社會(huì )進(jìn)步的作文范文600字

　　篇一：探索 作文 800字

　　探索是一種很具有挑戰性刺激性的活動(dòng)，它既可以讓人們不斷拓展自己的生存空間，也可以為社會(huì )進(jìn)步作出貢獻；它既是對我們人類(lèi)自身的挑戰，又是對人類(lèi)未知事業(yè)的追尋？

　　探索，一個(gè)多么令人興奮的話(huà)題？作為新一代的青年人，探索更是深深地吸引著(zhù)我們，令人滿(mǎn)懷憧憬和渴望？

　　探索，一個(gè)多么令人敬仰的話(huà)題？多少偉人在他們人生的探索中表現出了令人佩服的精神，他們不僅拓展了自身的生命價(jià)值，而且也創(chuàng )造出對于民族乃至人類(lèi)的偉大成就？

　　哥倫布在探索中發(fā)現了新大陸，為人類(lèi)的發(fā)展創(chuàng )造了新的條件；麥哲倫在探索中證明了地球的圓形，讓人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)前進(jìn)了一大步；張騫的探索促進(jìn)了西亞及歐洲地區的繁榮，為那里帶去了財富；鄭和的探索則帶動(dòng)了中國文化的傳播，促進(jìn)了中國與世界各國的友誼……

　　他們上天入地，走南闖北，打開(kāi)了自然界一扇扇緊閉的大門(mén)，使我們了解了世界上更多的奧秘？他們的故事充滿(mǎn)了傳奇的色彩，他們的精神激勵著(zhù)我們？

　　從高峻的山峰到深邃的海底，從浩瀚的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奧秘，哪里就有人類(lèi)探索的足跡？可以說(shuō)人類(lèi)的進(jìn)化史？進(jìn)步史就是我們的探索史？其中既有成功的欣喜，也有失敗的悲壯：阿蒙森歷盡千辛萬(wàn)苦，終于戰勝了死神，成為第一個(gè)到達南極點(diǎn)的偉大探險家；而斯科特同樣努力地付出，回報他的卻是無(wú)情的暴風(fēng)雪和死亡的災難，但他同樣為全世界人民所紀念，因為他的死，造就了“偉大的悲劇”？雖然人類(lèi)在探索的過(guò)程當中遇到了不少困難和挫折，但任何艱難險阻都遏制不住人類(lèi)對探索未知世界的激情和渴望，阻擋不了人類(lèi)邁向全新領(lǐng)域的腳步？因為人類(lèi)是不怕困難的，正因為人類(lèi)有了這種探索精神，所以我們才在這個(gè)飽經(jīng)災難和戰亂的環(huán)境中生存著(zhù)，延續著(zhù)？

　　探索，豐富了自我；探索，使人類(lèi)富強？來(lái)吧，讓壯志豪情在胸中激蕩，讓憧憬在我們的腳下成為現實(shí)，讓我們一起出發(fā)，一起去探索！

　　篇二：以機遇為話(huà)題的作文800字

　　有人說(shuō)：“機遇青睞有準備的頭腦�！边�有人說(shuō)：“機遇只垂青那些瀟得怎樣迫求她的人�！睕](méi)錯，但都只是道出了獲得機遇的必要條件。事實(shí)上，有了“有準備的頭腦”和“懂得怎樣追求”的人并非都能如愿以?xún)�，因為并不是任何時(shí)候，每個(gè)人的命運都能掌握在自己的手里。正如要想果實(shí)豐碩，種子固然重要，但適宜的生長(cháng)條件同樣舉足輕重。因而我要說(shuō)，機遇同樣偏愛(ài)有利的外部條件，而且只有開(kāi)放的社會(huì )環(huán)境，才能為更多人孕育更多更好的機遇。

