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重逢小學(xué)老師600字作文（通用34篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的重逢小學(xué)老師600字作文，希望能夠幫助到大家。
重逢小學(xué)老師600字作文 1
老師，一種多么美麗的職業(yè)，每一個(gè)老師就像園丁，澆灌我們這些祖國的花朵，每個(gè)老師就像一絲火光，燃燒著(zhù)我們的激情，每個(gè)老師還像向導，把我們指引到人生的輝煌。
光陰似箭，眨眼間我已經(jīng)從一個(gè)年幼無(wú)知的嬰兒，長(cháng)成了一名小學(xué)六年級的學(xué)生，記得在第一次跨進(jìn)小學(xué)的教室時(shí)，一位美麗善良的老師來(lái)教我們數學(xué)，她也就是我們的班主任高老師，這一回想，小學(xué)生涯中的'一件件事情像播放電影一樣，再一次浮現在了我的眼前。
我十分清楚地記著(zhù)，那時(shí)我才上四年級，一次數學(xué)測驗后，老師在宣布成績(jì)，我立刻豎起我的耳朵聽(tīng)，“王曼九十六分，房永潔九十八分，王若泉一百分........”一聽(tīng)見(jiàn)我考了一百分，我欣喜若狂，激動(dòng)不已，就好像我考了清華大學(xué)似的，我的臉立即笑成了一朵花，心中沾沾自喜地想：哈哈，全班只有三個(gè)滿(mǎn)分，其中就有我一個(gè) ，老師一定會(huì )表?yè)P我的。在一想到老師會(huì )表?yè)P我，我更開(kāi)心 了，于是坐端正等待老師的贊許，但是沒(méi)想到，老師宣布完成績(jì)，只是用輕輕的目光看了我一眼，好像在說(shuō)：“這次考試題目比較簡(jiǎn)單，考一百分是應該的，絕不能驕傲�！币虼�，我的傲氣一下就沒(méi)了，也覺(jué)得應該考一百分，在老師講卷子時(shí)，我也認真聽(tīng)講，生怕和一百分說(shuō)再見(jiàn)。
過(guò)了一段時(shí)間，期中考試又來(lái)臨了，我考了全班第一名，老師還表?yè)P我，但我并沒(méi)有驕傲。
高老師，您的教導我一定會(huì )報答的，我一定好好學(xué)習，天天向上。
重逢小學(xué)老師600字作文 2
我的老師很好。學(xué)生們非常喜歡她。如果有一天他們見(jiàn)不到她，他們會(huì )想念她的。
她是一位非常嚴格的老師，也是一位非常負責的老師。他上課很?chē)栏�，全心全意地為我們講課。下課后，他不停地批改我們的家庭作業(yè)，看完后還寫(xiě)文章。如果一些學(xué)生不學(xué)習或學(xué)習較少，她會(huì )不厭其煩地解釋?zhuān)⒒〞r(shí)間為他們補課。
她也是一位幽默的老師。有一次，我們拿了一張中文試卷。有一些關(guān)于看拼音和在上面寫(xiě)字的問(wèn)題。一些學(xué)生犯了更多的錯誤。老師說(shuō)：“是的；你剛學(xué)了兩天英語(yǔ)，就不會(huì )拼音了還有一次，當老師讓我們通過(guò)一個(gè)故事來(lái)理解一個(gè)成語(yǔ)時(shí)，幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有認真聽(tīng)，老師說(shuō)：“我不知道�！�；每個(gè)人都玩得很開(kāi)心，但是有幾個(gè)人玩得很開(kāi)心“學(xué)生們一聽(tīng)，就立刻坐下來(lái)仔細聽(tīng)。
她也是一位偉大的故事講述者。在“人物敬畏”課上”，老師給我們講了一個(gè)漢字測量的故事：在明代，一位皇帝到民間去測量漢字。首先，他測量漢字“你”。驗字員說(shuō)它是反面的`漢字。有人想造反，然后他測量“你”這個(gè)字“。性格測試者說(shuō)，這個(gè)“你”字少了“大”，而“明”字少了“天”。明朝的日子已經(jīng)過(guò)去了�；实壅f(shuō)是“你”字。性格測試者說(shuō)是“尊”。去掉頭尾，更不用說(shuō)山了水和河流不受保護。連萬(wàn)城皇帝都活不下去了�；实刍貙m后幾天就上吊自殺了。
進(jìn)展如何？我的老師很棒。你想知道她是誰(shuí)嗎？她是我們的班主任，賈老師。
重逢小學(xué)老師600字作文 3
時(shí)光飛逝，一轉眼便小學(xué)畢業(yè)了�；貞浧鹩淇於鋵�(shí)的小學(xué)六年生活，我最難忘的還是我的科學(xué)老師——浦老師。
她經(jīng)常扎著(zhù)個(gè)馬尾辮，一雙機靈的濃眉大眼，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，身材十分苗條。她是一個(gè)既會(huì )鼓勵又有耐心的好老師。
記得那是六年級下學(xué)期的一節科學(xué)課。上課鈴打響了，我們各自都拿出自己準備已久的實(shí)驗工具，有紙筒，橡皮筋，膠帶和吸管，這節課我們要做“小火箭”模型。
浦老師先給我們一邊講解一邊示范了一下，然后讓我們自己學(xué)著(zhù)做。我先用剪刀剪了兩根一樣長(cháng)的.吸管，接著(zhù)剪一根略短的吸管放中間，再用膠帶捆綁在一起，把橡皮筋剪斷綁在紙筒上。我以為一個(gè)“小火箭”就大功告成了。
就在這時(shí)，我與浦老師的大眼睛相遇了。我期盼著(zhù)她的表?yè)P。她微笑著(zhù)過(guò)來(lái)，彎腰說(shuō)：“還差一點(diǎn)你就完成了！”哦！原來(lái)我還沒(méi)有完成！我紅著(zhù)臉看浦老師，她還是那樣溫和地笑著(zhù)。她說(shuō)：“你做的很快，可見(jiàn)你很機靈�？墒�，你在具體的操作中，缺少點(diǎn)細心。要知道沒(méi)有細心作保證，小火箭是飛不起來(lái)的�！彼帜托牡貜念^教了我一遍。在浦老師的指導幫助下，我終于做出來(lái)一個(gè)既飛得高又飛得遠的小火箭模型。我激動(dòng)的心里充滿(mǎn)了勝利的喜悅。
這就是我的科學(xué)老師，她的細致指導，讓我終生難忘。
而今我已經(jīng)升入初中階段的學(xué)習了，我一定在李老師的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習，把握初中三年的時(shí)光，在漫漫人生中留下輝煌的一頁(yè)。
重逢小學(xué)老師600字作文 4
一段時(shí)間，我學(xué)習成績(jì)下降了，您多次找我談話(huà)，幫我找原因。您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)習就應該像羊吃草一樣，不懂的問(wèn)題要反復的‘翻草’，直到弄明白，消化為止。你是個(gè)聰明的孩子，應該掌握學(xué)習方法。對那些似懂非懂的問(wèn)題一定要打破沙鍋問(wèn)到底。否則，不懂的就一直不明白。久而久之，不懂不愿問(wèn)的習慣就這樣養成了，你說(shuō)是這樣嗎？”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。您還在《成長(cháng)記錄冊》上寫(xiě)到：“你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎？”望著(zhù)您那期待的目光，我為自己打氣，我一定會(huì )舉起手來(lái)。在您的幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師，您教會(huì )了我學(xué)習的方法，教給了我一張捕魚(yú)的網(wǎng)，我會(huì )在知識的海洋里捕捉更多的“魚(yú)兒”。
您像媽媽一樣拉著(zhù)我的手和我聊天兒，說(shuō)我長(cháng)得黑黑瘦瘦的，像您的.女兒；您常常讓我去辦公室“找”東西，還說(shuō)“我的女兒真能干，能把‘?huà)寢尅颊也坏降臇|西找到”；您悄悄地拜托生活老師多關(guān)心我……我對您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽(tīng)。在您的幫助下，我漸漸走出了內向，融入到了這溫暖的集體�，F在，我在這個(gè)集體那么快樂(lè )，同學(xué)們都說(shuō)我是開(kāi)心的“小黑豆”。老師，您幫我找到了自信，教會(huì )了我快樂(lè )成長(cháng)。
重逢小學(xué)老師600字作文 5
我有一個(gè)既嚴肅又和藹可親的班主任。
