溫暖的旅程優(yōu)秀作文600字（精選24篇）
人生就像一個(gè)漫長(cháng)的旅程，而我們自己就猶如一個(gè)個(gè)行者，走遍大江南北，感受人間百味，但有時(shí)經(jīng)歷的一件事，九會(huì )讓飽經(jīng)風(fēng)霜的人感到一縷溫暖。下文是給大家整理的溫暖的旅程的作文（精選24篇），歡迎閱讀！
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇1
如果說(shuō)人生就是一次溫暖的旅行，那么書(shū)籍一定是我最溫暖的驢友。
早在小學(xué)一年級時(shí)，我就擁有了一大堆書(shū)。記得有一次。父親出差回來(lái)，給我帶回許多國際大獎的小說(shuō)，一數整整六十一本。我至今忘不了父親那一句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，“孩子，我希望你能在書(shū)籍的海洋里遨游，長(cháng)大做一個(gè)有用的讀書(shū)人！”從此，我與書(shū)結下了不解之緣。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)籍是我們最好的朋友�！蔽液芘潞�，書(shū)便成了我的一盞明燈。每當夜幕降臨，我總是點(diǎn)亮我的小夜燈，抱著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，躲進(jìn)被窩里。翻開(kāi)書(shū)，我就被深深地吸引了，忘記了黑暗，忘記了時(shí)間，忘記了疲倦，兀自沉浸在書(shū)的海洋里不可自拔。到如今，記不清這些書(shū)已經(jīng)伴我度過(guò)多少個(gè)漆黑的夜晚。
小時(shí)候我十分淘氣，也十分任性，總愛(ài)惹母親生氣，于是總免不了父親的責罵。我總覺(jué)得十分委屈，為什么錯的總是我！每次都要挨父親的責備。有一次，我越想越生氣，跑回房間，抱著(zhù)書(shū)委屈地哭了，淚水浸濕了書(shū)頁(yè)�？拗�(zhù)哭著(zhù)，又不自覺(jué)地翻開(kāi)書(shū)，那天我讀的是《感恩，我們要行動(dòng)》，書(shū)上說(shuō)：“母親辛辛苦苦十月懷胎，把你帶到這個(gè)世界上，讓你能夠看見(jiàn)，能夠聽(tīng)見(jiàn)，能夠說(shuō)話(huà)，她日日夜夜的操勞都已化作一根根白發(fā)了。我們還有什么理由可埋怨的呢？感恩母親吧，趁她還在�！笨吹竭@兒，淚水再一次涌上眼眶，滴落在書(shū)頁(yè)上。我想起母親為我做的件件樁樁，我不但沒(méi)有感恩，還惹她生氣，那一瞬間，愧疚極了。我馬上沖出房門(mén)，撲進(jìn)母親的懷里，向她道歉，母親也緊緊攬住我，那一刻，我是多么幸福啊。
書(shū)一直陪伴著(zhù)我，它溫暖了我的整個(gè)人生旅程。于我而言，讀一本書(shū)，就是一場(chǎng)旅行。
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇2
人生如一場(chǎng)旅程，總會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨，遇見(jiàn)彩虹。但無(wú)論是在高峰還是低谷，總會(huì )有一雙手牽著(zhù)你，向前走。
兒時(shí)，總是不想上學(xué)，每當那雙手送我到校門(mén)口時(shí)，我就會(huì )像抓住了最后的一根救命稻草，久久不愿放手。但結局總是一樣，因為它知道，只有放手，我才能繼續向前走。
那雙手，就是媽媽的手。
那雙手不大，握住我的手剛剛好。那雙手不算纖細，卻總能傳遞給我溫暖和勇氣。只要牽著(zhù)那雙手，我便不會(huì )害怕。
小時(shí)候，我總是牽著(zhù)那雙手不愿放開(kāi)，像一個(gè)膽小的水手，依賴(lài)在那溫暖的港灣，不愿前行。后來(lái)，水手長(cháng)大了，有了自己的勇氣，對海上的世界充滿(mǎn)了好奇，她主動(dòng)離開(kāi)港灣，要去探索更大的海域。每當精疲力盡，回到港灣，那雙手就會(huì )拂去水手所有得的疲乏。
這個(gè)假期的一次出行，游覽排隊的人很多，擁擠的人流將我沖向了未知的地帶，我突然沒(méi)了方向。我總以為可以放開(kāi)那雙手，自己可以遠航了。卻發(fā)現原來(lái)離開(kāi)了港灣，我就會(huì )不知所措，陷入了恐慌，我伸出雙手，卻沒(méi)有找到那熟悉的溫暖。人越來(lái)越多，我四處張望，終于看到媽媽?zhuān)蚁蛑?zhù)她跑過(guò)去，媽媽也看到了我，很快，她牽住了我的手，我也回到了那個(gè)港灣，一切又風(fēng)平浪靜，我終于不再害怕了。
媽媽的雙手，給我溫暖，讓我在探索人生的路上不再害怕，迷茫。因為我知道，她一直就在那里，我的專(zhuān)屬港灣。
如果說(shuō)人生是一場(chǎng)旅行，有悲有喜。那么只要有這么一雙手牽著(zhù)你，向前行，無(wú)論在哪里，都是一場(chǎng)溫暖的旅程。
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇3
成長(cháng)就是一段旅程，在這段旅程中你會(huì )有不同的感受與收獲，而那些給你特殊感受的事情，就會(huì )把它小心翼翼地藏在心里。
在我的旅程中，有一段溫暖的時(shí)光一直溫暖著(zhù)我的心田，讓我久久不能忘懷。
那是小學(xué)五年級的夏天，因為我和別人嬉戲打鬧時(shí)不慎摔傷了左腿的膝蓋。我還清楚地記得那天媽媽到教室里接我時(shí)，眼里的關(guān)切與擔心，二話(huà)不說(shuō)，直接背我起來(lái)將我送到醫院。
當醫生幫我處理傷口的時(shí)候，我不停地喊疼，這時(shí)媽媽的手伸了過(guò)來(lái)，將我的手握住，頓時(shí)她的手就如陽(yáng)光似地溫暖著(zhù)我，給我鼓勵和力量。我緊握住她的手，慢慢止住了哭聲與叫喊。
包扎完后，醫生囑咐我先不要走動(dòng)，等過(guò)幾天再走動(dòng)，省得傷口沒(méi)辦法愈合。媽媽聽(tīng)了，就十分小心地把我背起來(lái)，用手小心地拖著(zhù)我的腿，避免碰到我的傷口。從醫院到停車(chē)的地方有一段距離，當把我放到車(chē)子上的時(shí)候，我清楚地看到了她額頭上細密的汗珠。頓時(shí)，我不禁對自己的行為有些后悔。
從那之后，每次媽媽都會(huì )把我背進(jìn)教室，并囑咐我不要隨意走動(dòng)，并告訴老師多留意一下我。
一天中午，你來(lái)接我回家，當我趴在媽媽背上后，突然看到媽媽胳膊脫皮了，我微微抬起她的短袖，發(fā)現衣服下的皮膚還很白，而沒(méi)遮住皮膚明顯曬黑了。我問(wèn)她胳膊怎么掉皮了，她說(shuō)干活曬的。聽(tīng)了這話(huà)，我輕輕的碰了一下掉皮的地方，頓時(shí)感覺(jué)像是自己被曬傷一樣，心里悶悶的疼。
那段時(shí)間，您一直陪在我身邊，讓我依偎這您身上，給我關(guān)懷，當我現在看到您有些彎下的背時(shí)，我就會(huì )想到您給我的溫暖時(shí)光，讓我永久不能忘懷……