　　機遇并不是什么新的概念，但傳統的封閉的社會(huì )只能提供有限的且對大多數人并不均等的機遇，在舊時(shí)代，機遇并非個(gè)人所能把握�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原不可謂不“懂得追求”，但等著(zhù)他的卻是自投淚羅的結局；陶淵明自幼立志“大濟蒼生”，可謂“有準備的頭腦”，但到頭來(lái)也不得不陷人“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的無(wú)奈；白居易多么躊躇滿(mǎn)志：“丈夫貴兼濟，豈獨善一身�！苯Y果卻只能發(fā)出“世間盡不關(guān)吾事”、“世事從今口不言”的悲嘆；“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋�！�，看來(lái)曹雪芹既有“有準備的頭腦”，又“懂得怎樣迫求”，但機遇又何曾光顧過(guò)他“舉家食粥酒常賒”不說(shuō)，未滿(mǎn)半百就凄然長(cháng)逝，留下的只是琴劍在壁、“新婦飄零”，別說(shuō)看到自己的作品刊行于世，竟連八十回之后的手稿也不能保全!“越是超時(shí)代的文化名人，往往越是不能相容于他所處的具體時(shí)代�！�(余秋雨話(huà))這是那個(gè)時(shí)代的悲劇，

　　“地薄者大木不產(chǎn)，水淺者大魚(yú)不游”。要讓“大木”扎根，要使“大魚(yú)”暢游，還得在“地”和“水”上做文章。想當初“孔雀東南飛”，人們下深圳，走海南，無(wú)非是為了擺脫計劃經(jīng)濟的封閉體制，尋求一種全新的開(kāi)放的發(fā)展空間，今天我們加人世界貿易組織也是為了將自己置身于全球開(kāi)放的格局之中。因為開(kāi)放就意味著(zhù)競爭，就意味著(zhù)公平，就意味著(zhù)有更多的機遇。

　　因而可以這么說(shuō)，謀求社會(huì )進(jìn)步，從一定意義上看，也就意味著(zhù)為人們創(chuàng )造更多的均等的機遇；搞改革，也即意味著(zhù)探索一套為人們提供更多均等機遇的機制。人人都有機遇，人人就都有了目標，有了目標就有了挑戰，有了挑戰就能激活人的內在動(dòng)力，人人都有了活力，那么整個(gè)社會(huì )便充滿(mǎn)了無(wú)限的生機。這個(gè)問(wèn)題值得我們各個(gè)層面上的謀事者深思。

　　篇三：感悟人生作文800字

　　“即使是一支蠟燭，也應該蠟燭成灰淚始干；即使我們只是一支火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀�！甭�(tīng)了大詩(shī)人艾青的這番話(huà)，使我們陷入了沉思。人為什么活著(zhù)？我們應該怎樣活著(zhù)？

　　人為了什么活著(zhù)呢？有的人活著(zhù)，只是為了存在。為了讓自己的軀體存在，有如一個(gè)沒(méi)有靈魂的模型；為了吃喝玩樂(lè )讓自己能夠盡情享受一番。他們活著(zhù)如行尸走肉一般，他們的存在與不存在毫無(wú)差別。而有的人活著(zhù)是為了需求和努力。需求友誼、成親、尊重與自主努力學(xué)習、進(jìn)步、貢獻與幫助他人。他們從中得到快樂(lè )，得到滿(mǎn)足，感到無(wú)比自豪，自己不會(huì )白走著(zhù)一趟了。他們努力追求自己的理想，他們?yōu)榱俗约旱男枨笕�奮斗，在生活中顯示出五彩斑斕的色彩，生命的光彩也在灼灼的閃耀，生命的意義將最終體現。他們活得輕松，活得豐富，活得頑強，活得自在，在索取中奉獻，在奉獻中索取。

　　這兩種人正應了藏克家說(shuō)的：“有的人死了，他還活著(zhù)；有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了�！蹦俏覀冇謶�該怎樣活著(zhù)才算有意義呢？

　　人的一生中，最寶貴的無(wú)異是生命，生命也是最公平的，不多給誰(shuí)，也不少給誰(shuí)，一個(gè)人一生只有一次，那要怎樣把握住這僅有的一次生命呢？這是人世間一個(gè)值得大家思考的問(wèn)題。是活得轟轟烈烈，還是活得默默無(wú)聞。戰斗英雄黃繼光，在敵人的碉堡下，手榴彈塞進(jìn)去又被推了出來(lái)，眼看要到了沖鋒的時(shí)間了，情況萬(wàn)分危急，在那一刻，他撲了上去，用胸口堵住了火力點(diǎn)。那次戰斗，我軍勝利了，在危急時(shí)刻，黃繼光犧牲自己，救了大家，他一生活得轟轟烈烈。其實(shí)，不論轟轟烈烈，還是默默無(wú)聞，在每個(gè)人心中都有一塊光亮，只有每個(gè)人都向那發(fā)光點(diǎn)前進(jìn)，才不會(huì )白活一場(chǎng)。雖然路上有荊棘，有深淵，有寒冷，但只要你堅持到底，就能夠勝利。