她既是園丁又像母親，付教師就是一個(gè)對學(xué)生既像園丁又像母親的人。每當哪個(gè)同學(xué)做錯了事，付教師總會(huì )嚴肅地批評他。每當哪個(gè)同學(xué)做了好事，她總會(huì )鼓勵、表?yè)P他。教師一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴肅而又親切。記得去年元旦晚會(huì )上，我表演小提琴獨奏，當拉到高潮時(shí)，我的腳情不自禁地打起了節拍。
拉完后全班響起了熱烈的掌聲。不料有個(gè)調皮的男生怪模怪樣地說(shuō)我表演時(shí)腳抽筋，頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，我的臉不由得發(fā)燙，感到委屈有極了。
此時(shí)的我多么需要教師的'幫忙��！這時(shí)，付教師用嚴肅的目光看著(zhù)大家，又盯了一眼那個(gè)調皮鬼，然后平靜地說(shuō)：“潘紫儀同學(xué)能用業(yè)余時(shí)間勤學(xué)苦練，琴聲是多么的美妙，可有些同學(xué)就缺乏這種勤學(xué)向上的精神�！甭�(tīng)到那里，我的心境久久不能平靜。
在我最需要教師伸出援助之手時(shí)，付教師幫忙了我，并婉轉地批評了那個(gè)同學(xué)，既化解了同學(xué)間的小矛盾，又安慰鼓勵了我，我從內心地敬佩她。我每次習作，付教師總是認真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆圈點(diǎn)加以鼓勵，使我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡付教師，不僅僅是因為她像園丁培養了我，更是因為她像母親教會(huì )了我們做人的道理。
重逢小學(xué)老師600字作文 6
六年來(lái)，時(shí)間如白駒過(guò)隙、黑馬奔馳、春風(fēng)吹過(guò)，我馬上就要結束我的小學(xué)生活了。不知道時(shí)間為什么過(guò)得這么快，只知道要和她分別了。
我的小學(xué)老師—--李靜老師，是我人生中最重要的老師，她有一雙清純的眼睛，毫無(wú)雜質(zhì)。平時(shí)帶著(zhù)一雙金絲框眼鏡，更重要的是她有一顆能容下我們淘氣的心靈。
在小學(xué)四年級，李老師懷孕了，每天依舊拖沉重的'身體，堅持每天7點(diǎn)40分到班級的規則，有時(shí)候上課的時(shí)候，中間就突然跑出教室，有時(shí)候到放學(xué)也不見(jiàn)她回來(lái)，但是她還是堅持把我們的課程教完，從來(lái)沒(méi)有缺課、少課。
在小學(xué)五年級里，每個(gè)學(xué)生都有思想、有想法，作為班主任李老師更難帶了，這時(shí)候她的寶寶也長(cháng)大了。有一次在公開(kāi)課上，她突然接到電話(huà)，孩子高燒38度不退，家里人心急如焚，在五年級里她中來(lái)沒(méi)有吵過(guò)、罵過(guò)我們，面對家庭和教學(xué)的壓力，她也從來(lái)沒(méi)有在我們面前哭過(guò)�？蛇@一次她帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“帶她到醫院，我明天回”，還是堅持教完了公開(kāi)課。
在小學(xué)六年級里，有一次帶我們去玩了三天兩夜，可是她的外祖母在這期間去世了，她懷著(zhù)悲傷又難過(guò)的心情依然陪伴我們，在半夜如果你認真聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一陣陣小小的“哭聲”。
她___我尊敬的班主任李老師，把所有的精力毫無(wú)保留的投入到教學(xué)上，更把所有的愛(ài)給予了我們。我喜歡她，她的事跡令我終身難忘。
重逢小學(xué)老師600字作文 7
光陰似箭，轉眼間我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生，驀然回首，親愛(ài)的小學(xué)老師您們還好嗎？
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)下一屆的加入，我們已經(jīng)畢業(yè)了！回憶著(zhù)小學(xué)時(shí)光仿佛是在上一秒似的�？赡苡幸恍┤艘呀�(jīng)淡忘了我們朝夕相處的老師們，敬愛(ài)的張老師我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對你說(shuō)！
張老師您還記得我嗎？雖然在眾多人中是最平凡不過(guò)的，最不起眼的，學(xué)習成績(jì)也不算最好的。還記得那一年的那一天，即將快畢業(yè)的我們，每一天您都會(huì )手把手的教我們做每一道題，從小學(xué)一年級到六年級的卷子您都會(huì )翻出來(lái)看看我們大家那些題錯了，一個(gè)個(gè)叫進(jìn)班公室來(lái)細細的給我們講。再一次考試中，全班都考的很好，但就我沒(méi)考好，您叫我來(lái)到了班公室，沒(méi)一道題都會(huì )慢慢的給我講，在您和我的努力下，我考上了90多分，我還記得當時(shí)您對我說(shuō)“不錯，但下次也要考好喲！”
那一天還是到了 “小升初”。從那次考試后是我在小學(xué)時(shí)光最后一次看到張老師，雖然現在也看到了您，畢竟沒(méi)有曾經(jīng)的感覺(jué)。我到現在都還記得張老師您說(shuō)過(guò)“現在的`分離是為了以后更好的重逢”。我堅信以后我們大家還會(huì )聚在一起聽(tīng)張老師的啰嗦！
在我心中小學(xué)老師是最辛苦的，也是最容易遺忘掉的。張老師雖然我是最平凡的學(xué)生，但在我心中您是最最最不平凡的老師！老師如果您忘了我這個(gè)學(xué)生我不會(huì )介意的，只要我曾經(jīng)在你的記憶里出現那樣就足夠了！
重逢小學(xué)老師600字作文 8
在我的小學(xué)階段里，陪伴我最長(cháng)的老師就是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，我從二年級就跟著(zhù)他直到現在，他就是張老師。圓圓的眼睛，蓬松的短發(fā)。每次即將到達“戰場(chǎng)”的張老師，都會(huì )有“哨兵”來(lái)報告。
一年級我還不在這個(gè)學(xué)校，所以班主任也不是張老師，直到有一天，我知道我二年級要轉去石門(mén)實(shí)驗中英文學(xué)校，當時(shí)我可能還太小了，心里沒(méi)有安全，我總是在想：這個(gè)新的班主任會(huì )不會(huì )很兇？那些同學(xué)會(huì )不會(huì )不和我玩？直到我見(jiàn)到那些同學(xué)，他們都對我很好，我不會(huì )的他們都會(huì )教我�？晌铱匆�(jiàn)我們的班主任時(shí)，我驚呆了，我們的班主任也可以是男的，因為在我一年級里，大部分老師都是女的，后來(lái)我就覺(jué)得張老師上課很幽默，而我那時(shí)希望天天都是語(yǔ)文課。
張老師上課從來(lái)不拖堂，除非有重要的事情。而我喜歡上課不拖堂的老師，因為這樣的老師給了我們下課的'時(shí)間，而且張老師上課不會(huì )像其他老師一樣，總說(shuō)講完這里，講完那里。張老師上課就像看電視一樣，每當到最精彩的部分就要播廣告。張老師生氣的原因從來(lái)都是因為幾個(gè)原因，要么就是有同學(xué)篡改古詩(shī)，要么就是有同學(xué)講到紀律問(wèn)題不嚴肅的
張老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，更是我小學(xué)階段陪伴我最長(cháng)的老師。希望以后我六年級也是張老師教。
重逢小學(xué)老師600字作文 9
如果我是一名小學(xué)老師，我會(huì )認真工作，辛勤澆灌，讓祖國的大花園百花齊放，爭奇斗艷。
如果我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我會(huì )給我的孩子講許多許多的童話(huà)故事、神奇的傳說(shuō)、歷史人物和歷史地理知識等，給他們稚嫩的心靈插上想象的翅膀。在講授每節課之前，要讓他們自己先閱讀課文，提出不懂得問(wèn)題，然后讓他們自己探究、討論得出答案。如果實(shí)在太難了，我就引導他們，找到“最美”的答案。每篇文章學(xué)完后，以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言梳理文章布局謀篇值得借鑒的.地方，然后讓我的學(xué)生仿寫(xiě)。讓他們個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì )舞，用自己的語(yǔ)言表達自己的心聲。課間，我和他們一起做游戲，在游戲中增進(jìn)我們彼此的了解，同時(shí)，讓他們在游戲中感受到我的關(guān)愛(ài)和期望。
