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享受閱讀的樂(lè )趣作文600字（通用50篇）
讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣書(shū)是知識的寶庫，儲藏著(zhù)無(wú)數的精神食糧；書(shū)是游輪，載著(zhù)我們劃過(guò)知識的海洋，我們要享受讀書(shū)的樂(lè )趣，下面給大家分享享受閱讀的樂(lè )趣作文，歡迎借鑒！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇1
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。這一點(diǎn)，我深有體會(huì )。自從我識字開(kāi)始，書(shū)籍就悄悄地進(jìn)入了我的生活。
在小學(xué)三年級時(shí)，通過(guò)朋友的介紹我讀了一本叫作《童年河》的書(shū)。書(shū)中講的是小主人雪弟從崇明島來(lái)到了上海，嘗盡了那個(gè)時(shí)代上海的`酸甜苦辣。主人公的命運深深地吸引了我，令我回味無(wú)究。另外，也讓我知道了許多新的詞匯，給予我學(xué)習上許多幫助。
隨著(zhù)知識量的增多，我和書(shū)的感情更加深了。幾乎第一天都離不開(kāi)書(shū)。我有一個(gè)“怪癖”，上廁所時(shí)必須看書(shū)。如果不看書(shū)，我就“上不成”。這真是一個(gè)不好的習慣，但是它足以證明我和書(shū)籍的感情。
記得我五年級時(shí)，有一次看書(shū)看得“廢寢忘食”了，媽媽沒(méi)有打攪我。等我看完那本書(shū)后，媽媽打趣著(zhù)對我說(shuō)：“書(shū)有那么好看嗎？”我摸著(zhù)咕咕叫的肚子笑了。媽媽怎么能理解書(shū)對我的吸引力呢？
不知不覺(jué)中，我喜歡上了《意林》的雜志。這是在班級讀書(shū)課上老師特意推薦的。書(shū)中的故事，有的悲哀，有的歡樂(lè )，有的勵志；有的讓人看完捧腹大笑，有的讓人看完黯然神傷。每當讀書(shū)課時(shí)，我總是先“搶”到一本，急忙打開(kāi)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，如饑似渴讀起來(lái)，完全沉浸在書(shū)中。
另外，我還特別喜歡散文詩(shī)歌，比如《春水》、《天祺》、《雨》等等。沉浸到這些文章的意境中，有時(shí)讓我快樂(lè )，有時(shí)讓我悲傷。它讓我懂得了詩(shī)情，讓我感受到了畫(huà)意。我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷挫折，哪見(jiàn)成功？”沉浸在書(shū)海中，一切煩惱都一掃而空，得到的只有快樂(lè )和啟迪。
書(shū)籍，就像一盞長(cháng)明燈，指引我前行的方向。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇2
讀書(shū)，就像是在知識的海洋里漫游；讀書(shū)，就像是在和名家對話(huà)；讀書(shū)，就像是交了一位新朋友。
我非常喜歡讀書(shū)。盡管媽媽為了保護我的眼睛，一次只讓我讀半個(gè)小時(shí)，可我一讀起書(shū)來(lái)，就把這忘了。我幾乎每天都有3個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間泡在書(shū)海里。這也是我近視的原因吧。
我很享受一邊上廁所，一邊讀書(shū)。記得有一次，我正在廁所里看得津津有味的時(shí)候，弟弟在外面大喊：“哥哥，你什么時(shí)候出來(lái)？我要上廁所！”“馬上就好！”可剛說(shuō)完，我又一頭扎進(jìn)了書(shū)海。直到媽媽把門(mén)敲得“砰砰”響，我才醒悟過(guò)來(lái)。出門(mén)一看，呀，弟弟尿褲子了。
記得還有一次，我正在看書(shū)，可媽媽卻讓我幫她買(mǎi)鹽。沒(méi)辦法，我只好拿著(zhù)書(shū)啟程了。一路上，我邊走邊讀，沒(méi)注意，一頭撞樹(shù)上了，惹得路邊的人哈哈大笑。我沒(méi)理睬他們，又接著(zhù)讀下去。不知過(guò)了多久，總算看完一章了。抬頭一看，媽呀，我已走過(guò)超市老遠了。
雖然，為了讀書(shū)，我鬧過(guò)不少笑話(huà)，也挨過(guò)不少批評。但我依然喜歡讀書(shū)。因為讀書(shū)讓我明白了許多道理，讓我收獲了許多知識。這不，在班級比賽中，我得過(guò)好幾次獎呢。同學(xué)們都說(shuō)我知道的東西多。更重要的是，讀書(shū)中，我積累了許多好詞好句，寫(xiě)作文的時(shí)候，別的同學(xué)總是沒(méi)話(huà)可寫(xiě)，可我總覺(jué)得的，有一肚子的'話(huà)要說(shuō)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也不假。的確，人要想進(jìn)步，不讀書(shū)怎么能行呢？讀書(shū)是我永遠的樂(lè )趣，我會(huì )將讀書(shū)一直進(jìn)行到底。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇3
對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是我生活的一個(gè)重要部分。書(shū)帶給我知識，是我的良師益友。
如果我是魚(yú)兒，書(shū)就是波瀾壯闊的大海；如果我是蝴蝶，書(shū)就是美麗芬芳的花園；如果我是雄鷹，書(shū)就是任我翱翔的天空。
我從上小學(xué)開(kāi)始就喜歡讀書(shū)。我讀的不僅有童話(huà)故事，還有世界名著(zhù)、古典小說(shuō)以及各種各樣的散文。而我最喜歡讀的一本書(shū)，就是我所讀到的第一本古典名著(zhù)《三國演義》。
在小時(shí)候，我所能讀到的僅僅局限于一些童話(huà)故事，但通過(guò)語(yǔ)文課本和學(xué)校的一些書(shū)刊，我看到了諸如《草船借箭》《桃園三結義》《空城計》等在《三國演義》里的故事。這些故事無(wú)一不牽動(dòng)著(zhù)我的好奇心，我想知道這本書(shū)里的其他精彩故事。于是我暗下決心，一定要讀到《三國演義》。
于是，我請求媽媽給我買(mǎi)本白話(huà)文版的《三國演義》。媽媽那時(shí)也正想讓我通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高我的寫(xiě)作能力，便答應下來(lái)。
書(shū)一買(mǎi)來(lái)，我就愛(ài)不釋手�！度龂萘x》的精彩程度遠高于我的設想，我就像一匹餓了幾天幾夜的狼，貪婪的享受著(zhù)這屬于我的獵物。結果不過(guò)幾天我就讀完了這本書(shū)，但我仍意猶未盡地讀那些精彩的片段，細心地去體會(huì )。
又過(guò)了不久，我偶然發(fā)現有位朋友有本文言文的《三國演義》原著(zhù)，我立刻就借了來(lái)讀。我漸漸發(fā)現文言文原來(lái)一點(diǎn)也不難懂，而且這原著(zhù)比白話(huà)文版的充實(shí)了許多情節，我又如饑似渴地讀了起來(lái)。謙遜仁義的劉備、奸詐狡猾的曹操、重情重義的.關(guān)羽、有勇無(wú)謀的呂布、神機妙算的諸葛亮……一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物浮現在我的腦海，我仿佛回到了那個(gè)戰亂紛紛的時(shí)代，與他們并肩作戰……從此，讀書(shū)成了我最大的愛(ài)好。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)中，我不斷的成長(cháng)。書(shū)開(kāi)闊了我的視野，讓我的生活變得豐富多彩，更加充實(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)，更享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇4
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)不可一日不讀”……這些名言告訴我們讀書(shū)（閱讀）的重要性，唯有閱讀才能避免書(shū)到用時(shí)方恨少的窘境。以前我并不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得枯燥乏味，但一個(gè)偶然的機會(huì )，讓我“不可救藥”地喜歡上閱讀。
“你要干嘛？快打通關(guān)了，真煩人！”“哎呀！我的耳朵！”“知道疼了？你整天毫無(wú)節制的玩手機，有什么用？還傷眼睛，不多看點(diǎn)書(shū)，等你要用知識的時(shí)候，你的痛不會(huì )比現在耳朵疼的輕！”媽媽一邊揪著(zhù)我的耳朵一邊嘮叨著(zhù)�！皼](méi)辦法，圣旨都下了，照做吧�！蔽倚睦锊粯�(lè )意但沒(méi)辦法，俺是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。我隨手找了一本以前買(mǎi)回來(lái)但沒(méi)動(dòng)過(guò)的書(shū)，上面的點(diǎn)點(diǎn)浮塵記錄了它在“冷宮”的時(shí)間。
我先看目錄，上面的標題闖入我的眼簾，霸道地占據了我的瞳孔。這讓我有了看下去的欲望了……
“啪，”我看了一會(huì )書(shū)，合上，“這本書(shū)這么有意思，我怎么才發(fā)現啊�！蔽易屑毧戳藭�(shū)的'封面，原來(lái)這本書(shū)還有后續啊，太好了。我后悔當時(shí)買(mǎi)回來(lái)把它束之高閣的行為，馬上在手機上下了購買(mǎi)續集的訂單，再回味方才看的書(shū)籍內容，竟發(fā)現有回味無(wú)窮的，這是我在手機上看漫畫(huà)書(shū)所不可比擬的。
幾個(gè)月后，我閱讀的書(shū)籍已經(jīng)半百，從中看到的好詞好句，也能記得七七八八，慢慢還能運用自如，上課老師問(wèn)的生僻詞也能一知半解，解答同學(xué)們的問(wèn)題更是soeasy，偶爾還能出口成章。想想以前的我，上課回答問(wèn)題總是似是而非，同學(xué)的問(wèn)題也用遮遮掩掩來(lái)躲避�，F在，無(wú)論哪個(gè)方面我都有了進(jìn)步，當然這些應該歸功于閱讀，書(shū)中所蘊含的樂(lè )趣和知識使我受益匪淺，更會(huì )令我受益一生！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇5
它，從不張口說(shuō)話(huà)，只在一旁默默地幫助我們。它教我們做人的道理與傳授我們新知識。而我我卻認為它是最有價(jià)值的物品，它幫我長(cháng)知識，豐富了我的業(yè)余生活，我很感謝它，它就是書(shū)。
記得在小學(xué)五年級時(shí)，我的作文水平很差，每次考試都因為作文拉分而只得70—80分之間。爸媽對此都很生氣，也買(mǎi)了很多作文書(shū)，但我不看，我認為看電視比看書(shū)有趣多了。那我喜歡看《三國演義》，爸爸也對癥下藥，給我買(mǎi)了《三國志》想讓我喜歡看書(shū)，可是我說(shuō)看電視比這個(gè)更真實(shí)，更帶勁，父母無(wú)奈收兵回營(yíng)，高高掛起免戰牌，對我失去信心。
有一天，看完《三國演義》電視劇后，電視節目很無(wú)聊，我想多了解點(diǎn)三國，便拿起那本書(shū)誰(shuí)便看看，不知不覺(jué)中我變被書(shū)中的情節吸住了，情不自禁，心已陷不能自拔了，書(shū)中的語(yǔ)言很華麗，情景都浮在眼前。不知不覺(jué)到了7點(diǎn)，連我最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片都沒(méi)看。吃飯時(shí)間到了，媽媽叫我吃飯，我連吃飯都不肯放下書(shū)，我媽說(shuō)別老看了，先吃飯。我當時(shí)說(shuō)人是鐵，書(shū)是鋼，一次不看心發(fā)慌。第二天的歷史課老師讓我講三國，班里數我講的'最棒了，全班都目瞪口呆，大眼瞪小眼的盯著(zhù)我，都被我震住了，當我下臺時(shí)，同學(xué)們掌聲如雷鳴般響起，還有同學(xué)有些意猶未盡的感覺(jué)。期中考的作文，我的作文是最棒，老師讓我介紹秘訣，我說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由言如玉�！睆倪@以后，我便對書(shū)徹底上癮了，它使我的語(yǔ)言非常華麗，使我的作文耐人尋味，生動(dòng)有趣。
偉人泰戈爾說(shuō)：“要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)�！蓖瑢W(xué)們，趁我們還小，不要再虛度光陰了，要利用每一分每一秒多讀些書(shū)，不要長(cháng)大后才后悔，到時(shí)候追悔莫及呀！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇6
當你孤獨寂寞時(shí)，是誰(shuí)幫助了你；當你傷心時(shí)，是誰(shuí)讓你快樂(lè )；當你感到生活中沒(méi)有知心朋友時(shí)，是誰(shuí)主動(dòng)和你交了朋友？
是閱讀，它讓我們了解生活中無(wú)窮樂(lè )趣，它可以讓我們知道許許多多的樂(lè )趣，它可以讓我們感受到原來(lái)社會(huì )生活是多么美好！
讀一篇好的文章，就像交了一個(gè)朋友。每當你和文中作者融為一體的時(shí)候，你會(huì )感到自己仿佛在做夢(mèng)一樣，多么幸福！又是多么快樂(lè )！當你仔細品味文章中某一句優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí)，你會(huì )感到自己仿佛也到了那個(gè)境界，多么優(yōu)美，多么奇特！當你仔細分析作者思想感情的時(shí)候，就是我們回味無(wú)窮的時(shí)候。慢慢閉上眼睛，想像一下作者的心情，想像一下作者為我們描述的畫(huà)面，我們就會(huì )感到我們是世界最幸福的人，因為我和別人一起分享了快樂(lè )，分擔了憂(yōu)愁。
每當我郁悶的時(shí)候，我便會(huì )去找書(shū)作為我的同伴，它陪伴我走向快樂(lè )，走向幸福的世界里去；每當我傷心時(shí)，我便會(huì )欣賞一篇好文章，從作者的文字中流露出來(lái)的思想感情來(lái)充實(shí)我的生活；每當我失去朋友時(shí)，我總會(huì )閱讀一些交友的詩(shī)詞，讓我從詩(shī)詞中忘記悲傷，走出心靈的創(chuàng )傷，重新找回自信，找到知己。
讀一篇感人的文章，就會(huì )感到人間真情無(wú)處不在，讓我了解到作者得到的愛(ài)與自己所得到的愛(ài)進(jìn)行比較，就會(huì )感到原來(lái)自己也可以寫(xiě)出這樣好的.文章來(lái)，便會(huì )在以后的寫(xiě)作過(guò)程中更加努力，把文章寫(xiě)好。
��！閱讀，你是我做知心的朋友。是你讓我了解了生活的無(wú)窮樂(lè )趣，是你讓我走出痛苦的深淵，是你讓我知道了生活的快樂(lè )。
��！閱讀，是你讓我了解了未知世界，是你豐富了我的人生經(jīng)歷。是你伴隨著(zhù)我，健康成長(cháng)！我愛(ài)你，閱讀！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇7
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睆挠變簣@起，書(shū)就一直陪伴著(zhù)我。閱讀，使我感受到了快樂(lè )；閱讀，讓我變得精神抖擻；閱讀，讓我認識到了世界多姿多彩的神奇。
幼兒園時(shí)，我最喜歡看童話(huà)故事、立體書(shū)和繪本。我最?lèi)?ài)聽(tīng)貝貝熊系列繪本，為什么是“聽(tīng)”呢？因為識字量不多，每天睡前由媽媽給我講故事。而我最?lèi)?ài)翻立體書(shū)，立體的視覺(jué)效果，帶給了我濃濃的樂(lè )趣，讓我學(xué)到一些簡(jiǎn)單的知識，還讓我的想象力變得格外豐富。
上了小學(xué)后，我讀的'書(shū)漸漸多了，閱讀讓我懂得了什么是弱肉強食。我最喜歡的一套書(shū)是沈石溪寫(xiě)的感悟生命書(shū)系的動(dòng)物小說(shuō)，在這套書(shū)里，我感受到了動(dòng)物間的殘忍和無(wú)奈。它們每天為食物奔波，他們被生活環(huán)境的逼迫而互相爭執；但動(dòng)物們的情感卻是那么真摯，母愛(ài)是那么濃烈，也讓我感受到了小幼崽的天真。