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇4
人的感情非常豐富多彩，但并非每個(gè)人所經(jīng)歷一切事都可以增長(cháng)見(jiàn)識。假如你是一個(gè)文靜、乖巧的人而且喜歡學(xué)習，那么你就只有一個(gè)辦法——看書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)的良友，她不是因為難過(guò)而不理你，不會(huì )因為受到的傷害而離開(kāi)你，不會(huì )因為怕你超越而拒絕你。
她是一個(gè)性情溫和，豐富多彩而又別無(wú)雜念的伴侶。
從小學(xué)到初中，所學(xué)的語(yǔ)文教材課本上的內容是遠遠不夠的。想要武裝頭腦就必須看更多，讀更多，寫(xiě)更多。
假如你難過(guò)、傷心時(shí)，翻一翻幽默的書(shū)籍，你想生氣不起來(lái)。
我記得有一次，我和朋友鬧別扭了，我就在心底想：又不是沒(méi)人跟我玩，少她一個(gè)人我的生活又不會(huì )缺點(diǎn)什么，如果這次她不向我道歉或以后還開(kāi)一些類(lèi)似誰(shuí)喜歡誰(shuí)這樣的玩笑，我絕對不會(huì )再理她了。
就當我坐在位上獨自一個(gè)人發(fā)呆時(shí)，我眼角瞥見(jiàn)了許多本書(shū)，誰(shuí)知恰恰拿到一本《簡(jiǎn)愛(ài)》。我便接著(zhù)往下閱讀，因為當時(shí)情緒挺傷心，恰巧又看到了簡(jiǎn)愛(ài)正要結婚，卻發(fā)現樓上閣樓中藏著(zhù)一個(gè)女人，而這個(gè)女人卻又是他即將要嫁給丈夫的妻子。簡(jiǎn)愛(ài)她小時(shí)候不幸的遭遇便在我頭腦里回想起來(lái)。我的眼角便流下了幾顆眼淚，但我又想起剛剛我和朋友鬧別扭，心里便更委屈了。
突然，她出現在我面前，剛想要道歉可看到我不大對勁，便低頭往下看我。便突然“你怎么哭了，沒(méi)事吧，對不起，我以后……”說(shuō)完這句話(huà)，在旁邊玩的同學(xué)也便過(guò)來(lái)問(wèn)情況。我就急忙解釋?zhuān)蔁o(wú)論怎么解釋?zhuān)疾恍�，非讓我笑一個(gè)才可以，見(jiàn)我笑得不自然，她便擺各種臉色，雖然不可笑，但我也笑了出來(lái)。
初中的旅程要結束了，雖然報考高中一樣，但再相見(jiàn)也會(huì )有困難，希望你在那能夠好。
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇5
成長(cháng)中，每一點(diǎn)、每一滴都是旅程中的收獲。在旅程中，也許你在露營(yíng)野餐，享受愜意；也許你在沙灘追逐，享受快樂(lè )；也許你在高山田野，享受美景……但是，在旅程中，在某個(gè)轉角處，你遇見(jiàn)溫暖，感受溫暖，比任何詩(shī)情畫(huà)意的景物都要美好！
剛上初中那會(huì )兒，一個(gè)人在學(xué)校挺不適應的，沒(méi)有家里的溫暖，一切都那么生疏，似乎沒(méi)有什么能讓人全神投入。來(lái)學(xué)校的時(shí)候，明明家里離公交車(chē)站很近，父親卻總要從后邊趕來(lái)，陪著(zhù)我，直到車(chē)要走了。父親在車(chē)門(mén)前，看著(zhù)我上車(chē)，看著(zhù)我坐下。父親在車(chē)窗下，顯得并不高大，卻總是往上瞧。直到車(chē)開(kāi)動(dòng)了，父親向后退一步，我向父親揮著(zhù)手，父親也總會(huì )搖兩下，然后呆呆地站著(zhù)，望著(zhù)車(chē)遠去，眼里滿(mǎn)是愛(ài)意。每當我想父親的時(shí)候，便會(huì )想著(zhù)父親的那雙眼睛，那雙充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的眼睛……
有一次，我跟父親說(shuō)：“學(xué)校這里很熱，我的夏裝校褲忘帶了，特別熱……”后來(lái)，我回到離學(xué)校不遠的出租房才發(fā)現，一袋淺藍淺藍的校褲竟在床上躺著(zhù)，別提我有多高興了。后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，父親剛忙完活便念叨著(zhù)回家去給我拿校褲，那會(huì )兒都中午了，按以往來(lái)說(shuō)父親該午睡了�？墒�，父親卻頂著(zhù)太陽(yáng)騎摩托車(chē)回去了，然后很晚才回來(lái)。我可是知道的呀，出租房離家里乘公交車(chē)至少也要一個(gè)小時(shí)左右呀，更別提大中午的騎摩托車(chē)了……可是父親卻沒(méi)有任何怨言！是啊，如果把這個(gè)家比作汽車(chē)，那父親就是發(fā)動(dòng)機，承擔起一切，它是汽車(chē)的核心，它不動(dòng)，汽車(chē)就不動(dòng)了……
這是我的旅程，充滿(mǎn)愛(ài)，激勵我，鼓舞我，讓我拼搏向上。它充滿(mǎn)溫暖，勝似雪中的一堆火，它溫暖的是心，是一顆在成長(cháng)中的心！
父親啊，我有一個(gè)小小的請求，希望你不要跟自己過(guò)不去，一定要健壯！因為只有你足夠健壯，我才會(huì )有更多的溫暖，才會(huì )遇見(jiàn)溫暖！
我很享受這溫暖的旅程，享受成長(cháng)中的每一點(diǎn)、每一滴！更享受與父親在一起的時(shí)光！
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇6
人生如一場(chǎng)旅程，總會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨，遇見(jiàn)彩虹。但無(wú)論是在高峰還是低谷，總會(huì )有一群人在背后默默地支撐著(zhù)你……
想起溫暖的旅程，我就直接聯(lián)想到了那件曾經(jīng)我們引以為傲的事情。
那是發(fā)生在兩個(gè)月前的事，我們全班都到達了期盼已久的德育基地，開(kāi)始了為期三天兩夜的集體生活，也一同做了許多有意義的事情，不過(guò)我覺(jué)得最有意義的就是團體浮橋這個(gè)活動(dòng)了。
一名隊長(cháng)，兩位安全員，一位橋下輔助員，一群斗志昂揚的同學(xué)們，就組成了我們這個(gè)團體。一開(kāi)始，我是排隊等著(zhù)過(guò)同學(xué)們用肩膀支撐的力量過(guò)那個(gè)浮橋的，輪到我的時(shí)候心里還是有些忐忑不安的，但是已經(jīng)到我了，也就不再胡思亂想那么多了，剛上橋的時(shí)候，感覺(jué)到同學(xué)們有點(diǎn)撐不住，為了減輕他們的負擔我決定爬快點(diǎn)，可是心急吃不了熱豆腐，走了一半的時(shí)候有一塊板有輕微地陷下去了，我開(kāi)始慌了，害怕因此連累同學(xué)們，這時(shí)，橋下的輔助員開(kāi)始發(fā)揮起他的作用了，他用自己的力量把橋又撐了起來(lái)，我看著(zhù)他們那辛苦的樣子，有點(diǎn)心疼，就那么一瞬間，我往橋下看了一下，我看見(jiàn)地板上有著(zhù)輔助員留下的大顆的汗珠，他的額頭上也布滿(mǎn)了許多的汗珠，但是他絲毫不在意，他只想讓我們每個(gè)人都安全到達目的地，那他就放心了。
