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詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字（精選25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 1
芳華如夢(mèng)的過(guò)往之后是歲月靜好，風(fēng)華無(wú)痕。
不念過(guò)往紛繁與此刻的喧囂，心靜如水，用一種最恬靜心獨自一人去踏遍山河萬(wàn)里，穿越時(shí)空走過(guò)人潮人海，去追逐天涯，尋覓海角，去尋找詩(shī)與遠方......
日月星辰，春花秋葉，夏雨冬雪，年年歲歲的走過(guò)一次又一次�？此谱兓钠鋵�(shí)不變，看似不變的早不是初見(jiàn)，就去眼前的山還是山，只是看山的人卻不是當初那個(gè)。其實(shí)有時(shí)候變與不變只是一念執著(zhù)的罷了。
經(jīng)年的執念，容易使人陷入記憶的枷鎖，一念的放下才能勘破自由。
春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。人們喜歡讓自己的記憶勾起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但繁星墜跌后，一念放下了執念之后才懂得了經(jīng)年所有執念此刻已然不堪回首。只有真正的放下身前事才能肆意遠方。才有行到水窮處，坐看云起時(shí)。才有采菊東籬的自在逍遙。所以放下總是一種前進(jìn)的助力。
人生勘得破生與死的人是一種大智慧的表現，是一種對于生命最超然的理解。這樣的人最容易得到自己的人生價(jià)值體現。
紛亂的歲月里，總有那么一些人因天下不安，顛沛流離，遠走他鄉，他們?yōu)榱死硐牒途裥拍疃鵀橹吨T生命的'人最是看得破生死的人。就如，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。又如：粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。又如：身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。人生最大的資本是生命，而在有些人眼中，卻是一種至高無(wú)上的榮耀，與信仰，生亦何哀，死亦何苦，有的人就是那么的驚鴻一瞥，就那么一瞬而永恒。不論是何種年月，何種社會(huì )，我們敬畏那些存在過(guò)的真實(shí)的人，又或者早已與我們隔了百年千年的人。遠方的世界是詩(shī)和你們的靜好。
想獨自天涯，一壺濁酒，一身戎裝，踏遍山河萬(wàn)里，去天涯海角，淡靜恬雅，詩(shī)意遠方。
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 2
“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！笔前�！每個(gè)遠方都有屬于它的詩(shī)。
田園擁有十分秀麗的風(fēng)光，雖然我并未去到過(guò)那。但當我想到“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙時(shí)�！边@首詩(shī)時(shí)，我的眼前浮現出一片山坡田野，那里草木十分茂盛。稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的田原風(fēng)光。想到“獨出前門(mén)望野田，月明蕎麥花如雪�！蔽曳路鸶�(zhù)作者來(lái)到前門(mén)眺望田野，看到了皎潔的月光照著(zhù)一望無(wú)際得蕎麥田，滿(mǎn)地的.蕎麥花簡(jiǎn)直就像一片白雪。想到“桂花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！蔽曳路饋�(lái)到一片豐收的農田，看著(zhù)農民們討論著(zhù)豐收的年景，聽(tīng)到一陣青蛙的叫聲，仿佛也在述說(shuō)著(zhù)豐收年。
邊塞十分雄偉，一句“行有多病往無(wú)糧，萬(wàn)里還鄉未到鄉�！弊屛曳路饋�(lái)到了邊塞，看到了軍人行軍途中，經(jīng)�；疾�，又沒(méi)有糧食吃。在這歸鄉途中，奔波不息，至今還沒(méi)有回到自己的家鄉的情景。讀到“只解沙場(chǎng)為國死，何須馬革裹尸還�！蔽曳路鹂吹降綉鹗恐恢涝趹饒�(chǎng)上，要為國捐軀。何必考慮把尸體運回家鄉的英雄情懷。
古代離我們十分遙遠，是一個(gè)真真正正的“遠方”。雖然我們無(wú)法重回古代領(lǐng)略當時(shí)的美景。但每當我想到“翠華想象空山里，玉殿虛無(wú)野寺中”，我便穿越回到了古代，看著(zhù)劉備出兵伐吳駐扎在三峽，無(wú)奈戰敗歸來(lái)去世在永安宮，昔日翠旗飄揚空山浩浩蕩蕩，永安宮堙滅在這荒郊野廟中。想到：“子胥既棄吳江上，屈原終投湘水濱�！蔽曳路鹂吹�，伍子胥被吳王棄于吳江之上，屈原抱石自沉淚落江的場(chǎng)景。
這些詩(shī)穿越千年來(lái)到我的眼前，還帶來(lái)了遠方的美景，讓我感到遠方的詩(shī)意。
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 3
變數之中，見(jiàn)微波才知道動(dòng)感的，聽(tīng)到歌曲才知道傳神，身處暗處看光明之處，木靜而觀(guān)動(dòng)，方為智者所為，更是優(yōu)秀傳統文化得以繼承的必然選擇，具有優(yōu)秀基因的文化，在變化之中有所堅守，更有面向環(huán)境的新求解。
自然不息，創(chuàng )新求解傳統文化。
詩(shī)詞歌賦似一股清流。滋潤現代人，也就是我們的心靈，近來(lái)《中國詩(shī)詞大會(huì )》《中國成語(yǔ)大會(huì )》的熱播，還人們蒼白的生活色彩斑斕。然而，有人化身懷疑論患者，認為所為“文化熱”不過(guò)是刺激感官，吸引眼球：或者成為無(wú)厘頭的人，以看秀方式做臺下的吃瓜群眾。人們有時(shí)懷疑有時(shí)戲謔，卻忘了正是熱播節目的創(chuàng )新求解，讓詩(shī)意悄然重新進(jìn)駐人們的生活，讓悠悠文墨在熱議中得以傳承。
與時(shí)俱進(jìn)，重新定義傳統文化。
有時(shí)痛批當下的`漢字危機，是對母語(yǔ)情感的消化，是信息時(shí)代的產(chǎn)物。然而我們不可能限制一個(gè)民族盡情享受科技進(jìn)步的成果，這是不近人情的因噎廢食。魏源說(shuō):“受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方”傳統文化與現代科技文明有機結合，才能悠悠文墨“受光于天下”從而傳播四方�！吨袊�(shī)詞大會(huì )》的舞臺。大屏幕意境展示，以現代科技還原古典意境:“搖一搖”新媒體互動(dòng)，搭建傳播平臺供文化驅馳。
重持自信，秉持一流文化的入心。
自強不息。與時(shí)俱進(jìn)，重拾自信，讓傳統文化被拖拽的踉蹌腳步回復穩重。讓中國人不僅會(huì )敲擊鍵盤(pán)，也會(huì )揮毫潑墨，不僅有科學(xué)精神。也會(huì )有人文理念。
這是傳統文化的創(chuàng )新求解。
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 4
我真想，我真想離去。拋下煩瑣的生活小事，遠離喧囂的城市，去尋找那一刻的安靜，走向充滿(mǎn)詩(shī)意的遠方……
我真想去塞外，感受“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯闊。在那一天，我也許會(huì )站在高處遠眺，金燦燦的細沙在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出耀眼的光。太陽(yáng)懸掛在山的一角，紅彤彤的仿佛一個(gè)小姑娘羞紅了臉。那時(shí)我會(huì )怎樣呢？應該會(huì )被祖國山河的雄偉壯麗所震撼，陶醉在塞外風(fēng)光之中流連忘返。
