kāi)口說(shuō)過(guò)話(huà)的他突然從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”！這喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。小說(shuō)的主人公，青銅，火災使他不再說(shuō)話(huà)，在無(wú)言的成長(cháng)中，他對人對事對生活心領(lǐng)神會(huì )，聰明絕頂。，殘疾，更磨練了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的品質(zhì)和個(gè)性。這個(gè)獨特形象，是我們需要感悟的，我們雖然不怎樣可能去親身領(lǐng)會(huì )，但也要
親如親兄妹的青銅和葵花是那么的純樸、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心。但苦難卻是不可避免的，在苦難中，青銅所做感動(dòng)著(zhù)葵花，感動(dòng)著(zhù)我們，而他們的苦難也感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人！
以影響為話(huà)題的作文 篇17
說(shuō)起老媽?zhuān)覀兪窃偈煜げ贿^(guò)了。老媽的音容笑貌，舉手投足，都已經(jīng)留在我們心中揮之不去，留下深刻印象。
我老媽今年38歲，雖然并不是很年輕，可誰(shuí)見(jiàn)了都說(shuō)像洋娃娃，可不是嘛，又細又白的臉龐，月牙般的眉毛下鑲嵌著(zhù)水晶般的黑眼睛，高高的鼻梁下有著(zhù)一張櫻桃小嘴，烏黑烏黑的披肩發(fā)使她顯的更加美麗。我老媽在生活中非常節儉，看見(jiàn)漂亮衣服也舍不得買(mǎi)，可在我身上卻極舍得花錢(qián)，我想要什么學(xué)習用具，老媽就毫不猶豫地拿出錢(qián)來(lái)給我買(mǎi)，再貴都舍得。我最喜歡花錢(qián)了，自己也知道這樣不好，可有時(shí)就是克制不住自己，總是亂花錢(qián)。有一次，老媽因為有事沒(méi)來(lái)得及做飯。晚上，我一跨進(jìn)門(mén)檻，老媽就對我說(shuō)：“走，老媽今天沒(méi)有做飯，我們出去吃�！蔽乙宦�(tīng)，特別高興，心想：今天要吃點(diǎn)好吃的。到了街上，各種香味誘人的飯菜看得我直流口水。我要了一個(gè)香噴噴的沙鍋，津津有味地吃著(zhù)。而老媽卻要了一碗稀飯和一個(gè)燒餅。我看了后，覺(jué)得很納悶，心想：既然出來(lái)吃，為什么不吃點(diǎn)好的呢？我帶著(zhù)質(zhì)疑吃完了這頓飯。走在回家的路上，我越想越覺(jué)得不對勁，就問(wèn)：“老媽?zhuān)瑸槭裁茨銊偛懦阅敲幢阋说娘埬�？”老媽笑�?zhù)說(shuō)：“乖孩子，老媽現在在省錢(qián)，攢起來(lái)給你以后上大學(xué)用”我聽(tīng)后，看著(zhù)老媽那對我前途充滿(mǎn)希望的神情，心里就像打翻了無(wú)味瓶似的，很不是滋味。
從那以后，我一想花錢(qián)買(mǎi)零食，就會(huì )想起老媽辛勤節儉的身影，也就能管住自己了�，F在，我已經(jīng)有了一個(gè)小存錢(qián)盒，把節省下來(lái)的零花錢(qián)都存了起來(lái)！
以影響為話(huà)題的作文 篇18
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的逐漸普及，電子技術(shù)的不斷發(fā)展，我們對生活質(zhì)量的需求也不斷上升。為了滿(mǎn)足人們的方便，許許多多的社交軟件被開(kāi)發(fā)出來(lái)，像是微博、微信、飛信。幾乎每個(gè)人的手機里都會(huì )安裝這些軟件，隨時(shí)分享著(zhù)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中知名度最高、影響力最大的必然就是微博了。
