幸福的作文600字4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的幸福的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幸福的作文600字 篇1
有一個(gè)奇妙的精靈，它愛(ài)躲貓貓，而且它似乎十分害羞，一直躲在我們身邊，不想讓我們輕易發(fā)現它，可我知道它的名字，它叫幸福。
——題記
媽媽的幸福是——
媽媽的幸福很奇妙。也許是我蜷縮在媽媽肚子里那一次不經(jīng)意的伸展，是我歷盡艱辛和媽媽見(jiàn)面時(shí)的那第一聲啼哭。也許是我奶瓶里汩汩涌動(dòng)的泡泡，是我熟睡時(shí)那長(cháng)長(cháng)的黑睫毛。是我眉開(kāi)眼笑時(shí)那一排潔白的小乳牙，是我傷心落淚撲進(jìn)懷抱時(shí)那一聲“媽媽”，也許那更是我俯在媽媽耳旁的悄悄話(huà)，是手拉手時(shí)媽媽手里的那只小手。
這些也許在我們眼里或許都不值一提，但在媽媽的心里這些就是幸福。所以說(shuō)，媽媽的幸福是奇妙的。我們無(wú)法去理解。
爸爸的幸福是——
爸爸的幸福很奇妙。寒冷孤寂之時(shí)，它遠道而來(lái)，闖過(guò)黑暗照遍你全身，給你溫暖。老爸整日在外工作，很晚才回家，又饑又累使他的心情十分煩躁，但當他握上門(mén)柄時(shí)。一股溫暖的細流通過(guò)手臂直達心底，在他推開(kāi)門(mén)的瞬間，心情豁然舒暢起來(lái)，因為呈現在他眼前的是一盞為他開(kāi)著(zhù)的柔和的燈。桌邊他的妻子正在為他準備可口的飯菜。兒女在客廳玩耍，那如同銀鈴般悅耳的笑聲，竟化作如剛才一般的細流匯于心底。這時(shí)他能不由衷的感到幸�？鞓�(lè )嗎？快瞧，那個(gè)奇妙的小精靈出現了。
弟弟的幸福是——
也許在年幼的弟弟眼里，幸福是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的事情。是貓吃魚(yú)，狗吃骨頭，奧特曼打小怪獸。也許當弟弟得到了自己心愛(ài)的玩具，考了一次滿(mǎn)分，吃到了美味而又豐盛的大餐就覺(jué)得自己十分幸福。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，他已不再是那個(gè)對什么都懵懵懂懂的小男孩了，他知道幸福不是要住上大房子，也不是要有一輛拉風(fēng)的跑車(chē)，更不是一個(gè)有權有勢的父母。
成長(cháng)著(zhù)成長(cháng)著(zhù)，他就想自己快快長(cháng)大，幫一家之主的老爸分擔擔子，為整日辛勞的母親撐起一小片天，去保護那個(gè)總是疼愛(ài)自己的姐姐，想著(zhù)想著(zhù)。呵呵，那個(gè)叫幸福的小精靈就出現了。
閉上眼睛，回想我記憶中的每一個(gè)快樂(lè )的畫(huà)面，為什么沒(méi)有都沒(méi)有幸福的感覺(jué)呢？
呵呵，不著(zhù)急，也許那個(gè)小精靈正躲在某個(gè)角落里，玩著(zhù)躲貓貓，等待著(zhù)我去找它呢。
幸福，快藏好，我來(lái)找你咯。
幸福的作文600字 篇2
七彩的太陽(yáng)光，照耀著(zhù)洣水鎮幸福完小美麗的校園。這里，陽(yáng)光少年，樂(lè )于助人，誠實(shí)守信，敢于承擔，以身作則的品質(zhì)點(diǎn)亮了校園。這里，是我們受益多多的校園，更是讓我們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )友愛(ài)的校園。
一個(gè)個(gè)陽(yáng)光班級，是陽(yáng)光校園的基礎元素。而我們就像一朵朵馥郁的鮮花汲取著(zhù)校園里的陽(yáng)光雨露，接受者老師潛移默化的熏陶。在這里，陽(yáng)光少年學(xué)會(huì )了友愛(ài)和團結，在溫馨歡樂(lè )的氣氛中，陽(yáng)光少年在成長(cháng)著(zhù)。一縷縷陽(yáng)光猶如久旱后的.甘露，滋潤著(zhù)萎黃草木焦渴的心靈；猶如黑暗中的火光，照亮了沉睡中的大地；猶如一座燈塔，在你最迷茫的時(shí)刻指引你前進(jìn)的方向。這團結友愛(ài)的一縷陽(yáng)光，是少年最寶貴且必不可少的。讓這陽(yáng)光傳遞下去，照進(jìn)心田，照亮校園。