輪到我是支撐者了，說(shuō)實(shí)話(huà)，那個(gè)板子搭在肩上還真是有那么一點(diǎn)疼，不過(guò)人人為我，我為人人嘛，那點(diǎn)小疼痛早已不復存在了。我這次是支撐一個(gè)“重量級”的人，周?chē)耐瑢W(xué)們都有點(diǎn)擔憂(yōu)，但是無(wú)論怎樣，我也要把他安全送過(guò)去！他過(guò)來(lái)了，我要用上全部的力氣去支撐他，不讓他掉落，隊長(cháng)仿佛看到了我們的憂(yōu)愁，立馬給我們加油鼓勁，就這樣，我們在這么一個(gè)溫暖的旅程中發(fā)現了另一個(gè)無(wú)所不能的自己。
感謝機遇，讓我來(lái)到了這個(gè)班級，遇見(jiàn)了那么多團結友愛(ài)的同學(xué)，讓我能在一場(chǎng)看似無(wú)意的活動(dòng)中體會(huì )到集體的溫暖。這可真是一場(chǎng)溫暖的旅程��！
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇7
小時(shí)候的我，特別害怕孤獨，擔心奶奶出門(mén)后只剩下我一個(gè)人在家。然而每天下午，奶奶都要出門(mén)去接放學(xué)的姐姐，我只能一個(gè)人留在空蕩蕩的大廳里，心里也空蕩蕩的，常常無(wú)助地哭泣。
我家的小院有一顆枇杷樹(shù)，樹(shù)根在地下交錯，枝葉繁茂，枝頭上零零散散掛著(zhù)幾個(gè)未成熟的枇杷。這棵樹(shù)緊鄰著(zhù)院子的圍墻，不少樹(shù)枝透過(guò)圍墻伸到鄰家的小院里。圍墻上有一排菱形的窗洞。
我家鄰居婆婆很溫柔，又和藹可親，這附近的孩子都很喜歡她，我就隨著(zhù)那些孩子喚她一聲“阿婆”。每次我一個(gè)人在家害怕哭泣時(shí)，鄰居阿婆就會(huì )透過(guò)菱形的窗洞遞給我一些餅干牛奶之類(lèi)的東西，安撫我。
記得一天下午，奶奶又去接姐姐了，臨走時(shí)還把大門(mén)鎖了。我就這么目送奶奶遠去，整個(gè)大廳只留下我一個(gè)人，孤零零的。驀地，我感到很難過(guò)，老舊的廳堂黑魆魆的，我在黑暗中四處游蕩，走著(zhù)走著(zhù)，眼角泛起了淚，我莫名地想哭。
隱約中，我聽(tīng)到了阿婆的喚聲，終于，我忍不住哭出聲來(lái)。我踉踉蹌蹌地來(lái)到院子的圍墻邊，淚眼朦朧中找尋阿婆的身影。我看到阿婆慈祥的臉，停止了哭泣，抽噎著(zhù)說(shuō)想找奶奶。阿婆和我隔著(zhù)一面墻說(shuō)話(huà)，我只能邊抽噎邊應答，阿婆很耐心，也很平靜。
過(guò)了很久，奶奶還是沒(méi)有回來(lái)，我再次哭了起來(lái)。于是阿婆從家里搬了一把椅子，踩在上頭，小心翼翼地翻過(guò)院墻。她抱起我，溫柔地擦去我滿(mǎn)臉的淚水。她把我抱進(jìn)屋子，輕輕拍著(zhù)我的背，疲憊的我在她溫暖的嗓音中沉沉睡去。依靠在阿婆懷里，我感到特別溫暖。
后來(lái)，媽媽接走了我，就很少再見(jiàn)到阿婆了。微風(fēng)拂過(guò)面龐，腦海中回想的是阿婆慈祥溫和的臉和她輕柔溫暖的聲音�；叵肫鹉嵌紊�，雖然有一些孤獨，但有阿婆的陪伴，于我是一段溫暖的旅程。
花開(kāi)花落，愿我能再與她相見(jiàn)。
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇8
母親常對我說(shuō)的：身在福中不知�！，F在想起，對我來(lái)說(shuō)，確實(shí)如此。
上了初中后，因為整日枯燥地學(xué)習，一堆堆作業(yè)，把我折騰得疲憊不堪，我漸漸變得心浮氣躁，習以為常地接受父母親對我無(wú)微不至的照顧，常常忽略給他們一個(gè)回應。
那天回家，我又懶洋洋地趴在床上，手腳攤開(kāi)一個(gè)“大”字，久久不肯起身。母親見(jiàn)我這般模樣，都被逗笑了。她看見(jiàn)了我頭上的一片片“雪花”——頭皮屑，便叫我起床，要幫我洗頭。我卻很不耐煩，沒(méi)聲好氣地說(shuō)：“不洗，我很累，不想起來(lái)�！蹦赣H的臉上多了一層失望，她無(wú)奈地說(shuō)：“你真是身在福中不知福��！”當時(shí)，我也沒(méi)多大理會(huì )，繼續懶洋洋地趴著(zhù)。母親坐在我的身邊，嗔怪道：“把你送到山上生活算了�！�
母親的話(huà)讓我打了個(gè)激靈，我想起那年去山上的一所希望小學(xué)看到的情形，是啊，我看到那些常年住在山里的孩子，他們生活很清苦，父母都在外地打工，他們成了留守兒童，從小缺乏親人陪伴，缺少家的溫暖�；乜醋约�，生活在父母的關(guān)懷下還不知足！頓時(shí)，我明白了母親那句“身在福中不知�！钡暮x了。細細想來(lái)，母親整日圍著(zhù)我轉，每天為我燒飯洗衣的是她，每次主動(dòng)為我洗頭的是她，每時(shí)每刻關(guān)注我的喜怒哀樂(lè )也是她。
想到這里，我鼻子一酸，淚水溢出了眼眶。我趕緊擦掉，不想讓一個(gè)這樣愛(ài)我的人看見(jiàn)我脆弱的一面。很快，我就乖乖地起床，十足聽(tīng)話(huà)的樣子，母親也會(huì )心一笑。
在生活的旅程里，只要注意身邊的人，尤其是親人，我們就能身在福中而知“�！�。我也知道，有父母相伴的成長(cháng)時(shí)光是多么溫暖的旅程。
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇9
花飄落，手余溫；風(fēng)拂過(guò)，夜微涼。留下一地溫暖，品讀人生短長(cháng)。
——題記
一杯沁人心脾的茶，濃郁飄香，一朵潔白如霜的花，陪伴幾多芳華……這些皆是溫暖的饋贈。人生如旅程，會(huì )有幾多悲歡離合，幾多艱難坎坷，令人難以忘卻！時(shí)光中的我們乘著(zhù)同一輛叫作人生的列車(chē)，馳往令人心曠神怡的、美麗的站點(diǎn)。沿途的風(fēng)景，包含著(zhù)精彩、失落、喜悅……它溫暖了人心，啟迪了心靈，凈化了靈魂，陶冶了性情，縝密了思維，豐富了人生。
站點(diǎn)一·懵懂時(shí)光
開(kāi)始上幼兒園了，年幼無(wú)知的我總是在被送進(jìn)大門(mén)時(shí)號啕大哭，在那里與其他小朋友們一起生活、學(xué)習。玩游戲是個(gè)不錯的選擇。因為當時(shí)我對游戲是最感興趣的了。例如：老鷹抓小雞、藏貓貓、找朋友、丟手絹……游戲內容很是豐富。忘不了游戲時(shí)因勝利而忘我的大笑，更忘不了的所謂“失敗”而帶來(lái)的無(wú)比心酸！時(shí)間一天一天流逝，我也快樂(lè )的度過(guò)了幼時(shí)的懵懂時(shí)光。
站點(diǎn)二·流年似水
上小學(xué)的我比上幼兒園時(shí)少了一分稚氣，多了一分穩重。那年的時(shí)光，最好的我們，時(shí)常感慨“作業(yè)多，壓力山大�！蹦菚r(shí)的我們有苦有淚，有酸有甜。有歡聲笑語(yǔ)，有彌足珍貴的記憶……日日復月月，月月復年年，流年似水，回憶永藏。那時(shí)，那人，那年華，已成回味。
站點(diǎn)三·努力拼搏