公交車(chē)上，白領(lǐng)和學(xué)生們手中拿著(zhù)手機，瀏覽著(zhù)屏幕上的一行行文字，仔細一看，原來(lái)他們都在關(guān)注著(zhù)朋友或親人的最新微博，及時(shí)了解對方的心情;到餐廳吃飯時(shí)，不少人拿出手機對著(zhù)一盤(pán)盤(pán)精致的美食拍照，原來(lái)大家是要發(fā)微博，把面對美食的愉悅心情共同分享分享……微博成為了人們傳遞心情的最好場(chǎng)所。
只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾行字，就能把自己微小的情緒分享給熟悉的人：開(kāi)心時(shí)，與好友共享這樣溫暖美好的感受;悲傷時(shí)，把所有的不愉快都說(shuō)出來(lái)，親朋好友的評論能讓你振作許多。每一條微博，都是每個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，當你回頭再看看自己發(fā)過(guò)的微博時(shí)，那些細微的情緒便又在內心中感受一番，隱隱從中能感悟到些什么，那簡(jiǎn)短但真誠的評論，或許會(huì )給你帶來(lái)巨大影響。
除了個(gè)人的心情，微博上傳遞的也更多的是及時(shí)發(fā)生的事件。每當你發(fā)出一條微博，或許在短短的幾秒之內就會(huì )有上百人瀏覽，傳播的速度極快。而對于這樣優(yōu)點(diǎn)，微博也被充分利用起來(lái)：在雅安地震時(shí)，災區的救災人員和志愿者不斷有人發(fā)布現場(chǎng)最新的消息，安撫無(wú)數牽動(dòng)的心;有更多的人通過(guò)微博留下自己的聯(lián)系方式，積極地為災區送去物資。而這只是許多事例中的一條。一條小小的微博，能散發(fā)出大大的力量，帶來(lái)大大的影響。
網(wǎng)絡(luò )，在現代社會(huì )中擔當著(zhù)重要的角色，它應當被我們好好的利用起來(lái)，在傳遞信息的過(guò)程中，帶來(lái)影響，讓生活變得更美好。
以影響為話(huà)題的作文 篇19
五一節到了，老師讓我們學(xué)做家務(wù)，體會(huì )勞動(dòng)快樂(lè )！ 午飯過(guò)后，我開(kāi)始學(xué)做家務(wù)。我首先從收拾餐桌上碗筷的狼籍“戰場(chǎng)”，開(kāi)始洗碗啦！說(shuō)出來(lái)你可能也不相信，其實(shí)，我發(fā)現洗碗這活還挺有意思的！ 我先穿上圍裙，帶上套補袖，準備工作做好開(kāi)始“戰斗”啦！不過(guò)，我這新手畢竟是新手，打開(kāi)水龍頭，因為開(kāi)得太猛，蓄水池的水溢了來(lái)，水就“嘩”地一聲像瀑布一樣的傾瀉下來(lái)，搞了個(gè)“水漫金山”，弄得廚房滿(mǎn)地是水。我只得把地板拖干凈，然后向“久經(jīng)沙場(chǎng)”的“老將”媽媽請教。我把媽媽的本領(lǐng)學(xué)到手后，又一次投入了“戰斗”。 我先用濕布沾點(diǎn)洗潔精，仔細地擦拭一碗一碟，慢慢地，那些碗、盤(pán)渾身都冒出了透明的泡泡，大大小小的泡泡整齊地排列成一串，好像珍珠項鏈！窗外的陽(yáng)光造成泡泡上，閃耀著(zhù)五顏六色的光輝，真美！接著(zhù)，我輕輕擰開(kāi)水龍頭，清澈的水嘩啦啦地流著(zhù)，沖著(zhù)，沖走了殘渣，洗凈了油膩。眨眼之間，好像變魔術(shù)一樣，碗碟干干凈凈地出浴了，一只只容光煥發(fā)，又像新的一樣了。 你知道嗎？洗碗過(guò)程中，會(huì )有許多動(dòng)聽(tīng)的聲音：瓷碗的聲音是清脆的，像銀鈴般；鐵鍋的聲音是渾厚的，像在敲鐘；而不銹鋼餐具的聲音是響亮的，像在擊打銅鈸！就這樣，水嘩嘩的流淌聲和著(zhù)鍋碗瓢盆的不同音響，宛如一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )！我把洗好的碗碟一只只細心地摞起來(lái)，一疊又一疊，仿佛雨后春筍，正慢慢長(cháng)高…… 勞動(dòng)結束了，碗碟映出了我一張張的笑臉，那笑聲中帶著(zhù)一種喜悅，一種得意，一種欣賞勞動(dòng)成果的激動(dòng)！現在洗碗對我來(lái)說(shuō)不是一種勞動(dòng)，而是一種樂(lè )趣，激起我無(wú)限暢想！