如果我是一名小學(xué)數學(xué)老師，我會(huì )制作許多教具，在課堂上直觀(guān)的展示數學(xué)知識，讓他們懂得知識的來(lái)龍去脈，從而使學(xué)習達到事半功倍的效果。練習時(shí)，我會(huì )采取推火車(chē)的方式為他們提供展示自己的舞臺。讓他們在自我挑戰中，不斷提高自己的做題能力，完善自己的推理思維能力。
如果我是一位小學(xué)英語(yǔ)老師，我會(huì )在課堂上盡量做到用英語(yǔ)和同學(xué)們交流。把每節課的單詞，句型表述的清清楚楚，同時(shí)做許多游戲，讓他們在游戲中掌握單詞的讀法和用法，從而激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)課程的決心。
瞧，做一名小學(xué)老師多好��！一個(gè)孩子就是一朵花，天天修剪、澆灌這些花朵，都幸福��！將來(lái)我一定要做一名小學(xué)老師，為了實(shí)現我的夢(mèng)想，從現在起，我要加倍努力學(xué)習。
重逢小學(xué)老師600字作文 10
誰(shuí)像辛勤的園丁養育著(zhù)我們這些祖國的花朵？是誰(shuí)像燃燒的紅燭燃燒著(zhù)自己照亮著(zhù)別人？我會(huì )大聲地說(shuō)：“是老師！是辛勤的老師們！”
在我們的一生中會(huì )有許許多多的老師，他們也許會(huì )給你留下非常深刻的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下留下非常深刻的印象，她就是我們班的班主任田老師。
田老師是一名水平極高的教師，一雙大大的眼睛炯炯有神，他十分的和藹可親。
記得有一次，我們因為家比較遠，所以在學(xué)校吃小飯桌田老師看管我們班，我們吃完飯后總是有一段休息時(shí)間可以玩，可呢一些調皮的男生，總是變著(zhù)出一些新花樣，今天玩水槍?zhuān)魈焱娲蛘�。就當我們該睡覺(jué)的時(shí)候，一群調皮的男生卻躲在黑屋子里，多危險呀，在屋子里全是剛和鐵，全是有尖的地方。幾個(gè)男生就在里面打打鬧鬧，跑來(lái)跑去，你追我打，正在這時(shí)只聽(tīng)砰一聲，韓陽(yáng)撞到了一個(gè)柱子上，頭上出現了一個(gè)裂縫，鮮血一直流，我們女生把她送到了醫務(wù)室，醫務(wù)室的阿姨緊皺眉頭說(shuō)：“裂了這么大的口子，看來(lái)得縫刀了�！蔽覀凂R上去田老師辦公室告訴這個(gè)事情，田老師一聽(tīng)見(jiàn)就愣在那里了，不到一秒鐘田老師以一百米沖刺的速度趕到了韓陽(yáng)那。他慢慢的'蹲下，緊皺眉頭，雙眼緊緊的盯著(zhù)韓陽(yáng)，他的眼神里有說(shuō)不出老的心疼，說(shuō)不出來(lái)的難受。
老師，您的一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一個(gè)微笑……看似微不足道的事物，卻似一滴滴水珠，積少成多，您就像燃燒的紅燭燃燒著(zhù)自己照亮著(zhù)別人，老師我們永遠不會(huì )忘記你！
重逢小學(xué)老師600字作文 11
我有一個(gè)理想，就是當一名小學(xué)老師。因為老師的工作是辛苦的，他們像園丁一樣，哺育著(zhù)祖國的花朵茁壯成長(cháng)。記得有一句話(huà)說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！睂�！我就要當工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是一名新老師，校長(cháng)把我帶到一年級一班當他們的班主任和語(yǔ)文老師時(shí)，我站在講臺上看著(zhù)幾十張笑臉絲毫不會(huì )害怕。我會(huì )大大方方的.對同學(xué)們做自我介紹：“我叫沈韻雯，是你們的班主任和語(yǔ)文老師，你們可以叫我沈老師，我經(jīng)驗不足，請你們多多指教�！痹�(huà)音剛落，臺下會(huì )響起一陣陣熱烈地掌聲。接著(zhù)，我也會(huì )讓他們做自我介紹，介紹完，我就和他們交談。我知道了他們的愛(ài)好、特長(cháng)、理想……還認識了“小書(shū)迷”、“學(xué)習標兵”、“微機能手”、“鋼琴大師”……當然“淚包”、“淘氣包”也不例外。
從那以后，我們就像一家人一樣友好。我也不偏心，而且一群“淘氣包”也被我管的學(xué)習成績(jì)和好的同學(xué)一樣，他們平時(shí)成績(jì)也不會(huì )低于90分的。下課后，我會(huì )像大姐姐一樣和他們做游戲。噢，對了，我也不會(huì )布置一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)來(lái)氣，但是要求質(zhì)量好。這樣，孩子們就會(huì )有自己的天地。想到這兒，我不由得咯咯笑出聲來(lái)……
如果我是老師，我一定會(huì )這樣做的！
重逢小學(xué)老師600字作文 12
您是天邊的彩霞，為我們裝扮夢(mèng)幻的天空。您用最美的年華，為我們編織華麗的夢(mèng)想。
那一天，我初入小學(xué)，懵懵懂懂，懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)熱鬧而陌生的教室。我一眼就看見(jiàn)您，潔白的長(cháng)裙，瀑布般的秀發(fā)。您如彌漫著(zhù)花香的'春風(fēng)撲面而來(lái)，您輕輕地拉起我的小手。您的手好溫暖，瞬間融化了我那顆緊張的心。那一刻，您真美！
那一年，我步入三年級，年少迷茫，像迷途的羔羊，不知方向在哪。那一天，您把我叫到身邊，輕輕地摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：“你要確定好方向，才可能大膽地往前走，沒(méi)有方向，所走的路都是毫無(wú)目的的�！笔悄屛叶昧巳艘欢ㄒ心繕�，要有方向。那一天，您真美！
在我退步時(shí)，您對我說(shuō)：“要先逼自己優(yōu)秀，然后再驕傲地生活�！碑斘也辉釜毩r(shí)，您對我說(shuō)：“不能只做籠里的小鳥(niǎo)，要做飛翔在天空的雄鷹�！边@些話(huà)，我銘記于心；這些話(huà)，伴我一路走來(lái)。那一年，您最美！
提筆敘事，太多記憶涌上心頭，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景歷歷在目。時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，六年時(shí)光在筆尖下飛逝而來(lái)。六年，太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
這六年，您用最美的容顏陪我們慢慢成長(cháng)，我們卻陪您漸漸變老。無(wú)情的歲月讓我們的教室退色不少，在您的面容上也留下些許印記，但您在我心里，越來(lái)越美——我的魏老師。
重逢小學(xué)老師600字作文 13
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，我六年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)結束，小學(xué)時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍在腦海里時(shí)隱時(shí)現。我永遠忘不了我的小學(xué)老師——鮑老師。
那時(shí)一個(gè)炎熱的夏季，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地，似乎要把所有的能量都釋放出來(lái)，教室像一個(gè)大蒸籠，天花板的吊扇攪動(dòng)著(zhù)黏稠的熱空氣。