到了小學(xué)高年級，我開(kāi)始對中國古典名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。陰險狡猾的曹操，神機妙算的諸葛亮，奮勇直前的趙云，仗義疏財的及時(shí)雨宋江，武藝超群的八十萬(wàn)禁軍教頭豹子頭林沖……他們教給我很多智慧。就拿及時(shí)雨宋江來(lái)說(shuō)，他全身黑不溜秋，個(gè)子不高，但他為什么那么受人尊敬呢？連那么多才華橫溢的英雄人物都稱(chēng)他為“哥哥”，那是因為他為人很仗義，樂(lè )于助人，以至于到后來(lái)他成了梁山泊的頭領(lǐng)。還有《水滸傳》的作者施耐庵，我對他極其敬佩，能寫(xiě)出這么長(cháng)這么精彩的小說(shuō)，很不容易。
書(shū)是我們的良師，給我們指明方向；書(shū)是我們的朋友，跟我們一起玩耍；書(shū)是我們的精神食糧，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我們。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇8
讀書(shū)能貫通古今，縱橫萬(wàn)里。書(shū)中所表現的萬(wàn)千氣象，會(huì )使人心馳神往，受益匪淺。從古到今出現了多少勤學(xué)好問(wèn)、熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)者，古有勤奮好學(xué)的孔子，現有喜歡讀書(shū)的魯迅。
知識是無(wú)有無(wú)盡的，只有多讀15，讀好書(shū)，才能攀登知識的高峰
最萬(wàn)卷”，才能“下筆如有神”。
從前，老師讓我們寫(xiě)作文時(shí)，我總是會(huì )費盡心思，絞盡腦汁，寫(xiě)完后回頭一讀才發(fā)現錯字滿(mǎn)箱，詞語(yǔ)貧乏，語(yǔ)句也不通順。雖然是幾大篇，但是基本上全是“流水賬”。媽媽對于我的作文水平育苦惱，每天都強制讓我讀幾個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，剛開(kāi)始我對書(shū)沒(méi)有絲毫的興趣。每天像完成任務(wù)一樣走馬觀(guān)花地翻著(zhù)書(shū)。
記得那個(gè)星期天，媽媽像往常一樣帶我到圖書(shū)館借同圖書(shū)，閱讀過(guò)程中，我意外地發(fā)現了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，我對這本書(shū)的名字非常好奇，于是急忙翻閱起來(lái)。在閱讀過(guò)程中，我時(shí)而書(shū)聲明朗，時(shí)而笑容滿(mǎn)面，時(shí)而埋著(zhù)頭.思...此以后，當我看到一本好書(shū)時(shí)，我會(huì )隨著(zhù)作者的心情去經(jīng)歷情感，我的視野在閱讀中變得開(kāi)闊。
閱讀，將我帶進(jìn)了美麗而多姿多彩的深海中，讓我和那些多姿多彩千奇百怪的海洋生物一起去旅游: 將我帶進(jìn)了奇怪的科學(xué)世界，讓我坐上高科技游艇在浩瀚的宇宙中遨游。
閱讀，給我帶來(lái)了太多的快樂(lè )，讓我在享受文字的美妙時(shí)，也懂得了人生道理:讓我坐在椅子上懂得深刻的人生道理，靠在沙發(fā)上暢游書(shū)的.海洋，吸取書(shū)中的精華。
閱讀，不僅增長(cháng)了我的知識，還使我的文水平直線(xiàn)提高，寫(xiě)作文時(shí)我早已奮筆疾書(shū)，同學(xué)們還在冥思苦想之中。果然，我的作文得了滿(mǎn)分。
我愛(ài)讀書(shū)，就像魚(yú)對于水，就像陽(yáng)光對于植物。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇9
都說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但我為什么要“藏”讀呢？還不是因為作業(yè)沒(méi)完成，老媽不讓我看唄。
趁老媽去燒晚飯的時(shí)候，我便急匆匆地抱起《狼圖騰》跑向房間，悄悄地把書(shū)放進(jìn)床頭柜的抽屜里。哎呀，不好！我聽(tīng)見(jiàn)了老媽走向我房間的腳步聲，這時(shí)折回書(shū)房肯定來(lái)不及了，怎么辦呢？
“你怎么在這兒？”老媽劈頭就問(wèn)�！拔以趯�(xiě)作業(yè)�！蔽也换挪幻Φ卣f(shuō)，“因十分勞累，便在此地小憩”。話(huà)未說(shuō)完，老媽就一臉嚴肅：“別跟我�；^，給我老實(shí)交代，是不是藏書(shū)了？”我死不承認：“沒(méi)有！”老媽忙于燒晚飯，說(shuō)：“那好吧，你再歇五分鐘就去寫(xiě)作業(yè)�！闭f(shuō)著(zhù)便走了出去。我長(cháng)吁了一口氣，暗自竊喜老媽一向敏銳的耳朵，竟然沒(méi)注意到我拉抽屜的聲音。
終于等到晚上，我按下臺燈開(kāi)關(guān)準備看書(shū)，糟糕，沒(méi)電，一定是老媽防止我半夜看書(shū)把電閘給關(guān)了。沒(méi)關(guān)系，道高一尺魔高一丈，我還有我的秘密武器——手電筒。打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我為書(shū)中小狼的歡樂(lè )而欣喜無(wú)比，也為小狼的死去而潸然淚下。我的心似乎已經(jīng)與它的感受融為一體，它的'快樂(lè )，我體會(huì )過(guò)；它的痛苦，我似乎也承受過(guò)。不知不覺(jué)，我跟隨著(zhù)書(shū)中跌宕起伏的故事情節進(jìn)入了夢(mèng)鄉。第二天一覺(jué)醒來(lái)，我突然發(fā)現媽媽已經(jīng)幫我把書(shū)整整齊齊地放在了床頭柜上。
雖然這次半夜“藏”讀有驚無(wú)險，但是白天我卻遭遇“瞌睡蟲(chóng)”的騷擾，上課困得要命，看來(lái)以后還是要在不影響上課的情況下，去閱讀課外書(shū)。不過(guò)我至今都不明白，那天老媽為什么沒(méi)責問(wèn)我呢？
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇10
書(shū)有永無(wú)止境的樂(lè )趣，有浩瀚無(wú)比的智慧。讀一本好書(shū)猶如面對一位良師益友，就是這么簡(jiǎn)單的原因，使我深深?lèi)?ài)上閱讀。
在寧靜的早晨，家人們還在溫暖的床上呼呼大睡，我早以泡好香純的牛奶，坐在窗前的陽(yáng)光下，拿起書(shū)本，一字一句的慢慢享受閱讀所賦予我的樂(lè )趣和知識�？粗�(zhù)看著(zhù)，我彷佛進(jìn)入了書(shū)中世界，跟著(zhù)主角一起冒險，一起開(kāi)懷大笑。在緊張的時(shí)候，我也替主角捏了一把冷汗。但每次在刺激又緊張后總會(huì )有讓我異想不到的結果，不管是悲傷或痛苦，都讓我回味無(wú)窮！
就拿我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《修煉》來(lái)說(shuō)，故事中的主角是一個(gè)十二歲的女孩，由于女孩的母親前世是一只修煉千年的鳥(niǎo)兒，因為某種原因轉變成人，在結婚后生下了女主角，同時(shí)也在她身上留下了母親前世未完全消失法力。有一次在無(wú)意間開(kāi)起這個(gè)法力，也展開(kāi)一場(chǎng)激烈的戰斗。每次故事到最后都有一個(gè)特別無(wú)比的`結局，那也是我最期待、最喜歡的地方。
但我們還是要回到現實(shí)世界中。唉！為什么書(shū)中世界和現實(shí)世界差這么多呢？書(shū)中的仙女拿起魔法棒輕輕一揮，臟亂的書(shū)桌馬上就變得干凈整潔，我們卻要花上大半天的時(shí)間才能完成；空空的桌子不出三秒就有滿(mǎn)桌佳肴，我們卻還要自己慢慢鉆研食譜，沒(méi)做成功還用得一身烏煙瘴氣。希望在未來(lái)可以發(fā)明出像仙女一樣的魔法棒，但在沒(méi)有這項發(fā)明之前，我們還是乖乖認命，自己動(dòng)手做吧！
閱讀，帶領(lǐng)我穿梭在美麗的文字間，也讓我的腦袋瓜里有許多奇特幻想，那感覺(jué)是深深?lèi)?ài)上閱讀的人，才能體會(huì )到這無(wú)與倫比的樂(lè )趣��！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇11
在世界上，有種種的事情，不管是哪一類(lèi)，都是值得我們一再去嘗試的，只要對我們有幫助，那么絕對是有益無(wú)害的。而不斷的學(xué)習與閱讀除了讓自己受益匪淺，并可豐富人生。因此，我也會(huì )告訴自己“有志者事竟成”，想要學(xué)飛，也要堅定意志，如此，做事終究會(huì )成功，而對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)自在樂(lè )趣，不管是哪一種書(shū)，都能在書(shū)中探索書(shū)中的奧妙與神奇，是一種我在任何地方都找不到的樂(lè )趣。
幾年前，某個(gè)因緣際會(huì )里，我看見(jiàn)一本觸動(dòng)人心、啟發(fā)心靈的好書(shū)——《靜思語(yǔ)》，實(shí)在讓人百讀不厭，頓時(shí)發(fā)現原來(lái)讀書(shū)是一種這么有意義的事，有了自己喜歡的事，人生的目標也隨著(zhù)方向駛進(jìn)，有了安穩的地基，要建立起房屋，也就容易多了！
通常厚厚的一本書(shū)，繁雜的文字，令人翻開(kāi)一看到就覺(jué)得眼花潦亂！但是從另一個(gè)角度來(lái)看，有句話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！狈_(kāi)知識的書(shū)，你就如同進(jìn)入書(shū)的`寶庫里，在此地方，你獲得的絕對比金錢(qián)還要有用，也絕對比金錢(qián)還要珍貴，讀了書(shū)，學(xué)問(wèn)就是你的，它不會(huì )溜走，你也不會(huì )失去它。
閱讀，或許不會(huì )是大部份小孩所喜歡的，但如能培養閱讀的習慣，不但自己能提升書(shū)卷氣息、甚至可以上知天文、下知地理，使學(xué)問(wèn)廣博，進(jìn)而能在生活上融會(huì )貫通。
而“一日之計，在于晨；一年之計，在于春；一生之計，在于勤”不管是一天、一年還是一生每個(gè)人都應當把握時(shí)間，做最有效率的充實(shí)與安排，因此我選擇與書(shū)為伍，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人，才不會(huì )“少壯不努力，老大徒傷悲”。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍鸥φf(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！鳖櫻孜湔f(shuō)。許許多多的作家都說(shuō)過(guò)，讀書(shū)對人們有好處。當然，我也很喜歡閱讀。
閱讀的樂(lè )趣就在書(shū)里，只要你用心，認真讀，你就會(huì )找到。在每本書(shū)中，故事里的主人公用悲慘的生命演繹著(zhù)不同的故事。每當我看完時(shí)，一幅又一副的`圖畫(huà)涌上心頭。當他們笑時(shí)，我會(huì )和他們一起笑，當他們哭時(shí)，我會(huì )和他們一起哭。
像《皇帝的新裝》人們，他們因為不想讓人說(shuō)他們愚蠢，而撒謊說(shuō)皇帝穿了衣服，像《西游記》中的孫悟空，他機智，勇敢，而他師父是人是妖分不出，還把他趕走。還有《查理九世》中的查理，他聰明，勇敢，幫助同伴們渡過(guò)一次又一次的難關(guān)......
我最喜歡的書(shū)是《怪物大師》，在《怪物大師》中，一個(gè)背棺材的少年布布路，結識了三位勇敢的好伙伴，分別是賞金王·雷頓家族的繼承人帝奇，塔拉斯王族的餃子，出身富商家族而沒(méi)有大小姐脾氣的賽琳娜。
這是我看的第一本書(shū)，里面寫(xiě)了四個(gè)好伙伴團結友愛(ài)，互相幫助，共同進(jìn)退，打敗了強于他們的敵人�！豆治锎髱煛肥且詯�(ài)，勇氣，和夢(mèng)想并存的冒險故事。所以我非常喜歡它。從《怪物大師》中，我找到了讀書(shū)的樂(lè )趣，它讓我明白了，伙伴之間要互相關(guān)心，互相包容，互相關(guān)愛(ài)。
是它讓我愛(ài)上了閱讀，是它讓我明白了自己喜歡干什么，自己應該和那樣的人交朋友。我就此愛(ài)上了閱讀，閱讀，是讓我拿起一本書(shū)，就舍不得放下。閱讀，是我戒不了的癮，我也找到了閱讀的樂(lè )趣。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇13
我叫朱岑蕊，今年讀四年級，我是一個(gè)文靜的女孩。我興趣廣泛，畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、剪紙……我都喜歡，但是我最喜歡的還是看書(shū)。因為看書(shū)可以增長(cháng)課外知識，開(kāi)闊眼界，提高寫(xiě)作水平，還能讓我明白許多做人的道理。
別看我只有10歲，我可是個(gè)如假包換的“小書(shū)迷”。記得有一次，媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。書(shū)店的書(shū)真多��！看得我眼花繚亂。我一走到書(shū)店二樓就直奔兒童讀物區，挑了本很厚的童話(huà)書(shū)坐在地板上津津有味地看了起來(lái)。我被書(shū)中的故事情節深深吸引住了，不知不覺(jué)已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間。媽媽看我這么沉醉其中，便走過(guò)來(lái)輕輕說(shuō)：“蕊蕊，吃飯了！”我一看表，哇！11點(diǎn)半了，可是我正看到興頭上，怎么舍得放下心愛(ài)的書(shū)呢？于是，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闳ベI(mǎi)個(gè)漢堡給我吃吧！我還要看書(shū)呢？”媽媽見(jiàn)我這么喜歡看書(shū)也就答應了我的要求。下午我精挑細選了好幾十本書(shū)，這才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你呀！真是一個(gè)笑書(shū)迷……”
在我家，要數我的小書(shū)柜我最喜歡！書(shū)柜里放著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜圖書(shū)，有中國的名著(zhù)，有各類(lèi)通話(huà)故事，還有外國文學(xué)名著(zhù)。這些書(shū)籍讓我感受到了閱讀的無(wú)限樂(lè )趣。每當有空余時(shí)間我就會(huì )坐在書(shū)桌旁，吸收精神食糧！《伊索寓言》讓我懂得了一個(gè)個(gè)人生道理，比如：不能說(shuō)謊、不能騙人，做事不能半途而廢，否則一事無(wú)成；《灰姑娘》的故事使我知道了：所有善良可愛(ài)的孩子都會(huì )有一個(gè)美好的.結局；《西游記》中我明白了邪惡永遠戰勝不了正義；《假如給我三天光明》讓我懂得了時(shí)間的可貴，健康的重要，生命的堅強。
同學(xué)們讓我們走進(jìn)閱讀的海洋，在經(jīng)典閱讀中獲得樂(lè )趣吧！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇14
上了初中開(kāi)始，便漸漸感覺(jué)到，初中的新課程和小學(xué)有著(zhù)天壤之別！是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，其中，最吸引我的科目，莫過(guò)于是有趣的閱讀課了��！
每當到了閱讀課時(shí)，我的心情就會(huì )如小鳥(niǎo)般的雀躍不已，并不是老師長(cháng)相如潘安在世，而是老師講話(huà)的方式與態(tài)度，讓我能靜下心來(lái)，慢慢的走進(jìn)書(shū)的世界，體會(huì )書(shū)的道理。各式各樣的書(shū)藉，老師在上課總會(huì )一一帶過(guò)，回到家，我便會(huì )查詢(xún)電腦或到圖書(shū)館，尋求更仔細的說(shuō)明。
除了老師的態(tài)度是我喜歡閱讀的原因外,還兩個(gè)更為主要的因素。第一個(gè)便是書(shū)中的情節。世界上的每一本書(shū)，都一定會(huì )有個(gè)不同的情節，而不同的情節總是會(huì ) 帶給我不同的感受。如逗趣的情節會(huì )令我開(kāi)懷大笑，悲傷的情會(huì )讓我難過(guò)流淚；有趣的情節會(huì )令我噴嘖稱(chēng)奇，而高潮迭起的情景更是會(huì )讓我嘆為觀(guān)止。讓我不知不覺(jué)間便沉浸在自我的世界。我將乘著(zhù)夢(mèng)的翅膀，盡情遨翔于書(shū)的宇宙里。
第二個(gè)原因便是班上愉悅的氣氛。不會(huì )象數學(xué)課一樣緊張萬(wàn)分，也不用像自然課一樣小心翼翼，閱讀，就只是輕松快樂(lè )罷了。偶而提出問(wèn)題，全班便會(huì )熱烈的討論著(zhù)，提出自己的不同意見(jiàn)與看法。這每一個(gè)的.意見(jiàn)與看法，都將給我莫大的啟示，幫助我能完全的體會(huì )或詮釋書(shū)中的道理，讓我在成長(cháng)的路上奔馳。