以影響為話(huà)題的作文 篇20
俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑�！币粋�(gè)好的環(huán)境對我們起到非常大的作用。而在我的身邊，有一個(gè)對我產(chǎn)生著(zhù)影響的人，他就像一只粉筆，在我的“黑板”上寫(xiě)下良好的習慣。
他個(gè)子高高的，眼睛像一塊剛被洗滌去塵埃的黑寶石。一頭烏黑明亮的頭發(fā)，讓人不禁聯(lián)想到東北的黑土地。他做事麻利、雷厲風(fēng)行，從不拖泥帶水。就比如最近發(fā)生的事：我向他借六年級下冊的書(shū)，因為還有一個(gè)月才用到，所以我便沒(méi)有催促他。正當我以為他會(huì )找上一兩天的時(shí)候，沒(méi)有，而是當天上午就送過(guò)來(lái)了，并且還附帶一本語(yǔ)文全易通。他不僅做事麻利，而且為人樂(lè )觀(guān)向上。大約一個(gè)月前，我找他去公園玩，等到出來(lái)的時(shí)候，我突然發(fā)現他的自行車(chē)不見(jiàn)了，這可怎么辦，他怎么回家？正當我急得頭都要快炸了的時(shí)候，他不慌不忙地說(shuō)：“沒(méi)事，我跑著(zhù)回去就行，你先回去吧�！蔽叶⒅�(zhù)他，害怕他會(huì )因為自行車(chē)丟了而難過(guò)，便由衷地安慰他：“你別傷心，車(chē)子丟……”“你不會(huì )以為我會(huì )因為車(chē)子丟了的事而難過(guò)吧。沒(méi)事，丟了就丟了吧，不過(guò)是少了個(gè)代步工具，你看我這一身肥肉，也該減減了�！彼贿呎{侃一邊說(shuō)，“還有你，悲觀(guān)什么，多笑笑，不然就成了自認為自己吃的葡萄都是酸的人了�！蔽乙�(jiàn)他沒(méi)有絲毫傷心的樣子，便騎著(zhù)車(chē)子一“蹬”三回頭的走了。
他那種做事麻利，樂(lè )觀(guān)向上的精神時(shí)刻影響著(zhù)我。他那種做事麻利的精神使我的作業(yè)比以前提前半個(gè)小時(shí)完成，多出了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間讀書(shū)。他那種樂(lè )觀(guān)向上的為人方式也在時(shí)刻提醒我要樂(lè )觀(guān)，不要消極。他就是我從小玩到大的朋友——孔峙博。
以影響為話(huà)題的作文 篇21
在電影《未來(lái)水世界》中，藝術(shù)家其實(shí)是把真實(shí)的環(huán)境夸張了而已�；蛟S在未來(lái)的幾百年里，地球不會(huì )發(fā)生大的變化，但這不代表地球永遠不會(huì )有大的變化。
近百年來(lái)由于工業(yè)化進(jìn)程的不斷加速，地球氣候逐年變暖，卻的確預示著(zhù)地球的第九次“冰河時(shí)代”將要到來(lái)了。所謂“冰河時(shí)代”，就是到處一片狼籍，全都是水，沒(méi)有陸地的意思。然而造成這種后果的原因主要有兩方面：一、太陽(yáng)從壯年期慢慢進(jìn)入了超星期，對地球影響很大；二、人類(lèi)工業(yè)化生產(chǎn)對地球臭氧層的破壞，也加速了氣候變暖的速度。太陽(yáng)慢慢從壯年期進(jìn)入超新星期，這屬于新陳代替的自然規律，不可避免。但是，人類(lèi)對臭氧層的破壞，確是可以延緩的�，F在，人類(lèi)排出的二氧化碳、工業(yè)廢水、汽車(chē)的尾氣、城市化的建設、對地球的資源的開(kāi)采等造成的污染越來(lái)越嚴重，若再不及時(shí)采取有效措施進(jìn)行治理，造成的嚴重后果將足以使地球臭氧層崩潰。難道我們還要繼續破壞我們來(lái)賴(lài)以生存和發(fā)展的環(huán)境嗎？
