以給我為話(huà)題作文600字
【篇一：給我一個(gè)微笑】
在生活中，我們難免有時(shí)高興有時(shí)悲傷，高興的時(shí)候，我們也不必壓抑自己的感情，該笑時(shí)就笑，讓自己充滿(mǎn)信心，樂(lè )觀(guān)向上。
在這個(gè)多彩的世界里生活，在失敗中體會(huì )到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自己繼續前記得自信心�，F實(shí)社會(huì )里，微笑是人間最真實(shí)的語(yǔ)言，失敗時(shí)給自己個(gè)微笑，讓自己更深入了解自己，在這次失敗中看到自己的不足，在下次避免重蹈覆轍，這樣似乎每一次失敗在生活中起了重要的角色，現在失敗的越多，以后所造的失敗就越少。在平凡的生活中我們遇到了挫折，當我們望一望身旁的人，也許我們就會(huì )感到心中有一點(diǎn)欣慰。在我們身邊不缺少一些佼佼者，他們是成功的代表者，但誰(shuí)又知道他們生活背后有是遭到了多少挫折和失敗呢？愛(ài)因斯坦4歲才會(huì )說(shuō)話(huà)，7歲才會(huì )認字，老師給他的評語(yǔ)是反應遲鈍、不合群、滿(mǎn)腦袋不切實(shí)際的幻想。他曾遭到退學(xué)的命運，在申請蘇黎世技術(shù)學(xué)院時(shí)也被拒絕。這些為人類(lèi)做出微帶貢獻的科學(xué)家，從小資質(zhì)就沒(méi)有其他人高，平庸的資質(zhì)讓他們在生活中注定要遭到更多的失敗，以至于他們在無(wú)數失敗中成長(cháng)，在無(wú)數失敗中糾正錯誤，最終都走向了成功。
失敗沒(méi)什么到不了，就怕自己不敢面對；挫折也無(wú)所謂，就怕自己沒(méi)了信心，坎坷又如何，只怕自己還未曾嘗試。生活中傷心憂(yōu)郁在所難免沒(méi)有人能隨隨便便成功，把握生命里的每一次感動(dòng)，用真心的笑容，去迎接雨的彩虹。
【篇二：朋友帶給我快樂(lè )】
朋友，可以陪伴你左右；當你遇到困難時(shí)，他可以幫你分擔責任；當你感到孤獨的時(shí)候，想你找快樂(lè )的是朋友。朋友，是你一生的依靠。
那是在同班同學(xué)一起奮斗的六年時(shí)光，我依然記得很清楚�？偸窃谕嬉环N游戲的朋友；總是在輪流抄作業(yè)，有福同享，有難同當的朋友。乳劑，什么關(guān)系都沒(méi)有了，不再是一起奮斗的朋友了。
那時(shí)的我們也許是最純真，沒(méi)有煩惱的。因為，整天都是在臉上掛著(zhù)笑容。上課的時(shí)候總是在一起偷看漫畫(huà)，竊竊私語(yǔ)，爬到桌子上睡覺(jué)。下課老師讓交作業(yè)，只好輪流抄作業(yè)，就開(kāi)始拍那些學(xué)習好的學(xué)生的馬屁，那馬屁吹的，都吹到天上去了。抄作業(yè)時(shí)，跟趕著(zhù)去偷胎似的，恨不得把它一秒鐘抄完。
快到考試的時(shí)候，總是在一起死記硬背的背古詩(shī)，背英語(yǔ)單詞。都是拼了命的在一起背，都怪自己當初沒(méi)好好學(xué)，光使“小手段”。這就是在一起奮斗，在一起拼搏，在一起努力的朋友�？荚嚭�，我們班總是第一。第一，是靠我們一起努力得來(lái)的。
朋友在一起，都是有福同享，有難同當，從不背叛朋友，不欺騙朋友，那朋友當自己親兄弟對待。這就是友誼，這就是朋友，這叫兄弟。
【篇三：給我一道彩虹作文】
彩虹，美麗無(wú)比；我要把它獻給我愛(ài)的人�！}記
彩虹的綠色，天空中的彩虹，五顏六色，而這綠，卻是清新無(wú)比，我要把它獻給朋友、同學(xué)，讓他們在炎熱的夏日里能夠心曠神怡，讓他（她）們在遇到困難時(shí)，能看見(jiàn)希望的綠。這綠，不只是顏色，還有我們的友誼，所以我要將這綠獻給我的朋友、同學(xué)！
