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與愛(ài)同行初中作文600字（精選30篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的與愛(ài)同行初中作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與愛(ài)同行初中作文 篇1
愛(ài)，沒(méi)有固定的表達方式。不要抱怨沒(méi)有愛(ài)，因為愛(ài)悄悄的在你的后面看著(zhù)你。
在我家，父親是個(gè)愛(ài)嘮叨的人，就因為這個(gè)，我會(huì )時(shí)時(shí)頂撞他，當然這便會(huì )惹火他，所以，有時(shí)候我既恨他又怕他。
上中學(xué)，上晚自休,心里也有一絲絲開(kāi)心。終于不用面對父親的嘮叨了。也可以不讓父親因為我的頂撞而發(fā)脾氣了。記得有一個(gè)秋日的早晨，父親騎電瓶車(chē)送我上學(xué)。因為那天起得比較晚，快要遲到了。我和爸爸急匆匆的向前沖著(zhù)。在半路上，父親發(fā)現了我沒(méi)有穿護膝，于是就問(wèn)我。我回答：“走的太快了，忘記穿了。再說(shuō)一次兩次又沒(méi)有關(guān)系�！卑职謪s板著(zhù)臉對我說(shuō): “什么一次兩次！長(cháng)大了以后，患上了關(guān)節炎的時(shí)候，后悔也來(lái)不及了！膝蓋這個(gè)地方最容易受涼了。你怎么就不相信呢？”說(shuō)著(zhù)就把車(chē)停了下來(lái)，我心中焦急萬(wàn)分，就是不下來(lái)。爸爸再次讓我下來(lái)，語(yǔ)氣生硬了不少。我的牛脾氣一下子上來(lái)了，臉一扭。父親沒(méi)有說(shuō)什么，輕輕地打了我一巴掌。我心中一委屈，就留了幾滴眼淚。心中憤憤不平的想：芝麻大的.事都打我!心中的憤怒勢不可擋，差點(diǎn)打了父親一拳。但父親好像沒(méi)有看到這一舉動(dòng)，依然面不改色的教誨我……后來(lái)聽(tīng)父親說(shuō)：我其實(shí)看到了這一舉動(dòng)，心里卻想反正不就是挨上一拳嗎?兒子的身體才是第一位的！這就是我既寬容又特別愛(ài)嘮叨的父親。
后來(lái)，有一次母親對我說(shuō)：“昨夜，從不給你蓋被子的父親，給你蓋了一次被子。因為，那天晚上，你父親夢(mèng)到你得了病。他懊悔，他自責。他后悔沒(méi)好好的對你好過(guò)，對你太嚴厲了�！甭�(tīng)完，我呆了。從不茍言笑的父親竟會(huì )有如此深情地自責?感覺(jué)那塊淤積多年的堅冰在一點(diǎn)一滴的融化。那一晚，我反省了一次又一次自己，細細回想，那是一個(gè)多么好的爸爸呀!
父親不會(huì )表達他對我的愛(ài)，他依然會(huì )對我嘮叨，但現在我會(huì )很享受他的嘮叨，因為那里面有他對我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。他是我最好的爸爸！讀者朋友們，你們是否回頭看一看，去看看父母對你的愛(ài)！那就會(huì )發(fā)現愛(ài)就會(huì )在你的身邊。
與愛(ài)同行初中作文 篇2
人世間處處充滿(mǎn)愛(ài)，愛(ài)到底是什么呢？
愛(ài)在字典中的解釋是對人或事物有很深的感情。我認為愛(ài)是溫暖的，可靠的。世界處處充滿(mǎn)愛(ài)。我很慶幸我身邊有許多愛(ài)我的人：我的同學(xué)、父母、老師，甚至陌生人。
我的同學(xué)很愛(ài)我，我也愛(ài)他們，我們生活在一間教室，我們是一個(gè)集體，一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們互相幫助，互相關(guān)心。在我文具弄丟時(shí)，是他們第一時(shí)間盡自己所能幫助我；在我身體不舒服時(shí)，是他們第一時(shí)間關(guān)心我；在我遇到困難時(shí)，是他們第一時(shí)間與我共同面對，我們之間充滿(mǎn)愛(ài)。
我的父母很愛(ài)我，我也愛(ài)他們。是他們含辛茹苦養育我，用愛(ài)的`露水澆灌我這顆嫩綠的幼苗。當我遇到挫折時(shí)，他們用愛(ài)來(lái)疏導我；當我情緒低落時(shí)，他們用愛(ài)來(lái)陪伴我；當我興高采烈時(shí)，他們用愛(ài)來(lái)呵護我，我們之間充滿(mǎn)愛(ài)。
我的老師也很愛(ài)我，我也愛(ài)他們。我們之間保持著(zhù)亦師亦友的關(guān)系。不論學(xué)習還是生活，老師總是關(guān)注著(zhù)我，幫助著(zhù)我，是他們帶領(lǐng)我走進(jìn)知識的殿堂，是他們陪伴我迎接生活的風(fēng)浪。他們?yōu)槲腋冻隽撕芏嗪芏�，我也�?ài)他們，我們之間充滿(mǎn)愛(ài)。
還有很多陌生人也在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。例如環(huán)衛工，他們?yōu)榱俗尦鞘懈麧�，讓我們的生活更美好，在東方還未吐白時(shí)，就用雙手打造美麗潔凈的市區。再如警察，正是出于對人民的關(guān)愛(ài)，他們堅守崗位，默默付出，讓我們的生活穩定安寧。這樣的人還有很多很多，他們?yōu)闉槲覀�、為社�?huì )貢獻出自己的那份愛(ài)，讓我們生活更加和諧美好。
世間處處有愛(ài)，這些人愛(ài)著(zhù)我，我也深深地愛(ài)著(zhù)他們。只要世上有愛(ài)，世間就是溫暖的，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為社會(huì )、為他人奉獻出自己那份微小卻能溫暖人心的愛(ài)吧！
與愛(ài)同行初中作文 篇3
雷雨中的海燕不怕風(fēng)雨的磨練，因為它有對翱翔的憧憬；河蚌中的沙粒不怕歲月的考驗，因為它有鑄造美的渴望；石縫中的草苗不怕擠壓，因為它有沐浴陽(yáng)光的希冀；災難中的我們不怕任何苦難，因為我們有對生活的美好企盼，我們有愛(ài)相伴，與愛(ài)同行！
與愛(ài)同行，我們看到了大中國相親相愛(ài)的互助。當災難降臨，國務(wù)院，黨中央立即部署抗震救災指揮工作。我們的主席，總理不顧個(gè)人安危親臨一線(xiàn)指揮；我們的子弟兵第一時(shí)間抵達救災現場(chǎng)，進(jìn)行救援；舉國上下心系災區，萬(wàn)眾捐款捐物，進(jìn)行慰問(wèn)。災難，讓我們更加清楚地看到了心連心、心貼心的關(guān)愛(ài)。
與愛(ài)同行，我們看到了生命的奇跡和堅持的勇氣。這場(chǎng)災難面前，讓我們感受到了生命的脆弱——它的不堪一擊，但又讓我們真切地見(jiàn)到重生的'信念，堅持活下去的信心。無(wú)論是被困狹小一隅，還是肢體被砸壓，每一個(gè)人從未失去過(guò)對生活的熱愛(ài)。兩天，三天，一周……當難熬的這下日子過(guò)去，他們竟然還在廢墟中堅毅的活著(zhù)，他們在創(chuàng )造著(zhù)生命的奇跡。災難，讓我們學(xué)會(huì )了珍愛(ài)生命，敬畏生命！
與愛(ài)同行，我們看到了無(wú)私的奉獻和壯烈的犧牲。譚千秋的臂膀，張米亞的歌聲，見(jiàn)證了他們奉獻的精神和人生的價(jià)值，書(shū)寫(xiě)了一幕幕壯麗的人生！災難，讓我們學(xué)會(huì )了審視生命，向生命致敬！
與愛(ài)同行，我們看到了一顆顆感恩的心。郎錚的敬禮，老奶奶的“謝”字，流露出的是難以言喻的感激和崇敬。
這就是中國，中國人，這就是愛(ài)！它潤物細無(wú)聲，它撫慰萬(wàn)顆心。它是人間最動(dòng)情的歌，是世間最有力量的援助。與愛(ài)同行，為逝者點(diǎn)亮一盞照亮黑暗的燈；與愛(ài)同行，讓生命永遠勇敢，不畏不懼！
與愛(ài)同行初中作文 篇4
媽媽給予我的愛(ài)，在我成長(cháng)路上是不可少的一部分。
我的媽媽有一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛配上細長(cháng)的柳葉眉，真是完美極了。她有纖細的身姿和高挑的個(gè)子，真是個(gè)“窈窕淑女”。
記得有一次，爸爸受傷了，媽媽便照顧起了整個(gè)家。
每天早晨，媽媽得煮飯，叫我起床，照顧爸爸，還得送我去學(xué)校。家里忙完了，還得趕去單位。下午，回到家，媽媽本應休息，卻更忙了，輔導我寫(xiě)作業(yè)，洗衣服，做飯……那段時(shí)間，應該是媽媽最忙的時(shí)候吧！
印象中，每當早晨來(lái)臨，第一縷陽(yáng)光照入我的窗前，媽媽那清脆的聲音便會(huì )在我耳邊響起：“起床了，要上學(xué)啦！”
每當這時(shí)候，我會(huì )揉揉我的小眼睛，轉個(gè)身，掀起被子，朝上一拉，閉上眼睛，說(shuō)一句：“再睡一分鐘！”又接著(zhù)睡起來(lái)。
媽媽沒(méi)辦法，只能留在我的床前，用更多的時(shí)間喊我起床。
“起床了！”媽媽又喊了起來(lái)，掀起被子，讓我立刻起床。
“就一分鐘嘛！”我邊睡邊向媽媽央求道。
“好吧，就一分鐘！”媽媽嘆了口氣，眼睛一眨，無(wú)奈地說(shuō)道。