初中，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。帶著(zhù)一種期待中夾雜著(zhù)些許緊張的心情，邁入初中生活的大門(mén)。從初一時(shí)的頑皮淘氣到初二時(shí)的成熟認真。這個(gè)磕磕絆絆又使人深受啟發(fā)的旅程，總使我難以忘懷。喊著(zhù)努力拼搏的口號，備戰中考。這真是一段刻骨銘心的旅程。
人生如旅程，每一個(gè)站點(diǎn)都有它那獨特迷人的風(fēng)景。我在溫暖、動(dòng)人的旅程中學(xué)會(huì )勇敢向前，也學(xué)會(huì )了如何更好的勇敢向前！
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇10
人生的每一個(gè)階段都是一段旅程，它可能是一段刺激的旅程、平淡的旅程，但都是組成人生旅程的一部分。而我人生的溫暖旅程是從中考前的三個(gè)月開(kāi)始。
“叮�！�
”快點(diǎn)起床了，要遲到了！“不知是誰(shuí)又在大聲喊道。還在睡夢(mèng)中的我疲倦的睜開(kāi)眼睛，看看鐘表已經(jīng)五點(diǎn)二十了，我立馬像打了雞血似的穿衣服起床箭一般的沖向教室。
我也查不清這是第幾次急促的起床，雖然同學(xué)們都很疲倦，但是同學(xué)們?yōu)榱俗约旱哪繕硕鴬^斗著(zhù)，同學(xué)之間相互督促，這很是讓我感到溫暖。
到了早讀課同學(xué)們更是扯開(kāi)嗓子的”鬼哭狼嚎“。因為同學(xué)們想把每一本書(shū)都裝進(jìn)腦子里。有的同學(xué)讀到喉嚨都沙啞了也不感到疼痛，因為我們把知識都裝進(jìn)腦子里，讓我們無(wú)比的快樂(lè )。
我們上過(guò)的晨讀課的時(shí)間可能是個(gè)”天文數字“。為了備戰中考我們必須付出的更多，我們需要克服重重困難與坎坷，我們需要戰勝挫折。因為戰勝挫折后的溫暖和幸福只有自己可以體會(huì )。
每當午自習和晚自習后才是最艱難的時(shí)候，天氣越來(lái)越炎熱，一到中午困倦感一涌而上，但是我從來(lái)沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)，我心里總是對自己說(shuō)：再咬牙堅持一下，再堅持一下。晚自習過(guò)后，同學(xué)們都聚在一起打”熬夜戰�！拔铱偛粩嗟乃㈩}，遇到難題就會(huì )和同學(xué)們一起討論�？赡苊刻焱砩献钔碜叩牡谝慌司蜁�(huì )有我吧！
這看似平淡的描述了一天的生活，但這正是日復一日的中考前的生活。在這些時(shí)間里夾雜著(zhù)同學(xué)們的奮斗，雖然辛苦至極，但讓我們收獲著(zhù)溫暖，因為我們?yōu)樽约旱哪繕硕鴬^斗著(zhù)。
我們的這段旅程正如給花兒澆水施肥，因為我們在孕育希望，我們在期待花開(kāi)的溫暖與芬芳。
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇11
成長(cháng)，是一次旅程。旅程中有父母的陪伴，老師的指引，有朋友的鼓勵，陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光。
人生，就像一個(gè)漫長(cháng)的旅程，而我自己就猶如一個(gè)行者，走遍大江南北，感受人間百味，但有時(shí)經(jīng)歷一件事，就是讓飽經(jīng)風(fēng)霜的人感到一縷溫暖。
小時(shí)候為我拿書(shū)包的是母親，為我做飯的是母親，下雨天為我送傘的還是母親。曾經(jīng)，認為母親無(wú)所不能，母親的肩比天寬，但歲月證明我錯了，母親為我流過(guò)的眼淚，受過(guò)的傷，都是我無(wú)法痊愈的傷痕。
席慕蓉說(shuō)過(guò)：每一位母親都是一位漂亮的仙女，都有一件可以自由飛翔的羽衣，但是當她做母親那天起，那件羽衣就被放到一個(gè)箱子里，而那個(gè)箱子不能打開(kāi)。
記得，我的叛逆而使我變得固執，不聽(tīng)話(huà)，那天只因為晚上我玩手機時(shí)間太長(cháng)了，母親催促我趕緊睡覺(jué)，而我卻不以為然，覺(jué)得我應該還可以再玩久一些，畢竟上學(xué)不能帶手機去學(xué)校，浪費了寶貴的能玩手機的時(shí)間。每天的學(xué)習壓力大，玩一會(huì )手機便成了我緩解壓力的方法，但母親也是為我好。面對母親的頻頻催促，我不得不放下手機，走到床上生悶氣，心想：我就玩一下手機都不給，真的是。
到了第二天，我對母親就像陌生人人一樣，不理她，不和她說(shuō)話(huà)。桌子上，仍是香噴噴的早餐，當時(shí)什么也沒(méi)說(shuō)，但卻為昨晚上生悶氣而后悔。其實(shí)，母親也是為我好，手機玩多了對眼睛不好而且那時(shí)已經(jīng)很晚了。
最后我還是道歉了，畢竟母女的愛(ài)比天高，比地厚。
漫漫人生路，有母愛(ài)，有父愛(ài)，不管到哪里，都是幸福的。
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇12
如果說(shuō)，我是一個(gè)路人，那么那段時(shí)光便會(huì )是一段溫暖的旅程。在這美好的旅途中，我緩慢地走著(zhù)。
我的家在山的附近，每天上學(xué)都必定要經(jīng)過(guò)一段陰森森的小路，平日里，都是媽媽陪伴我一起走過(guò)這段路的。
一次，媽媽鄭重其事地摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)道：“孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，今后，你自己走去學(xué)校吧！”我一聽(tīng)，想了想那恐怖的小路，心不禁顫了一下。說(shuō)著(zhù)，媽媽便讓我自己去上學(xué)了。
我望了望小路，兩邊的一顆顆樹(shù)如那來(lái)自地獄的黑手。天灰沉沉的小路上的泥土有些血色，我忐忑不安地走著(zhù)�！吧成场�。是人踩過(guò)樹(shù)葉的聲音，我警惕地望了望四周，卻只有一個(gè)飛快的人影閃過(guò)。我的心仿佛要跳出來(lái)了一般，林子中靜極了。鳥(niǎo)兒只是偶爾從天空中掠過(guò)，這四周不可能除了我以外，有第二個(gè)人。
“媽呀，有鬼啊�！蔽也唤@慌失措。我還管他三七二十一呢，我開(kāi)始狂奔起來(lái)�？�，雙腿總是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。
我一個(gè)不留神，就摔了個(gè)眼冒金星�！吧成场甭曇粼絹�(lái)越大。我哭了，腳上的血似斷了線(xiàn)的珍珠，一滴接著(zhù)一滴流了下來(lái)。
忽然，眼前出現了一個(gè)熟悉的身影——媽媽。頓時(shí)我明白了一切，剛才是媽媽在后面觀(guān)察我。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，媽媽背上我，一步一步緩慢地走著(zhù)，不知怎么了，風(fēng)越來(lái)越大，我不禁瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)媽媽把外套蓋在了我身上，自己卻開(kāi)始抖動(dòng)，還笑著(zhù)說(shuō)不冷。原本只有幾分鐘的路程，如一個(gè)世紀般長(cháng)。媽媽一路對我噓寒問(wèn)暖，不禁，我的心涌起了一股熱流！