現在，許多物種逐漸滅絕，海洋平面正在不斷升高，冰川也在加速融化，這些現象都可以用一個(gè)詞來(lái)形容---氣候變暖。據科學(xué)家預測，在未來(lái)的九十七年中，地球上1／4的物種將會(huì )滅絕，特別是北極熊和企鵝，他們更是離不開(kāi)賴(lài)以生存的環(huán)境；在100年中，海平面會(huì )升高一厘米，看似微小的數字，卻對我們影響很大；而冰川和雪山呢？1000年會(huì )下降一厘米，珠穆朗瑪峰和南北兩極的冰川的變化就是一個(gè)很好的例子。雖然我們不知道我們人類(lèi)對全球氣候變暖的影響到底有多大，但是地球只有一個(gè)，我們一定要要好好保護我們賴(lài)以生存的這個(gè)環(huán)境，盡量減緩氣候變暖的速度，讓我們人類(lèi)和許許多多的動(dòng)物、植物一起和諧相處，共同擁有---地球，這個(gè)美麗的家。
以影響為話(huà)題的作文 篇22
每個(gè)人都有屬于自己的座右銘，而我的座右銘是：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！�
如果你見(jiàn)過(guò)曾經(jīng)的我，一定會(huì )驚訝我以這句話(huà)為座右銘。但是，就是因為這句話(huà)，才創(chuàng )造另一個(gè)我，并徹底地改變了我。
曾經(jīng)的我，是一個(gè)敏感而脾氣火爆的女孩。在班上，怪異的性格像一堵墻，把我和同學(xué)們的關(guān)系拉得遠遠的。我便開(kāi)始被孤立了起來(lái)。因此，我的脾氣變得列火烈，性格變得更怪異，更令人難以承受。我冷漠地看著(zhù)其他人，認為世上只有我自己是對的。直到看到了這句話(huà)，我才完完全全地改變了自己。
看了這句話(huà)，我開(kāi)始與同學(xué)們親近了起來(lái)。有一次，我們班出了名的“辣椒王”跑了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“賀馨宇，你的成績(jì)一般般，還有許多壞毛病。唉，反正，你就等著(zhù)老師開(kāi)除你吧！”“什么，開(kāi)除我？”我頓時(shí)火冒三丈，剛要發(fā)脾氣，可又突然想起了：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@句話(huà)。便微笑著(zhù)說(shuō)：“是的嗎？那我得好好地改一改了哦！”她一愣，拍手笑著(zhù)說(shuō)：“賀馨宇，其實(shí)你已經(jīng)改了不少了呀！”
看了那句話(huà)后，我不再與老師頂撞。有一次，我因為忘記交作業(yè)而受到老師的批評。我一瞪眼，剛想和老師理論，可突然又起起了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@一句話(huà)。我低下頭，承認了錯誤，然后又在同學(xué)驚異的目光下重新把作業(yè)本交給了老師。
人的心胸就要像寬廣無(wú)際的天空一樣。它容得下白天的太陽(yáng)，也容得下夜晚的星星、月亮；它容得下絢麗多姿的彩霞，也容得下面目可憎的烏云�！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@句話(huà)給了我無(wú)窮的影響。我從此變成了一個(gè)隨和樂(lè )觀(guān)向上的女孩。
賀馨宇
以影響為話(huà)題的作文 篇23
“一個(gè)人的存在，到底對誰(shuí)很重要？這世上，總有一些人記得你。就像風(fēng)會(huì )記得一朵花的香，風(fēng)來(lái)塵往，莫不如此�！睕](méi)錯，這是《風(fēng)會(huì )記得一朵花的香》里最經(jīng)典的段子。
比如最真實(shí)的生活：它告訴了我們生活中一直都會(huì )有陽(yáng)光，這樣的例子比比皆是，如果父母去世了，兒女就不活啦？不不不，陽(yáng)光發(fā)射出的萬(wàn)丈光芒吹散了霾霧，讓他們重新點(diǎn)燃斗志。沒(méi)考上大學(xué)就整天活在憂(yōu)郁中，不不不，人生的道路有很多條，任你選擇，所以生活是有陽(yáng)光的。它讓人們與萬(wàn)物一樣，朝氣薄勃。太陽(yáng)一直都在，它長(cháng)了一雙翅膀，伴陪著(zhù)你。陽(yáng)光無(wú)敵，哪怕有疼痛，哪怕有悲傷。所以這本書(shū)對我影響很大。一旦我遇到希望破滅，沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)，我便想起這本書(shū)，想起它對我的影響。