一分鐘過(guò)去了，媽媽又說(shuō)：“起床啦！”
“最后一分鐘！”我順手一拉，被子就蓋在了我身上。
“不行啦！”媽媽又掀起了我的被子，我只好離開(kāi)了我溫暖的被窩。經(jīng)過(guò)這樣折騰，寧靜的'早晨就變得匆忙起來(lái)。
每天如此，媽媽都行得“大費周章”地叫我起床，然后還打理我和她自己。早上的時(shí)間讓我感到了匆忙，也感受到時(shí)間飛速的流失，但更多的是感受到家的溫暖與體貼，這一切的一切都來(lái)自我的媽媽。
我覺(jué)得媽媽是世界上最賢惠的媽媽?zhuān)m然有時(shí)也會(huì )發(fā)脾氣，但她的愛(ài)卻更濃，大概發(fā)脾氣也是愛(ài)的一種表現方式吧！
我的媽媽人美，心更美！與媽媽同行，真好！
與愛(ài)同行初中作文 篇5
殘疾人，有的沒(méi)有手，有的少只胳膊，有的只有一只腿，但他們從來(lái)沒(méi)有因為自己與別人的不同而感到傷心、氣餒，而是勇敢地面對生活，活出自己的精彩。
劉祥就是我的榜樣。從小就聽(tīng)媽媽說(shuō)，她有位學(xué)生叫做劉祥，他從小就得了一種絕癥，全身的皮膚沒(méi)有一處是完好的'，他的手呈畸形，看上去寫(xiě)一個(gè)字都很困難，所以每當大家在寫(xiě)字的時(shí)候，媽媽都會(huì )在他的身邊多停留一會(huì )兒，怕他因為手而耽誤了功課，而他卻微笑著(zhù)，對媽媽說(shuō)：“羅老師，你不要因為我的手是畸形的就故意在我身邊呆的時(shí)間比別人的時(shí)間長(cháng)，您一定要把我和大家一樣看待，我一定不會(huì )讓您失望的!” 當媽媽在批作業(yè)的時(shí)候，他的作業(yè)本上經(jīng)常都是血跡，但他的字一筆一劃都寫(xiě)得端端正正，每一次作業(yè)都認真完成，從不落下�！恳淮蜗肫疬@句話(huà)，媽媽就好難過(guò)。媽媽說(shuō)：“他也算是一個(gè)殘疾人了，幾乎每一個(gè)殘疾人都會(huì )尋求別人的幫助，而他卻不一樣，在他的父母都快要‘放棄’他的時(shí)候，他卻從未放棄過(guò)自己!他一直堅信著(zhù)他和大家是一樣的，他和別人沒(méi)有不同，別人能做的事，他也能做!”
每當我想起他的事情，就想：一個(gè)“殘疾人”都不會(huì )因為身體的缺陷而感到自卑，他讓我們懂得了：勇氣可以讓人直面任何困難或挑戰，不去嘗試永遠都不會(huì )有任何機會(huì )，而我們?yōu)槭裁唇?jīng)受了一點(diǎn)小小的挫折就永遠所在自卑的陰影里自怨自艾!
我身為一個(gè)健康的人，我感到十分慶幸，我能用眼睛感受世界，我能用耳朵傾聽(tīng)世界，我還能用雙手創(chuàng )造世界，我要向社會(huì )呼吁，給殘疾人多一點(diǎn)愛(ài)吧!我要為殘疾的朋友們加油，讓我們的愛(ài)與你同行。
與愛(ài)同行初中作文 篇6
把握著(zhù)沒(méi)有方向的筆尖，我駕馭著(zhù)青春的風(fēng)帆，迎風(fēng)而上，劈波斬浪，始終沒(méi)有停泊。因為，在成長(cháng)道路上，母愛(ài)與我同行。
不知從什么時(shí)候起，我在做作業(yè)時(shí)，耳朵的靈敏度提高到了上限。每當我捕捉到那一陣輕微的腳步聲，我就會(huì )放慢手中的筆速，眼角的余光悄悄移到門(mén)口的角落，果然——又是媽媽。
媽媽站了一小會(huì )兒，而后，慢騰騰地離去。此種情況每天重復n次。
時(shí)間一久，我越來(lái)越覺(jué)得媽媽這個(gè)“地下工作者”是在暗地里“監視”我。每當我握著(zhù)筆與各種繁瑣的題目打交道時(shí)，那一陣輕微的腳步聲襲來(lái)，刺激到我的大腦皮層，我的心中不免會(huì )升起幾分不安與焦躁。真不知道媽媽是不放心我的學(xué)習，還是想給我揪幾個(gè)毛病。
為了“配合調查”我在書(shū)桌上對著(zhù)門(mén)口的反向方向放了一面鏡子，隨時(shí)恭候媽媽的“光臨”。
之后的每某一天，我正桌邊“忘我”地奮筆疾書(shū)，突然，一陣腳步聲傳來(lái)，熟悉而又輕柔，接著(zhù)又消失了。我偷偷瞥了眼桌上的鏡子——媽媽站在門(mén)口。
鏡子里的成像很清晰，我發(fā)現，媽媽略顯疲憊的臉上卻看不到嚴厲的'神情，相反，是一絲微笑，不易察覺(jué)。
我盯著(zhù)作業(yè)直發(fā)愣，再看鏡子，媽媽已經(jīng)不見(jiàn)了。
那么，媽媽不是對我有意見(jiàn)，而是……
我腦中的思緒突然翻滾起來(lái)，也許，媽媽忙碌了一天，看到我的努力，疲勞和煩惱煙消云散：也許，是媽媽對我寄予厚望，看到我的勤奮，倍感欣慰；也許……也許沒(méi)有太多的也許，更多的是因為媽媽對我的愛(ài)……
暖流從心中恣意溢出，握筆的手漸漸亂了方寸。
悄悄地，腳步聲傳來(lái)。
我似乎不動(dòng)聲色，停筆。嘴角輕輕上揚。
感謝有你，我的母親，能夠讓我與愛(ài)同行，在愛(ài)中成長(cháng)。
與愛(ài)同行初中作文 篇7
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它生長(cháng)；蒼鷹感恩天空，因為天空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我們也要感恩所有的人。
望著(zhù)眼前忙碌碌的身影，不禁想起以往的一幕。那是一個(gè)蘊有一絲絲涼意的秋天。清晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新。而早該起床上學(xué)的我�，F如今還窩在被窩里。正在與“困神”作斗爭。最后，我慢騰騰地拿起書(shū)包走出家門(mén)。
經(jīng)過(guò)“長(cháng)達一天”的學(xué)習歷程，我拖著(zhù)疲憊不堪的身體回到了家中。一進(jìn)家門(mén)，撲鼻而來(lái)的龍蝦味讓我直流口水�！巴�！偶最?lèi)?ài)的小龍蝦。哈哈�！蔽遗d奮地大叫起來(lái)。就在我的手快要拿到那讓人“口水直下三千尺”的小龍蝦時(shí)，卻被一雙莫名而來(lái)的手攔住了�！安辉S動(dòng)，去洗手�！眿寢寘柭曊f(shuō)道。哦，原來(lái)是媽媽。按照指示洗完手后，我就開(kāi)始大掃蕩了，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
“嗝”我超滿(mǎn)足地打了個(gè)嗝。隨后就回到房間里寫(xiě)作業(yè)了。一會(huì )兒，也許是龍蝦太咸了，口渴了，我疾步地走出房間，奔向廚房，卻在途中聽(tīng)見(jiàn)餐桌那邊發(fā)出了聲響，我猛然回頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)菋寢屧诔晕覜](méi)有剝干凈的龍蝦，媽媽看見(jiàn)了，趕忙把手背在身后，像個(gè)做錯事的孩子�！拔摇抑皇强茨銢](méi)剝干凈，扔了怪可惜的，所以我……”媽媽柔聲道。頓時(shí)，心里一股腦地涌起酸澀的味道，淚水早已模糊了我的視線(xiàn)，我抽噎著(zhù)，哽咽著(zhù)，腦海里猶如放映電影一般，以往媽媽對我所做的一切，都深深地“放映”在我的.心里，深深地烙印在心間最深處。
晚上，我獨自坐在陽(yáng)臺上，望著(zhù)那深邃的夜空，想著(zhù)各種人以往對我付出的所有愛(ài)，以及那些一直在我背后支持著(zhù)我的人，心里不由的想感謝他們，感恩他們，感謝那些陪伴著(zhù)我成長(cháng)的人，感謝那些對我付出愛(ài)的人。
與愛(ài)同行初中作文 篇8
每年的3月5日是什么日子，大家都知道嗎？是的，是雷鋒叔叔的紀念日！
雷鋒叔叔處處以關(guān)心別人為重，熱情幫助別人，為集體，為人民群眾做了大量好事，在民間流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！崩卒h很謙虛，從不驕傲自滿(mǎn)，做好事也從不留名。他在日記里寫(xiě)到："人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的`生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去......”榜樣的力量是無(wú)窮的。在我們生活中就有許許多多的活雷鋒。
就拿我們班來(lái)講，開(kāi)學(xué)第一天，張爭輝、姚紫煊、胡馬飛揚、丁紫菱、王姚翔等同學(xué)主動(dòng)打掃了教室衛生；早上，熊錦文總是早早的來(lái)到學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)們早讀；中午，倪俊杰、李晨豪等同學(xué)都要搶著(zhù)給同學(xué)們打飯，日復一日的堅持為班級做著(zhù)好事，這就是我們班級的小雷鋒。
在校園里，我們身邊也有許多這樣的榜樣，例如：每天早上在校門(mén)口檢查儀容儀表的值周老師和值周生，他們每天總是最早出現在校門(mén)口為我們服務(wù)；校園里總能看到同學(xué)們自覺(jué)得把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里；課間的時(shí)候，要是哪個(gè)同學(xué)受傷了，也總能看到旁邊的同學(xué)著(zhù)急的樣子，搶著(zhù)背起就往醫務(wù)室跑。