我真想去“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖。我想漫步在清晨的西湖邊，看湖中升起裊裊霧氣云嵐，猶如仙境。湖中的荷花在霧中若隱若現，宛如一位位翩翩起舞的仙子。我還想在星空下散步，月光灑落湖面，猶如給西子蒙上了潔白的面紗。
我真想站在高山之上，感受“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。一個(gè)清爽的早晨，我站在高山之巔，望著(zhù)太陽(yáng)從山的那邊升起，一座座山峰屹立在腳下。那時(shí)我的心將會(huì )激動(dòng)，眼角將會(huì )濕潤，額頭上的汗珠猶如珍珠般在太陽(yáng)下閃爍著(zhù)光輝。我會(huì )明白，“山高人為峰”的含義。
我想去，我真想去遠方，感受“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的壯闊美景，感受“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的早春景象，感受“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的深刻哲理。我真想走向詩(shī)意的.遠方，體會(huì )詩(shī)情畫(huà)意的景象。不去聽(tīng)尖銳刺耳的車(chē)鳴聲，不去唱嘈雜煩悶的流行樂(lè )，不去想死板無(wú)趣的公式定理……
我只想一個(gè)人，靜靜地追逐，追逐詩(shī)情畫(huà)意的景色，追逐充滿(mǎn)詩(shī)意的遠方。我想在充滿(mǎn)詩(shī)意的山水間游玩，在綠樹(shù)繁花間探求，在夕陽(yáng)下流連忘返。
我真想走向詩(shī)意的遠方，醉情山水，不問(wèn)紅塵。
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 5
天是那么的藍，水是那么的清，地是那么的廣，樹(shù)是那么的綠，花兒又是那么的紅。世間萬(wàn)物生靈是如此的美好，“叮叮�！辩娐曧懫�，我真想走向遠方，那詩(shī)意的遠方。
詩(shī)意的遠方，你就在眼前。我直視著(zhù)你的目光，我向你微笑，你向我點(diǎn)頭，一層 薄薄的白布蒙住了我的雙眼，卻還能感受到你動(dòng)人的美麗。聽(tīng)一一“沙沙沙”風(fēng)兒在唱歌，韻律整齊、簡(jiǎn)潔，大海也動(dòng)了起來(lái)，后浪推前浪，形成了一種音樂(lè )美。遠處，從林子邊傳來(lái)一陣陣清翠的鳥(niǎo)鳴，一片白色的濃煙，緩緩升起，一直到遙遠的天空。
詩(shī)意的遠方，你就在腳下。黎明前的薄霧還未散盡，樹(shù)林仿佛被輕紗籠罩，縹縹緲緲，若有若無(wú)。這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，金色的光輝沖破薄霧，在枝縫之間構成了一個(gè)光環(huán)，這時(shí)的景象也大不如前，風(fēng)兒使勁地吹，大聲地狂怒著(zhù)，大聲地狂叫著(zhù)。大海也經(jīng)不住了，在中間形成一個(gè)個(gè)小旋窩，仿佛是一頭兇猛的獅子。人們起來(lái)了，開(kāi)始了新的一天，盡管風(fēng)兒再大，也擋不了人們前進(jìn)的`方向，帶走了一切害怕與恐懼，留下的只是一串深深的腳印，勇敢地踏上了行船，飄著(zhù)旗，向遠方駛去……
詩(shī)意的遠方，你就在盡頭。經(jīng)過(guò)一天的奔波，付出了辛勞與汗水，卻不曾抱怨過(guò)一分，因為那是值得的，收獲總比付出多。夕陽(yáng)沉下了地平線(xiàn)，西方的天空還燃燒著(zhù)一片橘紅色的晚霞。鳥(niǎo)兒回巢了，人們也回去了。接著(zhù)，黑夜蓋住了夕陽(yáng)，第一顆明星出現了，它像是一個(gè)領(lǐng)導者，接著(zhù)兩顆、三顆、四顆……星星布滿(mǎn)了天空，慢慢地，慢慢地周?chē)_(kāi)始安靜了下來(lái)，只聞到一陣陣暗香，越來(lái)越濃，向天空上望去將要變圓的月亮是那么的明亮，為何淚水卻模糊了我的雙眼？
��！我真想走向遠方，那詩(shī)意的遠方啊……
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 6
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！痹偈煜げ贿^(guò)的詩(shī)句，又有誰(shuí)能夠感悟到詩(shī)人選擇歸隱的心情。東晉詩(shī)人陶淵明向往詩(shī)意人生，于是他將《桃花源記》中的小村莊作為自己的理想國，他的浪漫與對世俗的摒棄令人羨慕又贊嘆。然而，歸隱生活并沒(méi)有我們向往的那么簡(jiǎn)單。
大名鼎鼎的實(shí)力派演員陳坤組織活動(dòng)“行走的力量”，他走出娛樂(lè )圈中的自己，只為尋找最本真的自我，面對他人質(zhì)疑他是否作秀，他已毫不在乎。他明白，生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野。于是，陳坤帶領(lǐng)著(zhù)再普通不過(guò)的年輕人走到了屬于他的遠方。
我最喜歡的作家是三毛。這個(gè)長(cháng)著(zhù)傳統古典美人臉的`作家，卻有著(zhù)比西方人海膽大的想法與熱情。別人選擇在家乖乖讀書(shū)的年代，她卻有著(zhù)黎加留學(xué)的豪情壯志。她是語(yǔ)言天才，也是生活領(lǐng)導者。在她幾十本作品中我獨愛(ài)《撒哈拉沙漠》，那是她的真性情。如此有趣的女子在沙漠生活的艱苦卻能開(kāi)出花來(lái)。在三毛的世界里，撒哈拉與繁華的歐洲小城并沒(méi)有區別。她看誤了人生，活了小半輩子，她的人生總有那么些不同。三毛在撒哈拉的趣事總覺(jué)得是一本書(shū)講不完的：在沙漠偷看女人洗澡，花了大價(jià)錢(qián)就為了進(jìn)公共澡堂滿(mǎn)足自己的好奇心；在沙漠中撿到廢品，卻像淘寶一樣開(kāi)心；晚上和朋友也應講怪事卻自己被自己嚇死；收到姆媽寄來(lái)的藥卻騙丈夫說(shuō)那是昂貴的魚(yú)翅……三毛筆下毫無(wú)生氣的沙漠好似活了一般，豐富有趣應有盡有。惹的我也忍不住去一探究竟。
看過(guò)千篇萬(wàn)篇故事，都是重病患者背包旅行于是奇跡般活下來(lái)的故事。我想，在他們心中，所欲所求的遠沒(méi)有我們這么物質(zhì)。他們所到的遠方，也許是我們未曾探及的美好而又失意。遠方的詩(shī)意讓他們有了活在這個(gè)美好世界的動(dòng)力。
我想，如果可以，自己一定要有一場(chǎng)背包旅行，去探一探遠方的風(fēng)景。
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 7
新學(xué)期，部編版教材終于展露“廬山真面目”，經(jīng)典的篇目，精心的編排，傳統文化的滲透，課外閱讀的拓展，“專(zhuān)治學(xué)生不會(huì )讀，兼治老師不會(huì )教”，讓人充滿(mǎn)了多少期待！
只可惜自己今年不在起始年級，開(kāi)學(xué)了，手里還捧著(zhù)早該退出歷史舞臺的蘇教版，竟然還是蘇教版新教材，又是呵呵！
看著(zhù)七年級老師手里拿著(zhù)的新教材，只有艷羨的份，無(wú)奈捧起我的八年級蘇教版，想想我如何也能教出新意。翻遍了各大公眾號里關(guān)于部編本新教材編寫(xiě)內容、原則等的文章，了解了語(yǔ)文教學(xué)新的要求：重視傳統文化的積累，重視課外閱讀的拓展，重視朗讀的訓練……
于是在開(kāi)學(xué)第一課，我確定的課題為：“相遇更好的自己”。一張張我參加賽教的`照片展示在學(xué)生面前，告訴他們我的理想，我的追求，我的努力，我的蛻變。又將孩子們的假期作業(yè)————《自己的第一本作文集》一一展示，看到自己寫(xiě)作，自己編輯，自己設計的屬于自己的精美的作文集，孩子們由衷的為自己鼓掌。接著(zhù)我告訴大家我們在暑假都遇到了最好的自己，但我們不能停留，收拾好行囊，為了新的目標，重新出發(fā)，就會(huì )不斷遇見(jiàn)更好的自己。