這段路，雖然我摔了，卻十分溫暖，如三月的暖陽(yáng)般暖暖的。
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇13
你是否常常在思考，成長(cháng)是什么？我認為成長(cháng)就像是一次旅行，而在我的這一次旅行中，書(shū)是不可缺少的一部分。
我愛(ài)閱讀，這要歸功于我的媽媽。在我還不認字的時(shí)候，她似乎就在為我灌輸一種理念——人的一生中只有多讀書(shū)，才能活的有價(jià)值。我常�；貞浧鹦r(shí)候的情景：我躺在床上，媽媽躺在我的身邊，她身旁則有一盞明亮的燈，亮光是那樣的溫暖，媽媽的手中捧著(zhù)繪本。讀過(guò)的繪本早已不是一個(gè)書(shū)柜可以放下的了，印象深刻的有《活了一百萬(wàn)次的貓》《我的爸爸》等等。
上了一年級，隨著(zhù)識字的數量漸漸增多，兒童文學(xué)也早已滿(mǎn)足不了我對知識的渴求。于是我開(kāi)始讀一些少年文學(xué)，例如《海底兩萬(wàn)里》，書(shū)中的摩杰船長(cháng)成為伴我成長(cháng)的好朋友。當然，那時(shí)我已自食其力讀書(shū)了！自己讀書(shū)的樂(lè )趣更大，調皮的摩杰船長(cháng)把我的心帶進(jìn)海底兩萬(wàn)里，我的心也隨著(zhù)書(shū)中的情節不由自主的飄來(lái)飄去。
青少年時(shí)期的現在，我愛(ài)上了室外閱讀，我會(huì )走到公園的長(cháng)椅旁坐下，被層層的樹(shù)木包裹著(zhù)，被青青草地所環(huán)繞，有鳴蟬在叫，也有螞蟻在綠草中成群結隊的搬家。我為了附和意境，選取了曹文軒的書(shū)，如一直在找尋夢(mèng)中幽靜大峽谷的《根鳥(niǎo)》，優(yōu)美田園風(fēng)光的《草房子》，辛酸男孩《山羊不吃天堂草》以及下鄉知青《青銅葵花》。有時(shí)想讀外國文學(xué)時(shí)我會(huì )毫不猶豫的選擇哈利。波特系列，書(shū)中美麗巫師赫敏。格蘭杰；大難不死的男孩哈利。波特；可愛(ài)男孩羅恩。韋斯萊。他們全是伴隨我成長(cháng)的好朋友、好伙伴！難道我的成長(cháng)可以缺少他們嗎？不，絕對不可以。我的成長(cháng)絕不可以缺少閱讀，閱讀已經(jīng)成為了我生命中的一部分。
我不會(huì )放棄閱讀，讓閱讀繼續伴隨我成長(cháng)的旅行吧。
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇14
時(shí)光的長(cháng)河涓涓流淌著(zhù)，不變的，卻是那永恒的愛(ài)，與那一路上溫暖的旅程·····
周二或者周四，宿舍的走道旁，一位老鞋匠總會(huì )定期擺攤。他五十來(lái)歲，禿頭，身材矮小微胖，衣著(zhù)樸素。
他每次把攤子一鋪，學(xué)生們就圍上來(lái)，他便開(kāi)始忙活起來(lái)。補鞋，補包，修傘，配鑰匙·····他笑呵呵的，有的同學(xué)沒(méi)有帶錢(qián)也不要緊，下次再付，對學(xué)生總是充滿(mǎn)著(zhù)信任。有一次冬天，我的鞋裂開(kāi)了一個(gè)口子，想請他補補。他很恭敬的接過(guò)鞋，仔細檢查了一遍，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好，一塊錢(qián)�！蔽疫f過(guò)錢(qián)，看見(jiàn)他身邊已經(jīng)擺了幾雙與我同樣的鞋子，便說(shuō)下午放學(xué)來(lái)取。
下午進(jìn)行了模擬考試，上完第一節晚自習后我才想起來(lái)，身子探出窗外，宿舍那邊已經(jīng)一片漆黑。我想，這么冷的太難，老鞋匠應該早就回去了吧。下晚自習已經(jīng)是九點(diǎn)半了，我向宿舍樓走去，看見(jiàn)一個(gè)人正在路燈下埋膝打盹。難道是老鞋匠？我跑過(guò)去，他已經(jīng)疲憊的睜開(kāi)了那雙混沌的眼睛，他不懈的家什已經(jīng)收拾整齊，腳邊當著(zhù)一雙我熟悉的鞋子，他在等我！霎時(shí)，一股暖流涌進(jìn)我的心里，涌出了我的眼眶，模糊了我的雙眼，他被我的突然流淚溫和的笑了笑，將鞋子遞給我，滿(mǎn)臉歉意的說(shuō)道：“諾，補好了�！弊屢粋�(gè)老人家等我這么久是我的不好，我接過(guò)鞋子，尋思了一會(huì )兒，掏出十元錢(qián)執意想讓他收下，但他卻搖了搖頭，笑呵呵的說(shuō)：“我已經(jīng)收過(guò)錢(qián)了，不能再收了�！闭f(shuō)罷，邊扛起自己的擔子，走遠，走遠，直到消失在昏暗的夜色之中。
宿舍樓昏暗的燈光之下，我兀自拿著(zhù)十塊錢(qián)發(fā)愣。
即使時(shí)光一去不復返，你所給予的溫暖的旅程，我依舊無(wú)法釋?xiě)选?/p>
溫暖的'旅程優(yōu)秀作文 篇15
我記得有一年寒假長(cháng)，有足夠的空暇時(shí)間，我就心血來(lái)潮的去了市圖書(shū)館。圖書(shū)館旁邊有一小茶館，牌匾上的字體依然遒勁有力，我抖抖身上的寒氣，買(mǎi)上一包茶，換上一壺熱水，興致極高地沏上一杯茶，又一溜煙走進(jìn)圖書(shū)館尋個(gè)光想明亮的位置，把茶和壺同時(shí)放在位置上，蹦跳著(zhù)去找自己鐘愛(ài)的書(shū)，看見(jiàn)一位風(fēng)燭殘年的奶奶目光和善地撫摸著(zhù)那些有年代的著(zhù)作，粗糙生繭的手，似乎看起來(lái)也輕柔的不像話(huà)。我走近笑著(zhù)打招呼，見(jiàn)她的笑容快要將外面的冰雪融化，用她的大手摸著(zhù)我的頭，還一邊感嘆著(zhù)“讀書(shū)好啊�！蔽覍ち藭�(shū)，端詳著(zhù)手中的至寶，緩緩回到座位，開(kāi)啟了我的讀書(shū)之旅。
讀到精彩的部分我會(huì )呢喃精彩絕倫，讀到傷感部分我會(huì )剎住將要奪眶而出的楊磊，好似我在參加一場(chǎng)盛大的宴會(huì )，我們言笑晏晏，好似那快活逍遙的神仙。那種妙趣不可用言語(yǔ)來(lái)形容。喝上一口熱氣騰騰的熱茶，呼著(zhù)氣，徜徉在書(shū)的海洋里，拿著(zhù)熱茶，“一路順風(fēng)”到達我的全身心，讓我精神抖擻。突然想到張曉風(fēng)的一句話(huà)“何在？山在，風(fēng)在，大地在，你還想怎么樣的世界？”我現在就在思慮著(zhù)，書(shū)在，茶在，我在，這就是最好的風(fēng)景。
讀著(zhù)讀著(zhù)，愈發(fā)期待那茶香鉆進(jìn)書(shū)頁(yè)里指引著(zhù)我嗅向更精彩的片段。當我正訝于情節的曲折深奧時(shí)，一縷薄紗般的陽(yáng)光照射在那書(shū)卷上，輕落在我的發(fā)絲，好像調皮著(zhù)與我嬉戲。那一米陽(yáng)光照亮了我前進(jìn)的方向，著(zhù)沁人心脾的書(shū)香與茶香融為一體，與那一米溫暖的陽(yáng)光打著(zhù)配合沖我相視一笑。這個(gè)冬天快要結束了，我帶著(zhù)書(shū)，茶，陽(yáng)光，一起迎接著(zhù)美好的未來(lái)。