太太去世，舅爹去世，生活中的雙重打擊。對于以前那個(gè)不堪一擊的我，已看不到任何陽(yáng)光，任何的希望。我試圖撫平悲傷，面對這一切，可是不行，沒(méi)有一種力量鼓勵著(zhù)我，一笑而過(guò)。萬(wàn)般愁苦之時(shí)，它出現了，無(wú)盡的黑暗化為灰燼。
有了這本書(shū)，我不寒冷，我很溫暖。
再回首，恍然如夢(mèng)，曾經(jīng)有多少日子因為沒(méi)有陽(yáng)光而哭泣的，曾經(jīng)有多少時(shí)光因為沒(méi)有這本書(shū)才被浪費的。犯過(guò)一次的錯了，我決不會(huì )再犯。生活處處有陽(yáng)光，別因為那些日子，而哭泣。時(shí)刻提醒自已，有《風(fēng)會(huì )記得一朵花的香》陪伴我，我的生活有陽(yáng)光。
真是非同小可，真是非同小可！這本書(shū)對我的影響重于泰山，有了它，我不寒冷，我很溫暖。
陽(yáng)光，一直在閃耀著(zhù)，從未停止它的去路。
以影響為話(huà)題的作文 篇24
網(wǎng)絡(luò )對我們的生活到底影響有多大？不能細想——因為，其實(shí)我們早已“中毒”太深。 我不厭世、我不孤僻，我喜歡并熱愛(ài)我的家人朋友和生活圈子，但仍不能幸免的成網(wǎng)絡(luò )的俘虜。
現實(shí)生活里，我們頂著(zhù)壓力工作，忍著(zhù)耐性去面對所有喜歡或不喜歡的人和事。正因為這樣，我們也許是想在網(wǎng)絡(luò )里“逃避”有形無(wú)形的各種壓力，想從網(wǎng)絡(luò )里得到釋放？
但實(shí)際上，我們并不能從網(wǎng)絡(luò )里獲得什么，我們只不過(guò)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )花掉些時(shí)光罷。 因為我們在現實(shí)里的各種生活困難和壓力，最后還是只能從現實(shí)里得到解決，網(wǎng)絡(luò )象個(gè)美麗的肥皂泡，片刻的靚麗可能在瞬間就會(huì )綻裂，然后消失的無(wú)影蹤。
我喜歡上網(wǎng)打小游戲，喜歡上網(wǎng)看新聞、看電影，每天忙完工作和家務(wù)，我一定就在電腦面前，家里電腦多數時(shí)候是被我“霸占”著(zhù)，老公對此頗為不滿(mǎn)。
隨著(zhù)網(wǎng)齡的增加，我越來(lái)越?jīng)]有網(wǎng)絡(luò )朋友。 4年網(wǎng)齡的我，如今qq上的網(wǎng)絡(luò )朋友多數只是同事或現實(shí)里的親人朋友。網(wǎng)絡(luò )和現實(shí)一樣，對味對脾性的朋友其實(shí)是很難相識相知的，甚至于，其實(shí)網(wǎng)絡(luò )比現實(shí)里更“飄”，里面塌實(shí)生活的人并不多——因為你想呀，每天只沉浸于泡網(wǎng)的人，能有多大的生活追求，能有多少讓人欣賞的“亮點(diǎn)”？也許現實(shí)里塌實(shí)樸素去生活的每個(gè)人都更值得我們去認識和發(fā)現。
說(shuō)到底，其實(shí)也不能說(shuō)網(wǎng)絡(luò )就是“病毒”——網(wǎng)絡(luò )不過(guò)是我們的生活工具罷，它給我們的一切，不管好與不好都是我們自己努力的結果，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )我們其實(shí)也獲得不少益處，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)是生活里不可缺少的部分。
以影響為話(huà)題的作文 篇25
在他的影響下，我學(xué)到了學(xué)習要努力才能夠成功。在他的影響下，我學(xué)到了想要得到別人的尊重，首先要學(xué)會(huì )如何尊重自己。在他的影響下，我學(xué)會(huì )了無(wú)論做什么，都不能半途而廢。在他的影響下，我真的學(xué)到了很多。