我定下了我的目標：堅持閱讀，堅持寫(xiě)作，開(kāi)通個(gè)人公眾號，不斷更新文章，抒寫(xiě)生活的點(diǎn)滴感悟，爭取每一次作文先寫(xiě)下水文，和孩子們共讀、共寫(xiě)。我也給孩子們制定了目標：本學(xué)期一個(gè)月閱讀一本名著(zhù)，每周寫(xiě)兩篇隨筆，每天背一篇古詩(shī)文，每天中午到校練一張字帖，每天晚上在群里朗誦一首“為你誦讀”。孩子們欣然答應，我們當堂一起完成了第一篇同題作文《相遇更好的自己》。
兩周來(lái)，我還在開(kāi)學(xué)的忙碌中時(shí)寫(xiě)時(shí)斷，而孩子們卻已在新的語(yǔ)文天地里肆意徜徉。
加油吧，自己！奔跑吧，孩子們！讓我們一起一路歡笑，一路芬芳，去追尋語(yǔ)文的詩(shī)意與遠方！
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 8
高速的繁華，衍生出的浮躁總是必不可免的。我們有過(guò)嘗試著(zhù)在狹小的房間里去靜思，嘗試著(zhù)在狹小的交際圈里去寬容，也嘗試著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活中去冥思，尋找智慧。
事實(shí)上我們也做到了，狹小的格局狹窄了我們的思維，而成效則越來(lái)越小，直到回到起點(diǎn)然后徹底的融入了浮躁的感覺(jué)。
曾幾何時(shí)，我的內心世界是多樣而又美麗。有染黃了天地一片的大漠，無(wú)邊無(wú)盡的世界總能容下各式各樣的可能。
一片沙黃卻也不是單調的，只要內心深處有著(zhù)希望和美好，便能遇到生命中的綠洲，而這便是簡(jiǎn)單的堅信所得到的簡(jiǎn)單的回饋。
暮雪千山，萬(wàn)里藏云。寒冰會(huì )用它堅硬的外殼排斥著(zhù)一切的不純凈的可能。寒風(fēng)和暴風(fēng)雪則是將所有的不純潔通通抹殺掉，淡泊了名利，忘卻了情感，才會(huì )將他們融入這個(gè)世界，留下的只有無(wú)盡的安寧，悄無(wú)聲息的'思考。
人總是渺小而多情的可憐，為流水嘆息，為落花感懷，對塵世間萬(wàn)物都要加上了各式各樣的情感，卻對自己又是那樣的糊涂。也時(shí)常的活在他人的世界中，弄傷了自己，也很少成全他人。
天黑閉眼的時(shí)候，讓自己游走在大漠中，讓希望作為路標去尋找綠洲。穿梭在萬(wàn)里雪山中，拋棄所有的雜念，融入其中。
無(wú)論走到哪里，遇到什么樣的事。請給自己的內心留一片詩(shī)意的世界，唯有在那里，才能找到未來(lái)的遠方。
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 9
我讀過(guò)許多的詩(shī)，有的像展翅高飛的鳥(niǎo)兒，在遠方落腳。我去過(guò)許多遙遠的地方，它們的美要用詩(shī)作筆來(lái)描繪。
惠州的西湖，我想起了這樣一句詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。西湖上的荷葉一個(gè)接一個(gè)挨在一起，一望無(wú)際，像一大片的翡翠在西湖中央。西湖的美景讓我贊不絕口，我想這樣才稱(chēng)贊它：天容水色西湖好，云物俱鮮。這句話(huà)果然沒(méi)說(shuō)錯，天是藍藍的，西湖的湖是清澈見(jiàn)底的，天和西湖的湖，完全讓人分不清哪個(gè)是天哪個(gè)是湖。
湛江的金沙灣，風(fēng)景舊曾諳，沙灘看不見(jiàn)一點(diǎn)垃圾，海水碧波蕩漾。人星羅棋布，有的在游泳、有的在玩沙、有的在追逐……好不熱鬧。道路旁邊依著(zhù)一排綠油油的大樹(shù)，下面還躺著(zhù)椅子，用來(lái)乘涼。這風(fēng)景真美，海水無(wú)風(fēng)時(shí)，波濤安悠悠。
北京的長(cháng)城，俗話(huà)說(shuō)：“不到長(cháng)城非好漢�！蔽冶闳ヅ懒碎L(cháng)城當好漢，感受一下長(cháng)城的`氣勢，到了長(cháng)城下，往上一看，果然名不虛傳，“靈山幾度炊煙起，遠似祥云近霧綃�！迸郎祥L(cháng)城，一看，彎彎的長(cháng)城，串聯(lián)起一個(gè)個(gè)碉堡，像一條長(cháng)龍，彎彎曲曲的盤(pán)旋在峻嶺上，再往下一望，一望無(wú)際的綠樹(shù)，鋪在地面上。我感覺(jué)自己就像將軍，在長(cháng)城上抗擊敵人，覺(jué)得自己很威風(fēng)。
遠方的美景讓我不禁贊嘆，遠方的詩(shī)讓我陶醉其中，景處眼前，詩(shī)現心頭。不知是眼前的景籠上詩(shī)的面紗，還是是詩(shī)給美景點(diǎn)了睛。一方水土，不止要用眼睛看，更要用心看。
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 10
樓下，有一處樹(shù)草綠地。草地邊，一片巍峨的翠山。
放學(xué)之后我喜歡在四樓觀(guān)察它們。置身在那些和善與靜默的植物之間，心里的緊張煩惱可以完全得以釋放。
樓下那鋪在地表的草地，帶給了整個(gè)校園一場(chǎng)詩(shī)的饋贈。夜靜了，草地邊那幾盞古雅的燈泛著(zhù)黃暈的光，也暈染了圍在一旁的綠松。這樣銅黃與松綠交相輝映，好似造成了一種視覺(jué)的交響樂(lè )。一株株的翠草緊貼在地面，但又不像是扎根在土地中的。草地有一處是綠色，有一處是巖黃，像黃蘚一般。此處的灌木叢與草地相結合，宛如一章美妙的樂(lè )譜。在草地旁，學(xué)校安置了兩把公園式長(cháng)椅。課間或放學(xué)時(shí)，就會(huì )有三兩個(gè)同學(xué)，勾手搭背朝長(cháng)椅走去，坐在那里，或嬉戲，或耍鬧，或談笑。這樣的動(dòng)靜結合，自有一種校園的獨特風(fēng)光。
草地的上面，便是一片巍峨的翠山。
山底，是土黃色的，凈是沙土，無(wú)一絲生命之綠�？稍酵峡�，越看得有趣。幾乎山腰以上布滿(mǎn)了翠綠，布滿(mǎn)了生機。從未去過(guò)山上的我，對這一方天地充滿(mǎn)了期望，也覺(jué)得很是神秘。山腳的幾戶(hù)人家，有一種城中城的感覺(jué)，他們“占山為王”，打造屬于自己的小天地。山是綠的，墻是紅的，屋頂的瓦是白的，粉紅的'門(mén)簾旁貼著(zhù)那燦爛的春聯(lián)，宛如童話(huà)中的地方，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，不開(kāi)心時(shí)還可以吼幾聲。樹(shù)林中，有一處更讓我不可思議的地方——寺廟。碧瓦飛甍的大殿在樹(shù)林中只露出了它的頂端，它的后面似乎還跟著(zhù)類(lèi)似于清真寺的白墻紅瓦的廟宇。也許，在我偶然發(fā)現這座寺廟時(shí)，寺中的和尚與方丈正在打坐念經(jīng)，就那樣避開(kāi)了城市的喧囂。山頂上的一座小亭子，又為這座山添了一筆詩(shī)意。我羨慕著(zhù)那居住于裊裊青煙中，被萬(wàn)林環(huán)繞著(zhù)的隱客。每當“深林人不知，明月來(lái)相照”誦起時(shí)，我便聯(lián)想到了他們。沉沉的暮色中，明月升起時(shí)，晚風(fēng)吹林際，我便猜著(zhù)隱客們必是靜靜坐著(zhù)，看遠方綠松翠柳，也定是“日長(cháng)風(fēng)靜，花影閑相照”般美好。
就這樣，站在屬于自己的四樓樓道，我一遍遍遙想距我近在咫尺的北坡。腦海里不由得冒出“詩(shī)與遠方”這樣的詞語(yǔ)。在我的認識里，“遠方”是一種美好的存在，是夢(mèng)境的期盼，是一位在水一方的“伊人”，是一切美好的事物。
那么，這方天地是我的“詩(shī)與遠方”嗎？它與我不足五百米的距離，但卻仿佛是真與夢(mèng)的臨界點(diǎn)，“可遠觀(guān)而不可褻玩焉”。那近在咫尺的遠方，我卻從未曾親臨感受過(guò)。不知道當我在那山中樹(shù)林里聽(tīng)著(zhù)木魚(yú)與懵懂的念經(jīng)語(yǔ)，耳邊回響著(zhù)鳥(niǎo)兒婉轉的鳴聲，是否會(huì )有一種美妙感受？現實(shí)的我面對每天繁重的學(xué)習任務(wù)，能做的就是在心里一遍一遍地描繪它，想念它，思量它，然后，做一個(gè)孤獨的守望者。
我多么想走向那詩(shī)意的遠方……
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 11
