有一種鋼叫周金剛作文600字

　　“有一種鋼，叫周金剛�！斑@是實(shí)驗中學(xué)周金剛老師第一屆學(xué)生發(fā)的帖子，那他到底有什么過(guò)人之處呢？今天，我們對周金剛老師進(jìn)行了采訪(fǎng)。

　　周金剛老師是八年級年級組長(cháng)，班主任，數學(xué)老師。從交談中，我們得知，周金剛老師已經(jīng)四十多歲了，但在我看來(lái)，他像一個(gè)三十多歲的人。他從教二十二年，把大好青春獻給了學(xué)生，值得敬佩。周金剛老師說(shuō)，年級和班級的工作，其實(shí)沒(méi)有沖突。年級，他只是督辦、落實(shí)，確保工作不走樣，而班級則是一個(gè)基本單位，他要確保其穩定，嚴格執行“上級命令”。從言語(yǔ)中，我們可以體會(huì )到那種責任感、奉獻精神。

　　周老師隨后又向我們闡述了我校的行文化，他告訴我們，行文化是在2014年設定，其核心價(jià)值就是“進(jìn)步為行，美成在久”。學(xué)習就像爬山，你比別人慢，但只要你慢慢努力，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)爬，總會(huì )爬上山頂。隨后，周老師又為我們重點(diǎn)講了我行團隊。他說(shuō)，我行團隊其實(shí)是一種德育，其核心價(jià)值在于通過(guò)開(kāi)展小組合作，改變一言堂，打破舊的教學(xué)模式。

　　有一位同學(xué)問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題：“怎樣才能搞好學(xué)習？學(xué)習有什么用呢？”周老師回答說(shuō)：“興趣是最好的老師，就像我，熱愛(ài)旅行，知道蟠龍有五步蛇，卻明知山有虎，偏向虎山行，只有親身經(jīng)過(guò)才會(huì )知道。搞好學(xué)習，就要熱愛(ài)學(xué)習。學(xué)習的作用，其實(shí)很簡(jiǎn)單——培養我們的品性，它告訴我們，沒(méi)有強大的個(gè)人，只有強大的自己。有了強大的自己，我們就不會(huì )被困難打倒，永遠不會(huì )倒下�！�

　　我最佩服的，是周老師對讀書(shū)的理解。他說(shuō)，他的朋友給他出過(guò)一道題：把“讀萬(wàn)卷書(shū)”、“行萬(wàn)里路”、“識千萬(wàn)人”排序。他覺(jué)得很簡(jiǎn)單——先讀萬(wàn)卷書(shū)、擴充自己，再行萬(wàn)里路，與社會(huì )接觸，在行萬(wàn)里路的'過(guò)程中，識千萬(wàn)人。

　　周老師人格魅力最大閃光點(diǎn)，則是他的教學(xué)藝術(shù)。他給我們講了一個(gè)故事，他講公開(kāi)課，講找規律，有一個(gè)題，他找出了五種解法，放下�？冢骸澳銈冏疃嗾页鲞@五種”，同學(xué)們思考了很久后，一個(gè)同學(xué)舉手，說(shuō)出了另外兩種解法，周老師沒(méi)聽(tīng)懂，于是真誠地說(shuō)：“這位同學(xué)很聰明，說(shuō)的方法我也沒(méi)聽(tīng)懂，大家可以去問(wèn)一問(wèn)�！辈┑昧怂�有同學(xué)的掌聲。

　　周老師的那種精神、風(fēng)范，我會(huì )永遠記住。

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