這樣的天氣，我最喜歡了。我和幾個(gè)朋友結伴來(lái)到操場(chǎng)上玩游戲。我飛快地奔跑著(zhù)，迎面吹來(lái)的風(fēng)讓我心曠神怡，后面還緊追著(zhù)一位小同學(xué)呢，原來(lái)他是抓我的。我加快了速度，不料，我一轉彎被一塊石頭絆倒了，重重摔了一跤，膝蓋破了，血止不住往下流，像一個(gè)錐子直錐我的心��！同學(xué)見(jiàn)事不妙，立馬跑到老師辦公室。鮑老師立馬趕到操場(chǎng)，將我背到他的`房間，讓我坐在椅子上。他把抽屜翻個(gè)底朝天，一邊翻著(zhù)，還一邊安慰我說(shuō)：“滕健，你再堅持一下，一會(huì )兒就好了�！蓖蝗�，老師像發(fā)現了新大陸一樣，驚喜地叫出來(lái)：“找到了�！崩蠋熈ⅠR將紅藥水輕輕地涂在我膝蓋上，我還是忍不住叫了一聲，老師說(shuō)：“要堅強，你是男子漢�！崩蠋煹囊痪涔膭罱o了我莫大的幫助，我牙咬得緊緊的，手捏得緊緊的�！昂昧�，你先不要去玩了，在這里休息一下吧�！薄班拧�，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我最最喜愛(ài)的小學(xué)老師，鮑老師，您是辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們這些花朵；您是一縷陽(yáng)光，為迷失在黑暗中的我們照亮前方的路。老師，雖然我不知道我們以后還能不能相見(jiàn)，但是，您對我做過(guò)的所有，都會(huì )被我當做珍寶，永遠珍藏在心里。
重逢小學(xué)老師600字作文 14
今日，我畢業(yè)來(lái)到了沙汀實(shí)驗中學(xué)，可是這里的老師，同學(xué)我們都素不相識。
當晚上睡覺(jué)時(shí)，我并不快樂(lè )，因為我太愛(ài)我的小學(xué)老師了。愛(ài)到無(wú)法自拔的地步了。根本舍不得我的母校。開(kāi)始，我躲在被窩偷偷的哭泣，不讓大家知道，后來(lái)，哭著(zhù)哭著(zhù)，就不知不覺(jué)的睡覺(jué)了。
唉，今天，我與小學(xué)的老師分離了，心里真是難過(guò)。我們和小學(xué)老師在一起生活了7年啊，已經(jīng)將老師和同學(xué)們當作親人了，真是難舍難分��！
有時(shí)，老師的微笑及老師的難過(guò)我們都看的清清楚楚。
付老師，男，我們班的班主任，教數學(xué)這門(mén)科目的老師。付老師身材魁梧，高大。長(cháng)著(zhù)一雙濃眉大眼，嘴巴有些大，鼻子高高的，看上去真是帥啊。
他的.女兒，讀一年級，真是大脾氣呀！你想，一個(gè)一年級的小朋友，居然把我們這些讀六年級的大哥哥，大姐姐管得團團轉，我們見(jiàn)了他，就像是耗子見(jiàn)到小貓一樣呢！
然后，副班主任是Miss康，女，是我們班的英語(yǔ)老師，長(cháng)的有些胖，帶了一副眼鏡，還是挺漂亮的。
她上課時(shí)，幽默又可笑。幽默的是她在講課時(shí)，隨時(shí)用一些讓人發(fā)笑的話(huà)，讓我們笑。時(shí)而嚴肅，時(shí)而幽默，真是幸福��！
學(xué)校，是我第二個(gè)家，老師，是我第二個(gè)爸爸，媽媽?zhuān)麄冇脨?ài)來(lái)哺育我們，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)。
我愛(ài)他們，愛(ài)安昌小學(xué)，愛(ài)這個(gè)學(xué)校的一點(diǎn)一滴。
重逢小學(xué)老師600字作文 15
一年一度的教師節來(lái)臨了。這時(shí)，我又回想起了我的小學(xué)老師，她叫蔣志瑩。她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
她有著(zhù)一頭金黃色的頭發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，眼里透著(zhù)閃亮的光芒。她今年36歲，身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。
記得她是小學(xué)二年級才轉來(lái)教我們語(yǔ)文課的，剛開(kāi)始，我覺(jué)得她是一位很兇的老師。所以在她的課上，我幾乎都不舉手回答問(wèn)題，害怕我回答錯了，她就會(huì )很?chē)绤柕嘏u我�？蛇^(guò)了一段時(shí)間，我慢慢地發(fā)現她不是那種想象中的那么嚴厲。于是，我經(jīng)常積極舉手地回答問(wèn)題了。雖然回答得不太準確，可是，蔣老師也會(huì )表?yè)P我、鼓勵我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的`語(yǔ)文成績(jì)也越來(lái)越好了！
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，我已是六年級的學(xué)生了。學(xué)習生活也越來(lái)越緊張了。因此語(yǔ)文這門(mén)課程也隨著(zhù)時(shí)間慢慢地變困難了。我本來(lái)想放棄這門(mén)課程，去花更多的心血學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ)，不必花更多的時(shí)間浪費在語(yǔ)文這門(mén)課程上�？墒�，蔣老師鼓勵我，千萬(wàn)不能忽略語(yǔ)文這門(mén)課程。后來(lái)經(jīng)過(guò)蔣老師的百般勸說(shuō)，我才認認真真地學(xué)習語(yǔ)文。經(jīng)過(guò)我和蔣老師的努力，我的語(yǔ)文畢業(yè)考成績(jì)才能提高。
雖然我上初中了，但是我沒(méi)有忘記蔣老師對我的期望。我現在要好好學(xué)習，爭取考上一個(gè)好的高中和大學(xué)。長(cháng)大以后要報答祖國，二十年后，我會(huì )用輝煌的成就來(lái)證明我的實(shí)力。讓別人對蔣老師刮目相看！蔣老師也能以我為榮！
重逢小學(xué)老師600字作文 16
我們的小學(xué)六年級班主任是閻長(cháng)運老師，他時(shí)而嚴厲，時(shí)而和藹，是個(gè)好老師。
在學(xué)習上，閻老師對我們要求非常嚴格。記得四年級閻老師剛教我們班時(shí)，有一天，一個(gè)同學(xué)忘了帶作業(yè)，其他同學(xué)問(wèn)他：“你不怕閻老師批評你嗎？”那個(gè)學(xué)生若無(wú)其事地說(shuō)：“怕什么，我是沒(méi)帶，又不是沒(méi)有寫(xiě)�！�
上課了，閻老師說(shuō)：“沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)，請站起來(lái)！” 沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)都聽(tīng)話(huà)地站了起來(lái)。閻老師問(wèn)：“誰(shuí)能給我解釋一下，為什么沒(méi)交作業(yè)？”他們都不說(shuō)話(huà)，連剛才那個(gè)同學(xué)也一聲不吭。下課后，我問(wèn)那位同學(xué)：“你不是不怕閻老師嗎？老師問(wèn)你為什么沒(méi)交作業(yè)時(shí)，你怎么不吭聲呢？”“唉！閻老師太嚴厲了，不就是沒(méi)交作業(yè)嗎，又不是沒(méi)寫(xiě)，至于嗎？下午拿來(lái)不就行啦！”
但是，幾天后，我們對閻老師的看法改變了。那天，閻老師正在給我們上課，騰宇飛突然嘔吐起來(lái)，她周?chē)耐瑢W(xué)大都條件反射似的捏住鼻子往后退，閻老師看了，馬上讓同學(xué)們上自習課，然后拿起教室后面的灰斗，放在騰宇飛的'腳邊，和藹地對騰宇飛說(shuō)：“還難受么？還想不想吐？”騰宇飛有氣無(wú)力地說(shuō)：“沒(méi)事了�！遍惱蠋熯@才松了一口氣，輕輕幫騰宇飛擦了擦嘴腳邊的污物，讓她趴在桌子上休息，然后和兩個(gè)同學(xué)一起把騰宇飛吐出來(lái)的臟東西打掃干凈后，看到騰宇飛沒(méi)事了，才接著(zhù)給我們上課。
這就是我們的班主任老師，一位時(shí)而嚴厲，時(shí)而和藹的好老師！
重逢小學(xué)老師600字作文 17
步入初中生活，面對新的同學(xué)和老師，我們會(huì )選擇盡快認識和熟悉，可是對于曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的小學(xué)生活，我們是不會(huì )忘卻的。尤其是教我們知識的.老師們。
先來(lái)介紹我的語(yǔ)文王老師吧，她的脾氣令人捉摸不透，如同變化莫測的天氣一樣。有時(shí)會(huì )因為一些事情大發(fā)雷霆，剎那間傾盆大雨；有時(shí)又因為我們的一點(diǎn)小事喜笑顏開(kāi)，老師開(kāi)心時(shí)會(huì )講她小時(shí)侯的故事，發(fā)生在身邊的奇聞異事給我們聽(tīng)，生氣時(shí)就會(huì )如同蘇醒的火山般噴薄而發(fā)，火冒三丈。