曹文軒在《遠方》中說(shuō)：人有克制不住地離家的沖動(dòng)。遠方有什么呢？可能會(huì )有著(zhù)喧鬧的市街小巷，有被五光十色的霓虹燈照亮的黑夜，還有許許多多可遇而不可求的機遇，而這一切的向往，無(wú)非都是源于內心的詩(shī)意。
心中最早對“遠方”的概念是建立在媽媽喜愛(ài)的'電視連續劇中。小時(shí)候，媽媽抱著(zhù)我，我便問(wèn)她：“那個(gè)姐姐好漂亮，她在哪？我也想去�！泵慨斶@時(shí)媽媽就會(huì )帶著(zhù)笑意撫摸著(zhù)我的臉頰�！八陔x你很遠的地方，等你長(cháng)大了，有出息了，就能去�！蔽矣浵聥寢尩脑�(huà)，并用這一切當作我很長(cháng)一段時(shí)間奮斗的方向。那個(gè)小小的電視機仿佛成為了我通向遠方的第一扇窗口。遠方，即外面的世界。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我便將重心挪移到學(xué)業(yè)發(fā)展上。日復一日，年復一年……。課業(yè)也愈發(fā)繁重起來(lái)，我像無(wú)數隨著(zhù)時(shí)代的浪潮直奔錦繡前程而去的人一樣，在學(xué)校與家庭之間穿梭。初入高中，我的內心是忐忑不安的，當我看到一門(mén)門(mén)學(xué)科作業(yè)如小山般堆積在我眼前，學(xué)習了一整天的疲累向我涌來(lái)。當時(shí)的我無(wú)疑是怯懦的，老師一次又一次的談話(huà)，父母欲言又止的眼神和深夜無(wú)奈的嘆息。對此，我卻陷入了深深的迷茫與無(wú)措，夜深人靜的時(shí)候，在終于結束了一天的繁忙課程之后，我窩在被子里，流著(zhù)眼淚，仿佛那才是我宣泄一切唯一的出口。
步入高二后，我開(kāi)始對生活慢慢地適應，我開(kāi)始慢慢地學(xué)會(huì )了接受這一切。正如那句話(huà)所言：既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我開(kāi)始在失敗后選擇汲取教訓，在壓抑中選擇自我調整，而不是用被人的眼光自我束縛，用大道理自我約束，一步步走好腳下的路即可�，F實(shí)可不像媽媽的偶像劇，情節發(fā)展迅速且極盡奢華，讓人眼花瞭亂，也不會(huì )有什么主角光環(huán)輕易落在我的頭上。我開(kāi)始慢慢地了解到如果生活回饋于你的不是鮮花與掌聲，那么就心懷詩(shī)意，走向遠方，那才是我為之奮斗并永不停歇的根源。
生活不止是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。我希望自己能做一個(gè)被詩(shī)意環(huán)繞的人。唯有這樣，我的內心才可以不忘初衷，不再搖晃，不懼怕世俗的眼光，做好自己即可。通向遠方的路也許沒(méi)有花香陣陣，它坎坷它泥濘它荊棘叢生，但也是因為這樣我便愈發(fā)堅定走向遠方的信念，那兒有我想要的詩(shī)意人生。
人的追求分很多種，因人而異，建功立業(yè)也好，事業(yè)有成也罷。但我會(huì )選擇拼盡全力，走向遠方，詩(shī)意長(cháng)存。世界那么大，我也想去看看！
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 12
有些事，明明很簡(jiǎn)單，但許多人卻偏要弄得復雜得緊。
就比如，“詩(shī)”和“遠方”。
大多數人為了在別人面前抬高自己的品味，而在并未理解的前提下叫嚷著(zhù)要跳脫出那個(gè)“茍且”，去尋找“詩(shī)和遠方”。卻殊不知他們的選擇，不過(guò)是“遠方”形式化的“茍且”，為了詩(shī)意而作詩(shī)，為了遠方而離鄉，真的便詩(shī)意了嗎？這樣不動(dòng)腦子的興趣愛(ài)好，本質(zhì)上仍是一種茍且。
如此一來(lái)，生活不只有眼前的茍且，還有“遠方的'茍且”。
那么這樣的生活真可怕。人若一輩子也找不到那個(gè)令自己無(wú)怨無(wú)悔，甘之如飴的遠方，我想，便等同于沒(méi)有活過(guò)。
有個(gè)釣魚(yú)人，他最初不顧千里而前往珠海不過(guò)是為了釣一條兩斤的石斑魚(yú)，但最后卻發(fā)現，其實(shí)釣到魚(yú)與否已不重要了，最美的，是等魚(yú)的時(shí)光。
可以看出，他最終是真的喜歡上了，投入進(jìn)去了，沒(méi)有把它當作可有可無(wú)的消遣，而是當作一種追尋，一種熱愛(ài)。
為此，刻苦鉆研而逝去光陰，如何不值得？
看似無(wú)所事事，實(shí)則充實(shí)無(wú)比。
也許，不管多大的一個(gè)愛(ài)好，能讓你不顧功利地沉迷，你就是個(gè)有趣的人，那就是你的詩(shī)意、遠方。
自從六年級初讀武俠，我就再也不曾遺忘，遠方的模樣。
亦狂亦俠的白衣公子怔怔地嘆出：“浮萍漂泊本無(wú)根，落拓江湖君莫問(wèn)”；豐神俊朗的青衣書(shū)生長(cháng)笑吟道“大笑拂衣歸矣，如斯者古今能幾？”更有一個(gè)少年履行承諾歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦將小女孩送回她父親身邊，卻毫無(wú)所求只留下一句“既然送到了，那我就走了”這句最好的告別；還有月夜下令人難以忘懷的對話(huà)：“一別多年，別來(lái)無(wú)恙？”“多蒙成全，僥幸安好�！边@是西門(mén)吹雪遇見(jiàn)葉孤城
武俠的世界，是我心中那個(gè)最美的遠方。
我讀過(guò)的每一部武俠小說(shuō)定然是看了不下十遍，翻來(lái)覆去地反復閱讀，從初時(shí)的不過(guò)是看個(gè)熱鬧道后來(lái)的全心投入進(jìn)去，不再只停于所看到的表面，而愿挖掘思考，乃至自己動(dòng)筆創(chuàng )作
那個(gè)過(guò)程，就是詩(shī)意，醉于其中，甘之如飴。
對于遠方的熱愛(ài)，定要發(fā)于本心，不顧功利地無(wú)悔付出。
哪有什么值不值得？只有你熱愛(ài)與否。
我想，這是個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 13
遠方有詩(shī)，詩(shī)中的風(fēng)景穿越千年，來(lái)到我的面前，住進(jìn)了我的心里。
品讀詩(shī)詞，古人攜風(fēng)月入詩(shī)，落筆如畫(huà)，有“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”的清幽，有“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊”的壯麗，有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的絕美�？梢哉f(shuō)，當我讀著(zhù)這些詩(shī)詞時(shí)，一幅幅關(guān)于古代的畫(huà)卷就會(huì )在我眼前鋪就。
“晝出耘田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家�！边@是范成大的《四時(shí)田園雜興》。每每讀到田園詩(shī)，農民們繁忙的勞動(dòng)景象，仿佛出現在我的眼前。我成為了里面的一員，看著(zhù)“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”，跟著(zhù)“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，笑著(zhù)“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。詩(shī)中的人與我一同勞作，一刻不停。忙碌之余，也會(huì )談?wù)勌鞖�，聊聊收成。�?shī)中描繪的田園生活，有著(zhù)濃郁的生活氣息。