溫暖的旅程充斥著(zhù)書(shū)香茶香，一切都是那么簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單，你開(kāi)始你溫暖的旅程了嗎？
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇16
在成長(cháng)的這條旅途上，有許多坎坷，但又更多溫暖！
父母的陪伴
當我呱呱墜地的時(shí)候，父母抱著(zhù)我；當我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，父母陪著(zhù)我；當我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，父母牽著(zhù)我……
小時(shí)候，去哪也離不開(kāi)父母；現在長(cháng)大了，卻想著(zhù)擺脫父母的管束，像小鳥(niǎo)一樣在天空中飛翔�？晌覀儏s不知道，當我們被人欺負的時(shí)候，是父母在背后支撐；當我們因為某件事情而難過(guò)的時(shí)候，是父母在身旁安慰；當我們需要什么東西，是父母默默的給予……他們，一直在！成長(cháng)旅程的溫暖是父母的陪伴！
老師的指引
當我們誤入歧途，是老師的淳淳教誨，讓我們回歸正軌；當我們不解時(shí)，是老師的循循善誘，讓我們徹悟……
那次考試，我不知為何考出的成績(jì)，讓人不忍直視。老師叫我去辦公室，我已經(jīng)準備好接受老師的批評，但老師并沒(méi)有批評我，而是拿出那張“慘不忍睹”的試卷，說(shuō)：“這次考試，雖然你沒(méi)有考好，但我相信這次的教訓會(huì )使你有很大的進(jìn)步。我們一起來(lái)聊聊你這次的失誤吧�！蓖ㄟ^(guò)老師的指點(diǎn)，我明白了自己的弱點(diǎn)。成長(cháng)旅程的溫暖是老師的指引！
同學(xué)的關(guān)愛(ài)
他們是我的同學(xué)，伙伴，更是我生命中的“貴人”。
那天起床，我的腦袋昏昏沉沉，全身就像一個(gè)火球一樣散發(fā)著(zhù)熱量。同學(xué)們發(fā)現了我的不適，立刻拿冷毛巾敷在我的額頭上，馬上跑去找老師來(lái)，時(shí)常問(wèn)我有沒(méi)有什么不舒服的地方，關(guān)心著(zhù)我。那一刻，我的心一下溫暖了。成長(cháng)旅程是溫暖是同學(xué)的關(guān)愛(ài)！
父母的陪伴，老師的指引，同學(xué)的關(guān)愛(ài)……是成長(cháng)旅程的溫暖，溫暖著(zhù)我，溫暖著(zhù)我的心，就讓我們把這種溫暖帶給更多的人，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖！
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇17
暮色漸至，太陽(yáng)躲在山邊，悄悄壓低了頭，天空被染成了淡粉色，甚是好看，街邊亮起一盞盞小燈。
街上的行人愈發(fā)稀少了，就好似那天上零散的星星。叫賣(mài)聲也少了，直直往里走去。
風(fēng)輕襲，連帶著(zhù)一天的疲倦都褪去，取而代之的是一身的輕松。再向前走，已是村子了。
如今的村子已不似當年，當年的村子都是瓦房，墻體也年久失修，破裂了，如今，經(jīng)過(guò)翻修后，全村都煥然一新。
從村口走進(jìn)去，撲鼻而來(lái)的是陣陣青草與野花香，也許這就是大自然的味道吧。因為在老家，人們習慣性地很早吃晚飯，所以即使夜晚還未到來(lái)，人們或許早已飽肚。那香中又混雜著(zhù)幾絲未消盡的菜香。
暮色已至，剛剛幾絲菜香也已消盡，只見(jiàn)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛起的桔燈也已亮起，這種桔燈在村子里經(jīng)常賣(mài)，但在城鎮上卻很少，城鎮里的人，大都是用燈籠或者電燈。而這種桔燈恰好為這看似冰冷的夜里添上幾抹暖融，讓我想到了著(zhù)名作家冰心曾寫(xiě)過(guò)的一篇美文，就叫《小桔燈》，那是我一年前偶然看到的，但它很吸引我，就如同這夜里的桔燈一般讓人癡迷，讓人沉醉。
再往前走，有一條清澈見(jiàn)底的小河，此刻，那河面上映出了黑夜，與這點(diǎn)點(diǎn)暖融。小河流水的“嘩嘩”聲不絕于耳，在夜晚，它同樣奔流不息，載著(zhù)黑夜與點(diǎn)點(diǎn)暖融到達它最終歸宿的地方。
風(fēng)帶了些寒意，卻拂不去我心里的溫暖。幾只雞在叫著(zhù)，幾個(gè)人在家門(mén)口聊著(zhù)。這里的田園生活，是那么愜意又自然。
在這村子里的一切，都是那么溫暖，從城鎮走到村里，路途也，足夠溫暖，只因為有那一盞盞小桔燈，也許，我可以托奔流不息的小河，帶著(zhù)我的夢(mèng)想，一起去往我所向往的地方。
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇18
熾熱的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，“知了”不知停歇地扯著(zhù)喉嚨嘶喊著(zhù)，嘈雜，心煩。順手翻起桌上的一本古詩(shī)書(shū)。
“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！痹谶@里，我感受到了春那生機勃勃的氣息，一枝一花便足已表達。在這里，我仿佛全身的血液又流淌了起來(lái)，如此溫暖。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽铱吹搅瞬�，看到了頑強不屈，絕不向人低頭的草。雖然草會(huì )被人們踩，但春風(fēng)一吹，春雨一淋，它又立了起來(lái)，多么頑強。再看我們人類(lèi)，我們是多么脆弱，一條胳膊，一條腿，稍稍受了傷，就廢掉了，更何況被人踩呢！所以，我們應向小草學(xué)習，學(xué)習它堅強的品質(zhì)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蔽铱吹搅擞甑蔚温湓诘厣系暮圹E，聽(tīng)到了它發(fā)出的清脆的響聲，聞到了那股特有的清新。但我更從它的背后，看到了默默奉獻的老師。老師的關(guān)心教育同雨是一樣的：我恍然大悟，想起老師平時(shí)的種種舉動(dòng)，心里更是劃過(guò)一陣又一陣的溫暖。
“將軍百戰死，壯士十年歸�！弊x著(zhù)，讀著(zhù)，我仿佛看到了那個(gè)爹娘膝下的小公主，仿佛看到了那個(gè)戰場(chǎng)上英姿颯爽的戰士，仿佛看到了那個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)，卻又英勇返鄉的壯士。我不禁迷茫了，到底哪個(gè)你才是最真實(shí)的？在你剛強的外表下，是否有一顆如水的心？你的故事如海般壯闊，我也讀出了她的心聲——保衛國家人人皆可，誰(shuí)說(shuō)女子不如男！
一花，一草，一雨，一人。有的旺盛，有的堅強，有的默默，有的愛(ài)國。我從中悟出了許多數不清的道理。
每一首詩(shī)，都是一場(chǎng)溫暖的旅行。我第一次感受到了：