　　人的一生要多做幾件好事，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！弊隽撕檬虏⒉皇菫榱藞D人回報，只是讓自己得到滿(mǎn)足。如果每個(gè)人心中都裝著(zhù)他人，我們的世界將變得更加燦爛輝煌。

　　篇四：感悟人生作文800字

　　父母之心，赤子心明：

　　赤子之心，父母亦明？

　　─題記。

　　初三的我，現在的我，此時(shí)正在作文的我。很滿(mǎn)足現在的生活，整天的忙碌，毫無(wú)

　　碌碌無(wú)為的樣子，因此而使我的生活充實(shí)無(wú)比。像一個(gè)巨大的氣球，被吹得無(wú)法再吹進(jìn)絲毫氣體。但，依舊需要不時(shí)的換氣更新。

　　起早貪黑，毫無(wú)松懈的努力著(zhù)。這些努力，永遠只存在自己那小小的心中，無(wú)法讓大大的社會(huì )所發(fā)覺(jué)。但，我不沮喪，依然如此。

　　但今天，卻讓我的心倍感難受。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力學(xué)習，我拖著(zhù)疲勞的身體回到家。只想拋下沉重的書(shū)包，去玩會(huì )電腦，來(lái)釋?xiě)堰@一個(gè)星期的疲倦。因為今天媽媽和同事去春游了。家中只剩下父子二人。父親不知所措的問(wèn)我想吃什么，我附和著(zhù)說(shuō)方便面。晚飯過(guò)后，父親在玩電腦，我悠閑的看著(zhù)小說(shuō)，突然喊了聲一會(huì )我要用電腦，因為是星期六，媽媽也同意我完成作業(yè)后玩電腦。待 到7:30我坐在電腦前，開(kāi)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，手指飛快的點(diǎn)擊著(zhù)鼠標，看著(zhù)一篇篇的論壇帖子。汲取對文字的精華，升華自己對作文的熱情。

　　但，好景不長(cháng)。8:08的時(shí)候。父親叫我不準玩了，說(shuō)了一大堆什么現在學(xué)習緊張，哪有時(shí)間玩電腦，趕緊去學(xué)習，否則考不上高中就去種田之類(lèi)的話(huà)。仿佛我還是一個(gè)不懂事的小毛孩，父親一邊說(shuō)教，一邊用厲聲的語(yǔ)氣毫無(wú)松懈的威脅著(zhù)。我知道再怎么辯論，再怎么掙扎都是徒勞，就索性氣憤的離開(kāi)了電腦。

　　我悶氣的關(guān)上房門(mén)，躺在床上思索著(zhù)。父親卻在外面看著(zhù)電視。我亦然特別的氣憤，穿上衣服拿起mp3就出門(mén)了。出門(mén)時(shí)父親還厲聲吼道，你最好死在外面，不用再回來(lái)了。我氣憤父親對我的不解，所有惱怒聚集在心中，我毅然不理會(huì )他的吼聲，輕聲關(guān)上門(mén)。惱怒的走在人流極少的街道上。

　　坐巴士到超市，走在那還算得上比較繁榮的街道上，至少在我們這里是如此的。

　　走累了，坐在路旁的白色椅子上，耳里塞著(zhù)mp3,響著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的女聲。腦海里頓時(shí)文思泉涌，思緒胡亂的交織著(zhù)。

       篇五：感悟人生作文800字

　　太陽(yáng)落下便是不盡的黑夜，在漫長(cháng)的黑夜中，誰(shuí)又能指明前進(jìn)的方向？于是只有徘徊只能迷茫，只可以慢慢等待。我仰頭輕問(wèn)：“夜啊，你究竟還有多長(cháng)？”夜鶯低吟：“學(xué)會(huì )等待，黑夜背后就是光明。在等待中，我們的學(xué)習不能就此停止，即使是黑夜，我們都要做我們能完成的事！”是啊，我們就應該這樣！