在學(xué)校外面，也有這樣的榜樣：清潔工阿姨每天無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日，她們每天拿著(zhù)掃把往返于大街小巷，從未間斷過(guò)。正是她們的辛勤勞動(dòng)，換來(lái)了我們上下學(xué)必經(jīng)的這條干凈、整潔的馬路。
這就是雷鋒精神，他必將在我們生活中，不斷的發(fā)揚光大，讓我們一起學(xué)習這樣的精神，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)！
與愛(ài)同行初中作文 篇9
千百年來(lái)，歷史早已融入我們的血液，根深蒂固在腦海里。無(wú)數人為了祖國的光輝，鍥而不舍地努力，奉獻出無(wú)私的愛(ài)。
回顧歷史，我想到了“中國原子彈之父”鄧稼先。在美國獲得博士學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然回國。還記得核爆炸發(fā)出的那聲巨響嗎？那一刻，全國人民都震驚了，為了這一刻，他拼命努力工作了不知多少個(gè)白天黑夜，為了這一刻，他做出了巨大貢獻，奉獻出他無(wú)私的愛(ài)。
愛(ài)國寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高揚愛(ài)國的旗幟，在普通的崗位上憑借自己的力量，為國家、為社會(huì )做出應有的貢獻！
最美司機———吳斌，他被一塊金屬片打中了腹部，生命即將結束，但吳斌最先想到的不是自己，而是一車(chē)人，他冷靜地轉動(dòng)方向盤(pán)，踩剎車(chē)，拉手剎，用盡最后一絲力氣，將車(chē)穩穩地停在路右邊。這一瞬間雖然短暫，但吳斌舍己為人的光輝形象深深銘刻在每一個(gè)人心里。
有這樣一位老師，他是我最尊敬的數學(xué)老師，不管是烈日炎炎的夏天，還是寒冷刺骨的冬日，他總是早早來(lái)到學(xué)校，最遲離開(kāi)學(xué)校，他精心備好每節課，他上的課，生動(dòng)、有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，我們每次作業(yè)、每張卷子，他都認真批改、認真講評，他總是那樣的孜孜不倦、一絲不茍。班上一位智力有障礙的同學(xué)，他一有空，就坐在這位同學(xué)身邊，不耐其煩地講了一遍又一遍，還為這位同學(xué)特意做了不少的教具，像自己的`孩子一樣對待。正是有了老師無(wú)私的給予，眾多的小樹(shù)苗才能茁壯成長(cháng)��！
祖國養育了我們，愛(ài)國就讓我們在平凡的崗位上，踏踏實(shí)實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻，用我們的雙手讓祖國強大，用我們的心意團結人民，萬(wàn)眾一心，眾志成城。
與愛(ài)同行初中作文 篇10
古人曰：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)，是人類(lèi)不可或缺的朋友，是人類(lèi)不可拋棄的精神糧食。所有，讓我們一起綠色閱讀吧。
這個(gè)暑假，我無(wú)所事事的在社區圖書(shū)館瞎逛。但是一本書(shū)吸引了我的注意—《苦兒流浪記》。我向圖書(shū)館借了這本書(shū)，并細細的品味了這本書(shū)。
《苦兒流浪記》講的是一個(gè)叫雷米的男孩被狠心的叔叔丟棄，被一戶(hù)農民人家收養。在養母的呵護照顧下，他過(guò)著(zhù)平靜幸福的生活。然而天有不測風(fēng)云，他像一頭牲口似的被賣(mài)給了陌生人---一位有著(zhù)神秘身世的流浪藝人。從此踏上了朝天大路，常年與一些動(dòng)物為伍，與他們情同手足相親相愛(ài)。他們一行靠賣(mài)藝雜耍謀生，路途中風(fēng)餐露宿，險象環(huán)生......而陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，他最終找到了他的親生母親。這是一場(chǎng)愛(ài)與貪婪的競爭，是心靈與心靈的對抗。我感受到了人世間的各種愛(ài)：親人之間的愛(ài)，朋友間的愛(ài)，師徒間的愛(ài)。
人生中會(huì )有許多的磨難，挫折。有些磨難，我們可以自己解決。而有些磨難，我們需要他人的幫助，需要他們的`愛(ài)。人類(lèi)并不是一個(gè)孤孤單單的一個(gè)人，我們是一個(gè)群體。在這個(gè)群體中，支撐我們堅持下去的是什么呢？回答只有一個(gè)：愛(ài)。但愛(ài)并不是一個(gè)人獨自專(zhuān)有的，愛(ài)是要互相傳遞的。讓愛(ài)傳遞，我們與愛(ài)同行。
在我們生活中愛(ài)也無(wú)處不在。社會(huì )人士紛紛幫助孤寡老人；很多人募集善款捐助給貧困山區的兒童，為他們建筑學(xué)校；許多人自覺(jué)無(wú)償獻血……其實(shí)，愛(ài)一直在傳播。
《苦兒流浪記》一本關(guān)于愛(ài)與磨難的世界名著(zhù)，讓我明白了世間處處有愛(ài)。
與愛(ài)同行初中作文 篇11
有這樣一則短信“讓愛(ài)你的人更加愛(ài)你，讓你愛(ài)的人更懂的你的愛(ài)”。我們需要愛(ài)，我們離不開(kāi)愛(ài)。
無(wú)聊的暑假生活，星期五那天我看著(zhù)報紙。和往常一樣，我悠閑的翻閱著(zhù)報紙。一個(gè)醒目的標題吸引了我的注意力�！皨寢�?zhuān)蚁牖钕氯ァ保?/p>
10歲男孩凡凡被確診為白血病，這使本來(lái)生活并不富裕的.凡凡一家生活更加困難。父母每天只能在無(wú)菌意移植倉外凝視倉內兒子備受折磨，母親張彩鳳非常難過(guò)。但是堅強的凡凡從來(lái)都沒(méi)有放棄生命，他一直在與病魔對抗。凡凡天天抱著(zhù)被子疼的在床上打滾，卻一直都沒(méi)有忘記微笑。好奇心驅使我加快了瀏覽文章的速度。一個(gè)年僅10歲孩子的身體要承擔化療帶給他的巨大痛苦，是什么原因讓他有如此大的毅力呢？凡凡通過(guò)電話(huà)告訴大家“我想活下去”！
我問(wèn)自己，我比凡凡大幾歲，卻遠遠不如凡凡。在于這個(gè)不屈服于命運的小男孩相比之下，自己是那么渺小……此時(shí)，電視里傳出了“再也不能那樣活”。對，鼓起勇氣，相信自己，再也不能那樣活！
8月2日，凡凡單倍體相合造血干細胞移植手術(shù)成功，而且走出了無(wú)菌移植倉，住進(jìn)了隔離間的層流床內。當凡凡的報道刊發(fā)，無(wú)數好心人紛紛進(jìn)行愛(ài)心捐款，以解決凡凡一家的問(wèn)題。還記的為汶川捐款時(shí)，無(wú)數好心人不愿留下自己的姓名，只說(shuō)我叫“幫一點(diǎn)”！
新人文精神“感恩，博愛(ài)，開(kāi)放，超越�！币殉蔀槿撕饬康赖聵藴实囊话呀涑�。人們沒(méi)有忘記，當地震時(shí)全國人民紛紛伸出援手。34年后，創(chuàng )造了一個(gè)中國的奇跡，在廢墟中崛起的城市，如今已成為最具幸福感的城市之一。
愛(ài)在傳遞，愛(ài)的影子，隨處可見(jiàn)，讓我們一起與愛(ài)同行，將愛(ài)心化作行動(dòng)，互相關(guān)心，助人為樂(lè )，奉獻社會(huì )，一起尋找愛(ài)的真諦！
與愛(ài)同行初中作文 篇12
愛(ài)的影子，與生俱來(lái)；愛(ài)的影子，隨處可見(jiàn)。
曾看見(jiàn)過(guò)這么一則短信：讓愛(ài)你的人更加愛(ài)你，讓你愛(ài)的人更懂你的愛(ài)。我們都需要愛(ài)，我們都離不開(kāi)愛(ài)。
每天清晨，總有一個(gè)人會(huì )按時(shí)叫我起床；每天晚上，總有人會(huì )為我準備美味的菜肴；每天傍晚，總會(huì )為我蓋好被子。
而這個(gè)就是我的母親。母親總是無(wú)微不至的照顧我。但從不要求回報。
在我成功時(shí)，母親總會(huì )為我感到驕傲；在我失敗時(shí)，她會(huì )鼓勵我；在我受傷時(shí)，她會(huì )照顧我。在我遇到困難，她總是同我一起面對。母親給予我生命，給予我一切。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春歸”，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆幸苦”我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句，講的就是感恩。
“滴水之恩，涌泉相報”中國綿延多年的古老成語(yǔ)。告訴我們的也是感恩。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一篇報道：有一位五十幾歲的老人，她每天都在一個(gè)小區門(mén)口乞討，她每天乞討到的錢(qián)不到二十元。有一天，小區門(mén)口出現了一個(gè)捐款箱。老人從口袋里拿了五元并放進(jìn)了捐款箱。便急急忙忙的走了。不到一個(gè)小時(shí)，老人再次回到小區門(mén)口，而此時(shí)的.他手里拿著(zhù)一張一百元并把他放進(jìn)了捐款箱�？烧l(shuí)知這張一百元是他拿一角一角換來(lái)的。一張一百元對于我們來(lái)說(shuō)是小事，但對于乞丐來(lái)說(shuō)是一件很困難的事。