關(guān)于王老師，有一個(gè)十分經(jīng)典的“自相矛盾”版本：在校園中打掃衛生時(shí)，王老師會(huì )鄭重其事地說(shuō)：“你們要把學(xué)校當家一樣愛(ài)護，不要亂丟垃圾�！钡绻瑢W(xué)們上課遲到，老師又會(huì )義正辭嚴地說(shuō)：“你以為學(xué)校是你家嗎？想什么時(shí)候來(lái)就什么時(shí)候來(lái)？”
我們班從小學(xué)一年級至六年級換了許多數學(xué)老師，我來(lái)講講六年級才帶我們的霍老師吧。她的脾氣十分火爆，經(jīng)常與我們“談人生”，可惜沒(méi)有王老師“談”得狠，所以學(xué)習好的同學(xué)跟著(zhù)走，有些同學(xué)就左耳朵進(jìn)，右耳朵出了。估計現在他們的腸子都悔青了吧。
英語(yǔ)王老師講課十分幽默、風(fēng)趣，所以同學(xué)們覺(jué)得上英語(yǔ)課比下課還好玩，同學(xué)們自然而然就喜歡上英語(yǔ)課，并且希望把所以的課目都換成英語(yǔ)課呢！正所謂：親其師，信其道。我也十分感謝王老師讓我愛(ài)上英語(yǔ)！
這就是我的小學(xué)老師們！感謝她們讓我贏(yíng)在起跑線(xiàn)上！
重逢小學(xué)老師600字作文 18
六年的時(shí)光匆匆流去，轉眼間我踏入了初中的大門(mén)，這意味著(zhù)什么？這意味著(zhù)我和小學(xué)老師告別了。要去另一個(gè)知識的海洋去探索。這時(shí)我時(shí)不時(shí)會(huì )思念我的小學(xué)老師們，是他們給了我關(guān)愛(ài)和鼓勵，讓我懂得了珍惜。
我第一次進(jìn)入了小學(xué)教室，很膽小，怕見(jiàn)到陌生的人，心里忐忑不安。上課鈴響了，老師臉上掛著(zhù)燦爛的微笑帶著(zhù)課本來(lái)到了教室，我的心突突地跳起來(lái)，深怕老師看到我。這時(shí)，老師點(diǎn)了我的名，讓我起來(lái)讀一段課文，所有人的.目光集中看著(zhù)我，我大氣都不敢喘一聲，像個(gè)木頭人一樣呆呆地站在那里。我低著(zhù)頭，默默不語(yǔ)，老師溫柔地看著(zhù)我，說(shuō)：“別怕，我先讀一句，你在后面讀一句，好不好？”我沒(méi)回答，像個(gè)機器人呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，老師用洪亮甜美的聲音讀著(zhù)，可輪到我的時(shí)候，我的聲音連我自己都聽(tīng)不清在說(shuō)什么。
終于讀完，我還呆呆站在那兒，老師走過(guò)來(lái)，依然是那微笑，我永遠忘不了。讓我吃驚的是，老師將一顆閃閃發(fā)光的紅星給了我，說(shuō)：“加油！抬起頭來(lái)�！蔽宜坪醣灰还赡Яξ�，我頭抬起來(lái)，看到那微笑
現在我離開(kāi)了我的小學(xué)老師，但我永遠不會(huì )忘記他們，是他們傳授給我基礎知識，是他們給我教誨，他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海里。在這里，我對我的小學(xué)老師說(shuō)一聲：“謝謝你們！”
重逢小學(xué)老師600字作文 19
江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰。但我今天寫(xiě)的不是什么名人大事，而是一位平凡而又不平凡的小學(xué)老師。
我的小學(xué)老師叫程春霞，在我的印象中，我還清楚的記著(zhù)他那一口能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，和一雙炯炯有神的眼睛，還有呢一根根銀絲，雖染了，但也看得特別清楚。她很?chē)绤�，但也很負責，以前認為他老這樣成天的講課講課，批評我們，我的心里偶爾也會(huì )罵她，但始終有一天，我明白了，也算是解開(kāi)了心里藏了許久的心結。
記得是一次六一兒童節下午，我們正在參加學(xué)校舉行的拔河比賽。拔河開(kāi)始了，我們正在吶喊，噩夢(mèng)就這樣發(fā)生了，全體拔河比賽的同學(xué)圈都摔倒了，老師不顧一切的沖了出去，從老師的眼神里可以看出她是真的愛(ài)我們，回到班級后，趕緊又去校外買(mǎi)的藥5他向母親一樣，輕輕地，慢慢的擦拭著(zhù)因拔河而受傷的同學(xué)的傷口，她的眼里溢出了淚花，她哭了，哭的很傷心，我驚呆了，從來(lái)沒(méi)有看過(guò)老師哭，平常我們面對的看見(jiàn)的都是一張異常嚴肅的'面孔，為什么今天老師哭泣的同時(shí)我的心也在哭呢，難道這就是人們所說(shuō)的師生情誼嗎。
我的小學(xué)老師就是這樣一位刀子嘴豆腐心的人，她雖嚴厲，但是心理學(xué)像棉花糖一樣軟，但從沒(méi)對我們不負責任，我懂我也知道你在我們罵我們的同時(shí)，你的心也在痛，望眼過(guò)去，我真的好后悔，沒(méi)有珍惜這段小學(xué)的生活，但是在以后的日子里，我會(huì )好好珍惜初中的生活。
重逢小學(xué)老師600字作文 20
教過(guò)我的老師有很多，但最令我難忘的就是——六年級語(yǔ)文老師。
她姓黃，我們都叫她黃老師。老師中等身材，大約25歲左右，有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。她總是笑瞇瞇地對我們說(shuō)話(huà)，但她生氣的時(shí)候，我們都很害怕。她是一位盡職盡責的好老師。自從我們上了六年級，他就叫我們許多知識。嘿！可真神奇，以前那些成績(jì)不及格的同學(xué)，竟然提升到了七十多分，猶如她有“魔法般”般，因為老師堅信，只要肯學(xué)，就沒(méi)有學(xué)不好，天下再皮的學(xué)生，她也會(huì )管教好。自從黃老師來(lái)到這個(gè)美麗的`校園后，這個(gè)校園都變得更加美麗，學(xué)校的各個(gè)角落，到處都有黃老師的作品，手工啊，書(shū)法啊，繪畫(huà)啊，折紙啊等等。老師還會(huì )玩雙截棍，記得有一次老師把雙截棍帶到學(xué)校來(lái)，展示給我們看，唱歌還是一流的呢！我覺(jué)得老師什么都會(huì )，沒(méi)有事情能難倒她似的。
老師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼，一個(gè)親切的名字，一個(gè)頻繁而又偉大的人物。是您，在風(fēng)雨中教育我們，讓我們從天真的稚童變?yōu)橐幻麅?yōu)秀的少先隊員。老師是辛勤的園丁，而我們就是一朵朵鮮花，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人人，老師是一支支粉筆，教給了別人，犧牲了自己。
黃老師為我們付出的太多太多了，對您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡。再次地謝謝您，老師！
重逢小學(xué)老師600字作文 21
敬愛(ài)的老師，您是人類(lèi)的靈魂工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍天；您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，您用心靈的清泉，培育我們情操的美果。
每當上課鈴響了，吳老師就走上講臺，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解文言文，一個(gè)個(gè)生字，一篇篇課文，黑板上的.一筆一劃都凝集著(zhù)老師的心血和汗水。那一句句翻譯如同高級營(yíng)養液，輸入我們的大腦使我們更加聰明，那一個(gè)個(gè)漢字如同干旱的雨露，注入我們的心里，使我們長(cháng)得更加茁壯。
上語(yǔ)文課時(shí)，遠遠比上其他課輕松，每一次的語(yǔ)文課總是笑聲不斷，如同滔滔江水。吳老師好像帶了許多適合每一個(gè)人的鑰匙，他會(huì )巧妙地運用這些鑰匙去開(kāi)啟每一個(gè)人的心竅。 每當我們小測不理想時(shí)吳老師總語(yǔ)重心長(cháng)告誡我們說(shuō)：“字詞要過(guò)關(guān)，課文要背熟�！彼倪@些告誡使我們不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花節節高，他像闖進(jìn)百花園里一只貪嘴蜜蜂，每個(gè)人的作業(yè)無(wú)選擇都得嘗一嘗，才知道每一個(gè)人的不足在哪兒。