明月照在防衛森嚴的邊塞上，由于長(cháng)期的戰爭，多年來(lái)許多戰士出征戰死沙場(chǎng)。讀著(zhù)邊塞詩(shī)，它將我帶入戰爭的歲月，感受著(zhù)邊疆戰士們的豪邁氣概�！按竽橙缪�，燕山月似鉤”。唐朝李賀寫(xiě)出了疆場(chǎng)的寒氣凜凜，這里是英雄的用武之地�！白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回�！痹�(shī)人王翰告訴我，邊疆的將士們正在軍營(yíng)中開(kāi)懷暢飲，訴說(shuō)著(zhù)為國獻身的決心�！坝麑⑤p騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀�！睂④娧┮孤时窋�，是那么的勇不可當。詩(shī)中講述的邊疆歲月，有著(zhù)澎湃的`激情豪邁。
讀著(zhù)言志詩(shī)，我感受到了古人的雄心壯志。陳子昂閑登幽州臺，遙望大好河山，寫(xiě)下了《登幽州臺歌》：“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的慷慨悲歌。詩(shī)中寄予了他火熱的報國立功的壯志和理想。從杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”中，我讀出了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂的雄心和氣概。詩(shī)人筆下噴涌而出的情感，讓我感受到了他們的豪情與壯志。它堅定了我追夢(mèng)的決心，給予我在寫(xiě)作道路上不斷前行的力量。
一千多年前的詩(shī)句，描繪著(zhù)古代的景，訴說(shuō)著(zhù)古人的情，今天讀來(lái)，依然讓人向往。我愛(ài)古詩(shī)，愿詩(shī)書(shū)與我同行，去追尋那夢(mèng)中的遠方。
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 14
詩(shī)詞是美好的，是美妙的。中華古典詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，蘊含著(zhù)古人圣賢的智慧，抒發(fā)著(zhù)他們樂(lè )觀(guān)向上，慷慨激昂的情感帶給人震撼人心的力量。我真想同李白，文天祥等偉大的詩(shī)人一起領(lǐng)略詩(shī)詞，吟詠詩(shī)詞，走向詩(shī)意的遠方。
李白是唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人，他的詩(shī)歌，歌頌了祖國山河的壯美，抒發(fā)了昂揚的進(jìn)取精神，表現出他蔑視權貴，超凡脫俗的風(fēng)骨。他的詩(shī)飄逸浪漫，因此他被譽(yù)為“詩(shī)仙”。天寶元年時(shí)，李白奉詔入京，可是他卻沒(méi)有被唐玄宗任用，還受到排擠，最后被攆出長(cháng)安。但是李白并沒(méi)有悲觀(guān)，反而倔強自信寫(xiě)下了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡那Ч琶�。這兩句詩(shī)唱出了李白到達理想彼岸的信心，表達了他樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
人生路上不可能是一帆風(fēng)順的，總有坎坷和挫折。當我失敗失利時(shí)，想想李白這種人生態(tài)度，我不會(huì )再悲傷。大聲地像李白那樣喊出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！”相信總有一天會(huì )到達成功的彼岸。李白的這句千古名句永遠激勵著(zhù)我！我要像李白一樣，在逆境中爆發(fā)，奮發(fā)向上！
自古以來(lái)的英雄，有誰(shuí)不愛(ài)自己的國家呢？文天祥就是一個(gè)真正的，偉大的英雄。在他兵敗被元軍俘時(shí)，他抵制住了種種誘惑，什么也改變不了他內心的追求。對于文天祥來(lái)說(shuō)，他的命運也是非�？部赖�，但國家民族的危難更是煎熬著(zhù)她的內心。文天祥舍生取義，揮筆寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古名句。這兩句詩(shī)蘊含著(zhù)文天祥熱忱的愛(ài)國情感，充分表達了他崇高的民族氣節，震撼人心。
這兩句詩(shī)也深深打動(dòng)了我，讓我懂得我們都要有一顆熾熱的愛(ài)國之心。林則徐也說(shuō)過(guò)“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。舍生取義，保家衛國一直是中華民族的美德。詩(shī)人們偉大的精神，永遠激勵著(zhù)我！我要像他們一樣，為祖國增光添彩！
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”是蘇軾對親人的美好祝愿；“誰(shuí)言寸草心？報得三春暉”是孟郊對母親的感恩；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”是王昌齡的`堅定信念；“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”是杜甫對諸葛亮一片忠心的贊揚。詩(shī)詞，無(wú)不蘊含著(zhù)美好的情感，無(wú)不激勵著(zhù)人！
詩(shī)詞，文有盡而意深遠是美的享受；詩(shī)詞，時(shí)有盡而智恒遠，是愛(ài)的凝聚；詩(shī)詞，滲透在生活的每一個(gè)角落，即使在新世紀的今天也無(wú)處不在。詩(shī)詞震撼人心，使人奮發(fā)向上；詩(shī)詞是古人的智慧，一直激勵著(zhù)后人。我真想走向詩(shī)意的遠方，同古人一起吟詠，傳唱出最美妙的詩(shī)詞，歌頌中華！
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 15
千百年來(lái)，你是華夏大地上最為詩(shī)意的那抹流光。你盛開(kāi)在唐詩(shī)宋詞的淡煙疏雨中，你縈繞在無(wú)數文人墨客的心扉里。最亮麗的風(fēng)景在你的明眸中流轉，最動(dòng)人的傳說(shuō)于你演繹……
你，西湖，美得令人心醉。
載一畫(huà)舫，隨幾尾透紅的鯉魚(yú)，漸漸靠近你。此時(shí)陽(yáng)春三月，木漿劃過(guò)你那澄明如鏡的湖面，波光粼粼，攪碎了一湖春水，不禁詩(shī)情滿(mǎn)腔。我望著(zhù)你笑，仿佛看見(jiàn)時(shí)光的另一頭，一個(gè)人泛舟閑游湖上，感慨著(zhù)“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！鼻О倌炅�，你守著(zhù)你的詩(shī)情畫(huà)意，讓人們沉醉于你，也希望千百年后，又是一番游人盛景。
燕草如碧絲，秦桑低綠枝。白堤與蘇堤，如兩條綠帶，從唐宋的春光中綿亙蜿蜒而來(lái)，在今日的春光中熠熠生輝，又在明日的春光里更加美麗而富有生機。它們從歷史中走來(lái)，又向未來(lái)走去，延伸向無(wú)際的遠方。
你擁有許多動(dòng)人的傳說(shuō)，亦有許多令人難忘的風(fēng)景：三潭印月、雷峰塔影、斷橋遺夢(mèng)……我撐著(zhù)遮陽(yáng)傘與許多年前那手執油紙傘的倩影，一道在石板路上且吟且徐行，穿過(guò)牡丹園到花港觀(guān)魚(yú)。時(shí)光的風(fēng)輕柔地從遠處飄來(lái)，吹拂臉上，頭頂陽(yáng)光正好。你的明媚，鐫刻在一代代人心中，也愿你的'美走向未來(lái)更遠的遠方。
曲折回廊，小軒窗，四處風(fēng)景各不同。漫步你花開(kāi)繽紛的湖畔，感嘆于你的美。千百年的時(shí)光啊，悠悠地漫長(cháng)地流過(guò)，你一直在那里，從不曾走遠。你似乎沒(méi)有變過(guò)，又好像在一刻不停地變化著(zhù)。你一直堅守著(zhù)你的詩(shī)情畫(huà)意，你又一直展望著(zhù)更加美好的未來(lái)。你的詩(shī)意與你的遠方，也是每一個(gè)愛(ài)你的人永遠的守望。
西湖龍井，令人讀其名便唇齒留香，更不用說(shuō)細品時(shí)那回味綿長(cháng)的滋味了。以你的靈氣涵養的茶葉，望著(zhù)你那顧盼生姿的明眸，融入了溫潤清香、最為甘醇的氣息與品質(zhì)，融入了和而不同、融通四方的風(fēng)骨與精神。千百年前，它隨著(zhù)商賈與駝鈴在絲綢之路上一路向前；千百年后，它亦在新絲路上與漫天黃沙一道歡舞。千百年間，它將異域的靈魂縈牽到你那充滿(mǎn)詩(shī)意的秀麗江南，讓你擁有了更多來(lái)自遠方的牽掛。你堅守著(zhù)你的美，亦對那遠方，是充滿(mǎn)欣喜與期望的吧。