感恩是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。
愛(ài)的影子，隨處可見(jiàn)，讓我們一起與愛(ài)同行，將愛(ài)心化作行動(dòng)，互相關(guān)心，助人為樂(lè )，奉獻社會(huì )，一起尋找愛(ài)的真諦。
與愛(ài)同行初中作文 篇13
愛(ài)無(wú)處不在，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )更美好。
記得有一天早上，我去買(mǎi)餅吃，我來(lái)到店門(mén)口，等著(zhù)買(mǎi)餅，在我前面有一位老奶奶，老奶奶用蒼老的聲音說(shuō)：“給我稱(chēng)一點(diǎn)餅�！闭f(shuō)完，把兩元錢(qián)放在桌子上，店主切了一大塊餅，將近兩元錢(qián)。遞給老奶奶，順便把老奶奶放到桌子上的錢(qián)拿了一元錢(qián)給老奶奶�？衫夏棠讨荒昧孙�，沒(méi)拿錢(qián)，身就走了。店主趕緊把那一元錢(qián)扔給老奶奶，說(shuō)：“拿著(zhù)吧�！闭f(shuō)著(zhù)笑了笑。老奶奶無(wú)奈的把那一元錢(qián)撿起來(lái)，走了。
一件平平常常的小事，就表達了店主對老人的.愛(ài)心，那么《與愛(ài)同行》這本書(shū)里的故事就更能表達“孝心、愛(ài)心、善心、責任心”了。
最讓我感動(dòng)的一個(gè)故事是《超越血緣的母愛(ài)》這一篇，內容大概是這樣的：開(kāi)餐館的羅雪華撿到一個(gè)女?huà)�，但女�(huà)氲昧恕拌F粒幼細胞性貧血癥”，從此，她就為了女?huà)胄￡戧懕疾耸嗄�，花光了家里�?40萬(wàn)元錢(qián)，還欠下了十幾萬(wàn)債，新房子也賣(mài)了。不久，羅雪華懷孕了，但為了小陸陸，放棄了生育年8月18日，小陸陸做了干細胞移植手術(shù)，羅雪華終于舒了一口氣。
這真是一位了不起的母親呀!為了一個(gè)自己撿來(lái)的女?huà)�，而奔波了十余年，連自己的親骨肉都不要，而要照顧一個(gè)和自己一點(diǎn)血緣都沒(méi)有的孩子。羅雪華用自己的母愛(ài)挽回了被遺棄女孩的生命，用自己的行動(dòng)表達了母愛(ài)的偉大。母愛(ài)似海，遼闊無(wú)邊;母愛(ài)如水，潤物無(wú)聲。母親的愛(ài)，是雨天遞過(guò)來(lái)的雨傘，是夾到飯碗里的菜，是受傷生病時(shí)心疼的淚花……
愛(ài)是偉大的，它能創(chuàng )造一切，發(fā)生奇跡!
與愛(ài)同行初中作文 篇14
留意過(guò)在你身邊的愛(ài)嗎？當你孤單的時(shí)候，是誰(shuí)在身邊陪著(zhù)你？當你心灰意冷的時(shí)候，是誰(shuí)在身邊鼓勵你？當你流下眼淚之時(shí)，又是誰(shuí)替你輕輕擦干眼淚？
這個(gè)人就是媽媽?zhuān)?/p>
一次期中考試，我的數學(xué)考得不成樣子，但令我驚奇的是，我的媽媽既沒(méi)有辟頭蓋臉的一頓教訓，也沒(méi)有對我大吼大叫，甚至連一點(diǎn)火星也沒(méi)有，她只是靜靜的和我說(shuō)，她要幫助我，不會(huì )的題可以問(wèn)她。
于是，在我的心中一個(gè)永遠也無(wú)法忘記的場(chǎng)景浮現在我的.眼前，看！一位媽媽和一個(gè)兒子在燈光下在研究作業(yè)，那位媽媽總是細心、細致的給他的兒子講題，可是，每當講完題后，兒子總是會(huì )搖搖頭，皺緊了眉頭，或者說(shuō)一聲不懂。但這個(gè)時(shí)候，媽媽只會(huì )笑笑，然后鼓勵兒子，再重新、耐心的講一遍。
但是，成績(jì)似乎不會(huì )因為努力而有所提升。
當兒子又一次垂頭喪氣的把成績(jì)單交給媽媽時(shí)，媽媽總會(huì )微笑的把成績(jì)單仔仔細細的看一遍，然后，會(huì )鼓勵后叫他回房間快快努力，繼續前進(jìn)。
看著(zhù)兒子努力的背影，母親一定欣慰的笑了，她在心中暗暗的祈禱，希望他兒子的成績(jì)能早日提升上來(lái)，也希望在他心中種下的種子，經(jīng)過(guò)汗水辛勤的灌溉早日開(kāi)花、結果。
65分、71分、51分、74分、88分。一張張成績(jì)單象征著(zhù)每一個(gè)腳印，也象征著(zhù)每一個(gè)成長(cháng)，這使得媽媽終于綻放開(kāi)了美麗的笑容。
當我再回過(guò)頭時(shí)，看見(jiàn)我的每一步成長(cháng)時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)，一路見(jiàn)證我成長(cháng)的是愛(ài)，雖然我現在仍然還沒(méi)有實(shí)現屬于我自己的夢(mèng)想，但是，我早已下定決心永不放棄。
因為一路有愛(ài)，我才不覺(jué)得那么孤單。
因為一路有愛(ài)，我才會(huì )重新燃起希望。
因為一路有愛(ài)，我才會(huì )決心堅持到底。
我想信，不論風(fēng)雨，不論彩虹，愛(ài)會(huì )永遠與我們同行。
與愛(ài)同行初中作文 篇15
愛(ài)這個(gè)字在字典中永遠也不會(huì )得到正確的解釋?zhuān)绻慵毤氂^(guān)察你身邊的一些事情，你可能會(huì )有意外收獲。
愛(ài)是什么？是岳母在岳飛背上刺下“精忠報國”幾個(gè)字；是孟母為孟子有一個(gè)良好的生活環(huán)境而進(jìn)行“孟母三遷”；是父親為生命垂危的女兒捐獻腎臟……愛(ài)有多種多樣，有的驚天動(dòng)地，有的潤物無(wú)聲；有的遠距千里，有的觸手可及。有人說(shuō)愛(ài)是最美媽媽吳菊萍用雙手托起一個(gè)稚嫩的生命，愛(ài)是最美教師張麗莉舍身救起的四個(gè)鮮活的生命……
我們普通人，可能不能向這些英雄那樣，做出一些驚天動(dòng)地的事情，但我們可以用自己的方式，為世界變得更美好獻出自己的一份愛(ài)。這些方式有時(shí)看起來(lái)是那樣的微不足道，可能是一個(gè)電話(huà)，一句問(wèn)候。記得有一次我上補習班，下課后天已經(jīng)黑了，從沒(méi)有走過(guò)夜路的我小心翼翼走在路上，既擔心又害怕。突然身后傳來(lái)一聲尖叫聲，我嚇一跳，加快腳步往前跑幾步，這時(shí)，叫聲越來(lái)越清晰，“幫幫我吧”。我猶豫著(zhù)：要不要回去幫他，是不是騙子��？“不行，得回去看看�！蔽彝刈�，看見(jiàn)有個(gè)人倒在地上，腿上血肉模糊。我一下子懵了，不知道給干什么，打110嗎？不對不對，應該是120，我拿出自己的手機打了平身第一次的電話(huà)。電話(huà)通了，一個(gè)聲音傳出“這是120急救中心，請問(wèn)你在哪里？”我慌忙說(shuō)出地址。不一會(huì )兒，救護車(chē)來(lái)了，傷者得到了救護�？粗�(zhù)傷者感激的`眼神，我內心充滿(mǎn)了快樂(lè )。
愛(ài)可以是一個(gè)眼神，卻能給人無(wú)比的欣慰；愛(ài)可以是一個(gè)微笑，卻能給人無(wú)比的溫暖;愛(ài)可以是一次讓座，卻能給人無(wú)比的感動(dòng)。
讓我們伸出關(guān)愛(ài)的雙手，與愛(ài)同行！
與愛(ài)同行初中作文 篇16
站在青春的路口，回望成長(cháng)的足跡，發(fā)現在成長(cháng)的歷程中，我所走的每一步，都有很多人相伴左右。因此，成長(cháng)路途中，我并不孤單，因為我與愛(ài)同行。
母愛(ài)：煩心伴著(zhù)美好。
“某某，你又不寫(xiě)作業(yè)!死電腦上了?我把電腦給你砸了!”一聽(tīng)，就知道我的母親大人正在練“獅吼功”，而我也榮幸地成為她的“試驗品”每天聽(tīng)著(zhù)媽媽的吼聲，煩死了。不過(guò)我早已想好對策�！霸伊�?你舍不得!”老媽氣的臉都綠了，我一看，這下情況不妙了，三十六計走為上策。我撒腿就跑，老媽就在后面喊：“回來(lái)，寫(xiě)作業(yè)去!”這樣的對話(huà)經(jīng)常在我家發(fā)生，我和老媽樂(lè )此不疲。即使每天的'嘮叨讓我心煩意亂，但我知道，在我走過(guò)的14年中，是這種用嘮叨來(lái)表達的母愛(ài)一直與我同行。
父愛(ài)：嚴厲夾著(zhù)感動(dòng)。
每次在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父親總是坐在我旁邊，一邊教導我寫(xiě)作業(yè)，一邊叮囑我眼睛不要離書(shū)本太近，背要挺直。而每次我都忍不住，堅持了一會(huì )兒，背便彎了下去，眼睛也不由自主地離書(shū)本近了。這時(shí)，父親便在一旁拿著(zhù)把尺子，(就像古代的教書(shū)先生)輕輕地打我一下，我便立刻坐好，父親從不重重地打我，氣極了，他也只是憋在肚子里，這種愛(ài)，我何時(shí)能奉還?
