關(guān)于人物描寫(xiě)的作文500字

　　寫(xiě)同學(xué)情深的作文

　　中午，我乘飯后空閑，再次游逛綠茵操場(chǎng)，望著(zhù)一圈圈跑道想到了以前在操場(chǎng)上和同學(xué)們的往事。那是一個(gè)炎熱的夏日，是學(xué)校運動(dòng)會(huì )的日子，早上十點(diǎn)多，我站在起跑線(xiàn)上準備200米賽跑，在準備時(shí)間里，我隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的流逝，也越發(fā)緊張。離比賽開(kāi)始只有五分鐘了，天生膽小的我看著(zhù)四周的一切，感到恐懼，甚至想放棄�！凹佑�！不用想周?chē)�的一切，不要在乎輸贏(yíng)，就像平時(shí)一樣跑就行了，發(fā)揮自己的實(shí)力，我們相信你能行的！”我們班的同學(xué)，他們站在板凳上，揮舞著(zhù)旗子和各種加油棒，一邊為我吶喊助威�！芭椤�—”一槍令下，我擺動(dòng)雙臂，邁大了步子，沖了出去，我不顧一切，在心里念叨：“不要管那些對手，不要想……”在我跑時(shí)，同學(xué)們也跟著(zhù)我奔跑，比我跑的還快，我可不能辜負同學(xué)們的期望，我加緊步子，像有人在后邊推我，這是同學(xué)們的鼓勵在推我前進(jìn)�！凹佑�，不要有壓力——”這聲音在我耳邊回響，我雖然沒(méi)仔細看他們，但時(shí)刻覺(jué)得他們叫的得很賣(mài)力。漫長(cháng)的競爭結束，我拼了命可最終也沒(méi)爭到第一，不能進(jìn)入決賽。我很失落，總覺(jué)得心里空落落的，很對不起同學(xué)，對不起我們班，他們那么累得為我加油鼓勁兒，我卻辜負了他們……同學(xué)們早就在操場(chǎng)出口處等我了，他們仍是那么開(kāi)心，贊嘆我“跑得很快！”“第二名，真厲害！”“發(fā)揮不錯！”都是一些贊揚的話(huà)，絲毫沒(méi)有責備我的意思。他們還拿來(lái)紙巾給我擦，拿來(lái)水給我喝，拿來(lái)面包給我吃……本來(lái)皺著(zhù)眉頭，呆呆的，心情失落的我，見(jiàn)同學(xué)的做法，沒(méi)變得開(kāi)朗，反而哭了，可能是感動(dòng)的吧！他們還一個(gè)勁兒安慰我。

　　小學(xué)生活如一片片花瓣，一片片隨風(fēng)飄落，開(kāi)花時(shí)那么美，落下時(shí)也同樣美，還會(huì )把它的`美珍藏在心中，邂逅。同學(xué)之間的美好，我也不會(huì )忘記，我把那些美好記錄下來(lái)，或是按下照相機的快門(mén)，把一張張珍藏，不讓它們流逝……五年，就如一杯濃濃的茶，很快喝完，苦苦的，就分別了；細細品位，原來(lái)那種味道是甘甜的。五年的小學(xué)時(shí)光即將結束，翻看著(zhù)歷史在腦海中流過(guò)的影兒，最深最濃的就是這個(gè)了。

　　關(guān)心同學(xué)的徐老師

　　關(guān)心同學(xué)的徐老師我的班主任徐老師，是一位關(guān)心同學(xué)的老師。 記得有一次，徐老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發(fā)現玻璃非但沒(méi)有變干凈，反而更模糊了。正當我不知所措的時(shí)候，徐老師看見(jiàn)了，走到我面前，親切地問(wèn)我：“謝君陶，你是不是不會(huì )抹玻璃��？”我不好意思地低下了頭，紅著(zhù)臉說(shuō)：“對不起，徐老師，我不會(huì )�！薄皼](méi)關(guān)系，每個(gè)人都不是生下來(lái)就會(huì )的，我來(lái)教你吧�！毙炖蠋熍牧伺奈业�'肩，微笑著(zhù)安慰我。聽(tīng)了徐老師的話(huà)，我心中的一塊石頭終于落了地。只見(jiàn)徐老師一邊親自示范，一邊對我說(shuō)：“首先，要先拿報紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉；然后，用濕抹布再抹一遍；最后，再檢查一下有沒(méi)有抹干凈。明白了嗎？”“明白了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。后來(lái)，我和同學(xué)合力一起把窗戶(hù)抹地又快又好，遠遠看去，就像透明的一樣，徐老師對我豎起了大拇指。 這時(shí)，我非常感謝徐老師對我的關(guān)心和幫助，如果不是徐老師細心地發(fā)現了我的困難，并耐心的指導我，我就不會(huì )順利完成任務(wù)了，也不會(huì )學(xué)會(huì )抹玻璃這個(gè)本領(lǐng)了。在這里我要對徐老師說(shuō)一句：“徐老師，謝謝你�！� 平時(shí)，徐老師也十分關(guān)心同學(xué)的寫(xiě)字姿勢。有一次，寫(xiě)字課上，我的雙姿沒(méi)有擺好。頭是歪著(zhù)的，腳沒(méi)有放平，胸沒(méi)有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前，俯下身來(lái)，和藹地提醒我說(shuō)：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了�！蔽衣�(tīng)了，立刻擺好姿勢，徐老師滿(mǎn)意地笑了。以后每次寫(xiě)字，徐老師的話(huà)語(yǔ)都時(shí)時(shí)刻刻地警醒著(zhù)我，督促我擺好寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)好每一個(gè)字。 我喜歡這樣一個(gè)處處關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文老師 簡(jiǎn)評：結構完整，首尾呼應，內容充實(shí)，繼續努力，你的作文肯定會(huì )更上一層樓的！

　　同學(xué) 老師 家長(cháng)

　　有些人，眉眼帶笑地從你的生命中赤腳走過(guò)，不短暫，也不漫長(cháng)，卻足以令你領(lǐng)略痛楚。他們扮演形形色色的人物，亦師亦友，有亦或家人。 同學(xué)，就像是和你一同翱翔的鷹，他可以是罪不像老師的老師；老師，就像是不停鞭策你的馬鞭，一個(gè)和你毫無(wú)瓜葛卻對你無(wú)微不至的`家人；而家人，就像是你身后那一座巍峨的高山，不管你走多遠，只要你回頭，它都會(huì )再你的身后，就像是你的大同學(xué)。 我不知道該怎樣正確定義同學(xué)老師和家人的關(guān)系，我只知道，這三個(gè)是無(wú)論發(fā)生什么都不會(huì )改變的永遠。 空閑時(shí)當你聽(tīng)著(zhù)身旁的歡聲笑語(yǔ)，疲倦時(shí)當你看著(zhù)講臺上的身影，深夜時(shí)當你聞著(zhù)身旁的牛奶香，你就一定是幸福的吧！

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