蕩舟西湖，漫步蘇堤，徜徉白堤，怎不憶古思今感從中來(lái)。而今的白堤，并非白刺史主持修筑的白公堤，而是他筆下的“綠楊陰里白沙堤”。任時(shí)光流過(guò)千余年，王朝更迭何其紛繁，人們始終沒(méi)有忘卻兩位心系百姓、造福一方的官員，樂(lè )意用最美的景致緬懷傳頌，把兩堤當作其亙古的豐碑，并請他們代言這舉世無(wú)雙的青山碧水。在岳王廟前，還跪著(zhù)兩個(gè)知名宋人，卻任由如織游客指斥唾棄……以人為鑒明得失，以史為鑒知興替，流連忘返的我們收獲的又何止是如畫(huà)的風(fēng)景。
你的詩(shī)意，千百年來(lái)有無(wú)數佳作爭相贊美歌頌，未來(lái)，還將呈現出更多的精彩。也不再只是古典詩(shī)詞，你亦走進(jìn)了散文、流行歌曲……你的美麗，將傳統與現代交融，G20峰會(huì )的一場(chǎng)西湖盛宴，讓你驚艷了世界。你的遠方，正向著(zhù)無(wú)窮之遠不斷延伸、永無(wú)際線(xiàn)！
你守著(zhù)古意，望向現代。
你守著(zhù)詩(shī)情，望向創(chuàng )新。
你守著(zhù)歷史，望向明天。
你的守望，是最令人感動(dòng)的深情。
你的守望，是最溫暖人心的力量。
你的守望，是最絢爛執著(zhù)的夢(mèng)想……
西湖，我愿陪你一起守望，守望著(zhù)你的詩(shī)意與遠方！
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 16
時(shí)間被水流卷著(zhù)滾滾遠去，春日綻開(kāi)的花苞，烈日懸掛天邊的無(wú)言，秋日擁落葉入懷的蕭瑟，雪花落地時(shí)的清冷。無(wú)盡的壓力，乏味的生活，一度阻礙著(zhù)我的順暢呼吸。遠方，詩(shī)意的遠方，讓我拋揮一切世俗，只是享受，遠方。
如果說(shuō)繁華的都市是忙碌的郵差，斑駁的古城是經(jīng)歷世間滄桑的老者，那我的遠方就是佇立在一旁的詩(shī)人，手捧卷卷絲絹，闔眼，無(wú)窮的'感情在他腦中翻騰，睜眼，提筆，化作句句悠然。我愿策馬狂奔，不愿拘泥一方；我愿賞遍萬(wàn)花，不愿困于狹小。我想去遠方，擁有詩(shī)意的遠方。處在快節奏的城市，思想也在不斷的被同化，缺失了幾多深慮，只求結果，完美的結果。喪失了自我，丟失了情愫，多的是一味的抱怨，認為上天對自己不公，傾影自憐。少的是深邃，去思考，去正確認識世界。生活像是失去汁水的甘蔗，乏味，枯燥。我想去遠方，甚至是滌蕩我的靈魂，開(kāi)啟新的人生，重新做人。我想擁有詩(shī)意的遠方。
世間的滄桑，人與人之間的悲歡離合，喜怒和哀樂(lè )，填充在生活的每個(gè)角落。但，有我觸不到的，在塵土飛揚之間，欲回首，卻只見(jiàn)人潮一波未平，一波又起。想去遠方，去放大自己的感官，去感受遠方藏在細處的，一朵朵花。我想擁有詩(shī)意的遠方。
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 17
因臨近初三，這個(gè)暑假沒(méi)少被家人念叨讀高中一事�？赡芩麄冋J為我的成績(jì)真的就那樣了，便讓我學(xué)習藝術(shù)，以便參加藝考，畫(huà)畫(huà)與電吉他是我可選的兩個(gè)選項。我正猶豫之時(shí)，吉他老師便和我分享起她的經(jīng)歷。
我的吉他老師學(xué)習音樂(lè )，是因為她的父親是開(kāi)琴行的老師。她畢業(yè)后，繼承父業(yè)，每月都有30萬(wàn)的流動(dòng)資金……從她的話(huà)語(yǔ)里，我確能感覺(jué)到對音樂(lè )的喜愛(ài)。但她卻跟我談?wù)撐沂欠袢ジ腋赣H學(xué)畫(huà)畫(huà)，又轉了一個(gè)話(huà)風(fēng)。我能感受到她開(kāi)始也許不喜歡音樂(lè )，后來(lái)可能被迫學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，因不好找工作，只好回到父親身邊，換掉自己的不如意，強行喜歡上，后來(lái)終將它融入自己生活的一個(gè)部分。就像你吃米飯一樣，你不能說(shuō)：你喜不喜歡吃米飯，只是為了營(yíng)養，為了填飽肚而去吃米飯。
是啊，現在社會(huì )壓力的確大，又有多少人將自己不太如意的工作變?yōu)樽约荷钪械拿罪埬�？我想，一定有很多很多�?/p>
大概上個(gè)學(xué)期末，有學(xué)姐來(lái)班上分享考試經(jīng)驗，并幫助大家解答心中的`疑惑。其中有談到夢(mèng)想、詩(shī)和遠方。還說(shuō)到，現在怡雅的老師們很難，一般年輕的老師不愿呆在這里，選擇跳槽；但中年老師們不敢，他們有著(zhù)家庭的壓力，要生存，只好放棄自己的夢(mèng)想，失去遠方，選擇停下。
這周，歷史老師教我們“大學(xué)興起”之時(shí)，感嘆到：“現在大家都失去以前做教育的初心了，大家都在大學(xué)時(shí)選擇以后能賺錢(qián)的專(zhuān)業(yè)，而不是選擇自己所喜愛(ài)的，這樣做是不對的！”我感觸很深，也可能頓時(shí)間感受到那些追求自己遠方的人們心中的那團燃燒的希望。
假若說(shuō)，我們選擇自己所愛(ài)，就會(huì )把這做到極致，錢(qián)什么的應是水到渠成的事了。我如今也終能明白：在我青春之時(shí)努力，也可以為自己選擇將來(lái)的詩(shī)和遠方。
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 18
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！睌抵γ坊�，王安石沒(méi)有寫(xiě)她們的形態(tài)，反而著(zhù)意于“暗香”，因為這“暗香”的背后是凌寒獨開(kāi)的傲骨與不畏艱險的崇高品質(zhì)。在這首小詩(shī)中，梅花已是一種意象，是作者人格的化身，表達了不屈于命運艱險的決心！
意象在文學(xué)作品中并不少見(jiàn)，它通常蘊含著(zhù)難以具言的形象，寄托了作者的思想感情。在《故鄉犬吠》中，犬吠聲為線(xiàn)索，貫穿全文，通過(guò)這聲聲犬吠，我們仿佛順著(zhù)作者的思緒回到了那個(gè)淳樸的鄉村，領(lǐng)略那份濃濃的故鄉情�！罢驹谶@座城市的高高的額頭上，我拉長(cháng)目光遠眺故鄉，那些堆得高高的柴火、稻垛、泥墻黑瓦，以及黃昏時(shí)分黃犬迎接落日的聲聲吠叫，正將一個(gè)異鄉人瞳孔里的蒼茫放大” 最后，在異鄉的黃昏中，故鄉的犬吠又喚醒作者對故鄉深深的眷戀。犬吠同時(shí)又是一種意象，象征了作者日思夜想的故鄉，寄托了作者對故鄉無(wú)限的思念。我們也感受到了犬吠寄托著(zhù)的那份滲入靈魂深處的對家鄉的熱愛(ài)。
意象其實(shí)并沒(méi)有多么高深玄奧，它只是一種或多種情感的載體。它可以是一本的書(shū)，一座兒時(shí)的窄橋，一盞陪伴許久的臺燈，但卻承載著(zhù)無(wú)數情感。在腦海中澎湃的.難以具言的如潮思緒，可以通過(guò)意象得以宣泄。
其實(shí)意象就在生活的咫尺之間。一片普普通通的落葉，也能蘊含著(zhù)毀滅與新生！我們的生活并不缺乏詩(shī)意，一切美好的事物都可以是生的意象，就像是詩(shī)與遠方，多么令人向往，洋溢著(zhù)對生活的熱愛(ài)與希望。只要打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，每個(gè)人都可以來(lái)一場(chǎng)精神上說(shuō)走就走的旅行！
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 19
畫(huà)布上，一點(diǎn)一線(xiàn)，一勾一勒，都是詩(shī)和遠方。
——題記
時(shí)光荏苒，流年似水。轉眼間，我已經(jīng)成了一名翩翩少年。從小愛(ài)幻想的我，總想成為一名畫(huà)家。即使現在，我總是把許多天馬行空的想法展現在畫(huà)紙上。在繪畫(huà)中，我總能感受到其中無(wú)限的樂(lè )趣。