友愛(ài)：真誠伴著(zhù)溫暖。
記得那天很熱，很熱，熱得大地似乎在冒煙�？审w育老師竟讓我們在操場(chǎng)上跑圈，跑完了，班上的同學(xué)有好多都中暑了，我也不例外。這時(shí)有幾個(gè)關(guān)系好的閨密，紛紛拿出自己的水給我喝，又扶我去了學(xué)校的醫務(wù)室。這種友愛(ài)是真誠的體現，我的成長(cháng)之路同樣離不開(kāi)它。
在充滿(mǎn)愛(ài)之花的成長(cháng)路上，我一定不會(huì )孤單，因為我與愛(ài)同行!
與愛(ài)同行初中作文 篇17
把握著(zhù)沒(méi)有方向的筆尖，我駕馭著(zhù)青春的風(fēng)帆，迎風(fēng)而上，劈波斬浪，始終沒(méi)有停泊。因為在成長(cháng)的道路上，母愛(ài)與我同行。
不知從什么時(shí)候起，我在做作業(yè)時(shí)，耳朵的靈敏度提高到了上限。每當我捕捉到那一陣輕微的腳步聲，我就會(huì )放慢手中的筆速，眼角的余光悄悄移到門(mén)口的角落，果然——又是媽媽。媽媽站了一小會(huì )兒，而后，慢騰騰的離去，這種情況每天重復N次。
時(shí)間一久，我越來(lái)越覺(jué)得媽媽這個(gè)“地下工作者”是在暗地里“監視”我。每當我握著(zhù)筆與各種繁瑣的題目打交道時(shí)，那一陣輕微的腳步聲襲來(lái)，刺激到我的大腦皮層，我的心中不免會(huì )升起幾分不安與焦躁。真不知道媽媽是不放心我的學(xué)習，還是想給我揪幾個(gè)毛病。
為了“配合調查”，我在書(shū)桌上對著(zhù)門(mén)口的方向放了一面鏡子，隨時(shí)恭候媽媽的“光臨”。
之后的某一天，我正在桌邊“忘我”的奮筆疾書(shū)，突然，一陣腳步聲傳來(lái)，熟悉而又輕柔，接著(zhù)又消失了，我偷偷瞥了眼桌上的鏡子——媽媽站在門(mén)口。
鏡子里的成像很清晰，我發(fā)現，媽媽略顯疲憊的臉上卻看不到嚴厲的神情，相反，是一絲微笑，不易察覺(jué)。我盯著(zhù)作業(yè)看，再看鏡子，媽媽已經(jīng)不見(jiàn)了。
那么，媽媽不是對我有意見(jiàn)，而是……
我腦中的思緒突然翻滾起來(lái)，也許媽媽忙碌了一天，看到我的努力，疲勞和煩惱煙消云散，也許，是媽媽對我寄予厚望，看到我的`勤奮，倍感欣慰，也許……也許沒(méi)有太多的也許，更多的是媽媽對我的愛(ài)……
暖流從心中恣意溢出，握筆的手漸漸亂了分寸。悄悄的，腳步聲傳來(lái)，我似乎不動(dòng)聲色，嘴角微微上揚。
感謝有你，我的母親，能夠讓我與愛(ài)同行，在愛(ài)中成長(cháng)……
與愛(ài)同行初中作文 篇18
回望成長(cháng)的足跡，發(fā)現在成長(cháng)的歷程中，我所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無(wú)私的朋友、循循善誘的老師……在成長(cháng)的`路途中，我們并不孤單，因為我們與愛(ài)同行。
“鑫鑫，你又不寫(xiě)作業(yè)了，整天玩電腦，我把電腦給你砸了”。媽媽沖著(zhù)玩游戲玩得正爽的我喊，煩死了，不過(guò)我已經(jīng)有反抗了，嘻嘻，“砸了?你舍不得!”我頂撞老媽。老媽氣得臉都綠了，我一看，這下情況不妙，我撒腿就跑，老媽卻在后邊喊：“回來(lái)，寫(xiě)作業(yè)!”
這樣情況經(jīng)常在我家發(fā)生。即使每天的嘮叨讓我心煩意亂，可我知道，在我走過(guò)的14個(gè)春夏秋冬中，是這種用嘮叨來(lái)表達的母愛(ài)一直與我同行。
一天中午，我們在吃午飯，我在夾菜時(shí)，忽然看見(jiàn)爸爸手指上有一道劃痕，我忙問(wèn)爸爸怎么了，爸爸只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)被鋼絲給劃傷了，我又問(wèn)爸爸為什么不包扎一下，爸爸卻說(shuō)只是小傷，不礙事，我心想一定會(huì )疼。
爸爸用他的一雙手撐起我們這個(gè)家，不論艱辛與否，他都咬牙堅持，這種愛(ài)，我何時(shí)能奉還，父愛(ài)與我同行。
記得第一次上計算機課，我們去之前已經(jīng)有好多人去過(guò)了，門(mén)口被弄的很滑，老師在門(mén)口提醒注意安全，而我，一不小心，撲通一聲我摔了一跤，不過(guò)同學(xué)們都在一旁問(wèn)我摔得疼不疼，太感動(dòng)了，傷口似乎一下子不疼了。
雖然同學(xué)之間不免有誤會(huì )和爭吵，可是有了友愛(ài)，友愛(ài)是真誠的最好體現，我的成長(cháng)之路同樣離不開(kāi)它。
在充滿(mǎn)愛(ài)的成長(cháng)路上，我一定不會(huì )孤單，因為我與愛(ài)同行!