　　我們的人生何嘗不是一個(gè)個(gè)黑夜。在黑夜中，我們學(xué)會(huì )了堅強，使我們更加堅強的面對生活中的困難。

　　從出生的那一刻，我們就開(kāi)始與黑夜搏斗。從你開(kāi)始啼哭的時(shí)候，你有了自己的思維，你因為想得到某樣東西而哭泣，哭泣是你唯一與他人交流的方式。幾個(gè)月后，你開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，從剛開(kāi)始的哭泣，慢慢的，你學(xué)著(zhù)發(fā)聲，叫“媽媽、爸爸”；慢慢的，你開(kāi)始唱優(yōu)美的歌曲。同時(shí)，你開(kāi)始學(xué)會(huì )慢慢爬行，你有了一點(diǎn)點(diǎn)自由權，可以任意爬行，你不斷努力的練習爬行，意味著(zhù)你要慢慢站立，慢慢學(xué)會(huì )走路。離開(kāi)父母的懷抱，你不斷對自己發(fā)出挑戰，自己要奔跑、跳躍，于是，你有了遠大理想——將來(lái)走遍世界。你不斷的沖破黑暗，尋找屬于自己的天空。

　　幾年后，你被迫進(jìn)幼兒園，從此，你來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。在這個(gè)陌生的地方，自己結交新朋友，開(kāi)始了自己有去的學(xué)習生活。很多年后，你仍在為了自己心中的理想、目標而努力奮斗著(zhù)。有一天，你擁有了自己的家庭，有了一份滿(mǎn)意的工作，你還得努力的工作。不斷向自己挑戰，想擁有更輝煌的成就。人生就是這樣忙忙碌碌。

　　人的一生就是一杯水。剛開(kāi)始，杯子里的水清澈透明，無(wú)色無(wú)味；一直以來(lái)，你不斷往里面加酸甜苦辣的東西。年邁了，慢慢品味這杯味道怪異的水，你仍然能將五色味辨的一清二楚。人生只是一杯水，水喝完了，杯子便空了。

　　人都有逝去的時(shí)候，那一刻，我們都應用微笑去面對，只因為我們曾不懈追求過(guò)，我們曾努力的奮斗過(guò)，我們的一生沒(méi)有空虛過(guò)。

　　篇六：以文明為話(huà)題的作文800字

　　一伸手的距離 文明離我們有多遠？有時(shí)候只不過(guò)是一伸手的距離。 早上，我去補課。路過(guò)一家早餐店時(shí)，看到門(mén)口滿(mǎn)是垃圾：礦泉水瓶、塑料袋、一次性筷子旁邊的一位清潔工正在仔細地打掃著(zhù)。風(fēng)一吹，垃圾跑得到處都是，那位清潔工只好重新掃。我不由得想：如果那些人將自己的垃圾順手扔到垃圾箱里，這位清潔工就不用再費這么大力氣打掃了。 我繼續往前走，一輛深藍色的小汽車(chē)從我身邊駛過(guò)。它漸漸地減慢了速度，在一個(gè)垃圾桶旁邊停了下來(lái)。車(chē)沒(méi)有熄火，車(chē)里的人還沒(méi)下來(lái)。但是把車(chē)停在兩邊都是樹(shù)的路邊干什么？難道是有事要臨時(shí)下車(chē)？還是要停車(chē)等人？或者接下來(lái)發(fā)生的事情打斷了我的思路，推翻了我的猜測，同時(shí)也深深地震撼著(zhù)我的心靈。 

      只見(jiàn)從副駕駛的位置上伸出了一只手，手里還拿著(zhù)一個(gè)空水瓶，接著(zhù)又伸出了胳膊。難道要把手中的空瓶子扔到垃圾桶里？可是胳膊不夠長(cháng)，只好探出頭來(lái)，原來(lái)是一位大姐姐。這位姐姐伸直了胳膊，可還是夠不到垃圾桶，于是她探出了身子，才將瓶子扔了進(jìn)去。 那位姐姐將身子縮了回去，汽車(chē)也慢慢地開(kāi)走了，最后消失在遠方。 剛才在早餐店門(mén)前所見(jiàn)的畫(huà)面又浮現在我眼前。那位姐姐可以停下車(chē)子將垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，為什么那些人卻不能將自己的垃圾伸手扔到店旁的垃圾桶中呢？ 文明離我們有多遠？有時(shí)候只不過(guò)是一伸手的距離。只是有人不愿伸一伸手。于是，就遠離了文明。 ——請伸一伸你的手吧！因為，我們離文明并不遙遠，只不過(guò)是一伸手的距離！