每次上完閱讀課，我總是會(huì )覺(jué)得身心舒暢，好像整個(gè)人都活過(guò)來(lái)了！，也總是期盼著(zhù)下一次閱讀課的到來(lái)。我喜歡閱讀課，你呢？？希望你也能從自己喜歡的科目中找到屬于自我的樂(lè )趣喔��！不管怎么樣，我還是要大聲說(shuō)：我喜歡閱讀課！上閱讀課，真好！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇15
打開(kāi)書(shū)，我看見(jiàn)了浩瀚的宇宙，里面有一望無(wú)際的星球，讓我揭開(kāi)了每個(gè)星球神秘的面紗；打開(kāi)書(shū)，我走進(jìn)了各種不同的國家，認識了各種國家不同的風(fēng)俗、文化、地理和景觀(guān)……，讓我跟著(zhù)書(shū)本導游環(huán)游世界；打開(kāi)書(shū)，我變成了書(shū)中的主角，讓我學(xué)習做人處事的道理，也穿梭了古今中外的.時(shí)空……因此，我深深?lèi)?ài)上了——閱讀。
閱讀讓我增長(cháng)知識，每閱讀一本書(shū)，我好像走進(jìn)不同的世界。當我閱讀時(shí)，我喜歡想象我就是故事中的主角，經(jīng)歷各式各樣的情境，充分體會(huì )了閱讀的樂(lè )趣。每當我走進(jìn)書(shū)局時(shí)，每本書(shū)都讓我看得津津有味、愛(ài)不釋手，我常�？吹脺喨煌�、流連忘返，沉迷在書(shū)香的世界里。
去年我閱讀了“等愛(ài)的天使”這本書(shū)，我想象我是主角“婷恩”，是個(gè)有兔唇的小孩，但是我克服了種種困難，在失敗中站起來(lái)，勇敢面對大家冷言冷語(yǔ)的嘲笑、諷刺，也在過(guò)程中成長(cháng)，讓我在困境中學(xué)習更堅強、更獨力，也變得更有自信，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)希望。
不久前，我閱讀了“礦工的女兒”這本書(shū)，我想象我是主角“阿桃”，不僅飽嘗喪母的悲傷，忍受后母的欺負，還要面對生活中種種困難，在各種考驗中學(xué)習，皇天不負苦心人，最后我變得堅強、勇敢，也領(lǐng)悟了做人處事的道理。因為這兩本書(shū)使我領(lǐng)略了西方的諺語(yǔ)：“上帝為你關(guān)一扇窗，衪必定會(huì )再為你開(kāi)另一扇門(mén)！”
閱讀是我的最?lèi)?ài)。小時(shí)候，媽媽常常念故事書(shū)給我聽(tīng)，引發(fā)了我對閱讀的熱愛(ài)，那是一段美好的啟迪和天倫之樂(lè )�，F在的我最喜歡在午后溫暖的陽(yáng)光下，悠閑的拿著(zhù)一本書(shū)，細細品味，走進(jìn)書(shū)中情境，扮演著(zhù)各式各樣不一樣的角色，這真是人生一大享受，希望大家也一起來(lái)愛(ài)上閱讀，體會(huì )閱讀樂(lè )趣吧！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇16
不是看電視就能感受到樂(lè )趣；不是看電腦就能感受到樂(lè )趣；不是玩游戲就能感受到樂(lè )趣。其實(shí)，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀書(shū)和閱讀也能給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，而它對我的功勞更是不可言喻。
記得在我六歲那年，媽媽和我一起出去買(mǎi)東西，百般無(wú)聊。突然，一家剛剛開(kāi)的書(shū)店把我的魂給拉了回來(lái)。于是，我起膽子停住了腳步，目不轉睛地看著(zhù)那些五顏六色的書(shū)，媽媽轉頭朝我看的方向看了一眼，會(huì )心一笑，便說(shuō)：“我們進(jìn)去看看吧！”
她牽著(zhù)我的小手走向我“夢(mèng)寐以求”的書(shū)店，推開(kāi)了那扇沉重的大門(mén)，就這樣，我踏進(jìn)了令我神往的書(shū)店。
哇！好多書(shū)��！我驚訝地張大了嘴，就連眼珠子都要蹦出來(lái)了！這可比我在外面看見(jiàn)的書(shū)還要多��！
站在那一排高大的書(shū)架，不可思議的是，我居然覺(jué)得自己是這么的渺小，就像茫茫大海中的一滴水，一滴小的不能再小的水。
我全神貫注地看起書(shū)來(lái)，在書(shū)海中尋覓，在書(shū)海中發(fā)現，這時(shí)我看見(jiàn)了一本與眾不同的書(shū)，名叫《父與子》。于是，我二話(huà)不說(shuō)就買(mǎi)了下來(lái)，一回家就津津有味地看了起來(lái)。
那天，我盡情地在書(shū)海中遨游，那是我人生中最快樂(lè )的`一天！
不知不覺(jué)，我就養成了一個(gè)唯一的習慣，就是周末休息的時(shí)候去圖書(shū)館借書(shū)了。
書(shū)就像一扇窗戶(hù)，因為只要你打開(kāi)了才能看見(jiàn)窗戶(hù)外面那五彩繽紛的世界；書(shū)就像一道門(mén)檻，只有你跨過(guò)去了才能繼續勇往直前。
在書(shū)中，我明白了：只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能迎來(lái)彩虹；清楚了：挫折也是一件好事；感悟到了：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。在書(shū)中，一切煩惱都一掃而空，而有的，只有書(shū)為我帶來(lái)的啟迪和快樂(lè )。
��！能讀書(shū)真好，就像冰心老師說(shuō)的那樣：“好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)�！�
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇17
現在的社會(huì )，人們的壓力十分的大，所以每個(gè)人都需要"減壓"，但每個(gè)人減壓的方法也是因人而異的，有人用音樂(lè )，有人用運動(dòng)，有人用書(shū)法……而我呢，卻用象棋。
我愛(ài)下象棋，十分的愛(ài)。我從六歲時(shí)開(kāi)始下象棋。從一開(kāi)始的陌生、到學(xué)會(huì )，逐漸地越下越好，成為我們班上的"藍波灣"，可在這過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多挫折，當然，更有了收獲。
俗話(huà)說(shuō)："沒(méi)有永遠的常勝將軍。"所以，我下象棋也有勝有敗。這樣讓我磨煉出了"勝不驕敗不餒"的品質(zhì)。
現在，有許多喜愛(ài)下象棋的人，他們有的是工地上的工人，有的是老人，還有的是路邊的"背篼"……每個(gè)人下棋都有自己的目的，可我最討厭的，是用象棋來(lái)賺錢(qián)。
那些用象棋來(lái)賺錢(qián)的人，不像一般下的象棋公平，而是用一種不公平的、擺好了的殘局進(jìn)行，賺取落進(jìn)圈套人的錢(qián)財。他們這樣的做法是侮辱了象棋這種高尚的娛樂(lè )游戲，是對中國傳統文化的不敬。
象棋雖然是一種智力競技項目，但它也是建立在公平競爭的原則和"禮讓待人"的精神之上的.。勝者不驕，敗者不餒，才能體現出中華文明的博大精深。
我們作為中華民族的子孫，不應該放棄中國民族的傳統文化。象棋的每一個(gè)走向，每一個(gè)智謀都是我們古代人民中智慧和汗水寫(xiě)成的。
象棋，是我的一種樂(lè )趣，是中國的傳統文化之一，是人與人之間禮讓和尊重的橋梁。在我看來(lái)，象棋不僅是一種一等的樂(lè )趣，還是我的一位"好朋友"！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇18
每當心情不好的時(shí)候，我都會(huì )鬼使神差似的打開(kāi)MP3，讓那美妙醉人的音樂(lè )從我的指間流出。我陶醉在其中，忘掉了所有的憂(yōu)愁，不知不覺(jué)，心情也好多了；當我心情很好的時(shí)候，我也會(huì )去聽(tīng)音樂(lè )，當然，這時(shí)候所聽(tīng)的曲子節奏都很歡快，我要用這歡樂(lè )的音樂(lè )來(lái)表達出我內心的`喜悅。
爸爸媽媽常常都說(shuō)，要想知道我的心情，聽(tīng)我哼出的曲調就知道了。的確，我很喜歡用歌聲來(lái)表達我的情緒，心情不同，哼出的曲子也就不同。難過(guò)的時(shí)候我哼出的曲子不免帶了點(diǎn)憂(yōu)傷的味道；但在我快樂(lè )的時(shí)候，哼出的所有曲子都很明快，讓人一聽(tīng)就明白我此時(shí)是多么的高興。
我真幸運！我常常在心底對自己說(shuō)。不是嗎？我生在了這個(gè)音樂(lè )豐富的年代，可以聽(tīng)到自己想聽(tīng)的音樂(lè )，可以理解自己愛(ài)的音樂(lè )，可以隨時(shí)聽(tīng)出一兩首令自己滿(mǎn)意的曲子，生活真是太美好了！有了音樂(lè )真好！為人們創(chuàng )作樂(lè )曲的音樂(lè )家們，謝謝你們了！要不是你們，我們現在怎么可能聽(tīng)到這些堪稱(chēng)經(jīng)典的曲子？音樂(lè )，也是我們交流感情的一種方式。我不敢想像，要是這個(gè)世界上沒(méi)有音樂(lè )，那該是多么的枯燥無(wú)味��！沒(méi)有音樂(lè )，就沒(méi)有快樂(lè )，世界也就會(huì )死氣沉沉的，毫無(wú)生氣，音樂(lè )對我們來(lái)說(shuō)真是太重要了！我的世界就是用一個(gè)個(gè)音符，一支支樂(lè )曲組成的。我喜歡音樂(lè )，喜歡沉醉在里面，喜歡去理解它背后的故事，喜歡把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里聽(tīng)自己最?lèi)?ài)的樂(lè )曲……總之，一切的一切，只要和音樂(lè )有關(guān)，我都愿意去感受、去理解、去實(shí)踐。在我的體內，流淌著(zhù)音樂(lè )的血液，我的每一寸肌膚都和音樂(lè )有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。我相信總有一天，我會(huì )擁有一對音樂(lè )的翅膀，帶我飛到屬于我的音樂(lè )天堂。
音樂(lè )啊音樂(lè )，你真讓我著(zhù)迷！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇19
讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)。在閱讀中，細細品味書(shū)本中的內容，何嘗不是世界上最有樂(lè )趣的事。
閱讀的樂(lè )趣在于享受。一本好書(shū)，一杯清茶，一個(gè)愜意的下午。當午后的陽(yáng)光悄悄地、靜靜地灑下來(lái)，灑在平整的、光滑的書(shū)頁(yè)上，灑在那一行行安靜的文字上，你會(huì )發(fā)現，閱讀是一種修身養性的樂(lè )趣，可以拓寬你的視野，增長(cháng)你的見(jiàn)識，開(kāi)闊你的心胸，蕩滌你的心靈。此時(shí)的你也會(huì )發(fā)出和這陽(yáng)光一樣燦爛的微笑吧！因為在這城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好，享受到閱讀的樂(lè )趣，是何等的不易，何等的難得！
閱讀的樂(lè )趣在于發(fā)現。發(fā)現自己不知道的事情，發(fā)現自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西以及發(fā)現自己不認識的事物等都是一種快樂(lè )�？纯苹眯≌f(shuō)你會(huì )發(fā)現它不是虛無(wú)縹緲的.謬論，而是對未來(lái)的一種想象。在閱讀時(shí)，它帶著(zhù)我去領(lǐng)略地心深處的秘密，神秘島的沉沒(méi)，發(fā)生海底以下兩萬(wàn)里的故事宛如到了無(wú)人之地的感受，真是妙不可言。我發(fā)現閱讀時(shí)讀的書(shū)越多，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂(lè )。讀書(shū)吧！朋友，讓我們發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣，發(fā)現我們這個(gè)大千世界的無(wú)限生機和無(wú)限的魅力吧！
閱讀的樂(lè )趣在于想象。在白雪公主的美貌前，在全自動(dòng)化的房屋里，甚至是在恐龍的面孔前，給想象插上翅膀，任由它在腦中飛翔。不必在意他人的想法，不必考究事實(shí)的真假，大膽地去想象。想象如果白雪公主沒(méi)有遇到王子，會(huì )不會(huì )遇到恐龍；想象如果恐龍看到白雪公主會(huì )不會(huì )驚艷于她的美貌而被人們捉住做成標本；想象如果李白住在全自動(dòng)化的房屋里會(huì )不會(huì )受到過(guò)度驚嚇……也許它們是荒誕的、可笑的，但當你笑過(guò)之后，一定會(huì )有更樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，并帶著(zhù)它滿(mǎn)懷信心的去做接下來(lái)的事情。因為你相信，既然你已經(jīng)發(fā)現了想象的魅力，發(fā)現了閱讀的快樂(lè )，那接下來(lái)，又有什么事情做不好呢？
聰明的你啊，讓忙碌的腳步慢下來(lái)吧，讓勞累的心靈靜下來(lái)吧，讓疲憊的身體放松下來(lái)吧！投入到閱讀中去，你會(huì )發(fā)現閱讀的樂(lè )趣，它會(huì )讓你的生活更精彩！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇20
閱讀有如糖果般甜蜜，有如音樂(lè )般觸動(dòng)人的心弦，使我忘掉一切煩惱，忘掉一切辛苦，為的就是找出書(shū)中的寶藏，隨著(zhù)那故事，進(jìn)入一個(gè)流傳已久的舊地圖，找尋最后的寶盒。
生活因為閱讀而喜悅、而滿(mǎn)足，世界因為閱讀而和平、而安寧，人因為閱讀而善良、而知足。不管在那里閱讀，對我來(lái)說(shuō)都一樣，一棟大豪宅，一間小草舍，一系列科學(xué)大百科，一篇繪本小故事，全部都是一模一樣的，無(wú)貴賤之差。完成了學(xué)校的功課，讀一本書(shū)，不管是科幻、知識、童話(huà)故事，都能消除整個(gè)上午和半個(gè)下午的疲勞！所以，它使我無(wú)法自拔，樂(lè )趣無(wú)窮。每本書(shū)都有自己存在、出現的道理，就像由莎士比亞所撰寫(xiě)的威尼斯商人，里面的小氣鬼商人，因想致人于死地，卻反而失去一半的財產(chǎn)，所以，提醒我們 不能有壞心眼，免得害人害己；有名的歌劇——“羅密歐與茱麗葉”，這個(gè)故事的'結局，令人感到悲傷，兩家仇人因而痛失愛(ài)子與愛(ài)女……由此可見(jiàn)，書(shū)是多么的包羅萬(wàn)象。
讀書(shū)是最廉價(jià)、最永恒的快樂(lè )，那些悲歡離合、猶如真實(shí)一般的情節，令人著(zhù)迷，在家里，多次因為看書(shū)而不肯吃飯，和爸媽硬是拖延時(shí)間，這又能怎么辦？我也會(huì )因為看書(shū)而延誤到睡覺(jué)時(shí)間，最后是被媽媽趕去房間的。為何我如此著(zhù)迷于書(shū)中？因為書(shū)有種莫名的吸引力，令人無(wú)法抗拒，就如同樹(shù)上散發(fā)著(zhù)酸甜香味的小果子，讓人情不自禁去觸碰，而跌入里面的趣味中，忍不住 一個(gè)接一個(gè)地吃光！書(shū)是這么地吸引人，它使人滿(mǎn)足，它使人又活力充沛，它使人又重回希望，它是這么地具有魔力，讓人敞開(kāi)心胸接納它。
閱讀，有如夢(mèng)幻般美妙，為人播下希望種子，只用只字片語(yǔ)，就使人感動(dòng)，使人可得安慰，使人心靈平靜。閱讀的滋味，像棉花糖一樣甜美，像吹泡泡一樣美好。閱讀，也像水晶一樣，閃耀著(zhù)光芒。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇21
李苦禪說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！倍鴮W(xué)習最好的方法就是閱讀。
小時(shí)候，我是聽(tīng)媽媽講童話(huà)長(cháng)大的。柔和的燈光下，媽媽坐在床邊，拿著(zhù)《格林童話(huà)》給我讀故事。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)想。在夢(mèng)中，我變成了小王子、小飛俠、孫悟空，在夢(mèng)的天堂自由奔跑，飛翔……
閑暇時(shí)，我會(huì )把我關(guān)在屋子里看書(shū)。書(shū)房雖小，但有了書(shū)，我就能縱橫天地。在書(shū)房里，我能和錢(qián)文忠一起品讀《三字經(jīng)》，體味它的趣味；和牧羊少年一起去遙遠的沙漠尋寶；和威爾伯在農場(chǎng)里面看著(zhù)夏洛織網(wǎng)；和梅杰在動(dòng)物莊園里面奔跑；和老人一起在浩瀚無(wú)邊的大海帶著(zhù)他的馬丁魚(yú)和三條大鯊魚(yú)搏斗……