與愛(ài)同行初中作文 篇19
愛(ài)是什么？愛(ài)是一種自然流露的美好情感。也許是一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作……愛(ài)無(wú)處不在，我們就生活在一個(gè)被愛(ài)包圍的世界里。愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當我們仔細閱讀它時(shí)，會(huì )覺(jué)得越讀越有味道；愛(ài)是一根點(diǎn)燃的蠟燭，當我們在黑暗中摸索時(shí)，它會(huì )為我們帶來(lái)光明；愛(ài)更是一個(gè)指南針，當我們陷入迷惘時(shí)，它會(huì )為我們指明方向。
愛(ài)分三種：第一種是父母的愛(ài)，第二種是親人的愛(ài)，第三種是朋友的愛(ài)。這其中有一種愛(ài)讓我們感動(dòng)得落淚，我們一輩子都報答不了，那就是父母的愛(ài)。
一天放學(xué)，我和好朋友正要回家，可是天卻下起了大雨。我們馬上停下腳步，躲進(jìn)教室躲雨�？匆�(jiàn)同學(xué)一個(gè)個(gè)被父母接走了，教室里就剩下我一個(gè)人，我急得都想哭了。這時(shí)，我突然想到了，如果媽媽來(lái)了找不到我怎么辦？我便跑到了傳達室門(mén)口去等媽媽。等了好久，我心想媽媽怎么還不來(lái)呢？正在這時(shí)候，我看到雨中出現了一個(gè)熟悉的身影，那個(gè)影子雖然很渺小，但是我就認出了那就是我的媽媽。我還一臉不高興的和媽媽共撐一把傘回家了，心里還在責怪媽媽為什么這么遲才來(lái)接我。
到家后，我發(fā)現媽媽全身都濕透了，而我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)濕。想到我心里責怪媽媽的想法，我慚愧極了。這時(shí)，我在也忍不住了，撲到媽媽的懷里，說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)你，我永遠愛(ài)你！”
愛(ài)無(wú)處不在，我們在愛(ài)中成長(cháng)，爸爸媽媽的呵護，同學(xué)伙伴的友情等，讓我們的.生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。只有我們大家互相關(guān)心、互相愛(ài)護，世界將更加和諧。
讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓涼風(fēng)送去深深的祝愿，讓白云和藍天永遠點(diǎn)綴你的生活。用心關(guān)愛(ài)別人，會(huì )使你變得可愛(ài)，世界也會(huì )因你的可愛(ài)而變得更加美好。
與愛(ài)同行初中作文 篇20
當我們出身貧寒時(shí)，你一定會(huì )第一個(gè)抱怨父母；當我們失敗連連時(shí)，你一定會(huì )第一個(gè)指責父母；當我們無(wú)人相幫時(shí)，你一定會(huì )第一個(gè)痛恨父母�？僧斈氵@樣對待父母時(shí)，你曾想過(guò)，他們的心理感受是怎樣的？
假如沒(méi)有父母，你連填飽肚子的機會(huì )都沒(méi)有；假如沒(méi)有父母，你連做事的能力都沒(méi)有；假如沒(méi)有父母，你連絲毫的尊重都得不到。父母給了我們一切，而我們卻不去回報他們，這還能算得上是子女嗎？
父母是寬容的，他們并沒(méi)有要求我們次次考滿(mǎn)分，更沒(méi)有要求我們成為愛(ài)迪生、比爾·蓋茨這樣的名人。他們像園丁一樣，盡心盡力的培養我們，讓我們茁壯成長(cháng)，想得到的回報就是我們能結出豐收的果實(shí)，讓他們能安穩地過(guò)上好日子。
父母是辛苦的，他們不知為我們付出了多少心血與汗水。煩悶時(shí)，他們讓我們開(kāi)心愉快；抑郁時(shí)，他們幫我們解開(kāi)心結；傷心時(shí)，他們給我們前進(jìn)的動(dòng)力。而我們能做的，就是用一杯茶消除父母的壓抑心情；用一聲親切的問(wèn)候緩解父母的緊張情緒；或是用優(yōu)秀的'成績(jì)改變父母的憂(yōu)愁臉色。父母也是需要關(guān)愛(ài)、需要感恩的呀。
父母是偉大的，他們天天幫我們燒水做飯，整理房間……把我們照料得無(wú)微不至。但他們心里，有一種難言的期待。所以，當我們學(xué)會(huì )疊被子時(shí)，父母會(huì )夸我們長(cháng)大了；當我們能夠洗衣服時(shí)，父母會(huì )夸我們懂事了；當我們可以自己泡方便面時(shí)，父母會(huì )夸我們獨立了……當我們學(xué)會(huì )自理的時(shí)候，父母的心里會(huì )有一種怎樣的激動(dòng)呀！
感恩與愛(ài)同行，父母與兒女同處，溫馨與快樂(lè )同在。滴水之恩，當涌泉相報！
與愛(ài)同行初中作文 篇21
父母無(wú)微不至的照顧，老師不厭其煩的教誨，同學(xué)和諧友愛(ài)的氣氛，甚至陌生人的一次真誠無(wú)私的幫助……我們一直都與愛(ài)同行。
在一方溫馨的港灣，我與愛(ài)同行。
讀初中的我，已經(jīng)習慣了每天五點(diǎn)四十就起床的生活。不過(guò)，對于我的爸媽來(lái)說(shuō)，更是習以為常。每次去洗漱，都能看見(jiàn)媽媽精心擠好的牙膏，倒好的溫熱的洗臉水，每每看見(jiàn)這些，我的心里便流淌著(zhù)一股暖流；冬天，坐上爸爸的車(chē)，便被車(chē)里早已打開(kāi)的暖氣包圍，給我凍得發(fā)抖的'四肢以愛(ài)的溫暖。那一刻，我正與愛(ài)同行，一路幸福一路歌。
在充滿(mǎn)挑戰的校園里，我與愛(ài)同行。
活動(dòng)課上，每當我累得站不起來(lái)時(shí)，同學(xué)們會(huì )毫不猶豫地伸出手把癱在地上的我扶起；課余，每當我遇到難題，百思不得其解時(shí)，同學(xué)會(huì )不厭其煩地為我答疑解惑；食堂就餐，每當我挑食的時(shí)候，老師總會(huì )附在我耳邊，溫柔地囑咐我正是長(cháng)身體的時(shí)候，應該多吃點(diǎn)……那一刻，我正與愛(ài)同行，一路成長(cháng)一路笑。
在車(chē)流如潮的大街，我與愛(ài)同行。
行走在車(chē)水馬龍的大街上，人們的嘻笑聲，車(chē)子的鳴笛聲和各個(gè)商鋪的廣告聲已塞滿(mǎn)了我的耳朵，準備過(guò)馬路了，這兒沒(méi)有紅綠燈，所以每次走我都格外小心。走到了馬路的正中心，我的左邊來(lái)了輛白色汽車(chē)，我停下腳步，準備讓他先走，但他卻和我同時(shí)停下了，車(chē)主人還搖下車(chē)窗，揮手示意讓我先走，我的心里頓時(shí)冒出了一句話(huà)，“人間自有真情在”。我以微笑感謝了他，便迅速地走過(guò)了馬路。那一刻，我正與愛(ài)同行，一路瀟灑一路樂(lè )。
十三載寒來(lái)暑往，成長(cháng)的路上，我且行且歌，但我不覺(jué)孤單，因為我正與愛(ài)同行。
與愛(ài)同行初中作文 篇22
殘疾人，有的沒(méi)有手，有的少只胳膊，有的只有一只腿，但他們從來(lái)沒(méi)有因為自己與別人的不同而感到傷心、氣餒，而是勇敢地面對生活，活出自己的精彩。
劉祥就是我的榜樣。從小就聽(tīng)媽媽說(shuō)，她有位學(xué)生叫做劉祥，他從小就得了一種絕癥，全身的皮膚沒(méi)有一處是完好的，他的手呈畸形，看上去寫(xiě)一個(gè)字都很困難，所以每當大家在寫(xiě)字的時(shí)候，媽媽都會(huì )在他的身邊多停留一會(huì )兒，怕他因為手而耽誤了功課，而他卻微笑著(zhù)，對媽媽說(shuō)：“羅老師，你不要因為我的手是畸形的就故意在我身邊呆的時(shí)間比別人的`時(shí)間長(cháng)，您一定要把我和大家一樣看待，我一定不會(huì )讓您失望的!” 當媽媽在批作業(yè)的時(shí)候，他的作業(yè)本上經(jīng)常都是血跡，但他的字一筆一劃都寫(xiě)得端端正正，每一次作業(yè)都認真完成，從不落下�！恳淮蜗肫疬@句話(huà)，媽媽就好難過(guò)。媽媽說(shuō)：“他也算是一個(gè)殘疾人了，幾乎每一個(gè)殘疾人都會(huì )尋求別人的幫助，而他卻不一樣，在他的父母都快要‘放棄’他的時(shí)候，他卻從未放棄過(guò)自己!他一直堅信著(zhù)他和大家是一樣的，他和別人沒(méi)有不同，別人能做的事，他也能做!”
每當我想起他的事情，就想：一個(gè)“殘疾人”都不會(huì )因為身體的缺陷而感到自卑，他讓我們懂得了：勇氣可以讓人直面任何困難或挑戰，不去嘗試永遠都不會(huì )有任何機會(huì )，而我們?yōu)槭裁唇?jīng)受了一點(diǎn)小小的挫折就永遠所在自卑的陰影里自怨自艾!