       由小見(jiàn)大 文明的善念有多大？它是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的象征，直接關(guān)系到我們每個(gè)社會(huì )成員的生活質(zhì)量。文明的善念又有多��？?jì)H僅在那一伸手的'距離中，善意的力量便盡顯無(wú)遺。既然它的力量如此之大，實(shí)現它的途徑又是如此之小，那為什么還有那么多人“遠離了文明”呢？作者為這一悖論痛心，那細致的描述、到位的議論，無(wú)不是心聲的反映，故而充滿(mǎn)了蓬勃的生命力和堅定的說(shuō)服力。

　　篇七：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯(800字)作文

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我喜愛(ài)讀書(shū)，因為它可以使我進(jìn)步；我熱愛(ài)讀書(shū)，因為它可以使我浮躁的心得以平靜；我酷愛(ài)讀書(shū)，因為它可以?xún)艋�我的心靈&& 我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(cháng)卷，翻閱過(guò)人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，品悟書(shū)中文章的內涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書(shū)陪伴的日子，我充實(shí)，快樂(lè )，振奮！被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤中閃光，炫彩，歌唱！ 

     書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這是莎士比亞說(shuō)的一句話(huà)。 古人云：開(kāi)卷有益。的確如此，書(shū)籍陶冶了我們的情操，告訴了我們人生的啟迪。一本本好書(shū)把我們從無(wú)知的茫茫人海中帶進(jìn)知識的殿堂，它讓我知道了雙目失明而還堅持創(chuàng )作的奧斯特洛夫斯基，名垂千古的周恩來(lái)總理，偉大的文學(xué)家魯迅先生，還有書(shū)成了我們形影不離的朋友。 我愛(ài)讀書(shū)。

　　曾幾何時(shí)，我置身書(shū)海不可自拔�！独卒h日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻的一生最美麗；《老人與�！分心俏徊磺�服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(cháng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴神秘我居高臨下，歷史長(cháng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類(lèi)社會(huì )的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余！ 這一本本好書(shū)，讓我了解了舊我更多地了解了各種各樣的知識。正是這一本本催人奮進(jìn)的好書(shū)，一把把美麗的金鑰匙為我們打開(kāi)了堅固的大鎖。 好書(shū)、名言，現在是我形影不離的好朋友，它們讓我在知識的海洋里翱翔！是書(shū)，讓我健康成長(cháng)！是書(shū)，讓我開(kāi)心快樂(lè )！是書(shū)，讓我聰明伶俐！

　　書(shū)，它是一名老師，也是一座豐富的知識寶庫。 同學(xué)們，與好書(shū)交朋友吧！它會(huì )帶你走

向成功的彼岸，這一份營(yíng)養品全部充實(shí)到你身軀，引領(lǐng)你一步步走向神奇而美麗的殿堂！

　　篇八：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

　　高爾基小時(shí)候，家里貧苦，他只上過(guò)五個(gè)月的學(xué)。11歲那年，他成了孤兒，被迫到繪圖師家里當學(xué)徒，靠苦工掙錢(qián)。繪圖師的老太婆不讓他讀書(shū)，打他、罵他，但是這些都沒(méi)有動(dòng)搖他的信心，他用微弱的爐光讀書(shū)。最終成了舉世聞名的文學(xué)家。

　  在很小的說(shuō)時(shí)候老師就告訴我們知識分為直接知識和間接知識，書(shū)籍是直接經(jīng)驗的積累，是一種傳遞知識的方式，書(shū)籍把一部分人獲得的知識更廣泛地傳播，促進(jìn)了不同地域不同種族的文化和知識的交流的融合，于是，書(shū)籍在一定程度上推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步。

