小學(xué)學(xué)作文600字匯總6篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇1

　　最令我難忘的事發(fā)生在今年4月的一天，午間休息時(shí)，我在學(xué)校操場(chǎng)上爬云梯，手一滑，整個(gè)身子掉了下來(lái)。手臂剛一落地，一種無(wú)法形容的痛刺進(jìn)我的心里――我胳膊摔斷了。班主任林老師得知這個(gè)消息后，像箭一樣地趕了過(guò)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)就送我到醫院，一直陪伴我到醫院回來(lái)。醫生給我的左臂綁了一個(gè)硬梆梆的支架，說(shuō)至少得一個(gè)月時(shí)間才能拆除。望著(zhù)吊在胸前的手臂，承受著(zhù)鉆心的痛楚，想到又不能上課，我哭了。媽媽心疼地摟著(zhù)我，安慰我說(shuō)：“孩子，勇敢點(diǎn)，男子漢不能輕易掉眼淚�！绷掷蠋熡H切地對我說(shuō)：“渠成，你是班長(cháng)，你可以利用這段時(shí)間好好看看課外書(shū)，爭取更好的成績(jì)，因禍得福呀！”老師和媽媽的話(huà)，讓我心里感到無(wú)比的溫暖，暫時(shí)忘卻了痛苦。

　　第三天早上，我懷著(zhù)惴惴不安的心情上學(xué)去，一路上無(wú)數疑問(wèn)在我腦海閃過(guò)：同學(xué)們會(huì )笑我嗎？吃午飯時(shí)我能行嗎？要是口渴了，我怎么打開(kāi)水壺的蓋子？……“倪渠成，你怎么了，沒(méi)事吧？”幾個(gè)熟悉的、親切的聲音把我喚醒，原來(lái)我在爸爸的陪同下已經(jīng)進(jìn)入了教室，同學(xué)們都圍著(zhù)我關(guān)心地問(wèn)這問(wèn)那，爸爸一邊幫我放下書(shū)包，一邊請同學(xué)們給予我照顧�？吹酵瑢W(xué)熱心地幫助我，我的心暖暖的，眼眶濕潤了，心里的不安和顧慮早消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　日子一天天地過(guò)去了，同學(xué)們幫我解決生活中的很多不便，幫我拎書(shū)包、幫我整理座位、幫我打午餐……處處從小事上照顧我，我感受到了無(wú)比的幸福與溫暖。課堂上，老師更關(guān)注我，常常提問(wèn)我，張老師、趙老師還特意打電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)落下的課在放學(xué)后幫我補上，很多同學(xué)的家長(cháng)紛紛打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，我深深感受到了班集體的溫暖。

　　生活中處處有溫暖，經(jīng)過(guò)這些事，更讓我懂得了溫暖的力量。身邊的人把溫暖傳遞給我，我也要把溫暖傳遞給他人，讓世界充滿(mǎn)溫暖，讓溫暖充滿(mǎn)每一個(gè)角落。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇2

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，有許多腳印，都是我們一步一步踩出來(lái)的。每一步都包含著(zhù)對幸福的憧憬與向往，對童年的懷念與希望。就這樣，在我12年的成長(cháng)過(guò)程中，每一步都是一次抹不掉的記憶……

　　成長(cháng)的第一步，也是最重要的一步。我會(huì )走路了。在這期間，包含著(zhù)我的辛苦與淚水，也同樣包含著(zhù)我對這個(gè)繽紛多彩的世界的情感。我真想大聲說(shuō)：“我成功的邁出勝利的第一步了！”

　　成長(cháng)的第二步，隨著(zhù)爸爸媽媽的愛(ài)，我懂得了什么是幸福。雖然我不能譏哩哇啦的'大說(shuō)一通，也不能奮筆急書(shū)的寫(xiě)，但我知道，幸福是不需要表白的，幸福更不是用來(lái)炫耀的，幸福是用來(lái)感受的。就像欣賞宇宙星空一樣，在沉默中感受她的博大精深。。那天晚上，我發(fā)燒到39度多，媽媽不管它三七二十一的，背起我就跑。那速度，簡(jiǎn)直比火箭還快。到了醫院，大夫說(shuō)我只是肺炎，沒(méi)什么事的。但媽媽還是日日夜夜的照顧我。就這樣，我對愛(ài)有了更深的理解。對幸福有了更多的感受。

　　成長(cháng)的第三步。我長(cháng)大了。長(cháng)大的感受，就像一杯檸檬茶，又酸又甜;就像一杯苦咖啡，又苦又咸，就像一次奇妙的幻想，又滿(mǎn)又圓。學(xué)習勤了，游戲少了。痛苦勤了，快樂(lè )少了。長(cháng)大，對我來(lái)說(shuō)，就是酸甜苦辣咸，就是一個(gè)五味瓶。打翻了不好受。