書(shū)房雖小，有了書(shū)，我卻能穿越古今。和李白在煙花三月送老朋友離去；和曹操在山島上眺望那一望無(wú)際的大海；和馬致遠在黃昏的小橋流水旁思念自己的親人；和王維一起送元二出使安西；和王之渙在夕陽(yáng)西下時(shí)登鸛雀樓，觀(guān)賞奔騰的河水匯入大海，感受到“欲窮千里目，更上一層樓�！�
讀書(shū)也能帶給我無(wú)限樂(lè )趣。我為魯濱遜樂(lè )觀(guān)向上，百折不回的精神所感動(dòng)；為福爾摩斯抽絲剝繭的細致、嚴謹著(zhù)迷；為魯迅的堅貞不屈和那深沉、悲憤、犀利的文風(fēng)所感染。
“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談�！笨础都偃缃o我三天光明》，我認識了海倫·凱勒。在無(wú)聲無(wú)光的世界里，她通過(guò)觸摸嘴唇、咽喉等方式學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作，并掌握五國語(yǔ)言，最終成為了一名杰出的女作家、教育家、慈善家。
讀《貝多芬》我被他的'堅強所感動(dòng)。耳聾了，他卻沒(méi)有退縮，而是‘扼住命運的咽喉’，創(chuàng )作出許多震驚樂(lè )壇的不朽名作。每當我彈鋼琴厭煩時(shí)，想到海倫·凱勒在黑暗中前行的身影，重溫貝多芬向命運的怒吼，我就有了無(wú)窮的力量。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們要讀好書(shū)，好讀書(shū)，勤讀書(shū)，站在巨人的肩膀上，踏著(zhù)知識鋪就的階梯，更上一層樓！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇22
一杯茶，一畝田，細細品味，慢慢耕耘。書(shū)籍就是這樣，你徜徉在書(shū)海，總會(huì )找到海底的寶藏；你享受著(zhù)知識的食糧，總會(huì )有心滿(mǎn)意足的一天。因此，即使是思維拓展而生動(dòng)有趣的數學(xué)，還是別開(kāi)生面妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)文，遠不及我對閱讀不可比擬的樂(lè )趣。
世界上大有成就的人，對人類(lèi)有特殊貢獻的人，幾乎都是愛(ài)閱讀的人。閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人胸襟，豁達曉暢；閱讀，使人目光遠大，志存高遠；閱讀，使思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾……我愛(ài)閱讀，因為我對“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”深信不疑，對“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”感受頗深。當群文閱讀的鈴聲逐漸響起，悄悄地，悄悄地，來(lái)到我的耳際嬉戲，我會(huì )不由自主地將筆送回它的歸宿，輕輕地捧起我心愛(ài)的書(shū)，一步步踏入知識的殿堂，慢慢地推開(kāi)知識的大門(mén)，知識如同潮水一般，飛快地向我涌來(lái)，使我心潮澎湃。書(shū)中妙趣橫生的情節使我的內心波瀾起伏，時(shí)而嘎然失笑，時(shí)而宛然落淚，時(shí)而火冒三丈，時(shí)而被那優(yōu)美段落沉醉不已……當群文閱讀的尾聲再次隨著(zhù)鐘聲的擺動(dòng)回到教室的喇叭，對于我來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)神奇的冒險之旅不曾結束，我沉浸在書(shū)里，腦海里的不是下課時(shí)的歡快，而是那書(shū)中精彩的故事和從未響起的輕輕的踏門(mén)而出的腳步聲……對于我來(lái)說(shuō)，這種神奇的冒險之旅不曾結束，我沉浸在這里面，開(kāi)辟著(zhù)眼界的新大陸，一步步地刻下我的腳印，去探索，去發(fā)現新的'知識……
擁有知識，就擁有了無(wú)限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無(wú)限的力量和財富。的確，群文閱讀帶給我許多收獲，使我意猶未盡：它讓我看到了“飛流直下三千盡，疑似銀河落九天”的雄偉；它讓我我的寫(xiě)作水平一躍千里，名列前茅；它讓我懂得了“人外有人，天外有天”的真理；它讓我從愚昧無(wú)知到聰穎靈敏……這些好處是金錢(qián)無(wú)法購買(mǎi)的，也是我一生中最有益的收獲。
茶喝完了，還能再倒；田耕完了，還能再辟。它們就像知識，活到老，學(xué)到老。知識是無(wú)限的，是充滿(mǎn)樂(lè )趣的！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇23
閱讀帶給我的樂(lè )趣有太多太多，與其說(shuō)是閱讀，還不如說(shuō)是悅讀，因為它會(huì )使你心情愉悅，把你帶到另一個(gè)世界里去。
書(shū)是良藥，因為當我失望時(shí)，它會(huì )燃起我心中那闌珊的希望；書(shū)是引力，因為當我驕傲時(shí)，它會(huì )讓我腳踏實(shí)地。這一切都在于我“悅讀”了它。它總是牽引著(zhù)我的魂，讓我總想“啃書(shū)”、“吃書(shū)”而忘記了一切。
閱讀使我身臨其境，好像我就是這書(shū)中的一員，直到讀完，我還在那仙境中流連忘返、不愿離去。閱讀是我吸取知識的途徑，只要讓我閱讀，我就會(huì )覺(jué)得很滿(mǎn)足。像賣(mài)火柴的小女孩得到溫暖，又像魯濱遜在航海時(shí)的興奮。這種樂(lè )趣我無(wú)法表達，亦不知如何吐露。
這閱讀的`樂(lè )趣像是軟綿綿的白云，因為它時(shí)刻都能伴隨我，又像是碧綠的草地，因為它時(shí)刻都能擁抱我。
記得，再一次失敗的考試后，我猶如一個(gè)體無(wú)完膚、傷痕累累、疲憊不堪的戰士。不知如何面對老師的批評、父母的責罵，我只有逃避。自己一個(gè)人反鎖在房間里哭，就在不經(jīng)意的抬眸間，看到了那一本重新振作的書(shū)。我不禁的拿起了那本書(shū)，我這一點(diǎn)挫敗算不得什么，文中的人物個(gè)個(gè)遭受的比我多，但他們都勇敢的面對我又有什么理由退縮。
這一次閱讀讓我脫胎換骨，這就是它帶給我的樂(lè )趣之一。中華文化博大精深，我們應以閱讀為途徑努力吸取文化，我像是一顆小草，只有用閱讀聚成的根去吸取營(yíng)養，才會(huì )茁壯成長(cháng)，努力向前。
我本人非常不提倡去讀言情小說(shuō)，因為我覺(jué)得我們現在是學(xué)習的時(shí)期，什么年紀就應該做什么事情。那些不好的小說(shuō)最好不讀，他不會(huì )使你感到閱讀的樂(lè )趣。一定要會(huì )閱讀，枯燥乏味的讀，倒如不讀。我們只有體會(huì )到了閱讀的樂(lè )趣，才算是成功的閱讀。
無(wú)論在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，這樂(lè )趣都一直陪伴著(zhù)我。閱讀的樂(lè )趣只有你親身體驗后才會(huì )知道。他是我的老師、是我的摯友、是我的摯愛(ài)。
閱讀的樂(lè )趣，我已經(jīng)感受到了，你呢？讓我們大家一起來(lái)閱讀，一起來(lái)分享這無(wú)法用語(yǔ)言描述的樂(lè )趣。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇24
每當翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，每一個(gè)字，都好似一點(diǎn)點(diǎn)星火，點(diǎn)亮屬于自己的世界，那便是閱讀的樂(lè )趣。
每一頁(yè)書(shū)都是一個(gè)花季少女，她會(huì )輕輕告訴你快樂(lè )的源泉是什么，她總會(huì )拿起文字編成的花朵告訴你，快樂(lè )的源頭就是閱讀。每個(gè)文字都是純潔的天使，它守護著(zhù)你，凈化著(zhù)你的心靈。沒(méi)有什么比這更好了。文字就像書(shū)中綻放的花朵，點(diǎn)綴著(zhù)一片又一片美麗的“書(shū)景”。
慢慢靠在一把舒適的椅子上，手中捧著(zhù)一本書(shū)，一頁(yè)接著(zhù)一頁(yè)翻書(shū)的聲音是世界上最美好的聲音，這種聲音讓人沉醉。那是前所未有的幸福，從未有過(guò)的樂(lè )趣。
閱讀的樂(lè )趣是什么？就像豐收的果實(shí)，一個(gè)個(gè)結在樹(shù)上，讓人欣慰，讓人愉悅。那些果實(shí)就是知識之果。當它還是小樹(shù)苗時(shí)，我們需要用閱讀來(lái)灌溉，用樂(lè )趣來(lái)施肥，用努力來(lái)催長(cháng)。當它長(cháng)成大樹(shù)，一片片葉子疊在一起時(shí)，才知道，原來(lái)收獲閱讀的樂(lè )趣如此簡(jiǎn)單，只需要多看書(shū)就可以了。
閱讀為什么會(huì )收獲樂(lè )趣？因為當我們在書(shū)海中遨游時(shí)，我們可以感受作者的感情，了解那時(shí)的`社會(huì )背景，一個(gè)個(gè)小故事扣人心弦。這時(shí)你就鉆進(jìn)“書(shū)眼”中，在文字的細縫中挖掘快樂(lè )，在這個(gè)過(guò)程中，你就會(huì )慢慢融入閱讀這杯糖水中。
樂(lè )趣的源頭是什么？是作者的內心世界，不同的人，寫(xiě)出來(lái)的文章也是不一樣的，我們應當接受各種各樣的文化，也要用心去感受它們。這樣我們既可以收獲閱讀的樂(lè )趣，也會(huì )愛(ài)上不同的文化。所以快樂(lè )的源頭就是作者的文化。
現在的我是那么感謝讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣，因為它讓我沉醉在書(shū)海中，讓我慢慢長(cháng)大，逐漸成長(cháng)為一朵屬于祖國的花朵，點(diǎn)綴著(zhù)祖國大地。這就是閱讀的好處。
書(shū)中總會(huì )有一只手在撫摸著(zhù)你，這種感覺(jué)就像是清風(fēng)拂過(guò)小溪，帶著(zhù)漣漪，輕輕的，柔柔的。那么溫暖，其實(shí)自己這時(shí)已經(jīng)愛(ài)上了閱讀，開(kāi)始用文字中的一點(diǎn)點(diǎn)星火點(diǎn)亮自己的未來(lái)。
這就是世界上最大的樂(lè )趣——閱讀。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇25
書(shū)本像一扇又一扇的窗戶(hù)，讓我只要打開(kāi)其中一扇窗，就可以得到另一個(gè)知識；書(shū)也像我的朋友，天天陪在我身邊，讓我不管什么時(shí)候都不會(huì )無(wú)聊。
小時(shí)候，媽媽常常在晚上的休息時(shí)間里，讓我聽(tīng)音樂(lè )或者是講故事給我聽(tīng)，這不是每個(gè)小孩都可以得到的福利，因為她的聲音實(shí)在太棒了，讓人聽(tīng)了會(huì )再想要聽(tīng)一遍，媽媽最喜歡講童話(huà)故事了，我覺(jué)得里面的人好幸福呀！
上一年級之后，我就學(xué)會(huì )了許多字，可以自己閱讀了，跟媽媽說(shuō)故事給我聽(tīng)，差異非常的大，因為我可以選擇自己想看的書(shū)，就不用等媽媽有空才講故事給我聽(tīng)，就 好像學(xué)會(huì )開(kāi)車(chē)一樣，想開(kāi)到那里就開(kāi)到那里，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用受人控制，可以到書(shū)世界的每一個(gè)角落去探索。
我最喜歡讀的書(shū)是“狐貍的錢(qián)袋”，在這個(gè)故事里，小狐貍——阿南和阿旺爺爺在溫馨又有情的“回憶袋”里，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。這只小狐貍很喜歡跟人類(lèi)做朋友，可 是總是交不到，因為他是一只有魔法的狐貍，必須要用袋子變出錢(qián)來(lái)，送給人類(lèi)，可是他怎么變都變不出來(lái)，讓我也替它捏了一把冷汗。我覺(jué)得狐貍阿南不放棄自己 的.精神，非常令人敬佩，當我們碰到困難，只有堅持下去，才能成功；而阿旺爺爺能有耐心的教導小狐貍，不責備它，有這種和藹的爺爺真令人羨慕。
每到星期二，學(xué)校的閱讀小達人或老師，就會(huì )在早自休來(lái)教室說(shuō)故事，他們帶來(lái)許許多多不可思議的故事，加上生動(dòng)的動(dòng)作，讓我聽(tīng)了目瞪口呆，也讓我笑得合 不攏嘴。等我長(cháng)大以后，也要成為閱讀小達人，說(shuō)故事給一、二年級的小弟弟、小妹妹們聽(tīng)，看到他們臉上掛著(zhù)滿(mǎn)足的笑容，一定很有趣，希望他們一樣喜歡閱讀。
閱讀是我最喜歡的活動(dòng)，書(shū)本更是我最要好的朋友，即使因為愛(ài)閱讀而被媽媽罵或是忘了吃飯、睡覺(jué)、洗澡，我也不會(huì )放棄享受閱讀的樂(lè )趣，我真想把全世界的好書(shū)都看完，那該有多好呀！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇26
閱讀是可以讓人快樂(lè )的寶物，閱讀是可以讓人悲傷的寶物，閱讀是可以讓人們生活充實(shí)的寶物。閱讀我們隨處可見(jiàn)。
閱讀的樂(lè )趣就要從書(shū)中尋找。從書(shū)中我可以找到許許多多的樂(lè )趣，每當看到書(shū)中的人物骨肉分離時(shí)，我會(huì )難過(guò)，當他們再度想見(jiàn)識，我會(huì )比他們還要高興，甚至會(huì )激動(dòng)得跳起來(lái)。有事讀到主人公因為一件什么事而高興時(shí)，我會(huì )身臨其境。
中國有四大名著(zhù);《西游記》，《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》，《三國演義》，每一本書(shū)都被改成了電視劇，看過(guò)之后，我就愛(ài)上了閱讀。有的人可能認為閱讀是很呆板的，但我一旦拿起一本書(shū)，我就不想放下，因為我知道，主人公的命運不想被中斷。這也就是愛(ài)不釋手。 閱讀的樂(lè )趣無(wú)窮。在閱讀中，我學(xué)到了怎樣與朋友交流，怎樣在遇到困難時(shí)堅持不放棄，怎樣幫助自己身邊的人，怎樣與別人相處，怎樣才能讓周?chē)娜丝鞓?lè )�？�，我可以從書(shū)中得到這么多的樂(lè )趣，這讓我對閱讀有增深了一層愛(ài)意。其實(shí)閱讀并沒(méi)有那么呆板，只要我們愿意尋找，自然就會(huì )找到其中的樂(lè )趣。
閱讀是歡樂(lè )的，閱讀是傷心的，閱讀是幸福的，閱讀是難過(guò)的。閱讀有樂(lè )趣也會(huì )有難過(guò)，書(shū)中有好人，也會(huì )有壞人，有些看似壞人，但也會(huì )有人覺(jué)得她是好的。然而書(shū)中的悲歡離合，讓我牽腸掛肚。有時(shí)我會(huì )掉幾滴眼淚。但是有了這些悲傷難過(guò)，才能有那些樂(lè )趣。書(shū)中的'樂(lè )趣是有幸福和難過(guò)共同組建的。書(shū)，只要我翻開(kāi)一頁(yè)就會(huì )找到樂(lè )趣，甚至，有的封面也會(huì )讓我找到這本書(shū)的樂(lè )趣。
閱讀充滿(mǎn)了樂(lè )趣，充滿(mǎn)了歡樂(lè )，充滿(mǎn)了希望。閱讀教會(huì )了我做任何事情，比如，寫(xiě)作業(yè)水平提高了很多，有時(shí)與別人交流也會(huì )有共同語(yǔ)言......這就是我從書(shū)中得到的許許多多的樂(lè )趣。
閱讀，真是一場(chǎng)擁有樂(lè )趣的體驗。樂(lè )趣在小朋友的游戲里，樂(lè )趣在每個(gè)人的笑聲里，樂(lè )趣還在閱讀里。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇27
著(zhù)名文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”通過(guò)閱讀好的書(shū)籍，可以增加我們的知識，提高自身的素質(zhì)。
是媽媽使我愛(ài)上書(shū)，愛(ài)上閱讀，在我很小的時(shí)候就與書(shū)結下了不解之緣，從《幼兒畫(huà)報》到《童話(huà)故事》，從微型小說(shuō)到四大名著(zhù)，書(shū)籍陪伴我成長(cháng)，將我帶入知識的海洋、幻想的天空。每當我遇到困惑時(shí)，書(shū)中的道理就像甘甜的清泉，澆灌我干涸的心田；每當我心生恐懼時(shí)，它是力量的源泉，給我戰勝困難的勇氣；書(shū)籍是我思想的幸�；▓@，我像蓓蕾一樣在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)，閱讀為我的生活帶來(lái)無(wú)限生機，也讓我感受到了書(shū)籍的神奇力量。