吳老師如同一只身輕翅長(cháng)的孔雀，領(lǐng)著(zhù)我們這些笨麻雀。晚自修，老師常常在講臺下觀(guān)察著(zhù)下面的一舉一動(dòng)，老師并不是齊天大圣孫悟空不可以變成53個(gè)人，無(wú)時(shí)無(wú)刻的監督我們。
重逢小學(xué)老師600字作文 22
那還是我讀二年級的時(shí)候，陸老師上算術(shù)課。我們是多么高興呀！可是過(guò)了幾天，我們看到她有時(shí)緊鎖眉頭，一臉的抽樣兒。她為什么回這樣呢？這都是我們班算術(shù)基礎太差了，算術(shù)題做錯的同學(xué)太多了。
陸老師耐心到給我們講課，認真地幫助同學(xué)們訂正錯題，一遍一遍地為成績(jì)差的同學(xué)補課。
直 到今天，我們上三年級了。一天上午，一節課后，我們全班進(jìn)行了一次算術(shù)測驗。第二天早自修時(shí)，陸老師捧著(zhù)一疊試卷，笑呵呵地走進(jìn)教室，而且笑得那么甜，那 么自然。這可把我們樂(lè )壞了。陸老師讓我們停止讀書(shū)，馬上宣布這次測驗的`成績(jì)。陸老師邊發(fā)試卷邊讀考試分數：宋宏麗90分，鄭青青87分……讀到我的名字 時(shí)，我連忙豎起耳朵一聽(tīng)：哦，原來(lái)是95分。我心想，這回肯定又能得全班第一。等讀到我們班成績(jì)最差的同學(xué)--范芝芳的成績(jì)時(shí)，大家把耳朵豎的高高的，因 為她每次考試都不及格，誰(shuí)料到，范芝芳竟得了滿(mǎn)滿(mǎn)100分。我聽(tīng)了大吃一經(jīng)，同學(xué)們情不自禁地露出了笑意。我低下頭看著(zhù)紅紅的分數，眼睛濕潤了……這時(shí)陸 老師的話(huà)打斷了我的思路。她高興地對我們說(shuō)：“ 今天，我們班里成績(jì)一向較差的范芝芳同學(xué)，考得比較好。是由于她近來(lái)刻苦努力，多動(dòng)腦筋的結果。我們要向范芝芳同學(xué)學(xué)習�！�
我們再看看陸老師，呀，陸老師，您這次真真實(shí)實(shí)地笑了，而且笑得那么甜蜜！
重逢小學(xué)老師600字作文 23
生活中我們會(huì )接觸到各種各樣的人，有的人傳授你知識，有的人鼓勵你前進(jìn)，有的人幫助你成長(cháng)。這一個(gè)個(gè)人、一件件事、一段段情，就成了我們腦海中的一縷縷回憶。
讓我記憶最深刻的數學(xué)老師姓何名語(yǔ)吟，她有一頭剛好在肩膀的秀發(fā)，滿(mǎn)頭的金發(fā)梳得溜溜光，一雙又亮又黑的眼睛仿佛裝滿(mǎn)了透亮的星星。圓圓的臉如同鄰家小妹，十分乖巧，但又十分嚴厲。
讓我記得最深的`是那一次
“雷家慧五十二分”一個(gè)嚴厲的聲音從講臺傳進(jìn)了我的耳朵，同學(xué)們齊刷刷轉過(guò)頭看著(zhù)我，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可現實(shí)總是殘酷的，我只能硬著(zhù)頭皮上講臺領(lǐng)取試卷，走得非常艱難就像腿上綁著(zhù)千斤重的石頭。當雙手拿著(zhù)試卷，我不經(jīng)意地瞄了老師一眼，哇塞，要是眼神能殺死人，我不知被何老師眼睛殺死過(guò)多少回了。
“雷家慧，你等會(huì )兒放學(xué)后留下了，到辦公室找我”。聽(tīng)到這個(gè)消息，我就如同晴天霹靂，來(lái)不及反應。放學(xué)后我在辦公室門(mén)口走來(lái)走去，內心反復在斗爭，去還是不去？通過(guò)內心激烈碰撞，我還是決定去見(jiàn)何老師。當時(shí)何老師，給我講了不少，可我一半聽(tīng)進(jìn)去，另一半從耳朵里穿出去了�！袄准一�，如果下次考試能得到80分，就算較大進(jìn)步，希望你要繼續努力！”聽(tīng)到這句話(huà)，我心里非常感激何老師給我的鼓勵，盡管后來(lái)我考試并沒(méi)有達到預期的效果，但何老師給我的鼓勵一直回響在我耳邊，激勵我繼續努力，不放棄。
這就是何老師給我留下最深刻的印象。
重逢小學(xué)老師600字作文 24
“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是教師。
在小學(xué)六年級時(shí)，我們班換了一個(gè)班主任，叫做廖教師，是一個(gè)數學(xué)教師。她個(gè)子不高，臉上有許許多多的皺紋，這都是學(xué)生的功勞。
在我們班里，有許多差生，多手多腳，還有絕大多數的人經(jīng)常不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不高。所以給教師的管理帶來(lái)了麻煩。
記得有一次，臨近期末考試，我們班有很多人作業(yè)沒(méi)完成，或者是質(zhì)量不高，教師為此操了很多心，想方設法的讓學(xué)生高質(zhì)量的.完成所有作業(yè)。教師將沒(méi)做作業(yè)的人進(jìn)行教育批評，有時(shí)也會(huì )罰站，讓學(xué)生記憶深刻。
還有一次我們班的一個(gè)差生又沒(méi)有完成教師布置的作業(yè)，已經(jīng)不是第一次了，所以廖教師很生氣，把他拉到辦公室里。進(jìn)行批評教育，還叫了他的家長(cháng)來(lái)。從此，他的作業(yè)也就很少欠交了�？墒撬龅淖鳂I(yè)也是一級的差，字跡潦草，錯誤率高，教師又在上自習課時(shí)教他寫(xiě)作業(yè)，進(jìn)行精心的輔導。到了期末考試，學(xué)生們的成績(jì)都好了起來(lái)。
在一次“育苗杯”奧數競賽之前，廖教師經(jīng)常教我們奧數，不管是好生差生，廖教師都是一視同仁的，過(guò)了邀請賽，許多人沒(méi)過(guò)關(guān)，教師又不致力去教已過(guò)關(guān)的學(xué)生，而是一邊教已過(guò)關(guān)的學(xué)生，一邊又教沒(méi)過(guò)關(guān)的學(xué)生，兩邊都不誤。決賽過(guò)了，教師又不注重培養那唯一的獲獎的學(xué)生，而是鼓勵失敗的學(xué)生，叫他們從新再來(lái)過(guò)，必須會(huì )成功。
這就是我小學(xué)時(shí)的教師，她是一個(gè)公平的好教師。學(xué)生都喜歡她，敬佩她。
重逢小學(xué)老師600字作文 25
她是一位平易近人、善良有愛(ài)的人，她幾乎陪了我三年。
她用她那堅定的信念，告訴我沒(méi)有什么不可能的。我一有不會(huì )的問(wèn)題，都會(huì )找她，她總能給我滿(mǎn)意的答案。
我和她的關(guān)系也很好，有一次我和別人吵架，我們就去找她評理。我滿(mǎn)懷期待地認為她會(huì )偏向我，果然，她剛開(kāi)始一直批評那個(gè)人，我心中暗喜�？墒撬齾s轉身又批評起我，我的心涼透了，沒(méi)想到她不幫我。之后我問(wèn)她：“你為什么不幫我？”她很?chē)烂C地說(shuō)：“公事要公辦！”我心中感受到她毫無(wú)私心的`精神，也就接受了。
她還教會(huì )了我學(xué)會(huì )保持冷靜，不要沖動(dòng)，她和我說(shuō)這些的時(shí)候，我還不以為然，可是自從我看見(jiàn)花盆一事后，我才知道冷靜多么重要。
有一次，別人把她的花盆打翻了，她一路小跑過(guò)來(lái)，看到花盆扣在地上，她伸出手來(lái)，我以為她要動(dòng)手打人，但卻出乎我的意料。
她并沒(méi)有出手打那個(gè)男孩，而是把地上的土重新放到花盆里，再把花盆放到窗臺上，跟那個(gè)男孩說(shuō)：“下次小心點(diǎn)�！比缓�，她洗了洗手就走了，我百思不得其解，去問(wèn)她為什么不罵那個(gè)男孩？她說(shuō)：“即使我再罵他一頓，也無(wú)濟于事了�！鳖D時(shí)，我覺(jué)得她有博大的胸襟。
我敬佩她的寬容，她的公正，她的一絲不茍。她就像一束陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我。她給了我自信，給了我勇氣，她還給了我一種信念：那就是執著(zhù)。
她就是我一輩子也忘不了的——小學(xué)宿舍陸老師。
重逢小學(xué)老師600字作文 26
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；可是，我的小學(xué)生活卻一去不復返了。每當想起六年來(lái)教師對我的關(guān)心和培養，我禁不住思緒萬(wàn)千。
