上公開(kāi)課600字作文范文
今天，我們10班和郭老師上了一節公開(kāi)課。要知道，那可是全江寧區的老師來(lái)聽(tīng)課，200多名教師來(lái)聽(tīng)課呢！
早上，劉老師把我們帶到報告廳。到了那里，我看到了好多名教師，然后又看看郭老師，郭老師好像有點(diǎn)小緊張，不停地在講臺那邊轉悠。當郭老師走到我們組前面，我給了郭老師一個(gè)微笑，老師似乎也看到了我向她微笑，也給了我一個(gè)微笑。
當我們還在吵鬧當中，郭老師說(shuō)了一聲“起立”，我們就“刷”的一下站了起來(lái)，給老師打過(guò)招呼以后，就開(kāi)始我們今天的課程—找規律。
開(kāi)始，老師說(shuō)要請一位同學(xué)上來(lái)聽(tīng)寫(xiě)。我心想：不得了嘍！語(yǔ)文要聽(tīng)寫(xiě)，英語(yǔ)要聽(tīng)寫(xiě)，數學(xué)也要聽(tīng)寫(xiě)？！那還得了？正當我胡思亂想時(shí)，郭老師叫中了顧琳珺的名字，使我一下子回過(guò)神兒來(lái)……原來(lái)呀，所謂的聽(tīng)寫(xiě)，就是聽(tīng)寫(xiě)數字！看來(lái)啊，我的猜想錯了。郭老師開(kāi)始報：“6、8、6、8……”同學(xué)們一下子活躍起來(lái)：有的知道答案的'同學(xué)早已報出了下一個(gè)數字，還有同學(xué)在那說(shuō)好簡(jiǎn)單哦等等。簡(jiǎn)直是五花八門(mén)！
好了，聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)完了，郭老師問(wèn)我們怎么知道答案的，同學(xué)們一下子“呼”地一下手全舉起來(lái)了，包括我也不例外�？上У氖�，郭老師沒(méi)有叫中我的名字�！皼](méi)有關(guān)系，機會(huì )多這是！”我安慰著(zhù)自己。然后，老師又把“找規律”三個(gè)字吸在了黑板上�？墒�，老天爺似乎要考研郭老師，偏偏就是吸不上去！無(wú)奈，郭老師只好從她帶的包里拿出吸鐵石，這才制服了不聽(tīng)話(huà)的“找規律”紙條……
接著(zhù)，老師又擺出了新的紙條，可它們也和郭老師作對，全部都不肯吸在黑板上，不過(guò)，最后還是被郭老師制服了。真是“道高一尺，魔高一丈”——。
接著(zhù)，老師又提出了幾個(gè)問(wèn)題，我都舉手了，可是老師偏偏不喊我，只有一題，老師喊我的，但我不記得是哪題了。原本我回答是對的，可能是因為200多名教師在后面，有點(diǎn)小緊張，所以語(yǔ)言表達不清楚，所以就回答錯了……
上公開(kāi)課真好玩，也讓我們10班出了名，真高興！以后有機會(huì )，我還要上公開(kāi)課！
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