擺好畫(huà)架，放上畫(huà)板，鋪上畫(huà)紙，取出調色板，拿出顏料和水桶，盛好水。我坐上紅木凳，帶上耳機，提起畫(huà)筆，望著(zhù)窗外的景色，開(kāi)始畫(huà)想象中的天空。
我先在紙的下方畫(huà)了一排黑色的房子，接著(zhù)萌生了一個(gè)想法：將一幅畫(huà)分為兩部分，左半邊畫(huà)白晝，右半邊畫(huà)黑夜。于是，我蘸了一些淡藍色顏料涂在調色板上，混著(zhù)低濃度的.酒精，在紙上筆走龍蛇開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。
我不時(shí)拿筆涂鴉，不時(shí)站起來(lái)打量，不時(shí)思索片刻。我畫(huà)上了幾朵浮云，一輪初陽(yáng)。又將筆頭弄濕，在淡藍色的空中濺上金黃，表示燦爛的陽(yáng)光。
白天的部分完工，該畫(huà)黑夜了。我粗略地鋪上了一遍墨藍：取了些許鹽，在未干的墨藍色上撒著(zhù)。霎時(shí)，蔚藍色的筆觸到被融化的鹽緩緩暈開(kāi)，變作了縹緲的霜藍，像極了撒在天宇上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，又宛若神秘美妙的極光。我點(diǎn)點(diǎn)頭，松了口氣，待畫(huà)風(fēng)干。
而今的我已嫻熟地掌握多種繪畫(huà)方法，課桌上的都是繪畫(huà)工具。在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中，我能感受到無(wú)比的樂(lè )趣，常常因為畫(huà)了好畫(huà)而情不自禁手舞足蹈。我明白：伽利略仰望星辰，為研究浩瀚無(wú)垠的宇宙;柏拉圖仰望星辰，為思考生命的意義;而梵高仰望星辰，是為了把星空的美印在心上、留在畫(huà)里。
大千氣象，蒼茫人生，彩色世界，黑白精神;濃淡淺深，經(jīng)緯縱橫，色彩染暈，大寫(xiě)乾坤。其實(shí)，生命無(wú)不像這畫(huà)中的風(fēng)景，可以沒(méi)有色彩渲染的轟轟烈烈，但只要能畫(huà)出“天地之魂”，便是領(lǐng)悟了繪畫(huà)的真諦，找到了詩(shī)和遠方。
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 20
最近很流行一個(gè)詞---“喪”。朋友圈里灰白的頭像與背景墻，簽名里好象失去一切的表句，席卷的生活。姑娘們的一桌開(kāi)始黑白灰，臉上也帶著(zhù)絲頹廢。愁容滿(mǎn)面，好像每個(gè)人的世界都曾崩塌，都在深夜中不眠。
學(xué)習的繁重，生活的瑣事，家長(cháng)的指責……重重壓迫下的我們不得已屈從于生活。在沒(méi)有動(dòng)力的時(shí)候，就自然而然的被帶入“喪”的潮流。
高曉松的《184天監獄實(shí)錄》中有一句話(huà)，“生活不止眼前的茍且”，還有詩(shī)和遠方。我們生活在這個(gè)世界上，不如意的事十有八九。在對待生活的時(shí)候，我們要用積極陽(yáng)光的態(tài)度，與此同時(shí)，也要向前看。去探索生活的詩(shī)意，去探索遠方的田野。去遠望人間的肆意灑脫。
我們要學(xué)會(huì )踏著(zhù)地上的泥濘，去向著(zhù)云端舞蹈，要腳踏實(shí)地，逢山開(kāi)路，遇水搭橋�？嗫喟仙�，卻不沉淪。心念夢(mèng)想，最終到夢(mèng)想的云端舞蹈。
李榮浩有首歌，唱的是：“如果能重來(lái)我要選李白�！比藗冄瞿嚼畎�，是欣賞他的灑脫，他不顧一切的活出的神仙狀態(tài)�？墒�，當人生在世不稱(chēng)意時(shí)，陶淵明、蘇軾的應對心態(tài)更值得學(xué)習。他們用“自嘲”化解“無(wú)存”，用“豁達”面對“人生”，用高雅的娛樂(lè )方式去發(fā)泄內心的痛苦，而不是用Q式精神勝利法，去逃避問(wèn)題，那是不成熟的`。
如上：“喪”也是不成熟的，這種行為并不帥，真正的帥氣是對困難毫不害怕，對挫折毫不退縮，那樣勇敢的光芒才是帥氣的。
不局限于生活的茍且，年輕有活力的我們有這美好的追求，詩(shī)意的生活牽引這我們走向遠方，逐漸成熟的我們不僅腳踏大地，還眺望著(zhù)璀璨的星空，希望我們都能夠不止步于眼前，因為永遠生活在黑暗中的人見(jiàn)不到光明，而永遠止步于方寸之地的人解讀不了人間。
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 21
四周的墻壁回蕩著(zhù)有力的聲音，如同一個(gè)有力的錘子敲打在身上。聚光燈下，一個(gè)年老的身影有力地站著(zhù)，大聲演說(shuō)著(zhù)，與臺下的寂靜截然不同。
我坐在臺下，與同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著(zhù)徐老師的演講——《吟誦》。聽(tīng)著(zhù)徐老師大聲地講著(zhù)吟誦的歷史，講著(zhù)吟誦的方法，講著(zhù)吟誦的妙處，我不知不覺(jué)深受其中。
聚光燈下，徐老師筆直地站在臺上，雙手移動(dòng)著(zhù)鼠標指著(zhù)一行行的.詞，嘴里飄出一句又一句富有旋律、情感的詩(shī)。四周的墻壁一時(shí)回蕩著(zhù)輕快的詩(shī)，一時(shí)回蕩著(zhù)悲傷的詞。一個(gè)字，一個(gè)詞，一句詩(shī)，富含著(zhù)情感，夾雜在抑揚頓挫的聲音中，使我們不禁融入到詩(shī)中，身臨其詩(shī)境，感受詩(shī)歌的韻味。
緊接著(zhù)，徐老師又給我們講了吟誦的歷史和妙處。作為我國的文化瑰寶，吟誦早在春秋時(shí)期就已經(jīng)流行。在那時(shí)，幾乎所有讀書(shū)人都會(huì )吟誦，更把吟誦用來(lái)學(xué)習，就連孔子也用雅文吟誦。在現代，人們利用科學(xué)方法發(fā)現吟誦極具有旋律，屬于旋律性音調語(yǔ)言。不僅能提高我們音樂(lè )的能力，還能加強我們對古詩(shī)詞的運用。
正當我對我國文化感到自豪時(shí)，徐老師卻給我們講了《1999。不戰而勝》中的一段話(huà)。我不禁深思：吟誦作為我國歷史文化的瑰寶，如今卻逐漸失傳，沒(méi)有多少人會(huì )使用，這是我國文化的衰退。
正如書(shū)上寫(xiě)“當中國年輕的一代人都不再相信他們老祖宗的話(huà)時(shí)，我們美國人將不戰而勝”，如果吟誦真的失傳，那么我國將失去寶貴的文化底蘊，那么中華民族就將崩解，算不上一個(gè)民族了。只有我們加強對文化的認識，對吟誦等文化的學(xué)習，我國文化的根基才不會(huì )動(dòng)搖，中華民族才會(huì )屹立不倒。
只有我們深刻認識吟誦文化，中華民族才能更好地崛起。吟誦文化不僅是歷史的瑰寶，更是中華民族遠方的希望。
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 22
青春不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野。彩色的青春不能等待別人來(lái)安排，要自己爭取和奮斗；不論結果是喜是悲，可以慰藉的是：我們不枉青春一場(chǎng)。
清華學(xué)子張薇的演講給了我心靈不小的沖擊，她雖然來(lái)自貧困縣，對未來(lái)的希望是她永遠的財富；也許她會(huì )失敗，但她那不畏艱難險阻的精神將是她永遠的動(dòng)力。
從她那簡(jiǎn)短又樸素的演講中，我仿佛看到了自己的`未來(lái)，也從她的身上看到了自己的影子。還記得自己總是有那么一段時(shí)間拼命的讀書(shū)、背書(shū)，只為了在拿到那幾張試卷時(shí)可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：“我盡力了�！�
我成功過(guò)，亦失敗過(guò)；成績(jì)好過(guò)，也壞過(guò)。同學(xué)間不乏每次成績(jì)出來(lái)后的對比，我告訴自己：考好了，管住自己的嘴，不去張揚；考壞了，及時(shí)調整心態(tài)，積極面對問(wèn)題，不能表現出一副很差的表情�？偸歉嬖V自己，既然沒(méi)有凈土，不如靜心；既然沒(méi)有如愿，不如釋然。