以前的我，總是對學(xué)習不上心，總是覺(jué)得過(guò)過(guò)就好，成績(jì)在班上也很差勁，上初一那時(shí)的我，并不知道學(xué)習的重要，也不知道父母是怎樣讓我進(jìn)這種好學(xué)校上學(xué)的，當時(shí)的我，心情真的超級超級低落，都不知道怎么辦才好。差不多已經(jīng)要放棄了，這時(shí)候有個(gè)人出現在我的視線(xiàn)里，他告訴我；不要放棄，要加油。我會(huì )在你的身邊永遠支持你。一定要加油。從那時(shí)候，我就在想，是應該要好好學(xué)習女里了，雖然我的成績(jì)不怎么樣，但學(xué)業(yè)還是學(xué)業(yè)啊，不能改變，無(wú)論如何，要為了父母，為了自己爭光。也為了我以后不要失望后悔，我一定要考上好的學(xué)校，去我自己一輩子想去的地方生活。到那時(shí)候，只要我成功了，就沒(méi)有人再說(shuō)我傻，說(shuō)我笨了。所以，就算是為了他，我移動(dòng)要好好的學(xué)習。
他帶給我的影響實(shí)在是太大了，還有，太多了。他真的讓我明白了許多我不明白的道理，說(shuō)真的，我很佩服他，在班上他雖然不是什么前五，但他的成績(jì)在班上的男生中算最好的了，有了他告訴我這些道理，我就覺(jué)得我有希望了，就不會(huì )再迷失方向了，他對我說(shuō)：成績(jì)不是靠作弊就可以讓成績(jì)提高的，作弊沒(méi)有用，只會(huì )讓你痛苦，自責。成績(jì)是需要靠自己的努力，自己奮斗，努力拼搏，才可以做到的。
他，是我心目當中的好同學(xué)，好老師好朋友好伙伴，有了他的影響，我相信我會(huì )做得到，也相信會(huì )更好。
謝謝你，真的很謝謝你。
以影響為話(huà)題的作文 篇26
慈愛(ài)的目光，肯定的微笑，溫暖了我的心。
我是一個(gè)不太愛(ài)表現的人，因為自卑，因為我不敢嘗試。但這個(gè)老師的出現，改變了我。她是一個(gè)嚴厲和溫柔共存的老師，有時(shí)會(huì )說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣溫柔的似個(gè)少女，有時(shí)也會(huì )語(yǔ)氣嚴厲的批評我們。有時(shí)我總會(huì )被嚇倒，但是現在我開(kāi)始懂得了她溫暖學(xué)生的方式。
學(xué)校在初二時(shí)舉行過(guò)經(jīng)典誦讀比賽，老師為了選人也是花費了不少時(shí)間和精力。其實(shí)老師本想讓全班同學(xué)都上臺表演，但是因為舞臺太小的原因只能去掉一部分人，很不幸我被去掉了。當時(shí)我還挺傷心的，也怨過(guò)老師。不過(guò)后來(lái)，老師當著(zhù)同學(xué)和幾個(gè)家長(cháng)的面推薦了我。那時(shí)，老師對我的肯定像是在我心里種了無(wú)數朵花兒，也是在那時(shí)，我開(kāi)始慢慢找回了自信。
這期間，我們很辛苦，一遍遍排練，同學(xué)們都很累，老師也是。這么一練就是練到下午五六點(diǎn)，同學(xué)們的嗓子早已嘶啞，腿也站著(zhù)沒(méi)有了知覺(jué)。老師看起來(lái)也很累，卻一遍遍的鼓勵著(zhù)我們，給我們加油。那時(shí)，心里的小花感覺(jué)被陽(yáng)光照射過(guò)，正在茁壯成長(cháng)。
一直到比賽那天，我們從沒(méi)有間斷過(guò)訓練，也因此得了最好的成績(jì)。那一瞬間心里充滿(mǎn)了欣喜。我很高興，不光是因為我們取得了好成績(jì)，更多的是在這期間，老師的鼓勵，使我不再自卑了。老師就像是陽(yáng)光溫暖著(zhù)我，給我勇氣和希望。
在這之后的之后，代表市里的比賽我也被老師選上，那時(shí)，我突然覺(jué)得原來(lái)我也可以參加這么大型的比賽;原來(lái)，我也不是一無(wú)是處;原來(lái)，我也可以這么優(yōu)秀!
老師給予的溫暖，就像是耀眼的光芒，照耀著(zhù)我心里那塊冷冰冰的地方，那里開(kāi)始融化，被播種的希望漸漸冒出嫩芽，然后長(cháng)大成為一片花海。
老師給予的溫暖，是我一生都忘不了的溫暖，伴隨著(zhù)您那慈愛(ài)的目光和肯定的微笑....