我喜歡很多書(shū)，它們讓我受益匪淺。讀到身世悲慘的流浪兒，我會(huì )不忍流下同情的淚水，看看他們的.悲慘生活，無(wú)依無(wú)靠，想想自己的美好生活，不算富足，但也豐衣足食，還有好的學(xué)習條件，可是我還滿(mǎn)不在乎，事事馬虎，這讓我十分慚愧，我就在心里暗暗下了決心，一定要發(fā)奮學(xué)習，不辜負父母的期望。
通過(guò)閱讀，我懂得了許多道理，學(xué)會(huì )了面對事情要勇敢，我膽子小，缺乏面對困難的勇氣，干什么都害怕自己干不好，對自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。偶然的一次，我讀到一本《告訴世界我能行！》的書(shū)，書(shū)中講述了許多孩子害怕困難的事例，總結出來(lái)了應對、克服害怕的方法，我一直銘記在心，那些話(huà)對我的感觸很深，我照著(zhù)書(shū)中的方法去做，漸漸從“我真不行”到“硬著(zhù)頭皮去做”，又到“我不是不行”，最后到“我能行”。我成功了，書(shū)中的道理讓我明白，面對膽小，你必須重新面對自己，認識自己，在通往成功的道路上，最大的障礙不是別人，而是你自己，沒(méi)有誰(shuí)能夠嚇倒你，除非你自己�！澳懶」怼辈粫�(huì )躲在黑暗處，而是隱藏在你心中，驅走了“膽小鬼”，你就會(huì )成為一個(gè)“我能行”的勇士。
每個(gè)人都可以通過(guò)讀書(shū)而提高自己，不斷挖掘自己的潛力，在我看來(lái)，讀書(shū)是一種享受，一種通向成功的捷徑，我在閱讀中享受快樂(lè )，找到了多彩的世界，閱讀，給了我無(wú)盡的樂(lè )趣！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇28
古人云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)得面目可憎，言語(yǔ)乏味”，可見(jiàn)“書(shū)”這個(gè)到處都有，看起來(lái)“微不足道”的東西是多么重要��！也就是莎士比亞所說(shuō)的：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”……
我是個(gè)對文字上癮的人，對我來(lái)說(shuō)：“書(shū)籍就是我的精神糧食”。吃飯時(shí)，那怕只是一張廣告傳單，也能讓我感到莫大的滿(mǎn)足；一到假日，我立刻拋開(kāi)了平時(shí)令人喘不過(guò)氣來(lái)的課業(yè)壓力，快樂(lè )的翱游在書(shū)海中。在書(shū)桌前的小小天地，我跟著(zhù)孫悟空乘上筋斗云，一翻就是十萬(wàn)八千里；隨著(zhù)小飛俠彼得潘一起深入童話(huà)王國，在原住民的部落里開(kāi)營(yíng)火晚會(huì )、跟著(zhù)美人魚(yú)們一起嬉戲……和濟公傳的主角“濟公”一起為窮人打抱不平……，這些今古中外文學(xué)名著(zhù)的內容引人入甚，令我常常廢寢忘食，恨不得有“十只眼睛”一次就把他看完！
說(shuō)起來(lái)，培養我我愛(ài)閱讀的`習慣，最大的功臣大概是我媽媽了。在我小時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，他用手一筆一畫(huà)的寫(xiě)出幾百張的字卡，一張一張的教我如何拼音、怎么念；上了幼兒園，夜晚，媽媽種是講故事給我們聽(tīng)，一夜一夜，毫不間斷；現在上了小學(xué)，媽媽每個(gè)星期一都會(huì )到學(xué)校當志工，每次都會(huì )借好多好多書(shū)回來(lái)，因為媽媽的一些舉動(dòng)，讓我養成了每周閱讀的好習慣。因為每周閱讀，使我的知識更豐富，也培養的寫(xiě)作的興趣，真是一舉兩得！
俗話(huà)說(shuō)：“家里再窮，也要買(mǎi)書(shū)；空間在小，也要藏書(shū)；時(shí)間在少，也要看書(shū)；交情再淺，也要送書(shū)”。因此，每到假日，我便在現實(shí)世界與書(shū)本的虛構世界間翱游，享受神游于書(shū)海中的樂(lè )趣。
因為愛(ài)上了閱讀，使我“上知天文，下知地理”，這對競爭力較強的高年級來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種本錢(qián)；因為愛(ài)上了閱讀，讓我真正的了解到“書(shū)在一手，快樂(lè )無(wú)窮”的道理。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇29
小時(shí)候我還是一個(gè)電視迷，有一次上完課我就“飛”到家中，打開(kāi)電視機津津有味的看起動(dòng)畫(huà)片。終于有一天媽媽忍無(wú)可忍了，關(guān)掉電視機的電源說(shuō):“你看看別人家的孩子放學(xué)一回來(lái)寫(xiě)作業(yè)就抱起書(shū)看呢，而你呢？”
從那次媽媽的訓斥，回到家后媽媽就天天晚上讓我讀十分鐘的書(shū)，漸漸地，我開(kāi)始喜歡上讀書(shū)了。
書(shū)，就像一只鉆頭開(kāi)掘了知識的深井；書(shū)，也像一把鑰匙，開(kāi)啟了疑困的大門(mén);書(shū)，它改變了我的生活。
有一次，數學(xué)補習班大考我得了90分，媽媽為了獎勵我特意去書(shū)店給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，回到家我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，我很享受這種讀書(shū)的滋味！到了下午兩點(diǎn)，媽媽又開(kāi)始念經(jīng)了:“女兒快去上英語(yǔ)課，快遲到了�！薄昂昧撕昧�，我知道了�！蓖蝗�，我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)法子帶媽媽走后，我迅速把《笑貓日記》放到背包里，背起書(shū)包，我走出了門(mén)，到小區樓下，我走著(zhù)看著(zhù)從背包里拿出來(lái)的《笑貓日記》，故事中的小可憐意外去世，我暗暗為小可憐的媽媽感到悲傷，虎皮貓的`母愛(ài)讓我感動(dòng)，看到了地包天滿(mǎn)嘴大蒜的味道，我便哈哈大笑起來(lái)。還有小貓的笑有皮笑肉不笑，冷笑大笑……我也便開(kāi)始學(xué)了起來(lái)，我恨不得一頭鉆進(jìn)書(shū)里頭去，我似乎忘了什么事情，看著(zhù)看著(zhù)時(shí)間很快就過(guò)去了，五分鐘，十分鐘，二十分鐘……哈！這本書(shū)我終于看完了，哈，我終于把這本書(shū)給看完了，我咽了一口唾沫，好像把剛剛看到的知識都咽下去了，我看了看表呀，快五點(diǎn)了，還有半個(gè)小時(shí)就下課了，我飛快的跑到了補習班，果然不出我所料，結果被老師罵了個(gè)慘呀！回到家媽媽把我打了一塊兒青一塊兒紫呀，不過(guò)想起來(lái)這本書(shū)終于看完了，挨了這一頓打也不錯！
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽液孟褚呀�(jīng)明白了這個(gè)道理，我們一定要多多讀書(shū)，好好學(xué)習，能跟我一起探索書(shū)世界的奧秘。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇30
好書(shū)猶如一泓清泉，清澈甘醇;好書(shū)是一杯烈酒，豪邁夠爽;好書(shū)就像一束玫瑰，濃郁芬芳;好書(shū)又像一雙羽翼，帶我們在書(shū)的世界中翱翔，享受在閱讀中的快樂(lè )。
沐浴著(zhù)清晨的陽(yáng)光，把心放在碧藍的天空中，站在書(shū)架前，隨手拿起一本書(shū)，偶然翻開(kāi)一頁(yè)，一段文字映入眼簾“成，朗月照花，不論成敗的超然;敗，滴水穿石，不墜青云的傲岸;榮，浮華萬(wàn)千，不懈國宴的云煙;辱，知退一步，海闊天空的豁達”，是啊，人生若“不是一番寒徹骨”“怎的梅花撲鼻香”，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”啊!世間成敗，人間榮辱，挫折如花，更如世間一切精華，我們要有“看成敗，人生豪邁，大不了從頭再來(lái)”的氣概，要有“只要功夫深，鐵杵磨成針”的精神。
頭頂著(zhù)正午的`烈日，這讓光填充了我的心靈。和蘇軾一起游赤壁，回憶歷史，感慨萬(wàn)千;和孫悟空一起鬧天宮、收妖精、得正果;和范仲淹一起登岳陽(yáng)，體會(huì )他那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的高尚情懷;和施耐庵一起演繹梁山好漢的精彩瞬間，如武松打虎、林沖雪夜上梁山;和保爾一起經(jīng)歷艱難的人生，親眼見(jiàn)證“鋼鐵是怎樣煉成的”辛酸歷程。
伴著(zhù)輝煌的夕陽(yáng)，輕輕的微風(fēng)浮動(dòng)，這清風(fēng)，給予我夢(mèng)境般的溫柔。月，皎潔，灼灼光華淡雅彌漫，體會(huì )著(zhù)李白“床前明月光，疑是地上霜”的思鄉之情;領(lǐng)悟著(zhù)王建“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的惆悵之情;理解著(zhù)李煜“無(wú)言獨上西樓，月如鉤”的離愁之情;春，活力，勃勃生機春意盎然，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的生機;“春眠不知曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的婉轉;“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的美好。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的人交談”。在閱讀中享受快樂(lè )，喝著(zhù)心靈雞湯;在閱讀中享受快樂(lè )，點(diǎn)點(diǎn)星光墜于夜幕;在閱讀中享受快樂(lè )，沐浴著(zhù)精神慰藉;在閱讀中享受快樂(lè )，彩色蠟筆把記憶涂成流動(dòng)的音符，遨游在書(shū)海中，不再有羈絆，不再有煩惱，只有這書(shū)香，沁人心脾，耐人尋味。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇31
我的父親酷愛(ài)讀書(shū)，有空就往市圖書(shū)館跑。為了熏陶我，便把我也帶上了。那時(shí)候，我才四歲，剛會(huì )拼音。我當時(shí)不知道，踏進(jìn)了這一扇門(mén)后，我的性格，我的人生，將會(huì )發(fā)生可喜的變化，我記得第一次走進(jìn)圖書(shū)館里手足無(wú)措的情景。我完全被這些五花八門(mén)的書(shū)弄暈了！但我還是學(xué)著(zhù)別人的樣，從書(shū)架上抽出一本封面精致的書(shū)來(lái)，坐下慢慢看�，F在我還記得那本書(shū)是安徒生的.《灰姑娘》。我看著(zhù)，從心底里同情灰姑娘，憎恨惡毒的后媽和姐姐�？赐炅恕痘夜媚铩�，我又如饑似渴地從書(shū)架上抽出一本書(shū)接著(zhù)看。直到閉館時(shí)，我才驚覺(jué)爸爸已經(jīng)等了我很久。爸爸不但不生氣，似乎還很滿(mǎn)意。當時(shí)我不明就里，但現在我知道：他很開(kāi)心我看書(shū)看到入迷。這和我們的熊老師看到我們讀書(shū)很投入的高興是一樣的。
《灰姑娘》為我打開(kāi)了一扇嶄新的大門(mén)，我的閱讀興趣被點(diǎn)燃了。我一天一天的長(cháng)大，求知的欲望也就越來(lái)越強了。每次去圖書(shū)館都像是與一位老朋友約會(huì )，每次都讓我無(wú)比甜蜜并滋生新的期待。這，算不算快樂(lè )呢？
后來(lái)，三年的時(shí)光我都浸泡在了圖書(shū)館里。我本是一個(gè)嘰嘰喳喳的小女孩，然而，一拿起書(shū)，書(shū)香氣就會(huì )讓我安靜。我越來(lái)越貪婪，像一塊海綿，在書(shū)的海洋中不斷的汲取養分。
再后來(lái)，圖書(shū)館要裝修，我不能再去了。但我閱讀的欲望依然不減。我把一切能看的書(shū)都翻爛了，又借了同學(xué)親戚的書(shū)，一切一切的途徑我都用過(guò)了，居然也熬過(guò)了三年，進(jìn)入了初中。
在中學(xué)，我碰上了一群好老師和好同學(xué)，班上的書(shū)香氣很濃。雖然我們有許多作業(yè)負擔，但是，同學(xué)們對閱讀的興趣普遍很高。尤其是這一周的閱讀課，更是讓同學(xué)們沉浸在閱讀的快樂(lè )之中。
從繪本看到童話(huà)，從短篇看到長(cháng)篇。閱讀陪伴我成長(cháng)。在失落時(shí)，書(shū)籍給我安慰；在生氣時(shí)，書(shū)籍給我理智；在驕傲時(shí)，書(shū)籍給了我警示……
啊，我又想起了四歲時(shí)與書(shū)相遇的那個(gè)盛夏。閱讀，給我不盡的快樂(lè )！這一切，都要感謝父親。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇32
對大多數人來(lái)說(shuō)，閱讀是一件幸福、快樂(lè )的事。無(wú)論是在清晨，還是黃昏，手捧一本書(shū)，坐在沁著(zhù)涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上，然后在青草和陽(yáng)光的味道中，用長(cháng)著(zhù)觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方體會(huì )不到的快樂(lè )與安謐，充實(shí)著(zhù)平乏的大腦，告別平庸。
我從小就喜歡閱讀，從繪本到童話(huà)再到名著(zhù)�？吹健冻ㄏκ啊分械拈L(cháng)媽媽?zhuān)視?huì )感嘆她的樸實(shí)善良；看到周?chē)降呐畠烘ゆさ谋瘧K命運，我情不自禁地落淚每當捧起書(shū)的那一刻，就是我最快樂(lè )的時(shí)刻。
可隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，年級的升高，看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，我覺(jué)得丟失了閱讀的快樂(lè )。但最大的.問(wèn)題是，我并不喜歡看名著(zhù)，特別是武俠小說(shuō)。之前爸爸要求我看《射雕英雄傳》，但我對這本書(shū)毫無(wú)興趣；他又讓我去了解唐代詩(shī)人的歷史，我更是連書(shū)都沒(méi)翻過(guò)。
爸爸為了讓我看書(shū)，于是以身作則，把《詩(shī)說(shuō)唐史》看完后，挑選了李白的故事和我講了一些，讓我一下子就被這書(shū)吸引了。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，元稹和白居易的深厚友誼讓我羨慕不已；仕途坎坷的劉禹錫帶著(zhù)八十歲的老母親一貶再貶，白居易出手相救讓我感動(dòng)涕流；作者把杜甫知曉河南、河北收復后的喜悅寫(xiě)得栩栩如生。
隨著(zhù)知道的歷史越來(lái)越多，我和爸爸的共同語(yǔ)言也越來(lái)越多，我總能和爸爸講得頭頭是道。那時(shí)起，我才明白，丟失了閱讀，我變得多么無(wú)知。在爸爸的幫助下，我又找回了閱讀的快樂(lè )。
而我的表弟更是熱愛(ài)閱讀，他極其喜愛(ài)科幻小說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》、《三體》等等樣樣不落。對宇宙天體也了解得十分透徹，在去年甚至著(zhù)手寫(xiě)了一篇幾千字的科幻小說(shuō)。我看到他這樣癡迷，也禁不住好奇看了幾本，竟發(fā)現宇宙是這樣的美麗，這樣的奧妙無(wú)窮，原來(lái)人的想象力可以這么豐富。
我愛(ài)閱讀，閱讀給我解開(kāi)了許多不解之謎，閱讀給了我一雙觀(guān)察事物的眼睛。有了閱讀，我就擁有了通向幸福之門(mén)的萬(wàn)靈鑰匙；有了閱讀，天涯海角也近在咫尺；有了閱讀，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇33
記得小的時(shí)候，每次生日，媽媽總會(huì )送我一本書(shū)作為生日禮物，有《寓言故事》《格林童話(huà)》《王子故事》，可我一點(diǎn)也不高興，我嘟著(zhù)小嘴心想：每次都是書(shū)，有什么好看的，書(shū)架上都擺滿(mǎn)了。于是每次也就是應付媽媽草草地翻幾下，看下圖片就算完事了。媽媽問(wèn)起好不好看，我連連點(diǎn)頭“好看好看”。
