悠悠翰墨情作文600字

　　“小王羲之！”“好字！不簡(jiǎn)單！”“大師風(fēng)范！”……每每看到自己的書(shū)法作品在媽媽的朋友圈中被人如此盛贊，我的心里高興得像花兒盛開(kāi)一樣。五年多的書(shū)法之路，我最終還 是堅持下來(lái)，并且堅定與翰墨同行。

　　還 在一年級時(shí)，媽媽便送我去學(xué)書(shū)法。初次走進(jìn)書(shū)法教室，一陣陣淡淡的墨香就撲鼻而來(lái)�？粗�(zhù)哥哥姐姐們龍飛鳳舞的書(shū)法作品，聞著(zhù)縷縷墨香，我的心中不由自主地被書(shū)法所征服。

　　如果說(shuō)，一開(kāi)始學(xué)習，我覺(jué)得書(shū)法特別有趣，筆下的每一個(gè)字，都像是一個(gè)快樂(lè )的小精靈，在紙上盡情地跳躍、飛舞，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我竟然對喜歡的書(shū)法有了一絲厭惡。尤其是那次參加書(shū)法大賽的經(jīng)歷，更讓我對書(shū)法厭惡到了極點(diǎn)。

　　記得那回，教書(shū)法的孫老師夸我有天賦，讓我去參加一次書(shū)法大賽磨礪一下。聽(tīng)到這個(gè)消息，我欣喜若狂，終于有機會(huì )展示了�？商煺娴奈覅s不知道，地獄式訓練接踵而至。從此，我的生活便進(jìn)入了另一種模式：每天中餐后，在媽媽的監督下，我就開(kāi)始練習，一直練到十二點(diǎn)；剛咽下晚飯，媽媽風(fēng)雨無(wú)阻地把我送到孫老師家練一個(gè)半小時(shí)書(shū)法。周末，那就更沒(méi)有空余時(shí)間了，每個(gè)雙休日我幾乎都是泡在宣紙堆中度過(guò)的。因為站立時(shí)間久，又要握著(zhù)比我手指還 粗的毛筆，每天，我都覺(jué)得手酸腿疼。雖然比賽中我?jiàn)Z得了書(shū)法大賽一等獎，但興奮勁早已被連軸轉的訓練勞苦所淹沒(méi)。

　　原先不需要媽媽催促，便會(huì )主動(dòng)去練字的我，比賽后，有時(shí)會(huì )在本該練書(shū)法的時(shí)間故意拖著(zhù)做作業(yè)，有時(shí)呆在書(shū)房中磨磨蹭蹭。媽媽仿佛看穿了我的.心思，一個(gè)周末，她和爸爸帶著(zhù)我去拜訪(fǎng)了陳偉強叔叔。一進(jìn)門(mén)，我就驚呆了：這居然是一位沒(méi)有手臂，用嘴叼著(zhù)毛筆寫(xiě)字的叔叔。更讓我不敢相信的是，他的字筆走龍蛇，遒勁有力。在與陳叔叔的交談中，我知道了他從小用腳苦練寫(xiě)字。腳上磨出了繭，晚上泡腳時(shí)，痛得鉆心，但他咬住嘴唇，不讓自己喊出聲，因為他深信：只要自己付出比常人更多的努力，沒(méi)有雙手的他也可以做到與常人一樣。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我不由面紅耳赤，為自己在挫折面前的逃避而內疚。

　　如今，書(shū)法已經(jīng)成了我的好伙伴，形影不離。開(kāi)心時(shí)，我會(huì )揮筆一幅，抒情寫(xiě)意；失落時(shí)，我也會(huì )揮筆一幅，平復心情；愁了，書(shū)法替我分憂(yōu)；累了，書(shū)法幫我解困。書(shū)法成了我的知心朋友，分享著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，伴我成長(cháng)！也許前行的路上還 有很多風(fēng)雨，但我深信，那份悠長(cháng)的翰墨情緣，一定會(huì )讓我走得更堅實(shí)！

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