關(guān)于立春作文600字

　　“海日生殘夜，江春入舊年。”新舊交替乃自然規律。飄雪之后，春天還會(huì )遠么?

　　——題記

　　老Z是我們的班主任。高高的個(gè)子，頭發(fā)整齊地向后梳著(zhù)，強壯魁梧的身材看起來(lái)倒像個(gè)體育老師，但他卻在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一副很滑稽的樣子。

　　記得初一的時(shí)候，老Z一進(jìn)教室門(mén)，我們就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合適。我在心里盤(pán)算，這么“恐怖”的老師，今后三年有罪受了。當時(shí)幼稚的我們，認為男士當老師是很沒(méi)出息的表現，心里對老Z很是不屑，總是和他對著(zhù)干。在老Z的課上，我們從來(lái)不回答問(wèn)題，就是想看看他這獨角戲如何演下去，想方設法讓他在莊嚴的三尺講臺上出丑。

　　此刻，老Z暴躁、脾氣不好的缺點(diǎn)被我們用放大鏡無(wú)限擴大;而他治學(xué)嚴謹、幽默風(fēng)趣的優(yōu)點(diǎn)卻被我們自動(dòng)過(guò)濾了。

　　那時(shí)，我們和老Z相處在最冷的冬天。

　　初二了，老Z突發(fā)奇想帶著(zhù)我們幾個(gè)去他家的玉米地，沿途尋訪(fǎng)古跡。師命不敢違，我帶著(zhù)幾分不愿踏上征程。那次尋古之旅，成為我們和老Z關(guān)系的轉折。

　　出發(fā)那天，天氣很好。老Z率領(lǐng)著(zhù)我們五個(gè)人騎著(zhù)車(chē)子一路講解。從大學(xué)遺址到崇善寺，從老城墻到兒童公園的紀念堂，我們沿途中用DV拍攝，手抄筆錄，完全沉浸在老Z新奇的“語(yǔ)文課”中。學(xué)習知識，閱讀歷史，我們穿梭于知識之海時(shí)也漸漸看到了老Z博古通今的優(yōu)點(diǎn)。之后，我們去了老Z在鄉下的家。老Z在車(chē)上給我們講了許多田間的趣聞。不知不覺(jué)，我們與老Z更親近了�，F在回想才發(fā)現，當時(shí)自己心中的情感，叫做崇拜。

　　此時(shí)，春天已悄無(wú)聲息地降臨了。

　　白駒過(guò)隙，我們一路走到了與老Z分別的這一天。直至動(dòng)筆答題的那一刻，才發(fā)覺(jué)心中的不舍。從對立到親密，從不屑到崇拜，從疏遠到親近，老Z用自己的人格魅力驅走寒冬，用他帶來(lái)的春的氣息溫暖著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心田。

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