彩虹的藍色，天空中的彩虹，五顏六色，而這藍，卻是舒適無(wú)比，我要把它獻給我的老師，讓他看著(zhù)這藍舒緩一下心情；讓他用這藍按摩一下酸痛的身體。以前，曾不知多少次看見(jiàn)你那疲憊的身軀，又不知多少次看見(jiàn)你那批評學(xué)生時(shí)，眼里的淚光，您對我們的愛(ài)就像這藍，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，湛藍無(wú)比，您對我們付出了多少！只是那些學(xué)生的無(wú)知，才使你生氣，在批評他們的同時(shí)，您也不忍心，是嗎？我的老師！
彩虹的紅色，天空中的彩虹，五顏六色，而這紅，卻是溫暖無(wú)比，我要把它獻給我的母親，讓她冬日里洗衣的手得到溫暖；讓他看著(zhù)這紅，在工作失落時(shí)，又能有了新的動(dòng)力。這紅，代表了我對你的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃�，真摯無(wú)比。以前，曾多次讓你生氣，您表面上說(shuō)要打我，但卻許久下不了手，在您的眼神里透露出一種不忍心，您對我的愛(ài)同紅一樣，像血一般貫透我全身，而我，卻只能用我現在微博的力量來(lái)回報您。相信我，媽媽?zhuān)∥乙院蟛粫?huì )再無(wú)知的讓你生氣，所以，我要將這紅獻給你——表示我的決心！
彩虹的顏色有很多，雖都絢麗，但卻不及這三種顏色的意味深遠，所以我要把它們獻給我愛(ài)的那個(gè)他和她！——后記
【篇四：父母給我的愛(ài)】
父母的愛(ài)不會(huì )驚天動(dòng)地，父母的愛(ài)也并非豪言壯語(yǔ)，父母的愛(ài)是春的雨露，是絲的柔情，是我人生的指路航標。
記得去年夏天的一個(gè)周末，幾個(gè)小朋友在運動(dòng)場(chǎng)上玩游戲，沒(méi)過(guò)多久就大汗淋漓，口干舌燥，大家都覺(jué)得喝口水了再玩。突然有人出了個(gè)“歪”主意：“告訴你們，天樓上有草莓。反正上面不是經(jīng)常有人�！币婚_(kāi)始我和大家都不同意，但轉念一想：草莓酸酸甜甜的，既可口又解渴，何況現在正口渴呢。于是我支持了這個(gè)提議來(lái)到了樓上。
紅紅的草莓一點(diǎn)點(diǎn)展現在我們的眼前，看著(zhù)直流口水，我伸手便摘了一個(gè)放進(jìn)嘴里。嘿，味道真不錯！“再摘幾顆吧，反正也不會(huì )被發(fā)現的�！碑斘艺碌诙w，還未來(lái)得及送進(jìn)嘴里，草莓的主人來(lái)了，并大聲訓斥著(zhù)，我也沒(méi)聽(tīng)清楚她吆喝了些什么，慌忙丟下草莓跑回了家。沒(méi)想到的是，草莓的主人也尾隨追來(lái)了，在我的父母面前狠狠地告了我一狀。我看見(jiàn)父母的表情由熱情變?yōu)榱藝烂C，我知道“山洪即將爆發(fā)”。
我等著(zhù)父母的懲罰，媽媽開(kāi)口了：“你去偷摘別人的草莓對嗎？”我紅著(zhù)臉說(shuō)：“不對�！薄澳慵热恢啦粚�，知道自己的行為錯了，那你現在該怎么做？”媽媽又問(wèn)�！澳俏胰ソo別人道個(gè)歉行嗎？”我說(shuō)。這時(shí)表情一直嚴肅的爸爸說(shuō)話(huà)了：“知錯就改才是好孩子，一個(gè)人一生不做錯事是不可能的，要學(xué)會(huì )勇于承擔自己的錯誤并改正錯誤，面對任何事情，要行得端，走得正，要做一個(gè)對社會(huì )有用的人�！�
事后，我來(lái)到草莓的主人家里，真誠地到了歉。我也時(shí)時(shí)刻刻把父母的話(huà)記在心里，是他們用真誠無(wú)私的愛(ài)呵護我健康成長(cháng)。
【篇五：學(xué)校帶給我的快樂(lè )】
剛從小學(xué)畢業(yè)時(shí)，有著(zhù)些許的依依不舍：和藹的老師們，熱情的同學(xué)們，煥然一新的教學(xué)樓，先進(jìn)的教學(xué)設備，踏進(jìn)中學(xué)后，更多的是對中學(xué)的排斥：嚴厲的老師們，陌生的同學(xué)們，有些舊的教學(xué)樓，雜草叢生的操場(chǎng)。在排斥中學(xué)習了這么長(cháng)的時(shí)間后，我發(fā)現這兒也有那么多的快樂(lè )，可以認為比小學(xué)的快樂(lè )還多。