直到有一次，我看見(jiàn)同桌捧著(zhù)一本書(shū)，津津有味地看著(zhù)，一會(huì )兒哈哈大笑，一會(huì )兒愁眉苦臉，一會(huì )兒熱淚盈眶。我很疑惑：為什么看書(shū)會(huì )有那么多豐富的表情呢？真的有那么吸引人嗎？于是，我帶著(zhù)好奇心向她借了那本書(shū)。原來(lái)書(shū)里有曲折離奇的故事情節，有生動(dòng)逼真的人物形象。我的思緒隨著(zhù)故事情節飛揚，跟著(zhù)故事主人公一起哭一起笑。讓我看得愛(ài)不釋手。從那以后，我就愛(ài)上了閱讀，我從書(shū)里面得到了無(wú)窮的.樂(lè )趣。后來(lái)，我又陸續看了《三字經(jīng)》《弟子規》……懂得了要尊老愛(ài)幼、誠實(shí)守信、知恩圖報的做人道理，受益匪淺。
漸漸地我長(cháng)大了，在一次語(yǔ)文期中考試中，遇到一道判斷題是這樣的：《刮骨療傷》《空城記》《武松打虎》都是三國故事，對不對？前面兩個(gè)故事在語(yǔ)文書(shū)中都看到過(guò)，可是《武松打虎》我真沒(méi)看過(guò)，武松是何許人也？還打虎？我抓耳撓腮，冥思苦想，到底對不對呢？打虎一定是古代的啦，現在可是提倡保護野生動(dòng)物的呀，蒙一下吧！就打上了都是三國的勾。交卷后，同學(xué)們都嘲笑我連《武松打虎》都不知道，那是《水滸傳》里的故事��！我很懊惱，真是書(shū)到用時(shí)方恨少��！這以后，我開(kāi)始閱讀中國的四大名著(zhù)，并對重點(diǎn)人物情節做了筆記。還看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，原來(lái)書(shū)里有這么多的知識、這么多的樂(lè )趣，等待我去探索和發(fā)現。
現在，我養成了閱讀的好習慣，只要一有時(shí)間，就愛(ài)在圖書(shū)館泡著(zhù)，一呆就是半天。就這樣，書(shū)成了我的好朋友，我在書(shū)的海洋里盡情地翱翔。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇34
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。沒(méi)錯，一本好書(shū)能帶給你無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
那是一次三年級的語(yǔ)文模擬考試，我竟然才考了89.5分。我的心情異常煩悶，滿(mǎn)腦子空白，看著(zhù)那“89.5”好像在嘲笑我：“你這個(gè)差生！”我越想越傷心，心不在焉地走在回家的路上。原本晴空萬(wàn)里的天空突然的一聲“轟”。電閃雷鳴，烏云密布。路旁的小花都枯萎了，沒(méi)精打采地歪著(zhù)頭。小草全部不再青綠，棵棵都成了黃色的。我的世界灰蒙蒙的。
我迷迷糊糊地回到了家。做完作業(yè)的我似乎迷失了方向，頓時(shí)不知所措。我隨手撿起了一本《魯濱遜漂流記》，躺在沙發(fā)上，漫無(wú)目的地翻了起來(lái)。
剛翻開(kāi)扉頁(yè)，我就被它吸引住了，手指不由自主地把一張紙紙翻到后面。在這期間，我確實(shí)忘記了自我，被小說(shuō)那個(gè)動(dòng)人心弦的情節吸引住了：小說(shuō)講述了魯濱遜從小熱衷于航海，可不幸的是，在一次出海航行的時(shí)候，船被暴風(fēng)雨掌控，撞到了暗礁上，船上所有人都幾乎不能逃過(guò)一劫�？尚疫\的是，海浪把魯濱遜送到周邊的一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，但他很快就越過(guò)了這個(gè)坎，憑著(zhù)自己聰穎悟性和船上帶來(lái)的東西，學(xué)會(huì )了如何在孤島上生活，在島上種植糧食、修建別墅、制造家具、馴養家禽……把原來(lái)的荒島變成了欣欣向榮的家園，過(guò)起了舒適的田園生活。
小說(shuō)讀完了，我的心情跌宕起伏，久久不能平靜。我陷入了沉思：人生中肯定會(huì )有那么一點(diǎn)的不如意，你越過(guò)去了，就會(huì )換回更多幸福，越不過(guò)去，你就只能停留在那個(gè)坎，永遠失敗。魯濱遜也曾經(jīng)歷過(guò)迷茫、困難、失落、孤獨，但他都能克服，才能獲得更多的幸福。為何魯濱遜能笑對困難：而我卻因為一次的失敗而一蹶不振？不行！我要不懼怕困難，做一個(gè)在困難面前抬起頭的.人，才是真正勇敢的人！
當我再次抬頭望著(zhù)天空的：天上的烏云散開(kāi)了，空中的狂風(fēng)消失了，地上的暴雨停止了，留下的是無(wú)邊無(wú)際燦爛的陽(yáng)光，以及精彩的書(shū)本陪伴著(zhù)我。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇35
書(shū)，是知識的寶庫，當你翻開(kāi)一本本五彩的圖書(shū)時(shí)，你便在知識的海洋里遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的童話(huà)，都讓你愛(ài)不釋手。書(shū)不僅是知識的寶庫，也是我們的良師益友。寂寞時(shí)，它給我們安慰；有疑問(wèn)時(shí)，它給我們解答；遇到挫折時(shí)，它給我們鼓勵和力量。
早晨，晨霧彌漫，我便朗誦起岳飛的《滿(mǎn)江紅》。岳將軍之恨，是萬(wàn)民之恨，也是臣子之恨。最后的“朝天闕”與開(kāi)頭的“仰天長(cháng)嘯”是如此豪邁悲壯。我從這首詞中體會(huì )到的快樂(lè )，帶上了幾分沉重。
中午，碧空如洗，我走進(jìn)了《綠山墻的安妮》，作者蒙哥馬利以清晰流暢、細膩幽默的筆觸把我帶進(jìn)了這本描寫(xiě)兒童生活最甜蜜的小說(shuō)中，純真善良，熱愛(ài)生活的安妮成了我的摯友，她告訴我：一個(gè)善良的人會(huì )永遠擁有幸福；一個(gè)熱愛(ài)生活的人會(huì )發(fā)現并享有生活的美好。她還教會(huì )了我勇敢、正直······中午讀書(shū)就像在啜飲一杯香濃的咖啡，讀書(shū)使我快樂(lè )。
傍晚，夕陽(yáng)西下，我又捧起了《紅樓夢(mèng)》這部百科全書(shū)式的長(cháng)篇小說(shuō)，讓我見(jiàn)證了四大家族的榮辱興衰，也讓我體會(huì )到了封建王朝滅亡的預兆。捧讀此書(shū)，不由得撿拾了一腔憂(yōu)愁；放下此書(shū)，卻放不下寶玉、黛玉的愛(ài)情悲劇。夜晚讀書(shū)如同欣賞婉轉動(dòng)聽(tīng)的`夜曲，讀書(shū)使我快樂(lè )。
自古以來(lái)，有多少文人墨客留下了燦爛詩(shī)文，他們在歷史的丹青上印下了深深的足跡，淌過(guò)了淺淺的墨汁，烙上了清晰的筆跡。文思極其敏捷，行文極其暢達，他們似乎筆下有神，揮灑筆墨行云流水。讀起來(lái)耳目一新，文采飛揚。此時(shí)“蕩胸生層云”，“便引詩(shī)情到碧霄”之感油然而生，“紅日覆云霞萬(wàn)里，西山紫日映小溪�！避S然紙上，我心里跳躍著(zhù)歡快步伐的浪花已得到了滿(mǎn)足。
讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達曉暢；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書(shū)，使人身臨其境，快樂(lè )無(wú)比。古人云：“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書(shū)�！钡拇_，一天不讀書(shū)會(huì )失去許多樂(lè )趣。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇36
從很小的時(shí)候，閱讀就伴隨著(zhù)我成長(cháng)，因為看書(shū)，我下課從來(lái)不到外頭去"瘋"，只是享受著(zhù)閱讀帶給我的超凡脫俗的快樂(lè )。也因此得到了諸如"書(shū)呆子""書(shū)蟲(chóng)"這一類(lèi)的綽號。嗨，"呆"也罷，"蟲(chóng)"也罷，重要的是快樂(lè )。
閱讀的快樂(lè )之內容篇
閱讀的.快樂(lè )的成份有三分之一取決于內容。"心素如簡(jiǎn)，人淡如菊"帶給我禪意；"物重的生命之鏈，比鉆石還要寶貴千倍啊……"教會(huì )我不要扼殺物種的生命之鏈；"房前鐘菜，屋后栽花"讓我領(lǐng)悟到人生的最高境界。書(shū)的內容，總是那么幾句話(huà)，短小而不失意境，讓人驚奇，"啊，原來(lái)真的如此！"
閱讀的快樂(lè )之享受篇
閱讀的快樂(lè )的成份有三分之一取決于享受。搬一把椅子，泡一杯茶，再拿一本書(shū)，你身旁，是一棵樹(shù)，一叢竹。你足旁，是一朵花，一簇草。再看一頁(yè)，品一口茶，掩卷沉思一番.腦子里靈光一閃；"哦，原來(lái)如此！"這不就是超凡脫俗的快樂(lè )和那美妙的境界？也許你會(huì )說(shuō)，現代快節奏的生活，讓我們麻木，怎么才能感受到那美妙的境界？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做到那極端的平靜和放松。讀書(shū)時(shí)那美妙的享受，就屬于你。
閱讀的快樂(lè )之領(lǐng)悟篇
閱讀的快樂(lè )的成份有三分之一取決于領(lǐng)悟。我讀過(guò)《風(fēng)中的蓮花》，這是一本散文集。書(shū)中有一句："禪即是掃地的時(shí)候掃地，吃飯的時(shí)候吃飯，睡覺(jué)的時(shí)候睡覺(jué)。"我第一遍看，覺(jué)得不能理解，第二遍看覺(jué)得領(lǐng)悟了些，第三遍看，剎時(shí)覺(jué)得心清心明了�；仡欀�(zhù)我們，常常該掃地的時(shí)候休息，該吃飯的時(shí)候學(xué)習，該睡覺(jué)的時(shí)候玩樂(lè )。這怎么能悟到"禪意"呢？我看完書(shū)，覺(jué)得收益多多，并歸結出了自己的座右銘："心素如簡(jiǎn)，人禪似蓮"
我閱讀，我快樂(lè )！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇37
說(shuō)到讀書(shū)，自然會(huì )想到：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神等名句。這是為什么呢，原因就在于書(shū)的獨特魅力。
小時(shí)候，我還不認識字，只認識拼音。于是，我便讀帶有拼音的童話(huà)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我就對書(shū)著(zhù)迷了。那些童話(huà)書(shū)里的童話(huà)個(gè)個(gè)都讓人讀了還想讀。當時(shí)，我對書(shū)的第一印象就是好玩有趣。就這樣，我愛(ài)上了讀書(shū)。
時(shí)光似箭，轉眼間，我已經(jīng)是一個(gè)四年級的學(xué)生了。有人說(shuō)四年級是小學(xué)階段的分水嶺，作業(yè)會(huì )有很多。但是，作業(yè)多也阻擋不住我看書(shū)的腳步。每堂下課，我都會(huì )坐在教室里看書(shū)，不管周?chē)卸嗝葱[，我都會(huì )把心放在書(shū)上。春去秋來(lái)，我已經(jīng)看過(guò)好多書(shū)了。這些書(shū)的內容時(shí)而令我高興，時(shí)而令我傷心，時(shí)而令我緊張，時(shí)而令我害怕。
同時(shí)，讀書(shū)也給我帶來(lái)許多好處。每次寫(xiě)作文的時(shí)候，我總會(huì )用上書(shū)上的好詞好句，就因為這樣，我的作文經(jīng)常被老師當成范文來(lái)讀。當然，書(shū)里蘊含的道理也是十分多的，《上下五千年》讓我懂得了中國悠久的歷史，《愛(ài)的教育》讓我懂得了友誼的可貴……
記得有一次，我的同桌被一道歷史題難住了，我看了看題目，想起了書(shū)中的內容，便告訴了他正確的答案，他聽(tīng)了，連忙向我表示感謝。還有一次，老師問(wèn)我們一道題目，全班似乎都被難住了，一個(gè)都沒(méi)舉手。這時(shí)，我好像感覺(jué)這道題好像在一本書(shū)上看過(guò)的`，便仔細想了想。終于，我想到了答案，便告訴了老師，老師一聽(tīng)，向我伸出了大拇指，同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛向我伸出了大拇指。下課，一些同學(xué)還上前問(wèn)我為什么讀書(shū)記得這么牢，我便告訴他們我是怎么讀的。其實(shí)，我讀一本書(shū)，至少要讀兩遍，遇到不懂的地方就去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)绻职謰寢屢膊粫?huì )，那我就去查一些資料，直到全部弄懂了才往下讀，這樣才使我記得這么清楚。
總而言之，對待讀書(shū)，態(tài)度上一定要認真，當然，更缺少不了勤奮�！耙环中量嘁环植拧�，只要付出了辛勤的汗水，才能收獲豐收的喜悅。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇38
“從此王子和公主幸福的生活在了一起�！�
媽媽合上故事書(shū)，替我掖了掖被子，輕手輕腳地走出了房間。
這溫馨的場(chǎng)景令我難忘。在那個(gè)時(shí)候，我的心里就埋下了一顆閱讀的種子�，F在，我長(cháng)大了，那顆種子也萌發(fā)了。閱讀成了我生活中必不可少的一部分，更是我快樂(lè )的源泉。
往往一本好書(shū)，可以讓我沉浸在其中無(wú)法自拔。記得，有一次。我去圖書(shū)館看書(shū)，好不容易找到了一本我感興趣的書(shū)，立刻就坐在位置上讀了起來(lái)。這是一本冒險故事，故事的情節撲朔迷離，引人入勝，我一下子就被吸引了。隨著(zhù)情節的跌宕起伏，我的心也跟著(zhù)七上八下。每當讀到有趣的情節時(shí)，我會(huì )情不自禁的勾起嘴角；每當讀到凝重的情節時(shí)，我也會(huì )悄悄地皺起眉頭；快樂(lè )的'時(shí)光總是短暫的。正當我讀得津津有味時(shí)，有人拍了下我的肩膀，我一個(gè)激靈，回頭一看，原來(lái)是圖書(shū)管理員來(lái)提醒我關(guān)門(mén)了。我心中疑惑：已經(jīng)過(guò)去這么久了嗎？我抬頭一看，發(fā)現周?chē)鴿M(mǎn)的人已經(jīng)不見(jiàn)了，又急忙擼起袖子，看了看表，5點(diǎn)了！我大驚，急忙趕回家去，卻還是少不了媽媽的一頓臭罵。
閱讀最大的樂(lè )趣在于體會(huì )書(shū)中人物的心情與感受，從而達到身臨其境的效果。當《海的女兒》中的愛(ài)麗兒跳進(jìn)大�；膳菽瓡r(shí)，我感到十分的悲傷與惋惜；當《呼蘭河傳》中的蕭紅與祖父在菜園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍時(shí)，我感到非常的愉悅與滿(mǎn)足；當《史記》中的漢軍與趙軍在井陘慷慨激昂地大戰時(shí)，我感到深深的震撼與熱血……
我喜歡閱讀，因為閱讀陪伴著(zhù)我讀度過(guò)了慢慢時(shí)光，是我最親近的朋友。冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是人生中最大的快樂(lè )�！蔽乙彩沁@么認為的，書(shū)中一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，一段段曲折離奇的冒險，和種種人的高貴品質(zhì)都令我陶醉在其中。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊屛覀円黄鹂鞓�(lè )的讀書(shū)吧！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇39
懷著(zhù)敬仰的心情，翻開(kāi)精美的扉頁(yè)，芬芳的墨香撲面而來(lái)，眸子里飛揚著(zhù)玫瑰般的文字，我在閱讀的陪伴下開(kāi)始了成長(cháng)的旅途，每當讀到猶如潺潺流水般的文字時(shí)，我都會(huì )情不自禁地感慨：“我閱讀，我快樂(lè )�！�
我愛(ài)閱讀，愛(ài)在古色古香的唐詩(shī)宋詞中盡情遨游。在古詩(shī)詞中，我可以與詩(shī)圣杜甫一同感受“浮云終日行，游子久不至”的思鄉情懷；與于謙一起體會(huì )“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的壯志豪情；與蘇軾一起領(lǐng)悟“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的`當局者迷，旁觀(guān)者清的真諦……我閱讀，我快樂(lè )。
我愛(ài)閱讀，愛(ài)在妙趣橫生的寓言童話(huà)中陶醉。在寓言童話(huà)中，我嘲笑《拔苗助長(cháng)》中那個(gè)農夫的愚蠢，我為《萵苣姑娘》中的女主角歷盡千辛萬(wàn)苦重獲愛(ài)情而感到高興，我敬佩《紀昌學(xué)射》中主人公的毅力和恒心�？吹酵昝赖慕Y局，在書(shū)中出現，我不亦樂(lè )乎。我閱讀，我快樂(lè )。