　　另外，讀書(shū)以?xún)煞N方式開(kāi)展，學(xué)習和懷疑。學(xué)習可以讓人掌握更多知識，更快進(jìn)步。更有意義的是懷疑書(shū)籍可以發(fā)現謬誤，進(jìn)而推翻錯誤的論斷，促進(jìn)人類(lèi)的進(jìn)步。

　　書(shū)籍能夠充實(shí)人的頭腦，使人們能夠從感性認識上升為理性認識，然后徹底認識世界，才能對其改變，然后人類(lèi)才能進(jìn)步。人的認識就是在書(shū)籍文化中不斷深化、擴展、向前推移。

　　讀書(shū)使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,論理學(xué)使人有修養,邏輯修辭使人善辯.總之,讀書(shū)能塑造人的性格! 讀書(shū)是創(chuàng )造的基礎，書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,道出了讀書(shū)的苦。

　　讀書(shū)的苦樂(lè )就是這樣不經(jīng)歷無(wú)數的苦就難有成功的樂(lè ). 書(shū)，陶冶了我們的情操；開(kāi)闊了我們的視野；豐富了我們的感情。我曾把書(shū)比作一葉智慧的扁舟，載著(zhù)我去抵達智慧勝利的彼岸，有一句

　　名言說(shuō)得好：

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，古人也留下“貴因書(shū)而貴，富因書(shū)而富�！钡慕鹩窳佳�。

　　��！書(shū)給我們帶來(lái)了

　　無(wú)限的樂(lè )趣，讓我們帶著(zhù)夢(mèng)，去書(shū)海里飛翔吧！

　　篇二：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.作文

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”每次我聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，就會(huì )情不自禁的想：書(shū)籍能放在腳下當階梯？之后，我才明白知識是一層層的階梯。

　　書(shū)，是一種精神上的“食物”，讓我們的知識越來(lái)越多。而有些人太過(guò)于看書(shū)，變成了“書(shū)呆子”，所以，大家不要太沉迷于書(shū)，要適合的看書(shū)，這樣，書(shū)才對我們有益。我特別喜歡看一本《小故事大道理》，每天都愛(ài)不釋手，一天看一點(diǎn)。每個(gè)故事都百看不厭，每個(gè)故事都告訴我一個(gè)大道理。真是“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心”，讓我們在知識的海洋里無(wú)限暢游，無(wú)限歡樂(lè )吧！

　　書(shū)，也是一種智慧的

　　鑰匙。列夫.托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是智慧的鑰匙�！敝灰�我們讀書(shū)，就能把智慧的大門(mén)開(kāi)啟，有不少知識向你涌來(lái)，會(huì )讓你覺(jué)得讀書(shū)也是一種樂(lè )趣。我在小時(shí)候，很不喜歡看書(shū)。自從同學(xué)給了我一本漫畫(huà)，讓我對書(shū)有了興趣，之后，每次只要看見(jiàn)沒(méi)看過(guò)的書(shū)，就像見(jiàn)了一大堆美食，如饑似渴的“吃”起來(lái)。慢慢的，我的知識積累的越來(lái)越多，同學(xué)們都叫我“小博士”。

　　書(shū)，更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，書(shū)籍告訴了我們一個(gè)又一個(gè)道理，讓我們得到了啟發(fā)，發(fā)明了很多了不起輝煌的成果。我以前不明白這個(gè)道理，現在我終于懂了！ 書(shū)籍，是智慧的鑰匙，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養品。我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，為祖國的繁榮昌盛作貢獻。

　　篇三：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

　　20XX-20XX學(xué)年度清華園

　　篇四：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友�！�—高爾基

　　甘共苦書(shū)籍是全世------莎士比亞

　　書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)能保持我們的青春。

　　長(cháng)精神，不善吃者生疾病。

　　于做的人，其收效則常大而且快。

　　好的世界，

　　和氣質(zhì)，

　　嚴文井 讀書(shū)如飯，善吃飯者章學(xué)誠 善于想，善于問(wèn)，善書(shū)就是社會(huì )， 一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì )。 它能陶冶人的感情使人高尚。 波羅果夫 無(wú)論掌握哪一對智力都是有用的，它會(huì )把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住。

　　眼亮。

　　籍，等于一間房子沒(méi)有窗子。

　　達 · 芬奇 讀書(shū)使人心明—— 伏爾泰 一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)—— 約翰森

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