進(jìn)中學(xué)之前就聽(tīng)說(shuō)老師很?chē)绤�，要多厲害有多厲害。�?tīng)了這些的我感到有些后怕。而當我真正熟悉了之后，才發(fā)現并不是那么可怕。當老師面對一個(gè)犯錯誤的學(xué)生時(shí)，他們總會(huì )親切溫和的提醒他們：這次不是你故意的，下次可不要再犯錯誤了。當我們問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，他們總是不厭其煩、耐心的講解，直到我們聽(tīng)懂。
當然，老師們也會(huì )對一個(gè)不斷犯錯誤又不改正的學(xué)生嚴厲的批評，但這嚴厲中何嘗不飽含關(guān)心呢？
陌生的同學(xué)也逐漸變得熟悉了。他們的開(kāi)朗，他們的大方，他們的熱情，他們的關(guān)，每時(shí)每刻都讓我們感受到這個(gè)集體的溫暖。當我們的成績(jì)是第一時(shí)，大家欣喜若狂；當成績(jì)落后時(shí)，大家垂頭喪氣，但又很快調整自己，爭當下一次的第一，這些都表明了我們的團結。
雖然有時(shí)有些小打小鬧，但這都會(huì )很快過(guò)去；雖然大家會(huì )為一些問(wèn)題爭吵不休，但隨之而來(lái)的就是解決問(wèn)題后的開(kāi)心；雖然有時(shí)會(huì )因為某個(gè)同學(xué)成績(jì)落后而說(shuō)出“真后悔跟他在一班”的話(huà)，但是后又會(huì )用自己的行動(dòng)去幫助他。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都會(huì )讓我們在以后的時(shí)間想起時(shí)感到無(wú)比快樂(lè )，會(huì )為自己在這個(gè)互幫互助的集體感到自豪。
我高興，因為我有這么多好老師；我自豪，因為我有哪些可愛(ài)的同學(xué)們；我驕傲，因為我在這個(gè)互幫互助的七年級三班；我快樂(lè )，因為我在這個(gè)學(xué)校！
【篇六：給我一雙翅膀】
有一個(gè)天使，由于家境的貧寒，她不得不去富人家打工。富人家的主任怕她逃跑，便把她的翅膀折了，并在她的手上套上鐵鏈。日子就這樣痛苦并無(wú)奈的過(guò)去了。
天使每天都要做一件事，那就是當太陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)她的房間的里面的.時(shí)候，她不論多困都要起來(lái)來(lái)看看太陽(yáng)，看看太陽(yáng)，看看天空，笑一笑，流下淚。每當這時(shí)，天使都會(huì )想起曾經(jīng)的她在天空中飛翔的感覺(jué)，但是，美好總是短暫的，因為她的主人又拿鞭子抽打她去做苦工了。
每每這個(gè)時(shí)候，天使都會(huì )跪下來(lái)，對主人說(shuō)：“主人，給我一雙翅膀吧！我想飛回那藍天，那才是我的夢(mèng)鄉呀！給我一雙翅膀吧！”
故事到這里就結束了，有些人可能還不懂我在講什么。其實(shí)，那個(gè)折了翅膀，套上鐵鏈的天使，就是這個(gè)小小的世界中的我們。翅膀就是自由，鐵鏈就是社會(huì )的競爭壓力。窗外的藍天，就是我們的夢(mèng)鄉。
面對這越來(lái)越沉重的社會(huì )壓力與競爭，我們每個(gè)人的口頭禪都是：“累呀！苦呀！”作為21世紀的新時(shí)代中學(xué)生，我們不得不在老師，家長(cháng)的追趕下快馬加鞭的學(xué)習。原本屬于我們的藍天，也被關(guān)在了房門(mén)之外，屬于我們的翅膀，也被無(wú)形的折斷了。留給我們的，就只有壓力，壓力，壓力！每次，做完作業(yè)后，想看會(huì )電視或上會(huì )網(wǎng)的時(shí)候，媽媽的臉又板下來(lái)了：“預習去！”在這一聲聲的呵斥中，藍天也遙遠了，翅膀也不在了！