生活，如此溫暖。
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇19
在二年級的時(shí)候，我經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅程。
那天，在上數學(xué)課，我心不在焉地聽(tīng)著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)知識。上課做練習時(shí)，讓我們先自己做，我根本就不會(huì )做，只能等到老師校對答案時(shí)，到時(shí)候把答案全部抄下來(lái)，我心里想著(zhù)，希望不要做《數學(xué)課堂作業(yè)本》。但是該來(lái)的還是來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“今天完成《數學(xué)課堂作業(yè)本》1頁(yè)，要在下課之前完成�！蔽倚南�，這下完了，我還有幾題今天教的應用題不會(huì )做呢，怎么辦��！
老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我把會(huì )做的題目全都做完了，只有兩道題是今天上的。我看我的同桌已經(jīng)把那題做完了，我正準備去抄，可同桌老是把手放在那里，我動(dòng)作又不敢太大，怕被老師發(fā)現，所以只有等老師沒(méi)有往我這邊看的時(shí)候，去抄一下。下課預備鈴響了，但我才抄了一題，抄最后一題的時(shí)候，我同桌已經(jīng)做完了，我想去抄后面兩個(gè)同學(xué)的答案，可他們也已經(jīng)做完了，我心想，這次肯定完蛋了，要被老師狠狠地批評了，臉上露出了著(zhù)急的模樣，我同桌看見(jiàn)了就問(wèn)：“你是不是這題不會(huì )做啊�！蔽乙詾樗莵�(lái)嘲笑我的，然后，我就什么也沒(méi)有說(shuō)，她又說(shuō)：“不會(huì )做應該早就來(lái)問(wèn)我，我來(lái)告訴你怎么做�！彼阉械姆椒ǘ贾v了一遍，最后，終于在我的同桌的幫助下，做完了這一頁(yè)對我來(lái)說(shuō)難上加難的《數學(xué)課堂作業(yè)本》，我嘆了一口氣，感覺(jué)整個(gè)人都輕松了，不像剛才那樣沉重，感覺(jué)非常累，但我還是非常高興，因為有些人也和我一開(kāi)始一樣不會(huì )做，但他們被老師批評了！
這驚心動(dòng)魄的事，就是我溫暖的旅程。
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇20
回到家，我慢慢走近書(shū)房，坐在床上，望著(zhù)一柜子的書(shū)，房間里出奇的安靜，我坐了一會(huì )兒，從書(shū)柜上拿下一本《野馬歸野》，津津有味地看了起來(lái)。
我好似看見(jiàn)書(shū)中的奈木扎，一匹野馬，在草原上疾馳，逃脫了主人的韁繩，與一群野馬飛馳著(zhù)，同甘共苦，團結友愛(ài)，我突然想：團結不正是人類(lèi)需要做到的一種精神嗎？
我腦海中再次浮現出奈木扎與那群馬，與天敵作戰，它們是那么勇敢，奮勇直前。
我越看越入迷，簡(jiǎn)直無(wú)法自拔。我看到最后，奈木扎被人類(lèi)牽在車(chē)后頭。用一根繩子拴著(zhù)，痛苦不堪的樣子，我為之同情，憐憫，也對那些人感到憤怒。當最后一幕，奈木扎為了自由，自殺在車(chē)后。我很悲痛，一匹如此優(yōu)秀的馬，在人類(lèi)的逼迫下，自殺了。這讓我想起了一句格言：不自由，毋寧死！看到白鷹在主人手中，開(kāi)始生存。它也許受不了大自然競爭的殘酷，寧可在主人手里生存。
這不正與人類(lèi)一樣嗎？有些人討厭了平凡的生活，想在外頭歷經(jīng)風(fēng)雨，而有些人已飽經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)不住外面的考驗，心想：還不如過(guò)著(zhù)平凡的生活。
我合攏書(shū)，深深地吸了一口氣，閉上眼，好似把書(shū)中的一切都吸收了。
我把書(shū)重新放回書(shū)架，又拿了一本《海底兩萬(wàn)里》，我把書(shū)打開(kāi)，整個(gè)人就好像進(jìn)入了“鸚鵡螺”號，領(lǐng)略了海底風(fēng)光，經(jīng)歷了許多困難，我看到了尼摩船長(cháng)，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的船長(cháng)，不畏懼苦難。
人生也好似如此，不怕困苦，才會(huì )有燦爛的明天。
在人生的旅程中，我還看了許多書(shū)，書(shū)給了我們知識也給予我們溫暖。有了書(shū)的陪伴，人生的旅程才是溫暖的。
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇21
金戈鐵馬，將軍的熱血染紅了一片天；小院人家，是誰(shuí)的柔情溫暖了孤寂的旅程？
——題記
人生路漫漫，歷史的長(cháng)河中卻盛滿(mǎn)了無(wú)數短暫而溫暖的瞬間，它們織就了我溫暖的記憶。
英雄的壯歌。
浩瀚蒼茫的零丁洋邊，你一身戎裝傲然而立。遠方的敵軍浩蕩而來(lái)，圍困了你這寥寥一人。被押送回敵帳的路上，你飽受?chē)萍彝龅募灏�，獨自承擔�?zhù)壯志未報的憤懣�；蛟S你曾抱怨過(guò)國家的軟弱抵抗，指責過(guò)小人的落井下石，悲傷過(guò)孤寂的戰斗生活�？稍谶@一刻，所有的情緒都化為臉上那抹淡然的笑。
幾百年潮漲潮落，早已淹沒(méi)了世人在零丁洋里的嘆息，只有你“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情溫暖永存我心。
文天祥，你如一輪紅日，普照大地，溫暖如春。
佳人的絕唱。
半開(kāi)半掩的百葉窗內，是一個(gè)清幽的房間，一縷皎潔如玉的月光映在傲立窗前的女子身上，折射出淡淡的憂(yōu)傷。你一只手背在背后，另一只手輕搖團扇，向著(zhù)那縷憂(yōu)傷尋去。那是一株臘梅，以冰雪為骨，以清涼為神，以淡粉為朵，以翠綠為葉，輕綻在孤單的墻角。
紛飛的白雪落在女子微蹙的眉間，融化了一方心水，卻融不掉你對國家的愁思和珍重。你伸出白玉般的手指輕觸剔透的梅瓣，就如撫摸丈夫的遺容般思念，猶如感觸滿(mǎn)目瘡痍的國土般惆悵。
幾百年花開(kāi)花落，早已帶去了梅花之間的愁思，只有你那“怎一個(gè)，愁字了得”這番痛徹心扉的凄苦情懷溫暖了天際。
李清照，你如一江春水，溫柔了歲月，溫暖了歷史。
仰首是春，俯首是秋，歲月的車(chē)輪悠悠轉動(dòng)著(zhù)，蘊蓄著(zhù)暖暖情思。人生的旅程，我溫暖于文天祥的壯志，李清照的愁思。
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇22
春風(fēng)拂面，吹卷了我的長(cháng)發(fā)。如今，我已經(jīng)長(cháng)成了一棵茁壯的柳樹(shù)，一條河從我身邊流過(guò)，人們都出來(lái)了，伸一個(gè)懶腰，坐在這一片綠油油的草地上，靠在我的身上。