　　成長(cháng)的第四步。我認識了許多朋友。他們的性格多樣，在我不開(kāi)心的時(shí)候，他們安慰我，鼓勵我，使我一次次的從失落的世界走出來(lái)。這應該就是理想中的真心朋友吧……

　　成長(cháng)的第五步。我真的長(cháng)大了，能幫爸爸媽媽分擔痛苦和憂(yōu)愁了。我對愛(ài)和幸福的理解更深更深了。中國發(fā)生了大地震、雪災、又發(fā)生了奧運會(huì )、神七上天的事例，大家的關(guān)懷，讓我對我的生活更加充滿(mǎn)信心。我相信，中國不怕災難，少年不怕困難，中國和少年，在一起成長(cháng)。中國強，少年則更強�。�！

　　成長(cháng)在進(jìn)行，成長(cháng)的過(guò)程真實(shí)而又精彩，成長(cháng)的感受痛苦而又快樂(lè )，每個(gè)人都要在成長(cháng)中一格一格的書(shū)寫(xiě)人生，不管怎樣，我都要驕傲的大聲說(shuō)：“我成長(cháng)的很快樂(lè )！”

小學(xué)學(xué)作文600字 篇3

　　我有一個(gè)大書(shū)柜，里面有許多的書(shū)本，有《綠野仙蹤》、《昆蟲(chóng)記》、《西游記》、《森林報》等等，其中，我最喜歡的就是《綠野仙蹤》這本書(shū)了。

　　這本書(shū)講述了一個(gè)叫多蘿茜的小女孩被一場(chǎng)旋風(fēng)給刮走了，來(lái)到了一個(gè)奇異而美麗的地方，為了回到原來(lái)住的大草原，她和小狗出發(fā)了，一路上她遇見(jiàn)了想要腦子的稻草人，沒(méi)有心的鐵皮人，還有一個(gè)膽小獅。她們心存希望，互相幫助，遇到困難沒(méi)有退縮，就這樣堅持下去，最后多蘿西回到了大草原，稻草人有了腦子并當上了國王，鐵皮人有了心，過(guò)著(zhù)開(kāi)心快樂(lè )的日子，獅子也有了膽量，回到古老的森林做回了它的百獸之王，過(guò)著(zhù)幸福的生活。

　　我很喜歡故事中的主人公多蘿西，因為她美麗可愛(ài)而又勇敢機智，心里永遠有希望，非常的樂(lè )觀(guān)。在回家的旅途中，她遇到困難，從不退縮，面對危險，勇敢面對，從不害怕，最終殺死了惡女巫，她的這種沉著(zhù)冷靜、樂(lè )觀(guān)面對困難的精神深深感染和激勵了我。

　　這讓我想到了西部地區希望小學(xué)跟我同齡的孩子，他們沒(méi)有寬敞明亮的教室、沒(méi)有嶄新的課桌、沒(méi)有多媒體教室、沒(méi)有運動(dòng)器械的操場(chǎng)，缺少書(shū)本、書(shū)包和各種學(xué)習用品，缺少交通工具，為了上學(xué)有時(shí)要走上幾十里的山路，有時(shí)飯也吃不飽，但面對這些的困難，這些西部地區的孩子依然樂(lè )觀(guān)，沒(méi)有在困境中消沉，而是在努力地學(xué)習，從他們的眼神中我看到希望，更看到他們那種求知的欲望。想想他們，我現在學(xué)習和生活的環(huán)境是多么得幸福，能坐在集多媒體一體的教室，過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子，不知道什么叫困難、什么叫坎坷、什么叫煩惱，在家里像小公主一樣，有時(shí)連地都不會(huì )掃。

　　面對西部地區的那些孩子我覺(jué)得很慚愧，我也暗暗下定決心，珍惜現在的學(xué)習環(huán)境，培養和鍛練自己，向多蘿莤學(xué)習，向西部地區的小朋友學(xué)習，學(xué)習她們面對任何困難都能堅持不懈，永不放棄精神，樹(shù)立戰勝困難的信心和勇氣。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇4

　　我的家鄉哈爾濱有一條美麗的八女投江，一年四季的景色總是那么秀美。

　　春天來(lái)了！春風(fēng)姑娘款款走來(lái)。慢慢的，慢慢的，松花江面上的冰開(kāi)始融化了。不經(jīng)意間，所有的冰兒一下子化成了江水，像一個(gè)久離家鄉的嬰兒，重新投入到母親的懷抱中。在母親的引領(lǐng)下，向著(zhù)遠方奔流著(zhù)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)……江邊的小樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，漸漸的，漸漸的，它們又回到了枝繁葉茂的青春年華……