對于我們來(lái)說(shuō)，自由和生命是可以畫(huà)上等號的，我們需要自由，我們呼喚自由，我們渴望自由，我們盼切自由！我們是多么希望，多么希望能有雙翅膀呀！我們是多么渴望，多么渴望去飛翔呀！
給我一雙翅膀！
【篇七：友情給我力量】
友情是一種很神氣的東西，他可以讓你熱情高漲，放心傾訴，也可以把你拉出困境，增長(cháng)力量。
經(jīng)過(guò)那件事后，我對此更加深信不疑。期中考試后，我知道我考得不理想，但沒(méi)想到會(huì )那么糟糕，我竟似停在山頂的巨石一般，以驚人的速度向下飛奔，我從全校三十多名一下子滑到一百二十四名，這對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂，打得我頭破血流，死一只雛鳥(niǎo)子天空墜入深谷一般充滿(mǎn)了絕望。我不知道自己是如何回到班里的，我只知道我的心里滿(mǎn)是悲傷。
晚上我沒(méi)有回家，我自己躲在教室里痛苦，像一個(gè)被遺棄的小孩兒一樣悲痛欲絕，我不知道怎樣回家面對母親期望的雙眸，我不敢想象無(wú)親的直接過(guò)后的表情，我的腦袋一片空白，我麻木了，我不知該怎么辦？
正當我無(wú)助時(shí)，門(mén)開(kāi)了，她走了進(jìn)來(lái)，一把抓起在桌上痛哭的我，對我吼道：“喂，哭管什么用，有志氣的把屬于你的名次掙回來(lái)呀，失敗是成功之母嘛，摔倒了再爬起來(lái)啊，如果哭管用，那世界豈不被淚水給淹么了，你醒醒吧，化悲憤為力量再次前進(jìn)吧�！�
聽(tīng)了她連珠炮一般驚人的話(huà)語(yǔ)，如太陽(yáng)出來(lái)云霧去，我的悲痛化為了烏有，事后回思她的一番話(huà)，可謂是句句精辟，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。
是友情，使我走出了考試的陰影；是友情，讓我重新站了起來(lái)；是友情，給了我力量。
【篇八：請給我一雙翅膀】
我生在一個(gè)還算富裕的家庭，家里人視我為寶，一直過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。用外婆的話(huà)說(shuō)，我是家里的小太陽(yáng)，全家上上下下整天圍著(zhù)我轉來(lái)轉去。
還沒(méi)上小學(xué)時(shí)，我一直住在外婆家，她把我管得很?chē)�，每次和小朋友玩時(shí)，外婆都會(huì )給我穿好圍裙，以免我把衣服弄臟�？粗�(zhù)別的小朋友開(kāi)心地在泥沙里滾來(lái)滾去，我很是羨慕，可是我剛想抬腿，就被外婆生生地拽住了，我問(wèn)外婆為什么，她說(shuō)：“這都是為你好！”
上了小學(xué)后，我十分喜歡看書(shū)，讀完童話(huà)讀歷史，讀完中國讀外國，可是爸爸媽媽總是奪下我手中正看得眼紅的小說(shuō)，讓我先完成作業(yè)。我忍著(zhù)快要流下的眼淚委屈地看著(zhù)他們，可是他們異口同聲的對我說(shuō)：“這都是為你好！”
這都是為你好！這都是為你好！這句話(huà)反復的在我的耳邊不停地回響，不止是我的父母，還有很多的爸爸媽媽也這樣再三的叮嚀著(zhù)�，F在的我也知道這里面包含著(zhù)家人多少的期盼，可是我還是會(huì )傻傻地想：假如我有一對翅膀，自由的翅膀。讓我可以飛，讓我可以自由的飛翔�，F在的爸爸媽媽總是希望自己的孩子成為龍中之龍，鳳中之鳳，可是他們沒(méi)有錯了，學(xué)習多需要興趣的支撐，沒(méi)有自由呼吸的時(shí)間，我們怎能夠成長(cháng)？
請給我一雙翅膀，可以讓我飛得更高，看得更遠。