現在，這里是一片生機勃勃的景象，各種花的香夾雜在春風(fēng)中，沁人心脾。但是，當我還是一株小小的幼苗時(shí)，卻截然不同……
河水不再那么清澈，變得渾濁不堪；不草不再那么碧綠，變得死氣沉沉；天空不再那么湛藍，變得一片暗淡；春風(fēng)也不再溫暖，不再夾雜著(zhù)沁人心脾的花香，迎面而來(lái)的是一陣陣惡臭。這在片死氣沉沉的草地上，到處都有垃圾，河面上一些塑料袋漂浮著(zhù)，像是在發(fā)出一陣陣的嘆息。來(lái)公園的人們越來(lái)越少，屈指可數。
河流在顫抖，花草在反抗，大地也在咆哮。沒(méi)有人再來(lái)這里了，即使是一些行人，也愁眉不展，臉上沒(méi)有一絲微笑。
終于有一天，我聽(tīng)到了治理的消息，人們意識到了保護環(huán)境的重要性。我的心頭就像有一滴甘露，滋潤著(zhù)我的心田，讓我看到了未來(lái)充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)了溫暖的世界。
人們不再亂扔垃圾，也不再排放污水，即使有人還在偷偷地做，那么他們也一定會(huì )感到羞愧，為此懺悔吧。
河水清澈了，草地碧綠了，天空也越來(lái)越藍。人們的素質(zhì)正在不斷提高，環(huán)境越來(lái)越好，溫暖和愛(ài)充滿(mǎn)了整個(gè)大地……
地球只有一個(gè)，這是我們共同的家園，破壞環(huán)境，就是在破壞自己的家園。我們有什么理由來(lái)破壞這個(gè)共同的家園呢？
“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載�！本妥屛覀円黄鹦袆�(dòng)起來(lái)，共建這個(gè)美好家園，一起生活在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的家園中！
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇23
每個(gè)人都有許多次旅程，有的路程讓人記憶猶新，有的讓人感覺(jué)雖時(shí)隔多日卻仿佛歷歷在目，也有的讓人終生難忘，給人的精神上帶來(lái)溫暖。
還記得那一年，我又在秋風(fēng)蕭瑟、寂寥無(wú)人的人行道上，當時(shí)的夜，靜如水、涼如冰，一個(gè)人踱步在街上欣賞著(zhù)一直以來(lái)沒(méi)有時(shí)間欣賞的已經(jīng)居住了多年的城市，一時(shí)間我發(fā)現，這座一直以來(lái)沒(méi)有認真觀(guān)察的城市是那么美。獨自一人在干干凈凈的地面上走著(zhù)，看著(zhù)漆黑的柏油馬路，還有道路兩旁栽種的楊樹(shù)，那依然凋零的在兩顆樹(shù)中間種著(zhù)的彩色花朵，哪些被擦得透亮的玻璃店門(mén)映照這人們啊打掃時(shí)的用心，我心不在焉的走著(zhù)，沒(méi)人知道我在想什么，我這樣一直走下去，想著(zhù)如果所有的人都這么愛(ài)護環(huán)境那就好了，那樣不僅城市變得更美麗，也不會(huì )有起早貪黑忙碌的清潔工……本來(lái)是漫無(wú)目的的走著(zhù)，這一路上已經(jīng)見(jiàn)到了很多清潔工了，一直以來(lái)也都沒(méi)在意，直到我打算改道回家，看到了心底久違的一幕：有一個(gè)青年人正在藏著(zhù)一個(gè)年邁的清潔工處理垃圾，我煮稀飯，雖然已經(jīng)入秋了，可老人的衣著(zhù)依然很單薄，在風(fēng)中發(fā)抖，青年把自己的外套給老人披上，自己在一旁繼續未完成的工作，看到這里的我心里感覺(jué)暖暖的，覺(jué)得這次散步并不是之前想的那樣一無(wú)所獲，反而收獲了意料之中會(huì )有人和我一樣愛(ài)護環(huán)境的同時(shí)還溫暖了人心。
男青年不單是露出了自己愛(ài)護環(huán)境的一面還關(guān)愛(ài)老人，兩件事無(wú)一不體現出中華民族的優(yōu)良傳統，我想，不僅我看了，就算是其他人見(jiàn)了也會(huì )覺(jué)得心里暖暖的，我覺(jué)得這次短短的旅程，不僅給了我批發(fā)還讓我至今記憶猶新，至今都能在回憶之時(shí)，感到心間那絲絲的暖意。
溫暖的旅程優(yōu)秀作文 篇24
成長(cháng)，或許是在一個(gè)寂靜的夜晚，你伏案于窗前，望著(zhù)窗外出了神�；蛟S是在一個(gè)獨處的時(shí)刻，耳機里放著(zhù)音樂(lè )，你回想到了從前。當你難過(guò)時(shí)卻可以忍住不哭的時(shí)候，代表著(zhù)真正的長(cháng)大�？晌覀兏Ｍ某砷L(cháng)，是將來(lái)回憶起來(lái)，它能夠是一段溫暖的旅程。
上了這輛沒(méi)有返程的成長(cháng)列車(chē)，這場(chǎng)旅行便就開(kāi)啟。隨著(zhù)汽笛發(fā)出一陣陣轟鳴聲，火車(chē)駛過(guò)一個(gè)又一個(gè)站臺，最后在一個(gè)陌生的城市緩緩停下。我慢慢地站起身來(lái)，收拾好滿(mǎn)滿(mǎn)的行囊下車(chē)。時(shí)間過(guò)去不多久，一排排整齊的磚紅色教學(xué)樓映入我的眼簾，就要踏入新的校園了，此時(shí)我才感受到了陌生的環(huán)境帶來(lái)的緊張和焦慮。未來(lái)三年的旅程，就要在此開(kāi)啟，也在此畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑下斑駁，微風(fēng)正好，吹拂著(zhù)一間間教室里的窗簾輕輕拂動(dòng)，一排排整齊嶄新的課桌椅，干凈的黑板……一切都還是熟悉的模樣，卻又是全新的陌生的模樣。有點(diǎn)不舍，有點(diǎn)期待。遠處，一棟高三教學(xué)樓里，傳出一陣朗朗的讀書(shū)聲，我想這是堅持，是奮斗，是要給這場(chǎng)不容易的旅程畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。在這寂靜的時(shí)光中，我在心中默默下定決心，擁抱每一個(gè)明天，繼續啟航，想到這，我的腳步也似乎更加堅定。望著(zhù)遠方的操場(chǎng)，心里的暖流涌動(dòng)著(zhù)。
“于浩歌狂熱之際中寒；于天上看見(jiàn)深淵。于一切眼中看見(jiàn)無(wú)所有；于無(wú)所希望中得救�！痹谝欢涡碌穆贸涕_(kāi)啟之際，在迷茫之際，我們必須放棄一些阻礙我們前進(jìn)腳步的觀(guān)念。既然這場(chǎng)旅程總會(huì )開(kāi)始，既然這條道路總要走過(guò)，那就大膽向前，接受成長(cháng)的考驗，擁抱成長(cháng)的美好。
縱使成長(cháng)是一個(gè)人的旅程，也要讓它成為一段溫暖的旅程。哪里有夢(mèng)想，哪里就有光，下一站，依舊充滿(mǎn)溫暖。
【溫暖的旅程優(yōu)秀作文600字（精選24篇）】相關(guān)文章：
溫暖的旅程優(yōu)秀作文精選15篇01-02
旅程的溫暖作文精選15篇01-07
溫暖的旅程作文80001-22
溫暖的旅程優(yōu)秀作文匯編15篇01-02
溫暖的旅程作文(10篇)02-01
溫暖的旅程作文(11篇)01-25
溫暖的旅程作文11篇01-25
溫暖的旅程作文10篇01-24
初一溫暖的旅程作文01-10