我愛(ài)閱讀，愛(ài)在清新美麗的散文小說(shuō)中忘卻自我。讀楊紅櫻阿姨的書(shū)，我的心靈在她的筆下輕輕游走就像那曼妙的音樂(lè )在耳邊奏響，就像得到了甘露般地滋潤。在《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)中，我敬佩球球老鼠，不顧種族之分，舍身救貓的精神；為胖頭、二丫、三寶，他們的四妹——小可憐走墻走橋邊時(shí)眼淚不禁奪眶而出；當小可憐去世時(shí)，虎皮貓每天以淚洗面的她，讓我感慨萬(wàn)千，最重要的一點(diǎn)是“母愛(ài)是無(wú)私偉大的，我們一定要做一個(gè)會(huì )感恩的人”。這些感人的故事銘記在我的心中，陪伴著(zhù)我同行，我相信在成長(cháng)的旅途中，我一定會(huì )快樂(lè )無(wú)限。我閱讀，我快樂(lè )。
閱讀，是似一扇知識的大門(mén)，打開(kāi)它，我就能長(cháng)大后為社會(huì )做巨大的貢獻；閱讀，似一位嚴厲的長(cháng)輩，聆聽(tīng)他，我就能明辨善惡是非；閱讀，似一束絢麗的煙花，點(diǎn)燃它，我生活的就熠熠生輝。擁有了書(shū)，就擁有了快樂(lè )！
我閱讀，我快樂(lè )。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇40
要問(wèn)世上什么事情會(huì )帶來(lái)快樂(lè )，或許每個(gè)人的答案都不相同。有人說(shuō)，快樂(lè )讓我聯(lián)想到電視，有人說(shuō)，運動(dòng)使我快樂(lè )。而我要說(shuō)，閱讀帶給我快樂(lè )。
有一次，我坐在床上，閱讀著(zhù)一本《宋詞全集》，突然我愣住了�！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰……”蘇軾的《赤壁懷古》。它蘊含著(zhù)一種雄渾的力量，把我拉入其中。我仿佛也看到了當時(shí)波濤洶涌的場(chǎng)景，一時(shí)無(wú)以言表，好像體會(huì )到了蘇軾當年的不甘與不屈，我竟然熱淚盈眶。是誰(shuí)向我內心平靜的湖水中丟了一顆石子？微波蕩漾，無(wú)法平息，感動(dòng)之情涌上心頭。蘇軾，你為何如此不屈？是什么支撐著(zhù)你？儒家“天將降大任于斯人”的堅強忍耐，道家“清靜無(wú)為”的隨遇而安，還是佛家“萬(wàn)物皆空”的釋然淡泊？被貶之后還能保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，這是多么地不容易��！你遠在他鄉，失去了故鄉的聯(lián)結，失去了親人的陪伴，可是你依然說(shuō)出了那句“江山如畫(huà)”，是的，你心中還有這美好河山。無(wú)人不佩服你曠達的精神。
放下宋詞全集，順手抓起一本唐詩(shī)作者傳，翻到李白時(shí)，我又一次停眸凝望。他是我最喜愛(ài)的一位詩(shī)人，有一位偉人說(shuō)：“中國的古詩(shī)如繁星閃爍，而李白的詩(shī)定然是其中永耀的那顆不滅之星�！笔前�，浪漫謫仙人李白帶給我們了太多經(jīng)典�！皯蛩８吡κ俊薄拌F棒磨成針”等各種故事印在我們心上。他一生放蕩不羈，有思鄉的“舉頭望明月，低頭思故鄉”；有不羈的“仰天長(cháng)嘯出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”；還有送別離愁的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”……我合上了書(shū)，心中那份感動(dòng)也愈發(fā)濃厚。我感到了前所未有的`舒暢與快樂(lè )。心中那潭湖水依舊緩緩而流。讀書(shū)讓我充滿(mǎn)了樂(lè )趣，使我了解到古人的各種趣事，生活日常，思想變化。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)可以使我們擁有開(kāi)闊的思維，敏捷的大腦，又能給我們帶來(lái)知識與樂(lè )趣。直到現在，從兒時(shí)的漫畫(huà)到名著(zhù)，他們給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，助力我的成長(cháng)。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇41
“書(shū)”這個(gè)普通的字，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，它是我們進(jìn)步的階梯，它帶我一步一步走向成功；“書(shū)”像一架飛機，帶著(zhù)我們遠離煩惱。
我覺(jué)得，最重要的，就是用心閱讀，用心體會(huì )！用心閱讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩(shī)宋詞，元曲明清小說(shuō)的清幽和曠達，能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪邁，能體驗文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂(yōu)愁與悲憤。
閱讀，每個(gè)人都有自己的方法，有的人讀死書(shū)，有的人死讀書(shū)，有的人品其文化內涵，有的人知其“大意”，有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒，在這個(gè)競爭激烈、快節奏的社會(huì )中，我們已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間去閱讀，不求甚解已經(jīng)成為大多數人的.步調。但是，他也沒(méi)有完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過(guò)程中“每有會(huì )意，便欣然望食”。無(wú)論怎樣，我們要有用心去面對的信心。
當閱讀還沒(méi)有成為我們的生活習慣時(shí)，有些人總愛(ài)為自己的不讀書(shū)尋找各種借口，或厭惡天氣太冷或太熱，或憎恨環(huán)境過(guò)于喧鬧不安靜，抑或抱怨工作繁忙沒(méi)時(shí)間。宋代大儒歐陽(yáng)修自承最佳的寫(xiě)作時(shí)候乃是“三上”即枕上、馬上和廁上。足見(jiàn)，這是一個(gè)人的讀書(shū)態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)人如若不愿意讀書(shū)，則一年四季之中也自有不讀書(shū)的理由：春天不是讀書(shū)天，夏日炎炎最好眠。等到秋來(lái)冬又至，不如等待到來(lái)年。那么，正確的讀書(shū)態(tài)度是什么呢？本文告訴我們：有空便讀書(shū)。讀書(shū)，很平常很自然，如呼吸眨眼，如搔頭抓耳。讀書(shū)，不需要什么儀式，因為它是生活的一部分。
閱讀使我快樂(lè )，無(wú)聊時(shí)拿出書(shū)來(lái)看一看，也是一種享受。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇42
書(shū)，就像一扇窗戶(hù)，能讓我們看到外面的大世界，也能給我們帶來(lái)快樂(lè )。
我有時(shí)看書(shū)看到有趣的地方的時(shí)候，就會(huì )“咯咯”地笑起來(lái)，一想起來(lái)，也會(huì )不停地笑著(zhù)。
我從前是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人，因為現在教室在四樓，到下面去不方便。
現在看書(shū)成了我最大的享受。
我不知不覺(jué)得就迷上了閱讀。
就在前幾天，我從圖書(shū)館里新借了幾本書(shū)。
其中一本書(shū)非常好看，我深深地被它吸引了，在睡覺(jué)前都要看一會(huì )兒。
“21:30了�！眿寢寔�(lái)催我睡覺(jué)了。
我只好放下手中的書(shū)，關(guān)了電燈，我在床上輾轉反側不停的猜想著(zhù)故事后面的情節，可是時(shí)間飛快的'過(guò)去了，已經(jīng)21:00， 明天還要上學(xué)呢，媽媽是不會(huì )讓我這么晚看書(shū)的，所以我飛快地跑到樓下去拿手電筒，
準備在被窩里看書(shū)，媽媽平時(shí)在我睡覺(jué)時(shí)還會(huì )來(lái)看我一兩次，看看我有沒(méi)有做“踢腿運動(dòng)�！彪m然我在被窩里，但到媽媽來(lái)的時(shí)候，我就要把頭伸出去。
準備好后，我先打開(kāi)了手電筒，看看外面有沒(méi)有光，以免被媽媽發(fā)現，我把頭縮了進(jìn)去，津津有味地讀了起來(lái)。
我不時(shí)地把頭伸出去呼吸外面的新鮮空氣，就像一條小魚(yú)，在水中待久了，上來(lái)透氣一樣。
到了21:30，正當我“游”上來(lái)呼吸新鮮空氣時(shí)，媽媽剛好來(lái)“查房”我心中暗暗慶幸，繼續去看我的小說(shuō)，當我看到一些好笑的，就強制著(zhù)自己不要笑。
我也不知道過(guò)了多久，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了。
第二天醒來(lái)，媽媽告訴我睡覺(jué)時(shí)的樣子，說(shuō)我手里抱著(zhù)一本書(shū)，手電筒放在了床邊的柜子上，媽媽帶著(zhù)狡猾的笑意說(shuō)：“你真用功��！”我臉紅了，媽媽說(shuō)，以后看書(shū)就在作業(yè)寫(xiě)好后看，別這么晚看，對身體又不好，
我對媽媽說(shuō)：“我要積累一些好詞好句，老師說(shuō)了讀書(shū)對學(xué)習有幫助，更重要的是這些書(shū)能增長(cháng)我的見(jiàn)識�！�
閱讀，會(huì )使我、你快樂(lè )。
我們一定要多看書(shū)增長(cháng)自己的見(jiàn)識。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇43
書(shū)，一直以來(lái)都被人們視為寫(xiě)的好幫手。
書(shū)，它像一位好朋友，是心靈深處的一片綠蔭；它像一位不開(kāi)口的老師，無(wú)聲地教導著(zhù)我們；它像一層層的階梯，讓我們一步步走向成功；它還像屹立在時(shí)間中的.一盞燈，指引著(zhù)我們方向。我喜歡讀書(shū)。當我煩悶時(shí)，書(shū)會(huì )讓我開(kāi)心、快樂(lè )；當我遇到難題時(shí)，它會(huì )一次次地幫我解答；當我寂寞時(shí)，它會(huì )像我的好朋友一樣，陪伴著(zhù)我……現在，它已經(jīng)成為了我生活中必不可缺一樣東西。
“讀一本好書(shū)，就像同許多高尚的人講話(huà)�！备璧略�(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，是啊，這句話(huà)說(shuō)得的確沒(méi)有錯。我們一走進(jìn)童話(huà)書(shū)，它會(huì )領(lǐng)我們去見(jiàn)見(jiàn)各種美丑的人：灰姑娘、小紅帽、白雪公主…這些奇思妙想的故事可以讓你回味無(wú)窮。走進(jìn)歷史書(shū)，它會(huì )帶我們體現中國以前的悲慘事跡就：南京大屠殺、英軍燒毀圓明園、九·一八事件…這會(huì )讓你悲憤、讓你悲傷。走進(jìn)科學(xué)書(shū)，它會(huì )讓我們見(jiàn)證祖國越來(lái)越強大，科學(xué)越來(lái)越發(fā)達，在北京舉行的奧運會(huì )、成功發(fā)射太空的“嫦娥一號”……這已經(jīng)足以讓你欣慰！讓中國人民自豪！
自從爸爸媽媽發(fā)現我愛(ài)看書(shū)了以后，每次去商場(chǎng)他們都會(huì )給我買(mǎi)書(shū)，我可樂(lè )壞了，以后，我無(wú)論是上課、下課、上學(xué)、放學(xué)都在看書(shū)，記得一次上數學(xué)課，我把書(shū)放在抽屜，偷偷地看，結果，被數學(xué)老師發(fā)現了，他陰沉著(zhù)臉把我叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了一頓，最后，他語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“看書(shū)雖然好，可是，也要分時(shí)間呀！”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就因為愛(ài)看書(shū)，我的常常在班里拿到名次�？吹搅死蠋熧澰S的目光，看到同學(xué)們羨慕的眼光，爸爸媽媽鼓勵的笑容，使我更加欣慰。
我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)讓我們從一個(gè)無(wú)知不懂事的小孩，變成一個(gè)成長(cháng)、逐漸長(cháng)大的“小大人”，是書(shū)，讓我們變得懂事、乖巧，是書(shū)，讓我們變成有智慧的“天才”……
所以，讀好書(shū)吧，它是我們日常生活中的營(yíng)養品。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇44
從小我就喜歡讀書(shū)，我的書(shū)柜里塞滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)。書(shū)就是我身邊的好朋友，它帶給了我無(wú)限的快樂(lè )。我沉浸在書(shū)的芬芳里，感受讀書(shū)的快樂(lè )。當我心情煩悶時(shí)，拿起一本書(shū)，心情立刻平靜下來(lái)。當我遇到困難時(shí)，又可以在書(shū)中找到了答案。書(shū)里有那么多寶藏等我去挖掘。
我小時(shí)候，每天晚上媽媽都給我講故事。那一篇篇彩色的畫(huà)頁(yè)吸引著(zhù)我，我知道了說(shuō)謊話(huà)就會(huì )鼻子長(cháng)的匹諾曹，如果我說(shuō)謊，會(huì )不自覺(jué)地摸摸鼻子。我知道了勇敢的葫蘆娃，每個(gè)人都有長(cháng)處，團結起來(lái)才有力量。我知道了賣(mài)火柴的小女孩，懂得了世界上還有那么多不幸福的人。
我長(cháng)大了，會(huì )認字會(huì )閱讀了。我發(fā)現好書(shū)像一盤(pán)美味可口的菜肴，閱讀就是品嘗這菜肴的滋味。有時(shí)候我第一遍讀它，會(huì )不懂它的意思，再細細地讀，會(huì )有一種越嚼越有滋味的感覺(jué)。我快樂(lè )的閱讀，我從每一本書(shū)中挖掘出屬于我自己的寶藏，體會(huì )出新的人生真諦。
一天晚上，我功課做完了。在書(shū)架上，隨手拿起爸爸剛給我買(mǎi)的書(shū)—《中華上下五千年》。我坐在沙發(fā)上有滋有味的看起來(lái)，一篇，二篇，三篇……不管是“沙丘之謀”，還是“巨鹿之戰”；不管是“楚漢之爭’’，還是“安史之亂”。我都看得津津有味，就像一匹歡快的馬兒，在書(shū)的草地上自由地吃草，在狂奔。對每段文字我都字斟句酌，絲毫不敢落掉每個(gè)字。我好像穿越了幾千年的時(shí)空隧道，來(lái)到了楚漢之爭的古戰場(chǎng)，聽(tīng)到了悲涼的楚歌，看到了穿著(zhù)鎧甲的'士兵揮舞著(zhù)刀戈戰斗的場(chǎng)面。我又來(lái)到了繁華的唐朝長(cháng)安，看到百姓安居樂(lè )業(yè)。又見(jiàn)到一代女皇武則天，她和男人一樣治理國家井井有序。時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，我站起身，好像所有的知識都鎖在了我的腦海中。我好像享受了一頓盛宴，回味著(zhù)那些美味，消化著(zhù)那些營(yíng)養。
我閱讀，我快樂(lè )！我和書(shū)交了好朋友，書(shū)里有我汲取不盡的知識�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，如果將來(lái)要做個(gè)有頭腦及智慧的人，讀書(shū)成為我們生活的一部分吧！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇45
閱讀讓我增長(cháng)知識，從書(shū)中領(lǐng)略到世界各地的風(fēng)采，它是一個(gè)知識的樂(lè )園，帶我盡情遨游。每當我讀到猶如潺潺流水般的文字時(shí)，我都會(huì )情不自禁的感嘆：“我閱讀，我快樂(lè )！”
我愛(ài)閱讀，愛(ài)那書(shū)中的詩(shī)林詞苑，它深深的吸引了我。當我讀到《老子》這本書(shū)中的一句話(huà)“輕諾必寡信”，讓我知道輕易許下的諾言，必定很少能夠兌現的。當我讀到“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，就感覺(jué)和杜甫一起感受春天的'美麗。當我讀到大詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，就感受到背井離鄉那種思鄉情懷。