有時(shí)候，我總是認為自己是那樣幸運。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里，當我遇到困難手足無(wú)措欲哭無(wú)淚的時(shí)候，總會(huì )有同學(xué)向我伸出援助的手，讓我干枯的心靈得到慰藉，猶如在我的心田播下一顆希望的種子。
那一次，我備受感動(dòng)。那天，是期末考試，離開(kāi)考時(shí)間只有幾分鐘了，但是那天又是輪著(zhù)我衛生值日，教室還有兩桶垃圾等著(zhù)我呢。我提著(zhù)兩桶又重又臭的垃圾，從六樓艱難地往一樓挪，此時(shí)，多么希望能有人來(lái)幫幫我。突然，兩個(gè)少年從我后面竄出來(lái)，提過(guò)我手中的垃圾桶，快步往樓下跑去，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他們已經(jīng)跑遠了。我的兩只手空了，但是，卻留下了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
這，就是我的同學(xué)！這，就是洣水鎮幸福完��！這樣的故事天天發(fā)生著(zhù)，這樣的感動(dòng)，時(shí)時(shí)會(huì )涌上這里每一個(gè)少年兒童的心頭。常常說(shuō)“團結力量大”，這話(huà)一點(diǎn)都不假。
那一次，年級舉行賽跑比賽。同學(xué)們躍躍欲試，胸有成竹，個(gè)個(gè)都想為班級贏(yíng)得榮耀，人人使出了渾身解數用盡力氣去爭奪勝利，盡管累得汗流浹背，卻仍盡頭十足。比賽快結束了，我們班還是士氣高漲，最后勇奪第一。歡聲笑語(yǔ)圍繞著(zhù)我們。有這樣的同伴，有這樣的班級，有這樣的校園生活，誰(shuí)不幸福？誰(shuí)不感動(dòng)？是啊，沒(méi)有誰(shuí)可以獨立于群體之外，再宏偉的目標，也要依靠大家的幫助。
讓陽(yáng)光伴我們成長(cháng)吧！讓陽(yáng)光住進(jìn)我們的心田吧！同一片藍天，同一片沃土，我們同是幸福完小盛開(kāi)的鮮花。明天，這里的陽(yáng)光將會(huì )更加燦爛，更加熠熠生輝！
幸福的作文600字 篇3
幸福是什么？是吃飽穿暖還是有房有車(chē)？我想：幸福不僅是物質(zhì)上的擁有，更多的應該是精神上的享受。
從前，有一戶(hù)人家很有錢(qián)，可他們并不快樂(lè )，也不幸福。因為擔心被人偷去，天天防備著(zhù)，無(wú)形的沉重擔子壓得他們喘不過(guò)氣。另一戶(hù)人家，家里很窮，靠打漁為生。日出而出，日落而歸，他們勤勞充實(shí)，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，其樂(lè )無(wú)窮。富人提出用錢(qián)去和窮人交換幸福，可最終，富人因為心疼拿出的錢(qián)而更不幸福，窮人卻因為有了錢(qián)可以幫助到更多的人而感到更加幸福。
這個(gè)故事告訴我們：幸福是無(wú)法用金錢(qián)去衡量的。記得那次的捐贈會(huì )上，人們?yōu)榱藥椭籽』颊邊请p雙，慷慨相助。小朋友捐出了壓歲錢(qián)，老人捐出了珍藏義賣(mài)，好多企業(yè)送來(lái)了現金支票，一顆顆愛(ài)心填滿(mǎn)了捐款箱，給雙雙帶來(lái)了生的希望。當我了解到雙雙同學(xué)不僅帶病堅持學(xué)業(yè)，還為幫助過(guò)她的每個(gè)人送上一顆幸運星時(shí)，我被深深的感動(dòng)了。在生命稍縱即逝的時(shí)候，雙雙不忘為好心人帶去一份感恩，一份祝愿，她用自己的方式也為大家帶來(lái)了幸福和美好。此刻，我知道：幸福是給予，是分享，點(diǎn)滴幸�？梢詤R成大愛(ài)成河。