我身為一個(gè)健康的人，我感到十分慶幸，我能用眼睛感受世界，我能用耳朵傾聽(tīng)世界，我還能用雙手創(chuàng )造世界，我要向社會(huì )呼吁，給殘疾人多一點(diǎn)愛(ài)吧!我要為殘疾的朋友們加油，讓我們的愛(ài)與你同行。
與愛(ài)同行初中作文 篇23
晴日的陽(yáng)光下，我小心推開(kāi)這扇熟悉而陌生的門(mén)。寧靜的教室里，昔日朗朗的讀書(shū)聲似乎悠然傳來(lái)。
一年級，那時(shí)不懂男女有分的我們抱在一團，玩著(zhù)一個(gè)又一個(gè)幼稚的游戲。不論是在操場(chǎng)上還是教室里，我們追逐的身影，總在課間成為了一道美麗的風(fēng)景。那時(shí)，老師總是坐在講臺上，看著(zhù)嬉鬧的我們，不停地叮囑道：“不要追逐打鬧�！崩哿�，汗了，坐下來(lái)，也總有她為我們擦拭豆大的汗珠并擁我們入懷。那時(shí)的她，像是我們的保姆，親切些說(shuō)，就像我們的另一個(gè)母親。她每天被稚嫩的聲音呼喚，在教室里忙的團團轉，卻樂(lè )在其中。慢慢地，我們長(cháng)大了……
在學(xué)校里身為大哥哥大姐姐的我們，漸漸疏遠了老師。叛逆、倔強�？墒抢蠋煂ξ覀円琅f如？初，盡管我們不再依賴(lài)她。她是否也曾迷茫，不知那我們如何是好。在這群年輕有活力的孩子面前，她是否有感到自己已無(wú)力？面對這群我行我素的孩子，她感到無(wú)奈和一種距離感。這群孩子，馬上就要各奔東西。而她，只能站在原地，看著(zhù)他們離去的背影，送上最真摯的祝�！x別的一天，還是來(lái)臨……猶記得那天的她，哭得是那么傷心，似乎忘記了在自己微微隆起的肚子里的'那個(gè)小生命。我們看著(zhù)她獨自一個(gè)人站在講臺上，紅著(zhù)眼睛，送上一句句道歉和祝福。
最后一次相聚，竟是在淚中度過(guò)了。幾年間的情定格相機“咔嚓”的一瞬間，每個(gè)人的表情又是多么沉重，擠了半天也擠不出一點(diǎn)笑容。風(fēng)吹進(jìn)教室，吹起我的心緒，吹醒畢業(yè)的睡夢(mèng)。離別了，我們揮手告別，走向下一站。但有誰(shuí)回頭看見(jiàn)，在那個(gè)無(wú)人的角落，有一個(gè)淚人兒，目送著(zhù)我們，直至我們走出校園……
春秋更替，在未來(lái)的日子里，雖然不再有她的陪伴，但一定還是愛(ài)意濃濃。
與愛(ài)同行初中作文 篇24
愛(ài)，是冬日里的陽(yáng)光，能融化心中的堅冰。
愛(ài)，是夏日里的清泉，能滋潤干涸的心田。
愛(ài)，是黑夜里的明燈，能指引方向。
在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，我感到了愛(ài)的溫暖。
爸爸平時(shí)工作很忙，就算在假期也不例外�？删驮诋斘液徒憬銦o(wú)意中提到過(guò)想去西安看看時(shí)，爸爸便把工作暫時(shí)放下，擠出了五天時(shí)間帶我們去旅游。就當我們都滿(mǎn)身疲憊回來(lái)時(shí)，爸爸卻又不知疲倦的連夜繼續他的工作。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爸爸為什么不緩緩再去，爸爸卻笑著(zhù)說(shuō)：“因為你和姐姐開(kāi)心的笑容，就是我工作的動(dòng)力啊�！蹦且豢�，我的眼睛是濕潤的。也暗下決心要爭氣，讓爸爸不再這么累。
爺爺奶奶都是十分節儉的人，衣服爛了補補繼續穿，洗發(fā)水用完了涮涮還能用，剩菜剩飯熱熱繼續吃。在生活中，他們確實(shí)有點(diǎn)小“摳”，但對待我時(shí)便有些不一樣了。他們知道我要去吃飯時(shí)，平時(shí)連買(mǎi)菜也要精打細算的爺爺一口氣提回來(lái)兩只鴨子，奶奶也大展廚藝，給我準備了各種菜肴，使那張無(wú)比大的餐桌顯得難得的飽滿(mǎn)。爺爺奶奶的愛(ài)是我感到了許多溫暖。
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，及時(shí)為我們這些成長(cháng)的樹(shù)苗修枝剪葉。讓我更加茁壯的成長(cháng)，我的老師也是如此。就拿批改作文說(shuō)，老師總是在辦公室中認真的將每一位同學(xué)的.作文認真的閱讀一遍，再到班里，把同學(xué)依次叫上臺，一個(gè)挨一個(gè)當面批改，為我們指出優(yōu)缺點(diǎn)，再給予我們指導，這也讓我有了很大的啟發(fā)，我覺(jué)得我很幸運，能夠感受到其他班同學(xué)感受不到的，來(lái)自老師的愛(ài)。
愛(ài)無(wú)處不在，讓我感受到溫暖，也讓我懂得以同樣的愛(ài)去愛(ài)別人，去愛(ài)比自己更卑微的小生命，用愛(ài)去溫暖他人，讓愛(ài)與我們同行。
與愛(ài)同行初中作文 篇25
老師在課堂上一遍一遍的說(shuō)過(guò)，我們也聽(tīng)了一遍又一遍，可我們真的懂得心存感恩嗎？
我一開(kāi)始并不懂，只知道心存感恩是一種好品德，每一個(gè)好學(xué)生都要心存感恩，但后來(lái)我就知道了，也懂得了我們?yōu)槭裁匆拇娓卸鳌?/p>
越是在一個(gè)平常的日子里，我們越會(huì )發(fā)現一些不同。那天也是一個(gè)如往常一樣，很平淡的一天，可就是在那一天里，我發(fā)現了不一樣。
晚飯后，桌子上滿(mǎn)是殘羹冷炙，徒留媽媽一個(gè)人在那里收拾著(zhù)殘局。我和妹妹一吃完飯就跑開(kāi)了，爸爸晚上還有事情吃完飯就出去了，爺爺奶奶吃完后就坐在客廳里休息。媽媽任勞任怨的做著(zhù)一切，毫無(wú)怨言。
原本我和妹妹玩得開(kāi)心，但突然，妹妹看到了在一旁收拾的媽媽?zhuān)屏宋乙谎蹃G下我就朝著(zhù)餐桌跑了過(guò)去。
“媽媽?zhuān)規湍��！蔽业拿妹门艿讲妥琅�，幫�?zhù)媽媽將筷子放在一塊，然后又將空出來(lái)的碗放在一起。媽媽看著(zhù)妹妹欣慰的笑了，“去玩吧，別弄臟了衣服�！泵妹貌挪宦�(tīng)媽媽的.話(huà)，只是在嘴里嘟囔道：“老師說(shuō)要我們心存感恩，媽媽你這么辛苦，我應該要幫你�！蔽易哌^(guò)來(lái)后就聽(tīng)到妹妹說(shuō)出了這幾句話(huà)，心里就好像有什么東西被打開(kāi)。
感恩，感恩母親為我們付出的辛勤，感恩母親將我們含辛茹苦的養大，感恩母親的勞作讓家里充滿(mǎn)溫暖的氣息。
我也走到餐桌前，然后就幫著(zhù)她們收拾了起立。
在一旁做著(zhù)的爺爺奶奶許是也聽(tīng)到了妹妹說(shuō)出來(lái)的話(huà)，也從沙發(fā)上站了起來(lái)，也朝著(zhù)這邊走近。
這一頓飯吃的和往常一樣，但是這個(gè)插曲，讓我感覺(jué)哪里變了，洗碗的時(shí)候我們一家子都在廚房有說(shuō)有笑的。
我懂得了心存感恩，心存感恩會(huì )讓一個(gè)家庭充滿(mǎn)歡笑。
與愛(ài)同行初中作文 篇26
愛(ài)是時(shí)間的積攢，在漫長(cháng)的日子里靜靜沉淀。時(shí)間是愛(ài)的見(jiàn)證，在無(wú)限的回憶中輕輕蕩漾著(zhù)。
他吃飯愛(ài)用大碗，他說(shuō)是用來(lái)給閨女喂飯的，她吃飯也愛(ài)用大碗，她說(shuō)是給爸爸留好吃的。他習慣坐她旁邊，匆匆扒兩口，又給她為一匙飯菜。她喜歡抱著(zhù)個(gè)大碗，稚嫩的小手把持著(zhù)個(gè)小匙，總愛(ài)笑著(zhù)揚起張沒(méi)碗大的小臉，拿著(zhù)小匙在他嘴邊晃來(lái)晃覃。盡管兩個(gè)人吃的滿(mǎn)臉飯，也不缺幸福的味道。
小小的木桌上，是大碗和大碗的緊緊相靠，框成一張記憶相片，永久保存在時(shí)間相冊里。它是愛(ài)，被保存在時(shí)間中。
每天，天微微亮，他便開(kāi)始擺好一個(gè)大碗和一個(gè)中碗。碗中有時(shí)是溫熱的小米粥，有時(shí)是熱騰騰的甜甜的豆漿。他會(huì )幫她擠好牙膏整理好書(shū)包，會(huì )幫她弄好她在她母親那偷偷學(xué)來(lái)扎的發(fā)辮，會(huì )準時(shí)陪她吃早飯送她到學(xué)校后回來(lái)再倒頭大睡。她總喜歡吃一半，把剩下的一股腦倒入她的大碗中，已能完全用手捧住碗的`她卻不懂嗜睡的他堅持早起為她熬制的小米粥中保函多少愛(ài)。
小小的木桌上，是大碗和中碗互相傾倒，可以寫(xiě)成一段文字，保留在日記中。它是愛(ài)，被記載在時(shí)間里。
她長(cháng)大了，媽媽說(shuō)閨女長(cháng)大了要換上小碗，這樣看起來(lái)斯文些，他卻堅持不更換自己的大碗，只是她與他的距離變遠。當她無(wú)意中看到櫥柜里全新的碗旁那個(gè)扎眼的大碗，它看上去劣跡斑斑，陳年老舊，晃疼了她的眼。
小小的木桌上，大碗和小碗有一段距離，大碗里有一滴水。是她的淚，落入碗底，卻烙在他心里。它是愛(ài)，被蘊含在時(shí)間里。
時(shí)間會(huì )老去，愛(ài)只會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的老去沉淀的越多，就像陳年老酒，越久越香醇。我們與時(shí)光同行，愛(ài)與時(shí)間同行！
與愛(ài)同行初中作文 篇27
愛(ài)能化解世上一切仇恨，愛(ài)能消融世上一切堅冰。愛(ài)，具有無(wú)堅不摧的力量。
愛(ài)是沙漠的綠洲，能給跋涉在沙漠中的人奉獻一弘滋潤心田的甘泉;愛(ài)是漆黑的大海上的一盞明燈，給在大海上迷失航向的人一絲希望;愛(ài)是甘霖，給干旱的大地帶來(lái)生機;愛(ài)是嚴冬的一盆火，給寒冷的人送去溫暖。
與愛(ài)同行能煥發(fā)出生命的巨大能量，讓別人冰冷的心靈燃上熊熊的大火。
美國有位名叫哈雷的小朋友，他九歲時(shí)被醫生診斷為全身癱瘓，渴望長(cháng)大后在籃球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的他不但今后不能打籃球，而且他也只有一個(gè)多月的生命了，他的爸爸媽媽很悲痛，問(wèn)他有沒(méi)有什么沒(méi)有實(shí)現的愿望，他說(shuō)：“我要收到很多來(lái)自不同地方的明信片!”