以影響為話(huà)題的作文 篇27
前幾天有一群人從我們家下來(lái)，不知道下面怎么辦。第二天，他們得知他們正在為新居民搬家。
我不明白。人和動(dòng)物為什么離不開(kāi)植物？這是為什么？我無(wú)法理解。不知道要不要去。我要問(wèn)萬(wàn)能的父親，他父親卻神秘地笑著(zhù)說(shuō)：“你自己保重！”我明白了。
我想想，先拿自己當實(shí)驗品。我第一次來(lái)到污水處理廠(chǎng)，那里又臭又難呼吸，我來(lái)到了一片空氣非常清新純凈的森林。我有一些想法。
為了進(jìn)一步探索，我抓了兩只老鼠。我把一只放在沒(méi)有植物的密封空間里，老鼠在最外面跑來(lái)跑去。不知道，這只老鼠活的好好的，沒(méi)有任何異常！但過(guò)了一段時(shí)間，場(chǎng)面變得緩慢起來(lái)，有些人覺(jué)得后怕了。我立刻拿出第一只老鼠，在密封的空間里加了些土和一些小植物，然后放第二只老鼠進(jìn)去，嗯？老鼠停止了移動(dòng)。我一拍箱子，老鼠就慌慌張張地跑了。但是過(guò)了一段時(shí)間，老鼠們還是活的好好的，這讓我很頭疼。爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你想明白了嗎？不懂就趕緊跟我去書(shū)店！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，和我爸去了書(shū)店。在我不斷做實(shí)驗，查閱資料，看書(shū)之后，終于明白并總結出以下幾點(diǎn)：
1、明天人要呼吸2萬(wàn)次。如果一個(gè)人幾天不吃不喝水，還能呼吸，那么幾分鐘之內他的生命就會(huì )受到威脅。一個(gè)成年人每天要呼吸20000次，吸入氧氣0.75公斤，呼出的二氧化碳是1公斤，呼吸是人類(lèi)生存的第一需要。
2、動(dòng)植物的呼吸和物質(zhì)的燃燒會(huì )減少氧氣，所以整個(gè)世界都不是二氧化碳！不，植物是氧氣的“創(chuàng )造者”，是二氧化碳的“廣闊世界”。據統計，一公斤森林可以產(chǎn)生750公斤氧氣，收集1000公斤二氧化碳。植物正在平衡世界上的氧氣。如果沒(méi)有植物，世界上的氧氣將在大約500年后被吸收。
人類(lèi)和動(dòng)物的生存真的依賴(lài)產(chǎn)氧植物。
以影響為話(huà)題的作文 篇28
潛意識的動(dòng)作漸漸變成了莫須有的欲望。不知怎么的，窗外的風(fēng)景仿佛勾起了我的心，讓我無(wú)法逃避它的誘惑。
我總是喜歡坐在窗邊，因為房間里的空氣太渾濁，指尖滿(mǎn)是壓抑。窗戶(hù)不一樣:春天吹來(lái)的涼風(fēng)，夏天的花香滾滾，初秋的水果微甜，冬天的雪花飄落……窗外的世界真美！
春天的清晨，清晨的陽(yáng)光里，老師們彌漫著(zhù)備考的緊張氣氛�？偸谴蜷_(kāi)窗戶(hù)，看著(zhù)東方地平線(xiàn)上冉冉升起的太陽(yáng)，看著(zhù)厭倦回顧時(shí)如絲般的日出；過(guò)了一會(huì )兒，做早操的老人出來(lái)了，健康頭發(fā)的身材依然充滿(mǎn)了朝氣和活力；買(mǎi)東西的小販出來(lái)了，響亮的叫聲驚醒了清晨熟睡的小鳥(niǎo)；上學(xué)的孩子出來(lái)了，稚氣的臉上充滿(mǎn)了對知識的渴望。
夏天的下午，幾十個(gè)人的教室像個(gè)大蒸籠，很悶！看著(zhù)窗外，眼里滿(mǎn)是五顏六色的花，心里釋然，平靜。學(xué)前班的小哥哥小姐姐在操場(chǎng)上玩耍，清脆的笑聲和蟬的“蟬，蟬……”在夏天做一個(gè)獨特的運動(dòng)。這個(gè)時(shí)候寫(xiě)文章不是最好嗎？
秋天的傍晚，我厭倦了堆積如山的作業(yè)。干脆打開(kāi)窗戶(hù)，在晚風(fēng)中輕輕吹一吹，快點(diǎn)把幾頁(yè)稿紙送上來(lái)。窗戶(hù)半明半暗，樹(shù)林里楓樹(shù)的剪影隱約可見(jiàn)。遠處的燈光溫暖，疲憊的眼睛得到休息。深呼吸，一陣清涼�；仡^看了看桌子上的作業(yè)本，很可愛(ài)，不再煩人。
冬天的晚上，暖氣片釋放出困倦而無(wú)生氣的溫暖。剛做完作業(yè)，我打了個(gè)哈欠，把窗戶(hù)開(kāi)了個(gè)小縫。一陣冷風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)寒顫，沒(méi)有睡意。不是幾片冷颼颼的雪花，是冬子和雪精靈！
窗外，四季交替。我愛(ài)春天的純潔，夏天的成熟，秋天的蕭瑟，冬天的孤獨。
窗外的世界影響著(zhù)我的感情。
以影響為話(huà)題的作文 篇29
每個(gè)人的成長(cháng)，必定會(huì )受到某些人、某些事的影響。畢竟我們生活在一個(gè)大的社會(huì )環(huán)境，我們不可能孤立。
但是，社會(huì )環(huán)境十分復雜，對我們的影響也有好有壞。