我愛(ài)閱讀，愛(ài)那書(shū)中精美的童話(huà)。每當讀到《丑小鴨》，從一開(kāi)始感到十分同情，但到最后不禁破涕為笑，這讓我知道，任何人都有機會(huì )從丑小鴨變成雪白的天鵝。當讀到《白雪公主》，我為皇后的舉動(dòng)感到很憤怒，又為白雪公主遭到皇后的陷害感到悲傷。當讀到《漁夫的故事》，我為漁夫妻子的貪得無(wú)厭而想奉勸一句。童話(huà)滋潤了我的心田，豐富了我的視野。
我愛(ài)閱讀，喜愛(ài)那文學(xué)的佳作。我讀到曹文軒寫(xiě)的《草房子》，讓我深受喜愛(ài)，讓我看到淘氣的桑桑，還有麻油地小學(xué)里那天真、質(zhì)樸的孩子。我讀到列夫·托爾斯泰寫(xiě)的《窮人》，讓我十分同情窮人的生活，也讓我知道窮人雖窮，但有著(zhù)高尚的心靈。當我讀到劉慈欣寫(xiě)的《當恐龍遇到螞蟻》，我十分佩服他的想象力。我讀到每一本書(shū)，就像身在其中，看到寬闊的草原，蔚藍的天空，看到美麗的湖泊，看到擁有幾千年歷史的偉大建筑——萬(wàn)里長(cháng)城。我一會(huì )兒淚流滿(mǎn)面；一會(huì )兒我把故事聯(lián)系到實(shí)際，感到深深的歉意；一會(huì )兒感到幸福和快樂(lè )。這讓我收獲到無(wú)窮的樂(lè )趣。
書(shū)是沙漠中的一泓清泉，滋潤我的心田；書(shū)是是冬日中的一片陽(yáng)光，溫暖我的心田；書(shū)是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，安慰我的心靈。我閱讀，我快樂(lè )！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇46
成長(cháng)的方式有很多，但是在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)是最好的。閱讀不僅讓我有了豐富的知識，讓我的學(xué)習不斷進(jìn)步，而且使我的生活更充實(shí)。
剛上學(xué)時(shí)，我并不喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)很累，也很沒(méi)意思。讓我改變想法的是我上二年級時(shí)，爸爸給我買(mǎi)的一本科普讀物——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面有豐富的知識：天上為什么會(huì )有星星，太陽(yáng)為什么會(huì )發(fā)光，海洋為什么是藍色的.寶庫……還告訴我們銀河是由許多像太陽(yáng)系一樣的星云構成的，人類(lèi)居住的地球只是宇宙當中的一顆“小星星”。每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理，它就像一位無(wú)聲的老師，帶給了我無(wú)窮的知識，讓幼稚的我知道了科學(xué)的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步。從此，我對書(shū)的興趣逐漸濃厚起來(lái)，每天讀書(shū)是我最快樂(lè )的事。從此，我這個(gè)性格內向，不善言語(yǔ)的小男孩，在小伙伴面前說(shuō)起書(shū)中的科學(xué)道理時(shí)，可以是滔滔不絕的�？粗�(zhù)小伙伴們傻呆呆地聽(tīng)我講書(shū)中的故事時(shí)，我別提多滿(mǎn)足了。
后來(lái)在一次語(yǔ)文課上，藍老師問(wèn)我們：“熱水瓶為什么能保溫？”教室里鴉雀無(wú)聲。我鼓足勇氣大聲回答：“是因為它的瓶口做得小，防止熱量漏掉，夾縫是真空的，就不會(huì )有空氣來(lái)傳熱，里面熱瓶的內壁和外壁都是有鍍層，可以反射內壁的熱，不讓跑出來(lái)，瓶外面的熱也不能傳進(jìn)去，夾縫部分的兩壁都有鍍層，反射外面和來(lái)自?xún)缺诘臒��！蓖瑢W(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，藍老師也贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。多虧讀書(shū)讓我在課堂中大顯身手，從那以后，我更喜歡讀書(shū)了。
如今的我，已經(jīng)和許多有益的書(shū)交上了朋友，它們帶給我許多快樂(lè )，讓我更深地了解人性，了解人性的真善美。童話(huà)故事，那美妙的故事引領(lǐng)我做一個(gè)明辨是非、快樂(lè )向上的人；神話(huà)故事，讓我在如夢(mèng)如幻的神話(huà)世界里快樂(lè )玩耍；名人故事，激勵著(zhù)我刻苦讀書(shū)，以學(xué)為樂(lè )……
書(shū)是智慧的鑰匙，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)還是一對隱形的翅膀，帶我飛向知識的藍天。渺小的我，要在書(shū)的海洋里，快樂(lè )遨游。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇47
拿起書(shū)，打開(kāi)書(shū)，書(shū)的精神仍在；放下書(shū)，合上書(shū)，書(shū)的墨香猶存。我獨自一人遨游書(shū)海，穿越古今，享受著(zhù)讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣。
踏著(zhù)清風(fēng)，望著(zhù)明月，我來(lái)到古時(shí)。我來(lái)到一千多年前的長(cháng)安，看到了李白，聽(tīng)到他說(shuō)出了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的憤懣之音。我又來(lái)到長(cháng)安城外，又望到杜甫，聽(tīng)他嘆出“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的哀傷之語(yǔ)。
我來(lái)到北宋的開(kāi)封，找到蘇軾。聽(tīng)到他那“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；我又來(lái)到南宋的邊疆，感受到辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的豪情壯志。是啊，“古人未見(jiàn)今時(shí)月�！痹谶@些圣賢面前，我深感欽佩。但“今月曾經(jīng)照古人�！蔽疑罡泄湃藗兊乃枷胛镎Z(yǔ)，也感受到了讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。
捧著(zhù)香茗，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我回到近代的世界，依然踏遍萬(wàn)里。讓巴黎圣母院的鐘聲在老北京響起；讓埃菲爾鐵塔矗立在天安門(mén)廣場(chǎng)中央；讓伊索在美國講述他的寓言；讓安徒生在泰姬陵續寫(xiě)他的童話(huà)；讓英國的倫敦塔橋飛越雄滔滾滾的長(cháng)江……我打開(kāi)文化的大門(mén)，讓全世界的文化相互交融，我依然感受到了讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。
讀書(shū)的快樂(lè )遠不止這些——在遨游時(shí)，我看到了黛玉的淚，晴雯的笑，香菱的苦，熙鳳的辣；我感受到了關(guān)羽的義，張飛的怒，劉備的仁，孔明的智；我還感受到了林沖的勇氣，武松的.霸氣，宋江的和氣；我又知道了葛朗臺的吝嗇，夏洛克的狡猾，魯濱孫的決心，格列佛的幽默；我更體會(huì )到了貝多芬的堅強不屈，托爾斯泰的苦心孤詣，米開(kāi)朗琪羅的隱忍負重，保爾·柯察金的鐵膽雄魂……讀書(shū)，帶給了我快樂(lè )。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，有一本好書(shū)，就如有一位導師，一個(gè)親人……現在，讓我們打開(kāi)書(shū)，盡情地在書(shū)海中遨游吧，去感受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )。
打開(kāi)書(shū)，合上書(shū)，拿起書(shū)，放下書(shū)，書(shū)香猶存。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇48
從儒儒很小的時(shí)候，我就有意識的陪伴儒儒親子閱讀，我認為，在孩子閱讀時(shí)，父母的參與和伴讀能帶來(lái)情感滋潤和認知意識，能提高孩子的閱讀興趣和熱情。伴讀的過(guò)程，不但是父母與孩子一起閱讀，一起學(xué)習的過(guò)程，也是父母與孩子一同享受親情，一道分享快樂(lè )的過(guò)程。下面，我簡(jiǎn)單談一下我在和儒儒親子閱讀中的感受。
培養孩子的'興趣是良好閱讀的基礎。有人說(shuō)過(guò)，興趣形成習慣，習慣決定命運。培養孩子的閱讀興趣，從而使孩子形成良好的閱讀習慣，最終使孩子受益一生。小時(shí)候儒儒特別喜歡看電視，我們就有意識的減少孩子看電視的時(shí)間，并不停向他灌輸書(shū)本里有趣的故事，把孩子的興趣從電視引向書(shū)籍。
選擇適合孩子的書(shū)是良好閱讀的關(guān)鍵。我們陪同儒儒一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，選擇的書(shū)籍既要是孩子的興趣所在，又要有一定的閱讀價(jià)值，如印刷美觀(guān)漂亮、內容豐富有趣、情節發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，同時(shí)我們還會(huì )選擇一些有圖畫(huà)、有文字拼音版的故事書(shū)給儒儒看。比如幼兒園開(kāi)展的圖書(shū)節互換圖書(shū)活動(dòng)就很有意義和效果。當時(shí)我們選擇了繪本圖書(shū)，繪本是繪畫(huà)和語(yǔ)言相結合的藝術(shù)形式。正如新西蘭圖書(shū)館員多羅西?懷特所說(shuō)“圖畫(huà)書(shū)是孩子們在人生道路上最初見(jiàn)到的書(shū)，是人在漫長(cháng)的讀書(shū)生涯中所讀到的書(shū)中，最重要的書(shū)。一個(gè)孩子從圖畫(huà)書(shū)中體會(huì )到多少快樂(lè )，將決定他一生是否喜歡讀書(shū)。幼兒時(shí)代的感受，也將影響他長(cháng)大成人以后的想象力�！蔽覀冏⒅亟o儒儒進(jìn)行繪本閱讀，在繪本親子閱讀過(guò)程中我們經(jīng)常和孩子進(jìn)行很多的對話(huà)和交流。問(wèn)問(wèn)儒儒自己對書(shū)本的理解，往往會(huì )發(fā)現孩子的獨到眼光和無(wú)窮的想象力。
通過(guò)親子閱讀，我感到儒儒不僅提高了語(yǔ)言表達和閱讀理解能力，還開(kāi)拓了他的視野，豐富了知識面，最重要的是讓孩子養成良好的閱讀習慣，這樣會(huì )使孩子一生受用。我想我們會(huì )將親子閱讀堅持下去，讓孩子在閱讀中獲得知識和快樂(lè )，在快樂(lè )中健康茁壯成長(cháng)！
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇49
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。當然，書(shū)中也有快樂(lè )。
閱讀是一把鑰匙，它能打開(kāi)智慧的大門(mén)；閱讀是一塊面包，它能讓身在其中的人解一解饑餓之感；閱讀是一場(chǎng)春雨，它能滋潤干涸的心田；閱讀是一種快樂(lè )，它能讓悲傷、孤獨的人找到自己的幸福。比如，我。
那天晚上，我的生活一切依舊，依舊像往常一樣洗漱，依舊像往常一樣獨自一人。
我躺在床上，關(guān)了燈，屋里沒(méi)有一絲亮光，只有窗簾上映著(zhù)灰蒙蒙的月光。這樣的黑夜有些嚇人，躺在床上的我，思緒放空，在這樣的環(huán)境下，心底那些害怕的事都飄了出來(lái)，什么鬼啊，僵尸之類(lèi)的，這時(shí)，我想起了不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的話(huà)：人在封閉的空間里時(shí)，人總會(huì )想到自己最害怕東西或事。我覺(jué)得這句話(huà)跟我是如此貼切，控制思緒，努力不去想它，卻翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，終于，在我翻了第n個(gè)身后，直起身子，開(kāi)燈，黑暗的屋子一下子被光明所照亮，唉！感覺(jué)有些煩躁，四處看了看，卻不知道在這樣的黑夜里要做些什么，終于，在我不經(jīng)意間看到了它。
它就是書(shū)，看到它的那一瞬間，我的心一下子安定下來(lái)，我找到了在這樣的黑夜里自己想要的東西，就如托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想的`書(shū)籍是智慧的鑰匙�！倍覄t是“理想的書(shū)籍是快樂(lè )的源泉�！蔽移鸫�，穿上衣服，拿著(zhù)書(shū)，坐在臺燈下面，打開(kāi)書(shū)，摸到了紙質(zhì)書(shū)特有的柔軟，嗅了嗅，聞到了陣陣書(shū)香。
我一頁(yè)一頁(yè)的看那本書(shū)，在這樣寂靜的黑夜中，除了窗外的風(fēng)聲，只有屋內翻書(shū)的聲音，我沉浸在書(shū)中，看到了法布爾觀(guān)察昆蟲(chóng)的仔細，看到了昆蟲(chóng)有趣的生活，看到了……當最后一頁(yè)看完，書(shū)被合上時(shí)，我從昆蟲(chóng)世界回到了現代，摸了摸書(shū)，上面有我拿書(shū)時(shí)的溫暖，這時(shí)，我驚奇的發(fā)現，在狂風(fēng)大作的夜晚，我竟沒(méi)有一絲寒冷。
關(guān)燈，睡覺(jué)，睡夢(mèng)中我似乎看到了那些昆蟲(chóng)，一夜好夢(mèng)。
閱讀是一杯熱茶，溫暖身心；閱讀是一縷花香，愉悅身心；閱讀是一種快樂(lè )，高興自我。
享受閱讀的樂(lè )趣作文600字 篇50
中華文化源遠流長(cháng)，博大精深。充足的文化知識可以提升個(gè)人的品德素質(zhì)，豐富自身修養內涵。而從書(shū)籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始。就在不停地學(xué)習各種各樣的知識，以便將來(lái)在社會(huì )上更好地立足。
我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣。讀是因為喜歡。讀是因為興趣，有一句話(huà)說(shuō)得好：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度�！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
在小學(xué)時(shí)我擁有了第一本屬于自己的課外書(shū)——《一千零一夜》，是這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了閱讀并從此深陷其中不能自拔。初中時(shí)，發(fā)現班上有圖書(shū)角，我頓時(shí)興奮不已。那時(shí)候我每天都扎身在那小小的圖書(shū)角前面，一本接著(zhù)一本地讀，恨不得把這些書(shū)全都搬回家得已慢慢品味。而我的語(yǔ)文分數，每一分也都是從書(shū)中一點(diǎn)點(diǎn)讀出來(lái)的。閱讀經(jīng)驗如一路燈火，照亮人生黑暗，黑暗盡頭是一豆燭火，即讀書(shū)的起點(diǎn)。自古人就有：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！背醵�，我讀《三國演義》，甚至要將《史記》看完了數學(xué)課上也在埋頭看著(zhù)《紅樓夢(mèng)》低語(yǔ)感慨，期中考的文言文分數跟之前簡(jiǎn)直判若天淵，而后開(kāi)始看《朝花夕拾》《寄小讀者》這類(lèi)的書(shū)，作文水平也不斷在登高，練筆本上妙趣橫生，總印著(zhù)那青春似的美夢(mèng)；那時(shí)趴在書(shū)上睡著(zhù)了，恍恍惚惚總聞到一股若有若無(wú)的書(shū)香，召喚遠道而來(lái)的`靈魂。
書(shū)是我們的靈魂的洗滌，書(shū)是我們人生的啟迪，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；讀書(shū)能幫我們樹(shù)立自己的夢(mèng)想，書(shū)能讓我們在字里行間品味語(yǔ)文的芳香。讀書(shū)能陶治我們的情操，讀書(shū)能讓我們在充斥虛浮的社會(huì )上洗盡鉛華卻仍能回歸本真，找到自己，并對最初的夢(mèng)想堅定不移。
喜歡讀書(shū)是一種性情，先天后天的不知，天下間喜歡讀書(shū)的人很多，但真解得其中真味的怕沒(méi)有幾個(gè)，人生的知己更是可遇不可求的事。書(shū)可以說(shuō)是你的第一知己，不反唾手可得，而且無(wú)人能及。
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