親愛(ài)的教師，您好比無(wú)私的蠟燭。我之所以能從一個(gè)不識字的孩子，逐步成長(cháng)為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，都是因為您毫無(wú)保留地將知識傳授給了我。您燃燒自我，照亮了我們前進(jìn)的道路；您燃燒自我，照亮了我們迷茫的前途；您燃燒自我，引領(lǐng)我們走往成功的彼岸。當我們在夢(mèng)想的巔峰上拼搏下一個(gè)夢(mèng)想的時(shí)候，您又像一個(gè)平凡的渡者，依舊在風(fēng)雨四季，默默擺渡，直到歲月滄桑，兩鬢斑白。
親愛(ài)的教師，您好比辛勤的'園丁。您對我們這些祖國的花朵，總是不辭辛苦地滋養著(zhù)我們，培育著(zhù)我們；對于我們身上長(cháng)出不好的枝丫，您果斷地剪去，使我們在健康的環(huán)境下茁壯成長(cháng)。當我們的丫枝高過(guò)您的頭頂，您卻沒(méi)有到樹(shù)下乘涼，但樹(shù)下的花兒依舊念記著(zhù)您，記著(zhù)您走過(guò)的四季，記著(zhù)您不倦的身影。當春暖花開(kāi)，花兒必須舒展美麗，點(diǎn)輟山河，回報所走過(guò)的四季。
親愛(ài)的教師，您好比一艘小船，載著(zhù)我們在海洋里乘風(fēng)破浪、勇往直前；親愛(ài)的教師，您好比夜空里的一輪明月，驅走漆黑，帶來(lái)光明；親愛(ài)的教師，您好比一地黃泥，無(wú)怨無(wú)悔地滋養著(zhù)脆弱的小草，年復一年，日復一日，直到綠意遍野，花開(kāi)滿(mǎn)山。
親愛(ài)的教師，我就要帶著(zhù)您的囑咐和夢(mèng)想步入進(jìn)中學(xué)了，此時(shí)此刻，我衷心地對您說(shuō)：教師，辛苦了！教師，多謝了！教師，再見(jiàn)了！
重逢小學(xué)老師600字作文 27
我已經(jīng)是個(gè)初二的學(xué)生了，但我仍然記著(zhù)自己的小學(xué)班主任—張麗華老師！
她大約一米六的個(gè)子，留著(zhù)短發(fā)，她長(cháng)的很漂亮，也非常喜歡古典音樂(lè )和吟誦。
一年級到校時(shí)，我就聽(tīng)說(shuō)這位老師非常不一班，還不到半年她跟我們就打成了一片。他上課時(shí)班里異常安靜，同學(xué)們也非常認真，她講課非常風(fēng)趣，嗓音也很美，每節課講完有時(shí)還與我們談心。
她十分喜歡古琴；也十分熱愛(ài)古典文學(xué)；教我們吟誦三字經(jīng)、千字文、百家姓等，她教我們吟誦時(shí)的'聲音很好聽(tīng)。它有它的獨特教學(xué)風(fēng)格，每當我們有人學(xué)習不好，他會(huì )放棄自己的休息時(shí)間，來(lái)給我們開(kāi)小灶。
記得有一次我有一課文背不下來(lái)，放學(xué)后他教我讀熟背會(huì )后我們才回家；還有一次我有幾個(gè)字寫(xiě)不好，她下課后握著(zhù)我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的教我，等我學(xué)會(huì )后我他才離開(kāi)教室。
他不僅教會(huì )我們吟誦，還從吟誦書(shū)中的內容排成節目，我們在臺上演出，給了我們自信，也取得了很多成果！
到了假期，我們的張老師有時(shí)還帶我們去旅游。如帶我們去濟南，我們看了大明湖，去了孔府、孔廟，讓我們在玩中學(xué)到了更多的知識，看到了很多美景。
五年的師生情一直都伴隨著(zhù)我，現在雖然我們已經(jīng)在不同的學(xué)校讀書(shū)。但是張老師，那個(gè)教會(huì )我吟誦的老師，他永遠是我的好老師，也是我的好朋友！
重逢小學(xué)老師600字作文 28
記憶如潺潺流水般再次劃過(guò)眼前，那：“嘩嘩”聲是那樣可愛(ài)。美麗。純潔而又清甜，記得兒時(shí)，我懶散時(shí)，媽媽常說(shuō)：“現在沒(méi)什么負擔，到了六年級就忙死拉！”個(gè)個(gè)春夏轉眼過(guò)去，六年級畢業(yè)班也到了，而在我眼中，我們六年級是可愛(ài)的。美麗的�？鞓�(lè )的！
從5年級開(kāi)始，徐老師就帶2班，一直到現在，而且到下學(xué)期也不會(huì )變。5年級徐老師對我們胸極了，罵人。翻桌。摔書(shū)等等“十八般武藝樣樣精通”。而到了六年級，卻360%26#176；度大轉彎，對我們溫聞而雅，從不罵我們，對我們如親人般不舍動(dòng)手。同學(xué)們還在很是吃軟不吃硬，二班一下好了起來(lái)。雖然徐老師禁止大家打乒乓，甚至幫我們“暫時(shí)保管”，但是大家也慢慢習慣了，喜歡上了跳繩！
徐老師對我們的好遠遠不止這些如此。六年級本應把課程排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，而徐老師
卻給給我們舉行許多活動(dòng)：在每周5下午讀書(shū)課都讓我們與大家交流讀后感，而且同
學(xué)們自己主持，選代表，鍛煉了我們的'膽量。組織能力，與作文。閱讀以及朗讀。還有朗讀大塞，讓我和班長(cháng)葉偉男做策劃，我很開(kāi)心地接受了，還算成功，但也有不少失敗之處。幾個(gè)星期前，徐老師腰部收傷了，但并未停課，一直用對我們的愛(ài)支持著(zhù)自己站在講臺上。
徐老師，不管是兇惡的您，慈祥的您，還是現在脆弱的您，我們永遠愛(ài)您！您，是我們永遠的好老師！
祝您早日康復
重逢小學(xué)老師600字作文 29
這個(gè)夏天仿佛過(guò)的特別的淡，沒(méi)有記憶中的艷陽(yáng)，沒(méi)有刺眼的陽(yáng)光，沒(méi)有走在街上腳底溫熱的觸感，亦沒(méi)有汗水濕衣的黏稠。只有那顆時(shí)而焦躁時(shí)而松懈的心，泄露著(zhù)夏日的一絲焦灼。
幾米名錄 生命中不斷的有人離開(kāi)或進(jìn)入，于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了；記住的，遺忘了；生命中不斷的有得到和失落，于是，看不見(jiàn)的，看見(jiàn)了；遺忘的，記住了。
總是喜歡沉浸在記憶的虛幻中。常想起：我們從遙遠的東方走來(lái)，身上背著(zhù)昨天的故事，腳上踏著(zhù)歷史的塵埃，一路風(fēng)雨帶著(zhù)歡笑，一路歌聲帶著(zhù)豪邁。想起爺爺在屋前談笑時(shí)略微彎曲的背影，想起外公站在陽(yáng)臺上一直拄著(zhù)的拐杖。他們操勞了一生，可到現在還是有著(zhù)不盡的遺憾，在落日的余暉中一樣寂寞的
身影讓人鼻子發(fā)酸。想起小時(shí)玩耍的那條河，放風(fēng)箏時(shí)跑過(guò)的那片草地，捉迷藏時(shí)那一幢幢低矮的小屋，還有那永遠蔚藍的天空。常問(wèn)起自己，是想家了嗎，還是惦念著(zhù)家鄉的那片溫情？那兒的'一草一木總能觸動(dòng)心底的那片最柔軟的地方，果然我還是不適合遠足，身上永掛著(zhù)糾結不清的牽絆，惦著(zhù)那片綠葉·情意。
無(wú)人的時(shí)候眼眶會(huì )紅，鼻子會(huì )酸，周?chē)囊磺卸紩?huì )變黑。但洗禮過(guò)后藍，我會(huì )對著(zhù)處升的驕陽(yáng)，攢動(dòng)的人群重拾自己的驕傲。
時(shí)光如流水，似水流年。逝去的不在來(lái)，我們還是被時(shí)光狠狠的推。一壺濁酒喜相逢，古今多少往事，都付笑談中。
重逢小學(xué)老師600字作文 30
說(shuō)起老師，我便回想起了小學(xué)時(shí)我們五班的班主任——聶利華。
聶老師很年輕，到現在（現在我初二）她應該才30來(lái)歲吧，老師長(cháng)得很漂亮，一雙柳葉眉，大大的眼睛猶如清泉般透明、閃亮，棱角分明的`鼻子，一口朱粉小中唇，笑時(shí)還會(huì )露出和我一樣的兔牙。身材很好，水蛇腰、“棒棒腿”，只是美中不足是額頭寬了那么一點(diǎn)點(diǎn)。跟大多數老師一樣，也是“眼鏡”。
聶老師是個(gè)多才多藝的人。不僅字寫(xiě)得好，畫(huà)畫(huà)也畫(huà)得好。記得小學(xué)時(shí)，有一次，班上開(kāi)展班隊活動(dòng)�？焐险n了，老師急匆匆地從班辦公室走過(guò)來(lái)，好像是忘記了什么事情，我在教室門(mén)口“偷窺”著(zhù)，見(jiàn)老師離我越來(lái)越近，才想到馬上回到座位上。老師到班教室門(mén)口時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)都坐到自己的位置上了。聶老師走進(jìn)來(lái)，只瞟了我們一眼，便上講臺從講桌上拿起了幾支彩色粉筆和一支白色粉筆，轉身便在黑板上揮舞著(zhù)如此的“畫(huà)筆”。上課了，直到上課鈴響完，聶老師才停下筆。