我們班的課堂紀律非常亂，一次自習課，班主任不在，班里一些調皮搗蛋的同學(xué)就成了大王，班里同學(xué)有打鬧的、有說(shuō)笑的，制造了不低的分貝，差點(diǎn)沒(méi)把屋頂掀翻。而且，全年級就我們班在鬧，別的班都在安靜的上自習，不知道是不是別的班都在靜靜地欣賞我們班這場(chǎng)鬧��！還有人評論說(shuō)我們班的女生是一群瘋丫頭。這群瘋丫頭們嗓門(mén)極尖，估計連遠隔一個(gè)操場(chǎng)的校長(cháng)室內都能聽(tīng)到。她們就這樣一直叫著(zhù)、鬧著(zhù)。
可是，這鬼號還是召喚回了我們班主任，他突然猛推開(kāi)前門(mén)，往門(mén)口一站，大叫道：“哪個(gè)沒(méi)爹的說(shuō)話(huà)呢！”班里驟然安靜，靜的讓我耳膜不適應。隨后，班主任咣地摔門(mén)而去。
這件事就以這樣結束。我想不通老師怎么會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)，難道是被我們氣昏了頭？我不相信也不愿意相信他會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)，他是老師啊，老師是教書(shū)育人的，難道他要教同學(xué)們這個(gè)嗎？我寧愿相信他只是氣昏了，不由自主的隨口而說(shuō)。但后來(lái)，我發(fā)現老師會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生非常大的影響，他教會(huì )了我罵人，“哪個(gè)沒(méi)爹的！”是我學(xué)會(huì )的第一句粗話(huà)。學(xué)生的某些方面的學(xué)習能力可能會(huì )超乎老師的想象。想一下，從小到大我也聽(tīng)過(guò)無(wú)數罵人的話(huà)，可是，我只學(xué)會(huì )了這個(gè)，因為他是老師教的。我想，老師們也應該反思，為人師表，難道只因生氣就會(huì )使您忘記您常背的《教師職業(yè)道德》嗎？
也許，這只是一件小事，數年后我會(huì )將它忘記。也許，這只是一句平常的話(huà)，我希望我能忘記我的這個(gè)“第一次”，希望時(shí)間能夠彌補內心的傷痕。
以影響為話(huà)題的作文 篇30
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯
———題記
自古以來(lái)，書(shū)是人們永遠也離不開(kāi)的話(huà)題，在中華民族傳統的五千年文化的影響下，書(shū)與我們似乎已經(jīng)結理了不解之緣。文人墨客好讀書(shū)，商人學(xué)者亦好讀書(shū)，他們在書(shū)的影響下，有成為一代豪杰的，有成功領(lǐng)取功名的，還有留下傳世名篇的……書(shū)，可謂功不可沒(méi)。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)也成了我的一大樂(lè )趣，那么書(shū)對我的影響是什么呢？
“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”。在書(shū)的影響下，我接觸了有著(zhù)中華傳統文化的《詩(shī)經(jīng)》與《古詩(shī)十九首》等，它們讓我知道什么叫做文學(xué)作品。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。在書(shū)的影響下，我認識了李白、蘇軾、李清照、辛棄疾等文學(xué)豪客。他們有婉約，有豪放、有柔情、亦有剛硬，讓我明白“敢笑罵不足奇；敢哭才是真性情，偉男子”。
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(cháng)城內外，惟馀莽莽……”在書(shū)的影響下，我見(jiàn)到了這位中國人民心目中的偉人—毛澤東，并了解到紅軍是在何等艱險而又豪邁中，毅然走完二萬(wàn)五千里長(cháng)征的。這讓我感到中國人的意志的堅不可摧。我也為自己是一個(gè)中國人而自豪！
在書(shū)的影響下，小時(shí)候的我總愛(ài)沉浸在那美好的童話(huà)故事中，總是希望有一天自己也變成白雪公主；而今長(cháng)大了的我，在書(shū)的影響下，我有了鴻鵠之志，夢(mèng)想自己有朝一日能走上自己理想的舞臺施展才華，干一番轟轟烈烈的大事。而在書(shū)的影響下，我又明白，要想實(shí)現自己的夢(mèng)想，必需從現在起，打好基礎，否則一切的一切只是海市蜃樓。古人云：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下�！辈皇菃�？
在書(shū)的影響下，朋友，你會(huì )是什么樣的呢？
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