我的詩(shī)和遠方既然是我選擇的，那就只能靠自己一步步走下去，盡管外面是漂泊大雨，它可以淋濕我的身體，卻永遠也澆不滅我對詩(shī)和遠方、對成績(jì)單上的數字、對自己理想學(xué)校的向往！
為了我的詩(shī)和遠方，我迷茫過(guò)，我疑惑過(guò)，因為學(xué)習的事情，我與老師談話(huà)不止一次，糾結于自己為什么要堅持自己的學(xué)業(yè)，有那么多的人都不曾看好我。因為詩(shī)和遠方，我哭過(guò)、懊惱過(guò)、憤怒過(guò)，但我相信永遠不會(huì )出現了三個(gè)字，那就是“放棄過(guò)”。
詩(shī)和遠方是我一生的摯愛(ài)，也許我會(huì )被生活磨平了棱角，但這恰恰促進(jìn)了我前進(jìn)，我們永遠都可以轉身，但從不回頭，因為詩(shī)和遠方讓我們知道要大步朝前走，不要錯過(guò)生活中的美好。
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 23
喜歡愛(ài)國詩(shī)的豪放和悲壯，田園詩(shī)的“安祥”和哲理詩(shī)那短小精悍。愿陪伴陸游“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的安詳和幽靜，自己身臨其境，仿佛看見(jiàn)了遠處村莊上的裊裊炊煙；“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”我相信，在那個(gè)冬夜里陸游對他的晚輩的警示以及對后世的深遠影響，還有他對國家的忠心和他的一腔報國之志；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”你那不屈的意志值得后人尊敬。
年中，六月二十七日，西湖岸邊�！熬淼仫L(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”，當時(shí)，雖然下起大雨，也無(wú)法阻擋蘇軾對西湖的眷戀，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”體現了無(wú)論晴天還是雨天，西湖的景色依然美麗，自己還是對西湖戀戀不舍。無(wú)論如何，不論他身在何地，自己都可以自?shī)首詷?lè )�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天”雖然他此時(shí)有對家人和家鄉的'思念，但是他不會(huì )因為官場(chǎng)上的競爭失利而放棄生活，這是一種精神上的樂(lè )趣，不得不讓我敬佩。
有豪邁如“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”這是何等的豪邁和氣度；有清麗婉轉如“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”。豪邁中又有對家人和家鄉的思念；“我寄愁心與明月，隨軍直到夜郎西”這句話(huà)寄托了自己對友人的思念，讓我看到了豪邁時(shí)詩(shī)人的景象，也有離別時(shí)的情愁，這里，我看到了一個(gè)多情的人。
感謝你們寫(xiě)下的詩(shī)，讓中華文化更加燦爛，你們的人格教會(huì )了我做一個(gè)頂天立地的人，感謝你們，照亮我們前行的光芒。
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 24
一縷朝陽(yáng)，帶來(lái)一份希望；一份陪伴，攜手一生眷戀；一抹彩霞，呼喚我走向遠方�！}記
渺小的人物有大大的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名作家，這個(gè)夢(mèng)想伴隨了我六年的時(shí)光。從孩童到少年，這個(gè)夢(mèng)想早已在我心中生根發(fā)芽，成為我精神的支柱。
人都是為了希望而活，有了希望才有了生活的勇氣。我喜歡用筆記錄我的奇思妙想，我認為世間所有的事物，都可以用優(yōu)美的文字來(lái)形容，世間所有的情感，都可以用文字來(lái)表達。為了一句短小的話(huà)語(yǔ)，我常常會(huì )苦思冥想很久……我熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)它給我帶來(lái)的一切。
文學(xué)讓我明白了許多，或歡樂(lè )、或憂(yōu)愁、或難過(guò)……當手中捧書(shū)時(shí)，我總會(huì )情不自禁地暢游在文學(xué)的海洋里。當手中握筆時(shí)，我心中的思緒總會(huì )隨著(zhù)手中的筆肆意舞動(dòng)，表達我的喜怒哀樂(lè )。
依稀記得從孩童時(shí)代就熱情追夢(mèng)的我。每一天，伴著(zhù)那溫暖的陽(yáng)光，倚樹(shù)而坐，手中捧書(shū)，嘴里默念，心中喜歡，我沉浸在書(shū)的世界，陽(yáng)光照著(zhù)我心中的夢(mèng)，那夢(mèng)的種子破土而出。
終于，我踏上了新的階梯。當我走向枝繁葉茂的青春歲月，青春就不再是一個(gè)謎，而是我心中的'詩(shī)與遠方。我知道，通向遠方的路總是崎嶇又坎坷，我將永遠保持最初的熱情和浪漫，我將在旅途中加倍努力，才能在達到彼岸時(shí)一鳴驚人。
現在，清泉文學(xué)社給了我一個(gè)追求夢(mèng)想的舞臺，使渺小的我在這個(gè)舞臺上熠熠生輝，滿(mǎn)懷憧憬。我將珍惜這樣的機會(huì )，努力成為更好的自己。
歲月之羽，掠過(guò)時(shí)間的河，撫過(guò)一片浩瀚星河，我在歲月深處，遙望詩(shī)和遠方，奮進(jìn)拼搏，聆聽(tīng)夢(mèng)想綻放的聲音。
詩(shī)意遠方優(yōu)秀作文600字 25
夢(mèng)想，努力，希望，堅持在一條青春的路上，一樣都不可缺少。
我喜歡浩瀚的銀河，因為它像人生一樣，在尋找的過(guò)程中有星星指引方向；有黑洞把你拉進(jìn)無(wú)際的深淵；有隕石給你重重的一擊；行星讓你感受它的奧秘；有太陽(yáng)，給人溫暖如希望。
一次去海邊，睡不著(zhù)，便看著(zhù)車(chē)窗外，靜靜的看著(zhù)這還未亮起的天空，便待著(zhù)，等待人生中最痛苦的部分，也是人生中最有希望的部分，等待希望的來(lái)臨，等待最美好的那一刻，它總會(huì )出現在希望的那一瞬間。
一點(diǎn)，一點(diǎn)，是太陽(yáng)出來(lái)了嗎？錯，這是我的頭一點(diǎn)一點(diǎn)的沉下去了。沒(méi)錯，好像偶像劇一樣，我完美錯過(guò)了日出。因為等得太久睡著(zhù)了。
一星隕落黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整天，像泰戈爾說(shuō)的＂如果你失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星了�！辈粮裳蹨I，重新出發(fā)，為下一次的`日出做準備。
太陽(yáng)走了，那便等待黑夜，不著(zhù)急，明天還是你，倘若你不來(lái)，今后便只有黑夜了。
“濃霧仿佛是大地的愿望，她藏起了太陽(yáng)，而太陽(yáng)乃是她所呼求的�！睗忪F籠罩著(zhù)天空久久不散，一個(gè)太陽(yáng)的希望一點(diǎn)點(diǎn)的隱沒(méi)在地平線(xiàn)的盡頭。
我等待著(zhù)長(cháng)夜漫漫，終于白云謙遜的站在天之隅，晨光給它戴上了霞彩。我終于看到了，太陽(yáng)冒出海平面，曙光如煙火綻放。日光彌散四周，勾勒出遠處山的輪廓，天地間微醺，浮云滲透出晨光光的想象，天空的繽紛逐漸明朗，世界仿佛寫(xiě)滿(mǎn)了童話(huà)，這一刻是希望選擇了我。
像《流星》里唱的一樣“不管路途有多少荊棘，我會(huì )勇敢的繼續前進(jìn)，就像黑夜的那顆流星劃破了整個(gè)天際”
等待最美好的那刻總會(huì )出現。
生活的遠方有日出，詩(shī)的遠方有夢(mèng)想。
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