　　夏天來(lái)了！明媚的夏日里，天空是多么晴朗呀！美麗的八女投江，又是多么令人神往呀！人們帶著(zhù)垂釣的魚(yú)竿，帶著(zhù)露營(yíng)的篷帳，一起來(lái)到了松花江的沙灘上。沙灘旁的一朵朵鮮花又是那么別具一格：花瓣由外向內卷曲，就像一個(gè)五彩斑斕的羽扇。微風(fēng)輕拂，給人們送來(lái)了一陣陣幽香，沁人心脾。有的花兒燦然綻放，有的花兒含苞待放。你瞧，那朵小花兒的花蕊正羞澀地從花骨朵中鉆出呢。那花骨朵就像慢慢展開(kāi)的笑臉一樣，訴說(shuō)著(zhù)自己無(wú)限的喜悅。蝴蝶來(lái)了，它們就像一個(gè)個(gè)舞蹈者，翩翩起舞，好像在訴說(shuō)著(zhù)松花江無(wú)限的魅力！你若站在鮮花旁，聞著(zhù)花香，聽(tīng)著(zhù)江水那歡快的歌聲，看著(zhù)孩子們在歡樂(lè )地嬉戲，你該是多么地幸福呀！

　　秋天來(lái)了！八女投江上，好一派豐收的景象！漁民們微笑著(zhù)，用力地拉著(zhù)漁網(wǎng)，“嘩”的一聲，漁船上，立即成了魚(yú)兒的世界！它們蹦啊，跳啊，與漁民的笑聲應和著(zhù)，構成了一幅碩果累累的豐收圖！

　　冬天來(lái)了！忽如一夜冬風(fēng)來(lái)，江面上一下子安靜了下來(lái)。四季常青的松柏像守衛松花江的衛士亭亭玉立著(zhù)。皚皚的白雪覆蓋著(zhù)整個(gè)江面。大地沒(méi)有了喧囂與煩躁，一切的一切，仿佛睡著(zhù)了一般。忽然有一天，八女投江又一下子變成了冬泳者的樂(lè )園！雖然寒風(fēng)刺骨，但也抵擋不住他們勇敢的精神堅強的意志！你瞧，他們進(jìn)行著(zhù)激烈的冬泳比賽呢！小孩子們在媽媽的引領(lǐng)下也來(lái)了！他們或是抽冰尜，快樂(lè )就在冰尜的轉動(dòng)中了；他們或是滑冰刀，快樂(lè )就在冰刀的滑行中了……

　　我家鄉的八女投江如此之美，怎能不叫人流連忘返呢？

小學(xué)學(xué)作文600字 篇5

　　XX年1月19日 星期四 晴

　　爸爸在市場(chǎng)上給我買(mǎi)了一盆水仙花，攤主把花放在一個(gè)小盆里。

　　剛看到它時(shí)候，只是幾顆大蒜頭，上邊長(cháng)了幾片葉子，一點(diǎn)都不配“水仙”這個(gè)名字。 爸爸說(shuō)它還沒(méi)有開(kāi)花，叫我再放一些水，把根淹沒(méi)了。我倒是很想看看開(kāi)出來(lái)的花到底是什么樣子的。 水仙花現在只有一些綠葉，生得十分茁壯，而且有高有低，有大有小。大的15厘米左右，小的才只有4厘米呢。大的好像在對小的說(shuō)：靠邊點(diǎn)，小瘦子。 XX年1月26日 星期四 晴 今天，我吃完早飯，就跑去看水仙花。我發(fā)現，水仙已經(jīng)長(cháng)出了嫩綠的新芽了，在陽(yáng)光下，葉子上有水珠在閃閃發(fā)亮。不過(guò)，我還看見(jiàn)一些水仙花的葉子卷了進(jìn)去，還有一個(gè)球莖裂開(kāi)了一大個(gè)口子，上邊也長(cháng)出了一片綠葉。盆子里的水比我放的時(shí)候，少了很多，肯定是被水仙吸走的，于是，我就又加了些水。 我用尺量了一下，哇，水仙花又長(cháng)高了幾厘米，就連長(cháng)出來(lái)的新芽也有2厘米高了。 目前的水仙，還沒(méi)有花苞，但是我想，水仙的花苞應該很快就會(huì )長(cháng)出來(lái)的�？粗�(zhù)茁壯生長(cháng)著(zhù)的水仙花，我心里美滋滋的，希望我的水仙花快點(diǎn)成為“水仙”！ XX年1月30日 星期一 晴 水仙又長(cháng)高了，從以前的13厘米到現在的16厘米。而且，已經(jīng)有花苞了。我還發(fā)現，和上次一樣的現象，就是球莖裂開(kāi)了一道口子，上邊長(cháng)出了葉子。 不過(guò)，看到水仙花這么需要水和養料，在做長(cháng)遠的開(kāi)花準備，把水都吸干了，我就又把水加滿(mǎn)了。 這些花苞就像一群群小姑娘，別小看它們，它們可是有毒的哦。而且，它們現在很霸道，你要是去撥它，它可能反咬你一口呀。哈哈，也不要太擔心，開(kāi)花后，只要不長(cháng)期接觸就沒(méi)有事。 XX年2月3日 星期五 晴 水仙花的花苞慢慢向上長(cháng)，葉子似乎粗了很多，我量了一下，又長(cháng)出了好幾厘米�，F在的水仙花，已經(jīng)不是一個(gè)小姑娘，而是變成了一個(gè)大膽的舞者，里面的花似乎隨時(shí)要“破苞”而出，就連以前只有幾厘米的小葉，也長(cháng)到了十幾厘米。 水仙花的根更加結實(shí)了，好像一只只手握著(zhù)呢。它們正拼命吸收養分和水，有了足夠的氣勢，好像準備開(kāi)花了一樣。 這些花，一會(huì )兒是優(yōu)雅的舞女，一會(huì )兒又是膽小的姑娘，無(wú)論怎樣，他們都會(huì )開(kāi)花，成為“凌波仙子”。