赤足跑在沙灘上，我感慨“天真大，海真藍！”海水吻濕了我的衣衫，沙子揉滿(mǎn)了我的手腳，我像出籠的小鳥(niǎo)盡情享受著(zhù)自由的空氣。夕陽(yáng)像守財奴似的收進(jìn)最后一絲金色的光芒，浪花像媽媽的手似的輕撫著(zhù)蔚藍的海面，這一刻，我知道有一種幸福叫“釋放”！
上學(xué)之余，我通過(guò)自己的努力充實(shí)自己，雖然有時(shí)很辛苦，甚至有些枯燥，可比起空洞的生活，這種幸福叫“充實(shí)”。當我拿到一本本證書(shū)、一張張獎狀，我很欣慰，也很享受，這種幸福叫“收獲”。
閑暇之余，我也會(huì )炒上幾個(gè)菜，和爸爸媽媽圍在一起吃飯，你給我?jiàn)A菜，我為你加湯，一家三口其樂(lè )融融，這種幸福叫“親情”。
……
幸福是什么？答案還有很多很多，只要你有一顆對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)的心，幸福就像沙灘上的五彩貝殼，等待著(zhù)你去發(fā)現，去收獲！
幸福的作文600字 篇4
人們常常說(shuō)幸福就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。但在我看來(lái)幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是上一節中外美食課。
夏天的時(shí)候，一根冰棍吹去心里的煩躁；冬天的時(shí)候，一份關(guān)東煮溫暖我們的心窩。那悠悠的香味飄出教室，飄出教學(xué)樓，飄出學(xué)�！�
我清清楚楚地記得，那是一個(gè)寒冷的冬天。同學(xué)們都帶起了手套和耳套，把自己包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)。下課了，同學(xué)們都紛紛去到自己的社團，大家笑嘻嘻的，跟其他同學(xué)有說(shuō)有笑。當然，我也不例外，我迫不及待的拉上另外兩個(gè)同學(xué)向中外美食班奔去。剛到教室，人聲鼎沸，好不熱鬧。不一會(huì )兒，上課鈴就響了，老師的鞋子踩在地板的聲音越來(lái)越近，越來(lái)越響，那么模糊的身影也越來(lái)越清晰。老師一進(jìn)教室我才發(fā)現，老師提著(zhù)幾袋魚(yú)丸，一個(gè)碗，以及一袋杯子。這時(shí)，同學(xué)們又開(kāi)始議論紛紛，而我猜想，今天一定吃關(guān)東煮。果然不出我所料，老師一放下關(guān)東煮的材料，就說(shuō)：“今天吃關(guān)東煮�！崩蠋煹脑�(huà)剛落下，同學(xué)們就高興地手舞足蹈。老師先把盆里的水倒進(jìn)鍋里，然后等水燒開(kāi)。一會(huì )兒，熱氣便不停的頂鍋蓋。水蒸氣則像一群調皮的小孩子，粘在鍋蓋上，又像一顆顆小鉆石鑲嵌在鍋蓋。這時(shí)，老師掀起鍋蓋，讓鍋蓋上的水滾動(dòng)，看那老師嫻熟的技巧，我真是打心底里佩服�，F在，老師開(kāi)始下魚(yú)丸了，她先撕開(kāi)一包魚(yú)丸，倒進(jìn)鍋里，然后，又照這樣另外撕了幾包�，F在需要的就是時(shí)間了。當老師再次掀開(kāi)鍋蓋時(shí)，一陣誘人的香味飄在每個(gè)人的心里。
當我們品嘗時(shí)，咬一口，湯汁，魚(yú)丸肉和油一起進(jìn)入嘴里，那味道真是無(wú)與倫比，現在我真想說(shuō)：“此丸只應天上有，人間能得幾回嘗�！�
吃著(zhù)這魚(yú)丸，就可以感受到幸福，還讓我知道老師如果不去學(xué)，又怎能做出這美味的關(guān)東煮呢？，這更是讓我懂得沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。
當我吃最后一個(gè)魚(yú)丸時(shí)，才知道那幸福的味道。
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