我的科學(xué)老師600字作文
一科學(xué)老師，留著(zhù)一小平頭；腦袋有點(diǎn)扁，像實(shí)驗中老師經(jīng)常提到的土豆；又彎又粗的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙“透視眼”，在他的眼皮子底下，甭想干啥壞事；嘴巴像把機關(guān)槍?zhuān)班洁洁健闭f(shuō)個(gè)沒(méi)完。再在鼻梁上架一副博士鏡，媽呀，學(xué)霸來(lái)啦，還不快來(lái)迎接！他，就是我們的科學(xué)老師——胡老師非也。胡老師，字笑老師，號雙面派，看我為大家介紹一下他的事例吧！
暑假，胡老師為我們參加金鑰匙競賽的同學(xué)培訓。只見(jiàn)他慢慢悠悠地走進(jìn)教室，先用“透視眼”四周一掃，大家頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。他滿(mǎn)意地雙手往腰間一插，腦袋一昂，說(shuō)：“會(huì )游泳的人都知道，水下的壓力是很大的，比如說(shuō)，我將‘洗臉盆’（同學(xué)綽號）的腦袋放入10000米深的海底，他的腦袋肯定會(huì )被壓成一張紙……”我們臺下早已是爆笑不止了。胡老師故作吃驚地說(shuō)：“干嘛干嘛，你潛入海底，腦袋就變成公雞腦袋啦？”臺下又是一陣爆笑。老師還嫌不夠，又神秘兮兮地來(lái)回走了幾下，推了推眼鏡，說(shuō)：“哪天你成了公雞了，我請客，你買(mǎi)單！”大家都抑制不住自己的笑，肚子都笑疼了。正當大家笑的不可開(kāi)交時(shí)，老師冷不丁地插了一句：“你們知道大海深處200米以下的海水有什么作用嗎？”頓時(shí)，教室內的笑聲戛然而止，停頓的那么恐怖。大家都開(kāi)始認真思考起了老師提出的問(wèn)題。原來(lái)深處的海水營(yíng)養豐富，科學(xué)家們還認為喝深海海水有助緩解胃病，減少細菌數量。我們在笑聲中又學(xué)到了新知識。這不，教室內不時(shí)地飄逸著(zhù)笑的音符……
這只是胡老師幽默的、平易近人的一面。另一面就夠你受的了，哪位同學(xué)課上開(kāi)小差，回答問(wèn)題不用科學(xué)語(yǔ)言時(shí)，這就惹怒他了，他發(fā)起脾氣起來(lái)，眉頭緊鎖，成為一個(gè)大問(wèn)號，眼睛直勾勾地盯著(zhù)你，好像要把你整個(gè)人看透似的。批評你起來(lái)，像一把小錘子，不斷敲擊你的心，非要讓你將他的話(huà)記到心里去為止。
你看，胡老師的事例夠經(jīng)典吧！搞笑又嚴厲，讓你哭也不是，笑也不是，這就是我們班的“雙面派”老師——科學(xué)胡老師。他給我們帶來(lái)了許多意想不到的樂(lè )趣，也增長(cháng)了我們不少的知識，我們從心底敬佩他！
【我的科學(xué)老師600字作文】相關(guān)文章：
我的科學(xué)老師作文05-25
我的科學(xué)老師作文07-21
我的科學(xué)老師精選作文01-17
我的科學(xué)老師作文01-01
我的科學(xué)老師02-06
夸夸我的科學(xué)老師作文08-23
【薦】我的科學(xué)老師作文01-24