我想：“哇，老師你好厲害，才幾分鐘就把黑板布置得那么漂亮，不僅那幾個(gè)行楷大字寫(xiě)得那么漂亮，周邊花飾、圖案點(diǎn)綴也畫(huà)得那么漂亮！太厲害了！”我一邊想一邊念叨著(zhù)。到余佩沛那么大膽，直接大聲吼道：“哇！老師！神速哦！”老師的嘴角翹起一個(gè)漂亮的幅度，沒(méi)說(shuō)什么話(huà)，就直接打開(kāi)錄音機，放起少年隊歌，班會(huì )便開(kāi)始了……
聶老師還很?chē)绤枴?/p>
總而言之，聶老師是嚴師慈母，是多才多藝的導師，我們永遠不能忘記她。
重逢小學(xué)老師600字作文 31
四年前，我進(jìn)入第二所實(shí)用小學(xué)，開(kāi)始了我的小學(xué)生活。
二年級時(shí)，我們班換了一位新班主任。到目前為止，她是我們的班主任：馬先生。從那天起，我就像一個(gè)不同的人。每天，馬先生帶著(zhù)我們帶著(zhù)情感閱讀文章，既有聲音又有情感。馬老師在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字都很整潔、大方、細致，讓學(xué)生們看得很清楚，養成了這樣的好習慣。馬先生的講座很吸引人。許多學(xué)生喝醉了。有時(shí)他們課后甚至不明白。每天，馬老師都會(huì )教我們很多名言名句，優(yōu)美的文章和詩(shī)歌，它們像春雨一樣滋潤著(zhù)我們的心靈，讓我們深深地愛(ài)上了語(yǔ)文課。
我還記得四年級有一個(gè)特別活動(dòng)；添加星星，如果您添加更多，您可以獲得獎勵。我努力學(xué)習，但仍然沒(méi)有其他學(xué)生，但我沒(méi)有放棄。我相信只要我一直努力，我會(huì )成功的。最后，馬先生打開(kāi)后門(mén)，邀請我們的兄弟們參加制作餅干的活動(dòng)。
每次馬先生都認真地幫我批改作業(yè)，但他在幫我寫(xiě)評論時(shí)非常寬容。在前進(jìn)的路上，馬先生總是想幫助我。這就是馬先生對待我們班每個(gè)學(xué)生的'方式。她每天很晚才批改我們的作業(yè)，然后繼續回家。太棒了。
同學(xué)們，既然我們有這么好的老師，我們就應該努力做一個(gè)不讓老師擔心的好孩子。馬先生就像一個(gè)辛勤的園丁在培養我們，總是犧牲時(shí)間來(lái)幫助我們成長(cháng)。
幾天后將是教師節。我寫(xiě)這篇文章并把它送給我們最敬愛(ài)的馬老師。我祝她節日快樂(lè )。
重逢小學(xué)老師600字作文 32
時(shí)光，轉瞬即逝，六年的小學(xué)生活已經(jīng)結束。相識了不少老師，不過(guò)，有一位老師是永不會(huì )從我的記憶中抹去的，她就是江老師。
每次看見(jiàn)她憔悴的臉上一絲絲的憂(yōu)慮，我的心就陣陣刺痛：老師啊，您是不是為我們這幫不知好歹的小崽子操碎了心？
我的心里永遠會(huì )記得這兩件事。那是一次考試，我滿(mǎn)懷信心交上了試卷，當成績(jì)公布下來(lái)的那一刻，我的自信被徹底擊潰了，平時(shí)都不錯，怎么這一次偏偏就……頓時(shí)，我百感交集，復雜的情感如麻線(xiàn)亂成一團。您將我叫上講臺，我知道，是一頓責罵，于是，很不情愿地走了過(guò)去�！拔抑�，以你的水平不會(huì )考成這樣，是沒(méi)有認真？還是馬虎了？希望你好好反思一下，爭取下次考好，如果有問(wèn)題，隨時(shí)來(lái)找我�！闭f(shuō)罷，那對深邃的大眼睛緊盯著(zhù)我不放，叫人不敢正視。我只好抬頭看著(zhù)她，誰(shuí)知那眼神充滿(mǎn)了對一個(gè)學(xué)生的鼓勵與期望。不知怎地，我的淚珠大顆大顆滾落下來(lái)，我強忍著(zhù)，不讓淚水繼續滾落。
我還記得一堂語(yǔ)文課上，您提了一個(gè)問(wèn)題，我百思不得其解，一陣點(diǎn)名之后，依然如此，氣氛頓時(shí)沉重了許多，您神情嚴肅，那眼神猶如一道道利劍向我們刺來(lái)。我們都低著(zhù)頭，不敢看您，等待著(zhù)您的怒火。我下意識地瞄了您一眼，突然發(fā)現：您的皺紋，因我們而起；您的白發(fā)，因我們而生。我覺(jué)得很對不起您。
老師��！您是陽(yáng)光雨露，我們是初春的.蓓蕾，您的滋潤，我們綻放的更加美麗�；▋阂运酿ビ舴枷慊貓笞匀�，我就以學(xué)習的進(jìn)步回報您！
重逢小學(xué)老師600字作文 33
在即將結束的小學(xué)生活中，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的老師。
在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是盧老師了。雖然她是從五年級才開(kāi)始教我們，但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。
盧老師人長(cháng)得美。從她走進(jìn)教室的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛上帶著(zhù)紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴。
在小學(xué)1—4年級我一直都不覺(jué)得自己有寫(xiě)作方面的才能。直到了5年級我被盧老師發(fā)現寫(xiě)作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且盧老師還發(fā)現了班級里大多數同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
盧老師很溫柔，對每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習好還是學(xué)習不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對待每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的'孩子一樣。她為了做好班級工作，她自己花錢(qián)買(mǎi)獎狀來(lái)鼓勵學(xué)生好好學(xué)習。做好事她夸獎鼓勵學(xué)生，學(xué)生做錯了要讓她認識到錯誤，下次不犯這個(gè)錯誤及類(lèi)似錯誤。上一次期中考試大家考得很好，盧老師不光表?yè)P了大家，還特意拿出一節語(yǔ)文課帶大家去操場(chǎng)上玩。
盧老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。盧老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
我愛(ài)您，盧老師！
重逢小學(xué)老師600字作文 34
她，白皙的臉，修長(cháng)的眉毛，杏核兒眼，高高的鼻梁下一張不愛(ài)上翹的嘴，一個(gè)金黃的洋娃娃般的馬尾辮飄擺在腦后。
她對我們十分嚴厲。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們有些懼怕她。我們的每次作業(yè)她都批改得異常認真，稍微出點(diǎn)小錯都能被她那雙美麗的“火眼金睛”發(fā)現，常常弄不好就要返工四五遍�？墒钦且驗樗恼J真，才讓我們這些“小馬大哈”們的錯誤率減少了許多。
有些時(shí)候的她十分慈愛(ài)。每到黃昏將近，快要下班的時(shí)候，你都會(huì )發(fā)現北樓四層的`燈亮著(zhù)，那是她在給功課有點(diǎn)勉強的同學(xué)補課。那天我去上鋼琴課，去里已經(jīng)六點(diǎn)多了，走過(guò)學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)她才急匆匆地從學(xué)校出來(lái)，走向回家的路上。
也許她不明白，我們都深受著(zhù)她那迷人的酒窩。不管是什么時(shí)候，只要她笑了，大家也都會(huì )放松地笑起來(lái)，并且會(huì )一傳十、十傳百，以最快的速度讓大家明白。她笑了，笑得那么迷人！
她真的是一個(gè)好教師，她愛(ài)我們，但歲月的流逝，已經(jīng)在她身上留下了不可改變的痕跡。每當我把自我發(fā)表的文章樣報遞給她時(shí)，我能看到，她的眼神里充滿(mǎn)了欣慰和一絲疲憊的笑意。那一絲疲憊的笑，不一樣與以往那迷人的笑，笑得讓人鼻子一酸……
四年了，我們在一起相處了四年。在這四年里，留下了多少笑與多少淚是。我們雖然怕她，可是應對明天的分離，我們卻那么舍不得她。
親愛(ài)的宋教師，我們永遠不會(huì )忘記您！
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