他的爸、媽感到十分為難，這確是一件很難辦的事，不知是誰(shuí)透露了消息，被新聞媒體得知，一經(jīng)播放，人們都到郵局買(mǎi)上一張明信片寄給哈雷，在短短十天內，哈雷收到了來(lái)自全球各地的.近200萬(wàn)張明信片，打破了吉尼斯世界紀錄。
在這明信片里有哈軒崇拜的籃球明星寄來(lái)的，也有一些無(wú)名人士寄來(lái)的。
看到這一切，哈雷感動(dòng)了，他認為世界上的人們都關(guān)注著(zhù)他。于是他積極地配合醫生的治療。奇跡出現了，哈雷脫胎換骨，出現在籃球場(chǎng)上。
為什么哈雷的病會(huì )好呢?那是全世界的一些人們用愛(ài)拯救的。那些與愛(ài)同行的人們讓哈雷重新出現在生命的舞臺上。
我最喜歡的一首歌是《愛(ài)的奉獻》。是的，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就是美好的人間。
需要愛(ài)的人，請你不要忘記永遠為愛(ài)付出，為愛(ài)祝福，永遠在愛(ài)的琴弦上彈出愛(ài)的音符。
擁有愛(ài)的人，請你聽(tīng)聽(tīng)身邊流動(dòng)的愛(ài)的音符，它將給你悠長(cháng)的期待和祝福。
讓我們與愛(ài)同行!
與愛(ài)同行初中作文 篇28
芬芳的花香彌漫了夢(mèng)，飄逸的花香掩埋了傷。
秋日的寂寥，只有枯葉懂；夏季的憂(yōu)傷，只有陽(yáng)光懂；冬日的悲傷，只有雪色懂；春季的哀默，只有風(fēng)意懂。風(fēng)意濃，雨意濃，書(shū)香濃，愛(ài)也濃。褪去了青春的色彩，褪去了韻味的詩(shī)意，褪去了嬉鬧的`味道，愿此生有你，足矣，愿此路有你，足矣。
偷窺燦爛的陽(yáng)光，用力吮吸那陽(yáng)光的溫香。睫毛忽閃忽閃地撲動(dòng)，七彩的顏色在陽(yáng)光下有絲動(dòng)容；沐浴這愛(ài)的春風(fēng)，輕拂過(guò)我的臉頰，只留下一片紅暈在空氣中飄散。彌漫著(zhù)有你的空氣，我喜歡站在任何地方去感受你；彌漫著(zhù)有你的陽(yáng)光，我喜歡站在任何地方去吸取你。因為有你，無(wú)聊中添加了一機生氣；因為有你，寂寞中多了一絲趣味；因為有你，心靈中多了一絲漫溢，因為你，孤單不再是孤單；因為你，寂寞不再是寂寞；因為你，困難不再是困難。
與愛(ài)有約，伴你同行。
小雨嘀嗒擾亂了我的心緒，濺起的一絲絲水紋如同人生那般璀璨，在非常害怕時(shí)，想起你，心中多了一絲安全；在非常困難時(shí)，想起你，心中多了一份自信；在非常氣餒時(shí)，想起你，心中多了一份勇氣。坐在窗前，凝望白雪靜靜地飄著(zhù)，想起你，心中多了一份陽(yáng)光，一切，全是因為你。
與愛(ài)有約，伴你同行。
紅雨傘下的約定，是屬于你我的天堂，初春陽(yáng)光溫暖了你我的心弦一縷一縷地芬芳在你我心頭。夢(mèng)的來(lái)臨，毫無(wú)預兆，受寵若驚的神色愈發(fā)顯耀，花香飄散開(kāi)來(lái)，仿若黑暗中的一縷光絲指引你我走向光明。如果這是夢(mèng)我希望它可以讓我們沖破阻礙；如果這是夢(mèng)，我希望它可以讓我們直視風(fēng)雨。
無(wú)疑，可以陪我走過(guò)一生，可以陪我歡笑一生，只有你——友情。這，只是一個(gè)需要用一生去配合的默契。
雨下了，夜靜了，花謝了，愛(ài)散了。
與愛(ài)同行初中作文 篇29
“大家快來(lái)看啊，小石見(jiàn)義勇為上電視啦!”班長(cháng)驚喜得叫著(zhù)，同學(xué)們立即靠到電視機旁。畫(huà)面里，小石拖著(zhù)一個(gè)小女孩在岸邊立著(zhù)，臉上掛著(zhù)十分憨厚的笑。
小石來(lái)自農村一直十分靦腆，成績(jì)也不算太高。所以同學(xué)們漸漸地將他淡忘。因為他常在家鄉的河里摸魚(yú)，所以他十分擅長(cháng)游泳。
此件事一播出立即成為班級里的焦點(diǎn)，小石班里的同學(xué)把小石見(jiàn)義勇為的事宣傳得沸沸揚揚。第二天一大早，小女孩的父母就來(lái)到學(xué)校送錦旗，錦旗上寫(xiě)著(zhù)：見(jiàn)義勇為好少年。小石看著(zhù)這幾個(gè)大大的金邊字抿了抿嘴不知所措。班長(cháng)見(jiàn)小石沒(méi)有反應，便主動(dòng)接受了錦旗。小石此時(shí)卻十分害羞，臉紅到了脖子根。班主任撫摸著(zhù)小石的頭說(shuō)：“小石，你真勇敢啊!”小女孩的父母也都感激得點(diǎn)點(diǎn)頭。當班主任問(wèn)到小時(shí)為什么勇敢的下河救人時(shí)，小石卻一直不說(shuō)話(huà)。學(xué)校通知小石準備給他開(kāi)表彰會(huì )，小石受寵若驚，一味推辭。校領(lǐng)導專(zhuān)橫地回絕。
表彰會(huì )上，小石還是很緊張，結結巴巴的說(shuō)：“我生在江邊……河常發(fā)大水……有一次……”說(shuō)著(zhù)小石的眼淚流了下來(lái)也不緊張了“有一次，大河發(fā)了大水，水都蔓延到岸邊了，沖毀了房屋。父母為了救我，把我捆到一顆很高的樹(shù)上，又害怕樹(shù)倒雙手扶著(zhù)樹(shù)，直到河水淹沒(méi)他們的.頭頂�！边@時(shí)，他禁不住失聲痛哭“很快，救援隊來(lái)了他們看到我的父母還保持著(zhù)扶樹(shù)的姿勢……”此時(shí)臺下一片啜泣聲，校領(lǐng)導都擦著(zhù)眼淚為他頒獎。同學(xué)們安慰著(zhù)他，紛紛向他伸出援助之手。但他說(shuō)：“我已被一對夫妻領(lǐng)養了，我已經(jīng)豐衣足食�！�
集體的大愛(ài)能拯救個(gè)人的命運。這個(gè)世界是多么美好啊!我們有何理由不感謝生命呢?
小石在表彰會(huì )后的日記里這樣寫(xiě)道：“我幸福，因為有愛(ài)在世間�！�
與愛(ài)同行初中作文 篇30
因為你，我知道了這個(gè)世界上還有一種叫的靈魂存在；因為你，我明白了宇宙里最難偽裝的也是愛(ài)；因為你，我懂得了愛(ài)與時(shí)間同行。而你，從未離去。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。？這首詩(shī)伴隨我成長(cháng)了十年，十年前你一字一句的教會(huì )我。未曾想，十年后我才懂得這其中的含義。
現在回想起來(lái)，你的話(huà)在耳邊飄蕩，讓我本平穩的心再次蕩起了浪花。你的一聲聲問(wèn)候、一句句叮嚀、一碗碗熱騰騰的湯，你的那雙有些許婆娑的雙手讓我不禁把抗拒你的想法悄悄抹去。初三了，你比我還緊張，似乎中考要你考似的。每一天都會(huì )叮囑我努力學(xué)習；每一天都對我噓寒問(wèn)暖的。你的.種種舉動(dòng)讓我的心開(kāi)始燃燒。
上中學(xué)后，我漸漸開(kāi)始反抗你。你的話(huà)，你的叮囑，你的雙手還有你那黑而空洞的雙眼，特別是你看我時(shí)的眼神，讓我感到反感。我開(kāi)始不想與同學(xué)提起你，甚至不想看見(jiàn)你，更不想聽(tīng)到你的聲音。直到有一天，正在上網(wǎng)的我不小心看到一個(gè)熱詞？你出生的奧妙，點(diǎn)進(jìn)去后我愣了，心里有些難受，眼里噙著(zhù)淚水。原來(lái)，原來(lái)。
我開(kāi)始后悔，甚至痛恨自己�；叵肫鹱约褐皩δ銈兊膽B(tài)度，可是你們?yōu)槭裁床话l(fā)飆呢？反而還對我無(wú)條件的好。所有的一切都在告訴我：你們是愛(ài)我的呀！你們的愛(ài)隨著(zhù)我的成長(cháng)越來(lái)越強烈。那一刻我明白了，愛(ài)，是不分時(shí)段的，是持久的，是永恒的，是包容的。
因為有了你才有了我；因為有了你的愛(ài)讓我茁壯成長(cháng)；因為有了你的陪伴，讓我知道了愛(ài)的偉大！謝謝你？我的母親！
隨著(zhù)時(shí)間的推移，母親在我的生命中扮演著(zhù)越來(lái)越不可缺少的角色。愛(ài)，與時(shí)間同行。
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