　　我等待著(zhù)它們早日開(kāi)花。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇6

　　又是一個(gè)陰雨蒙蒙的日子，我默默地走在回家的路上，突然看到一個(gè)熟悉的身影，是爺爺！是爺爺在等他心愛(ài)的小孫女歸來(lái)�？墒�，為什么爺爺的身影那樣朦朧，而且越來(lái)越遠呢？

　　我是爺爺一手帶大的。從一個(gè)呱呱落地的嬰兒，到一個(gè)活潑可愛(ài)的小學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全都傾注了爺爺的愛(ài)……

　　記得小時(shí)候，我常常不好好吃飯，爺爺便想出了一個(gè)妙計，說(shuō)要和我比賽。你別說(shuō)，還真靈！每次我都很快地吃完了飯。我高興地拍著(zhù)手：“爺爺輸了！爺爺輸了！”爺爺好像比我還高興，笑著(zhù)給我擦去嘴邊的“小胡子”。

　　媽媽說(shuō)，有一次我生病了，吃什么都想吐。我很難受，于是不停地哭。爺爺比我更難受。已經(jīng)夜里1點(diǎn)多了，爸爸媽媽讓爺爺先去睡。爺爺不放心我，便一直抱著(zhù)我輕輕地搖著(zhù)。我很快地就停止了哭泣，乖乖地依偎在爺爺溫暖的懷里。聽(tīng)著(zhù)爺爺為我輕輕地哼著(zhù)歌謠，伴著(zhù)窗外滴滴答答的雨聲，我甜甜地入睡了。第二天，我的病好了，爺爺卻病倒了。

　　爺爺的愛(ài)是博大的，就像無(wú)聲的細雨對每一寸大地都給予深深的滋潤。對我成長(cháng)的各個(gè)方面，爺爺都是那樣精心地呵護。從三歲起，爺爺就教我寫(xiě)字，小小的方格本，爺爺在每行開(kāi)頭寫(xiě)個(gè)樣子，我就照著(zhù)寫(xiě)。一個(gè)個(gè)，一本本，很快我就認識了上千字，每一個(gè)字都蘊含著(zhù)爺爺對我深深的愛(ài)。

　　漸漸地，我上了小學(xué)。在班里，我是認字高手，同學(xué)們都很羨慕我，每當這時(shí)，我總是驕傲地說(shuō)：“這都是爺爺教我的！”在朗誦比賽上，當我順利地讀完全篇文章、小伙伴都向我投來(lái)敬佩的目光時(shí)，我會(huì )自豪地說(shuō)：“這是我爺爺教我的！”……

　　然而，幸�？偸嵌虝旱�。又是一個(gè)下雨天，我回到家，卻不見(jiàn)爺爺了，天真的我一心認為爺爺在和我捉迷藏，我找遍了每一個(gè)房間，都找不到爺爺……

　　蒙蒙的細雨仍然淅淅瀝瀝地下著(zhù)，落在我的心里，像爺爺那溫暖的愛(ài)撫，又像爺爺諄諄的教誨。爺爺走了，但他把愛(ài)留給了我！

　　透過(guò)雨簾，我又看到了爺爺�？�！那布滿(mǎn)皺紋的臉上露出了欣慰的笑容。爺爺……雨中的爺爺！

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